计算机编程毕业论文

计算机编程毕业论文（精选8篇）

计算机编程毕业论文 第1篇

java编程语言对计算机软件开发的应用论文

摘要：随着计算机技术的快速发展，我国十分重视计算机软件的开发，计算机软件开发中主要运用的编程语言就是java语言，这是一种面向对象的语言，十分具有开发价值，属于一种源代码。目前，在计算机技术发展过程中，编程语言也有很多种，但是java编程语言是比较常用的一种，也是程序员愿意选择的一种编程语言，研究和探讨java语言在软件开发中的应用具有重要的现实意义。本文首先对java语言的概念和特点进行了介绍，对java语言的具体应用进行了探讨。

关键词：软件开发;程序编辑;JAVA语言

一、java编程语言概述

(一)Java编程语言的定义

Java是一种代码，同时属于一种计算机语言，从java语言开发依赖，在计算机中的应用十分广泛，计算机浏览器中都包含有Java虚拟机，很多操作系统中也都加入java语言。java语言可以单独使用，也可以应用于网络服务器上，在实际程序编写中，java程序需要的容量很小，其实用性较强，java语言应用在软件开发中比较常见，也可以应用于Web软件编写中。

(二)java编程语言的特点

1、对象性。在计算机软件开发过程中，程序员不仅要写出完整的程序，还要按照科学的规则将其分为多个不同的模块，对模块单独进行处理，进而不同的编写人员编写不同的模块。Java语言是一种面向对象的语言，软件开发时要保证各模块之间的结构合理，要按照对象的原则要求，做好编程人员的分工，进而提高程序编辑的效率。作为一种面向对象的语言，不同的模块应用于不同的程序，进而实现对软件不同功能的分解。除了对象性，java语言还具有封装性的特点，java语言更改独立模块不用改动其他部分，对整个程序影响较小。2、独立性。Java编程语言的`独立性是十分明显的，在实际应用中，首先要将一些代码编译转化为中间码，之后进行装载，转化后成为可以执行的机器码，这样可以保证在不同环境下满足java虚拟机的要求，保证其正常运行。3、移植性。Java语言还有一个重要的特点，就是可移植性，移植性指的是该种语言可以通过下载应用各种软件，其中的内容包括图像、HTML等，浏览器可以根据上述要求将所需的内容传送给用户，java语言可以让Web运行在用户终端上，实现对数据的限制。4、多线程性。java编程语言可以保证软件的执行，主要是该种编程语言的多线程性，可以实现数据的共享。计算机软件开发过程中，人们可以利用java语言的多线程性，实现网络空间中的互动。Java编程语言还具有安全性、分布性和动态性，这种语言可靠性较高，软件开发成本也会得到合理的控制。

二、计算机软件开发中java编程语言的应用

(一)游戏中java语言的应用

在网络游戏中java编程语言的应用较为广泛，在计算机软件开发中，游戏软件占据重要的部分，利用java语言可以提高游戏的效果，增强用户使用游戏软件时的体验。游戏软件开发占据目前市场的很大一部分份额，娱乐功能较强，深受年轻人的喜爱，现在我国手机游戏软件开发中包括安卓游戏软件开发和java语言游戏软件，java语言具有可移植性，可以实现对人物和场景的优化，进而增强患者的感官体验。java编程语言可以实现对浏览器中的文字、图像、代码等进行移植，进而提高用户的游戏体验。

(二)系统平台中java语言的应用

和传统编程语言相比，java语言具有明显的优势，可以使用很多不同软件的开发，可以适合于多个平台系统的需求，因此，专业编程人员要对软件和系统平台的特点进行分析，注重软件设计、开发和内测。程序员在实际应用java语言时，要注意提高软件的科学性。任何计算机软件都有它的周期，程序员要在java虚拟机中实现编程，可以充分发挥软件的功能，我国主要应用Windows系统，java语言的运用要符合实际。

(三)计算机软件设计中java语言的应用

运用java编程语言对象性的特点可以实现对软件的科学设计，编程最基本的工作就是软件设计是，这也是软件编程的核心部分，编程人员在实际操作过程中要结合软件的实际功能进行科学设计，进而提高软件的生动性。如音乐软件中声音系统较多，java编程语言要载入声音功能。Java语言应用时要能够满足设计的功能，实现多种软件的开发，在应用中输入程序代码，实现数据交互。

(四)图像调节中java语言的应用

在一些处理软件中，可以利用java编程语言实现对图像和画面的锁定与调整，在软件开发中图像调节应用十分广泛，编程中可以呈现出动态的画面。各种软件中的图像及视频，都是利用java软件实现的，运用java编程语言可以实现多个图片的;连接，带给用户一种良好的视觉体验。另外，java语言还可以实现对声音的调节，可以丰富软件中的各类信息，提高了软件的美学价值和开发价值。

(五)软件交互中java语言的应用

java语言可以实现对信息的交互，这在计算机软件开发中至关重要，软件信息交互是一种定向互换或不定向的互换，还包括用户的选择性互换，利用java语言可以实现对大量信息数据的处理和传递，java语言可以简化用户实际软件操作的步骤。java语言具有独立性，分为多种模块，讲软件功能和信息进行分类，从而增强软件功能的实用性。

三、结语

综上所述，信息化技术的快速发展，使各类软件应用十分广泛，软件的应用可以大大提升我们的工作效率，满足人们的日常需求。在软件开发中，使用适合的编程语言至关重要，其中java编程语言就是应用较为广泛的一种语言，运用java语言可以实现对软件功能的模块化，可以实现对图像视频的调节，可以丰富软件的素材和功能，增强用户使用软件时的体验，完善软件的功能。java语言较为灵活和安全，具有较大的应用和发展空间。编程人员要对软件进行深入分析，对java语言进行研究和完善，进而提高该种编程语言的应用能力，促进现代软件开发的快速发展。

参考文献：

[1]程蓉蓉.基于计算机软件开发的JAVA编程语言分析[J].宿州教育学院学报,(01):55-58.

[2]刘鸣.计算机软件开发中Java编程语言的应用[J].数码世界,(10):34.

[3]张旭.不同编程语言对计算机软件开发的影响[J].电脑与电信,(10):52-54.

计算机编程毕业论文 第2篇

【关键词】程序设计论文

测绘地理信息类专业的学生，要求通过学习，构建测、绘、算的基本能力。计算能力成为职业能力的基本组成部分。依据测绘中、高职学生毕业就业瞄准工程现场工作岗位需要的实际。在工程类的工作中，特别是在类似道路工程施工现场，伴随工程进程，需要反复进行放样或校核，而且需要现场进行数据处理，这样的数据处理的特点是数据量不大，数据处理模型不复杂，但实时性要求高，要求立即指导现场施工工作。由于施工现场灰尘多、野外供电困难等环境条件的原因，通常是不方便使用电脑的，因此，计算器，特别是程序计算器一直发挥着极其重要的作用。

1可编程计算器的工程应用

信息社会的到来，使得人们对计算机的依赖程度越来越强，但并不意味着计算器可以完全被取代，不同的计算工具都有各自的用户群体。可编程计算器和计算机相比，具有价格低、体积小、携带方便、容易操作等优点，和不具备编程功能的普通计算器相比，又具有可解决相对复杂的计算问题、使用和修改方便等优点，因此在各行各业中得到了广泛的使用，尤其在工程行业应用最为广泛。早在20世纪90年代末，可编程计算器就已经在我国工程界得到了比较广泛的应用。随着社会的进步，科学的发展，可编程计算器在工程领域中的使用也在增加，例如：在坐标转换中的应用、圆曲线与缓和曲线上点的坐标计算、道路纵断面中平测量、隧洞开挖和欠挖中的计算、隧道断面测量、公路与铁路路线任意变坡点连续竖曲线高程计算、桥梁施工测量中的计算、高铁施工中的相关计算等。随着计算器的不断发展，计算器的内存容量也逐渐增大，有些已经可以使用存储卡存储程序。计算器不断地升级换代，功能更加强劲，计算器的处理能力也在不断增加，以适应现代工程技术发展的需要。

2高职高专测绘相关专业学生计算能力培养

计算机编程思想的发展研究 第3篇

1 面向过程的计算机编程思想

在早期的计算机编程设计中, 所遵循的思想基本上都是面向过程的编程思想。所谓面向过程编程, 就是指结构化编程, 目前大家较为熟悉的C语言编程就是建立在面向过程编程的思想基础之上的。从字面意思是上可以看出, 面向过程的计算机编程思想重点是将编程设计放在了过程当中, 也就是说起比较注重解决编程设计过程中出现的各种问题, 在问题的解决过程中将软件设计分为不同的模块, 并分别完善各个模块, 最终组合在一起形成所需要的软件系统。在面向过程的计算机编程思想中, 要求所有模块的信息都应该实现相互利用, 以便使模块在结合时更加融洽和谐, 提高软件系统的运行效率。

在面向过程的计算机编程思想上开发软件系统, 具有一定的优点, 但同时也具有较大的缺点, 因此才会被新的编程思想所替代。整体上来讲, 其所具备的优点是这种编程思想更易被人们接受, 且相对便于理解, 能够使软件开发的所有过程表现的井井有条, 不会引起误解歧义等现象发生。在早期很长一段时间的计算机软件系统开发设计中, 面向过程的计算机编程思想都得到了广泛应用。而其缺点则是随着计算机软件技术水平不断提升而出现的, 即新时期的计算机软件要求必须要具备更高的性能和更完善的系统, 且软件的规模越来越大, 在分解模块时, 需要涉及的因素较多, 分解难度较大, 各个模块之间的信息交流也更加不便, 因此在面向过程的计算机编程思想基础上所设计出的软件往往稳定性较差, 且不具备良好的可维护性。

2 面向对象的计算机编程思想

由于面向过程的计算机编程思想不再适应新时期软件开发的思想需要, 因此必须要有一种更加适合的思想来将其替换掉。而这种替换的思想就是20世纪90年代所提出的面向对象的计算机编程思想。与面向过程相比, 面向对象的计算机编程思想不再将开发重点放在解决问题的过程中, 而是将工作重点放在对开发对象的身上。也就是说, 在面向对象的思想上, 编程设计能够根据所要开发对象具备的属性、行为以及性质等问题来合理设计开发方案。能够使用更加灵活的手段来开发软件系统, 并使系统具有很好的可扩展性。这样就能够使所开发的软件更加稳定可靠, 开发效率也相对提高。

但是同样的, 面向对象的计算机编程思想也存在着一定的缺陷, 即代码散乱和代码纠缠。面向对象的首要工作是对所关注对象的界定, 也就是类的设计, 要给出类的属性和行为。但在现实过程中, 常常会遇到横跨多个不相关模块的公共行为, 如记录日志、异常处理、安全控制等等, 即横切关注点。系统中频繁出现的横切关注点致使代码散乱, 而横切关注点之间的关联又致使代码纠缠。代码散乱和代码纠缠使得面向对象编程的系统结构混乱, 难以维护和扩展, 降低了软件系统的质量。

3 面向方面的计算机编程思想

面向方面编程将软件系统中的所有业务逻辑分为核心关注点 (Code Concerns) 和横切关注点 (Crosscutting Concerns) , 核心关注点处理系统中的独立的核心业务, 横切关注点处理系统中的相对独立的非核心业务, 横切关注点所涉及的业务功能在系统不同位置被多次使用。面向方面编程认为不需要在代码中显式调用横切关注点, 而只要指定加入横切关注点的位置, 那么系统在运行时自动执行横切关注点的业务功能。

面向方面编程的主要概念如下:a.关注点 (Concern) :关注点是指对特定业务的处理。b.方面 (Aspect) :方面类似于面向对象编程中的类, 但内涵更丰富。c.通知 (Advice) :通知是位于方面中修改行为或属性的代码。d.切入点 (Pointcut) :切入点通过定义切入点表达式来过滤出感兴趣的连接点, 是方面的作用点。e.连接点 (Joinpoint) :连接点是主程序和方面的连接处, 指明了织入横切代码的位置。f.织入 (Weaving) :织入是指将通知的代码插入通知所对应的连接点的代码中, 得到一个完整的软件系统。

面向方面编程的开发步骤包括方面分解、关注点实现和织入口方面分解是指将软件系统分解为核心关注点和横切关注点。关注点实现是指对所分解的关注点的实现, 核心关注点可以采用面向对象编程技术, 横切关注点可以采用面向方面编程技术。织入是指通过创建方面来制定关注点之间的实施规则, 从而得到最终的系统。

面向方面编程采用了横切关注点模块化来完成系统中业务逻辑的划分, 实现了关注点的分离, 较面向对象编程相比降低了系统实施的难度, 解决了代码散乱和代码纠缠的问题。方面的设计使得系统的松散耦合性更强, 代码冗余小, 系统易维护、易扩充。

虽然面向方面编程已受到广泛的关注和应用, 但其本身存在的问题也给使用带来了一定的困难。例如, 切人点与基础程序的耦合性较强, 基础程序结构的变化就可能导致意外的连接点丢失。因此, 目前在开发过程中, 面向方面编程技术只作为面向对象编程技术的补充加以运用。

4 结论

综上所述, 在当前的计算机信息技术和软件开发技术不断发展的过程中, 计算机编程的思想也在不断演变, 以适应新时期软件系统开发的需要。从发展历程上来看, 计算机编程思想经历了由面向过程向面向对象发展, 再向面向方向发展的过程, 这也代表了当前就计算机软件系统开发的方向。但是我们不可满足于当前的发展现状, 还应该继续改进发展, 以促进计算机软件技术的进一步发展。

摘要：自第三次产业革命兴起以来, 计算机技术就得到了快速的发展。在短短的20多年间, 计算机技术经历了从无到有, 从初级到高级的转变。计算机技术水平的提升不但体现在计算机硬件技水和软件技术上, 还体现在计算机编程思想上。正是因为计算机编程思想不断的进步与发展, 才促进了软件技术水平的飞跃提升。现主要针对计算机编程思想的发展进行简单研究, 指出其在促进计算机技术上所起到的重要作用。

关键词：计算机,编程,思想,发展

参考文献

[1]古思山, 蔡树彬, 李师贤.从面向方面程序设计的定义到面向方面程序设计语言[J].计算机科学, 2011 (10) .

[2]鲍陈, 汪千松.基于AOP的实时系统关注点分离方法[J].计算机工程与设计, 2011 (9) .

计算机编程毕业论文 第4篇

关键词：编程；辅助编程；即时风格块

中图分类号：TM571.6

对于即时风格块辅助编程来说，在一般人的眼中，是一种非常专业的东西。简单来说，所谓的即时风格块辅助编程只是计算机编程中的一个重要组成部分，在近几年的研究中，得到了大幅度的开发，其功能得到了较大的进步，对人们的生活和工作产生了较大的积极影响。鉴于这样的情况，科研人员需要对计算机编程中即时风格块辅助编程进行一定的深化，将其中的隐患和一些问题进行排查和清除，这样才能有效的保证即时风格块辅助编程更好的服务于用户。我国在这方面已经有所成就，本文就计算机编程中即时风格块辅助编程的运用方法进行一定的思考。

1 即时风格块辅助编程的运用现状

1.1 范围有限

对于即时风格块辅助编程来说，在现阶段的运用中，运用范围有限是一个主要的问题，主要原因在于，我国虽然在即时风格块辅助编程方面已经有了一定的成就，但仅限于科研人员选定的范围，对于绝大部分的用户来说，在即时风格块辅助编程方面，有的只是一些概念性的定义，或者道听途说，而体验过的用户对于即时风格块辅助编程的了解也不是特别的多，科研人员只是需要一些数据而已，综合起来，无论是没有体验过的用户，还是已经体验过的用户，对于即时风格块辅助编程来说，只是有一个模棱两可的感觉，运用即时风格块辅助编程的范围是有限的。

1.2 问题较多

在即时风格块辅助编程中，虽然对广大的用户产生了很大的积极影响，但存在的问题也较多，比方说与现有的一些系统不兼容，与一些程序发生冲突等等，这都对用户产生了一定的消极影响。现阶段的社会发展较快，即时风格块辅助编程需要得到一定的突破，对于上述问题来说，是必须解决的，值得注意的是，有些科研机构在解决的时候，采取的是暂时性的措施，这种方法有好处，也有坏处。好处是可以为用户暂时提供一定的良好服务，为科研人员争取一定的研究时间；坏处是在将来的时间内，一旦科研人员没有研究出良好的解决办法，将会使得问题的严重程度增加。因此，在即时风格块辅助编程的运用现状中，问题比较多，而且难以解决，用户对即时风格块辅助编程产生了一定的质疑，广大的用户需要的是全面服务，而不是为了一个即时风格块辅助编程舍弃其他的程序应用。

1.3 步骤繁杂

在计算机编程中，任何一个环节都比较复杂，这是一个公认的事实。但在即时风格块辅助编程中，步骤不是一般的繁杂，经过一定的调研，广大的用户反馈的是，在应用即时风格块辅助编程后，很多的应用都出现了迟缓的现象，而且在工作和生活中，计算机也受到了一定的消极影响，这也跟具体的职业和人群有一定的关系，但归根结底是即时风格块辅助编程步骤繁杂的原因。为了能够更好的服务于用户，促进即时风格块辅助编程的发展，必须良好的解决这一问题，改变这一现状，只有这样才能提高计算机编程的整体性能，从而对用户的生活和工作产生积极影响。

2 计算机编程中即时风格块辅助编程的运用方法

2.1 扩大范围

对于计算机编程而言，随着应用人群的日益增多，对其产生了一定的积极影响，鉴于这样的情况，也需要扩大即时风格块辅助编程的应用范围，但并不是单纯的扩大，要注意划分职业和人群的类别。在职业方面，有白领级别、老板级别；在人群方面，有老人、年轻人、中年人，按照这样的划分进行扩大范围，同时及时的进行调研，将反馈意见和建议及时的送到科研人员的手中，这样就可以将即时风格块辅助编程中的一些问题及时的解决。主要原因在于，科研人员在进行研究的时候，角度比较单一，而且他们主要是在实验室进行研究，广大的用户所面多的环境比较多样，接触的人群较多，符合即时风格块辅助编程的应用要求，用户所反馈出来的信息能够对即时风格块辅助编程的研究产生一定的积极影响。因此，需要扩大范围。

2.2 综合因素进行考虑

对于即时风格块辅助编程来说，只是计算机编程中的一个环节而以，虽然起到了很重要的作用，得到了很大的发展，但并没有办法完全的代替全部的计算机编程，鉴于这样的情况，必须在运用的过程中，综合因素进行考虑。从内部来说，需要考虑到其他的环节，计算机编程具有多个版块和方面，即时风格块辅助编程占据其中重要的一环，只有让即时风格块辅助编程与其他的环节产生良性的循环，才能让用户有最好的体验；从外部来说，需要与计算机的系统等方面兼容，只有这样才能保证即时风格块辅助编程在运用的过程中不会受到外力的干扰。

2.3 自身进行优化

在上文中，我们提到了即时风格块辅助编程存在步骤复杂的情况，为了让用户更好的使用即时风格块辅助编程，必须对步骤进行一定的简化，对即时风格块辅助编程进行一定的优化处理。其中，简化步骤只是一个方面，在即时风格块辅助编程中，有很多的方面都可以进行优化，比方说在与其他程序进行配合使用的时候，会有一些重复的程序出现，重复的程序可以进行一定量的删除，减少空间，这样就可以提高即时风格块辅助编程的性能，使用户在使用风格块辅助编程的时候，更加的流畅，同时不会影响到其他程序的使用。

3 对计算机编程中即时风格块辅助编程的运用方法的思考

3.1 从实际的情况出发

对于科研人员来说，即时风格块辅助编程已经得到了很大的发展，面对新的环境，新的用户，科研人员需要研究出新的成果。但客观因素的制约性较强，主观性因素没有办法改变，很多的科研人员由于主观因素过强，没有从实际的情况出发，片面的追求即时风格块辅助编程的某一方面，或者计算方式、或者步骤的简化，导致在即时风格块辅助编程方面，开始使用的时候，的确显现出了一定的优势，但在日后的使用中，隐患逐渐的凸显，对用户造成了很大的损失。在计算机编程中，需要进行不断的调查和研究，了解用户的需求和社会的发展情况，从实际的情况出发，这样才能研究出最好的即时风格块辅助编程，一旦片面的追求某一个方面，只会产生消极的影响。

3.2 借鉴国际的先进技术

在计算机编程中，国际的技术已经达到了较为高端的水平，我国的即时风格块辅助编程虽然是较为新鲜的领域，但可以借鉴一些国际上先进的技术，这对于推动即时风格块辅助编程的研究，是有一定的积极影响的。在计算机编程中，所有的模块都是环环相扣的，国际的一些先进编程在这方面是非常高端的，我国的即时风格块辅助编程虽然较为先进，但没有与计算机编程中的其他方面良好的配合，鉴于这样的情况，需要进行一定的借鉴，从而弥补这一不足。除此之外，我国的即时风格块辅助编程与国际的很多计算机编程都有以一定的共同之处，良好的借鉴具有很大的促进作用。

4 总结

计算机编程是现阶段社会发展不可或缺的一个因素，而即时风格块辅助编程又是社会关注的焦点，我国经过不懈的努力，已经取得了一定的成果，对广大的用户产生了较为广泛的积极影响。本文对计算机编程中即时风格块辅助编程的运用方法进行了一定的思考，除了本文所阐述的方面，加强自主研究也是非常重要的一个方面，任何一个国家在计算机编程中都在不断的自主研究，只有这样才能获得更大的突破。相信我国在将来的发展中，一定会在即时风格块辅助编程的运用方法上，得出更加高端的方式。

参考文献：

[1]文韬.浅谈计算机编程能力的构思[J].新课程学习（社会综合），2009（04）.

[2]清水.7种正在流行的编程语言[N].计算机世界，2010（40）.

[3]李建新，肖天灿.归纳法应用在计算机编程中的一个案例[J].实验教学与仪器，2010（05）.

计算机编程怎么学习 第5篇

此阶段主要是能熟练地使用某种语言。这就相当于练武中的套路和架式这些表面的东西。

第二阶段

此阶段能精通基于某种平台的接口(例如我们现在常用的Win 32的API函数)以及所对应语言的自身的库函数。到达这个阶段后，也就相当于可以进行真实散打对练了，可以真正地在实践中做些应用。

第三阶段

此阶段能深入地了解某个平台系统的底层，已经具有了初级的内功的能力，也就是“手中有剑，心中无剑”。

第四阶级

此阶段能直接在平台上进行比较深层次的开发。基本上，能达到这个层次就可以说是进入了高层次。这时进入了高级内功的修炼。比如能进行VxD或操作系统的内核的修改。

这时已经不再有语言的束缚，语言只是一种工具，即使要用自己不会的语言进行开发，也只是简单地熟悉一下，就手到擒来，完全不像是第一阶段的时候学习语言的那种情况。一般来说，从第三阶段过渡到第四阶段是比较困难的。为什么会难呢?这就是因为很多人的思想变不过来。

第五阶级

此阶段就已经不再局限于简单的技术上的问题了，而是能从全局上把握和设计一个比较大的系统体系结构，从内核到外层界面。可以说是“手中无剑，心中有剑”。到了这个阶段以后，能对市面上的任何软件进行剖析，并能按自己的要求进行设计，就算是MS Word这样的大型软件，只要有充足的时间，也一定会设计出来。

第六阶级

计算机编程学习之路 第6篇

2009-12-02 15:16

学习之路

[--计算机专业部分--]

大三就能有迅雷这样的面试经历,我想对我非常重要,我在大学前就 学习Delphi编程,上了大学虽然主流是C/C++/Java,不是Delphi,不过我还 是钟爱Delphi,从大一到现在一直在用它做开发,这次面试经历让我了解 到虽然编程的思想是一样的,用不同的语言开发你能了解到相同的技术, 相同的操作系统调用,相同的网络程序编写过程,但是实现是很不一样的, 语言的差异体现在代码和解决方案思想上还是很大不一样的,我开始考虑 自己是不是要攻C/C++了,也就在同时franky师兄的面经出来了,给了我许 多鼓励和方向,因为对于我一个不是一路C/C++的人来说,其实背景还是挺 象的.于是按着面经,和网上搜的不少资料,列出了自己的学习计划,这里 列一份自己认为很不错的书单,希望对后来者学习C/C++有所帮助,以下按 分类和阅读顺序列出:

C++入门:

《C++ Primer Ed4》 必读简称CPPP 图书馆号TP312C/L33g4第三版评价更高,适合作为书架上的工具书,但是我推荐第四版,第四版更加适合初学者,适合作为进入C++的第一本书.《Accelerated C++中文版》 必读图书馆号TP312C/K15d2在阅读过上一本书后,就可以阅读这本书了,这本书被定位为具有实践性的入门书,我觉得这本书很值得认真去读,收获很多.《Essential C++中文版》 选读图书馆号TP312C/L33g

这本书是CPPP的辅助,出自同一个人,但是CPPP非常厚,这本非常薄,只是把C++里面最需要了解的东西拿出来讲,因此作为选读当作入门的一个复习.《The C++ Programming Language》必收藏 简称TCPPPL TP312C/B45中文名:C++程序设计语言特别版

C++之父所写,一般认为如果需要C++工具书的话不是C++ Primer第三版就是这一本,个人更加推荐这一本,书非常系统地讲解了C++的知识,特别提醒要看特别版.即使作为入门书很多东西都要看几遍才会懂.C++进阶:

《Effective C++中文版》 收藏电子版

C++学到入门后,关键还是多点练习,尤其是上面两本大不头中的代码的实践,实践的过程中,这本书就会成为你的助手,里面提供了很实在的代码编写经验,个人认为这本书作为电子书保存在电脑上比较好,查起来或者偶尔翻读一下都比较好.另外三本类似的书也值得看看:More Effective C++,Exceptional C++,More Exceptional C++

《C++标准程序库：自修教程与参考手册》 必读 TP312C/M81

学习C++进入一段时间我认为就可以学习STL了,学习STL的必要性一年前franky师兄已经写过,如果你要学习STL,这本书是很好的入门教程,即使你不学习STL,看这本书了解一下STL还是很有益的.C++专家:

这部分的书我都尽量看了,不过水平还没到这里,不好过多评价.《Inside The C++ Object Model》TP312C/L33g1

中文名《深度探索C++对象模型》

看了两遍,似懂非懂的,如果要以C++作为职业方向,这个坎是要过得,本书介绍C++内部是如何实现的,让你从底层实现思想了解C++,了解对象,多态,虚拟函数等等这些C++是如何做到的.《C++ Templates》和《STL源码剖析》

前一本书我在图书馆借过来看,不过还没太懂,至于第二本图书馆没有提供(信工资料室有),因此也没有看到,因为自己没有认真读这两本,不方便评价,不过这两本都是网上讨论出来STL方面的好书.C++其他书籍:

《C++沉思录》

很好的一本书,属于经验级书,里面提到许多C++程序员需要注意的地方.我也是平时没事就翻翻.《C++实践之路》

如果觉得入门书籍的代码还是有点难入门,这本书就非常适合,里面的代码作为练习比较容易,而且一步步跟着编写也能提高自己编码和对象思想.C语言部分:

《c陷阱和缺陷》

《c专家编程》TP312C/L61b

两本都是C方面的超级好书,把编写C过程中容易出现的的问题和如何写出更加优良的代码都写得很清楚,无法作为学习还是应付笔试面试都是很好的书.算法,数据结构,编程方面:

《计算机程序设计艺术》 必收藏！！！！！！！！！

当我在图书馆看到这本书居然还能借的时候有多惊讶,因为这的确是套非常好的书,推荐看卷2和卷3(查找和排序),基本上把经典算法都介绍得清清楚楚了,里面的代码很多是用作者开发的语言写的,阅读有些困难,我觉得重要的是掌握里面的算法思想.牛书,现在出到卷四了,整套计划出七卷,卷四新书室有,组合排序,不错,不过难度更高了.《编程珠玑》 必收藏！！！！！！！！！

看了第一章你就会懂为什么值得收藏这本书,现在好像没什么人看这本书,但是这本好书经历了20年依然存在足见其实力了,书会一步步引导你

对解决问题找到最好的做法.难度一章比一章高,我买回来看了2次,还会有第三次,第四次的....《算法导论》

学习算法的教科书,图书馆只有英文版,如果想顺便学习英文的同学推荐

借回来看,这本书就不会象计算机程序设计艺术那么难,而且代码都讲解

地很详细,学习算法必读的书.我大三下学期开始,就泡在图书馆静静地把上面的书慢慢看,我看书的范围 比较广,除了上面的书还看了很多其他的书,不一一介绍了,想在C/C++开发上面 有所造诣,我想上面的书是必看的,其他的就要看自己的方向.大三暑假当别人还在实习时,因为我自己已经解决了实习问题,因此也是呆在图书馆看书,不过这个时间更多地是编码实践,看书多了不上机编码感觉很虚,要 把代码敲进电脑,运行一遍才心里才算踏实了.这段时间,由于一开始我把自己定位在后台C++开发的方向上,因为我没有VC

开发经验,这是个弱势,而我的C++很不错,并且我认为Linux/Unix方向的竞争较小

所以还看Unix/Linux的书,装过Fedora3.0,5.0和FresBSD 6.0,不过都没有坚持,后

来再次分析自己,发现自己还是更加适合做前台开发,就如喜欢Delphi那样,我开

始去喜欢VC(心里总是要把它和微软的关系摆一边),装VS.NET2003,然后下孙鑫 的视频教程一章章学习,这个视频花了我一个多月时间,这过程中我也更加喜欢 VC了,也在心中产生用VC开发自己的软件的想法.[---PART END-----]

Chap 2.总结--兴趣驱动学习

a).培养兴趣

对于我而言什么东西都要喜欢才会去做,因此学习C++之前,我让自己喜

欢上它了,的确C++真是一门高深的语言,非常值得去学,然后让自己喜

欢上VC,然后就是疯狂地去学习VC开发,心中不断想着我要用VC开发自

己的软件.所以兴趣是很重要的,如果你喜欢计算机,那恭喜你,你会过得不错,只要找到自己兴趣方向,然后去发展就对了.b).图书馆五楼是宝地

如果你象我一样宿舍待着无法不打开电脑,看书需要在图书馆的话我推

荐你去五楼,很多好书这里才能看到,如果你是大一-大三的那就要早点过

去了,只有20个位置给你们,除了好书较齐外,这里还有个好处就是书不

能借出去,因此就能强迫自己把书看完了才回去,所以带本笔记本慢慢泡

吧.c).找到自己的方向

如果你决定了毕业之后从事计算机,具体来说从事计算机软件开发工作,你也要充分分析自己的兴趣,看自己喜欢那个方向的,游戏开发,多媒

体

计算机编程实习日记 第7篇

今天是实习的第八天，也算的上是真正意义上实习的最后一天。老师先前给我们分了小组，每个小组的成员最后要进行互相测评。最后，每个小组要推荐一个优秀作业给老师展示，本来还有明天最后一天的，但是因为特殊原因，所以老师就把最后的测评和展示放到了今天，这样一来，我就有点忙得不可开交了，因为现在看来好像还有好多东西需要做。虽然图书的借阅已经完成了，但是还有图书的预定以及图书的挂失，并且还有好多Bug需要修正，再加上我是我们小组的组长，在老师的催促下我们必须赶紧开始我们的测评，所以一时间我显得有点手忙脚乱。

但是所幸运的是，我用了很短的时间就大体将这些工作完成了，我想可能也是因为之前已经做熟练的原因，熟能生巧，对于一些容易调试错误的原因也都基本上了解了是个什么状况。而且所有的代码中都有一些相似之处，所以很快的我就开始了我们小组之间的互相测评。上午的工作大致如此。最终我获得了最高分，因此下午我设计的图书管理系统要给老师展示。

浅谈“计算机编程从娃娃抓起” 第8篇

无独有偶, 2015 年2 月, 美国总统奥巴马公开表示, 如果美国希望继续在全球科技创新中保持领先, 所有人都应更早地学习如何编程。“编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”“编程教学如同识字一样, 应成为基础教育的一部分。”奥巴马本人更是身体力行, 成为首位会编程的总统。

由以上两例可见, 随着时代的发展及信息技术给社会生活带来的影响和改变, 人们对计算机编程的教育越来越重视。笔者长期执教小学阶段的信息技术课程, 对培养学生计算思维及程序素养颇有感触, 在此就小学阶段的编程教育浅谈几点认识, 以起抛砖引玉之效。

一、为什么要学编程

其实, 在如今的社会, 我们的孩子为什么要学编程, 答案是显而易见的, 从国家层面讲, 未来信息产业的比重将逐步增加, 如何抢占下一个互联网的制高点, 核心在IT人员的培养。当然, 这是宏观方面的意义, 笔者认为, 学编程对于个人的认知和素养的培养还有重要的作用。

1.学编程才能更好地认识世界

世界是数字的, 各种信息化产品越来越紧密地将我们的生活联系起来, 物联网、云技术、大数据, 不断地将我们的世界数字化, 各行各业更不可缺少地跟计算机程序相关联。要推动时代的发展, 需要有编程思维, 要洞悉时代发展, 也需要编程思维, 在当前时代中竞争与发展, 更不可缺少编程思维。

编程是一种自动化理念, 它的思想及解决问题的方法被各个学科借鉴和拓展。生物学借鉴编程对信息的处理, 发展出生物信息学, 甚至将DNA的配对看作编码问题来破解。心理学从计算机的运行机制发展出认知心理学, 某种程度上将人的认知过程类比为计算机对信息读取、存储、处理和输出的过程。在探讨宇宙终极问题上, 编程思维同样起到了启示作用。在斯蒂芬·沃尔夫勒姆的一篇专访《宇宙的本质是计算》中, 这位传奇科学家说:“我们的世界就是计算, 就是一套简单的规则生成的复杂现象……很多时候人们说的‘随机性’……只是证明你还没为这个系统建立完整的模型而已。”假如模型都有了, 那么就可以在计算机中模拟宇宙的一切。如果计算机的速度足够快, 快得超过宇宙的运算速度, 那么甚至能计算出未来会发生什么, 也就是能预测未来。

2.学编程, 从科技的消费者转变为创造者

如今, 我们的孩子生活在数字化时代, 使用着各类智能产品和互联网应用, 但他们大多数是科技的消费者, 而不是创造者。他们被称为“数字原住民”, 但是对科技并不熟悉, 他们是经验丰富的使用者但并不是创造者, 就像会阅读不会写作一样。所以需要教学生计算机, 让他们学会充分使用数字时代的科技。

同时, 编程为创造力和创造性表达开辟了新途径。现在的编程学习, 可能更像一种高级的乐高积木, 学生可以很简便地了解其规则而创作出丰富的产品。Scratch的创作者在浏览Scratch在线网站时, 发现很多8~16 岁孩子的作品, 感慨道:“随着孩子们创造和分享自己的Scratch作品, 他们正在把自己锻炼成创想者, 并同时为这个呼唤创造力的时代做好准备。”是的, 在今天瞬息万变的世界里, 没有什么比创造力更重要。帮助孩子们成长为具有创造力的思考者, 那就是给予他们创造的机会。我们不能仅仅让他们在电子产品上打游戏、和朋友聊天、上网、搜索信息等等, 更多的是让他们创造出自己的游戏、自己的程序。

3.编程可以开发学生的逻辑思维能力和问题解决能力, 更好地塑造自己的素养

学生想通过计算机解决某个问题或者实现自己的想法, 这并不是瞬间就能完成的事, 计算机也并不是智能得通过沟通就能执行命令。在这一过程中, 学生需要将自己的问题转换成数学模型, 比如想让某个对象在程序上运动的本质是让对象每间隔一定时间坐标位置发生变化, 将模型通过计算机语言描述出来, 进而上机实践。从建模到编码 (coding) , 需要学生有严谨的逻辑思维能力, 思虑缜密, 稍有不慎, 程序将有漏洞。而编码过程, 也是提高学生逻辑思维能力和问题解决能力的过程。

二、学编程是学什么

1.学编程不是人人成为程序员

我们将编程看作一种新的素养, 就像写字一样。我们在人生的任何阶段都会用到写字这项技能:无论是和朋友联系, 列一张购物清单, 还是跟日记说心里话。而写作本身也为人们开启了新的思维方式。在写作的时候, 我们学会组织和提炼语言, 并反思自己的想法。“写字”对所有人都很重要, 而不仅仅是对那些有志成为专业作家的人。

编程也是一样的道理。编程并不仅仅对未来的程序员或计算机科学家才有用。在学习编程的过程中, 我们学会了许多其他的东西, 比如学习解决问题的策略, 学会设计项目, 并交流想法。这些技能对所有人都有用, 不管他多大年龄、有什么兴趣、做什么工作, 但这样并不意味着人人都成为程序员。

2.学编程不一定是学编码

学编程 (programming) 并不是打代码 (coding) , 不一定要用C、C++, Java等语言, 不一定只是用命令形式跟计算机交互。过去数十年计算机科学的发展已经使编程的壁垒大幅度降低, 以前可能只是科学家做出的高大上程序, 今天一个十几岁的孩子可以在几分钟完成。随着技术进步, 编程技能已经可以被很多人自然掌握, 不用进行系统学习或者到专业学校深造。我们关注的是需要具备何种能力去更好更有效地编程, 也就是编程背后基本素养的培养, 这就是“计算思维”。

“计算思维 (Computational thinking) ”, 这个由时任美国CMU计算机科学系主任的周以真 (Jeannette M. Wing) 教授在2006 提出的概念和一系列计划, 试图使所有人能够像计算机科学家一样进行思考, 让计算思维成为新人类的基本能力。世界各国包括美国、中国等的教育部门正在有计划地推动这一理念的实施。

计算思维实际上是人类站在机器角度的“感同身受”, 从机器角度思考去制造更有效率的机器, 同时更有效地指导我们的日常决策。抽象和自动化是目前业界普遍共识的计算思维本质, 对于计算机科学专业的学生来说, 这两者的威力不用赘述, 实践证明其对各领域创新作用巨大。计算思维里的层次抽象、分而治之、递归、并行和并发, 以及经典数据结构 (数组、栈、集合、树等) 和机制 (流水线、缓冲、API等) , 到计算可行性和复杂性等, 都无一不对我们的日常生活和工作产生巨大影响。我们需要的是在未来人人都具备计算思维, 并用这个武器来指导我们, 不仅是编程, 而更多的是提升工作和生活效率, 甚至制订人生职业规划。

3.学编程具体学什么

通过计算机编程, 学生应该学习信息和计算的原则, 数字系统是如何工作的, 以及如何通过程序将这些知识用于实践。基于这些知识和理解, 学生能够进一步使用信息技术来创建程序、系统和一系列的内容。同时, 计算机信息处理技术能够确保学生获得数字素养, 能够通过信息和传播技术使用、表达他们自己以及形成自己的观点。具体来说, 学生应该能够理解和使用计算机科学的基本原则和概念, 包括抽象、逻辑、算法和数据表示法, 能够从计算的方面去分析问题, 并且获得为了解决这些问题而重复编写计算机程序的经验, 包含以下六点:

(1) 理解什么是算法, 算法是如何作为程序在电子设备上执行的;程序是如何在精确、清楚的指令下执行的;创建和调试简单的程序, 运用逻辑推理来预测简单程序的行为。

(2) 设计、编写和调试能完成某一特定目的的程序, 包括控制和模拟物理系统, 通过将问题分解成更小的部分来解决问题;在程序中使用顺序、选择和循环结构, 使用变量和各种形式的输入和输出;利用过程或函数的模块化进行程序的设计和开发。

(3) 理解一些关键算法, 这些算法反映了计算思维 (例如, 排序和搜索) ;使用逻辑推理去比较针对同一问题的不同算法的实用性。

(4) 了解简单的布尔逻辑 (例如, AND, OR和NOT) 和它在电路和编程方面的某些使用;理解如何用二进制表示数据, 并能够对二进制数进行简单操作 (例如, 二进制的加法运算, 以及二进制和十进制的转换) 。

(5) 了解在一个计算机系统内部指令是如何被存储和执行的;了解各种类型的数据 (包括文本、声音和图像) , 如果用二进制来表示, 是如何呈现的, 又如何对他们进行数字化操作。

(6) 了解构成计算机系统的硬件和软件的组件, 了解它们之间如何互相沟通, 以及他们又是如何与其他系统进行沟通的。

三、怎么学编程

很多人都认为编程很难学, 学生不易接收, 不易消化。如上所述, 学编程的核心是培养学生的计算思维, 编码 (code) 只是学编程的一种方式, 却不是唯一的方式。笔者认为可以从以下方面开展编程课程的学习。

1.在信息技术课程中渗透计算思维

当前的信息技术课程注重软件应用的培训, 教师往往将过多关注点放在计算机常识性、操作性的目标上, 甚至强调某个软件选项在哪一个菜单里面, 画图中某个工具的作用, 等等。笔者认为, 软件的学习只是“技”, 随着信息技术的发展, 软件的使用将会越来越友好, 基本可以不学而会, 而信息技术课程更应该强调“道”的学习, 即原理性的知识, 思维层面的培养。笔者曾设计过小学Excel中关于排序知识点的课程, 笔者先与学生玩一个游戏, 出示五张扑克牌, 请一个学生对五张扑克牌排序, 他不能看到扑克牌的点数, 但他能有两个操作: (1) 询问同学, 对于给出的两张扑克牌谁大谁小; (2) 交换两张扑克牌的位置。游戏挑战学生谁能用最少的交换次数给扑克牌排好序。通过这个游戏, 学生自然而然地学习了计算机中冒泡排序、选择排序、插入排序等, 不但启发了学生的思维, 也让学生认识到计算机背后的工作原理。在对排序原理理解的基础上, 接着讲Excel中的排序操作, 水到渠成。

关于以游戏或者活动的方式讲解计算机原理, 国外做了很多探究, 其中“Computer Science Unplugged (不插电的计算机科学) ”是面向世界范围的信息科学普及项目, 它透过一些既有趣又容易的活动来达到学习计算机科学的目的。这些活动是专门为青少年学习者所设计的。在这些活动中, 我们可以学习到计算机运作的一些基本原理, 有趣的是, 你根本不必用到任何实体的计算机。随着该项目在世界范围内的普及, 具有各国特色的新颖案例不断补充进来。这种“玩中学, 做中学 (learning by playing, learning by doing) ”的信息技术学习方法目前在美国、新西兰、意大利、日本、韩国已产生广泛影响。

2.开展丰富有趣的编程活动

如今, 编程软件的开发可以不再抽象、繁琐, 对于小学生的学习, 我们已经有很多很好的工具来启发学生的学习, 甚至这些软件就像玩乐高积木一样, 只需要拖拉一些板块就可以实现了, Scratch无疑是其中的佼佼者。Scratch是一款由麻省理工学院 (MIT) 设计开发的一款面向少年儿童的简易编程工具, 使用者可以不认识英文单词, 也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现, 用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。在学习的过程中, 每一种语言都提供了图形化的编程环境, 不仅是用于教会孩子们一些编程的概念, 而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。此外, App Inventor也是一个时尚的选择。App Inventor是一款谷歌公司开发的手机编程软件, 后面由麻省理工学院托管, 与Scratch类似, App Inventor也是通过积木形状的模块来实现编程, 可以在线生成apk文件在手机中运行, 简单易学, 利于培养学生的计算思维。当然, 像code.org网站, 同样提供了丰富有趣的在线编程学习资源, 学生在简单的互动中就可以创造出极具创意的作品。

在如此丰富的编程资源面前, 编程难、学生接受不了的排斥理由将无地立足, 我们应该积极跟随时代发展, 让孩子们不仅仅是从小玩电脑, 更是从小学电脑, 将电脑当作创作的工具。所幸, 笔者所在的广州地区颇为积极地在推进小学编程活动, 已经将Scratch软件列入小学信息技术教材, 也开展小学虚拟机器人编程比赛活动, 极大地激发了学生探索学习的精神。

参考文献

[1]周以真.计算思维[J].新观点新学说学术沙龙文集7:教育创新与创新人才培养, 2007:111-116.

[2]何年.电脑编程走进中小学[J].教育, 2015 (09) .