描写人物动作的成语有哪些

描写人物动作的成语有哪些（精选7篇）

描写人物动作的成语有哪些 第1篇

和气生财【和气生财】成语解释：指待人和善能招财进宝

【和气生财】成语出处：鲁迅《彷徨 离婚》：“一个人总要和气些，‘和气生财’，对不对?”

【和气生财】成语故事：

【和气生财】成语标签：四字成语,连动式成语,H开头的成语

气冲牛斗【气冲牛斗】成语解释：气：气势;牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

【气冲牛斗】成语出处：宋・岳飞《题青泥赤壁》诗：“雄气堂堂贯牛斗，誓将真节报君仇。”

【气冲牛斗】成语故事：

【气冲牛斗】成语标签：主谓式成语,四字成语,牛的成语,人物心理的成语,愤怒的成语

恶声恶气【恶声恶气】成语解释：形容说话语气很凶狠，态度粗暴。

【恶声恶气】成语出处：曹禺《北京人》第三幕：“曾思懿：(半天在抑压着自己的愠怒，现在不免颜色难看，恶声恶气地)去，要你去干什么?”

【恶声恶气】成语故事：

【恶声恶气】成语标签：四字成语,联合式成语,ABAC式的成语,E开头的成语

气味相投【气味相投】成语解释：气味：比喻性格和志趣;投：投合。指人思想作风相同，彼此很合得来。

【气味相投】成语出处：明・冯惟敏《天香引・送陈震南》：“气味相投，风情迥别，议论通玄。”

【气味相投】成语故事：

【气味相投】成语标签：主谓式成语,四字成语,风的成语,高考常考易错成语,描写动物的成语

气壮如牛【气壮如牛】成语解释：气很盛，但使人觉得笨拙。

【气壮如牛】成语出处：刘玉民《骚动之秋》第十章：“‘我园艺场是书记的十大台柱子之一!’他会气壮如牛地告诉你。”

【气壮如牛】成语故事：

【气壮如牛】成语标签：四字成语,偏正式成语,牛的成语,笨的成语,Q开头的成语

意气轩昂【意气轩昂】成语解释：精神和气概都很高昂

【意气轩昂】成语出处：明・凌鞒酢抖刻拍案惊奇》第26卷：“我见这人身虽寒俭，意气轩昂，模样又好。”

【意气轩昂】成语故事：

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瘦骨零丁【瘦骨零丁】成语解释：形容人瘦弱孤单的样子

【瘦骨零丁】成语出处：《中国民间故事选・老爷和奴才》：“牧人看见奶牛瘦骨零丁的样子，很生气。”

【瘦骨零丁】成语故事：

【瘦骨零丁】成语标签：主谓式成语,四字成语,S开头的成语

腾蛟起凤【腾蛟起凤】成语解释：蛟：蛟龙;凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。

【腾蛟起凤】成语出处：唐・王勃《滕王阁序》：“腾蛟起凤，孟学士之词宗。”

【腾蛟起凤】成语故事：

【腾蛟起凤】成语标签：四字成语,联合式成语,高中生成语,人物品质的成语,才气的成语

心浮气躁【心浮气躁】成语解释：形容人性情浮躁，做事不踏实。

【心浮气躁】成语出处：高阳《胡雪岩全传・平步青云》中册：“自己没有应付不了的人，也很少心浮气躁过，此刻是怎么回事?”

【心浮气躁】成语故事：

【心浮气躁】成语标签：四字成语,联合式成语,X开头的成语

因地制宜【因地制宜】成语解释：因：依据;制：制定;宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【因地制宜】成语出处：汉・赵晔《吴越春秋・阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎?”

【因地制宜】成语故事：从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理。

【因地制宜】成语标签：四字成语,偏正式成语,春秋成语,初中生成语,中考常考易错成语

沆瀣一气【沆瀣一气】成语解释：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人结合在一起。

【沆瀣一气】成语出处：宋・钱易《南部新书・戊集》：“又乾符二年，崔沆放崔瀣，谭者称座主门生，沆瀣一气。”

【沆瀣一气】成语故事：隋唐时，读书人要做官，都要经过科举考试。唐僖宗当政期间，在京城长安举行了一次考试，各地已经取得一定资格的读书人，来到长安应考。在众多的考生中，有个叫崔瀣的很有才学，考下来自己感觉也不错，就等着发榜了。主持这次考试的官员名崔沆。他批阅到崔瀣的卷子，越看越觉得好，就把地录取了。发榜那天，崔瀣见自己榜上有名，非常高兴。按照当时的习俗，考试及第的人，都算是主考官的门生，而主考官就是考试及第的人的座主，大家都尊称他为恩师。发榜后，门生要去拜访恩师。崔瀣自然也不例外。崔沆作为座主，见到崔涩瀣这位与自己同姓的门生;显得格外高兴。也真是巧合，“沆”“瀣”二字合起来是一个词。表示夜间的水气、雾露、于是，爱凑趣的把这两个字合在一起编成两句话：“座主门生，沆瀣一气。”意思是，他们师生两人象是夜间的水气、雾露连在一起。

【沆瀣一气】成语标签：四字成语,一的成语,紧缩式成语,高考常考易错成语,H开头的成语

描写人物动作的成语有哪些 第2篇

疾言怒色: 形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。 积羞成怒: 犹恼羞成怒。指羞愧至极，转生愤怒。

发怒穿冠: 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。同“发上冲冠”。 直眉怒目: 形容发怒的样子。 神怒人怨: 人人怨恨愤怒。

怒气冲冲: 形容愤怒得气呼呼的样子

怒火冲天: 形容愤怒之极，无法抑制。 雷霆之怒: 象霹雳一样的盛怒。形容愤怒到了极点。 怒目横眉: 耸起眉毛，瞪大眼睛。形容怒视的样子。

横眉怒视: 犹言横眉努目。形容怒目相视，态度凶狠的样子。

让人物鲜活的钥匙之动作描写 第3篇

【赏析语段, 总结方法】

1.请同学们判断下列表意相同的句子, 哪一句好呢?

①a.他双脚一并往前跨了一大步。

b.他双脚一并往前蹦了一大步。

参考答案:b句好。因为“跨”的意思是抬起一只脚向前或向左右迈一大步, 而原句是“双脚一并”。

②a.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石, 而且踩到了它。

b.我小心翼翼地伸出左脚去找那块岩石, 而且踩到了它。

参考答案:a句好。因为“探”是“试图发现”, 而“找”是“为了要见到或得到所需求的人或事物而努力”, 而且, “探”字也照应前文的“小心翼翼”, 突出“我”害怕的心理。

通过分析, 请同学们和我总结:

动作描写方法一:精心选择恰当动词。

2.牛刀小试:上课铃声响了, 教室仍然一片喧闹。这时, 教室外传来老师的脚步声……

我立马 (提、竖) 起耳朵, (缩、弯) 下身子, 直向座位 (走、蹿) 去。然后身子一 (直、扭) , 屁股一 (坐、落) , 课本一 (竖、拿) , 若无其事地看起书来……

参考答案:竖、缩、蹿、扭、落、竖, 这些词语能形象生动地表现“我”听到老师来了之后的紧张、害怕的心理。

这个语段整体来看, 一连串行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。

动作描写方法二:写出动作的连贯性。

3.例句:“说时迟, 那时快。那个摔倒在地上的运动员, 手一撑, 脚一踮, 猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线, 膝盖一弯, 稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上, 整个身体微微前倾, 那架势, 就像一只起飞的雄鹰。”

分析:这短短的几句话中, 用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词, 另外, “两手就像两根木柱插在地上, 整个身体微微前倾, 那架势, 就像一只起飞的雄鹰”运用了比喻, 在一些词语前边, 运用了修饰语, “猛地”、“稳稳地”“微微”。这些方法的运用, 把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。

动作描写方法三:运用修辞, 合理使用修饰语。

4.对比优劣:

a.他正在仔细地审阅文件。

b.他一句一句地审阅, 看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览, 而是一边看一边在思索, 有时停笔想一想, 有时还问别人一两句。

很明显, b句好。动作描写不仅要告诉读者人物在做什么, 更关键的是告诉读者人物是“怎么做”的。“怎么做”就要求把人物具体动作一一描绘出来。

动作描写方法四:描写要具体。

【运用方法, 实践练习】

1.揣摩人物心理, 锤炼恰当动词, 看谁填得准确生动!给大家1分钟, 把答案写在纸上。

天哪!要迟到了。我 ( ) 开被子, 从床上 ( ) 下来, ( ) 过衬衣, ( ) 上鞋子, 几步 ( ) 进卫生间, ( ) 出牙刷, ( ) 上牙膏, 在口中胡乱 ( ) 了几下, 然后 ( ) 下毛巾, 在脸上 ( ) 了几把, 飞快地 ( ) 出屋子。

参考:

天哪!要迟到了。我蹬开被子, 从床上翻下来, 拉过衬衣, 套上鞋子, 几步蹿进卫生间, 抽出牙刷, 涂上牙膏, 在口中胡乱搅了几下, 然后扯下毛巾, 在脸上抹了几把, 飞快地钻出屋子。

2.用方法, 改片段。

世界男子110米跨栏比赛就要开始了, 运动员们蹲在起跑线上。随着“砰”的一声枪响, 刘翔向前飞奔着, 只见他挥动着双臂, 抬腿跨过一个个栏杆, 很快便把对手甩在身后, 冲过了终点……

这段动作描写, 语言平淡, 只要我们运用动作描写的方法, 就可以点石成金。

例文:世界男子110米跨栏比赛就要开始了, 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭, 随着“砰”的一声枪响, 刘翔这只离弦之箭向前飞奔着, 只见他挥动着有力的双臂, 抬腿越过一个个栏杆, 身轻如燕, 姿态优美, 很快便把对手甩在身后, 闪电般的冲过了终点……

描写人物动作的成语 第4篇

1、全国一盘棋：指全国各部门在中央统一领导下，全面安排，互相协作。

2、妇姑勃G：妇姑：儿媳和婆婆;勃G：家庭争吵。原指婆婆和儿媳间的争吵。后也比喻内部争斗。

3、信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。

4、翻箱倒柜：翻：倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。

5、登高一呼：比喻有影响的人物发出倡议。

6、马不停蹄：比喻不停顿地向前走。

7、安步当车：安：安详，不慌忙;安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。

8、昂首阔步：昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。

9、兼程并进：兼：两倍的;并：合并。加快步伐，一天走两天的路程。

10、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

11、兔起凫举：凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

12、餐风露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

13、闻风而起：闻：听到;风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。

14、大声疾呼：疾：快。大声呼喊，引起人们注意。

15、虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。

16、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

17、车殆马烦：殆：通“怠”，疲乏;烦：烦躁。形容旅途劳顿。

18、翻山越岭：翻：翻过;越：过;岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。

19、命俦啸侣：命、啸：呼引，呼唤;俦、侣：同伴。招乎意气相投的人，一道从事某一活动。

20、风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

21、七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

22、长驱直入：长驱：不停顿地策马快跑;直入：一直往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。

23、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

24、吸风饮露：道家及诗文中常用以指神仙的绝食五谷。

25、振臂一呼：振：挥动。挥动手臂呼喊(多用在号召)。

26、狗血喷头：把狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。

27、轻装简从：行装简便，随从人少。

28、餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。

29、翻箱倒箧：翻：倒，反转;箧：小箱子。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。

30、戟指怒目：戟指：用食指和中指指着别人，象戟的形状。指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。

31、老牛破车：老牛拉破车。比喻做事慢吞吞，一点不利落。也比喻才能低。

32、看人眉睫：睫：眼睑边缘上生的细毛。比喻看人脸色。

33、沐雨栉风：沐：洗头发;栉：梳头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。

34、鹅行鸭步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

35、疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。

36、远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

37、一搭一档：谓互相配合，彼此协作。有时含贬意。

38、一琴一鹤：原指宋朝赵拚去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

39、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

40、千呼万唤：形容再三催促。

41、饱以老拳：饱：充分;以：用。痛打，尽情地揍。

42、风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

43、草行露宿：走在野草里，睡在露天下。形容走远路的人艰苦和匆忙的情形。

44、跋山涉水：跋山：翻过山岭;涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

45、蜗行牛步：蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。

46、捏手捏脚：形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

47、游山玩水：游览、玩赏山水景物。

48、手急眼快：急：迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。

49、扬长而去：大模大样地径自走了。

50、交洽无嫌：洽：协商;嫌：猜疑。指双方密切协作，相互信任。

51、姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

52、鉴貌辨色：鉴：查看;色：指脸色。根据对方的脸色、表情行事。

53、大打出手：打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。

54、衔尾相属：衔：马嚼子;尾：马尾巴。马嚼子接着马尾巴。形容一个紧跟着一个，成单行前进。

55、步履维艰：指行走困难行动不方便。

56、大喊大叫：大声叫嚷，形容大肆宣传，大造舆论。

57、眼明手快：看得准，动作敏捷。

58、察言观色：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

59、飞针走线：走：跑。形容缝纫技术非常熟练。

60、戴月披星：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

61、破口大骂：口出恶语大声骂人。

62、呼朋引类：呼：叫;引：招来;类：同类。指招引志趣相同的人。

63、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

64、劈头盖脸：劈：正对着，冲着;盖：压。正对着头和脸盖下来。形容(打击、冲击、批评等)来势很猛。

65、露宿风餐：在露天过夜，在风口吃饭。形容行旅生活的辛苦。

66、左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

67、手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

68、栉风沐雨：栉：梳头发;沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

69、坐以待旦：旦：天亮。坐着等天亮。比喻办事勤劳。

描写人物动作的成语 第5篇

2、痛心疾首，痛快淋漓，痛哭流涕，健步如飞，

3、瞻前顾后，举目远望，极目了望，尽收眼底，

4、抓耳挠腮，挤眉弄眼，暗送秋波，拳打脚踢，

5、心乱如麻，心胆俱裂，心神不定，心神恍惚，

6、欢天喜地，欢欣鼓舞，悲痛欲绝，忧心如焚，

7、蹑手蹑脚，举目远望，步履轻盈，极目了望，

8、喜不自胜，喜出望外，愤愤不平，悲喜交集，

9、长吁短叹，翻山越岭，鬼鬼祟祟，支支吾吾，

10、扭头就跑，定睛一看，侧耳细听，冥思苦想，

11、挤眉弄眼，匍匐前进，上窜下跳，瞻前顾后，

12、飞似得跑，东张西望，一瘸一拐，奔走如飞，

13、心急如焚，举手投足，废寝忘食，闻鸡起舞，

14、放声痛哭，失声痛哭，痛哭流涕，声泪俱下，

15、坚强不屈，贪生怕死，眉飞色舞，昂首挺胸，

16、大摇大摆，横冲直撞，左顾右盼，步履艰难，

17、七手八脚，蹑手蹑脚，手舞足蹈，步伐矫健，

18、暴跳如雷，心有余悸，惊魂未定，心安理得，

19、大惊失色，炯炯有神，怒发冲冠，一目十行，

20、淡然一笑，手舞足蹈，大快朵颐，张牙舞爪，

21、提心吊胆，悲不自胜，义愤填膺，痛不欲生，

22、心神不定，心猿意马，心慌意乱，七上八下，

23、挖空心思，大步流星，连蹦带跳，凝神注视，

24、喋喋不休，跃跃欲试，抱头鼠窜，盲人摸象，

25、走马看花，大喜过望，心平气和，平心静气，

26、心悦诚服，心惊肉跳，心花怒放，心慌意乱，

27、悬梁刺股，守株待兔，掩耳盗铃，买椟还珠，

28、流星赶月，星驰电走，弩箭离弦，动如脱兔，

29、调兵遣将，东倒西歪，左顾右盼，垂头丧气，

30、察言观色，刮目相看，面面相觑，虎视眈眈，

31、心如刀割，心如死灰，心驰神往，心旷神怡，

32、风驰电掣，电光石火，眼明手捷，雷厉风行，

33、一日千里，百发百中，一步登天，走马观花，

34、胆战心惊，柔肠寸断，悔恨交加，惊喜交集，

35、乐不可支，乐以忘忧，百感交集，感慨万端，

36、走马看花，虎视眈眈，眼明手快，眼疾手快，

37、号啕大哭，抱头痛哭，点头微笑，抿着嘴笑，

38、惊慌失措，垂头丧气，没精打采，愁眉苦脸，

39、手舞足蹈，大快朵颐，抓耳挠腮，举手投足，

40、步履矫健，拔腿就跑，目不转睛，听得入迷，

41、抓耳挠腮，面面相觑，嬉皮笑脸，摇头晃脑，

42、吞吞吐吐，偷偷摸摸，踉踉跄跄，窃窃私语，

43、心烦意乱，心惊胆战，心猿意马，心潮澎湃，

44、滔滔不绝，谈笑风生，高谈阔论，豪言壮语，

45、道听途说，飞檐走壁，东奔西窜，怒目而视，

46、匍匐前进，脚踏实地，笨手笨脚，手忙脚乱，

47、前俯后仰，奔走相告，跋山涉水，前赴后继，

48、哭哭啼啼，泣不成声，哭爹叫娘，捶胸顿足，

49、长吁短叹，动若脱兔，口若悬河，对答如流，

50、奔走如飞，上窜下跳，目不转睛，凝神注视，

51、挤眉弄眼，得意忘形，喜笑颜开，呆若木鸡，

52、欢呼雀跃，扶老携幼，手舞足蹈，促膝谈心，

53、全力以赴，力争上游，奋不顾身，舍己为人，

54、辗转反侧，东倒西歪，瞠目结舌，眉飞色舞，

55、步伐轻盈，飞檐走壁，健步如飞，大步流星，

56、张牙舞爪，专心致志，手舞足蹈，笨手笨脚，

57、忧心忡忡，闷闷不乐，欣喜若狂，怏怏不乐，

58、怒目而视，左顾右盼，东张西望，挤眉弄眼，

描写人物动作的成语 第6篇

2、花言巧语，忐忑不安，心惊肉跳，心神不定，心猿意马，心慌意乱，七上八下

3、瞻前顾后，蹑手蹑脚，举目远望，步履轻盈，极目了望，走马看花，虎视眈眈

4、心急如焚，发奋图强，废寝忘食，闻鸡起舞，全力以赴，力争上游，披荆斩棘

5、昂首挺胸，惊慌失措，垂头丧气，没精打采，愁眉苦脸，大惊失色，炯炯有神

6、顶天立地，奋不顾身，舍己为人，坚强不屈，贪生怕死，厚颜无耻，眉飞色舞

7、呆若木鸡，悬梁刺股，守株待兔，掩耳盗铃，买椟还珠，长吁短叹，翻山越岭

8、怒发冲冠，一目十行，一日千里，百发百中，一步登天，走马观花，欢呼雀跃

9、扶老携幼，手舞足蹈，促膝谈心，前俯后仰，奔走相告，跋山涉水，前赴后继

10、号啕大哭，抱头痛哭，点头微笑，抿着嘴笑，淡然一笑，手舞足蹈，垂头丧气

11、张牙舞爪，专心致志，手舞足蹈，笨手笨脚，挤眉弄眼，得意忘形，喜笑颜开

12、鬼鬼祟祟，支支吾吾，吞吞吐吐，偷偷摸摸，踉踉跄跄，窃窃私语，喋喋不休

13、口若悬河，对答如流，滔滔不绝，谈笑风生，高谈阔论，豪言壮语，夸夸其谈

14、流星赶月，星驰电走，弩箭离弦，动如脱兔，放声痛哭，失声痛哭，道听途说

15、健步如飞，扭头就跑，定睛一看，侧耳细听，冥思苦想，步履矫健，拔腿就跑

16、眼明手快，眼疾手快，风驰电掣，电光石火，眼明手捷，雷厉风行，步履艰难

17、飞檐走壁，东奔西窜，怒目而视，大摇大摆，横冲直撞，左顾右盼

18、痛哭流涕，声泪俱下，哭哭啼啼，泣不成声，哭爹叫娘，捶胸顿足

19、目不转睛，听得入迷，挖空心思，大步流星，连蹦带跳，凝神注视

描写人物动作的成语有哪些 第7篇

《韩非子·显学》中说:“无参验而必之者,愚也。”这里的“参验”就是体验。《语文课程标准》要求“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,这就表明作文是文字化的生活,如果学生对生活、生命和生存没有自己独到的经历与感受,就很难写出具有生动曲折、感受独特的文章来。那么如何在作文指导课激发和调动学生的内心体验呢?张萍老师的“举手投足间,个性魅力现———人物动作描写””的写作指导课给我们做了较好的示范。

一、角度:教学活动设计要明确指向学生的自我体验

写作行为的发生,是将“外在的生活”转换为学生心中“内在的生活”,在这个转换过程中,作者的主观体验和心理感受、思维活动起着重要作用。张老师在课堂教学中,设计了“赏析经典,感知特色———探究材料,归纳方法———设置情境,运用方法”的三步分解式教学活动。

张老师首先用“哑女卖刀”的故事激趣导入,接着通过赏析经典范例初步感知体验,了解动作描写对凸显人物个性的作用,然后探究材料,让学生发现并体验作者的写作技法,最后学以致用,设置情境,运用方法进行写作。张老师设计了“你们一家三口吃饭的动作一样吗?”“同学聚餐的时候,环境比较随意轻松,你会怎么吃?”“一大早没吃饭就来学校了,肚子饿得咕咕叫,好不容易等到放学回家了,你又会怎么吃饭?”等这样的问题,相继激发了学生的生活体验,为下面的探究写作方法作了很好的铺垫。这两种体验,一是属于对于写作话题所涉及的生活的唤醒式体验,二是属于写作此类文章所需要的写作知识、方法、表达技巧的明示性或探究性体验。无论哪种体验,最终都要落在学生的自我体验上。

二、深度:教师应引导学生反复体验

写作教学中的体验,仅仅是“粗略地感觉到”是不够的,而要有一定的深度。写作内容其实是生活经验的发酵、长大或变形,要对作者的心理造成足够的震撼才行。

在上述案例中,张老师精选了《背影》《故乡》《走一步,再走一步》《福楼拜家的星期天》《阿长与〈山海经〉》和《药》等几个文质兼美的片断,分别设计了三个自主探究活动,从动作的细化分解、动词的选择、修辞的运用等三方面引导学生悟出动作描写的技巧。

三个活动设计循序渐进,学生自主探究、小组合作探究和课堂展示有机结合,环环相扣,学生在辨析中品味,在品味中感悟,在感悟中形成共鸣,从而激发起积淀在心底的生活积累,对动作描写的技巧有了较为清晰的认知。然后又运用吃饭众生相的图片、刘翔夺冠的视频等多媒体资源,从视觉、听觉等多角度来引导学生感受动作描写的妙处。

这些文本体验、自我体验以及学生们之间的合作体验,因其不断地激发、碰撞,会形成一个“体验场”,使大家的经验彼此激发并共同分享。

三、态度:体验活动要促进学生人格个性的和谐发展

张老师精心设计了“赏”、“悟”、“练”三个活动板块,力求让学生在品读中赏,在辨析中悟,在情境中练,层层深入,步步分解,由易到难。让作文指导不再是笼统而空泛的说教,而是变为具有可操作性的学生个性体验的过程,课堂因学生个性体验的差异而显得精彩纷呈。

德国哲学家加达默尔说:“生命体验在所有个体中具有不同的形式。”写作作为生命存在的一种独特方式,我们理应用手中的笔,来勾描多彩的人生,用敏锐的眼光来洞悉现实世界,用灵动的文字来表达生命的体验。