大学新生报名时间（精选6篇）
大学新生报名时间 第1篇
国家开放大学报名时间
国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日，中华人民共和国教育部直属，下面是小编分享的`国家开放大学报名时间，文章内容希望大家喜欢。
国家开放大学报名时间：
春季：次3月1日前，额满即止
秋季：次9月1日前，额满即止
每期注册截止时间有异动教务部会另行通知
报名条件及报名资料
专科：
(1)年满17周岁
(2)免冠大一寸蓝底相片电子版
(3)身份证正反面照片电子版
(4)高中或职高、中专、技校等同等学历的毕业证或【在职证明(公司或街道出具)原件+专科承诺书】
(5)外地户籍提供居住证或社保卡原件
备注：
1、无前置学历毕业证书需提交一张高中时期红底电子版寸照
2、无居住证或社保卡需提供一张近两年白底电子版寸照
本科
(1)免冠大一寸蓝底相片电子版
(2)身份证正反面照片电子版
(3)国民教育系列大专学历毕业证电子版
(4)中国高等教育学历认证中心认证报告或教育部学历证书电子注册备案表
(5)外地户籍提供居住证或社保卡原件照片
备注：无居住证或社保卡需提供一张近两年白底电子版寸照
大学新生报名时间 第2篇
国家开放大学（英文：The Open University of China）是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日，中华人民共和国教育部直属，国家重点大学；以下小编为大家整理了开放大学秋季报名时间的详细内容，希望对大家有所帮助！
开放大学秋季报名时间
秋季为9月份，名额招满截止，个各别会有补录的机会。
国家开放大学报名条件
具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
本科护理学专业招生对象仅限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
专科专业，招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。
护理学专业招生对象仅限于中等专业学校毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的.在职在岗卫生技术人员。药学、药品经营与管理专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。
国立开放大学的六大优势
1、入学方便轻松：实行验证注册，免试入学，只要符合报名条件均可参加学习，不用参加全国统一的成人高考；
2、、学习方式灵活，入学后根据学校的课程表安排，可以选择面授、业余学习，学生没有时间参加面授学习，可以凭自己的学生证号码进入电大的网上教学平台，从网上进行学习。更适合成人的特点，工作学习两不误。
3、考核方式科学：只须每年1月份中旬和7月份中旬参加期末考试，修满教学计划规定的总学分，并且思想品德鉴定符合要求即准予毕业。每个专业每门课程考试成绩由平时作业20—50％、期末考试50—80％两部分组成，两项成绩折合达60分，该门课程即可通过；
4、国家开放大学毕业证无“成人教育”“业余”“函授”等字样，含金量高，可作为晋升职务、职称的凭据，持证可参加国家公务员、国家司法、研究生入学等各类考试、国家承认学历、教育部电子注册教育部授权唯一查询网站）终身可查询。符合条件的本科生可以申请学士学位；
5、、学位证书由国家重点大学授予且毕业证书加盖有国家重点大学公章（不同专业学校不同，如法学是中国政法大学）。
新生儿听力筛查初筛时间探讨 第3篇
1 对象和方法
1.1 研究对象
选取2008—08～2009—07在我院产科出生的正常新生儿1861例,其中男970例,女891例,出生时Apgar 评分9～10分,排除早产儿、低体重儿、窒息等新生儿听力高危因素。
1.2 方法
1.2.1 筛查仪器
采用格雷森-斯塔德勒公司生产的GSI-70 全自动便携式耳声发射仪。
1.2.2 研究方法
应用畸变产物耳声发射仪(DPOAE)对1861名新生儿出生后24、48、72、96 h 进行跟踪听力筛查,对筛查未通过者,1月后复查,两次筛查均未通过者及时转诊耳鼻喉科进一步诊治,以便早期发现听力障碍,早期干预。DPOAE采用两个不等强度L1 =65dBspl,L2 =55dBspl 纯音的f1、f2为刺激声,f1:f2=1:1.2。耳蜗内部外毛细胞对测试信号做出的反应,称为畸变产物,即DP;耳道内的平均噪声级,称为噪声平台,即NF。各频率上畸变产物(DP)点与噪声平台(NF)点间的差值为信噪比。共有2 000 Hz,3 000 Hz,4 000Hz 3个频率。测试模式:(1)3个反应中至少2个在Pass/Refer(通过/转介)线上或其上方,且这2个反应单独记分为PASS(通过), 且信噪比大于10dB,则测试结果记分为PASS(通过)。(2)3个反应中至少2个在Pass/Refer(通过/转介)线的下方,且这2个反应单独记分为REFER(转介),则测试结果记分为REFER(转介)。(3)3个反应中至少2个反应单独记分为NOISE(噪声),则测试结果记分为NOISE。(4)如果一个反应单独记分为PASS,一个反应单独记分为REFER,一个反应单独记分为NOISE,则测试结果记分为NOISE。(5)测试结果显示 ABORT(失败),不能表明此测试的结果是PASS还是REFER,应再做一次新的测试。测试结果在筛查仪上显示PASS,即为通过;如结果显示REFER、NOISE,均为不通过,不通过者均需经两次以上重复测试,单耳不通过即为不通过。
1.2.3 测试方法
(1)测试时间:每个新生儿分别于出生后24、48、72、96h进行跟踪测试,统计每天的通过率。(2)测试体位:检查左耳时采用右侧卧位,检查右耳时采用左侧卧位。(3)测试环境:温度适宜,基本安静,但不要求隔音,本底噪声<40dBspl。对不安静的婴儿可给予安抚奶嘴使其保持安静的同时进行测试。(4)选择大小合适的耳塞:一般用3或4号耳塞。(5)耳塞插入耳道的方向、位置要正确,避免耳塞堵塞,因新生儿耳道壁较柔软,如方向、位置不正确易影响测试正常进行。(6)测试前测试者要洗手,注意清洁耳塞和探管,防止堵塞。注意清理外耳道以防分泌物影响测试结果。
2 结果
日龄对新生儿听力初筛结果的影响见表1。随着新生儿日龄的增长,筛查通过率逐渐增加。
3 讨论
3.1 选择合适的测试时间
我们通过对1861名新生儿不同日龄听力筛查通过率可以看出,随着新生儿日龄的增加,通过率逐渐增加,72h的通过率为95.2%,以后的通过率基本稳定。由此可以看出出生后72h是听力初筛的最佳时间,出生24h和48h的通过率较低,主要是考虑出生后残留在外耳道和中耳腔内的一些羊水、分泌物可能会影响检查的结果,可能是造成假阳性的主要原因。随着时间的延长,干扰因素逐渐下降,通过率逐渐上升。
3.2 选择合适的测试时间的意义
现在,国内外对初检时间尚无统一的规定,选择合适的时间进行筛查可以减少反复测试给医护人员带来的工作量,也可以减少产妇由于新生儿不通过所造成的不必要的心理负担。因此,选择最佳的测试时间是有其重要临床意义的。当新生儿听力筛查测试不通过时,要合理向家长解释,避免造成恐慌。但我们发现,有时仍然不能打消产妇的疑虑,总担心婴儿有问题。因此,在通过率高的时间段测试,可以降低假阳性率的发生,以减少产妇及家属的焦虑不安等不良因素刺激,减少住院期内重复测试的工作量及减少出院后随访、复查的工作量。从而可极大提高新生儿听力普遍筛查的质量。另外,对初筛结果正确评价,既不夸大事实,以防家长的心理压力过大;又要引起家长足够的重视,保证按时复查。
3.3 听力筛查的意义
听力是人类重要的感觉之一,是人们日常生活中不可缺少的能力。婴幼儿早期的听力损失,即使是轻度的也可导致其在生理和行为交往上明显和永久的功能障碍[3]。儿童在出生后三年,尤其是第一年是语言发育的关键时期,如果此时由于听觉障碍使大脑得不到有效声刺激,则意味着丧失了语言学习的关键时期,将严重影响患儿言语、认知和情感发育,不但影响个人和家庭,还将给社会带来巨大负担。所以对新生儿进行筛查显得更为紧迫和重要。早期干预是聋儿康复教育的一个重要原则,而实现早期干预的关键是聋儿听力障碍的早发现早诊断,随着医疗水平的不断提高,近年来一些具有高危倾向的新生儿得以存活,使得听力障碍新生儿的比例有所增加。听力筛查能早期发现听力障碍,对降低我国聋哑儿的发病率,提高全民族人口素质,有极其重要的意义。
参考文献
[1]沈晓明.新生儿听力筛查[J].中华儿科杂志,2002,40:56
[2]韩德民.新生儿听力筛查-聋儿的福音[J].中国医学文摘耳鼻咽喉科学,2007,22:1
大学新生报名时间 第4篇
【关键词】自主学习 学习策略 时间管理
【基金项目】2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，项目名称：从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究，项目编号：13YJA740087。郑州市2014年度社会科学调研课题，课题名称：英语专业大一新生的时间管理倾向与英语学习，课题立项编号：ZSLX2014487。
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0148-01
1.英语专业大学新生时间管理和英语学习现状
在中学阶段，教师充当着管理学生时间的角色，学生对教师有很强的依赖性。进入大学后，由于学习模式、学习策略、评价机制等不同，学习的自主性更强，必然造成大学新生的不适应。
首先，大学课余生活的丰富使得新生不会科学地利用时间，制定具体的目标，不能进行自我检验，即时调整计划。研究发现，大学新生的时间管理倾向显著低于其他年级，也就是说，脱离中学阶段老师的保姆式管理后，大学新生不会管理学习时间。
其次，学生在中学阶段的英语学习中养成了死记硬背这种耗时低效的学习策略，只求拿到一个高的分数，而部分省份包括河南省，高考英语试卷中没有听力能力的测试，所以绝大多数同学没有通过听音频和看视频来学习英语的习惯，更不用说在真实语言情境中通过了解目标语言文化来潜移默化地学习英语的习惯了。中学阶段的英语学习只有一门综合课程，大学阶段英语专业的学习涉及面广，课程类别多，不同的课程需要不同的学习策略和技巧。简而言之，大学新生还没有掌握科学有效的学习策略。
最后，刚刚脱离以应试为目的的教育环境，大学新生的英语学习动机仍以工具型为主，为得到高分而学好英语的观念已经固化，学生还没有养成自主管理学习时间的习惯，没有掌握科学有效的学习策略，得到高分是主要的学习动机，自主学习意识和能力还相对欠缺。
2. 时间管理和英语学习策略的关系
不同研究者对学习策略的分类也不尽相同。Oxford 把学习策略分为直接策略和间接策略。直接策略包括记忆策略、认知策略和弥补策略。间接策略包括元认知策略、情感策略和社交策略。Rubin 认为学习者策略包括：学习策略、交际策略和社交策略。学习策略又包括认知策略和元认知策略。文秋芳把学习策略分为：管理策略和语言学习策略。管理策略包括确立目标、制定计划、策略选择、自我监控、自我评估和自我调整。语言学习策略包括形式 /意义操练策略、准确性 / 流利度策略和使用 / 回避母语策略。
文秋芳（1995，1996）也曾经提出成功学习者与不成功的学习者在学习策略上的差异之一便是管理策略的使用，而管理策略就包含了对时间的管理。在分析前人研究的基础上，我国学者黄希庭、张志杰提出了一个新的概念时间管理倾向，由时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度构成。有调查显示大学新生都知道时间的价值和重要性，有一定的时间价值感，但是缺乏自制力，不会运用元认知策略，时间监控观低，多数大学新生对自己利用时间的效率表示不满意。增强时间效能感最好的方法就是有效地使用学习策略，增加积极情绪，形成良性循环。
3.教师借助课堂培养新生学习策略意识，提高新生时间管理
学习策略的学习需要经过了解、练习和评估检测三个阶段，每个阶段都离不开师生的共同配合。首先，任课教师需要结合课程内容和课堂实际，将对学习策略的介绍贯穿在平时的教学过程中，使学生认识到学习策略在学习过程中所发挥的重大作用和不同学习策略产生效果的区别。与此同时，老师也应该了解不同学生的性格特征和学习现状，对其日后选择学习策略时给予指导。其次，根据学习策略的难易和抽象程度，相对简单的学习策略，比如记忆策略，可以在第一学期课堂上有意识的训练。怎样更有效地记单词是每一个英语专业学生都会思考的问题，根据“加工水平说”，词汇的记忆可分为深加工和表层加工，前者注重从语义特征去记忆单词，如联系上下文、归类法、构词法等，后者注重从词形或词音特征去记单词，如机械重复记忆。相对难一点的认知策略和元认知策略可以到第二学期练习，循序渐进。同时要鼓励学生选择适合自己的策略在课下实践。最后，任课老师在每个学期结束的时候应该对班级整体和个人本学期对学习策略的了解和练习情况作出评估和检测，帮助学生认识到自己的进步和不足，明确下一步学习方向。
4.新生合理安排时间进行实践，积累经验反促学习策略提高
大量的实证研究发现英语专业新生对学习策略是有所了解，但只停留在对概念的了解上，而且使用频率较低，缺乏实践。新生应该知道“英语是学会的，不是老师教会的”，了解什么是学习策略后，应该学会有意识地将学习策略运用到具体语言实践中，并进行自我评估和检测，同时对照教师对自己的评估意见进行及时的反思。如果效果不明显，就应考虑适时调整学习策略。在计划制定、策略选择、自我评估和自我调整过程中新生的时间管理能力得到了充分的锻炼和提高。培养学生自主学习的能力，教会学生学习，是学校培养适应社会的可持续发展人才的重要手段，做到这一点，需要学生和老师共同的努力。通过自主实践找到最适合自己的学习策略后，新生对自主学习的概念和意义的认识不断更新，教师和教材不再是他们最依赖的外部环境，其自主学习能力也有了持续显著的提升。
新一轮的课程改革提出了学习方式的改变，自主学习模式下英语专业的大一学生应该明确学习目标，在教师的指引下，学生应该养成自主学习习惯，发挥主观能动性，培养自我探索精神，科学有效地安排和管理好自己的英语学习时间，同时巧妙运用学习方法与策略，全面地提高自身的英语专业技能与素养。
参考文献：
[1]林丰勋.教育心理学[M]. 济南：山东大学出版社，2007.
[2]文秋芳.英语成功者与不成功者在学习方法上的差异[J].外语教学与研究.1995（3）
大学新生报名时间 第5篇
学位英语【VIP包过】 咨询*** 崔老师
各考生：
现将河南财经政法大学考点2011年我省成人本科毕业生申请学士学位外国语水平考试报名工作的有关事宜通知如下：
一、考试时间及语种
考试时间：2012年11月11日（星期日）上午9:00至11:00进行。
考试语种：英语、日语、俄语。
二、报名对象
已注册的成人高等教育在读本科生（包括：函授、业余、脱产、电大、高自考、网络或其他），拟申请学士学位者，均需参加本次考试。拟申请第二学士学位者，须再次参加本考试。
三、报名方式
我省成人高等教育本科生申请学士学位外国语水平统一考试报名工作采用网上报名与现场确认相结合的办法。
（一）网上报名
9月7日至17日，报名者通过互联网登录报名网站http://xwbm.haut.edu.cn，填写提交报名信息（报名工作程序及要求见附件1），获取并记住自己的报名编号。
（二）现场确认
9月25—27日上午9：00—12：00，下午2:00—5:00，必须是完成网上报名的考生到河南财经政法大学文北校区体育运动场（郑州市文化路80号）进行现场确认。否则，网上报名无效。
报名者须在规定时间内由本人持有效身份证件和报名成功后打印的报名表（表上须粘贴考生照片并加盖在读学校或函授站公章），到河南财经政法大学文北校区体育运动场（郑州市文化路80号）进行现场确认，按规定缴纳报名考试费、照相、确认报名信息等，逾期不予办理。
四、我校报名点只能接收本校的学生参加报名考试。省外各类教育机构在我省办班，其学生参加本次考试，须由学校所在省学位办出具委托函，报学位办批准，并在指定报名点办理报名手续。报名点在办理此类报名时须在考生备注栏中注明省市以及办学机构名称，以便核发成绩，各报名点不得私自接受本报名点以外的考生报名。考生不在规定报名点报名参加考试，考试成绩无效。
五、报名费标准
按照省发展和改革委员会、省财政厅《关于确定我省成人高等教育本科毕业生申请学士学位进行外国语水平考试报名考务费收费标准的函》（豫发改收费函〔2004〕577号）规定，成人本科毕业生申请学士学位报名考试费标准为每人70元。
六、准考证发放及有关事宜
我校发放准考证时间在2011年11月9日上午8:30——下午5:00在河南财经政法大学文北校区办公楼1楼教务科领取（郑州市文化路80号）。
附件
报名程序及要求
1、报名者登录网上报名网站，按要求填写并提交报考信息，获取并牢记自己的报名编号。
①资格审查。9月24日前由考生到就读学校进行资格审查，具体时间由各校自定。考生报名表由考生网上报名成功后打印。
②9月25—27日，完成网上报名考生持有效身份证件和报名系统打印出的报名信息表，到指定的报名点进行现场确认、照相、缴纳报名费，逾期不予补报。
大学新生报名时间 第6篇
获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。接下来由小编为大家整理出2021河南科技大学自考本科报名时间，希望大家喜欢！
2021河南科技大学自考本科报名时间
自考是进入社会的人提升学员的一个捷径，越来越多的朋友意识到学历的重要性，所以提升学历的人也是越来越多，河南科技大学自考本科报名时间根据教育部统一部署，我省2021年上半年自学考试延期至8月1至2日举行，网上报名时间：6月3日——6月6日，考生可在考前5天登录报名网站打印考试通知单，考生因条件等限制确实无法打印考试通知单的，可持身份证到各地招办指定的报名点免费打印。
河南科技大学自考本科报名条件
1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、信仰、职业、文化程度的限制，均可按省招办规定的时间报名参加高等教育自学考试。
2、报考本科各专业的考生，申请办理的`本科毕业证书时，必须交验国家承认的专科及以上学历证书原件和教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告。
河南科技大学自考本科报名方式
1、考生登陆“河南省高等教育自学考试考生服务平台”（zkwb.heao.gov.cn）进行报名，全国考试课程以“单元平移”方式安排，即8月1日安排原4月11日的课程考试，8月2日安排原4月12日的课程考试，并且每门课程所在具体考试时间单元（上午、下午）不变。
2、首次报名考生（新考生）报名流程：网上注册、填报个人基本信息—网上报考课程—网上缴费。考生不再到报名确认点进行现场照相，考生照片信息将根据情况适时采集。考生填报个人信息时要仔细认真，姓名和身份证号码不得进行修改。
8月自学考试，首次报名考生（新考生）持身份证、考试通知单参加考试。考试期间对首次报名考生（新考生）重点监管，严格入场时身份核查，考中对首次报名考生（新考生）逐一核对，办理毕业证时进行笔迹比对。对帮考等作弊行为将严肃处理。