交通安全伴我行 征文

交通安全伴我行 征文（精选19篇）

交通安全伴我行 征文 第1篇

随着科技的飞速发展，路上的车辆在不断增加，世界各地也在频繁发生交通事故。不说其他的，就拿中国来说吧。每天都有成千上万起交通事故，而每起交通事故都意味着车破人亡。

我们家附近有一个小女孩，她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来，妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐，一家人很温馨。吃完早餐，爸爸骑车送她去上学。一路上，父女俩总是有说有笑。放学后，不管风雨多大，小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上，小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸当场就死去了。一刹那间，死神就夺走了他的生命，他多么希望自己还活着，他多么希望陪在小女孩身边，他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了，她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接，等了好久，还是没人来接她，小女孩心里想：为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊!

同学们，让我们多等一分的红灯，多一分安全。让我们多一分责任少一分牺牲。让我们多一分意识，做个有责任心的信息学校的一员。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的信息人吧!

珍惜生命，减少车祸。要问什么是造成车祸的原因，答案只有一个--大家缺乏正确的交通观念和守法的习惯希望大家都能记住“交通连着你我他，交通安全靠大家”!

交通安全伴我行 征文 第2篇

现在已经是二十一世纪了。世界在富强，国家在富强，我们人民的生活也进入了小康。所以交通也在发达。马路上，每天都有车辆川流不息，而行人也总是在车辆之间穿梭，非常不安全。所以人人要遵守交通规则。

酒后驾驶也是中的大问题：有些人因为喝醉酒开车，不仅伤害了别人，也伤害了自己。所以，我们不能向那些人学习。应该珍惜他人的生命，也要珍惜自己的生命。

城市中，马路上有红、黄、绿灯，交通治安可能会好一点。但情况也很糟糕。有闯红灯的，有超速的，也有车辆超载的。真是应有尽有，让人看了目蹬口呆。这可难为了那些交警，有要管那边，也要管这边，真是吃尽了苦头。所以我们也要为他人着想，不能因为自己那一时的高兴，而建立在别人的痛苦上。车祸是造成伤亡事故的因素。即使不死，也会落下个残疾。是对我们多大的危害啊！给家庭带来多大的痛苦。给社会带来不可估量的损失。

安全体育伴我行 第3篇

一、学校方面

(一) 树立“健康”“安全”并重的思想

体育课需要健康, 但没有安全保证的体育课就无真正的健康。学校要树立“健康”第一、“安全”第一的教育思想, 从思想上高度重视体育课的安全问题, 形成舆论氛围, 常抓不懈。

(二) 完善制度, 防患于未然

严格把关在体育设备、设施的购置和使用, 做到设备、设施质量有保证, 使用方法正确, 维护及时, 确保学生在安全的坏境下活动;建立完善体育课堂常规并制度化;建立学生身体健康信息档案, 把握学生的体质状况;完善保障体系, 鼓励学生参加人身保险。

二、教师方面

(一) 教师要了解学生

既要从提高教学质量的角度了解学生的体育知识水平、技术技能状况等信息, 又要从安全防范的角度掌握学生的体质状态。既要重视体检登记等书面档案信息, 又要细心观察、及时沟通了解学生的实时状态。

(二) 细心准备, 防患未然

开展体育活动前一定要做好准备工作, 大体包括:严密的组织策划, 保证活动秩序, 各司其责;合理安排项目, 选择适宜的时间和场地;严格排查活动器材、场地的安全隐患, 对活动参与者提出相应的着装要求并认真检查;对参与者进行安全保护方面的相关培训;做好其他相关安全措施。

(三) 加强安全意识的培养提高学生自我保护能力

培养学生的安全意识和自我保护能力不仅能有效防范课堂安全事故, 而且对学生的生活和发展都有很大的好处。这里, 最重要的是培养学生的安全习惯, 使学生在排队、活动、练习、取放器材等相关动作中都有良好的安全习惯。要教会学生必要的运动监督手段和方法, 懂得利用面色、呼吸、汗水、脉搏等方法来调控运动负荷。

(四) 带着安全意识备课

教师要把强烈的安全意识带入到备课过程中。首先, 在编写教案时, 应该细致分析教学内容中的安全风险, 布置严密的防范措施, 明确相关要求, 并在教学中严格执行。对教学中一些强冲击性的活动更要谨慎对待, 周密布置;第二, 课前要仔细检查场地器材, 发现隐患提前处理;第三, 做好控制课堂的相关设计, 教师要处在观察学生的有利位置, 防止学生活动时的相互干扰等方面要有必要准备;第四, 使用有效的保护与帮助措施加强对学生的练习保护。

(五) 合理取舍教材

对一些危险性大又没有安全保障的运动项目应坚决删掉, 如铁饼、标枪等;对一些超极限的项目要谨慎选择, 如五千米耐久跑等;根据季节的变化安排练习的内容和形式, 如夏季炎热尽量不做运动强度大的项目, 冬季尽量不做器械项目的运动。

三、学生方面

1.遵守课堂常规, 增强安全意识。

2.听从教师的指挥和管理。

3.量力而行, 不搞恶作剧。

4.增强安全意识, 自觉报告安全隐患。

5.室外课一定要穿运动服、运动鞋, 衣兜不带尖锐器物。

6.掌握一些运动伤害预防的常识。

体育教学的安全, 警钟应该长鸣。体育教师只要具有高度的安全意识, 不消极应对体育教学中的伤害事故, 积极的通过不断提高课堂组织水平, 严格课堂纪律要求, 认真备课、备学生、备场地、备器材, 把安全当做头等大事来对待, 我们的体育教学就一定能减少安全事故的发生, 给学生一个快乐的课堂和一个健康的体魄。

当然, 学校体育伤害事故的预防不仅仅是学校、体育教师和学生的职责, 它还需要上级教育行政部门的大力支持和重视, 需要家长的理解和帮助, 更需要社会的关注, 形成舆论氛围, 齐抓共管, 打造“安全体育伴我行”的和谐校园。

摘要：学校体育要树立安全第一的指导思想, 完善制度, 防范未然, 要掌握学情做好准备活动。

交通安全伴我行 第4篇

天还是那么蓝，阳光还是那么灿烂，洋溢着幸福;当夜幕落下，天变得冷峻，只有暗淡的星月孤单、寂寞。晚风是勾人思绪的燃料。本来想找寻一方净土，然而只有时而响起的鸣笛声让我心中荡起层层涟漪。

树下，陌生人。

我还想回到从前，现在的我宛如行尸走肉，学会了圆滑世故，如果没有那些事。想必现在的我还是一个纯洁的人，没有世事扰乱心际。

那天，一个小女孩和老奶奶一同走在繁华的街上，车流往来，我眼睁睁地看着那个老人被一辆十分豪华的车带倒，而车的司机却一眼都没看，反而是说老人不长眼。老人赶忙站了起来，用手扶着那个小女孩，一个劲地向司机道歉。看着老人蹒跚前行的样子，我想起了我的老奶奶，内心那最柔软的地方滴上了冰冷的泪，我的泪水里含着老奶奶的身影掉在那马路上，成了飞溅的幻影，不复存在。我许下愿望，我一定要成为有成就的人，打击那些违反交通规则还理直气壮的人。为此，我只想着如何让自己过得更好，将依靠别人当成了自己的责任。我还是站在柳絮纷飞的树下，自己却早已成为一个胸无大志的僵尸，我的存在究竟能给社会带来什么贡献，时间让我心中的志向变得肮脏。走得多了， 我忘了自己走的目的。

桥边，同路人。

残阳如血，洒满湖面。微波凌凌，好像落了一地的钻石，好像碎了一地的金子，很美但让人很心碎。生命中你可以错过多少，miss的意思不是思念，而是错过，只有错过了才会怀念。然而即使在曾经多么熟悉的地方也找不回当时的感觉，是的，我所处在的，是曾经我们许诺当同路人的地方。现在又在哪，如果当时我们没有横穿马路，你又怎么能受伤。伤，是两个人的，我的懦弱，我的趋炎附势让我失去了你，我从不奢求再回到从前，只希望，你能过得比我幸福。让一群人背道而弛的不是时间，而是心态。同路人，我不配拥有。桥边，只留下我被夕阳拉得很长的影子，一回头，失去了所有。

因为交通安全事故的发生，我失去了自我和挚友，如果没有发生这些，我现在应该很幸福，我应该很羡慕自己，很怜爱自己，不会看轻自己，我一直想要简简单单的生活，云淡风轻的日子里，活得潇潇洒洒。希望全世界的人都能够遵守交通规则，也许你的一时不小心，就会改变一个人的一生。

人生在世，岁月静好。

山西省孝义七中197班

安全伴我行征文 第5篇

今天，孙雪晴的爸爸来给我们讲课，我心里很高兴。在课堂上我学到了很多知识，比如一个人在家不能玩插销、煤气和菜刀；不能给不认识的人开门；过马路的时候可以走斑马线、过天桥。

今天的活动让我很高兴，我希望还有像这样活动。同学们我们在课堂上学到了着这么多的知识，让我们在即将要迎来的区考上加油吧！

安全伴我行征文 第6篇

“这一条繁华的马路，车辆来来往往”看似繁荣热闹，又有谁知，在马路边上，一位太太却独自一人走在马路上，没有人关心，车主的安全意识，不知被车速的快速行驶带到了何方，车还是在川流不息的行驶。

由此可见，安全对于我们来说是多么的重要，安全的意识使我们不受皮肉之苦，让安全伴我行，让危险远离我们，为此，我们必须加强自我安全意识。

为此，我会使我尽量做到以下几点：

交通安全：注意马路上车辆的川流，做到靠右行驶，过马路时要做到一停二看三通过，坚决不再马路上玩耍，嬉戏，做到交通行驶，安全第一。

预防暴力伤害安全：我们由于自我防护意识以及能力的不足，往往成为恐吓、敲诈等暴力侵害对象，所以，我们要为安全做好预防：做到夜间放学时，与同学、朋友一起回家；如果学校从在安全隐患，及时向老师报告；如果遭受暴力侵害，应该及时告诉父母，并向公安人员举报；在校避免追逐打闹，避免发生意外，注意楼道安全··

在校，还要注意卫生安全，由于人数太多，引起的卫生安全事故也就增加，与他人交往时，保持一定的距离，避免疾病的传播，如果感到身体不适，要及时向老师报告。

我不得不谈谈自己经历的一件事：早上起来，我却听不见往日鸟的叫声，为什么我的内心却感到如此的不安？右眼皮也跳的厉害··

走着走着，看见路边几个孩子正在嬉戏，这时，其中一个孩子的妈妈出来了，孩子便立马上前迎接，且谁知，危险正在逼近，一辆车迎面而来··

“孩子”随着叫声，孩子被撞出了几米，世界寂静了··

一个人的安全，不禁是你自己的，还是亲人的，珍爱你的生命，让安全陪伴。

安全伴我行，让生活更美好。

交通安全伴我行

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？ 我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果„„”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分„„

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！

珍惜生命 安全出行

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？

我建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。

安全伴我行征文 第7篇

安全是多么的重要，在我们的学校里，到处都在宣传安全知识。不管是在横幅上，教室里，楼梯的墙壁上，教室后面的黑板上，礼堂里，书本上，还是学校的走道里，宣传安全知识的身影随处可见。每次在大会上，校长总是会着重提到一些关于安全的问题，希望我们能够在日常生活中得到重视。在班会上，老师们也会跟我们宣传安全的知识，要我们时刻注意安全，避免自己受到伤害。由此可见，安全是多么重要。

而我自己也意识到，安全对于我们来说是不可缺少的！曾经在我们学校就发生过一起事故：有个学生在课余时间与同学戏闹追逐，却没想到脚下一滑，把头一下砸在了门槛上，导致头部鲜血直流，被老师送入医院，头上被医生缝了好几针，现在头上还留了一个伤疤。如果这位同学重视安全，就不会与其他同学追逐打闹，就不会因此而受伤。曾记得，马路上行驶的车川流不息，而有的人却不等绿灯亮起，擅自穿过马路，结果被行驶的汽车撞倒在地，轻则缺胳膊少腿，导致终生残疾，重则不幸身亡。有的人为了好玩，独自到小河小溪边玩耍，却不曾想到，这样做会丧失生命。多少不应该发生的事情相继发生，就是因为不把安全放在心里，作为祖国未来的主人的我们应该牢记安全的重要性，听从父母老师的忠告。宁等三分，不争一秒这句警示语告诫我们应该把安全放在心里，应该时刻注意安全。就拿我三岁那年的遭遇来说吧。那年还是天真无知的我，跟着妈妈一起去购买物品，因为年龄太小，又不肯听妈妈的教导，竟独自跑到马路中央。这时，一辆摩托车向我开来，把我撞飞了三米之远。我陷入了昏迷之中。等我醒来时，才发现我正在医院里，爸爸妈妈正在焦急的看着我。幸好医生说我没有什么大碍，只是受了一点皮外伤。经过这件事，我才认识到安全对于我们来说，是非常重要的。随着年龄的增长，从前一无所知的我们已经变得懂事，安全意识在我心中已经越来越强。我已经明白了如果我们出了什么意外，父母的心肯定是非常着急的。多少次事故给了本来幸福的家庭造成了巨大的伤害，给了多少父母难以承受的悲痛。造成了不幸意外的一切都源于-------不注意安全，不遵守规矩，不把安全放在第一位。如果当初注意安全的话，就会避免给家庭带来不可估量的损失。

好书伴我行 第8篇

作者:汪涵

出版社:广西师范大学出版社

定价:29.00元

《有味》是汪涵围绕中国传统的小手工艺制作折扇、古琴、靖港香干、油布伞、糍粑、木盆、箭等所写的散文随笔, 那么多老物件, 在作者的笔下, 都有了它们自己的生命, 作者爱它们, 并且通过写作, 作者越发觉得它们是朋友。出于对这些传统工艺的迷恋和内心丰富的情怀, 作者身体力行, 制作这些蕴含深厚文化的小物件。书中还讲述了不少生活中的小故事、穿插了对生活事业人生等的感悟, 以及对老手艺人与传统文化的深深敬意。

《30而励——风暴主播思考中国与世界》

作者:芮成钢

出版社:中国人民大学出版社

定价:36.00元

这本书主要分三个部分:第一部分是芮成钢的思想记录, 尤其对东西方文化的疑惑与解惑, 以及在此基础上对中国文化的思考;第二部分是关于全球金融危机和经济衰退的;第三部分是其对各国政要和商界领袖的采访记录。

特别要向大家推荐的是该书的第一部分——“当东方遇到西方”。在芮成钢身上, 确实有很多值得学习的东西, 比如, 他的自信与爱国热情, 开放和进取的心态, 不断向世界学习的态度。相信芮成钢关于中国与世界的思考可以予我们启发。

《孩子, 我们来谈谈生命》

作者:何怀宏

出版社:中国妇女出版社

定价:22.80元

生命是一个严肃的话题, 但是当孩子成长到一定阶段的时候, 就会开始忍不住探索这个神秘的领域。面对孩子们或畏惧、或担忧的疑问, 何怀宏教授用讲故事的方式, 帮助孩子们消除恐惧、认识生命, 给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。

在这本小书中, 何怀宏教授共写了5辑37篇小文, 包括如何面对生与死, 如何处理人与自然的关系, 如何度过平凡和苦乐, 如何认识自己和别人, 如何培养高尚的品格, 等等, 深入浅出, 娓娓道出了生命的真谛, 帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。

《哈尔罗杰历险记》

作者:[英]威勒德·普赖斯

出版社:北京少年儿童出版社

定价:9.80元×14

故事以普赖斯的科考经历为素材, 他的足迹遍布全球大洲大洋, 于是我们看到:瑰丽的大堡礁、冰天雪地的北极、危机四伏的亚马逊丛林、一望无垠的非洲草原……

这套丛书有14本, 皆是从哈尔、罗杰兄弟俩的历险活动讲述故事, 于是自然的奇妙在他笔下又多了几分跌宕起伏、悬念丛生。普赖斯希望, 每一个青少年都能如哈尔、罗杰那样, 亲近自然、探索自然、发现自然, 进而学会珍惜自然、保护自然, 让自然的那份魅力永远散发诱人的气息。

《当彩色的声音尝起来是甜的》

作者:科学松鼠会编著

出版社:上海三联书店

定价:25.00元

这本书不是一本博客集, 出自松鼠会网站的文章只占了1/3。全书54篇文章, 精选自百位松鼠近三年创作的上千篇文章, 从口腔溃疡到国际空间站, 从玫瑰花到数学思想实验, 内容天马行空, 文字灵动活泼, 一改传统科普的严肃面孔。

这是一本小书, 毕竟它只阐述了有限的科学问题。它又是本大书, 因为它向我们这些充满好奇心却又在探索科学的道路上踯躅犹豫的人们传递了一个思想:科学就是一道道甜品, 很多时候, 我们只是没有找到烹饪和品尝的方法。

《亲爱的安德烈》

作者:龙应台安德烈

出版社:人民文学出版社

定价:26.00元

安德烈14岁的时候, 龙应台离开欧洲, 返回台湾, 就任台北市首任文化局长。等她卸任回到儿子身边, 安德烈已是一个184厘米高的18岁的小伙子, 坐在桌子另一边, 有一点“冷”地看着妈妈。他们是两代人, 年龄相差30年;他们也是两国人, 中间横着东西文化。

于是, 母子俩用了3年时间互相通信。龙应台“认识了人生里第一个18岁的人”, 安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

实习安全伴我行 第9篇

《实习安全伴我行》

适用年级及活动对象

本方案适用于苏州工业园区工业技术学校各个班级，此次活动在10客户信息服务班（一年级）学生中展开。

设计说明

1．主题确定的缘由

近年来学生实习中出现的安全事故问题层出不穷，纠纷不断，但因为实习生的特殊身份，他们虽不是企业的正式员工，却从事着与其他员工一样的工作，当他们在工作中受到伤害后，无法享受劳动法等相关的法律支持，基于中职学生即将也要面临的实习状况，和他们一起探讨实习的安全显得非常重要。同时作为班主任，也感受到在实习前学生解决安全困惑迫切性，和渴望进行安全常识教育的必要性。

2．活动内容

本课紧扣“实习中的安全与健康”的这一主题，内容包括导入新课——实习前准备——实习中的安全常识——遇到伤害如何来维权——活动总结五个环节。

3．活动构思

采用任务驱动教学法，设计问卷，布置调查任务，为的是提高学生合作调查、自主探究的学习能力。在导入各环节中采用案例分析、小品表演等形式，为的是创设真实情境，引出实习安全健康中的各个主题。校内外资源的有效开发，例如邀请企业安全顾问等都是为提高课堂的真实性和实效性，真正为学生今后实习发展服务。

本节课设计中充分运用了校本和企业资源，例如课中邀请了学校实习指导老师、实习老生和法律顾问、企业安全顾问等。开发的案例、小品等资源形式，为的是创设真实情境，从学生认识规律出发，使安全的感性认识上升到理性认识，提高课堂的真实性和实效性。

4．特色

本课特色在于从始至终体现了“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演、情感体验等多种学法，运用小品表演、案例出示、专家指导、小组讨论等形式。学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的。

背景分析

1．学情分析

中专二年级的学生处于青少年时期，这是由“自然人”向“社会人”过渡的重要阶段，这个阶段身心稚嫩，对成年人有很大的依附性，最易受到外界的侵害，他们的安全意识相对比较单薄，缺乏自我保护能力和知识，同时又面临实习就业等困惑，校外实习是学生实现理论联系实践的很好机会，期间存在着一些安全问题。中等职业学校担负着为社会培养“适销对路”的初中级技能人才的重要任务，对学生进行职业、技能培训的同时，还要配合家庭、社会对学生进行安全保护教育，开设《职业健康与安全》课程的同时，通过主题班会的形式，运用各种资源为课堂的知识转化为学生实践操作能力创造条件，在他们当中广泛普及职业卫生安全知识，增强安全观念，提高自我保护能力。

2．资源分析

本节课设计中充分运用了校本和企业资源，例如课中邀请了学校实习指导老师、实习老生和法律顾问、企业安全顾问等。开发的案例、小品等资源形式，为的是创设真实情境，从学生认识规律出发，使安全的感性认识上升到理性认识，提高课堂的真实性和实效性。

主题教育活动目标

1．知识目标

了解实习阶段中存在的职业安全和健康隐患，了解实习期的法律、工伤的处理常识等。

2．能力（技能）目标

掌握职业安全和健康的相关知识；能够判断出企业实习过程中存在的安全隐患，并运用法律知识来维护实习期间的权益。

3．素质目标

增强学生安全、健康意识，做好实习前的知识和身心准备。

4．态度与情感目标

增强自身的安全意识，培养积极负责的生产习惯，以自身实际行动来更好地投入实习活动。

主题教育活动实施方法

通过理论与实践结合法、角色扮演法、情感体验法、案例分析法等使学生参与其中，引起思考、寻求解决办法、解决实践问题。

主题教育活动时间安排

总时长：（40分钟）

课前准备：（5-7天）

1．活动导入（4分钟）

2．活动实施

企业实习，准备好了吗？（8分钟）

职业安全，你知多少呢？（10分钟）

遇到伤害，怎样来维权呢？（12分钟）

3．活动总结（6分钟）

主题教育活动准备

1．教师：调查研究，分析学生普遍关心的问题，确立主题。

（1）设计活动课内容、形式和流程。

（2）确定主持人和相关人选，编排节目、寻找活动场地。

（3）寻找课件资料，制作PPT教案。

（4）邀请法律专家、企业安全顾问、实习学生。

（5）布置调查任务“实习中的健康和安全问题”。

（6）负责整个活动过程的监控。

2．学生：调查“实习中的健康和安全问题”，并拍摄相关的照片。

（1）查找收集相关资料（劳动法、安全生产法）。

（2）熟悉活动流程，排练节目。

（3）拍摄图片，录制CD。

（4）撰写主持词。

（5）布置活动课场地。

（6）寻找道具：绷带，话筒、工作服。

3．人员的安排

策 划：洪 娟

主持人：吴晓燕、凤玉婷

道具组：肖佳怡、梁 娅、吴晓明

宣传组：陈 燕、孙亚红

演员组：周 华、肖佳怡、梁 娅、

吴晓明、

观 众：10客服信息服务班全体学生

主题教育活动过程

开场白：实习是我们第一次走向社会，体验与校园完全不同的生活状态，由此带来的职业感受是全新的。实习是同学们提高专业技能，适应社会，提高综合素质的环节。实习前我们有哪些担心和困惑？实习，你准备好了吗？

实习安全伴我行

步骤一 活动导入

操作建议：

1.主持人介绍实习重要性，引出话题

2.拍摄视频展示（小品：实习前的困惑）

3.提出问题：家长的担心和学生困惑的焦点是什么？

家长的担心和学生困惑的焦点——工作中健康和安全

步骤二 企业实习，你准备好了吗？

操作建议：

1.提出问题：除此之外，我们课前的调查，大家说说实习中常见的健康和安全问题还有哪些？

2.分组讨论，代表发言，各组选一名代表出示课前的调查结果，宣布本组讨论结果。

3．展示调查结果：多数同学不了解（没有意识到）职业中的健康和安全问题，很多同学对实习工作中的职业健康安全存在担心，常见问题主要包括：签订实习协议，实习单位的环境，工作岗位存在的危险，实习期的加班强度等。

4.学校实习指导老师来解答学生找实习单位的问题，提出建议，得出结论。

步骤三 职业安全，你知多少呢？

操作建议：

1.图片展示：学生调查的实习单位中的安全隐患，并提出问题：错在何处，为什么？

2.学生看图抢答

3.实习老生现身说法

邀请实习的学生述说增强安全意识，老生讲述实习中真实遇到的有些同学没有安全意识，不按安全培训要求，违章操作引起的事故，如实习中发现的安全隐患及如何预防排除。

4.案例展示：美丽的代价

提出问题：事件给我们的启示是什么呢？

5.企业安全顾问现场解难

步骤四 遇到伤害，怎样来维权呢？

操作建议：

1.小品表演：小顾的伤痛

2.提出问题：

假如你是援助机构的工作人员，你认为这情形算不算工伤？为什么？你会如何帮助小顾维权？（课前需要学生结合《职业健康与安全》教材进行一定的事故法律知识的自学）

3.七嘴八舌：分组讨论，得出结论，结论展示

辩论得出两种结论：一方认为小顾是实习生，身份是学生，不算工伤；另一方认为小顾和企业签订了用工协议，存在雇佣关系，算工伤。维权方式：有选择协商、有选择仲裁、打官司等。

4.法律专家来解答

所谓工伤，是指劳动者在劳动过程中因执行职务（业务）而受到的急性伤害。

5.视频展示：我的一看

知识活用：请学生判断是不是工伤？（学生联系书本所学工伤认定来回答，哪些情形视为工伤）

6.小结：学会保护自己，大胆拿起法律武器，同侵权行为做斗争。

步骤五 班主任总结发言

操作建议：

1.对学生实习提出愿望和要求，总结本活动课的要点

（1）实习前的准备（看环境，找隐患，签协议，慎加班）

（2）实习中的安全意识（有意识、重培训、不违章、要防护）

（3）实习中发生事故的处理（擅用法、巧维权）

2.提出倡议，呼吁：实习安全伴我行

3.主题升华，齐唱歌曲：安全与你相伴

4.评一评

我班的哪组同学做得最好？

我们组的组员课堂表现如何？

5.提出祝福：祝大家实习愉快

主题教育活动成果的总结与反思

本次主题班会课达到预期效果，体现“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演等多种学法，学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的；内容资源丰富，开发运用校内外多种资源（企业顾问等），有效资源提高课堂实效性；采用任务驱动教学法，设计调查问卷，从学生认识规律出发，创设真实情境，引出实习前的准备，使得学生在轻松互动的氛围中接受安全知识，提高能力，使安全的感性认识上升到理性认识，达成了教学目标，真正为学生今后实习发展服务。

有待改进：由于学生第一次主持，流程安排过快，留出讨论思考的时间太短，今后有待于进一步改进。

评价方案

评价方法：采用发展性评价,该评价是指以促进09实习生职业发展为根本目的，注重学习过程和对学生进行多方面的评价，采用教师评价、小组评价、自评等多主体评价。

评价内容：对学生活动课的课前调查准备情况，课内参与度（师生互动、表达能力、思维能力、小组合作等）、课内外拓展任务的完成情况等方面进行多元评价。

安全伴我行征文 第10篇

这是一串令人毛骨悚然的数字!自以来，我国每年就有10万人死于交通事故，平均每不到6分钟就有1人死亡。公安部交通管理局副局长王金彪谈起“交通事故猛如虎”时说过，中国每年死于交通事故的人可以坐满两个北京工人体育场。

不知从什么时候起，电视上报道因车祸而导致的惨痛案例也越来越多了。11月14日6时左右，山西沁源县郭镇，一队学生正在公路上跑操，突然一辆货车从后面飞驰而来，冲向学生队伍，造成21名师生不幸遇难，连路边的几十棵杨树都撞断了。车祸的原因竟仅仅是司机过度疲劳驾驶!看着电视上触目惊心的画面，失去亲人而悲痛欲绝的家长，我感觉到心情异常沉重。疲劳驾驶已经成了交通事故的一大主因，而鲜活生命在这些面前显的是多么脆弱!因此，我想大声向全天下的司机叔叔们呼唤：“为了您的家人的安全，也为了他人的生命的`保障，请您遵守交通法规。”

同时，在我们的附近也有“黑色幽灵”的出没。在日常生活中，我们也应该自觉遵守交通规则，千万不能违反，否则容易造成交通事故。

那是一个阳光明媚的早晨，一个四年级的学生在路边踢毽子，毽子掉在马路中间去了，她跑去捡，就在她玩得高兴的时候，一辆卡车迎面驶来，便毫不留情地从她身上压过去，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。可想而知，她现在已经读四年级了，父母千辛万苦把她养大，最后却招来这样的结果，你说，这是一个人的命运吗?不是的，这是违反交通规则造成的恶果。

耳闻目睹那一桩桩令人悲痛的残酷事实，我不禁陷入了沉思：如果那个司机遵守交通法规，不过度疲劳驾驶，也许21名师生就不会死于非命;要是那个小孩遵守交通规则，不去在公路边踢毽子，可能悲剧也就不会发生……

愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。朋友们，“前车之辙，后车之鉴”，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不使我们警惕吗?难道不让我们痛心吗??难道还不能让我们把珍爱生命，注意安全铭刻在心吗???

安全伴我行征文 第11篇

我有一个在安监局工作的同学，每次聚会，常常被突然而至的电话叫走。从他那里，我们得以常常听到各种各样惨烈的事故：有人违章操作在本不能承重的防护网上行走，结果落入90度高温的水中活活烫死；有人醉了酒后去上夜班，结果从自行车上跌入没有井盖的下水道中死于非命；有的女工不舍得将飘逸的长发挽入工作帽，结果被飞速旋转的细纱锭带卷走了头发和生命；有的电工在登高时安全带保护绳扣环没有系好，从高高的塔架上坠落死亡……

来到北方锦化以前，每次听到那些惨烈的事故，我一般都很漠然，好像觉得那些与自己的生活离得很远，我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们和他们的亲人。当我第一次在公司的安全培训中，看到光盘里出现的那种白发人送黑发人的凄惨，看到那些面目全非的尸首，看见那些倒下去的生命时，看到那些撕心裂肺的呼喊，我只是感到周身一阵一阵的发凉。

我们身处化工行业，应该说每时每刻都存在着危险。公司领导更是重视安全管理，每周例会上安全是必提的话题，每一个车间、每一个岗位的安全，都是各级领导最关心的问题。宣传标语、宣传栏、红头文件，入厂培训、岗前培训、安全演练，各种形式传达的是对安全的重视。所以，从项目建设开始到现在，公司从没有出现大的伤亡事故。可正是这种看似平静的表象背后，却透露着越来越大的安全隐忧。我们的职工，在一直以来的平安当中，慢慢放松了警惕，悄悄产生了隋性。于是大事故没有，小事故频出，给公司带来了巨大的经济损失，也给员工本人带来了生命的损害。

事故就像感冒，你重视它，它就会平安无事；你不重视它，最终也会死人。我们的每一次工作操作、每一个工作时刻，都是一次没有硝烟的战争。小到电脑的带电插拔，大到有毒气体的微量泄露，都有可能造成严重后果。一个人工作，总有疏忽和想不到的地方，团队协作就能解除我们的后顾之忧。要去现场了，别急着出门，先按规范认认真真戴好安全带和自救器；要登高作业了，别马虎大意，先按要求仔仔细细带好必备的防护措施；要长途驾车了，别劳累硬撑，先找个地儿舒舒服服地休息一下吧……每当安全思想懈怠，侥幸心理趁虚而入的时候，多想想家人牵挂的眼神，那么，就不会在事故来临的时候，才去徒劳地祈求上天的保佑；就不会在性命危急的关心，才学会体味生命的宝贵；才不会在失去之后，才想到要去珍惜那触手可及的幸福。

交通安全伴我行征文 第12篇

人的生命只有一次，不可能重来，生命是宝贵的，重视交通安全是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任。下面是小编为您收集整理的交通安全伴我行征文优秀范文，欢迎阅读!交通安全伴我行征文(一)随着经济繁荣的发展，交通事业猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法回避。因此，交通安全，人人须知，而我就有过这样的经历。

记得有一个晚上，爸爸刚喝过酒，就准备坐摩托车回家，我和妈妈坐在爸爸驾驶的摩托车上，就在行驶过程中，一辆轿车开了过来，前面出现一个坑，由于爸爸的车速过快，来了一个急刹，就在那一刹那，爸爸把车龙头拐了一下，车子倒在地上了，当时，我可吓坏了，这是关系到我们一家人的生命安全呀!这次幸好没有出什么大事，只是我和爸爸的额头破了一点皮，妈妈的脚拐了一下，但也给了我很大的启示，让我懂得了酒后不能驾驶车辆，如果稍微有一点失误，就有可能丧失生命。

小朋友们，我们在玩耍的时候，千万不能到通行的公路边去玩，这样也会出现交通事故的，在我的印象中有这么一件事。

那是一个阳光明媚的早晨，一个四年级的学生在路边踢毽子，毽子掉在马路中间去了，她跑去捡，就在她玩得高兴的时候，一辆卡车迎面驶来，便毫不留情地从她身上压过去，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。可想，她现在已读四年级了，父母用自己的心血把她养大，最后却招来这样的结果，你说，这是一个人的命运吗?不是的，这并不是你所想的那样。命运给每个人的待遇都相同的，这要看你自己怎样去面对，怎样去珍惜，交通安全对我们来说太重要了。作为一名即将小学毕业的学生，我想告诉大家：只要我们人人遵守交通规则，学习交通有关知识，一定会让那些感到遗憾的事故一件件地消失。

交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

交通安全伴我行征文(二)因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。

珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。太多太多的事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母。丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信!甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭!泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。

灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

这样的伤痛，我们已经经历了太多太多，那么多惨痛的教训和血的代价已经让我们深深地体悟到维护安全的不可或缺。您可曾想过，也许就在您一时冲动，酒后驾车;也许就在您为了赶时间而翻越马路栅栏，也许就在您铤而走险的那一刹那，就会有人欢快激昂的生命乐章因此戛然而止!为了您和他人的幸福，请您三思而行。

一件件血一样的事实、一曲曲未奏完的生命交响时时刻刻警醒我们：安全是一个非常沉重的话题，是一个足以让人背负一生伤痛的话题。朋友们，为什么交通安全意识的增长一定要用鲜血和泪水浇灌?!为什么只有经过死亡的对比才能让我们对生命更加珍惜?!是不是只有生离死别，只有亲人们惨痛的眼泪，才能唤起我们对生命的尊重和对交通安全的重视呢?

朋友们，对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的忽视!交通安全，需要我们大家对交通法规的自觉遵守、对交通秩序的自觉维护和对交通管理工作的大力支持!遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

真心地希望大家能从红绿灯的排序开始身体力行的关注我们的交通问题，让快乐的音符永远跳跃在属于自己的生命乐章!交通安全伴我行征文(三)每当看一起起的交通事故，那一刻，我们深深的感触到人得一生真的很短暂，一定要珍惜生命，注意安全。

安全事故，深究其原因，还是因为“安全整顿”没有深深地触及到每个人的灵魂，“安全第一，预防为主”的方针没有真正落到实处，部分员工还存在不健康的安全思想，认为出现安全事故是运气不好，安全意识相当淡薄。

你是否明白?一起安全事故的发生，对于一个企业来讲，其损失是可以弥补的，可对于一个家庭来讲，却是一场天塌地陷的灾难。难道你真的就愿意愧对那日夜期盼你平安归来的老父老母?难道你真的就忍心撇下那爱你、疼你的妻儿吗?生命对于每个人来说只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命啊!

有道是“安全生产，以人为本”。记得在很多次会议上，公司各级领导都动员大家落实十大禁令，全员开展“反三违、保安全”活动要求。作为一名石化战线上的员工，我们在工作中应如何保证安全生产呢?首先，我们要珍惜自己的岗位。因为石化企业的工作相对是比较危险的，在整个生产流程中，每个岗位都起着举足轻重的作用，这就要求我们具备良好的综合素质，做到训练有素。我们要充分认识石化产业每个岗位的重要性，更加珍惜我们的岗位，认认真真，兢兢业业搞好本职工作，确保生产安全运行。公司十大禁令颁布以后，我们大家通过学习讨论，对反违章禁令熟知熟记，入脑入心。

其次，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想,提高安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落实到实际工作中。

再次，我们要加强安全学习，通过学习，增强安全知识，同时吸取其它单位的事故教训，做到警钟长鸣。在实际工作中，严格贯规贯制，杜绝任何误操作事故的发生。

书香伴我行 第13篇

记得那时, 夕阳的余晖还未退去, 奶奶抱着我在夕阳的影子里, 读诗给我听:向晚意不绝, 驱丰登古原;夕阳无限好, 只是近黄昏。

一缕书香, 就这样在我的生命里飘散开来。

就这样, 读书成了我的最想, 也是我最喜欢做的事情, 哪怕起初还有很多不认识的字。

韩如潮, 苏如海, 柳如泉, 欧如澜……那些古诗文无精不妙;荡气回肠, 遐想万千;我会乐作者之乐, 悲作者所悲。他们的那种气势, 那种深厚的底韵, 即使是我这千载以后的人也会感慨中国文化的博大精深。

记得我有一次, 还差点为书“丢了命”。

在老家的学校里有我最喜欢的一本书, 书名叫《晶亮之光》, 由于在学校没有读完, 中午回家的时候就带回了家, 由于内急, 我随手将书放在了厨房门口。妈妈在烧中饭的时候也没注意, 把这本书当做废纸送进了锅灶内, 等我回来的时候发现书不见了, 我问妈妈:“我放在门口的书哪去了?”妈妈听我一问也一下惊了, 说:“我刚刚当做废纸烧了……”我一听二话没说大步跨到锅灶口, 伸手一把把刚放进去的书拽了出来。妈妈也吓得赶紧扑打我身上的火星, 还一边大喊:“你不要命啦?什么书这么重要?”我没有说话, 只是默默地在流泪。不是因为妈妈的训斥, 而是因为《晶亮之光》已经成了烤焦了边的饼, 书的周围全被烧了。

从那以后, 妈妈经常给我买些适合我看的书。就这样, 一缕书香在我的生命里延续、扩散;踩着书的阶梯, 我走过了快乐, 也走过风雪。对书我有太多太多的感想, 更有太多太多的话语;书, 是我成长中最重要的组成部分。

我感谢书, 我爱书, 爱那一缕缕清幽的书香。

点评:

交通安全伴我行 征文 第14篇

[关键词]执行力;强化;电力安全管理

引言

近年来，随着电力事业的发展，人们对电力安全问题也越发重视，电力安全管理作为电力安全生产的重要保障，在实际的工作中，电力安全管理还存在不少的问题，并突出表现为安全管理的执行力不高，这给电力企业的进一步发展造成了一定的影响。提高电力安全管理的执行力，确保电力生产的安全性，就凸显的尤为重要。本文首先对电力安全管理执行力不高的影响因素进行分析，并进一步提出强化电力安全管理的几点措施，以期能够提升电力安全管理的执行力。

1.电力安全管理执行力不高的影响因素

1.1电力安全管理规范贯彻落实不到位

目前来说，我国电力企业多数都建立了安全管理的相关规范制度，但在实际执行中却不尽人意，突出体现为执行力不高。电力企业上层领导对电力安全问题也给予了很大的重视，但更多是对全局的考虑，在细节上的处置不够合理。例如，对于违规作业的处置力度还比较欠缺，没有起到警醒的作用。另一方面，虽然电力企业开展了关于电力安全生产的教育培训，培训次数也不少，但培训深度却不够，培训内容也没有很好的应用到实际工作中，且岗位责任制也没有真正贯彻落实到位。

1.2电力安全管理认识不足

电力安全的相关技术在我国已经较为成熟，且也建立了完善的应用标准，但由于我国电力企业对技术应用及其规范的把握不够充分，使得实际作业中出现不少违规操作的现象，且对其处置也不够严格。而工作人员对安全管理也没有形成全面准确的认知，这些都对电力安全管理的执行力造成了严重的影响。

1.3电力安全管理的考核制度不够健全

考核制度直接影响着电力安全管理的执行力，然而，我国多数电力企业都没有建立完善的考核制度，并突出表现为考核制度和企业生产发展现状的不相结合，上级部门在对相关工作进行考核时，存在惩罚力度故意加大的问题，极大的打击到了员工工作的积极性，增加了员工的工作压力，进而给电力安全工作的开展造成极为不利的影响，降低了安全管理的执行力。

2.提高电力安全管理执行力的几点建议

2.1完善电力安全管理规范

为提高电力安全管理的执行力，建立健全安全管理的相关规范是十分重要的。具体说来，可从以下几个方面展开：一建立完善的电力安全管理规范应以实践调查为前提，以保证安全管理规范能够与企业的发展现状相符合，具有可操作性。此外，还应确保建立地制度是科学的、民主的，企业决策层应充分收集全体员工的建议和意见，确保安全管理规范具有较好的实施性和针对性。在贯彻落实制度时，应做好企业内部的安全生产的教育和宣传，促进员工间的交流和沟通，将安全管理规范真正落到实处。同时建立的规范还应具有动态性，能够根据企业发展形势的改变进行相应的调整，促进制度的不断完善。二应使电力安全管理工作细分化，以提高电力安全管理的执行力。在实际的应用中，应优化设置电力安全工作的业务流程，建立相应的制度规范，并与各岗位职责进行充分的结合，对当前的应用流程、要求进行细化和优化，以实现电力安全管理流程的协调性、高效性，并与相关制度充分结合进行应用，以提高电力安全管理的工作成效。三确保岗位责任制的切实落实，电企员工的执行能力是实施岗位责任制的重要保障，为此，应将安全管理的工作进行合理的分解和细化，将岗位职责明确到个人，提高工作人员的责任心和安全意识，确保电力生产的顺利进行。

2.2形成全面准确的电力安全管理认知

树立安全管理的意识是实现安全生产工作目标的重要条件，具体说来，提高安全管理的意识可从以下两个方面进行，一电力企业应加强安全管理的教育培训，通过开展培训活动促进企业员工安全意识的提升，培训内容应与员工在实际工作中遇到的问题相结合，有针对性的安排培训内容。同时，还应对安全生产中的技术和操作规范进行指导，定期深入班组，针对性的进行技术指导。对于实际工作中发生的安全问题，定期进行原因总结，充分吸取教训，采取有效的防范措施，严格贯彻落实相关制度。二加强建设电力企业的安全文化，并将其逐渐融进企业文化中，對员工形成潜移默化的影响，自觉执行安全管理规范。

2.3完善电力安全管理监督考核制度

为提升电力安全管理执行力，建立完善的安全管理规范是十分重要的，除此之外，还应不断完善安全管理的监督考核制度。具体说来，可从三个方面进行，一加强安全管理工作的监督力度，监管人员应严格监督工作人员按照相关标准和规范展开实际工作，定期检查电力设备。二制定阶段性的激励措施，调动员工积极主动的参与到安全管理工作中。三建立责任追究制度，对于实际工作中的失职、违规、失责行为进行相应的处罚，确保电力安全管理的顺利执行，提高安全管理的执行力。

结语

由上述可知，我国电力企业安全管理还存在着电力安全管理规范贯彻落实不到位，对电力安全管理的认识不足，电力安全管理的考核制度不够健全等一些问题，而使得电力安全管理的执行力不高，为此，应不断完善电力安全管理规范，形成全面准确的电力安全管理认知，并健全电力安全管理监督考核制度，使工作人员严格按照相关标准和规范进行操作，以减少电力生产中的安全隐患，使全员参与到电力安全管理工作中，以确保电力安全管理工作的顺利进行，提升安全管理的执行力，促进电力企业实现更好的发展。

参考文献

[1]程世洪.电力安全管理执行力的影响因素及解决途径[J].中国高新技术企业，2015（13）：123-124.

交通安全伴我行征文 第15篇

2008年6月18日晚九时左右，天已黑尽，大街上车来车往，灯光闪烁。爸爸从学校骑着摩托车回家，当时学校搞活动，他喝了点酒，加上视力不好，在六枝收费站处突然遭遇一辆大货车强烈的灯光照射，他慌乱中往路边一靠，不料手把将一中年妇女跘倒在地，车子重重地摔出很远。

爸爸受伤了，脚跛了，手臂还流着血，但他是肇事司机。那妇女呢，本来可以歪到一边不倒地的，可她却趁机倒下，一边骂人，一边大叫不止，还故意大声呻吟，一群人立即跑出，逼着刚刚扶好车子的爸爸拨打120。大约20分钟后医院的车来了，一群人簇拥着伤者上了车，一路开向六枝特区人民医院。经过一系列的检查，医生宣布无骨折、无外伤、无内伤、无后余症。医生话音未落，所有在场的人都松了口气。可是，伤者却对医生说：“医生,你们的天职是救死扶伤，没有医生赶病人出院的，我全身不舒服，要留院观察。”之后，爸爸不得不办理了住院手续。晚上大约十一点钟，交警队的警察来了，他们询问爸爸一些情况，比如是否有驾照、行车执照，是否喝酒等，爸爸据实作了回答，他们搞了笔录，丢下一句话：“这是法制社会，以人为本，要构建和谐，你就先把人医好再说吧！”

那妇女在医院一住就是七天，妈妈成天端茶送水，忙里忙外，1

既要照顾她，又要招呼她的亲人，那妇女煞有介事地躺在床上，有人的时候还故意哼哼唧唧，没办法，谁叫爸爸招惹呢？这还不算，最后还付了2800元的营养费才算罢休。

爸爸的车子当天就被没收了，后来求爷爷告奶奶找人拿出来也花了不少钱，我们一家人对此事深感不安，对爸爸也不少埋怨，因为这次交通事故，总共差不多花了8000元钱，爸爸的工资低，这个本来贫穷的家庭显得更贫穷了。

交通安全伴我行征文 第16篇

交通事故频繁发生，却极少有人关注到生命的脆弱和交通安全的重要性。在中国每5分钟就有1人因车祸死亡，每1分钟就有1人因车祸伤残，每天死亡人数达到280多人，每年死亡10万多人，全球车祸累计死亡3000多万人。然而，很多人对这一连串惊人的数据却无动于衷，并非交通安全知识宣传力度不够，家长、老师从小学到大学无时无刻、无处不在地提醒我们要注意交通安全，珍爱生命。但就是有人不把这一切放在心上，非得等到惨剧降至自身上才后悔不已。

吕凯特曾经说过：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”说的就是哪些直到失去才珍惜的人。其实，交通事故的隐患无处不在，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭支离破碎，炸得人心悲苦。XX年2月24日上午6时30分许，贵州省贵阳市境内的贵新公路12公里处发生一起特大交通事故，一辆从广东方向开往四川的双层卧铺大客车失控撞破护栏冲出路基，翻下7米多高的路坎，坠入一条小河中。车内45名乘客，23人当场死亡，另22名受伤乘客被当地警方送往医院抢救。伤者中，一名年仅2岁的小女孩，脸部受重创，伤口缝了100多针。事故发生后，贵州省政府、安监局、交警、高速公路管理局、医疗等部门相关负责人相继赶到现场，组织施救。经过警方初步调查，因客车司机经过一整夜的驾驶没有休息，警方初步认定为疲劳驾驶引发事故。

交通安全伴我行征文 第17篇

歌德曾直言：“未曾吃过掺着泪水的面包，不会懂得生活的滋味，未曾哭着度过悲凄的长夜，不足以陈述人生真情”。安全教育也是此理，若配图不足以耸人听闻，又怎会给阅者以深刻的影响?阅之而印象不深，读之而不以为然，这怎能做到教育学生安全出行的根本目的呢?配图以惨烈车祸现场，其用意俱在惊学生不守法规之心，促其上心安全。故而相较之下，校长的行举更合教育安全知识的目的。

教育不是件易事，它就像“淡”字一样，一半是水，一半是火，教育一半是师长温馨细致的引导，一半是刚烈触目的警语。如果说宣传文字柔淡似水，那么直击人心的配图就是凶凛的烈炎，两者的组合便是造字者赋予“淡”一字的真意，刚柔并济。正如低音和高音的合奏方能演绎出曲风的动人，光明与阴影的交织才谱写出风景的夺目;酷烈的警图与安全宣传文字的结合方可触人深情，发人深思。惟惊心，方上心，此言不差矣。

人人都说学校是社会的缩影，那么我们是否可这样理解：社会上发生的事影响着学校呢?苏丹红危害人民的身体健康，注水猪肉破坏的是买卖者间信义的基石，毒胶囊事件毒害的还有医患间的仁义，连发的多起爆炸案炸去了人们对安全的放心，因而我们需要严格明确的法律制裁防范恶性事件，需要舆论宣传坚守良知的阵地。回望学校此事，安全教育也需要有醒目的图画展现现实的残酷，教育学生以正确的安全知识，因而校长所行实为正确，不应有所疑问。

当然，笔者并不是说安全知识的教育一定要配图惨烈或如何，只是说相比较温馨的漫画，校长的作法更为恰当，毕竟人的生命只有一次，直击人心的视觉冲击如能在危难时助你一臂之力，何不接受呢?

触目惊心不是目的，教你上心才是内意，安全教育需要的是醒人于未醒，警人于未觉，故而我言：

节约伴我行 第18篇

诸葛亮曾经说过:“静以修身,俭以养德。”这句话一直伴随着我,生活中要节约的想法也在我的心底萌生。

生产好比摇钱树,节约好比聚宝盆。在生活中,铺张浪费的现象随处可见,不关水龙头,让水哗哗地流着;学校里的灯一直开着,来往的学生却视而不见;餐厅里,餐盘中有许多剩菜剩饭。这就是生活中铺张浪费的现象。有些伟人,他们节俭的精神值得我们学习。毛泽东是我们的伟大领袖,他的生活从不铺张浪费。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了七十三次。在经济困难时期,他主动要求减薪降低生活标准,不吃鱼肉、水果,为我们做出表率。因此,在新的学期,我要以身作则,帮助其他同学培养节约意识,让他们明白节约是我们的朋友,浪费是我们的敌人。

魔法花园伴我行 第19篇

Soon the sounds that signalled nightfall in our 2）semi-detached， red-brick house filled the air. From the room through the wall came the melody of an 3）acoustic guitar. From across the garden path and the alley separating our house from another one， came the familiar shriek of an angry Portuguese grandmother.

I would toss for hours on end， listening to the clashing melody of 4）twanging notes and foreign words.

I knew that my mother would call each of our neighbours requesting silence， and that when this failed she would 5）tramp outside in her nightgown to bang on their doors and demand peace and quiet. If we were lucky， there would be a couple of hours of silence. Then the sun would make an appearance， the birds would awake， and the noise of the neighbourhood would rise to a deafening 6）crescendo again.

In those days， before my mother became overworked and tired， and before my parents’divorce was final， we used to have a garden. Growing up， I truly believed that garden was magic.

My mother’s garden was as wild in spirit as she was. In the centre grew wild roses surrounded by crystals of 7）rose quartz. The 8）agrarian flowers and the 9）jagged stones were her most prized possessions. She planted bulbs every year and taught my brother and I how to do it. There were also sunflowers， which were planted on my request. I loved the 10）cyclopean plants that towered above my head like giants in my fairy tales.

Spring soon became my favourite season； the time when the 11）tulips bloomed， bulbs were brought out of the basement and planted and the 12）raspberries were ripe for picking. The Portuguese boys from next door would hop over the fence that separated our two backyards to help pick the raspberries before the birds could swoop in and steal them. I still prefer raspberries that way： warm and soft from the spring sun， right off the vine.

The boys would play in our garden for hours on end. We’d run through clouds of floral scent until our noses were overwhelmed. We’d roll around on the 13）lush， soft grass until our clothes were covered in 14）stains.

But our happiness， like most joys in the world， was shortlived.

When we heard their grandmother’s sharp voice pierce the air， as it always did without fail， the boys would jump right over the fence and into 15）oblivion. I would often sit on the highest point of my play structure and try to peer over the wall， but I was always too little to see into that other world， and thus it remained a secret to me.

I didn’t know what those boys endured at home， but of one thing I was sure： My mother’s garden was a 16）refuge， a place where my parents hugged one another instead of fighting， a place where children could be children.

On the other half of our semi was the Johnstons’ backyard. I was able to see into their world as their fence was low and had large gaps. Their garden was much different from my mother’s. The grass was neatly trimmed； it hadn’t been allowed to grow tall and wild and free. The children who lived there wore neat clothes that would never sport even the smallest grass stain or suggestion of any frolicking whatsoever. There were no roses or raspberry bushes， only 17）petunias and 18）mums. Though I was often invited by the girl who lived next door， I had decided early on that that garden was not a place I wanted to venture.

I used to wonder what the other children thought of my family when they came to play in our garden. Did they notice that my father was hardly present， or that my mother spent most of her time alone among the tall plants she had caused to blossom？

Though I was fascinated by the worlds in which the other two children lived， I often wished I could escape my own. Our garden became that escape for me， the Narnia at the back of my wardrobe.

When the place I was supposed to call home became filled with sounds that were even less pleasant than the off-key strumming of guitar strings and angry shrieks in Portuguese， I headed into the garden to find peace.

During the days of my young life in which nothing seemed to make sense， it became a place filled with nothing but happy memories for me.

When my father left， I still had the first sunflower I had planted with him.

When my mother 19）chastised me， I had the chives that she often cooked with to munch on.

When my brother was born and the adult world seemed to deny my existence， I had the neighbourhood children for company.

And at night， when the noise of the neighbourhood kept me up， I wished that our humble house was filled with noise instead of the deadening silence that brought the awareness to all of us that one member of our family was missing.

我在一所处于两个世界之间的屋子里长大。每一晚，我爬上我那张木制双层床，朝着小窗户外的那颗唯一可见的星星，轻声祷告。接着，我便会蜷缩进被窝里，静静等候。

不用多久，各种声音响彻空中，标志着夜晚降临在我们那座半独立式红砖屋之上。墙另一边的房间里传来了悠扬的木吉他声。而隔开我们家和隔壁家的花园小径和小巷那头，则传来一位愤怒的葡萄牙奶奶那惯常的尖叫声。

我会接连几个小时辗转反侧，听着这混合了吉他弦声和异国语言的不协调的旋律。

我知道母亲会打电话给每一位邻居，要求他们停止噪音干扰，而当电话投诉没用时，她就会穿着睡衣，踏着重步走出去敲他们的门，强烈要求他们安静下来。如果走运，我们会得到几小时的安宁。接着，太阳升起，鸟儿醒来，邻里的嘈杂声又会再次渐渐上升到震耳欲聋的境界。

在那些年里，母亲无须过度操劳，没有疲惫不堪，而我父母也尚未离婚，我们还拥有一个花园。从小以来，我真心相信那个花园蕴藏着魔法。

母亲的花园和她的心灵一样自在不羁。花园的中心种着野玫瑰，玫瑰四周被粉晶所环绕。这些栽种的花儿和锯齿状的晶石，是母亲最珍视的财产。每一年，她都会种下一些球根，并教我和弟弟怎么种植。花园里还种了向日葵，那是我要求种下的。我喜欢这些巨型的植物，它们长得比我的个头还高，就像童话故事里的巨人一般。

春天很快就成了我最钟爱的季节；那个时节，郁金香盛放，地下室里的球根会被取出并种下，覆盆子也早已成熟，待人采摘。隔壁的葡萄牙男孩们会跃过隔开我们两家后院的围栏，帮助我们赶在鸟儿乘虚而入抢食果实之前采摘覆盆子。我依旧更喜欢这样的覆盆子：刚从藤上摘下，被春日阳光烘晒得既温暖又柔软。

男孩们会在我们家的花园里玩上好几个小时。我们会在一阵阵的花香中奔跑，直到鼻子都被花香熏得受不了。我们也会在青葱柔软的草地上打滚，直到衣服沾满泥渍。

然而我们的幸福时光，如世界上绝大多数的欢乐一样，稍纵即逝。

当我们听到他们的奶奶那尖锐的嗓音刺穿空气时——每回如是，男孩们就会跳过栅栏，消失无影。我时常会坐在我那小滑梯的最高点，试图瞥过墙的另一边，可是我个头太小，总是看不到那边的世界，因此那于我而言一直是个谜。

我不知道那些男孩回到家会吃到什么苦头，但是有一件事情我可以肯定：母亲的花园是一个避风港，在那里，我父母会相拥对方而非互相争吵；在那里，小孩能真正像个小孩。

我们那座半独立房屋的另一边是约翰斯顿一家的后院。他们家的围栏很低，空隙也大，因此我得以一睹他们的世界。他们家的花园与我母亲的花园截然不同。草地被整齐地修剪过，草儿不允许长高，也不可能疯长。里面的孩子们穿戴整洁，从不会因玩耍而沾染上哪怕是最细微的草渍，衣物上也没显示出任何嬉戏打闹的迹象。那里没有玫瑰或者覆盆子草丛，只有矮牵牛花和菊花。虽然我常常收到隔壁家女孩的邀请，可我早已认定，那个花园并非我想去一探究竟之处。

我过去常常想，其他过来我们家花园玩耍的孩子是怎么看我们家的呢？他们发现了我父亲几乎从不在家吗？他们是否发现，我母亲大多数时间都独自一人，穿梭在她一手培育、傲然盛放的高大植物之间呢？

虽然我对另外两个孩子所生活的世界痴痴着迷，我却时常希望能逃离自己所处的世界。我们的花园成了我避世之地，是我衣橱背后的“纳尼亚”。

当那个我称之为家的地方充满了比那跑调的吉他声和愤怒的葡萄牙语尖叫声更让人不悦的声音时，我就会跑进花园寻找安宁。

在我年少的岁月里，似乎没有一件事情是有意义的，而我家的花园却成了一个对我来说只有欢乐回忆的地方。

当父亲离开时，我还拥有和他一起种下的第一株向日葵。

当母亲惩罚我时，我还能大口大口地咀嚼那些她常常用来炒菜的香葱。

当我弟弟出生，成人的世界似乎在否认我的存在时，我还有邻里的孩子们给我做伴。