七彩课堂策划书（精选14篇）
七彩课堂策划书 第1篇
××学院
青年志愿者协会“七彩课堂”
活
动
策
划
书
部门：组织部
姓名：×××
时间：2013年10月17日
策划书
一、活动背景
“七彩课堂”是共青团中央于2011年11月开始在全国推行, 针对农民工子女健康成长活跃在“七彩课堂”里的阳光少年的实际需求,基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。取名“七彩”,寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和 健康快乐的成长历程。“七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循,考核激励有据可依,真正成为服务青少年 方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。
二、活动目的及意义
为改善学校的文化氛围，提高同学们的合作能力，培养同学们认识美、发现美、创造美的意识。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，特举办本次“七彩课堂”主题志愿服务活动。
三、活动单位
青年志愿者协会
四、活动对象
东南营小学三年级全体学生
五、活动口号
同心七彩屋，共筑中国梦
六、活动时间
2013年10月23日
七、活动地点
东南营小学
八、活动流程
1.前期准备工作：
（1）准备一份策划书；
（2）组织部：联系东南营小学，与校方商量活动事项（时间、地点、活动形式、活动内容、材料及所需物品）；
（3）办公室：出版面通知此次活动；
（4）培训部：根据活动所需招募并培训志愿者；
（5）外联部：购买活动所需物品并制作活动条幅；
（6）新闻中心：联系记者，媒体准备报道此次活动
2.活动流程安排：
（1）在校门口集合并清点人数；
（2）在校门口进行合影，采集照片；
（3）有序组织志愿者一起过马路；
（4）志愿者领取活动材料后，根据事先分配的任务，各自到各自班级内与小朋友一起合作进行美化教室；
（5）美化教室在限定时间内完成后并由学校老师进行各班级评比，选出最佳合作奖；
（6）另外针对本班学生中有心理问题之类的也可以一起解决
（7）各个班级进行合影留念
3.后期工作安排
（1）清理活动教室
（2）集合并有序返回学校
（3）新闻中心：总结活动，撰写新闻稿，发布微博
九、活动准备
卡纸，气球，大头钉，彩色粉笔，A4纸，水彩笔，马克笔，双面胶，胶带，刀子
十、注意事项
1.活动过程中注意安全
2.与小朋友交流过程中注意文明用语，耐心细心
3.活动结束后注意打扫卫生
十一、经费预算
卡纸50张：1×50=50元
气球3包：3×10=30元
大头钉1盒：1×3=3元
马克笔5支：2×5=10元
双面胶5卷：1×5=5元
胶带1卷：1×3=3元 浆糊2瓶：1×2=2元 总计：103元
七彩课堂策划书 第2篇
文教中心七彩书画社
书 画 展 策 划 书 主办：园林学院团委 承办：文教中心七彩书画社 策划人：***（社长）时
间： 2011年3月20日
一、活动主题：书写七彩人生，展现七彩魅力。
二、活动安排：
（一）时间安排：策划完成：2011年3月20日。
（二）作品征集时间：2011年3月20日—24日
（三）作品布置：2011年3月25日—27日。
（四）作品展出：2011年3月28—31日。展出4天。
（五）活动对象：
10、09级全体学生。
（六）活动形式：展板展览（宣传部负责协助制作），对优秀作品进行颁奖。
（七）活动地点：1#教学楼与2#教学楼之间。
三、书画展的性质：1.书画展主要是给广大同学、书画爱好者一个展示的平台，培养同学们对书画的热情，全面提高同学们的综合素质。
2.主要为了进一步壮大七彩书画社的力量，展现园林学院同学们的书画才能，提高园林学院的影响力。
四、（一）活动目的：
1.为了弘扬中华民族传统文化与美德。
2.为了丰富广大同学们大学课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐。
3.增强师生之间对艺术作品的交流与探讨。
4.增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心.（二）活动意义：使广大同学更好的传承中华民族的文化与美德。同时也促进了与各系同学之间的友谊交流。使各个院系的同学们更好的了解我们。更为同学们提供了一个丰富课余生活，加强交流的机会。
五、作品类型：包括:书法（硬笔和毛笔）绘画：（速写、素描）。
作品统一纸张规格。内容：要求健康、积极向上。
六、宣传方式：1.由各年级学习委员通知各班学习委员，面向10、09级全体学生收集作品。
2.联系校广播站进行宣传。
七、奖品种类：展出结果：本次活动最终评出一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（6名）和优秀奖（若干名）并颁发荣誉证书。
奖品评定及颁发：有评委老师及在书画方面有造诣的人，进行作品最终评选。选出优秀作品者，颁发奖品及荣誉证书。并由老师讲解一次以书画为主题的演说。
八、届时邀请主席团人员及老师出席颁奖仪式，为获奖人员颁奖。
九、所需物品：奖品种类：
笔记本(10本)、钢笔(10支)、毛笔10支。荣誉证书（若干份）。
七彩课堂策划书 第3篇
在对家长会的理解上,很多学校、教师会认为家长会就等同于家校合作,目的是为了让家长促进孩子的学习,找个具体时间把家长集中到一起;而家长最关心的当然是孩子的发展,介绍学习成绩自然就是重头戏,时间的选择往往就放到考试之后。这样的理解是不全面的。
孩子的教育从来都不仅仅只是学校的事,苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到:“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”只有学校与家庭合作,形成了教育合力,才能更好地促进学生的健康发展。因此,家长会的作用不容小觑,它是学校与家庭沟通的一条非常重要的平台。如果说家校合作要“从点状走向系统建设,从片段走向长程,从引进走向本土创生”,那么每一次家长会的策划、召开、跟进都需要且值得去研究:我们为什么要开家长会?我们要开什么样的家长会?我们的家长会能给学生的发展带来什么影响?基于这样的思考,我们的家长会就不能仅仅站在教师如何让家长配合的立场,而需要在学校各个部门合作的前提下,进行整体、有序的策划,从而形成学校的家长会特色。
其一,站在家长的角度思考问题。只有站在家长的角度,我们才有可能了解家长对内容、形式的期待。因此,家长会召开之前的摸底工作很重要,而家长会的过程也是一次全面调查的过程,可以收集、整理相关数据,并作出真实而有说服力的分析。我们现在特别关注的问题有家长的时间分布、文化程度、兴趣特长、内心期待等。我们成立了学校、年级、班级三级家委会,不断完善各级家委会的管理职能。比如,决策部可以参与学校、年级、班级各项制度的讨论制订,以及活动策划、方案制订;教学视导部可以与学校课程与教学部合作,多方位、多角度参与教研活动并给出交流反馈意见;宣传部可以参与学校各种教育教学活动,并对活动进行评论和宣传;志愿服务部牵头各级志愿者工作,为学校的各种教研、学生活动服务;安全卫生部与学校合作,管理学校卫生,排查校园安全隐患;资源开发部可以独立策划各级活动,并经学校、家委会通过,也可以进一步挖掘家校合作的新项目;等等。如此一来,后期的家长会召开的时间、地点就具有灵活性,可根据家长的时间分类型分批次地召开;会议讨论的内容可以是围绕学生学习成绩、作业的情况,可以是各项活动开展的情况,也可以是家校联合教研活动情况汇报,总之关系学生身心发展的各种主题都有可能成为家长会的内容;会议的组织者不一定是教师,也可以是家委会成员;家长会的形式也是多样化的,如座谈、亲子活动、研讨等。
其二,站在学校的高度看问题。家长会经常让人觉得是各个班级的事情。其实不然,一次成功的家长会一定是站在学校整体工作的立场上进行长程策划的。只有整体策划的家长会,才能真正关注学生的长远发展。在教师培训时,我们要求广大教师破除思维定势,不再片面认为:家长会的目的就是通知、宣传,要求家长配合督促学生学习;家长会的形式就是家长们统一时间坐在教室或会议室里;家长会的方式就是学校领导说、老师说、家长们听;家长会的内容就是通报成绩、学习文件、讲座。在日常工作中,我们努力让教师们感受家校合作的教育效果,体验每一个成功的家长会给学校带来的新变化。比如,家长开展亲子活动带来的亲子关系的融洽,家长参与班级、学校活动带来的和谐校园、温馨家庭的创建,家长参与教研活动带来的对孩子学习过程与课堂教学的关注,家长参与学校管理带来的不同的思维碰撞以及多角度看待问题的的变化,等等。
其三,站在发展的立场解决问题。家长会经常被家长看成是一种单线活动,现实中也往往成为教师的舞台—教师与家长一个站在“需要配合”,另一个站在“去配合”的立场。这样的状况年复一年地重复上演着。其实,家校合作也好,家长会也好,目的只有一个:让学生得到发展,在成事中成人。因此,只要我们明确这一点,这期间出现的任何问题都是可以解决的。学期开学前,我们根据本学期要开的家长会进行长程设计,基于学生成长需要、教师的不断学习,提高教师、家长解决问题的能力,让积极的、有意义的观点发挥作用,在家长会举办的过程中不断去策划、实施、反思与重建。
云在青天书在手 七彩阅读浸芬芳 第4篇
全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会副会长朱永新曾说过，一个人精神发育的历史就是阅读的历史，一个民族的进步就是取决于阅读的进程，阅读看似是表面的东西，但是恰恰每个人的阅读生活造就了每个人的精神高度，而每个人精神高度又直接影响到整个民族的精神高度，整个国家的精神高度，从而影响到我们的竞争力。的确，从大处着眼，阅读关系到未来国家的竞争力，从小处看，阅读是一个生命健康成长不可缺少的要素。
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。学校教育尤其是我们义务教育阶段，通过最有效率的课堂教育方式，将人类的知识高度地集中化、效率化和组织化，在有效的时间内教给我们的孩子，作用就相当于母乳，最容易吸收、营养最丰富、最安全。但是如果一个孩子只看教科书、教辅书，他一定是精神发育不良的孩子，因为教科书、教辅书不是真正意义上的原生态的东西，一个人的精神发育如果离开了自主阅读，离开了真正经典的阅读，就不可能走得很远。世界上我们看那些最优秀的民族、那些最伟大的国家，都是把阅读作为一个基础工程，都是把阅读作为一个民族最重要的思想来推进。很多国家的元首、总统、总理、总统夫人都是作为这个国家最重要的阅读推广人的形象来出现。比如美国总统从布什、克林顿、奥巴马，没有一个总统不重视阅读，没有一个总统每年不到学校里面给孩子送书、给孩子讲故事的。
一个人的精神饥饿感在中小学形成。古代的士大夫说“三日不读则面目可憎”，因为就是有精神的饥饿感。人生的很多习惯、很多能力的养成是有关键时期的，精神饥饿感的形成也是有关键时期。人生的很多能力在某一个时期适当地刺激，一学习就掌握了，过了这个村就没有这个店了。当然不是说中小学没有养成这种习惯今后则不可能，只是困难了。
关注儿童阅读的问题——这是一个决定了学校的灵魂能够走多远、精神有多高远的重要举措。下面，我来说说深圳市龙岗区如意小学践行“七彩阅读”的一些具体的做法。
一、七彩阅读，经典书香
腹有诗书气自华，最是书香能致远。一个好读书的民族是有希望的民族，一个好读书的学校是有希望的学校，如意小学以“七彩阅读”为抓手，并把它渗透到教学生活中的方方面面。
1.金色的晨光默读
学校在图书方面投入了大量的资金，学生人均藏书25册。学校图书馆全天候开放，学生随时借阅，“讀书吧”学生随时可以入座阅读。每班还配有300-500本种类不同的图书，每间教室可谓一个小型阅览室。除了图书角，后墙也插满了书籍，任由学生阅读。晨曦初露，古乐悠悠，在这安谧舒适的环境中，学生一到校不是在校园里追逐玩耍，而是走进教室放下书包迅速进入阅读状态，那低头沉醉的背影，真是校园里一道亮丽的风景线。
2.橙色的日有所诵
全国著名教师薛瑞萍老师说，诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。为积累语言文字，培养学生的语感，丰富学生的词汇，学校充分利用课前两分钟，统一进行“日有所诵”。预备铃一响，学生马上走进教室拿出诵读本，琅琅上口的儿歌、趣味横生的童谣、意犹未尽的诗歌让学生欲罢不能，充分感受到了母语的魅力，激发了学生热爱祖国的语言文字的热情。就如薛老师所言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为学生构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。
3.绿色的快乐吟诵
吟诵是学习古典文化最强记忆的方法，在私塾中代代相传了三千多年。鲁迅、胡适、朱自清这些老一代的白话文大师们，之所以能写出那么好的白话文，也是因为他们从小就打下了深厚的古典文化功底。这其中，吟诵功不可没。朱自清、叶圣陶等许多文化大师们都曾经撰文，大力提倡在中小学恢复和发展吟诵传统。今天，吟诵已经濒临失传的边缘，如意小学抓住这最后的机会，在胡红梅副校长的引领下，依靠自身的力量开发了《快乐吟诵》校本教材。下午1：50—2：00是学校统一的经典吟诵时间。全校学生端坐课桌前，手握吟诵本，跟着广播异口同声把诗吟。吟诵在学校已常态化，变为学生读书生活的一部分。
4.青色的写字修身
郭沫若先生曾说过：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病……”。为修身养性，下午2：00-2：15为学校规定的写字修身时间。从标准的“坐姿”与“握姿”入手，“认认真真写规范字，堂堂正正做如意人”，是学校追求的目标。
5.蓝色的分级阅读
俗话说：“开卷有益”。为了真正做到“开卷有益”，为了让阅读持之以恒，富有吸引力，学校根据学生的年龄特点、智力发育等情况科学合理进行分级阅读，每周安排一节阅读课。在语文老师的带领下，低年级开展绘本教学、中年级开展主题教学、高年级开展整本书交流。学生生活在阅读的海洋里，飘溢的书香伴着学生快乐成长。
6.橙色的国学课堂
以传统文化滋润学生的品行，播种中华核心价值观的种子。学校开设了国学课程，课程分为“蒙学学段”、“四书学段”、“子、史、集学段”三个阶段。不同的年级每学期均有不同的内容，由语文教师执教，统一时间授课。为检验学习成果，还以年级为单位在国旗下背诵，期末对背诵优秀个人颁发国学考级证书。以实际行动践行习近平主席考察北师大时所言“让中国传统文化嵌入学生的脑海”。通过经典阅读，让教师在每天日常的课堂里找到自信和价值，让学生养成终生阅读的习惯。让中华文化精髓规范良好习惯养成，提高我校师生素养。
7.红色的期末评价
为检验一个学期以来学生的学习效果，学校语文科组还进行期末系列测试方案。包括五项内容：写字、现场作文、阅读、积累盘点、国学背诵。还制定了相对应的激励机制，年级前10名的評为“写字之星”、“作文之星”、“阅读之星”、“积累之星”、“国学之星”。五项总分前十名评为“全能之星”。此措全面巩固了学生的知识体系，也形成了学生你追我赶的浓厚的学习氛围。
二、特色活动，添姿增彩
1.故事教师进课堂
经典滋润童年，绘本浸润课堂。为把阅读的种子栽入学生幼小的心灵，给学生打开另一扇神奇的窗户，开拓学生视野，让学生在书香的氛围中健康文明成长。学校20位语文、数学、英语老师走进一二年级教室给学生讲绘本故事，完全不同于书本的另一番新天地，给学生的学习生活抹上了一层不一样的梦幻色彩。
2.故事爸妈进课堂
孩子的成长应是亲近文学的，亲近文学最好的方式是阅读。为把阅读活动开展得更全面与深入，学校充分利用有利资源，盛情邀请家长朋友参与到学校阅读活动中来，走进一二年级的课堂给学生讲绘本故事。这些家长善良有爱，能说会道，给孩子们带来丰富的精神盛宴，孩子们如雨后逢甘霖，尽情吮吸着文学的知识养料。书香弥漫校园，经典伴随孩子快乐成长。
3.语文节活动
丰富多彩的活动能使学生学到很多书本上学不到的知识。学校每年都开展语文节活动。活动就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，同学们尽情畅游文化王国。各年级的学生作品创作展，如：美丽书签设计、小小图书创作、童诗童谣创作、读书卡创作、手抄报……还有动态的活动安排，如：讲绘本故事、诗歌朗诵、演讲……不仅有个人的表演，还有集体的汇报；不仅有笔锋下的较量，还有舞台上的PK。内容的丰富、多样的形式让学生充分感受到了母语的魅力，涌现出一批有着很强的语言与表演天分的学生。活动发现了人才，培养了人才。
三、芬芳如意，备受赞誉
建校四年多来，在上级领导悉心指导和社会的关心帮助下，如意小学按照发展规划稳步推进各项工作，办学效益逐步显现。特别是语文学科，坚持阅读带来的甜头逐步凸显.凭借扎扎实实的儿童阅读推广活动，我校2015年被评为全国“百社千校书香童年”阅读活动基地学校，吸引澳门、省内外教育同行、专家慕名而来交流取经。2015年10月学校被深圳市教育局指定为“市民走进身边好学校”；2016年被评为深圳市吟诵示范学校。
四、七彩阅读，如意之梦
如意小学七彩阅读活动开展仅两年多的时间，但实践证明，学校教育最关键的一点就是培养学生阅读的习惯、兴趣和能力，如果一个学校的教育将这个问题解决了，主要的教育任务就完成了。试想想，如果我们的一个孩子在十多年的教育历程中，没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园将书永远地丢弃一边，这样的教育毋庸置疑是失败的。相反，一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读养成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远……学校教育实际上不仅仅像母乳一样给我们最初的滋养，最重要的是通过阅读让我们的孩子学会了自主飞翔。
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按符合生命成长的规律，慢慢地通过阅读，通过故事传授给孩子。
七彩活动之百生讲坛策划书 第5篇
缤纷五月，多彩校园。为丰富校园文化生活，拓展大学生知识面，在校园内营造一个良好的学术氛围，充分展示当代大学生风采，促进大学生综合素质的全面发展。经济系特拟举办校园七彩之“百生讲坛”活动。倡议学生自觉树立远大理想，培养崇高责任感，提升自身综合能力，塑造“积极向上，文明进取”的良好形象以社会历史为切入点，畅谈古今。望各系积极参与，愿此次活动圆满结束。
一．活动主题：
七彩活动之“百生讲坛，生声不息”
二．活动时间：
2010年5月13日至5月20日
三：活动地点：
初赛地点由各系部自行商定，决赛定于体育馆402教室举行。
四．活动目的：
为在学校营造良好的学术氛围，激发全校同学学习的热情和积极性，请同学们能够进一步认识到学习与口才的重要性，通过“讲坛”的形式，增加学习的趣味性与参与性，同时给同学们提供展示和表现个人品味与演讲天赋的舞台，以展现我校同学积极向上，活泼大胆的青春风采。
五．活动宗旨：
丰富学生精神文化生活，营造校园良好学术氛围
六．活动参与部门：
主办：经济系分团委学生会学习部及其他相关部门
协办: 各系部分团委学生会学习部及其他相关部门
七.参与对象：
中南民族大学工商学院全体在校学生
八：活动内容：
以类似于“百家讲坛”演说的形式向同学们介绍你心中的一本书或介绍一本书中任挑的一部分有价值的内容，包括书中人物、事件、主题、思想、历史意义等等；也可以是单对一个历史人物或当今知名人物的评说；另外，还可以是对当今社会或社会现象的的评说。
九．活动流程：
1.前期策划可行性分析，五一假前完成2.宣传（包括展板、海报、飞信、QQ群等）
3．活动报名（报名时间：5月6日——5月7日）
4．活动评委名单的确定（初赛由各系自行负责，决赛由经济系秘书部负责）
5．活动开始（5月13日），对报名的同学进行培训
6．初赛、决赛颁奖
7．活动结束，公布获奖同学名单（5月21日）
十．活动宣传工作：
制作两个大型展板宣传海报，综合楼、英语楼各一个。包括（活动主题：校园“百家讲坛”；活动名称:七彩活动之“百家讲坛，生声不息”；活动宣传口号: “讲述·倾听、”“论人生百味、展真我风采”；活动报名时间:5月6日——5月7日；活动地址：初赛教室，决赛体育馆402）
2．小型海报宣传，贴于各楼栋。（海报标明品书范围：可评论一本书或介绍一本书中任挑的一部分有价值的内容，包括书中人物、事件、主题、思想、历史意义等等；也可以是单对一个历史人物或当今知名人物的评说；另外，还可以是对当今社会或社会现象的的评说。
内容要求真实，思想健康，有自己独特的见解）
3．赞助横幅由外联部负责 4．博客、飞信、QQ群宣传 5．其他可行方式 十一.活动具体安排:
1．5月4日晚7；00召开各系学习部长会议，传达本次活动安排。
2．5月5日至5月10日各系部宣传部负责制作好大型展板宣传海报两张
3．5月12日由各系部宣传部在各寝室楼栋下贴出小海报，进行赛前的前期宣传4．5月13日展出大型展板宣传海报，活动正式开始5．报名方式及初赛前的视频培训由各系部自行组织，决赛前的老师培训有经济系学习部负责
6．5月13日各系部进行初赛，初赛地址由各系部自行商议决定
7．5月14日，各系部将晋级决赛同学名单交至经济系学习部部长处，联系方式：1365989547
28．5月15日，公布晋级决赛的同学名单
9．5月15日至5月20日，经济系宣传部负责制作决赛宣传大小海报，（展板大海报一张，置于体育馆入口处；小海报二十张左右，贴于各寝室楼栋）嘉宾邀请函联系秘书部同学，根据其联系的嘉宾数量制作。
10．5月20日晚上7:00在体育馆402教室举行“百生讲坛”决赛并颁奖。（20日下午经济系学生会成员没课的帮忙布置赛场）奖品购买由各系生活部负责。11．5月21日以海报的形式正式公布获奖名单，活动结束。十二.活动前期与活动期间准备：
1．宣传部负责制作专题宣传海报与小型海报 2．外联部负责拉赞助，一条横幅，两块展板
3．评委选定（广播站学生代表，文法系老师，或其他）
4．秘书部负责制作校园百家讲坛报名表及评分表及邀请决赛嘉宾
5．演说培训的视频由各系部自行负责，指导老师由经济系学习部负责联系
6．决赛礼仪人员由文艺部、生活部和女生部负责，场地秩序由体育部安检部负责。邀请广播站成员担任决赛主持人（文艺部负责）。十三.奖项设置：
1．讲坛之星一名颁发荣誉证书与精美钢笔 2．一等奖两名颁发荣誉证书与精美笔记本 3．二等奖三名颁发荣誉证书与笔记本 4．三等奖四名颁发荣誉证书与笔记本 5．优秀奖若干名颁发荣誉证书与笔记本
经济系分团委学生会学习部
七彩课堂策划书 第6篇
一、活动简介
1、主题：迎建党90周年，画党宏伟蓝图，摄党时代风貌
2、目的意义：为了庆祝党的九十华诞，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步牢记党的宗旨意识，坚定理想信念，提升当代大学生的个人修养、审美情趣，用绘画、书法、摄影作品的形式，展现同学们的对党的美好祝愿，反映医大良好的精神面貌与和谐的文化氛围。
3、活动时间： 2011年2月21日-4月1日（1周至第6周）
4、活动地点：喷泉广场
5、主办单位：广西医科大学校团委
承办单位：广西医科大学学生会
参加对象：基础医学院、临床医学院、药学院、口腔医学院、公卫院、人文管理学院、护理学院、外国语学院、国教院全日制在校学生
二、活动形式及内容
本次比赛分为书法、绘画、摄影、手工艺品及手抄报五大类。
1、书法：软笔、硬笔书法，楷、行、草、隶、篆及篆刻作品等，其中草、篆及篆刻作品请注明释文。（硬笔用A4纸书写，软笔用尺寸不超过4尺宣纸书写）
2、美术：中国画、油画、素描、水彩画、漫画、版画、年画、连环
画、设计等，尺寸均不超过对开。
3、摄影：摄影分设人物摄影、风景摄影、纪实摄影三类；摄影作品可是单幅或组照（组照不超过四幅），均以6寸的扩印片形式参赛。
4、手工艺品：十字绣、刺绣、围巾、小挂件等各种工艺品。
5、手抄报：以“党在我心中”为主题，篇章内容可回顾红色经典、展现新时期先进党员时代风采、歌颂党组织扶贫帮弱送温暖等事迹，纸张为4开。
三、活动亮点：
★以“党在我心中”为主题设计手抄报
四、参赛作品要求
1、内容健康、真实，主题鲜明，格调高尚，可表达对建党90周年的美好祝愿。
2、参赛作品可围绕90年来，党走过的艰苦奋斗道路，歌颂党、歌颂社会主义等方面。
五、参赛方式
书法、绘画、摄影类比赛以学院为单位组织参赛，要求每单位投交的每类参赛作品不少于10份，手工艺品和手抄报比赛由个人自由报名参赛。
六、评奖办法
作品评选由具备专业水平的专家或教师按作品的类型分组进行评审，其中，个人手工艺品和“党在我心中”主题手抄报设计以学生参评方式进行评比。个人单项奖设软笔、硬笔书法、绘画、摄影和手
工艺品，每项分别评出个人一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名，设 “党在我心中”手抄报创作奖5名、学院组织奖3个。个人奖颁发证书，组织奖颁发奖金及证书。
七、具体要求
1、交稿时间：3月21日—3月25日中午12：00——12：50，下午17：30——18：302、投稿方式：以各学院为单位把参赛作品交到校学生会办公室（学工楼605），逾期不受理。
3、投稿时，请认真填写参赛报名表，否则作品丢失概不负责。（表格可以直接复制或从学生会网站下载）
八、活动流程
1、前期宣传：第1周下达有关通知（红头文件）到各学院各班，第3周由校学生会出第一期宣传海报，并在一食堂门前发自制书签，悬挂横幅，由广播站播出通知。第4周由各二级学院出第二期海报，播放宣传视频一周。
2.第5周收集作品，第6周将所有参赛作品向全校展出，供同学鉴赏，邀请老师评选作品。
七彩台球俱乐部项目策划书 第7篇
创业策划书
一 项目简介
项目名称：七彩台球俱乐部
项目简介：随着台球运动的发展，越来越多的青年人，尤其是大学生喜欢上了这项运动。师
院也不乏台球爱好者，但师院乃至整个内江市具有专业水平和条件的室内台球厅几乎一家都
没有。因此，在师院开设具有专业水平和条件的室内台球厅，具有相当大的市场前景。
项目结构：个体
项目运作：为消费者提供台球运动的器具与场所，收取服务费用；销售具有消遣性质的食品
与饮料酒水，赚取一定的利润。
主要服务：提供台球服务，并在店内销售一些消遣性食品饮料
业务范围：台球、零售（消遣性食品与饮料）。娱乐性质。
项目选址：师院五食堂三楼。
师院三楼现有一家英式台球馆，但设备成就且环境条件不好；场地空旷，且面积较大，现有的台球馆还未开发完；五食堂三楼已有茶楼、KTV，形成了一定的娱乐场所气氛。
二 服务
服务概念：台球是一种用球杆在台上击球、依靠计算得分确定比赛胜负的室内娱乐
体育项目。台球也叫桌球。台球源于英国，它是一项在国际上广泛流行的高雅室内体
育运动。
功能与特性：本项目为消费者提供台球运动的器具与场所，同时，在消费者进行台
球运动时，提供一些消遣性的食品与饮料，让消费者感受到运动与娱乐的魅力。
主要服务介绍：给消费者一个高雅舒适的环境；提供台球运动的器具；在店内提
供一些消遣性的食品与饮料。
提供价值与途径：让消费者体验台球运动带来的乐趣。提供台球运动的器具，并以小时或消费者所玩台球局数计费；在店内销售一些消遣性的食品与饮料。
服务方式：以小时（7-12元/小时）计费或者或以消费者所玩台球局数（3-5元/
局）计费台球服务费。提供消比市面上平均价格稍高遣性食品或饮料。
三 市场分析
四 竞争分析
五 经营策略
消费者特点：服务的特征：自身状况：市场环境因素：
七彩课堂策划书 第8篇
一、活动背景
在儿童节来临之际，为了使孩子们度过一个欢乐祥和温暖的节日，也为了给孩子们提供一个锻炼自己，充分展现自己才艺的舞台，少年宫特举办此次六一文艺汇演——“七彩舞台 童心飞扬”
围棋课堂策划书 第9篇
棋
课
堂
策
划
书
吉首大学学生棋艺协会
棋艺协会围棋课堂策划书
一、活动目的为进一步加强关于棋类方面的活动，建立和完善棋类培训模式，构建一个大学生与外界棋类活动交流的平台，促进和帮助棋艺协会的社会化运作与成长，同时丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的综合素质，培养同学们对棋艺的爱好；为学校的校园文化建设贡献一点力量，也是为学校培养一支专业化的具有较高水平的棋艺比赛队伍做准备；促进吉首大学学生棋艺协会与湘西自治州围棋协会的合作与扶助模式，增加吉首大学的棋艺文化与外界交流的机会。
二、活动背景
针对爱好围棋而又没有学习机会的同学,为提高大学生的交际能力思想境界弘扬传统文化本棋社提出了围棋培训班的设想,免费为大学生培训围棋下法.三、授课对象
学校中对围棋感兴趣的同学
四、授课时间
2012年11月10日——2012年12月22日
五、授课地点
吉首大学沙子坳校区60314教室
六、活动内容
（一）前期准备工作
1、主要干部与老师进行交流，讨论课堂的主要过程。
2、理事进行商讨，课堂的主要工作并安排好各个部门的工作
（二）课堂的具体步骤
1、老师授课，讲解围棋方面的技巧。
2、在课堂休憩十分钟区间，老师与学生相互交流
（三）解决学习问题
几次教课后，若同学们有很大的困扰，觉得学不会，不会走棋。我们会及时向老师反映，在与老师的沟通后，调整教学方式，让同学们能更加理解围棋。
（四）培训结束
最后一次课时，大家通过对弈方式展示自己所学知识，与老师讨论棋局。通过此次培训来提高同学们的交际能力，围棋技术，弘扬传统文化，丰富同学们大学生活。
七、活动预算
围棋课堂宣传工具40元
工作人员车费10元
八、具体安排
1、社长、副社长联系老师，组织活动人员，举行会议，安排各部门具体工作；
2、秘书记录会议，登记报名者信息，接收反馈；
3、财务部管理财务支出，做好相关账本记录，进行器具采够；
4、宣传部做出海报，张贴宣传；
5、监督部联系社联监督部，监督活动、海报张贴情况及账目。
公益课堂策划书 第10篇
一、活动目的：
为了帮助小学生和初中生树立对学习的信心，提高他们的成绩帮助他们解决生活中所遇到的一些疑惑；同时也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台，丰富了大学生们的课余生活,真正意义上提高大学生的交际能力和实践能力。
二、活动时间和地点：
时间：每星期日上午，活动当天早7：30在交通站牌前的草地上统一集合，乘车前往。
地点：安庆路街道办
三、主题：公益课堂，志愿服务
对象：一些小学及初中学生
四、活动的意义：
帮助公益课堂的学生们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们的学习在我们志愿者的帮助下得到提高。同时也丰富了大学生们的课余生活,增进大学生对社会的理解,提高大学生的社会交际能力,增强大学生的服务意识，展示当代大学生的魅力与风采。把大学生们学到的知识真正应用到实践中去,为以后走上社会积累一定的经验,提高了大学生的综合素质，给大学生提供一个锻炼的机会和展现自我的良好的一个平台。
五、活动的具体流程及一些要求
1，通过安庆路街道办公室街道办收集需要公益课堂的家庭。我们与他们进行交流，了解他们的孩子的学习情况，并确定本学期需要做公益课堂的学生，确定学生数进而确定公益课堂老师数目。
2，根据每个孩子需要重点学习巩固的科目不同，不同的公益课堂的老师所擅长的科目也不尽相同。所以根据每个孩子的需要重点补习内容，公益课堂内部讨论每个老师所教的学生，保证每个老师对于学生的提问要得心应手。
3，每一位志愿者对学生度都要本着认真负责的态度，学会调动一些学生对学习的积极性。志愿者不能只当学生做题的机器，要引导学生自己去思考，让学生自己去体会解题的快乐，从而培养学生对学习的兴趣使学生能从公益课堂中获益。
4,每一位老师都要时刻注意学生的学习是否在状态内，对一些好走神的学生要想一些办法去调整他们，使他们重新回到学习状态中，从而提高他们的学习效率。
5，在学生休息时间可以和学生一起玩一些小游戏或者谈谈心，使学生能和自己和谐相处。
7，在公益课堂中表现优异的志愿者，给予表扬；在学期末，可以让学生给自己的老师打分，得分最高的志愿者将给一些奖励。以此来提高志愿者的工作积极性。
8，志愿者在辅导过程中应试着去了解学生，针对学生运用不同的辅导方法，努力将课堂效率提到最大化。
9，我们相信只要我们志愿者能带着一颗认真负责的心去做这份工作，我们一定可以帮助在公益课堂中学习的孩子提高成绩，树立信心，让他们健康成长。
六．活动总结
模拟课堂比赛策划书 第11篇
为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：
一、比赛主题：
走上三尺讲台，展我师范风采
二、比赛时间、地点：
5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室
三、参赛选手要求：
1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。
2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。
3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。
四、比赛形式：
比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。
五、比赛流程策划：
（一）开场舞。
（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。
（三）各环节赛程
1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。
2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。
3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。
（四）才艺表演。（由教育学院学生进行表演）
（五）主持人宣布比赛结果，并公布本场综合排名情况，及获奖选手名单。
（六）颁奖
六、评分标准（十分制）：
（一）新课导言（总分：10分）
1、导言内容体现基础教育新课标理念
2、有效激发学生学习动机，导言内容关联性强
3、板书或课件符合教学要求，形式新颖独特
4、服装得体，落落大方，富有朝气
5、普通话标准语言表达准确、流畅、生动，措辞适宜。
（二）课堂突发事件处理（总分：10分）
1、反应敏捷，方法便利有效，无负面影响
2、观点明确，逻辑性强，表述清晰准确
3、举止从容，动作自然，语言生动，感情真挚
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
八、联系电话：
河北师范大学第二十六届科技文化艺术节组委会
“手语课堂”开课 策划书 第12篇
主办：院心协 “爱部落”
二、活动背景
手语不仅仅是一门语言、一项技能，更是一门艺术、一种文化，给人以美的享受。手语是打开无声世界大门的钥匙。手语让我们知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。灵动的手指精灵,是走进许多善良的聋哑人朋友的天使,它让人体验用一种前所未有的幽雅、独特的方式表达心意,同时让人学会简洁,增强协调能力。在手指上跳心灵的舞蹈,是轻松的,也是沉重的。要想真正走进聋哑人心中只有通过学习手语,了解手语,才能更好的沟通彼此的心灵,与他们进行心与心的交流,解决根本问题。伸出你的手,传递一份爱,让金色的年华,再也不会在静寂的空间里漂流。
三、活动目的：
1)为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台,特开展以“大爱无声 沟通无限”为主题的“手语课堂”活动;2)通过活动,在校园内推广手语,让更多的同学、老师了解手语,学习手语,关注无声世界的朋友们;3)通过大家的活动及努力,在社会上产生一定的影响,使社会更加关注无障碍沟通、关爱听障人士。
4)推广聋人手语可以使更多人来帮助聋人，关爱聋人,更能体现城市文明程度与社会的和谐。
四、地点：待定
五、活动对象：
报名参加“手语课堂”的同学
六、活动时间：
每周四下午7、8节课
七、活动具体内容及安排如下
（一）活动宣传
确定人员后，以通知的形式，通知本次课堂的时间、地点、内容；
（二）前期准备
① 确定学习手语的人数 ② 确定课堂上教的歌曲 ③ 确定课堂开设的地点 ④ 准备课堂所需的器材 ⑤ 确定教学老师及辅助 ⑥ 安排人员去维持秩序 ⑦ 确定课堂教学的内容 ⑧ 分配好每个人的工作
（三）活动内容
① 介绍手语课堂开设的意义 ② 讲述我们今后的发展目标 ③ 给学员分成几个小组管理 ④ 学习一些简单的手语歌曲 ⑤ 做一些能活跃气氛的游戏 ⑥ 教一些其他的日常用手语 ⑦ 布置一个简单的课后作业 ⑧ 学员加入q群组促进交流 ⑨ 集思广益探讨发展的方向
（四）工作安排
统计人数
刘杰负责 编写通知
待定
手语教学
赵东云负责 维持秩序
郭张宇负责 主持者
待定
联系学员
周金秋负责
（五）后期预想
美术课堂活动策划书 第13篇
一、混龄教育环境的创设
在混龄教育中，不同年龄的孩子在一个活动场所共同活动，犹如一家有好几个宝宝，大家友好相处，因此环境的创设应满足于不同年龄孩子的游戏、生活与学习的需要以及幼儿互动交往的需要，它更类似于家庭，是一种家庭式的环境。《纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”
首先，因地制宜进行活动室的布局。我们将大班与托班幼儿安排在一起，共同使用一个盥洗室、餐厅和午睡室，这样可以让不同年龄的幼儿一起进餐、入厕、盥洗和午睡。在活动中我们发现小年龄的孩子不宜经常变换环境，最好在熟悉的环境中活动。
其次，我们在幼儿园中特设了一个活动室为混龄儿童专门活动的场所，在活动室中提供了高矮不同的椅子、玩具橱，让不同年龄段的孩子可以根据需要进行选择。
在混龄活动室的墙面布置上我们将结对孩子们的作品布置在一起，例如，幼儿的美术作品，幼儿共同探索活动的记录表，参与收集的图片资料，共同参与活动的照片等。
在混龄活动室中我们设置了5个区域，其中有娃娃家、生活区、美工区、阅读区、探索区。每个区域都有不同的标识，一方面便于幼儿自主选择活动内容，另一方面便于幼儿收拾与整理活动材料。如实物图—简图—数字—文字。
在每个活动区的周围我们常常利用图谱、流程图进行规则暗示、操作方法、玩法的暗示，提供多层次的材料满足不同层次、不同年龄阶段幼儿的需要。例如，在美工区的剪纸活动，由随意剪—剪纸线—剪弧线—剪对称的图案—剪连续纹样。在玩具的选择上还着重考虑材料的多功能性，以便各个年龄阶段的幼儿创造性使用，创造幼儿之间互动学习的机会。
向幸福出发心理课堂策划书 第14篇
一、活动背景：
大二即将结束，马上步入大三，就意味着马上要溶入社会,也是同学们崭新的幸福生活即将开始。经过十多年的艰苦奋战，一直带着压力走到今天非常的不容易，错过了和父母团聚的太多日子，也错过了太多家庭团聚时的幸福。现在,我就要为自己的幸福去打拼、创造。向幸福出发，替同学们高声呐喊，向幸福出发，为同学们说出心声.通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗.二、活动目的:使同学们有很好的心态面对生活,用于向生活中的困难发出挑战，使大家有一种幸福的观念。
三、活动主题：向幸福出发
四、活动地点：第三教学楼(3202)
五、活动时间：2012年4月26日星期四下午5、6节课
六、活动对象：水动1011全体人员
七、前期准备：
1、以每个寝室为单位，在组织生活开始一周前开始排练，内容健康积极向上。
2、做好计划书活动准备工作。
3、选好主持人，最好能够脱稿主持。
4、做好黑板设计。
5、预备好活动小礼品。
七、活动流程
(1)教室布置
班干部必须保证提前半个小时布置教室，以免造成现场混乱。
班干部需要提前商讨好黑板报的布置，力争对以前的有所突破，有美感。
（2）具体活动
1、主持人致开场白
2、摇滚舞蹈
3、女生团合唱
4、绕口令游戏
5、吉他伴歌
6、经典搞笑小品
7、组合对唱
9、全班齐唱《我的未来不是梦》
10、班长致总结词
11、活动结束清理现场
水动1011