江苏大学党员证明模板

2024-08-31

江苏大学党员证明模板（精选8篇）

江苏大学党员证明模板第1篇

大学学院学生干部证明模板

兹有_________同学，性别：____，系我院__________专业_______班学生，学号：______________，身份证号码：__________________，根据《共青团______大学委员会“班团一体化”实施方案》的文件要求，该同学于______年____月至______年____月，担任_______________职务，属于团学干部。

特此证明!

大学____________学院委员会

20_____年

月

日

江苏大学党员证明模板第2篇

兹有xx学校xx学院xx专业xx同学于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx实习。该同学的实习职位是xxxx。该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好的掌握运用管理方法与技巧。被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师。特此证明。

证明人：_________(实习单位盖章)

_________年____月____日

【篇二】大学生毕业实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习。

该同学的实习职位是_________。

兹有××学校××同学于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在*******************单位实习。实习主要内容有*******************。

特此证明。

(盖章)

日期

【篇三】大学生毕业实习证明

兹有___________学校________同学于____年__月__日至____年__月__日在__________大学生就业实习基地实习(__________公司__________部门实习)。工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。

特此证明。

公司联系人：

联系人电话：

盖章：

xxxx年x月x日

【篇四】大学生毕业实习证明

兹证明_________在我单位从_________年_________月_________日到_________年_________月_________日_________岗位实习。

现已通过实习。特此证明!

_________单位(实习单位盖章)

_________年_________月_________日

【篇五】大学生毕业实习证明

_____在实习过程中表现良好，很好的完成了各项工作，达到了要求，主要表现如下：

一、能够服从公司的安排，认真做好交给的工作，把学到的书本知识运用到实际工作中来;

二、能够虚心向公司的老同志学习，不懂就问，学一行爱一行;

三、工作中能够任劳任怨，不计较个人得失，较好地完成了实习任务，受到了所在部门的好评;

四、能够自觉遵守公司的规章制度和劳动纪律，诚实守信，显示了当代大学生的良好品德。

特此证明

联系人：______________

联系电话：______________

(实习单位公章)

_____年_____月_____日

【篇六】大学生毕业实习证明

兹有________________________________学校____________同学于_______年_____月____日至_____年_____月____日在________________大学生就业实习基地实习。

特此证明。

xx实习基地(实习单位盖章)

【篇七】大学生毕业实习证明

_____在实习过程中表现良好，很好的完成了各项工作，达到了要求，主要表现如下：

一、能够服从公司的安排，认真做好交给的工作，把学到的书本知识运用到实际工作中来;

二、能够虚心向公司的老同志学习，不懂就问，学一行爱一行;

三、工作中能够任劳任怨，不计较个人得失，较好地完成了实习任务，受到了所在部门的好评;

四、能够自觉遵守公司的规章制度和劳动纪律，诚实守信，显示了当代大学生的良好品德。

特此证明

联系人：______________

联系电话：______________

(实习单位公章)

_____年_____月_____日

【篇八】大学生毕业实习证明

兹有_______校园学院____专业__同学于_年_月_日至_年_月_日在xx实习。

该同学的实习部门是，实习岗位是___________。该学生在实习期间工作认真负责，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，用心配合领导及同事的工作。能够将在校园所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，本公司将要求该学生严格遵守我公司的各项规章制度，服从安排，工作用心，表现优异。

此为本公司在实习结束后关于该学生在实习期间的综合表现的评价，供校园以及就业单位参考。特此证明。

证明人：________(单位盖章)

xx年xx月xx日

【篇九】大学生毕业实习证明

兹xxx大学xx学院xxx自xx年x月xx日在我单位实习满一个月。实习期间，xx在我公司xx的指导下，初步了解xx发展历程，熟悉了xx系统架构、实施项目的方法论以及xx销售与分销等部分模块。实习期间，积极参与部门内部的讨论，工作表现出很好的团队精神，良好的沟通与合作能力。

特此证明。

XXX公司

(需加盖公章)

江苏大学党员证明模板第3篇

根据模因论的观点,语言本身就是语言模因复制和传播的过程。本研究尝试利用模因论对写作教学的启示来探索大学英语写作模板教学,以推动学习者英语写作能力的提高。

1 理论背景

模因是20世纪70年代产生的一个重要概念,由英国牛津大学著名动物学家Dawkins(1976)在其畅销书《自私的基因》(The Selfish Gene)中首次提出。Dawkins在第十一章Memes:The New Replicators中专门探讨人类,并新造了一个字meme。由于人类文化的存在及其特殊性,仅仅从基因角度探讨人类行为解释力显然不足,比如,大众传媒和自私的基因有什么关系?为了对人类的文化传递和进化进行解释,Dawkins大胆提出同基因一样,传递人类文化的也是一种复制因子meme,何自然教授形象地把它翻译成“模因”。正如基因通过精子或卵子从一个个体转到另一个个体,从而在基因库中进行繁殖一样,模因通过模仿的过程从一个脑子转到另一个脑子,从而在模因库中进行繁殖。基因通过遗传而繁衍,而模因却通过模仿而传播。模因的表现形式多种多样,正如Dawkins指出,“Examples of memes are tunes,ideas,catch-phrases,clothes fashion,ways of making pots or of building arches.”[2]。模因也被看作是大脑里的信息单位,是存在于大脑中的一个复制因子。

在模因论中,语言是模因的载体之一。任何字词、语句、段落乃至篇章,只要能够通过模仿得到复制和传播,都可以成为模因[3]。写作模板也是一种模因,具有模因传播的特点。2英语语言中的模因

语言有其共性。英语语言如同汉语语言一样,同样存在大量的模因现象。其模因的传播方式主要有基因型传播和表现型传播两种。

基因型模因是指英语语言中以多样的形式传播相同的内容的现象。相同的信息不改变形式直接传递的,包括各种引文、口号、转述,以及日常交谈引用的名言、警句,或者重复别人的话语等[4],如培根的Knowledge is power和To choose time is to save time,富兰克林的Time is money等。更多的是英语中的一些固定成语如Look before you leap和Rome was not built in a day等在口头交际、书面文本中的直接传递。而相同的信息异形传递也是以复制信息内容为主的模因,它以纵向的方式传播[4],尽管在复制过程中出现信息变异,但传达的内容基本一致,如英语单词problem,question和issue都表示“问题”的意思,但它们用在不同的语境中。

表现型模因是指根据实际需要对固有的语言成分灵活变动,被不同的人们用于不同的场合和语境中,按需要表达不同的内容。比如在学会Where there is a will,there is a way这句格言后,学生可以试着改写出Where there is smoke,there is fire/Where there is life,there is hope/Where there is oppression,there is resistance之类的话语。此外,一些学习者将莎士比亚的名句To be or not to be,this is a question稍作修改,发挥联想,在不同的情况下使用不同的版本,如To clone or not to clone,this is a question。再如,学生模仿套用《新概念英语》第4册第22课中的一个句型As is so often pointed out,knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil,将它稍作改动,就能“为我所用”,如As is so often pointed out,computer/TV/network is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil等。这样活用经典语言模因,既体现了学习者驾驭语言的能力,更能闪现灵感的火花。在语言运用方面,我们既保留了传统的精华,又有自己的创新。

2 模因论对大学英语写作模板教学的启示

人的周围充斥着各种各样的模因,但人对模因具有选择能力,人们可以选择一些模因来为自己服务。我们把英语写作分解为模块,每个模块就是一个模因库,有大量的模因可供选择。

2.1 词汇模块

作为音素文字的英语,其字形和表意之间缺乏联系,因此英语单词往往可以任意表达较为复杂的概念。加之英语民族在心理文化上注重“个体”,折射到语言运用上便形成了英语词义较汉语更为具体的现象[5]。以一般动词walk为例,英语中不乏具体表示动作方式和结果的词汇:stagger,plod,pace,loiter,stride,strut等。此外,具体词汇是比一般词汇更富表现力的语言模因,能使语言更为准确、形象和生动。例如good food中的good也许代表tasty,delicious,nourishing,rich,wholesome,fresh,appetizing或abundant中的某个涵义。这些具体词汇的选用,既能为文章增色,也反映出语言使用者对该语言的超强驾驭能力,同时也体现模因基因型传播的一个特点。此外,在词汇模块,除了辨析单词的具体内涵,掌握一些固定的词语搭配也有助于用词准确。例如,中文可以说“提高水平”,但英文中level和improve不能搭配,“提高水平”要视不同的语境采取不同的搭配:upgrade the living standard/improve one’s conversational ability/improve the art of leadership/raise the intellectual level等[5]。这些近义词、词组的运用,可以避免句子平淡无味、行文单调重复,增强文章的感染力和表现力[6]。在选择词汇写作时,教师应教会学生用多种手段表达同样的意思,或用同样的方式表达不同的内容。

2.2 句子模块

句子是表达完整意义的结构形式,它有独立的结构,而不依附于其他成分,除非有特别的语境。这里的句子模块涉及两方面的涵义,一是正确理解和运用英语句子的构成规则,避免在写作中根据汉语意思套用英语表达。例如:

1)(误)Some people hold the view that man is more superior than woman.

(正)Some people hold the view that man is superior to woman.

2)(误)To improve one’s writing skill,regular practice is necessary.

(正)To improve one’s writing skill,one must make regular practice.

3)(误)In my opinion,I believe the present educational system is in need of reform.

(正)In my opinion,the present educational system is in need of reform.

(正)I believe the present educational system is in need of reform.

模因论注重思想、观念的自我复制和传播,而作为模因宿主的学生应该选择好的模因来为自己服务,尽量避免由于汉语文化导致的负迁移的影响。

二是对于经典句子的引用或套用。大量的名言、警句、成语、格言甚至名人的演讲辞均可以成为被模仿的模因母体,积累这类优美的语句,在写作过程可以迅速输出,从而融会贯通地运用到自己的文章中去。例如:谈到事物的正反两方面,不妨直接引用Every coin has its two sides;比较两件事物的优劣,则用到I don’t think there’s much to choose between the two,but on the whole I prefer yours(Linguaphone English Course第一册第八课);说明兴趣的重要性,Interest is the best teacher则是不错的选择。通过对于这些经典句子模因的引用或创造性的模仿,学生不但能用地道的英语进行写作,而且还能体会到错误逐渐减少的喜悦,真正提高写作水平[6]。

2.3 篇章模块

在大学英语四六级作文应试训练中,篇章模块训练一直是十分有效的一种方式。英语写作的基础是句子的写作。写出句意完整、通顺自然、合乎语法规范的句子是写好文章的基础,而布局谋篇则是一篇成功作文的关键。如何在短短30分钟内轻松地用第二语言完成规定字数和主题的考试作文是大学英语教师和学生一直都在探索的课题。众多的四六级作文指导书、网络、资料等多种渠道上,作文模板随处可见,如叙述应用类、对比论证类、问题对策类、道理阐述类、图表说明类等等不一而足。这些模板的特点是已经具备公式法的开头、必要的词汇连接手段和篇章的整体框架,写作者经过仔细体会揣摩,在遇到同类写作文章时,只需更换相关关键词,填充自己的思想、观点,即可在短时间内写出一篇较好的文章。无可否认,这些模板对英语学习者是非常有用的,因为它们体现了英语的特点。一方面,英语属于形合性语言,词语、短语、分句的连接都离不开连接词、关系词和介词等手段。而汉语属于意合性语言,汉语往往依靠实词本身的意思和语序的排列来体现事物的先后顺序和逻辑关系,并不依靠连接词、关系词和介词等衔接手段体现句子内部的逻辑关系。例如,Final examination is approaching,but there are still some problems can’t tackle就是一个错误的句子,因为英语必须有且只有一个主语和谓语(包括主语和谓语的复合形式),在but分句中are和can’t tackle都是谓语,因而必须通过一定的形态表明它们不属于同一个句法层次,所以划线部分可以改为I can’t tackle或是that can’t be tackled等。但是汉语有所不同,如汉语中有连动式,“祝贺孔祥本赛季首次破门”则是正确的汉语表达。

另一方面,英语的思维模式是直线式,往往开门见山,篇首直截了当地提出中心思想,段首提出主题句,按照演绎式组织段落,段落内部要遵守单一性原则(即一段一意),按照时间、空间、逻辑等顺序或对比、比较、分类、说明等手段,达到表达清晰、逻辑严谨、内容连贯的目标。而汉语则习惯于将中心思想放在文章或段落结尾,随着文章的深入,事实的积累,条分缕析,到结尾处才点明主题[5]。因此学生在英语写作时受到汉语思维模式的影响,不能开门见山,致使文章结构松散、主次不分、重点不突出。例如,下面是一篇题为“Do the Advantages of Computer Outweigh the Disadvantages?”的学生作文起始段:

With the development of science and technology,people’s living standards have been greatly improved and computer has become more and more popular.Most people can afford a computer,and they spend a lot of time browsing the webpages,chatting on line,playing computer games or even shopping on line.So computer plays a very important role in our life.Some people think that computer does more good than harm to us.But other people hold different opinions.Then do the advantages of computer outweigh the disadvantages?As far as I’m concerned,the advantages of computer outweigh the disadvantages.

这种开头符合汉语“起”的模式,在外面绕个圈子后才切入正题,但英语本族语者认为这样做浪费了大量的笔墨与文字,却让人不得要领,不知所云[5]。如果采用下面这种开门见山式的开头,就比较符合英语本族语者的习惯:

Computer is now playing a very important role in our life.But computer,like other things,has both advantages and disadvantages.As far as I’m concerned,the former outweigh the latter.

当英语学习者习惯了这种直截了当的开头,这种写作模板就成为强势语言模因,学生依据相关的片段或篇目进行多次仿写之后,也就学会了用英语思维,同时沿用本族语者的思维方式进行写作[7]。因此,在确定写作文体类型后,教师可以让学生针对本次写作话题分组自由讨论,列出本次话题可能用到的单词或句式,提供写作模板供学生参考,为丰富写作内容奠定基础。

然而,模板教学并不意味着提倡抄袭,使用模板也并不表示任何时候都原封不动地照搬,而是在通过这些模板训练后掌握英语规律,自觉避免汉语思维的负面影响。只要处理得当,灵活使用模板是大有裨益且收效明显的。

根据模因论的观点,模因宿主在与其他个体交流时,模因必须从记忆储存中提取出来,并进入到能被他人感知的物质外形中,其中最突出的表达手段就是话语。日常生活中的对话是一种不加修饰、较为随意的口语式的话语,而写作在一定意义上就是一种规范的、正式的话语形式[7]。因此,在这一阶段,学生要主动从模因库中提取相关信息,如词语、句子、篇章结构等,然后围绕主题对这些语言模因材料进一步选择和加工,辅之以合理的篇章结构形成文章,最终达到熟练运用语言的目的。

3 结束语

写作是一个动态的过程,其中每一个环节都折射着英语写作教学的力度和大学英语教学的整体水平[6]。模因论为写作教学提供了新的视角。根据模因论的复制和传播规律,字词、句段和篇章的模板训练对于大学英语写作具有重要的作用。那些全盘否认模板训练方法的做法是不可取的。正如Blackmore指出,人是模因的机器,有着模仿的天性。学生根据需要对已有的模因进行模仿、复制,进而推出新的语言模因,并创造性地加以运用,可以有效提高英语写作水平。

参考文献

[1]张吉生,周平.英语写作教学中“结果法”与“过程法”的对比研究[J].外语与外语教学,2002(9):19-22.

[2]Richard D.The Selfish Gene[M].New York:Oxford Universi ty Press,1976.

[3]谢朝群,何自然.语言模因说略[J].现代外语,2007(1):30-39.

[4]何自然.语言中的模因[J].语言科学,2005(6):54-64.

[5]许卉艳.高分作文是这样练成的[M].济南:山东科学技术出版社,2007.

[6]雷玉兰.模因论视角下的大学英语写作教学[J].中国电力教育,2010(9):214-216.

大学生实习证明为何热卖? 第4篇

很多学校从大一开始就告诉学生，这四年来要实习几次，有几次是一定要与专业有关的实习，实习的次数够了才能拿到学分。在这样的条件下，有不少同学在大一的寒假就开始到一些单位、大公司去实习，有些还没到假期父母就帮忙找好了实习的地方。寒假回来，拿着实习证明不但可以加分，而且还有机会参加学校的实习报告有奖评比。于是，大学四年，实习证明就变成了让所有人费尽脑子、挖空心思想搞到的，没有它，就没有学分，甚至毕业都有问题。

然而，这么多大学生，想找一个如意的实习单位却不是那么容易的。接纳“手生”的实习生，单位不但有可能影响正常的工作流程，更要承担一定的责任。于是，如同就业一样，实习机会也变得稀缺。在这种情况下，“商机”诞生了，有人抓住商机，便有了网上的热卖的实习证明。

毋庸置疑，实习大学生就业前的准备，对于增加社会实践经验、缩短未来工作适应期有着帮助，许多优秀大学生甚至通过实习机会明确了发展方向。但这并不意味着为了实习，就可以荒废自己的学业，本末倒置。因此，大学生实习，一般在大学后半段较合理，有了一定的知识积淀，具备了一定的专业技能，到了实习单位，才不会是一个“门外汉”，实习接收单位才乐于接收，自己才会有的放矢，心中有数。

央视主持人白岩松在某大学一次讲座讲到了学习与工作和未来之间的关系，他有这样一段话令笔者印象很深。他说，有一次他们单位来了一个实习生，一问是一个大学一年级的学生，白岩松当时就让那个学生走人回去好好学习，他说他不能够接受一个刚上一年级的学生就来实习，他说你实习什么呢？你知道你要什么吗？你知道你需要填充什么吗？当你不能拥有一个系统的专业的训练，既包括知识的训练也包括思维方式的训练的时候，实践对于你是没有意义的。因为你并不知道自己缺什么要补充什么，实践来自于拥有了一定基础理论之后，还要通过实践像一面镜子一样去照，我的哪些东西是苍白的，哪些东西是需要补充的。

现在大学里有相当一批大学生心猿意马，上学的时候就想我要尽早地去实习，去实践，好像就跟未来的工作有关系。如果仅仅抱着为了拿到一个实习证明去实习，那必定达不到要实习的效果，这样的功利性，培养出来的大学生也只会是“残次品”，毕业论文、实习证明之类的东西对于个人能力形同虚设。

白岩松还说：“没有必要在一开始，在理论、专业知识都不够的情况下就急于去实践，它是一個自然而然的结果，过程做得好必有好结果。”

大学生学生干部、党员证明书第5篇

姓名，性别，年月出生，系我专业xxxx届本科毕业生，该生于年月被吸收为中共党员。

xxxxxx总支委员会（盖章）年月日

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

xxxxxx学生干部任职证明

姓名，性别，年月出生，系我专业xxxx届本科毕业生，该生于年月至年月担任职务。

特此证明

辅导员（签字）：

江苏大学党员证明模板第6篇

辽宁省大学生就业局流动党员管理党总支：

××（姓名），×（性别），××××××××（身份证号），中共（正式或预备）党员。因×××××（原因），请贵处将其党员组织关系转至我处，《中国共产党党员组织关系介绍信》抬头名称：中共××××××××××××，去向名称：××××××××××××，望大力支持为谢。

此函。

（基层党组织印章）

三级证明贫困证明模板第7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写证明的经历，对证明很是熟悉吧，根据用途的不同，证明的种类也不尽相同。想必许多人都在为如何写好证明而烦恼吧，下面是小编精心整理的三级证明贫困证明模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

三级证明贫困证明模板1

兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业，×乡(镇)人民政府(公章)或×居委会等(公章)

××年××月××日

三级证明贫困证明模板2

家庭经济困难证明(样本)兹有我镇(县)(具体地址)村民(居民)、之子(女)在×大学就读。该生家庭(家庭主要成员状况)，主要从事(主要收入来源)，家中经济收入(年家庭收入状况)，经济状况(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生在校的和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明!

×乡(镇)人民(或县民政局)

三级证明贫困证明模板3

兹证明我辖区居民______，家中4口人，由于没有文化，没有本金，家中的两亩农田加上打零工的收入勉强供其家用，其妻______患严重腰肌劳损，几乎丧失劳动能力，其家庭一直是我辖区的最低生活保障照顾对象。现在其子______考入____________，家中更显窘迫，希望领导考虑其家庭的特殊情况，给予照顾。

特此证明!

______区民政局______镇民政所______镇______村委会

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

三级证明贫困证明模板4

xx学校x班的,我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人,家中的劳动力只有父亲和母亲,可是他们一直有病在身。因为没有文化,没有本钱,只好以做苦工短工为生,十几年来一直过着贫苦的生活。小时候,家中四个小孩一起读书,父母亲为了让我们都能上学,日夜劳碌奔波,但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费,只能想亲戚借。那时候真的太困难了,大姐初中没有毕业就辍学回家;二姐和我一起初中毕业,也想读高中,可是家里真的无法担负我们的学费,所以二姐也把上高中的机会让给了我,回家。

我家只有1.5亩左右的水田,每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右,除去还债、日常开支,所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来,我必须读书,上大学。

为了完成我的学业,圆我的大学梦,我很得到你们的帮助,我会努力拼搏,努力去实现我的梦想。感谢你们!

此致

敬礼

申人:

x年x月x日

三级证明贫困证明模板5

兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名),于××年××月考入贵校学习。由于原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,学校、银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业。

×乡(镇)人民政府(公章)或×居委会等(公章)

××年××月××日

三级证明贫困证明模板6

学校：______院(系)：______专业：______班级：______

姓名：______入学日期：______学号：______

身份证号码：______本人联系方式：______

家庭详细住址户口类型城镇□农村√

邮政编码：______家庭联系电话：______

家庭所在县是否属于国家贫困县是□否□低保户是□否□

低收入是□否□

家庭月人均收入/总人口数主要经济来源

家中是否欠债是□否□

具体说明:特殊情况孤儿□烈属□单亲□

父亲是否有疾病是□否□

具体说明：母亲是否有疾病是□否□

具体说明：

家庭成员年龄与本人关系职业工作单位月收入联系电话

造成家庭经济困难的主要原因

相关部门意见

经办人签字：

村委会或居委会(盖章)

日期：

经办人签字：

乡镇或街道办民政科(盖章)

日期：

经办人签字：

区(县、市)民政局(盖章)

日期：

详细地址

邮编联系电话

填表日期：____年____月____日

三级证明贫困证明模板7

兹有本村居民______，男，汉族，19___年___月___日日出生，家住开封市尉氏县大马乡门张村，其家庭生活非常贫困，______于20___年___月___日考入贵校学校。

由于其母______，汉族，19___年___月___日出生，没有工作。其父______欣，汉族，19___年___月___日生，没有固定工作且患有胃病导致家庭经济困难。家庭人均收如不足20xx元，且欠有外债万余元，无法应对学生的学费与生活费用。希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

情况属实，特此证明。

______村公章___年___月___日

______镇民政部门公章___年___月___日

______县民政部门公章___年___月___日

三级证明贫困证明模板8

引以为豪的学校以及尊敬的学校个领导：

当诸位领导看到我的申请书后必定知道我写下面文字的来意，如果有什么偏激的语言以及不适合我这个年龄阶段的词汇，我希望诸位领导能够马上忘记我所写的，叩首致敬。

我贫穷，但是我不希望争这个贫穷，因为这个事情发生在任何人的身上都不是光彩的，至少就金钱这一方面来说。我知道贫穷不是赢得诸位对我同情的一个资本，就算能够我也不想要这样一个待遇，所以在人性上我们始终是平等的，上帝的天平上我的另一头的你们和我是一个保持这个天平平衡的一个衡量我的标准。

学校有这样的政策，做为学生的我是非常高兴的，我不想扪昧自己的良心，我告诉诸位，我的目的是为了得到这笔钱，先不讨论到底有多少。我不想以我个人的自私而把自己的父母放在社会的底层，徘徊而彷徨。同时，我放下自我的人格，写下下面的文字，发之心，切之肤。

我不知道我有多穷，这也许就是我要申请的原因，因为在漫长的岁月里面我自己经历太多，根本不明白也无法用自己的心去衡量这样一个标准。父母是我们任何一个人也不法选择的事实，我也并不以我父母的贫穷而自卑，因为对我来说那是他们那一代的事情，而交给我的仅仅去创造一个新的条件去改变这所有的一切。我爱他们，非常非常地爱他们，当然他们也爱我，也许这种爱在他们的身上是要加倍的。父亲现在没有什么固定的工作，用一个不雅的词汇就是他是一个“蹬三轮”的，大家可以想象我的现状。母亲就更加糟糕，没有任何的工作，一家的重担就全部在我父亲的身上。

发挥大家的想象，我不想再说下去，如果再说下去的话，那么我的痛苦以及对生活的那种感受会更加地深刻以至于我为自己的父母而痛心。我始终这样认为，父母有一个劳累的青年和中年做子女的我不再希望还有一个漫长的老年在等待他们，所以我必须努力学习，这样才是让他们过上幸福生活的一个保障，因为我切实希望他们能够幸福。学习方面，我想我一定会抓紧的，现在我只知道要帮助他们减压我确实需要这笔钱，就这样。

有一个小小的要求，希望学校能够再考虑下，我希望学校能够把名额加大点，这样能够帮助更多的人，虽然我知道我也急需钱，但是我更加希望像我这样的人都能够得到一点点钱，这样我们才能够感觉到爱和宽心。

学生：某某某

*年11月09日

三级证明贫困证明模板9

兹有本村居民______，男，汉族，1___年___月___日日出生，家住开封市尉氏县大马乡门张村，其家庭生活非常贫困，______于___年___月___日考入贵校学校。由于其母______，汉族，19___年___月___日出生，没有工作。其父______欣，汉族，19___年___月___日生，没有固定工作且患有胃病导致家庭经济困难。家庭人均收如不足20xx元，且欠有外债万余元，无法应对学生的学费与生活费用。希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

情况属实，特此证明。

______村公章______镇民政部门公章______县民政部门公章

三级证明贫困证明模板10

您好!首先感谢您的来信。

接到您的来信后，我局高度重视，立即责成相关科室对您来信所咨询的问题依据有关政策进行答复。由于您没有留下任何联系方式，所以我们只能通过我们的网站给您回信，希望您能够及时看到我们的回复。

贫困三级证明是指社区居委会(村委会)、街道办事处(乡镇政府)、县(市、区)三级出具的家庭贫困证明，主要是核实和证明困难家庭的生活现状。开具贫困三级证明的`具体程序是：

一、由困难家庭向所在社区居委会(村委会)写出家庭贫困申请并提供相关证明材料，所在社区居委会(村委会)进行入户调查了解情况后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

二、由本人将社区居委会(村委会)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到街道办事处(乡、镇政府)，街道办事处(乡、镇政府)进行调查审核后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。

三、由本人将社区居委会(村委会)和街道办事处(乡、镇政府)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到县级民政部门，县级民政部门审核后签署意见并加盖公章。

其实，贫困申请书在哪都能找到，不分级别的!只要把自己家的实际情况详细说明，最好写的生活拮据点，但不要太假。格式都是一样的。

三级证明贫困证明模板11

________(学生本人姓名)系省(市、自治区)市(县)______(村民委员会或居民委员会)人，20xx年考入贵校，其家庭(以下填写申请人家庭经济情况介绍)生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款,望贵校予以资助。

特此证明。

经办人：________签字)

________村民委员会(居民委员会)(盖章)

【贫困证明的四种情况】

以下四种情况属于生活困难：

1、无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人、扶养人的居民;

2、领取失业保险金期间或领取失业保险金期满仍未能重新就业，家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民;

3、在职人员和下岗人员在领取工资或最低工资、基本生活费以后以及退休人员领取养老金后，其家庭人均收入仍低于当地最低生活保障标准的居民;

4、其他家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民。

以上四种情况的证明，有工作单位的由工作单位证明，无工作单位的城市人口由社区居委会证明，上报街道办事处核准;农村人口则由村委会证明，报乡政府核准。

【开具贫困证明流程】

三级贫困证明是指社区居委会(村委会)、街道办事处(乡镇政府)、县(市、区)三级出具的家庭贫困证明，主要是核实和证明困难家庭的生活现状。开具贫困三级证明的具体程序是：

三级证明贫困证明模板12

特此证明!

______区民政局______镇民政所______镇______村委会

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

三级证明贫困证明模板13

特此证明!

______区民政局______镇民政所______镇______村委会

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

三级证明贫困证明模板14

____________学校：

贵校学生______其家长属本地居民，其家庭基本情况如下;

一、家庭人口______人，家庭年收入约______元

二、主要收入来源：__________________(填写)

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大

□其他____________填写

详细困难原因：(填写)

学生签名：

年月日

确属贫困家庭，特此证明。

村委会盖章乡、镇盖章

民政部门盖章

单位盖章盖章

年月日年月日

盖章单位联系电话：____________盖章单位联系电话：____________

三级证明贫困证明模板15

兹证明本辖区居民______，家中4口人，由于没有文化，没有本金，家中的两亩农田加上打零工的收入勉强供其家用，其妻______患严重腰肌劳损，几乎丧失劳动能力，其家庭一直是本辖区的最低生活保障照顾对象。现在其子______考入____________，家中更显窘迫，希望领导考虑其家庭的特殊情况，给予照顾。

特此证明!

______区民政局______镇民政所______镇______村委会

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

三级证明贫困证明模板16

特此证明!

______区民政局______镇民政所______镇______村委会

___年___月___日___年___月___日___年___月___日

三级证明贫困证明模板17

兹有本乡(镇)(居委会等)______(父母亲姓名)之子(女)______(学生姓名)，于____年____月考入贵校学习。由于______原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

______乡(镇)人民政府(公章)或______居委会等(公章)

____年____月____日

三级证明贫困证明模板18

兹有________，系________省________市________（县、区）________（乡、街道）________村（居委会）人。其家庭基本情况为：家庭人口共有________人，家庭年收入________，家庭主要经济来源。该家庭经济困难，其家庭经济条件在当地属贫困线以下。具体情况如下：________________________________________________

特此证明！

村（居委会）盖章乡镇（街道办事处）民政局盖章

________年________月________日________年________月________日

三级证明贫困证明模板19

兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

×乡(镇)人民(公章)或×居委会等(公章)

××年××月××日

三级证明贫困证明模板20

兹有本村居民______，男，汉族，19___年___月___日日出生，家住开封市尉氏县大马乡门张村，其家庭生活非常贫困，______于20___年___月___日考入贵校学校。由于其母______，汉族，19___年___月___日出生，没有工作。其父______欣，汉族，19___年___月___日生，没有固定工作且患有胃病导致家庭经济困难。家庭人均收如不足20xx元，且欠有外债万余元，无法应对学生的学费与生活费用。希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

情况属实，特此证明。

______村公章______镇民政部门公章______县民政部门公章

校园贫困证明模板第8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写证明的经历，对证明很是熟悉吧，证明的作用贵在证明，是持有者用以证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。大家知道证明的格式吗？以下是小编整理的校园贫困证明模板（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

校园贫困证明1

xx大学：

李丽是广东省兴宁市水口镇东升村(村民委员会或居民委员会)人，20xx年考入贵校，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)家住边远落后的山区，父母在家务农，已经年迈体弱，父亲身患肩周炎，不能从事繁重劳动，平时仅靠父母打一些杂工勉强维持生活，收入非常低，无力支持其完成学业，拟申请助学金。

特此证明。

经办人：村民委员会(公章)

20xx年xx月xx日

校园贫困证明2

武威职业学院：

xxx系xx省xx市（县）xxx村民委员会或居民委员会人，20xx年考入贵校，其家庭（以下填写申请人家庭经济情况介绍）生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望贵校予以资助。

特此证明。

xxx村民委员会

20xx年8月xx日

校园贫困证明3

我是xx中学x班的.xx，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。

我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有xx年收入约______元，家庭人均年收入______元，我地区人均家庭年收入______元，是否属于国家级贫困地区______；

父亲姓名：______，工作单位：_______________，单位联系电话（无单位填写证明人电话）：____________

母亲姓名：______，工作单位：_______________，单位联系电话（无单位填写证明人电话）：____________

家庭主要收入来源：______________________________

目前家庭困难原因：______________________________

确属贫困家庭，特此证明。

村委会（街道委员会）

证明人：____________

（公章）

______年______月______ 日

校园贫困证明4

兹有我镇(县)___________(具体地址)村民(居民)___________、___________之子(女)___________被___________大学录取，该生家庭___________(家庭成员状况)，主要从事___________(主要收入来源)，家中经济收入___________(家庭收入状况)，经济状况___________(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。特此证明!

___________乡(镇)

____年____月____日

校园贫困证明5

_________系____省____市____区____镇人，20____年考入贵校，其家庭生活困难，父母在家条农，以种田为业，每月收入甚微，其弟弟都在上学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望给予以批准资助。

特此证明

____镇村民委员会(盖章)

____年____月____日

校园贫困证明6

____银行并____大学：

______是_____省_____县_____乡_____村（_____单位）人，______X年考入山东大学，其家庭因____________原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

____省_____县_____乡_____村村民委员会（公章）