幼儿园消防安全制度牌

幼儿园消防安全制度牌（精选10篇）

幼儿园消防安全制度牌 第1篇

北京纽约建发展有限公司消防保卫制度

为加强施工现场消防保卫管理，保障建筑工程的顺利进行和人民生命财产安全，根据《中华人民共和国消防条例》和《北京市建设工程施工现场保卫消防标准》，特制定消防保卫制度。

一、现场必须建立消防保卫小组，由主要领导担任组长，制定消防保卫措施和火灾预案，定期组织全体员工学习消防知识，签订治安消防协议，确保消防保卫工作的进行。

二、施工现场必须按防火安全方案配备相应的消防器材和足够的消防水源，消防器材严禁挪用，设置消防车道，禁止挤占消防车道；高度超过24米的在施工程，必须按规定设置消防立管；消防泵设置专用配电线路，应引自现场总断路器的上端，保证连续不间断的供电。

四、料场、库房的设置应符合治安消防要求，贵重、剧毒、易燃、易爆等物品设专库专管，建立存放、保管、领用、回收制度。

五、施工现场明火作业，严格执行用火审批制度，特种作业人员必须持证上岗，并配备看火人员和灭火用具，看火人不得擅自离岗。

六、施工现场严禁吸烟，生活区严禁使用电炉子和私拉乱接电线，违者按项目部有关规定严肃处理。冬季施工保温措施必须安全，符合消防要求。

七、建立门卫制度，实行封闭式管理，出入登记，非现场施工人员不得进驻，特殊情况要经项目经理批准。做好成品、半成品和材料的保卫，严防被盗、抢、破坏等事件的发生。

八、现场建立应急救援预案，对可能出现的事件进行化解，设置居民接待室，遇有突发事件发生，必须迅速解决，并及时报告公司安全部。

九、加强对办公室室、库房、食堂和宿舍的管理，明确治安保卫责任人，防止发生治安案件。严禁赌博、酗酒、传播淫秽物品和打架斗殴。

北京纽约建设发展有限公司

幼儿园消防安全制度牌 第2篇

一、协助中队干部开展装备管理工作，参与各类器材装备的巡检、验收等工作;

二、指导官兵正确操作使用装备，并做好装备的维护保养；

三、指导和组织开展装备器材的维护保养；

四、遂行装备技术保障，对装备的一般性故障进行诊断和排除，提出装备的送修意见；

五、负责装备管理系统的操作和维护；

六、负责装修修理间、器材库的管理；

操作使用管理规定

一、所有的工具必须正确使用，特别是电动工具必须正确、合理地使用，发现问题必须立即停止使用。要严格遵守安全操作规程，不准违章使用。

二、专业工具未经培训不得随意使用。

三、工具要保持整齐，清洁，定位摆放，帐物相符。对于损坏的工具应由专人保管，并建立专用工具档案，不得轻易损坏、更换，一旦损坏应填写损坏原因。

四、加强对工具使用的技术指导。在使用工具时和操作过程中，严格按工艺规程进行，防止工具过度磨损和损坏，并推广先进经验，改进工具使用方法。

五、对于违反操作规程造成工具夹、刃具报废等情况，要查明原因，追究责任。个人遗失工具要登记上报，根据实际情况进行处理。

六、发动和依靠官兵参加工具管理，提高同志们保护工具的主人翁责任感。认真管好用好工具、不积压、不丢失工具。

消耗物资库管理规定

一、库室由专人进行负责管理，库室内部要时刻保持清洁，干燥，整齐，定期对库室进行检查和整理。

二、对出、入库的油类和配件由指定人员及时做好记录，并及时向中队领导汇报情况且签字认证，严格把关，禁止出现无记录消耗。

三、更换过的废旧配件及油类应及时做好处理工作。

四、闲杂人等未经批准不得随意进入该库室。

心理咨询基本原则

第一条 保密性原则

咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥善保管来往信件、测试资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时，应对材料进行适当处理，不得公开来访者的真是姓名、单位或住址。

第二条 理解支持原则

咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德的眼光批判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。

第三条 积极心态培养原则

咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。

第四条 时间限定的原则

心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次50分钟左右（初次受理时咨询可以适当延长）,原则上不能随意延长咨询时间或间隔。

第五条 “来者不拒、去者不追”的原则

到心理咨询室求询的来访者必须处于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询愿望和要求的人，咨询者不应主动去找他（她）并为其心理咨询，心理咨询室的大门向任何人都是永远敞开的。

第六条 感情限定的原则

咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近。不建立咨询以外的任何关系。

第七条 重大决定延期的原则

心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大决定。就此应在咨询开始时予以告知。

心理咨询师岗位职责

（1）遵守辅导心理咨询师（员）工作守则与心理咨询基本原则。

（2）除不可抗力过基于来访者利益考虑不可提前结案，随意缩短或延长每次咨询时间。

（3）在与来访者约定的咨询时间不可迟到。在不可避免可能迟到的情况，应当尽早同志咨询室相关主管人员和来访者。

（4）提供自己可以接待来访者的时间表，每一周应当相对固定。无特殊原因不可任意更改或拒绝接待来访者。

（5）按要求认真填写出诊登记表和个案记录表，二者应分开放置并妥善保管。

（6）至少每两周与督导联系一次，就咨询中遇到的困难、问题等进行讨论，寻求指导。

（7）每月至少开会一次，总结一月工作，互相交流感受和体会，维护自己心理健康状态。

（8）每半年接受一次中心提供的相关培训。

（9）每年交一份工作总结报告。

党支部委员会成员：书记：杨晟组织委员：戴寅康纪检委员：戴春明

当前幼儿消防安全教育探析 第3篇

1 幼儿消防安全教育的现状

据全球儿童安全网络曾有统计资料显示, 我国在过去相当长的时间里, 每年有将近600名8岁以下的儿童死于火灾。幼儿玩火引发的火灾事故也呈上升趋势, 达到平均每年3000多起。目前, 这种态势依然不容乐观, 幼儿消防安全教育业呈现出以下几个方面的问题和不足。

1.1 幼儿监护人的消防安全素质不高

幼儿监护人如家长、教师等对消防安全重视不够, 缺乏对幼儿从小培养消防安全意识;消防知识欠缺使幼儿监护人难以展开消防安全教育。如一些幼儿园教师无法胜任消防安全教育辅导员的角色, 纷纷聘请消防部门人员担任院内安全员, 但消防工作人员对幼儿的学习习惯、认知能力、性格特点不够了解, 进行消防安全知识传播力不从心。

1.2 幼儿消防安全教育的缺乏完整性

幼儿教材中消防安全教育内容单一, 更没有统一的消防安全读本, 读本出现五花八门、质量良莠不齐之态;幼儿消防宣传活动开展无规律、不定时, 幼儿园在重点节日、重要时期开展消防宣传不持续, 而消防及教育部门又无法兼顾到每个幼儿园, 出现消防安全教育工作没有连续性、完整性。

1.3 幼儿消防安全教育的方式单一

专门对幼儿的体验式教育不足, 很多幼儿走进消防队参观, 对于消防队员抛水带、灭火演示等都停留在观看层面。目前, 国内专为幼儿设计的消防体验类场馆、玩具缺口较大, 消防体验类场馆、玩具不仅能提高小朋友们的参与性, 满足孩子的新鲜感、好奇心, 而且能在体验过程中熟悉某样消防物件, 利于将来消防设备的实际操作。

1.4 教育缺乏科学性, 不利于幼儿身心发展

幼儿的认知有限, 心理承受能力较低, 针对幼儿的消防安全教育要讲究科学性, 符合教育规律, 应减少警示性教育的比例。而现实中, 大多数的消防安全教育时常呈现“惨烈”的警示画面, 给幼儿心理上容易带来的负面影响。

1.5 教育理念落后, 缺乏结合幼儿特性

在中国, 开展幼儿消防安全教育起步晚, 教育理念相对落后, 大多以通过授课、散发传单、张贴标语等传统方式开展幼儿消防安全教育, 缺乏针对幼儿特性的教育方式。

2 幼儿消防安全教育的发展理念

2.1 普及幼儿对消防安全的认知

对消防知识进行精化、简化, 删除繁琐和复杂的部分, 依据幼儿的认知能力程度, 遴选最核心的消防安全知识, 使用易于幼儿接受的方式进行引导。如参照《消防安全常识二十条》做法, 挑选幼儿消防安全常识, 使幼儿轻松接受, 以至于达到人人会背、人人会用的程度。

2.2 强化身心健康协调发展

在身体健康方面, 注意选择安全的活动场所、活动器材等, 如在火灾疏散演示时, 严格选择所使用的烟气, 确定不会对幼儿造成伤害;多开展有利于身心健康的活动, 通过设计一些消防小游戏来增强体质, 培养幼儿的团体协作意识。在心理健康方面, 应要求知识传递者认识到幼儿与成人的心理承受能力的差异性, 在知识传递的过程中严格过滤不良信息, 比如一些血腥的灾害事故画面。

2.3 提高消防安全知识的趣味作用

提高消防安全知识的趣味作用, 趣味性认知教育, 符合幼儿性格特点, 提升幼儿消防教育的参与积极性, 会运用高科技手段, 开发寓教于乐的消防游戏和消防玩具。

2.4 遵循幼儿成长规律, 体现阶段性

不同年龄段的幼儿接受能力和表达能力不同, 进行安全教育因年龄而异, 制定不同阶段的学习内容, 明确阶段重点, 循序渐进进行教育引导。如小班幼儿其动手认知能力较差, 可认识火灾的危害, 看见着火赶紧离开, 并告知幼儿监护人, 拨打火警电话等简单常识。中、大班幼儿动手能力相对较强, 可以教他们认识消防器材, 尝试进行火场逃生等内容学习。

2.5 利用好重点节日, 推进幼儿消防安全教育

在消防安全教育的重点节日, 可固定开展消防教育活动, 体现严肃性和延续性。教育、消防部门应结合寒、暑假等幼儿安全问题高发阶段, 开展消防安全宣传教育, 以多种活动形式强化时效。

2.6 培养幼儿消防安全常态化

培养良好习惯是幼儿消防安全教育中的关键, 而每个习惯的建立是需要通过日常性、经常性的练习, 最大限度地将消防安全教育融入到幼儿日常生活中, 使消防安全意识常态化。

3 幼儿消防安全教育的主要途径

3.1 幼儿监护人的潜移默化, 教育引导幼儿

幼儿监护人应当对幼儿加强监护管理, 教给幼儿一定的消防安全知识, 及时对幼儿进行火灾危害性教育, 使幼儿做到不玩火, 不随意触碰电器;对幼儿模仿大人吸烟的行为要制止;要制止幼儿在室内、可燃建筑、柴草堆等易于引起火灾的场所燃放烟花爆竹, 并教育幼儿在燃放烟花爆竹后要检查残骸、纸屑飞落地点, 发现残火立即熄灭, 更不准幼儿摆弄鞭炮中的火药;通过讲故事、做游戏等多种方式, 教给孩子在紧急状况下的应变措施, 让幼儿知道在发生火灾时如何应对。

3.2 结合教育教学, 开展全方位的消防安全教育体系

开展多种形式的幼儿消防主题教育活动, 以年龄段为单位开展消防主题教育活动, 观看消防常识画册、挂图、防火录像, 观摩消防官兵灭火演练, 邀请消防专业人员进行消防知识讲座, 参观消防站去了解消防车、消防器材, 开展灾害事故紧急疏散演练掌握避险、逃生、自救的方法。将幼儿消防安全知识有机地融汇到教学活动中, 通过教师有目的、有计划、精心地教学设计, 更好地引导、启发幼儿理解和掌握。如在语言活动中, 通过故事、儿歌等让幼儿了解一些消防安全知识, 从而提高幼儿的消防安全意识。创设环境让幼儿感受消防安全教育的常识, 让幼儿在潜移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼儿园的公共活动空间, 绘制日常消防安全的有趣的、生动形象的卡通连环图片、漫画、标志、符号、照片等, 布置在安全宣传栏或墙饰上, 让幼儿从图画中了解在火灾发生时该如何处理。

3.3 社会及消防部门要因势利导开展幼儿消防安全教育

社会、政府级消防部门应创造条件, 结合适宜, 通过广播、电视、报纸、互联网等多种渠道向幼儿宣传消防知识, 专门开展一些针对儿童的消防教育活动。

4 结束语

总之, 幼儿知识经验缺乏, 能力有限, 在体力和神智等方面还不能完全适应各种复杂情况, 极易成为火灾事故的肇事者或受害者。因此, 必须加强对幼儿消防安全的监管和教育, 让孩子们远离火灾, 健康成长。

摘要：幼儿是祖国的未来、民族的希望, 他们的健康成长涉及亿万家庭的幸福, 事关国家的未来发展。纵观我国近年来的火灾情况, 每年因火灾造成的死亡人员中, 幼儿及未成年人所占的比重最大。加强幼儿消防安全教育, 是摆在消防工作者面前的一个重要课题。本文立足幼儿消防安全教育的实际情况, 分析幼儿消防安全教育中存在的不足, 对幼儿消防安全教育的工作途径和未来展望进行探索。

关键词：幼儿,消防安全,教育

参考文献

[1]中华人民共和国消防法[Z].

幼儿园消防安全制度牌 第4篇

关键词：三级甲等医院；消防安全管理；建设途径

一、三级甲等医院消防管理工作之重要性

医院的重大责任在于保卫人民生命健康，作为人员密集的公共场所每天都有数百乃至上千的人流量，这些人大多数为患有疾病和运动困难的弱势群体，如果发生火灾，其后果是非常不容乐观的。依照中央文件提出的“发展是硬道理，稳定是硬任务”的要求，监督医院消防安全管理工作显得尤为重要，这是与社会的稳定和人民生命财产安全的息息相关的。然而，消防管理往往是最容易被医院忽视的服务，一个火灾隐患往往是由于人们不注意的平日生活，导致人们思想麻痹；第二，消防知识在思想上没有引起足够的重视。因此做好思想教育和法制建设，医院火灾风险的良好的传播，预防工作，广泛宣传已成为医院的消防管理工作的重中之重。

二、新形势下三级甲等医院消防安全管理与建设研究

1、三级甲等医院消防安全管理研究

首先，医院在消防管理层面上拘泥于形式。从表面上看，医院在消防安全上，必须反复强调和告诫，要有宣传、有制度、有预案、有检查的重视消防工作，但经常存在为了应付上级单位的检查，只做些表面形式化的工作。其次，由于综合医院建院时间久远，部分建筑存在易燃性，极其容易与医院内部的易燃易爆等化学成分物品产生火灾隐患。因此医院消防安全管理部门应尽最大能力消除火灾隐患，以确保病患看病放心，住院安心。现代医疗市场竞争尤为激烈，一些民办医院在医疗环境和硬件设施上占据极大优势，这也是公办各级医院吸引患者就医的客观条件。

2、三级甲等医院消防安全建设研究

医院消防安全是可谓医院的第二条生命线，因此医院消防安全相关部门应加大投入管理与建设，做好消防基础工作。过去由于历史累积造成医院中部分建筑和设施不设有消防规范，因此医院应对老建筑重建加大投入，以符合现代社会建筑防火设计的规范要求。如若建设新的建筑楼宇，在进行消防安全设计时要严格按照规范要求审核。设计公司应随时与医院消防部门进行沟通，以确保消防智能报警及灭火系统得到合理设置，将技术和人力防范有机结合，提高消防工作的科技质量和效率。在重视消防建设的同时，更不能忽略基础医疗条件的建设。整个医院的信息系统建设意义非凡，关系到医院未来的综合发展及前景战略。院方的行政管理高层领导应抓紧推进医院建设，提升医院各方面综合能力。应定期开展宣传教育工作，强化高中层各级领导干部及所有医护人员的信息化战略意识和思想，变被动为主动。因此医院消防安全管理部门必须创新组织构架，改革管理机制，为信息系统建设给与最大的支持。

3、三级甲等医院消防安全工作途径

第一，消防安全管理部门应协助院方定期对各层领导及医护人员进行防火知识的宣传与教育培训，这将直接与医院消防工作开展的好坏程度紧密相关，特别像是三级甲等这样的综合医院更是消防安全的重点单位。因此院方应批准消防管理部门定期邀请公安消防系统基层消防官兵针对医院消防安全和法定职责讲述防灭火的实战经验，参加人员具体应包括医院消防工作人员、各科室主要负责人及医护人员、新晋职工等。现代社会医院的消防安全工作始终是一项漫长而又艰巨的任务，在当今社会的新形势下，对医院的消防安全管理与建设工作有了新的要求。要想把这项工作完成好，实属不易。这就要求消防安全责任人及管理人，不断提高自己的理论素养和实践水平外，还应与其他部门特别是消防监督机构搞好衔接与配合，理顺各方面关系，将医院消防安全工作建设成一股强有力量，使消防管理制度和工作途径不断创新，为医院的经济建设提供基础建设保障，为病患和全院医护人员创造一个安宁与祥和的工作环境。

第二，制定应急预案，组建应急队伍。综合性三级甲等医院应根据实际发生的事实情况，制定相应的火灾应急预案，同时应组建一支反应迅速、执行力强的义务消防队伍。作为省级医院重点消防单位，应率先制定由院长担任医院的消防安全责任人的制度，对医院的消防安全管理工作全面负责。切实把消防安全工作落实到每个人的具体环节上，真正实现“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”、“谁操作，谁负责”的消防安全责任制度。医院要依照责、权、利三者结合的原则，结合医院的实际情况逐年完善并合理制定消防安全责任书，逐级签订，上至医院领导，下至各科室和部门。

第三，制定应急预案，组建应急队伍。综合性三级甲等医院应根据实际发生的事实情况，制定相应的火灾应急预案，同时应组建一支反应迅速、执行力强的义务消防队伍，该队伍主要由医院的保卫人员、保安、医护人员、后勤服务人员等组成，并要经常组织他们进行消防培训和应急实战演练，以提高医院消防安全管理的应变速率。

三、小结

随着现代社会经济的迅猛发展，作为综合医院其医疗环境重要性日趋凸显，使得消防安全相关部门的管理与建设工作更加严谨。医院的消防安全管理部门医院消防安全相关部门应加大投入管理与建设，做好消防基础工作，更要创新组织构架，改革管理机制，为信息系统建设给与最大的支持。

参考文献

[1]吴天平.对综合性医院消防安全管理的几点认识[J].中外医疗.2011

[2]姜海良.浅议医院消防安全管理[J].江苏卫生事业管理2012

[3]王羽.高层建筑消防隐患及防火监督探讨[J].门窗.2013

[4]张福全.做好医院安全管理工作[J].管理观察.2014

消防保卫管理制度牌 第5篇

器材，违者按消防法规的规定处罚。3、4、5、易燃易爆物品单独存放，严格执行领退料手续。特殊工种持证上岗，明火作业要有动火证，指定专人负责，并配备灭火器。施工组织设计要有消防、保卫措施方案及设施平面布置图。制定治安保卫和消防工

作预案。

6、7、施工现场应建立门卫和巡逻护场制度，护场守卫人员应佩戴值勤标志。财会室及员工宿舍等易发案部位要指定专人管理、制定防范措施，防止发生盗窃案

幼儿园消防安全制度 第6篇

1、幼儿园的消防安全工作本着“防患于未然”的宗旨，由幼儿园管理事务后勤的老师专门负责。

2、按照消防有关条例，在厨房及各楼道口配置消防灭火器及消防栓，并定期请消防专业人员进行检查、更新。保证各设备使用的有效性和便捷性.3、由幼儿园消防安全负责人安排，定期向幼儿园各位保教人员进行消防安全讲座，传授消防安全知识，并组织响应的消防演习活动。

4教育幼儿养成不玩火的习惯，不和成年人参与火灾扑救。5园内人员切记莫乱火种和烟头，并监督陌生人乱扔。6爱护消防器材，掌握消防器材的使用方法。

7全体师生切记勿携带易燃易爆物品进入园内或公共场所。8记住园内或进入公共场所注意观察消防标志，记住疏散方向。

9保持园内安全出口通道畅通。

10生活用火要特别小心，火源附近不要存放可燃易爆物品，定期检查煤气、水电。

11不超负荷用电，不用铜铁线代替电路保险丝，发现电器线路破旧老化要及时修理更换。

幼儿园消防安全制度 第7篇

1、幼儿园的消防安全工作本着“防患于未然”的宗旨，由幼儿园管理事务后勤的老师专门负责。

2、按照消防有关条例，在厨房及各楼道口配置消防灭火器及消防栓，并定期请消防专业人员进行检查、更新。保证各设备使用的有效性和便捷性。

3、由幼儿园消防安全负责人安排，定期向幼儿园各位保教人员进行消防安全讲座，传授消防安全知识，并组织响应的消防演习活动。

4、定期检查幼儿园用电线路以及煤气、电器等器材的使用安全，发现隐患及时采取措施，请有关的专业人员进行维修解决。

5、在干燥季节，进一步树立安全意识，加强安全巡查，杜绝消防安全隐患。

6、在各班及食堂、仓库等部门建立安全责任制，由班主任及各部门负责人主要负责各自的消防安全工作，发现事故隐患要及时向园的消防负责人员汇报，万一发生火灾，首先应迅速组织幼儿按园定的路线进行疏散，严禁组织幼儿参加救火行动。

7、由各班教师负责做好幼儿的消防安全宣传教育工作，严禁幼儿玩火、玩电以及其他易燃、易爆物品，并严把入园关，严禁幼儿带危险物品上幼儿园。

8、各班的老师负责做好对家长的消防安全宣传工作，严禁家长在幼儿园内吸烟，或给幼儿购买易燃易爆的物品。

胡场快乐宝贝幼儿园

伤害预防制度

（一）设施安全

1．幼儿园要符合选址标准。

2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购买物品符合规定的质量标准，保存购货凭证。

3、幼儿园要设置安全通道。

4、设备、器械安装规范、牢固。

5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。

6、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。设施安全包括直接使用的设施、用品、用具；也包括库房、消防、治安、电器等基础设施设备。

（二）教育经常化。

1．幼儿园安全是新员工的第一课。

2．安全教育经常化。对员工进行在各自职责范围内保护幼儿人身安全的教育；及时报告安全隐患，制止幼儿危险行为。

3．大型活动对相关人员进行有针对性安全教育。4．应对突发事件的教育。

5．根据幼儿的年龄和认知能力对幼儿进行安全教育，培养规则意识

（三）管理到位

幼儿园大多数伤害事故都是失职造成的，不能归责为孩子违反制度。所有安全预防措施都必须以教师和员工尽职尽责，加强管理为前提.每个环节，每位工作人员都必须尽职尽责，制度、措施才能起作用。

（四）救治及时。发生伤害事故首先是救治孩子，并上报有关部门。

胡场快乐宝贝幼儿园

门卫安全管理制度

1、门卫值班人员本着“对幼儿园负责，安全至上，以人为本，受师生监督”的原则，文明上岗，严格值勤。

2、值勤人员不得擅自离岗，保管好值班室内的设施和值勤物品。严禁无关人员在值班室逗留、闲谈、不得存放无关物品，严禁在值班室内吸烟、喝酒。

3、接收保管好报纸、信件。做好邮件、包裹、汇款单的接收、登记、核对发放工作。

4、门卫值勤人员必须及时对幼儿园大门前违章停放的车辆、摊贩、围堵幼儿园大门的人员进行疏散清理。

5、对出入园门的外单位人员、车辆、物质进行询查，经本单位接待人员同意，按规定登记清楚后，方能进入指定的会客区等待接待人员的会见。无特殊情况，外单位人员不得进入教学区。

6、严禁与幼儿园无关的易燃、易爆、有毒、管制刀具以及危害师生人身安全的物品进入校园，门卫值班室不得代为保管以上物品。严禁任何人以任何理由带宠物进校。

7、幼儿在园上课、活动期间外出，必须有家长或教师陪同。

8、幼儿入、离园时，门卫人员必须坚守岗位，在门前巡视，切实做好安全保卫工作，严防幼儿走失，认真做好家长接待工作并及时进行传达。

.9、节假日没有幼儿园安排活动的，幼儿不准进校。

胡场快乐宝贝幼儿园

定期体检制度

一、幼儿入园体格检查制度

幼儿入园前必须进行全身体格检查，其中包括胸透、肝功能检查，健康合格才方可入园。

二、工作人员体检制度

工作人员上岗前必须进行体检，持有卫生防疫部门签发的健康证件（合格证）方可就职。

三、定期体检制度

1、一岁以上的幼儿每半年体检一次，每半年测身高、体重一次，并做好记录，进行健康分析评价，填好幼儿健康卡。

2、工作人员每年全面体检一次，发现传染病立即隔离治疗，待病愈，持医疗单位的卫生健康证明，方可恢复工作。

3、每学期开学前，为全体幼儿进行肝功检查，发现有肝功能异常及病毒携带，不得入园。

四、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好“一摸、二看、三问、四查”工作，发现问题及时处理。

五、幼儿离园1个月以上或从外地返回时，要经医务室检查，询问后确定回班或检疫。

胡场快乐宝贝幼儿园

接送制度

为保证幼儿的安全，教师、家长必须严格遵守幼儿园的接送制度。

一、家长按照规定的时间接送幼儿，家长不得让孩子自己来园，不准未成年人、中小学生来接孩子。

二、家长要将幼儿送到班级老师手中。

三、家长有事要早送或晚接孩子须先向班级老师打招呼予以告知。

四、遇幼儿亲朋来接孩子，教师必须询问清楚，如果是孩子认识的，教师也必须与家长取得联系，查验来人证件，未得到家长许可不得把孩子交给他人。

五、幼儿接离班级后，若在园内活动场所玩耍，请家长自己看护好；离园时，请家长领着幼儿一起走，切勿让孩子独自先跑出园门，以免发生不安全事故。

要把幼儿消防安全教育落实到实处 第8篇

信息化时代, 人们通过电视、网络、手机等方式接受信息, 感受、认识周围的事物, 其中, 消防安全方面的重大事故足以让人们谈火色变。可是, 偏偏有一些人持有“事不关己”的态度, 他们总是认为:大火离自己很远, 一般情况下也是不易发生火灾的, 没有必要谈火色变。殊不知, 这种消防意识的淡薄才是真正可怕的, 最关键的是人们消防意识的淡薄, 直接影响到了孩子, 这是最为可怕的, 是我们必须及时纠正、弥补的。孩子是祖国的未来, 但他们身心各方面的发展还不成熟, 知识经验缺乏, 能力有限, 在体力神智等方面还不能适应各种复杂情况, 极易成为火灾事故的肇事者和受害者。因此, 只有增强孩子的消防意识, 丰富消防知识, 才能真正杜绝人为火灾的现象, 让孩子们远离火灾。

2.幼儿消防安全教育现状

规模较大的幼儿园, 在消防安全教育方面做得比较好。在幼儿园的设施、规章制度、教学安排、教具和教材、教师能力等方面, 都能够达到消防安全的要求, 并且他们会定期进行消防安全演练。但是, 有一些民办幼儿园是营利性和公益性的矛盾结合体, 幼儿园的大部分经济来源是保育费, 为争生源, 极力迎合家长, 使幼儿园具有功利色彩。他们开设各种特色班, 如:在课程上注重识字、算数、音乐、英语等见效快的内容讲授, 将智育内容放在幼儿园教育的首位, 而安全教育的内容很少涉及, 上课以简单的说教形式完成, 安全教育并没有像其他教学内容一样得到重视, 安全教育的时间和质量难以得到保证, 甚至被忽略了。

另外, 有一小部分幼儿园的基础设施不足, 存在较多、较明显的消防安全隐患。某些幼儿园的领导和教师对消防安全认识不够, 他们嘴上说一套, 实际上做一套, 他们认为:只要孩子在幼儿园不出事就万事大吉, 至于幼儿园之外的事情, 与自己毫不相关。幼儿园是教育幼儿的地方, 他们有责任培养幼儿的消防安全意识, 传授给幼儿消防安全知识, 让幼儿无论身在何处, 都能很好地保护自己甚至他人。

家庭是幼儿最重要的休息和活动场所, 家长的以身作责在幼儿安全意识的形成方面发挥着至关重要的作用。但是, 现实生活中, 一些家长根本不重视消防安全教育, 孩子的学习和生活才是他们关注的重点和中心。这种现象对幼儿消防安全教育极为不利, 也是消防隐患的重要因素。

3.幼儿消防知识的内容

我们最常用的幼儿消防知识内容有:1火柴、打火机不是玩具, 一旦发现, 应告诉大人或老师。2不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等。3燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行, 不得单独燃放。4发生火灾时, 要立即通知大人或在场的其他成年人, 并迅速离开火场不要灭火, 以免受到伤害。5知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径。6在通过烟气弥漫的火场时, 要低姿行进或匍匐爬行, 不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻。7一旦身上着火, 要立即站住, 就地躺下打滚不要乱跑。8困于火场时, 要拨打“119”电话向消防队求救。

4.结论与建议

4.1结论

没有安全保障的教育就不能称之为成功的教育, 没有安全保障的人生也会失去意义。因此, 幼儿消防安全教育不容忽视, 是学前教育的重中之重。它需要领导、教师、家长和社会的共同努力, 才能真正做到、做好。孩子的安全大于天, 我们的责任重于泰山。

4.2建议

关于幼儿消防安全教育的书籍、资料、规章制度、教学手段等有很多, 也比较规范。可是, 其在具体实施过程中落实不够, 以至于幼儿消防安全教育大打折扣, 甚至名存实亡。针对这些不合理现象, 本文给出了一些具体建议:1幼儿园要严格按照消防安全要求, 完善幼儿园的设施。2教师要严格地按教学计划开展消防安全的教学工作。3幼儿园要定期对消防安全设施、教学工作开展检查。4幼儿园要定期开展消防知识教育活动和安全演练。5幼儿园要定期开家长座谈会, 围绕消防安全知识进行交流。

摘要：许多消防安全知识沦为日常工作的口头禅, 但并没有走进人们的意识中。与其说水火无情, 倒不如说消防意识淡薄猛如虎。幼儿消防安全教育大如天, 幼儿教育工作者的责任重大。

关键词：幼儿消防安全教育,消防意识,培养方法

参考文献

[1]张索平.当前幼儿消防安全教育探析.科技视界, 2013 (8) .

浅谈如何对幼儿进行消防安全教育 第9篇

一、根据幼儿年龄特点，确定消防安全教育内容

幼儿园消防安全教育的主要内容，应当以提高幼儿消防安全意识，掌握防火和逃生技巧为目的。不同年龄段的幼儿，接受能力和表达能力不同，所以，对孩子进行安全教育也应根据幼儿的年龄特点。小班幼儿可以让他们认识火灾的危害，看见着火赶紧跑开，并且报告大人，拨打火警电话等简单的消防常识；中大班幼儿可以教他们认识消防器材，让他们进行火场逃生等内容的学习。

二、结合日常生活实际，掌握消防安全本领

教育幼儿不要玩火，如不玩火柴、打火机，不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，不要破坏消防设施，不要玩弄灭火器等消防器材。燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放；发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场，不要去灭火，以免被伤害；要知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径；在通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻；一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑，困于火场时，要拨打“119”电话向消防队求救，平时不要随意拨打火警电话“119”等。

三、通过多种途径，进行幼儿消防安全教育

（一）在园内举办消防知识专题讲座

邀请消防专业人员对全体教职员工进行消防知识讲座，学会消火栓、灭火器操作，加强教职员工的消防安全意识；组织园内全体员工进行消防演练，掌握消防安全常识；了解各班幼儿进行紧急疏散的不同路线，以免造成拥挤踩塌事故，学会保护孩子等。要求各岗人员每天离岗前做好各岗电路、电器、防火设备情况安全检查记录，消除事故隐患。

（二）在各领域教育教学中渗透消防安全教育

幼儿消防安全知识，都要在教学活动中，通过教师有目的、有计划的精心设计，才能更好地引导、启发幼儿理解和掌握。 我们把消防教育渗透到科学、语言、艺术、体育等领域中，如：在科学活动中让幼儿了解“消防”“预防火灾”“预防触电事故”“消防车与火灾”等活动；开展消防体育游戏，消防员救人（小班）、“我是小小消防员” （中班）、怎样逃离火场（中、大班）等活动。在语言活动中，通过故事、儿歌等让幼儿了解一些消防安全知识，从而提高幼儿的消防安全意识。

（三）在区域活动中进行个性化消防安全教育

在幼儿园的区角游戏活动中，教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，自主地选择与消防相关的游戏内容和活动伙伴，寓消防教育于丰富多彩的游戏之中，让幼儿在玩耍中自己去体验什么是安全，逐渐形成一种安全意识，提高自我保护和应对危险的能力。如：在表演区准备消防队员制服、自制一些灭火器、水管等消防模具，让一些幼儿表演消防队员，其他人表演逃离火灾现场的人，练习假如身上着火如何就地打滚压灭身上的火苗，练习猫腰或趴在地上匍匐前进等逃生的动作或自救技能；在语言区提供有关消防安全知识的图书让幼儿看一看、说一说，通过系列看图说话、看图讲述教育活动，让幼儿认识16种消防安全标志，让幼儿懂得如何拨打“119”火警电话等等。

（四）在周围环境布置中宣传幼儿消防安全知识

充分利用周围的环境创设安全消防知识宣传栏，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如：将“安全通道标志” “不玩火，不玩电器” “遇到火灾打什么电话求救”等，做成有趣的、生动形象的卡通连环图片、漫画、标志、符号、照片等，布置在安全宣传栏或墙饰上等，可让幼儿明白不要玩火，了解最基本的防火手段，让幼儿从图画中了解在火灾发生时该如何处理。

（五）在校园生活中进行消防安全随机教育

《纲要》指出：幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥着各类活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活真正成为一个教育整体。安全教育是孩子们的正常生活游戏的保证，所以应更多地与生活相结合。在幼儿的一日生活中，会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着丰富的教育内容。及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，会收到事半功倍的效果。

（六）在主题活动中开展消防安全教育

在消防主题教育活动中，组织幼儿听消防辅导员上消防常识课，观看消防常识画册、挂图、防火录像，观摩消防官兵灭火演练等，进行消防主题教育。参观附近的消防站，以了解消防员的工作任务；了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，培养幼儿热爱尊敬消防员的情感，教育幼儿学习消防员的勇敢精神。我们进行了消防演习——遇到火灾怎么办，在保障幼儿安全的前提下，通过“逃生游戏”，幼儿了解了消防演习这个概念，进一步了解防火救火知识。在这个过程中，我们首先请幼儿观看火灾录像，让幼儿仔细观察人们逃生的全过程；其次引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救的方法；接下来进行逃生演习并集体讨论“逃生”过程中的体验，教师示范一次正确的逃生方法后，请幼儿用正确的方法来巩固演习一次。通过消防演习，幼儿掌握了自救逃生的方法，提高了幼儿的实际遇险自救能力，幼儿的自我保护意识进一步得到加强。

（七）在家园密切配合下增强幼儿的自我保护意识

对幼儿进行消防安全教育，单靠幼儿园的教育还是远远不够的，还需要家长的密切配合和社区的参与。与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。我园利用家园联系栏向家长宣传家庭防火、灭火的常识，发动家长和社区人士，广泛收集各种消防宣传材料，布置“消防宣传园地”，让家长和社区居民阅览，了解简单的灭火技能和自救方法。请家长将这些知识告诉幼儿，用这种方法强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯。让幼儿学会对周围环境变化的应变能力，学会自己照顾自己生活的基本技能，做到遇事不慌，从容应对。

总之，幼儿安全消防教育，既是人生消防安全教育的起点，也是消防安全保护的重点。在幼儿教育阶段很好地对幼儿实施消防安全教育，能够使我国千千万万个幼儿在消防安全方面终身受益。幼儿年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力较差。应当让他们在游戏中亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识，形成防御危险的意识和能力。为了祖国的未来，为了孩子的明天，为了构筑一个健康、安全的环境，消防安全教育请从幼儿抓起，让我们共同努力，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标吧。

幼儿园消防安全制度 第10篇

组长：董旭（责任人）

成员：董峰（安保及后勤工作）刘西兰（厨房管理人员）

各班级班主任：

农场阳光宝贝幼儿园褚集池庙分园消防安全管理小组职责

配合并协助幼儿园责任人做好园内消防安全工作，将制度要求落实到各个岗位。积极学习相关消防安全要求和规定，对于发现存在的安全隐患及时上报并通过协商研究制定相应的解决方案。配合幼儿园各项安全工作的进行，并认真传达和实施。组织开展消防宣传工作，加强对家长幼儿的消防安全教育。

农场阳光宝贝幼儿园褚集池庙分园幼儿园消防安全制度

一）消防安全例会制度

1、幼儿园每季度至少召开一次消防安全工作会议，由幼儿园消防安全责任人负责召集。消防安全责任人、消防安全管理人、及小组成员必须参加会议。必要时，可要求全体教职员工参加。

2、消防安全工作会议研究分析幼儿园消防安全形势，通报火险隐患情况，分析、查找产生隐患的原因，总结教训，制定针对性整改方案和具体落实措施；提出有关重点、难点问题的解决办法；研究部署幼儿园下一阶段的消防安全工作等。

3、消防安全工作会议纳入幼儿园安全工作，对存在的重点问题做好记录.（二）消防安全教育、培训制度

1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。

2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。

4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

5、因工作需要员工换岗前必须进行再教育培训.三）防火巡查、检查制度

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。

2、消防工作要每日进行防火巡查。每月进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患，应将检查情况及时通知负责人，对存在火灾隐患，应及时整改。

4、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。

（四）安全疏散设施管理制度

1、保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装摆放影响疏散的障碍物。

2、按规范设置消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、保持消防安全疏散指示标志、应急照明、灭火器等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在工作期间将安全出口上锁。

5、严禁在工作期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。

（五）消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。

2、做好消防值班和交接工作，工作期间值班人员不得擅自离岗。

3、发现设备故障时，应及时报告，并通知有关部门及时修复。

4、上班时间不准在消控中心抽烟、睡觉、看书报等，离岗应做好交接班。

5、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报 告部门主管。

（六）消防设施、器材维护管理制度

1、消防设施日常使用管理由后勤理员负责，每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施和消防设备定期测试：

消防设备的测试，根据不同情况决定测试时间。

3、消防器材管理：

（1）每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。（2）专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。

（3）消防器材经常检查，发现丢失、损坏应立即补充并上报领导。

（七）火灾隐患整改制度

1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患及时整改，同时要做好记录。

3、在火灾隐患未消除前，应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向安全责任人报告，并由单位向上级主管部门或当地政府报告。

4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。

（八）用火、用电安全管理制度

1、用电安全管理：

(1)严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。

(2)电气线路、设备安装应由持证电工负责。

(3)各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。(4)禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

2、用火安全管理：

（1）严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。

（3）如在作业点就地动火施工，应按规定上报申请，申请部门需派人现场监督并不定时派人巡查。离地面2米以上的高架动火作业必须保证有一人在下方专职负责随时扑灭可能引燃其它物品的火花。

（4）未办理“动火许可证”擅自动火作业者，本单位人员予以记小过二次处分，严重的予以开除。

（九）易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度

1、易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，工作人员应坚守岗位，非工作人员不得随意入内。

2、易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。

3、易燃易爆物品严格规定查验，如无特殊需要不得进入本场所。

十）义务消防队组织管理制度

1、义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练。

2、要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能。

3、按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。

4、每年举行一次防火、灭火知识学习或研讨。

5、不断总结经验，提高防火灭火自救能力。

（十一）灭火和应急疏散预案演练制度

1、制定符合本单位实际情况的灭火和应急疏散预案。

2、组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。

3、每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。

4、应按制定的预案，至少每半年进行一次演练。

5、演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。

（十二）燃气和电气设备的检查和管理制度

1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备定期进行检查。

2、防雷、防静电设施定期检查、检测。

3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。

4、各类线路均应以套管加以隔绝，特殊情况下，亦应使用绝缘良好的铅皮或胶皮电缆线。各类电气设备及线路均应定期检修，随时排除因绝缘损坏可能引起的消防安全隐患。

5、未经批准，严禁擅自加长电线。

6、电器设备、开关箱线路附近严禁堆放易燃易爆物并定期检查、排除隐患。

7、设备用毕应切断电源。未经试验正式通电的设备，安装、维修人员离开现场时应切断电源。

8、使用明火应严格遵守各项安全规定和操作流程，做到用火不离人、人离火灭。

9、园内严禁吸烟并张贴禁烟标识，每一位员工均有义务提醒其他人员共同遵守公共场所禁烟的规定。

（十三）消防安全工作考评和奖惩制度

1、对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。

2、对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究刑事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：

（1）有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：

A、使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的；

B、在禁烟场所吸烟或处置烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的；

C、未及时清理区域内易燃物品，而造成火灾隐患的；

D、未经批准，违规使用加长电线、用电未使用安全保险装置的或擅自增加小负荷电器的；

E、谎报火警；

F、未经批准，玩弄消防设施、器材，未造成不良后果的；

G、对安全小组提出的消防隐患未予以及时整改而无法说明原因的部门管理人员；

H、阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。

（2）有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评：

A、擅自使用易燃、易爆物品的；

B、擅自挪用消防设施、器材的位置或改为它用的；

C、违反安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的；

D、强迫其他员工违规操作的管理人员；

E、发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的；

F、对安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的管理人员。