六年级励志演讲稿

六年级励志演讲稿（精选6篇）

六年级励志演讲稿 第1篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!青春是美好的，青春是活力的，青春是宝贵的，我们要懂得珍惜。下面我要跟大家演讲的主题是“珍惜青春、感悟青春、拥有青春”。

青春：她经得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。

有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春，它是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬!

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。但有些人却高喊着：平平淡淡才是真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你

我的大学生活在去年九月在这悄然的开始了.

它并不像小说说的电视演得那么充满新奇充满浪漫，在大多数对大学生活充满期待的人的眼中我的大学生活也许平平淡淡，但是这并不是最重要的，重要的是我的大学生活令我自己不断成长

我喜欢大学校园的自由，可以做你自己想做的任何事，只要是正当的，都会让你在心里上有不小的满足，百尺竿头，更进一步，我积极进取，得到了导员和同学们的认可被选为，团支书。的协助导员处理班级里的各项事务，真的很幸运，我能成为一名农大的一份子。

通过这段日子，我明了一个道理：那就是，你相信你行，你就一定能行!不要在决定的时候萎缩不定，不要总怀疑自己的能力，如果是这样，我想，这一生你都将不行，你都将碌碌无为，让残弱的生命即使在死亡的那一刻也满怀悔恨，何必要有这样的悔恨呢，那么不如从现在开始展现你的实力!必竟：人这一生能有几回搏呢?当生命的泉水即将枯竭的时候，你可以坦然地说：这一生，我值得!那时，该会是何等的幸福啊?! 不要等错过了再流泪吧，不要等失去了才悔恨吧，

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了

让青春的舞裙在大学的生活中旋动吧，让理想的火光在清晨擦亮吧!那时你会觉得：其实生命因过得充实而美丽!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

六年级励志演讲稿 第2篇

六年级关于自信的励志演讲稿1

“相信自我，这是成功的秘诀”名言也这样说，的确，努力是成功的阶梯，而信心却是建造阶梯的力量。

小时候教师曾对我讲过一则故事：钟表上的针被人们视为坚持不懈的精神，而这背后的小螺丝、转轮等却一向被人们忽视。换个角度，努力是钟针，它也是人们一向的追求，而忽略的自信却是努力背后的支持者，人们一昧追求努力，相信仅有努力才能成功，而信心，正是人们所缺的。

就在身边的一个例子：母亲语重心长地教导孩子要努力，否则会没出息。考试考砸了，家长首先说的是：“你平时那么懒，努力一点肯定能考好。

“盲目地努力”成为家长教育的目标，他们要求孩子努力学习，却忘了给孩子找回自信的提示。

而与家长相反的，是一场演唱会的弹琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他没有忽略了自信。演奏时，他带着努力的成果和一颗自信的心上场了，随着琴声的回响，他的自信与努力伴起了舞，舞蹈与音乐的优美把他领上了奖台。

当一个人拥有自信与努力时，他就是成功的主宰者，只要自信与努力相互配合，那么，成功将离他越来越近。

在我们成长的道路上，努力的确是前提条件，但如果没有信心，就算多么努力，终究不能到达目的，只会在人生的海洋中徘徊;而当我们有了自信，就等于有了目标，即使慢慢的航行，也总有一天会到达目的地。

没有自信的人的生活是黑暗的，有自信的人将会被引进一个光明的世界，让我们寻回自信吧!走向光辉的明天!

六年级关于自信的励志演讲稿2

人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请坚信，路是人踏出来的，别说不行，自信，让你成功。

谁一生下来便会走路，便会写字?知识靠积累，勇气靠磨练。别再红着脸，腼腆地说：我不行。

课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自我的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说的结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌。正因你远比只敢在课桌边点点评评、窃窃私语的人了不起。喔，别说我不行。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自我缺点的。

万事总是开头难，义无反顾地应对挑战迈出决定性的第一步，紧之后会有第二步、第三步，别说我不行。

户外场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身体孱弱而退缩。禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败，失败乃是成功之母。通往胜利的路充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败他从不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪的说：我发现了一千多种物质不适合做灯丝。这是怎样的勇气和自信啊!朋友，困难在强者面前只能是纸老虎。当你成功时，你就会发觉这并不难，我行。

不好让完美的青春在一片不行声中蹉跎过去，等到醒悟时，双鬓已斑白。莫让一生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。

朋友，请别说我不行。自信，会让你更成功。

六年级关于自信的励志演讲稿3

一个拥有了自信的人，那么他也就有了通往成功的动力和期望。然而，人生的道路也许并不平坦，它充满了坎坷。应对它，有的人产生了自卑，从而萎靡不振;有的人却对此不屑一顾，勇敢地去应对它并战胜它，超越自我，从而走向了成功的殿堂。

自信是我在从挫折后的坚定。

那是在一次次考试后的失败激起的下次必须能考好的信念;那是在生活中遇到各种各样的困难后，自我勇敢而又镇定的理解生活给予的挑战;那也是自我在课堂上举手的一个小动作。自行就是一条船，有时能够扬起风帆，顺流而下。有时也要顶着狂风暴雨的向前冲，逆流而上，显得更加艰难。

自信是对人生的无限热爱。

那是在应对生活的豪情壮志后的坦然。我要在生活中扬起自信的风帆，乘着风，在人生的大海里不断地破浪前进。还要时刻，为自我竖起那骄傲的大拇指，不论别人怎样的冷嘲热讽，同样也不管生活中有多少困难，有多少次的失败。我要对我自我说：我能够!。

自信是对自我梦想的坚定追求。

自信犹如一盏明灯，照亮我未来的路，使我未来的路走得更为简单一些，少一下跌到。自信是也是沙漠中的绿洲使人燃起生的期望。是一次次失败后不变的信念。正因有了自信，我们未来的路才会平坦一些，才会简单一些，才能让我们走向成功。

一个人在奋斗中需要决心，需要自信，需要勇气，需要鼓励。在失落与无助时，不妨自我为自我竖起大拇指，它会给你走出低谷的决心;给你战胜困难的潜质。

自信是人最伟大的精神，正因有了自信，我们的生活充满了欢乐，我们的生活才会闪烁着耀眼的光芒，永远充满着光辉。

六年级关于自信的励志演讲稿4

自信，是我们每一个人都需要的，没有自信，我们只能应对困难而却步，没有勇气向困难挑战;当你充满自信的时候，总会勇敢地站出来，用智慧与困难争斗，用勇气与困难拼搏。

刚上小学时的我不自信，没有勇气，和同学们接触、交流得很少，当教师向我们提出问题时，只听“噌噌”，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎样也抬不起来。看着教师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双“没有勇气”的手，我沮丧极了。

之后，我找到了我们的班主任，我问她：“教师，为什么我在回答问题时怎样也不敢举手呢?请帮帮我。”班主任笑了，他说：“你不敢举手是因为你不够自信，要相信自我能做到，不要怕讲错，只要你有勇气站起来回答问题，你就已经很棒了。”

我深深地记住了教师对我讲的话。

上课铃再次响起，班主任走进了教室，继续给我们上新的课文，当我们读完课文后，教师开始提问了，班主任问：“《静夜思》是谁写的?”又有好几个同学举手了，但这次班主任没有请任何一个人，而是把目光转向了我，用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来，心里不停的对自我说：“加油，要充满自信，还差点，加油;”最终我的手举起来!在那一瞬间，我的手举得最高，比任何人的手都高。班主任见我举起了手，便说：“这个问题请赵梓竣同学来回答。”我站起来，有点紧张，断断续续地说道：“《静夜思》是诗人李白。”话音刚落，全班响起一片掌声

自从那件事以后，我突然变得进取了，总是抢着发言，答对了，同学们鼓励我、支持我，答错了，同学们帮忙我、纠正我。我完全沉浸在欢乐与幸福中;自信能战胜一切;自信能克服困难;自信能让我们勇敢前进!

六年级关于自信的励志演讲稿5

自信，人生不可缺少的动力。自信，远在天涯;拥有自信，你已成功了一半。题记

从前的我自卑，自信，总感觉低人一等，于是陪伴我的那份孤独的心。被封印的心冰冰的，心中被自卑占据，阳光洒不进，甘泉润不透。

看，对面好漂亮的女孩子，一身粉红色的连衣裙，一头清爽飘逸的秀发，好美。看看过时的上衣，打着补丁的裤子，和蓬乱的头发，一股莫名的味道涌上心头，好羡慕但有好自卑。

每当看到别人手捧面包，细细品味的时候，再看看手中的馒头，莫名的味道又涌上心头，好渴望但又好自卑。

每当看到同学们手捧整洁的试卷，炫耀那鲜红的分数时，再看看的试卷，好嫉妒但又好自卑何时我才能摆脱心中的恶魔自卑，何时我才能如蛹变蝶飞?

看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上;看李世民随父打天下，重重，仍不懈;看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放下

看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯;看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立在茫茫沙海之中;看高山顶上，荒烟，但青松仍矗立于山巅之上

我，比海伦，凯勒幸运，比桑兰幸福的人，为何会被自卑围困。

我要自信!

真的我发奋了，我了，以前那个被的我已不复，如今我阳光灿烂。我学会了微笑，学会了应对。

微笑是自信的，谁说它眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受约束的是情绪，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生了雨天。

请扬起自信的风帆，不好因山高路远而感叹，不好灰心，它是衰弱的化身;不好死心，它是失败的化身;要学会拥有自信，它是的成功关键。

坚信，坚信天生我才必有用。莫让完美年华付之东流，莫让人生留有悔恨。把自卑留给昨日，让信心照亮未来!

六年级励志演讲稿 第3篇

与共和国同龄的18中学, 前赴后继的先贤与后继者用六十年的时光, 将华夏祖先的豪气与胆魄、巴人的勇毅、强悍, 融入自己的青春, 造就了这所巍巍学府, 谱写了一曲曲壮丽的赞歌!

六十年栉风沐雨, 六十年上下求索, 六十年奋斗不懈, 六十年励志创新。

1949年9月, 首任校长肖依默先生带领地下党员陈晓东、郑志和袁一志等一群信奉陶行知教育理念的青年, 踌躇满志, 兴建学堂, 求索一条教育救国之路。从嘉陵江畔辗转到狭小的齐家花园祠堂创办了这所学校。校名取名“新声”, 意为黑暗中出现新的声音、新的希望。从此, 18中学开始了薪火相传, 弦歌不断的漫漫历程。六十年来, 18中学的创始者、拓荒者、发展者们, 用生命的激情和对事业的热爱, 始终坚守教育信念, 辛勤耕耘, 默默奉献。使18中这所为革命而生的学校, 成为一所忠诚于党和人民的学校。一批批优秀学子从18中校园走出, 可谓英才荟萃, 桃李芬芳;一代代的18中人以拳拳赤子之心, 奉献着青春和智慧, 践行着18中人报效祖国, 服务社会的伟大梦想, 为民族振兴、国家发展、社会进步做出了突出贡献!5万多校友见证着母校的发展, 代表着母校的形象。

改革开放以来, 18中以办人民满意教育为宗旨, 以提升教育教学质量为中心, 以强化内部管理为重点, 在创新与开拓中成长, 在改革与竞争中奋进, 在明媚的春光里续写着雄浑壮丽的新乐章!

如今, 这所积淀了浓厚的文化底蕴, 形成了鲜明的办学特色、创造了辉煌的教育业绩的巍巍学府, 综合实力大大增强, 社会声誉大大提高, 区域优质教育品牌和质量强校的形象已经树立。它诞生了3名四川省、重庆市高考文理科状元, 1名重庆市中考状元, 1名国际数学奥林匹克竞赛金牌, 100多人升入清华北大等著名高等学府, 为社会输送了15000多名优秀人才。特别是2009年, 更是18中充满光荣和梦想的一年, 再次以优异的成绩令全市人民瞩目, 向新中国成立六十华诞和学校建校六十周年献上了一份厚礼:清华北大9人, 高分保护74人, 600分以上182人, 上重点大学459人。18中, 已吹响了迈向重庆市基础教育第一军团的号角。

一、锐意改革创示范, 高扬优质教育旗帜

18中地处重庆市江北区观音桥商圈核心, 地理位置非常优越。作为经济强区、都市新区的江北, 建设步伐日新月异, 发展速度在主城区首屈一指。

教育为经济发展奠基。江北区迅猛发展的经济态势, 迫切需要优质的高中教育品牌与之相匹配。2003年, 正当18中的发展走在一个新的转折点时, 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》下发, 要求“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。为贯彻落实国家关于高中教育的方针政策, 重庆市启动了示范高中建设的研究与实践工作。

18中有着历史积淀的优势, 这种优势又成为18中只能赢不能输的精神动力。为地区群众提供“大众化优质教育品牌”服务是众望所归, 也是18中面临的最大的现实需要。于是, 18中毅然决然地加入了创建示范高中的行列。

重庆市江北区委、区政府对18中争创示范高中高度重视, 将18中争创示范高中写进了政府工作报告, 明确提出了“建基础教育强区, 办一流水平教育”和“18中创建市级示范高中志在必得”的目标任务。原区委书记史大平、区长王元楷和“四大家”分管领导、多次到学校专题调研指导工作, 区委书记亲自联系18中。区委书记燕平提出:“18中的事情, 要特事特办。要努力提高教育质量, 还要引进高端人才, 在引进高端人才上要一路绿灯。”他亲自深入学校调研支持18中的改革发展规划, 支持18中打造品牌名校。区长陶长海多次主持召开专题会议, 研究18中高中部新校区建设, 对18中从财力、政策上倾斜。区委常委、副区长高洪波等领导多次深入学校调研, 现场办公, 就18中学的教育教学改革问题听取学校的汇报, 进行专题讨论。区委组织部、宣传部、人事、编办、财政、教委、规划、国土等有关部门的领导更是多次为学校出谋划策, 排忧解难, 为18中成功实现外延式拓展与内涵式发展提供了正确的政策指导、优质的资源保障、和谐的发展环境。

江北区教委将18中创名校作为工作重点来抓。重庆市教委给予大力支持, 原市教委主任欧可平、现任市教委主任彭智勇曾先后到学校调研指导工作, 积极支持18中争创示范高中的改革方案, 大力支持18中的改革发展。江北区教委要求, 18中是江北区的第一品牌学校, 必须发展好;18中要为江北教育、重庆教育发展做出更大贡献, 和社会同步发展。

政府认识到位, 领导高度支持, 这使18中领导班子感受到肩负的信任和沉甸甸的责任, 更加促使他们坚定决心, 把18中的教育改革和各项工作做好, 来回应这一份信任、支持和理解。

18中党政领导班子在众多急迫需要解决的问题面前, 首先提出了这样的发展思路:要把眼光放在经济社会发展的宏观角度来审视教育问题, 要跳出江北来看江北, 跳出教育看教育, 努力办让人民群众满意的教育。那么, 要建成区域优质教育品牌, 不负众望, 18中就必须大刀阔斧地进行教育教学改革, 以促进学校跨越式发展。

一是确立先进的办学理念:“为成就每一位学生的未来服务”。

校长马培高认为:“服务”是贯彻“成就每一位学生未来”的关键所在, “为成就学生未来服务”的“成功人生预备教育”比只“成就学生现在”的“升学预备教育”更富有创造性和前瞻性, 把“为成就每一位学生的未来”作为教育理念是18中的一次飞跃和升华。因此, 他向就读18中的全体同学提出三点希望:一是做敢于追梦的智者。人生因梦想而伟大, 生命因梦想而精彩;二是做自我管理的强者;三是做人格健全的仁者。天行健, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物。人格健全就是成人、成才、成功的重要基础。18中的老师们自觉地把办学理念内化为他们的思想, 并在本职工作中践行:在服务意识上, 以学生发展为先, 以提供优质教育质量为重;在师生关系上, 尊重每一位学生, 公平关爱每一位学生, 给每一位学生鼓励;在自我提高上, 钻研教育教学, 改进教育手段, 提高课堂教育质量。可以说, 18中的“服务”理念已深入人心, 得到教师的自觉遵守, 受到学生、家长、社会的广泛拥护。

二是以改革为突破口, 管理水平上台阶。

由于历史和机制的原因, 几年前, 学校的教育教学质量始终徘徊不前, 教职工人心浮动, 然而, 18中所在的江北观音桥商圈社会经济发展势头强劲, 老百姓呼吁18中贡献出优质教育品牌。18中走在了发展的“十字路口”。从忠县教委副主任公招上任到18中的新校长马培高, 将如何延续18中曾经的辉煌与荣耀, 该如何创造18中新的光荣和梦想呢?

2004年春, 经过调查研究和反复论证, 校长马培高和党委书记熊克蓉带领班子成员实施了18中改革的第一个突破口——人事制度改革。主要举措是:建立多种编制相结合的管理体系, 合理调整各类人员的比例结构;改革用人制度, 淡化“身份管理”, 强化“岗位管理”, 引入竞争机制, 提高人才效益;加大聘任制改革的力度, 科学设岗, 强化竞争上岗和契约管理;转变择业观念, 拓宽就业渠道, 做好富余人员的转岗分流工作;制定科学合理的考核办法, 引入激励评价机制, 加强聘后管理。18中要实现第二次创业, 就是要突破制约学校发展的“瓶颈”, 释放“井喷”效应, 最终达到实现学校可持续跨越式发展的目的。

改革的第二步棋是分配制度改革。学校制定了六大改革措施:改革课时津贴, 进一步完善多劳多得、优质优酬的分配机制;突出贡献, 兼顾公平, 改革班主任、职员等岗位津贴;改革管理岗位经费;改革毕业年级津贴, 突出教学为中心, 向教学第一线倾斜, 让那些教学成绩突出、教学水平高、贡献大的教师在改革中得到实惠;改革教育培训, 教育科研奖励, 保持可持续发展, 加强过程考核, 健全激励评价机制。

为保证这些改革措施落到实处, 学校党政领导班子实施了“八抓八促”举措, 即:抓思路创新, 促跨越发展;抓观念先行, 促行动转变;抓深化改革, 促机制完善;抓质量提高, 促办学效益;抓队伍建设, 促品位提升;抓规范管理, 促和谐发展;抓环境营造, 促品牌形象;抓全面发展, 促特色打造。“八抓八促”及其所衍生的系统办学措施, 有机地构成了18中特色教育、内涵发展的全新框架。以队伍、名师、课改、人文关怀、高中新校区建设等五大工程为载体, 让处于全新阶段的18中焕发出前所未有的人文力量。

二、实施三大工程, 精心打造名师队伍

俗话说:大楼好建, 大师难求。

18中成为重庆领先的优质教育品牌, 不光是因为六十年深厚的学校文化滋养的结果, 还因为这里拥有着一支有文化内涵、有文化品位的教师团队。教师被誉为“人类灵魂的工程师”和“太阳底下最光辉的职业”。教育赋予教师的职责是爱岗敬业, 为人师表。多年来, 学校始终把师德师风建设放在队伍建设的首位, 强调“成人先成才”。学校党委在教师中开展“红岩党员先锋岗示范课活动”, 组织评选师德模范、优秀共产党员、优秀班主任”等活动。实现了德育管理层次化、德育内容系列化、德育方法科学化、德育途径网络化、德育工作制度化。针对有的教师在补课中搞有偿家教“捞外快”的现象, 学校专门制定了“恪守职业道德, 拒绝有偿家教”的规章制度, 严禁有偿家教。否则, 在评优、评先、晋级、奖金等全部一票否决, 情节严重的给予辞退。这一措施应该说是开创了重庆创新教育管理制度的先河, 重庆电视台、重庆晚报等多家媒体报道, 产生了良好的社会反响。

在18中, 每一位教师都自觉地加强自身内涵修养, 带领学生一道研读经典、传承文明、提高品位、增强底蕴, 让18中成为书香校园、文化校园、品位校园、平安校园。

教育的艺术不仅仅在于传授知识, 而是在于唤醒、激励和鼓舞。一直以来, 18中坚持以“为成就每一位学生的未来服务”为办学理念;以“全面育人, 发展特长;一切为了学生, 为了学生一切”为办学宗旨;以“志存高远, 人格健全, 学识广博, 全面发展”为培养目标;走“苦练内功, 外塑形象, 质量立校, 品牌强校, 特色名校”的办学思路。

近几年来, 18中高考连年取得辉煌成绩, 其中浸透了每一届高三教师的泪水和汗水, 凝结了他们的拼搏和奋斗, 是每一届高三教师团结协作、不辱使命的结果, 是18中精神的集中体现。这里特别值得一提的是2009年分管教学和联系领导罗丞和年级主任朱军, 他们一心扑在高三管理岗位, 来得最早, 走得最晚, 用心研究教师和学生情况, 为师生们以优良的状态冲刺高考奠定了良好的基础。在他们的带领下, 2009级高三年级这个团队人人工作敬业, 个个务实奉献。他们以提升高三毕业生学习质量为总体目标, 积极发挥备课组的集体智慧, 管理井然有序, 班风严、教风正、学风浓。教师沈方和班培养出5个清华北大, 创造18中历史记录, 如此辉煌, 实属不易;秦洪仕班培养2个清华北大;蒋术惠班和程翔班各上一名北大;廖家勇和谭文国班重点线上了36人;魏远银、秦大志和郭功兵班上重点线平均20-21人。

在18中, 有的老师为了学生的成才, 把学生的成长进步, 视为比自己的生命还珍贵。这里讲述一个重庆市2006年高考状元王其光的班主任教师、共产党员傅一河的感人故事。

语文老师傅一河深情的说:“得天下英才而教之, 是我梦寐以求的理想。”教尖子班, 讲台上一站, 语言从高处落下, 一双双亮晶晶的眼睛灿若群星;一声提问, 顿时举起森林般的手臂;走在一张张课桌间, 听得见身边似庄稼唰唰唰地往上长。这份听觉, 这份触觉, 这份神韵, 多么令人心驰神往。

那年9月秋季开学, 班上来了个新生王其光。他擅长数理化而弱于中文外语。他给马校长提出要求, 要先听听语文课、英语课。什么意思?马校长一针见血地对傅一河说:“王其光留不下来, 就是看不起你的课, 你教他没有资格。”有的老师闻之感叹“幸好没有教尖子班。”当天, 王其光进了傅老师的教室。一堂语文课下来, 一堂英语课下来, 王其光留了下来。傅老师松了一口气, 又憋足一口气:“如果王其光考不上北大清华, 我傅一河就从教学楼的六楼上跳下去……”。“士为知己者死”, 这种悲壮的情感所产生的力量是巨大的, 是任何困难不可压抑的, 是空洞的大道理不能替代的。

对王其光等一群学生的“培优”, 6位任课老师把整个肠肝肚肺都涂在同学们身上了。如果说老师们每天早上7点就到了教室, 那就是想早早地为同学们做些什么。高三“二诊”后, 已经是无教材可教, 无教参可参了。这个时候, 最能看出一个教师的修养与功底。傅一河天天坚持编写“每日一练”。这只有几道题的“一练”, 集傅老师20年教书、五届高三的经验, 大浪淘沙, 沙里披金、精华所至, 将高三学生最需要掌握的东西熔铸其中。出一个题, 要翻遍几种资料, 筛选多套试卷。高考结果他所教班上的语文成绩, 120分以上接近10人, 110分以上22人。6月22日那天晚上10点, 高考成绩出来, 当王其光的成绩单上跳出语文129分 (比当年重庆市文科状元的语文123分还要高) , 数学143分, 英语138分, 理综287分, 总分697分, 每一个分数都是那么令人悦目赏心。他们独立而均匀, 和谐而完美。在场的14位班主任漫卷诗书欣喜若狂, 傅老师额手庆幸, 脱口而出:“我的命保住了”!清华大学在第一时间就赶到学校, 盛情相邀, 专业任挑。北京大学晚来一步, 惋惜不已。

教育, 是需要灵魂的。

教育的灵魂, 就是全体师生的精气神。学校提出了“细节决定一切”、“责任是第一品质, 团结是第一活力”的理念, 在教职工中树立起“18中不败在我这个年级, 这个年级不败在我这个班, 这个班不败在我这个学科”的责任意识, 形成了“负重拼搏, 敢于争先”的18中精神, 名校气象蔚然而成。正是以这份气魄为墨, 以辛勤耕耘为笔, 以时代风云为卷, 18中才得以再次宕开了学校发展史上浓墨重彩的一笔。

学生的成功, 才是学校最大的成功。2005年, 初中毕业生唐棠夺取重庆中考状元;2006年, 高中毕业生王其光夺取重庆高考理科状元, 1人获得重庆市语文单科最高分。3人被清华大学录取, 2007年, 4人走进清华北大;2008年, 4人考入北大清华, 1人考入香港中文大学并获全额奖学金50万元, 3人次获得重庆市语文、外语、文综单科第一名;2009年, 9人考入北大、清华。

新时期的人民教师, 已不再是简单重复照本宣科的“教书匠”。为了提升教师的整体水平, 真正实现科研兴教、科研兴校, 学校组织教师大力开展教学科研活动。学校独立承担的课题共14项, 国家级2项, 市级4项, 区级8项, 其他课题5项。全校有近200多人参加课题研究。市级重点课题子课题《深化人事制度改革推进示范高中建设研究》, 顺利结题。近年来, 学校教师有220篇文章公开发表, 100多篇文章获得全国、市以上奖励。老师独著或合著了80本专著, 编写60本校本教材。

为了保证办学方向的正确以及目标的实现, 18中创造性的推出了名师工程、青蓝工程以及人文关怀工程“三大工程”。从而在师资这个学校发展的原动力上, 确保了18中的长远和可持续发展。

名师工程。就是通过送出去、请进来等方式促进学校名师、骨干教师的形成。18中每年选送部分优秀干部和教师到发达地区挂职锻炼学习, 还选送优秀教师到国外培训。除此之外, 还配套实施了“梧桐工程”, 以引进优秀人才。学校实施了“151”人才工程, 即“培养10名在市乃至全国有名气的专家型教师, 50名在江北区有建树的学科带头人, 100名在学校教学上有显著实绩的骨干教师。”

青蓝工程。顾名思义就是青出于蓝而胜于蓝之意。学校高度重视青年教师的培养, 组织开展“老带新”结对活动, 让青年教师尽快适应18中的教育教学, 实现青年教师的“13579”培养工程, 即一年争当合格教师、三年变熟手、五年成为骨干教师、七年成为学科带头人、九年争创名师。

人文关怀工程即凝聚力工程。学校管理“以人为本”, 始终牢记把教师的需要和情感记在心中。努力做到当教师在工作中有所突破、有所提高、取得一定成绩时, 及时予以认可、祝贺, 并给予一定的奖励和表彰;当教师在工作中遇到困惑、难题时, 及时深入了解, 与教师们共同分析原因, 寻找解决方法, 提供切实有效的帮助。

一流的学校, 涌现了一流的师资队伍。学校现有的340多名在职教师中, 有高级教师116人, 中级教师107人, 全国模范、先进教师4人, 国务院政府特殊津贴奖2人, 研究员2人, 特级教师4人, 市级骨干教师17人, 江北区骨干教师43人, 区学科带头人9人, 参加全国、市级优质课大赛一等奖获得者10人次, 二等奖获得者20多人次。

三、特色品牌立校, 素质教育质量强校

在2006年9月全区教育工作会上, 重庆市江北区委区政府领导指出:“办一流教育, 必须以品牌学校建设作引领。18中就是江北区创建全市一流的品牌名校最好的基础。”

办人民满意的教育, 深入开展素质教育, 创造18中的特色, 打造区域优质教育品牌, 促进学校跨越式发展。这是18中的又一个奋斗目标。

(一) 关注学生人格发展, 创建心理健康教育学校特色。

为构建心理健康教育的特色学校。学校成立了“18中心理健康教育服务中心”, 构建了“发展、预防、矫正”的心育模式, 创造性的提出“一个心理剧”、“一个心理绘画”、“一个心理刊物”、“一个心理咨询室”、“五个一”建心工程。在重庆首创了全国领先的“校园心理剧”、“校园绘画”等多种现场研讨会, 受到与会的400多学校领导和同行的盛赞, 学校被评为“全国心理健康教育十佳学校”、“全国心理健康教育先进学校”。学校工作两次被推荐为“全国加强未成年人思想政治建设创新案例”, 受到中央文明委、市文明办推广。其先进事迹被中央电视台新闻联播、新闻频道、少儿频道三次专题报道。重庆日报等国内30多家媒体进行了50多次报道。

为加强学生心理健康教育, 学校专门设立的心理咨询室有电脑、电话、宽带、中央空调等现代化设施;粉黄的墙壁适合青少年的喜好, 橙色和蓝色两种窗帘安抚抑郁和狂躁的情绪;插花、壁画、各色抱枕, 给学生营造了一个舒适的放松环境。

学校聘任心理学硕士、教科处主任邹红老师专门负责心理健康教育。同时在其他学科教师中也培养了一批兼任心理健康课教师, 加强班主任的培训, 组成了一支参与常年心理健康教育工作的坚强队伍。专兼职心理老师通过设备完好的咨询室、心理信箱、心理网站、心理调查表、心理测试软件等形式开展心理辅导, 为学生切实解决学业、人际、亲子、适应、青春期、升学等方面的困惑和烦恼。

经过几年的努力, 学校初步形成“发展、普及、矫正”的心理健康教育模式。越来越多的学生、老师、家长认可心理健康宣传, 主动联系咨询辅导。据不完全统计, 最近三年, 有近400人次接受个别咨询, 5500人次接受团体辅导, 有1500人次接受心理素质训练, 13000多人次学生接受普及教育, 有近40个老师接受个别咨询, 有250多名老师接受团体辅导, 有近1000人次老师接受普及教育, 有近80人次家长接受个别咨询, 有3000人次家长接受团体辅导, 有13000人次家长接受普及教育。不少区外学生慕名咨询, 甚至出现了有个别学生因仰幕18中心理健康教育而非18中不读的现象。

18中心理健康教育取得良好成果。相关论文获全国、市、区奖近70人次。其中获国家级奖16人次, 市级奖31人次, 校长马培高等人所著的《校园心理剧的作用探索》获得全国心理健康教育成果一等奖。邹红老师先后被邀请到市内外9个地区的进修校、大中小学等开展中小学教师心理健康教育培训60次, 受到广泛好评, 她因此被评为重庆市师德先进个人。

(二) 缤纷体艺、花开烂漫, 百舸争流、全面发展。

学校一贯面向全体学生, 推行素质教育, 注重学生全面发展和创新精神培养, 学科竞赛硕果累累, 校园文化生活丰富多彩。18中在学生中成立的学科竞赛小组、无线电测向小组、美术组、舞蹈组、书法组、文学社、足球队、篮球队、合唱队、鼓乐队、铜管乐团, 各个班级在网络建立了主页, 展示班级和个人的才华。丰富多彩的活动课吸引了大批学生, 让学生充分领略到18中是沸腾的校园、五彩缤纷的校园、高度魅力的校园。正是有了学校和谐教育局面, 18中的莘莘学子们才得以在知识的海洋里, 百舸争流, 尽情地扬起理想的风帆。

近年来, 18中有900多名学生在全国、重庆市举办的数、理、化、生、外语奥以及音、体、美、作文、科技制作竞赛中获奖, 其中有近100名学生分获全国一、二、三等奖。学生何旭华代表中华人民共和国参加第三十七届国际数学奥林匹克竞赛, 获金牌;学生段欣毅获国际爱因斯坦新发明、新技术博览会银奖;两名学生获“宋庆龄奖学金”;2001届学生张睿获全国服装设计模特大赛季军, 2003年又获得世界“环球小姐”大赛亚军;学校还培养了重庆市十佳模特杨逸琪以及打破市跳远、三级跳记录、获国家一级运动员的杨浩等优秀人才。

近三年来, 学校在体育方面取得了长足的发展, 在参加重庆市重点中学田径运动会中男子团体获得前三名, 学校传统的“阳光体育”活动和冬季长跑开展效果良好, 学生身体素质得到了全面提高, 每年都有学生考入高校体育专业。

在艺术方面, 18中更是百花齐放, 硕果累累:2005年美术老师彭美参加第四届中小学美术教师基本功大赛获市一等奖;2008年美术老师陈远伟参加第五届中小学美术教师基本功大赛获全国二等奖;2007年由音乐老师江朝霞辅导的我校女生表演唱《天鹅》获第二届星星之火杯声乐大赛国家级金奖;2007-2009年有上百名学生考入艺术类高校, 其中有多名学生进入清华大学、中央美院等一流高校;学校管乐团每年参加市区级艺术节都获得一等奖。

回眸六十年, 18中以理性的思考开拓了机遇的求索之路, 以韧性的拼搏成就了实现理想的华章。18中的发展和崛起, 是重庆教育发展的缩影。18中历代先贤追求一流的学府之梦, 已经深深印刻在这片热土上, 深深渗透到了每一位18中人的信仰之中!铁山坪300亩新校区的建设规划, 更是让人充满期待!

你认可这样的励志演讲吗 第4篇

贺智雨：没什么不好，提神又醒脑。学习累了，想一想这话，兴许就来精神了。而且这位副校长所说的确实符合当前的国情啊，有好成绩就能进好学校，进好学校就能获得好教育，将来踏出校门就能找到好工作，由此看来，他的话没什么不对。

林锐和：社会是现实的。只要人的思想端正，不是盲目而疯狂地去追求那些明星，是没有问题的。而且为努力接近那些明星而奋发，心中有目标支撑着自己前行，也是不错的。

宾志昌：话听起来是有些刺耳，但并非毫无道理，因为现实就是这样残酷。轻飘飘的劝告，不如犀利的诘问直抵人心。

施伟娇：这话说得不错啊！这样接地气的励志话语能让人对社会更加了解，对未来奋斗的目标看得更加清晰。样样条件都不如人，你还不拼，靠什么超越他人？靠做梦吗？

施璐扬：理想很丰满，现实很骨感。对于某些学生来说，让他们学会认识现实并接纳现实，远比那些不着边际的心灵鸡汤类文章更能警醒他们。如果连几句真话都不能接受，那么，当你面对残酷的真相时，就真的可能被“吓死”。

张梦娇：无伤大雅！对于明星的追求，本来就是需要通过金钱来实现；而学习的最终价值也就是实现自己的人生理想，通过赚钱来实现自己的人生理想，这种做法可能世俗，但更实际。既然老师、校长也不能改变分数决定论的现实，那么，从自身出发，积极学习，将分数提升上去，应该是最好的选择。

沈学农：我觉得挺好的，很真实，说到了许多学生的痛处。人生的起跑线从来就不是平等的，贫富之间的鸿沟也是客观存在的。高考制度尽管常常被大家抨击痛骂，但不能不承认，它至今仍是草根阶层改变命运的最公平的制度，因为分数面前人人平等。

一阳有话说：以上同学之所以支持这一言论，是因为与许多假、大、空的“励志”言论相比，现实更容易让人清醒。大道理永远没有现实困境更有说服力，困境常常能刺激人奋起拼搏！但这样的言论有没有负作用呢？

陈致和：一直以来，很多学生不停地被灌输这种所谓的“成功学”思想，这样一来，学习就失去了最纯粹的一面。学习不应该是为了功利的目的，而应该是为了富足自己的灵魂。

严海飞：只在意自己的功名利禄，不心系天下苍生；只追求考试的分数成绩，不重视学生健全人格的培养，这样的“励志”，是要误人子弟的。

雷新宏：这样的演讲看似接地气，但却是建立在把学习的所有目的都极端功利化、学习的价值极端夸大化的基础上的。向学生灌输“学习无所不能，不学习没有任何出路，不学习你就没脸生存”的极端思想，如同将一把看不见的刀子扎入学生的心灵，误导学生的人生方向。

龙嘉齐：学生的压力本来就很大，如此带刺激性目的的观点，虽然能刺激一部分学生奋起学习，但也会让另一部分学生更感肩上学习压力的沉重，致使他们原本就岌岌可危的精神状态更加不堪。

肖书坦：这些话糊弄不了现在的中学生，正如某报纸刊登的一位学长所说：“高考是我现阶段很重要的事，但在我整个人生中，高考并不是非常重要。不认识朋友，不参加活动，将来人际交往都不行，也没什么特长，成绩再好，能找得到好工作吗？真的能赚得了那么多钱吗？而且人会真的快乐吗？”让学生无法相信的“教育”注定是失败的。

薛伟澜：追求篮球明星，不一定非要到现场观看，仅仅欣赏就是一种幸福；追求娱乐明星，也不过是一种情怀，不一定非要搞炸鸡啤酒。学习是学生的任务，但不是唯一的任务。人生还有很多东西值得我们去思索，不能把任何事情都与学习挂钩。

腾信昭：这话乍一听，感觉很震撼，但细细想后，又觉得有点偏颇。这位副校长，是从把学生当机器的角度去发表演讲的，但我们是人，不能只知道学习而脱离了正常的生活。

李 歌：这种逻辑、观点早就不新鲜了，不就是“读书是为了挣大钱、娶美女”的说法换了一层皮吗？许多家长和老师总是教育孩子要认真读书，但对于为什么读书，却从未与孩子交流过甚至从未曾想过。现在的学生很难接受这样的“指导”了，我们有自己的主见，懂得如何对待自己的学习和人生。

何月玲：在现代社会，我们的老师、校长们更应该做的，是充分发挥探索精神，想着怎么样走出一条新路，教出更多有思想、有素质的学生，而不是“冥顽不化”，继续宣扬老一套的应试观念。

一阳有话说：该副校长想要激起学生学习的动力，但以上同学并不认为他的观点能带给学生正能量，其原因就在于这些带刺激性的话语偏于功利，太过现实，反而有可能产生适得其反的效果，加重学生身上的压力。

蒙川宇：这位副校长估计是想成为一名有个性、受人爱戴的校长，只是度掌握得不够好，观点也有点陈旧。现代社会，成绩早已不是人生的全部，更不可能完全决定人的一生，而这位副校长却还想将更多学生培养成当代“范进”。

刘思思：副校长挺“潮”，能抓住学生喜欢篮球明星、韩剧的心理谈开，也算是一个新潮人士。演讲的内容虽然不敢苟同，但是这样的演讲不虚荣、不注水，很直接，比很多泛泛而谈的演讲还是好了很多，在不太偏激的情况下激发学生们对学习的兴趣，略显过度但也不算太过。

徐靖双：虽然个人不太赞同这样的教育方式，但该副校长讲得很现实。中式教育以及将来凭文凭就业的现实，让学生和家长本身就存在着很大的压力，该副校长只是讲得幽默和另类、直白了一点。讲稿中出现的一些词也很合现代学生的口味，该副校长还是很时尚的。

陈肃常：该副校长以一种类似调侃的方式来说明学习的重要性，学生们会更容易接受。但所说内容又有片面强调物质之嫌，虽直白、有说服力，但似乎不符合一个“传道授业解惑”的校长应讲之言。

王振丰：存在即合理。在当今的大环境下，我感觉这一演讲充满了真诚，实在。谁也别假清高真虚伪，高素质的话谁都会说，高素质的事没几个人能做。在抨击别人的同时不妨审视一下自己，人人都活得不容易，让人向上的独木桥正变得越来越窄，还有什么理由用虚伪的假、大、空语录来掩盖人们积极向上的需要？

方宏盛：不可否认，在当下的社会环境里，这位副校长的励志讲话有一定的现实基础，符合一部分家长、学生的价值追求。寒窗十年，到头来还不是为了改善自己及家庭的生活，改变自己的命运。但在学生中公开演讲，就有点过了，不符合一个校长所为。

何佩阳：没资本、长得不帅、智商不高不是人生缺陷，天生我才必有用。作为校长，以紧跟潮流的内容鼓励学生学习并没错，但不能无限夸大学习的作用；作为校长，更应该在人格、在思想、在情感上鼓励、引导学生做一个快乐、阳光的人。

一阳有话说：副校长的话之所以会引起强烈的反响，其中的关键就在于抓准了学生们喜欢的东西。观点虽然有些“雷人”，但其实现实更“雷人”——对于大多数学生而言，学习之外的奋斗门路更加狭小，除了学习，很难再找到别的方式改变人生。由此看来，该反省的不应只是该副校长的功利化，同样还有被功利化裹挟的现实。

（组稿学校：南宁市第十九中学

指导老师：唐力阳）

六年级励志演讲稿 第5篇

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。

海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

下面我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办? 队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”

沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

黑人领袖马钉路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。篇二：2014初中励志演讲稿600字 2014初中励志演讲稿600字

演讲稿一：初中励志演讲稿600字 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

不知道大家记不记得歌德曾经说过：在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

好比奢侈品巨头路易·威登，他人生转折的精彩跌宕让后人赞叹不已。他出生于乡下一个木匠之家，14岁之前他接触最多的是飞溅的木屑。14岁时他的人生有了转折，他后来成了奢侈品巨头。

在路易·威登14岁时，村子里来了两位打扮时尚的年轻人，他们嘲笑村民们衣着老土，这个鬼地方怎么月亮都显得那么肮脏！这些话深深地刺伤了路易·威登，他决心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。一路颠沛游离，路易·威登终于来到巴黎，却发现这里的月亮并不比家乡的干净圆满，人们的装扮倒让他大开眼界。这个赤贫的孩子在巴黎无亲无故，生活异常艰难困苦。后来，他竟饿倒在一家高档皮箱店门口，好心肠的店主将其救起。他醒来后，抓住机会，请求店主收留他当一名店员。店主拒绝了他，经过一番坎坷挫折，路易·威登终于在巴黎找到了第一份工作，当了一名普通的捆衣工。他十分珍惜这份工作，虚心向师傅们请教，刻苦钻研实践，力争每一个细节都完美无缺。他始终相信：今天所学的一切都必将成为明天的种子，不能用过于功利的眼光来看待眼前所学的一切，它们并没有高低贵贱之分，更不会毫无价值，既来之则安之，在今天种下什么，以后就会收获一个什么样的明天。

一年后，路易·威登再次来到最初饿倒的那家皮箱店，再次请求店主收留他，店主再次拒绝了他。最终他用自己的聪明与才智让店主破例收留了他做一名学徒。

学徒路易·威登在店里勤奋精进，谦卑热忱，因为做过木工，他做的皮箱更加结实；因为做过捆衣工，他做的皮箱在空间设计上更加科学合理。很快，路易·威登成为一位手艺超群的年轻师傅，他所推出的皮箱一直保持着良好突出的销量记录。最后，他在香榭丽舍大街开了一家皮箱店，为顶级时尚品牌lv（路易威登）的问世开辟出了道路。可见任何一门学问都离不开积累，没有积累就谈不上发现与创新，也就没有创造。当今在求知的过程中，我们不能一味的努力，还要讲究科学的思考。只有学习和思考相结合，才会取得成效。我的演讲结束，谢谢大家！

演讲稿二：初中励志演讲稿600字

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。

她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

下面我给大家讲一个故事：

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办? 队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。

沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。

黑人领袖马钉路德金有句名言：这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

演讲稿三：初中励志演讲稿600字

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家早上好！在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷，很大的程度是心灵的贫穷；一个人的成功，很大程度是意志的成功。

对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、很出色、很幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心！有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！

人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？

所以我们每天都应该想一想，你的每一步都留下什么脚印？你有没有努力过？你有没有成功过？你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪？你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少？你对自己还有多少信心？你对将来还抱多大的希望？每一天都在充实都在进步中度过吗？在做人、读书和做事上，你都尽力了吗？你还敢说自己很想说的话吗？你还敢做自己喜欢做的事吗？你的父母还能为你感到骄傲吗？你是否能理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！你的独生子不会让你们白生白养的！你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福的！

一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田

烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力却决非易事！

让我们把握生命中的每一分钟每一次感动，全力以赴我们心中的梦！在不久的将来在一个都让我们感到骄傲感到自豪的地方相逢！

我今天的演讲就讲到这里，谢谢大家！篇三：六年级演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级学生杜香香，我很荣幸作为六年级学生代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先关心我们学习的各位领导、向认真教学、辛勤工作，给予我宝贵知识的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！时光荏苒，如白驹过隙。转眼间我即将走过六年的小学时光。站在台上跟大家分享我的收获，此时此刻我的心里充满了感恩。

对于即将踏出母校大门的我们来说，心中是无比的眷念和留恋，要感谢学校能够用这样一种方式来肯定和嘉奖我们的六年来取得的成绩。其次，我非常感谢我们的老师，他们以伟大的人格魅力塑造了我们的灵魂，他们不仅有良好的教学方法，循循善诱、敬业负责的工作态度，在学习方面给了我们全面的、最优质的教育；而且对我们的生活和思想状况也十分关心，如同自己的孩子。我还要感谢六年来一直陪着我走过风风雨雨的同学们、朋友们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。每个人都有适合自己的一套学习方法，美国著名学者本杰明?斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！这些名言名句一直是指点我学习不断进步的金玉良言，希望各位同学也能从中得出有益的启迪。现在，成绩以属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，勤奋努力、刻苦认真的学习，百尺竿头，更进一步！

同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。同时我也衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康安宁、工作顺利！谢谢大家！篇四：六年级祖国在我心中演讲稿600字

六年级祖国在我心中演讲稿600字

亲爱的老师，同学们：

大家好!站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。

祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用祖国在我心中来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用为中华之崛起而读书来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——外国人能办到的，中国人也能办到;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的祖国啊，我回来了!自古英雄出少年，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、赖宁......他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。

粱启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好, 让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林。篇五：六年级演讲稿范文

《祖国在我心中》演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是《祖国在我心中》。

巴金先生曾说过“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”的名言；民族英雄文天祥也留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。这些诗作、名言都在教育我们要深深地爱自己的祖国。

就拿七次上书、决心保家卫国的康有为来说吧，在中法战争爆发以后，中国不败而败。康有为怀着一颗保家卫国的心，在1888年至1898年十年间先后七次上书，向满清皇室提出了“变成法，通下情，慎左右”的建议，希望清政府实行改革，并坚决反对与西方列强签订丧权辱国的《马关条约》，这便是著名的“公车上书”。1898年6月11日，他奉光绪帝的旨意发起了“百日维新”的变法运动，但最终以失败告终。后人为了纪念他，写了一本《公车上书记》，书中写的，就是他七次上书的故事。

当代又有“杂交水稻之父”袁隆平，那是从一次饥荒开始，人们因承受不住饥寒，一个个痛苦地死去了，袁隆平看在眼里，急在心上，从此，他走遍祖国大江南北，寻找良种水稻，并进行人工培育，经过不懈努力，一种高产量、抗病虫害强的新品种——杂交水稻横空出世了！这是中国水稻史上一次质的飞跃！......中国——一个拥有五千年文化底蕴的古国，一个伟大的国家。让我们站在这一片沃土上仰天高呼：“中国，我爱您！”

谢谢大家！

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路在何方？民族的希望何在？此时此刻，是一个又一个中华儿女，在这母亲生死存忘的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还„„林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音——“中国人民从此站起来了”！我看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！

同学们！沧桑的岁月已经留下痕迹痕，繁荣的祖国正兴盛。当中国队踢进世界杯时，我们怎能不狂欢？当我们听到萨马兰奇老人说出“beijing”的时候，我们怎能不欢呼？当神州六号腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪？当中国加入wto时，我们怎能不激动？曾经的民不聊生，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，都已成往事„„

如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！

谢谢！

亲爱的老师，同学们：

大家好！

站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。

我们在圆明园里了解了祖国的屈辱；在长城上，了解了祖国的雄伟；在大漠中，了解了祖国的辽阔；在丝绸之路上，了解了祖国的悠久历史。

当看到书本里祖国的那段被帝国主义者侵略的苦难时，我们愤怒，因为祖国在我们心中无比重要；当神舟六号遨游太空，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中无比重要；当香港回归祖国时，我们激动，因为祖国在我们心中无比重要；当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中无比重要！祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的一部分，是我们居住的家园。近百年来，许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来激励自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来激励自己吗？“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，涌现出了许多的少年英雄。王二小、刘胡兰、赖宁„„他们为了中华民族的兴旺，进行了不屈不挠的奋斗，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。我们是祖国的接班人，是新时代的建设者。我们要用钢筋铁骨支撑起共和国！同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个强大的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林吧！亲爱的同学们：

大家好！时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！

古老的东方有一个全身珠光宝气，雍容华贵的女子，盘古开天辟地、四大发明、老子孔子、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人。她的美让人羡慕万分。但是掀开摞摞发黄的历史，我们看到的又是怎样的一幕呢？指针急速飞转，时间指向了1840年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争。鸦片战争、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园„„贪婪的侵略者几乎掠去了美丽女子所有的珍宝。贪婪的侵略者让她明白了落后就会挨打这个道理。她没有沉默，而是选择了反抗，在这片千万年古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事。

从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先等等„„无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。

终于„„终于„„第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起了，那让人耻辱的东亚病夫的帽子终于被我们抛掉了，我们伟大的祖国开始实现重整河山的梦想。1964年，第一颗原子弹爆炸，我的祖国开始走向繁荣，走向富强；紧接着，中国大地上又升起了另一朵美丽的白云，氢弹成功爆炸。1978年，改革开放，我的祖国引来了全世界羡慕的目光；1997年，东方之珠香港回归了；1999年，澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖**亲的怀抱；2001年，我的祖国申奥成功，并且从此加入了世贸组织；2003年10月15日，太空中第一次出现了中国人的身影。这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的巨龙。中华人民终于可以重新扬眉吐气了。

但是，我们应该明白，作为一名学生，我们就是未来强大祖国的建设者，总有一天，前辈们会把他们手中的接力棒满怀憧憬地递给我们，我们要有能力去接受这份艰巨而光荣的任务。

六年级的励志故事 第6篇

六年级的励志故事1

“这个故事真是有趣极了。”国王对山鲁佐德说，“那个渔夫还不算笨，不然他的小命就真的玩完了。”

“是的，大王。”山鲁佐德说，“不过这个故事刚刚开了个头，还没完呢!”

“哦，是吗?”国王吃惊地说，“这么说更精彩的还在后头?”

“是这样的。”山鲁佐德微笑着说。

“那为什么还不快讲?”国王着急了。

“可是又到了杀我的时间了。”山鲁佐德说，“没有时间了。只好等来生再讲了。”

“那怎么行?”国王说，“今天不杀你了，但你一定得把故事讲好。”

于是，山鲁佐德又接着往下讲。

再说那位国王，他得到了四色鱼，就把鱼交给了一位的厨子，要她好好做一道菜。这个厨子就把鱼放在锅里煎，煎好了一面，翻过来又煎另一面。我们的爸爸妈妈就是这么煎鱼的。哪里都是一样。不一样的是，当我们的爸爸妈妈把鱼煎好，就可以端上桌吃了。可那位厨子却不能。到底是怎么回事?当她把鱼翻过来时，一件奇怪的事情发生了：墙突然裂开了一道缝，从里面出来一个少女，哇，这少女真是美极了，厨子一直在皇宫里，可是她也从没见过这样的美女。

美女头上戴着蓝色的手帕，手臂上满是金光闪闪的镯子。她手指上的戒指上全是珍贵的宝石，发出耀眼的光芒。

这位少女来到锅前，指着鱼说：

“鱼儿鱼儿你快讲话，过去的诺言还信守吗?”躺在锅里的四条鱼齐刷刷抬起头：“是的，是的。”少女把锅掀翻在地，然后走进墙的裂缝。

厨子吓坏了，她再看地上的鱼，已经烧焦了。这时，国王还在等，一心想吃到美味的四色鱼，就叫宰相到厨房去催。宰相一看，厨房里乱了套，就问是怎么回事。厨子就说了事情经过，宰相不信。最后他说：“这样吧，再叫那个渔夫打四条鱼来，我在这里看着到底是谁在搞鬼。”

于是，老渔夫又奉命到湖里打了四条鱼，当然，他又得到了很多赏钱。

厨子又在煎鱼，宰相躲在一旁看着。果然，那个美丽的少女又出现了，一切和上次发生的一样。宰相吃惊得嘴都闭不上，他赶紧跑去告诉了国王。国王又叫渔夫打来四条鱼，自己到厨房亲自去看。

渔夫打来鱼，又得到了赏钱。国王看着鱼被煎在锅里，当翻锅时，墙裂开了，但这次走出来的不是那位美少女，而是一个黑奴。他又高又大，像一座黑铁塔，他指着鱼说：“鱼儿鱼儿你快讲话，过去的诺言还信守吗?”躺在锅里的四条鱼齐刷刷抬起头：“是的，是的。”

于是黑奴把锅掀在地上，又消失了。国王一句话也说不出，呆呆地看着。过了好半天，他才说：“我活了一把年纪，可这样的事还是第一次见到。”这是位好国王，他做事一向认真，就叫人把老渔夫找来：“你带我去你打鱼的地方，好吗?”

国王说得很客气，渔夫哪敢不听?于是，他就把国王带到了湖边。“哇塞，”国王奇怪了，“我怎么从来不知道这个地方?”

他叫宰相和士兵在这里搭起帐篷，住了下来，他说：“真是太奇怪了，我发誓，要是弄不清楚到底是怎么回事，我宁可不当这个国王。”

到了晚上，国王一个人换了衣服，带着宝剑，向远处走去。

他走了一夜，到了天亮时，看到前面有一座用黑色的石头砌成的圆形宫殿。他走了进去，里面漂亮极了，却空荡荡的，没有一个人。

这时候，他听到一声长长的叹息，是谁呢?这座本来就很奇怪的宫殿现在就更显得奇怪了。于是，国王就朝着叹息的方向走去。在一间屋子里，他见到一个英俊的年轻人坐在床上。

“年轻人，我是一个国王，我想知道湖里的四色鱼是怎么回事，你的宫殿又是怎么回事。另外，为什么你一个人在这里?”他实在太好奇了，一口气说了这么多。

年轻人听了，没有回答，却流下了眼泪。国王更摸不着头脑了：“年轻人，你为什么这么伤心?有什么难处，我会帮你的。”“知道我为什么在这里吗?”年轻人说，“甚至来了像你这样的贵客都不能起身迎接。请你看看我的样子吧!”说完，他撩起他的长袍，国王看了大吃一惊：“天哪，怎么会是这样?”

六年级的励志故事2

我一直认为薛老头会巫术，大明也这么觉得。

上次我在手机上玩游戏，一头撞到一棵树上，我头也没抬，准备绕过去，可那棵树的树枝拽住了我。

我抬头一看，是薛老头那满是褶皱的脸。看来他并不打算让我过去，“怎么走路还玩手机呢?这不好，容易撞上车。”

他说话的时候很严肃。

真不会讲话，车，是撞不坏的!被你撞到才倒霉呢，我心里想。

大家都不喜欢薛老头，他手里有一把很大的扫帚，每天天还没亮，他就开始打扫街道。大一点儿的孩子说，薛老头是个巫师，有人就看见过他在冬天的时候，让扫帚自己出工。扫帚在凛冽的寒风中把落叶召集到一起，然后倒入停在空中的垃圾袋里，薛老头却躲在有暖气的小屋子里啃烤白薯。但不管别人怎么说，我挺讨厌他的。

“你管呢!”我没好气地说。

薛老头眯起小眼睛，从上到下打量了我两遍半，他炯炯的目光扫描到第三次的时候，停在了我的手上。他说：“你走吧。”

后来，我的手机就丢了。

上课的时候我浑身不自在，平时老师讲课时，我可以在课桌里盲打手机，和三班的胖子大明聊天，现在我的手没的玩，不知道该做点什么好。

该死的薛老头，一定是他施了什么魔法，偷走了我的手机。

后来我竟发现，手机躺在班主任的桌子抽屉里。我怎么敢去要呢?唉，只好等到期末家长会的时候，让老爸去问一问。

大明同薛老头较劲的故事可精彩了。

他特别喜欢嘲笑薛老头的帽子，那是一顶黑色的绒线帽子，顶上有一个红色的毛毛球。

就像人不喜欢耗子，薛老头不喜欢手机那样，大明对毛毛球也很反感。薛老头挥动着大扫帚扫地的时候，大明会偷偷地跑到他身后，开始的时候只是摸摸那个毛毛球，别的孩子的笑声会惹得薛老头回过头去看，薛老头一回头，大明就赶紧跑开。薛老头的腿脚好像不灵便，所以追不上大明岱实际上他也零追，大蚕詈霎差远处，得意得像个胜利的骑士，用手指摆出“V”形凑到自己咧着笑的嘴唇边，然后大叫：“薛鼻子头，有本事追呀!”

薛老头的鼻子很大很红，所以他看上去就像圣诞老人的弟弟，虽然并没有圣诞老人那么慈祥和富态。薛老头会皱皱眉头，继续挥动他的大扫帚扫地，好像什么也没有发生过。

这时我和“麻鹊”就会笑得前仰后合，“麻鹊”的大名叫庄铁雀。我们把招惹薛老头当成一种冒险游戏，小庄同学一看到薛老头那份“煞气”，就会变得像麻雀一样胆小，像喜鹊那样惶恐!所以我和胖子大明就把这两个词组合了一下，给他起了这个外号。

有一天，大明被逮住了。

那天他太得意了，吃着巧克力冰激凌时，口水和冰水流了一脖子，所以他疏忽了，没发现蹑手蹑脚走近的薛老头。

薛老头伸出他干枯的手，一把抓住了大明，“熊孩子，你得道歉!”

大明的双脚渐渐离地，又渐渐降落，冰激凌一点点滴落在他的肚子上，然后汇集成一条小溪，流淌到地上。

“放开我，妖怪，你个薛鼻子头!”大明嘴还很硬，能听出来他很害怕，并且越来越绝望。

我和麻鹊早就跑到一百米之外，眼睁睁地望着这一切，好险哪!我俩也跟着大明喊过这样的话，现在只有大明落入了魔爪。

大明越骂越凶，薛老头的小眼睛眯成一道缝，然后他举起另一只干枯的手，张开的五指像蝙蝠的肉膜。大家听到啪的一声脆响，然后大明立马就不骂了，然后薛老头就松开了大明，然后大明就从我们身边急匆匆地跑过去，眼里噙着泪水，嘴唇哆哆嗦嗦，脸蛋上印着鲜红的五指痕迹。

大明的亲舅舅和表舅都算上的话，一共有九个，大明跑得那么急，一定是找他舅舅去了。

薛老头那天在街道上扫了好几遍，好像在等着什么，大家也在等，渴望地等着看薛老头到底会被怎样修理!

直到大明和他最小的舅舅出现在街道上，薛老头才慢吞吞地走回自己的小屋。

大明和他最小的舅舅一直在薛老头的门口叫阵，他们的声音引来很多人围观，我和麻鹊也站在其中，和人们添油加醋地讲这是怎么一回事。可很快大家就觉得没意思了，纷纷回家吃饭。于是，大明和舅舅打算冲进薛老头的屋子里，把他揪出来评理。

大家听到狭小的屋子里传来乒乒乓乓的声音，然后大明搀着舅舅出来了，他们什么话也没讲，向着自己家一瘸一拐地走去。

这情景太让大家失望了，薛老头是不是用他那把大扫帚把大明的舅舅轰出来的呢?我们不知道。

从那以后，大明很少大声喊“薛鼻子头”了。他见到薛老头会躲得很远。受他的影响，大家也只在没人的时候，才敢叫那个老巫师这个外号。

有段时间，我们同薛老头井水不犯河水，相安无事，直到小亮的出现。

六年级的励志故事3

在很久以前，有一个大王。他是统管所有大风的王，生活在高山上一个巨大的洞里。有时候风王在自己的洞穴里小睡片刻，那时一切都很平静。但是他醒来时，会离开自己的洞穴，把整个世界搅得乱七八糟。

风王还年轻时，对施展自己的威力乐此不疲。他折断树木的树杈，把海水搅得巨浪滔天，把木船吹过大海，追得云朵满天飞。但经过一段时间，树越长越高，船舶越来越大，还有那么多的云，都让他非常疲劳。他还有很多小的家务活儿要干，比如在星期一吹干衣服，在国庆节挥舞旗帜，让小男孩的风筝在空中飞起。他想起自己的孩子，于是自言自语道：“我要让孩子们去干活儿，我在山上的洞里休息。”

“阿嚏!”他打了个喷嚏，把天空中两朵大大的云吹走了。“阿嚏嚏!”他又开始打喷嚏，吹翻了大海里一整支远洋船队。“阿嚏嚏嚏!”他第三次打喷嚏，把附近城市里所有的屋顶都掀开了。他对孩子们说：“你们到地球的四个角落，去继承我的事业吧!”说着，老风王折下一根树枝当作手杖。他拿起手杖，指向南方，“南风，你去那里。”

南风是一个漂亮的小姑娘，有着蓝色的眼睛，发髻插着玫瑰。她格外甜美地回答：“好的，爸爸!”她跳着舞就出去了。

随后，老风王用手杖指着西边，“西风，那是你的地方。”西风也是一个非常漂亮的女孩，有着善良的眼睛和温柔的微笑，嗓音柔和、低沉。她悄声回答：“再见了，爸爸。”她吻了吻他的额头，飘飘荡荡去到她在西方的新家。接着那两个男孩来到老风王面前。

手杖指向东方。“去那里干活儿，东风!”老风王下达了命令。东风是个强壮的家伙，性格粗暴而乖戾，根本不服从老风王的指令。风王火冒三丈，拿起手杖打他的小腿。东风连哭带喊地跑出去，把森林中的树木都吓哭了。他痛哭流涕，泪水流成了河，遍布全世界。

老风王再次拿起他的手杖，对长子说：“北风，你的家就在这里，在北方。”北风比弟弟更强大，他的肌肉健壮，胡须和头发上挂着冰柱。他呼吸时，嘴里冒出数以百万计飞舞的雪花。

唔——大地剧烈都动起来。这时，老风王的手颤抖着，手杖掉到地板上，断了气。他曾是威力无穷的风王，现在却一命呜呼了。于是，四个孩子接智

樱唇金发的南风在南部国家到处徜徉。她每到一处，都要在大地上撒播花朵。

西风带着柔和的微笑和文雅的声音，给孩子轻声唱着摇篮曲，把凉爽的手放在高烧病人的前额上。她让小男孩的风筝飞过教堂的尖顶，把白帆轻轻吹过海洋。

东风跟她们完全不一样，最爱给每个人制造麻烦。他会叫上灰色的云层一起哭哭啼啼，把河水吹过河岸，淹没菜地和果园，甚至冲垮桥梁，淹死可怜的羊。

而最残忍的北风越长越大，直到成为地球上的巨人。他比山还高，举起手臂时几乎可以触摸天空。

在一个晴朗的午后，北风巨人出去散步时，看到太阳先生爬上高高的天空。太阳先生是一个奇怪的家伙，浑身穿着黄金甲。北风巨人十分嫉妒太阳先生。他想要那套精美的黄金甲，因为他自己只有长长的胡须和雪制的毛皮大衣。

他冲太阳先生晃拳头。太阳先生只是朝他笑，“哈，哈!”太阳说。

“‘哈，哈!’你就爱这样说。”受到戏弄的北风很生气，“很快你就会用你另一边的嘴笑了。我会把你吹跑，再也不让人们看见你精美的金甲外套。”

“哈，哈!试试看。”太阳先生又笑了。这让北风狂怒不已。他深吸一口气，胸口膨胀得像一个大气球，然后吐出气，发出的声响让北国所有的山都摇动了。

云匆匆地从山中出来，覆盖了天空，人们根本看不到太阳和他精美的外套了。

“哈，哈!”北风笑起来，“现在你就会用你另一边的嘴角笑了，太阳先生。”他自在地坐在自己的洞穴里。

但那是什么呀?云层裂开一个小洞。通过缝隙，他看到渐渐出现的金光。过了一会儿，太阳先生升上天空，一点儿都没变。

“哈，哈!”太阳先生说，“谁笑到最后，谁笑得。”这句话让北风巨人变得更疯狂了，他深吸一口气，几乎把肺吸炸了。然后他吹呀，喘呀，吹呀，喘呀，直到漫天都布满了乌云，太阳先生和他精美的金甲外套完全被遮掩了。然后北风巨人坐在山洞里歇息。可没过多久，太阳先生再次放出光芒……一百年以来，北风巨人试图吹走太阳的努力总以失败而告终。

他长到一千岁时，正值青年。有一天，天黑之后，他在大地上走来走去，来到一片大森林。他看见树林里有光亮，像是有一小块太阳。他跪下来，仔细地从树干间往里看。人们坐在明亮的小块太阳周围暖手、煮晚餐。当然，这只是一堆令人愉快的火焰，北风巨人却断定它是一块落在地上的太阳。他一直渴望把太阳吹出天空，没注意这只是小小的火焰。

他跪在那里越看越生气，自言自语道：“哈，哈!这是太阳的一个孩子。我要吹跑他。”他深吸一口气，鼓起脸颊，“呜——”，他朝着小太阳吹出了气。小火焰只是笑了笑，越蹦越高。

于是，他这次真正地深吸一口气，胸口鼓得像马戏团的大力士。“呜——呜——”他咆哮着，可是小火焰只是在空中翩翩起舞，显出无比的光明和快乐。他越吹火越旺，人们更快地吃到了晚餐。

随后的许多年，老巨人在大地上跺着脚，试图熄灭这些零碎的太阳。但他根本无法成功。与他们的父亲太阳一样，小火焰只是嘲笑他。最后，北风说：“我知道该怎么办了，我要找一些大灰狼来扑灭那些火焰。”于是他走进世界上的森林，用有力的大手抓住了一百只狼，驱赶到自己的洞穴里。

在一个漆黑的夜晚，人们围坐在火堆旁，感到温馨而舒适。巨人放出群狼，吼叫着：“小狼们，扑灭那些火!”凶狠的灰狼跑出洞穴，连撕带咬地扑向小火焰，却奈何不了火焰，只好耷拉着舌头，夹着尾巴，回到洞里。

“没用的东西!”北风咆哮着，“我要找一些老虎来!”他来到大沙漠，捉到一千只猛虎，驱赶到自己的洞穴里。

第二天晚上，人们都围着小火堆聊天、唱歌。巨人放出了老虎。“老虎们，扑灭那些火焰!”他咆哮着。老虎们跑出了洞穴，发出可怕的吼声，露出尖利的牙齿，尾巴扫来扫去，到处乱跑。它们朝着火堆咆哮、号叫、怒吼，试图用爪子击灭火焰，但只是烧了自己。老虎们把头垂下来，夹着尾巴，也溜回洞里。

北风再次出击，到所能找到的的山脉上去捕猎，抓住了一万头狮子。他把它们的尾巴捆在一起，每十头狮子一群，驱赶到自己的洞穴，然后把所有的狮子都派出去：“狮子，扑灭那些火焰!”那些狮子发出了如此可怕的怒吼，震动了整个大地。它们穿越森林，跳过茂密的灌木，抽打着尾巴，摇动蓬松的鬃毛扑向火。但是，那些大狮子还是不能扑灭小火焰。

此刻，老北风狂怒了。他把那些疯狂的狼、老虎、狮子全派出去，而他冲在了最前面。

可是，他们永远、永远都不能让小火焰熄灭。

六年级的励志故事4

他伸展两翅，转身迎风而立。“但是你，若纳生，”他说，“你以前学习得那么多，所以，你不必经历一千世就到达了现在的世界。”

一会儿之后他们又御风鼓翼，开始练习起来了。整队翻滚练习起来很困难，因为若纳生在翻滚过来的瞬间，必须用颠倒状态中的脑袋思想，以相反的方向形成翅膀的弯度，并且要恰好与他导师的翅膀和谐一致。

“我们再试一次，”沙利文说，一次又一次：”我们再试一次。”最后他终于说，”好了。”于是他们开始练习外侧翻觔斗。

有一天晚上，那些不从事夜间飞行的海鸥一起站立在沙滩上，在思想着什么。若纳生鼓起全身的勇气，走向”长老海鸥”身边，据说这只”长老海鸥”不久就要遁失在这个世界之外了。

“强恩……。”他说，显得有一点紧张。

年老的海鸥慈祥地看着他。”是的，我的孩子?”“长老”并不因为老迈而显得虚弱无能，反而因为年高而威武有力;他的飞行速度胜过鸥群中的任何一只海鸥，并且他所学得的技术，别的鸥鸟现在才正在逐渐了解。

“强恩，此地根本不是天堂，对吗?”

“长老”在月光下展露笑容。”你又在学习了，海鸥若纳生，”他说。

“嗯，这儿是怎么同事呢?我们要到何处呢?没有像天堂的地方吗?”

“没有，若纳生，没有天堂这样的地方。天堂并不是一种地方，也不是一种时间。天堂就是完美的状态。”他沉默了一会。”你是一只飞得很快的海鸥，不是吗?”

“我……我陶醉于速度的愉悦，”若纳生说，说了这句话有点吃惊，但却因为”长老”注意到他而感到自傲。

“若纳生，在你濒临完美速度的那一瞬间，你也就开始到达天堂了。而这并不是说，每小时飞行一千哩，一百万哩，或者与光速同快的意思。因为任何数目都有一个限度，而完美却没有限度。完美的速度，我的孩子啊，就是在那儿。”

强恩没有显示任何警告的预兆，一瞬之间消失又同时出现在五十呎远的水湄上。然后，在同样百万之一秒的瞬刻间又消失而立在若纳生的肩膀上。”闹着玩的，”他说。

若纳生目眩神迷了。他把天堂的事忘记了。”你怎么会这样子的?这样感觉起来如何呢?你能飞多远啊?”

“你可以随心所欲，飞到任何空间和时间里去，””长老”说。”我自己所能想到的任何地方和时间我都去过了。”他眺望过海面。”真奇怪。那些为了旅游的舒适而对于完美抱持轻视态度的海鸥，却速度缓慢什么地方也没去。而那些为了追求完美而置旅游于不顾的海鸥，却动作迅捷无处不往。记住啊，若纳生，天堂并不是一个地方或者一段时间，因为地方和时间是那样无意义。天堂是……。”

“你能教我像你刚才那样的飞行法吗?”海鸥若纳生颤抖着身体，想要去征服另一个未知的境界。

“当然，如果你希望学习的话。”

“我希望。我们什么时候可以开始?”

“我们现在就可以开始，如果你喜欢的话。”

“我要像你刚才那样飞行，”若那生说，眼中闪耀着一种奇异的光芒。”告诉我怎么做。”

强恩缓缓地说，眼光那样仔细地盯着这只年轻的海鸥。”要想能够像思想一闪那般飞向任何地方，”他说，”你就必得在刚开始时就认为你已经到达了……。”

按照强恩的说法，其个中绝窍是：要若纳生不再把自己看成是局促在一具翼长四十二吋的有限躯体之内，不要再认为只有依照航行图才能飞翔自如。其密诀就是，要知道他真正的本性到处存在，同时遍布在空间和时间之中，完美有如一个不见字迹的数目。

六年级的励志故事5

山里的农场住着祖孙俩。每天早晨，爷爷都会早早起来，在餐桌旁诵读一本圣典。孙子也照样学样地在一旁模仿。一天孙子禁不住问道：“爷爷，我试着像您一样诵读这本圣典，可是我怎么也做不到全部读懂，而且读懂的那部分，合上书就忘个精光。您说读这个有用吗?”爷爷没有回答他的问题，而是转身把煤炭从盛煤的篮子里放入火炉，他告诉孙子：“你把这篮子拿到河边，给我带一篮水回来。”男孩照着爷爷的吩咐做了，可是在他到家之前，水就从篮子里漏光了。爷爷见状笑着说：“你下次应该走快点。”说着，又让孙子回到河边，进行第二次的尝试。这次男孩跑得很快，但是在他回家之前篮子还是再一次地漏空了。他上气不接下气地告诉爷爷竹篮是打不了水的，他想要个桶打水。老人说：“我要的不是一桶水，是一篮水。你还是没尽力啊。”这次他来到门外，监督男孩再一次尝试。

虽然知道是个不可能完成的任务，但是男孩还是想让爷爷看见他已经尽了全力。男孩把篮子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爷爷面前时，篮子依然没水存下来。他喘着粗气对老人说：“爷爷您看，一点用也没有啊!”

“你觉得没用吗?”老人说，“看看这篮子。”

男孩这才疑惑地看着篮子，突然意识到篮子跟他刚拿到手里的时候不一样了——这不是那个盛过煤炭的脏篮子了，它已经变得从里到外都干干净净。爷爷这才对男孩说：“孩子，你也许读不懂或者记不住圣典里讲的东西，但是在你诵读它的时候，从内心到外表都潜移默化地发生着改变。世上没有无用功，竹篮打水也不空啊。”