重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表（精选14篇）

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第1篇

宿管部工作调查表

第周星期 工作性质：_______________

1、您对宿管部工作的建议与意见？

2、您对宿管部工作时的态度和纪律是否满意？

综合评价：

签字：

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第2篇

工作总结

本着“为同学服务”的宗旨，我们继续以“团结、务实、高效、创新、公平、公正”的工作原则，完成了本学月的工作。

一、工作内容

（1）每周进行两次寝室纪律抽查；

（2）每天抽查进入寝室学生证佩戴情况；

（3）参加学生会升旗、两操人数抽查；

（4）月初召开全体会议传达本学月大致工作内容和计划；

（5）第八周开展游园活动；

（6）第九周部内召开全体会议进行活动总结；

（7）完成了新一届干部的初选与再选；

二、解决的问题

1．在查寝室过程中成员的高效、务实得到提升；

2．部内开会时间缩短；

3．部内的消息传达与以往相比更准确；

三、发现的问题

1．开展活动与创新的进程中，考虑不周全；

2．部内成员之间的合作交流不够；

四、下月计划

1．完成高二对高一的培训；

2．提高部内成员之间的合作交流；

3．进行寝室清洁内务检查；

本着开拓进取的精神，我们将在下一学月，继续发扬我部的优良传统，在德育处校团委、学生会坚实领导下，向着打造创新型、服务型、学习型、思想型的部门奋勇前进。

丰都中学校学生会宿管部

2013年5月17日

致我最亲的学姐

亲爱的学组：

你好！不知道你能否看见，但我很想对你说，谢谢！

美丽的身影总是在我最难受的时候出现，你支持我，你用你的手带动着我，你一声声温语在我耳边回荡。由如天使的脸总是笑脸常挂。其实我有时很想问你：“你怎么这么开心？”

高三的你并不在我面前显露紧张，更在这高考马上要来临之际，你更是比别人显得悠闲，没有事时你还来陪伴我们一起。亲爱的学姐，你有时候真的让人替你着急。你的开朗、沉着、稳定；有时我在一旁问你，你怎么这么冷静！你总是笑着对我说：“经过长期的实战，你也能如此。”亲爱的学姐为何你总是那么关心我，其实有时我很想躲着你。你知道吗？从来都没有人如此关心、挂念我。

临近高考了，你要努力啊！考上你的理想大学，如果你考上了，再过两年吧！我也努力考上之后我们又是同校了。呵呵！想想就觉得美。如果要说那些一起走过的日子，我们也才认识一年吧！但我们也一起经历过很多。亲爱的学姐，努力吧！让自己用三年汗水所制作的翅膀飞向发球属于你自己的蓝天，那才是属于你的天地。请你相信你一定能成功；请相信你的身后拥护许多人的祝福，请要坚信只要有信心，就一定能成功。

致此

敬礼！

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第3篇

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以重庆市求精中学300名学生和在职的8名教师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

充分利用网络和学校图书馆的资源, 查阅国内外有关中学生学习兴趣的理论知识与对策研究方面的文献资料, 同时参阅相关书籍, 为本课题的设计奠定理论基础。

1.2.2 问卷调查法

对重庆市求精中学抽样的学生和在职的8名教师发放问卷。发放300份学生问卷, 回收300份, 有效问卷296份, 回收率100%, 有效率98.6%。发放的8分教师问卷, 回收8份, 有效问卷8份, 回收率100%, 有效率100%。

1.2.3 数据统计法

运用EXCEL软件对所收集的数据进行统计处理。

1.2.4 访谈法

根据课题的研究内容, 对部分的学生和教师进行交谈, 参考学生和教师对于体育教学的看法与建议。

2 结果与分析

2.1 该校学生对体育课的态度情况的调查分析

2.1.1 该校学生对体育课兴趣情况的调查分析

通过表1, 可以看出, 该校大部分学生对体育课没有兴趣。49%的学生没有积极性去上体育课, 52%的学生感到体育课没有意思, 对体育课没有兴趣的人数占到一半。而只有18%的学生对于上体育课有积极性, 20%的学生上体育课感到有意思, 只占到总人数的五分之一。

2.1.2 该校对体育课重视情况的调查分析

通过表2, 可以看出学生、学校、家长对体育课的重视程度都不高。对于体育课的不重视程度, 家长的63%高于学校的44%, 学校的44%高于学生的41%。而对于体育课的重视程度, 比例都比较低, 学生的29%高于学校的24%, 学校的24%高于机制的11%。

调查结果显示, 应从增加对学生、学校、家长对体育课的重视程度来进一步培养学生对上体育课的兴趣。只有学生对体育课有了兴趣, 才能增强自身的体制, 让身心健康发展, 学校体育事业才能良好发展。

2.1.3 该校学生去上体育课的原因情况的调查分析

通过表3, 可以看出, 55%的学生因为休息, 受周围人影响, 丰富生活等其他的原因出现在体育课堂上, 32%的学生因为是体育课而被迫出现在体育课堂上, 只有13%是为了体育来上体育课的, 学生因为对体育课缺失兴趣而为了其它原因去上体育课, 可见体育课已经失去了它本身的意义。对于参与体育课的原因, 49%的学生是为了健康, 可见学生对身体的健康还是比较关心, 26%的学生在体育课上找到了快乐, 只占总体的四分之一, 只有这四分之一的人群体会到体育课的意义。25%的学生认为体育课是在消磨时间。从分析学生上体育课的原因中, 可以看出需要从宣传体育知识益处和“美化”体育课本身来改善。

2.1.4 该校学生对体育课技术掌握情况的调查分析

通过表4, 可以看出, 该校学生对于体育课中的技术掌握情况差。38%的学生对于体育技术的掌握情况是只算会, 可以推测课堂中也是抱着不上心、不重视、跟着学、差不多就行的心态。因此通过提高学习兴趣来提高教学质量课堂水平, 同时学生自身也从中受益, 而对体育课更有兴趣, 提高学生对体育技术的掌握情况和提高学生体育学习的兴趣二者是相辅相成的关系。

2.2 该校学生对体育课开设的项目以及学校体育硬件设施看法情况的调查分析

通过表5, 可以看出学生喜欢篮球、足球、羽毛球、健美操和游戏课等课程, 而学生喜欢的四个体育项目中就有两个项目目前学校还没有开设, 说明学校体育项目的开设单一, 经常重复会让学生的兴趣逐渐磨灭。对于学生喜欢的且学校现在已经开设的篮球和游戏课, 对于学生感兴趣的课程应多多开设。

分析对体育项目硬件设施满意程度的调查结果, 学生对硬件设施基本上是不满意的。体育场地设施太差, 器材器具太少, 造成体育教材选择方面缺乏多样化, 而使学生对体育课不感兴趣。这是制约学生对上体育课兴趣不高的一个重要因素。

2.3 该校学生对体育课软件设施方面情况的调查分析

2.3.1 该校学生对体育课课程机制看法情况的调查分析

通过表6, 可以看出, 该校学生对本校体育课课程机制不满意居多。不满意占67%, 而满意只占13%。

2.3.2 该校教师授课情况的调查分析

2.3.2. 1 教师素养的调查分析

体育教学是教师与学生的双边活动。课堂上, 学生能否积极思维、能否对所学动作技能较快掌握、能否理解和消化体育知识, 教师在这当中起主导、支配作用。因此要想提高教学效果, 保证教学质量, 体育教师本人的素质及态度, 对学生的影响很大。

2.3.2. 2 体育课程教学方法的调查分析

体育教学是一种生动活泼、愉悦身心的教育活动。新课标要求我们使学生在“玩中学、学中乐”, 遵循这一理念, 教师应采用灵活多样的教学方法, 可以让学生在体育课上得到快乐, 有效的提高课堂效率。

2.3.2. 3 体育课程教学组织形式的调查分析

体育课的组织形式要生动活泼, 多样化, 教学手段灵活, 不断改变作业条件, 允许学生个性发展和爱好的选择, 其中竞赛的方法特别能激发起学生学习的积极性, 竞赛是体育运动最突出的特点。

3 结论与建议

3.1 结论

1) 学生、学校、家长对体育课的不重视以及学生自身锻炼意识薄弱、对体育知识匮乏是影响重庆市求精中学学生上体育课兴趣的因素。

2) 学生对体育课技术掌握情况不好是影响重庆市求精中学学生上体育课兴趣的因素。

3) 学校开设的运动项目单一重复, 教材内容陈旧是影响重庆市求精中学学生上体育课兴趣的因素。

4) 教学环境、设施、场地器材的不完善是影响重庆市求精中学学生上体育课兴趣的因素。

5) 授课机制老套、教学方法和组织形式不新颖是影响重庆市求精中学学生上体育课兴趣的因素。

3.2 建议

1) 该校自身应该重视体育课, 向学生、家长宣传体育知识及体育锻炼的重要性, 以达到学校、家长、学生三者共同重视体育课。

2) 提高学生对体育课技术掌握情况与提高学生对体育课的学习兴趣是相辅相成的, 应充分调动二者的关系和相互作用。

3) 学校应该多多开设学生喜欢的运动项目, 丰富体育运动项目, 不断更新改革教材。

4) 该校应该重视体育课程, 根据实际情况, 不断完善学校体育项目的硬件设施。

5) 体育教师要顺应时代的需要, 转变教育观念, 不断加强学习, 使自己成为多元素的新型教师。

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第4篇

一、调查内容与问卷设计、施测

本次调研主要从公民意识、公民能力、公民价值观三个方面设计问卷，采用的是自编调研问卷。在中学生公民意识方面重点了解中学生的国家意识、责任意识、民主意识、法制意识、环境意识、公共意识等方面的情况。在公民能力方面，主要了解中学生的沟通能力、合作能力和参与能力等。在公民价值观方面，主要了解中学生是否具有尊重与平等，崇尚科学等公民价值观念。

借助“重庆德育网”（www.cqdy.com.cn）网上调研平台，调查采用网上问卷方式进行。全市抽取了39个区县、7所委直属中学9000名学生参与调查，回收有效问卷8155份，其中城市学生问卷3370份，城镇学生问卷1300份，农村学生问卷3485份，获取了107万个真实数据，问卷有效率达到90.6%。

二、调查结果与结论

（一）公民意识

1．中学生的国家意识

调查显示，学生对“当你听到台独分子举行集会，妄想将台湾独立于中国版图和领土之外的消息时，你感到——”这一问题的回答，选择“愤慨”“有点愤慨”“非常愤慨”的分别为30.06%，14.64%，47.86%。三者合计达92.56%。可见我市大多数中学生具有强烈的国家意识和爱国情感，国家主权信念坚定，反对图谋分裂祖国、有损国格的行为，有着较强的维护国家安全的意识，对处于社会主义初级阶段祖国的发展和进步充满信心。但也有少数中学生（7.44%）在面对国家领土完整和国家安全的大是大非面前有无动于衷的表现。

2．中学生的公民责任意识

调查显示，绝大多数中学生的公民责任意识强。在“做班级扫除时，当值的所有同学都走了，剩下你一人时”，有65.75%的学生选择“坚持一个人做完清洁”，20.98%的学生选择“勉强完成所有清洁任务”，8.68%的学生选择“只完成自己的任务”，只有4.59%的学生选择“大家都走了，自己也走”；在“民主选举班干部时，有一位同学与你关系特别不好，但他确实适合担任班上的某个职务”时，有95.34%的学生选择投他的票，只有4.65%的学生选择“肯定不投他的票”。这一数据表明，多数同学知道在选举中个人应当承担的责任，能公正地投下对他人的认同票，体现出较强的集体责任感。

3．中学生的民主意识

调查显示，在对“班上民主选举班干部，候选人由班主任一人‘说了算’”这一问题的看法上，有70.18%的学生认同“通过恰当的方式，给老师提出意见，候选人应由同学自己报名产生”，反映出大部分中学生己初步具备民主选举意识，积极希望参与班级决策、管理。但仍有14.49%的学生“意识到这应当是每个同学都享有的权利，但出于对老师的权威的畏惧，只好作罢”；10.36%的学生“心有不满，但还是忍了，不提意见”；4.97%的学生“感觉无所谓，反正对此不感兴趣”。可见，部分学生在班级管理过程中盲目服从教师的权威，过分依赖教师的决策，缺乏民主观念和主体精神，一定程度上暴露出学校、教师在教育管理中，民主管理意识尚需加强，学生自我管理的意识和能力有待进一步提升。

4．中学生的环境意识

调查显示，在“社会正大力倡导‘低碳生活’，呼吁人们生活作息时耗用的能量要尽力减少，以减低二氧化碳的排放量。对此，你的看法——”选项中，80.9%的学生选择“节约资源，保护环境，人人有责，应该积极响应”。“下晚自习了，别的班教室空无一人，却灯火通明”，有72.85%的学生会随后关灯，有14.10%的学生会提醒有关人员关灯。这反映出当前我市广泛、深入开展的“五个校园”建设工程已初显成效，中学生的环境意识和环保观念得以明显增强。

5．中学生的合作意識

在“你所在的小组承担了班上出黑板报的任务，同学进行了合理的分工，一位同学在完成任务时遇到了困难，他想得到你的帮助”选项中，19.35%的学生选择“我完成自己的任务就行了，不必管他”；11.18%的学生选择“我的任务还没完成，没时间帮助他”； 42.4%的学生选择“等我的任务完成后再帮助他”；27.06%的学生选择“放下自己还没做完的活儿，帮助他先解决”。数据显示，近三分之一的学生采取不予合作的态度，这说明我市中学生的合作意识尚待进一步加强。

此外，我市大多数中学生都知道法律是神圣的，法律具有权威性和威慑力，知道在法律面前人人平等和违法必究的道理，碰到民事纠纷知道应诉诸法律解决。但数据也反映出，中学生的法制意识与现代民主法制观念的要求还有一定的距离。特别是在网络条件下，如何讲究网络道德和在网上应当如何遵纪守法还不太明确。从调研数据来看，我市中学生具有一定的公共意识，大多数学生能自觉遵守公共秩序和维护公共利益、恪守公共道德。但也有部分学生的公共道德意识不强，不能主动给老弱病残让座，在公共场所排队时有插队现象，面对需要救助的老人会装作视而不见。

（二）公民能力

1．中学生的沟通能力

当与朋友、同学发生意想不到的矛盾时，68.6%的学生选择理性处理，或冷静后认识到错误就致歉，或积极沟通，努力化解误会、矛盾甚至冲突。在“当你与同学、好友或家长发生意见分歧，你会——”选项中，只有11.18%的学生选择“反对他们的意见，坚持己见”，85%的学生则采取“尊重他们的意见，但会坚持自己的想法”或“积极沟通，尽量达成共识”的态度。调查显示，绝大多数学生都表现出较强的人际沟通欲望和交流能力，能在日常的学习、生活中妥善处理好与同学、教师、家人等各种人际关系。

2．中学生参与民主生活的能力

调查显示, 我市中学生的参与意识和能力较强。在“新一届学生会选举即将拉开帷幕，公示栏内张贴出了候选同学的照片和简介，你将怎样投下自己的一票”选项中，75.68% 的学生选择“认真阅读候选人材料，了解情况后再投票”。在面对“离学校门前不远处常有乱摆摊点的现象，影响了行人的通行和街道的美观，很多人都有不满”问题时，67.8%的学生选择“调查分析现状及成因，提出对策交给有关部门进行整改”。结果表明，我市中学生参与公共生活的意识较强，更可贵的是，他们能够采取一种理性的思维方式，体现出较强的参与能力。

（三）公民价值观

1．尊重与平等

在对“一名餐馆的服务生，由于未及时满足顾客送去一包纸巾的要求，在顾客以不买单相要挟的情况下，只好给顾客当众下跪请求原谅”问题的看法上，有63.21%的学生选择“服务员可以给顾客道歉，但不应该给顾客下跪”；50.88%的学生选择“顾客对服务员提出批评可以，但不应当让其下跪”。但仍有11.92%的学生选择“顾客是上帝，餐馆服务不周到，服务员就应该下跪”，这反映出少数学生仍局限于狭隘的“功过惩罚”观念，未能真正树立起尊重他人人格尊严的现代公民观念。

在对“班主任安排刚刚转来的明显口吃的同学作你同桌，你会作何反应”选项中，85.11%的学生表示“乐于接受，尊重同学之间的差异性”或“先接受下来看看吧，说不定我也能接受这样的人”。表明我市中学生能主动地、自觉地对自己、对他人作出尊重的反应，能够自觉表现出尊重别人的意见、权利、人格、价值的行为。

2．中学生崇尚科学的精神

公民的科学素养主要由科学知识、科学方法和科学对社会的作用等三个紧密关联部分组成，只有具备了科学素养的公民，才能够自觉抵制伪科学、抵制邪教等对自己思想和公共生活的侵袭。在“中高考前，有考生家长带着孩子或是瞒着孩子到庙宇烧香许愿，你认为——”选项中，有70.95%的学生选择“命运掌握在自己手中”，表明多数学生已具备了相应的科学认知，并能作出正确的科学判断。但另一方面，仍有12.1%的学生选择“能保佑考出好成绩”，40.63%的学生选择“多少有些心理安慰”， 23.92%的学生则同时选择“命运掌握在自己手中”和“多少有些心理安慰”。可见，迷信依然存在于部分学生心中，学生的科学精神仍比较欠缺，学校对学生科学精神的培养还存在较大问题。

三、对策与建议

（一）坚持以社会主义核心价值观为主导，培育社会主义国家合格公民

当代社会开放、多元的价值观对中学生思想带来许多冲击；传统与现代、东方与西方、虚拟与现实等文化的交织冲突，给学生成长带来困惑；网络等新兴媒体渗透于人们生活的方方面面，给传统的教育模式带来新的挑战。良好的公民素养不仅可以增加社会价值认同和凝聚力，为国家、社会的发展提供强大的精神动力，还可以修复人与社会道德的缺失，提高社会文明程度，实现人与人、人与社会、人与自然的和谐与可持续发展。中国特色社会主义现代公民，必须具有强烈的国家意识和民族认同感，必须具有理性的爱国精神和国家安全意识，自觉维护国家利益。学校应在社会主义核心价值观引领下，进一步加强中学生的公民教育，将提高中学生的公民素养作为学校教育的重要任务。

（二）要结合时代需求，进一步丰富学校公民教育的内涵

学校公民教育要注意与时俱进，不断创新。要注意培养学生具备现代公民所需要的基本品德。一是要培养学生的大爱之心。人的宽容、同情、热心公益等优秀品德都是在大爱的基础上生长出来的，有大爱，社会才能和谐。二是培养学生的责任之心。人只有感到自己的言行关乎社会的道德责任，才会在乎良心的呼喊，才会承担起和谐社会需要的道义。三是诚信之心。诚信能让社会中人与人之间的关系充满信任，让人与人之间相互帮助和支撑。四是公义之心。如平等待人、允许在“规则下的自由”、享有权利、承担义务、享有民主等，这些是公共生活所必需的基本品德。同时，学校还应该进一步丰富现代公民教育的内涵，如：努力培育价值多元化背景下的彼此包容共存，培育个体差异基础上的积极沟通和合作精神，培育网络环境下的网络法制意识，培育尊重个体价值和权益基础上的见义勇为和社会关怀等。

（三）重建学校公共生活，让学生在参与学校公共生活过程中提升公民素养

目前，我国广大中小学校的公共生活并不健全，學校管理尚不够民主，学生的组织也缺乏活力。这就要求学校逐步改变教育方式，建立新型学校公共生活制度，如建立学生听证会制度，就学生诉求举行听证会，把校园内外的现实问题交给学生讨论，广泛听取学生意见，营造一种学校公共生活场景。建立班级民主生活制度，民主选举班委、实行班委轮换制等，让学生在班级中过一种有秩序的民主生活。学生通过学习处理校园公共财政、公共规则、公共矛盾等问题，为将来参与社会公共生活奠定基础。这样，学校教育就不再只是为了提高考试成绩，而是为学生未来发展着想，从小培养他们具有责任心、权利意识、平等观念，懂得尊重别人。唯有如此，学校的公民教育价值才能得到彰显。

（四）开展公民实践活动，引导学生在参与社会公共生活中提高公民实践能力

公民素质培养的起点在学校，主阵地为社会。本次调查充分显示了，我市中学生公民意识增强，但公民实践能力不足。为此我们应通过与学生生活密切相关的实践活动，培育中小学生参与、解决公共问题的品德与技能，促进其人生智慧的生成。学校应大力开展公民社会实践活动，提高学生社会参与意识；引导学生关注现实社会中的公共问题，让学生参与讨论，并尽可能了解政府是如何处理这些公共问题的。社会、学校和家庭都应大力培育学生关注、参与国家、社会公共事务的精神和态度，引导学生积极参与社会实践活动，服务他人，服务社会，使其对国家、社会有更深刻的认同感，逐步形成稳定的公共情感、公共观念和公共精神，养成良好的公民意识。相关职能部门应为学生参与社会实践提供支持。

（五）加强与社会的协作，为学校公民素养的提升营造良好社会环境

中学生公民素养的提高不仅需要学校教育和相应的社会实践训练，更需要社会文化环境的支持。中学生在社会化的过程中，公民的道德行为直接影响他们的道德状况。因此，学生公民素质培养需要全社会共同参与，加强学校、家庭、社区等各方面要协调配合，形成全民参与公民教育的合力。政府也应当进一步加强全社会公民道德建设，大力倡导社会公德，加强舆论宣传，崇尚文明新风，为中学生社会公德素质的提高营造一个良好的社会环境。

（作者单位：1 3 重庆市教科院 重庆 4000152 重庆市教委基教处 重庆 400012）

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第5篇

工作总结

本着“为同学服务”的宗旨，我们继续以“团结、务实、高效、创新、公平公正”的工作原则，完成了本学月的工作。

一、工作内容

1．常规工作

（1）每周进行两次寝室纪律抽查；

（2）每天抽查进入寝室学生证佩戴情况；

（3）参加学生会升旗、两操人数抽查；

（4）月初召开全体会议传达本学期大致工作内容和计划；

（5）第三周召开室长大会，树立意识并宣传寝室纪律，清洁方面的规则；

（6）第三周以笔试形式进行干部素质考核；

（7）核对部内委员的基本信息以做电子档案的存入；

（8）批准了谭永超同学的退部申请；

二、解决的问题

1．部内消息传达与以往相比更准确；

2．在查寝室过程中成员以能解决大部分突发事件；

3．部内开会时间缩短；

三、遇到的问题

1．开展活动与创新的进程中，考虑不周全；

2．部内成员之间的交流不够与工作热情不高；

四、下月计划

1．针对高

一、初一寝室文化建设比赛的评选；

2．着手准备“内务技能大赛”活动；

3．高二成员对高一成员的工作交接；

4．新一届干部小组成员的初期竞选；

5．黑板报的办理（厉行节约，反对浪费）

本着开拓进取的精神，我们将在下一学月，继续发扬我部的优良传统，在德育处校团委、学生会宾坚实领导下，向着打造创新型、服务型、学习型、思想型的部门奋勇前进。

丰都中学校学生会宿管部

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第6篇

在2012年秋期的工作中，本部以“为同学服务”为宗旨，以“团结、务实、高效、创新、公平、公正”为工作原则，在各位部员的共同努力下，交上了一份令我们较满意的答卷。在新的一学期中，我们将切实抓好工作中的每一环节，及时完成德育处、校团委、学生会分配的任务，联合管理员带领住校生为创造一个良好的休息、学习和生活的住宿环境而努力奋斗。为争取更好的工作成绩，本学期将开展以下工作：

一、常规工作

1．本学期将依旧紧抓寝室纪律的督察管理，每周不定期进行两次纪律督察，在男生公寓对新的督察方法进行试行。

2．本学期将寝室学风建设纳入工作重点，增加寝室学习交流，设立“寝室学习室”。

3．加强对寝室安全的管理，每天中午、晚上在寝室门口值勤，每周不定期对寝室进行抽查，杜绝寝室私拉乱接电线、抽烟、赌博等不良现象。

4．配合校学生会，在升旗两操时对初中部学生衣着、学生证等进行检查。

5．协助管理员不定期抽查大扫除，维护寝室环境。

6．加强对宣传栏的建设，重置黑板报。

7．积极配合德育处、校团委、学生会的工作，发挥部门长处，与其他部门相互配合。

二、部内建设

1．继续以积分制对部内成员进行考核，一切评优以成员积分为主。

2．开展1-2次部内活动，增强成员交流。

3．定期开展例会（两周一次高二例会，每月一次全体会议）

4．每月评选月度优秀委员，每学期评选学期优秀委员。

5．开展一次成员素质考核。

6．选出下一届干部小组成员，转接工作。

三、活动开展

1．开展“室长大会”，对各项考核制度进行公布。

2．开展“创建文明丰都，争当文明使者”活动。

本学期，本部全体成员将继续以“求实、进取、创新、发展”为要求，扎实工作，锐意进取，为把学生会宿管部建设成为“思想型、学习型、服务型、创新型”的学生组织而奋斗。

丰都中学校学生会宿管部

2013年2月24日

“创建文明丰都，争当文明使者”活动方案

一、活动名称：创建文明丰都，争当文明使者

二、活动时间：2013年月日

三、活动地点：丰都县各十字路口红绿灯处

四、参与人员：丰都中学校学生会宿管部全体成员

五、活动目的：通过担任“文明倡导员”，维护人行道处交通秩序，宣传交通安

全，提高丰都居民交通意识，提高公民素质。

六、活动流程：1．物品准备：志愿者帽（48个）、校旗、团旗、志愿者旗、统一服装（校服）、条幅（内容待定）

2．人员通知：周六放学前由部长负责通知具体时间与地点；

3．活动过程：周日早8:00在办公楼门前集合，8:10前分配完各

人任务，8:10出发。到达各指定位置后开始进行宣传。11:50

返回学校并合影；

4．人员分配：每个十字路口16人，每个红绿灯口2人，共48

人；

5．特殊事件处理：各项特殊事件发生时应及时通报本小组组长，由小组组长进行处理；若小组组长无法解决应通报部长或指

导老师对其进行处理。

6．特殊事件：包括组员不舒服、组员与行人发生冲突、组员之

间发生冲突等。

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第7篇

本着“为同学服务”的宗旨，我们继续以“团结、务实、高效，创新、公平、公正”的工作原则，完成了本月的工作。

一、工作内容

1．第五周，完成“寝室文化建设”的评选，对其获奖寝室进行表彰。

2．第五周，完成“寝室内务技能大赛”的初赛，对所有高

一、高

二、初中住校生进行了评选，得出决赛人员名单。

3．第六周，策划“寝室内务技能大赛”初赛的活动方案，并进行宣传，公布其决赛名单。

4．第六周，参与团委策划的清明节扫墓活动。

5．第七周，在运动会期间，成功举办“寝室内务技能大赛”的决赛，并对获奖者进行表彰给予相应的奖励。

6．第七周，对寝室黑板报进行更换，主题定为“厉行节约，反对浪费”。

7．第八周，部内竞选出下一届宿管部干部小组，并开始工作的交接。

8．第八周，参与学生会游园活动，在活动中不仅加强部内成员合作性，也加强了部门之间的联系。

9．常规工作

（1）每周进行两次寝室纪律抽查。

（2）每天进行一次寝室值勤。

（3）升旗、两操检查。

二、在解决上个学月的问题后，我们又发现了新的问题

1．开展活动时，对于工作安排缺少严密的计划。

2．部内成员之间缺乏合作。

三、有明确的计划，就同于架起了桥梁

1．完成工作的交接，由高一承担工作重心。

2．开展部内交流活动，放松身心，加强交流。

再强大的力量，也需要人引领，所以在下一学月的工作中，希望校领导能及时指出我们的不足，带领我们走上更强的道路。

丰都中学校学生会宿管部

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第8篇

根据意见箱所收取的意见，现对其主要三条意见的回复进行公布：

一、寝室纪律扣分标准

1．违反《寝室纪律检查标准》第3条第1-6款，经提醒后仍不改正者，每一次扣0.05分；

2．违反《寝室纪律检查标准》第3条第7-12款，不进行任何提醒，每次扣0.4分，多次违反将移交学校进行纪律处分。

二、寝室纪律检查标准

三、宿管部成员工作态度

已对部内进行两次长达90分钟的工作技巧培训。

感谢各位同学花费宝贵的时间提出宝贵的建议，希望各位同学对于我们的不足能举出，我们将对反映最多的问题及时回复，并进行公布，其余问题在内部进行改正。

丰都中学校德育处

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第9篇

寝室纪律检查标准

1．每周对寝室纪律不定期进行两次及其以上的抽查；

2．在每次检查完后，以画正字的形式统计各个寝室被提醒的次数，根据当天寝室纪律整体情况，取其中突出的寝室报往德育处。

3．纪律要求：

（1）进入寝室请自觉佩戴学生证；不准将烧烤、桶装方便面、纸碗等物品带入寝室；

（2）每个寝室必须准时熄灯，熄灯后迅速上床休息，不得讲话；

（3）熄灯后必须马上回到自己的寝室休息不准乱窜寝室，；

（4）每个人必须按照学校安排的床位住宿，不准擅自调换床位，更不准在上床同时睡两个人；

（5）周内不准进行下象棋、五子棋等娱乐活动；

（6）禁止在宿舍内违规使用手机（除正常打接电话时，不许用手机上网、玩游戏、看不健康信息）；熄灯后不准使用手机，也不准在寝室通过MP3、MP4收音机、复读机等音像工具放音乐或使之发出声音；

（7）禁止顶撞学生干部或管理员，必须服从管理；

（8）禁止乱拉接电线，不准使用热水器、取暖器等电器用品；

（9）禁止不假离校，夜不归寝；

（10）禁止将非住校生、非丰都中学校学生或异性带入寝室；

（11）禁止在宿舍区吸烟、赌博、喝酒、打架斗殴；

（12）禁止在宿舍区内带头闹事。

4．凡发现上述情况：（1）—（6）视其情况报往德育处。

（7）—（12）坚决报往德育处！

丰都中学校德育处

重庆市丰都中学校学生会宿管部工作调查表 第10篇

坚持以服务同学为原则，服务于学校的基本性质，为把学生会宿管部做得更好，打造一个有效率，有目标，有责任的部队，对下学期的工作有以下几个规划：

一、坚持完成基本日常工作

二、进一步提高我部成员的学习综合素质和工作能力。

三、进一步加深内部人员以及我部与各兄弟部之间的联系和感情。

四、进一步提高我校学生的宿舍生活质量。

五、加强与外部的联系，来促进我们的工作（多与同学们进行交流，听取她们建议）

六、适量的举办一些有关提高同学们宿舍生活的活动在以后的工作可以举办一些活动来激发同学们整理好内务的激情。

七、进一步完善我部的信息流通。

八、当完成以上规划以后，再适当的做一些创新，（发展新的概念，新的活动……）以上便是我对我部下学期的工作规划，但详细的细节还要经细细思考，但坚持做好本质工作为基础，再实行创新。

宿管部廖娟 2013年5月12日

工作成果总结

对于一个高一的成员来说，在这学期的工作也才一年吧，说工作成果或是贡献也不多。归纳起来也只有以下几点：

一、基础工作

1．积极完成日常工作。2．配合部长完成各项活动。3．自学遵守校规校纪。

4．善于发现问题并向部长提出。

二、收获

1．学会了写工作总结和工作计划。2．善于合理分配时间。

3．在许多同学面前发言，不再那么拘谨。4．善于总结自己。

5．做事时会考虑很多细节问题了。

中学宿管部工作职责 第11篇

生管工作的重要职能是让学生养成良好的生活习惯和文明行为规范，具体工作职责如下：

1、各年段生管老师及宿管部分层协作，要求各管理区域责任到人，又团结协作。

2、根据学校的工作安排，严格落实宿管部制定的一日工作基本流程，督促学生按时起床、就寝，做好点名、清场和“水、电、门三关”工作，并做好每日值班记录。

6、加强宿舍财产管理，做好宿舍财产检查、维护工作，用水电的节能工作及安全防患工作，如发现问题及时记录。

7、配合学校各年段做好宿舍安全检查，并定期做好安全自查，杜绝安全隐患。

8、每天对学生内务卫生，行为纪律情况进行检查评比，公布、跟踪整改，定期召开宿舍、宿舍长、楼层会议。

9、学生在宿舍区活动时间段，要求值班管理人员勤走动，及时制止学生的违纪行为。做好违纪学生的记录，及时与班主任交流。

10、学生休息时间做好查铺、巡视工作，落实到位，发现去向不明的学生，及时联系班主任、年段。

11、积极预防打架、偷盗、赌博等严重违纪行为发生，及时恰当处理，并上报宿管组。

12、积极做好“文明宿舍”、“星级宿舍”、“优秀宿舍长”宣传评比工作，树立榜样，激励学生。

13、关心学生生活、学习以及身心健康，热情与学生、家长沟通交流，科学地做好学生的心理疏通工作，虚心接受家长的良好建议。

14、树立威信，语言文明得体，尊重学生，不打骂侮辱学生，多鼓励、赞许学生。

15、着装整洁，不留长发、不穿奇装异服、不浓妆艳抹，树立良好教师与学生形象。

16、配合其它处室做好宿舍区的相关工作，完成学校交给的其它任务。每周常规工作

1、每周六宿舍安全、财产检查一次，并做好记录和汇报。

2、每周六晚上查铺点名后向宿管部汇报学生实到人数及请假人数。

3、每周日宿舍进行卫生大扫除，清除卫生死角，并组织检查评比一次。

4、每周日整理当周“文明宿舍”评比结果，报宿管部；宿舍学生内务、纪律情况记录，报各年段；组织小组周会。

5、每周一各组上交值班记录、周会记录表。月假期间工作

1、月假前加强宿舍管理力度，积极巡查，预防打架、偷盗等事件。

2、月假中做好留校学生的管理工作；做好宿舍财产维修跟踪。

3、做好月工作总结（取得的成绩、存在的问题及下阶段的工作方向）。期中考期间工作

1、加强宿舍管理力度，积极巡查，预防打架、偷盗等事件。

2、注意观察学生考试前后的思想动态，发现问题及时沟通交流。

3、做好半期工作总结（取得的成绩、存在的问题及下阶段的工作方向）。期末考期间工作

1、加强宿舍管理力度，积极巡查，预防打架、偷盗等事件。

2、注意观察学生考试前后的思想动态，发现问题及时沟通交流。

3、做好学生离校交接工作：宿舍财产验收、学生行李存放等工作。

4、做好学期工作总结（取得的成绩、存在的问题及下阶段的工作方向）。学生违纪处理工作

1、一般违纪及时制止，了解情况，耐心说理，公开解决，消除后患，记录跟踪。

2、严重违纪及时到位，控制事态，带离事主，避免围观，及时汇报科室。宿管部工作常规

1、学生上课、晚自习期间和放假日，“三关”--关门、关电源、关水龙头的检查情况；工作没到位的每小项每次扣2分。

2、是否每天上午、下午进行内务卫生评比，并公布上墙，发现问题当天及时整顿落实。没评比落实的每次扣5分。

3、按规定每周进行“三查”--卫生大检查（大扫除）；安全检查（排插、管制刀具、香烟、不健康书籍、打火机，铁木棍等凶器）；财产排查（特别是衣柜、卫生间门、风扇、空调、水池等）；根据落实情况扣1-5分。

4、学生两休是否准时，没按时的每次扣1分。

5、每天午休、晚休查铺，不在的每次扣1分；发现去向不明的学生没及时向宿管组和班主任汇报的扣3分/生，造成严重后果的，另行处理。学生宿舍查铺点名制度

加强学生宿舍区管理，保证学生宿舍作息制度的正常执行，培养学生良好的组织纪律性，同时，保证学生在校安全，及时发现问题，杜绝安全事故的发生，按照学校要求，实施点名报告制度。具体内容如下：

（一）组织方式

（1）以各生管小组为主实施，各楼层生管老师负责自己所管学生的检查点名工作；（2）各楼层生管老师直接执行午休、晚休查铺点名制度；（3）宿管部人员不定时进行抽查。

（二）实施办法

（1）检查点名时间：午休、晚休鸣哨，学生熄灯，安静后。（2）检查方式：

1）固定检查：各楼层生管老师规定时间进行检查，认真做好检查记录。并了解学生未归的原因和去向。

2）不定时抽查：宿管部人员、夜班管理员不定时对学生到位情况进行抽查，确保查铺点名制度落实到位。

（三）具体细则

1）所有在校生（个别走读生除外），必须在学生宿舍就住，在规定时间必须回宿舍点名就寝，不得晚归或留宿他人。

2）每天午休、晚休时间，各楼层生管老师负责清点各宿舍人数。3）休息哨响后（晚休时，督促学生迅速关灯），在最短时间内全部上床就寝，并保持安静的秩序；

4）秩序安静后开始逐一宿舍清查、逐铺核点，若发现空床铺，确定学生的姓名及班级，并在查铺点名登记表上做好记录。

5）清查核点后，对所登记的空铺学生名单与学生请假离校登记表进行核对，确定不在位学生是否请假回家，并在查铺点名登记表上注明。

6）对于确定没有请假的学生，及时与班主任联系，查明该生去向；未知去向的，及时上报宿管部，同时与门卫核对是否有该生出入校门的登记记录。

7）根据值班记录表的要求，填写应到人数、实到人数及请假人数，记录好请假学生的姓名、班级、宿舍、请假时间、事由。

实验中学学生会宿管部考评制度 第12篇

一、指导思想

为按质按量完成学校安排的工作，强化生活部的管理，规范成员检查行为、提高工作的 积极性和主动性，营造和谐的风纪，特制定本考评制度。

二、考评项目及标准

1、各检查人员根据分组名单，准时参加班级卫生检查，迟到一次扣个人考评分1分，每个月迟到3次以上者将在全体会议上通报，并作出书面检讨（交指导老师备查）。

2、如因故不能参加检查，必须提前向分管副部长请假，无故缺席不参加检查者，将扣班级量化考核分。

3、每月因特殊情况请假不得超过2次，否则按缺席处理，生活部内部检查人员可以相互替代检查。

4、各检查人员检查班级卫生时，凡不认真、不仔细、不到位者扣个人考评分1分；检查时未着装整齐，未佩戴袖标者扣个人考评分1分；检查过程中应态度谦和、避免与同学或者老师发生冲突，有问题及时与部长或指导老师取得联系。

5、检查后，袖标和检查记录应及时交到副部长或部长手中，便于及时向学校反馈情况。不交袖标者扣个人考评分1分，故意损坏袖标者将在全体会议上通报，并照价赔偿。

6、检查人员应当在每天晚自习结束前，将检查记录表交给分管副部长或部长，部长应当在第二天早上9点以前将检查记录表交到团委办公室，若因自身原因导致检查情况不能及时上报，将扣个人考评分1分。

7、开会时，不能无故迟到或缺席，不得在会上喧闹，玩手机，吃零食等，否则将扣个人考评分。

8、在学生会团体活动中获奖者加个人考评分1分，对生活部工作提出合理建议、意见并被采纳者加个人考评分1分，其他情况酌情考虑。

9、每人每周个人考评分总分10分，迟到、缺席由分管副部长进行考核，检查情况由抽查组进行考核，副部长和部长由指导老师进行考核。

10、每月进行考核总结，副部长每月对分管各组进行考核情况通报。

三、奖励事项

1、每月，各组按照考核评分选出两名优秀成员，在每月底最后一周由指导老师签请假单外出。（时间下午5:10—6:30，必须按时返回，否则将取消资格并在大会上进行通报。）

2、根据每月总考评分，评选出较为优秀的一个组，适当进行物质奖励。

3、本制度为试行办法，不足之处将进行修改并及时向大家公布。

学校宿管部个人工作计划 第13篇

1、协助老师和主席团搞好今年的寝室卫生，把学院的意见积极展开行动，并且定期开展活动

2、积极向学院反映学生提出的有关生活和学习方面的意见和建议。

3，增强学生的卫生意识。并且结合文明修身活动展开寝室文化活动。

4、每周三俩点进行全院卫生大检查，并实行惩罚制度以督促我院学生搞好寝室卫生。为配合学校检查工作，并且把成绩以通报表的形式张贴出来，不合格寝室将作为下次抽查的重点对象。

二、在工作中发现的问题

1、不叠被：冬季来临，嗜睡现象增多，由于个人没有养成叠被的好习惯，所以不叠被现象也增多了。

2、物品摆放：

(1)衣物乱挂床头或窗子上，不雅观。

(2)书本随便摊放在桌子上，使桌面显得不整洁。

(3)鞋袜乱放，使寝室显得混乱。

3、睡觉：由于周末，许多人喜欢运动，回来之后感觉疲惫就想睡觉，所以睡觉现象也有。

4、锁门：部分寝室为避免检查而故意锁门。

三、对所发现问题的解决方法

1、加大抽查力度，多开展活动使大家养成良好的习惯。

2、对物品摆放制定相关制度。例如：鞋子全部放于床底，并且按一字摆放，书本整齐的摆放在桌子和柜子上，保持桌面干净。衣物不准挂于床头，行李箱全部放在架子上。

3、如果出现锁门现象，则将该寝室作为下次重点抽查对象。如果同一寝室出现锁门现象，则为通报批评。如果有特殊情况，由寝室长向班长反映，并汇报给宿管部。

四、在本学年的工作制度

1、遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2、宿管部成员都要积极热心，吃苦耐劳，认真负责，如遇到重要事情不能参加工作，要提前请假。

3、宿管部成员都要积极主动，及时完成我院及本部门分配的任务。

4、平时多联系同学，多发现问题，积极将问题反映给学院。

5、宿管部成员平时也要严格要求自己，无论是学习、工作还是生活，都要树立形象，不发生有损学院学生会及本部门名誉和形象的事件。

五、加强自身建设

明确工作思路，完善自身管理，在院学生会的指导下我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使宿管部的运作更规范更有效率。

1、根据以前宿管部的工作情况进行工作总结，继续组织宿管部全体成员学习了解宿管部的职能与工作特点。

2、在实际工作中，实际分工负责与整体作战相结合，并加强各成员之间的沟通、协商，提高工作效率。

学生宿管部工作总结 第14篇

2012-2013年第一学期即将结束，回顾本学期我们计算机系宿管部的成长历程，既有值得我们骄傲的方面也有不足的地方。

本学期伊始，刘元俊书记上任为我系的党支部书记后，我系就新建立了一个部门--宿管部。我也有幸成为这个部门的第一任副部长。在高兴之余，也感觉到了很大的压力。因为我们部门是新建立的没有一点经验和规章制度；在面对书记第七周要我部门举办我们系宿管部成立大会暨宿舍长大会，的要求下难免会感觉心有余而力不足。在这不到两周的时间里，我们部门可谓是忙的不亦乐乎！在管理系宿管部的协助下，这次大会最终以成功而落下了帷幕，并且得到了刘书记和吕老师的高度认可。当然这次会议的成功举行离不开我部门全体成员的努力。这次会议流程有11个，我部门9人都有参加这些流程，所以这次会议我们也为以后每学期一次的会议积累了第一次经验。我们也很快的融入了宿管部这个大家庭里。

这次会议后，我们部门接到书记的指示：每两个星期一次的宿舍安全卫生检查工作也很快的步入正轨，并计划好了我们这个学期的工作安排。

在每两周一次的宿舍安全卫生检查工作中，很高兴其他兄弟部门的干事能积极配合我部门的工作，当然我们每次检查工作的顺利进行也离不开各部门的努力。

在担任宿管部副部长一个学期以来，我和我部门的干事相处非常融洽，一起讨论工作上的事、一起交流自己的理想和怎么利用自己的大学四年时间。从交谈中也学到了很多，了解到了自己的不足之处，和交际上的不足之处。我想在接下来的大学时间里，我除了做好自己的工作之外，还得不断的增加自己的知识面和锻炼自己的交际能力，以便给自己一个更好的未来！

宿管部