注册会计师学习计划表（精选9篇）
注册会计师学习计划表 第1篇
注会书本厚度总共1627页，其中税法696页(18章)，公司战略与风险管理334页(12章)，经济法597页(15章)，如果每天2小时，每小时阅读15页，那么将3本书看完一遍需要阅读54天时间。
网校基础班课件估计税法45小时，公司战略与风险管理22小时，经济法45小时，如果每天听课2小时，那么将3本书的基础班课件听完一遍需要听课53天。
做练习，听完基础班课件之后开始做练习，听完一章做一章的习题，只做客观题，预计每章客观题做45分钟，对答案、错题思考、上网答疑等用时15分钟每章。这样，每章练习1小时，3本书共计45小时，每天学习2小时，共需要练习23天。
以上学习计划在2011年1月31日之前务必完成。
2011年2月1日至2月8日(春节期间)将注会税法教材复习一遍，重点复习教材中的重点和难点内容，为春节后的注税学习打基础。
春节后至注税考试前，全力以赴备考注税的税一、税二、税代。注税考试后，全力以赴备战注会的税法、公司战略与风险管理、经济法。
注会考试的详细学习计划如下所述：
注会第一阶段学习计划(即日起至春节前)
一、税法(共安排54天)
1、总体安排
先将税法书本看完，完后再听基础班课件。看书过程中标出重点和难点，听课时加以仔细反复的听讲，直至完全理解。
2、看书(23天时间)
看书时间：保证至少每天2小时看书时间。
看书速度：保证至少每小时15页，至少每天30页。
看书目的：争取尽可能多的理解课本内容，对于不理解的内容用标记标出来(如使用问号或五角星或划红线)，以便上课时重点听课理解。
3、听课(22天时间)
在将整本书看完之后开始听基础班课件，听课安排如下：
听课时间：保证每天至少2小时听课时间。
听课方法：对于浅显易懂的课本内容可以适当调快讲课速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能够听懂为准)。对于看书时标出的重点和难点内容加以仔细的听课学习，这些内容可以用正常速度或者慢速听课，必要时可以反复多听2遍，直至听懂为止。
4、练习(9天时间)
每听完1章基础班课件就做完相应的客观题，计划每章练习45分钟，对答案、错题思考、上网答疑等用时15分钟每章，每章共用时1小时。练习过程中标出重点和难点题目，以备考前强化复习。
二、公司战略与风险管理(共安排28天)
1、总体安排
先将公司战略与风险管理书本看完，完后再听基础班课件。看书过程中标出重点和难点，听课时加以仔细反复的听讲，直至完全理解。
2、看书(11天时间)
看书时间：保证至少每天2小时看书时间。
看书速度：保证至少每小时15页，至少每天30页。
看书目的：争取尽可能多的理解课本内容，对于不理解的内容用标记标出来(如使用问号或五角星或划红线)，以便上课时重点听课理解。
3、听课(11天时间)
在将整本书看完之后开始听基础班课件，听课安排如下：
听课时间：保证每天至少2小时听课时间。
听课方法：对于浅显易懂的课本内容可以适当调快讲课速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能够听懂为准)。对于看书时标出的重点和难点内容加以仔细的听课学习，这些内容可以用正常速度或者慢速听课，必要时可以反复多听2遍，直至听懂为止。
注册会计师学习计划表 第2篇
把CPA教材像看小说一样通看一遍，有个大概影响了解CPA要学些什么。看不懂也不要紧，有个影响就好。然后可以去书店买本会计基础知识相关书籍看看。 还可以在网上把历年真题搜索出来，看看每年都怎么考了。对CPA的考试有个大致的了解。
第一阶段：夯实基础(20xx.4.15~20xx.6.30)
学习内容：
每一章都以基础班为主线，然后看书、做轻松过关2习题，学完一章间隔5~7天再把这一章复习一下，复习时可以做这一章的课后作业、重做之前整理的错题集、复习讲义等。
第二阶段：强化提高(20xx.7.1~20xx.8.31)
学习内容：
第2阶段主要以习题班为学习主线。3科同时进行，每章先自己做习题班练习题，然后不懂的再听课，同样每章完成后，间隔5~7章，再把之前的错题集、笔记复习一遍。
第三阶段：查漏补缺(20xx.9.1~20xx.9.25)
这个阶段主要是查漏补缺，把以前做个错题集、教材的例题再做一遍，把重难点章节再认真的看一看、做一做练习。
第四阶段：模考阶段(20xx.9.26~考前)
学习内容：
轻松过关4(最后6套模拟试题)+机考系统
每2天做一套试题，然后认真总结归纳，把没弄懂的弄懂，有针对性的练习，回归教材。
注册会计师备考一般分为三个阶段：基础学习阶段、强化提高阶段和冲刺备考阶段。基础学习阶段紧扣教材大纲、逐章系统学习;强化提高阶段，突出重点难点、归纳知识体系，做到举一反三;冲刺备考阶段属于考前总复习，重点是做模拟试题，查漏补缺，提高应试技巧。
20xx年注册会计师学习 如何具体实施“预复习”计划
20xx年注册会计师备考的预复习计划应怎样具体实施呢，以下有几个阶段的预复习建议，大家参考一下。
第一阶段，先看教材的大纲(目前还没没有新教材)，大约需要一周左右的时间，把新大纲研究透。然后开始对教材进行全方位扫描。根据个人情况大约需要一至两个月的时间，阅读教材时不要放过任何一个理论知识，尽量看的细一点;同时，也要勾画出自己认为是重点、纲要的语句。同时学完一章节内容，要注意加强课后练习，这对知识点是否掌握很重要。在这个阶段，需要有足够的耐心，不要嫌逐字阅读枯燥无味。白天可以先看书，晚上回家后学习网校的辅导课程，看看老师讲的与自己复习的情况是否吻合。
第二阶段，侧重纲要，其余扫视。在对教材进行全方位扫描后，都已划出重点、纲要，就要把精力放在自己勾画的内上。这个阶段没有什么好说的，就是白天系统强化学习，晚上回来消化。
第三阶段，专功重点，边看边抄。此时，我们已经阅读教材2遍了，对教材也有了一个大致的了解。这时，我们复习最好准备好笔记本，将那些重点的摘抄在笔记本上，这样做可以让我们加深对那些重点内容的理解，从而有助于我们更好的掌握那些内容。狂背猛记，争取消化，将自己勾画的重点背下来、记在脑海中。
第四阶段，加强练习，查漏补缺。此阶段同上三个阶段也要同时进行，最好是学完一章节，就要练习一下，第一遍就要把知识学扎实，打好基础。
最后想说的是考注会的朋友们，一定要对自己有信心，在网校的辅导下，我们一起加油;不要轻言放弃，坚持到底就是胜利，这只是万里长征的第一步，以后我们的路还长着呢，希望我们能戒骄戒躁，继续脚踏实地的去走好以后的每一步路，完成我们的注会人生梦，一起走向成功。
20xx年注册会计师考试备考中的8个“虎口”，你入了几个虎口呢?
通常我们都会在日历看到今天“宜”什么，今天“忌”什么，每天都有不同的“点”。我们的学习也是一样的，今天我们就来说一下学习中的“忌”什么呢?大家来看看，自己是不是还没有定好计划，学习时间控制不得当，看看自己有没有下面的误区，如果有，那就及时更正，尤其是备考注册会计师的同学们，现在是学习的开始阶段，纠正误区，更早的适应考试的复习节奏! 学习无计划
“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。
不能形成知识结构
注册会计师学习计划表 第3篇
(一) 试题的设计体现了相关学科的相互联系, 即财务成本管理要求有良好的会计基础。
侧重考查考生应具备的财务成本管理的基本知识, 同时也重视对财务会计知识的分析、应用、评价和综合能力的测试。如2003年计算分析题分配联产品加工成本要求采用成本与可变现净值孰低法分配;2004年综合题要求计算投资活动现金流量净额及其项目构成和筹资活动现金流量净额及其项目构成;2007年计算分析题涉及净经营资产利润率、税后利息率、净财务杠杆、杠杆贡献率和权益净利率的计算和分析, 2007年综合题涉及编制价值评估所需的预计利润表和资产负债表等, 要求考生对新会计准则下的会计报表项目和经济含义熟悉。对于以上问题, 如果没有良好的会计基础将很难作答。这一方面体现了今后注册会计师执业方向 (除法定业务外的管理咨询) ;另一方面对非专业人士群体进入注册会计师行业设置了准入门槛, 为注册会计师队伍输送、选拔具有良好专业素养的合格人才。
(二) 覆盖面广、重点突出。
试题主要突出了财务成本管理的重点, 如投资决策、筹资决策、财务分析、流动资金管理、财务预测、企业价值评估、期权估价和成本计算等。
(三) 试题设计具有很强的综合性和复杂性, 体现在
试题的设计跨章节, 知识的融合上具有一定的广泛度, 这对非会计专业考生有较大难度。如2005年综合题第1题有关各类成本费用的归集和分配、生产费用在完工产品成本与月末在产品成本之间的分配和产品成本计算的方法等融合在一起;2007年综合题第1题把第三章预计利润表和资产负债表的编制, 第二章会计报表的改进, 第十章企业价值评估中实体现金流量、股权现金流量和经济利润的计算, 实体现金流量法、股权现金流量法和经济利润法下的股权价值的计算等结合在一起出题。
(四) 试题在考核基础理论的同时, 注重测试考核实
务操作能力, 减少了对记忆和理解能力的测试, 重视应用、分析、综合与评价能力的测试。在财务成本管理以及其他的注册会计师考试科目中, 试卷上已经出现越来越多根本平时在教材上见不到的陌生题目, 表明注册会计师考试的方向已经越来越贴近考查一种真正的能力, 一种从书本提升到实际处理和应用的能力, 而不是以往靠背书的能力。
(五) 注重考查教材的新增和新变化内容。
从财务成本管理考试以往命题的规律来看, 凡是新增加的内容, 历来是考试出题的重点内容。所以考生应加强对教材新增加和变化部分的理解和运用, 这对考生能否顺利通过考试有很大的影响。如2003年教材第4章新增的关于相关系数的计算和值的计算作为当年的考试重点考了两个计算分析题;2004年教材第10章新增企业价值评估一章中, 考了3个计算分析题和3个客观题共计22.5分;2007年教材第2章新增改进的综合财务分析体系, 考了1个计算分析题;2007年教材新增第11章期权估价考了2个判断题和1个综合题共计19分。
(六) 试题总体难度降低, 但主观题题量增加。
2007年主观题题量 (计算分析题由2006年的4个题增加到2007年的5个题) 增加, 题量增加要求考生对相关内容的熟悉程度进一步提高, 没有非常熟练的答题速度根本做不完。
(七) 题目的条件更具有隐蔽性并充满陷阱。
近几年的财务成本管理考试, 试题中给出的条件, 越来越侧重变形, 主要是运用一种考生平时未见过的表达方法, 将某一考点表示出来, 所以大家要跟上出题者的思路, 不能学死。这种出题思路, 在2003年的考题中能非常充分的体现出来。例如多项选择题中的可持续增长率公式的变形;判断题中的赎回条款的考查;计算分析题第1题的“平均在15天后付款”, 这是一个非常模糊的概念, 我们假设存货是均匀购入, 款项也是均匀支付, 所以, 当期购货只需付现50%, 下月付现50%。这些都是对原来解题思维模式的一种变化, 如果学的不灵活就很难适应。大家要充分注意, 其关键点还是要基础扎实, 各章节内容联系起来学习。
二、学习方法
在我平时的教学中, 经常有朋友问如何学好财务成本管理, 我的经验就是要把书本学透, 把知识学活, 达到一个较高的认知和思考水平。通过考试有3个要素很重要:毅力、方法、智慧。毅力就是强调坚持不懈、脚踏实地一步一个脚印积累基础知识, 打下扎实的基础, 知识的积累和沉淀靠日积月累, 不可一蹴而就, 尤其是大家戏称的“注会魔鬼考试”, 你一脚迈进魔鬼大门, 就要准备打持久战, 就要摸着黑一路勇敢坚毅地走下去;方法是强调学习方法要得当, 如果方法得当会事半功倍, 当然好的方法没有定论, 因人而异;智慧是指是否具备注会考试应有的知识储备和知识结构, 或者说你是否适合这种考试, 不是说人定可以胜天, 你花了8年的时间考过去又有何意义呢?我们考过注会一方面是为了体现自身价值, 但考虑更多的是希望把所学知识转化成生产力, 以改变我们的生活现状。所以, 我的观点是不要在一棵树上吊死, 走适合自己的路, 这是一个方向问题, 否则会耽误宝贵的时间和青春。
财务成本管理的学习, 重要的是把它学活, 要从教材中的知识点和做过的习题中, 概括总结形成自己的知识体系, 形成自己的见解, 能够独立解决财务问题。要从被动的学习状态进入到有自己认知的主动状态。不能永远停留在只会做你见过的试题, 而要能够举一反三, 灵活应对。要想获得上述活学活用、应对考卷的能力, 最根本最有效的就是刻苦学习。一些合理巧妙并且适合自己的方法与经验可以起到很好的促进作用, 但绝不可以本末倒置, 所有考生都在苦苦追寻一条最通畅、最快捷、最有效的捷径, 但最捷径的路还是脚踏实地地看书、做题和思考。就具体的学习来说, 下面的几个环节很关键。
(一) 熟知教材内容, 排除疑难问题阶段
认真阅读教材内容, 首先从头到尾一字不漏地把教材看一遍, 不用太记忆, 只是把书中内容都看到, 不一定都看懂。通过第一遍看书主要是对教材内容有一个感性的认识, 做到心中有数, 知道教材中讲了哪些内容, 哪些内容估计对自己有难度, 如果自学而不参加培训是否能够啃下来。这一阶段需要做的主要工作有:
1. 对章节知识的整体把握。
在对教材内容有了基本了解的基础上, 还要结合手头的辅导用书了解本章历年考试情况, 对考试重点和相应分值进行把握, 将本章在全书中所占的分量做到心中有数, 全章内容框架、逻辑架构、总体脉络有个更感性的认识, 在这个基础上进行有的放矢的学习。
2. 划分层次, 以点带面。
教材内容中有重点和非重点的区别, 但绝没有考和不考的区别, 针对教材中不同的考点采取不同的策略, 针对重点采取集中时间彻底攻破, 就是在短时间内速战速决;针对难点采取迂回曲折中循序渐进, 一次不行就再来一次;针对热点采取反复阅读中慢慢掌握, 每次反复中不断加强;在突出重点、把握难点、强化热点的过程中, 对于承前启后的基础点已经渐渐渗透, 以点带面地将全书的内容串连起来, 对全书进行回顾的时候, 就会发现整体知识基本尽收眼底, 重点难点层次清晰。
学会做题, 众所周知, CPA考试以其题量大、难度高、通过率极低而著称, 为更好地适应这一考试现状, 平常一定强度的训练必不可少。选择一些质量高、具有一定难度的习题进行反复演练是顺利通过考试的一个重要前提。但在不同阶段要分别进行不同层面的训练, 这一阶段的训练主要是章节同步训练。在复习当中, 看书是基础, 但要想将本章考点深刻掌握, 并在考场上灵活应用, 必须做一些习题。看完一章后配合着做一些章节同步习题, 在做题中掌握和记忆有关的内容, 攻克有关难点, 不要成为下一步学习的拦路虎。完成本章节习题后还要有针对性再看一遍书, 通过这样的反复, 把看书过程中许多似是而非、似懂非懂的考点具体化。做题既检验了本章节内容的掌握程度, 又避免了因看书不细造成的漏洞。
练习题到底做多少为宜, 这是好多朋友关心的问题, 我的观点是因人而异。对于那些基础较好、领悟能力较强、而又报考科目较多没有太多时间的朋友, 那只能有选择地做一些综合性和难度较大的题目, 以达到以点带面、融会贯通, 便于归纳出规律和方法的目的。但在教学中发现至少80%以上的朋友是非会计专业或在职学习的, 因此要尽快把握财务成本管理的精髓, 必须要保证相当数量的练习, 通过强化练习可以增强对相关内容的理解能力, 把原来没有理解的内容理解了;增加知识点, 把原来不了解的内容了解了;增强记忆力, 把一些过去没有记忆下来的重点内容通过练习强化记忆;增强归纳总结能力, 强化练习有利于系统地归纳和总结题型或专项问题, 大部分总结都需要习题来验证;增加熟练性, 平时的强化练习临场才会解题迅速, 争取时间, 适应变化。
通过两遍看书和做题或者通过参加培训以后, 将教材中的疑难问题解决了, 重点问题明确了, 但这仅仅还是一种只见树木不见森林的状态。这是学习的第1阶段。
(二) 总结提高, 融会贯通阶段
在扎实掌握基础知识的基础上, 要学得灵活、擅于变化, 要前后各章节联系起来, 刻舟求剑肯定是行不通的。对书中内容与基本习题有了基础学习之后, 就要从整体上把握这门课程。先看每一章都讲了什么内容, 可以总结为几个大的知识点, 每个知识点又涉及哪几个公式、哪几种方法、有几大块理论等等。每一块的核心内容又是什么, 自己是否已熟知。如果尚有欠缺, 就要重新认真阅读此章, 直到清楚了解为止, 如第4章财务估价涉及投资组合标准差的分析中有这样一句话:“如果A、B完全负相关, 组合的风险被完全抵消, 如果A、B完全正相关, 组合的风险不减少也不扩大”, 实际上这句话是有前提的, 即A、B标准差相同, 投资比例相同, 如果放在一般情况下, 这层意思应这样表述:完全负相关 (r=-1) 的两只股票构成的投资组合, 风险并不是全部抵消, 风险 (标准差) 等于两种证券标准差加权之差的绝对值;完全正相关 (r=1) 没有任何抵消作用, 风险不减少也不扩大, 注意这个不减少也不扩大是相对于加权平均标准差来说的 (r=1时组合标准差等于加权平均标准差) , 相对于A、B来讲, 并不是不减少也不扩大, 而是比低者高, 比高者低, 这层意思要注意理解。到了这一程度, 解题应开始逐步建立自己的逻辑思维, 应该是对基本知识已有比较熟练的掌握, 可以从整体上有自己的处理主张的阶段。这一阶段要从机械地学习书上的知识点转到可以有自己的熟练思考、分析、判断和运用。当然开始很吃力, 但慢慢就会好很多, 慢慢就能在不断完善之中建立起广阔的思考模式, 能够融会贯通。这一阶段的训练主要是跨章节习题训练, 通过做跨章节综合性大题, 将大章化为小节, 将一本书当做一章来重新贯穿一下, 不断刷新改进自己的知识体系。达到从整本书以自己灵活的思路来把握每一道题, 而不只是以见过的题型往上套。这是学习的第2阶段。
(三) 进行模拟测试, 考证历年试题阶段
经过前两个阶段的学习以后, 第3阶段就需要进行模拟测试, 考证历年试题, 然后对专项问题、重点题型进行归纳和总结。这阶段应在把教材内容学透、学扎实、前后融会贯通的基础功底牢固之后, 系统而快速地提高学习效率。
1. 考前模拟测试。
经过前两个阶段的学习之后, 对全书整体内容有了较好的理解并具备了一定的解题技巧, 此时进行考前模拟测试是必不可少的一个环节。在进行模拟测试时要注意:一是闭卷, 不借助教材, 不翻阅参考答案, 养成独立思考的习惯;二是计时, 开始时间和结束时间在卷首做记录;三是完全模拟考试状态, 在可能的情况下将每一个题目做完;四是记录成绩, 通过核对答案和解析对测试进行评分并记录, 以便做横向比较;五是测试总结, 着重是分析错误找出差距, 进行有针对性的拾遗补缺。
2. 考证历年考题。
为了了解考试的整体要求, 包括题量、题型、深度和广度, 在对历年试题考证中要注意: (1) 关注题型、题量、分值的变化。 (2) 关注重要考点。统观历年考题, 虽各年有变化, 但总有些考点是年年必出。 (3) 列表研究考试趋势。将近4年考题中出现的主观题所涉及的考点通过表格进行列示, 结合本年度教材新增变化内容等因素, 对考试趋势进行把握。 (4) 注重解题过程。在对历年考题的考证过程中, 要注重积累解题思路、答题路径和思维方式, 通过积累, 解题方法越来越丰富, 思路越来越灵活, 通过考试的信心也越来越大。 (5) 勤于总结。大家可能经常会有这样的感觉:我上周做过的题怎么今天又做错了呢, 或者说还是没有思路呢, 这样的题到底得做多少才能会, 才能记住, 或者说一合上书就不清楚这本书到底讲了些什么?非常的无奈。总结就能解决这个问题, 勤于总结会大大提高做题效果, 如果你勤于总结, 你做题时会有这样的感觉:题目摆在面前, 不可能一点思路都没有, 首先看属于哪方面的问题, 然后看已知条件, 进而联想自己平时的总结, 该用哪种方法、哪个公式来计算, 这样有助于快速而准确的解题。总结要因人而异, 一般不要总结的问题太多, 面面俱到, 依人学习的细致程度和基础而定, 总结的内容可多可少, 只要是有规律性的东西、一些通过做题得到验证的正确结论和某类题型的解题思路提炼出来都可以总结。
注册会计师学习计划表 第4篇
注册会计师学习计划怎么写 第5篇
(2)掌握题库中每一套模拟试题中涉及到的知识点。
备考方法：
(1)听冲刺串讲课程和最后一次语音串讲，并在教材上标注老师讲解的重点内容;
(2)认真完成题库中的模拟试题，在做题过程中，要严格按照考试时间来完成，模拟考试环境，培养考试的感觉;
(3)做完每一套模拟试题后，应当总结模拟题中遇到的问题。对于做错的题目要认真研究，可以通过看书、听课或者在答疑板上提问的方式解决，要做到真正弄懂每一道题目。
备考策略：
客观题和主观题的分值占比为45：55
(1)两个综合题没有意外的话会出现在增值税和企业所得税。“营改增”作为今年的热点问题，估计会体现在各种题型之中。尤其注意不动产销售、不动产出租等内容和传统业务的结合。
(2)计算的考查将围绕个人所得税、消费税、土地增值税、国际税收和税收征管或行政复议展开。今年资源税和“营改增”内容也有很大的可能性单独出计算题。
(3)客观题的考查范围较广。注重传统重点内容和本年新增内容的考查。注意答题时间的把控，多选题难度较大，不要把过多的时间浪费在个别题目选项的斟酌中。
注意事项：
“营改增”是税法备考的主旋律，其调整不仅仅涉及到增值税这章的计算，也会影响其他税种的计算，比如土地增值税、房产税、企业所得税、个税所得税等。除了“营改增”之外，资源税从价改革的范围进一步扩大，相信此项调整也会体现在20的考试之中。
经济法
注会《经济法》考前冲刺学习计划：
(1)全面掌握冲刺串讲课程和语音串讲中老师强调的内容;
(2)掌握题库中每一套模拟试题中涉及到的知识点。
备考方法：
(1)听冲刺串讲的课程和最后一次语音串讲，并在教材上标注老师讲解的重点内容;
(2)认真完成题库中的模拟试题，在做题过程中，要严格按照考试时间来完成，模拟考试环境，培养考试的感觉;
(3)做完每一套模拟试题后，应当总结模拟题中遇到的问题。对于做错的题目要认真研究，可以通过看书、听课或者在答疑板上提问的方式解决，要做到真正弄懂每一道题目。
备考策略：
(1)客观题和主观题的分值占比为45：55，可见案例题的做题质量决定你是否能够顺利通过考试。
(2)案例题可划分为五个类型题，分别是：合同法+物权法;企业破产法：证券法+公司法;上市公司收购与重组;票据法。结合历年真题，考前主攻案例题的考点。
(3)案例题不是写作文，一定要直击要害、一针见血、一语中的，每年注协都会出版历年考题汇编，里面的标准答案短小精悍。大道至简，按照这种方式答题需要很高的知识功力。
(4)客观题的考查范围较广。注重传统重点内容和本年新增内容的考查。注意答题时间的把控，多选题难度较大，不要把过多的时间浪费在个别题目选项的斟酌中。
注意事项：
(1)第二章“民事法律行为分类”中新增了“处分行为和负担行为”的类别。这个类别是债与物权的筑基理论，它与合同法和物权法一脉相承，它的出现激活了新出题方式的“科技树”，因此这里是非常重要的理论内容。
(2)“物权法司法解释”是年注会经济法教材的全新考点，CPA教材中的善意取得制度已经依据该解释进行了重写，因此这部分内容今年考试很重要。
(3)第十章企业国有资产法律制度中“国有资产交易制度”这部分是2017年教材全新内容，考前重点看一下。
财务成本管理
一、学习计划及备考策略
这个阶段的学习，应该以做模拟题为主，通过做题查找自己的不足，建议从9月中旬到9月末，做5～6套模拟题，每套题花费3天左右的时间彻底搞懂。从10月初开始，把模拟题中做错的题目再做一遍，逐步树立对考试的信心。
二、备考方法及注意事项
《财务成本管理》的最大特点是公式多，并且抽象难懂。对于公式的学习，千万不要靠死记硬背，一定要理解公式表达的含义，尤其是公式的使用条件，建议大家看一下中华会计网校编写的《注会财管公式大全》电子书。
客观题的得分很难提高，所以，建议大家目前这个阶段把主要精力花在主观题上，对于主观题，首先要独立做一遍，不要先看答案。做完之后，与答案对照，琢磨一下自己为什么出错了，考试时如何避免。
三、应试技巧
由于是机考，所以，为了节省时间，大家应该尽量减少打字的数量，对于计算题，不需要详细写出计算过程;对于公式，也不需要输入字母，直接带入数据即可;对于乘、除的符号，怎么表示都行，不是必须写成“×”、“÷”。
很多人不适应用电脑上的计算器计算，为了避免按错键，建议大家使用按钮比较大的计算器。
公司战略与风险管理
一、注会《战略》考前冲刺学习计划
1.听串讲班，把握教材重点。做考前模拟试题，听模考点评班，掌握做题思。
2.听考前直播交流，利用十一假期查漏补缺，记忆主观题背诵版讲义。
二、《战略》考前冲刺备考方法、策略、注意事项
(一)备考方法
以背为主，做题为辅。
(二)具体策略
1.还有一个月，该背的一定要拿出来好好背一背了，可以李宏伟老师整理的背诵版讲义(在课程目录右上角的下载中心可以找到)为主线进行背诵了，建议反复地背诵加深记忆。
2.把平时练习时的错题、难题再系统地看一遍，不要图快，一定要保证真正的弄懂。
3.按照考试的时间做一做成套的题目，可以是往年的考题，也可以是网校今年更新的考前模拟试题，要闭卷、独立的去做一做，目的有两个：检查一下对知识的掌握程度和答题的速度，最主要的是培养独立做题的习惯。做完以后比照着标准答案自己判卷评下分，看看还有多大的差距。再有侧重点的进行最后一轮的复习。
4.在考前一周要尽量多翻教材，对平时学习中忽略了的小点进行学习，不要求做到完全掌握，但是万一考试涉及了，我们要有印象。
(三)注意事项
1.关于学习态度
战略内容比较抽象和我们实际生活联系不大，要想掌握住这门课程并非易事，考生在学习过程中遇到困难很正常，切不可一遇到困难就灰心，怀疑自己，认为自己能力不行。考生要清楚，教材内容对于所有人来说都一样，每个人的记忆能力和理解能力不同，遇到的困难比自己多的人肯定还有很多，因此遇到困难时一定要努力克服，能够通过考试的人无不是一路披荆斩棘走过来的，学习本身就是一个痛苦挣扎后破茧而出的过程。考前了，大家心理上都会有波动，但是一定要稳住心神，按部就班的进行复习，不要在最后关头选择放弃，一定要咬牙坚持住!
2.应试技巧
(1)认真审题，果断答题
考试中一定要认真审题，弄清题目的含义和要求。对单选题可以采用“直接挑选法”或“排除法”;对多选题可采用“逐项判断法”;对没有把握的选择题既不要纠缠，也不要轻易放弃，就是用猜测法也要确定一个答案。对简答题和综合题应先看清题目要求，再阅读题目所给的资料，并在阅读分析的同时按答题步骤和要求完成答题。
(2)答题时应注意时间的把握
注册会计师学习计划怎么写 第6篇
教给大家一个学习方法，在学习强化提高班，或者第二遍看教材的时候，注意有意识地前后联系和思考，没有报课的学员应该重新回到目录部分思考，哪些东西是可以结合在一起学习的。
比如会计中递延所得税从教材一开始就有涉及，比如存货减值、交易性金融资产等的公允价值变动、投资性房地产核算方法转换、合并报表中的递延所得税处理等，通过这些分析你会发现一个点就能将整个教材体系勾连起来，放在一起之后你就会发现一个本质问题：递延所得税就是因为会计和税法处理的不同，属于典型的婆媳矛盾，那么就需要有个懂事儿子在中间调停，所以有了递延所得税的处理，所以理解方法是明白会计如何处理、税法如何处理，找到中间的差异。
融会贯通的过程也就是找到知识点本质的过程，也不是说简单放在一起学习了事，透过现象看本质，透过钱包看到别人的钱!学习的过程其实就是挖宝的过程;比如固定资产和无形资产为什么折旧摊销的起止年限不同?通俗来理解就是：反应快慢不同!你想，固定资产一般都比较沉重，比较慢半拍，本月增加本月还不能计提折旧，为什么?就是因为虽然已经投入使用了，不一定立马能够见到效益，所以折旧起止时间都延后了一个月;至于说无形资产为什么当月增加就当月计提摊销了?你可以考虑一下商标贴牌，你本月生产本月就使用了，本月就受益了，当然就要摊销了。
其次，用新的角度去看每个知识点。
横看成岭侧成峰，相同的东西可以从不同角度去看。比如说同样是公允价值计量的资产，交易性金融资产和投资性房地产以及可供出售金融资产，为什么同样是公允价值变动，计入的科目不尽相同?你可能说这就是规定啊，如果你这样学习那么真的很遗憾。徐经长老师一直在强调从资产的类型和企业的持有目的去理解知识点。
比如交易性金融资产是为了“交易”持有，类似不以结婚为目的的谈恋爱，天长地久都是屁话，关键是新鲜感，所以“交易性”就是所谓的随时想卖就卖，那么你关注的是什么呢?就是当期损益的影响;而可供出售金融资产呢?字面上理解就是持有意图不明确，类似比较暧昧的第三者一样，总是给你结婚的希望，但是迟迟不兑现，所以“可供出售”的意思就比较模棱两可;但是准则是严格的，怕你调节利润，所以公允价值变动计入到资本公积了。所以持有目的不一样导致计入科目不一样。同样对于投资性房地产的转换，为什么方向不一致，公允价值和账面价值变动计入科目不一致?千万别再说是规定，规定也是人定的，是人定的就有思考的点和目的，这些恰恰是实务中需要定性的时候用到的东西。
再次，有基础的要打破自然章节限制。
其实很简单，看教材应该打破章节顺序去看，相关的内容拉出来溜溜，你会发现“龙生九子各有不同”，但毕竟都是一奶同胞，有共通的特点;听课上应该多参考强化班的思路和方法，对于会计整体构架、审计思维方式、财管思考方法才能有所理解，也才能理解为什么这个审计程序这么设计，也才能理解项目评价和企业评价各种情况下折现率的不同选择等等。如果说第一遍学习在了解和基本掌握知识点上，让你拥有了一群乌合之众，那么第二遍学习就是要统领这些知识点，用一种整体的思路和方法去统领。
在审计学习中，很多人经常不明白扩大审计程序范围和追加审计程序的区别，扩大范围的潜台词就是已经用的程序有效，能查出错报，就跟能者多劳一样，有效的方法自然屡试不爽;至于追加审计程序，就是另外的意思了，言外之意就貌似这件事情不用你做了，改派另外的人执行，分明就是这个审计程序不怎么有效，原因在于查出的错报不太符合注册会计师的预期，或者说注册会计师认为一个程序还不足以降低审计风险，那么就需要来个双保险，两条腿走路嘛，比较稳当。这个例子就是说明各种处理方法都是有原因的，并不是简单规定了事，学习如果这样，你肯定到事务所照样不知道怎么去弄，到那时候千万别说注会考试没用，是自己没有用心。
第四，应对考试的全面考查和重点突破。
有人说，这样学习注会不得累死?其实考试方向已经告诉我们，考试突出的是什么?是全面考查?所谓全面考查什么意思?一个是真的全都考，另外其实就是相关重点的考查。那么我们应该怎么应对，前面有100个活靶子，你如果一味就知道往前冲，是谁都得累死，因为有的靶子分明就是别的靶子的影子，这好比注会就是一个迷魂阵，必须找到以一当十的方法才行，如果你不以为然，那么就继续累吧!
注册会计师学习计划表 第7篇
2011年教材下来之前：
第一阶段：全面预习阶段
考虑到新教材还没有下来，根据各个科目的特点我们建议学员预习时以审计、财管和会计这样难度大的科目为主，税法、经济法、战略主要看主干知识，因为考虑到相关知识会更新的较快，等新教材下来后再把这些科目复习的细一点。
1、不同类型学员选课参考
基础比较薄弱并且时间较为充裕的学员：建议可以先听2010年预科班的课程，这个课程不是根据教材顺序讲的，主要是一些入门的知识。
有基础或者时间不充裕的学员：建议直接听2010年基础班的课程，以便节省更多的时间
2、做什么习题或者买什么辅导书
如果想买辅导书可以买2010年的轻松过关一，自己若感觉没有必要买的话也可以做网上的试题，毕竟新教材还没下来，不懂的题目可以点击“我要答疑“进行提问。
3、学习时间参考：
因为每位学员的具体情况不同，每天的学习时间不能统一，这里只对各个科目时间做些建议：像会计、审计、财管每科每天至少3小时，税法在2—3小时之间，经济法和战略大概2个小时左右，时间是学习的根本保证。
新教材下来后：
第二阶段：基础学习阶段（花费2-3个月时间）
本阶段的学习主要是为了将教材的重点内容弄清楚弄明白（特别要关注新教材变化内容和重点的章节）
这遍是最系统的复习
基础阶段的学习需要完成的内容主要有：
1、精读一遍2011年教材，重点放在变化的章节和重点章节
2、需要把11年的课件再听一遍的，如果10年课件听到不是很好，这个环节就更不能少了。如果10年的课件听的比较好，11年课件在听的时候可以调快语速，或者有些简单的章节完全可以自己看完课本后直接做题了，跳过听课件这步。
3、看完一章的内容最好配合做一章的习题，因为有些知识虽然听明白了，但是一做题就可能漏洞百出，所以每章节复习完后及时巩固发现知识死角，及时提问，这样一步一个脚印，第一轮就充分的夯实基础，同时也为二轮复习铺垫好道路。
4、最好能在轻松过关系列的辅导书中选择一本适合自己的，并且做透
5、有知识上的问题可以点击“我要答疑”进行提问，都会为您及时解决的。
第三阶段：巩固提高阶段（花费一个半月的时间）
本阶段主要就是全面巩固提高，梳理重要考点，提高实战能力迅速提高应试水平和解题能力。
1、结合教材的重点，听习题精讲班和专题班的课程；在听习题班和专题班时建议先把题目做完，然后再听，不懂的到答疑版提问。
2、梳理所有要考试科目关于轻一或其他您选择的辅导书和网上的错题，重新再做一遍，以题形式带动知识点的复习；
一些需要做大量练习的科目，例如会计、财管，要多做些习题了，另外，这个阶段必须有针对性的练习，经历了大概2轮的复习了，对于每个科目哪个章节哪个知识点掌握的不好心理肯定有数了，所以，利用这个阶段集中突破下；
3、如果感觉整体复习的不错，可以看下历年的真题，体会下难度
第四阶段：复习冲刺阶段。（花费的时间需要1个多月的时间）
要完成的任务如下：
1、考前一定要好好把冲刺串讲班课程听完，根据老师提示的重点，再好好看看教材。
2、听一下老师的模考试题精讲班和考前五天提示班（临考前推出）；
3、集中做模拟试卷，建议买本“最后六套题”，具体是轻松过关的哪本书，以当年东奥出版的为准。
4、做做历年的真题，检验下自己现有的水平，看看考试的方向
5、调整好心态有信心的上考场。
注册会计师学习计划表 第8篇
关键词：注册会计师,会计师事务所,人才培养
一、注册会计师发展前景
1. 中国市场人才需求总趋势。
近几年来, 报考注册会计师的人数逐年增多, 报名人数近六十万, 而每科的平均通过率却只有10%左右, 注会考试的高门槛是一方面原因。更深层次的原因是我国的人才市场需求所驱动。
我国加入WTO之后, 改革开放进入一个新阶段。在市场经济条件下, 会计师的业务范围得到不断拓展, 已经从过去单纯的会计报表审计工作, 进一步扩展和延伸到盈利预测审核、内部控制审核、会计报表审阅、会计咨询和会计服务等领域, 服务对象已从最初的“三资”企业扩展到股份有限公司和国有企业。这些企业希望得到会计师事务所提供的高质量服务。所以, 对注册会计师服务不仅在数量上, 而且在质量和内容上都有巨大的需求。
2. 中小型会计师事务所的崛起。
一般而言, 会计师事务所对地方高校注册会计师专业的人才需求体现出较强的战术型特征, 为了寻求自身的发展, 往往采用差异化营销战略, 其业务定位主要考虑事务所的人力资源、公共关系资源、专业技能优势。首先以主业为根基, 由内而外顺势而为, 逐步实现捆绑式经营。中小型事务所吸收的后备人才也主要是充实助理审计工作岗位, 协助注册会计师开展一般业务的审计、审阅鉴证服务或执行较低层次的商定程序与管理咨询服务。
3. 复合化人才培养需求。
随着全球经济一体化, 国际经济活动的重心从国际贸易向国际投资和国际筹资方向转移, 公司业务跨国化。大量出现的跨国公司审计、管理咨询和国际税务筹划等业务必然会对注册会计师的国际商法、国际金融、国际税收、国际投资和外语等知识提出新的要求。注册会计师还需要采用先进的技术和方法为客户提供方便的服务和及时准确的信息。
注册会计师又是知识密集型行业, 人才是知识的载体, 作为注册会计师的后备人才应该具有良好的知识背景, 能不断地接受和补充新的知识内容。因此, 高素质, 具有较强的适应能力和决策力的应用型专业人才是学校培养的重点。
二、注册会计师专业方向人才培养的基本要求
在2007年4月, 中国注册会计师协会在《中国注册会计师胜任能力指南》 (征求意见稿) 中明确提出了注册会计师应当具有的专业素质和实务经历, 作为注册会计师培养和选拔的衡量标准。注册会计师专业方向人才培养的基本要求可概括为以下几个方面:
1. 思想道德素质。
诚信是市场经济的基石, 是注册会计师的立业之本。注册会计师专业人才必须恪守独立、客观、公正的原则, 不屈从任何压力, 不谋取个人私利, 做到“诚实守信”。
2. 专业素质。
注册会计师执业具有很强的专业性和技术性, 这就要求注册会计师专业人才不仅要系统地学习会计、审计及相关专业知识, 还要学习工程技术知识, 并能理论联系实际, 学以致用, 提高实际操作水平。
3. 政策水平。
市场经济是法制经济。注册会计师专业人才必须熟悉国家财经法律、法规、规章制度, 掌握会计、审计理论及本行业业务的管理知识。
4. 组织能力。
注册会计师必须具备一定的领导才干和组织能力, 才能组织好会计师事务所的业务, 不断开拓新市场、新业务, 处理与协调好事务所内外关系。
5. 创新能力。
加入WTO后, 会计师事务所积极扩展海外审计业务, 随着先进审计测试手段的应用, 注册会计师服务的范围越来越广。因此, 注册会计师专业人才要具有创新能力, 要不断开拓、锐意进取、积极参与国际市场竞争。
6. 身体和心理素质。
注册会计师在执业活动中劳动强度大、技术难度高, 并承担着处理各种利益关系的重要任务, 在依法行使职权时往往会受到各方面的阻挠和干扰。因此, 注册会计师专业人才必须具有良好的身体和心理素质。
三、本科院校注册会计师专业方向人才培养现状及存在的问题
1. 培养模式与社会需求的错位。
目前22所高校大都对注册会计师专业方向培养直接采用注册会计师考试用书持反对意见, 认为学历教育不同于资格教育。各高校之间思想不统一、认识较模糊, 甚至出现了同一学校不同教师采用不同的教材、讲授不同的教学内容的现象。有的高校认为注册会计师专门化教育培养就应该鼓励学生参加注册会计师考试, 并为学生参加资格考试创造积极的条件, 因此在教材选用上坚持选用注册会计师资格考试教材。但由于现行的注册会计师考试侧重对国内相关准则制度的熟悉程度, 包括对细节内容掌握的准确性的考核, 使得教师在授课过程中偏重于解题技巧的讲解, 而忽视了对学生综合能力的培养。强调就业去向的多元化而弱化该专业人才培养的本来目标, 急功近利的培养模式只会导致人才后劲不足。
2. 师资配置不合理、经验欠缺。
注册会计师专业人才培养的基础是教师素质的提高。由于该专业方向学生人数增长较快, 无论数量还是质量, 师资力量的增长远跟不上需求。教师水平参差不齐, 具有注册会计师资格的教师较少, 大多数教师缺乏实践经验;基础学科知识较差, 主要体现在会计、审计教师的外语和计算机水平偏低;专业基础知识不扎实, 主要体现在经济学、管理学、金融和税收知识欠缺。较少采用案例教学, 或者案例教学流于形式, 通常侧重于传授知识, 而忽视知识的运用, 更不能锻炼和开发学生的综合素质和职业能力。
总之, 首先应该明确定位各个院校注册会计师专业方向人才培养目标, 提高教师素质以适应注册会计师专业方向人才培养的需要, 提高案例教学比重, 改革考试方法, 增加实践的机会, 才能全面提高学生的实践技能, 培养出高素质、高质量注册会计师人才。
参考文献
[1]刘智华.浅谈注册会计师发展前景, [J].农村、农业、农民, 2008 (5)
信任危机困扰注册会计师 第9篇
信任危机显现
近日，中国证监会根据审计署2002年对16家具有证券相关业务许可证的会计师事务所2002年完成的对上市公司2001年度会计报表审计业务质量的检查情况，对违规的4家会计师事务所及相关注册会计师和1家会计师事务所的有关注册会计师予以通报批评，主要原因是会计师事务所和注册会计师未审计出上市公司关联交易等情况。而在2001年证券市场接连发生的银广夏、东方电子、麦科特、蓝田股份、亿安科技等一批上市公司造假丑闻曝光及湖北立华、深圳中天勤等中介机构造假行为的披露，说明我国会计师事务所的审计质量良莠不齐，注册会计师和会计师事务所的行业公信力面临着巨大的挑战。
“独立审计，作为一种制度安排，其设计的本意是‘鉴证财务会计信息的可信性，在实施审计工作的基础上合理确信被审计单位会计报表是否不存在重大错报。’深究其实质是防止会计信息的欺骗，而这需要注册会计师来完成。”这是中央财经大学会计系审计教研室主任吴晓根博士对独立审计下的定义。他认为，在资本市场中，投资者最担心的并不是股票市盈率的高低，而是信息披露是否真实、准确和完整，是否受虚假信息所蒙骗。中国独立审计制度的设计和安排，其出发点也莫过于防止欺骗，其本身并没有错，也不是问题的关键，问题的关键在于该项制度的执行，在于注册会计师“独立、客观、公正”执业立场和运作程序的保证。
据了解，注册会计师审计起源于意大利，但英国在创立和传播注册会计师审计职业的过程中发挥了重要作用。18世纪下半叶，英国的资本主义经济得到了迅速发展，生产的社会化程度大大提高，企业的所有权与经营权开始分离。为了监督经营者的经营管理，防止其营私舞弊，保护投资者、债权人利益，英国政府于1844年颁布了《公司法》，1845年，又对《公司法》进行了修订，规定股份公司的帐目必须经董事以外的人员审计。此后，英国政府对一批精通会计业务、熟悉查帐知识的独立会计师进行了资格确认，1853年，苏格兰爱丁堡创立了第一个注册会计师的专业团体----爱丁堡会计师协会。该协会的成立，标志着注册会计师职业的诞生。
吴晓根博士告诉记者，我国的注册会计师制度自1980年恢复重建以来，已走过22个春秋，注册会计师也被誉为“不拿国家工资的经济警察”，成为我国社会经济监督体系中一个重要的组成部分。我国颁布实施的《注册会计师法》和42项独立审计准则及执业规范项目等已成为我国经济法规体系的重要组成部分。截至2001年11月，注册会计师人数已达55898人，会计师事务所已达4547家。近几年来，我国注册会计师出具的非标准无保留意见的审计报告比率逐步升高，这些信息及时地提醒了投资者，对防范市场风险起到了极其重要的作用，许多事务所坚持原则，顶住了方方面面的压力。过滤了大量的信息风险，挤掉了不少泡沫和水分，以“独立、客观、公正”为立身之本的注册会计师在一定程度上已成为监管上市公司的重要防线。
四大因素促成信任危机
中国资本市场连续发生的一系列会计造假护假案件，独立审计的功能一次又一次地被扭曲，注册会计师的公信力受到空前质疑，整个注册会计师行业危机四伏。随着许多会计欺骗面纱的层层揭露，人们越来越清楚独立注册会计师审计功能扭曲背后的可能性成因。吴博士把这些原因概括为以下四大因素：
首先是环境因素——审计环境较差。吴博士把西方国家的审计环境与中国做了比较。他告诉记者，在西方，独立审计是商品经济发展到一定阶段的产物，其产生的直接原因是财产所有权与经营权的分离，先有股份制，后有独立审计。而在中国，虽然独立审计制度恢复已经23年了，但股份制改制上市却是近十几年的事。这种“先有独立审计，后有股份制改造上市”的审计环境，不只是顺序的颠倒，它为独立审计功能的扭曲埋下了隐患。从制度环境看，中国对国有企业股份制改制上市的剥离、首次融资或再融资模拟会计报表的有关特殊规定助长了会计造假；从信用环境看，中国的社会信用体系尚没有建立健全，政府不讲信用、企业不讲信用、个人不讲信用的现象时有发生；从治理环境看，公司治理结构尚不健全，委托代理机制尚未有效建立，出资者缺位现象突出，“内部人控制”十分严重。吴博士认为，所有这些，都为扭曲独立审计的功能留下了环境隐患。
其次是市场因素——审计市场无序。吴博士介绍说，审计市场可分为三极：供给者、需求者和监管者。从市场监管者角度来看，由于中国尚处转型时期，市场体系和法律法规不健全，监管难度大，当注册会计师违反执业规则后，很难对其予以制裁；从会计信息需求者来看，由于投资者尚不成熟，一方面，对真实公允会计信息的有效需求不足，大多数投资者仍停留在靠所谓的“消息”和“技术”进行投资决策的阶段；另一方面，又对独立审计的期望值过高，误认为经审计后的会计报表不应该存在任何差错，而独立审计的本质是合理保证而不是绝对保证；从审计信息供给者角度来看，一方面，违规成本极低，另一方面，又勿需面对投资者的有效需求压力，因此会计师事务所之间的竞争处于无序的状态，低价接单的有之，出卖审计报告的有之，大有形成审计市场逆向选择之倾向。吴博士指出，所有这些，又为扭曲独立审计的功能留下了市场隐患。
再次是技能因素——职业胜任能力较低。据吴博士介绍，注册会计师个人不能承揽独立审计业务，必须由其所在的会计师事务所承接，注册会计师是按照独立审计准则来计划和实施审计工作的。他认为，影响注册会计师职业胜任能力的因素有三：一是独立审计准则的完善程度，二是会计师事务所的质量控制水平，三是注册会计师个人的职业判断能力。他说，对于中国独立审计准则，在业内通过比较分析，除了一些市场环境差异外，与国际审计准则相比，并不存在根本性的差异。但对于会计师事务所的质量控制水平和注册会计师的职业判断能力，较国际会计公司相比，存有较大的差距。就会计师事务所而言，有不少的内地会计师事务所，对被审计单位的内部控制要求很严，但对自身的内部控制（全面质量控制和单个审计项目的质量控制）则早已被抛置脑后，有的就根本没有内部控制，有的即使有也形同虚设，更谈不上客户信息的动态管理了。吴博士还指出，就中国注册会计师的人员状况来看，考核通过多于考试通过，有不少考核通过者，虽有实践经验，但理论知识老化。与之相反，有不少考试通过者，虽有理论知识，但缺乏实践经验。可无论是考核通过者还是考试通过者，有一点是共同的，即对于后续教育和职业培训都比较放松。而注册会计师的职业判断能力是其审计理论与审计实践的高度统一的结果。他认为，所有这些，又为扭曲独立审计的功能留下了技能隐患。
最后一点是道德因素——职业道德水准不高。吴博士认为，对于审计市场，除市场调节和政府调节之外，还应有第三种调节，那就是道德力量的调节。注册会计师职业与信任、自律密切相关，更多的是强调自律--行业自律和职业自然人自律。自律，说起来容易，但做起来并不容易，因它源自道德。他介绍说，在注册会计师职业过程中，自律常常会遇到两大阻碍：一是诱惑，当诱惑存在的时候，注册会计师很难自律，并对自律产生动摇；另一是压力，压力存在，注册会计师必须得这么办，不这么办不行。如果注册会计师丧失“独立、客观、公正”的职业道德原则，即使其专业胜任能力再强，也不可能出具恰当的审计报告。他认为在中国独立审计市场中，压力往往大于诱惑，尤其是在股票发行审批制的条件下表现得更为淋漓尽致，这也为扭曲独立审计的功能留下了道德隐患。