文明礼仪要做到

文明礼仪要做到（精选7篇）

文明礼仪要做到 第1篇

“文明礼仪我做到”主题班会活动教案

陕西省横山县第二小学 雷 慧 *** 719100（陕西省青少年素质教育研究会2011教研教学成果及学术论文二等奖）作者简介： 雷慧，女，小学一级教师，本科，校骨干教师，1997年至今一直担任语文教师及班主任工作。所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体；有着较丰富的高年级语文教学经验，任教学科成绩优秀；多次上校观摩课、参加学校优质课比赛并获奖；多篇论文在省级、市级、县级等发表并获奖；近几年分别取得“县教坛新秀”、“县优秀青年称号”、“县模范教师”、“县优秀辅导员称号”“全县小学教师素质展示说课一等奖”等奖项。

活动目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：

布置中队长组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目：学唱《咱们从小讲礼貌》、文明礼仪儿歌、快板、拍手歌、三句半、《文明礼貌三字经》等。活动重点： 通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动地点：学校大会议室 活动过程：

一、主持人出场： 合：大家好！

五、三班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师,谢谢你们在百忙之中来参加我们的这次班会。

二、歌曲导入主题

甲主持：礼仪是文明的使者，是金色的种子。乙主持：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

甲主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

乙主持：尊师长,爱同学。让我们从小讲文明，讲礼貌，全体起立，齐唱《咱们从小讲礼貌》。

歌词：

a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、学习古人文明礼仪

甲主持：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》（课件出示）。请同学们说说你从故事中学到了什么？2-3名学生回答。

乙主持：程门立雪，尊重师长；孔融让梨，谦让友爱；黄香温席，孝敬长辈??历史上这样的故事数不胜数。

甲主持：是啊！古人的文明礼仪可真多，根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，这本书把我们古代的礼仪全包含进去了。我们一起学习《文明礼貌三字经》，请大家齐读。

四、新世纪的我们如何做到语言美

乙主持：同学们，古人尚且重礼仪，身为二十一世纪的接班人，我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，请欣赏马佳艳、张楚楚表演的快板《文明礼貌用语新解》。

齐：竹板打，啪啪响，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢、再见、对不起，还有请字和您好。

乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句说仔细。

乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 甲：没完啦！

乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？ 乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。甲：那你是怎么用的呀？

乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，阿姨就是批评我，说我办事不讲理。

甲：你是没理。乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？ 甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。

甲：应该的！乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥手：再见，拜拜！

甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。

乙：对了，再说我怎么用请吧！

甲：行啦，别说了。你好比和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋、学英雄，要把人民放心中。从此我把错改正，变成文明小标兵。

甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：和人告别用哪句？礼貌用语里面找。

乙：和人告别，我用对不起。

甲：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？

乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

甲：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！乙：不图利、不图名，真是文明好标兵！甲：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--乙：我的演出水平低，老师、同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。

甲：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

甲主持：同学们礼貌用语这么重要，那我也考考你们，分别在什么情况下用到它们？在日常生活中我们应该怎样使用礼貌用语呢？ 乙主持：老师都希望我们从小就学会讲文明、懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。可是,有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为，请看，（出示课件）说说你看到了什么？

甲主持：同学们回忆一下在我们的生活中看到过类似不文明的行为吗？说说你的想法？提问学生1-2名。

在学校你看到过哪些文明行为？也来说说你的想法？提问学生1-2名。乙主持：校园是我家，文明靠大家，就让我们一起行动起来吧!请欣赏由杨佳澳、常朔等同学表演的三句半《共创

二、小文明新天地》。甲：老师、同学大家好！乙：我们四人上了台，丙：我们今天来表演。丁：三句半！

甲：星期天正是好天气，乙：爱心小队聚一起。丙：商量什么大事情？ 丁：先保密！

甲：你看大街小巷里，乙：是谁打扫又护绿？

丙：就是咱五、三的爱心小队，丁：真积极！

甲：帮助养老院的老奶奶，乙：队员们做饭又洗衣。丙：奶奶激动得直夸奖，丁：谢谢你！

甲：探望生病的小伙伴，乙：关心健康和学习。丙：不让一个人掉队，丁：步伐齐！篇二：如何做到文明礼仪 如何做到文明礼仪

第五周国旗下的讲话 讲话人：龙彦霖 负责人：覃凤益

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

孔子曾说过“不学礼，无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有“礼仪之邦”的美称。文明礼貌并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。今天，我和大家一起就如何做好文明礼仪讲几点意见。

我们都知道，语言，是心灵的窗户，是人们思想情感表达、传递的一种直截了当的方式。除了“请”、“谢谢”、“您好”、“再见”、“对不起”、“没关系”等常用的标准的礼貌语言以外，民间还有不少长期使用、流传至今的礼貌语言，如初次见面说“久仰”，向人祝贺说“恭喜”，求人答复说“请问”，征求意见说“请教”，询问姓氏说“贵姓”，请人指点说“赐教”，求人帮忙说“劳驾”，托人办事说“拜托”，表示等待说“恭候”，中途离开说“失陪”，劝阻送行说“留步”，送客出门说“慢走”，麻烦人家说“打扰”，欢迎前来说“光临”，请人原谅说“包涵”。当然除了使用这些礼貌语言之外，我们与人谈话时还应注意这样几点：

1、无论什么场合，谈话的声音不宜太大。尤其是在教室、办公室，宿舍里，音量应该控制在你周围的人能听到就行，不要防碍周边的人。

2、当两人同时讲话时，应该请对方先讲，并应全神贯注地倾听别人的讲话，这是对人的尊重。

3、老师或同学在与别人说话时，不要打断他们的讲话，或是眼睛向外看，向上翻等心不在焉的样子，这样很不礼貌。

4、自己讲话时，只要把问题讲述清楚就行了，不要滔滔不绝，不管他人的反应。讲话时应该同时注意对方的表情，如果对方表现出反感的神态，则应早收话题，或转向其他话题。

5、与人交谈不要指手画脚，少出现大幅度的手势。说话要平缓，表情要安详。

6、与人交谈时还应注意举止，所谓：坐有坐像，站有站像，谈话时叉腰劈腿地站着，或是东倒西歪地坐着，翘腿抖脚都是不礼貌的。

俗话说：“礼多人不怪。” 我相信大家一定会说出这些温和体贴、通情达理的文明语言，并因礼貌周全而受人喜爱和欢迎的。谢谢大家！2010年3月29日篇三：文明礼仪我做到

“文明礼仪我做到”主题班会活动教案

活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：

布置中队长组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目：学唱《咱们从小讲礼貌》、文明礼仪儿歌、快板、拍手歌、三句半、《文明礼貌三字经》等。

活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。活动地点：学校大会议室 活动过程：

一、主持人出场：

合：大家好！

五、二班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师,谢谢你们在百忙之中来参加我们的这次班会。

二、歌曲导入主题

甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

乙：尊师长,爱同学。让我们从小讲文明，讲礼貌，全体起立，齐唱《咱们从

小讲礼貌》。歌词： a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、学习古人文明礼仪

甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《程门立雪》。（课件出示）

请同学们说说你从故事中学到了什么？2-3名学生回答。

乙：程门立雪，尊重师长；孔融让梨，谦让友爱；黄香温席，孝敬长辈??历

史上这样的故事数不胜数。

甲：是啊！古人的文明礼仪可真多，根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，这本书把我们古代的礼仪全包含进去了。我们一起学习《文明礼貌三字经》，请大家齐读。

四、新世纪的我们如何做到语言美

乙：同学们，古人尚且重礼仪，身为二十一世纪的接班人，我们要做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，请欣赏张雯、李建涛表演的快板《文明礼貌用语新解》。

张：竹板打，啪啪响，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。

谢谢、再见、对不起，还有请字和您好。

李：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。张：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句

说仔细。

李：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几 句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 张：没完啦！李：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有

请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，?? 张：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？ 李：我们老师太挑剔，说我用的有问题。张：那你是怎么用的呀？

李：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，阿姨就是批评我，说我办事不讲理。张：你是没理。

李：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？ 张：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！

李：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。张：应该的！

李：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不回挥挥

手：再见，拜拜！

张：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。李：对了，再说我怎么用请吧！

张：行啦，别说了。你好比和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴

巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

李：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱互帮互尊敬，学雷锋、学英雄，要把人民放心中。从此我把错改正，变成文明小标兵。

张：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：

和人告别用哪句？礼貌用语里面找。李：和人告别，我用对不起。

张：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？

李：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

张：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！李：不图利、不图名，真是文明好标兵！张：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--李：我的演出水平低，老师、同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我要再接与再厉，最后我再说声请。

张：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

甲主持：同学们礼貌用语这么重要，那我也考考你们，分别在什么情况下用到它们？在日常生活中我们应该怎样使用礼貌用语呢？

四、行为美也重要

乙：老师都希望我们从小就学会讲文明、懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。

可是,有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为，请看，（出示课件）说说你看到了什么？

甲：同学们回忆一下在我们的生活中看到过类似不文明的行为吗？说说你的想

法？提问学生1-2名。

在学校你看到过哪些文明行为？也来说说你的想法？提问学生1-2名。乙：校园是我家，文明靠大家，就让我们一起行动起来吧!请欣赏由杨佳澳、常

朔等同学表演的三句半《共创文明新天地》。a：老师、同学大家好！b：我们四人上了台，c：我们今天来表演。d：三句半！a：星期天正是好天气，b：爱心小队聚一起。c：商量什么大事情？ d：先保密！a：爱心小队开完会。b：三三两两走出去。c：他们跑到哪里去？ d：你别急！a：你看大街小巷里，b：是谁打扫又护绿？ c：就是咱五、三的爱心小队，d：真积极！a：帮助养老院的老奶奶，b：队员们做饭又洗衣。c：奶奶激动得直夸奖，d：谢谢你！

a：探望生病的小伙伴，b：关心健康和学习。c：不让一个人掉队，d：步伐齐！a：不忘受灾的小朋友，b：省下零钱买文具。c：寄封信儿给他们，d：表心意！a：爱心小队到哪里，b：哪里就有好风气。c：快到爱心小队来，d：出份力！a：少先队员手拉手，b：共创

二、小文明小天地。c：阳光雨露十七大，d：更美丽！甲:“文明礼仪我做到”, 让我们把文明礼仪永记在心里。请同学们和我们一起

来做一个礼貌拍手歌。（三对学生在台上做拍手歌）你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，见到师长要问好。你拍三，我拍三，清洁劳动不怕脏。你拍四，我拍四，大家一起做好事。你拍五，我拍五，你唱歌来我跳舞。你拍六，我拍六，交通规则要遵守。你拍七，我拍七，互相互助争第一。你拍八，我拍八，校园开遍文明花。篇四：文明礼仪要从我做起

文明礼仪要从我做起，从现在做起！

文明礼仪是什么？文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。

文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者！

我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹??难道这些就是很文明的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！

文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。篇五：大学生应该如何做到文明礼仪

大学生应该如何做到文明礼仪

文明礼仪是形容一个人的根本，也是评作一个人的准则，也是我们成长的臂膀，作为一名大学生，我们更应该注重自己对文明礼仪这方面的意识以及对文明礼仪的学习，这是我们现代大学生最基本的一个准则要求。做为一名大学生，我们更应该做到一个文明的大学生，我们必须从很多方面来注意，自己的文明形象，那么我们就必须做到以下几点，管住我们的口：不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手：不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住我们的脚：不践踏草坪。这些是作为大学生的我们最应该做的基本文明礼仪。在近年来对大学生文明礼仪的调查中，现在的大学生的素质状况令人担扰，现在很多大学生在注重学生的学习教育的同时忽略了大学生的素质教育，使现在的很多大学生成了“高智商、低素质”的人才，可是如果你连文明之人都没有做到，又如何作一个对社会有用之人呢？在当今社会，我们在重视学业教育的同时严重的忽视了学生的素质教育，而作为大学生的我们更应该注意自己的素质教育，做一个文明的大学生，做一个合格的大学生。可是，我们现在的大学生根本就没有做到一名合格的大学生。

所以，作为大学生的我们，应该在注重自己的学业教育的同时更加注重自己的素质教育，中华五千年的传统美德，我们应该把它传承下去，而不能让它真正的“传统”。可是，我们中国虽然拥悠久的历史和传统的美德，但我们在文明礼仪以及素质等方面都没有国外的学生做得好，这说明我们中国大学生的素质礼仪水平太低了。我们在接受现代化教育的同时完成忽略了对其他方面的学习，这样是没有办法成为一名合格的大学生的。

我想作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人！学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有一个名人说过在一个人追求成功的道路中，做事能力仅占百分之二十，而百分之八十取决于你做人的能力。有句俗话说：“人字好写，人难做”。大学不是一个以成绩论英雄的时代，在大学中我们应该还要学习和培养自己的人际交往能力，创新思维能力，掌握信息能力、学习能力、自立能力等等。爱默生说过：“美好的行为比美好的外表更重要，更有力量”。美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则，这都是我们大学生应该学习和努力做到的，是大学生应该做到的一种文明礼仪。

所以说，作为一名大学生，我们不仅应该从行动上使自己文明，也应该使自己从言语上变得文明，也应该使自己在人际关系方面的交往符合现代的礼仪，这样对我们大学生出去之后的人生道路是很有帮助的，我们也应该在日常生活方面注意自己的文明礼仪，争做一名当代合格的大学生，这是我们对于我们大学生自己最基本的一个要求。

作为当代大学生，我们在坚持传统的学业教育的同时也应该用传统美德和现代礼仪来规范自我，使文明礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对于我们成为一个合格的大学生和一个合格的现代社会建设者的要求。所以作为大学生的我们应该从各个方面提高自己的素质水平，努力学习现代大学生应该学习的文明礼仪，努力使自己成为一名“高素质”的学生，争做一名合格的大学生。

文明礼仪要做到 第2篇

一、活动目的：

1.通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2.在日常生活中会正确运用礼貌用语。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练文明礼貌儿歌、歌曲、舞蹈等节目。

3．布置教室。

三、活动过程：

全班齐唱《咱们从小讲礼貌》

歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

秦：梓婷，我刚唱了《咱们从小讲礼貌》这首儿歌后，我发现歌词里边有好多文明礼仪行为，如：见了老师就敬礼，不知道其他同学发现没有，请问谁能分享你发现的文明礼仪。

秦：对啊！尊敬师长讲文明懂礼貌守纪律，是多么重要，我们一定要努力做一个懂文明讲礼貌的好儿童。

刘：是啊！我们要在团结中凝聚力量，在关爱中汇集温暖，同学们，让我们共同努力，把我们的一三班建设成为团结文明的好班级！

秦：敬爱的老师。

刘：亲爱的同学们。合：大家早上好。秦：文明之花到处盛开 刘：我们是祖国的花朵 秦：我们是新时代的儿童。刘：讲文明，讲礼貌 秦：讲卫生，讲秩序、讲道德 刘：心灵美，语言美

秦：行为美，环境美，是我国的传统美德。刘：让我们从小懂得五讲四美，做一个有道德的人。

合：现在我们宣布：龙兴小学一年三班《文明礼仪我做到》主题班会现在开始。

秦：文明礼仪的小故事千古流传！每个人心中都有一个小故事，友请刘梓婷同学给我们带来的文明礼仪的故事，掌声有请刘梓婷。

刘：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏舞蹈《文明礼仪主题歌》

秦：有意义的舞蹈最吸引人，谢谢你们给我们带来来了精彩的舞蹈。

记者：同学们大家好，刚才你们表演的真好。

刘：哎？您好，您是谁呀？

记者：我是中国少年报的记者我姓赖，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

全班同学：好，欢迎欢迎！

记者：

(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景六)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话咨询呢？

秦：记者同志，我们班的同学表现如何?

小记者：真棒！你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！

全班学生：再见！记者姐姐。

秦：下面请葛欣潼同学来考考大家文明礼仪知识。掌声欢迎。

葛欣潼：同学们，你们有信心能回答我的文明礼仪知识大挑战吗？给我一个自信的手势(V)，声音呢(YE)？

刘：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

秦：文明，使人举止文雅； 刘：礼仪，使人风度翩翩。秦：文明，是璀璨明珠的辉煌； 刘：礼仪，是民族孕育的希望。

秦：文明，是沟通情感的桥梁；

刘：礼仪，是社会腾飞的翅膀。

秦：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。

刘：作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》

小主持人请学生谈谈观看后的感想。

秦：愿我们的校园处处是歌声、读书声、笑声、相互问候的暖语。刘：让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。那下面谁来说一说这节文明礼仪主题班会你懂了什么，你以后怎么做？ 是啊！孩子们，讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼仪之花。

合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。请全体起立。

我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

作文修改要做到三通 第3篇

我常问:“人为什么要写作?”回答是:因为写作是一种可以修改的工作。唯其如此, 这不同于一个人的出身、容貌, 很难修改, 也不容修改, 改也改不出好结果。而写文章正适合修改之道, 越改越来劲儿。那么怎样修改呢?我的主张是:作文修改要“三通”。

一通文气自己改。我们常说写文章要“一气呵成”, 这里的“气”就是“文气”, 也称语气。“文气”指的是文章的连贯性, 文章的脉络, 文章的气势等。自己修改文章, 要做到文章全篇连贯, 脉络清晰, 语气可人, 语感无碍。这是写作时须正确表达的起码要求。根据主题或话题要求, 或开门见山, 卒章显志;或开宗明义, 烘云托月;有过渡有衔接;不忸怩, 不废话;结构合理, 层次分明。修改之后, 达到上下一气, 首尾一贯, 读来顺口, 听来入耳, 这便是“通气”之法也。此法解决“文气畅不畅”的问题。我给学生强调:“气不通则文不畅, 文不畅则意不达。行文不畅达这是我们要不得的。”

二通文意同学改。我们经常给学生的作文写这样的点评语:“该篇文章的语言表达很准确, 中心意思很清楚。”这里的“意思”即“文意”。“文意”是指文章的词语意义或思想内容。文意是文章的血肉之躯, 是文章活的灵魂。学生改别人的作文, 要通晓这样一个道理:像建筑工人建造房子一样, 要严格按照设计图纸的规定, 精心选材、严谨配置、严密施工。这样按规则建造的房子, 肯定经得起检验, 是合格或优质的工程。修改疏通文意, 就像验收房子建筑是否合格一样, 所有遣词造句 (包括词性词义的组合) , 段落安排, 详略取舍, 呼应对照。标点使用, 规范书写, 行款格式等等都在推敲之列。修改之后要达到:消灭错别字;正确使用标点符号;词语为语境服务;文从字顺, 语感好;没有歧义, 准确表达。这便是“通意”之法也。此法解决“文意对不对”的问题。我还要求学生在眉批栏或文中用铅笔标明修改痕迹并在文后写上简短的感言或评语, 向组长推荐优秀习作。

三通文味老师改。我们常听有人抱怨说:“这篇文章 (或讲话) 枯燥无味。”此处之“味”亦即“文味”。“文味”是指文章的感染力、吸引力或称表现力。我们知道, 高明的烹调师, 是用味道来适合人的, 麻辣酸甜, 五味俱全。成功的作文, 一定是气畅、意达、味足的。在前“二通”的基础上加工润色五味文章, 就要考虑语言的感情色彩, 行文的节奏韵律, 言语的雅俗合度, 修辞的恰切运用, 文面的整洁美观等等的亮化措施。借助丰富的联想和想象, 给学生平淡的习作加入诸如声音, 颜色, 气味, 情调, 文采, 礼俗等因素, 使文章读来绘声绘色, 有情有味, 个性鲜明, 起到既画龙又点睛的作用, 这便是“通味”之法也。此法解决“文味美不美”的问题。别忘了:作为小作者的大读者———老师, 还要给学生习作写上总评语。我时时提醒学生, 注意观察大自然, 体验社会生活, 努力积累素材, 坚持练笔 (如写日记、周记等札记) , 使自己的文章逐渐达于巧慧, 形成特色。情于衷, 喜于形, 言于文。

文明礼仪教育要从基础抓起 第4篇

学校地处城乡结合部，于2011年制订《文明礼仪文化建设实施方案》，发动全校教师共同研究探讨，力求以活动为载体，以点带面，形成学校、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动学校其他各项教育工作的开展，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。

做好文明礼仪教育是素质教育的需要

目前，我国十八岁以下未成年人约有3.76亿，他们的健康成长状况，直接关系到无数家庭的幸福，影响着社会的和谐与进步。学生是学校工作的主体，学生的礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。学校在生源方面差异较大，构成复杂：一是来自本地农村家庭；二是来自城镇家庭的学生；三是留守儿童；四是单亲家庭的学生；五是无论是学习还是行为习惯上都存在问题的“待进生”。另外在家庭教育方面，家长的文化程度不高，对教育的认知偏差较大，对学生的成长过程关注不够，家庭生活与文明礼仪教育的环境不理想。因此，开展文明礼仪教育已成为学校迫在眉睫的重要工作内容之一。

打好文明礼仪教育基础

学校教育，育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，树立正确的道德观念，使学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。

学校从每学期开始就重视礼仪训练，积极开展学生礼仪教育，狠抓养成教育。如学校召开文明礼仪文化建设动员大会，对学生提出详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“践行《弟子规》，学做人”这一教育思想进行宣传，营造教育气氛；利用每周国旗下讲演时间，有计划地进行“行规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心；各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入……通过一系列的礼仪活动，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

开展形式多样的文明礼仪教育活动

规范校园教育阵地，加大宣传力度 学校充分发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容；通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校规和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

普及文明礼仪知识 知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。如：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德、同情弱者、扶贫济困、爱护环境、善待自然……

教师树立学习榜样 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师做错了，也要敢于向学生道歉。这样的细节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。

整合德育资源，形成教育合力 学校通过家访、召开家长会、师生帮扶结队等形式，充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教育学生。同时，学校适时与村委联系，挖掘校外资源，通过走进农村参加社会实践，学生既能开阔视野增长见识，又能受到很好的教育和锻炼。

持之以恒形成良好的文明竞争风气

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，学生逐步形成文明识礼的好习惯。学生某些不文明现象出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复，反复抓，扎扎实实，坚持不懈。文明礼貌的养成教育要让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，学生一定会养成自我管理的好习惯，学校也会形成良好的文明礼仪氛围。学校要做的就是要通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成良性循环。

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”崇尚礼仪，培养文明有礼的新一代，只有家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果，才能使小学生尽快养成文明礼貌行为，让“礼仪之邦”的良好形象代代相传。

新农村精神文明建设要坚持做到 第5篇

党中央对建设社会主义新农村提出了“统筹城乡发展、加快农村经济发展、培养社会主义新型农民、服务农民日益增长的精神文化需求、构建农村和谐社会”的战略目标，这一战略目标对农村精神文明建设提出了新的更高的要求。笔者认为，在建设社会主义新农村切实加强农村精神文明建设的过程中，应坚持不懈，持之以恒地做到“七抓”。

一是抓认识。当前，农村精神文明建设存在着领导重视不够、认识不到位、工作不到位、督办不到位、协调不到位和投入不到位等问题，各级领导干部必须从提高农民素质、全面建设小康社会和构建和谐社会的高度，充分认识抓好农村精神文明建设的极端重要性，把精神文明建设摆在更加突出的位置，切实加强领导，经常研究农村精神文明建设工作，为农村精神文明建设出思路、想办法、提要求。

二是抓规划。做好规划是抓好农村精神文明建设的基础。县、乡、村三级要按照中央和省、市农村精神文明创 1

建工作的要求，结合各地实际，切实做好农村精神文明建设的规划，制定切实可行的创建方案，做到三个文明一起部署、一起检查、一起考核、一起落实，齐抓共管，形成合力，使农村精神文明建设得到循序进渐和整体推进。

三是抓发展。加强农村精神文明建设，必须要与发展农村经济相结合起来，只有经济发展了，农民生活水平提高了，农民群众才有时间和精力去开展精神文明活动。要根据各地各村实际，加快产业结构调整步伐，培育地方特色产业，引导农民群众开展多种经营，千方百计增加农民收入。认真落实党在农村的取消农业税、种粮补贴等惠农政策和减轻农民负担工作，使农民群众真正得到实惠。不断加强城镇、交通、水利等基础设施建设，夯实农村发展基础。结合社会主义新农村建设，对农村精神文明建设的重点村（户）、试点村（户），要在项目、资金和政策上给予倾斜和扶持，以点带面，示范引路，带动农村精神文明建设的发展。

四是抓教育。农民群众是建设社会主义新农村的主体和受益者，农民素质的高低，影响着农村的文明和进步，影响着全面建设小康社会的进程。要充分发挥报刊、电台、电视台、广播等各级各类媒体的主渠道作用，全方位、多角度大力宣传中央和各级党委政府关于“三农”工作的重大决策和重要举措及工作重点，把党的惠农政策及时准确、原原本本地传播给农民，使农民群众了解政策、关心政策，用政策调动他们的生产积极性和创造性。要根据农民群众需要，以组织宣讲团、报告会等形式，加强形势教育，增强农民群众的发展意识。要深入开展农业科技、法律法规和“三德”教育，不断提高农民群众的致富能力，增强法制意识，促进农村良好风气的形成。

五是抓活动。抓好活动是农村精神文明建设的生命线。按照业余自愿、形式多样、健康有益的原则，利用节假日和乡（镇）、村集市的优势，组织开展民族舞蹈、文艺演出、体育健身等丰富多彩的文体活动，满足农民群众的精神文化需求。要按照政府支持、培育主体、市场运作、增强活力的思路，鼓励农村、农民自办文化，加强对民间艺人、文化能人的培训，为他们提供服务和平台，带动农村精神文明活动的开展，并鼓励有条件的村（社）组建农村业余演出队，服务广大民众，传承民族民间文化。要继续深入开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，丰富农民群众生

活。不断深入开展文明村、文明户、文明市场、文明集镇创建活动和移风易俗活动，坚决抵制封建迷信活动和黄赌毒等社会丑恶现象。加大农村文化市场整治和管理力度，深入开展扫黄打非活动，依法取缔违法经营的录像厅、游戏室、网吧，确保用先进文化和健康有益的文化占领农村思想文化阵地。

六是抓投入。农村文化基础薄弱，是制约农村精神文明建设的重要因素。要大力推进广播电视村村通工程的进度，满足农民群众的文化需求。集中开展“电视进万家”工程，鼓励县级单位和个人向扶贫联系点、农村困难群众赠送电视机。要坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，加强乡村文化设施建设，按照统筹规划、逐步实施的原则，努力建设功能齐全的县文化中心、乡镇综合文化站、行政村文化活动室。并不断扩大党报党刊、科普读物在农村的覆盖面。

七是抓制度。农村精神文明建设是一项长期任务，需要常抓不懈、持之以恒。要把制度建设作为农村精神文明建设的基础性工作，加大建章立制力度，确保工作的连续性、稳定性、长期性，使农村精神文明建设逐步走向科学

文明说到也要做到国旗下讲话稿 第6篇

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是高二（1）班xx，很高兴能在本周升旗仪式上发言。今天，我想同大家分享的主题是：做一个自己期待的人。

做一个自己期待的人，就是做一个有梦想的人。繁忙和平凡或许是生命的本质，却不应成为我们高中生活的姿态。有人期待“春风得意马蹄疾、一日看尽长安花”的功成名就，有人期待“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的平淡闲时。但不管怎样，有一点可以肯定，成功不是靠你的祝福来的，而是靠自己实实在在地奋斗得来的。

高中的生活忙碌而充实，题海、琐事让你我疲惫不堪，但我们不应遗忘最初的梦想。拉磨的驴只知道走好脚下的每一步，却看不到自己原来只是在原地打转。高中的我们就像扬帆远航的船，到了最为险阻的航路，但永远记住“勿忘初心”。

做一个自己期待的人，就是做一个有责任心的人。当我们的步伐与期待相切合，那么一切泥泞都会理所当然。成功的必经之路就是磨砺，就是一个追求向上的过程。小我是个性，大我是责任。因此，做一个自己期待的人，就是大我与小我的统一。对我们高中生而言，就是要完成作为学生的学习任务，履行公民应尽的.义务，达到作为人的博爱同情。

做一个自己期待的人，就是要做一个奋斗的人。我们到底应该怎样度过自己的高中时代，中国达人秀的刘伟说，我们要精彩地活着，吴子尤喊出：“谁的青春有我狂。”师姐马春玄坚信的说，一滴水都应有江河的气魄。

同学们，如今，我们面对的不仅是新学期，更是新开始，新挑战。最后，我有一句话与大家共勉：“上天之所以还不给你，是因为你要得还不够强烈！”

文明礼仪要做到 第7篇

塞上MP3的耳机，最初入耳的竟是学校里天天播放的《文明在那里》：“文明在哪里?我来告诉你。文明就在你身边，在你的生活里。言行知礼，草木珍惜。老幼尊爱。和睦邻里……”车上又上来了不少老年人。仿佛有一根手指戳破空气中飘浮的责任的气泡。短暂的沉默后，有人站了起来，是个中年汉子：“大娘你坐吧。”老奶奶推辞道：“没事，你坐你坐。”“我这就下车了，你快坐吧。”老奶奶开心的坐下了。不过是片刻功夫，车上的老年人基本都坐下了，而原本坐着的青年、中年人站了起来，这种精神文明感染了我，作为一名中学生，我也有责任回报社会。于是，我对对面一位鬓角有了白霜老爷爷说：“爷爷，您快做吧。”他乐呵呵的坐下：“谢谢了，孩子。”这一刻，我分明听到了快乐花开的声音，再看看让座的人，也都是一脸笑意盈盈。这时，前排的以为外国叔叔起身，用手势请一位老奶奶坐下，临下车时，他回头望了望大家，笑着离去。我从他的眸中，读出了赞赏，对东营的赞赏，对中国的赞赏。旋律再次回响：“万涓成水，点点滴滴。错误!链接无效。，春风化雨……”

下车了，我心里自豪、骄傲着，经过这次文明之旅，我仿佛在瞬间长大了，理解到了作文中学生的责任。看到不远处垃圾箱边有一片纸，我笑跑过去捡起了它，眼前不断是对未来的憧憬：正如那歌中所唱的“文明在哪里，从我来做起，人人都来讲文明这个世界更美丽”，我相信，黄河三角洲崛起之时已经不远，不信，你听--东营市民正用文明谱写一首崛起的交响乐。

文明在世界之我见

“文明”二字包含的内容太广泛了，每个人的存在就是他拥有文明的资本，不同民族，不同语言，不同国家之间的联系也是通过“文明”，当然还有着生活中的“鸡毛蒜皮”等等。

许多东西能与生命相提并论，文明就是个典范;只要你还活着，就存在着文明。文明中的“文”存在着文化，应该文化与文明成正比;“文”还蕴含彬彬有礼，与人交流交往，要懂得承让与尊重;“文”还可以转化为“闻”，关心国家、世界大事，与当今“白热化”的社会肩并肩，背靠背，手拉手，心连心;“文”与“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整个国家乃至世界至庞大的银河系，皆会有条不紊，任何生命都会按照自己的想法而沿着人生的单行道驶向远方。

文明中“明”比“文”更加饱含深意。“明”指的是明朗，一个文明的人，内心世界明朗，无论走到哪里，文明都传播到哪里;“明”还依附着黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人类分为两类，但最终文明感染了更多的幸运儿。“明”也意味着名誉，文明的人会认真负责地履行承诺，在别人的眼里，是守信誉的，积少成多，就会有了名誉。

世界上，无论是终年严寒的极地地区，气候过于潮湿炎热的雨林地区，还是地势高峻的高原、山区，即使是被遗忘的角落里，也曾出现或依然永恒着文明之火。原始森林中，可爱的动物们互相制约，彼此依存;在喧嚣的街道上，人们来来往往，遵守秩序，任何地方都是“无污染”的。千年古树上，鸟妈妈叼来虫子，鸟儿们都争先恐后，却一下把美味送进瘦弱的弟弟妹妹口中;蒙古大草原上，即使牧羊人却牵着牧羊犬，默默地踏上另一条回家的小路……

世界文明，文明世界，望字里行间的“文”与“明”之风，带给更多人拥有更多快乐的办法---从我做起，走向文明!

文明礼仪我先行

千百年来的文明美德之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。中华民族一直以拥有不曾间断的灿烂文明而自豪。一般来说，文明是指国家发展的状态，即国家创造的物质财富与精神财富的总和，是一个国家的软实力。但在实际生活中一个素质高，有教养的现代文明的人，必须有良好的礼仪文明。文明美德处处可见，这些事就常常发生在我们身边的小事中，但往往被文明忽略。

比如列宁同志，他正在下楼。突然他在楼梯狭窄的过道上碰见了一个女工端了盆水上楼。那女工一看是人民委员会主席列宁，便准备退回楼下给列宁让路，列宁不仅阻止了她，还说:“你都端了一大盆水走到了半路，而我两手空空，请你先过去吧!”而且这个“请”被他说得特别响亮。这不是良好文明礼仪的体现吗?

文明虽然无处不在，但我们应该从自我做起，如见到熟人主动打招呼，在公交车上主动给老人让座，在公共场所不乱扔垃圾等......

公共文明是社会意识的集中体现，但是公共文明是建立我们每个人的道德修养之上。所以个人文明才是根本。