外国语学院新生早读方案

外国语学院新生早读方案（精选14篇）

外国语学院新生早读方案 第1篇

外国语学院新生晨读方案

为贯彻学生德、智、体全面发展的方针，培养学生积极认真的学习态度，培养学生良好的行为习惯和道德情操，提高学习质量，推进校风、学风建设，并创造一个有序的学习和生活环境，根据《高等教育法》以及学校有关制度，结合我院的实际情况，现对我院一年级新生做出如下的晨读规定：

一、活动对象：

外国语学院全日制本科一年级学生

二、活动形式：

由学生会统一负责安排晨读活动，同时与老师、学生会的监督、检查相结合。

三、晨读活动实施方案：

（一）时间：

每周一至周五早晨6：45-7:25。

（二）地点：

上午第一、二节有专业课的班级，到上课教室晨读；没有的到指定教室（各班晚自修教室）进行晨读。

（三）要求：

每周的周一至周五，每位同学必须于6:40之前到本班指定的场地集合，接受学生会人员的考勤后开始晨读，节假日休息，如有特殊情况，由学院另行统一安排。

（四）组织工作及职责：

1、学生会学习部和体育部负责组织本院学生晨读活动，明确工

作安排和落实措施，及时报送学工办。

2、学生会每天对学生晨读情况实行按日考勤并做出评价，填写考勤表，每周五做成出勤情况统计交学院学工办。

3、所有晨读值班和检查人员应当于6:40之前到场。

4、学生会主席团以及当日值班的辅导员参与检查活动。

四、学生晨读的纪律要求：

1、晨读期间学生应认真读书，不得相互攀谈，不得影响其他同学。

2、晨读期间不得随意走动，追逐打闹，以免影响其他同学，或造成安全事故。

3、晨读期间不得放音乐，不得在教室接、打手机或发短信，不得吃东西，各个班级自觉保持教室清洁。

4、晨读期间各班不得自行组织与晨读无关的活动，如有特殊情况，需告知辅导员，得到批准后再安排。

5、晨读各学生组织不得在自己时间召开例会，如特殊情况需召开，必须报辅导员批准。

6、如有特殊情况不能准时参加晨读的学生，要提前打好假条，并交与考勤人员，便于考勤工作的正常展开。

五、及时通报制度：

学生会体育部每天将各班级的出勤情况登记记录，学生会学习部、办公室将每周的出勤情况汇总、登记，上报学院学工办，并实行每周通报一次缺勤情况的制度。晨读的出勤情况将作为年终综合积分评定以及是否有资格评优评奖和党员发展的重要依据之一。

六、奖惩制度：

1、学生每天应当按时出勤，做到不迟到、不早退；服从学院的统一安排和管理。迟到或早退三次视为缺勤一次，无故缺勤三次视为旷课一学时，缺勤情况记均记入教学考勤册。

2、晨读出勤情况是作为学生评优的重要条件之一。晨读出勤率没有达到95%的学生，不得参评校院级先进个人和优秀学生奖学金评定等活动。

3、学生的晨读出勤率和遵守自习纪律情况，作为每学期学生个人综合测评内容之一。

4、各班级的晨读考勤结果将直接与班级的评优挂钩，出勤率低于80%，或在考勤中被发现有弄虚作假行为，或出勤率排名在全学院后50%的班级不得参与“优秀班级”和“优秀团支部”的评选。

5、学生托人或代人虚报出勤，或者弄虚作假、包庇错误的，情节严重的给予批评教育；情节较严重，或者屡犯的学生，撤销其学生干部职务和取消党员发展对象或入党积极分子的资格，此外，不得参与当年的任何评奖评优活动。

6、晨读出勤率为100%的学生或班级，在参评校、院级的先进个人、优秀学生奖学金以及“优秀班集体”等评奖评优活动中给予优先考虑。

七、辅导员及班主任职责

辅导员及班主任应该切实履行教师的管理职责，定期了解学生每天晨读的出勤情况，并且及时上报有关信息。另外，辅导员和班主任必须严格执行学生请假制度，明确请假制度的审批程序，同时要做好学生的思想教育工作，以保证晨读的出勤率。

本实施方案由外国语学院学工办负责解释，自2011-2012学年

第一学期开始实施。

外国语学院学生会 2011-9-20

外国语学院新生早读方案 第2篇

迷彩凤凰，浴火重生

金秋九月，天高云淡，凉风习习，11级新生在学的统一安排下，积极参与了这次军训活动。此次军训在校运动场上进行。

早上七点，所有在校新生穿着整齐军服到学院足球场，绿茵茵的青草和橄榄绿的迷彩军装相互辉映，让同学们显得活力十足。在部队教官亲切的关怀和严格训练下，在短短的几天里，齐步走、正步走、齐步变正步、解散、集合及分列式等预定训练科目已初见成效。教官不时亲自示范，并手把手纠正基本的动作，同学们在英姿飒爽的军官的带领下认真训练，丝毫没有半点偷懒。在整个军训过程中，每个中队都排列整齐，精神饱满，步伐矫健、口令准确、声音嘹亮。

在夕阳的余辉中，我们看到的是教官严格训练的场面，是新生刚毅且充满活力的脸庞，同时也感受到了辅导员老师们对新生的期望与关心。

外国语学院新生早读方案 第3篇

一、新生入馆教育的方式

(一) 传统入馆教育方式

河北外国语职业学院是河北省首家独立建制的国办外语高等院校。学院开办英、法、德、俄、日、韩等8个语种, 开设外语类、教育类、经贸类、旅游类、传媒类等专业 (方向) 55个, 其中中央财政支持建设专业2个。有国家级精品课2门, 均入选国家级精品资源共享课项目。学院分别在玻利维亚和美国开办孔子学院, 是中国首家拥有两所孔院的专科院校。学院面向全国招生, 近五年平均每年招收新生2700人, 在河北省高职院校中有一定代表性。学院图书馆始建于2008年, 其前身为秦皇岛外国语职业学院图书馆, 目前, 馆舍总建筑面积为7700平方米, 拥有电子阅览室、工具书阅览室、现刊阅览室、过刊阅览室、自学中心5个阅览室, 中外文书库6个、学生机房10个、语音教室4个。目前, 图书馆拥有纸质藏书45万册, 电子图书近10万册, 期刊800多种, 报纸近百种。该馆的入馆教育工作自2010年起广泛开展, 已5年有余。

学院的新生入馆教育工作安排在新生入学后一个月内进行。近五年开展的方式如表1所示:

其中, 集中授课培训是由图书馆馆员按院系、班级组织讲课的形式, 主要是让学生对图书馆有初步的认识;网站宣传, 通过图书馆门户网站, 了解图书馆概况, 以及图书馆推出的各项读者服务和学习如何利用图书馆的数字资源, 同时还可以下载关于新生入馆教育的课件详细学习;发放宣传资料则是向新生发放新生借阅指南、重要服务介绍等纸质材料, 作为授课培训的参考资料;校内展板则是利用图书馆楼前的宣传栏宣传图书馆使用指南和通知公告等;集体参观讲解, 通过带领新生实地参观图书馆, 并进行细致的讲解, 从而让新生对图书馆有更直观地认识。

(二) 传统入馆教育存在的问题

经过三年的发展, 培训的效果并不能满足当前的要求。主要问题可概括为入馆教育工作时间集中且短暂、内容针对性不强;学生对图书馆认识不全面;内容繁多, 缺乏互动;部分资源无法展示。

二、入馆教育方式的转变

为了将新生入馆教育做得更好, 更能适应新一代读者的信息需求, 数字资源服务、信息空间服务成为图书馆服务的重点。图书馆根据90后新生的特点在2013年开始做了新的尝试, 如网络在线咨询、新生入馆教育视频、开通图书馆微博、利用学院自学中心开展后续活动等, 并取得了良好的效果。

网络在线咨询:新生不需要到图书馆, 也不受时间和场地的限制, 只需上网就可以进行新生培训内容的学习和咨询, 在时间的分配上比较灵活, 对培养学生的信息获取意识有着积极的作用。形式包括QQ咨询、邮件咨询和微博咨询等。

视频:学院图书馆教师联合传媒系摄影专业的教师为新生入馆教育制作的DV短剧, 短剧内容主要针对图书馆借阅操作、参考咨询和图书馆道德规范等涉及实际使用的知识。在培训讲座中介绍到这部分内容时以播放DV短剧的形式替代教师讲授, 真人演示、情境重现会使学生留下更深刻的印象。培训后在图书馆大厅的电视中循环播放, 在重点的地方用字幕突出显示。同时也可以在图书馆网站中的新生专栏栏目中随时观看。

自学中心:即信息共享空间。学院图书馆在2012年以“改变服务理念, 满足读者需求”为宗旨, 成立了自学中心。自学中心是一个具有计算机网络、视听设备、自学平台等多功能区域的物理空间。

多管齐下的教育方式有以下优点:

首先, 提高了新生重视程度。根据四川大学公共管理学院, 张欢、赵媛的《也论高校图书馆新生入馆教育———以四川大学新生入馆教育为例》的调查结果显示, 学生对于馆员的口头讲解与实地参观的展示方式印象最为深刻, 其次是图片和影音, 而纯文字的宣传小册子则不太能引起学生的注意。在开学初有这样一堂课会给学生留下深刻的印象。由于我院外语种类较多, 排架时将有关小语种的书籍放在一个库内, PPT内容根据不同专业的学科特点, 有针对性地准备, 更多介绍与专业相关的书籍分类及专业发展动态, 还重点介绍计算机等级考试、英语四六级考试、托业桥考试等方面的知识。

其次, 内容更易学习。与新生相关的培训内容是繁多的, 如果用一次培训来讲清楚, 难度是很高的;网页上的视频可以重复观看, 且不受时间和场地的限制, 这是现场培训无法做到的。

再次, 自学中心的设立。自自学中心成立以来, 举办的活动丰富多彩。有外语学习指导、针对写专业论文所开展的电子资源的讲座和辅导、影片佳作欣赏和读者影评活动等。以专业阅读辅导和经典阅读为主线, 推动学生的自主学习意识和能力, 提高学生的专业素养和文化品位, 从而激发学习的自主性和积极性, 进而发展成为“自主的终身学习者”。自学中心能够满足学习者个性化的需求, 使其能够根据自身特点, 选择自己喜爱的方式、按自己的节奏进行学习, 自学中心是我院图书馆一个重要的窗口。

总之, 具有多种类型的咨询平台, 包括QQ咨询、邮件咨询、电话咨询、微博咨询等。无论学生用哪种方式, 都能轻松找到我们, 也使得图书馆更加多元化。

三、总结

笔者认为, 切实有效的入馆教育, 不应该是短时单次性、单向灌输式的, 而应该是持续的、双向互动的。为此, 我们会在今后的工作中借鉴其他院校的先进经验, 尝试新的图书馆入馆教育模式, 特别是利用学院特有的自学中心来进行后续的培训, 使得入馆教育能够更加完善。

参考文献

[1]王妙娅.国内图书馆微博应用现状及建议[J].图书馆学研究, 2010 (12) .

外国语学院组织新生举行游园活动 第4篇

游园活动主要以教学楼、体育馆、图书馆、食堂作为重点介绍对象，而其它景点作为辅助介绍对象。在游园途中，助教们耐心详细地讲解着九江学院的每一处建筑，细致地叮嘱着学弟学妹们一些生活小细节，许多新生游至逸夫楼，莲池时，都兴奋地拍照留念，助教们也贴心的驻足等待。就这样，在助教们认真又不失幽默的讲解下，2012级的同学对学校的熟悉程度也加深了，并且在游园途中，许多同学纷纷询问助教们相关事宜。

本次游园活动给予他们熟悉新生活学习环境的机会，让他们在游览期间渐渐产生归属感，并早日融入外国语学院这个大家庭。同时也提高他们对校情院况的了解，培养了他们的归属感，增强了爱校建校的热情。

为迎接2012级新生入校，并帮助他们了解和认识新的学习生活环境，9月6日下午,外国语学院组织2012级新生开展游园活动。

游园活动主要以教学楼、体育馆、图书馆、食堂作为重点介绍对象，而其它景点作为辅助介绍对象。在游园途中，助教们耐心详细地讲解着九江学院的每一处建筑，细致地叮嘱着学弟学妹们一些生活小细节，许多新生游至逸夫楼，莲池时，都兴奋地拍照留念，助教们也贴心的驻足等待。就这样，在助教们认真又不失幽默的讲解下，2012级的同学对学校的熟悉程度也加深了，并且在游园途中，许多同学纷纷询问助教们相关事宜。

外国语学院新生早读方案 第5篇

2011年9月22日下午14:30，外国语学院在文鼎楼412教室召开新生入学教育大会。出席本次大会的领导和老师有外国语学院院长兼党总支书记杨文伟，副院长王华荣和林黉，党总支副书记赵银河，总辅导员赵蓉，新生辅导员卫佳老师。

首先，由卫佳老师简单向大家介绍了所有出席的学院领导及老师，并为他们的到来表示热烈欢迎。

随即进入了教育大会的主题内容，副院长王华荣老师对大家进行了入学教育。他主要从英语在社会中的地位，英语的发展方向，社会对英语学习者的能力要求等方面入手，并全面介绍了我们所处的英语环境，并指出了当今社会对英语学习者能力要求越来越高的事实，鼓励同学们不要虚度大学四年光阴，而要利用这些时间打下牢固的专业基础。

接着王副院长就教学指导书做了详细的讲解，其内容主要围绕我校实行的学分制所要求的所有必修与选修课程。其中，他还特别强调了“毕业与获得学位的条件”这一项内容，提醒新生若要毕业并获得学位证，必须达到平均绩点，毕业论文过关和考试没有作弊记录三个条件。启发同学们坚决不能考试作弊，激励他们努力学习，达到平均绩点、毕业论文都顺利过关。

最后，各位老师就同学们提出的疑问一一耐心作答，大会由此圆满结束。此次入学教育大会的召开，为了让新生全面了解学院，清楚地认识英语专业，尽快转换从高中到大学的角色具有重要意义，同时使他们为自己应怎样度过大学生活有了一定程度上的认识，并帮助他们指明了大学四年所要奋斗的方向。

外国语学院

外国语学院新生经验交流会心得 第6篇

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹豫，在秋天开始的时候，大一新生们踏入了西华师范大学这片土地，求知学子将在这片阳光的土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。

然而大学对于新生来讲是一个完全陌生的环境，他们正处在高中和大学的过度阶段。带着对大学生活的憧憬和对难以预料的未来的迷茫踏进陌生的校园，新生们难免会涌起浓重的失落情绪，和无限的困惑。为了让新生尽快适应大学生活和学习，帮助新生解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快全身心投入到大学生活和学习中，外国语学院特在大一新生进校两个月的时候举办了这次新生经验交流会。新生经验交流会不仅可以是新生在经验中找到适合自己的学习方法和生活方式，从而得到精神上的激发和鼓励，对未来充满信息，更可以为材料学院创造一个良好的学习风貌和氛围，还可以加强学院的凝聚力。

本次外国语学院为大一新生举行的新生经验交流会，特别邀请了院上高人气专业老师肖波老师做嘉宾，为同学们解答学习上的各种问题。同时也请了10级优秀的两位师姐，曹华玲和陈晓鸥，为同学们做了关于学习以及生活上的疑惑。大学是一座完美的象牙塔，新生的彷徨于茫然需要解答，而专业的老师和优秀的师兄师姐则是领路人，授之以渔，是他们未来道路上的智慧明灯，在他们大学学习和生活上做一个正确的引导，更为他们未来的人生道路指明了方向。

总而言之，本次交流会不仅切实的为同学们提供了一个学习、生

外国语学院新生早读方案 第7篇

一留学生管理现状

目前, 吉林华桥外国语学院留学生有43人, 分别来自韩国、俄罗斯、日本, 大部分是学院友好姊妹学校的学生。在生活方面, 学生住在两人间的留学生公寓, 寝室居住环境较好, 另配有公共厨房、洗衣间等。学习方面, 根据学生汉语水平的不同设有初级、中级、高级三个班级, 学生们进行3~8个月的汉语学习。暑期开设7~21天的以汉语教学为辅、体验中国文化为主的汉语文化体验班。

二留学生管理问题

1. 缺少主管部门统一布置工作, 管理质量有待提高

中国学生在学生管理方面, 由学生工作部统一规划设计、实施开展学生的思想政治教育、学风建设、日常管理工作。留学生管理没有主管部门进行统一领导, 负责留学生管理的教师身兼多职、精力有限, 无法和学生工作部进行互动, 开展留学生管理工作。造成了留学生管理职责不清、管理行为不规范、管理效果不明显等情况。

2. 缺少专职留学生管理教师, 学生工作开展缓慢

在留学生管理方面, 缺少专职留学生辅导员开展活动, 致使留学生活动开展不能和全校学生工作形成一盘棋, 缺少策划、实施、开展留学生活动的带头人, 致使留学生生活较单调, 不能很好地融入学院这个大家庭。

3. 分工不明确, 工作出现相互推诿

留学生的管理工作的学习方面, 由于缺少一名直接与各院系联系了解留学生学习动向、教学反馈、教学课程安排的老师, 致使学生在课程安排、调课、串课方面都存在问题, 从而影响了系里教师的正常教学。

4. 对外宣传力度不够, 网站建设不足

学院对留学生招生信息发布途径较单一、信息更新慢。留学生的学习、生活情况介绍得较少, 对来华就读学生的吸引力较低, 不能使留学生全面地了解学院的优势、特色, 从而流失了一批学员。

三解决方案

1. 活动方面

设立留学生专职管理辅导员一名, 负责留学生日常学生工作, 包括思想教育、学风建设、日常管理等工作。与学生处、团委、心理中心三部门联动, 学生处、团委、心理中心开展的活动, 留学生都可参与, 既让留学生走出学校, 体验到了中国的风土人情, 锻炼了语言能力, 也为国际化的华桥外国语学院做了宣传。

2. 学习方面

在学生来我校之前, 专职辅导员就要做好前期调查工作, 与对方大学沟通做好学生入学前的一切准备。学生来校后, 定期向对方大学反馈学生的学习与生活情况。学生离校后应做好追踪, 帮助留学生规划就业方向和提供有价值的就业信息, 跟踪了解学生最终的就业情况。

3. 生活方面

专职辅导员要定期召开班会, 了解并及时解决学生在生活上遇到的问题。根据学生所在国家的不同开展寝室文化建设。

4. 资金方面

留学生开展活动少另一原因是资金短缺。作为互换学习的留学生, 在我院学习不缴纳学费, 如果开展过多的活动, 教学成本势必增加。现可不拘于交换留学生互免学费这一框架, 可与对方大学沟通, 多招收对方大学学生, 学费从对方学生交给对方大学的学费中扣除一部分, 以学校名义汇到我院账户。这样既保证了留学生活动正常开展, 又解决了教学资金短缺的问题。

5. 网站建设方面

加强学院官方网站信息更新、增加介绍留学内容的同时应创建介绍留学生学习、生活的网页论坛, 将更直观、更贴近留学生生活, 提供学生和教师能在线交流的非官方网站, 如在人人网设立我院公共主页, 既给学生和老师提供了一个交流平台, 也为宣传我院提供了一个网络平台。

6. 内涵建设方面

留学生管理工作各个方面都需要补充、建设。需要有经验、有国际性视野、认同我院精神、懂学生工作, 能规划好留学生管理工作, 为留学生管理工作打下坚实基础的谋划者。

四结束语

随着中国经济的持续发展和综合国力的不断提高, 以及汉语在世界上影响力的逐渐扩大。新形势下, 应创新留学生管理工作, 形成有特色、有内涵、高效率的高校管理模式, 开创留学生管理的新局面。

参考文献

[1]何丽静.加强对来华学生的教育管理工作[J].北京高等教育, 2000 (5)

外国语学院新生早读方案 第8篇

从中学时代走来，每一个大学新生所面临的都是一个全新的世界。无论是自然环境还是学习方法，无论是个人目标还是社会期望，都发生了很大的变化，新生们亦将面临巨大的心理考验。为了帮助新生端正心态、调适情绪，9月5日上午，外国语学院党委书记张南华在香远楼视听室开展角色转变与心理调适讲座教育讲座。

大学易产生心理问题，实用的进入角色很重要。首先，张书记说道理想和目标的失落、自我价值的丧失、学习方法的不适应、人际交往的障碍、生活适应能力较差都会导致大学生心理问题的产生，并详细举出实例。接着，张南华书记耐心地就一个个问题教会同学们如何进行角色转换，要求新生们重新进行角色定位，正确认识、评价自己，学会调整人际关系，培养独立的学习生活能力，积极寻找外部支持，并且重新确立大学的学习和奋斗目标，及时发现心理问题。此外，张书记以诙谐的语气介绍了大学生常见的九个心理问题及抑郁症、强迫症等五个心理疾病。紧接着，张书记告诉新生们该如何进行自我调适，例如：自我暗示法、自我训练法等，在传授冥想放松法的时候，所有人随着张书记轻轻的提示缓缓闭上眼睛，双手平放大腿上，进入冥想状态。除此，还有心理平衡十要诀及自我调节的七种方法。这些方法都将给大学新生很大的帮助。最后，张南华书记提醒大家，发现了心理问题不要害怕，更不能自卑，应及时就医。

外国语学院新生早读方案 第9篇

10月19日晚7点整，外国语学院12级新生交流会在第四教学楼A103顺利举行，此次交流会由外国语学院学生会学习部主办、部长刘弓令担纲主持，旨在帮助刚刚进入大学的外国语学院12级新生更好更快地融入新的学习生活之中。

此处插入照片一

针对会前收集的各种问题，外院学习部为各位新生请到了在学习、创业、学生活动等方面有突出表现的四位学长学姐，从学习生活各个方面为新生答疑解惑。09级过瑜倩（保送上外）认为我们应该以学习为中心，强调大

一、大二夯实基础，为新生在工作与学习间的平衡提出建议；09级吴春晓（保送山东大学）在双学位、二外的选择、英语口语提高、专四准备等方面与新生交流经验，特别强调大学四年要放远眼光，脚踏实地，养成做计划、常反思的好习惯。10级徐行，以资深创业者的身份定位提出大学生要根据自己的需求去选择创业，不能盲目做兼职，耽误学业，并要学会在大学四年中重塑自己；09级朱甜（保送本校）以自身经验讲述学生工作给大学生带来的各方面影响，学会利用一切机会锻炼自己。只有不忘初衷，才能始终。

此处插入照片二

最后，由学习部部长刘弓令集中解答同学们即将面临的选课、出国等问题并组织大家进行自由交流。

此处插入照片三

这次交流会在播放外院学长学姐对12级新生的祝福视频中圆满结束。经过这次交流，大家都受益匪浅，非常感谢学长学姐的帮助与教导。希望这种活动可以一直延续，让每一届的新生都能在集体之中更好地适应大学生活。衷心祝愿12级新生能够快速成长，描绘出另一片天空。

附：图一：学习部部长刘弓令主持

图二：徐行学长发言

外国语学院新生早读方案 第10篇

新晚会暨新生大赛

校

企

合作

策

划

书

主办单位：阜阳师范学院外国语学院

承办单位：阜阳师范学院外国语学院团总支、学生会策划单位：阜阳师范学院外国语学院学生会外联部

一、活动主题：畅想青春，展示自我二、活动目的：

给大一新生创造更广阔的交流平台，拓展大学新生们的生活视

野，激励大一新生展现自我风采，丰富校园生活，使新生们在活动中

相互了解认识，激励他们更好的把握好大学生活。同时也会增进各协

会成员之间的友谊，为社团今后开展活动奠定良好的关系基础。

三、活动时间：2013年10月16日（星期三）19：00

四、活动地点：西校区小礼堂（多功能报告厅）

五、活动对象：阜阳师范学院外国语学院13级新生

六、活动开展形式：歌曲比赛，为活跃晚会氛围，特设一些有奖问答的互动游戏环节及穿插其间的抽奖环节！

七、活动经费预算

1.会场布置：

气球：400个

荧光棒：四盒（400个）

彩带（喷）：20瓶；

彩带（喷）：20瓶；

盆景租金：300元

2.评委茶水：

矿泉水：2（元）*80(瓶)=160元

一次性杯子：100个；

3.服装道具租借

主持人服装化妆费用：500

道具租借费用：500

音响等设备租借：500元

4.其他：幕布和邀请函制作费用：800元

游戏环节奖品费用:200元

鲜花：200元

印刷费用：20元

费用总计约：5000元

致商家的一封信：

随着新生的大学生活渐渐进入正轨，我们忙碌的生活开始了。十月中旬阜阳

师范学院外国语学院即将举行2013年迎新晚会，这也是我们与您合作的一个巨

大契机。我们真诚地希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关

系，帮助贵公司不仅在校内、而且在社会上的最大利益的实现。愿我们能在合作

中达到双赢，收获成功。希望您能从以下几个方面看到与我们外国语学院团委学

生会合作的可行性和盈利性。我们会秉着对您负责的态度去合作，我们会更加注

重后期合作和后期反馈，争取能和您成为长期的合作伙伴，有可能并成为朋友。

一．大学生市场分析

1.大学生的消费特点

（1）模仿性很高，喜欢追随风潮。对于新产品、主流产品的消费欲望很强。大

学阶段是品牌意识形成的重要时期，大学生消费行为易受传媒广告的诱惑和刺

激。

（2）对品牌的认知度、忠诚度高，具有明显的品牌偏好。对新品牌的接受度

高。大学生是社会与家庭的消费意见领袖。

（3）大学生有很强的群体认同感。在集体生活的大学环境下，大学生消费行为

上更容易互相影响；他们的意见往往能影响家庭的消费行为，最具潜力的品牌消

费群体，无论是在未来的文化素质结构还是经济实力上，均具备成为品牌消费主

力军的潜质，是未来品牌消费的中坚力量。

2．企业的利益

短期利益：促进销售（影响消费行为）

中期利益：品牌传播

长期利益：市场培育（消费观念培育）

3.性价比

同电视，报刊等传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的价钱做到最

好的宣传。

二．迎新晚会的宣传性

1．本次活动将会有过两万人了解，并至少超过600人进场（因场地所限）。

2．晚会娱乐性强，视觉听觉冲击力大，影响力大。

3．属于校内活动，主办方经验丰富，成功的先例多，风险小。

4．前期宣传时间长，宣传范围遍布两大校区。

5．本次活动得到了我校团委和学校相关部门的大力支持，可行性高

三．外国语学院的优势

1．外国语学院今年所招新生超过400人，新生人数众多。

2．女生占大多数，兄弟学院、联谊学院多，备受关注，消费需求更旺。

3．在以往的活动中，我方积累了大量的宣传经验，在学校内部拥有强大的宣传

网，可以在短时间内达到很好的宣传效果，同时我院学生会各部门成员也将大力

协作配合宣传活动的进行。

4．晚会举行时间相对其他学院早，新生对迎新晚会的关注度较高。

1.制作宣传板放置于学校人流密集处，并于人流密集处悬挂宣传横幅。

2.网络宣传，在学校网站及微博上进行宣传。于活动前1-2周，分阶段进行宣

传，活动后期进行相关报道。3.海报宣传，制作海报张贴于各楼栋下及各宣传窗口当中。

4.报刊宣传，在校园报纸上做广告。

5.宣传单宣传,在人流密集处及各宿舍楼栋内发放宣传单并在各楼栋下张贴演

出宣传单。

6.服装宣传，演出当晚除演员、主持人外所有工作人员着贵公司宣传T恤。

7.在学校广播台进行宣传，一天两次.(我校广播台信号覆盖面积广)

8.赞助商可以冠名的形式赞助。

9.可通过通信公司向手机用户发送短信进行宣传。例如，内容可为“***公司

预祝阜阳师范学院外国学院迎新晚会圆满成功......”

10.晚会开始前，在活动厅内循环播放赞助方的广告音频。（我校广播台可制作

该专业音频）11.在晚会中，主持人对商家进行感谢，并对商家进行简要介绍。

12.表演结束后可设置趣味提问环节，由赞助商提供宣传性小礼品发放。

13.演出现场的背景可有赞助商图样。

14.在演出现场发放商家宣传册。

15．活动现场布置，可用到印有商家特色的道具进行布置。

16.嘉宾发言，贵公司可派代表出席本次活动，在演出开始时以嘉宾的身份上台

发言。

17.产品宣传，公司产品可作为该活动的唯一指定用品，赞助产品必须满足现场

需要方可。

18.促销点宣传，可在活动现场设立促销点，已达到促销宣传的目的。

19.问卷调查，活动之后可进行相关问卷调查活动，为商家宣传的同时对调查问

卷结果进行统计，帮助商家把握市场。

(赞助商以上宣传方式根据商家所出资金和实物而定,具体细节可再商议，最终解释权归阜阳师范学院外国语学院所有)

五．赞助方案

1．全程赞助：拥有活动冠名权及实行以上所有宣传方案的权利。

2．多家联合赞助：赞助总金额过半者可享受冠名及部分宣传方式。

3．商家可以自己选择合作方式，不同的宣传方式资助不同的资金和实物。商家

也可以提供自己的方案给我们，如果是双赢的效果，我们将乐于接受。

注：以上方案最终解释权归阜阳师范学院外国学院

阜阳师范学院外国语学院团委学生会外联部

外国语学院新生早读方案 第11篇

又是一年开学季，在丹桂飘香的金秋时节，2017年9月6日下午3时，外国语学院隆重举行2017级新生开学典礼。参加此次开学典礼的有381名本科新生和125名新研究生。

开学典礼由外国语学院副院长万向兴老师主持，外国语学院院长冯智文教授，副院长杨燕老师，研究生部主任李昌银老师，高年级教研室主任邹霞老师，日语系陈斌老师，旅游教研室主任徐蔚老师，西班牙语系桂明妍老师，以及全体辅导员老师、教学秘书、以及新生班主任们出席此次开学典礼。

此次学典礼在庄严的中华人民共和国国歌拉开帷幕。首先，外国语学院院长冯智文教授满怀深情，对2017级全体新生的到来表示热烈的欢迎。冯院长回顾了外国语学院历史以及历年来众多外院优秀学子取得的傲人成绩，并对学院的专业和师资力量进行了详细介绍。此外，冯院长向所有学子提出“一万小时定律”，“语言是文化的地图”，希望大家追寻诗和远方，不仅掌握语言知识的学习方法，同时也尽情感受语言文化的魅力，成为语言领域中最优秀的人。最后冯院长以自己的一首诗结束讲话，希望同学们珍惜相遇的缘分，呵护同学情谊，同时带着使命感读万卷书，付出百倍努力，成为于国于家于己都有用的人。

随后，新生代表英语174班张金涛同学代表全体新生发言，表达了进入大学生活的憧憬与期盼。面对全新的学习环境与方法，会积极适应，调整心态，严于律己，努力拼搏，实现自己的价值。接下来由老生代表2014级英缅双语班饶恬睿同学发言，代表全体高年级同学向所有新生表示热烈欢迎，充分表达对新生的关切之情。同时也希望每一个新生能够在大学生涯中，学精一门专业、培养一个兴趣、锻炼一个强健的体魄，同时结交一群良师益友。

典礼最后由我院副院长杨燕老师讲话，杨燕老师从大学生生活四个方面进行分享：自我规划，自主学习，合作团结，共同成长。希望全体17级学子尽快适应大学生活，做好对未来的规划，不负大学时光，学有所成。

外国语学院新生早读方案 第12篇

在训新生

宿舍一角

又到开学，又到军训时，今年刚刚成立的许昌电大外国语学院，拒绝65名不军训新生报名入学，引起教育界阵阵热议。原因是近年来大中专院校招生工作越来越难，学校招生老师都是深入到学校与学生面对面沟通，甚至深入到学生家里做工作抢生源。许昌电大外国语学院却以不参加军训为由，拒绝好不容易招上来的78名新生中65名报道，不少教育界同仁认为电大外国语学院此行为不明智。据了解，除去被拒绝报道的65名新生外，电大外国语学院今年新生目前为止总共13名。中专商务英语英语专业6名，商务韩语专业3名，大专商务英语专业3名。目前正在武警许昌支队教导队驻地进行为期20天的全封闭式军训。

该学院常务院长闫士伟表示，他所崇尚的高等教育，不是数量是质量。学院招生问题上是坚持贯彻自主招生原则，除了学生的成绩外，还要对学生的品德，承压能力，团队意识以及沟通能力等因素进行综合考察。学院要培养的是充满朝气，拥有良好的品德，社会责任感，以及过硬专业能力的对外贸易一线业务开拓人才。不符合要求的学生一概不予录取，而军训就是培养学生团队意识，规范日常行为规范，增强心理抗挫折能力，打造良好的身体素质的一项非常有意义的活动，但是现在在大多数学校里却越来越形式化，强度越来越低，越来越得不到重视。但在电大外国语学院这是作为新生入校教育很关键的一项内容，不参加军训的学生，首先从团队意识上就不符合学院的招生标准，所以拒绝。

闫院长表示，首先，在办学理念上，电大外国语学院的定位就是培养外贸精英，经过在校的学习，走出学校之前就可以达到企业的用人标准，优秀者甚至可以直接创业。教学所用的教材完全是根据外贸企业业务人员工作中所需要的知识编写的，配合学院未来的创业中心（按照涉外公司模式打造的样板公司），即学生入学就能进入涉外企业国内部，提高外语能力之后进国际部，按照当地特色的出口产品，设置本土出口产品陈列厅，比如：发制品，瓷器，中药材，豆制品，皮革制品，箱包产品，绝缘材料，有色金属，蔬菜，园艺产品等，让入学即开始熟悉本土出口产品，真正的贯彻学院“力挺城市创汇，服务企业国际化”的办学方向。他自己有进出口公司，学生在校期间肯定是要到他的企业和一些同行的企业进行实际演习的，这是学业的一部分。企业的一些交流活动，学院也会出资带着学生去，比如近期的第三届中国国际发制品展览会，下阶段的广交会。学院出钱，给学生提供一个出去看看的机会，看看整个外贸行业，看看产品，出去跟人交流交流，把学生的眼界从三线城市向国际延伸。让学生知道，虽然这里是大中专院校，但是，他们给学生所创造的本专业学习条件是国内一些重点院校也不能提供的，学校的软硬件条件都不差，学院也愿意为把他们培养成才而去不断的探索和创造机会，这么做的目的就是增强学生对学习信心和学院的信心。学院一直坚持的原则就是像企业招聘一样去做招生，让外国语学院的中专、大专生昂首走出校门，走进企业，走进社会。

与许昌电大外国语学院办学特色和价值取向有接近之处的是浙江省的义乌商学院，这是所三年制的高职学院，却有高达近60%的学生可以做到生活费自理，而且学生每年创业总额居然超过2500万元。这所学校成绩是次要的，学生的“地位”由他所经营淘宝店铺级别和所创利润决定。由于目前学院的教学模式已经取得了不错成绩，结合自身条件又开设了“创业学院”。进入此学员的标准条件更明确一些：只允许月收入在8000元以上的学生进入。从此学院毕业的学生将以“老板”身份，阔步挺胸的步入社会。

新生的入学教育国内高等学府同样重视，9月2日，国内著名教育机构创办人俞敏洪和著名企业家李开复在圆明园为来自北京大学、清华大学、北京科技大学、中央民族大学、首都师范大学等近万名大学新生发表了题为《相信未来》的演讲，强化新生入学教育，告诫学生不要认为进了一流学府就会一帆风顺，进入一般院校就未来不报重望。大学是人生的又一个起点，他本身是高考落榜3次才到了北大。而上的大学没他有名的马云，企业做的从规模上来讲比他要成功，相比学习成绩，优秀的人格和毅力更是成功的必备条件。李开复责围绕着“未来可能成为什么样的人”进行了主题演讲，皆在于帮助学生树立明确的学业以及未来人生职业规划。

外国语学院新生早读方案 第13篇

大家好。我是09级外国语学院日语专业的司马智星，能够在此代表新生发言，我感到十分荣幸。

十年磨一剑。我们历经一路的艰辛，终于收获了用汗水浇灌的果实。今天，我们踏进了南京师范大学这样一座迷人而富有深厚底蕴的百年学府，生命中的另一扇大门，缓缓打开。可能，有些人是在艰难地走过那段黑暗的走廊以后，如愿以偿的进入了南师大，而有些人却是一路阳光地来到这座雄伟的大门前。然而，往者不可谏，来者犹可追。无论如何，新的征程已经在眼前，远方的高山上，正闪耀着璀璨的光芒。或许，我们才刚刚开始。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。我们学生，是整个国家中最富有活力和激情，最富有梦想和力量的一群人。我们肩上承载的不应该仅仅是一个人的事业，一个家庭的期盼而更应该是这个群体对于国家进步的责任。而履行这样责任的力量之源，就是大学，就是大学四年或五年中，我们每一天的所学，所思，所行。蔡元培先生曾经说过，一个真的的大学不应该只是培养职业技能的场所，而更多是培养学生的品格和精神。当今社会的就业压力可能会让这句话黯然失色，但是作为刚刚踏入大学之门的新生，作为刚刚走进意气风发的年华的青年，作为这个国家未来的中坚力量，我们需要铭记，我们的目的绝不仅仅是学好怎样成为一位教师，一个工程师，一名翻译，一个编辑，更加重要的是在大学里历练我们的精神，升华我们的品格，坚定我们的信仰。

南京师范大学百年的历史升华成“正德厚生，笃学敏行”的八字校训。这是一个大学的灵魂，是支撑起这个大学昨天，今天和明天的伟大力量。同样，校训也是我们在这座学府里学习和思考的指引。我们庆幸能在这样一个底蕴深厚，富有人文气息的校园里走过人生一段重要的旅程。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，这是一个真正学习的人必须走过的五个阶段。我们相信，浸润在南师大悠久并且优秀的历史传统里，并且借助着南师大当今优质的教育资源，每一个踏进南师门的学子，都能够成为一个有内涵，有思想，并且承担自身责任的人。

一位南师大的学长说，你为南师大付出多少，南师大就会回报你多少。不要抱怨上天的不公，不要期待没有播种和浇灌的果实，不要固执的相信自欺欺人的谎言。如果你把南师大当成自己最好的朋友，最喜欢的老师，那么只要你的能力有多大，你的付出有多少，南师大就能给你多大的舞台。如果你把南师大当成休憩的场所，玩耍的公园，几年以后走出大学门的时候，你会一无所有。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我相信南师大会给我们斩断荆棘的钢刀和勇气，我相信并且期待那个时刻的到来，登上巅峰，俯瞰大地。

最后祝愿所有的老师身体健康，所有的新生同学在新的征程上策马扬鞭，开创灿烂的明天。

外国语学院新生早读方案 第14篇

宁波外国语学校（以下简称宁外）创办于1991年，是经宁波市人民政府批准，在国家教育部、浙江省人民政府备案的一所具有外语特色的完全中学。1999年10月在全国外国语学校工作研究会第16届年会上宁外被吸纳为第18所会员学校。学校先后获得“宁波市平安校园”、“宁波市行为规范示范学校”、“宁波市义务教育课程改革先进集体”、“全国中小学外语教研工作示范学校”等称号。

根据宁波市教育局《关于调整宁波外国语学校办学体制的实施意见》，自2009学年开始，宁波外国语学校办学体制由现行的“国有民办”制调整为公办，学校性质为全民事业单位，属宁波市教育局直属学校。调整后的宁波外国语学校将以培养“具有国际视野的后备人才”为目标，积极接纳外籍学生入学，建设成为宁波市外语教学实验、素质教育示范的实验性示范学校和教育国际化交流的窗口学校。学校初定规模为48班，其中初中24班，高中与现在效实东钱湖校区高中部整合为24班。学校初高中新生班额初定为40人。办学地址搬迁到效实中学东钱湖分校校址，与效实中学东钱湖分校合并，实行两块牌子，一套班子管理，为寄宿制完全中学。

办学十八年来，学校按教育规律办事，按青少年心智成长规律办事，按社会对新一代青年成才要求办事，依托效实中学，努力创设宽松、和谐的学习氛围，发展个性，鼓励创新，文理并重，外文兼长。学校的外语教学采用全国外国语学校教材，实行小班上课，运用现代化的教学方法和手段，从听、说、读、写四个方面对学生进行系统的能力训练。学校其余学科的课程设置、教学要求与其他全日制中学相同。培养的学生文理兼修、素质全面，外语特长突出，身心健康，竞争能力强，备受高等学校和社会各界的赞誉。

十八年来，宁外初中部毕业的学生，近50%升入效实中学，近75%升入效实中学和宁外高中部。宁外学生从效实（包括宁外）高中毕业，有90%以上考入重点大学，多数是国内一流名牌大学。另外，从96年起至今，宁外共有68名优秀初中毕业生获新加坡政府奖学金，考入新加坡华侨中学、新加坡南洋女中就读，他们中现在有40多位同学已经考入美国哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、耶鲁大学、麻省理工学院、英国剑桥大学、牛津大学、新加坡国立大学等世界著名学府，多数同学还获得了全额奖学金。

办学十八年来，学校先后接待了来自美国、澳大利亚、日本、德国、新加坡的师生来访，并与美国霍普金斯中学、英国帕斯学院、德国汉内〃汉里克综合学校、新加坡义顺初级学院、新加坡华侨中学和南洋女子中学等学校建立了友好合作关系，学校先后选派了30多位教师到美国、英国、德国、澳大利亚、香港、新加坡等地进修学习，增进国际间的交流，扩大师生的视野。

一、招生范围、人数和收费

㈠ 招生范围：宁波市海曙区、江东区、江北区、东钱湖旅游度假区。㈡ 招生人数：240人。与面向宁波市其他县（市、区）招收的学生，共约320人，一并均衡编班，共8个班，每班约40人。

㈢ 收费标准：按照宁波市义务教育初中阶段公办学校的收费标准收费。学生的学杂费全免，住宿费每学期350元/人。

二、招收办法

经宁波市教育局批准，2009年宁外面向海曙区、江东区、江北区、东钱湖旅游度假区等区初中招生采用“公开择优推荐与英语学习能力测试”相结合的办法，即推荐学生统一参加宁外组织的英语学习能力测试，择优录取。推荐分学校推荐与特长学生自荐。学校推荐指由各小学按分配名额推荐优秀应届毕业生，学校推荐的学生直接取得英语学习能力测试资格；特长学生自荐是指有特长学生自我推荐，经特长资格认定后，由宁外确定参加英语学习能力测试的学生名单。

㈠ 学校推荐的条件、名额分配和推荐程序 1.学校推荐的学生必须具备以下基本条件：

⑴五年级上、下学期，六年级上学期语文、数学、英语等第评定均为优，社会与品德、科学等第评定均为良及良以上，学习能力、学科成绩、综合素质和各方面表现突出。

⑵身体和心理健康，独立生活能力强，没有不适宜过寄宿生活的疾病和传染病。如：哮喘病、心脏疾病、梦游、癔病、尿床、癫痫及其它较重的身体和心理疾病等。

⑶没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。2.推荐名额

各小学按平均每个应届毕业班2个名额推荐。名额只落实到各小学。3.推荐程序 ⑴参与推荐的小学向全体小学毕业班学生公布宁外招生信息，并在醒目处张贴宁外招生公告一周以上，由学生自愿报名。

⑵参与推荐的小学按照分配的推荐名额等额择优推荐并公示。具体择优推荐办法由各小学自行制订并实施。

⑶各小学应如实填写推荐表（成绩栏如有更改请加盖校对章），有关承诺须家长签名，经校长审核并签名、加盖学校公章后，在5月15日之前统一将推荐表送交宁外。经宁外审查后，由宁外发放参加英语学习能力测试证。

㈡ 特长学生自荐的条件、名额和推荐程序

1.自荐学生除符合以上学校推荐的条件⑵⑶两条基本条件外，还必须具备在全面发展的基础上，在小学阶段思想品德和社会工作能力突出，获宁波市级及以上优秀少先队员称号，或特长突出（在近两年内取得并且符合下列其中一项）。

艺术类：舞蹈独舞或群舞领舞节目获区级一等奖及以上；声乐获区级独唱比赛一等奖及以上或具有相当水平；民乐独奏获区一等奖及以上或具有相当水平；管乐独奏或重奏节目获区一等奖及以上或具有相当水平；小提琴、大提琴、钢琴、手风琴、电子琴获区独奏比赛一等奖及以上或具有相当水平；美术（西画、中国画）、书法（软笔、硬笔）获区一等奖及以上或具有相当水平。

信息技术类：获宁波市中小学电脑作品制作评比一等奖及以上或获宁波市计算机程序设计竞赛二等奖及以上。

体育类：在区级及以上级别的体育项目比赛中获得个人第一名。

科技类：在科技创新大赛或航空、航天、航海、车辆模型比赛或电脑机器人比赛中获宁波市一等奖及以上。

外语类：在“希望之星”英语风采大赛中获宁波市三等奖及以上，或外语学习能力特别突出。

以上奖项是指由教学行政部门组织的各级各类比赛。

2.凡符合以上报名条件的学生可在5月8日—5月15日登录宁外网站报名。登录宁外网站后点击“招生服务”栏目，如实填写《宁波外国语学校2009年初中招生报名申请表》。由于建立电子文档的需要，学校不接受学生或家长的当面申请。确实不能上网报名的考生，可到宁波外国语学校育才校区（宁波市育才路26号）招生办公室进行网上报名。

3.宁外组织资格甄别小组，根据报名条件，对提出报名申请的学生进行报名资格审核，审核合格者领取特长测试证。资格审核时请随带：⑴1寸近照3张；⑵小学五、六年级成绩单原件和复印件；⑶近两年内获奖证书原件和复印件；⑷一份自荐书（自荐书必须由学生本人手写，字数不少于500字）。

资格审核、领取特长测试证时间和地点： 时间：5月23~24日

地点：宁波外国语学校育才校区（育才路26号）。

具体安排请于5月20~22日在宁波外国语学校网上招生公告栏目查询。4.5月30日宁外对自荐的学生进行特长测试（具体安排请于5月28~29日在宁波外国语学校网上招生公告栏目查询）。宁外将根据学生在小学阶段的学习、表现和获奖情况、特长测试成绩，综合评定，确定参加英语学习能力测试的学生名单（6月2日在宁波外国语学校网上招生公告栏目查询），然后由宁外发放英语学习能力测试证（领取英语学习能力测试证时间另行通知）。

㈢英语学习能力测试与录取

1.6月上旬（测试时间、地点见英语学习能力测试证），获得英语学习能力测试资格的学生都必须参加英语学习能力测试。

2.宁外将根据学生英语学习能力测试成绩，录取240人。录取过程中，⑴同等条件下，学校推荐的学生优先录取；⑵对农村、薄弱小学适当倾斜，确保每所推荐小学都有录取名额。

三、其他事项

㈠ 2009学年初一新生在宁波外国语学校东钱湖校区就读。地址：东钱湖旅游区环湖南路258号。

㈡ 招生咨询电话： 87201357 87201359 邮编：315016 ；网址：http://www.ningwai.net

宁波外国语学校

二〇〇九年四月十八日

有关英语学习能力测试的说明

全体受推荐学生（学校推荐学生和自荐学生经特长测试后，获得参加英语学习能力测试资格者）均需参加由宁外统一组织的英语学习能力测试。测试时间约100分钟。英语学习能力测试主要考察学习英语相关的能力，学习英语的自然素质、学习潜力和综．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．合素质，包括语感、记忆力、注意力、思维品质、接受能力以及学习习惯、学习持久力等。．．．注意事项：

⑴英语学习能力测试不同于单纯的英语学科考试。

⑵英语学习能力测试侧重于能力素质检测，与学生的学业水平、综合素质和学习潜质紧密相关。