暑期实践活动总结与成绩成果

暑期实践活动总结与成绩成果（精选8篇）

暑期实践活动总结与成绩成果 第1篇

活动总结与成绩成果

今年暑假，我有幸参加了分院发起的暑期实践活动。我所参加的队伍是“爱，让我们在一起”赴宁波市恩美儿童福利院暑期社会实践活动。在队长陈飞的带领下，我们在7月14号到7月20号举行了为期7天的暑期实践。

首先我们对恩美进行了实地考查，和那里的工作人员协商。应那里的工作人员的要求，我们组9个人分成了几个小组，每天有一个小组的人到那儿进行暑期实践。我们为那里的孩子们带去了拼图、篮球、零食等礼物，还和他们尽情地聊天、玩耍，同时也不忘给他们传输一些科普知识，监督他们完成暑假作业。7天相处下来，我发现我们已经亲密无间，打成一片了。调皮活跃的沈可、可爱乖巧的沈素素、成绩优异的朱永亮„„我们大家一起下跳棋、飞行棋，一起吹气球装扮活动室，一起包饺子吃饺子„„我们就像一个大家庭。在与这些不幸的孩子们的相处中，我又深深感到他们是幸运的。虽然他们可能在先天上有身体缺陷，但是他们依旧活得很快乐。我们的党我们伟大的祖国给予了他们很大的关照，让他们能在优良的环境中健康地成长。

这次的暑期社会实践活动让我受益匪浅。它让我学会了与社会上的人沟通交流；让我懂得了生命的可贵与我们的幸运；让我感受到了我们祖国的伟大与富强。我从恩美的这群孩子们身上看到了微笑面对生活的巨大力量，它能使你度过任何艰难险阻，看到生活的希望，活出生命的精彩。不论我们活得多么艰难，我们都应当尽一切可能，让生命美丽每一天。恩美的孩子们做到了，比他们更幸运的我们是否应该虚心向他们学习这一点？另外，经过这次的暑期实践，我还发现一个生活的哲理。其实，生活中有很多事，可能我们一开始并不喜欢去做，甚至有时候觉得这件事要做成太困难，对自己而言根本不可能。可是，有句老话说得好：不去勇敢地尝试一下，你怎么知道自己不行？有时候，如果你勇敢地迈出了这一步，你会有意外的发现，这件事并没这么难，自己完全有能力可以把它做好，而且你可能还会越做越喜欢做这件事。就像这次的赴恩美儿童福利院暑期实践活动一般。我觉得跟这些活泼乐观的孩子们在一起，我们自己也能变得更加乐观，更加爱笑，什么困难都打不到我们。

回首这过去的社会暑期实践的时光，我觉得我们的团队也收获了很多，也成长了很多。我们从刚开始的紧张忐忑不敢与外界社会人员交往到如今快乐自然地和恩美的孩子们玩成一片。与其说我们给恩美的孩子们送去了温暖和关怀，不如说是恩美的孩子们帮助我们变得更加成熟稳重。

我想这也许就是学校让我们参加暑期社会实践的初衷吧。这是一个特殊的大课堂，是一个活灵活现的社会大课堂，它能让你学到平常在学校的课堂上永远学不到的东西。只有靠自己亲身体验过，才能有所收获。所以想要一品这其中的奇花异果，那就亲自去体验一番吧！只要你认真对待，努力去完成，相信你一定会有意外的收获。

暑期实践活动总结与成绩成果 第2篇

一、活动背景：

1、2008年暑假期间，本协会利用半个月时间开展了一次有着特殊意义的社会实践活动。此次活动分两大部分：一为去皖西育才学校进行义务支教，二为去六安针对农村合作医疗进行调研。这两组社会实践均取得了可喜的成绩，基本上取到了预期的效果。

2、大一新生对社会实践类活动热情很高，希望深入了解此类活动。

二、活动意义及目的：

1、向新生介绍本协会2008年暑期社会实践活动的具体情况，以提高本次实践活动的知名度和本协会的影响力。

2、本次活动的开展也有利于协会招新工作的顺利进行，为协会吸纳更多的人才，注入更新鲜的血液。

三、活动时间：2008年9月23日 早上10：30 下午5：30

四、活动地点：梅园食堂门口

五、活动流程：

1、9月21日早上10：30由宣传部部长指导三名新生和部分老会员队海报形式及内容进行初步预想和设计。

2、两个实践团队的负责人分别整理出各自实践活动的简介和照片。

3、9月21日晚7：30在桃园大厅出海报。

4、9月22日下午，由本次活动负责人到社团管理委员会申请本次活动，并申请桌椅和展板。

5、9月23日进行正式的宣传，由预先安排的人员（包括几个新生）轮流值班，做招新之前最强有力的宣传。

6、9月23日5：30后活动结束，负责人清点物品。

7、总结：由本次活动的负责人作出详细的总结报告，包括效果以及活动中出现的问题。

六、资金预算：海报6张，共6元；宣传单100张，共10元

七、活动注意事项：

1、宣传人员言行得体，态度良好。

2、宣传人员要本着负责的精神，进行大力度的宣传，以达到最好的效果。

3、宣传人员务必保护好协会财产及公共财务。

4、宣传人员要分工合作，共同搞好本次宣传活动。

八、活动预期效果：若本次活动能够安全按照原定计划进行，相信会给新生留下很深的印象。若出现意外情况，宣传人员有权进行调整，以达到预期效果。

暑期实践活动总结与成绩成果 第3篇

【关键词】小学；综合实践活动；成果展示；自主探究

一个个活动为学生提供了多渠道获得知识并加以综合运用的机会，帮助学生更好地学习和发展。成果展示汇报既是对自己在开展活动过程中的各种活动产品和收获的集中展示与体现，也是师生、生生开展学习、交流的重要机会，同时也是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。

基于以上的思考和认识，我们认为成果展示阶段是十分重要的环节。在近几年中，我们通过查阅相关的文献资料以及自己的实践探索，总结了此类型的课可以设计这样的流程：回顾活动主题→汇报小课题，说说选择的原因→组内交流，确定展示形式→分组汇报，多向互动→总结提高，生成主题。

我们觉得在成果展示交流阶段，引导学生多种形式的展示，深层的交流显得尤为重要。通过不断探索和总结，积累了一些活动主题的课例。为了便于说明问题，以《大家来看限塑令》为例来谈谈我们的践行。

一、前期指导要细致

在综合实践活动主题活动实施的过程中，我们要对学生开展活动的情况进行调控。及时关注学生活动开展的情况，并做好相关的指导，毕竟学生在开展活动时困难重重。如果不及时地了解与帮助，活动很可能中途夭折。教师要俯下身来，站在学生的角度，以学生的眼光看待问题，细致考虑学生在活动过程中可能遇到的各种困难。当学生需要的时候，教师能够针对学生的问题进行适时适度的指导。教师应当努力让自己成为一个忠实的倾听者和合作者，观察孩子们的内心世界，倾听他们的认识和困难，并给予相应的参与、合作和鼓励。我们要引导学生正确面对困难，让学生在磨练中成长。

在《大家来看限塑令》这一活动主题，在大主题分解阶段，学生根据自己的兴趣爱好，找到了适合的小课题，并分组进行了探究。小主题分别是：（1）有毒、无毒塑料袋的区分；（2）塑料袋的危害（分成两个小组）；（3）世界各国限塑的做法；（4）关于菜场塑料袋的调查与研究；（5）塑料袋与环保袋的较量。应该说第一小组“有毒、无毒塑料袋如何区分”这一问题，查找资料十分容易。学生也很快找到了资料。

资料找到了，如何进行汇报呢？如果只是把收集到的资料读一读，那就失去了研究探索的意义了，也毫无趣味。于是，我们试图对他们进行了科学合理的指导。

〖指导回放〗

师：你们小组真不错，这么快就找到了资料。（学生脸上露出欣慰的笑容）那么你们准备如何把资料呈现给其他同学呢？

生1：我们可以把资料大声地朗读给同学听。

师：还有更好的办法吗？（学生沉默了）我们在展示交流的时候可以增强一些趣味性，互动性。你们看区分塑料袋有这么多方法，比如说沉浮法，我们可以动手演示啊！

生2：是啊，我们可以准备一个透明的器具，里面装上水，采用演示的方法。

师：那其他区分塑料袋是否有毒的方法可以怎么样呢？

生3：观察法，我们可以准备好各种颜色的塑料袋，然后一边说一边演示，

让其他同学猜一猜。

……

通过这样简单的交流，这一小组的学生很快找到了适合的展示方式，他们小组采用一人说一人演示的方式进行汇报，他们还让其他的小组的同学准备好塑料袋，还说课堂上还有互动的环节。老师的点拨指导显得极为重要，在学生的关键处、困难点进行稍加指点，学生的潜力会开发出来的。教师前期的指导是上好成果展示交流课的基础。

（二）展示形式要多样

活动的成果展示是重要的一环。成果展示主要是学生通过各种方式进行现场展示，让别人了解他们在主题活动中所获得知识和碰到的困惑。成功的展示会使学生形成良好的循环。多样化的展示是学生所期待的，学生可以在轻松愉悦的氛围中感受活动的魅力。成果展示的形式可以是静态的，如一些观察日记、一幅漫画、一张自编的小报等；展示的形式也可以是动态的，如边说边演示、小品表演、辩论等形式。在选择采用何种方式展示时，我们要充分考虑主题的类型特点，学生的个性特点，材料的特点，采用最优化的展示形式。

〖展示回放〗

在《大家来看限塑令》这一活动主题，“有毒、无毒塑料袋的区分”小组在汇报时采用一人说一人演示的方式，其他小组的同学认真倾听与观看，收获不小。学生都纷纷拿出自己的塑料袋，细心摆弄一番。“塑料袋的危害”这一主题有12人喜欢探究，于是又把他们分为两个小组。一组着重从环境污染的角度研究，一组着重从危害健康的角度研究。根据主题不同类型的特点，塑料袋对环境的污染小组不仅查阅了相关的资料，还从实地拍了不少的照片进行展示；而塑料袋对健康的影响小组除了收集相关的资料外，还从网上查阅了一些视频资料，在成果展示时还播放了代表性的视频，使学生有更直观的认识。“世界各国限塑的做法”这一小组则采用了PPT演示的方式。“塑料袋与布袋的较量”小组则采用小品表演的方式。

学生汇报的形式多样，有解说，有演示，有表演，有视频。应该说是动静结合，相得益彰，增强了趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中受到启发与教育。特别是塑料袋与布袋的较量采用小品的方式进行汇报，学生非常喜欢。小品表演结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声。全班同学不仅为他们精彩的表演喝彩，更在轻松活泼的氛围中感受到塑料袋给我们带来方便的同时也给环境造成了很大的危害。以及该小组的同学通过资料收集后，进行再创造，不仅培养了合作探究能力，又提高了语文素养，真是一举多得。其实，汇报也有一个小插曲。在六（3）班试教时，每个小组在汇报时都不约而同地采用了把搜集到的资料读一读的方式，没有对资料进行再加工。整堂课下来课堂氛围比较沉闷。我想问题出现在第一课时上。因为在第一课时的时候，我没有对学生提出如何汇报的要求。于是在六（1）班执教第一课时时设计了成果预期形式，并鼓励学生用不同的形式进行汇报，而且对每个小组进行一定的指导。因此，在本节课中学生汇报的形式能够多样化。在多样化的汇报中，不仅增强了学生之间的互动性，还增加了趣味性，提升了参与深度。

（三）展示交流要互动

我们在成果展示交流阶段，这是反馈交流的过程，是经验分享的过程，我们要强调多向互动，使学生的交流是深层次的，而不是浮在表面。缺乏趣味性的展示，往往是上台展示的同学兴高采烈，台下的同学无精打采。那这样的展示就失去了意义。

1.充分交流

我们在组织学生展示交流时，要引导学生充分交流。在汇报时，不仅要交流成功的喜悦，交流结论，还要交流面临的困难，是怎么解决的。还可以说说失败之处。这样的交流可以启发其他小组的同学，下次我们遇到这样的困难可以怎么解决，引发别人思考。如：“关于西区菜场塑料袋的调查与研究”小组本来是打算以录象的形式进行展示。他们小组里有一位同学的邻居刚好在西区菜场卖菜。（可以充分利用资源）本来已经联系好了，那位阿姨已经答应采访了。但是当听说要拍录象时，又拒绝了。他们就来求助于我，我告诉他们可以换个方式进行汇报的，可以采访时记录下来，变成访谈录，还可以拍一些照片。

〖展示回放〗

师：接下来有请第五组的同学进行汇报。

生1：我们研究的问题是“关于西区菜场塑料袋的调查与研究”。

这是我们拍的一些照片。我们发现很多人没有挎篮子买菜的习惯。我们在一个小摊前做了统计，短短三分钟就有五位顾客前来购买，没有一个人使用篮子。卖菜的人还是免费提供塑料袋。买一个洋葱也用塑料袋……

师：你们在预期的展示方式提到录象展示。

生：本来是拍录象的，但是那位阿姨听说要拍录象时拒绝了。后来我们就换了别的方式了。我们做了一份访谈录。

……

展示成功的一面固然重要，但是展示遇到的困难，并且把这个困难解决更能打动别人。在总结交流过程中，活动成果的展示必须是“学生内心对活动的感受的真实反映”。脱离学生思想实际和生活实际的表演，显得是那么苍白无力，并不能真正激发学生的深度体验。我们要鼓励学生将自己最真实的一面展示出来，包括在活动中的困难、活动中的不足以及各种真实的情感体验。展示之后，教师要组织学生充分交流，可以让学生说说听后的感想和收获等。

2.细细倾听

有了倾听，才有深层次的互动交流。因此，在学生小组汇报前，我总是会提出要求。在别人汇报的时候，我们要尊重别人的劳动成果，做个倾听者。互动交流时，你才有发言权。我们可以从他们的汇报中，了解更多的知识，掌握更多的方法。当一组汇报完毕时，我总是会设计一些问题，进行互动。如：在《大家来看限塑令》这一活动中，第三小组的同学研究的是关于塑料袋对身体的危害。他们采用解说和播放视频的方式。在视频播放完毕时，我就问同学们：“从刚才的视频中，你了解了什么？有什么感受”学生正是因为认真倾听和观看了，谈得都很到位。有时候，我也鼓励展示的同学可以穿插互动的环节。这样有助于交流不仅增强趣味性，也有利于培养学生倾听的习惯。

（四）关键之处要挖掘

展示形式的多样化，有利于活跃课堂氛围，增加趣味性。但是，我们不能一味地关注趣味性。我们更加要关注的是孩子深度的交流。有时候，学生看问题或许比较片面，这就需要教师在关键处进行挖掘、点拨。

〖引导回放〗

在第五组“关于西区菜场塑料袋的调查与研究”汇报完毕时，学生认为限塑令没有很好地执行，其实自限塑令实施以来还是有一定的效果的。

师：其实，自限塑令实施以来还是取得了一定的成果。人们的行为还是有变化的。谁来说一说，你看到了有哪些变化？

生：（沉默）

师：比如我们到超市买东西……

生1：我到世纪联华超市买东西，那里购物，塑料袋不是免费提供的。

生2：我和妈妈去超市，我们带上了环保袋。

生3：现在去超市购物，自备袋子的人越来越多了。

……

师：（出示图片和资料）来自国家发改委的数据，“限塑令”实施3年，全国主要商品零售场所塑料购物袋年使用量减少240亿个以上，累计减少塑料消耗60万吨，这个限塑成效相当于节约石油360万吨，折合标准煤510多万吨，折算成二氧化碳1000万吨，尤其是商场、超市三年使用塑料袋减少2/3。

师：看了这些数据，你有什么感受？

学生在交流的过程中遇到困难或出现偏差时，教师要适时进行指导，补充一些资料，引导孩子更深层的交流。

体会：关注学生的深度体验

在实践探索中，我们发现学生的转变真不小。原来学生对于选择合适的方式进行成果展示感到茫然，无从下手，而采用懒惰的办法——直接将资料堆砌。在一个个活动专题的开展后，学生对于如何展示掌握了一定的方法。哪些资料、主题是适合静态展示的，哪些资料、主题是适合动态展示的，通过小组的交流总能找到合适的方式进行展示交流。其中，很重要的一点是在开展活动中，教师要关注学生的体验，了解活动进程，适时地进行指导。

综合实践活动为学生的发展开辟了面向自然、面向社会、面向生活的空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新和探究能力。让学生学会实践学习、互相学习，使学生获取知识的途径被拓宽。在活动中，教师要不断地创造机会，让学生更加主动地参与到活动的自主探究之中，并在教师的指导下取得成功，就会强化这种愉快的情绪，进而把自主探究当作一种乐趣，增强学生的自信心和进取精神，为其今后的发展和终身学习奠定基础。

【参考文献】

[1]宋艳君.小学综合实践活动课程的主题设计.课程研究，2007（7）：19-20

[2]刘锋萍.小学综合实践活动中学生合作能力探究.中国校外教育，2005（1）：33

[3]应汉良，章利江.如何让综合实践活动更有效.教育教学论坛，2016（1）：253-254

[4]朱海月.小学生参与综合实践活动的几点思考.教学实践研究，2015（30）：178-179

暑期实践活动总结与成绩成果 第4篇

一．实践出真知

只有在实践中，才能丰富我们的社会阅历，提高我们应对各种问题的能力。这是人生中的一场“考试”，书本的知识远远不能教会我们的。虽然这次实践活动只有短短的三天，但在服装店实践的经验让我懂得了在残酷的现实竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。回顾在服装店实践的这几天虽然没有惊心动魄的情景，却也是曲折迂回，给了我人生不少的启发和动力，我深刻的体会到一个很简单的道理，那就是梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！

二．要好好处理人际关系

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三．自强自立

暑期社会实践成果展活动策划书 第5篇

即将开学，关于暑期社会实践的各种评优活动陆续开展，请大家做好准备。

首先将举行我们的“文学院暑期社会实践成果展”，现将具体事项通知如下：

一、活动时间：9月9日

二、活动地点：楠园架空层（或门口）

三、活动形式：十六支下乡队伍在社会实践展区内展示各自下乡成果以及相关资料。届时将邀请兄弟院系的团委副书记及实践部部长进行评分，再加上现场观众的投票，以此作为文学院优秀社会实践队伍评选的参考标准之一（占队伍总得分的30%）。

四、展区内容：策划书、调研报告集、社会实践文集（通讯稿、下乡心得）、社会实践图文集（图片加说明）、教案集、队员社会实践日记、各种下乡纪念品（留言板、学生书信、学生作业等）以及 纸质展板。（以上展示内容由各队伍自行选取，不做硬性规定，可自行创新）

说明：各队的材料自行打印，装订成册。纸质版材料请于成果展结束当天上交。

五、活动流程： 阶段 时间 活动 前期准备 9月9日以前 1.各队伍准备好成果展将要展出的材料

2.进行相关咨询

3.各队伍于9月7日22时前上交参展资料目录及现场讲演人员名单至实践部邮箱： wxytwsjb@163.com

3.活动当天 9月9日 1.暂定每支队伍配桌椅各一张（如桌椅不够，可能每两支队伍共用一张），要求在制定区域内布置本队伍的展区，形式不限。

2.各队伍安排一名工作人员负责协调其他队伍的工作。

3.各队伍安排一名工作人员负责现场观众投票工作。

4.布场具体时间未定，将另行通知，请各队伍安排1~2名同学帮忙搬桌椅。后期工作 9月9日-9月11日 1.团委将安排两名负责人收集评分表格，在各队伍讲解员的监督下完成分数统计工作，做到公开、公正、公平。

2.团委将安排两名负责人对现场观众投票结果进行统计。

六、2011年文学院暑期社会实践成果展评分表（样表）： 队伍 编排 展区内容（40分）整体和谐（10分）形式新颖（10分）讲解明细

（10分）现场影响力（10分）总分 1 2 3 1.展区内容（40分）要求：内容丰富积极，材料充分齐全，分类明确，体现队伍特色，具有宣传力度。

2.整体和谐（10分）

要求：布场美观精致，图文并茂，整体协调和谐，并体现队伍特色，突显主题。

3.形式新颖（10分）

要求：常规展示形式上有所创新，新颖独特，富有创意，且有

吸引力。

4.讲解明细（10分）

要求：讲解人员精神风貌良好，讲解生动活泼、精彩充实，富有感染力。

5.现场影响力（10分）

要求：能吸引其他学生的注意力，具有渲染力和感染力，现场得票数高，能激发同学们对暑期社会实践的热情。

七、联系人： 姓名 手机 短号 QQ

暑期实践活动总结与成绩成果 第6篇

一、活动目的：

暑期社会实践活动是培养和提高大学生实践能力的重要途径之一，也是开展素质教育的重要阵地。同时，为切实做好社会实践的总结工作，开展好“二次教育”，巩固、深化社会实践成果，探索有利于提高学生综合素质的社会实践新途径。我院举办2010暑期社会实践成果展示评比活动，以总结工作，交流经验为出发点，促使我院实践活动能继续更好的有效地开展下去，加强对广大学生服务社会的意识和能力培养。

二、活动时间：

9月12日晚上7：30（初定）

三、活动地点：

教四-20

4四、活动对象:

环境科学与工程学院10级、09级、08级全体学生

五、嘉宾：

团委秘书长，团委副秘书长，团委常委，学生会主席等

六、主办单位：

环境学院团委

七、活动流程：

1、由主持人欢迎嘉宾的到来并邀请嘉宾上台致辞。

2、由主持人介绍本次10暑期社会实践成果展示评比活动的主题、形式和内容。

3、由暑期社会实践各实践队主讲人依次展示演说各队的实践成果（ppt形式），交流实践经验，深入探讨目前环境专业与社会之间的联系（在这过程中主持人会适当地提一些问题与主讲嘉宾一起讨论。）{每队限时4分钟}

4、各实践队介绍展示完后是嘉宾评分时间，期间是观众提问环节。

5、13支队展示完后，由工作人员收集嘉宾评分表格，综合评选出优秀组织奖，优秀实践队，由主持人宣读最后结果。

6、获奖团队上台领奖并合照留念。

7、由主持人宣布03暑期社会实践成果展示评比活动的圆满结束与感谢嘉宾的到来。

八、经费预算：

团委实践部

暑期实践活动总结与成绩成果 第7篇

由于综合实践活动小课题成果报告的撰写具有一定的难度，学生往往对此心存畏惧，感觉无从下手。作为教师该怎么指导学生“学写”呢？我们不妨从“写”来展开思考。

一、关于“写”的思考

（一）“写”什么？

综合实践活动小课题成果报告是学生在完成了某个主题的研究性学习后，为了形成文字和深化感受，在教师的指导下所撰写的反映研究目标、过程、结果及收获的书面报告。从格式上看，它一般包括标题、作者姓名、研究时间及分工、研究目的、研究过程、结果和分析、结论和建议、收获和体会等部分。从特点上看，应具有科学性、具体性和创造性。

（二）怎么“写”？

成果报告是一篇带有研究性质、概括反映活动全过程、表达研究结果的书面材料，需要学生在“写”的时候不断地回顾、讨论和提升。标题要简单明了富有童趣，起到画龙点睛的作用；研究目的着重提出问题，清晰地表达出问题的发现及课题的由来；研究过程是指课题探究的步骤、分项及具体措施；结果和分析、结论和建议是整篇报告中的重点。还可以用文字、数据、统计图、照片等表现对问题的思考及研究的实录，并在此基础上尝试解决。

（三）何时“写”？

按照一贯的思维方式，笔者认为小课题成果报告必须在所有的研究活动完成后再开始总结和撰写。其实，根据学生年龄小、经验不足等特殊性，我们可以把撰写工作贯穿于整个实践过程之中。“写”在研究前，着重思考研究的目的，确定研究时间和分工；“写”在研究中，及时记录研究的过程，分析采集的数据；“写”在研究后，全面回顾整个活动开展情况，反思得失，提出有效的建议。这样分段式的撰写方法更符合小学生的特点。

（四）由谁“写”？

突出学生主体地位、面向学生完整生活、注重学生亲身实践是综合实践活动的基本理念，只有让学生亲力亲为，才能帮助他们拥有更深的体验，才能促使他们发展更多的能力。因此，在成果报告的撰写上，即使有一定的难度，教师也不能越俎代庖，只能在报告结构确定上加以引导，在修改、汇报中稍作点拨，始终用陪伴者的姿态参与整个过程。

二、关于“学”的探讨

思考了“写”，再来探讨“学”。从小课题研究的开题、实施、分析到最后的总结，学生是整个过程绝对的主角。面对研究中的难点，如何让学生主观能动、自然积极地投入到研究报告的撰写活动中去呢？可以尝试采用以下四个策略。

（一）自主探“学”

自主探学，就是在教学过程中要注重唤醒学生以探索者的姿态去发现问题、研究问题，在自主学习、自我探究的过程中获取知识、形成能力。引导学生自主探学，需要着力关注以下三个方面。

1.储备。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”学生对课题成果报告的认识也是如此，需要大量的相关信息的储备，才能在动笔时有把握、有方向。教师可以预先收集一些优秀的成果报告案例作为资源库提供给学生，也可以教给他们搜索的方法，协助有效信息的采集。

2.发现。即看到或找到以前不知道的事物或规律，由学生自主发现成果报告的组织结构非常重要。在引导学生大量阅读已有的成果报告时不能漫无目的，教师可以根据不同年级学生的特点，引导其关注报告的组成部分、表述方法和侧重点，帮助他们收集、整理有用的信息。

3.尝试。经过前期充分的积累，教师要鼓励学生把自己在研究活动中的所思所想、所得所获记录下来，初步形成小课题成果报告。在这个阶段，教师不要操之过急，不用追求完美，只要学生能按照报告基本的格式完成即可，同时给予肯定与赞美，激发学生的兴趣和热情。

（二）分享互“学”

分享互学，就是让学生在合作交流中、在分组讨论中进一步掌握成果报告的撰写方法，借助集体的力量提高撰写能力，取长补短，共同进步。在这个过程中，教师的角色应该是组织者、协助者。

1.要会组织。对学生而言，这是分享互学中教师首先要解决的问题，没有组织的学习，会使整个过程变得嘈杂而又散漫。实施前，要在学生自主意愿的基础上合理分组，注重能力差异的搭配；实施中，要指导学生如何与同伴一起探讨，可以建议按照成果报告的结构逐步进行；实施后，要及时地对表现突出的学生进行表扬，引导他们正确的分享方法，并鼓励他们投入到分享的过程中。

2.要会交流。分享互学的优势便是互帮互助、互学促进，教师要引导学生积极主动地发言，指导他们清楚明白地表达自己的观点，同时还要吸取同伴的有效建议并及时修正自己的不足之处。分享可以先从小组内开始，在小组成员之间交流修改，然后再把比较突出的问题和特别好的样例在班级讨论时呈现，请大家帮助出出主意或者学习借鉴。其中，教师不但要关注交流过程中“说”的学生，更要关注 “听”的那部分学生，因为现在的学生往往存在喜欢说不喜欢听的现象，而且从实际能力上说，要通过“听”提出修改建议确实也比较难，因此，活动开始前教师要对此进行专门指导，例如可以通过 “我能清楚地表达自己的想法吗？”“我能认真地倾听同学的发言吗？” 之类的温馨提示，暗示学生重视交流的有效性。

（三）优化练“学”

优化练学，就是针对综合实践小课题成果报告撰写中的重点和难点，进行专项的训练，从而使学生克服障碍，较为熟练地掌握撰写方法。实践表明，学生对以下两部分困惑最大。

1.研究目的。研究目的，通俗地说就是为什么要开展本次活动，即问题的提出，是研究的意义和理由。一般要求学生从生活中的实际现象入手，清楚地表达出吸引他们对这个问题进行研究的原因是什么。俗话说“万事开头难”，作为成果报告的第一部分，学生往往不知道该如何落笔，教师在指导中要提醒学生两个标准，一是清晰，二是有趣。小学生的成果报告一般控制在一千字左右，研究目的占其中的百分之二十为宜，虽然篇幅较短，但也要条理清楚、表达清晰，使人对活动的由来一目了然，从而产生进一步阅读了解的兴趣。同时在整个活动中，学生用儿童独有的角度看问题，用特有的方式进行研究，也一定有属于他们自己的表达方式。教师在指导时要提醒学生就用自己本真的语言进行描述，不要学着大人说话的样子，泯灭了其中的童趣。

2.研究结果和分析。这是整篇小课题成果报告的主体部分，是学生用文字、数据、图片等方式表达自己研究的全过程和收获。由于选题的角度、使用的方法、研究的进程和结果有很大的差别，所以教师在指导时绝不能一刀切，而是要根据学生的需要有的放矢。对于一些共性的问题可以集体指导，例如研究结果必须实事求是，收集的资料必须真实有效，成果报告要层次分明、表达准确，数据的统计与呈现要正确清晰等，但对于个性需求就要个别指导，如研究分析，教师则要根据每个课题的研究方向和学生的实际研究情况，帮助他们从活动中提炼感受，客观地分析研究对象，并梳理成文。

（四）多元评“学”

综合实践活动小课题研究评价的内容是多元的，不但要关注活动的结果，还要着重对学生的学习习惯、思想态度、活动表现和实践能力进行评价。同时，评价的主体也是多元的，我们一般设定为教师评、学生评、家长评、调查对象评等。在成果报告的撰写阶段，多元评价是调动积极情绪、激发进取心的重要手段。

1.注重激励。教师要通过细致的观察，把握活动过程中的每一个闪光点，及时捕捉每一个时机，不但自己要运用语言、体态、动作等表扬学生，还要指导学生以激励为准则开展相互间的评价。特别在分享阶段，教师无法顾及到每一名学生在交流中的表现，这时教会他们正确评价同伴就显得尤为重要，可以让两名学生上台示范，引导他们发表自己的观点并互相评价，还可以谈谈得到同学肯定后的感受，以此让全班学生掌握评价的方法，明确评价的作用。

2.注重过程。评价学生的表现不但要看成果报告的完成情况，更要看整个撰写的过程，教师要多创造机会让学生介绍自己的成文过程，例如怎么确定报告的结构、怎么选择数据呈现的方法、听取了建议后怎么修改等方面，并通过及时有效的评价来引导学生对成果报告的撰写方法更加清晰，促使其技能的掌握和内化。

3.注重个体评价与群体评价的结合。合作学习是综合实践活动常用的方法，因而在以小组为单位开展活动时，教师的评价可以从个体转向群体，当整个小组表现优异时个体才能获得肯定。这就要求在小组活动的过程中，学生间必须合作互助，发挥集体的力量。这种力量，正是攻克“成果报告撰写”这个难题的巨大推动力。

三、结语

综合实践活动小课题成果报告的“学”和“写”是相辅相成、同生共构的。通过“学”，学生开阔了眼界；经历“写”，学生掌握了技能。如果能在教师的指导下快乐地、有效地“学”，那么面对成果报告的“写”时，又有何惧呢？

暑期实践活动总结与成绩成果 第8篇

武汉大学2013年学生暑期社会实践活动

优秀成果名单（共183项）

1.一等奖（36支）：

《武汉大学哲学学院赴山东省淄博市都市农业调查暑期社会实践调查报告》

哲学学院 马森棋 王明敏 王 浩 崔 鹏 边 颜 骆文泰

韩景雯 康 琪 励奇添 夏 雪 杨博岚 张 肖

苗 宇 蔡 涛 陈 熙 田双蓉 王伯珏 《武汉大学文学院赴湖北房县原生态民歌文化调研暑期社会实践调查报告》 文学院

余 倩 韦东见 王年军 王丹姝 刘豆豆 刘 俐 杨映姣 喻细涛

《武汉大学世界潮流中的中国制造及其影响实践调查报告》 外国语言文学学院

黄一鹏 朱丽娟 甄丽辰 刘媛媛 王艳芳 冯 冉 徐 飏 胡之月 袁梦溪 叶秋雨 雷雅楠 高 菲 申 琳 邓湘吉

《武汉大学赴甘肃省兰州市关爱孤寡老人实践报告》 新闻与传播学院

何佳宜 周心慧 罗洪锐 张润卿 李 枫 李 源

《武汉大学历史学院赴澳门、泉州两地实践考察调查报告》 历史学院

陈江飞 蔡易兴 马竞择 王 頔 林煜堃 李乾昕 叶宇阳 高 姗 邓寅虎

《武汉大学经济与管理学院“中国梦、成长梦”职业生涯人物访谈实践调查报告》 经济与管理学院

张宁川 郑 欣 汤广龄 梁佳伟 武 敬 李秋怡 江 榕 刘紫薇 程柏炎 赵新宇 王 康 江博文 聂汶力 余 帆 周 青 佘振军 李燕萍 何一凡 姜右萌 李 瑶 刘 锐 张馨元 李世豪 王 琦

涂心怡 郑习邬珏慧 孙伟民

《武汉大学物流运输业结题书》 经济与管理学院

杜舒阳 王 康 鲍 强 许流博 齐文卉 王思敏 曾 岑 刘尧远 尹 力 江博文 杨 潇 王 震

《武汉大学赴湖北省宜昌市、恩施州农村普法宣传实践调查报告》 法学院

韩郭玲 何 朔 邱 婕 谢文煜 杨一晖 林斌聪 钟凯强 陈 方 罗 敏 李 成 乔泽华 陈安琪 牛 鹏 段 沁 杨建龙 吴鹏杰 易名洋 高小雨 罗 婷 高 鼎 肖 乾 杨 威 宁子君 周 波 付志飞 付茜茜 周树森 刘学亮 胡 顺 戴逸莹 徐漫君 李 壮 陈 曦 刘诗瑶 高雅婷 付 镪 冯俊涛

《武汉大学赴湖北宜昌等地农村医改暑期社会实践调查报告》 政治与公共管理学院

周 旭 张 怡 石宇民 徐煜平张文璇 鲍泽文 钱贤印 张姝羽

《武汉大学政管院赴浙江温州调查医务人员薪酬改革实践调查报告》 政治与公共管理学院

董苏蕙 刘 桓 向 敏 李 菲 郑 瑱 《武汉大学赴四川省德阳市灾区城镇网络信息化重建现状实践调查报告》 信息管理学院

杨诗姝 程斯妍 王 刚 郭嘉莹 薛 蓉 《武汉大学赴湖北省恩施市关爱脑瘫儿童调研医疗现状暑期实践调查报告》 数学与统计学院

胡 壹 段一奇 马 群 白 康 董新宇 杨 帅 梅 成

《武汉大学近几年学生失窃案件调查及分析报告》 物理科学与技术学院

蒙树强 黄琬茹 袁海强 黄 锐 马 浩 陈轩宇 叶诗卓 李胡从 黄必强

《武汉大学赴边远地区农村学校饮水及水资源保护公益调研实践调查报告》 化学与分子科学学院

谢 肖 苏 纾 尧 强 李鹏程 张 衡 白 航 李海楠 曹婧甜 田天怡 杨天飞 《武汉大学生命科学学院赴内蒙古呼伦贝尔考察实践调查报告》 生命科学学院

朱珩毓 代鹏飞 范子阳 张雪逸 蔡 珺

汤俊颖 朱俊杰 朱含慧 张韦华 李明波 李 婷

郭冰玉

刘晓慧 陶雄斐 邓 昕 黄思皖

曾芷凡

吴高锒 石莎莎 薛 云 康皓轩 张若飞 白苏龙嘎

《武汉大学赴湖南省湘潭市探寻城镇化与集体土地流转暑期社会实践调查报告》 资源与环境科学学院

夏 畅 魏致远 何 登 朱高峰 吴 鼎 周俊彦 吴鸿杰

《武汉大学赴河南安阳关爱留守儿童“爱心之旅”支教暑期实践调查报告》 动力与机械学院

余 航 王式兴 顾浩楠 王冠乔 林梓健 李聪玲 孟 珂 赖梓扬 苗 毅 范雄杰 惠涵煜 朱淑珩 倪 迪 郭东平郑微微 龙 云 车浩铭 刘宇寰 杜晨越 雷逸舟 黄 尧 王晴晴 杨 辉 何晓东 柴 玮 王 祥

《武汉大学 “扬帆中国梦，十年电气人”大型暑期社会实践活动实践报告》 电气工程学院

陈虹伍 万聪聪 伍云健 侯显洲 周 红 郭志诚 于晟华 唐旭辰 王 凯 毛榆钧 徐晓彤 吴远超 吴亦贝 廖书寒 于雅薇 周成林 夏 翔 邓载韬 黄 华 范涛涛 庞 通 刘嘉羚 王 楠 陶 然 李 顺 简思亮 赵天成 李 琦 林晨浩 计 羽 杨紫韵 姒天军 尼海龙 杨 潇 李博文 朱 杰 王佳丽 王 萌 刘晓川 蔡 磊 舒 锴 史梦迪 王万昆 陶文栋 王 伟

《武汉大学赴宜昌市“启航中国梦，幸福宜昌行”暑期社会实践调查报告》 土木建筑工程学院

王晓晓 林嘉兴 桂 雷 林言坤 张国良 谢志行 徐晓瑜 孙 浩 朱铭嵚 伯 雯 李清华 望佳琪 谭 昭 俞维维 刘胡飞 戚学良 马 鹏 陈安邦 王乾隆 袁雨薇 胡荷莲 杨英欣 周圆媛

《武汉大学赴云南省红河哈尼族彝族自治州实践调查报告》 水利水电学院

宋一潇 陈 纬 黄邦炜 杨 琦 徐利福 陶艳秋

赵梦豪 刘 鑫 张骄贝 甘张宇 吉慧子 罗杨茜玥 朱成龙 林 川 关 玉 严 苗 瞿合祚 杨 光 韩玉平王梓豪 周 焱 马春英 《武汉大学赴广东省东莞市精恒电子有限公司实践调查报告》

电子信息学院

唐银凤 廖云光 石顺祥 孙玉妹

《武汉大学赴湖北省武汉市“共建文明城，共逐武汉梦”成果调查报告》

遥感信息工程学院 崔 松 林志恒 刘文辅 胡韦名 李 旭 马若宇 黄若冰 赵炳杰 张龙昊 刘 瑜 祁艳琳 刘 浩

赵 冲

《武汉大学测绘学院经天纬地赴重庆暑期实践报告》

测绘学院

任 伟 张若一 王志宇 唐茂峰 白河华 左文炜

李蔚琳 刘泽镜

《武汉大学印刷与包装系赴景德镇暑期社会实践调查报告》 印刷与包装系

刘亚旗 孙 妍 汪文琪 王 豪 赵丽娜 张 金 黄浩然 李 颖 薄钰杰 何佳宜 付志飞 郭云鹏 宫铭杉 谢志东 池 明

《武汉大学“大手拉小手”实践调查报告》 基础医学院

李小燕 田 其 韩家威 罗一雄 仝景慧 唐 南 田文文 符可欣 张紫微 沈妍琼 杜高丽 周梦雅 张明智 李粉粉 李汉城

《武汉大学赴陕西省安康市“民之安康”基层卫生服务现状调查暑期实践调查报告》 公共卫生学院

刘 凡 陈超英 郭 茜 刘雪云 刘志胜 潘袁慧 孙安立 任 伟 文永柱 张干深

《武汉大学“珞英有约”暑期社会实践调查报告》 第一临床学院

黄蘭惠 丁慧慧 杨礼文 严 楠 谷晓莹 王 锋 李 杰 李茂桂 蔡文昌 欧海斌 张 雨 杨 雪 李会芳 张雅慧 黄雅静 杨 雯 方 舟

《武汉大学第二临床学院赴黄冈市罗田县爱在红十字暑期社会实践调查报告》 第二临床学院

任 玮 杜佳慧 李一村 魏鹏帅 贺 楠 李 越 何明伦 刘珏君 操 悅 马湫烁 程家某

《武汉大学口腔医学院关爱弱势儿童群体实践队实践报告》 口腔医学院

张佳音 陈洁仪 孙蕙珺 王旭竹 孙雨虹 刘 杰

武 磊 陈 磊 林雨恒 杜志豪 朱安娜 朱 靖 陈晴虹 黄非凡 马 睿 孟丽娟

《武汉大学第四届学生社团国际交流营》 武大社联

张秩千 马晓瑛 郭莹蔷 秦 凤 李远景 李路遥 高仕达 伍 琳 祝福祺 张 放 赖文恺 黎健男 徐潇潇 刘长杰 吕 智 孔祥欣 周 斌 苏雪泽 章先墉 张湘皓 刘 畅 温嘉瑜 张 盼 王重阳 汤世梦 高 望 《武汉大学“大山里的魔法教室”实践调查报告》 大山里的魔法教室项目组

郝卓超 邹淯鹏 陈 墨 秦 玲 詹诺亚 赖家斌 吴晓艳 戴思绪 茅俊桦 徐 硕 张祎伦 杨丽超 戴佳琳 董 越 李 阳 林 欣 《武汉大学暑期返乡质量调研实践调查报告》 质量创新实践学社

吴 冕 朱 锐 蔡字宇 陈天恒 陆瑜胄 王迦童 陈林芸 梁旭涛 龙潇逸 刘 迪 刘 帆 邓学锐 雷颖杰 葛方慧 吕鑫晨 息 婧 张姝羽 魏 燚

尹可珂 周小栋 李 淼 谢杰枫 邓 立 陈嘉莉 刘鹤婷 肖 桥 任晓晓 肖普焮 郑潇雨 赵静妍 甘 甜 陈 冬 胡 佳 姜丽芳 薛楚金 严 妍 廉 凯 何 斌 薛修能 董 荣 张慧珺 龚光敏 金银姬 王 煜 陈 懿 姜 瑶 洪 靖 宋 磊 彭治豪 金 潇 刘星滟 徐明珠 胡文怡 余 琳 何宾杰 倪雷芸 马筱璇 梁梓乾 邵逸伟 董一鸣 詹 辉 史浩然 张伯安 麦婷茜 梅林浩 赵 骞 王嘉昀

吴 啸 谢 豪 单文钰 陈筱玮 姜 鹤 蔡家欣 武子煜 林 婧 张 悦 李宛珊 彭雨晨 张 莹 张广亚 石少伟 罗文心

李平陈 哲 熊 强 施 燚 周卓亮 肖迪然 王逸群 冯今今 杨 磊 刘怡晨 杨福华 熊 頔 柯 朦 桂 雷 潘 晶 梅雪飞 陈自强 杨理斯

刘文辉 潘皓宁 李咏健 陈 炜 马雅坤 黄启凡 麦永波 刘 锐 袁姝玥 张 超 张思琪 高 姗 张 璐 孙点婧 汤初凉 徐一晨 丁仕琪 向 敏 李 腾 袁 皓 罗 森 杨海霞 张书帆 李晓艺 田思琦 郭佳雯 孟祥宇 陈兆荣 曹夏宇 彭思敏 万文娟 安洪志 刘 杰 韩 月 殷英杰 王建鑫

《武汉大学“珞珈传雅韵，百廿聚归鸿”暑期社会实践调查报告》 学生会

李 定 王祁特 张焕毅 王天啸 廖洪颖 黄欣悦 赵泽雨 罗 希 吴心怡 吴震宇 唐 洁 王凯来 李晓婷 侯显洲 徐潇声 黄志浩 彭 颖 李广辉 崔宇然 孙世豪 潘星宇 刘梓宁

《武汉大学新时期武大精神探究社会实践调查报告》 理研会

梁 宇 宫 元 温 亮 黄 煌 王 灿 丁成成 亓 林 黄 梦 李书雅 王铭佩 李向东 李 艺 陈 慧 张皓瑜 管亚楠 汪 齐 陈 菥 廖正明 刘亚奇 胡 浩 关珺月 李天生 聂君立 刘 川 肖傲然 何愿红 何 朔 杨 璐 高至贤 杨 铮 叶知临 刘蕊涵 胡咏梅 余 奕 彭雨晨 颜 闻 张 哲 崔 鹏 夏 清 金 哲 赵美儿 陆晓甜 谢晓颖 杨 雯 吴文婷 张兴豪 翟 显 蒋 倩 许 多 陈 敏 吴琳灿 田季雨 李苡墨

《武汉大学种太阳工作室赴大别山区暑期夏令营调查报告》

耿小东 郑永键 贾冬梅 林天一 杨 喆 占 坤 王梦美 邓晓星 夏俊栋 徐新伟 谭 昭 胡超男 龙明洋 常立伟 郭佳雯 王代银 高 冰 陶 亮 何思颖 张 政 奚鹏飞 吴昌杰 陈文生 林 昭 王 静 谢叶凡 涂 丽 黄 浩 林于蓝 匡柯瑾 孙世博 张 娜 齐大虎 雷 凯 刘晓迪 张可骄 种太阳工作室 刘泽镜 田 媛 曹李阳 池 明 陈 晨 徐智熙

袁 鑫 董 津 樊必成 赵纯涛 张舒静 卢 伟

张秀子 赵 晨 林敏华 王殷周 李全洲 孙必超

刘义芳 景怡瑶 陈国栋 伊仲杰 王璐璐 苏沙沙

任思儒 冯 程 李颖庭 赵水钎 袁 也 毛雁翎

余 峥 甘 惠 吴一凡 李梦琦 胡思宇 宋筱筱

韩佩君 逯芝璇 何燕桃 梅 兰 张 驰 龙 海 张国雷 奚哲伟 王建文 吴雅偲 陈 轩 张 琳 徐文欣 赵 燃 林晓斌 武欢欢 哈珊珊 梁 萌《武汉大学高校科学营实践调查报告》

大学生创新实践中心 贾昆明 菅 豹 高斯杭 顾聆玉 付志飞 谢志行 王 豪 王姣阳 张静祎 王重华 熊 頔 郑训皓 谭秉帅 陈琳依 王永波 张志轩 邢文怡 马朦朦 赵丹丹 王少东 薛有圣 蔡青格 杨春玲 姜子悦 谢 婧 罗雅琪 7

王 雪 谢天良史梦笛 张一心张连杰 徐嘉欣李雁辉 周诗蕊莫 凯 曾 佳蔡欣媛 张兴豪杨 惠 陈文艳陈 成 李腾飞王 茹 雷 蕾杨 頔 于义翔邹倩芸 付 泉石正浩 王 岚张隽冲 佟 明王昕烨 洪 靖李 伟 曾丹丹于子涵 孙俊杰薛 瑞 余洋洋冉 璐 王 伟王 坤 张梦昱肖 雄 黄灏宇段承瑶 阮美辰李廷钧 刘 钊陈琪琦 曹婧甜 贺煜冬 韩 影 吴素云 刘念慈 刘文辉 徐清良 张 凌 张 芳 雷英哲 石 枫 胡江蔺 李 珏 严 密 王宇娟 甘进翔 吕铮钰 余 果 蔡 晶 吴 冕 万聪聪 王 煜 阮 航 陈颖芝 魏小捷 王迦童 宋 磊 姚维芊 王 筱 程琳琳 汤 倩 刘 源 李广辉 冯 琦 张小华 俞丹凤 肖 晗 李德龙 余东晨 赵 洁 吴 莹 张瑞倩 龚 辉

刘海明 肖 静 杨 澜 马 帅 於文苑 文 洁

范子阳 王梦泽 陈泓丞 刘 锦 万沛星 谢丹华

冯梦罗 买雪洁 周子湘 吴 悠 张 敏 邹 琦

董天一 党 誉 丁 晗 晏思琪 肖松堰 周圆媛

2.二等奖(65支)：

《武汉大学“心·扬”哲学学院赴安徽省宿州市皇藏峪暑期调研支教实践调查报告》 哲学学院 万 项 戴武峰 马妙然 刘铭威 黄欣怡 番自圆

李梦娥 贺梓秋 何亿鑫 周少冬 余 薇 钟 毓 《武汉大学赴山东曲阜“儒韵新声”实践调查报告》 文学院

张 璐 田科莉 刘怡芳 原雪婷 刘大雄 马梦云 王 含 张路遥 张雅馨 徐瑷嘉 于鹏杰 罗远旺 陈 桐

《武汉大学“薪火相传”外院院友寻访实践调查报告》 外国语言文学学院

王家深 孙艺函 李亦然 毕 夏 刘 丽 李梦蕊 俞 奕 施 翌 段 晨 王冠羽 杨舒惠 丁 昕 周 洁 钟文英 王淑玲 熊 庆 刘一帆 柳晔迪 王世尧 向颖飞 张 凌 彭蕙然 蔡明阳 闫小迪 张 睿 赵 荣 刘淑苹 叶 莉 张 芳 汪心醉 莫谨如 刘思洁 吕玥瑗 程咏梅 李琼璐 史焕佳 肖佳慧 饶青宇 刘 菲 余绍锐 侯 奕 胡 珂 蔡赟菲 李诗晨 张天娇 万义强 嵇 阳 王 俣 师雨涵 陈玺合 高 妍 陈晨曦 潘斯坦 江 灏 毛 娅 万 庚

《武汉大学赴遵义市凤岗县进化镇进化完小支教调查报告》 新闻与传播学院

周立恒 王 乐 罗 希 任 欢 段昌伯 张 楠 何恩泽 黄 倩 周同同 曾惟昊 付 俊 田芮嘉 赵 月 陶 芬

《武汉大学赴湖北鹤峰文化建设调研暑期社会实践调查报告》

艺术学系

刘冰冰 黄 颖 王 江 李 卉 王尔晴 张 鹏 陈 盼 吕濛濛 程志国 黄可佳 贺 贝

《武汉大学历史学院关于满文及满文档案的整理与保护现状调查实践调查报告》 历史学院

王 娟 刘婷婷 杜 霄 向桃凤 谢宁静 马依娜

周官雨希 《武汉大学天柱县暑期实践调查报告》

历史学院 苏 瑞 尹以江 林小凡 年慧龙 唐 昊 戴晓晓 韦 洁 刘 畅 裴佳玮 王 楠 赵梦婷

《武汉大学经济与管理学院“建功五个湖北，落实科学发展”实践调查报告》

经济与管理学院 崔毓佳 张 盼 李世豪 冯 静 万永佳 邹卓展

《武汉大学华中八所高校大学生创业倾向影响因素调查报告》

经济与管理学院 万沛然 张宇辰 刘 玲 孙舒仪 曹 妤 宋澈练康

《武汉大学2013年赴美国俄亥俄州立大学暑期社会实践调查报告》

经济与管理学院 王安琪 田惠齐 许立灏 杜杨格 孙 傲 高 菲 白 婧 屈慧敏 肖 湘 卫乐文 邓智杰 欧阳坤 李佳丽 易家麟 黄宛亭 张欣烨

《武汉大学探究四川地震对成都房地产市场的影响实践调查报告》

经济与管理学院 张洛熙 陈心路 赵文文 鲍琼璟 袁必成 冯婧汝 房昭强 张广淳 万沛然 李嘉庆 徐文璐 吴秋实 陈永沁 沈 喆 陆琪琳 黎 灏 张景群 张珉源 陈嘉仪 杜雪莹 吴清莹 潘 锐

《武汉大学赴湖北省武汉市洪山司法局开展社区矫正志愿活动实践调查报告》

法学院 刘雅琨 何晓忠 管添如 罗梦怡 叶丽青

孙点婧 李 婕 周 越 邓 宇 赵洒洒 9

周小宁 倪亚香 张敏莉 苏 怡 龙云翔 王静姝 钱頔玥 齐 鑫 周毅菲 齐玉亭 徐 微

杨 蕾

闫乃畅 《武汉大学关于女性犯罪新成因及其防控机制探究暑期社会实践调查报告》

法学院 管添如 孙点婧 刘雅琨 李 婕 罗梦怡 汪雪城 刘益达

《武汉大学赴房屋买卖合同纠纷调查暑期社会实践调查报告》

法学院 彭雨晨 闵佳颖 李于凡 杨 琴 叶玉婷 宋智琪 《武汉大学法学院赴湖北省武汉市大学生被盗受侵害调查暑期社会实践调查报告》 法学院 丰晟敏 陈 芳 王 刚 陈新平屈志琼 杨 润

刘好清 张颖之 戴浩铮

《武汉大学赴湖北省恩施州考察少数民族文化遗产保护情况实践调查报告》

马克思主义学院 毛华蓉 许 洋 黄 强 孙梦婵 赵 鹏 胡栩健

许晨祎 冯 雅 郑文婷 张 琬 周康生 李丰君 《武汉大学赴泉州实践调查报告》

政治与公共管理学院 庄冰琳 蔡家欣 许鹏辉 杜诗卿 梁超泳 姚华玲

蔡心仪 蔡友志 吕明竞

《武汉大学赴湖北省武汉市保障性住房居民政治心态的实证研究暑期社会实践调查报告》 政治与公共管理学院 赖文恺 孙梦婵 李笑月 刘雨涵 冉 伟 嵇 帅

杜德全

《武汉大学赴北京探寻企业公益战略创新实践调查报告》 政治与公共管理学院

刘诗琦 别依依 李 辉 夏国宇 熊羽卿 黄佳慧 刘成志 王子乔 尉家旗 沈 娟 王景才 陈 兵

《武汉大学赴湖北省武汉市“关注失独者，心系大武汉”实践调查报告》 政治与公共管理学院

王彦忻 孔祥欣 赵玉晓 黄 梦 郭倚铭 秦 楠 张盛霞 邓 明 秦凯杰 张林伟 任 博 李哲祺

《武汉大学社会学系赴甘肃省庆城县调查营养餐政策及其落实情况暑期社会实践调查报告》 社会学系

刘钟元 夏 天 庄恭诚 肖 潇 谭 琳 孟 娲 林 梓 马禹佳 曲诗硕 方宇文

《武汉大学探求电商网站向“B2B2C模式”转型的原因以及相关运营暑期社会实践调查报告》 信息管理学院

张 天 金心怡 顾明莉 赵海平梁实丰

《武汉大学赴湖北省武汉市地铁安全卫士实践调查报告》

信息管理学院

杜依苇 李之琪 任文华 胡嘉琪 姚丽璇 陈秋萍 刘 婕

《武汉大学武汉市暑期网购食品安全状况调研及社区宣传调查报告》 信息管理学院

夏 宇 时丽丹 张景秋 李姗姗 周露莎 孔茜琳 黄彬彬 唐国庆 杨向东 马 诚

《武汉大学赴陕西省西安市图论与最优旅游线路暑期社会实践调查报告》 数学与统计学院

张 鹤 王小玉 赵晨晓 金 彤 唐玉珍 李 进 徐 奥

《武汉大学赴西双版纳调查发展橡胶对当地生态环境影响暑期实践调查报告》 生命科学学院

姜 蔚 刘若愚 程 忠 孙 正 蒋怡翱 马 菲 仝梦璐 毛婉莹 李玉环

《武汉大学赴广州 武汉“留足迹于羊城，增绿色到武汉”实践调查报告》 资源与环境科学学院

覃 健 冯璐玮 李慧蕾 吴俊法 张东杰 吴 婧 刘继业 王逸雯 李 莉 陈梦梦 马 焱 丁 玲 吴艳芳 陈 珂 宛子翔 《武汉大学第十三届赴神农架及长江流域生态考察实践调查报告》 资源与环境科学学院

陈璇璇 谭 鹏 朱玉平李 腾 张振威 蔡 玲 谢翌淙 刘 晓 王啸娟 张佳华 金璐璐 杨雯雨 陈菁菁 杨典明 陈 吟 刘叶琼

《武汉大学寻访鄂西暑期实践调查报告》 资源与环境科学学院

胡静涵 陈瑗瑗 刘 畅 章铭芳 常立伟 余洋洋 钟 朋 申雨琦 孟 妍

《武汉大学赴华中地区高校调研工科学生社团发展状况暑期社会实践调查报告》 动力与机械学院

蔡 耀 马 烨 严永军 杜海芬 杜 帅 薛海鹏 杨洁莹 陈加龙 孙永强 李 齐 孙志强 翟 显 张佳露 韩 宇 罗序军 杨明辉 葛 飞 胡发青 屈虹均 李芳菲 冯会强

胡梦雯 尹子昂 郭锴铭 李赛兰 方飞国

管 璐 罗允艺 李晓晓 张婉盈 昝飞翔 李聪玲 曹德伟 常平《武汉大学“探寻中国梦，走访新农村”——动机党员骨干实践调查报告》 动力与机械学院

薛海鹏 卢 亮 胡腾浩 任勇军 黄小娜 杨 翀 宾士友 栾 宇 王云飞 姜楚楚 严安飞 李国麟 李 壮 杨 状 蔡 耀 马 烨 严永军 杜海芬 陈炳君 田 原 桂 宁 翟冬毅 谭 杰 丰 阔 周树森 韩田骏 徐 灿 王义辉 刘雨花 冯俊涛 李姗姗 刘学亮 王雪颖 朱含慧 邹佳林 罗远旺 胡瑞文

《武汉大学动机院能动三班赴安阳暑期实践调查报告》 动力与机械学院

李武宁 韩冠宇 武 红 郭长波 王欣欣 高士奇 柯慧宇 雷杨祥 《武汉大学赴贵州荔波“爱之笙”支教调查报告》 动力与机械学院

田蒋仁 张 强 周清友 张 楚 黄 颖 祖陈鸿 宋开友 李浩然 马安婷 李杰杰 孙博文 汪 丹 江 磊 吴黄子桑

《武汉大学点亮蓝灯关爱自闭症儿童暑期社会实践调查报告》 电气工程学院

于雅薇 易 颖 刘诗奇 王 可 丁 超 周 强 陈沁悦 杨文涛 梅林茂 黄江桓 夏 翔 孙立礼 魏 威 伍云健 廖书寒 吉慧子 房若迷 李艾熙 宛亚琴 王梦迪 王 梓 李 猛 王俊棋 胡 欣 吴亦贝 陈虹伍 赵天成 曾繁昌 《武汉大学电气工程学院“小亭”支教队实践成果报告》 电气工程学院

董诗琪 王靖植 吕国峰 沈桂艳 黄长亮 陈 炜 沐海峰 唐烈峥 郑建成 王 毅 张 凯 郑永乐 曾 伟 王 壮 罗杨茜玥

张佳露 陈 霓 孙荣耀 周 兵 左 丹 王小美

许泽华 邓开放 卢 亮 刘永威 肖 雄 周佳楠 可 可 史 军 梁志远 邹 璇 王 静 宗志阔 易雪莉 高 沁 梅文星 陈 剑 张立玲 赵 丹 梁亚双 兰 绿

欧阳铭 夏友森 唐亚可 王 帅 张 力 林 桐 《武汉大学电气工程学院“领略中国电力，展望专业前程”暑期社会实践队》 电气工程学院

刘佳乐 李廷钧 史华北 李成元 张 锴 邓载韬 耿文斐 唐旭辰 黄习文 刘雨桐 宇 晨 刘 阳 熊音笛

《武汉大学赴四川省汶川县“电力十足、珞珈学子汶川行”暑期社会实践调查报告》 电气工程学院

吴震宇 申萌均 邱 韵 简思亮 徐 祎 唐 挺 王振宇 李泊舟 池诗剑 张锡洋 孙 健 郑 壮 兰天楷 王 曹 刘南江

《武汉大学赴湖北省恩施市暑期社会实践调查报告》

城市设计学院 覃亚子 梁 婷 刘 曼 张维思 刘贝贝 付滢华

戴斯琪 黄 凤 刘建华 王爱慷 黄 蕾 俞宏浩

高鹏飞 《武汉大学赴江苏省苏州市暑期社会实践调查报告》 土木建筑工程学院

朴 京 王 萌 喻霈雯 李 威 胡 强 王有生 包 颖 柴锦东 陈 敏 陈子豪 郭 杰 郭 丹 惠煜辰 蒋金麟 林 成 林 珂 邓焰金 王 玏 吴静怡 夏煜琦 徐 旻 杨 晨 杨 宇 张 涛 谢志行 赖秉洪

《武汉大学赴凤凰暑期实践调查报告》 土木建筑工程学院

毛怀源 刘 阳 汪儒鸿 陈欣星 袁雨薇 黎星佩 赵慧君 胡贡荣 毛振渝 朱 丽 周 楠 洪梦谣

《武汉大学赴贵州省盘县暑期社会实践调查报告》 土木建筑工程学院

唐 亮 张晋瑜 刘敏雁 吴忠烨 钱贤印 王 彦

《武汉大学赴随州调查农田水利建设对国家粮食安全战略的影响实践调查报告》

水利水电学院 袁睢秋 张 荣 康学远 赵 鑫 叶文坤 龚筱莎 蔡 洁 黄晓辰 肖国洲 韩郭玲 付志飞 孙 莹

付茜茜 冯梦罗 文 洁 《武汉大学吴天祥小组2013赴湖北蕲春爱心支教实践调查报告》 水利水电学院

农翕智 林晨怡 姚 娟 周美蓉 全维新 陈曼雨

乔舒悦 李子硕 吴慧蓉 胡甲秋 农安科 吕宜卫 杨福平凌晓鸣 姬 翔 李硕林 薛 雨 张晓琦 苏 璐 郑玉晗 赵天琦 曾 鑫 雷斯棋

《武汉大学赴新丰江水电站实践调查报告》 水利水电学院

张雨宁 汪洹湛 张琼琼 余 尧 杨再基 孔德凌 朱 泽

《武汉大学赴湖北省武汉市红外热释电型电子狗报警器研制实践调查报告》 电子信息学院

朱欣婵 曹莉莉 赵世娴 康陈瑶

《武汉大学赴湖北省武汉市基于多普勒原理的S波段雷达的研制实践调查报告》 电子信息学院

陈 曦 樊昀琦 吕 敏 刘默然 于 涛 郭丽倩 黄 灏

《武汉大学 “ISCC”赴北京等地调研信息安全现状及发展趋势社会实践调查报告》 计算机学院 李晓婷 刘明达 刘雨露 李成蹊 卢春旭 张艺榕

蒋晓宇 高 剑 李 渊 林武桃 彭承晨 《武汉大学计算机学院12级赴广东深圳“鹏苑践影”暑期社会实践调查报告》

计算机学院 徐 晶 白瑶伊 赵汉宇 张 成 周洪锋 胡仲杰

吴伟坚

《武汉大学对移动医疗产业发展及其对农村医疗现状促进作用的探究实践调查报告》 国际软件学院 王 倩 孙 源 吴 冕 熊 强 朱 锐 杨 飘

李晓艺 《武汉大学“遥感先锋”暑期社会实践调查报告》

遥感信息工程学院 陈 凯 邢权伟 徐永浩 张永琦 王牧阳 蔡 瑞

刘津旭 王 晨 王 辰 谢 冲 舒 震 欧阳知雨

刘 琛 王 蕾 叶乔羽 徐 瑶 《武汉大学赴广东省职业生涯访谈暑期社会实践调查报告》

遥感信息工程学院 葛孟钰 程月瑶 谢思梅 岳翠莹 胡文烜 黄 震

赵彬如 罗志鹏 仝春艳 徐 静 陈德才 陈卉君

寇培颖 刘雨儿 张 月 周治歧 周 洲 《武汉大学测绘学院向日葵暑期支教报告》

测绘学院 桑萨尔 林延庆 徐 杰 周 聪 高子文 文俊惠

索巧娅 王建培 饶梦寒 李茹霞 米晓新 程 舒

钱纯瑶 李 挺 吕志涛 刘 威 王立辉 马海龙

冯 然 刘小梅 《武汉大学测绘学院经天纬地赴四川暑期实践调查报告》

测绘学院 刘小梅 苏靖堯 贺 清 熊奥林 谷 骏 梁志豪

何嘉璐 李松妍 《武汉大学“印艺天下，包容天下”实践调查报告》

印刷与包装系 黄舒婷 毕彤彤 丁蓓蕾 周立宝

张 旭 张婕妤 赵雪涵 蔡素萍

向柯宇 王丽雯 廖 宇 黄俊健

李文博 程 序 梁正宇 李 昊

彭子凌

《武汉大学“情系环卫工人，聚焦洁净之源”暑期社会实践调查报告》

基础医学院 张惠博 陈罗军 田景媛 潘雅斯

刘兰婷 高 玥 林 键 完增斌 《武汉大学赴湖北省房县“医心千里行”实践调查报告》

基础医学院 盛 楠 邓日龙 杨 静 郭小波

李素廷 常尼佳 徐水宝 杨志强

张 楠 郭唐曦 艾鹏辉 曾彩琼

杨慧丽 任 俊 陈 文 武 勰 《武汉大学珞珈山药用植物选编》

药学院 周 高 贺 磊 陈晓蕾 陶平冬

周 蓉 陈施如 蒙小珊 方旖旎

常洪兵 牛云辉 万 璐 闫小容

张胜梅 张思鸿 张 俊 《武汉大学第一临床学院珈杏年华暑期实践调查报告》 第一临床学院

胡文媛 史 迪 兖娜娜 陈翩翩《武汉大学赴湖北省武汉市“急中生救”暑期社会实践调查报告》

李 渠 魏小捷 罗婷俐 吴爱亮 董倩倩 周荣仑 胡 莹 林佳曦 张宗玮 翁一鸣 袁申戌 潘 赛 丁 雪 柴奥慜 邓俊豪 窦冠华 刘宏伟 陈嘉璐 兰秋艳 周艳平蔡 婕 唐平秀 周瑜珍 袁 寅 谢婷珺

第二临床学院

王 芸 白宁宁 方奕超 谢羚羚 王 佳 陈志明 袁 俊 贾玲玲 付业青 陈佳佳 庞云皓 孙守国 邝衍绅 张攻孜 萧泳侬 程 宏 阳 诚 朱 慧 简佑容 张 艳 王柏公

《武汉大学口腔医学院赴上海市探访口腔医学院暑期实践队成果调查报告》 口腔医学院

卢洪叶 吴 敏 魏 霆 李文君 王 健 谢天伊

周 渊 汪 翩 刘 敏 余希婕 江晨曦 李宝如

郑 波 朱 强 陈旭晞 《武汉大学“寻访珞珈声音，铭刻武大历史”暑期社会实践调查报告》 广播台珞珈之声

刘立帅 魏 潇 郭 韵 金钟炜 张瑞琪 邢晓旭 郜爱龙 王韵婷 江安吉 黄天翊

《武汉大学“环保工业与节能减排状况调研”暑期社会实践调查报告》

大学生文化艺术协会 罗 萨 关文竹 张婕妤 李海丰 刘 蕾 谭 鹏

陈 翀 刘晨菲 李玫萱 陈 刚 刘 畅 陶 珊

张宇阳 陈 希 刘羽飞 李 琰 赵剑寒 许嘉琪

娄轶伦 郭雨青 刘文璋 张 琪 黄宛亭 罗健晖

姚竹西 郭云鹏 杨宁刚 宫铭杉 张轩婷 杨 奕

彩 琴 肖 潇 郁霄峰 杨俊逸 丁方达 刘嘉仪

息 婧 周小栋 王一平俞依凡 王羽佳 夏晨博

邵泽宇 黄永鹏 项 峥 袁莹莹 陈 珂 胡凌莹

俞时康 王 芳

《武汉大学赴全国各地采访制作校庆特刊“皇皇武大”实践调查报告》 学生工作部

罗 婷 张雯昱 王妍璨 胡 鑫 陈鑫磊 赵 晨

任俊锰 马瑞雪 齐 雯 杨钰贞 姜诗蔷 于婷婷

涂修德 孙 悦 周秋子 常 晨 陈雯竹 吴一凡

黄诗玥 麻笑婉 张 景 张 天 田雪榕 鲁 念 《武汉大学首届海峡两岸微电影大赛暑期实践调查报告》

青年传媒集团 乐征帆 王炳乾 黄 颖 叶祖滔 卢 炜 王玥瑾 王子洋 米雁翔 厉洋军 田 媛 曹李阳 陈 曾

赵海韵 李梦初 刘 浩 叶云峰 李泽丰 孙潘红

何 薇 涂 潜 纪霖超 李 勇 袁永昌 张亦楠

李歆韵 杨 鑫 李新辉 赵思奇 王熙侬 李新蕊 李丹青 袁 婷 张媛媛 敖 雪 马思文 冯 宇

李颖平肖依依 何尹屏 覃志威 葛雪莹

3.三等奖(82支)：

《武汉大学哲学学院赴四川省宜宾市春苗助学短期支教暑期实践调查报告》

哲学学院 张晓瑾 杨艳红 杨 颜 谢超骏 郭玉洁 张晓红

石树林 王梦思

《武汉大学赴湖南湘潭“探索伟人故居，展望老区发展，共筑中国梦”实践调查报告》 文学院 张雅婷 丁 旺 冯心澈 王雪晶 方咏梅 关珺月

夏厚文 陈 强 丁振清 聂 凯 刘恩雨 《武汉大学赴湖北“走访基层社区，探访五个湖北”暑期实践调查报告》

文学院 温 亮 陈海若 邓林生 余斯学 申智林 罗泽民

高 望 《武汉大学“遇见法兰西”调研暑期实践调查报告》 外国语言文学学院

吴家曦 李卓耘 罗碧凝 张银滢 饶青宇 游浪莎 孙 欣 刘淑苹 施 翌 赵爱琴 刘 梦 张晓彤 陈炜炜 张旭颖 田笑语 周 慧 周 赫 黄珊珊 蔡赟菲 段 晨 俞 奕 洪炎炎 刘 琦 高清钰 胡志强 高 信 陈达畅 顾筱妍 俞 奕 赵安村 王文峰 刘艺童 李凤仪 史暗明 闫小迪 许嘉懿 雷雅楠 明 欣 柯 倩 汪思勤 梅雨鑫 吴乃迁 张成韫 何祎旻

《武汉大学新闻与传播学院珞源暑期实践调查报告》 新闻与传播学院

周秋子 陈鸣杰 王卓慧 王媛媛 明 慧 田雪榕 杨钰贞 冯 源 乐 伟

《武汉大学历史学院赴重庆市万州区暑期社会实践调查报告》

历史学院

熊 蕊 姜 珊 赵芳葳 李文清 王 彧 宋若虹 刘婷婷 杜 霄

《武汉大学考察民族地区教育发展状况暑期社会实践调查报告》 历史学院

黄承炳 郑怡君 郭东平赵 鹏 胡 琪 季梦云 鲁 念 黄佳欣 王 岚 王姣阳 孙钰泉 杨惠兰 朱以欢 张一冰 任彦志 王逸雯

《武汉大学聚焦地铁建设调查报告》 经济与管理学院

陈文艳 袁春健 李金泽 李湘晋 李万琦 闵文可 彭 姗 计 瑾 周 畅 贺冬鸽 王 博

《武汉大学“空巢有爱，留守有情”暑期实践调查报告》 经济与管理学院

林 川 胡 洁 汪可芯 赖 奕 罗起涛 龚 辉 徐 浩

《武汉大赴武汉市商业银行开展移动支付业务的现状分析及发展模式研究调查报告》

经济与管理学院

李田田 熊雨晨 盛 夏 饶伦诗 王郑宇 张亦蓝

《武汉大学探索绿色宜昌模式，展望城市发展新道路调查报告》 经济与管理学院

周文楠 王 越 程逸豪 吴师为 邱星君 邵 弋 黄 慧 拓文婷 姚韦迟 陈柏含 宋姣洁 刘意明 翁嘉巍 单连泽

《武汉大学经济与管理学院赴安徽省庐江县“农村土地流转”实践调查报告》 经济与管理学院

刘盼盼 叶 蕾 韩 影 杜浩鹏 彭 阳 郑天宇 祝小全 王琦缘

《武汉大学法学院赴湖北省武汉市关于网络购物维权暑期社会实践调查报告》 法学院

熊吉林 何 朔 陈密秘 程亚辉 黄格格 蔡韵佳

秦 婧 付雄师

《武汉大学赴湖北省恩施州、宜昌市农村留守儿童监护制度暑期社会实践调查报告》 法学院

吴鹏杰 易名洋 高 鼎 杨 威 朱俊杰 肖 乾 周 波 高小雨 罗 婷 汤俊颖 宁子君

《武汉大学法学院赴河南平顶山支教暑期社会实践调查报告》 法学院

廉 凯 高赛蒙 马佳凡 廖创造 严 秀 满佳宁

王健宇 武子煜 刘益婵 金 婉 吴有佳 巩慧敏 陈懿雯 彭 宁 郝天月

《武汉大学农民工基本劳动权益保障现状研究调查报告》 法学院

吴 静 于焕超 冯笑言 张艳芳 梁 玮 徐 婷 周林涛 田雅倩 邹碧云

《武汉大学 “再访武大旧址共探乐山精神”实践调查报告》 马克思主义学院

金 哲 付玉璋 谭 洁 张甲哲 李蕊君 徐嘉欣 程瑾茹 张一心 孙梦婵 耿晓东

《武汉大学马克思主义学院赴河南少林慈幼院关注孤儿项目暑期实践调查报告》 马克思主义学院

覃志威 许春涛 闫政芹 柳燕飞 程 洁 柳载锐 杨政伟 吴梦雨 许 可 胡栩健 王晓楠 徐冰娜 耿小东 高至贤 谢 啸 谭 洁 付玉璋

《武汉大学“探西湖之风韵，寻东湖之发展”实践调查报告》 政治与公共管理学院

解楠楠 史倩芸 舒 垚 邹建星 卢振平张 静 何丽敏 韩 帅

《武汉大学赴上海地方文化调研实践调查报告》 政治与公共管理学院

范郭一 杜孙伟 柳姚欢 丁蓓蕾 陈 珂 贾 韫 邵 珺 杨恺怿 王逸雯 刘嘉仪 施 尧 周 通 于 飞 黄永鹏 夏必康 陈季晨

《武汉大学基于广东顺德“限塑令”的现状调查报告》 政治与公共管理学院

陈素莹 曾 旭 潘雨晴 王子乔 陈嘉莉 李伟杰

刘春平

《武汉大学政治与公共管理学院赴甘肃省兰州暑期社会实践队》

政治与公共管理学院 李博涵 杨 喆 张 娜 赵晨祎 杨璐利 何 斌

夏 路 何懿珊 白 杨 鲍泽文 胡雯婷 李梦琪

牟 彤 满 波 周盈达

《武汉大学社会学系赴贵州省镇远县关于居民生活质量实践调查调查报告》 社会学系

谌 青 江梦真 曹梦婷 王周亮 王平田 黄倩文 华明烨

《武汉大学社会学系赴山东省烟台市考察农业合作化暑期实践调查报告》 社会学系

孙旋旋 秦 婧 刘 晓 王 维 王 莹 王梦美 余梦伊 秦 晋 毛 璋 吕孝丹 罗正宇 涂刘俊 谭 洁

《武汉大学赴湖南省中方县农村医疗档案调查分析暑期社会实践调查报告》 信息管理学院

谢志成 康雨培 隋佳昕 樊 璠 李雨莎 徐 玥 王金心

《武汉大学基于用户视角的图书馆社会形象调研实践调查报告》 信息管理学院

李 翼 姚情瑜 唐 源 毕仁敏 彭学良 冯迪菲 赵珊珊 孙文迪 周晓仪 卢念琪 刘雪婵

《武汉大学探究广州未来信息领域领袖人才培养模式实践调查报告》 信息管理学院

唐守龙 吴俣昊 主爱华 彩 琴 贝 勒 黄昌猛 李 坤 王晓南 刘 芸 王素阁

《武汉大学高校校友资源利用与校友文化建设模式探究实践调查报告》

信息管理学院 主爱华 唐守龙 吴俣昊 王晓南 彩 琴 刘 芸

李 坤

《武汉大学探寻江南古老文化与现代文明共存现状暑期社会实践调查报告》

数学与统计学院 王 畅 顾 捷 张宇谦 柯润达 王钰鹤 林梅贞

蒋 蔚 李依婧

《武汉大学赴湖北省武汉市新农村经济结构新元素调研暑期社会实践调查报告》 数学与统计学院

陈丽云 单明玉 杨庭文 涂少雄 沈 璇 刘 金

《武汉大学调研外来务工人员实践调查报告》 数学与统计学院

张 思 张梦蝶 乔 莎 汪鹏飞 毛旭东 扈 炜 王思凡 李少青

《武汉大学关于武汉地铁二号线对武汉市交通改善状况的调查研究实践调查报告》 数学与统计学院

汪 源 孙良军 方 堃 徐瑜莲 高 爽 李奕君 张泽宇 金 凌 胡 蝶 费琳琳 赵娜娜 刘诗琪 赵 麒 梁 羽 鲍 为

《武汉大学“关爱贫困癌症晚期患者，支持宁养服务事业”暑期实践调查报告》

物理科学与技术学院

蔡朋浩 孙多华 秦敏超 严 啸 刘 炎 盛彩玉

《武汉大学赴广东省深圳市电子产业调研暑期社会实践调查报告》 物理科学与技术学院

胡华天 成 钊 黄 浩 高 远 何伟鹏 胡剑珅 舒美文 何施琦 徐晨阳 侯 悦 袁 莹 左安安 索 萌

《武汉大学“滇池污染对周围影响及对污染的生物技术治理”暑期实践调查报告》 生命科学学院

姚泽宇 项楚云 邹方珍 王 帅 秦 锐 余滢萍

《武汉大学赴江沪红太阳江沪行暑期社会实践调查报告》 资源与环境科学学院

杨钰颖 张雨叶 邢肖其 齐天赐 亓 林 丁 鹏 祝 玲 禤梓琪 王茹涵 陈芷欣 薄 岩

《武汉大学赴黄石市地理信息技术发展与公民隐私权问题实践调查报告》 资源与环境科学学院

张倩雯 孙卫卫 连 旭 闵佳颖 姚 意

《武汉大学赴中三省大学生就业情况暑期实践调查报告》 资源与环境科学学院

姜 侯 胡建利 田 野 曹 帅 万 琛 郭子欣 秦 菁 黄梦娜 连 婷 何家琪 《武汉大学赴广州市地铁调研暑期实践调查报告》 资源与环境科学学院

刘鹏航 刘建林 王毅萍 林 昱 于家烁 张晓瑞 潘 瑞 张心仪 叶凝蕊 周 烨

《武汉大学赴安徽省亳州市“织梦”支教暑期社会实践调查报告》 动力与机械学院

王海艳 王 轩 张红肖 李金蓉 王佳磊 张子昌 唐俊珂 王 昊 魏一川 任缔超 《武汉大学赴湖北襄阳老河口张集镇李岗小学阳光支教调查报告》 动力与机械学院

单源鸿 李欢欢 余 菲 任 莎 杜鑫明 《武汉大学赴湖北省宜昌市参观三峡工程及三峡集团公司暑期社会实践调查报告》 动力与机械学院

张 宜 柳雨临 龚 晨 李仕城 朱 雯 苗泽义 郭生辉 李 莉 孙青林 张澄源 张松伟 韩玉蓉 谭 杰 程似锦 荆 乔

王 伟 陈 旺 张天羽 马 超 刘欣宜

李倩怡 李 定 王照天

鲁亦媛

张雅琪 欧阳丰蔓范 波

王 炯 李 雷 郝怡轩 徐 萌 黄达淳 余天达 刘 博 蔡彦鑫

《武汉大学动力与机械学院2012级材料2班暑期实践调查报告》

动力与机械学院 马 刚 杨建延 胡发青 谢 倩 周振东 李录凤

范德良 江 峰 施励勤 吴忠烨 龚斯宇 郑 飞

蒋 郑 易雨诗 谭 迪 苏 怡 马 刚 索 姣

管茂生 惠涵煜 林嘉隆 刘 成 姜 霖 郑颖杰

郭宜东 杨向阳 李 雷 罗震涛 《武汉大学关爱残疾人小站实践队实践报告》 电气工程学院

伍 凯 周过海 彭诗怡 王晨烨 胡娟然 朱黄成 田 野 舒 杨 江家翔

《武汉大学调查三峡大坝及其周边生态与经济环境协调发展状况暑期实践调查报告》 电气工程学院

侯锦东 吴孟澍 魏燕雨 李炎忆 李黛琳 杜 杨 张雨鑫 陈俊豆 张 宜 阮月鸣 龙 力 张念驰 赵春然 杜诗卿

《武汉大学赴湖南省“中国梦”支教调查报告》 电气工程学院

喻凌立 张 力 苏育松 周晗旭 张缜然 张胜峰 余正一 张 准 周樯熙 王青子 张嘉迪

《武汉大学“安全电力”暑期实践团调查报告》 电气工程学院

黄 涛 何星遥 薄 雨 庄 谦 涂 章 杨 森 刘湘红 刘瑞宽 唐亚可 陈柏森 贺石芳 黎 可 庄 谦 彭 越 李宏昌 苏雪泽 伍云健 柳毅德 孙舒曼 范淑薇 樊淑贤 李梦琪 王昊然 李廷钧 高 悦 娄栛宾

《武汉大学赴电网公司科技探索之行实践调查报告》 电气工程学院

王 楠 朱 江 杨 磊 黄玉龙 夏徐东 祝建林 汤美兵 魏 东 何明月 刘毅骏 郑加其 陈泰羽 金士雄 罗子秋 马云燕 周 洋 刘晨蕾 齐宇诺 周 斌 汪 凯 崔智超 石芷芸 杨旭立 赵余天行

金龙兵 张光厚 方 俊 陈 懿 陆瑜胄 王 豪 吴 冕 谢志行 朱成龙 王 丹 杨晓宇 梅林浩 龙明洋 刁鑫德 高 沁 冯梦娉 罗璇瑶 周 涛 程海兴 毛瑜均 李路遥 杜 杨

《武汉大学城市设计学院赴山西文化考察暑期实践调查报告》 城市设计学院

黄吉康 陈 雁 黄玺睿 张梓墨 王俊城 谭希原 邵逸伟 张 唯 代 聪 刘俊江 宋翘楚 胡艳妮 林少斌 黄 莹 何彤彤 谭舒华 冯忠凯 孙海静 徐晓艺 管伊园 张颖璇 景茹越 赖秋鸣 王乃康 陈胤霖 刘玉珊 郑映雪 石 拴 杨 龙 谢霁雯 《武汉大学绿色梦之废弃混凝土再利用暑期社会实践调查报告》 土木建筑工程学院

范子阳 胡 浩 陈 静 白 柯 薛 雪 蒋金麟

《武汉大学赴青岛市西海岸经济新区暑期社会实践调查报告》 土木建筑工程学院

迟宗宝 杨 璐 王凯来 刘 琦 刘晨菲 付梦瑶 王 英 赵 敏 刘海月 邵逸伟 谢志行

《武汉大学赴陕西省西安市古建筑考察实践调查报告》 土木建筑工程学院

陈芹宏 马 新 程汉文 居国栋 《武汉大学赴武汉从武钢第三次创业看中国钢铁转型实践调查报告》 土木建筑工程学院

叶知临 胡雅萍 鲁 念 桂琪琪 杨斯钰

《武汉大学赴武汉市暑期实践调查报告》 土木建筑工程学院

刘鹏举 刘 武 胡 松 郭康仕 王 双 孙日辉 段文杰 张文宝 冯 成 喻权邦 陈 阳 张珈碧

《武汉大学赴天津市调研北疆电厂循环经济发展模式实践调查报告》

尹可珂 李 梅 康梦丽 季 鑫 何 文 徐美玲 张金妹 唐 可 刘博雅 杨艳琳 王晓恬

许 涛 宇 晨 张 晗 代 琪 董一鸣 陶咸吉 刘仁思

王 梦 陈羽双 刘青山 杨秀洳 严 博 哈西巴特 水利水电学院

贺任辉 陈颖楠 汤 尧 耿玉龙 梁 才 阿湖宝 张 威

《武汉大学赴湖北省襄阳市调查古代排水系统暑期实践调查报告》 水利水电学院

刘勇军 徐庆富 郑汉种 蒋盛华 王思瑶 潘建宏 熊智勇 周 利 白新革 刘 文

《武汉大学了解三门峡水利枢纽对渭河下游泥沙淤积的影响实践调查报告》 水利水电学院

文 杰 朱雨平张 杨 陈世杰 赵亚茹 熊姣姣 朱孙凤 林芬芬

《武汉大学水利水电学院赴广东深圳实践调查报告》 水利水电学院

许雅欣 田 畅 王智博 赵秀珍 罗志鹏 朱嘉伟

《武汉大学赴江西省吉安市考察中小型水利工程管理现状及综合发展实践调查报告》 水利水电学院

张梓璠 蒋维真 刘 帅 邓 超 梅泽宇 冯若峰 常 丹 郭金兰 孔腾腾 周 星 邓 琰

《武汉大学赴湖南省长沙市”中国梦，学子情“暑期社会实践调查报告》 电子信息学院

李 琪 李秋彤 李淑婷 宋 晨 雷方雯 罗 浩 谢沛伦 郝尚斌 燕浩玺

《武汉大学基于FPGA的高精度数字通信性能分析调查报告》 电子信息学院

黄 凯 傅蓉蓉 钟春彬 田书东 梁 粤 卢 毅

《武汉大学赴辽宁省大连市及台湾台北放飞两岸e时代之梦暑期社会实践调查报告》 电子信息学院

张博凯 梁柏荣 罗际炜 廖尉尊 王雪迪

《武汉大学探地雷达应用和发展趋势调研暑期社会实践调查报告》 电子信息学院

罗珊珊 熊 霞 皮誉洋 王 倩 王 蔓

《武汉大学探索仿真科学与技术前沿发展暑期实践调查报告》

计算机学院 胡志权 姜 坤 张洁伟 张 政 蔡政和 聂 聪 徐 薇 胡巧雯 韩华颂 汪 齐 孔泽伦 《武汉大学赴华西村等六省市“软件中国梦”三下乡暑期社会实践调查报告》 国际软件学院

冯 浩 徐毓辉 景 奇 杨翼霄 陈宇婷 欧玮菡 程霄霄 向 昊 柴 源 吴晓辰 杨 旭 郭梦瑾 刘华琳 任 其 高 山 张 烨 王代银 崔志军

陈 仪 丁华婧 李佩阳 杨 磊 殷美薇 杨泽威 桂 林 杨 飘 周心蕊 徐倩文 关君键 曹倞譞 张雪梅 王礼亮 龚 阳 蔡晨沁 杨俊逸 杨 潇 张秋燕 彭丽玲 李泰郎 李 梦

《武汉大学迎校庆构建三维武大暑期社会实践调查报告》 国际软件学院

马海波 赵玉琦 石仲才 张 爽 张啸峰 谢玲娟 戴 猷 程 应

《武汉大学赴西安“遥感.西安寻梦”成果调查报告》 遥感信息工程学院

岳照溪 吴春霖 李润泽 田振裕 谢亚东 张卓轩

杜佳威 邱 桐 江天碧 田婷婷 李云畅 李 雪

沈雨奇 汤田玉 余婷立 刘雅玉 《武汉大学测绘学院经天纬地赴福州暑期实践报告》 测绘学院

卢 昕 黄雨斯 罗 弥 赵铁山 阎世杰 余 涛 刘 威

《武汉大学测绘学院经天纬地赴广州、深圳暑期实践报告》 测绘学院

马 振 王 蔷 张朝阳 吴海金 李 婷 肖 令 张 译 黄亚芬 孙雪妍

《武汉大学测绘学院经天纬地赴成都暑期实践调查报告》 测绘学院

肖翼忻 钟书涵 叶 蕾 何 叶 倪雅倩 冯 琪 蒋博洋 彭麒麟 陈 烁

《武汉大学印刷与包装系赴北京方正国软实践队实践调查报告》 印刷与包装系

崔 明 刘建平苟 良 江 炜 檀振山 朱伟伟 吕 佳 罗雅琪

《武汉大学印刷与包装系赴四川省汶川县“心系灾区”实践调查报告》 印刷与包装系

秦靖舒 黄军梅 郜光辉 杨 双 付 川

《武汉大学赴湖北省武汉市“心之赞礼”暑期实践调查报告》 基础医学院

张诗琴 李曾辉 刘 扬 李 夏 方梦娟 朱云萍 葛彩云 傅正道 王冬旭

《武汉大学基础医学院赴湖北省武汉市老人院暑期社会实践调查报告》

基础医学院

张倩倩 龚 雪 黄 毅 傅涵涵 王亚楠 曹 锐 陈秋杏 成康业 张家成 杨 聪 陈羽双 郑 蕊 赵 乐

《武汉大学“美丽武汉”暑期实践调查报告》 公共卫生学院

孙悦文 陈璇娜 段占南 田 悦 罗永高 纪登林 林诗城 赵军鹏 李 晨 夏 雨 熊 欣 邓淑敏 吴超群 许亚运 尹艳珣

《武汉大学淮坊市手工类非物质文化遗产的历史，现状及发展的调查研究报告》

药学院 周墨雨 周 韦 戴云飞 薛 洁 李 彬 胡雅丽 王梦迪 王 璞 曾礼辉 《武汉大学赴湖北省武汉市药学专业本科生就业前景调查报告》 药学院

李 丽 刘雪薇 张 羊 赵梦琳 杨安纳 张倩颖 肖鸿颖 余泽琼 王 晶 李波强

《武汉大学“青春微爱、公益助学”暑期社会实践调查报告》 嘉宝莉

段光仙 邹冬妮 刀辰冉 王 玮 陈卓雅 邢晓宇 彭倩雯 袁 皓 龚丽鑫 王 欣 王建鑫 张 楫 张雅琦 王 武 伍 玥 漆江泳 于 飞

《武汉大学青联秘书处“武大梦、珞珈情”暑期实践调查报告》 青年联合会秘书处

林世平王建业 许 珂 温 杰 李 莎 赵 婷 谢志成 范子阳 赵水钎 胡 锦 谢诗卉 杨光春 李亚霖 翁梦媛 吴 靖 张歆昱 苏小龙 王富市 许敏玲 肖 蕾 郑学明 秦天明 戴隆华 陈安邦

《武汉大学创业俱乐部实践调查报告》 创业俱乐部

何 玮 杜雪莹 黄松创 张广亚 万意意 黎 萍 叶雨朦 潘陈益 张梦昱 袁 瑗 刘 卿 徐远方 陈昀川 张 渝 王晓静 余星娴 郭嘉莹 和瑶瑶 关甜甜 梁志森 曾淑云

《武汉大学调查高考师生的心理压力状况及压力排解方法暑期社会实践调查报告》 大学生心理卫生协会

郭自恒 覃凌姿 殷 鸽 怡莉梅 邢诗琪 齐雪吟

王青子 吴新林 魏 东 黄玉龙 庾超健 高阅然

《武汉大学青年志愿者协会赴杭州、荆州、西宁暑期社会实践调查报告》

青年志愿者协会 张润航 周 宁 罗姣姣 蔡鳗姿 秦书凝 韩沙沙

戈正妍 董会飞 殷 博 魏 爽 郭宇璇 王宇娟

祁心韵 钱亦楠 孙颖霖 梁泳汐 张 弛 田 鑫

李姗姗 余 洋 李硕钰 陈瑗瑗 柴 雷 胡心宇

王程成 王靖雯 王建培 史舒婧 史芳源 管艳红 魏鹏帅 林跃茂 罗 超 潘少林 徐翔宇 谭焯棠 陈晓婉 周 渊 汪诗韵 曹 强 张诗琴 涂小红 刑晨阳 吴雅偲 卢程承 陈续谱 吴 爽 杨承瑞 李 庚 何 斌 金 灿 顾浩楠 贾舟瀛 徐 浩 覃志威 覃 健 廉 凯《武汉大学赴甘肃省“黄土情、中国梦”社会实践调查报告》

大学生创新实践中心 王 豪 付志飞 王寒凝 贾槿如 符伦菁 陈绍华 李 坤 唐 洋 邱 搏 韩郭玲 袁睢秋 于子涵 买雪洁 檀振山 余洋洋 马妙然 李廷钧 徐毓辉 赵丹丹 章制衡