新林学校德育工作汇报材料

新林学校德育工作汇报材料（精选7篇）

新林学校德育工作汇报材料 第1篇

麻城市新林学校德育工作汇报材料

《麻城市教育局中小学德育评估》方案草案颁布以后，对学校德育管理工作提出了更高的要求。结合新林学校德育工作的具体实际，我校从学校的 “一切为了学生，不放弃每一个学生；新林教育不仅在于培养优秀的人，更在于培养天天进步的人” 办学思想为根本出发点，以创造“文明、规范、进取、和谐” 校风为目标，以“爱生、敬业、树德、育人”的教风为抓手，以培养学生“乐学、勤学、善学、博学”的学风为落脚点，全面提升学校的德育管理水平，做出了一定成绩，取得了较好的效果，为落实提纲提供了借鉴。现将主要做法和体会汇报如下：

一、全面规划，战略思考

2011年，学校在市教育局提出的“生活体验式”德育的启示下，即着手制定了新林学校的五年规划，整个规划分为四个阶段：第一阶段：宣传发动阶段，时间为2011年9月——2012年6月。第二阶段：制度成型阶段，时间为2012年6月——2013年9月；第三阶段：理论总结阶段，时间为2012年9月——2014年6月；第四阶段：全面提升阶段，时间为2014年6月——2015年9月。我们坚信经过这四个阶段后，新林学校的德育品牌将得到全面提升。

二、健全组织机构。学校建立了覆盖学校各领域的德育“五条主线”。即校长-德育处-班主任为主体的德育工作主线；校长-教导处-学科教师为主体的课堂教学主渠；，校长-党支部-共青团-少先队学生干部为主体的自主教育活动主线；校长-法制副校长-法制辅导员-班主任为主体的法制教育工作主线；学校-家长学校-社区为主体的三结合教育工作主线。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，从班级到食堂、宿舍，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。

三、经费保障，加大对德育工作的经费投入。建立宣传栏，增订新书和报刊，组织全体教师到各处兄弟学校学习先进的德育工作和教学经验，种花、种草、修路等美化环境，每年投人十几万元，用坚实的物质基础造就良好的环境，陶冶学生的心灵。

四、加快制度化建设，让德育工作有章可循。

首先，学校制定了各项管理细则。新学期之初，在校长的带领下，校委会着手制定了一系列的规范和条例：《新林学校德育管理条例》、《新林学校学生一日常规》、《新林学校学生行为规范歌》、《新林学校奖惩条例》、《文明宿舍评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等，并汇编成册，使全校师生的思想行为都有章可循。其次，修订德育工作方案，确立层次分明、目标明确的德育阶段目标：小学部和初一是奠定期，加强扶持，加强行为养成教育，加强班集体教育，适应新林学校的学习生活，让学生学会做人，突出“乐学”、“文明规范”；初二是初中生活的养成期，培养学生一定的学习能力和科学态度，为进一步的学习打好基础，加强公民教育，突出“进取”、“勤学”；初三是初中的巩固期，巩固成材意识，培养自学、自管能力，加强社会教育，突出“善学、博学”。再次，实施量化管理，虚工实做。学校实行领导值周制度，督学人员随即抽查制度，班主任工作量化考核制度。此外，为发挥学生的作用，还成立学生督查小组，负责两操、纪律、卫生等方面的督查。在检查的时候，实施打分量化，重奖轻罚。每月的班主任例会上公布各项检查结果，评定文明班级流动红旗，并在此基础上，期末进行综合评比。

这些细则的制订和落实，让学校的整体工作有章可循，也让学生通过他律慢慢达到自律，在规矩的约束下，同学们大都树立了“文明、规范”的意识，文明守纪，自律自强，校园内师生相互问好，风气健康和谐。

五、强化主阵地—寓德育于课堂及生活之中。

课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生。学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。其一，立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体,从而使思想品德课上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他课程的德育因素。组织教师集中和分散学习《中小学德育大纲》，要求各科教师在各学科教学中，结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都对学生进行全方位的德育教育。

其三，课内外相结合。学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了由刘美珍老师带领的文艺队、陈志明老师带领的数学兴趣小组长、徐琼老师带领的英语角、卢帅老师组织的武术兴趣组、袁威老师带领理化活动小组等等，让学生在丰富多彩的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。

六、重视德育研究，不断进行理论提升首先从制度上要求每位老师坚持理论学习，开学之初，每个班主任发放一本班主任学习资料，从理论层面到学校实际，教会班主任如何进行班级管理。并结合自身学科和教学实际，记录育人案例，撰写德育论文，形成了丰富的德育案例集。为后期的理论提升工作打基础。

七、让学生民主参与——活动渗透品格教育

按照学校的总体规划，促进我校“德育4610活动”品牌计划的提升，我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

（一）、抓实四个主题性教育活动

1、重大节日活动。如学雷锋活动、纪念九一八演讲活动、“七一”、“十一”的节日纪

念活动，纪念“一二九”运动等爱党爱国活动，开展思想教育。

2、国旗下的讲话。结合各种传统节日、法定节日、作好年度计划安排，各班轮流派一名同学演讲，既实现了学生的自我教育，又给学生锻炼的机会。

3、感动校园人物评选。结合学校实际，评选出了如石志良、周小杏、王贤亮、张茸等具有高尚师德的教师，同时也评选出王彪、李想、周贝等一批品学兼优的学生代表，在学校起到了良好的示范效果。

4、特色活动。一是主题班会，坚持每两周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。二是安全法制教育，定期邀请派出所干警，或组织学校老师，给同学们进行法制教育，要求班主任每一个月上好两次法制安全教育课，并把这一项目纳入班主任考核的范畴。三是家校联系为了，使学生“在校做个好学生，在社会做个好公民，在家做个好儿女”，学校不仅在校内实施全面育人管理，还进一步加强了与家庭、社会的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系。每月的意见反馈卡，使家长能给学校管理提出好的建议。学校宣传栏开辟了家长专栏，教会家长如何做好孩子的师范和榜样，赢得了家长的好评。学校还成立了以李清润为校长的家长学校，共同研究学生教育问题。每年寒暑假，无论是天寒地冻，还是炎天暑热，通过课外访万家活动，就一些学校教育和家庭教育问题，与家长进行直接谈话，交换意见。

（二）、组织好六个仪式，爱国主义教育落到细处、小处。

1、升旗仪式。每周一早上，当太阳升起时，一千多名师生齐集操场，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话。

2、每年的“六一”，是小学部同学高兴的日子，佩戴红领巾成为他们的荣耀，在刘主任的带领下，六一儿童节的入队仪式和系列节目有声有色。

3、五四青年节，团旗飘扬。

4、开学之初，校长总会在开学典礼上介绍新林学校的校史和学校的管理模式，让新同学尽快了解和适应新的环境。

5、学期期末，散学典礼上的表彰和假期安全教育成为了常规。

6、中考前夕，毕业典礼总成为初三学生难以忘却的情节。

（三）、着力培养好学生10个好习惯的培养

作为“4610”德育品牌提升的着力点，要把这10个好习惯深入到学生心里面，光靠说教是不行的。结合学校实际，我们通过举行“文明礼貌伴我行”演讲比赛促进学生把话说好；通过各班的“经典诵读”比赛，促进学生把书读好；通过书法比赛，促进学生把字写好；通过广播体操表演赛，督促学生把操做好；通过“大家唱 大家跳”活动，促使学生把歌唱好；通过“星级文明寝室”创建活动、“文明班级流动红旗”评比制度、督促学生把物放好、把觉睡好、把地扫好、把路走好；通过创建“文明餐桌”比赛和节约粮食板报比赛，引导学生把饭吃好。

（四）、科技文体活动

学校以庆“六一”为契机，举办了美术展览和文艺汇演；开办了英语角，每周利用一个课外活动创设英语情境，师生讲英语、练口语；召开秋运会，文明与竞技同场竞放。这些科技活动和文体活动的展开，既活跃了校园文体湖动，又提高了学生的艺术素质和精神文明意识。

（五）、社会实践活动

从2003年至今，我们一直以附近的福利院、烈士陵园为重点建立实践基地，组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种社会活动，让他们参与生活，并利用自己的亲身体会来加深对所学理论的理解，从而提高觉悟、坚定信念，增强社会责任感。

（六）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育

校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。为创设优美和谐的校园文化环境，在各处室、教室外悬挂、张贴名言警句、宣传画、标语牌；开展“绿化环境，整洁校园”，要求环境建设必须“三化”：美化、净化、绿化、静化。为营造文化氛围，特开设学校广播室。选聘认真负责、业务素质高的同学担任广播员、编辑。学生自由投稿、自主播音，让文化之声响彻校园。

此外，我们为推广典型，大力开展评优树先活动，评选学习标兵、进步之星、文明文明之星等活动，把学生在校的优秀表现及时地报送各家庭，让学生从成功中获得激励，让全社会关注学校教育。

(七)、创建心理咨询室，引导学生走出青春误区。

学校创建心理咨询室，选拔年轻教师做好学生的心理安全和心理健康教育，建立各班的心理健康监护网络，设计心理健康问卷调查，全面开展学生的生命安全教育、生活教育和生存教育。确保学生以良好的心态面对一切。

行春风，得春雨。由于能针对青少年学生特点，把德育工作做实、做细、做活，我校德育工作获得了较好的效果。近几年来，我校整体办学水平显著提高，学校被评为“麻城市教学工作先进单位”、“黄冈市后勤师范学校”、“麻城市五四红旗团支部”、但是德育工作千头万绪，总有一些做得不够的地方，如校园网络的建立尚未完成，德育的理论提升尚待加强等。我们将在今后的工作中继续迎接挑战、探索思路，开创新林学校德育工作的新局面。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”趁着湖北省德育改革的春风，我们要高扬素质教育的旗帜，划动生存与创新的双桨，向着成功和成材的彼岸，扬帆起航。

新林学校德育工作汇报材料 第2篇

xx林场新林区建设汇报材料 按照地委提出的“实施生态战略，发展特色经济，建设社会主义新林区”的总体工作思路和林业局党委提出的“深化改革，强化管理，保护资源，发展特色，构建和谐林业，建设社会主义新林区”的工作思路，我场以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以人为本，坚持可持续发展，以建设和谐

林业和社会主义新林区为目标，积极开展社会主义新林区建设，并取得了一定成效。现将我场的环境和产业建设工作做以汇报：

（一）环境建设工作 我场在前两年环境建设的基础上，以

“规范为基、保洁为先、绿化提档、美化增色、深入庭院”为工作思路，把改善群众生活环境作为重点，以提高公民文明素质，提高环境卫生质量为主要目标，不断向巷道、背街、重点部位、死角死面延伸，共清挖不规范边沟1500延长米，钉板杖子500延长米，拆除不规范建筑300平方米，拉沙石料90车，买板方35立方米，粉刷板杖子1500延长米，下涵洞5个，完善、规范了林场的基础设施。在绿化提档升级上，林场的主要街道都栽上适宜本地生长的乔、灌木和花，主要树种以樟子松、白桦、无絮速生杨、兴安杜鹃为主。花的品种主要选择串红、万寿菊等花期长、花朵鲜艳且抗寒和波斯菊、牵牛花、地肤、葫芦等有特色的乡土品种，树种的来源主要从山上移植，花苗多数是自己培育，这样既充分利用我场的资源优势，突出自己的特点，绿化了环境，又节省了资金。共栽种樟子松大苗80株，白桦大苗40株，鱼鳞松200株，杨树大苗20株，兴安杜鹃100

墩和百合花100株。今年我场还从拜泉县引进无絮速生杨插条17000株现已扦插成活，明年就可作为绿化树种栽在场区街道。共栽花5000余株，场区内播种波斯菊花籽2公斤，每户庭院内栽果树2-4株，实现场区“绿化、美化、香化”的目标，达到三季有花、四季常青的绿化效果。在环境保洁上，林场为每户居民提供2个垃圾桶，达到垃圾干湿分类，不乱扔、乱倒。设专职清洁工负责对每天的垃圾进行及时清理，达到日产日清，并负责对日常卫生的监督。今年在环境建设中，我场力争做到主街背街一个样、主道巷道一个样、一年四季一个样、检查不检查一个样，全方位的整治，不留死角。实现了道路沙化、全场净化、街道绿化、广场美化，为林场职工创建了整洁的场容环境、方便舒适的生活环境，提高了职工的生活质量。

（二）产业发展方面

1、已发展袋栽木耳50万袋，种地50公顷，养牛120头，养羊27只，养猪18

头。

2、在林间空闲地地上试种俄罗斯大果沙棘2500株、五味子5000株、扦插了无序速生杨17000株，现已成活，长势很好，明年我们就可以在职工中推广种植，这样既保护了生态，又可充分利用林间空地发展林场的特色经济，为职工寻求了一条发家致富之路，实现走保护生态与发展经济双赢之路。

二、今后的打算和规划

（一）环境建设近期规划：（2007年—2009年）

1、路面硬化，场区街道修水泥路面或沥青路面，改善居民的交通状况。

2、石砌边沟，达到排水沟通畅。

3、街道安装路灯和彩灯，实现场区亮化。

4、实现垃圾无公害处理，达到日产日清。

5、完善广场设施，广场路面铺上步道砖、添置一套健身器材、制作一套石桌、板凳。

6、改建2个公厕，新建水泥篮球场地。

7、实现场区公园化，家庭花园化。

8、打一眼深水井，解决居民的饮水困难问题。

9、实现程控电话入户，电脑宽带上网。

10、增加有线电视的收视频道。中期规划：（2010年—2012年）

1、建一个排球场、一个网球场。

2、自来水安装入户。

3、建一处职工公共淋浴设施。

4、建一处沼气池，实现场部及部分职工取暖、做饭无烟化，清洁能源。长期规划：（2013年—2016年）

1、建一座集办公和职工居住于一体的综合楼。

2、建一座森林公园。

（二）产业发展工作

近期规划（2007年—2010年）

1、巩固目前黑木耳的发展规模。

2、建一个香菇冷冻加工厂。

3、发展养狐狸和貉子。

中期规划（2011年—2013年）

1、扩繁五味子、沙棘的种植面积。

2、开发山野菜加工、浆果加工。长期规划：（2014年——2016年）

1、扩繁速生杨的种植面积。

2、办一个纯净水厂。

三、存在的问题

1、在建设社会主义新林区中，林场本身作为自建和受检单位，自顾不暇，更无能力包扶星山村的社会主义新农村建设。

2、xx林场适于在林间空地种植经济树种，但上级没有相应的政策，无法调动职工的积极性。如果山定权、树定根、人定心后，一定能极大调动职工发展自营的积极性。

学校月工作汇报制度 第3篇

一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。

我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。

原则

在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：

1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。

2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。

3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。

4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。

内容

1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?

2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?

3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。

4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。

过程与方法

每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。

新林学校德育工作汇报材料 第4篇

——新林小学生态校园创建工作总结

伴着南凌河的悠悠碧水，迎着新林林场的茵茵绿意，新林小学已经走过了八十多个春秋。近年来，学校把环境教育作为推进素质教育的突破口，创建绿色学校，实施环境育人，取得了一定的成效。

一、营造环保氛围，渗透环境教育

在校园建设中，学校以绿色教育的理念为指导，整体规划，分步实施，营造环保氛围，建设环保阵地，使学生在潜移默化之中受到环境教育。

1、环保之景。校园内景点分布错落有致，驻足校园几十载的广玉兰，树姿壮丽，叶厚光亮，花朵更是妖娆而脱俗。真是“著意闻时不肯香，香在无心处”。一切尽在默默无言中。教学楼前造型别致的花坛，绿色操场旁别具一格的“热带风光”,让人赏心悦目，具有浓烈的环境教育氛围。一块块花木“自我介绍牌”，成了学生亲近自然的桥梁，一个个垃圾分类收集箱和红领巾“绿色回收站”，也成了亮丽的风景。一年四季，校园里绿意盎然，为孩子们创设了一个舒适优美的学习环境。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。建筑色彩的搭配尽量雅致，赏心悦目，同时在建筑内部的走廊和教室里布置名人画像、优秀学生作品等，既实用精致又励志美观。

2、环保之窗。校园里建有十几个环保橱窗。橱窗以环保为主，分期展示学生的环保书画、手抄小报、环保“金点子”、建议书、倡议书。文学社刊《好望角》和各班的板报中也开辟了环保之窗专栏。有绿色蓝图、环保日记、环保故事„„。环保之窗既成了宣传环保知识的阵地，也展示了学生的才华。

3、环保之声。学校添置了校园音响系统，成立了红领巾广播台，每周播放环保儿歌、歌曲，定期请专家进行环保知识讲座。节目中有表扬环保小卫士的“小喜鹊”，有批评“垃圾虫”的“小刺猬”，有提出环保要求的“小号角”，还有传播环保信息、知识的“小灵通”。这些节目既体现了教育性，又具有针对性。

二、注重教育科研，优化环境教育

1、以课题组为堡垒，讨论环保教育。以课题组为单位，每月研讨一次环保教育。研讨侧重于学情的分析、教材的理解、教法学法的选择、教学环节的安排，以及本地环保教育资源的开发与利用。

2、以教研活动为载体，研究环保教育。学校有计划、有专题、有层次、有目的地开展教研活动。一是分学科（语文、思品）开展研究；二是分年龄（老中青）开展教研；三是分层次（年级组）开展研究；四是专题（环保知识或环保行为）开展教研。

3、以教育科研为先导，探索环境教育。学校主要加强三种课型的研究，即环保教学课、语文、科学等其他各科教学和综合实践活动（信息技术、劳动技术、社会实践和研究性学习），内容选择的空间较大，对此，学校主要研究了环境教育融合进综合实践活动、少先队雏鹰假日小队活动的方式和方法。近几年学校在市家庭环保知识大赛中获组织奖。

三、搭建活动平台，推进环境教育

1、争章活动结合环保。学校在德育目标系列中设立了“环保章”，如电池收集章、种植章、饲养章等，各班开辟了“争章角”，形成了“个体达标”和“集体达标”，相互促进的良好局面，有效地激发了学生的内在动力，学生在富有挑战性的系列活动中，个个争当“绿色队员”。他们写出了一份份绿色公约，一个个绿色承诺，一块块绿色警示牌。在《中国环境报》举办的“绿叶杯”等环保征文大赛中，我校有多人获等级奖。

2、主题活动突出环保。学校开展主题活动有三种形式：一是利用植树节、科普周、爱鸟周、世界水日等开展“环保知识知多少”演讲活动；二是各班组合班情和学科教学内容等，开展“我爱地球妈妈”等主题班会；三是在学校每年举办的艺术节、科技节中突出环保内容，自然实验室里的生物角，美术室里变废为宝的环保创意小制作。

3、体验活动实践环保。首先，学校引导学生开展校园体验活动。学校举行“环境保护我参与”签名活动、少先队聘请环保督查员每日检查，逐日公布，各班开展校园环保用语、绿色公益广告设计大赛；其次，学校开展家庭体验活动。学校开展了“小手拉大手，共创绿色家庭”的活动，评出了十多个“绿色家庭”并颁发了荣誉证书；再次，学校组织学生开展社区体验活动。学校雏鹰假日小队去海边做实验、拾白色垃圾。每年在世界地球日到来之际，学校还组织学生参观环保型企业，并举行“善待地球，爱我家园”的宣誓仪式。

“春种一粒粟，秋收万颗籽。”新林小学扎实有效的环境教育工作，改善了教学环境，培养了师生素质，提升了办学品位。近几年，学校10多名师生被评为省绿色学校环保教育先进个人、县市绿色园丁、绿色小卫士；《抓实环境教育，提升办学品位》等30多篇论文在各级各类报刊上发表或交流获奖；在省市环保书画大赛中有60多人次获等级奖。学校先后获得县花园式单位、绿色学校、生态示范单位、环境教育先进集体等殊荣。

学校德育工作汇报材料 第5篇

静海县蔡公庄镇四党口中心校 德育主任 刘焕瑜 尊敬的各位专家：大家上午好!我叫刘焕瑜，在四党口中心校担任德育主任，下面就我校的德育工作向各位专家做以汇报，不妥之处请专家指正。

多年来，我校坚持“抓好养成教育，促进特色发展”的办学理念，将学校的德育放在工作首位，拓宽德育渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。学校德育处、教导处、班主任、少先队辅导员及科任老师对学生的德育工作齐抓共管，并调动学校、社会、家庭诸方面的力量，构成了三位一体的德育网络，形成了多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系。下面，将我校德育工作的开展情况和取得的效果，向各位领导做简要汇报。

一、加强德育队伍建设，提升德育管理水平。

（一）、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值日制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

（二）、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。

在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推进落实《中小学

生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

1、树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。通过年级组长会议、班主任会议与个别交流等途径听取多方意见，进一步完善班主任工作考核方案，有效落实绩效工资下班主任的待遇。

2、加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学期学校将继续认真组织班主任进行理论学习，开展好每周每月班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。

3、加速对青年班主任的培养。继续开展班主任师徒结对活动，让青年班主任有样可循，通过学习晨会设计、开展丰富而有针对性的德育课题研讨等活动，提升青年班主任对德育课堂的把握能力和对养成教育的认识，鼓励青年班主任在业务上精益求精，促使他们迅速成长起来。

4、班主任要使用好《班主任工作手册》和《班主任周工作汇报》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》、《班主任

周工作汇报》情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、晨会课，其他课不得占用，着力在班队会、晨会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班队课、晨会课情况。继续开展年级段的主题班队活动展示活动。

5、抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班主任在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。

（三）、健全管理考核制度，提升学校德育实效。

1、学校的德育管理网络：校长室——德育处——年级组——班主任。学校加强年级组建设，推行年级组长负责制。在认真制定年级组长职责的基础上，召开年级组长例会，明确年级组长的职责，年级组长对本年段负责，负责本年级段的班级活动和日常的管理，协调和落实及其他科室的相关任务，反馈一线教师的意见建议，提升各项活动的有效性。

2、强化行政、教师、学生值勤意识，加强日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。做到每周一评比，每月一总结。月末在认真统计行政、教师、学生值日记录数据的基础上，德育处会同年级组长一起认真做好班主任的月考核工作，并对具有普遍性的问题，在班主任例会上进行反馈。对考核中表现优秀的班主任在评优评先及职务晋升中予以优先考虑。

3、班级推行《好人好事记录》与《违纪记录》制度，各班选出专人负责，认真作好记录，班主任老师对做好事的同学要及时给于表扬，特别突出的报德育处，由德育处在全校大会上给该同学颁发奖状和奖品；对违纪的同学班主任老师及时给予批评和指正，这项制度的实施对学生的违纪行为起到一定的约束作用，弘扬了正气，形成了良好的班风。使学生分清了善与恶，丑与美，为学生形成正确的人生观打下良好的基础。各班都朝着良好的势头发展，违纪现象越来越少了，做好事的越来越多了，拾金不昧现象在全校和社会引起强烈反响。

二、抓好养成教育，为学生的终身发展打下良好基础。人总是要有精神的，优秀的精神造就优秀的人生观。无论是学生还是老师，都要会写一个“德”字，都要记住这个足以影响我们一生的字。把“德”放在心中，让我们的德育工作如鲜花般怒放。

（一）、教师培训是前提。抓好养成教育首先从教师开始，在日常的教师政治学习中，老师们要首先学习养成教育的内涵和重要性，并在日常工作中逐步实施，班主任老师要起到

模范带头作用，学校德育处检查各班的实施情况并纳入对班主任的考核。

（二）、组织不同形式的感恩教育。在每周的班队活动中，班主任老师要有一个感恩教育主题对学生进行教育，真正做到感恩深入每个学生心中；学校专门安排时间给学生观看感恩教育的影片和影视资料，使学生的心灵受到了洗礼，学生在家里要为家长做一些家务，尤其在母亲节和感恩节，三八妇女节学生必须为家长做一件好事，学校德育处给每位学生发一份调查问卷让学生带回家，学生的精神风貌有了明显改观。这是一场轰轰烈烈的德育盛宴。

（三）、狠抓卫生习惯不放松，卫生工作始终纳入学校德育的重点工作之一。首先从班主任开始，班主任老师首当其冲地抓好本班及卫生区的卫生，学校每周不定期进行检查打分，在下周一颁发卫生优胜流动红旗并在大厅专栏中公示各班成绩，形成班班相比，不甘落后的竞争局面。

德育处还发出在全校形成人人“不乱丢垃圾，见到垃圾就捡”的号召，学校领导班子，从校长开始带头一直到老师学生见到垃圾就捡。使全校师生的卫生意识得到了增强。学校卫生工作有了明显改观，学校处处一尘不染，没有卫生死角，学生的卫生意识增强了，卫生习惯逐渐形成形成了。

学校还设置了监督岗，发现有丢垃圾的同学，执勤人员记录给所在班级扣分，同时号召全体同学相互监督，发现举

报。

（四）、狠抓行为规范不放松，主要从以下几个方面抓起：

1、学生进校门要排队，在操场站队集合，由班主任领队上楼进教室，上楼时靠边行走，轻声慢步。

2、放学时各班在教室门前排队，班主任老师带队领学生出校门，学生路队行走回家，班主任老师目送学生走远为止。

3、学生下课后禁止在教室内和楼道、操场追跑打斗，楼内楼外有值勤同学监督。

4、学生每天要佩戴校牌、红领巾、穿校服进校门，设监督岗检查。

执勤同学把每天各班的违纪情况向班主任汇报，班主任老师及时了解并解决本班出现的问题。每周汇总一次，在周一颁发纪律优胜流动红旗，并在大厅专栏中公示各班成绩。

5、抓住学生的仪表、礼仪不放松。学校有德育处牵头，不定期对各班学生的仪表进行检查记录，主要从学生的手、指甲、脖子、校服的干净等方面检查，并把此项成绩纳入班主任考核。

6、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习与检测落到实处。每周一班队会班主任组织学生学习背诵，并且每天在黑板上布置适量的回家作业，德育处不定期检查考试，并组织《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的竞赛活动。德育处还要求学生把守则规范落实到实际行动中

去，要在学校、家里和社会体现出来。比如：在家帮父母干家务，对父母有礼貌，在学校遵守纪律，见到老师和客人要问好，在社会遵守社会公德，不破坏公物等。

7、抓好学生自律意识。坐姿、走姿、写姿、听姿均有标准要求，学生学习用具的准备及摆放也有标准要求。禁止学生使用涂改液、改正纸，防止不认真情况出现，1—2年级铅笔书写，3—5年级一律用钢笔书写。

8、抓好学生活动是挖掘学生潜能的有效途径。定期组织学生走出校门参加社会实践活动，几年来我们积极组织学生参观了周邓纪念馆、去机场慰问解放军、少年科技中心、慰问孤寡老人、给各大队做卫生、打扫红领巾一条街及参加学农基地劳动。

“润物细无声”，学生日常行为规范的养成贵在时时抓，反复抓，抓反复。目前，学生的精神风貌、行为习惯有了可喜转变，良好的班风校风已基本形成。

三、抓好校园文化建设，构建和谐育人环境。

（一）、抓好班级环境氛围不放手。创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会，学生有主人翁精神。比如：主持主题班队会、办板报、出墙饰版块、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等，均由学生完成。渐渐的，学生养成了自我约束、自我教育的好习惯。多年来，我校毕业生进入中学后，由于自

我管理能力强，深受老师们的喜爱与器重。

（二）、抓好校园文化环境不放松。加强校园及班级文化建设，创新德育工作方式，完善多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人。如：教书育人：课堂教学中结合学科特点适时渗透德育，使情感教育得以升华。校园、班级环境育人：楼道、教室内有学习专栏、宣传专栏，学生创作天地，才艺展，教室布置体现个性化、教育化，每个班都起图书角，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。班级活动育人：我校设立6个课外兴趣活动小组。在活动中，学生刻苦训练，自我约束、自我管理。不仅使学生的身体得到发展，行为得到了规范，而且锻炼了他们的意志品质、合作精神。

（三）、为了美化校园环境，保护花草树木，几年来我们先后投资160余万元余元改善办学条件：购置了冬青70余株，以及各种花草树木。水泥路面、小品景点、花坛栅栏、文化长廊。达到了县局提出的“五个”起来的目标，也使得学校成为我村一道靓丽风景线。

四、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。为了使法制教育取得实效，我校聘请镇派出所桑少醇政委担任法制副校长，定期作法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习。形成学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，构成了多方参与、齐抓共管的德育格

局。由于我校学生众多、地方狭小，所以，安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为此，学校成立了组织机构，加强了制度建设，每学期以及节假日都与班主任签定安全目标责任书；制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育。组织全校学生，分年级分班轮流观看交通安全教育牒片，并要求学生联系实际写出观后感，对同学真正起到了安全警示。确保校园安全，创建平安校园。让学生懂得：文明礼貌要做到，生命安全更重要。

学校组织学生进行安全疏散演练，有活动方案，有班主任安全讲座，在短短的3分钟内全校学生秩序井然地从教学楼疏散到了操场；各班黑板报每期都要有安全教育方面的知识。德育处、安保处对安全工作常抓不懈，搜查学生违禁物品、安全巡逻、安全隐患排查、冬季防火防冻知识宣讲、问题学生的教育都有据可查。

学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规，能明辨是非，有良好的行为习惯，没有出现一例违法犯罪现象，安全事故率为零。

五、加强体卫艺术工作，提高学生综合素质。

（一）以正确的素质教育观指导体卫艺术及科技工作。我校牢固树立“健康第一”的思想，全面加强学校的体育工作。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校成立了体卫工作

领导小组，为学生提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入，健全了体卫工作的各项规章制度，按规定开足上好体育课，卫生健康教育课，并坚持“二课二操活动”，为了提高学生体质，增强国防意识，培养学生集体主义观念。应我校邀请，蔡公庄机场73579机务大队官兵一行五人来我校为学生军训。学生在军训中受到很好的锻炼，爱国主义热情高涨，同时增强了好好学习，长大报效祖国的决心。认真搞好学生体检、疾病的预防工作，有计划地利用固定宣传板及其它多种方式进行学生常见病防治等方面的健康教育，培养学生良好的卫生习惯。教师、学生获奖：在教师们的潜心钻研和精心辅导下，功夫不负有心人，蒋佳倩同学在科技发明小制作比赛中获国家级一等奖。刘振艳老师获天津市“阳光体育”先进教师称号；第四届体育教师基本功县级一等奖。陈涛老师在第八届优秀体育课评选中获县级一等奖。

（二）校园文化生活有声有色。我校多年来坚持特色教育，以兴趣小组的形式，把一些对体育、艺术方面有强烈兴趣的学生组织起来，形成一支学生特色队伍，定期开展活动，促使他们有更大的发展。课间的阳光体育活动，跳绳踢毽比赛，艺术节展演，迎元旦师生演唱各具特色。今年，我校选送到体校的刘岳同学代表静海县参加了天津市中小学运动会，并打破跳高天津市纪录、跳远获得第一名的骄人成绩。本校的

王炳昕同学代表静海县参加天津市中小学长跑比赛，取得优异成绩。在2010年秋季静海县中小学运动会上，我校队员取得了58分，居5个中心校第一。在艺术教育方面：在今年的全国计算机比赛中，我校选派的12名队员，5人获一等奖、4人获二等奖、3人获三等奖。在全国小学生剪纸比赛中，我校蒋佳倩等25名同学分获一、二、三等奖。国庆日晚上，我校管乐演奏人员、辅导员和校长受天津歌舞剧院著名双簧管演奏家江胜勇先生的邀请，参加了在天津市最著名的津湾广场举办的江胜勇和他的学生们的大型演奏会，使师生倍受鼓舞和艺术熏陶。学校利用双节拓展育人渠道，参与部队及城市的文化生活。去年中秋节我校由校长、主任、教师学生家长一行20余人演出队应邀参加了93579部队机务大队的中秋联欢晚会（即篝火晚会），周福平主任的一曲《十五的月亮》，黄欢同学的一段萨克斯独奏《时光流逝》，刘坤花老师编排的12人舞蹈《军中小姐妹》博得400名官兵的阵阵掌声，把晚会气氛推向了高潮，并得到韩团长的高度赞扬。2010年11月12日我校的管乐队参加县二十三届学生艺术节，管乐合奏《我和你》《同一首歌》获一等奖。黄欢的萨克斯独奏《时光流逝》获二等奖，舞蹈《军中姐妹》获三等奖。

总之，经过我校全体师生的共同努力，取得了一点成绩：学校领导用全新的理念和时代发展的观点教育师生，管理学

学校德育工作汇报材料 第6篇

我校经自治区德育专家领导小组审核认定为自治区级“德育示范校”的这三年来我校全体师生始终以此殊荣为骄傲并坚持不懈地以示范校的标准不断强化德育过程管理，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容。现将我校德育工作情况汇报如下：

我校现有教师187人。在校学生已达2685名。共有59个教学班。民族教师61人。59个教学班，民族学生占全校总人数的62%，汉族学生占全校总人数的38%。校长１名，副校长２名，副书记１名，法制副校长２名（聘请派出所民警），还设有德育处、办公室、教导处、后勤处、工会、团支部、少先队、心理辅导室等组织机构，几年来，我们规范学校管理，创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。建立了一支“以德育德、以智育智、治学严谨”的教师队伍。

A1：组织领导：

B1办学思想：

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想。认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位。

1、素质教育就是要全面发展、面向全体学生；就是要培养能力、开发学生潜力；就是要教育学生学会做人。因此，实施素质教育，必须坚持德育为首，教学为中心，育人为本；

必须遵循教育、教学规律，全面提高学生的群体基本素质，发展学生的个性特长，造就多层次的人才。学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。在学校工作计划中，都将德育工作放在首位，都将德育工作渗透到每门学科中，渗透到每一项活动中。

2、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学习、贯彻《爱国主义教育实施纲要》《公民思想道德建设》《民族团结条例》等，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。学校制定了《未成年人思想道德建设工作计划》，发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报、成果展、校本课程、家长学校、各类活动等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标。加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。

3、加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德教育为核心，做好德育工作计划并认真组织教职工深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大、深入学习实践科学发展观、中小学教师职业道德等。通过学习使之能深刻理解和领会精神实质，使之进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作。a、坚持政治学习制度。b、学校与教师签定《师德师风承诺书》、《安全工作责任书》等，做到有章可循，杜绝教职工参与“宗教、邪教、反分裂”等违法违纪活动。c、开展民族团结教育活动、开展“无邪教校园”创建活动等进行反分裂、反渗透教育活动。牢固树立“三个离不开”、“四认同”“五观”教育等。

B2 组织机构

1、学校实行党支部领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全。学校成立了党支部委员会、校委会、工会组织、团支部、妇委会等组织。能做到分工明确、各司其责。

2、学校设立了专门的德育机构，配备了德育主任、成员等，做到人员落实，职责明确。设立了团支部、少先队。组织健全，人员配备到位。并能按照计划定期开展工作。

A2条件保障

B3制度保障：学校建立了完善的德育工作管理制度，并能按照这些制度有效的实施。为了使德育工作有效地贯彻到师生心中，建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度，学校制定了优秀年级组评比细则，通过对教师的业务学习、校内外竞赛、考勤、教学方面、校纪管理、政治学习、师德师风、社会活动、校园事故等方面进行考核。还建立了德育工作表彰奖励制度，对德育工作抓得好的教师进行表彰奖励，学校班级通过校纪管理评比，每学期末都会评出优秀班主任，优秀班集体进行表彰奖励，对德育工作突出的教师 评为优秀辅导员。对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先考虑。这些措施大大激励了教师。对学生也制定考核制度，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

B4队伍保障：学校是育人的阵地，加强教师的育人意识，强化教师思想政治教育，必将要有一支政治素质过硬的教师队伍。我校自办学以来就坚持不懈地做到每星期三下午都是全校教师政治学习的时间，并要求教师做好政治学习笔记，每学期期末都进行检查。教师的师德师风尤为重要，学校制定了教师师德师风十不准，为了让学生更好地监督教师还设了意见箱。

学校管理队伍成员都是思想政治素质高的党员。为了更好的发挥各领导的作用，管理队伍分工明确。校长于海华负责全校的德育、安全、教学、行政事务工作。书记王振萍负责党建工作及工、青、妇的工作。两位副校长全力配合校长开展工作。德育主任负责全校的德育工作。

学校非常重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》，将《中小学班主任工作规定》张贴在办公

室。定时召开班主任例会，加强对班主任的培训，班主任将每天的工作都记录在班主任日志上。在教育局下拨的班主任津贴不足的情况下学校为鼓励班主任热情，每月以每生１．２元的标准给班主任发放班主任津贴。每学期期末对班级工作成绩突出的班主任予以５０元的表彰奖励。

B5经费保障：德育工作是学校工作的首位，学校满足开展德育常规活动所需费用，如：学校校园文化建设、教室、楼道宣传画、办公室、少先队活动室布置、音柱、德育竞赛活动经费、年终班主任奖励、年级组奖励、德育骨干培训经费等投入了大量资金。

A3德育实施

B6民族团结教育：我校按要求保证了民族团结教育课程在小学阶段进课堂每周至少一节，由班主任教师亲自授课，这样就更好地把课堂和平时知识融汇贯通，并开展丰富多采的民族团结活动来教育学生，如：少先队活动，主题班会等，让学生更深刻的理解民族团结的重要性。

B7爱国主义教育：根据国家及有关文件的要求，学校采取了多种形式的活动来落实爱国主义教育。学校每天都举行升旗仪式，遇到雨雪天气则在班里进行，学校在每天下午第一节上课前两分钟播放一首红歌，让老师和学生随着音乐齐唱红歌，还以多种的形式把爱国主义教育落到实处：如：国旗下讲话，每周两次的红领巾广播，少先队活动、主题班会，爱国主义故事会，爱国主义作文，看红色电影写观后感，读好书写读后感或心得体会等，把爱国主义教育渗透在教育教学的每一个环节中去。

B8品德教育：学校以思想品德课和中小学守则为载体来加强学生行为习惯的养成教育，并通过少先队活动，主题班会、国旗下讲话，红领巾广播站，法律法规等活动来引导并教育学生对祖国、对党对父母老师的感恩之心，同时也把重要节日作为教育契机来进行教育。

B9专题教育：学校利用各类重大节日或重大事件，在师生中广泛开展了五观、四个认同、三个离不开等相关主题教育，提高了师生反分裂反渗透意识，并签订了相关承诺书，同时学校也很重视学生的身体健康及体育锻炼，每天除了一节体育课外，还有大课间的广播操和课间舞活动来锻炼孩子的身体。我校经常开展以主题班会和少先队活动为载体的廉洁教育、扫黄打非、反邪教教育、国防教育、禁毒教育的活动，有讲座、板报、成果展、自救演练、军训活动，即丰富了知识，又锻炼了身体。

B10班级德育：各班都建立了完善的班委会，各班委协助老师，各负其责、充分发挥了班干部的作用，各班在开展活动时都有详细的记录，在其他课程方面，学校按新课改的要求，检查督导教学，并做了记录各班在室内张贴了中国地图、世界地图、中小学生日常行为规范、安全制度、国旗、班风口号、雏鹰争章、学习园地等班级布置，体现了班风班貌和班级文化建设。

B11实践育人：学校把学生社会实践活动作为定期要开展的活动，制定了活动方案，带领学生参加校内外的活动，如在团支部的带领下学生们在广场打扫卫生、或以各中队为团体，打扫社区环境卫生等。学生们在少先队的带领下参加了捐款活动，小交通志愿者等。还开展了“模拟法庭”的实践活动。

B12心理健康教育：我校让心理健康教育课走进课堂，保证每周一节课。同时也开展了丰富的心理健康教育活动，如给师生进行心理健康教育讲座，在2010年7月，我校李冰志老师参加了心理健康教育培训取得合格证书，今年九月我校正式有了一位心理健康辅导员，学校专门设立心理辅导室，对教师或学生进行心理疏导。

B13网络育人：为方便与社会、家长联系，我校自2006年8月率先在我市建立了互联网站。为老师、学生、家长、社会建起了一条相互沟通的网络平台。学生也开展了电脑课程、学校教师和同学们都纷纷把自己的论文、作文、好的学习方法、学校、班级、年级开展的活动，活动都以网络的形式传到网上，为了保证学生能文明上网学校与家长学生签订了绿色上网承诺书。

B14环境育人：校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育教育的载体。几年来，我校始终将校园文化建设与学校的德育工作相结合，与学生的日常行为相结合，与丰富多彩的校园活动相结合，坚持按照“新颖、美观、实用、节约”的指导思想，实施校园文化建设工程。

举行丰富多彩的活动是我校多年来的传统，一是参加社会公益活动：经常组织学生参加打扫校外马路、擦洗栏杆、植树造林、清理树沟、保护绿地、治理白色污染、小交警执勤等多项公益劳动；二是学校少先队以红领巾广播站，少先队活动，主题班会，国旗下讲话等形式教育孩子，并利用小广播，黑板报和成果展的形式，营造健康向上，活跃有序的形式开展多样的活动。教学楼内张贴了许多伟人名人照片，悬挂了学校优秀辅导员、四好少年、民族团结好少年的先进事迹等。让每一面墙都发挥育人作用。

B15家长学校：我校以20１０年２号文件为指导思想进一步加强了家长学校的培训力度，我们以年级组为单位根据学生年龄特点确定不同的主题，讲授不同的内容。每期培训都有计划，讲座内容，家长发言，邀请函，家长问卷调查，家长委员考勤和家长学校总结等几个部分。每学期由各年级组自己召开，每月一次，学校组织开一期大型家长学校活动，每学期共五次。本学期已经开展了三次。

B16德育科研：学校对德育科研工作十分重视。针对学校是民汉合校且民族学生比例大这一实际，经校委会、工会、年级组长一致通过将德育科研课题研究定为“民族团结教育”内容，具体实施计划与过程由各年级组开展科研工作，各负责教师都能深入研究，并在日常教学中体现出来。

A4依法治校

B17组织领导：学校成立了依法治校领导小组，为将依法治校工作纳入重要议事日程，每学期都制定了活动计划并将计划落实到工作和活动中。成立了校委会，建立了领导集体议事制度、重大决策制度。在议事和决策学校重大事宜时均能由校委会、工会讨论商议后才做出决定，无校领导一言堂做法。工会小组成员能在教职工与校领导之间起到桥梁和纽带的作用。工会主席和主抓妇女工作的同志也常常能及时反映学校教职工的个人困难和心声交校领导协同帮助解决老师们的实际问题。学校能保障并维护女教师享有的产假、独生子女护理假和丈夫生病时的护理假等的权益，切实做到了急教职工所急想教职工所想。在工会小组成员的关心下，在校领导人性化管理的感召下，全体教职工工作热情高，敬业氛围浓。

B18制度建设：2007年6月学校严格遵守有关程序制定、修改并交由教育局审批了学校章程。制定的章程内有一系列关于学校、教师、学生教育教学管理制度。并将章程张贴到教学楼内以便让全体教师严格按照制度依法照章行事。

B19规范办学：学校教职工能按照教师职业道德规范严

格要求自己并挂牌上岗，接受家长、学生的监督。自2009年2月起学校按照国家教育部要求对学生实行了九年义务教育期间免收杂费和课本费的规定。我们也在教师中要求每位教师不得私自征订课辅教材以加大学生课业负担的规定。更无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。为保证学生在校学习期间都能享受同等受教育权和尊重学生的人格与自尊，学校不分快慢班，不按成绩排名次，排座位。为保证学生愉快接受教育和具有良好的身体素质，学校要求每位教师不得在节假日组织学生集体补课。为杜绝有偿家教，2007年以来陆续与所有教师签订了不得搞有偿家教的承诺书。几年来，学校无一位教师违反此规定。

B20民主管理：学校建立健全了党组织、行政、工会组织机构，学校党支部全面负责党务工作，行政部门主持学校全面工作，主管学校德育、人事、财务等工作。工会成员全心全意依靠教职工并为广大教职工服务。深入群众，认真开展调查研究，及时掌握教职工的思想、工作和生活状况。坚持教职工提案及合理化建议制度，为职工排忧解难。认真搞好女职工工作，搞好计划生育工作。凡属教职工普遍关心、涉及群众切身利益的热点问题都会和工会成员商议决定。

长期推行在校园内设置的党务、政务、财务公示栏，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。坚持学校的重大决策、财务管理、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审等均必须由教代

会讨论通过。大力实施“阳光收费”，实行收费公示制度。每月定期公示学校财务各项经费收支的预算、决算账目、教职工工资发放情况。党务、政务工作快讯，以便社区、家长、教职工、学生能及时了解并享有对学校工作参政议政的权利。

B21安全管理：学校成立了安全工作领导机构，将安全工作责任到每个人。校园宣传栏张贴有安全宣传画。楼道每个楼层都安装有消防设施和紧急疏散指示图标，以备应急使用。学校每天早晨和中午上班前都有一名领导、两名教师和两名保安提前40分钟到校轮流在校门口值班，迎接学生的到来。课间休息时教学楼内每个楼层都有一名教师负责看管学生上下楼梯的安全问题；放学时，共安排了六个路队每个路队有两名教师送学生排路队回家。白天由各年级组老师轮流在校门口与两名保安人员值班，负责登记、了解来访人员。晚上，由一名领导、两名保安和四名值班老师在校园里值夜班负责校园安保工作。学校消防员对学校水、电、消防等工作每天进行检修并记录在案。安全领导小组也会不定期地对学校安全工作进行检查。学校住有春蕾女童班学生50名。配备厨师一人，生活老师两名，均办理了健康合格证。食堂、卫生室制度健全并落实到位。

学校伤害事故报告制度健全并落实到位，每年都会和家长、学生签订安全目标责任书及绿色上网承诺书。在严明的纪律和制度的约束下最近几年在校学生未发生一起属于学

校责任的安全事故。

B22法制教育：学校建立了师生法律学习制度，并能认真落实普法规划和年度普法计划，普法教育形式多样。校园楼道内每学期都会更换法制宣传栏内容，每学期各班都会出一期关于法律知识的板报，各年级都会出一期以法律知识为主题的竞赛宣传栏，让广大师生随时随处的强化法律知识。红领巾广播，国旗下讲话也常常能成为我们宣传法律知识的有力武器。学校自2005年起就聘请了法制副校长。他们能认真履行工作职责；每月能随叫随到的到校开展法制教育活动。师生通过学法后法律意识逐步增强，几年来未发生一起师生违法犯罪事件。

B23权益维护：学校鼓励、组织、选拔并推荐教师参加校内外各项培训，无侵犯教师任何权益现象；建立并落实了校内教师申诉制度和领导小组机构；同时还建立并落实了学生校内申诉制度和领导小组机构。教师们都能按照教师职业道德规范严格要求自己，无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象。

A5：育人效果

B24校风校貌：广泛开展校园文化活动：大力宣扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会道德规范；开展了文明班级、三好学生的评比表彰。开展了 “爱我中华”演讲比赛、国防教育、“三爱教育”等活动。组织年轻教师、六

年级学生参加军训，让学生学习和感受军人严格的组织纪律和良好的作风、习惯，对学生的行为规范教育起了示范作用。为加强学生防火安全意识，开展了火灾突发事件安全逃生消防演练，以提高师生自护自救能力。同时，以多种形式对师生进行了正确的引导如：组织教师政治政治理论学习、开班主任例会。对学生进行文明礼貌教育、行为习惯养成教育让“团结、文明、诚信、创新”的思想深入到每个师生的心中。2.为了让学生养成良好的文明习惯，我校还对学生进行了礼仪常规“五爱” “四有”教育，张贴并学习了《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》。为了更加贴近本校实际，根据我校的实际情况制定了校训、校风，并把它张贴在了学校的教学大厅里。校旗、校徽、校歌更是体现了我校良好的校风校貌。３.开展以“流动红旗”竞赛为主体的良好班集体评比活动为激励机制。校领导与少先队大队部联合检查、督促，让学生自觉养成良好的学习和生活习惯。加强对学生购买零食乱花钱的教育管理；加强对学生的仪表仪容、红领巾、校牌的佩戴,迟到早退等情况的检查工作；加强对严重违反学校规章制度的学生的教育力度；对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核,并于每周一晨会时公布分值,进行小结。

B25师生品德：1.我校教师能按师德师风的要求来严格要求自己，没有一人参与任何违法犯罪活动，违法率为零。自２０0７年，连续3年被评为“社会治安综合治理优秀单

位”。2.我校教师以教师职业道德规范来严格要求自己，廉洁自律，遵守校内制度，积极参加学校组织的各项活动。能将学生的品德教育摆在教育的首位，多年来我校学生也从未发生一起违法犯罪之事。

B26社会评价：1.教师以师德师风来要求自己，热爱教育事业，关心每一个孩子。我校是我市教育系统唯一一所获得自治区德育示范校荣誉的单位，州党委、教育局领导曾多次带领州、市、各县、乡镇中小学校长书记来我校进行观摩和学习，学习我校德育工作的的先进经验。近年来我校家长通过多次参与学校各项活动，对我校的教育教学工作给予了充分的肯定。我校的声誉深受局领导的肯定、家长和社会好评。几年来我校多次组织师生参与校内外的各项活动，学校也因此获得了许多殊荣。如：警民共建单位、阿图什市平安学校、全国民族团结进步模范集体、自治区团委、教育厅、少工委命名的红领巾示范学校、阿图什市先进党支部、自治区级绿色学校、教育工作先进集体；全国少工会授予的红领巾书屋奖、全国第三届中小学生艺术展演二等奖；“五一”巾帼奖、自治区中小学生“爱我中华”歌咏比赛二等奖、共青团阿图什市委员会授予的青少年法制宣传教育基地。去年光荣的被评为自治区级十佳精神文明单位。今年７月我校自治区精神文明单位届满验收仍为合格单位。自2007年我校连续三年被评为综合治理优秀单位，为此，我校教职工已连

续两年拿到第十五个月的工资。

德育是一项事业，是一门科学，是一种艺术。只有用“心”去做，德育工作才能提高，才有质的飞跃。当然在我们所做的工作中还有许多不足之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。

汪新林艺术作品欣赏 第7篇

汪新林，字艾木，号润庵、弯弓、申公、丁庐、积玉斋主、汇萃楼主、久品堂主，1956年出生，安徽马鞍山人，大学学历。国家一级美术师，享受政府特殊津贴专家，北京语言大学兼职教授，中国书画研究院副院长，中国国际书画艺术研究会理事，安徽省中国画学会理事，中国收藏家协会会员，北京新世纪现代艺术品集团总工程师兼艺术总监。

2011年，汪新林被授予中国公益事业形象大使，并于同年9月16日在北京军事博物馆举办《大爱无限——汪新林中国画作品展》大型画展。2012年9月，在北京金汉府美术馆举办个人画展；10月，国画佳作《万紫千红》荣登天安门城楼。其作品被军事博物馆、国家图书馆、国防科技大学、装甲兵工程学院、河南省博物馆等单位收藏。2013年5月，向中国人民解放军三军仪仗队敬献墨宝，2015年3月21日在北京中华世纪坛举办大型个人画展《鸿鹄和鸣——汪新林中国画作品展》。

汪新林作品先后入选全国、省级画展并获奖，发表作品和论文800余幅（篇），曾被《人民日报》《人民画报》《中国书画》《人民艺术家》《中国书画报》《美术报》《解放军画报》《作家天地》《鉴宝》、菲律宾的《艺廊》、日本的《东丘印社》、香港的《收藏家》等报刊专题介绍，部分作品被国家级、省级博物馆和美术馆、各国各级政府、艺术机构、企业和收藏家陈列收藏。出版发行有美术文集《心灵艺话》《零点艺话》《黄钺书画研究》。