小学生暑期学习总结

小学生暑期学习总结（精选9篇）

小学生暑期学习总结 第1篇

盐城市张庄小学暑期教师学习培训工作小结

为了不断提高教师的思想素质、职业道德、理论素养和业务水平，增强教师的改革创新意识和教书育人的责任感和事业心，促进教育事业的长足发展，今年的暑期学习培训工作在区教育局的统一部署下，在第二小学的帮助和全体教师的共同参与下，取得了实效，收获颇丰：

一、全体教师对教育事业追求的责任感明显增强，思想认识进一步提高。学习班一开题就安排了华东师范大学发展心理学专业的陆芳博士的《调整情绪快乐工作》专题讲座。讲座以“如何应对我们的不良情绪？”为切入点，主要从“转移注意力”“ 合理宣泄情绪”“理智控制法”“放松训练法”等四个方面深入浅出地加以阐释。讲座中，陆芳博士引经据典，通过翔实的个案资料、鲜活的生活素材，引导一线的教师如何用正确的方法来调节情绪、缓解心理压力，保持积极向上的态度，以轻松愉悦的心情应对工作、提升幸福指数，打造美好人生。陆芳博士的讲座，充分展示了她在心理教学实践上的深刻造诣，体现了她对心理教育的深入思考与独到见解，真正把心理学的知识融入到教师岗位技能培训课程中，帮助教师调整心态，快乐工作，爱岗敬业。这次讲座广大教师受益匪浅，不仅了解了心理学的一些基础知识，增强了心理保健意识，更重要的是明白了健康的心理对生活和工作积极而深远的意义。教育的发展关键看是否有一支师德高尚、业务精湛、团结协作的教师队伍。而师资队伍建设摆在重点的就是业务能力的提高。学校在此次暑期学习班中突出了这一主题，抓住了关节点，确保了实效。在第二阶段的学习过程中洪伟校长重点指出，本学校将

按年级段划分成三个学习小组，加强各年段教师的学习和交流，完善集体备课制度；青年教师每月撰写一片论文，校领导逐篇指导、修改，帮助青年提高业务能力；所有在职教师一学期至少开一节精品公开课，每课必评，一课一反思。洪伟校长的讲话得到了全体教师的积极响应，相信这些有效举措一定会给本学年的教育教学工作交上满意答卷。

二、全体教师的专业素养得到提升，进一步朝着“提升综合素质、打造名师团队”的目标前进。在第一阶段的学习中观看了电影《放牛班的春天》、学习了《课堂教学改革》、《教师的专业发展与课题研究》等精心选择的讲座课题。这些精彩内容，理论紧密联系实际，让教师迅速掌握最新教育理念，了解当前时讯。这一道道精神大餐帮助教师解决了教育过程中困惑、成长过程中的烦恼，让教师跳出教育看教育，从另一个角度回答教育中的问题。王勇老师颇有感触地说：“作为学校的一名普通青年教师，我以前总是诚惶诚恐地接受学校安排给我的教研任务，现在有了这些理论的学习和支撑，今后会更有信心地主动开展工作。”第二阶段全体教师有型聆听了作文教学专家管建刚校长的《我的作文教学革命》专题讲座。讲座中，管校长针对《我的作文教学革命》中提出的小学作文的六个“系统”，通过多年来在教学实践中积累的丰富经验和一个个鲜活的教学案例，以生动丰富地语言、幽默风趣地畅谈他的实践经验：写作教学要培养学生的发表意识、真话意识、读者意识、作品意识、现象思辨力、心灵敏感力。他指出：儿童作文的核心能力是“讲故事”的能力。他提倡：从人物“说话”

训练入手，让学生通过感悟人物对话以及提示语的运用，来丰富说话的形式和内容。他强调：教师要具备系统的作文知识，要做系统的作文训练，要有写作的实践系统；要走近学生，以写定教、以写定教、顺学而教。相信管校长的作文教学革命必将指引我校的小学语文作文教学发生前所未有的改变。

三、创新的形式、有效地组织、良好的服务，提高了教师主动学习的积极性。学校一开始就成立教师学习培训工作领导小组，制定详实的教师学习培训计划和出勤记录表，为教师学习培训提供舒适的学习环境和宽松氛围。孙春芳、郑竹清老师在“好书共读”环节和全体老师一同品味了《如何说，孩子才肯学》等好书，为大家今后的阅读提供了很好的建议。王艳主任的精彩讲座，为全体老师的职业规划提供了新的思路。全体教师都能克服炎热天气、来回奔波等困难，全身心地投入到学习中来，认真笔记，不断总结反思。学校还根据教师的需求，将相关文档、PPT演示文稿、相关学习文件等收集起来发送到校园QQ群供大家参考使用，方便今后的反复学习和自主学习。第二阶段的学习让教育回归本色，让教师在职业技能的锻炼过程中生长出敬业的心、钻研的枝、勤学的叶，为开学的工作铺平了道路。

总之，今年的暑期学习在区教育局主题目标的指引下，在学校领导的精心组织下，我校扎实跟进，务实求是，让教师真正充足电、充好电。并且每个教师写出了心得体会，达到了预期的目的，收到了良好效果。

小学生暑期学习总结 第2篇

刘升小学暑期师德学习总结1、2、按照上级要求，学校成立师德学习领导小组，制定了学习制度。每天坚持学习七个小时，每个教师做学习笔记12000字以上。写学习体会5篇以上。

3、把开展师德学习与教师实际行动相结合，每个教师为学校办1—3件实事。教师自觉组织若干小组清理杂草、砌围墙、粉刷学生宿舍、整理教室等。为开学工作做好一切准备。

4、积极开展家访活动，学校将教师分成8个小组下放到各个村，了解学生学习及生活状况，关爱学困生、留守生，为学生排忧解难，认真做好防流控辍工作；并对学生进行防溺水、防雷电等安全教育。在醒目的地方刷写了多条安全方面的标语口号，在堰塘、水库、河流岸边树立了警示牌。

小学生暑期学习总结 第3篇

一、引导学生的学习兴趣

1.精心设计导语

俗话说:“好的开始是成功的一半”。因此, 我常把备课重点放在课堂导入上, 通过精心设计的导语来引导学生的学习兴趣。例如, 在上《军神》一课时, 我先用幻灯片为学生提供开国十大元帅的照片, 介绍元帅们为新中国成立立下的汗马功劳, 使他们对十大元帅有了初步认识。然后我再告诉他们, 今天要学习的课文与其中一位有关, 他就是有“军神”之称的刘伯承。在此我直截了当地抛出了问题:“为什么刘伯承被称为军神?你们想不想知道?”提问式的导入使学生对课文内容产生了浓厚的兴趣, 而后我让他们分组自读, 小组成员通力合作尝试自己给出答案。看着学生们踊跃讨论的样子, 我心里暗自高兴——他们在不知不觉中开始自主学习了。

2.丰富教学内容

丰富教学内容可以进一步吸引学生投身到课堂中来, 做课堂的主人。语文教科书上课文题材涉及面很广, 不仅包含文学、艺术, 还有相当一部分自然科学、历史、时政等话题。因此, 我本着“工夫在诗外”的道理, 适当拓展课文, 根据学生的年龄和接受能力, 把当前热点的社会事件、科技发展动态甚至他们最喜欢的明星、动画人物等话题引入课堂, 配合讨论、探究、活动等多种样式的方法开展教学。如此一来, 学生们参与课堂的积极性空前高涨, 在不知不觉中养成了积极发言的习惯, 锻炼了动口动手的能力。

二、总结自主学习的方法

1.启发学生主动思考

主动思考是迈出自主学习步伐的第一步。教学中, 我常会启发学生从多角度、多层次思考问题, 尽量挖掘他们的思维潜力。例如, 在《小露珠》这堂课上, 我提出了一个问题:“太阳公公越升越高, 小露珠要飞走了, 请大家读读第七自然段, 说说你发现了什么?”一石激起千层浪, 学生们立刻从文中去寻找他们的发现, 有的说:“我发现大家都舍不得小露珠”, 有的回答:“我发现向日葵向她点头, 白杨树向她招手, 喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀!”我趁机接着问:“既然大家这样舍不得小露珠, 你们觉得该用怎样的语气朗读呢?”有学生回答:“我觉得应该读慢一点, 因为植物们都舍不得她, 读慢一点小露珠就可以留得久一点”, 也有学生说:“我觉得‘多么’应该读重音, 因为它表达了大家特别想把小露珠留住的心情。”……在齐声朗读后, 我把话题一转:“现在谁能用‘越来越’说一段话?”学生们回答:“我个头越来越高了”, “我的知识越来越丰富了”……我发现, 通过及时地点拨, 引导学生广开思路, 他们不但造出许多生动、优美、别致的佳句, 而且思维的广度也得到了很好的培养与提高, 常常会给我带来不小的惊喜。

2.培养学生主动质疑

古人说过:学源于思, 思源于疑;小疑则小进, 大疑则大进。这句话说明, “思”是学习的重要方法, “疑”是启迪思维的钥匙。根据多年的教学经验, 我深刻地体会到:学生只有在学习过程中有了疑问, 才会开动脑筋去解决问题。因此, 在教学中老师应根据课文特点, 创设提问情境, 提供学生质疑的契机, 教授学生质疑的方法, 培养学生质疑的习惯。教学中, 我常鼓励学生对问题、重点词句、甚至对课文插图、详略安排提出质疑。其实相当一部分学生不但乐于发现问题, 而且善于发现问题。在学生提出的一个个问题中, 你会看到他们在思维中闪耀的灿烂火花。

三、制定灵动的评价机制

苏霍姆林斯基认为:“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要, 那就是渴望被人赏识, 而儿童这方面的需要更为强烈”。为了使自主学习这艘轮船能乘风破浪, 奋勇前进, 我特地为它设置了一个性能优异的加速器——灵动的评价机制。通过不断探索和尝试, 我总结了灵动评价的八字方针:“真情、客观、激励、幽默”。通过真情的评价打动学生, 客观的评价引导学生, 激励的评价感染学生, 幽默的评价温暖学生。例如, 在课文的理解上, 如果学生能读出藏在字里行间的意思, 我会夸奖他们:“你简直有一双火眼金睛!”对合作默契的小组, 我会夸奖他们:“你们真是一对黄金搭档!”当学生朗读课文后, 我会一分为二, 实事求是地评价:“你的字音读得很正确, 声音很响亮, 如果能再流利一些, 掌握好语气就更好了!”在课堂中, 灵动的评价让我看到了学生一张张阳光灿烂的脸, 听到了他们的欢声笑语, 体悟到了他们飞扬的个性。

四、分享优秀的学习成果

小学生的年龄虽然不大, 但他们的潜意识里都有实现自我的需要, 如果能让他们在语文学习中经历成功的体验, 他们的学习积极性就会越来越高, 学习效果就会越来越好。那么, 如何让学生获得成功的体验呢?我采用的方法是把学生优秀的学习成果在全班范围内、包括在家长中进行分享, 让学生都能找到被赏识和鼓励的感觉。从教二年级开始, 每到期末, 我都会从每个学生的作文本里遴选出一篇或多篇佳作, 输入电脑并打印成册, 取名为“非常2+1”, 我教的是二 (1) 班, 把它作为班级刊物放在教室的书橱里。如此一来, 学生们为了使自己的作文能顺利入选, 每次习作都会非常认真。通过学习成果的分享, 让每个学生都体会到了被赏识的感觉, 他们的写作水平进步得越来越快。每学期的家长会, 我都会发给家长们过目, 让家长们也一起分享成功的喜悦。

利用“4S”法激发学生自主学习潜能, 实质就是以调动学习兴趣为前提, 以总结自主学习方法为重点, 以促进能力提高为核心, 以灵动评价为保证, 培养学生成为学习的主人。莎士比亚曾经说过:“脑袋里的智慧, 就像打火石里的火花一样, 不去打它是不肯出来的。”作为教育工作者, 我们应该不断探索和总结新的教学方法, 把孩子们培养成明日的社会栋梁。

参考文献

[1]周官林, 沈心莉.小学生自主学习能力的培养[J].现代中小学教育, 2009 (6) :10-11.

[2]付丹萍.小学语文教学中自主学习方法探讨[J].成功:教育, 2009 (5) :77.

暑期语文综合性学习试题快乐演练 第4篇

1．你认为政府这样做的理由是什么？

答：____________________________________________________

2．作为一名中学生，我们在日常生活中应该怎样做？

答：____________________________________________________

3．请你为这项规定拟写一条宣传标语。

答：____________________________________________________

二、随着手机的日益普及，加入“手机一族”的中学生不断增多，一些学生在上课期间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序。对此，许多学校规定学生在校期间不能使用手机。

１．许多学生对学校的规定不理解，认为使用手机是自己的合法权利，学校没有理由干涉。你同意这种观点吗？为什么？

答：____________________________________________________

２．为杜绝课上玩手机这种不文明行为，请你以九（1）班全体同学的名义向全校同学提出倡议。

答：____________________________________________________

三、教育部、公安部、团中央等五部委联合决定，将每年的3月29日定为“全国中小学生安全教育日”，通过广泛的宣传教育，提高青少年的自我保护能力。为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。

1．请你为校园的这次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

2．如果让你以本次活动为内容出版一期黑板报，你认为应该设计哪些板块？并简要说明理由。

答：____________________________________________________

3．请你结合自己的生活实际，向学校提一条合理化建议。

答：____________________________________________________

四、《中国青少年网瘾报告》数据显示，我国青少年网瘾比例约为13．2%，而13岁到17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”，另外还有13%的青少年存在网瘾倾向。这些沉迷于网络的学生，学业受到影响，身心受到伤害，给他们的家庭和社会带来极大的困扰。

1．面对网络的负面影响，作为一名中学生，你应该怎样做？

答：____________________________________________________

2．有人说，上网玩游戏获得的胜利，可以让我们体验成功，实现人生的价值。你认为这种观点对吗？为什么？

答：____________________________________________________

3．假如班里你最要好的同学成了网迷，你打算怎样规劝他（她）？

答：____________________________________________________

五、2007年9月20日是我国《公民道德建设实施纲要》颁布六周年暨第五个“公民道德宣传日”。某中学为提高学生的思想道德素质，举办了以“做诚信学子，创诚信校园”为主题的班会活动。

1．假如让你主持这次班会，请你写一段开场白。

答：____________________________________________________

2．请你为这次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

3．如果让你在这次主题班会上发言，请写出发言提纲。

答：____________________________________________________

4．针对校园中的一些不良现象，在这次班会后，请你为学校提一条合理化建议。

答：____________________________________________________

六、曹于亚同学是四川广安市邻水县石永中学高考应届艺术类考生，父亲身患尿毒症，她主动将自己的一个肾移植给父亲，从而挽救了父亲的生命。此后，她一边带父亲治疗一边积极复习应考，最后被成都高等专科学校录取，得到了全社会的肯定与褒扬，被评为2007年度“全国孝老爱亲道德模范”。

1．请你为曹于亚同学写一段赞词。

答：____________________________________________________

2．当得知曹于亚同学被成都高等专科学校录取后，请你为她发一条短信，表示祝贺。

答：____________________________________________________

3．曹于亚同学的事迹给了我们哪些启示？

答：____________________________________________________

七、由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发起的未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动。

活动动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的一点一滴做起，养成良好习惯，培养高尚品质，做有道德的人。

据了解，教育部将把主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评定的重要内容，引导未成年人在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

1．用一句话概括这则新闻的主要内容。

答：____________________________________________________

2．结合自己学校的实际情况，请你为学校确定一个开展活动的方案。

答：____________________________________________________

3．请你为本次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

八、今年4月4日是第一个纳入国家法定节假日的清明节，为此，河北省团省委将开展“志愿服务节假日·文明祭祀我先行”社会志愿服务活动，旨在把握清明节的契机，号召社会公众广泛参与社会服务，宣传引导群众用现代时尚的祭祀方式开展文明祭祀。

1．你的家乡在清明节都有哪些习俗？

答：____________________________________________________

2．你认为这些习俗好吗？为什么？

答：____________________________________________________

3．为了响应团省委的号召，作为一名学生，你认为自己应该做好哪些工作？

答：____________________________________________________

4．你觉得用哪些祭祀方式比传统的祭祀方式更文明？

答：____________________________________________________

九、今年春季开学，河北省农村义务阶段的学生拿到了部分不同于以往的教材——循环教科书。其中包括小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》；初中《音乐》、《美术》、《信息技术》。在倡导建设资源节约型社会和环境友好型社会的今天，社会公众应切实增强生态文明观念，理性度过循环教科书的“适应期”。

1．你认为使用循环教科书有哪些好处？

答：____________________________________________________

2．为了更好地使用循环教科书，初二（1）班开展了“爱书竞赛”活动，并向全校同学发出倡议。请你写出倡议的内容。

答：____________________________________________________

参考答案：

一、1．我国每年都要消耗大量的塑料购物袋，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染，特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。 2．尽量少使用塑料购物袋，即使使用也不随便丢弃；要自己动手，用家里的废旧衣物缝制布袋。 ３．使用自制布袋，杜绝白色污染。

二、1．同意。学生的合法权利不容侵犯。至于一些同学课上玩手机影响正常的课堂秩序，那只是一些人的个别行为，学校不能以偏盖全，从而禁止全体学生使用手机，这种因噎废食的做法是不会取得好的效果的。不同意。使用手机虽然是每个人的权利，但我们在行使权利的同时，还应该注意履行自己的义务。课堂上因玩手机而影响正常的课堂秩序，虽然只是一些人的个别行为，但它影响的确实是大多数同学的利益，学校应该加以制止。 2．［倡议书］同学们：当前，在我们的校园里，多数同学有了自己的手机，为家人、同学、师生之间的相互沟通带来了方便。同时，由于一些人在课上玩手机游戏、发短信、接打电话等，严重影响了正常的教学秩序，为了防止这种不良之风在校园蔓延，我们特别向全校同学发出如下倡议：第一，正确使用自己的权利，遵守学校的规章制度。第二，严格履行自己的义务，课上不接打手机，不玩手机游戏，不发短信等。第三，身体力行，从我做起，共创文明和谐校园。同学们，愿我们每个人都用自己的文明行为，为创建文明和谐校园贡献自己的一份力量。［九（1）班全体同学］ 年 月 日

三、1．提高安全意识，珍爱生命健康。树文明新风，创平安校园。2．“校园风”：简要介绍学校本次活动的开展情况。“警钟长鸣”：通过有关资料，介绍我国中小学生每年非正常死亡的人数。“生活小常识”：介绍有关的交通安全知识，禁毒知识等。3．安全教育要提到学校工作的议事日程，不能只在“安全教育日”搞搞活动，学校应对安全教育常抓不懈，才能起到良好的效果。

四、1．首先要增强自我保护意识，学会辨别不良信息；其次要依据法律，自觉抵制网络上的不良诱惑；最后要有节制地玩网络游戏，以健康的心态把网络作为生活的补充。2．不对。上网玩游戏获得的胜利，只是一种虚拟的成功，根本实现不了人生的价值。作为一名中学生，要实现人生的价值，就必须努力学习文化知识，用自己渊博的知识与过硬的技能为社会贡献自己的一份力量。3．某某，网络游戏虽然令人陶醉，给我们带来不少快乐，但那毕竟是一种虚拟的东西，我们还是应该面对现实。作为一名中学生，首先要学好各种文化知识，因为它才是我们今后立足社会的根本。

五、1．同学们：诚实守信是中华民族的传统美德，在“公民道德宣传日”到来之际，我班举办“做诚信学子，创诚信校园”的主题班会，旨在让这一传统美德在我们身上发扬光大，让校园成为精神文明的主阵地，让诚实守信成为我们每个人追求的目标。请大家针对这一主题踊跃发言，发表自己的看法。 2．讲究诚实守信，争做文明楷模。诚信源自善良，文明展现品质。3．第一，诚信是传统美德。第二，人无信不立。第三，当代中学生应身体力行，做诚信表率。４．学校应利用各种活动，广泛开展诚信教育，因势利导教育全体学生诚实守信。

六、1．一个弱女子，在父亲需要帮助的时候，知恩图报，为父捐肾；对理想执著追求，对生活无限热爱；对困难勇于挑战。她就是2007年度“全国孝老爱亲道德模范”人物曹于亚。2．欣闻你被高校录取，祝你在新的征途上取得更大进步，再创学业辉煌。3．在日常生活中，我们也应该向曹于亚同学那样孝老爱亲，遇到困难时能够坦然面对，乐于助人，无私奉献；在学习上，要积极进取，顽强刻苦，为实现心中的理想而不懈努力。

七、1．全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动。2．活动主题：做一个有道德的人。活动目的：通过开展此项活动，培养大家良好的习惯，养成高尚的品质，做一个有道德的人。活动方式：在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动；在学校开展“创建和谐校园”活动；在社会上开展“爱心奉献”活动。活动步骤：第一步：组织全校学生在活动启动仪式上宣誓。第二步：开展每人每周在家里、学校、社会上做一件好事活动。如主动替父母分担家务，关心集体、同学之间互助互学互爱，关心孤寡老人、残疾人等。第三步：每月组织一次“道德模范”评比大会，对在活动中表现突出的同学给予表扬。 3．助人为乐，做爱心小天使；明礼诚信，做文明传播者。让每个人都能成为好孩子、好学生、好公民。

八、1．燃放鞭炮，给坟添上新土，烧纸钱等。2．不好。这些习俗造成了极大的环境污染，造成了资源的浪费，特别是使一些地方的封建迷信思想抬头。3．在广大群众之间广泛宣传破除封建迷信思想，树立文明祭祀之风的活动，带头用新的形式祭祀祖先和先人。 4．可以开展在坟前植树、种花等活动，可以开展居家祭祀或集体公祭等活动，以此来倡导文明祭祀。

黄湾小学2017年暑期学习总结 第5篇

根据峨眉山市教育局关于开展2017年教职工暑期政治学习的通知有关精神，为进一步加强教师队伍建设，规范教师职业道德行为，不断提高教师队伍素质，我校组织全校教职工扎实有效地开展了暑期政治学习活动。现就学习情况简单小结如下：

一、加强领导，明确目标

为把此次暑期学习活动落到实处，起到学习一次，提升一次的作用，学校成立了学习活动领导小组，校长张天军担任组长，党支部书记黄中担任副组长，教导处、教科室、总务处、安办、装备组、少先队各部门负责人为成员。学校教导处负责学习活动的具体落实，从学习方案、学习内容、考勤记录、分组讨论、个人学习体会等方面制定详实可操作的安排。

二、安排合理，推进有序

（一）7月4日，校长张天军组织教职工传达学习《峨眉山市教育局关于开展教职工暑期学习的通知》，并对学校暑期学习安排情况进行了部署。在会上，张天军对学校本学期工作进行了总结，肯定了学校各部门、教师的成绩，也冷静客观的指出学校工作中存在的不足和需要在今后工作中改进的地方。会上，还对暑期的工作进行了具体安排。接下来校长张天军继续以《践行核心价值观，汇聚实现中国梦》为主题作了专题讲座，张校长围绕核心价值观，从时代背景、基本内容、鲜明特点和促进意义四个方面，结合实例进行了详细阐述，全体教师边认真聆听，边做好笔记。整个讲座深入浅出，令人受益匪浅。

下午，教导主任石秀君组织全体教师进行了分组讨论。大家围绕核心价值观展开热烈地讨论，见仁见智，各抒己见，组长归纳讨论意见后形成书面总结交给教导处存档。

（二）7月5日，学校总务处主任张永明在暑期学习会上，公布了2017年春季学期学校经费情况。张天军校长组织大家学习了关于精准扶贫的情况通报。

学校党支部书记黄中组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学在职教师从事有偿补课的规定》等法制法规，结合关于我市某教师违规进行有偿家教以及其他一些教育案例，为全体教师上了深刻而生动的依法执教一堂课。休息20分钟后，黄书记继续组织大家进行了四川省第十一次党代会精神宣讲。他从时代背景、主题、五年历程、宏伟蓝图等六个方面进行宣讲，全体教师认真领会，仔细做笔记。整个过程严肃认真，教师收获颇多。

下午，教科室主任刘霞组织大家展开讨论：1.《依法治校，依法执教》；2.为学校发展建言献策。大家针对《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规再次进行了科学的解读，对严禁有偿家教表示坚决支持，对学校生源质量、校园建设、办学特色探索等学校发展面临的瓶颈问题积极建言献策。对本次学习情况交流了学习感悟。整个活动气氛热烈而活泼，组长将讨论情况进行了简要总结。

（三）7月6日，张天军组织全体教师收看北京卫视《我是演说家》第三季20161007期《教育的意义》。在小组座谈后，全校教职工各自独立撰写学习心得，并交由学校，存入个人师德档案。

三、参与积极，成效明显

1.在学习活动中，除陈建萍因病请假，苟启友4日-5日参加乐山科学培训，幼儿园教师4日上午参加教师风采展示外，其他教职工严格遵守暑期学习期间作息时间表，认真参与学习和讨论。

2.全校教职工在学习期间，认真听讲，认真做笔记，在规定的时间内完成规定的学习任务。

3.特别在学习讨论阶段，参会教师都能结合各自的岗位交流学习体会，还对学校发展提出了不少建设性的建议。

不难看出，通过暑期集中学习，黄湾乡中心小学校的教职工政治思想工作水平提升明显，奉献教育教学工作的精神状态良好，对推动我校教育良好发展起到了重要作用。

峨眉山市黄湾乡中心小学校

小学生暑期学习总结 第6篇

根据市教育局文件精神,结合我校实际情况,为促进我校教育教学质量的提高,在今年的暑期政治学习,我校把学习和理解“自学互帮导学法”教改理论作为了暑期政治学习的主要内容之一 ,设定了两天的学习时间，现将本次学习事宜小结如下:

1、20**年*月*日上午，由教导主任主持。首先是对“自学互帮导学法”教改理论进行解读。接着学习了华蓥教研20**年第二和第三期中《华蓥市“自学互帮导学法”教改理念解读》、《谁在课堂上满堂灌就把他的嘴堵上》、《教孩子三年要为孩子想三十年》以及《素质教育就是培养好习惯》四篇文章。通过学习使教师对“自学互帮导学法”教改理论有了新的认识，理论水平得到了提高。

2、20**年*月*日下午，由校长主持。他深刻解读了“自学互帮导学法”教改理论。重点解读了七大问题的解决、六大关键词以及“自学互帮导学法”教改的背景、意义以及三阶段八环节等内容。通过学习使教师们进一步明确了为什么要改以及怎样改的问题。

3、20**年*月*7*日上午，由教导主任主持，由自学互帮小组成员谈对“自学互帮导学法”的`理解及参加学习的心得体会。初步展示了，我校教师对“自学互帮导学法”教改理论的认知水平。为进一步在全校范围内开展“自学互帮导学法”教改树立起了榜样。

4、20**年*月*日下午，我校组织全体教师写学习了“自学互帮导学法”教改理论后的心得体会。这也充分展示了我校全体教师的决心和信心。

大学生暑期实践支教学习总结 第7篇

首先是在教学技能上的成长。石北中学的这些日子让我一个没有经验的大学生转变成为了一个能够站稳三尺讲台的历史教师。记得我刚刚开始上课的时候，那种紧张与不自信，让我不敢放开手脚，生怕自己讲得不好，耽误了学生的学习。但是很庆幸，我的指导老师何老师是一位十分优秀又和蔼的老师，他不仅一直鼓励我，给了我很多的信心，还在历史教学中给了我十分专业的指导。

何老师针对我的问题，教会了如何去控制课堂，如何去把握突破一节课的重难点，不同的教学方法的区别的方法，如何处理教材与教学方面的问题，如何出学案等。具体的来说，包括以下的几个方面：

1.如何把握一节课的重难点。记得我一开始的时候，每次备课都准备了很多的内容，但是对于一节课来说，这些内容的容量太大了。何老师就像一位魔术师一样，总能根据我的问题，将我课件变成一个可行的课件。何老师教导我一节课的时间是十分有限的，很难做到面面俱到，因为需要我们有针对性的去突破重难点，而重难点是根据课标、学情以及高考的趋势决定的。因此到了后期，我基本上能够比较好的把握住一节课的教学重难点，并以此进行教学设计。

2.如何处理教材与教学的关系。在这几个月的学习中，何老师教会了我一句话“教学应该用教材教，不是教教材”。这也就十分清楚的点出我的问题。作为一名新教师，我会依赖教材，会根据教材的编排思路进行教学。然而，这并不是一件好事。后来，我慢慢克服了这个问题，我先做好教学设计，然后根据需要充分的利用教材的资料，基本能够把握教材与教学的关系。

3.如何使用不同的教学方法。教师面对不同的学生，采用的教学方法是不一样的。在实习支教的过程中，我学会针对不同的学情采用不同的方法进行教学。学生基础比较好的，可以多采用自主学习与合作探究，基础较为薄弱的可以采用讲授法，并且加入引导，让学生积极思考。

4.制作学案的方法。在上台讲课前，教师需要充分的备课，其中一项内容就是制作学案。这个学期，我独立的制作了很多份的学案，而且有了一定的心得。番禺区的教学理念是研学后教，需要学生在课前自主学习，而学案就是一个重要的载体，因此，学案的第一步需要告诉学生，本课的`学习目标。其次，学案要起到帮助学生梳理课本知识的作用。因此，可以通过制作表格、时间轴、结构图等方式帮助学生自主梳理本课的基础知识点。另外，还可以通过学案让学生提前了解、合作探究本课的重难点知识，这样还可以节约课堂的时间以及提高课堂的效率，加深学生的印象。最后在设置一定量的习题，帮助学生课后巩固本课的知识点。还有一点十分重要的原则，学案上使用的材料需要精选、数量要适当。

5.引导学生思考的方法

这是我这个学生学到的最重要的内容，一堂历史课是否成功，有一个重要的指标就是教师是否能够很好的引导学生思考。因此，我在听课的时候，有意识的记录下老师引导学生思考的方法。我发现，何老师抛出一些问题，以此引导学生思考，激发学生参与课堂的兴趣。但是，抛出问题并不是随便设计的，而是有价值的。同时，问题的设置也是有技巧的。因为对于很多历史术语，学生是比较难理解的，而老师处理的方法就是把问题进行转换。例如，“对于俄国十月革命爆发的主客观条件是什么?”学生对“主客观条件”这个词的涵义比较模糊，就会很难回答出这个问题。处理的方法是将这个问题转变为“为什么俄国十月革命会爆发?为什么俄国十月革命能够爆发?”这样，学生就更容易理解了。

除了在教学能力上的进步，我还参加了备课组会议以及广州市的教研活动，听了一些优秀老师的公开课，也让我受益匪浅。何老师不仅在历史教学上耐心指导，在生活中也给了我很多的意见，特别是在教师应聘的工作中。所以我真的十分感谢我的指导老师何健翔老师。

这就是我在学科教学上的工作情况，另外我还承担了班主任的工作。在班主任工作中，我的最大的收获就是学会了放开手。记得在校运会期间，我们班要定制校服，一开始我认为，我的任务就是要一把手的带着学生做。从确定班服的颜色、图案、排版到联系购买商，都需要我亲力亲为。后来，我发现我错了，因为班上同学的意见很难协调，大家意见都很大。我才开始反思，到底是哪里出了问题。后来我明白了，是我管的太多的。高中的学生已经是有自己想法的孩子了，不同于初中的孩子，老师说什么就是什么。因此，老师应该做的不是将自己的想法强加于他们的身上，而是尊重他们的想法，给他们一定的引导和建议。这也让我明白了老师的职责是引导学生更好的发展，发挥他们的主体性，以学生为本。老师需要交给学生如何去学习，学习的方法，能让他们举一反三，这才是最重要的。

另外，八班的孩子们也让我感受到了他们对我的尊重，感受到了学生的天真可爱。在我生日的那天，八班的孩子们亲手做了一个蛋糕送给我，这是我以教师身份过的第一个生日，也是我觉得十分温暖和感动的一个生日。在离开石北前，学生还制作了小短片以及两个很可爱的玩偶给我。我想，这就是作为一名教师的幸福吧。

另外，我还担任了学校研究性学习的指导老师。在支教学生的过程中，我也学会了如何与学生相处，学会了如何指导学生去调查，如何形成文字的资料，并且提高了学生的自信心。

最后，我想感谢一起实习支教的小伙伴们，我们一起努力，一起奔跑，一起在石北成长。感谢队友们对我帮助，特别是我们的组长王艳霞，她真的很好。她教会了我用心的对待每一个人，乐于奉献，团结友爱，并且学会珍惜我们现在拥有的美好的时光。当然了，还有我们亲爱的带队老师王睿老师，感谢经常老师来看我们，与我们交流，给我们指导，王睿老师是我们的最坚实的后盾!

小学生暑期学习总结 第8篇

1.能有效减轻大脑记忆的负担

大脑的记忆容量是有限度的。只有将庞杂的需要记忆的内容按照一定的规律进行整理总结, 使之瘦身, 才能减轻记忆的负担, 同时扩大有效记忆。

2.有助于良好学习习惯的养成

总结的过程必须挖掘信息, 理解意思。这是一个充分运用大脑对需要记忆的内容进行删除、替换、重组和保留信息的充满学问的过程, 这才是学习真正要学的东西———方法。让学生学会总结有助于养成良好的学习习惯, 让学生真正学会学习、乐于学习和善于学习。

因此, 教师应在日常教学中适时对学生进行总结方法的渗透, 科学有效地引导学生对需要记忆的内容进行总结、概括。

一、指导学生在预习中学会总结

通过预习, 特别是有思考性、有目的性的预习, 学生会自觉地进行总结, 将已学知识和新学知识进行疏通和筛选, 明确哪些会了, 哪些还不会, 然后带着问题去思考, 有目的地去听课, 激发听课的兴趣, 从而提高听课的效益。

因为是预习, 所以学生总结的内容以基础知识为主。在预习新课时, 由于学生基础的差异, 每个人对教材的理解也会有很大不同, 因此教师给学生提供课前预习指导就显得尤为重要。为明确预习任务和便于检查, 教师应有意识地引导学生对预习的内容进行总结, 努力使将学知识化整为零, 提高预习的效益。

在教授《英语》 (新标准) (NEW STANDARD ENGLISH) 初中二年级上册Module 1 How to learn English时, 笔者设计了一份表格 (见表1) 供学生课前预习完成。

表格形式简单, 指令明确, 学生易于操作, 且节约学生的预习时间, 能够引导学生高效学习。这样的总结预习有可复制性。在多次使用同样的预习方法, 且让学生尝到了预习的甜头后, 定会使学生的总结预习成为固定模式。更重要的是, 这样的总结预习激发了学生自主学习的兴趣, 提高了教学的效率。当然也可以让学生用自己喜欢的方式总结, 教师所要做的就是对预习效果进行适当检查指导即可。

二、指导学生在复习中学会总结

经过一段时间的学习后, 通常需要复习来对这段时间的学习进行巩固。复习中, 总结是最常用的方法之一。当然, 总结得法, 才能事半功倍。那么, 如何引导学生进行高效的总结复习呢?

在教学完《英语》 (新标准) 初中三年级下册有关Making comparisons内容后, 笔者给了学生三天的复习时间, 并告知三天后考试, 而且允许在考试中翻阅笔记。因为该部分内容有大量需要记忆的东西, 而且学生听说可以翻阅笔记也没好好准备。因此三天后的考试, 尽管学生有笔记帮忙, 考试结果还是很不理想。究其原因, 是笔记的内容零散无规律, 学生也未将知识进行有意识的整理和总结。可见总结在复习中的重要性。

为了帮助学生提高复习的效益, 增强总结意识, 笔者在复习《英语》 (新标准) 初中二年级上册Module 2 Unit 2时设计了复习卡片 (见表2) 供学生总结。

这样的总结复习重点突出, 学生完成起来有目的, 也有条理, 为学生的复习指明的方向。而且每个人根据自己水平的差异可以填写不同内容, 满足了不同层次学生的需求。

这样的复习学生没有感觉到单调和劳累, 学生在总结中不知不觉地主动把知识内化了, 而且浓缩之后的卡片还可以为最后的总复习降低难度作好准备。这种总结法特别适合初三梳理知识复习之用, 也会极大地提高学生的解题能力。

三、让学生在命题中学会总结

虽然考试能检测学生的学习情况, 为学生的学习查漏补缺, 但同样也让学生很抵触。如何让学生从考试中受益, 又不讨厌考试呢?学生都很希望尝试一下教师的角色, 那何不利用他们的这种好奇心理让学生来当一回教师, 命制考题呢?让学生命题一方面给他们体验教师命题的机会, 感受教师命题的思路, 另一方面, 让学生在命题中学会对知识的梳理和总结。

笔者在实际操作中先按照学习水平的差异和自愿原则将学生分成A、B、C三个层次, 将每个层次的学生又组建成多个4人小组, 然后各组学生根据自己小组的水平设计题目, 在各层次内的不同组之间展开问答竞赛。这样的竞赛可以针对一堂课的教学内容, 也可以运用于周测试和月测试或是一些专题练习。一开始题型可以简单些, 同时提供一些必要的考试形式供学生选择, 如选择、判断、填空、图表、简答等, 并要求主客观题目比例平衡。

笔者在教学完《英语》 (新标准) 初中二年级下册Module 9 Unit 2新课后, 让学生分组合作, 在对课文内容理解和总结提炼的基础上, 就新课内容设计适合各组水平的题目。表3是部分不同层次的学生设计的题目。

学生在出题的过程中, 必然要把测试的知识点理解, 然后总结, 汇总成题。这是对知识吸收和再产出的过程, 是有效学习的重要途径。同时分层出题, 也让不同水平的学生量力而为, 跳一跳够得着。为出好题目和答对题目, 学生课堂听课的效果也必然有所提高, 同时增加了考试的趣味性和挑战性。通过这样的活动, 学生都参与到学习的过程中来, 都会产生一种主人翁意识, 就会认真地对待考试。

小学生暑期学习总结 第9篇

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。