关于工程项目质量论文

关于工程项目质量论文（精选6篇）

关于工程项目质量论文 第1篇

民用建筑论文：关于建筑工程施工质量管理的新探索 摘要：工程质量是建筑永恒的主题,民用建筑工程事关人民群众生命财产安全,其工程质量的提高是我国建筑业的长期战略方针本文就民用建筑的工程质量宏观和微观管理方面提出了若干见解和建议。

关键词：民用建筑 工程质量 管理

一、加强民用建筑工程施工质量管理

首先,要建立健全各项管理制度,抓好工程质量管理。制定岗位责任制和各项规章制度是企业管理的首要任务。项目经理必须重视制度的建立,在施工现场必须抓好、督促及落实工作,并要在原有的规章制度基础上,根据该工地的实际情况,建立各种人员的岗位责任制,明确工地管理人员的职责,且成文张贴于工地办公室,以便对照执行。同时明确各种机具、用电、井字架以及外墙脚手架等设备的操作和维修制度,由专人负责,专人管理,保证各项工作到位。

在施工管理中,必须实行制度化、网络化,理顺公司的管理制度,使各项管理形成制度化;在工程的管理上要做到挂牌施工,责任到人,思想到位。对质量管理采取攻通病、创优良、上水平,使产品质量优良,将质量隐患消灭在施工过程的萌芽中,对每一道工序都进行验收,提高产品的一次成活率;在安全管理方面,要加强安全教育,提高职工和民工的安全意识。公司要舍得花人力、物力、财力搞好安全设施,施工

管理人员要尽职尽责;在技术资料管理方面,设负责该项目的专人填写施工日志,把每天的施工情况详细地记录下来,以利工程前后的联系。

各类施工技术资料与工程进度同时进行并按类别整理,分别装入资料袋,为对竣工验收资料做到准、快、齐奠定基础。其次,要加强一线工人管理。由于生产工人流动性大,普遍技术素质差,质量意识薄弱,只重工作进度,忽视工程规模及质量,贪图方便,盲目求快,责任性不强,安全意识差,给施工管理带来很大难度,对这些意识和做法要彻底改变。项目经理在提高管理人员意识的基础上,对生产工人也要加强管理。对生产工人实行“优胜劣汰”的原则,对那些安全意识差、技术素质低、不服从管理的生产工人必须淘汰;对工人上岗前必须实行“三级教育”,进场前作好各项安全技术交底,并进行安全技术签证。对各施工班组工人必须实行奖罚分明的制度,以充分调动工人的积极性,发挥工人的主导作用。

对各工种,各项目主要部位操作人员等也要实行岗前培训;在施工前必须向生产工人做好各项技术交底工作,在施工过程中严格控制每道工序,实行跟踪、监督、记录、复查或抽查,从技术措施到实际操作中严格把好质量关。

坚持自检、互检、抽检相结合,坚持上道工序不合格不流入下一道工序的具体做法,特别对容易发生质量通病的工

种及工序进行专职跟踪施工,以强制的手段来抑制质量通病,改变不规范的做法。第三,要加强施工过程的控制,实施标准化施工。优良的工程质量直接产生于施工过程之中,项目部施工员、质安员必须对作业班组的施工操作过程中,包括操作方法、作业流程等时刻进行检查和监督,以最大限度将质量问题消灭在萌芽状态中。在进入土建粗装饰阶段,在班组长进场之前,应该要求先做出样板或样板墙,等样板验收达到预期效果之后方可正式大面积开工,日后对班组工作质量的验收就以他自己所做的样板作为实物标准。在进入主体工程砌筑前,应尽快请建设单位决定外墙饰面砖的品种、规格,以便在砌筑时根据饰面砖的规格尺寸计算并放线定位,确定铝窗洞口位置。同时,可根据施工要求调整外墙饰面的施工顺序。并协助班组在首层外墙进行样板施工,以确保铺贴饰面砖规整,窗台散水坡度 统一,鹰咀规格一致,线条和缝格横平竖直,提高工程质量。建筑材料按类、规格、品种整齐堆放。

施工周转设施设备、大模等集中堆放,模板成对放稳,角度正确。竹木杂料,分类堆放,规格成方,不散不乱。现场设置专门水泥库房,水泥分清标号,堆放整齐,由专人管理,限额发放,分类插标挂牌,记载齐全而正确,库容整洁,无“上漏下渗”。施工现场设有茶水亭和茶水桶,并有盖加配杯子,有消毒设备,有专门场地的吸烟区。每天收工时由专人检查

各班组的文明施工情况,真正做到了活完脚下清,工完场清,竣工验收时整个现场干干净净,以崭新的面貌展现在人们的面前。工程项目经理要熟悉民用建筑市场信息,协同项目组做好、强化项目成本控制,严格做好成本管理工作,控制资源消耗。在施工方面还要积极主动采取措施,做好施工机械防护,确保机械设备处于最佳使用状态,保证安全生产,同时要向施工人员灌输文明施工理念,不断提高综合能力以及整体水平,科学管理,整体统筹,不断总结,不断提高。

二、重视民用建筑工程质量的管理

民用建筑工程质量影响因素非常多,涉及方方面面。要把工程质量管理好,必须有一个健全的、有效的工程质量宏观控制管理体制。这个宏观体制包括:一是政府监督管理与质量检测行为,二是社会监督与监理单位的管理。由这两个层次构成对整个工程质量进行控制、监督、管理的体制。

工程质量检测环节仍然比较薄弱,还需要明确检测机构的业务范围、人员条件、设备设施、检测业务程序以及监督管理和相应处罚,解决检测市场竞争中存在的一些不规范、不公正问题。另外,还需要进一步树立监理的权威,推进监理公司提高素质,加强对监理单位的管理,同时要加强社会监督。

建设工程质量不仅要重视某个“点”或“几个点”的管理,更要注意“面”的管理,“全过程”的管理,工程质量

不仅是静态管理,更重要的是动态管理。除此之外,管理是通过人来掌握的,如忽视了对工程质量和信誉密切相关的以人为本的技术质量创新———即企业素质、人力资源的开发,必然造成企业缺乏发展动力。全面质量管理是以全员的技术质量创新,提高人的工作质量,通过管理创新,使建设工程企业具有动力、凝聚力。形成强大潜力的内在机制,为提高工程质量,为企业生存和发展奠定坚实的群众基础。

参考文献：

[1] 王凯,郭汉丁，强化建设工程质量的政府监督管理

[j]，基建优化, 2006,(05)

[2] 洪军,薛淑华,赵雪峰，建筑工程质量管理之浅见

[j]，辽宁建材, 2004,(02)

关于工程项目质量论文 第2篇

关键词：标准化 标准化管理 质量管理

0、引言

随着全球市场经济的发展以及WTO在国际贸易中作用的增长，越来越多的企业意识到必须把加强企业管理、提高产品质量、降低成本消耗作为企业的一项重要工作来抓。企业的生命在于质量，质量的保证在于科学管理，而科学管理的一个重要内容和方法就是标准化。标准化是人类智慧的结晶和经验的总结，是更经济、更规范、更合乎事物规律的不断优化的管理技术和营运方法。如果说质量是企业的生命，那么标准化就是企业的灵魂。特别是我国加入WTO以后，为使企业更好地与国际接轨，就必须加大企业的标准化力度。

1、质量管理与标准化的密切关系

所谓的标准化，是指“为在一定的范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动”。它包括制定、发布及实施标准的过程。标准化管理是一项复杂的系统工程，具有系统性、国际性、动态性、超前性、经济性。

标准化管理是一套全新的管理体制，遵循PDCA戴明管理模式，建立文件化的管理体系，坚持预防为主、全过程控制、持续改进的思想，是组织的管理工作在循环往复中螺旋上升，实现公司业绩改进的目的。标准化管理的一个重要思想就是要求组织按照PDCA循环开展评价工作，周而复始的进行体系所要求的“计划、实施与运行、检查与纠正措施和管理评审”活动，实现持续改进的目标。

质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。 质量管理，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。

标准化和质量管理都是综合性的应用技术基础学科，他们之间密切相关、相互支持、相互依赖、不可分割。一方面，质量管理必须建立在一整套标准的基础上，没有标准，质量管理就没有依据，检验就无法进行;另一方面，没有质量管理，标准的贯彻实施就没有可靠的保证和监督。所以说，标准是质量管理的基础，质量管理又对贯彻实施标准给予支持。

2、标准化在企业质量管理中的作用

标准化的主要作用是组织现代化生产的重要手段和必要条件;是合理发展产品品种、组织专业化生产的前提;是公司实现科学管理和现代化管理的基础;是提高产品质量保证安全、卫生的技术保证;是国家资源合理利用、节约能源和节约原材料的有效途径;是推广新材料、新技术、新科研成果的桥梁;是消除贸易障碍、促进国际贸易发展的通行证。

企业标准化是企业实行全面质量管理，稳定提高产品质量的重要保证，是全面质量管理的基础和支柱，企业无论是生产产品，还是评定和检验产品的质量，都必须依据一定的标准。产品标准是否先进合理及能否在生产实践中正确地贯彻都会直接影响产品质量。企业只有积极采取国际标准与国外先进标准，做到不合乎标准的原料不投产，不合乎标准的半成品不深加工，不合乎标准的产品不出厂，才能确保产品质量，使企业生产出更多优质产品和名牌产品，同时提示出产品质量的差距，使企业及时采取措施消除影响产品质量的因素，促进产品质量的不断提高。

著名的质量管理专家石川馨先生多次强调“标准化与质量管理是企业赖以生存的两个轮子，二者是缺一不可的”，这表达了标准化与质量管理之间密不可分的特殊关系。标准化是“载体”，质量管理是“应用”，“载体”是“应用”的依据。“应用”是“载体”的实现，二者之间相互依存，不可分割。

企业的质量体系，是为实施质量管理和质量保证以及实现质量目标建立的综合体。它是由若干要素组成的，这些要素是企业的质量管理活动的主要内容，每个要素的实施都需要建立在相应的规定或制定相关的标准为支撑条件，基中大量的是管理标准。而建立质量体系的目的，就是要保证产品质量。达到规定的质量要求，要做到这一点，关键在于采取有效的措施控制影响质量的各个，以满足实物质量的标准要求和顾客的市场要求。因此标准化体系和质量管理体系之间只能互补，而不能相互取代，两个体系都是企业管理体系中的子系统。

3、不断强化企业标准化工作

企业管理应该以标准化为核心。标准化的实质就是科学化、规范化、经济化。标准化还是一个过程，是一个制定、执行和不断完善标准的过程;是一个不断提高质量、提高管理水平、提高经济效益的过程;是一个塑造企业灵魂的过程;是一个不断优化、不断完善对象和自身的过程;是一个可以使企业获得持续协调发展的过程。因而，标准化具有长久的效力。如何才能加大企业的标准化力度，可从以下几个方面入手：

3.1 不断增强全员的标准化意识

不断增强全员的标准化意识是转变观念、增强采标自觉性的必由之路。标推化客观上早已渗透在人类生活的各个方面，但人们对标准化的认识程度、自觉程度和受益程度却有着天壤之别。这就存在着转变观念、大力推行标准化进行再认识的问题，因此必须不断增强全员的标准化意识。有企业特色的轮训是强化员工标准化意识的行之有效的常规方法。因此应大力开展企业全员标准化知识的普及轮训工作。另外，应大力加强企业全方位标准化工作的宣传教育工作。要让“质量是企业的生命，标准化是企业的灵魂”观念深入人心。强化标准化意识，加强企业管理标准化的培育、培训，提高对标准化的认识水平。使企业决策者和生产者真正从思想上提高对企业管理标准化重要性、迫切性的认识，使企业管理标准化工作落实到位，这是解决企业管理标准化水平的根本。

3.2不断完善一系列标准化管理体制和机制

不断完善一系列标准化管理体制和机制是加大企业标准化力度、提高企业标准化质量的根本途径。因为体制和机制实质上就是企业运行的软、硬件。想做到这点，应该用企业工作全面标准化的思路来建立 企业的管理制度体系，并密切关注纵、横向的协调和配套。纵向的有三个层次：国家、行业、上级主管部门的相关法律法规和标准;企业的各项运行规章制度;员工的岗位责任制和操作规程等。横向的有：科研生产运作、人才猎头运作、供销物流运作、财务资金运作、情报资料运作等的规范规则。上述体制、机制的建立和完善应该始终贯彻标准化、规范化、科学化的最简原则。

3.3 认真制定并落实企业标准化体系

建立健全企业标准化保证体系，使企业各专业的各个环节都有自己的标准，国家有关部门，标准研究机构要用标准研究成果及时指导和引导企业管理标准化工作的实施。要以企业科技进步推进企业标准化工作。要鼓励企业采用新科技、新技术、新设备以及计算机数控管理、技术改造等手段来提高产品科技含量，以达到提高产品质量的目的。企业也要以此为契机，不断推进企业标准化建设，要结合标准化法 的贯彻将已经颁布的有关标准文本、标准实施办法，切实落实在企业各个岗位及企业管理、质量管理生产过程管理之中，使企业的标准化工作，真正形成自己的体系和网络。

总之，企业管理标准化对促进科技进步，提高企业管理水平和经济效益，增强企业竞争能力等都是一项基础性的工作，是企业必须首先要搞好的工作。实践证明，凡是质量水平高，质量管理先进的世界名牌企业，无不是以高水平的管 理标准作为坚强支柱的。因此，只有搞好企业管理标准化工作，才能提高企业的管理水平和产品质量，增强企业实力标准化既然是一个不断完善的过程，加大企业标准化力度、提高企业竞争力的途径和方法就会层出不穷，只有首先抓住了以上几个主要方面，企业才会立于不败之地。

参考文献：

[1]黄静。标准化工作对企业质量管理的作用。船舶标准化工程师。

[2]冯曹冲。浅谈企业管理标准化在企业管理中的作用，《经营管理者》10期

[3]唐燕;质量管理 你的理解正确吗?[J];印刷经理人;08期

[4]潘科峰;浅谈标准化与质量管理[A];中国农业机械学会成立40周年庆典暨学术年会论文集[C];20

关于工程项目质量论文 第3篇

毕业设计 (论文) 是高等职业教育教学的最后一个教学环节, 也是高职学生毕业的标准之一。毕业设计 (论文) 旨在培养和提高大学生的独立分析、解决问题的能力以及基本科研能力, 是大学生从校园向社会过渡的第一步, 同时也是使学生真正熟悉和掌握本专业本学科的前沿知识与专业技术, 实现学校教育与实际社会应用零距离接轨的重要途径。在高等职业教育教学中, 究竟如何认真落实毕业设计 (论文) 创新教学, 提高其质量, 一直是高职教育人所追求的目标。

一、毕业设计 (论文) 教学现状

近年来, 各高职院校对学生的毕业设计 (论文) 教学工作要求越来越规范, 但高职教育中的毕业设计 (论文) 仍然存在诸多问题:一是抄袭之风盛行, 毕业设计 (论文) 的原创性不足, 部分毕业设计 (论文) 整段复制, 甚至一字不改的抄袭别人文章或著作。二是文章不规范, 逻辑错乱, 结构不合理, 部分学生对科学论著、学术论文的文体格式不了解, 不熟悉, 加之进入高职院校后, 对文章的写作课程重视不够, 训练论文写作能力的时间较少, 理论知识的积累远远不够, 同时对毕业设计 (论文) 选题不能完全理解和吃透, 写作起来“一头雾水”, 经常出现错字、病句、文章思路不清, 重点不明等问题。三是文章层次低, 缺乏创新性。毕业设计是学术性论文, 学术追求的是不断创新, 但目前高职院校的毕业设计 (论文) 具有学术性价值的不多, 论文的原创性不够, 毕业生缺乏市场调研能力, 发现问题能力不足, 基础知识不扎实, 缺少研究问题的能力和方法, 毕业设计 (论文) 只是浮于表面的文章, 有些所谓的毕业设计 (论文) 就是大量文字的堆积, 罗列些众所周知的问题, 文章过于空洞。种种原因导致高职院校的毕业生的毕业设计 (论文) 质量不高, 毕业设计 (论文) 的能力下降。

二、毕业设计 (论文) 教学质量问题的原因分析

(一) 学生自身的原因

大多数的高职学生对毕业环节的重要性认识不够, 快毕业了, 每个人心中装的是找工作, 怎样找到工作, 怎样找到一个好工作, 而无心顾及毕业设计 (论文) 。于是一些学生的毕业设计 (论文) 中大段地复制原始参考资料, 对资料不进行分析、消化和整理, 草草完成任务, 应付差事;另一部分学生, 则是由于公共基础知识和专业理论知识欠缺, 缺乏综合论文能力, 不能完全理解和吃透毕业设计 (论文) 课题的内涵, 无法去完成综合性很强的毕业设计作品。

(二) 指导教师原因

指导教你师对于保证论文质量起到了一个很重要的作用, 但是在实际指导工作中, 指导教师无法达到预想的作用。一是由于目前高校扩招, 学生数量增加过快, 指导教师数量相对不足, 如今有的指导教师甚至每次要指导20多份毕业设计 (论文) , 指导教师的精力严重不足。又加之学生的毕业设计 (论文) 一般都安排在最后一学期, 学生实习返校后只有一个多月的时间, 指导教师很难在较短的时间内发挥优质的指导效果。二是部分指导教师水平确实有限, 在指导过程中不负责任, 敷衍了事, 导致学生的毕业 (论文) 论文质量下降。三是教师不能很好地将毕业设计与学生就业的实际相结合, 论文题目单一, 有的也是指导性的给出一些固定选题, 时间安排缺乏灵活性, 不能够客观的考虑学生社会实践的阅历和研究兴趣, 无法充分调动学生的积极性, 匆忙“借鉴”一下他人的文章和著作或以往的毕业设计, 应付交差, 从而使毕业设计的质量难以保证。

(三) 教学计划设置不合理

毕业设计 (论文) 是教学计划中的一个重要组成部分, 虽然各高职院校中一直在不断完善, 但在教学设置上仍然不尽合理, 一方面, 现行的高职院校教学计划中一般没有设置论文写作训练课课程, 特别是理工科的教学计划中, 造成学生对学术论文很陌生, 不会写论文。另一方面, 一篇成功的学术论文要经过一定的创作时间和三到五次以上的修改方能定稿, 目前高职院校的教学计划中, 把毕业实习和毕业设计安排在最后一个学期, 毕业实习要占到两到三个月的时间, 学生真正写毕业设计的只有不到两个月的时间, 学生又要忙着找工作, 根本没有心情坐下来搞毕业设计 (论文) , 同时还要完成实习报告或实习小结, 毕业设计 (论文) 选题, 资料搜集整理, 填写毕业设计 (论文) 任务书、拟定论文提纲, 完成定稿, 学生很难在一个月左右的时间较好的完成, 只好应付一下, 导致了毕业设计 (论文) 显得粗制滥造。

(四) 教育环境的影响

在当前的教育环境下, 高职院校对知识产权法教育和宣传力不够, 学生对抄袭的后果没有足够的认识, 学校缺乏科研和学术道德教育, 学生对他人的学术成果没有起码的尊重, 缺乏严格的毕业设计管理制度和执行监督机制, 学生肆无忌惮的抄袭、作弊。

三、提高毕业设计 (论文) 教学质量的对策

(一) 构建毕业设计 (论文) 教学新模式

毕业设计的写作是一个长期知识积累的过程, 应该根据学生的心智发展规律, 有意识的培养学生创作和写作, 将毕业设计 (论文) 作为一个递进式、综合性的训练课程写入教学计划, 并制定一系列的规范和要求来进行格式化毕业设计 (论文) 的过程, 从根本上解决毕业设计老大难的问题。具体可以这样做, 在一年级下半学期, 在教学计划中设置一些应用文写作和科学 (学术) 研究的课程, 让学生初步掌握学术文章的基础知识, 在二年级和三年级上半学期设置毕业设计的阶段性训练课程。如理工科开设学科领域内的各门课程的课程论文等, 文经类学科开设“论文写作专题”类课程, 让学生熟悉论文的写作, 掌握论文基本写作和科学研究的基本方法。不少大学除了课程论文外, 现已开设了“学年论文”课程来训练学生的写作和科研能力, 是值得高职院校借鉴的做法。将毕业实习和毕业设计提前到第五学期开始。学生在第五学期进行选题, 填写论文任务书, 带着问题去生产实践和研究, 有目的、有计划的进行毕业设计知识的积累和研究兴趣的培养。将毕业设计穿插在大学三年的教学中, 形成毕业设计 (论文) 的课程链, 将应用文写作—课程论文 (专题论文) —毕业设计在教学计划中进行统筹安排, 分段实施, 将会在最终的毕业设计创作中达到较好的成效。

(二) 构建良好的毕业设计 (论文) 教学环境

教学环境的影响对于学生的毕业设计 (论文) 至关重要, 一方面环境影响学生的写作思路, 另一方面环境能为学生的写作提供良好的素材, 因此我们必须构建合适的毕业设计 (论文) 教学环境。

1. 注重学生的诚信教育和法制教育。

在教育教学中加强对学生进行诚信为本的教育, 尊重他人的劳动成果, 培养良好的学术和科研道德, 做好知识产权法的普及和教育工作, 形成良好的大学学术氛围。

2. 强化指导教师的责任与指导水平。

指导教师应由具有一定的教学经验、科研能力、治学严谨的副高职称以上的教师担任。平时要认真督导、检查学生的毕业设计 (论文) 工作, 在整个毕业设计过程中及时进行指导与答疑, 不断实施新颖的教学措施和方法, 积极引导学生解决设计 (论文) 中的实际问题, 并启发学生朝边远领域和前沿科技迈进。要不断地给学生出新点子, 启发、引导学生分析、处理、解决问题, 加强对学生设计思想、设计方法的指导。接受学生在设计思路的创新和设想, 积极引导。指导过程中不仅要教会学生动手实践的知识技能, 更重要的是培养学生综合运用所学知识处理问题的能力, 树立学生科学严谨的工作作风和思路。及时鼓励学生, 充分调动学生的积极性, 高质量的完成毕业设计 (论文) 。

3. 毕业设计的选题应具有一定的针对性和灵活性。

高等职业教育定位的培养目标是培养技术应用型的人才, 与本科大学生比较, 高职学生学历较低, 理论知识相对薄弱, 但其实际动手能力和实践能力相对较高, 因此, 要做出高质量的毕业设计, 毕业设计的选题就应具有鲜明的针对性和灵活性性。笔者认为: (1) 要让学生充分做好目前的就业市场情况调研, 充分了解近一、两年毕业生的就业情况和市场需求。使设计的选题做到有的放矢。学生根据自己的就业设想来进行选题, 从而提高了他们的积极性。 (2) 选题要灵活, 符合学生心智。要改变传统的毕业设计题目类型单一、闭门造车, 学生被动接受的局面, 从学生的就业实际来设计题目。学生在第五学期进行生产岗位实习, 一些学生在生产岗位上通过实践, 对一些技术问题有新的体会和兴趣, 针对某一具体问题提出自己的看法和解决的提议, 就会沿着这个疑问寻求下去。允许学生自行拟定设计题目, 选择自己较为熟悉和容易上手的题目, 既能够顺利完成, 又能激起自己的兴趣。

4. 强化毕业设计 (论文) 的考核。

毕业设计 (论文) 的考核即成绩评定, 如何客观正确地做好毕业设计 (论文) 评定成绩, 笔者认为要科学地的评定学生的毕业设计的成绩, 应该做到如下三点:

(1) 坚持以质量为标准。改革后的毕业设计各类题目都有自己的特点, 要坚持以质量为标准来评定成绩, 对各类题目制定各自的优质标准, 在评定过程中, 综合利用相关标准更好的把握毕业设计 (论文) 的质量。

(2) 适当考虑题目的难易度。采用了在坚持以质量为标准的前提, 适当考虑题目难易度的评分原则, 这样做在于鼓励那些知难而进, 对毕业设计持有积极态度的学生。

(3) 鼓励创新意识。学生在毕业设计中, 有时会出现属于自己的新想法, 同时那些自行拟定的设计题目, 有时也使指导教师感到意外。对此, 我们采用了及时与学生沟通, 帮助他们认清在专业领域内的可行性, 对于那些积极可行的新的想法与做法, 一旦在设计 (或论文) 出现, 我们在成绩评定时都给予鼓励而不是求全责备。创新意识是进步之魂, 是永远值得倡导的。

5. 完善毕业设计的教学、管理制度和规范。

进一步完善现有的毕业设计管理规定, 细化毕业设计的各项制度, 抓实抓牢毕业设计 (论文) 的教学工作, 狠抓毕业设计 (论文) 的写作格式、结构等基础性工作。制定切实可行的指导教师工作条例, 规范指导教师工作, 提高指导教师工作待遇, 对优秀的毕业设计指导老师给予更高的奖励和待遇, 建立学生优秀毕业设计的激励机制, 激发学生创作的意识和热情。强化毕业设计的过程控制, 建立科学合理的毕业设计考核和评估体系, 特别是建立健全毕业设计 (论文) 创新的考核和评估体系, 不断提高毕业设计的质量。

(三) 强化学校的学术性氛围

优秀的毕业设计和良好的教育环境是分不开的。我们要鼓励创新、培养创新, 形成的良好学术氛围、优良的校风和学风。一方面聘请著名的教授、学者到学校进行讲学, 对知识和科技的创新给予指导, 另一方面, 大学生走出校门, 深入社区、农村、企业以及社会的需要的各个角落, 进行实践、调查研究, 寻找创新的灵感。同时学校应注重现代化数字校园的建设, 加大对校园网、网络教室、多媒体教学设备设施等的投入, 加强图书馆的建设特别是现代数字图书馆的建设, 给学生毕业设计提供学习和查阅资料的必要保障。

四、结束语

毕业设计 (论文) 具有探索性、边缘性、可应用性和创新性, 要求学生具有较强的逻辑性, 条理清楚和较深的基础理论和专业理论知识。毕业设计 (论文) 是培养学生理论与实践结合创新教学活动, 同时树立学生严谨的治学态度、科学的工作作风。毕业设计 (论文) 的质量体现了高职教育的教育教学水平和办学能力, 只有不断进行毕业设计 (论文) 的教育教学改革, 不断创新教学方法和教学内容, 才能更好的实现教学目标。

参考文献

[1]曾小衫.教学管理与教学改革.大连:东北财经大学出版社, 2007.

[2]周建松.高等职业教育质量管理理论与实践.杭州:浙江大学出版社, 2007.

关于工程项目质量论文 第4篇

【摘 要】分析本科毕业论文的重要性，针对独立学院毕业论文环节存在的问题，提出相应的解决措施。

【关键词】独立院校 毕业论文 解决措施

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）08C-0128-03

毕业论文是独立院校培养本科生不可缺少的部分，是培养本科生的最后一个重要环节。但是由于独立院校的扩招和越来越严重的就业形势等原因，导致毕业论文质量明显下降，且这个问题很普遍。针对这个问题，本文试从本科毕业论文的重要性出发，结合自身在独立院校带毕业设计的工作实践，分析独立学院毕业论文环节存在的问题，最后针对这些问题给出相应的解决措施。

一、本科毕业论文的重要性

独立院校培养本科生不可缺少的部分，是培养本科生的最后一个重要环节。它有助于学生加强和加深所学的知识，让学生利用所学知识，去独立思考和解决实际问题，以提高学生的创新能力和创新能力，为以后在工作或深入研究奠定基础。但从独立院校本科毕业论文情况来看，本科毕业论文质量明显下降是一个普遍的问题。如何解决这个问题，是独立院校亟须解决的问题。针对这个问题，本人结合自身的工作实践，分析独立学院毕业论文环节存在的问题，并给出相应的解决办法。

二、独立学院毕业论文环节存在的问题

本文结合桂林理工大学博文管理学院自动化专业论文指导的实际教学经验，分析本科毕业论文质量明显下降的原因，并得出主要存在以下问题：

（一）论文选题问题

1.缺乏选题重要性的意识。在选题方面，大部分学生对选题重要性没有足够的意识，很少和教师进行沟通，普遍存在着“教师直接给学生定题，学生盲目接受”的现象，直接导致中途更换题目或者论文质量低。

2.选题过大过小。过大的题目导致学生不能把握住整个思路，从而不能很好的在规定的时间内完成毕业设计论文。过小的题目导致学生所作内容无法满足一篇毕业论文的要求。

3.选题缺乏创新。不少学生根据查阅资料的充分程度来确定自己的选题。在选题的内容上，具备创新性的课题少之又少，且每一届都会出现一题多选的现象。

4.选题领域严重不均。以自动化专业为例，学生选题主要有单片机和PLC两个重要的方面。大多数学生都是从单片机方面进行选题，而很少有人选PLC方面的题目。

5.题目范围不适合。很少部分教师拟定的题目难度过大，超出本科生的能力范围，甚至个别教师拟定的题目与学生专业相关性很小，都不适合本科生去做。

（二）学生自身方面的问题

1.态度问题。自高校扩招以来，本科生的就业压力越来越大，且独立院校以培养应用型人才为主，很少注重学术方面的研究，这必然导致学生不重视毕业论文。同时，由于这些年来往届论文答辩的通过率过高，导致大部分学生认为毕业论文很容易通过，不能通过的一般是运气不好而已，所以学生们对毕业论文没放在心上，同时把更多的时间和精力放在工作或考研上面。因此学生们对指导教师和学校的安排置若罔闻，直接根据网上资料的多少来确定题目，由于花费的时间和精力少，最简单的方法就是从其他论文中直接复制粘贴，东拼西凑，甚至文章前后内容不符，最终导致论文质量下降。

2.时间问题。以桂林理工大学博文管理学院为例，毕业论文一般开始于第七学期末，结束于第八学期末。从表面上看学生准备毕业论文的时间是绰绰有余的，但实际上，学生真正花在论文上的时间是少之又少。因为这个时间段正好是学生找工作、面试、实习和考研的重要时间，这些重要的事情大量的占用了学生的论文时间。

3.科研基础问题。笔者通过和学生的交谈以及自身的教学经验了解到，独立院校學生的基础本来就薄弱，除了上课学习外，还要花不少时间在平时的各种活动中，基本没多少时间进行有关的科研学习。甚至有些学生大学四年中，只翻阅过上课使用的教材，基本没有阅览过相关专业的文献和资料。由此导致了科研基础薄弱的问题。问题主要表现在：一是查阅文献资料的能力较差。很多学生通过百度、搜狐等搜索引擎直接搜索资料，少部分学生在知网中搜索，基本上没有学生运用硕博论文数据库进行搜索。二是写作能力差。很多学生是为了写论文而学习，而不是在学习别人的思路的基础上提出自己的见解，从而普遍存在抄袭的现象，导致很多学生不会用专业术语来表达自己的观点。

（三）指导教师方面的问题

1.教师数量不足。由于院校不断扩招，而独立院校是民办的，考虑到经济效益的问题，教师的数量有相应的规定，导致教师与学生的比例严重失衡，最终导致毕业设计时一名指导教师需要带多名学生。同时，独立院校的学生专业知识基础和科研能力较差，指导教师对每个学生需要花费更多的时间和精力。但指导教师除了带毕业设计以外，还担任着繁重的教学任务和科研任务，这使得指导教师的有限时间和精力需要花费在多个学生身上，这必然导致顾此失彼或者每个学生都没能得到深入的指导。虽然有的独立院校采取外聘指导教师的政策来缓解指导教师有限的问题，但是外聘教师除了自身的教学任务和科研任务，还需要带自身所在院校学生的毕业设计，这导致外聘教师花费在学生身上的时间和精力会更少，学生论文质量更加低。

2.教师业务水平问题。独立院校缺乏科研氛围，资历较老的教师大多是本科毕业，同时，独立院校以应用型为主，从而很多教师是直接从企业招聘来的，都没有进行过系统规范的科学研究，因此在毕业论文指导过程中，没有系统规范的指导学生，而是通过实践经验来指导学生。而这几年来，独立院校以招聘硕士生为主，因为和企业招聘进来的教师相比，硕士生都经历过系统规范的科研培养的。但是，一些青年教师资历不够，对学校本科毕业论文的整个过程缺乏全面彻底的认识，因而并不重视本科毕业论文。例如，有些青年教师对学生要求放低，不管写的怎么样，只要能写出一篇论文就行。这样把学校的本科毕业论文的过程流于形式。

3.积极性不高。由于独立院校学生的基础和专业知识都相对要差，同时，毕业论文对学生的综合知识有一定的要求，因此在写论文的时候，学生肯定会遇到大大小小的问题，甚至有些问题都难以自己发现。但是有些教师在指导学生毕业论文的时候没有主动关心学生的困难和进度，态度很消极，只有在学生提出问题的时候才给与回答，学生不提出问题，教师也不会去关心太多，至于学生是否按照学校规定来写论文不予理睬。这很可能导致学生写出存在逻辑结构不严谨、理论性不强、思路混乱等问题的论文，最终会影响毕业论文质量。

（四）学校方面的问题

1.时间安排问题。独立院校毕业设计的时间是第七学期和第八学期，但是这也是找工作和考研的最佳时间。随着毕业生数量不断增长，学生的就业压力越来越大，为了生存，学生不得不把时间和精力的重心放在工作或者考研上，同时，招聘单位和深造的学院很少关注和看重学生的毕业论文，因此，学生不会也不愿花太多的时间和精力去写毕业论文，甚至有学生认为找到了工作就不会被教师为难。

2.缺乏有效的监管。很多独立院校在毕业论文工作的管理上没有按照操作流程与管理措施严格执行，导致管理工作形同虚设。同时，在答辩过程中，评委们对不符合要求的毕业论文进行放水，使得大部分学生一辩通过，即使有学生进入二辩，但在答辩成绩中，几乎没有学生毕业论文的成绩不及格的。这使学生误以为毕业设计就是走流程、走过场，导致质量难以保证。

三、提高本科毕业论文整体质量的措施

（一）根据毕业生特点选择适当的题目

根据毕业生的专业特点，毕业论文题目应要有一定的理论和应用价值。从教师的科研项目中选择合适的内容作为自己的选题，这样不仅协助指导教师做了一些力所能及的研究基础工作，而且通过教师的科研項目获得了大量论文资料，可以让学生更好地完成毕业论文。

兴趣是撰写毕业论文的主要动力之一。对于本科生而言，他们需要花很多的时间和精力才能撰写一篇高质量的毕业论文，例如，查阅搜集相关的文献和资料，从这些资料和文献中获取新的思路，撰写出具有新意的论文。有了兴趣，才会有动力做好文献和资料的查阅，才能保证论文的质量。因此，学生选题时尽可能把自己的兴趣爱好作为出发点。

（二）增强质量意识，重视毕业论文环节

增强学生的毕业论文质量意识，可以在毕业论文动员大会向学生讲清，使学生在思想上对毕业论文引起高度重视。学校每年进行一次优秀毕业论文评选，将评选出来的优秀毕业论文展示给低年级的学生观看，使低年级学生提前了解毕业论文，对毕业论文有感性的认识。在学生实习完返校的第一天召开毕业论文写作动员大会，使学生了解毕业论文写作的重要性与必要性，提高学生对毕业论文的认识，引起思想上的重视。

（三）增加毕业设计的时间，提前进入毕业论文阶段

考虑到独立院校学生考研或找工作的问题以及专业基础较差的问题，同时独立院校以应用型为重点，而应用型的专业课一般在大三上学期就上完，因此为了提高本科生毕业论文的质量，使学生有足够的时间进行充分准备和查阅研究资料，将毕业论文开始时间提前到第五学期可为有效地提高学生毕业论文的水平和质量提供时间上的保障。

（四）优化人才培养方案，建立指导教师责任制

通过优化人才培养方案，不断优化学生掌握知识的程度和专业知识结构，建立指导教师责任制，监督学生的全程学习，保证学生的学习质量，为毕业论文写作奠定良好基础。

（五）加强本科毕业论文指导教师队伍建设

增加教师的数量，保证师生比达到合理的比例。学校可以通过科研项目、教改项目、大学生创新项目和参与社会实践等方式让青年教师不断提高自身的指导能力，不断提高所有教师的业务水平和科研水平，为毕业论文质量保障提供条件。

（六）制定指导教师职责并界定其范围

制定切实可行的管理措施，保证论文质量。制定指导教师职责，包括选题、答疑和修改论文等。同时，界定指导教师的职责范围，消除学生对教师的依赖，让学生清楚哪些是指导教师的职责范围内的，哪些不是指导教师的（下转第142页）（上接第129页）职责范围内的，同时，也可以消除学生之间的攀比心理，这样可以让学生更加自觉的做好准备，而不是等教师催促。

（七）加强对本科毕业论文的监督

本科毕业论文主要由选题阶段、研究阶段、撰写阶段和答辩阶段四个阶段组成。在选题阶段，对于学生所学专业而言，选题既要有一定的理论和应用价值，难度适宜，又要尽可能的把学生所学知识都综合起来，保证学生能够顺利的完成，还要把学生独立解决问题的能力培养出来。在研究阶段，学校派督查小组对每个学院的毕业论文进行不定时检查，及时了解师生毕业论文的进展，对检查中发现的问题指出并让其及时纠正，以确保毕业论文能达到预期的质量。在论文撰写阶段，学生应根据学校的毕业论文撰写规范来撰写初稿。撰写完初稿后，学生应该在教师的指导下对论文进行反复修改，使论文在答辩之前达到学校指定的要求。在答辩阶段，为了防止学生抄袭论文，学校需进行查重，对重复率高的学生直接进入二辩，以降低抄袭的可能性。另外，建立学校盲审制度，只有通过评审人盲审后，学生才能才加答辩。为使成绩评定达到客观、公正，毕业设计（论文）成绩应由指导教师成绩、评阅成绩、答辩成绩三部分组成，其中，平时成绩、评阅成绩和答辩成绩各占35%、30%和35%，然后根据加权值计算出最终毕业论文成绩。

【参考文献】

[1]吕秋丰，李湘祁.提高本科毕业论文质量的改革与实践[J].广州化工，2013（10）

[2]乔军，孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索，2011（9）

[3]许信刚，童德文.大学本科生毕业论文存在的问题及对策[J].高等农业教育，2011（10）

[4]吴海萍.本科毕业论文（设计）存在的主要问题及几点建议——以钦州学院为例[J]. 钦州学院学报，2011（5）

【基金项目】广西高等教育教学改革工程项目（2014JGZ189）

【作者简介】王 平（1989- ）， 男，湖南新化人，桂林理工大学博文管理学院助教，硕士；杨志清（1965- ），男，湖北孝感人，桂林理工大学博文管理学院高级工程师；张 翠（1985- ），女，湖南衡阳人，桂林理工大学博文管理学院讲师，硕士；潘天赐（1985- ），女，广西桂林人，桂林理工大学博文管理学院工程师。

关于工程项目质量论文 第5篇

浅谈项目质量管理

质量,通常指产品的质量,广义的还包括工作的质量。产品质量是指产品的使用价值及其属性;丽工作质量则是产品质量的保证,它反映了与产品质量直接有关的工作对产品质量的保证程度。而施工是形成工程项目实体的过程,也是决定最终产品质量的关键阶段,要提高工程项目的质量,就必须狠抓施工阶段的质量控制。

“以质量求生存,以信誉求发展”这是企业生存和发展的生命链,已被众多的建筑施工企业家在激烈竞争的市场竞争中认识到, “内抓现场质量,外抓市场”,走质量效益型道路的经营战略已被广泛采用。从这一意义上讲,建筑市场的竞争已转化为工程质量的竞争。而工程质量形成于施工项目。因此抓工程质量必须从施工项目抓起。从质量计划的编制实施、质量保证、质量控制三个方面.强化建筑施工项目全过程的质量监控,从而解决建筑施工项目质量管理中存在的问题。

一、质量计划的编制实施:

工程质量形成于施工项目,每个施工项目质量的总和代表企业的整体质量水平。优质工程是企业在市场竞争取胜的法宝。只有抓好所有工程项目的质量管理.提高企业的整体质量水平,才能在市场竞争中立于不败之地。而质量保证体系是实现质量保证所需的组织结构、程序、过程和资源。企业只有按照Is09000标准建立的质量保证体系编制施工方案要覆盖工程质量形成的全过程并有效运行,关键也在企业和项目两个层次。企业要注重提高各级管理人员的质量意识,发挥总工程师和技术负责人的重要作用,建立以总经理为指挥、总工程师全面负责、各级质量、技术管理部门和质量监督部门实施的监管体系,培养一批内审和管理、监督专家队伍。经常通过监督检查、内审和管理评审等手段,对工程质量形成的全过程及其所有质量活动进行分析,有针对性地制定对策和改进措施。监管质量体系的有效运行。作为项目层次的管理层项目经理部,对公司又是执行层,要在对公司质量方针目标提供保证的同时还要依据合同对甲方质量提供保证。必须建立以项目经理为核心、技术负责人为主、专职质量检查员、工长、施工队检查员、班组长组成的质量管理系统,对施工现场的质量职能进行合理分配,健全和落实各项管理制度,形成分工明确、责任清楚的执行机制。在施工质量形成的全过程。坚持高标准严要求,坚持“三检制”和隐蔽验收制度,每个分部、分项工程都严格按照国家工程质量检验评定标准进行质量评定。使施工现场事事、处处、时时、人人都严格按照质量管理制度和规范、规程办事,确保质量体系覆盖从工程开工到竣工验收的全过程,才能保证项目质量目标的实现。

二、质量保证:

项目班子咆括项目经理)由技术和管理人员组成。是履行质量职能的骨干力量,又是执行质量计划实行全过程控制的实际工作者,选配项目班子要注重总体功能。因此,选好项目经理、配好项目班子,是项目质量管理成败的关键,也是企业管理层次的职责。

抓项目质量必须实行目标管理和质量预控首先按照“分项保分部、分部保单位工程”的原则,把质量,总目标进行层层分解,定出每一个分部、分项工程的质量目标。然后针对每个分项工程的

技术要求和施工的难易程度,进行交底,做到人人目标明确、职责清楚。对于新技术、新材料、新工艺和施工经验不足的分项工程,还应事先对人员进行培训,通过试验或做样板确定施工工艺。

抓项目质量必须安排好交叉作业,注重细部处理和成品保护在装饰装修施工阶段多工种、全方位交叉作业,是管理难度较大的施工阶段。装饰装修阶段的施工质量对实现项目总

质量目标是至关重要的。在这一阶段,管理的重点应放在合理安排交叉作业施工工序,解决好各分项工程施工的先后顺序,不影响施工质量,二是要合理安排时间和空间,保证各分项工程必要的技术问歇;三是要合理

安排人力以保证期。

细部处理和成品保护是保证装修装饰最终质量的关键。这些部位是影响观感质量的重要部位,也体现施工管理水平和操作技术的关键部位,做好了能够对整个工程质量起到画龙点睛的效果。但这些部位一般设计无规定、无规范要求不太明确,要靠现场施工管理者、操作者的经验和技术水平进行恰当的处置。抓好细部处理,一是要抓好预防预控,即把问题想在前矛盾解决在前。二是要统一标准、统一工具、统一做法,三是要精工细做细凿。而成品保护在装饰装修施工阶段也尤为重要.要在一开始就制定措施、落实责任,做好有利于成品保护的交叉作业安排,防止相互破坏或污染,减少翻修或返工损失,确保工程质量目标的实现。

三、质量控制:

工程项目施工面广,是一个极其复杂的过程,影响质量的因素很多,下面就对影响项目施工过程中工程质量的人员、施工工艺、机械工具、材料和管理环境五大因素进行控制。

1、人员奠定质量控制基础工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的管理技术干部、操作人员共同作用,他们是形成工程质量的主要因素。因此要控制施工质量,就要培训、优选施工人员,提高素质。提高他们的质量意识、质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力;生产人员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风,严格执行质量标准和操作规程的法制观念。按照全面质量管理的观点,施工人员应当树立质量第一,为用户服务的观念。

2、严格控制材料和设备质量,打好工程建设物质基础

优选采保人员,提高他们的政治素质和质量鉴定水平。挑选那些有一定专业知识,忠于事业、守信于项目经理的人任采保人员。掌握信息,掌握质量、价格、供货能力的信息,选择国家认证许可、有一定技术和资金保证的供货厂家,选购有产品合格证,有社会信誉的产品,这样既可控制材料质量,又可降低材料成本。并严

格执行建材检测的见证取样送检制度,以确保检测报告的真实性。

3、推行科技进步,全面质量管理,提高质量控制水平

施工质量控制,与技术因素息息相关。科技是第一生产力,体现了施工生产活动的全过程。技术进步的作用,最终体现在产品质量上。为了工程质量,应重视新技术、新工艺的先进性、适用性。在施工的全过程,要建立符合技术要求的工艺流程、质量标准、操作规程、建立严格的考核制度,不断地改进和提高施工技术和工艺水平,确保工程质量。

4、管理也是生产力

管理因素在质量控制中举足轻重。施工过程的各个环节要严格控制,各分部、分项工程均要全面实施到位管理。在管理中首先要根据施工队伍自身情况和工程特点及质量通病,确定质量目标编写施工组织设计,制定具体的质量保证计划和攻关措施,明确实施内容、方法和效果。

在实施质量计划和攻关措施中要加强质量检查,其结果要定量分析,得出结论。“经验”则加以总结,各专业、各工序都应以质量控制为中心进行全方位管理,从各个侧面发挥对工程质量的保证作用。从而使工程质量控制目标得以实现。

参考文献

1、张海贵主编,现代建筑施工项目管理,北京;金盾出版社,2001(9)

2、邱凯,浅谈建筑工程施工管理及质量控制措施,科技创新导报,2009(11)

工程质量论文 第6篇

关键词：建筑科学论文

立足于质量，施工监理必不可少。作为房建工程施工监理的核心，质量监理并非画蛇添足、多此一举，它为创建精品工程、优质工程立下了汗马功劳。在工程建设期间，任何部位发生意外、任何环节发生故障，均会涉及并严重影响工程的整体质量，造成不良后果。因此，为了满足长久以来人们对施工质量精益求精的高水准、严要求，监理企业应当在质量监理过程中革新变故、再接再厉，持续总结经验，不断改进方法，增强自身责任感，使工程建设质量监理工作水到渠成，更进一竿。

1房建质量监理的关键环节

无需怀疑，质量是工程建设的关键，这对任何建筑项目来说，都是一个不争的事实。在监理的“三大”目标控制中，质量控制毫无争议地处于中心地位。预防胜于补救。在实施监理的过程中，应主动做好事前控制，将注意力集中在施工前的准备阶段，并加强施工期间的工序质量控制。

1.1防微杜渐，以解后忧

工作中坚持原则，遵守行业“五不”，消除障碍，有备无患。

1.2质量监理的基本策略

通常采用工地巡视、检查核实、试验检测等方式，促使质量过关。

1.3科学检测，取样试验

通过科学检测，取样试验，依据数据对工程质量进行客观评价。在监理人员来看，掌控工程质量的关键手段便是试验。实际操作中，5个环节严抓共管。概括地说，材料检查是质保之根本，工序和工艺检查为质保之要害，验收检查是质保之重点，试验检测检查为质保掌舵。5个环节相得益彰，整齐划一为工程质量保驾护航。作为监理人员的主要监理依据，试验检测需做好现场检测、室内试验2项工作。试验检测结果可为监理人员提供权威数据，是鉴定工程质量是否达标的事实基础。

1.4制订监理规划，完善施工设计方案

参考工程实际，考虑实施细则，制订监理规划，审批并修改、完善施工设计方案。监理人员应及时告知承包商相关监理事项及需要完成的工作内容、规范标准、具体要求。监理人员应及时审核承包商报送的施工组织设计，严加修改部分内容，为施工的有序开展、进度的有据可依、质量的严加把控奠定良好的基础。

2房建质量监理的劣势

当前，房建质量监理的劣势主要体现在以下3方面：①少数监理人员缺乏专业的学习和深造，工作力不从心。人员配备欠科学、专业敏感度低、处理意外的能力有限等是监理行业面临的严峻问题。对此，需妥善应对，快速解决。②监管措施需全面、多角度考虑，监管力度应持续加大。质量监理与目标管理双方之间存在很大的空档，较于全方位、全过程的目标管理，监理过程中发生质量事故的概率更高，且呈现频繁态势。追查起因，不外乎业务水准低、专业造诣浅和监管力度不足。③监理单位注册执业人员不够，未达到市场实际要求。莫要讳言，身处监理岗位的注册执业者寡，临时从业者多。这种失衡导致监理团队根基不牢，人心涣散，凝聚力不强，监理成效不突出。

3优化房建工程质量监理的有效策略

3.1净化市场环境，实施动态监管

净化市场环境，营造健康的监理氛围，实施动态监管，开展务实、有效的监理工作。人才是监理行业的发展源泉，拥有扎实的专业知识并熟练运用，则是监理企业取得卓越成就、快速而稳妥前行的动力。为了激发监理人员的工作热情，监理企业应该制订符合本单位工作人员情况的监理制度，优胜劣汰，奖惩分明，能者多得，用人性化管理吸引监理精英的加入，将滥竽充数的“南郭先生”扫地出门;合理甄别，公平竞争，为监理企业的形象加分，也为监理群体的壮大添兵加将。公开透明、公平公正，这是所有监理企业和监理人员所追求的监理环境，也是建筑行业飞奔向上的垫脚石。施工现场管控是监理工作的主要环节，优化监理企业的动态管理，实时掌握工程建设状况，坚决制止不良施工现象，并坚决要求返工、返修，直到合格为止。在监理过程中，对于缺乏责任感的无良监理人员和执行力不强的监理企业，要深入调查，按规定制度秉公处理。

3.2合理组建现场监理机构

合理组建现场监理机构，为优质工程打好基础。房建工程的特殊性使得现场监理机构应运而生。现场监理机构可对工程质量、施工日期、成本造价等进行卓有成效的监督掌控，重要的是，此种手段屡用屡中，十分灵验。在组建现场监理机构的过程中，需注意以下3点：

①为了更好地帮衬工程建设中的各种不同工作，对于专业技术人员的选择，要求年龄适中、专业知识丰富、经验充足，能自如应对建设质量、工程周期、成本管控、合同条约等管理中出现的问题，充分施展监理才华。同时，还要妥善配备监理人员，使监理人员的数量、自身素养与工程建设的相关情况相符、相对应。

②监理总监在工作中起着表率和统领的作用，因此监理总监的人选需具备品才兼优、专业能力强、管理协调好、职业素养高的特点，并且必须是注册在案的监理工程师。

③作为独立的试验检测机构，现场监理试验室的建立一定要遵守相关标准，按合约规定办事。现场监理试验室可由业主提供，也可由总监办自行创建，试验室的规模与配备能否达到项目建设中每项试验检测的标准，关系着承包商抽样试验鉴定是否客观、准确，恰当的规模与周全的配备更利于工程质量的科学评定。对于需要用大型先进仪器或繁复、特殊的试验，建议委托有资质的检测机构开展，也可在监理企业的试验室完成。另外，试验室需具备房建工程质量监督站核发的工地临时试验室资质。

3.3完善监理市场准入制度

完善监理市场准入制度是保障精品工程的先决条件。市场准入制度是政府主管部门进行工程质量管理所采用的行之有效的方式，严把市场准入口，严禁资质不达标的监理人员从业，正应验了那句耳熟能详的哲理——良好的开端是成功的一半。质量监理的首要工作是慎重选择监理企业，优化配备监理人员。从某种意义上讲，房建工程质量监理是否立竿见影、卓有成效，与监理人员的整体素质息息相关。此外，业主在选择监理企业时，对于承担监理任务需配备的监理人员和试验检测设备，需提出明确要求。

4结束语

总之，监理工程师要想做好房建工程施工质量控制，就必须在监理过程中了解工程质量检测的内容，掌握工程质量检测的监理方法，重视工作中的每个环节，严把每个程序的质量关，那么做好工程质量检测监理工作就指日可待了。

参考文献

[1]张文斌.浅谈房屋建筑工程质量监理的方法[J].黑龙江科技信息，20xx(12).