形容景物的成语

形容景物的成语（精选15篇）

形容景物的成语 第1篇

形容景物的成语

【良辰媚景】 美好的时光和景物。同“良辰美景”。

【触景伤情】 被眼前的景物所触动而引起伤感。伤：悲哀。

【黄公酒垆】 垆：酒肆放置酒坛的土台子，借指酒店，酒馆。又见到了黄公开的那个酒馆。比喻人见景物，而哀伤旧友，或作为伤逝忆旧之辞。

【感今惟昔】 对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

【暮色苍茫】 指时已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清。

【感今怀昔】 对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

【隔世之感】 指因人事或景物变化大而引起的、象隔了一个时代似的感觉。

【春暖花开】 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

【触景生情】 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

【历历在目】 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

【裁月镂云】 剪裁明月，雕刻云霞。比喻诗文中辞藻润饰，景物描绘的新巧。

【物换星移】 物换：景物变幻;星移：星辰移位。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

【弄月嘲风】 弄：玩赏;嘲：嘲笑;风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

【水色山光】 水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

【一览无余】 览：看;余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

【花晨月夕】 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。

【花朝月夜】 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。

【风花雪夜】 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。

【见景生情】 看到眼前的景物，唤起某种感慨。亦指看到眼前的景物，想起应对的办法，即随机应变。

【侔色揣称】 侔：相等;揣：估量;称：好。形容描写景物，恰到好处。

【春光明媚】 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

【嘲风弄月】 嘲：嘲笑;弄：玩赏;风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

【星移物换】 星移：星辰移位;物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

【美景良辰】 良：美好;辰：时辰。美好的时光和景物。

【触物伤情】 触：触动，感动。看到某一景物内心感到悲伤。

【月夜花朝】 有鲜花的.早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。

【花朝月夕】 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。

【感今思昔】 对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

【恍如隔世】 恍：仿佛;世：三十年为一世。仿佛隔了一个时代。指一种因人事或景物变化很大而引起的感触。

【触物兴怀】 受到眼前景物的触动而产生某种情怀。

【霞蔚云蒸】 比喻景物绚烂缛丽。

【人间天上】 人世社会和神仙世界。指景物极美好的处所。多比喻境遇完全不同。

【剩水残山】 残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

【金风玉露】 泛指秋天的景物。

【一览无遗】 览：看;遗：遗留。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

【模山范水】 用文字或图画描绘山水景物。

【橙黄橘绿】 指秋季景物。

【抚景伤情】 接触到面前的景物而引起感情上的伤痛。

【游山玩水】 游览、玩赏山水景物。

【月地云阶】 指天上。也比喻景物美好的境界。

【云兴霞蔚】 象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。

【良时美景】 美好的时光和景物。同“良辰美景”。

【止谈风月】 止：只，仅。只谈风、月等景物。隐指莫谈国事。

【应接不暇】 暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

【游山玩景】 游览、玩赏山水景物。同“游山玩水”。

【睹物兴情】 见到眼前景物便激起某种感情。

【山光水色】 水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

【剩山残水】 残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

【大杀风景】 意思是损害景物，破坏人的兴致。今泛称败人兴致为大杀风景。

【风花雪月】 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。

【云蒸霞蔚】 蒸：上升;蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。

【诗中有画】 形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画当中。也形容诗的意境非常优美。

【人非物是】 指人事变迁，景物依旧。

【对景伤情】 对景：对着眼前的景物。看见眼前熟悉的景物，因而联想到一些人和事，引起伤感。

【云雾迷蒙】 迷蒙：形容模糊不清的样子。云雾笼罩，使景物隐隐约约，看不清楚。

【触目恸心】 恸：极悲哀;大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。

【目不给赏】 眼睛来不及观赏。形容景物优美繁多。

【秀色可餐】 秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

【触景伤怀】 被眼前的景物所触动而引起伤感。

【触景伤心】 被眼前的景物所触动而引起伤感。

【花辰月夕】 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。

【良辰美景】 美好的时光和景物。

【睹景伤情】 睹：看到。看到景物触发起伤感之情。

形容景物的成语 第2篇

醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。

作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。

引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

旖旎风光：旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。

眼开眉展：形容极度高兴。

雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

寻幽探胜：探：寻求。胜：胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。

秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

无边风月：无边：无限;岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。

未能免俗：没能够摆脱开自己不以为然的风俗习惯。

蔚为大观：蔚：茂盛;大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

杀风景损：坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的`事物。

山清水秀：形容风景优美。

山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

山阴道上，应接不暇：山阴道：在会稽城西南郊外，那里风景优美。原指一路上山明水秀，看不胜看。后用下句比喻来往的人多，应接不过来。

水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。

千岩竞秀：岩：山崖;竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。

名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方

名山胜川：风景优美的著名河山。

柳烟花雾：形容春色迷蒙的景象

浪蝶狂蜂：轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。

湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

浅析描写景物的方法 第3篇

一、点面结合

利用点面结合的方法, 让读者既有整体上的感受, 又有细节的感悟。“面”由“点”组成, “点”支撑着“面”, 只有“点、面”结合, 才能令景物具体可感, 形象生动。

如下面一篇习作:

初冬, 是一位美丽的, 高贵的公主, 舞动着她那神奇的面纱, 送来片片洁白的雪花。

你瞧!一颗颗小小的雪粒, 像撒下的白砂糖一样, 它们在空中飘舞着, 并不着急落地, 好像舍不得离开天空似的。它们悄悄跳入行人的衣领里, 无声无息地消失了。接着, 一片片的小雪花像烟一样轻, 玉一样洁, 银一样白, 飘飘洒洒, 纷纷扬扬, 从天而降, 亲吻着久别的大地。慢慢的, 慢慢的, 小雪花变大了, 变厚了, 变得密密麻麻, 就像谁用力摇动玉树琼花, 那洁白无瑕的花瓣纷纷扬扬地落下来;后来, 雪越下越大, 小雪花们在半空中你拉我扯, 你抱住我, 一团团, 一簇簇, 仿佛无数扯碎了的棉花球从天翻滚而下。这时, 整个世界就变得迷迷茫茫, 美不胜收。

作者先写了初冬整体上的景象, 像送来雪花的公主, 既新颖又形象, 先打好“面”。后又从“点”上着手“小小的雪粒, 像撒下的白砂糖一样”, “像烟一样轻, 玉一样洁, 银一样白, ……从天而降”。运用比喻、拟人的修辞将雪的形状具体地描绘出来。这样点面很好结合起来, 令初冬的雪具体可感。

二、粗笔勾勒

采用粗笔勾勒法描写景物, 可以对景物的景色、层次、颜色的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写景物要抓住景物的最主要的特征, 用朴实的文字简略地写出来, 不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神, 通过寥寥几笔勾勒出景物大致的形象。

时候既然是深冬, 渐近故乡时, 天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中, 呜呜的响, 从篷隙向外一望, 苍黄的天底下, 远近横着几个肃索的荒村, 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 (鲁迅《故乡》)

作者把看到的故乡的景象用“苍黄的天底下, 远近横着几个肃索的荒村, 没有一些活气”。寥寥数语就勾勒出来了, 可谓简单明了, 字字传神, 突出了萧索、荒凉的特点。

三、工笔细描

采用工笔细描法描写景物, 要对景物进行细腻、具体的刻画, 能使读者在头脑中浮现出一幅景物的彩色照片。

我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀, 仿佛一张极大极大的荷叶铺着, 满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。———站在水边, 望到那面, 居然觉着有些远呢!这平铺着, 厚积着的绿, 着实可爱。她松松的皱缬着, 像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着, 像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着, 像涂了“明油”一般, 有鸡蛋清那样软, 那样嫩, 令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿渣滓, 宛然一块温润的碧玉, 只清清的一色———但你却看不透她! (朱自清《梅雨潭的绿》)

作者极尽描摹之能事, 对梅雨潭的绿进行了细腻具体的刻画, 她的质感和亮泽, 都给读者留下了深刻、清晰的印象。

四、动静相衬

古人认为最妙的景色, 要有其灵动之处, 既有生命, 又有灵性, 而这“活”与“灵”若是通过文字这一载体表现出来, 主要的手段就是写景时的动静结合, 二者是相互衬托, 相辅相成的作用, 以静来凸显动的活力与灵动, 以动来衬托静的柔婉与淡雅, 这样的景色才会传神动人。

从未见过开得这样盛的藤萝, 在那小屋周围。只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布, 从空中垂下, 不见其发端, 也不见其终极, 只是深深浅浅的紫, 仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长, 泛着点点银光, 像迸溅的水花。仔细看时, 才知那是每一朵紫花中最浅的部分, 在和阳光互相挑逗。 (宗璞《紫藤萝瀑布》)

文中把盛开的紫藤箩用动静结合的方法描绘的生意盎然:一条垂下的淡紫色藤萝花蔓, 柔和淡雅, 静静的如娇羞少女, 作者又用“仿佛在流动, 在欢笑, 在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”这些动态的描写让她活泼起来, 以动衬静, 以静显动, 让藤萝花“活”“灵”起来。

五、比喻拟人

文章运用比喻和拟人的写法来描摹景物, 不但形似, 而且神似, 生动贴切。

如老舍在《济南的冬天》中把济南比做“小摇篮”;把山坡上小村庄的雪景比做“小水墨画”;把整个冬天的济南比做一块“蓝水晶”, 无一不小巧秀丽, 用来比喻济南不高的山, 不冷的冬天, 是恰到好处的。拟人的句子更多, 个性化更明显, 如把济南老城说成是“暖和安适地睡着, 只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情, “它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧, 这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩, 说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”, 秀美动人。这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。

文中恰当地运用比喻、拟人等修辞, 可将抽象不好言传的景色写的生动、形象, 并富有浓浓的人情味, 让读者在具体可感的前提下, 回味无穷, 经久不忘。

六、镜头切换

自然界处处有美景!面对许许多多的景物, 怎样将景物描摹的全面、生动, 给读者一个整体感受呢?在这种情况下, 就可以运用镜头切换的方法。你就像一个高明的摄影师, 将镜头或推近, 或拉远, 这种排列, 有特写, 有镜头的组合与切换, 画面感极强, 可以充分调动读者的想象。

在金色的秋天的阳光下, 坐在车里的人们心头颤动了, 即将或正在逝去的秋天使人们沉默无语, 都沉入对于生命的伟大力量的赞叹。蓝天、白云, 近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草, 车子真好像驰进印象派画家的油画里来了。

作者运用镜头切换的手法, 将城外的秋景用几种景物排列、组合起来:高处的蓝天、白云, 近处的白杨、远山的红树、油松、不知名的杂树乱草, 构成一幅色彩调和, 画面丰满的秋景图, 激发出读者丰富的想象。

描写景物的方法还有很多, 不管用何种方法, 只要能抓住景物的特征, 描绘的活灵活现, 让人身临其境, 那它就是最好的方法, 这真可谓“欲把美景比西子, 淡装浓抹总相宜”。

拍身边的景物 第4篇

初始，热衷于拍摄自然风光。虽然“外面世界很精彩”，但我很无奈。因为作为建工系统的一名主治医师，请假外出存在着诸多不便。在困惑中，我想何不利用工作环境的特殊性，拍拍身边熟悉的建筑与城市风光，这样既能“解馋”又能为企业服务，岂不两全其美！

玩了几年，在各大报刊上基本上做到频频亮相，信心自然大增。

但在取得这一系列的幸运的背后，伴随的是“坎坎坷坷，苦辣酸甜……”

逼”出来的《翡玉镶嵌》

一天，我费尽“口舌”勉强打动保安的心获准进入现场，但工地负责人硬逼着我在“卖身契”（意外事故责任自负合约）上“画押”。登楼后，我被逼着在唯一的拍摄点（户外电梯连接大楼仅一米宽的跳板上）拍摄。为开阔视野，三脚架也只能支在“悬崖峭壁”边。待一切准备就绪，相机突然颤动起来。随着隆隆响声，我恍然大悟，原来是电梯启动“惹得祸”。面对施工人员频繁地“上上下下的享受”以及在跳板上来回穿梭，我被逼着玩起“捉迷藏”游戏，靠“敌进我退、敌退我进”打起了时间差。时光飞逝，陆家嘴摩天楼宇投射在中心绿地的黑影越发浓重，焦距被逼着从广焦——中焦——长焦，取景也从全景——中景到局部。《翡玉镶嵌》就在这一特定的环境下被“逼”出来了。

“爬”出来的《中华第一楼》

去年夏日，我好不容易登上二百米高的施工楼顶拍摄浦东。但视角被外挑的“帽沿”挡住。一阵胸闷后，我缓过神来突发奇想：是否爬到大楼与塔吊间的“天桥”上？望着纵横交错的脚手架，心里发怵。幸亏有“高人”相助，一位身材魁伟的年青安全员，自告奋勇帮我背起三脚架，担当起业余向导。我俩在直径仅5cm左右的圆形铁管上艰难地跳起“桑巴”。几经周折，总算爬到天桥。此时，我已大汗淋漓，分不清冷汗（吓的）和热汗。天桥视野虽行，但高度不够。我们望着巨型塔吊思忖：“不入虎穴，焉得虎子”，何不豁出去，爬上驾驶舱？！

为减负，我将三脚架暂丢弃在天桥上，蜷缩着身体在“蛇形”铁笼里一步一步向上爬。当我筋疲力尽“探头探脑”地钻进驾驶舱时，驾驶员着实给吓了一跳。舱内只能容纳一人，无法拍摄。一不做、二不休，我干脆爬过驾驶员头顶，钻出舱顶。

我站在高度约230米的塔吊顶上把杆的尾部，也就是迄今为止离浦东最近的最高处（目前吊车已拆），俯瞰浦东日新月异的壮观景色，途中的劳累消失殆尽。正待我全神贯注按快门时，忽然手中的相机如“摇头机”般转动起来。我愣了一下，原来整个身子已随着吊车的转动在空中玩起了“快乐大转盘”。刚才面对的浦东现在已转成了背对。也只能顺其自然，随“转”而拍了。

虽然我在空中被吊车折腾了数小时，但还是没有捉到一幅光影俱佳的干净画面（受乌云和浦江上小船的干扰）。没想到这一等，竟等到吊车“歇工”，连夕阳也西沉了。浦东的建筑群已处于夜幕的笼罩中，而金茂大厦昂首屹立，仍然沐浴着夕阳的恩赐。面对夕阳渲染下熠熠生辉的金茂大厦，《中华第一楼》诞生了。

民族的，也是世界的；身边的，当然也是世界的。身边熟悉的事物是当地报刊所需的；弘扬主旋律的景物更是报刊青睐的，也是具有生命力的。我想不管什么题材，只要持之以恒、锲而不舍，就能有收获。

秋天的景物成语 第5篇

五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切

秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋

一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽

秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋

秋天的成语解释：

秋风过耳:象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

秋风扫落叶:秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

秋风团扇:秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

秋高气爽:形容秋季晴空万里，天气清爽。

秋毫无犯:秋毫：鸟兽秋天新换的.绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

秋毫之末:鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

秋扇见捐:见：被;捐：弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

秋水伊人:指思念中的那个人。

秋荼密网:荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

秋月春花:春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋月春风:指良辰美景。也指美好的岁月。

秋色平分:比喻双方各得一半，不分上下。

秋波盈盈:形容眼神饱含感情。

秋风落叶:秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

秋风扫叶:比喻威力大、气势猛。

秋风纨扇:秋日凉风至，扇子遂弃置不用。常以比喻女子色衰失宠。

秋高马肥:秋高气爽，马匹肥壮。古常以指西北外族活动的季节。

描写自然景物的成语 第6篇

秋天的景色

果实累累，北雁南飞，满山红叶，五谷丰登，芦花飘扬，春花秋月;秋月春风;秋月春花;秋月寒江;晴云秋月;天高云淡;红衰翠减;霜天红叶;枫林尽染;一叶知秋;霜叶知秋;秋阳杲杲;丹枫迎秋;秋风红叶;天高气清;秋高气爽;秋高气肃;秋高马肥;金桂飘香;桂子飘香;稻谷飘香;无边落木萧萧下;春华秋实，梧桐叶落，玉露生寒

冰天雪地，寒气袭人，寒冬腊月，天寒地冻，北风呼啸，滴水成冰，瑞雪纷飞，天寒地坼，透骨奇寒，雪窖冰天，雪虐风饕

描写自然景物的成语 第7篇

【解释】峦：连绵的.山。山峰一个连着一个，连绵不断。

【来源】唐·徐光溥《题黄居?秋山图》：“秋来奉诏写秋山，写在轻绡数幅间;高低向背无遗势，重峦叠嶂何孱颜。”

崇山峻岭

【解释】崇：高;峻：山高而陡。高大险峻的山岭。

【来源】晋·王羲之《兰亭集序》：“此地有崇山峻岭，茂林修竹。”

悬崖峭壁

【解释】峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。

【来源】明·施耐庵《水浒全传》第八十六回：“四面尽是高山，左右是悬崖峭壁，只见高山峻岭，无路可登。”

滔滔不绝

【解释】滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

【来源】五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”

一泻千里

【解释】泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

【来源】唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗：“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“大江大河，一泻千里。”

波澜壮阔

【解释】原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

【来源】南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”

鸟语花香

【解释】鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的完美景象。

【来源】宋·吕本中《紫薇·庵居》：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

百花齐放

【解释】形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不一样形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

【来源】清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

繁花似锦

【解释】繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容完美的景色和完美的事物。

【来源】曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”

秋高气爽

【解释】形容秋季晴空万里，天气清爽。

【来源】唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”

丹桂飘香

【解释】原指桂树开花，香飘到十里外。此刻形容某件事物出名，人人皆知。

天高云淡

写家乡的景物 第8篇

写一写家乡的景物，要写出景物的特点，能按一定的顺序说清楚，充分表达出热爱家乡的感情，并能展开丰富的想象。如果你对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

【习作指导】

老师：同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有连绵起伏的群山，有一望无际的草原，有郁郁葱葱的森林，有金浪翻腾的沙漠……这些美丽的风景，吸引着许许多多的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的景象。今天，就让我们写一写这个话题，赞美自己的家乡，好吗？

小丫：好啊！我的家乡可美了，有清可见底的小溪，有如诗如画的田园，有一碧千里的茶园……太多了。我早就想把它介绍给大家了。

老师：你觉得这些地方中，哪个地方的景物最美，你最喜欢？

小丫：我觉得家乡的小溪最美，我最喜欢。

老师：能向大家介绍一下小溪的特点吗？

小丫：那小溪在我们家的北边，它一年四季都非常美丽。春天，小溪两边的草儿绿了，花儿开了，像一幅美丽的山水画。夏天，微风吹拂着水面，我们在家里热得受不了，便三五成群，相约来到溪边，一边享受着河面吹来丝丝凉风，一边倾听小溪里的阵阵蛙鸣，真舒服。秋天，岸边的树叶黄了，一片片叶子落到溪里，像一只只小船在水面飘荡。冬天，河面上升起一片片白雾，让人感觉如仙境一般，真是美不胜收！

老师：看来，你们家乡的小溪已经以自己独特的风韵，把你深深地吸引住了。毛豆，你们的家乡有什么迷人的风景吗？

毛豆：有，有怪石嶙峋的达摩岩，有远近闻名的古刹佛地——补陀岩，有苍翠欲滴的竹林，有层层叠叠的梯田……只是这么多的地方，不知该写什么好。

老师：是啊，这个话题，能写的内容确实很多，写什么好呢？

小丫：我觉得应该选择自己最熟悉的或者是自己最喜欢的地方来写，这样，我们描写的时候才能有话可说。

老师：小丫说得有道理，家乡的美景有很多，我们不可能面面俱到，否则文章会显得没有重点，不能给人留下深刻印象。那我们选好了话题之后，应该怎样写才能把文章写得生动具体，让人一目了然，有身临其境之感呢？

毛豆：我觉得描写一处地方，主要是要将这处景物的特点描写出来。

老师：是的，世间的景物林林总总，千姿百态，它们各有各的特点。怎样才能抓住所要描写的景物的特点呢？

小丫：每种景物的特点，主要表现在形状、颜色、气味、姿态、质地等方面。在写文章之前，首先要进行仔细的观察，充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形与色，又听其音、嗅其味，“色、香、味、形”俱全，就能描写出景物的特点。

老师：说得对，观察是写好景物的前提。在认真观察的基础上，抓住景物的特点，进行生动形象的描绘，这样所写的景物才会有鲜活的色彩，富有生趣。可是，有些地方的景物很多，我们在构思的时候，怎样才能让文章条理分明呢？

毛豆：要使文章条理清楚，就要按一定的顺序来写，可以按时间顺序或者空间顺序写，也可以按参观、浏览的顺序来写。

老师：说得好，无论写什么地方，都要按一定的顺序，这样才能言之有序。

小丫：写的时候还可以展开自己的想象，并把自己对家乡的情感表达出来。

描写自然景物的成语 第9篇

2、遮天蔽日，漫无边际，滴水成冰，繁花似锦

3、倒海翻江，烟波浩渺，凄风苦雨，浩如烟海

4、花枝招展，苍翠欲滴，汪洋大海，含苑欲放

5、风平浪静，风吹雨打，风雨交加，风和日丽

6、姹紫嫣红，莺歌燕舞，晓风残月，倾盆大雨

7、清风明月，落英缤纷，落花流水，晴空万里

8、浩浩荡荡，海阔天空，浮云蔽日，浮光掠影

9、层峦叠嶂，春光明媚，春华秋实，春和景明

10、山明水秀，山重水复，山高水长，大雨滂沱

11、一泻千里，一望无际，千山万水，千岩万壑

12、沃野千里，汹涌澎湃，彤云密布，穷乡僻壤

13、春寒料峭，春暖花开，春意盎然，春意阑珊

14、荆棘丛生，草长莺飞，荒无人烟，柳暗花明

15、万紫千红，天昏地暗，五彩缤纷，五颜六色

描写自然景物的成语 第10篇

柳绿花艳，莺歌燕舞，蜂围蝶阵，松鹤延年，万物复苏，百花齐放，山清水秀，古木参天，云遮雾绕，苍山叠障，茂林修竹，清静幽雅，风光旖旎，春风和气，春光漏泄，春光明媚，春花秋月，春华秋实，春晖寸草，春回大地，春兰秋菊

百花争艳，春暧花开，姹紫嫣红，娇艳欲滴，含苞欲放，万紫千红，花开富贵，寒梅清香，柳绿花艳，莺歌燕舞，蜂围蝶阵，松鹤延年，万物复苏，百花齐放，山清水秀，古木参天，云遮雾绕，苍山叠障，茂林修竹，清静幽雅，风光旖旎，春风和气，春光漏泄，春光明媚，春花秋月春华秋实，春晖寸草，春回大地，春兰秋菊，春暖花开，春色撩人，春色满园，春山如笑，春深似海，春生秋杀，春生夏长，秋收冬藏，春笋怒发

描写自然景物的成语 第11篇

2、丽藻春葩，口角春风，虎尾春冰，寒木春华，大地回春

3、傍花随柳，草长莺飞，吹箫乞食，春风风人，春风和气

4、口角春风，枯木逢春，流水落花，柳暗花明，流水桃花

5、春和景明，春花秋月，春华秋实，春晖寸草，如登春台

“景物”的鉴赏 第12篇

一、景物“特征”型

此类题型实质是考查景物形象。需要储备的一些术语有：生动、活泼、鲜明、优美、绚丽、明丽、雄奇、峻峭、萧瑟、寂静、凄清、辽阔和浩渺等。

提问方式：这首诗为我们展现了怎样的一幅画面?这首诗营造了一个怎样的意境氛围?这段描写的景物或环境有什么特点?

答题步骤：①抓住诗文中的主要景物，在忠实原文的基础上进行联想和想象，并用自己的语言进行画面还原。②用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或优美恬静……注意准确选用储备的术语来体现景物特点和情调。③根据试题要求，结合概括出来的氛围特点简要分析作者的思想感情。

2008年宁夏卷第8题：请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?(5分)

答：画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

二、景物“技巧”型

景物描写的技巧主要有以下四个方面：

①修辞类：比喻、比拟、夸张、借代，主要作用为生动形象；排比、反复、反问，主要作用为加强气势；对比，作用为突出强调；设问，作用为设置悬念，引起注意；对偶(叠词)，作用为对仗工整，音节和谐等。②表现手法类：渲染、铺垫、烘托、衬托、反写、联想、想象和象征等。③多种结合：动静结合、多感官结合(特别是视听结合)、虚实结合、空间结合(上下结合、远近结合、点面结合)、正面侧面结合。④白描、工笔、细节描写。

提问方式：这首诗采用了何种表现手法或表达技巧或运用何种修辞?这段景物描写有什么特点或技巧?从表达效果方面进行赏析。

答题步骤：①准确指出运用了什么表现手法或表达技巧(一个或几个)，写具体景物一般先从修辞考虑，然后考虑表现手法、细节描写和白描；环境场面更要注意多种结合。②结合技巧具体说说诗文表现的内容。③分析选用这种或几种技巧的好处和作用。④这种技巧表达作者怎样的感情。

2008年福建卷第13题：文章表现了风的感情，请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的。(8分)

答：文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭阖。例：“它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不徙”。写法上通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。运用了比喻、排比、拟人等手法。例：“风是大自然的雕塑家。……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。

三、景物“作用”型

自然环境的作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫。③烘托人物性格，或某种心理。④展开、推动情节发展。⑤象征和暗示，深化主旨。

结构技巧：①首段(句)，作用一般有开篇点题、总领全文、引出下文或话题、为下文作铺垫、为全文营造气氛或奠定感情基调等。②首段(句)后，作用一般有为下文对象作渲染、与下文内容作呼应等。③中段(句)作用一般有承上启下的过渡。④中段(句)后，作用一般有与上文呼应、逐步深化中心、丰富文章意蕴等。⑤尾段作用一般有升华中心、深化主旨、总结上文、呼应开头或文题、卒章显志或画龙点睛、以景结情、委婉含蓄等。

提问方式：文中景物或环境有什么作用?文中景物或环境对文章主旨或人物或故事情节发展有何作用?

答题步骤：①注意景物在文中的位置，点明结构技巧。②准确说出起到何种或几种作用。③联系文本具体景物或环境，具体阐释对应内容。④表达了作者怎样的情感。

2008年四川卷第15题：文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。(6分)

答：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然；③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。作用(4分)①具体表现了什刹海景色之美；②表迭了作者对什刹海的喜爱之情。

四、景物“综合”题

景物特点、描写技巧、结构技巧和景物作用的综合考查。

提问方式：这段文字描写有何技巧或有何特点?作者为什么要在这里写它(或在这里有何作用)?

答题步骤：①点明写景的技巧和结构技巧。②结合文本阐释内容。③点明写景作用。

2008年|浙江卷第19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分)

答：手法：①衬托(以动写静，以景衬人)；②分层写景，远近高低结合；③承上启下，推动情节的发展。

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。

五、景物“线索”题

此类比较简单，主要提问方式是：本诗文以某景物为线索，请结合内容作具体分析。

如2005年江苏卷：诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

解答此类题目首先要找到文眼或线索，一定要注意文章题目，时间与地点转换，第一节或过渡节。第二具体作用一般是“组织什么什么材料，贯穿全文，表达具体中心主旨”。答案构成是结构和内容两方面。

2008年湖北卷第19题：本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。

描写春天景物的成语 第13篇

1、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

2、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

3、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

4、虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

5、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

6、万物复苏：万物，各种各样的事物;复，又;苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

7、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

8、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

9、柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。

10、腊尽春来：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。

11、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。出处：陈青云《点苍山下金花娇》：“我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”

12、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

13、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。

14、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

15、九十春光：九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。

16、秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的.地方。

17、万象更新：万象：宇宙间一切景象;更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

18、花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

19、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象。出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

20、触手生春：一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

21、时雨春风：及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

22、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

23、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。

24、九春三秋：九春：春季共九十天，故称“九春”;三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。

25、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

26、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”

27、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

28、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。

29、枯木逢春：逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

30、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

31、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

32、春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。

33、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象。

34、春意盎然：意，意味;盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

35、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

36、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

37、百草权舆：指花草萌芽，春天到来。

38、向阳花木：向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。

39、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

40、春暖花香：来源于明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”形容春天美丽的景色。

41、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

42、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象

43、万古长春：永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

44、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。出处：宋·吴礼文《桃源忆故人暮春》词：“画桥流水飞花舞，柳外斜风细雨。红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。”

45、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

46、花红柳绿：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

47、芬芳馥郁：芬芳：指香气;馥：香气;馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

48、漏泄春光：原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

49、春晖寸草：春晖：春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

描写大自然景物的成语 第14篇

1.重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

2.红情绿意：形容艳丽的春天景色。

3.水木清华：指园林景色清朗秀丽。

4.听风听水：形容善于赏玩自然景色。

5.繁花似锦：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

6.浩瀚如烟：浩：广大的意思;烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

7.冰消雪融：像冰一样消融，像雪一样熔化。比喻事物彻底崩溃消失。也用来描写初春的景色。

8.明月清风：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。

9.描写景色：万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠色欲流翠色欲滴五彩缤纷五光十色。

10.山清水秀：形容风景优美。

11.浪蝶狂蜂：轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。

12.山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

13.水木清华：水：池水，溪水;木：花木;清：清幽;华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。

14.水软山温：形容景色幽雅。

15.无边风月：无边：无限;岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。

16.粉妆玉砌：用白色粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。

17.风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

18.赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

19.姹紫嫣红：姹：美丽;嫣：美好。指各种色彩艳丽的`花。

20.天开图画：上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。

21.山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

22.天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

23.春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

24.雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

25.碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。

26.未能免俗：没能够摆脱开自己不以为然的风俗习惯。

27.青山绿水：泛称美好山河。

28.春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

29.新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

30.红装素裹：红装：妇女的红色装饰;素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。

31.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

32.千岩竞秀：岩：山崖;竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。

33.旖旎风光：旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。

34.山阴道上，应接不暇：山阴道：在会稽城西南郊外，那里风景优美。原指一路上山明水秀，看不胜看。后用下句比喻来往的人多，应接不过来。

35.满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

36.寻幽探胜：探：寻求。胜：胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。

37.含有山水：千山万水跋山涉水山光水色山明水秀山高水长山高水低穷山恶水水秀山明。

38.丹桂飘香：原指桂树开花，香飘到十里外。现在形容某件事物出名，人人皆知。

39.水色山光：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

40.江山之助：江山：山水风景;助：帮助。自然景色的帮助。形容清雅、拔俗的诗文、绘画都借助于自然山水的熏陶感染。

41.湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

42.自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香。

43.蔚为大观：蔚：茂盛;大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

44.名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方

45.霞蔚云蒸：喻景物绚烂缛丽。

46.一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

47.秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

48.天寒地冻：形容天气极为寒冷。

49.如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。

50.歌莺舞燕：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。

形容景物的成语 第15篇

于老师的成语

1、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

2、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

3、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

4、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

5、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

6、青出于蓝：比喻学生超过老 师或后人胜过前人。

7、研桑心计：谓人有理财的本领。

8、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

9、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

11、教无常师：凡有长处者，皆可为师。

12、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

13、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

14、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

15、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

16、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

17、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓

费尽心力。

18、尽心竭力：用尽心思，使出全力。

19、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

20、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

21、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

22、后继有人：有后人继承前人的事业。

23、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

24、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

25、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

26、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

27、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

28、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

29、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

30、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

31、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

32、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

33、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

34、无微不至：没有一处细微的地

方不照顾到。形容老师的成语形容关怀备至。

35、勤勤恳恳：勤劳而踏实。

36、克己奉公：严格要求自己，一心为公。

37、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

38、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

39、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

40、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

41、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

42、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。

43、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；

桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

44、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

45、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

46、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

47、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。