校园安全管理范文

校园安全管理范文（精选8篇）

校园安全管理 第1篇

强化校园安全管理创建和谐平安校园

各位领导，各位老师：大家好。

今天在这里，我受中心学校领导安排，给大家作学校安全管理方面的经验交流报告，首先声明，我下面讲的经验谈不上，只是我在十几年学校安全管理中积累的几点做法而已，仅供大家参考，我谈的主题是《强化校园安全管理创建平安和谐校园》。

前国务院副总理李岚清同志曾说过“安全不保，谈何教育。”一语道出了学校安全的重要性，在多年的学校管理工作中，我始终坚持把安全放在工作的首位，始终把安全摆在学校日常工作的重中之重来抓的，扪心而论，总感觉肩上担子非常沉重，因为有无数个家庭把孩子交给了我们，我们的责任是让他们在学校快乐学习，健康生活，平安成长。说实话快乐学习我不敢说，最起码让他们平安成长，这一点我们只要认真的去做是可以做到的。如果这一点做为我们教师都做不到的话，那就丧失了做教师的身份，就会愧对社会，家庭，愧对教师职业，愧对党和国家对教育的重视。学校安全从理论上讲我认为不管再好的法律，制度及管理规定，他都是一个框框条条，可以挂在墙上，放在办工桌上。关键在人，关键在扎扎实实的去做，今天借此机会我把它归纳为我的校园安全观“一、二、三、四”，即一个重点，二个重视，三个心，四个要。下面我就我的不成熟的观点与大家一起分享：

一，一个重点，就是始终把学校安全工作做为重点来抓。要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作中突出安全，切实把“安全无小事”落实到到具体工作中，落实到实际行动中，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二，二个重视，就是领导重视，全员重视。领导重视是关键，学校校长是学校安全工作的第一责任人，对安全负总责，必须要高度重视学校安全工作。要详细了解学校的基本情况，直接参与制定学校的各项安全管理制度，掌握各项制度的落实情况。在具体安全事务上要事必躬亲，时时刻刻把师生安全，校园安全装在心里，要有学校大安全观。在安全上要舍得投入。全员重视是重点，学校安全是在校长领导下全体教职员工共同参与管理的一件大事，同时要发动全社会齐抓共管，群防群治，要社会，学校，家庭的密切配合。

三，三个心，就是爱心，细心，责任心。首先在安全管理上要有爱心。在安全管理中注入一份爱心，能是家长少一分担心，社会多一份放心，学校少一份揪心。是我这么多年在安全管理中的切身体会。很多学生在学校学习，生活中有许多不顺心的事，比如学习跟不上，同学之间有矛盾，玩不好，吃不好等等问题都是看不见的安全隐患，都容易引发安全事故的发生，每位教职员工都要用慈母般的爱去了解学生，和学生谈心，帮助他们去除烦恼，引导他们快乐学习，生活。培养积极乐观，健康向上的生活方式。在不经意中其实你化解了很多安全隐患因素。前几年在我区几所学校所发生的几起学生伤亡事故，我反思探究事故发生的原因就有以上原因。如果我们的安全管理上多一份人性化，多一份爱心，也许可以避免。其次在安全上多一点细心。我认为在学校安全管理上没有空洞的豪言壮语多说，也没有许多花架子可摆，要做的就是一份细心。学校好多安全事故都是发生在学校的设施、管理和各项活动中，因为我们往往对这些是不在意的，我们可能都只注意了事物的表明，不善于去预见和发现问题，抱有侥幸心理，是很多事故发生的根本原因。我举一个小例子，曾经我们学校一个窗子玻璃损坏了，导

致玻璃残缺不整，而老师把它当着一件很普通的事没有在意他的发生，结果一个学生在檫玻璃时把手划伤了。导致了一件安全事故的发生，虽然很小，体现的是安全工作的麻痹大意。学校安全无小事，我们要善于从一个小小的门扣，一块玻璃，一张损坏的课桌中去发现安全隐患，去解决，排除隐患。学校全体教职员工要以主人翁的精神，经常深入到学校的各个角落去观察发现问题，并处理问题。再次是在安全管理上多一份责任心。安全工作是学校各项工作的基础，没有安全就没有教学，没有质量。一个学校安全工作的好坏，取决与全体教职员工的安全责任心，要齐抓共管，群防群治，不要认为校长是第一责任人，分管和班主任是具体责任人，与我无关，高高挂起，袖手旁观。那是抓不好学校安全的，也不能确保校园安全。要引导全体员工树立高度的安全责任心，人人有想安全，抓安全，管安全的意识。我校教师在这一点上做得是非常好的，比如学生生病了。。。，恶劣天气，学校各项活动等情况教师都能尽职尽责（具体例举）。

四，四个要，就是思想要重视，制度要健全，工作要前瞻，手段要创新。思想重视就是要引导全体师生树立牢固的安全意识，深刻认识安全的重要性，要加强安全知识的教育，学会珍爱生命。在安全上不能麻痹大意，抱有任何侥幸心理。全体师生有了高度的安全意识，才能打造一个平安和谐的校园。安全制度健全是保障学校各项工作有条不紊进行的基础。一是建立健安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；寝管教师为学校住宿生安全的直接责任人等责任界限。提高全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究责任。二是层层签订责任书。学校要和班主任、后勤、门卫等签订责任书，明确各自职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，重大安全事故实行一票否决制度。做到“谁主管，谁负责”的原则，职责明确，责任到人。四是不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校各项安全预案，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班等规章制度。五是加强节假日值班值宿工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。六是定期强化检查，及时整改。定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决，不能解决的及时上报上级主管部门，力求做到有安全隐患及时排除，使学校安全真正做到未雨绸缪、防患于未然。工作要前瞻就是对安全工作的预见性，学校领导和全体员工要有居安思危的意识，要对学校的每一项即将开展的工作都要预见可能发生的安全隐患做一定的风险评估，制定可行的预案。（具体列举实例加以说明）。手段

要创新，就是学校安全管理要科学合理，形式新颖，不要光靠死板的制度，枯燥的说教来教育师生树立安全意识，这往往是起不到好大作用的，要以丰富多彩的活动来开展安全教育，以此来增强师生安全防护意识，构建和谐平安校园。具体做法一是要求班级利用每周星期五班队会进行安全、法制、卫生健康及心理健康专题教育，从交通、食品卫生、电、水、火、传染病等方面进行宣传教育，有效地增强了学生的安全防范意识。二是学校利用宣传专栏、黑板报、广播等形式进行广泛宣传，营造浓厚的安全教育氛围。三是以大课的方式集中组织全体师生采取多种形式来促进学校安全工作的进一步开展。如每学期开学初期召开安全专题会议，根据安全会议要求，学校组织专门人员组成安全检查小组，对学校消防设施、体育设施、各种仪器设施安全状况及学校用电、交通、安全保卫和学校周边进行了安全大检查。安全检查重点：教室用电、器材室、图书室、微机室、厕所及各种教育教学设施、学生活动器械、场地及学校周边等安全状况。组织学生认真看《开学第一课》，通过观看，全体师生树立“生命高于一切”的观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。把每学期的第一周做为安全教育周，利用活动把安全教育引向深入。寒暑假、五一、十一等长假，学校领导带头值班，有效地保证了学校财产的安全。四是为了防止在学校内发生紧急情况时，能最大程度地确保全校师生的安全，我校特制定了防火灾演练方案和防地震演练方案，每学期都实际演练,让学生学到有关的安全防护知识，达到了有事不慌、沉着应对、自我保护的目的。五是十一月是学校的法制教育为主题的教育月，学校根据实际，安排各班级开展观看法制教育光盘活动，使全校师生掌握了很多的法制常识，增强了法制观念，提高了法制意识。

总之，在学校安全管理中我们要牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”坚决克服麻痹大意的思想，时刻绷紧安全这根弦，要让学生平安，教师平安，学校平安，以高度的责任心为构建宋洛乡平安和谐的安全校园，办人民满意的教育做出应有的贡献。

谢谢大家 2011 年8月17日

校园安全管理 第2篇

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！今天我向大家汇报的题目是《构建校园安全文化 创建平安和谐校园》，不足之处，请予以批评指正。

我们都深知“安全是发展的基石”，“没有安全，何谈教育”，温泉中心学校在教育局领导关怀下，时刻把握“安全、质量、发展”三大主题，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，以创建“平安和谐校园”为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作要求，把安全工作放在压倒一切工作的首位，积极开展各项安全教育活动，不断强化安全工作科学化、规范化、精细化管理，构建校园安全文化，创建平安和谐校园。

一、健全安全管理体系，实现管理制度全覆盖。

为加强校园安全管理，温泉中心学校成立了校长任组长的安全工作领导小组，细化了分工，明确了职责，建立校园安全工作长效机制；成立了安全办公室，协调统筹全镇中小学幼儿园的日常安全管理；通过岗位要求和《责任书》等形式，层层分解，落实责任；对照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，以岗定责，制订了《温泉中心学校安全工作岗位职责》、《班主任安全工作职责》、《科任教师安全工作职责》等学校各类人员安全工作职责，明确了中小学幼儿园安全工作“做什么、谁来做、如何做”。全镇各学校、幼儿园分别确定了校园安全责任人、安全员；每一科室、每一授课教师都明确了安全责任，切实将安全教育融入到学校日常管理的各个环节。不管是课内安全、还是课间安全，不论是单体建筑消防安全、还是食品卫生安全，都细化了分工，明确了责任。真正做到了事事有人管、处处有人管、时时有人管，实现了安全管理无盲区：时间上从学生到校至离校安全管理无间隙，空间上从室内到室外安全管理无空白；重点时段、重点路段、危险区域专人管，从而实现了安全责任无缝对接。为了实现安全管理工作的科学化、规范化，温泉中心学校深刻领会国家、省市县各种政策、安全法规有关精神，结合温泉教育的实际，制订了《温泉中心学校学校安全工作管理制度》、《温泉中心学校安全责任制和责任追究制》、《温泉中心学校学生日常安全管理规定二十条》等安全管理制度；为加强风险防范，制订了《突发事件应急疏散程序》、《公共卫生事件处理应急程序》等各类校园安全预案；为保障安全制度与措施的有效落实，制定了《温泉镇中小学幼儿园安全工作考核办法》、《温泉镇中小学幼儿园安全工作考核细则》。各校结合自身实际，按照中心学校要求，制定了《行政值班人员职责》、《值日教师职责》、《路队护送教师职责》，结合安监、卫生等部门要求，制定了十几种校园卫生管理制度，基本上实现了校园安全管理制度的全覆盖。

为实现时空上做到安全防护全覆盖、家校联系上无缝对接，中心学校组织全镇中小学幼儿园与家长签订《交通安全承诺书》或《学生安全告知书》，对校外住宿生进行了详细的排查与信息登记，与陪护人签订了安全责任书；对骑自行车上学、包车上下学的学生进行摸底，通过发放一封信或签订承诺书的方式，明确安全责任。

中心学校每月召开校务安全工作专题会议、行政安全工作会议、全镇中小学校园安全工作会议，定期研究分析安全工作形势，布置阶段性安全工作，不断提高学校安全工作的系统性、针对性、实效性。中心学校本部每周行政例会对本周安全工作进行总结，对隐患排查结果逐一进行整改（安排），布置下周安全工作，将安全工作置于学校各项工作中首要位置。

二、拓宽隐患排查的广度，加强安全检查考核力度。

温泉中心学校要求辖区各校做到隐患排查“日查、周结、月报”，学校值班人员每天都要对学校设备设施、活动场地进行安全检查，对理化生实验室、体育设施等重点部位随时检查。开学初，中心学校人员就深入各校（幼儿园）检查指导开学工作，逐校进行巡查，对开学工作中存在的问题逐一整改落实；开学第一周中心学校又组织专门“开学安全工作检查组”，深入各校督查，确保开学工作的安全有序。

按照市县有关要求及中心学校安全工作计划，结合不同季节安全工作特点，每月初下发安全工作重点，中心学校不定期对中小学、幼儿园进行安全巡查、暗访；每月组织一次校园安全检查，查找校园安全隐患，建立安全台账，下发安全隐患整改通知书，跟踪监督；实现了隐患排查无死角，安全检查高密度，从而使安全管理工作步入了精细化的轨道。

中心学校每月组织人员对全镇中小学幼儿园实行安全专项检查考核。检查前，对照安全工作计划和阶段性工作重点，确定检查内容；检查时当面量化赋分，指出存在的不足或问题，总结好的做法或经验；检查后，以《温泉教育》简报形式进行反馈，提出明确整改要求。按照《温泉镇中小学幼儿园安全工作考核办法》每学期进行安全管理工作先进个人和先进单位表彰；同时，将学校安全工作纳入学校及教师个人考核，在教师绩效工资中，列支5%专门用于安全工作考核，并实行安全工作一票否决。一系列制度有力的促进了安全工作的开展，保障了安全措施的落实。

三、灵活多样地进行安全教育，科学规范地进行常规管理。

温泉中心学校高度重视安全管理工作，各校每月都召开了安全专题会议；各校都有详细的《安全日志》、《安全周志》的记录；各校都能认真上好“开学安全第一课”，形式多样，每周安全法制课都做到有课表、有教材、有教师、有作业；全镇各小学、幼儿园积极开展安全知识手抄报、书画展、学唱安全知识儿歌等，坚持每天放学前安全提醒与放学时路队护送。各校每学期至少召开了一次家长会，多次进行全覆盖式家访，形成了家校共同防护网络。

根据上级有关文件要求及中心学校安全工作计划，按照“教育为先，预防为主”的方针，充分利用国旗下讲话、校园广播、电子显示屏、广播操、放学站队、专题讲座、团队活动，以课堂教学为主阵地，以专题教育为主渠道，结合安庆市“一月一主题”活动要求，多形式、多渠道开展丰富多彩、生动活泼的安全教育活动：聘请派出所、司法所人员进行安全法制讲座，邀请交警来校进行交通知识讲座及安全通过红绿灯活动，邀请温泉卫生院医生来校进行疾病防控知识讲座，邀请公安消防大队来校进行消防知识讲座等；全镇各学校（幼儿园）都多次举行了防震、消防安全疏散演习，定期不定期地集中开展管制刀具、棍棒等危险物品收缴活动，确保了校园安全。

各学校积极开展丰富多彩的安全教育活动，注重学生行为习惯的养成教育，重视安全教育的落实，校舍、教学设施、消防、交通、防溺水、防踩踏及食品卫生、疾病防控等各项工作都有明确的制度及安全预案；安装视频监控、添置灭火器、购置防暴器材，加大人防、物防、技防的投入，积极改善“三防”设施，初中部聘请校园保安、男女住宿生管理员，有力地保障了学校正常教育教学秩序和师生的人生安全。

全镇各学校（幼儿园）都严格实行考课制度、缺课跟踪制度。各班级、学校都有学生详细的信息登记，实行每节课考课制度，对因病缺勤的学生实行病因追查登记。全面实行教师包保制度，所有教师均有包保学生，每一个学生都有包保教师。

按照中心学校要求，全镇各学校都建立了严格的挂牌值班制度、午间值班制度、危险地段巡查制度、放学路队护送制度。中心学校本部，每天放学，行政人员维护接送学生车辆秩序，确保学生离校安全；经常进行校外住宿生夜间巡查、学生骑车整治、重点部位消防检查；加强食堂管理，严格实行教师监厨、陪餐制度，实行学校监管与班级监督、教师监管与学生监督、采购台账与食品留样有机结合，确保食品安全；各小学根据学校实际，细化了学生中午来校时间，安排教师值守，对校园周边危险地段、水域进行巡查；放学时坚持学校站队、安全教育提醒、教师护送，明确护送人员、护送时间、护送地点；幼儿园（看护点）实行接送卡或家长接送签字制度，有力地保障了学生校内外安全。

四、加强规范档案管理，及时完成各项工作任务。

温泉中心学校高度重视安全工作的制度化、痕迹化管理，注重安全工作资料的积累。不管是专题讲座，还是疏散演练，或者是学校活动，每一次活动，都有活动方案、过程记录、活动总结、图片资料。十分注重资料的原始性、真实性：每次安全检查，有检查安排、被检查单位签字盖章的检查表、汇总表、检查总结的《温泉教育》专刊。安全档案分类归档，条理清楚，内容丰富，真实齐全，有力地促进了安全工作的落实及安全管理水平的提高。

坚持按时月报制度，严格按照县教育局要求进行安全隐患排查整改月报，中心学校建立了规范的台账；各种安全排查报告表、安全管理材料表都及时报送，按时完成了教育局交办的各项工作。办公室积极向岳西县教育门户网报送安全工作信息，并利用温泉中心学校网站及时宣传安全工作。

安全工作只有起点，没有终点。尽管我们全镇上下不懈努力，安全工作仍任重道远：还有少数学校、幼儿园无法封闭，存在极大安全隐患；全镇各学校均无专职保安，校园安保压力大；校园周边不安全因素给我们带来更多安全压力。我们将切实履行安全职责，不断研究新情况、新问题，探索新方法，在创建平安和谐校园的大道上不断前行！

校园安全管理 第3篇

“生命”, 一个多么鲜活的词语;“安全”, 一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活, 如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂, 造成了生命的丢失或残缺, 那么会给一个家庭带来多大的痛苦, 给学校带来多大的困扰, 给社会带来多大的损失。

为了搞好校园平安创建工作, 我觉得作为班主任的我们应该从以下几个方面去努力:

一、要利用好班会、课余时间, 时时宣讲安全知识, 提高学生的安全意识和维护校园安全的技能

教师在网上查阅并下载有关交通、用电、消防、食品、溺水、财物以及紧急事故的安全知识, 在教室醒目的地方张贴安全教育系列的宣传图片、资料等, 提高学生自身的安全意识和自觉维护校园安全的意识。

二、坚持课余时间学生“分分秒秒不离开视线”的原则

和科任教师做好交涉, 每节课下了后, 下一堂课的教师来了, 做好了交接工作后, 方能离开。而我呢, 下课铃声一响, 我就已经站在教室之外了。这样, 就减少了因学生的口角纠纷而引发的一系列矛盾。

三、义务教育阶段的学生正享受着“政府提供免费牛奶”的政策

于是, 我又利用机会对学生进行了食品安全的教育。我不仅亲自验收, 检查生产日期、保质期、是否有涨袋或者是包装不严密的, 还专门安排了两名学生负责第二次、第三次的检查, 做到了层层把关, 确保了奶制品的包装无问题和学生饮用安全奶。

四、时时检查学生学习用具是否符合安全标准

坚决不允许学生使用改正液等有毒的东西。我想, 如果人人都能做到这样, 班级定会是师生关系和谐、融洽, 学生之间团结、互助、积极、上进、安定祥和、蔚然成风的良好团队。当然, 做好这一点, 也只是为“平安校园”的创建做了自己应该做的一小部分而已。

校园安全管理 第4篇

【关键词】安全；文化；校园

校园文化是指在一定的社会文化大背景下，学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素。朱颜杰在其《学校管理论》指出：所谓校园文化是指一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守并得到同化的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和。校园安全文化建设是指学校在打造平安学校中创造和沉淀下来的习惯、制度、心态和现象的总和。它是以文化表现形式为载体或手段，有着人们喜闻乐见、易于接受的丰富表现形式。校园安全文化具有一种浸润性的软力量，对促进校园安全具有潜移默化的教化作用。

学校安全文化作为一种校园文化，是学校在长期的教学教育实践过程中逐步形成的，更是在广大师生直接参与和精心培养下发展起来的。它对保护师生安全，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。构建校园安全文化就是把校园安全作为文化来经营和管理，就是要发挥校园安全文化对人潜移默化、深远持久的影响，从而增强安全工作的自觉性、主动性，实现安全工作由被动向主动转变，由制度向自觉转变。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：“没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”构建校园安全文化，就是要发挥校园安全文化的引领作用，丰富师生的精神世界，构筑师生的精神家园，打造安全和谐校园。

一、规范完善学校的安全制度

要想实现校园安全文化建设，建立安全教育和管理机制是必不可少的，然后便是指派教师和学生负责管理的各层各面，无论是教育、监督、惩罚、奖励，都应该做到有“法”可依。只有一一落实到实处，才能不断地完善管理体系，真正实现校园环境安全，有效促进和推动教学工作的开展。

农村生活环境普遍较差，农村人口受教育程度也普遍较低，再加上农村学校的学生们不像城市里的孩子那样从小受到比较正式、规范的学校和家庭教育，他们普遍都自由散漫，常常有一些不符合言行规范的行为。因此，农村中学更应该着力约束学生的行为，在对学生进行安全教育的同时，也应该考虑建立或者完善班级和学校的安全管理制度和规范。教师应该和全班同学一起协商和确定班级的安全管理制度和规范条款，本着尊重学生和以学生安全为第一要务的原则。例如，在遇到水灾、火灾、地震等自然灾害时应该如何自救自保；如何规范安全用电；如何应对校内冲突或者斗殴等事件；如何注意食品安全；不能随意下河游泳；不能参与打架斗殴。同时，教师还应该跟学生协商好，如若不遵守以上条款或者触犯了规定会受到怎么样的惩罚和教育。这样，有了这些班规班纪的约束，教师对学生的管理就更为简单和清晰。

对有违纪违规的班级和个人，学校应该提出警告和通告，具体的惩罚轻重依据具体情况而定。学校安全管理方面的一些方案的商讨和制定以及一些惩处条例的规定，都是必要且必须正常实行的，而且要落实到细节。所以，以班级为单位，以寝室为单位，以划分的小组为单位等，选举一到两个负责人，平时对各学生的行为规范进行监督，不时地对他们进行一些安全知识的普及和传达，这样就细化了管理，不仅减轻了教师的工作任务，也能锻炼学生的工作能力，同时，学生之间彼此更容易沟通也更能相互影响，这对规范大部分学生的行为规范是很有帮助的。再有，考勤工作必须及时跟上进度，如走读生的到校率、每节课的出勤率、住校生周五离校周末返校的签到、住校生的归寝率等管理措施，教师都应该安排学生配合学校的保卫处、任课教师以及宿管教师共同实施。这样可以让班主任随时了解全班学生的最新动态，确保他们的安全。当然，校园安全不仅仅是学校和老师的工作和责任，学生自身和家长也应该要参与进来，配合工作。因此，学校和家长之间应该随时保持着密切的联系，双方彼此反馈学生在校在家的表现情况，这样就能实现家校联合，共同实现校园安全管理。受

二、营造出安全文化氛围

校园安全文化作为一种氛围，有利于发挥对师生行为的指导、规范作用，最大限度的杜绝不安全行为的发生，有利于社会稳定和和谐社会的建立。校园文化作为一种氛围会对所有处于这种环境中的人产生无形的影响，尤其是把“安全意识”作为一种意愿和群体意识时及学校整体目标时，安全制度、周围人的安全意识和提醒，随时指导和规范师生的一言一行，杜绝不安全行为的发生。全体师生在校园自觉遵守安全制度，注意杜绝事故苗頭，注意防范时，无疑是对学校的安全最有效的保障。

校园文化创造了一个陶冶人们心灵的场所，以校风、班风、文化传统、价值观念、人际关系等等方式表现出来的一个高度的观念形态就是校园精神文化，又被称为“学校精神”，是学校在长期的教育教学中形成的，代表学校价值观和包括学校管理者在内的全体师生员工意愿的、反映学校整体目标和方向，具有推动学校教育事业不断发展的一种群体意识和精神力量。是对学校形象以及学校师生员工个人形象的一种精神倡导。它以其特有的魅力与作用对教师和学生的行为产生潜移默化的影响。

安全文化作为校园文化的亚文化自然会体现“学校精神”。在一个盛行安全文化的校园中，把师生的人身安全提到了至高无上的地位，本身就是对生命尊严的尊重，在校园的安全设施、安全制度和活动中处处彰现出“以人为本”、“以生为本”的理念，闪耀着人性的光芒。在此氛围下，“人文思想” 的种子自然而然的在学生心灵中播下了。利用学校墙报、黑板报、橱窗、标语牌，宣传安全知识、安全制度，就会在学校群体中培养出与制度约束相适应的环境氛围。这种氛围一经形成，其理念、准则等精神因素会成为一种意识和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。人们时时会感到它的作用和约束力，实践证明这种力量比制度的硬约束往往更有力。

三、开展校园安全文化活动

安全文化的形成必须要有一个较为长期的过程，同时安全文化又涉及学校生活的方方面面。因此安全教育活动必须严格计划、精心组织，活动不仅要多种形式，并且要根据学校安全情况选择教育内容编排成系列，使学校师生在形式多样的活动中，全方位的受到教育，避免安全教育内容的遗漏。如学校每学期至少应该有一次防震减灾演习和消防演习，不仅是给学生灌输具体的书面减灾知识，更应该让他们学以致用，将所学运用到演练中。只有在模拟真实的消防演练中才能检验出学生的应急处理能力和对防灾知识的掌握程度。

校园安全管理 第5篇

——XX小学省级“平安校园”复查自查自评报告

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件，也是学校持续发展的基础。而且，学校安全工作直接关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定，关系到民族的未来和希望。所以，做好学校安全，消除安全隐患，确保师生人身安全，保证广大师生安全、和谐、有序地学习、工作和生活，是我校工作中的重中之重。

从2013年5月我校被命名为XX省 “平安校园”以来，我校紧紧围绕省、市、县、街道和教育主管部门有关安全工作的重要指示，牢固树立“以防为主，安全第一”的宗旨，把安全工作落实到学校工作的方方面面，切实做到“兴一方教育，保一方安全”。多年来，我校始终将安全工作放在首位，做了大量卓尔有效的工作，现对照《XX省中小学“平安校园”评估标准》，自查自评情况如下：

一、组织领导

我校明确校长XXX为负责安全工作的第一责任人，并建立了学校安全工作领导小组，统一指挥、组织、部署、实施各项安全工作，并聘请县交警大队队长XXX、凤麓派出所教导员XXX为法治副校长。每学期初召开学校领导班子会议，制订安全工作的目标、计划。每月定期研究分析校园、师生安全问题。XX小学安全工作领导小组名单： 组

长：XXX（校

长）

副组长：XXX（安全、德育副校长）XXX（教学副校长）成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

领导小组下设办公室由德育处负责处理日常工作；总务处、教务处、教科室、少先队大队部负责学校安全宣传教育工作；各年级组和教师负责安全工作具体落实。学校安全工作分管领导：XXX 安全副校长XXX，负责学校各项安全工作；总务主任XXX负责校舍安全、校安工程，危改工程；德育处副主任XXX负责交通安全、传染病防治、饮食卫生安全、消防安全、禁毒防艾等工作；德育主任XXX、副主任XXX负责校园环境卫生；保安人员负责校园安全巡查、值班及门卫安全工作。

二、制度建设

我校各类制度健全。学校先后制订了《XX小学安全保卫检查制度》、《XX小学门卫管理制度》、《XX小学住宿生管理制度》、《XX小学食堂管理规定》、《XX小学安全事故应急处理预案》、《XX小学破坏性地震应急预案》、《XX小学突发公共卫生事件应急预案》、《XX小学预防学校暴力事件应急实施方案》、《XX小学安全疏散演练实施方案》等行之有效的措施和方案，相关处理小组人员组织健全，能及时开展处置突发事件。修订了《XX小学门卫管理制度》，使我校的门卫室工作更规范、更有效。学校也制定了《XX小学预防踩踏事故工作预案》，每天课间、课间操和临时集会有轮值教师在楼道、楼梯间值日，确保师生在重要时段能安全上下楼，避免发生踩踏事故。另外学校还制定了《XX小学校园安全“定岗、定人、定责”工作方案》，学校校级领导包联学校的安全工作，中层领导包联学校各年级、各部门的安全工作，每位老师也明确了一岗双责。食品安全是学校安全工作的重要部分，食堂卫生工作专人负责，卫生制度、疫病防治制度（包括卫生保洁制度、从业人员卫生规范、食品采购制度）明确规范，制定有《XX食堂管理制度》和《XX食堂操作规范》，确保了我校的食品安全。同时，学校也拨出相应的安全经费，专款专用，切实落实安全保卫等经费的开支。

三、安全教育

我校自聘请法制副校长以来，每学期都邀请县交警大队和派出所警官来学校开展安全教育讲座，开展法制教育。每学期开学第一周为安全教育周上好安全第一课，第一个月为安全教育月，都开展多种主题安全教育活动，在每年的中小学生安全教育日到来之际，采用国旗下讲话，悬挂安全标语，召开主题班会，做安全知识讲座，举行防震、消防应急疏散演练。举办安全知识主题班队会、专刊、手抄报、征文、安全绘画等各种各样的活动对学生进行安全教育。学生平时在校园都能看到安全和法制宣传内容，人人都知道学校组织开展的安全法制教育活动。同时我们也安排老师对学生进行青春期知识讲座、高年级女生防性侵和心理健康教育；开展网络安全知识竞赛、消防安全、交通安全、禁毒防艾、反邪教图片展等。学校定期通过各班电子白板组织学生观看安全教育宣传资料，让学生都懂得不同时期不同时段需要注意的安全事项和了解各方面的安全知识，使安全教育深入人心。

四、常规管理

1、加强门卫建设，增强师生安全感。

我校现有4名专职安保人员，（县财政已列入编制2015年增加2名专职保安）加强校园巡防安保工作。门卫管理规范，门卫人员工作认真负责，工作时间不离岗。实行24小时领导带班工作制度。在教学期间关闭学校大门，严格控制进出校园人员。对进入校园的外来人员实行登记制度，填写来访条，佩戴来访证进入校园；上课期间，对因病、事须离校的学生需有班主任（教师）开据的出门条，家长签字并填写《学生因病事离校登记表》，经保安详细询查方可离校。规范的管理，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。学校与县交警大队和XX派出所建立了经常性的联系。由其每天派出警力在学校上放学重要时段到学校维持交通秩序和治安，如遇特殊、紧急情况能得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强安全设施检查，消除安全隐患，完善各项安全设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常检查校园各重要场所的防范措施，如：食堂、教室、宿舍、计算机教室、仪器室、实验室、操场体育器材、围墙等安全状况。积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施，如：投入400多万元对学校C级危房教学楼和综合楼进行安全改造；投入14.1万元安装了56个摄像头，校园全覆盖视频监控；投入2.5万元添置了安保器材、消防器材；投入1.5万元对保安室进行改造；对墙体开裂砖瓦脱落的文化墙投入28.4万元进行修缮；定期对宿舍、教室电线等进行了梳理与更新；对教学楼、宿舍楼的消防设施，应急灯进行检查，出现问题及时更换。同时对校园其他安全进行全面排查寻找隐患，发现问题，及时整改。

3、提高认识，做好学校食品卫生安全工作。

学校易发生群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生事故，做好学校食品卫生安全工作，关系到广大师生身心健康。学校组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，落实食品卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患，严防食物中毒事件发生。按照《XX小学食堂管理制度》，积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。联动多方力量，整顿校园周边食品摊贩市场。认真落实各项卫生防疫措施，采取灭鼠、灭蝇等有效措施，确保校园环境卫生有效预防各种传染病的发生。

4、高度重视，加强安全管理。

学校每学期制定学校安全工作计划和年终安全工作总结。每天都安排带班领导对学校大门、宿舍、教室及整个校园进行重点部位值班和巡逻工作，以确保师生安全。每学期定期召开安全会议和安保人员工作会议，部署学校的安全工作。同时也召开堂管理人员和保洁员会议，加强食品安全工作，确保不出现食品安全隐患。经常进行安全隐患大排查，尤其是学生管制刀具、危险物品、师生矛盾纠纷等排查，取得了良好的效果。

五、实际成效

二年来，在学校安全工作方面我们做了大量工作，保证了教学秩序和学校各项工作的顺利开展。二年内学校无群体性事件或学生打群架，斗殴事件；无重大火灾或爆炸事件；无食物中毒事件；无学生非正常死亡安全事故；无学生违法犯罪；无上访事件。全体师生都认为学校安全和谐。

“预防为主，安全第一”的原则自始自终都要放在第一的位置。安全工作要时时刻刻提高警惕，警钟长鸣，牢固树立“安全至上、没有安全何谈教育”的思想，全校师生积极深入的投入到学校安全工作中，使我们的安全工作真正落到实处，使我们的校园永远成为平安和谐的校园。

智慧校园校园网络安全管理制度 第6篇

盱眙县旧铺实验小学

智慧校园校园网是为教学工作及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理制度。

第一章

总

则

一、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

二、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

三、校园网实行统一管理、分级负责制。网络中心负责对校园网资源进行管理，负责全校的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控；各处室及办公室负责对本部门资源进行管理；各部门计算机责任人负责对本部门计算机系统的管理。有关校园网上进行学校信息发布、新闻宣传系统、管理信息系统等方面的信息服务，归口学校办公室负责。

四、任何单位和个人，未经校园网网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

五、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

六、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

七、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。

第二章

网络安全管理

一、校园网由学校网络中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP地址。网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。

二、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。

三、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。

四、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对社会开放。

五、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。

六、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。

七、加强对师生用户上网安全教育指导和监督：

１．校园网内必须安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年。

２．加强对学生开放互联网以及全校教职工上网的监管。３．专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑最好不要接入网络工作。

八、网络中心统一在每台计算机上安装防病毒软件，各部门、教研组、办公室要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。

九、禁止私自安装、卸载程序；在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩计算机游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作，禁止任意修改和删除计算机的系统文件和系统设置。

十、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件；对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行检查、消毒。

十一、任何单位和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。

十二、未经校园网络中心及各子网网管的同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。

十三、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，不得存放在硬盘的C盘区，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。

十四、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

十五、各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知网络中心处理。

十六、各处室部门和教研组应认真做好本单位计算机的养护和清洁卫生工作。

第三章

网络用户安全守则

一、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责。严禁制造和输入计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。

二、除校园网负责人员外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作；任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为。

三、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范，不随意把帐号借给他人使用，增强自我保护意识，经常更换口令，保护好帐号和IP地址。严禁用各种手段破解他人口令、盗用帐号和IP地址。

四、网络用户不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。

五、使用校园网的全体师生有义务向网络中心报告违法行为和有害的、不健康的信息。

第四章

处罚办法

违反本制度规定，有下列行为之一者，学校可提出警告、停止其上网，情节严重者给予行政处分，或提交司法部门处理。

一、查阅、复制或传播下列信息者：

１．煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度。

２．煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施。

３．捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序。

４．公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人。

５．宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。

二、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动。

三、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者。

四、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者。

五、上网信息审查不严，造成严重后果者。

六、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者。

校园安全广播稿：创建安全谐校园 第7篇

女：亲爱的同学们

男：大家中午好!向日葵广播又和大家见面了。

女：今天播送的主题是：珍爱生命，筑起校园安全防线。

男：我是播音员( )

女：我是播音员( )

男：“生命”，一个多么鲜活的词语;

女：“安全”，一个多么古老的话题;

男：“幸福”一个多么美妙的境界。

女：生命只有在安全中才能永葆活力，

男：幸福只有在安全中才能永具魅力。

女：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思、合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

男：是啊，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。我们在防范外界危险的同时，更应在自己思想上、心理上和行为上杜绝安全隐患。

女：为了更好地生活和学习，”安全”两字，请时刻牢记!让父母放心，让老师放心，一定要做到高高兴兴、平平安安过好每一天，把我们学校建成一个安全文明和谐的校园。为此，倡议同学们做到以下几点：

男：第一，我们全校学生都要有高度的安全意识，充分认识到安全的重要性和紧迫性。如果发现安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

女：第二，要注意交通安全。遵守交通规则，步行同学过马路时要走斑马线，穿过马路时要做到一停二看三通过。宁慢三分，莫争一秒。骑自行车的学生一定要严格遵守交通规则。

男：第三、要注意行为安全。课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上滑下来，行至拐变处要放慢脚步预防相撞。不翻爬栏杆，不翻越校园围墙和校门，杜绝用石子砸人等危险事件。

女：第四、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。运动时，一定要遵守运动规则，注意自我保护。

男：第五、要注意食品卫生安全。，不吃变质的食物，不吃路边摊点上的不卫生的食品，不要到无牌小店去购买食品。有病要及时到医院就诊。

女：第六、自己的所作所为也要有安全意识。同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。同学之间相处，要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性。

男：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是安全。

女：所以，我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

合：同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明和谐的校园。本期的向日葵广播节目到此结束。谢谢大家的收听!下次再见!

1.创建安全谐校园广播稿

2.校园安全广播稿

3.创建和谐校园广播稿

4.校园安全广播稿

5.校园安全宣传广播稿

6.红领巾校园安全广播稿

7.初中校园安全广播稿

8.2017校园安全教育广播稿

9.2017关于校园安全的广播稿

校园网安全管理方法 第8篇

1.1 操作系统的安全问题

目前，在校园内部被广泛使用的网络操作系统中存在各种各样的安全问题，由于缺乏防范意识，导致许多新型计算机病毒、木马等利用操作系统的漏洞进行破坏。

1.2 病毒的破坏

计算机病毒成为影响校园网络安全的主要因素，影响计算机系统的正常运行、破坏系统、破坏网络资源、使网络效率急剧下降甚至造成计算机和网络系统的瘫痪。

1.3 口令入侵

为管理和计费的方便，我们给每位师生分配一个账号，并根据不同情况分配相应的权限。某些人员为了访问不属于自己访问的内容或将上网的费用转嫁给他人，用不正常的手段窃取别人的口令，造成了管理的混乱。

1.4 不良信息的传播

校园网接入Internet后，Internet上各种信息良莠不齐，有关色情、暴力、邪教内容的网站泛滥，对学生危害非常大。

1.5 设备受损

设备破坏主要是指对网络硬件设备的破坏。校园网络涉及的设备分布在整个校园内，管理起来非常困难，安置在任何地方的设施都有可能被人有意或无意地损坏，这样会造成校园网络全部或部分瘫痪的严重后果。

2 校园网络安全策略

安全策略是指一个特定环境中, 为保证提供一定级别的安全保护所必须遵守的规则。安全策略主要包括严格的管理和先进的技术两大方面。

2.1 网络规划安全策略

在规划校园网时，应有合理的规划方案：网络规模、网络服务类型、速度、可靠性、使用与维护、国际标准、未来前景等。为此，在网络总体设计上要尽量采用先进成熟的网络技术，以快速有效的方式使用户共享网上的信息。在设计时，还必须重视各种布线系统统一规划，采用智能化设备取代原有的傻瓜型设备，避免给将来的网络管理和维护带来不便。如果校园网规模较大，就要考虑将整个校园网分成若干个子网。

2.2 物理安全策略

系统所在环境方面, 计算机系统有一个好环境;服务器性能方面，要求服务器具有较高的可用性、可靠性、可扩展性，支持对称多处理器，采用ECC内存，采用服务器专用电源;核心交换机技术方面，随着网络交换技术的发展，三层交换机或更多层交换机已应运而生，所以核心交换机应考虑采用三层交换技术;磁盘管理方面，由于服务器读写硬盘的频率是非常高的，所以应尽可能地购买性能较好、高稳定、高读写速度的设备，考虑采用RAID技术。

2.3 访问控制策略

入网访问控制为网络访问提供了第一层访问控制, 它严格控制用户登录服务器，并控制用户的入网时间、地点等。网络的权限控制是针对网络非法操作所提出的一种安全保护措施。用户和用户组被赋予一定的权限。不同级别的安全控制为用户提供了不同的访问控制权限，根据具体情况采用必要的监控措施，强行禁止非法入侵，保证网络安全。

2.4 防火墙控制策略

当校园网接入Internet以后，系统的安全性除了考虑病毒、系统的健壮性之外，更主要是的防止非法用户的入侵。防火墙处于网络群体计算机与外界通道之间，限制外界用户对于内部网络访问以及管理内部用户访问外界网络的权限。实际上防火墙作为一种网络监视和过滤器，它监视每一个通过的数据报文和请求，可信的允许通过、可疑的禁止通过。防火墙具有使用简便、高速、逻辑漏洞少等特点。

2.5 备份和镜像技术

备份和镜像技术是为了提高完整性。备份技术是最常用的提高数据完整性的措施，顾名思义它是对重要的数据制作一个备份，一旦数据丢失或遭到破坏能使用数据备份。镜像技术是指两个设备执行完全相同的工作，若其中一个出现故障，另一个仍可以继续工作。备份数据库简例:

2.6 管理人员素质的提高

校园网络的安全问题，不仅是设备、技术的问题，更是管理的问题。对于校园网络的管理人员来讲，一定要提高网络安全意识，加强网络安全技术的掌握，注重对学生、教工的网络安全知识培训，而且更需要制定一套完整的规章制度来规范上网人员的行为。另外还应对网络硬件和操作系统有较为深入的了解，熟悉网络设备的性能、连接与配置，掌握网络服务的搭建、配置与管理，深入了解网络协议和网络安全，条件允许情况下，采用远程控制管理，及时排除网络故障。

3 结束语

我们的教育正朝着信息化、网络化发展，校园网络在我们的校园管理、日常教学等方面正扮演着越来越重要的角色。但是，在我们惊叹于网络的强大功能时，还应当清醒地看到，网络世界并不是一方净土。各学校应抓住契机把握"网"脉，采取必要的安全策略，根据自身条件使校园网建设达到一个新的高度。

参考文献

[1]高传善.数据通信与计算机网络[M].北京:高等教育出版社, 2001.

[2]钱宗珏.对我国网络管理技术发展的建议[J].中国电信建设, 2000 (5) .

[3]朱百钢, 陈洪生.现代远程教育及校园网建设全书[M].北京:工人出版社, 2005.