《成本管理会计》第三章课堂笔记

《成本管理会计》第三章课堂笔记（精选7篇）

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第1篇

奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

福师《成本管理会计》第三章 费用分配与成本归集 课堂笔记

 主要知识点掌握程度

本章主要是学习对生产过程中发生的费用的分配过程，也就是进行成本项目的归集。通过本章的学习，应该掌握进行费用分配时如何确定分配依据和方法，认识各种费用分配之间的先后顺序，了解完工产品和在产品对成本计算产生的影响，并认识基本的成本核算过程。

 知识点整理

一、生产费用要素概述

（一）生产费用按经济内容的分类

生产费用可分成以下几类：

外购材料、外购燃料、外购动力、工资、提取的职工福利费、折旧费、其他支出

（二）生产费用和产品成本的联系与区别

联系：经济内容基本一致，都是耗费。企业一定期间发生的生产费用是计算该期间产品成本的基础。

区别：包括的范围不同；计算的基础不同。

（三）生产要素费用的分配

产品生产过程中发生的各项生产费用，应采用一定的方法进行归集，并分配计入产品成本中，首先按照费用要素的用途和要素，将各种费用要素区分计入产品成本的费用要素和不计入产品成本的费用要素。

对计入产品成本的费用要素，按其与产品的关系进行归集和分配。

如果是专为某种产品而耗用的直接费用，则直接计入该产品成本。

如果是几种产品共同耗用的间接费用，则采用适当的方法分配计入各种产品的成本。

二、材料费用的归集和分配

（一）材料费用的归集

材料费用的归集是进行材料分配的基础和前提。

首先，做好材料费用的基础工作，收入材料成本的确定：采用实际成本或计划成本，领用材料的原始凭证和材料费用的归集。

其次，计量材料的消耗情况。

第三，确定发出材料的成本。

计划成本法下要结转发出材料负担的差异。

实际成本法下，可采用先进先出法、加权平均法、移动平均法、个别计价法等方法确定发出材料的成本。

（二）材料费用的分配

1、材料费用的分配原则

对于用于产品生产并构成产品主要实体或有助于产品形成的各种材料，直接材料费用直接计入，间接材料费用采用简便合理的方法分配计入“直接材料”项目。

对于生产车间一般耗用的材料，计入“制造费用”。

对于企业行政管理部门一般耗用的材料，计入“管理费用”。

对于直接用于各种产品生产的材料费用，如果数量较少，金额较小，根据重要性原则，可全部计入“制造费用”。

2、间接材料费用的分配方法有以下几种：

定额耗用量比例分配法

产品重量比例分配法

产品产量比例分配法

产品材料定额成本比例分配法

分配率=材料费用总额/各种产品材料消耗定额消耗总量（或定额费用）

某种产品应分配的原材料费用额=该产品原材料定额消耗量╳分配率

心系天下求学人

Page 9

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

（三）材料费用分配的账务处理

根据各个部门领料凭证汇总编制“材料费用分配表”

根据汇总的“材料费用分配表”，编制记账凭证

会计分录：

领用材料时

结转材料成本差异时 借：生产成本 借：生产成本 制造费用 制造费用 管理费用 管理费用

贷：原材料 贷：材料成本差异（超支差）（节约差）

（四）燃料费用的分配

企业生产过程中使用的燃料，本质上也属于材料，因而和材料费用的归集和分配方法大致相同。

企业燃料耗用数量较大时，应专门设置“燃料及动力”成本项目。

企业燃料耗用数量较小时，可将其列入“制造费用”成本项目。

如果能够分清是哪种产品耗用燃料，则直接计入该产品的成本计算单。

如果不能分清是哪种产品耗用燃料，则采用适当的标准分配计入各种产品的成本计算单，分配的方法同材料费用的分配。

三、直接人工的分配与归集

（一）工资费用包括的内容

计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资

（二）工资费用不包括的内容

根据国家有关规定颁发的创造发明奖

劳动保险和职工福利方面的各项费用

有关离休、退休人员待遇的各项支出、劳保支出

出差伙食补助

支付给承租人的风险性补偿收入

购买本企业股票和债券所得到的股息收入和利息收入

（三）工资费用的分类

工资费用包括应付职工的工资费用和提取的职工福利费两部分

生产工人的工资计入“生产成本”科目

其他人员的工资

车间管理人员的工资，记入“制造费用”科目

企业行政管理部门人员的工资，记入“管理费用”科目

销售机构人员的工资，应记入“营业费用”科目

工程人员的工资，应记入“在建工程”科目

（四）工资费用的计算

工资费用的计算包括应付工资和提取应付福利费的计算两个部分

应付工资的计算包括计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等6个方面。

1、计时工资的计算

月薪制：按职工固定的月标准工资扣除缺勤工资计算工资

应付计时工资＝月标准工资－日工资×工资缺勤天数

＝月标准工资－日工资÷每天工作小时数×缺勤小时数

计件工资的计算

计件工资是根据规定的计件单价和完成合格品计算支付的工资

心系天下求学人

Page 10

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

在计算计件工资时，料废应付工资，而工废则不支付工资

2、个人计件工资的计算

应付计件工资＝（合格品数量＋料废数量）×计件单价

计件单价＝某等级工资标准÷产量定额

或＝某产品定额工时×某等级小时工资率

集体计件工资的计算

按计件工资和计时工资的比例分配

某职工应付计件工资＝该职工应付计时工资×计件工资分配率

应付计时工资＝实际工作小时数×小时工资率

计件工资分配率＝集体应付计件工资总额÷集体应付计时工资总额

3、奖金的计算

支付给职工的超额劳动报酬和增收节支的劳动报酬

根据国家的有关规定和企业内部的奖励标准进行计算

津贴和补贴的计算

为了补偿职工特殊或额外的劳动消耗和其他特殊原因支付给职工的津贴以及给职工的物价补贴

按国家规定的种类和标准计算

加班加点工资的计算

按规定支付给职工的加班工资和加点工资

计算公式

应付加班加点工资＝加班加点天数×日工资×规定的支付标准（系数）

特殊情况下支付的工资

根据国家法律法规和政策规定，职工因病、工伤、产假、婚假、事假、探亲等原因按规定支付的工资，按国家规定的标准和考勤记录计算。

应付工资和实发工资的计算

应付工资＝应付计时工资＋应付计件工资＋奖金＋津贴和补贴＋加班加点工资＋特殊情况下支付的工资

实发工资＝应发工资－代扣款项

提取应付福利费的计算

提取的应付福利费＝职工工资总额×14%

（五）工资费的分配与账务处理

工资费用的分配

企业当期应付职工工资总额通过“应付职工薪酬”科目核算：

包括当月在工资总额内的各种工资、奖金、津贴等应发给职工的款项；不包括医药费、困难补助、退休金等不在工资总额计算的各种款项。

“应付职工薪酬”科目期末一般无余额

应付工资的账务处理

借：生产成本

制造费用

管理费用

应付职工薪酬—福利费

在建工程

贷：应付职工薪酬

应付福利费的账务处理

借：生产成本

制造费用

管理费用（管理人员和福利部门人员的福利费）

心系天下求学人

Page 11

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

在建工程

贷：应付职工薪酬——福利费

四、间接费用的归集和分配

（一）折旧费用

1、固定资产修理费用的归集

固定资产中小修理费用较小，一般记入当月的成本费用中；中小修理一般由辅助生产车间完成，所以修理费用先归集计入“辅助生产成本”科目。

2、固定资产修理费用的分配

月末根据各个部门应负担的修理劳务的多少，分别计入“制造费用”、“管理费用”等科目；如果由基本生产车间自行完成本部门的修理劳务，则将发生的修理费用直接计入“制造费用”科目。

（二）待摊费用的核算

待摊费用是指企业已经支付但应由本期和以后各期分别负担的分摊期在一年以内的各项费用，是资产类科目。如预付保险费、预付租金、预付报刊费等。这些费用发生时，不能一次全部计入当期成本，而应按照该费用的受益期计入各月产品成本或直接计入当期损益。

受益期有时可以明确规定，有时需要估计确定，如果超过一年则通过“长期待摊费用”科目核算。

会计分录

发生时借：待摊费用

贷：银行存款等

摊销时：借：制造费用

辅助生产成本

管理费用

财务费用

销售费用

贷：待摊费用

（三）预提费用的核算

预提费用是指已经受益，但尚未支付，需要预先提取计入成本费用的支出，是负债类科目。

这些费用虽然当期并未实际支付，但却应由当期负担，因而预先提取计入产品成本或当期损益。

会计分录

预提时

借：制造费用

辅助生产成本

管理费用

财务费用

销售费用

贷：预提费用

支付时，借：预提费用

贷：银行存款

五、辅助生产部门费用的归集和分配

（一）辅助生产部门的特点

辅助生产部门是为企业的的基本生产车间、行政管理部门提供产品或劳务的生产车间，一般很少对外服务。典型的辅助生产车间有供水车间、供电车间、供汽车间、运输车间等。

辅助生产车间本期发生的费用应由受益的车间和部门负担；辅助生产成本的高低，对产品成本水平有直接影响；辅助生产车间所发生的费用，必须单独进行归集与核算，并分配计入各受益对象中。

（二）辅助生产成本的归集

企业设置“辅助生产成本”科目，用来归集本月发生的辅助生产成本。

心系天下求学人

Page 12

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

如果辅助生产车间只生产一种产品或只提供一种劳务，则企业按辅助生产车间设置账簿，归集车间发生的所有费用。如果辅助生产车间生产多种产品或提供多种劳务，则企业应采用一定的方法，分配计入各有关产品或劳务成本计算单中。

（三）辅助生产成本的分配

辅助生产车间成本分配的账务处理

辅助生产车间生产材料、工具等产品时

借：原材料／低值易耗品

贷：辅助生产成本

辅助生产车间提供电、水、蒸汽等产品或劳务时

借：基本生产成本

制造费用

管理费用

销售费用

贷：辅助生产成本

1、直接分配法

如果企业有两个或两个以上的辅助生产车间，而且相互之间提供产品或劳务，则应采用适当的方法将本月发生的辅助生产成本按照受益部门进行对外和对内分配。

特点：只对外分配，不对内分配

计算公式 ：分配率=某辅助生产车间费用总额÷该车间对外提供产品或劳务总量

某部门应分配辅助生产费用=该部门耗用量×分配率

优点：计算手续简单

缺点：结果不够准确

适用范围：辅助生产车间之间相互提供产品或劳务较少

2、一次交互分配法

特点：两次分配，先进行交互分配（对内分配），再进行直接分配（对外分配）。

交互分配

对内分配率＝某辅助生产车间费用总额÷该车间提供产品或劳务总量

某辅助生产车间应分配其他辅助生产车间的费用

＝该车间耗用量×其他辅助生产车间对内分配率

直接分配

对外分配率＝某辅助生产车间直接费用＋分配转入费用－分配转出费用

÷该车间对外提供产品或劳务总量

某部门应分配辅助生产费用＝该部门耗用量×对外分配率

优点：考虑了辅助生产车间相互提供产品或劳务的情况，使辅助生产成本的计算更为准确；促使辅助生产车间降低相互之间的消耗。

缺点：影响成本核算的及时性；交互分配率计算的局限性

适用范围：辅助生产车间相互之间提供产品或劳务数量较多

3、计划成本分配法（内部结算价格法）

特点：事先确定各辅助生产车间提供的产品或劳务的计划单位成本，对于按计划成本计算的分配额和辅助生产车间实际费用之间的差额，列入“管理费用”

计算公式：某部门应分配的辅助生产费用＝该部门实际耗用量×计划单位成本

某辅助生产费用分配的差异额＝实际费用＋分配转入额－计划分配额

优点：计算手续简单，加快会计核算的速度

缺点：如果计划单位成本制定不准确，会影响辅助生产费用分配的准确性

适用范围：企业计划单位成本制定比较准确

心系天下求学人

Page 13

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

4、代数分配法

建立多元一次方程组，计算各辅助生产车间提供的产品或劳务的单位成本，再按各部门实际耗用辅助生产费用的数量进行分配。

计算公式：某辅助车间提供产品或劳务数量×该车间产品或劳务单位成本＝该车间直接发生费用＋该车间耗用其他辅助费用数量×其他辅助生产车间产品或劳务单位成本

某部门应分配的辅助生产费用＝该部门实际耗用量×耗用产品或劳务单位成本

优点：分配结果准确

缺点：辅助生产车间数量多时计算复杂

适用范围：辅助生产车间数量较少或实行会计电算化的企业

六、制造费用的归集与分配

（一）制造费用的归集

制造费用是指企业的生产单位为组织和管理生产而发生的各项费用，以及固定资产使用费、维修费等费用。

企业应设置“制造费用”科目核算本月发生的各种制造费用

制造费用”总账科目按照费用的用途设置“工资和福利费”、“修理费”、“折旧费”、“办公费”、“水电费”等明细科目。

（二）制造费用的分配

实际分配率方式

根据当月实际制造费用及其分配标准，来分配制造费用

生产工时比例法：以实际或定额工时为标准分配制造费用，优点是资料容易取得，方法比较简单；缺点是忽略了各种生产工时制造费用水平的不同。

直接工资比例法：以产品成本中直接工资为标准来分配制造费用，适用于生产工人的工资可以直接计入产品成本的企业。

联合分配法：根据各类制造费用特点，将其划分为若干类，根据不同类别的性质和用途，分别选择合理标准进行分配。

实际工作中经常将各种产品的各类生产工时按系数折算成为标准工时，据以分配制造费用。

按照计划分配率分配法通常以计划产量或定额工时作为分配标准。

计划分配率=制造费用计划总额/各种产品计划产量的总和

某种产品某月应负担的制造费用=该产品当月产量╳计划分配率

七、生产损失的归集与分配

（一）生产损失的含义

生产损失是企业生产过程中发生的各种损失，包括废品损失和停工损失。

生产损失是在正常的生产条件下，为了获得合格品而不可避免的、连带发生的资金耗费。

如果生产损失金额较小，为了简化成本核算，可不进行核算。

如果生产损失金额较大，为了控制损失的金额同时明确经济责任，有必要进行生产损失的核算。

（二）生产中废品损失的核算

1、废品损失的内容

废品是指经检验在质量上不符合规定的技术标准，不能按原定用途使用，或许在生产中经过重新加工修理后才能使用的产品。

废品按照废损程度和在经济上是否具有修复价值，分为可修复废品和不可修复废品两类。

可修复废品是指该废品在技术上是可以修复的，而且在重新修理加工过程中所支付的费用在经济上是合算的。

不可修复废品是指该废品在技术上是不可修复的或者虽能修复，但在经济上是不合算的。

废品按产生的原因不同，可分为料废和工废两种。

料废是由于材料质量、规格、性能不符合要求而产生的废品。

工废是在生产过程中由于生产原因所产生的废品。

心系天下求学人

Page 14

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

废品损失＝不可修复废品的生产成本＋可修复费品的修复费用－回收的废残料价值－应收各种赔款

这里的废品及废品损失仅指在生产过程中产生的废品和废品损失，不包括产品生产完成入库后发生的损失

2、废品损失的核算

在单独核算废品损失的企业里，单独设置“废品损失”科目，属于成本类科目，本期废品的净损失，应转入当月生产的同类产品成本中，结转后“废品损失”科目无余额。

不可修复废品成本的计算——按废品所耗实际费用计算

废品应负担的材料费用的计算

材料费用分配率＝材料费用实际发生额÷（合格品数量＋废品数量）

废品材料成本 ＝废品数量×材料费用分配率

废品应负担的其他费用的计算

某项其他费用分配率

＝该费用实际发生额÷（合格品实际工时＋废品实际工时）

废品应负担的某项其他费用＝废品实际工时×该费用分配率

不可修复废品成本的计算——按定额成本计算

根据废品的数量、各项消耗定额及计划单价计算不可修复废品的成本。

适用于定额资料比较完整、准确的企业

废品损失的会计核算

可修复废品修理费用发生时

借：废品损失

贷：银行存款／现金／应付职工薪酬／原材料等

计算不可修复废品损失的成本时

借：废品损失

贷：生产成本—基本生产成本

计算废品残料价值时

借：原材料／银行存款

贷：废品损失

计算应由他人或外单位赔偿的废品损失时

借：其他应收款——张力

贷：废品损失

期末结转废品的净损失

借：基本生产成本

贷：废品损失

3、停工损失的核算

停工损失是指企业的生产车间在停工期间发生的各项费用。停工损失主要包括停工期间应支付给职工的工资、应计提的福利费以及应分配的制造费用等；停工的时间和范围根据停工的原因而不同；停工损失只有当超过一定的时间范围才需要核算（一个月以上）。（1）停工损失的核算

企业发生停工损失时，应填制“停工单”归集停工损失发生的金额。

发生停工损失时

借：停工损失

贷：应付职工薪酬／制造费用等

计算应由他人或外单位赔偿的停工损失时

借：其他应收款

贷：停工损失

结转停工损失时（季节性停工损失也可采用待摊或预提的方法）

心系天下求学人

Page 15

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

借：制造费用／营业外支出

贷：停工损失

八、生产成本在完工产品和在产品之间的分配

（一）在产品和产成品成本计算模式

企业本月存在在产品时，生产费用要在完工产品和在产品之间进行分配，进而计算出完工产品的成本。

完工产品成本和月末在产品成本之间的关系可用下面的基本公式表示：

月初在产品成本＋本月生产费用＝完工产品成本＋月末在产品成本

（二）在产品的涵义

在产品是指处在生产过程中尚未完工的产品。

广义的在产品：包括正在加工中的产品和加工告一段落留存在半成品库和以后各步骤的半成品。狭义的在产品：仅指正在加工中的产品，不包括已完工的半成品。

（三）在产品成本计算方法

1、约当产量法

约当产量是指在产品相当于完工产品的产量。

约当产量法是将期末实际结存的在产品数量，按其完工程度折算为相当于完工产品的产量，然后把本月生产费用按照完工产品产量和在产品的约当产量的比例进行分配的方法。

约当产量的计算方法

原材料约当产量的计算：原材料经常于生产开始时一次投入，因此在产品和完工产品耗用原材料相同

直接材料分配率＝（月初在产品直接材料费用＋本月发生直接材料费用）÷（完工产品数量＋在产品数量）

本月在产品直接材料＝月末在产品数量×直接材料分配率

本月完工产品直接材料＝月末完工产品数量×直接材料分配率

或＝本月直接材料合计－在产品直接材料

加工费用（直接人工、制造费用等）约当产量的计算

加工费用分配率＝（月初在产品加工费用＋本月发生加工费用）÷（完工产品数量＋在产品约当产量）

在产品约当产量＝月末在产品数量×在产品完工程度（％）

月末在产品加工费用＝月末在产品约当产量×加工费用分配率

2、定额比例法

定额比例法是按照定额消耗量或定额费用的比例分配完工产品和月末在产品成本的一种方法。

计算方法——定额耗用量

定额比例（消耗量分配率）

＝（期初在产品实际消耗量＋本月实际消耗量）÷（完工产品定额消耗量＋月末在产品定额消耗量）

月末在产品实际消耗量＝月末在产品定额消耗量×定额比例

月末在产品实际成本＝月末在产品实际消耗量×原材料单价（或单位工时的工资、费用）

优点：计算简便，便于考核和分析各项定额指标的完成情况。

缺点：产品品种及生产工序较多的情况下，计算工作量较大。

适用范围：定额管理基础较好，各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，而且月末在产品数量变动较大。

3、定额成本法

定额成本计算法是指以产品的各项消耗定额为标准计算在产品成本的方法

计算方法

在产品直接材料定额成本＝在产品数量×单位产品材料消耗定额×材料计划单价

在产品直接工资定额成本＝在产品数量×单位产品工时定额×完工程度×计划小时工资率

在产品制造费用定额成本＝在产品数量×单位产品工时定额×完工程度×计划小时制造费用率

在产品定额成本＝在产品直接材料定额＋在产品直接工资定额＋在产品制造费用定额

完工产品成本＝本月费用合计－月末在产品定额成本

优点：计算简便

心系天下求学人

Page 16

专业 专注 周到 细致 奥鹏远程教育中心助学服务部

http://

缺点：定额制定不准确时，影响成本计算的准确性；无法得到在产品实际成本资料，其差异全部由完工产品成本承担。

适用范围：企业具备完整的消耗定额资料，消耗定额比较准确、稳定而且在产品数量变化不大。

4、按所耗直接材料费用计算法

按所耗直接材料费用计算法是指在产品只负担材料费用，其他费用全部由完工产品负担。

计算方法

直接材料分配率＝直接材料费用总额÷（完工产品数量＋在产品数量）

在产品成本＝在产品数量×直接材料分配率

完工产品成本＝完工产品数量×直接材料费用分配率＋本月其他费用合计

或＝本月生产费用合计－在产品成本

优点：计算简便

缺点：计算结果不准确

适用范围：产品成本中材料费用所占比重较大

此外，还有不计算在产品成本的方法，适用于各月末在产品数量很小的产品；按年初数固定计算在产品成本法，适合月末在产品数量较少，或者在产品数量虽大，但各月之间在产品数量变动不大的情况；以及在产品按完工产品成本计算的方法，适用于月末在产品已经接近完工，或者是产品已经加工完毕，但尚未验收或包装入库。

（四）完工产品成本的核算

在产品成本确定以后，可以计算出本月完工产品的成本

完工产品应通过“基本生产成本”明细账结转，结转至“库存商品”科目

借：库存商品

贷：基本生产成本

心系天下求学人

Page 17

专业 专注 周到 细致

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第2篇

第三章成本会计的基础工作和工作组织

本章重点与难点

成本会计基础工作的组成内容

成本会计工作组织包括的内容

(一)成本会计的基础工作

成本会计的基础工作包括以下四项内容：

1．建立定额管理制度，制定必要的消耗定额定额是企业在生产经营过程中，对人力、物力、财力的消耗所规定的标准。与成本有关的定额包括劳动定额，材料、动力、工具消耗定额，费用定额，质量定额等。制定的定额既要先进又要切合实际，并应随着企业生产技术条件的变化和管理水平的提高而定期修订。

2．加强物资的计量、验收、领发和清查制度做好物资的计量、验收、领发和清查工作，是正确计算成本的必要条件。企业一切物资的收发都要经过计量验收和办理必要的凭证手续。库存物资应定期进行清查、盘点，做到账实相符。

3．建立内部结算制度，制定内部结算价格搞好内部结算要抓好内部结算价格、内部结算方式和内部结算组织三个方面的工作。内部结算价格是指企业内部各单位之间计价结算的价格。内部结算价格的制定，通常是以计划单位成本作为内部结算价格，也可以产品计划单位成本加上一定利润作为结算价格。内部结算方式有厂内货币结算方式、厂内支票结算方式、厂内托收承付结算方式、厂内委托收款结算方式和厂内委托付款结算方式等。企业应本着既满足往来结算和资金管理的要求，又简化结算手续的原则选择使用。我国目前采用较为广泛的有两种内部结算组织形式：一是在企业财会部门设立内部结算中心，二是在企业内部设立内部银行，两种结算组织形式各有特点。

4．建立原始记录制度，制定合理的凭证传递流程

企业应健全原始记录制度，统一规定各种原始记录的格式、内容、填制方法、存档和销毁等制度；应根据成本计算和内部控制的需要，制定各种原始记录的传递程序，包括凭证传递所流经部门、各部门对凭证的处理程序等。

(二)成本会计工作的组织

1．成本会计的机构

成本会计的机构包括成本会计工作的领导机构，成本会计的职能机构，成本归口管理部门和班组经济核算。

成本工作的领导机构应由厂长或经理、总会计师、总工程师和总经济师组成。一长三师应融为一体，分工合作，负责组织全厂的成本工作。成本会计的职能机构，在大中型企业单设成本处或成本科，也有的企业在会计机构中设置成本股或成本组；在规模较小的企业里，一般是在会计部门中指定一些人专门负责成本会计工作。成本归口管理部门包括生产部门，技术工艺部门，质量检验部门，物资供应、储运部门，销售部门，设备管理部门，动力部门，人力资源部门，总务行政部门和其他部门，这些部门分别承担相应的成本管理工作。开展班组经济核算是组织工人参加成本管理工作的一种好形式，也是具有中国特色的责任会计的一种形式，对于降低成本发挥着重要作用。

2．成本会计人员

成本会计工作要求从事此项工作的人员，除了应具备会计职业道德之外，不仅要懂会计和财务管理，还要懂经营管理，特别要熟悉生产技术。

成本会计人员的职责包括：

(1)进行会计核算。

(2)实行会计监督。

(3)编制成本计划及费用预算，并考核、分析其执行情况。

(4)制定本单位办理会计事项的具体办法。

我国的《会计法》和《会计基础工作规范》中对会计人员职业道德作出了明

确规定。其具体内容是：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务。

3．成本会计制度

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第3篇

一、内部会计控制及其在第三方支付机构中的地位和作用

(一) 内部会计控制的定义。内部会计控制是现代企业管理中的一个特定概念, 是由内部牵制制度发展而来的。按我国财政部颁发的《内部会计控制规范──基本规范 (试行) 》给出的定义, 内部会计控制是指单位为了提高会计信息质量, 保护资产的安全、完整, 确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。

内部会计控制由制度设计、制度执行、内部审计和评价三部分组成。制度设计是内部会计控制的基础, 制度执行是内部会计控制的关键, 内部审计和评价是内部会计控制的保障。在确立了明确的控制目标后, 就需要根据目标进行具体的制度设计。控制制度是否合理, 是能否达成控制目标的基础, 也是制度能否有效执行的前提。达成控制目标, 关键是设计合理的控制制度要得到贯彻执行, 而内部审计则是控制制度得到贯彻落实和严格执行的保障。

(二) 第三方支付机构内部会计控制的地位和作用。第三方支付机构是买卖双方在交易过程中的资金“中间平台”, 是在央行监管下保障交易双方利益的独立机构。在第三方支付机构中, 会计部门既是生产经营者, 又是业务管理者, 它在经营管理中有着举足轻重的作用。因此, 加强内部会计控制体系建设, 对第三方支付机构具有重要意义。

1、内部会计控制是实现内部控制目标的关键。只有实施有效的内部会计控制, 才能保证内部控制目标的最终实现。第三方支付机构内部控制的主要目标是规范会计行为, 提高会计信息质量;防范和化解互联网环境下的技术、合规等风险, 保护客户备付金的安全、完整;确保《反洗钱法》、《非金融机构支付服务管理管理办法》等法律法规和规章制度的贯彻执行。第三方支付机构上述目标的达成, 无一不是通过会计核算、管理、监督、控制而实现的。

2、内部会计控制是实施内部控制的基础。实施内部控制依赖于会计记录。第三方支付机构通过组织设计, 对所有经营、交易活动进行控制, 最终结果均反映在会计记录中, 从而检验和监督内部控制的具体执行。在管理实践中, 第三方支付机构按权限等级和职责分离的原则, 将自有资金与备付金分隔, 分立账户, 分账管理, 从而满足央行《支付机构客户备付金存管办法》关于“第三方支付机构要对用户资金与自有资金分离管理”的监管要求。

3、内部会计控制是内部控制体系的核心。内部会计控制不仅是某一种专业领域的控制, 而且还渗透到其他内部控制的许多方面, 在整个内部控制体系中处于核心位置。保护客户资金的安全和完整, 是第三方支付机构内部控制的首要目标。围绕资金业务活动, 第三方支付机构要逐级设定并实施一系列的控制方法、措施、程序。在控制过程中, 内部牵制和职责分离的思想贯穿始终。

二、第三方支付机构内部会计控制体系建设现状及其薄弱环节

第三方支付业务作为一种新兴的互联网业态, 具有经济、快捷、高效等特点, 一直以来受社会的广泛关注和市场的普遍青睐。对业务本质而言, 第三方支付应属于类金融业务, 因此比照金融业会计制度开展内部会计控制是第三方支付机构的不二选择。但是由于内部控制建设工作刚刚起步, 理论准备和实践经验都还不足, 第三方支付机构内部会计控制尚存在薄弱环节, 主要体现在以下几个方面:

(一) 风险认识不到位。目前, 我国针对第三方支付业务的法律法规尚不完备, 当法律法规无法管理掌控时, 那么管理上的风险也便产生了。从第三方支付企业经营管理实践来看, 所面临的风险主要包括金融市场不确定性风险、信用风险、合规风险、技术风险等。充分认识风险, 采取有针对性的应对措施, 是企业管控和规避风险的关键。目前, 第三方支付机构的从业人员良莠不齐, 对风险的认识落后于现实, 若不能有针对性采取应对措施加以管控, 一旦发生风险事件, 企业就可能面临灭顶之灾。

(二) 控制体系不健全。对第三方支付机构而言, 健全的内部会计控制体系, 要从人、财、物三个方面建立系统完整、相互制约又相互促进的控制制度和流程。目前, 大部分支付企业虽参照金融业会计制度初步建立了内部会计控制的基本构架, 但由于业务创新发展速度快, 单项业务管理规定明确却不系统, 流程清晰却相互抵触, 制度齐备却缺乏制衡和监督。此外, 第三支付企业大多处于初创期, 管理层更注重业务发展, 对内部会计控制研究不够, 往往造成老制度修订不及时, 新制度不配套或滞后, 严重影响了企业内控管理成效的提升。

(三) 内控制度执行不力。达成内部会计控制目标, 内控制度设计要合理, 更要得到贯彻执行。受从业人员素质、观念的影响, 目前第三方支付机构及其会计人员执行会计制度不严肃, 主观随意性大, 主要体现在:内部牵制制度在控制活动未能得到有效执行、授权批准不明确、授权批准层次不清、授权批准范围交叉、管理者财权配置失控、权力缺乏制衡等。这种有章不循、违章操作现象严重地影响了第三方支付机构内部会计控制使用的发挥, 形成巨大的风险隐患和漏洞。

(四) 企业治理结构不完善。治理结构不完善, 对企业内部会计控制的负面影响显而易见, 对于创业阶段的第三方支付机构更是如此。一方面不完善的治理结构不利于第三方支付机构内部各利益集团的关系协调, 比如核心员工不当激励, 造成员工消极怠工;对高级管理者未形成有效的制约, 造成管理失控等;另一方面不完善的治理结构易形成“内部人控制”, 滋生腐败。第三方支付机构大多处于初创期, 董事会与经营管理机构成员重叠, 由于监督权与经营权集于一身, 缺乏独立性, 给管理层操纵经营活动提供了方便, 形成了“内部人控制”, 最终滋生腐败。

(五) 内部审计与监督缺位。内部约束机制难以得到贯彻执行, 其原因不外乎两个:一是治理结构不健全, 未设置独立的内部审计与监督机构, 或机构缺乏独立性, 难以保障内部会计控制制度有效执行;二是人员素质与能力不匹配, 或者人员不足, 审计与监督频率低, 难以对内部会计控制体系做出合理评价。对第三方支付机构而言, 内部审计与监督缺位, 招致的后果是严重的, 比如出现挪用客户备付金, 或盗窃备付金等违法违规行为时, 机构内部不能及时阻止或拉响警报, 造成的后果将是毁灭性的。

三、加强第三方支付机构内部会计控制体系建设的思路与措施

(一) 提高认识, 树立风险防范意识。内部会计控制是企业在识别与度量财务风险的基础上, 对存在的风险因素施加作用的过程, 是企业防范和规避财务风险的关键。对此, 第三方支付机构各级管理人员要有充分的认识, 在经营管理过程, 牢固树立风险防范意识, 制定合理的管理制度和流程, 并坚决执行。一是结合业务特点, 对业务进行全流程风险点梳理, 针对找出的薄弱环节采取必要的风险防范措施;二是坚持与时俱进, 处理好业务发展与内部控制的关系, 避免内控制度滞后业务发展;三是要有全局意识, 处理好内部会计控制与其他内部的关系, 防止控制流程相互叠加, 相互冲突。

(二) 结合实际, 完善内部会计控制制度。作为一项新兴的互联网金融业务, 第三方支付有金融业务的共性特征, 也有互联网业务的独特性。第三支付机构应在借鉴金融企业内部会计控制制度的基础上, 结合互联网业务特点, 建立符合第三方支付业务发展实际的内部会计控制框架。一是遵循《加强金融机构内部控制的指导原则》, 制定会计基本制度和流程, 设计科学合理的会计科目体系和财务报告体系;二是遵循《非金融机构支付服务管理办法》、《非金融机构支付服务管理办法实施细则》等有关规定, 对客户备付金等进行具体业务制度设计和流程设计;三是加强内部会计控制制度执行情况的分析研究, 评价内控的有效性, 并随着业务创新发展, 及时对现有制度和流程进行检视和修订。

(三) 规范管理, 提高内部会计控制执行力。第三方支付机构要达到内部会计控制目标, 前提是内部会计控制制度要设计合理, 具有可操作性, 关键是设计合理的内部会计控制制度要得到贯彻执行。那么如何提高内部会计控制的执行力呢?一是将内部会计控制融入到企业战略中。内部会计控制与企业战略、企业治理结构相融合, 为第三方支付机构提升内部会计控制执行力提供保证;二是塑造一种对制度敬畏的企业管理文化。强调对企业制度敬畏的企业管理文化, 能够确保内部会计控制制度得到不折不扣地执行;三是建立良好的信息沟通机制。顺畅地信息沟通机构, 是内部会计控制有效的关键, 也是纠正内部会计控制执行偏差的有力保障。

(四) 优化治理, 形成健康向上的内部会计控制环境。会计作为一个控制系统, 是企业治理结构的重要环节, 完善企业治理结构有利于内部会计控制制度的建立与执行。作为从事类金融业务的第三方支付机构, 应当参考传统金融企业建立治理结构。一是遵循《公司法》、《非金融机构支付服务管理办法》有关规定, 做出符合现代企业制度和业务发展趋势的制度安排, 包括在董事会下设立专门的支付风险管理委员会和内部审计委员会等;二是遵循内部牵制原则, 以安全和效率为核心, 重塑财务与会计组织, 确保不同机构、不同岗位之间相关牵制、相互监督;三是建立奖罚分明的内部考核与激励机制, 确保内部会计控制措施得到不折不扣地执行。

(五) 强化监督, 充分发挥内部审计的职能作用。内部审计是企业对内部控制的有效性、财务信息的真实性和完整性, 以及经营活动的效率和效果等开展的一项评价活动, 它是内部控制的重要组成部分。第三方支付机构要加强对各部门履职情况和风险管理情况的监督, 必须要充分发挥内部审计的职能作用。一是增强内部审计的独立性, 建立董事会下具有较大独立性的专门审计机构;二是建立健全内部审计体系, 借助计算机辅助技术, 提升内部审计的效率和效果;三是建立一支精干的专业内审队伍, 赋予审计人员充分的权利, 对内部会计控制体系实行监督和检查, 对各级管理层的财务活动和管理活动进行评价, 从而保证第三方支付机构内部会计控制体系更加完善和严密。

参考文献

[1]黄娟.企业内部财务控制研究[M].成都:西南财经大学出版社, 2009.

[2]刘建伟.第三方支付平台风险控制问题探讨[J].金融理论与实践, 2010.12.

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第4篇

【关键词】高职高专 会计 课堂成本

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0097-02

陶行知说：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收取最大的效果。”课堂教育也一直在追求着低成本高效果的终极目标。笔者认为课堂成本这一个概念，并不单指是为课堂投入的人力物力财力等资源，而是课堂效果与投入资源的比例关系。关注课堂成本，是“经营"课堂的基础。于是关注课堂成本与课堂效率的对等和适切，成了走进真实课堂更是每一位教师最迫切的愿望，切实提高课堂效率所必须面临的话题。在平时的教学实践中，笔者和许多教师一起探寻着最佳策略与组合，探寻降低课堂经营成本、提高常态课堂教学有效性的策略。

一、力求生动形象，降低语言成本

笔者发现许多科学教师语言表达上还有种种缺陷：抓不住要点，拖泥带水，令人不知所云；语言干枯无味，生涩僵硬。词汇贫乏，充满“嗯、啊、这个、那个”等毫无信息含量的口头禅；一味强调声音洪亮，放开嗓门在课堂上大吼，语调平直单一。结果自己受累，学生厌烦。每一堂课都有45分钟，这对于每一个老师都是一样的，但是教学效果迥异的原因却在于：教师的语言能否被学生最大限度的接受。

高职高专学生普遍较懒，课堂效率不高，容易走神，以及他们自信心不够，对学习没兴趣，就要求教师首要做的就是如何激发学生的学习兴趣。我们要善于总结，善于比喻，成语生动、形象，易于被人接受，利用形象幽默的语言达到课堂的新境界，同时也具有趣味性，在愉快中接受了新的知识。如在讲授”累计折旧”科目时，先在黑板上写上了”时间都去哪儿了”。学生一看感熟悉和亲切，接着举例分析：随着时间按的变化，每个人都会变老。女生比男生老的快（也就是折旧的快），如果女生出门不打伞、不抹防晒霜，那么就会老的更快这叫“加速折旧”借助兴趣，讲解了折旧的特点，将较为单调的理论知识传授给了学生，学生也在好奇中求得了答案。高职高专的学生，未曾参加过生产实践活动，既缺乏理性认识，又缺乏感性认识，因此，在授课时就必须善于把抽象的概念，深奥的问题通俗化，也就是用学生最容易理解、最熟悉的方法说明问题，用学生最能接受的、最贴切的实例来解释问题。如解释“现金流量”，可以用人的血液来比喻非常形象，易于让学生接受。如在讲“账户的概念”时，由于它较抽象，在实际生活中我们并看不见账户的真实形状，那么，可以用中药房里放药材的抽屉来比喻，因为那个抽屉是同学生活中可以看见的，这样抽象的概念能找到一个实物形象作为支撑点，学生学习和理解也就容易很多。

二、合理配置课前和课堂时间，降低时间成本

课堂教学中的一个重要因素始终的时间，每一堂得得45分钟是非常珍贵的，教师在课题教学中一定要处理好有效时间与无效时间的关系，处理好教师主导时间与学生主体时间的关系，处理好时间投入比例，充分调动学生的参与积极性，提高教学效益。节约时间就可以节约课堂成本，而有计划地合理规划、科学分配是提高时间高效运用的关键。

教师只有课前作好了充分的准备，上课才有精力、时间去调控学生学习的动态，课前教师的备课准备得越充分，课堂生成就越精彩灵动。强调备课，即备课要充分，准备要认真，在课程改革不断深化的今天尤为重要。组织教师对同一门课进行集体备课是不二选择，不仅使备课更全面细致，也大大地节约了老师的时间，避免了时间的重复浪费。会计类课程课题教学中常出现这样一种现象：教师讲解时非常轻松，学生也愿意扮演其中的会计角色，但很多知识点都是一闪而过，碰到具体题目就不会做了。比如会计核算的基本方法，每章内容即有各自的特点，前后知识点之间有很强的关联性，前面内容并没有完全掌握，在学习后续知识的时候就会出现困难。教师应该尽量照顾到不同水平的学生，预先估计可能出现的情况，讲课时难点突出，详略得当，例如遇到一个新账户，我先指出账户的性质，然后启发学生自己想出这类账户是如何使用的，如果有困难可以先回顾以前学过的类似账户，之前学习基础较好的学生可直接根据以前所学知识在新的知识中实现迁移，完成高效学习。在反复的强调和学习中，他们逐渐懂得了基本的记帐规律。但是时间成本的核算并不意味着课堂的40分钟要安排得满满当当。高职高专学生注意力容易分散，教师要善于在课堂中利用一开始的25分钟，及时的改变教学策略。由此可见，课堂时间的把握是有艺术性的，我们要根据教学内容的不同以及重难点的多少及难易合理安排时间。

三、以生活资源为基础，降低资源成本

对于初学者来说，一个个陌生的名词，一个个繁杂的公式，都显得那么的无味。我们传统的“填鸭式”会计教学，只要让学生背会概念，记住会计分录，但是，记住不等于全部。就算学生把“资产”的概念背得滚瓜烂熟，但是一到实际工作中的运用就不会了。为此，笔者认为在会计课堂上我们应首选生活资源，尽量充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出会计实例，让学生体会到会计就在身边，感受到会计的趣味和价值，培养学生的会计应用能力。教师在课堂上可以利用案题讲授，要善于挖掘学生已有的生活经验，例如在教学中，多以家庭理财等身边发生的例子来讲解，学生更容易理解。举个例子，学到存货环节时，有两个重要的会计科目，一个是“材料采购”，一个是“原材料”，这两个科目有什么区别，分别在何时运用一直都是学生容易混淆的地方，虽然教材上已经讲得很清楚了，“材料采购”核算采购成本，“原材料"核算库存材料的增减变动，但学生对于这样陌生和抽象的概念还是很迷茫：笔者是这样解释的他就说：“有些同学有个小名叫二狗，还有一个大名叫张三，上学之前呢，人们都叫他二狗，他妈常在窗台上叫：二狗回来吃饭了。可是，自从二狗来到学习开始在教室里上课后，人们就不再叫他二狗了，而改叫他张三。"紧接着问“我们班上现在还有哪位同学还在用小名的？有二狗吗？有狗蛋吗？”“哈哈哈”学生全都开怀大笑，“那老师现在问大家，上学之前和上学之后都是同一个人吧？"“当然是一个，不就是改了个称呼嘛。"“同学说的非常正确。"老师话峰一转“那么，在会计的存货概念中购买材料的这笔资金就相当于是这个同学，‘材料采购和‘原材料就相当于不同的两个称呼，没‘来教室上课就叫‘材料采购，进了教室就叫‘原材料了。而这个教室也就是我们在企业中的仓库，材料还没有验收入库之前，就叫材料采购，验收入库后就成了原材料。"由此在轻松愉快的气氛中掌握知识并对专业产生深厚的兴趣，使其把学习当作一种愉快的体验。

会计是一门严谨的学科，但其关键还是在让能让学生学以致用，在基础会计教学中运用大量的生活化案例，让艰涩难懂的概念变得浅显，让学生在生活实际的情景中体验会计问题，让学生自觉地运用会计知识解决生活情景中的各种实际问题，也正是我们基础会计教学所要达到的目标。

比如在讲一些学生难以理解的企业经济业务的业务核算时，尽量用学生生活中数字简单容易联想的例子。用工业企业生产产品的例子可能还不如街边水果摊卖苹果的例子更能让学生理解和接受，第一是学生生活中常出现，第二卖苹果这件事本身数字简单，避免了学生在学习过程中因为繁杂的计算而引起的厌烦感。仍然拿材料环节的核算来举例子，在讲材料购入时，材料的实际成本包括买价、运杂费、运输途中的合理损耗等，学生通常老把运杂费忘了计入材料实际成本。笔者是这样来解决这个问题的：老师打算购买一个篮球，如果去楼下校园超市买，价格80元。如果进城去超市场买，价格为75元，来回公交车2元。如果去批发市场买价格为70元，来回打的15元，问用哪种方式成本最低。由于这个案例贴近生活，学生容易理解，加之老师采用的层层设问层层深入的办法，就起到良好的学习效果。

四、各种教学手段相结合，降低课堂成本

多媒体教学手段，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，迎合了身处读图时代的学生的阅读习惯。充分地唤起了学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的刨造性思维的良好教学效果。在具体课堂情境中，用几个、用哪个课件，在什么时机使用、每次使用多长时间？绝不能随心所欲。该用则用，不该用则不用，不能为多媒体教学而多媒体教学。要解决这个问题，我们可以通过比较两者投入与产出“百分比”的高低，最后再因课制宜、因“率”而定就可。正所谓“增一分则肥，减一分则瘦”。学生的活动是认识的来源，是创新的动力。多媒体课件融文、图、形、声等多种信息于一体，更有动画、录像、录音等效果，可以说是色彩丰富、图文并茂、声乐俱全。它使学生手、脑、眼、耳并用，但不能代替学生亲眼所见、亲手操作过程不能代替学生的实验活动和实际操作。就像人们常说的那样，“告诉我的，我会忘记；给我看的，我会记住；让我参与的，我会理解”。

有时候传统的板书虽然没有课件来得热闹生动，但也是教师课前精心准备和预设的，其除时间成本外几乎没有其他成本投入，所以基本能收获较高的目标达成。总的说来，各种教学手段都具有各自的特点和独特的功能，它们是相互补充、取长补短的关系。多媒体教学也只是教师授课的教学手段之一，只有将多媒体技术与其他教学手段合理有效地整合起来，才会获得更好的教学效果。

参考文献：

[l]陈志伟，陈秉初.中学科学教学论[M].杭州：浙江教育出版社.2007.

[2]崔允济，唐江澎.有效，无限的探寻[M].上海：华东师范大学出版社，2004.

[3]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1980.

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第5篇

第五节会计电算化档案管理的基本要求

遵循《会计法》的基本要求，结合会计电算化的特点来进行 会计数据的主要表现形式有（存储介质）：

（1）记载会计业务的原始凭证、会计凭证、会计账簿、会计报表（包括报表格式和计算公式）；

（2）会计电算软件开发过程或会计电算化系统实施过程中的各种开发实施资料

（3）其他会计资料，如客户、供应商资料等

【例题〃多选题】会计电算化档案包括（）。

A.机内会计数据

B.软盘等备份的会计数据

C.会计软件使用手册

D.打印输出的会计账表数据

『正确答案』ABCD

一、应当保存打印出的纸质会计档案

二、系统开发资料和会计软件系统也应视同会计档案保管

三、制定与实施档案管理制度

一、应当保存打印的纸质会计档案

已经实现计算机进行会计核算的单位，其会计档案必须打印输出，以纸质的形式按《会计档案管理办法》的规定进行保管。

原始凭证在会计电算化后与传统会计核算时没有区别。

（一）现金日记账和银行日记账要求每天打印输出，做到日清

月结。如果每天业务较少，也可以按旬打印输出。对于日记账通常采用定期对计算机打印输出的活页账页装订成册进行保存。

【例题〃判断题】电算化后，对于现金日记账，可以采用计算

机打印输出活页账后再装订成册，而不一定要有订本式账簿（）。

『正确答案』对

（二）明细账要求每年打印一次或在需要时进行打印。

（三）会计电算化后，在所有记账凭证数据和明细账数据都存储在计算机内的情况下，总账一般用“总分类科目余额发生额对照表”替代，“总分类科目余额发生额对照表”一般要求每月打印一次。

（四）会计报表每月打印一次进行保管。

【例题〃判断题】在任何情况下，都可以用总分类账户本期发

生额对照表替代总分类账（）。

『正确答案』错

会计数据量大的企业，账、证、表的打印工作量极大，在具备采用磁带、磁盘、光盘和微缩胶片等存储介质保存档案的条件下，可以用以上存储介质保存会计档案。必须定期复制，并且其保存期限同打印输出的书面形式的会计账簿、报表一样。

二、系统开发资料和会计软件系统也应视同会计档案保管

会计电算化系统开发过程中的资料一般有：系统分析说明书、系统设计说明书、软件测试报告、各种编码说明、代码清单、各种解决方案等，这些都应视为会计档案保管，保管期截止到该系统停止使用

或有重大更改之后的5年。

会计软件系统也应视为会计档案进行保管，在保管过程中要特别注意版本的升级管理。

【例题〃单选题】会计电算化系统开发的全套文档资料，其保存期限截至该系统停止使用或有重大更改后（）。

A.一年

B.二年

C.三年

D.五年

『正确答案』D

【例题〃单选题】采用会计电算化软件的单位，其会计档案保管期限与手工核算时相比，应该（）。

A.一致

B.有所差别

C.延长

D.缩短

『正确答案』A

三、制定与实施档案管理制度

（一）存档的手续，主要是指各种审批手续；

（二）各种安全和保密措施；

（三）档案管理员的职责与权限；

（四）档案分类管理办法；

（五）档案使用的各种审批手续；

（六）各类文档的保管期限及销毁手续。

四、会计电算化档案安全和保密措施

1、做好防磁、防火、防潮、防尘、防盗、防虫蛀、防霉烂和防鼠咬等“8防”工作，重要会计档案的“双份”，“双地点”，“双建筑物”。

2、采用磁性介质保存会计档案的，要定期进行检查，定期复制，防止由于磁性介质损坏而导致会计资料丢失。

【例题〃多选题】对会计电算化档案管理要做到防磁、（）工作。

A.防震

B.防火

C.防潮

D.防尘

『正确答案』BCD3、每年形成的会计档案及时归档，当年终了时，可暂由本单位财务会计部门保管1年，期满后移交档案管理部门保管。

对存档的会计资料要检查记账凭证上录入员的签名或盖章、稽核人员的签名或盖章、会计主管的签名或盖章，收付款记账凭证还应具备出纳人员签名和盖章等。

4、关于会计档案保管的期限的规定：

原始凭证、记账凭证为15年；

银行存款余额调节表为3年；

会计账簿类的日记账为15年，现金和银行存款日记账为25年，明细账、总账、辅助账为15年；

报表类的如主要财务指标为15年，会计报表为永久

其他类会计档案的保管清册及销毁清册为25年，财务成本计划为3年，主要财务会计合同、文件、协议为永久

5、各种会计资料，原则上不得外借和拿出单位。

经领导同意借阅的会计资料，应履行相应的借阅手续，经手人必须签字记录。归还时，要检查病毒。

6、违反会计档案管理制度的人员，应检查纠正。

7、会计档案管理应该由专人负责。

【例题〃多选题】会计档案资料保管员的具体工作包括（）。

A.系统各类数据软盘、系统软盘及各类账表、凭证、资料的登记和存档保管工作

B.做好各类数据资料、账表、凭证的安全保密工作，按规定的批准手续办理借还手续

C.按规定期限，向各类有关人员催交备份数据及存档数据资料

D.凭证、账页、报表等的打印工作

『正确答案』ABC

【例题〃单选题】对存有重要会计数据的磁性介质，以下说法正确的是（）。

A.备份一套数据进行留档

B.必须进行双备份，并异地存放

C.存放地的温度和湿度等环境与纸张的保存条件相同

D.借用归还后，只要磁盘未损坏即可归档

『正确答案』B

【例题〃单选题】各种会计资料，包括打印出来的会计资料以及存储会计资料的软盘、硬盘等，未经（）同意，不得外借和拿出单位。

A.会计主管

B.电算主管

C.上级主管

D.单位领导

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第6篇

第三章

政治体制

在20世纪之前，对政治体制的研究一直是西方政治学的主要内容。

进入20世纪后，我们看到了政治学研究的其他领域、其他可能，如政治与社会的关系，如行为主义，如结构—功能主义等等。但政体问题仍然是政治学尤其是政治哲学研究的一个关键所在。

在历史上或在现实生活中，我们能够见到的政体形式是多种多样的，可以是专制，也可以是民主；可以是君主国，也可以是共和国；可以是有限国家，也可以是极权国家。那么如何对其进行分类？

对政体的分类有两种可能的方法：

马克思主义者是按照生产方式进行分类的：原始共产主义、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义或共产主义社会（还有所谓的亚细亚生产方式）。

另一种分类法的历史更为悠久，接受的人也更多，即按统治者的人数来分类。在布丹之前，人们一般只谈政体问题。布丹发明了主权的概念，从而使得国体与政体的区分成为可能。

（国体：一国主权的归属形式，政体：一国主权的运用形式。）国体和政体可以重合，也可以互相矛盾。

最早对政体进行分类的是古希腊的大师们，如柏拉图或亚里士多德，而其中亚里士多德的分类最为经典，一直到现在仍然是政体分类法的基石。

他认为，政体形式总的来讲可以分为两大类：正常的与蜕化变异的，或正义的与非正义的。其分水岭是：前者的统治者以社会成员的普遍利益作为自己行动的依归，而后者的统治者只为自己谋取利益。

在此前提下，人间的政体形式有三大种可能：一个人执政，一部分人执政，全体执政或大多数人执政。

一人执政的正常政体是君主制（monarchie），非正常形式是暴君制（tyranie）； 一部分人执政的正常政体是贵族制（aristocracie），非正常形式是寡头制（oligarchie）； 大多数人执政的正常形式是共和制（république定义）或温和民主制，非正常形式是民主制（démocratie）或极端民主制。

亚里士多德的分类法影响了以后的大多数政治学家。孟德斯鸠在此基础上做了一点修正：共和制的两种形式：民主制或贵族制。

君主制的不同可能：暴君专制，或官僚政治，或虚君共和。

贵族制的不同可能：血统贵族，才干贵族—精英政治。

民主制的不同可能：直接制民主，半直接制民主，代议制民主，参与制民主，公民投票制民主，多元民主。

代议制民主可分为议会制与总统制两大类。

议会制政体的要义是有一个不负责任的国家元首，政府行使行政权，它向议会负责，受议会监督，议会可以对政府提出不信任案，政府反过来也有解散议会的权力。

议会制政体又可分为议会主导型（第三、第四共和国时的法国，93年前的意大利）的和政府主导型的（英、德、瑞典）。后者的共同特点是：对政府不信任案的条件限制，政府主导制订议会日程，议会会期的限制等。造成政府主导的原因：

1、技术的，国家事务日益专业化，紧迫化。

2、政治的，即政党的出现，多数党现象的出现。

总统制政体的典型代表是美国。在总统制政体中，分权因素大于制衡因素，行政权、立50万份，各大高校考研真题、笔记，请加QQ:1900556400 50万份，各大高校考研真题、笔记，请加QQ:1900556400 法权、司法权相互独立，虽仍在互相制约，但相对于议会制政体，其制约手段不那么有力。

政体的分类也可以有另外的标准：法制的、合法的与不依法的（始作俑者：柏拉图）。前者包括了所有的立宪政体，而不论其形式如何，只要政权的组织特别是运用是依法进行的。而后者显然也可以包括所有的政体形式，只要它不依法行事——民主和依法行事是不同的概念。

政体又可分为有限权力国家和极权国家。

还要注意到，典型政体是不多见的。而且在典型政体之外，还会有不同的次极政体。一个政体也可以有不同的实践，如南美的民主外表，寡头实践。

《成本管理会计》第三章课堂笔记 第7篇

3.各二级学院下设就业院长及就业秘书，并配备毕业班专任辅导员，各二级学院拥有一支业务能力精干的就业外联队伍。

4.就业形势灵活多样，以订单式培养、校企合作等为主的推荐就业方式。09年招生出发前与皇明太阳能、中国重汽集团、山东万达集团公司签订订单式培养协议，全面落实2010届毕业生的就业工作。5.优秀毕业生连年供不应求。例如市场营销、数控技术、电气自动化、学前教育、护理等专业。6.每年召开多场次就业双选会，每年到会单位不低于800家，提供的工作岗位大大超过毕业生人数。7.全体教职员工全员参与学生就业，对提供优秀就业单位的员工实行高额奖励。8.毕业生可参加全国公务员考试。

9.毕业生可参加国家组织的各项支援西部大开发工作。本科试点的讲解

什么是全日制本科试点？

从我们山东省生源来说，每年都有70万以上考生，虽然每年招生计划一扩再扩，但是每年山东省还是有大量考生无法实现自己的大学梦，尤其是本科计划每年增幅及其小；从求学的角度说，考生理想中的学制应该是本科，而不是退而求其次的专科；从就业的角度说，本科比专科确实有着先天优势。为实现这种本科计划及其匮乏而广大考生迫切需要上本科这样一种现实，为适应山东省经济建设的快速发展需要并缓和目前这种招生计划少而考生多的尖锐矛盾，山东省创立了这样一种学制，我们称做“全日制本科试点”，以实现大多数考生的大学本科梦想。

我们寒窗苦读12载，为的就是将来能考上自己心仪的名牌大学，但是现实是残酷的，我们山东的考生400分可能连个好的专科的不见得能上，但是要换到别的教育落后的省份可能就能考生本科，这是国家政策的原因，但是我们怎么才能实现自己的本科梦想呢？本科试点，这样一个学制正是为广大考生设计的最便捷的一种途径。为什么要上本科试点？

从就业的角度说，本科学历在就业市场中有着明显的优势。仅仅靠一个专科学历往往是不行的，所以我们上学上本科这样一种思想也是很现实的。想想我们的父辈，他们求学的那个时代一个中专学历在当时就可以算是高学历了，但是大家看一看，这短短一二十年的时间之后呢，中专学历可能不见得比高中好吧！？也就是说如果我们在现在的求学中以专科为目标的话，在你毕业之后工作几年这个学历显然是要被淘汰的，后果和当年上中专父辈们一样。所以现实要求我们在这个社会上立足，本科学历是必不可少的。这个时候大家可能在想，我的分数仅仅是上专科的啊。没问题，本科试点这样一个学制可以解决这些问题。现实是现在的在校专科生在做什么呢，积极提高自己的学历，那么最好的途径是什么呢，他们要去参加自考，自考你应该听说过，全考自学，考试难度大，但是为什么难度大呢？举一个例子，以工商企业管理来说，如果你参加自学考试的话你得先从专科开始考，专科段加上毕业论文是18门。接下来你再接着考本科段，本科段一共课程是14门。也就是说你参加自考的话你得考32门才能取得本科学历。最关键的问题是这32门全部都是国家级考试，试题难度相对大一些。但是你如果通过我院的本科试点这样一种学制的话，你的专科段不用参加任何国家级考试，学校给你注册一个成人大专学籍，借这个学籍为跳板直接参加本科段的考试，直接给你省去18门国家级考试。而且在接下来的本科段我们还是以工商企业管理为例，本科段的14门考试，其中有6门考试属于校级考试课程，另外的8门考试属于国家考试，如果再细分的话这8门考试中有4门属于主考院校命题考试，另外4门属于国家命题考试。总体来说分为三个1/3。从试题难度上看，校级考察科目的1/3难度很小，主考院校的1/3难度较校级考查科目稍高，那么唯一有一定难度的就是国家级的1/3.那么我们再来看看国家级考试科目一共几门，4门，算上稍有难度的主考院校命题的4门，加起来也就是8门。我们全日制本科试点这个学制是四年时间，四年考8门，一年考两门，半年也就是六个月也就是180天考1门稍有难度的科目，你认为很难吗？而且每年有4次考试机会，一次不过关没关系，你还有继续补考的机会，直到你考过为止。我们回归到我们学制的名称上，“全日制本科试点”，体现的一点是什么？全日制！也就说你上的是一个全日制学制，每天按时上下课，每天都有老师按照多年积

累的教学经验进行授课，和自学考试比起来纯粹靠自学参加30多门纯国家级考试，我们的本科试点难度还是很小的，通过率也就很高，比如我们的学前教育专业，通过率接近百分之百！我们很多专业的本科试点学生提前一年也就是3年时间就通过所有考试毕业，拿到自己心仪已久的名牌大学本科毕业证书，更有甚者我们很多优秀本科试点学生都准备参加研究生考试继续提高自己的学历。

那么这个时候你可能在想，我准备上专科，通过专升本取得本科学历，我想你可以到教育厅网站上看一下现在我们国家对待专升本的政策，每年专升本的比例由前几年高峰时期的40%已经锐减到3%，也就是说已经比你在高中时候考本科还要难，几乎可以说是此路不通！这小小3%的比例也基本上给了各高校的校内专升本，对外招生几乎是没有的。那么专科生怎么办？唯一的途径就是通过自学考试来取得学历。这个难度刚才给大家都讲过了。实际上我们学校的专科在校生学校也是经常鼓励提倡大家参加自学考试，比如今年我们的试点本科学制，就是为在校专科生准备的。这是一个趋势，专科学历在实际生活中真的没有什么竞争力。毕业证书的问题：

大家可以看一下，现在我手上有一个本科试点的毕业证书，这个毕业证书是山东大学颁发的，唯一和山大普通毕业证书的区别是加盖了一个山东省自学考试管理中心的章，这个章更是体现了毕业证书的含金量。其他的方面都是一样的。而且只要是平均成绩在65分以上而且参加学位英语考试并通过，还可以取得相关专业的学士学位！这个毕业证书在全球几乎所有国家承认的。在就业过程中因为这个毕业证的取得体现的是这个毕业生真才实学的本领，所以更受用人单位欢迎与青睐。为什么要在山东英才学院上本科试点？

那么这个时候大家可能说本科试点不错，准备上，但是几乎所有的学校都有我为什么要在英才学院上本科试点呢？我觉得原因有以下几个：

1.山东英才学院是济南市唯一一所民办本科院校，08年率先升本成功，今年教育部更是批准我院进入二本序列，稍后我们又被山东省政府批准为研究生培养基地，山东省唯一获此殊荣的院校。这体现的是我们学校的办学水平和实力，说明英才学院不但能办好专科和三本，在二本领域也具备了这个实力，在研究生领域也有了初步的设想。那么在这样一个本科院校就读相对来说更方面配备会更齐全，水平更高。（结合师资、地域等优势讲解，在此不展开）

2.山东英才学院是济南东部国家级考点，济南东部的高校学生参加本科试点考试都要到英才学院来考，而我们的学生则具备主场优势，足不出校即可安心参加考试，而且监考老师以及考务管理人员都是我院教职员工，在考试过程中我院的考生有问题可以得到自己学校老师更及时的解决。

3.山东英才学院开设10个专业均为我院重点发展专业、教育部改革试点专业和社会需求量大的热门专业，毕业与就业前景无忧。

4、在校生本科时点人数最多！讲解中经常遇到的问题 1.山东上学的优势

上大学为了什么？不单纯是学知识，更多的是开阔眼界增长阅历，处在一个大城市和处在一个村一个县有着天壤之别，你上大学不会是想从一个县到另一个县吧，这种转变毫无意义，你的大学甚至因此虚度。高中三年封锁在这个小县城，接受长达十年的应试教育，你现在上社会会很不适应，为什么，因为你的视野狭小，阅历很浅，而上大学就是为了开阔视野，增加阅历，上完大学接着就是就业，你不想你大学毕业还是现在这个水平吧，那么你就得到大城市上学，接受大城市气息的熏陶，这些在县城你已经体会十几年了，不用我说你现在也明白上大学该选择什么样的地方而万不该选择什么地方了吧。再说说山东，齐鲁圣地，文化圣地，经济强省，民风淳朴，中国多少人向往的地方，我们的家乡山东是最好的地方，没有必要到外省上学去，再者说就业，我想没有哪个省比广东经济更强吧，但是家里养育你多年，你不会想一下一生远离父母吧，父母不容易，我们还是要尽量留在山东好照顾他们。那么除广东之外，我想就是山东啊，北有山东，南有广东嘛！2.和山大自考的较量

满学校高材生，你一个学习不好的学生，你不觉得受鄙视吗，你以为山大的老师会看中你？你高中班主任是怎么区分好坏学生的到山大就是怎么区分的，你不想大学还是这种压抑生活吧。我们学校

以前有个教育理念其中一句专门提到精神风貌，就是想改善大家的精神风貌，我们有这个意识，大家精神风貌好，才能学习气氛好，才能让大学成为你人生真正的转折点！面子？别撑了，定位好自己，找一所好的学校，看中你的学校，好好学，比去大家都看不起你的学校要好啊！3.催缴学费的方法8 我院本科试点学制录取最低分数线是175分，175分以上择优录取，本科试点要求175分以上，175至200分考生如确实想求学，必须预先缴纳2000元以上学费，否则不确保本科试点100%录取。200到260之间考生建议预交学费，因我院本科试点计划较为紧张，建议所有盐城本科试点考生预交学费预订名额。

我们计划紧张在哪里呢？

看一下我们的招生简章，我们的本科试点全国招生只有3000个计划，我们在全国21个省招生，这21个省中每个县都有我们这样的一个办事处，山东一共有144个县区，我们取平均数每一个外省50个县，也就是说我们近1000个县在招生，那么平均算到每个县的计划可想而知。所以计划非常紧张，去年就是例子，一到截止时间谁也进不来！但是是不是我在截止日期前就可以呢，不可以，到了那个时候即使还有计划我们也要限制你的报考专业，也就是说你不会像现在一样任意选择专业而是限制范围内的选择专业，而且届时我们的录取分数线肯定会调整，肯定是要比现在要高。4.英才学院的五大优势

我院概括来说最吸引注意力的有五方面优势：

一、师资力量优势。可以将我院优秀管理队伍介绍一下，像济大奚正楷校长、山大副校长张建琪，山师副校长王兆良，财政学院副书记鲁凡，政法学院院长赵喜臣，省军区政委幸胜标将军包括我们的院长夏院长山师博士生导师，硕士生导师杨院长获全国教学名师等等，都是社会上很有名望的，他们的到来为学院吸引了大批本科院校在职或离退休的优秀教师。

二、就业优势。我院的就业工作一直是省内各高校的榜样，我院每年派出大量教职员工，耗费巨额资金在全国各地联系优秀企业到学院招聘毕业生，去年12月份开始后我院召开多次08届毕业生双选会，共计近1000家单位参会，提供岗位8000多个供4700名毕业生选择。省内很多高校对就业工作基本上采取组织参加社会咨询会的方式推荐就业，尤其国办高校历来如此。很多高校不组织双选会。另外我院与多家知名企业像轻骑集团、皇明集团、重汽集团、海信集团、万达集团搞联合办学订单式培养，毕业前很多优秀学生已经与用人单位签订就业合同。

三、实验实训设备优势。我院连续多年投入巨资扩大办学规模，新建中心实习工厂6个，涉及几十个专业。这在省内是任何国办民办院校无法比拟的。

四、地理优势。在济南在村里上学感受是绝对不一样的，假设在咱们县城和在菏泽市区里各有一所大学你选择哪一个呢？信息量、认知面、眼界、社会阅历的增长等等。

五、本科优势 我院是济南唯一一所教育部批准的民办本科院校，山东省唯一一所具备二本招生计划的民办学校，山东省唯一具备研究生培养资格的民办学校。教育部就全省所有院校多方面进行考核，最终核定英才学院2008年升本并在2009年将英才学院升为二本和具备联合培养研究生资格的民办学校是对我院极高的评价，是国家对你选择学校作出的最好的指导，我想谁的评价也不是最正确的，只有国家的认可才是真实确切的，相信国家给你的选择是最正确的。作为济南最优秀的大学之一，来这里求学是你最好的选择。

5.考生要求对比竞争对手怎么办？

我们毕竟不是这所学校的学生，对实际情况不是很了解，所以无法做出详细讲解。强调自己的优势即可。

6.考生或家长抵制民办学校怎么说？

很多对外接触不多的人因为不明白情况可能对民办高校产生不应有的误解，如果民办学校不能报考的话，那我们学校20000名同学，以及这至少20000个家庭的支持是怎么来的？国家既然将计划内统招指标下方给我们，还批准我们为济南唯一的本科院校证明国家教育部省教育厅对我们是认可支持的，而且这些年我们的毕业生供不应求也说明，这种说法是对考生不负责任的。而且，我们学校的师资力量、实训条件、就业服务是很多国办高校所无法比拟的，民办国办本质上没有区别，唯一区别在

于资金来源不同，其他的都一样。你们求学上的不是国办民办两个字，上的是这个学校的教育服务，所以，只要这个学校个方面符合你的需求那就是一所好学校。7.一群学生时怎么讲解？

首先要将一个阳光、健康的形象展示给大家。说话时不能盯着一个人看，要注意环视周围，不停的环视，哪个考生听的不认真要使劲盯他几眼，用眼神束缚住他。这样你就会发现谁听的比较认真，而且不至于你一直看着一个人讲其他考生走开。

大家好，我是山东英才学院的学生，我们学校今年刚被教育部批准为二批本科院校和具备联合培养研究生资格的学校大家都知道吗？今天我来的目的是帮助大家填报志愿，我可以帮你们参考一下你的专业，因为选择专业要胜于选择学校。虽然我知道不是很多，但是对目前各专业的就业形势通过大学在校一年的观察还是有一定了解的。像目前就业市场上比较好的专业，什么机电类啊什么医药卫生类啊什么计算机类等等，我都可以帮你们参考一下。我这里还有几份材料，对所学专业内容讲解的比较清楚，大家有不了解的可以问我。另外，我还要介绍一下我们学校山东英才学院，一所在校生20000余人占地1000多亩、全国学生就业实力十强的省内规模最大的济南市唯一的本科院校的基本情况。根据以上情况讲解，语气要肯定坚决。主管要看一下，语气要坚定！1.语气、神态

语气要坚定，字说的肯定一点，说话不要太飘忽，要落地有声，加上适当肢体语言，关键字眼要透出一股非常坚决肯定压迫的语气，类似音乐的重低音。音乐之所动人是因为很婉转，噪音之所以成为噪音是因为就是一个音调下来。很多学生说话没质感，没硬度。神态要自然洒脱，给人一种信任感，沉重感，压迫感，权威感。要记住，在这个教室里你是求学方面的唯一专家，考生是什么也不懂的。

九、社团学生会及学生课外活动

1.山东英才学院团委是山东省五四红旗先进团委 2.我院学生会是山东省学生联合会副主席单位 3.各二级学院设有学生会及团总支。