人民警察核心价值观思想剖析

人民警察核心价值观思想剖析（精选11篇）

人民警察核心价值观思想剖析 第1篇

人民警察核心价值观思想剖析

人民警察核心价值观，是指人民警察对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度，决定着人民警察行为的目标和方向。人民警察核心价值观属于社会主义核心价值体系和价值观的基本范畴，是人民警察价值体系中最基础、最稳定、最本质的部分，反映着人民警察的精神旗帜和生命之魂，对人民警察思想道德和行为方式起着主导作用。《人民警察法》第三、第四条“全心全意为人民服务，忠于职守，清正廉洁，纪律严明，服从命令，严格执法”充分诠释了人民警察核心价值观的五大内涵。

一、“忠诚”——尽忠于国、至诚于民，是价值之魂，做信仰的坚定拥护者。忠诚是人民警察精神的核心，是公安队伍不倒的旗帜、不灭的灵魂。人民警察要永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色和价值取向。因为忠诚是价值观的“核心和灵魂”，是每位民警一生中最重要的政治要求和最根本的道德标准，也是最高的价值取向和政治信仰。我们强调忠诚，是因为忠诚是一个人、一个组织乃至一个民族最重要的精神品质，是个人成功、组织发展和民族存亡的关键所在。回顾公安机关的历史，无论面对多少困难挫折，一代又一代的人民警察始终坚守着尽忠于国、至诚于民的优秀品质。

二、“为民”——民惟邦本、生生不息，是价值之本，做宗旨的坚持践行者。“关注民生、构建和谐”是时代的主题。以民为本就是以人的尊严、自由、需要、目的、幸福和发展为根本，实现人的价值，达到人类存在和发展的终极目标。公安机关的宗旨是全心全意为人民

服务，这是实现我们职业价值的根本所在，同时，这也是由公安机关

人民警察的性质所决定的。公安队伍建设和公安工作必须以维护广大

人民的公共安全利益为根本出发点和落脚点，视人民利益高于一切、重于一切，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，坚持立警为公、执

法为民。

三、“公正”——公道大明、正气凛然，是价值之径，做正义的坚决捍卫者。以至公无私之心，行正大光明之事。公平正义，不仅是

中国特色社会主义的重要标志，也是构建社会和谐的重要前提。“公

正”主要彰显公安机关一切执法行为以法律为准绳，既体现实体正义，也保障程序合法；彰显公安机关是公平正义的守护神，是除暴安良、惩奸除恶的正义之师。实现社会的公平正义是警务工作的出发点和最

终归宿，这是人民警察的最高追求。人民警察在执法活动中应当做到

公开公正、合法合理，切实维护和保障社会的公道正直，时刻体现和

追求公平正义。

四、“廉明”——廉洁奉公、明公正气，是价值之源，做倡廉的坚毅实施者。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

人民警察要坚定理想和信念，正确认识和使用权力，做到廉洁自律、作风正派。一是要自觉珍惜和维护国家、警队的荣誉，视荣誉重于生

命。崇尚荣誉一旦成为民警的价值追求，对其个人的廉洁自律和警队的建设发展都会产生巨大的推动力量。二是要树立正确的廉政观。时

时处处都牢固树立反腐倡廉思想，做到“慎独”、“慎行”、“慎初”，执法工作中不越线，不越位，不越权，本着对组织和自己负责的态度，克己奉公，防腐拒贿，清白做人，廉洁从警，在绿色警营这块热土上

实现自身的崇高价值。

五、“奉献”——任劳任怨、无私奉献，是价值之基，做无私的坚实倡导者。人民警察是一支担负着维护国家长治久安，保障人民安

居乐业的武装力量，时刻面临着血与火的考验。因此，特殊的工作性

质也就决定了我们必须要具备无私奉献精神。把无私奉献作为警察事

业的价值取向，就要求我们首先把奉献当成一种责任。随时献身使命，立足本职，敬业爱岗，履行人民警察的神圣职责，忠诚、为民、公

正、奉献、廉洁“是人民警察核心价值观的主流意识和思想导向。开

展此项活动，直接关系到队伍建设和公安形象。不可否认，由信仰危

机、信誉危机和信任危机导致的核心价值观迷失，已成为困扰公安队

伍建设的问题之一。为此，只有牢固确立既能够反映公安机关本质特

征又具有时代精神的核心价值观，才能在多元价值观中发挥其主导和

引领作用。

一、要用”核心价值观“占领精神制高点。当前，我国正处在深刻的社会变革之中，社会利益结构发生深刻变化。市场经济的求利性极

易诱发拜金主义、极端利己主义和享乐主义。受此影响，公安队伍中

不可避免地滋生背离核心价值观的思想倾向，出现追求享乐、精神颓

废、执法不严甚至徇私枉法的不良行为，这些行为玷污了警察形象。

在对敌斗争尖锐、社会矛盾凸显、社会稳定形势复杂的今天，必须引

起高度关注，要把培育”忠诚、为民、公正、奉献、廉洁“深入到民警的思想领域，占领精神制高点。

二、要用”核心价值观“树立先进典型。进一步加大先进典型的培

育和推广力度，大力弘扬先进典型的示范带头作用。以身边涌现的先

进典型人物为标杆，大张旗鼓地宣传、激励。同时要大力表彰、宣传

那些在平凡的岗位作出优秀业绩的民警和英雄模范。把民警认可的优

秀人物推到台前，使全体民警自觉地向他们学习，振奋民警精神，激

励民警奋发向上。要把典型作为重要工程来抓，建立典型培养机制、宣传机制、从优机制，形成规模效应。

三、要用”核心价值观“大力宣传公安队伍形象。要充分发挥公安

文化引领作用，进一步凝聚警心，弘扬正气，树立公安机关的良好形

象。同时努力提升”安全感“"满意度”。一是重民生。瞄准群众反映强

烈、严重影响安全感的突出治安问题和严重违法犯罪问题实施强力整

治和坚决打击。以社会治安的持续好转赢得群众的满意。二是强服务。

形成公安民警“进万家”活动长效机制，着力营造警民和谐氛围，进一

步提升群众的支持度。三是树形象。充分利用电视、报纸、网络等各

类媒体，大力宣传公安民警“忠诚、为民、公正、奉献、廉洁”的良好

形象，以此赢得人民群众对公安工作的理解和支持，树立公安机的良

好形象。

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很

荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留

下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年

多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起

分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时

候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把

工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能

力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。

作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动

态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也

无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适

应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积

极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不

到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对

自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！

人民警察核心价值观思想剖析 第2篇

构建和培育新时期人民警察核心价值观，是公安机关加强队伍建设的一项战略工程，是新时期人民警察的根本属性。在现今，构建和培育人民警察核心价值观，反映了新时期公安的核心价值紧迫性、必要性。为确保核心价值观教育实践活动落到实处，按照学校《深入开展人民警察核心价值观教育实践活动实施方案》要求，我围绕保持党的纯洁性教育活动的要求，以及方案中提出的几项问题，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，结合自身在职业道德、行为规范、纪律作风、遵纪守法等方面情况，排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。

2、业务知识钻研不够。表现在：对待教学工作不够主动、积极，满足于完成上级交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对教学的理论知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于上课内容的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在教学中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。

4、在学习方面：对自己的要求不严，学习抓的不紧。

二、存在问题的原因

1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。

2、业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。

3、没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性。(范文网　)理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，不能用马列主义的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。

三、今后的努力方向

通过这次核心价值观教育实践活动，我要找准问题和产生问题的根源，认清今后努力方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

（一）加强政治理论学习，努力提高自身素质，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地加强学习，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。

（二）进一步改进教学作风。要破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

（三）提高自身的道德修养，保持良好的工作作风。工作上尽心尽责，求真务实，严格要求自己，及时改进工作中存在的不足，不断提高自身的综合素质；以良好的精神风貌做好工作中的每一件事，把全心全意为人民服务的宗旨观念真正落实到具体工作中去。

人民警察核心价值观思想剖析 第3篇

关键词：品牌,价值,推广,意义

对于一个企业来讲,企业的品牌代表着企业的形象,尤其其中的品牌核心价值和品牌推广对企业的生存发展至关重要。

一、品牌核心价值与品牌推广的定义

(一)品牌核心价值的定义

品牌核心价值指的就是一个企业品牌的主体, 它使得消费者能够简单明了的区分不同种类商品或者是同类而具有差异化的商品, 进而在实际的购买过程中进行自有的抉择, 最后实现对某些品牌的忠诚度。

(二)品牌推广的定义

品牌推广, 是指企业在塑造企业自身及企业产品品牌形象的过程中,为了获得广大消费者认同而进行活动的动态过程,其根本目的还是以达到企业产品销售为目标。

二、品牌发展的历史及品牌核心价值与品牌推广之间的关系

(一)品牌发展的历史

品牌的出现和形成大抵为19世纪的工业革命时代。 当西方工业化时期到来以后,由于机械化和技术的进步,商品得以不同以往的大批量生产销售,而在此过程中,为了区分商品的类别及性能,一些先进的工厂会以带有特定标识的商标进行销售的区分, 以便使得消费者对商品的各类指标进行明显的衡量和对比,这视为品牌发展的初始。

(二)品牌核心价值与品牌推广之间的关系

不同的企业,其品牌价值不尽相同,但是,企业品牌的核心价值无一例外的对于企业品牌的推广起着至关重要的作用。 品牌核心价值的好坏决定了品牌推广的深度和广度, 品牌推广反过来对品牌核心价值的完善和补充具有能动的反作用。 具体说来,一个企业的品牌核心价值模糊不清,那么,品牌推广也必然会模糊,从而影响到整个商品的销售。 反之,亦然。

三、品牌核心价值对品牌推广的负面影响力

尽管品牌核心价值和品牌推广这两个经济名词从现代商业的初始时代就已经开始不断的被人提及,但是,这并不等于企业品牌的核心价值已经对品牌推广发挥的仅仅是积极的作用。 因此,可以想见,企业品牌核心价值的有无及好坏对企业的品牌推广是非常可能有负面影响的。

(一)缺乏企业品牌核心价值对品牌推广的负面影响

对于一些实力欠乏的中小型企业以及一些没有远见卓识的大中型企业来讲,可能并没有在多年的发展中确定自身的企业品牌核心价值, 由此带来的就是企业品牌推广的欠缺和短路, 使得企业品牌推广难以维系甚至阻碍了企业的正常发展。 由此对于这些企业而言,可能在未来的经济体制及经济格局的调整中, 产生足以使企业被兼并甚至破产的境地。

(二)错误企业品牌核心价值对品牌推广的负面影响

对于同样没有远见卓识或者没有实力竞争的企业而言, 如果企业在发展的过程中不能正确的进行企业的品牌核心价值定位, 植入了错误的企业核心价值理念, 并且在实践的过程中不断的以错误的企业品牌核心价值误导企业品牌的推广, 其结果只能是使得企业品牌推广出现错误的执行, 进而放缓甚至阻碍整个企业以销售业绩为目标的正常发展。

四、关于品牌核心价值对品牌推广的负面影响力的解决办法

(一)缺乏企业品牌核心价值对品牌推广的负面影响的解决办法

作为一个企业来讲,不论是大中型的,还是中小型的企业,都必须树立一个标准的企业品牌核心价值,这个品牌核心价值,可能是基于企业产品的功能,也可能是基于消费者情感等基点。 不同类型的企业品牌核心价值树立的标准要依据企业产品与地区产品消费者意向相匹配的标准来确定。 对于一个企业来讲,企业的领导者要将树立企业的品牌核心价值确立为日常工作的主要议题之一, 并且通过企业多年的实践经验以及企业各方面优秀人才经验的汇聚, 形成具有自身特色的企业品牌核心价值。

(二)错误企业品牌核心价值对品牌推广的负面影响的解决办法

对于一个企业而言, 不论企业的品牌核心价值是什么, 无一例外的,都需要按照一定的价值量表来进行科学的考量。 例如,依据企业媒介资源价值因素、企业行业成熟度因素、企业品牌媒介注意力因素、企业品牌成熟度等因素进行企业品牌核心价值的累积考量。 当企业品牌核心价值在诸多因素当面做的不足并且没有产生常态化的销售业绩时,可以依据科学价值量表诸多因素的理性分析,找出真正的本企业品牌核心价值,并且消除既有品牌核心价值的消极影响,将最新的企业品牌核心价值在全企业、全员工、全客户等经济节点上进行合理有效大规模的宣传,达到创新优化企业品牌核心价值的最终目的。

由以上可见,品牌核心价值对品牌推广的影响具有决定性作用,而品牌推广的好坏直接影响到企业未来的发展。 因此,必须注重对企业品牌价值的详细剖析,以便发挥企业品牌推广对企业发展的正面作用。 同时, 也希望越来越多的人参与到新世纪信息时代企业品牌核心价值定位、企业品牌推广的广泛研究中来,并且希冀因此对我国企业的品牌核心价值以及品牌推广发挥出积极的主观能动性作用。

参考文献

[1]翁向东.品牌的核心价值——爱上一个品牌的主要力量[J].中国品牌与防伪,2013

[2]汤娟.论市场营销与品牌推广的关键分析[J].商场现代化,2012

[3]王锡铭.关于企业,产品定位与品牌推广的探讨[J].中国-东盟博览,2013

人民警察核心价值观思想剖析 第4篇

【关键词】儒学 核心 思想文化 价值观 塑造 影响

【基金项目】吉林省教育科学“十二五”规划课题：《儒学与高师院校大学生社会主义核心价值观培育和践行研究》，批准号：GH150 430。

【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0069-02

现代教育的使命是培育具有科学精神、人文精神的大学生，要使现代大学生成为既具备工具性特征，同时又有核心价值理念和思想文化内涵的全面的人才，中国几千年形成的儒学思想文化价值体系具有与现代教育的相融性和契合点。儒学思想文化价值体系对于大学生的人文精神和德育教育培育，具有不可估量的影响和作用，对于高师院校大学生的价值观形成具有重要的渗透和生成意义。因而，我们需要传承和创新中国传统儒学思想文化价值体系，用儒学的核心价值影响和塑造高校大学生，使大学生在理解、认知中国传统文化的基础上，生成社会主义核心价值观。

一、儒学核心价值体系的整体架构及基本特征

儒学核心价值体系以“仁”为核心，讲求“仁、义、礼、智、信”，其中的核心思想和价值观为“仁爱”、“和谐”、“诚信”、“中庸”。下面，我们对儒学核心价值观进行简要阐释。

1.天人关系。人与自然的关系是哲学的根本性命题，它牵涉天道观和价值观，是儒学价值观体系的逻辑起点。“天”指广域的自然，儒学赋予了自然以人文的意蕴，它在天人关系中确立了人的基本位置，认为人是天下贵也，它也确立了自然的价值，将关爱自然认同于道德的力量，讲求“仁民而爱物”，最终形成了儒学价值体系的核心观点——天人合一。这是人的自身价值的充分觉醒，其意为人与自然的和谐、融洽。儒学对于自然原则也极为关注，注重自然的人文价值，追求自然的人化，并以“人道原则”、突出人文为最基本的价值原则，显现了儒学文化的进步。

2.群己关系。这是儒学思想体系中的人生观的核心，意指群体之内个人与主体的关系，是一种个体与社会之间关系的理性自觉，也是对于个体和社会存在本质的反思。认为主体自身的人化是通过德性的完善而形成的，儒学价值体系中的这种突出个人道德的完善最终指向了社会群体的安宁与稳定，显现出儒学价值体系中个人价值与群体价值、自我价值实现与社会安定统一的思维模式。

3.义利关系。它的本质是人类道德和物质利益之间的关系，儒学价值体系中对于义利关系的理解并不是建立于功利基础之上的。它认为“利”仅仅是一种手段，具有工具价值，而不是最终目的。它的核心是以义制利，这体现出儒学思想中超越个体之利而辨识社会整体利益，倡导和强调个人道德的理性自觉。同时，“义”是儒学价值体系中的道德规范本质，具有至上的特性，强调和肯定道德的内在价值，具有道德意义上的现实性和崇高本质，它有超功利性、超工具性的特征和力量。

4.理欲关系。意指理性规范与个人欲望之间的关系，是义利关系的延伸，这也是人类社会的永恒主题。“理”是道德价值的具体化，“欲”是对利益的感性追求。儒学价值体系中对于“理欲”关系的理解认为，君子谋道不谋食，这是对理性的确认和倡导。对于“欲”的理解认为应当修身养性予以节制，强调修身、成己，其价值追求最终指向了理想的人格境界。

由上可知，儒学核心价值体系在历史的演变和衍化过程中，显现和突出了自身独特的价值体系和思想文化内涵。它的逻辑起点在于“天人合一”的关系探索，逻辑终点在于真善美的理想境界。在这个价值体系之中，表现出多重的思想和文化意蕴，有复杂而系统的诠释和原则。

二、当代高师院校大学生社会主义核心价值观塑造的影响因素及现状

当代高师院校大学生的思想政治和道德价值理念的主流是积极的、向上的，然而，还有诸多的因素对大学生的价值观塑造具有较大的影响。

1.社会经济政治的动荡和变革带来的影响

在经济全球一体化的进程中，社会经济因素、政治因素、信息因素等，都对学生造成了间接的冲击。在西方文化思潮和价值观念涌入和渗透之下，人们的思想信念发生了摇摆，价值观念也发生了偏差，甚至扭曲，这些都间接影响了大学生的人生观和价值观。他们在这个社会变革的进程中感受到社交的困惑、家庭和社会的压力、情感的迷失和失落等，出现了各种不同的问题，诸如：职业道德感不强、诚信度不足、稳健踏实的态度缺乏、功利性思想严重等。

2.社会教育方式带来的影响

社会主义核心价值观的教育存在一定的枯燥性和单调性，对于高师院校大学生而言，有理论教育脱离生活实际的倾向，这就制约了大学生对于社会主义核心价值观的正确理解和认同。

3.信息新媒体环境带来的负面影响

在信息网络这个开放的、自主的、虚拟的、多元的空间之内，高校大学生接受到各种不同信息。西方国家利用网络信息工具，宣传他们的自由享乐主义、利己主义、消费主义观念，这些不健康的人生观和价值观充斥网络新媒体等领域，使学生真假难辨，容易受到网络错误舆论的诱惑而走向社会的极端。同时，高校学生由于生活和学业的压力，难免会在网络上寻求慰藉，他们的不良情绪会在网络上显示出来，显现出自身道德自律和自我约束意识的弱化，产生扰乱网络秩序的行为和言论。

4.大学生自身的影响

高校大学生整体来说，是青春、活泼、知识性的群体。然而，面对社会形势的变化和高校教育的普及，现代大学生的道德价值选择性和多变性也增强，传统的道德价值观明显减弱。这种价值认同的危机感，对于大学生的价值取向产生了影响，部分大学生的责任感缺失、信仰迷茫、信念模糊，这些都使大学生的核心价值体系产生了各种不确定的问题。

5.社会实践重视度不够带来的影响

现代高校大学生还存在重理论教育，轻社会实践的意识和观念，这就会使大学生的社会实践重视度不足，社会实践的形式不够创新，对于学生社会实践的评价体系也还有待健全和完善。将大学生的社会实践活动局限于较窄的范围内，达不到社会实践本身的意义和作用。

三、传承和弘扬儒学时代核心价值观，构建高师院校社会主义核心价值体系

对高校大学生的社会主义核心价值体系建设，要建立于民族优秀的传统文化思想内容之上，要在历史文化的积淀基础上，进行时代性的创新和发展。对高校大学生的核心价值观教育，不能割断历史文化的血脉和传统，要实现儒学核心价值体系的时代性转换，指导高师院校大学生社会主义核心价值体系的建构。

1.儒学的“仁道”原则指导高师院校大学生的社会主义核心价值体系构建

1.1 以人为本的启示。在儒学的“仁道”原则之中，它注重和强调人的价值，突出人的价值，这是儒学传统人文精神特质的体现。在现代工具理性的高度膨胀态势下，这种“仁道”思想对于社会主义核心价值体系有极为重要的传承性价值。我们要大力倡导和传承儒学核心价值体系中的“对人的主体价值的确认”理念，贯穿以人为本的价值理念，使之成为社会主义核心价值体系的纽带和核心。在高校大学生之中，要引导大学生树立以人为本的观念，注重自身的完善和发展，追求个人的最高价值的实现。

1.2 人际和谐关系的启示。在儒学核心价值观中的“仁者爱人”的思想观念中，强调和肯定“爱人”对于人类存在的价值，并将爱赋予了等级层次的概念，认为家庭的血缘关系是最为初始的爱，家庭的和谐也是社会和谐的前提和基础。同时，儒学核心价值观体系中还重视人伦关系，并推及到人际关系，强调推己及人的仁爱之心，强调“大爱无疆”。这一思想可以引导高校大学生重视家庭关系的和谐和社会人际关系的和谐，增强自身的人际关系处理能力和信心，宽缓自己的人际关系压力和学业压力，用放松的心态面对生活和学习。

2.儒学群己关系对高师院校大学生社会主义核心价值体系的构建

在儒学的群己关系中倡导“克己成人”，这是引导高校大学生进行个人道德修养提升的最佳路径，要求大学生以自我完善和自我价值实现为目标，进行自我道德涵养的修养和努力。同时，儒学群己关系中还强调“修己以安人”的思想，也提示高校大学生要具有开放的特质，排除自我为中心的主义和思想，要将立己与立人相联系，在追求自我实现超越的过程中，获得群体的认同和理解。

3.儒学义利原则对高师院校大学生社会主义核心价值体系的影响

儒学思想中的“以义制利”思想引导大学生追求崇高的价值理想，在现代功利原则成为一种工具理性的合法化而深入大学生的意识趋向之下，要将儒学的“以义制利”道德思想制约个人的功利性追求，要引导学生追求合理的利益需求，遵循“物质利益原则”，提倡思想道德建设和无私奉献的精神。

总之，高师院校大学生的社会主义核心价值观可以在将传统儒学价值体系加以传承和创新的时代化进程中，引导学生进行积极的道德思想建构，树立正确的价值观和人生观。

参考文献：

[1]季晓华，李高明. 高师生职业价值观教育的思考[J]. 沧桑. 2010（10）

[2]张科，佘万斌，彭巧胤.四川省高师生职业价值观研究及其教育对策[J].教育与职业. 2010（08）

[3]张革.以社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育[J]. 大家. 2010（02）

[4]董琦.研究生毕业生职业价值观研究[D]. 首都经济贸易大学.2012

[5]柏艳平.大学毕业生需要对职业价值观的影响研究[D]. 石河子大学.2011

[6]宗雷敏.我国研究生职业价值观与学习自主性的实证研究[D].苏州大学.2010

作者简介：

人民警察核心价值观思想剖析 第5篇

按照我局人民警察核心价值观教育实践活动第二阶段的工作要求，近期，我认真学习了《关于认真做好人民警察核心价值观教育实践活动查摆剖析各项工作的通知》、《人民警察核心价值观教育实践活动应知应会内容》、《政法干警核心价值观教育读本》和《公安机关人民警察核心价值观教育辅导读本》等内容，通过学习，使自己切实提高对做好查摆剖析阶段各项工作重大意义的认识，明确了查摆剖析阶段工作任务。同时，结合“三访三评”活动，对照“忠诚、为民、公正、廉洁”的要求，对照先进人物，紧密联系自身思想、工作实际，认真查找在思想境界、工作作风、服务效率、工作水平等方面存在的突出问题，通过个人自查深挖自身工作中存在的问题。并进行了深刻的剖析。

通过剖析，我发现自己存在以下几方面问题：政治业务水平有待提高，转变作风、服务群众、落实规章条令和制度有不到位的现象和开拓进取意识不强，工作方法有待创新等。

针对查摆的各类问题，我对自己提出了有针对性的整改措施：一是提高思想认识，加强理论学习。要把理论学习贯穿活动始终，切实养成自觉学习、坚持学习的良好习惯,深入学习政治理论、党的方针政策和法律法规,学习核心价值观读本，深刻理解掌握其丰富内涵

和精髓，不断夯实理论底子,努力提高政治、业务素质。二是深入开展教育实践活动，把核心价值观丰富内涵融入到日常工作中去，以实际行动转变作风，提升人民群众对工作的满意度。要树立 “立警为公、执法为民”理念，规范文明执法，切实保障人民群众的合法权益，在工作中狠抓落实。三是要向先进典型学习。以先进典型为楷模，发挥模范带头作用，敬业爱岗，务实奉献，求实求效，争先创优，转变作风，努力完成全年工作任务。四是要转变观念，摈弃陈旧模式，开拓创新，改进工作方法。针对当前面临的工作出现的各类新情况、新问题，必须开阔思路，按照公安部 “一个主线、两个重点、三个突破、四个基点、五个目标”的思路，不断改进和创新工作手段，使自身工作再上一个新台阶。

人民警察核心价值观思想剖析 第6篇

情值值况自“人民警察核心价值值”育活值值入第二值段后教委按照市局政治部《值于做好人民警察核心价值值育值活值党教践值段工作的通知》及《值于值一步加强人民警察核心价值值育值教践活值第二值段工作的通知》要求值值值值“三方面”日常个从工作着手深入值值剖析支值在值伍管理、民警精神值、各值工作状值展中存在的值值制定有值值性的整改措施值具情值值如将体况下

一、值值出的具值值体

1、值民警值的主值性、值性值不值存在值付了事的值象个学极值致值核心价值值理值涵理解不深、不透。内

2、需要值一步强化值值培值和拉值演值提高值急值置能力。

3、部分民警值法值案能力有待值一步提高。

二、具整改措施体

1、以《政法干警核心价值值育值本》值活值值手教学抓值一步深入值展人民警察核心价值值主值育活值不加强民警思想教断育牢固值立“忠值、值民、公正、廉值”的价值值教育大民教广警吸取值值值值守底值。下一步支值准值通值值展“三一”活教个值上一次值、值一次座值、值一本好值促值思想育工作即党会教深入值展。

2、值一步完善支值各值值章制度加强值伍管理。近期支值在前期出台的值值假制度、公值用值使用管理值定等值章制度基值将上值值值合值伍值值情完善、值充其他值章制度通值正值化建值况不加强值伍管理。断

3、究制定科的值值值值展多值值景的值值模值演值。好值研学划抓值尖子的榜值作用以点值值以值值面而使值值工作整向前从体推值。

人民警察核心价值观思想剖析 第7篇

根据市局《全市公安机关深入开展人民警察核心价值观教育实践活动、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动及“富民强桂我先行”主题实践活动实施方案》要求XXX公安局结合实际情况认真开展“三项活动”，现将活动开展情况汇报如下：

一、高度重视，周密部署

为认真贯彻落实市局“三项活动”工作要求，XXX公安局结合当前开展的“三访三评”深化 “大走访”活动有关要求，对县局当前现状进行了深刻剖析讨论，研究制定出切实可行、操作性强的活动实施方案和工作计划，明确了活动的组织领导、指导思想、方法步骤及目标要求，把“三项活动”作为今年全局民警学习培训的重要内容来落实，确保教育实践活动有序开展并取得成效。

二、强化学习，扎实推进活动深入开展

学习教育是主题教育实践活动的首要任务，也是确保活动取得实效的关键所在，为此，我局始终坚持把理论学习作为搞好活动的重要基础，为引导民警自觉把学习作为一种责任、一种追求，制定了学习方案，对如何开展学习、如何抓好学习提出了明确的要求。局属各单位分别通过召开支部会和民警座谈会等形式，组织民警认真学习各级召开的大讨论活动会议和讲话精神，并开展学习讨论。同时，各单位也制定了学习计划，明确学习重点、学习科目和学习时间，强化集中学习和个人学习，指导民警学习文件、研究政策、认清形势、理清思路，并在广泛开展学习讨论的基础上，要求每位民警做好学习笔记，撰写学习体会，开展学习交流。

三、认真开展“大讨论”活动

为全面准确把握人民警察核心价值观和“解放思想、赶超跨越”大讨论的本质要求，我局认真组织局属各单位开展“大学习、大讨论”活动，围绕“为什么要牢固树立人民警察核心价值观”、“人民警察核心价值观的本质要求是什么”、“践行人民警察核心价值观，我该怎么办”等内容，组织开展集中讨论，共同学习。通过学习、讨论活动，深刻认识坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路是国家富强、人民幸福的根本保证，并结合实践，自觉在思想、执法工作中按照正确的方向前进。

四、结合“政法宣传周活动”加大宣传，强化督促，不断提升大讨论的活动效果

我局宣传部门按照县局党委工作要求，充分利用各种宣传方式，将“三大活动”与各项公安工作紧密结合，特别是当前公安机关正在开展的“三访三评”深化“大走访”活动结合起来，广泛进行宣传。3月2日，县公安局按照县政法委统一部署，组织指挥中心、治安、刑侦、禁毒、法制、交警等部门民警以及武警、消防战士共40余人，在人流密集的县城商贸城门口设置宣传点，利用展板、图片、资料等形式向群众宣讲法律法规，热心解答群众咨询，听取群众对公安工作的意见和建议。活动中共展出宣传板报7块，发放各类宣传资料1000余份，受理群众询问60余人次，接受群众建议和意见20余条，现场气氛热烈而和谐，赢得了市民的一致赞誉。此外，我局还切实加强对大讨论活动的指导和检查，县局党委班子成员深入联系点开展调研和检查指导工作时，都对“三大活动”的开展情况进行督导,活动办也定期对基层所、队、室开展大讨论活动情况进行检查、通报，督促落后的单位整改跟进。

XXX公安局

警察核心价值观的体育培育途径 第8篇

2014年5月4日习近平在北京大学考察时强调,广大青年要自觉践行社会主义核心价值观,与祖国和人民同行,努力创造精彩人生。警察核心价值观是社会主义核心价值观的组成部分,是警察行业特质的精神体现。当前,社会多元化,骄奢、安逸、迷乱的不良风气时有侵袭时,由信仰危机、信誉危机和信任危机导致的个别人核心价值观迷失已成为困扰公安队伍建设的问题之一。公安院校是预备警官的摇篮,对于公安院校学生进行警察核心价值观的培育工作是警察教育中极为重要的环节,是一项重大而紧迫的政治任务。然而,传统的价值观教育内容陈旧、方法单一,灌输性强,已经难以深入打动“90后”“00后”内心,实质性地影响其思想,警察核心价值观教育亟待创新。

布卢姆在教育目标分类学中将教育目标划分为认知、情感、动作逐步递进的3个层次。教育的最高目标是内化为人的自身价值并付诸于行动。警察核心价值观培养的最终归宿是将警察核心价值观内化为公安院校学生的情感并形成行动的精神支撑,这需要教育方式、方法的不断创新和丰富,从而激发学生发自内心的学习热情和主动感悟能力。当前,体育运动在全世界范围内广泛影响着青少年的价值观,体育精神跨越了地域、种族与文化广为传颂,体育帮助人们形成正确价值观和优秀品质,通过体育途径来培育公安院校学生的警察核心价值观不失为一个有效的、与时俱进、创新的举措。通过体育媒介,可促进警察体育教育与学生思想教育工作的融合,探索体育与教育结合的公安院校特色之路,同时也为公安院校学生思想教育工作提供新思路。

2 警察核心价值观与体育精神的内涵阐释

2 . 1 警察核心价值观的内涵

警察核心价值观(core value)是指为实现警察使命而提炼出来的,深层次、稳定恒久地影响着警察个体或群体的价值判断、价值选择和价值实践,指导警察共同行为的准则。它是警察价值体系中最基础、最核心、最稳定的部分,是激发警察内在驱动力的引擎,是维系警察个体和警察组织的精神纽带,是警察组织文化的核心,是公安机关及人民警察在公安实践工作中形成的根本价值取向,它反映了人民警察对自身的存在意义、价值追求的理解和把握,是人民警察的内在精神和生命之魂。“忠诚、为民、公正、奉献、廉洁”是人民警察核心价值观的主流意识和思想导向。

2.2 体育精神的内涵

所谓体育,“体”是人之本;“育”指人的训练、培育。体育之目的除了形成强壮的体魄之外,更重要的是对人意志品质的磨练与精神境界的提升。柏拉图认为体育精神是一种最为高贵的精神,接受体育锻炼就是接受教育,即“人们从事身体锻炼,可以净化灵魂,获得道德上的提升,在本质上是接受教育”。亚里士多德认为体育有助于培养人的勇敢,而勇敢是诸多品质教育中的关键。毛泽东言体育是“载德之车,育德之所”,在他的眼里体育是强壮身体,以体塑心,健体强心的媒介,有利于参与者健全人格,文明精神。对竞技运动而言,更多的是秉承更高、更快、更强的奥林匹克体育精神。从实践的角度理解体育精神,它主要包含着人们在体育运动中所体现的宝贵品质,并为社会观念所积极接受的积极意识,即职业忠诚、公平竞争、勇敢顽强、乐于奉献、锲而不舍和协作精神,其强调以人为本和人的全面发展,提倡体育与文化、思想、教育融为一体,鼓励人生的奋斗精神,支持公正性和正义性,主张学习社会规范,树立社会榜样。

3 体育精神与警察核心价值观的内在契合

3.1 忠诚于党,执着理想

警察核心价值观首要的便是忠诚。何为忠诚,忠诚是一种坚定的信念和追随,指对国家、对人民、对事业、对上级、对朋友等真心诚意、尽心尽力,没有二心。忠诚是建立在强烈的责任心与使命感之上,并伴随着不断的冲击与考验,但始终保持信仰不断,执着于理想。而体育精神中对于所参与、所从事项目的坚持,执着的努力是取得良好运动成绩和体验的基础,同样需要知情意行的持久集中指向,具有职业忠诚度,在忠诚与执着上体育精神与警察核心价值观有着天然的内在同一性。

3 . 2 公正执法、公平比赛

警察在日常工作中需要严格遵守各项法规,言行受到纪律的约束,执法中讲求公平、公开、公正,而体育精神同样要求在体育活动中无论是裁判还是运动员都必须严格恪守竞赛规则,在规则允许之下展开各种斗智斗勇的竞争,决不允许违规借助外力外物乃至服用违禁药物进行有失公允的比赛,违背者必将受到严厉惩罚,这一点无疑和公安工作要求一致。因此,参与体育运动有助于成长中的“未来警察”形成强烈的“规则意识”,有助于其未来警务工作开展中的遵纪守法,公正执法。

3.3 勇敢顽强,勇于拼搏

公安工作在与犯罪分子斗争中必须表现出勇敢,勇于直面危险,勇于斗争,勇往直前,而体育精神中让人津津乐道的莫过于参赛者所展示的勇敢坚毅,比赛对抗双方激烈的心理较量,不怕伤痛,不惧险阻,一往直前,这也正是公安警务实战中取得胜利的作风要求。勇敢顽强、勇于拼搏正是体育精神与警察核心价值观的共同要点。

3.4 无私奉献,乐于付出

奉献是永恒的主题,在公安工作中犹显突出,公安工作繁杂辛苦,工作之外加班加点更是常事,不计回报地默默付出更是警务工作的现实需要。而在体育活动的参与中,运动员和教练员在日常付出了大量的时间与精力进行训练,竞赛活动的组织者与裁判员需要完成大量的组织筹备与执法工作,没有大家的辛勤付出和无私奉献就不可能呈现出精彩的比赛,台上一分钟台下十年功,奉献是体育精神和警察核心价值观中永远不变的组成。

3.5 锲而不舍,永不言弃

在竞技体育中,永不言弃,永不放弃的精神支持着运动员不断超越自我,不断攀登高峰,不断创造新的记录。即便是在失意或失败的情况下,仍需做到不放弃,屡败屡战。而警察作为人民卫士,在面对困难时,在开展工作停滞不前时,尤其需要这种百折不挠,永不放弃的精神,背靠人民永不言败,不负党的重托,不负人民期望。

此外,警察核心价值观和体育精神同样强调集体主义、团队精神,强调同伴之间的信任与协作,团结一致方能战胜万难。在参与体育运动中,一方面可以使大家在体育训练和体育锻炼及体育游戏中体会到团队合作的力量,从而增强团队意识;另一方面,也可以加强彼此的了解、默契度,更好地配合,更好地服务于工作。

4 警察核心价值观的体育培育途径

警察教育中一直有着“尚武重体”的传统,普遍重视警察体育教育与相关活动开展。体育在公安院校教育中扮演着越来越重要的角色,为充分发挥体育的育人作用,为警察核心价值观培养提供有效途径,建立以育人为目标的校园运动竞赛体系;弘扬体育精神,突出体育精神与警察核心价值观的同一性;营造良好的体育氛围,为体育促进警察核心价值观形成打造良好环境;以体育运动为载体,创新教育方式方法,培育公安院校预备警官警察核心价值观。

4 . 1 建立以育人为目标的校园运动竞赛体系, 是体育途径培养警察核心价值观的具体化

当前,作为人类有史以来规模最大的有组织活动的奥林匹克运动广泛而深刻地影响着世界各国的青少年的身心发展。近代奥运会之父顾拜旦提出奥林匹克精神之初旨意在希望青年能在加强道德修养和增强信心的同时,锻炼身体,培养勇敢精神和坚强的个性。如今,奥林匹克运动承载着丰富的精神蕴含与普世的价值体系,对于青少年形成正确、健康的价值观具有重要作用。不同于职业竞技运动体系,校园里开展各种运动竞赛是借助竞技运动手段,以育人为终极目标。由于人天生通过竞争获得快速进步的进化特点,运动竞赛可有效调动参与者的积极性,是强化学生身心的有效方式。这就需要建立校园竞技体育体系,让体育精神深入的激发、促进学生心灵的发展,除了定期举行的具有职业特点的警察运动会,还应举行足球、篮球、羽毛球、乒乓球、拔河及其他项目比赛,教师指导,体育社团组织开展,在为广大学生提供展示运动技能平台的同时,让他们潜移默化地接受竞技运动教育,使警察核心价值观的培育具有现实依托的路径。在具体的实施上由团委警体部牵头,教师指导,学生组织,让学生通过作为比赛的组织者、管理者、裁判员、运动员的不同岗位得到历练和培养,在丰富的体育实践促进警察核心价值观形成。

4 . 2 弘扬体育精神, 突出体育精神与警察核心价值观的同一性, 为警察核心价值观培育工作提供贴近学生的生活化载体

体育精神通过体育活动在参与者身上得以展现,其表现形式具有高度的概括性,较为抽象,难以把握。部分大学生在轰轰烈烈、声势浩大的活动之余并没有领会到活动的深层价值,知晓体育精神蕴含于活动当中,却很少深掘体育精神的具体内涵,体育精神的彰显无踪可觅。体育精神不是口号式的标语,不是三言两语就能阐明的道理,更多的是需要警体教师结合具体体育活动的特点在教学过程中加以引导,及学生们在体育活动中不断深入地理解和体悟体育精神与警察核心价值观的内在同一性,通过对体育精神的领悟促进警察核心价值观内化。大学生的知识水平和体悟能力具有差异性,因此,需不断细化体育精神的具体内容,教学中不断引导,体育活动中加强体育精神弘扬,使其更好地同警察核心价值观进行融合,是公安院校警察核心价值观培育中不可忽视的重要环节。

4 . 3 营造良好的体育氛围, 为体育促进警察核心价值观形成打造良好环境, 发挥体育的内隐教育作用

良好的体育氛围是一所学校生机与活力的外在体现。体育作为塑造公安院校学生警察核心价值观的途径对于学生个人、班级集体的积极效用需要在良好的体育氛围中得以实现。良好的体育氛围利于激发大学生参与运动的热情和主动锻炼的自觉意识,进而实现情感、精神在运动中升华的文化教育效果。当前,公安院校更应响应全国各高校开展的阳光体育运动,倡导“我运动、我健康、我快乐”的理念,落实大学生“体锻”达标要求,定期举行各项体育竞赛,发扬“尚武重体”传统,开展多种体育活动,丰富和活跃了校园文化生活,在校园内形成了崇尚锻炼、追求健康的风气,培养良好的锻炼习惯和健康的生活方式,为体育促进警察核心价值观形成打造良好环境。当然,营造良好运动氛围,不能以运动式的突击为主,必须形成一种常态化机制,在校园内形成人人讲体育精神、人人支持体育精神培育的环境,积极宣传,发挥体育社团及教师作用,让警察核心价值观建设的体育途径有所依附,内化为学生内心的道德准则。

4 . 4 以体育运动为载体, 创新教育方式方法, 引导公安院校学生警察核心价值观形成

体育运动是一种实践活动,而价值观只有在实践活动中经历检验强化才能内化为个体内心的准则,通过体育教育,为警察核心价值观培养发掘了方法,开拓了路径。当前,体育教育得以不同形式、不同层次地有组织活动展开,如体育课程、校内竞赛、课外体育锻炼,不断丰富的运动项目如攀岩、拔河等,大至校级学生运动会、体育社团,小至学生自发组织的小集体活动和个人健身活动,无不在培养体育精神,契合警察核心价值观培养。同时,我们应该看到通过体育途径培养警察核心价值观的形式仍然存在着拓展和创新的空间。如媒介方面可进一步使用微信、微博、贴吧、Q Q群、微信群等作为网络信息传递的流行通讯工具日益受到大学生的青睐,利用通讯工具本身独特的功能为弘扬体育精神所用,宣传健康生活理念,动员更多的大学生参与到体育精神的讨论之中,参与到警察核心价值观培育的讨论中来。此外,开讲座,组织特色运动队、参与校局合作竞赛,强化“三拳两功”与对抗练习,提升体育考核层次,结合现实的重大体育事件开展即时教育,评奖树优树典型等。多元化的途径运用有助于体育精神培养不断保持动力与活力,有助于警察核心价值观内化。

5 结语

人民警察核心价值观思想剖析 第9篇

关键词：当代革命军人；官兵；价值：核心价值观

中图分类号：D641

文献标志码：A

文章编号：1002—2589(2009)05—0061—02

军人核心价值观是一支军队赖以生存和发展的思想基础，引领军队前进的精神旗帜。2008年底，胡锦涛在军队一次重要会议上第一次明确提出当代革命军人核心价值观集中体现为“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”。

一、提出当代革命军人核心价值观，为新世纪新阶段人民军队发展提供了精神支柱

精神支柱是指人们基于一定的政治信仰所形成的一种稳定持续的思想观念，是人们内心秉持、向往、追求的一种社会意识和精神状态。没有核心价值观的引领和主导，军队的发展就会因失去遵循而迷失方向。当代革命军人核心价值观，代表了新世纪新阶段我军主流价值取向，反映了我军价值体系的基本特征和基本方向。对官兵的思想观念、思维方式和行为规范具有引导作用。是我军官兵共同的精神支柱，我军发展的文化认同、价值追求和内在精神归依。

忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉，是相互联系、有机统一的整体。它从历史与现实的角度，深刻揭示了军队与党、与人民、与国家、与使命、与荣誉的基本关系，是人民军队基本特征的高度概括和集中体现，人民军队价值观在当代的升华。

忠诚于党，是我军作为党领导下的人民军队这一性质决定和规定的，也是当代革命军人核心价值观的灵魂，最根本的精神支柱。我军80多年发展的历史表明，没有对党的忠诚。军队就会失去军魂、失去凝聚力、创造力和生命力。

热爱人民，自觉坚持人民军队性质和宗旨，也是当代革命军人核心价值观的鲜明主题，最强大的精神支柱。来自人民、服务人民，是我军的优良传统，把热爱人民作为当代革命军人核心价值观的重要内容，既是我军优良传统和时代要求的统一，也是当代革命军人最本源的价值追求。

报效国家，是军人的天职，是当代革命军人核心价值观最核心的精神支柱。报效国家是爱国主义最核心的民族精神，也是中华民族生生不息、薪火相传的精神依托。军队是实现中华民族伟大复兴的坚强保证，把报效国家作为当代革命军人核心价值观的重要内容，是对我军爱国主义优良传统的继承发扬和科学定位，也是当代革命军人的最高行为准则。

献身使命，是当代革命军人核心价值观的主要内核，也是最基本的精神支柱。军队因使命而存在，军人因履行使命而展现个体价值。献身使命作为当代革命军人实现自身价值的表现形式，献身使命，是当代革命军人履行“三个提供、一个发挥”新使命的必然要求。

崇尚荣誉，是当代革命军人核心价值观的思想道德基础。珍惜、维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，是军人的重要精神支柱和精神动力。崇尚荣誉一旦成为官兵的价值追求。就会化作激励官兵忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命的巨大推动力量。

二、确立当代革命军人核心价值观，是引领官兵思想道德共同进步的强大动力

思想道德是经济基础的反映，而不是脱离历史发展的抽象概念。军队如果缺乏共同的思想道德基础，就不可能有共同的奋斗目标与发展动力，就不可能形成强大的军队发展合力。因而，拥有共同的理想和追求、共同的文化观念和价值取向，是引领官兵思想道德共同进步的强大动力，也是一支军队走向兴旺发达的精神源泉。

提出当代革命军人核心价值观，是时代的要求。也是我军历史进步的产物。当今时代，是社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代。在各种文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，人们的思想观念、道德意识、价值取向日益呈现出多元、多样的特点。开放的中国没有封闭的军营，在国家扩大对外开放的环境下，形形色色的思潮不可避免地会对官兵思想观念、价值追求产生影响。而我军作为担负特殊政治任务的武装集团，如何使官兵价值追求一致?使官兵的思想观念、道德意识、价值取向和人民军队的先进性要求相一致?用什么样思想道德来引领全体官兵在思想道德上不断提升和进步?最根本的就是要在思想精神上树立起旗帜，在多元价值观中塑造主流精神，确立起既能够反映我军本质特征又具有时代精神，具有感召力又能得到官兵普遍认同的核心价值观。使全军有明确的、共同遵守的核心价值观，以确保官兵政治上的坚定和思想道德上的纯洁，确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队。正是根据我军思想道德建设的实际，在十七大提出建立社会主义核心价值体系的基础上，胡锦涛紧贴时代发展、紧贴军队使命任务、紧贴我军官兵实际，提出“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。

确立“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，不仅与人民军队传统相承接，与新世纪新阶段军队发展要求相吻合，也体现出我军优秀革命道德与时代精神的完美结合，体现时代发展的进步潮流。这一富有先进文化时代特征，体现了当代革命军人的世界观、人生观、价值观的根本要求的当代革命军人核心价值观，对引领、整合当今思想活跃、观念碰撞、文化交融复杂背景下官兵的思想道德和行为方式，有着强烈的主导作用。

用“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”作为维系官兵的精神纽带，既坚持了先进文化的前进方向，也体现了我军思想道德建设上的先进性要求。对推动全军形成共同认同的基本思想道德规范和行为准则，保持全军共同的理想信念和道德规范，形成全军奋发向上的精神力量，打牢全军团结奋斗的思想基础，使我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统得到传承和发扬，无疑是具有强大而持久的内在精神动力。

三、大力培育當代革命军人核心价值观，是加强军队思想政治建设的基础工程

大力培育当代革命军人核心价值观，发挥当代革命军人核心价值观的导向功能、整合功能、激励功能，是军队思想政治建设的题中应有之义，也是加强军队思想政治建设的基础工程。

提出围绕强化官兵精神支柱，大力培育当代革命军人核心价值观，为加强我军思想政治建设指明了方向。思想政治建设是我军优良传统，在长期的革命、建设和改革发展过程中，思想政治建设在激励全军官兵争取民族独立、人民解放，国家富强、人民幸福而不懈奋斗中，发挥了不可替代的重大历史作用。当代革命军人核心价值观，作为我军意识形态大厦的基石，我军主流意识形态，只有把围绕强化官兵精神支柱，大力培育当代革命军人核心价值观，作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，才能抓住军队的价值需要、价值创造和价值实现的关键，也才能在军队思想政治建设中抓住根本、突出重点。

大力培育当代革命军人核心价值观，是加强我军思想政治建设的基础。众所周知，社会主义市场经济的发展。日益开放的环境，使官兵思想活动的活跃性、多样性、差异性明显增加，也使官兵在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。官兵价值追求和价值观念的多样化发展趋势，必然会引起不同观念的碰撞和冲突。只有通过大力培育当代革命军人核心价值观，凝聚军心士气，锤炼官兵意志品质，才能打牢官兵共同的价值基础。坚定官兵理想信念，使官兵个体的价值选择、价值认同与社会主义核心价值体系相一致，与人民军队的价值选择相一致。

核心价值观自我剖析材料 第10篇

构建和培育新时期人民警察核心价值观，是公安机关加强队伍建设的一项战略工程，是新时期人民警察的根本属性。在现今，构建和培育人民警察核心价值观，反映了新时期公安的核心价值紧迫性、必要性。其表述方式为“忠诚、正义、团结、奉献”。

按照《汉阴县公安局深入开展核心价值观教育实践活动实施方案》的要求，通过学习我认真对照“忠诚、为民、公正、廉洁”八个字的本质要求，结合自身在职业道德、执法思想和行为规范、纪律作风、执法办案、遵纪守法等方面情况进行一下自我查摆剖析。

一、存在问题。

（一）在学习方面：一是对自己的要求不严，学习抓的不紧。二是对民警的学习抓的不紧，尤其是对民警的学习、培训工作。

（二）在工作方面：一是对辖区社会治安形势出现的新情况、新问题认识不足。

（三）在队伍建设方面：一是政治思想工作时紧时松。二是从优待警工作落实不够，队伍建设工作存在不到位、不彻底的情况。

（四）在廉洁自律及民主集中制方面：一是民主生活会坚持不够。二是对上班迟到早退、喝茶、看报、聊天、玩电

脑打游戏；内务管理“脏、乱、差”；执勤办案不按规定携带单警装备等违纪、违规现象没有将其放到廉洁自律的高度去认识。

二、产生问题的根源

（一）对政治学习不关心。政治敏锐性不高，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。对学习自觉性稍差、重视不够，究其思想根源：一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，不能

用马列主义的立场和观点分析问题、认识问题、解决问题。

（二）工作水平不高，缺乏敬业精神。一方面认为自己工作多年，有一定的实践经验，主观放松了在工作中不断学习的要求；另一方面，缺乏敬业精神，对自己的要求标准不高、不严格，对单位任务多、责任重、压力大、时间短的难处认识不深，思想准备不充分，产生了马虎应付的心理；未能全面准确掌握各方面的政策和文件精神，碰到问题才急急忙忙找资料，寻求解决办法，对于没有碰到的问题，没有主动去了解。

三、今后的努力方向

通过这次核心价值观教育实践活动，我要找准问题和产

生问题的根源，认清今后努力方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

（一）加强政治理论学习，努力提高自身素质，树立科学的世界观、人生观和价值观。

（二）进一步改进工作作风。

核心价值观查摆剖析材料 第11篇

按照XX省厅、市局关于深入开展核心价值观教育活动的要求，XXX分局认真组织开展了学习了《人民警察法》、公安部“五条禁令”、市局“五条禁令”、《民警八小时以外管理规定》、《思想政治工作规范》、《领导干部和公安民警问责暂行规定》等纪律规定，核心价值观查摆剖析材料。铁西分局根据自身的实际情况，认真做到“四个一”，（即：进行一次交心谈心活动；系统地学习一遍规定的学习资料；开展一次纪律作风建设讨论；每个民警在讨论会上结合学习体会自我对照认识作一次发言），从宗旨意识、执法公正、责任心、工作效率、“一岗双责”等开展了自查、自纠。对照检查出了自身存在的不同程度的问题，为此认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。

一、自身存在的主要问题：

（1）对公安本职工作缺乏敬业精神、宗旨意识淡化，理论学习系统性不强，深度广度把握不够，工作汇报《核心价值观查摆剖析材料》。政治学习的内容不系统，不广泛，不注重全面、系统的学习。

（2）理论联系实践不够，工作上创新意识不强。在业务理论学习上抓的还不够严，对公安工作知识掌握的还不够全面，特别现在是信息时代，对相关的知识学习的还不够。

（3）对问题不作深层次的分析，思考不深刻，把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

（4）业务学习存在工作效率低下的问题，在工作中责任心不强、工作无计划、对工作的各环节把握不足。

（5）工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风上还不够扎实。

二、下一步的努力方向和整改措施：

（1）宗旨观念需加强。在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，作为一名基层民警把群众需解决的问题当头等大事来管来办。

（2）需加强执法规范。解决在办案中“重实体、轻程序”的现象，工作责任心不强，在执法执勤上，杜绝办“关系案”、“人情案”，审核案件把关要严，防治出现错案。

（3）树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力，大胆地投身到新的警务实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

（4）素质能力需提高。在工作中加强学习业务知识，将学到知识运用到解决群众矛盾和处理工作中的案件中，使自身有处理问题的好的办法。

（5）需杜绝特权思想。今后工作中对群众态度和蔼，服务要热情，要文明执法，不能激化矛盾，做到让办事群众满意。