实验室安全和危险品管理制度

实验室安全和危险品管理制度（精选14篇）

实验室安全和危险品管理制度 第1篇

实验室安全和危险品管理制度

第一条 实验室是开展实验教学和科学研究的场所。为了维护实验的正常秩序，保障人身和国家财产的安全，特制定本制度。

第二条 安全以预防为主，各实验室要指定一名责任心强的同志担任安全员，定期检查实验室的安全工作，消除事故隐患。

第三条 对新调进的工作人员和初次参加实验的学生，要进行安全教育，熟悉安全防火设施和规章制度。外来人员到实验室参观，须经教研室主任或实验室管理人员批准。

第四条 实验室存放贵重物品和危险品（易燃品、易爆品、剧毒品、放射性物品）要有严密的保管措施，防止丢失或污染。领、用、剩、废、耗的数量要详细记录，归档存放，妥善保管，以避免发生事故。实验三废的排放要符合环保要求。保卫处和教务处要负责监督。

第五条 保证实验室的消防通道和人行通道畅通，不准在走廊过道和楼梯间设立铁闸或堆放仪器设备及杂物等。

第六条 进行易燃、易爆、有毒、放射性和有害细菌的实验，必须有相应的安全防护措施，实验指导人员必须在场监护。学生做实验时要打开消防通道。

第七条 实验室电气设备安装、维修和拆除，以及烧焊等作业，必须经主管部门批准后，由符合资格的专业人员负责施工。严禁乱拉、乱接电源电线。未经实验室工作人员许可，不得动用实验设施和物品。

第八条 要经常检查实验室的电源、气源、水源、火源和放射源是否安全，发现隐患，及时整改。实验室的消防器材，要定期检查更换，保证随时可用。

第九条 离开实验室，要关好实验室门窗，关闭电源、火源和气源。节假日使用实验室须报经教研室主任或实验室管理人员批准。实验楼除值班人员外，一律不许住人，第十条 保持实验室内安静、整洁。除实验需要外，不准在实验室内使用明火和蒸煮食品。

第十一条 发生事故，除立即组织抢救处理外，必须按规定上报。重大事故，要保护好现场。对事故的责任者将依据情节和学校的有关规定责令赔偿、行政处分直至送交司法部门处理。

实验室安全和危险品管理制度 第2篇

一、为了加强对和化学危险物品的安全管理，保证安全使用，保障生命财产安全，保护环境，特制定本制度。

二、本制度所指化学危险品，系指具有易燃、易爆、有毒、细菌病毒、腐蚀、放射性等性质的固体、液体、气体，不包括一般的化学药品。

三、根据统一领导、分工管理、专人负责、节约开支的原则，化学危险品必须学校统一采购，并集中在学校指定的危险品仓库进行存放管理。

四、专职采购员应具备国家安全管理条例规定的合理条件。执有采购储存许可证。

五、化学危险品入库前必须认真组织验收，办理入库手续。

六、化学危险品保管地点应有相应的防火、防爆、防静电、隔离、监测、报警等设施，库房物品的保管应该科学化，化学危险品要储存在通风、低温、阴凉、干燥的房子内，特别要注意性质相抵触的危险品绝对不能堆放一块。

七、加强化学危险品仓库的安全保卫工作，化学危险品管理人员要认真学习保管业务，掌握保管方法和危险品燃烧的灭火知识及其它应急知识。

八、危险品的供应工作，应根据危险品的不同性能区别对待。贵重、稀缺、危险性大的物品要严格控制，剧毒品必须经过学校领导签字，方可供应。

九、对剧毒和放射性物品的出、入库须有精确计量和记载。库存的各类物品，根据原始凭证，及时进行增减记账，定期进行账物核对，严格做到帐物相符。

十、学校统一购买及使用单位化学危险品后，必须由专人保管在条件合适的存放地点。登记、发放手续齐备。

十一、采用化学危险品进行实验谨慎小心，严格按操作规程进行。

十二、按国家有关规定处理有毒、带菌、腐蚀性的废气、废水和废物。集中统一处理放射性废物。谨防污染环境。

十三、接触化学危险品以及病毒的仪器设备和器皿必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁，特别是维修保养或移至其它场地前必须进行彻底的净化。

实验室安全和危险品管理制度 第3篇

一、中学化学实验室接触到的危险药品种类

1.易爆炸品

受到高温、摩擦、冲击或与其他化学物质接触后, 即发生剧烈反应, 产生大量的气体和热量, 引起爆炸的药品。三硝基甲苯、对称三硝基苯、三硝基苯酚 (苦味酸) 、浓度超过72%的高氯酸、含氮量在12.5%以上的硝化纤维素或硝化棉等。

2.易燃药品 (包括易燃液体、易燃固体和自燃品)

易燃液体:燃烧点较低, 即使不与明火接触, 经受热、冲击或与氧化剂接触时, 能引起急剧的、连续性的燃烧或爆炸的液体药品。这类药品主要是各种有机试剂, 如汽油、二硫化碳、乙醚、乙醇、丙酮、甲醇、松节油等。易燃固体:性质与易燃液体相同的固体药品。如二硝基苯、二硝基甲苯、二硝基苯酚、樟脑等有机试剂以及红磷、硫黄、镁粉、铝粉等无机试剂。自燃品:即使不与明火接触, 在适当的温度下, 能发生氧化作用, 放出热量, 因积热达到自燃点而引起燃烧的药品。如白磷、铝铁熔剂 (铝热剂) 等。硝化纤维胶片 (如废电影片、X光胶片) 、浸油金属屑、植物油浸润过的棉、麻、毛、丝等物品, 也能自燃。

3.遇湿危险药品

遇水受潮能分解, 产生可燃或有毒气体, 放出热量, 引起燃烧和爆炸的药品, 如金属钾、钠、锂、钙和锌粉, 碳化钙、磷化钙、钾汞齐、钠汞齐及氢化盐类等。

4.氧化剂

具有强烈的氧化性能, 当遇酸、受潮湿、高热、摩擦、冲击或与易燃有机物和还原剂接触时, 即能分解, 引起燃烧或爆炸的药品。如硝酸盐、亚硝酸盐、高氯酸盐、氯酸盐、高锰酸盐、重铬酸盐、过氧化物等。

5.有毒药品

有较强毒性, 以少量接触皮肤或侵入人体内, 即会引起局部刺激、中毒、甚至死亡的药品。如氯化钡及其他含钡化合物, 氟化物、汞及含汞盐、氧化铅类等无机物, 二氯甲烷、四氯化碳等有机化合物。

6.腐蚀性物品

具有较强腐蚀性, 接触人体或其他物品后, 即产生腐蚀作用, 出现破坏现象, 甚至引起燃烧、爆炸, 造成烧伤或死亡的物品。如硝酸、硫酸、溴、过氧化氢、甲酸、盐酸、磷酸、氢氧化钠、氨水、生石灰、甲醛、漂白粉等。另外, 具有强烈的毒害性, 以极少量接触皮肤或侵入人体内, 即能引起中毒造成死亡的剧毒品, 如氰化物、砷、三氧化二砷、氯化汞等。

二、管理和使用上述各类危险品时的注意事项

1.管理人员和使用者要十分熟悉这些药品的性质

2.思想上要重视安全

3.要采取适当的安全措施

易爆炸药品应单独保存于牢固的水泥橱中, 取用时切勿碰撞;绝对禁止强氧化剂与有机物等可燃物放在一起;用易爆药品进行实验时, 药品用量应尽量小或使用低浓度的溶液;实验的残渣、废液一定要倒在指定的地方, 严禁倒入下水道。易燃药品应贮存在阴凉通风的地方, 并要远离电源、火源、烘箱、暖气等设施;对可燃性液体不能直接加热, 应放在水浴锅中加热;禁止在贮存易燃药品的室内或在分装转移时点明火。

对于有毒药品, 由于它能通过人的呼吸道、消化道或皮肤侵入人体而使人中毒, 所以在非要使用这类药品时, 一定要采取妥善的防护措施, 如戴上口罩、防护镜及手套等, 手上有伤口时不能做有毒药品实验、药品都必须密封贮存。分装和取用时一定要在通风橱里进行;对少数剧毒药品, 如氰化钾等, 存放的铁柜应加双锁, 取用时应有专人监督, 并记录其取用量、取用人、取用日期等;实验中有毒药品的废物和废液不应随意丢弃, 应按指定地点放置, 并进行妥善处理;实验中用过的仪器也应认真清洗。

中学化学实验所用药品中, 不少是可燃、易爆、有毒或腐蚀性的, 实验仪器又都是容易破碎的玻璃仪器, 实验过程中又经常要用明火加热, 因此, 如不注意就可能发生意外事故。所以我们应树立牢固的安全意识, 要用严肃认真的态度对待实验工作。

实验人员应熟悉所用各种仪器的性能和各种药品的性质, 严格遵守安全守则, 预防各种事故的发生。

三、各种事故可能发生的潜在因素和出现意外时应采取的措施

1.火灾

实验室中因化学药品引起的火灾, 一般有下列几种情况:

(1) 化学药品的混合接触引起的火灾:一是强氧化剂与还原性较强的物质混合接触时, 能发生剧烈反应, 发生爆炸并引起火灾。因此, 硝酸盐、氯酸盐、过氧化物等氧化剂不能与具有还原性的有机试剂存放在一起。二是氧化性盐类和强酸混合接触时, 易引起火灾。如果氯酸盐、高氯酸盐、高锰酸盐等, 同浓硫酸等强酸接触就会分解生成不稳定的氯酸、高氯酸、高锰酸或其相应的氧化物, 显示出非常强的氧化性, 假如有可燃物存在时, 就会使这些物质着火, 有时它们本身也会发生自燃分解而爆炸。三是有些物质互相接触时, 发生化学反应, 在一定条件下生成极其不稳定的物质。 (2) 能自燃的物质保管使用不善引起火灾。 (3) 使用易挥发性可燃物时, 逸出的蒸气浓度过大, 遇到明火时引起火灾。 (4) 实验室里的废液缸有时也能够引起火灾, 这是因为实验过程中经常把氧化剂废液倒入缸内, 而一旦遇到可燃物, 就有可能引起火灾。

因此, 我们应采取一些预防措施: (1) 科学、严格地管理化学药品, 不给各类物质造成混合接触的机会。 (2) 实验室内严禁吸烟, 使用一切加热工具均应严格遵守操作规程, 离开实验室应检查是否关上自来水并切断电源。 (3) 实验室应备有各类灭火用品, 并保证随时好用。一旦实验室发生火灾, 一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源, 并尽快采取有效的灭火措施。水和砂土是最常用的灭火材料, 而各种灭火器材则是最有效的灭火工具。

2.易燃和具有腐蚀性的药品与有毒药品使用时应注意的事项

(1) 使用氢气时, 要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。 (2) 浓酸、浓碱具有腐蚀性, 不要把它们洒在皮肤或衣物上。废酸应倾入废酸缸, 但不要往酸缸中倾倒碱液, 以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。 (3) 强氧化剂 (如氯酸钾、高氯酸) 和某些混合物 (氯酸钾与红磷的混合物) 易发生爆炸, 保存及使用这些药品时, 应注意安全。 (4) 活泼金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中, 应保存在煤油内, 使用时在煤油内进行切割, 取用时, 要用镊子。 (5) 白磷有剧毒, 并能烧伤皮肤, 切勿与人体接触;在空气中易自燃, 应保存在水中, 取用时要用镊子, 用镊子将白磷从水封瓶中取出, 应立即放入水温在25~30℃的水槽中, 在水里进行切割。 (6) 有机溶剂 (乙醇、乙醚、丙酮等) 易燃, 使用时, 一定要远离火焰, 用后应把瓶塞塞严, 放在阴凉的地方。当因有机溶剂引起着火时, 应立即用砂土或湿布扑灭, 火势较大可用灭火器但不可用水扑救。 (7) 汞易挥发, 它在人体内会积累起来, 引起慢性中毒。如遇汞洒落时, 要把它尽可能地收集起来, 并用硫黄粉盖在洒落的地方, 使汞变成无毒的硫化汞。

实验室危险药品管理工作事无巨细, 都关系到学校的安全防护, 是学校安全保卫工作的一个重要部分, 我们作为实验室管理人员, 应该时时注意安全, 处处做好防范, 为化学课程的学习、实验教学的开展做出自己应有的贡献。

摘要：中学实验室中所接触到的化学危险药品种类、性质、危害及预防措施, 关系重大, 不容忽视。特别是实验室管理人员, 必须具有专业的安全意识。

关键词：中学化学实验室,危险药品,贮存,管理,使用

参考文献

实验室安全和危险品管理制度 第4篇

【关键词】职业风险；防护

【中图分类号】R656 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0460-01

随着我县婚前查体工作的广泛宣传，人们健康意识的增强，婚前查体的人越来越多，作为化验室的工作人员，每天都要和许多婚检人群密切接触，婚前查体化验室抽血筛查各类传染病，所抽取的血液可能含有HBV、HCV、HIV等。化验室护理人员需要频繁接触血液和采血针头，常常使自己暴露于各种危险因素中，而成为职业危害的高危人群，为了加强工作人员的自身安全，本人结合实际工作经验，分析了工作中的职业危险因素，并提出了安全防护措施，现总结如下：

一工作人员的职业危险因素：

1、针头刺伤：由于职业原因，抽血时不慎被针头刺伤，从而成为血液传播性疾病的高危职业人员，不少工作人员抽血时曾经被针头刺伤过，再经针刺传播的疾病中，最常见和最可怕的就有乙肝、丙肝、及艾滋病毒，它们通过血液传播的几率最高，一次即可感染。

2、血液接触：

在进行抽血技术操作时，如果有血液外溢时，有可能污染抽血人员的手、脸及工作服，如果处理不及时或被污染的部位有皮肤破损，有可能被病毒感染。

二安全防护措施：

1、增强职业防护知识：

进行防护知识培训，加强自我防护意识。在抽血的操作过程中，通过对工作人员的防护措施教育培训，最大限度降低通过职业途径意外接触感染血液的可能，保证自身安全。

2、严格规范操作流程：

1、洗手：接触每一位抽血人员前后，均应用肥皂流水彻底洗手，包括摘手套后，洗手时最有效的防护措施。

2、抽血过程中要穿隔离衣，如被血液污染要立即更换。戴口罩和戴合适的手套，特别是工作人员手上有伤口时更要注意，操作中手套破损应立即更换并彻底洗手。

3、针头的处理：

正确掌握采血技术操作，避免针头刺伤自己或他人，使用过的针头及时处理，放在贴有标签的利器盒内，按照医源性废物，统一进行处理。

4、接种乙肝疫苗：接种乙肝疫苗是预防乙型肝炎感染最有效的措施。

5、空气消毒：保持室内外清洁卫生，每天定时通风换气，保持空气新鲜，对各种物体表面进行常规消毒。

三接触暴露感染的处置：

1、抽血人员一旦受到针头等锐器刺伤，不管伤口大小，必须立即用大量流动水或者肥皂水反复冲洗，并且尽可能将伤口处的血液挤出，再使用碘伏进行伤口消毒，最后进行医疗处理。

2、一旦有血液溅入眼睛，必须迅速用生理盐水反复冲洗眼睛，连续冲洗10min，不可用手搓。

实验室安全和危险品管理制度 第5篇

实验室安全防护与化学危险品管理自查报告

经学校自查实验室和仪器室均有灭火器、沙和水等防火设施，无安全隐患。

仪器室酒精灯及相关药品均由专人专栕上锁管理，无安全隐患。

实验室安全和危险品管理制度 第6篇

一、危险、剧毒药品的采购

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。

二、危险、剧毒药品的管理与使用

1．学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

2．学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放（建立单独的保管室或专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

3．实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。

4．任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5．使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

6．化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

三、废弃危险、剧毒药品的处置

实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。

注：危险、剧毒药品的具体范围

1．下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液体：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷、钠、钾、碳化钙（电石）

③氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜

④腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛

2．下列中学实验室常用药品为剧毒物品： 二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄（白）磷（又是易燃品）、苯酚

实验室安全和危险品管理制度 第7篇

五华县潭江中学

为加强危险化学品的安全使用监督管理，根据中华人民共和国国务院《危险化学品安全管理条例》(国务院令 第344号)，特制定本管理规定。

一、危险化学品的范围

本规定所指危险化学品，是指中华人民共和国国家标准GB-86《危险货物分类与品名编号》规定的分类标准中的爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品等七大类及国家经贸委、公安部、国家工商行政管理局《关于加强易制毒化学品生产经营管理的通知》(国经贸产业[2000]1105号)中的两大类易制毒化学品。

二、危险化学品的管理

1.使用、储存危险化学品必须建立危险化学品安全管理制度。

2.使用危险化学品必须按国家相关要求到指定的管理机关备案。

3.危险化学品需经保管员检查登记后方可经指定路线（或消防专用电梯）进入实验室。

4.使用、储存危险化学品需按制定危险化学品安全使用操作规程。

三、危险化学品的储存

1.储存危险化学品要落实保管责任制，责任到人。保管人员调动应做好交接工作，并及时备案。

2.危险化学品应按规定分类、分项存放，相互之间保持安全距离；

3.危险化学品的存储量不得超过一个季度的用量或一个实验周期所需用量；

4.遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的危险化学品，不得在露天、潮湿或低洼容易积水的地点存放；

5.受阳光照射易燃烧、易爆炸或产生有毒气体的危险化学品和桶装、罐装等易燃液体、气体应当在阴凉通风地点存放；

6.化学性质防护和灭火方法相互抵触的危险化学品，不得在同一储存室存放。

四、化学废弃物的处理

化学固体、液体废物处理前，必须按国家规范要求进行预处理和使用符合国家要求的包装、容器等存储，随时分级、分类收集，并在外包装醒目位置标明化学废弃物的内容、已经处理的工艺等，并应由专人负责妥善保管，在实验室定点存放，不得随意排放、丢弃、掩埋化学废弃物。安全管理部门负责定期集中组织委托具有合法处理资格的单位进行销毁处理。为便于管理，各部门登记备案可能产生的化学废弃物种类、处理措施及数量等。

五、安全员及安全培训

使用危险化学品的专职或兼职的安全员应具有危险化学品的安全管理知识；对从事涉及危险易燃易爆、易引发安全事故实验操作的人员，必须接受安全技术培训，熟悉本岗位的操作方法，考核合格后才能上岗。

六、危险化学品使用安全措施

使用危险化学品的企业应当采取安全防护措施和配备安全防护用具。并根据危险化学品的种类、性能等设置相应的通风、防火、防毒、防潮、防静电、降温、避雷、隔离操作等措施。

七、危险化学品使用安全检查

实验室安全和危险品管理制度 第8篇

我院是一所多专业的高等职业技术学院, 化学类实验实训室是集工业分析与检验技术、环境监测与治理技术、采选矿等专业的教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能共享型实验实训基地。安全是实验实训室的头等大事, 对于高职院校化学类实验实训室危险化学品的安全管理更是“重中之重”。

危险化学品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质, 在运输、装卸和贮存保管、使用过程中, 容易造成职业病、人身伤亡和财产损毁、环境与生态破坏而需要特别防护的化学品。包括爆炸物质、易燃气体、易燃液体、易燃固体、易制毒品、毒害品、腐蚀品、放射性物质。

危险化学品固有的易燃、易爆、有毒、腐蚀等特性, 使其从产生到消亡全过程都具有极大的危险性。高职院校主要涉及危险化学品储存与使用两个重要的环节, 如果管理不严或有疏漏, 极易发生火灾、爆炸事故, 给师生的生命和学校财产造成严重危害, 还会造成环境污染;如果被犯罪分子所利用, 将给社会治安带来极大的危害。因此, 必须加强监督与管理, 防患于未然。

我院化学类实验实训室的危险化学品种类较多, 但数量较少, 供教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务使用。尽管如此, 为了做好危险化学品的安全管理工作, 实验实训室建立了完善的管理体制;狠抓安全教育工作, 提高师生员工的安全意识;建立了一整套完善的危险化学品储存、使用安全管理制度, 确保危险化学品储存、使用的安全性。

建立完善的管理体制

我院是企业 (攀钢集团公司) 办学, 建立了集团公司保卫处、学校保卫处、实验实训室三级管理体制, 同时, 还有受市公安局监管的层层管理负责制。在集团公司保卫处的直接领导下, 学校成立了以校长、书记为领导, 各业务分管副院长为成员的院级安全生产委员会, 制定包含危险化学品在内的校园安全生产工作的方针、政策;同时为使院安全委员会的各项决策得到切实落实, 指定学校有关危险化学品安全职能部门 (如保卫处、总务处、实验实训室) 代表学校行使在危险化学品的储存和使用过程中的监督、管理权力。

直接负责危险化学品储存和使用的实验实训室也实行了安全管理层层负责制, 建立了完善的管理体系, 明确了职责和分工, 做到危险化学品安全管理层层有人抓、事事有人管, 责任落实到每个实验室、每个人员。制定了危险化学品出入库登记制度、危险化学品事故的应急救援预案、易制毒化学品使用登记表、危险化学品事故统计月报表、易燃、易爆危险物品管理办法、易制毒化学品管理制度、剧毒品管理制度等。学院保卫处定期到实验室检查、登记易制毒品、剧毒品的储存与使用品种和数量, 并上报集团公司保卫处备案。市公安局、集团公司保卫处以及院级安全生产委员会也定期或不定期地进行安全检查、抽查, 发现问题及时整改, 确保了危险化学品的安全储存与使用。

狠抓安全教育工作, 提高安全意识

(一) 安全本质的再认识

人们一般认为的安全就是没有伤害、没有损失、没有威胁、没有事故发生, 这些想法无疑是对的, 但这只是对安全的一种表面的理解。安全的本质含义应该包括预知、预测、分析危险和限制、控制、消除危险两个方面。在实际工作中, 要求管理和使用危险化学品的人员必须事先预测、分析危险化学品可能引起的伤害事故, 如何限制、控制这些伤害事故, 如果一旦发生事故该如何解决、消除危害。无数事实说明, 对危险茫然无知、没有预防和控制危险能力的“安全”是盲目、虚假的“安全”。仅凭自我感觉的“安全”是不可靠的、危险的“安全”。因此, 对危险化学品的安全问题, 学校主管领导及各部门领导、实验实训室管理人员、教师和学生, 都必须从思想上充分认识到危险化学品安全的重要性。

(二) 用灾害事故为安全教育素材, 警钟长鸣, 提高安全意识

在安全生产问题上, 人们往往周而复始地犯着同样的错误, 反反复复发生同样的事故。因此, 我院每周有固定时间组织相关人员进行安全学习。如果某地方突发重大安全事故, 会立即召集有关人员通报事故情况并吸取教训;实验教师充分利用上课时间, 列举一些典型安全事故、灾难, 对学生进行使用危险化学品的安全教育, 借助于别人的事故教训帮助自己提高认识水平, 增长安全知识, 提高安全意识。

(三) 学习危险化学品安全管理的法律、法规, 严格执行各项管理规章制度

安全生产工作是关系国家和人民群众的生命财产安全、关系经济发展和社会稳定的大事。对学校而言, 危险化学品的安全是关系师生员工的生命财产安全、学校稳定的大事。因此, 必须坚持“安全第一、预防为主”的安全生产工作方针。相关人员必须学习《危险化学品安全管理条例》、《常用化学危险品储存通则》、《易制毒化学品管理条例》等有关法律、法规。

危险化学品储存管理、使用人员必须接受安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训, 并经考核合格, 方可上岗作业。我院严格执行国家规定, 只有经过危险化学品特殊工种培训并取得了合格证书的人员, 才能管理和使用危险化学品。把对学生的安全教育作为教学的头等大事来抓, 凡是进入实验实训室的学生, 第一件事就是学习安全知识, 尤其是危险化学品使用的安全知识, 经考试合格了才能继续在实验实训室上课。安全知识教育包括防火教育、防中毒教育、防烧烫伤教育等。

我院严格执行各项管理规章制度, 将安全工作分解到各级各部门, 落实到人, 层层签订安全责任书。每年学院领导与集团公司保卫处签订安全责任书;学院主管领导与管理及使用危险化学品的人员签订安全责任书;每学期学院与从事危险化学品实验实训的学生签订安全责任书, 实行安全抵押金制度。如果未发生安全事故, 则按规定退还抵押金;一旦发生安全事故, 就要按规定罚款甚至受到行政处分或法律制裁。通过层层签订责任书, 真正把全员安全生产责任制分解和落实下去, 使每个环节都有科学严格的规章制度, 使每一个部门、每一位领导、每一位师生员工都清楚地认识到自己在化学危险品管理及使用中肩负的重大责任。

危险化学品储存的安全管理

危险化学品仓库单独设在一楼, 安装防盗门, 窗户外面安装牢固的防盗栏、防盗网, 室内安装红外线报警系统, 值班人员24小时监控。室内安装排风系统, 保证通风良好, 符合安全要求。仓库设置明显的标志。

储存和使用危险化学品的场所设要设置防晒、防火、防爆、防毒、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等安全设施, 并保持正常状态。

根据危险化学品的种类、特性分类、分堆储存, 堆垛不得过高、过密, 堆垛与墙壁之间, 留出了一定通道及通风口。

互相接触容易引起燃烧、爆炸的物品及灭火方法不同的物品隔离储存。

遇水容易发生燃烧、爆炸的危险化学品, 受阳光照射容易发生燃烧、爆炸的危险化学品, 存放在干燥、阴凉的地点, 还采取了降温及隔热措施。

容器、标签完整无损, 标签外涂一薄层石蜡防止被腐蚀。如发现破损、渗漏必须立即进行安全处理。无标签化学药品必须经鉴定确认后再贴上标签, 否则按法律程序报废处理, 不得擅自处理无标签化学药品。

性质不稳定、容易分解和变质以及混有杂质而容易引起燃烧、爆炸危险的危险化学品, 经常进行检查、测温、化验, 防止自燃、爆炸。

不准在储存危险化学品的库房内或附近进行试验、分装、打包、焊接和其他可能引起火灾的操作。

剧毒化学品以及构成重大危险源的其他危险化学品单独存在专用仓库的保险柜中, 并办理严格的入库手续, 实行双人收发、双人保管, 进行核查登记, 入库后定期检查。使用剧毒试剂的人员要携带毒品领取凭证和完整的使用计划, 提出申请, 层层审批后才能办理出库, 并且当日使用当日领取, 余量当日放回毒品库。使用后的废弃物必须按照规定进行处理, 不得擅自丢弃。

库房内不得住人, 工作结束时, 应该进行防火、防水、防盗检查, 切断电源。

危险化学品使用的安全管理

无论是教师还是学生使用危险化学品, 必须按照危险化学品的安全操作规程进行操作。如果学生实验需要用危险化学品, 教师必须讲解清楚如何使用、使用安全注意事项、一旦发生事故的应急处理方法等, 教师一定要在学生旁边指导、监督。我们主要从以下几个方面对学生进行危险化学品使用的安全管理。

(一) 有应急预案

操作化学危险品时要对可能出现的中毒、着火、爆炸等意外事故有应急预案, 确保事故发生后能采取正确有效的方法应对。

(二) 操作规范

教师必须讲解清楚如何使用危险化学品以及安全注意事项等, 必要时要先做示范。如我院工业分析专业的学生到实验室做分析化学实验时要稀释大量的浓硫酸, 学生知道应将浓硫酸沿容器壁缓缓倒人水中, 并不断搅拌, 而不能将水往浓硫酸里倒, 但是他们不敢亲自动手操作。教师就先讲解清楚操作规程、安全注意事项, 教师再做示范, 示范时一定要戴上耐酸碱手套, 穿上防酸碱的工作服, 将盛稀硫酸溶液的容器放置在盛有大量冷却水 (有条件可加入冰块) 的大容器 (水槽或水盆) 中, 这样有利于由于稀释放出的大量热量更快散去。稀释操作结束后, 让学生用手指试一试或用温度计测试冷却水的温度, 实际体验浓硫酸稀释放出大量的热量, 使他们牢记操作规程。最后, 学生在教师指导、监督下完成稀释操作, 这样, 既可以消除学生的恐怖、害怕、紧张的心理, 又使他们真正认识到只有按操作规程操作, 才能保障安全;只要按操作规程操作, 就不会出安全事故。

(三) 防止中毒

引起中毒的两条途径是皮肤和呼吸道, 只要截断这两条途径, 就能避免和预防中毒。教师要告诉学生在实验实习工作中必须遵守安全规章制度, 严格操作规程;养成良好的工作和生活习惯;注意个人防护, 包括使用隔离衣帽口罩, 使用手套及防护背心、挡板等, 切忌在实验实习区域内饮水进食;工作结束后一定要用肥皂认真洗手后方可离开。具体包括:绝对不允许口尝化学试剂;不允许直接用鼻子来嗅气味, 应用手煽出少量气体来闻气味;使用有挥发性毒性、腐蚀性的试剂, 如甲醛、浓盐酸、浓硝酸、高氯酸等时, 要在通风处进行。如果发现中毒现象, 应立即停止工作, 根据情况先做应急处理, 并及时拨打120急救或直接送医院抢救。

(四) 废弃物集中分类处理

实验实习室废弃物应集中回收处理, 做到严格规范管理, 要有安全和环境保护意识。教师在选择实验实习课题时, 在保证不影响教学质量的前提下, 尽量选择无公害、低毒的实验, 但有时也避免不了使用有毒试剂。如测定铁矿石中的全铁实验, 为了比较有汞实验法与无汞实验方法的优劣, 必须使用剧毒试剂氯化高汞, 这就要全程监控学生的操作, 决不允许擅自将实验残液、残渣倒入下水道中, 要集中回收处理, 以减少污染, 保护环境。

废弃物必须清楚地写明其成分、废弃时间, 在处理前必须充分了解其性质, 进行分别处理。在处理过程中应考虑加入量小而无害且易处理的药品, 减少和防止再生有害废液的排放, 认真考虑废液在处理中的利用。如废液、废碱的相互中和、废铬酸用于分解有机物等措施, 以节约处理所用药品, 还能减少再出有害废液。在处理后若废水有害, 必须加以再处理。

当今, 使用危险化学品的地方越来越多, 社会各界对危险化学品的安全管理也越来越重视。但是, 管理、使用危险化学品时, 仍常有安全事故发生。为了搞好危险化学品安全管理工作, 就要理顺管理体制、强化安全教育、健全安全制度、加大监督检查力度、加强科学存储和使用, 使危险化学品安全管理规范化、制度化, 为学校长期稳定发展奠定基础, 为师生员工创造一个良好和谐的学习、工作和生活环境。

摘要：危险化学品是高职院校在教学、科研过程中广泛使用的实验用品。因易燃、易爆、易中毒、腐蚀性等特点, 容易发生安全事故, 是化学类实验实训室安全管理工作的重要内容。文章结合工作实际, 从危险化学品安全管理的重要性、提高安全管理意识、危险化学品储存及使用等几方面, 阐述了高职院校如何对危险化学品进行安全管理。

关键词：高职,化学类实验实训室,危险化学品,安全意识,安全管理

参考文献

[1]杨中秋, 杨艳平.浅议化工高等院校实验室危险化学品安全管理[J].高校实验室工作研究, 2009, (1) :65-66.

[2]孙吉凤, 等.浅析医学生化实验室安全管理[J].长春医学, 2008, (2) :59-61.

实验室安全和危险品管理制度 第9篇

关键词：化工类职业院校；实验室；危险化学品；安全管理

目前，化工类职业院校实验室中的危险化学品种类日益增多，这些危险化学品多为易燃易爆、剧毒或强腐蚀性、放射性等物品，因此危险系数非常高，如果处理不当极易引发安全事故，造成人员和财产方面的重大损失。所以，加强实验室危险化学品的安全管理工作是非常有必要和有意义的。

一、化工类职业院校实验室危险化学品安全管理中存在的问题

1.安全意识淡薄。由于职业院校注重专业知识的学习和专业技能培养，对危险化学品的相关知识关注度不够，并且缺乏相对应的安全教育和培训工作，从而导致了部分在校师生的安全防护意识淡薄，对危险化学品管理的重要性及责任感缺乏足够的认识，这在很大程度上增加了安全事故发生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，虽然实验室建设得到了有效的加强，但相关管理制度、安全防护措施、人员安排等方面却未随实验室情况的转变进行完善，致使安全管理工作缺乏针对性和可操作性。

3.危险化学品种类繁多，危险性大。化工类职业院校实验室内的危险化学品种类繁多，且很多都具有易燃易爆、强毒、强腐蚀、强辐射等特点，在储存和使用环节有很大的危险性，任何的疏忽和操作不当，均可能引发爆炸、毒气和化学灼烧等安全事故，从而给学院造成重大的人身财产损失。

二、强化化工类职业院校实验室危险化学品安全管理的对策与建议

1.强化安全教育培训工作，提升全体师生的安全意识。提升全体师生的安全意识，能够从根本上帮助教师和学生认识到危险化学品安全管理的重要性。具体的措施就是加强安全教育培训工作，通过宣传危险化学品知识、讲授安全防护技能、规范实验操作流程等，提升全体师生的安全意识、防护技能和事故应变能力，以有效减免危险化学品安全事故的发生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落实安全责任体制。在危险化学品安全管理中，首先应针对危险化学品的特点以及实验室管理需求，建立起科学、严谨、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基础上，明确实验室管理人员、危险化学品保管人员、实验教师等相关人员的安全责任，建立岗位责任制度。再次，在实验室日常管理工作中，切实做到责任到人，确保将危险化学品安全管理工作落实到位。

3.规范危险化学品日常管理，提升管理人员的安全防护能力。首先，危险化学品应集中存放、统一管理，严格按照国家相关规定建立起标准化的仓库或储藏室。其次，完善库存管理制度，严格实施双人管理制度，并设立两本出入账簿，做到进出有序、可查，定期对危险化学品进行检查，确保账物相符。再次，建立管理人员培训机制，定期开展专业知识、技能培训，同时加强对危险化学品管理人员、操作人员的岗前培训工作，帮助其充分了解危险化学品的种类、性质、危害性、储存特点、使用规范等，并确保管理人员能够正确、迅速地使用防护设备。实验室和仓库还应建立起安全事故应急方案，以便有效防止安全事故的发生，减少事故造成的危害。

4.注重废弃化学物的处理，避免化学废弃物污染。对于实验室所产生的各种垃圾、废弃物等，都应当收集、分类并储存在相应的容器中，不能混装，更不能随意丢弃、倾倒。与此同时，将废弃物集中收回后，还需要对其进行初步处理，比如易挥发的有机试剂，当用量较小时，可以放在通风处让其自然挥发；对废酸、废碱液体，可以加入试剂进行中和，等其PH酸碱度达到排放标准后，再加大量水进行稀释后排入下水道；对于剧毒废气、废液等要定期联系专业处理厂进行处理，并做好相关记录，确保整个流程安全无虞。

总之，化工类职业院校实验室危险化学品的安全管理是一项风险管理工程，想要做好这项工作，还需要我们从实验室危险化学品的特点出发，结合当前实验室管理存在的问题及不足，从管理制度、安全责任体制、实验室日常管理、师生管理、实验废弃物管理等几大环节着手，制订针对性的管理措施，以此来切实保障化工类职业院校实验室科研、教学工作的顺利进行。

参考文献：

[1]苏杭，焦烨.实验室危险化学品的安全使用及应急处理[J].内蒙古石油化工，2010（1）.

实验室安全和危险品管理制度 第10篇

安全管理自查自纠工作的报告

自接到县局有关通知后，我校由校长牵头、实验室危化品及易制毒化学品管理工作领导小组共同参与，对照县局有关工作要求和管理标准，对学校化学实验室进行了危险化学品安全管理自查自纠工作，现就有关情况汇报如下。

首先，章**校长明确了实验室危化品及易制毒化学品管理工作领导小组的工作职责和分工，落实了安全管理的主体责任，要求实验室危化品管理工作要严格按章操作，规范管理，增强安全意识，更好地为教学服务。

其次，工作小组检查了危化品储存和有关的防护设备，做到药品储存状态良好，防护设备正常。

第三，工作小组检查了实验室危化品管理使用情况。我校管理制度完善并已上墙；各种使用记录基本齐全，药品存放有序，“四账四签”齐备，账物相符；实行“专人专柜”“双人双锁”；配有废弃物收集桶，分固体和液体分开存放，并有明显标记。学校属地**派出所于2017年9月对我校实验室危险化学品进行了一次安全检查，对学校的安全管理给予了肯定和表扬。

第四，学校高度重视安全工作，多次对师生进行危化品安全管理使用培训，并制定了实验室危险化学品突发事件应急预案，确保师生安全。最后，存在的问题及改进措施。

1、学校没有专兼职化学教师，现有化学教师还是从校外聘请的临时人员，作为化学实验室管理员在危化品管理方面还经验不足。因此学校将向上级部门积极争取化学教师的人员配备，提高化学实验室管理水平。

2、以前实验室过期和废弃物处理不够规范，今后将联系有关部门按规定处置。

我校将继续认真排查，努力改进，不断提升实验室安全管理水平，为广大师生营造一个安全有序的生活学习的环境。

**中学

重大危险源评估和安全管理制度 第11篇

本制度规定了公司重大危险源的辨识与管理要求，目的是为了加强对重大危险源的安全管理，预防严重生产安全事故发生。2 职责

2.1安全部负责组织对重大危险源进行辨识、评价、建档、申报登记、定期评估，监督主管部门对重大危险源的检查、监控，负责组织重大危险源相关从业人员应急预案的培训与演练。

2.2重大危险源所属区域的各部门负责人对重大危险源进行日常检查、监控。3 定义 3.1危险化学品

具有易燃、易爆、有毒、有害等特性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品。3.2单元

一个（套）生产装置、设施或场所，或同属一个生产经营单位的且边缘距离小于500ｍ的几个（套）生产装置、设施或场所。3.3临界量

对于某种或某类危险化学品规定的数量，若单元中的危险化学品数量等于或超过该数量，则该单元定为重大危险源。3.4危险化学品重大危险源

长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。4 工作程序

4.1重大危险源辨识和评估

4.1.1安全部按照《危险化学品重大危险源辨识》标准，对公司的危险化学品生产和使用装置、设施或者场所进行重大危险源辨识，并记录辨识过程与结果。4.1.2对重大危险源进行安全评估并确定重大危险源等级。可以组织本单位的注册安全工程师、技术人员或者聘请有关专家进行安全评估，也可以委托具有相应资质的安全评价机构进行安全评估。

4.1.3重大危险源安全评估可以与公司的安全评价一起进行，以安全评价报告代替安全评估报告。4.1.4重大危险源根据其危险程度，分为一级、二级、三级和四级，一级为最高级别。

4.1.5重大危险源有下列情形之一的，委托具有相应资质的安全评价机构，按照有关标准的规定采用定量风险评价方法进行安全评估，确定个人和社会风险值：

（1）构成一级或者二级重大危险源，且毒性气体实际存在（在线）量与其在《危险化学品重大危险源辨识》中规定的临界量比值之和大于或等于1的；

（2）构成一级重大危险源，且爆炸品或液化易燃气体实际存在（在线）量与其在《危险化学品重大危险源辨识》中规定的临界量比值之和大于或等于1的。

4.1.6重大危险源安全评估报告应当客观公正、数据准确、内容完整、结论明确、措施可行，并包括下列内容：

（1）评估的主要依据；（2）重大危险源的基本情况；（3）事故发生的可能性及危害程度；

（4）个人风险和社会风险值（仅适用定量风险评价方法）；（5）可能受事故影响的周边场所、人员情况；（6）重大危险源辨识、分级的符合性分析；（7）安全管理措施、安全技术和监控措施；（8）事故应急措施；（9）评估结论与建议。

4.1.7有下列情形之一的，应当对重大危险源重新进行辨识、安全评估及分级：

（1）重大危险源安全评估已满三年的；

（2）构成重大危险源的装置、设施或者场所进行新建、改建、扩建的；（3）危险化学品种类、数量、生产、使用工艺或者储存方式及重要设备、设施等发生变化，影响重大危险源级别或者风险程度的；

（4）外界生产安全环境因素发生变化，影响重大危险源级别和风险程度的；（5）发生危险化学品事故造成人员死亡，或者10人以上受伤，或者影响到公共安全的；

（6）有关重大危险源辨识和安全评估的国家标准、行业标准发生变化的。4.2重大危险源管理 4.2.1公司建立完善重大危险源安全管理规章制度和安全操作规程，安全部、各单位监督其得到落实和执行。

4.2.2根据构成重大危险源的危险化学品种类、数量、生产、使用工艺（方式）或者相关设备、设施等实际情况，按照下列要求建立健全安全监测监控体系，完善控制措施：

（1）重大危险源配备温度、压力、液位、流量、组份等信息的不间断采集和监测系统以及可燃气体和有毒有害气体泄漏检测报警装置，并具备信息远传、连续记录、事故预警、信息存储等功能。记录的电子数据的保存时间不少于30天。

（2）重大危险源的化工生产装置装备满足安全生产要求的自动化控制系统。（3）对重大危险源中的毒性气体、易燃气体等重点设施，设置紧急切断装置；毒性气体的设施，设置泄漏物紧急处置装置。

（4）安全监测监控系统符合国家标准或者行业标准的规定。

4.2.3设备管理部门按照国家有关规定，定期对重大危险源的安全设施和安全监测监控系统进行检测、检验，并进行经常性维护、保养，保证重大危险源的安全设施和安全监测监控系统有效、可靠运行。维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人员签字。

4.2.4明确重大危险源中关键装置、重点部位的责任人或者责任机构，并对重大危险源的安全生产状况进行定期检查，及时采取措施消除事故隐患。事故隐患难以立即排除的，应当及时制定治理方案，落实整改措施、责任、资金、时限和预案。

4.2.5各部门（车间）对重大危险源的管理和操作岗位人员进行安全操作技能培训，使其了解重大危险源的危险特性，熟悉重大危险源安全管理规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能和应急措施。

4.2.6公司在重大危险源所在场所应设置明显的安全警示标志，写明紧急情况下的应急处置办法。

4.2.7依法制定重大危险源事故应急预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的防护装备及应急救援器材、设备、物资，并保障其完好和方便使用。

4.2.8对存在吸入性有毒、有害气体的重大危险源，危险化学品单位应当配备便携式浓度检测设备、空气呼吸器、化学防护服、堵漏器材等应急器材和设备；涉及易燃易爆气体或者易燃液体蒸气的重大危险源，还应当配备一定数量的便携式可燃气体检测设备。

4.2.9制定重大危险源事故应急预案演练计划，并定期进行事故应急预案演练。应急预案演练结束后，应当对应急预案演练效果进行评估，撰写应急预案演练评估报告，分析存在的问题，对应急预案提出修订意见，并及时修订完善。4.2.10危险化学品单位应当对辨识确认的重大危险源及时、逐项进行登记建档。

重大危险源档案应当包括下列文件、资料：（1）辨识、分级记录；（2）重大危险源基本特征表；

（3）涉及的所有化学品安全技术说明书；

（4）区域位置图、平面布置图、工艺流程图和主要设备一览表；（5）重大危险源安全管理规章制度及安全操作规程；（6）安全监测监控系统、措施说明、检测、检验结果；

（7）重大危险源事故应急预案、评审意见、演练计划和评估报告；（8）安全评估报告或者安全评价报告；

（9）重大危险源关键装置、重点部位的责任人、责任机构名称；（10）重大危险源场所安全警示标志的设置情况；（11）其他文件、资料。

实验室安全和危险品管理制度 第12篇

为加强重点部位和危险源点管理，有效控制和消除安全隐患，杜绝事故发生，制定本制度。

一、适用范围

易燃、易爆、剧毒、放射性物品的仓库，贵重机械、机密仪器场所，重要动力、设备岗位，生产过程中具有重大影响的关键岗位；以及易燃、易爆、易中毒危险性较大的源点。

二、职责

1、重点部位、危险源点实行分级管理和谁主管谁负责的原则。各分公司、分厂领导负责本单位重点部位、危险源点定点承包的安全管理工作。

2、各单位安全第一责任人组织安管人员和工程技术人员，针对重点部位、危险源点制定安全检查表和安全管理网络，作为重要安全点严格管理。

3、各单位安全管理部门负责监督检查重点部位、危险源点管理情况，抓好各级检查责任的落实和信息反馈。

4、生产运行部负责对重点部位、危险源点管理情况进行考核。

三、人员管理

1、重点部位、危险源点操作人员应保证业务熟练、技术过硬。

2、新调入人员必须接受规章制度教育，经技术和安全考试合格后，领取安全作业证书后方可上岗独立操作。

四、现场管理

1、重点部位、危险源点实行单位领导定点承包的安全管理机制，分公司领导对本单位重点部位、危险源点进行定点承包，分厂领导对本分厂内重点部位、危险源点进行定点承包，承包点设置“安全承包责任牌”。承包人对所负责的重点部位、危险源点负有安全监督与指导责任，具体内容为：

（1）指导安全承包点实现安全生产；

（2）监督安全生产方针、政策、法规、制度的制定和落实；

（3）定期检查安全生产中存在的问题和隐患；

（4）督促隐患整改；

（5）监督事故“四不放过”原则的落实；

（6）解决影响安全生产的突出问题。

2、承包人至少每月到承包点进行一次安全活动，其活动形式包括参加基层班组安全活动、安全检查、督促整改事故隐患、安全工作指示等。

3、公司每季度对承包人承包到位情况进行一次考核，在次月的评比会上进行讲评。考核情况纳入年底承包人安全生产责任制考核中。

4、重点部位、危险源点要建立外来人员审批登记制度。除本岗位操作人员、专职检修人员，安全监察人员，保卫、职能部室和有关领导可进入本岗位以外，其他人员一律禁止入内。

5、当班操作人员对进入本岗位的外来人员有权进行询问。对非正常工作人员不准进入本岗位，并记入交接班记录。

6、需要到重点部位和危险源点参观学习的，必须经公司办公室审查同意，接受安全教育后，指定专人陪同。

7、操作人员应加强对机器设备的维护保养管理，不得擅离职守，并要加强对设备的巡回检查，发现问题及时处理，及时报告。

8、重点部位、危险源点应按规定设置安全保护设施，如警铃、栏杆、围墙、钢窗、监控报警等装置。

实验室化学危险品管理措施 第13篇

1 实验室化学危险品

想了解化学危险品的使用规则和注意事项, 就需要先对化学危险品有一定程度的了解, 这是安全使用和管理的前提, 也是从事化学实验的第一准则, 具体应从化学实验危险品的种类和特性进行深入了解, 从而能更好地掌控化学危险品的管理工作。

1.1 实验室化学危险品的种类

全球范围内, 世界各国对于化学危险品的分类大抵是相同的。根据G B 6 9 4 4-1986和GB12268-1990所显示, 我国对于化学危险品大概依据其危险性、生产、运输、管理等方面来进行划分, 分类的结果显示:我国的化学危险品可分为九大类别为: (1) 爆炸品。 (2) 压缩气体和液化气体。 (3) 易燃液体。 (4) 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物质。 (5) 腐蚀性物品。 (6) 氧化剂和有机过氧化物。 (7) 毒害品感染性物体。 (8) 放射性物品。 (9) 杂类。而目前来看, 我国的化学实验室内的化学物品已经基本囊括了上述的九大类别, 高校化学实验室中的危险品大多是这些类别中的一小部分。

1.2 实验室化学危险品的特征

这些化学实验危险品之所以能够对人们造成财产和生命伤害, 主要在于这些化学物品的危险性, 是由其天生的特性所导致的。一般来说, 这九大化学危险品大多具有如下的特征:一是毒害性, 即化学危险品对于人皮肤、呼吸系统、消化器官的毒害作用, 并且携带着一定的腐蚀功能, 比如硫酸、盐酸等腐蚀性较强的酸性液体, 如果使用不慎滴到人体表面, 将为人体皮肤带来巨大的痛苦;二是易燃性, 大部分化学危险品都具有易燃的特征, 很多还是容易爆炸, 它们遇酸或氧化剂能够产生出剧烈的爆炸, 并在反应的过程中释放出大量的热量, 从而造成实验员的烧伤、烫伤等;三是放射性, 有些化学物品会自动放射出射线, 对于这种情况目前无法完全屏蔽, 只能借助适当的材料予以吸收, 从而减少放射的数量, 以及对工作人员的相应损害。

因此。通过对化学危险品的特性我们可以得知, 对人体来说, 实验室中的化学物品其实存在着安全和健康隐患, 那么, 如何尽可能地减少这些隐患, 保护实验人员就成为从事化学实验的人们所日益关注的重要问题。

2 实验室化学危险品管理中存在的问题

实验室中化学危险品的安全管理愈发引起人们的重视, 并引发众人的献言献策。但在现实中, 我国的化学危险品管理仍旧存在着诸多问题, 具体表现为以下两方面。

(1) 易燃易爆的化学物品, 需要贮存在通风良好、干燥防潮的仓库之中, 还要配备好专业的消防器材, 以避免化学物品的燃烧或爆炸。但目前我国仍存在一些条件简陋的实验室, 他们没有充足的资金去购买地理位置、通风条件良好的贮存仓库, 因而无法严格地将室内温度控制在30°以下, 从而造成火灾的隐患。此外, 由于仓库中空间紧张, 实验室无法将不同类别的化学物品分类放置, 只能将其放在一起, 这就为火灾时的救火工作增加了难度。

(2) 对于实验室利用过的高度废水、废渣、废气等, 在其排放的过程中也存在着严重的隐患。一般来说, 这种废弃化学物品需要先经由环境监测部门的鉴定, 确认其不会对环境造成严重损害后才能排放。但由于许多实验室并没有足够的净化资金, 所以往往直接将废弃的化学物品排放到城市与自然之中。这其中的危害不胜枚举, 比如, 高强度高腐蚀性的废水不仅可能腐蚀城市的下水道系统, 更有可能污染城市的引用水源, 从而使城市居民染上慢性疾病。

3 实验室化学危险品的管理措施

针对我国目前所存在的实验室化学危险品的管理问题, 笔者认为, 可以从以下几个方面入手, 对化学物品的管理进行改善。

3.1 化学实验的单位加强对化学危险品的管理力度

从实验室单位的角度来说, 领导应该有意识地建立健全实验室的管理制度, 凡事有制度可循, 对于工作员工严格要求, 赏罚清晰, 发现隐患及时处理, 不断形成一个良性循环的管理体制。具体来说, 对于性质相互抵触的化学危险品要严格地分类存放, 确保它们之间完全隔离, 不能因为相互接触而造成危险;而对于需要特殊条件来进行储存的化学危险品, 要采取特殊的措施, 比如:一些易燃物质在空气中能够自燃, 因此就要将其放置于水杯中, 而从水中取出之后, 也不能使其在空气中暴露太久;对于有剧烈毒害的化学物品, 要执行严格的管理和登记政策, 采用双人双锁的制度, 并对工作人员进行登记。

3.2 对从事化学实验的人员加强培训

除了单位的制度建设之外, 单位中人员素质的提高也是非常重要的一环。因为这些从事化学实验的工作人员是接触危险品的直接人群, 要想避免他们受到伤害, 则要对这部人员提高其安全实验的意识和业务素养, 让他们拥有保护自我的能力和自救措施。具体来说, 单位要定期对其员工进行培训, 了解化学危险品的属性和特征, 明晓其各自的安全隐患及相应的处理方式, 不断丰富自己的化学知识。此外, 要树立安全第一的意识, 使员工掌握危急时刻的应急处理办法以及救助措施, 定期地举行考试、应急演习以帮助员工熟悉工作的环境、摸清实验室中的死角与可能出现的隐患, 并提高员工的反应能力和救助效率。而单位可以定期举行消防的演习活动, 制定应急预案, 从而在危险发生的第一刻就及时应对, 将损失降低到最小。

4 结语

综上所述, 随着我国各级各类化学实验安全事故的频繁发生, 化学危险品的管理问题愈发引人注目。只有让化学实验人员具备化学危险品的类别、特征等方面的基础知识, 并且意识到目前我国化学危险品管理中存在的若干问题, 才能去针对性的加以改正和防范。而若想从根源上解决这些问题, 则必须从单位的体制与人员的素质两方面入手, 不断优化化学危险品的管理工作, 其目的是为了大大降低危险品的安全隐患, 为进行安全实验奠定最基本的保证。

摘要：实验室化学危险品种类众多, 一旦在储存和使用方面不当时, 常常会造成一些危及人们生命和财产安全的重大事故。由于经费的投入不足, 高校化学实验室还不能把化学危险品分类存放, 不能检测废水、废气等废弃化学物品的危害性, 同时还存在着火灾隐患。化学实验的单位应加强对化学危险品的管理力度, 对从事化学实验的人员加强培训, 提高相关人员专业素质, 从而增加实验室化学危险品的安全性。

关键词：实验室,化学危险品,安全管理

参考文献

[1]解胜利, 高飞.高校实验室危险化学品的安全使用与管理[J].化工时刊, 2010 (11) :64-67.

实验室安全和危险品管理制度 第14篇

关键词：化学科研实验室 安全管理 对策

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（c）-0094-02

科研实验室是展开科研、实践活动的重要场所，安全管理作为一项基础性工作，必须予以高度重视。因为专业众多，科研实验室门类也比较多，加之人员流动性大，导致安全管理工作难度较大。在各类科研实验室中，化学科研实验室同其他基础实验室有着很大的差异，其是一个比较高危的场所，应构建完善的安全防护体系，强化安全管理，进而减少实验安全风险，提高科研实验室利用价值。

1 化学科研实验室中存在的安全隐患

1.1 无法准确预测安全事故，危险性较大

通常而言，科研实验室中开展的实验均是教师的科研项目，属于研究探索，安全管理的不确定性也非常大。在大多数情况下，部分实验方法与物质均是安全、无害的，然而随着研究的不断深入，或者出现某种特殊情况，导致部分实验方法与物质出现危险[1]。虽然在科研实验之前，研究者制定了非常详细的实验方案，对实验结果进行了预测，但依然存在着很多意外情况。在实验过程中，发生一些安全事故是在所难免的，并且具有一定的危险性。化学基础教学实验室的任务就是锻炼学生的操作技巧，巩固学生的理论知识，从而提高学生的实践能力。所以，在科研实验过程中，必然会出现一些问题，这是不可避免的。

1.2 研究生独立工作，缺少统一管理

科研实验指的是在导师的指导下，研究生予以主要实践操作，因而导师不可能面面俱到。通常而言，在科研实验室中，研究生均是独立开展工作，但其安全意识浅薄，存在侥幸心理，进而导致实验安全隐患频繁发生。科研实验室间的联系并不密切，加之学科差异较大，实验室均是各自为政，缺少统一的管理。近些年来，多数高校为了提高本科生的实验能力与动手操作能力，培养其创新意识与科研能力，经常向本科生开放科研实验室，学生可以带着课题或者项目在实验室中展开研究，但因为本科生还未接受系统的理论知识与基本技能学习、训练，缺少安全意识，未充分认识到实验危险性，导致经常因为马虎大意出现安全事故。而基础教学实验室因为有教师全程指导与监督，并且有教师负责实验室安全与卫生管理，无须学生加以特殊关注，导致学生安全意识较差。

1.3 实验室改造调整频繁，存在安全隐患

在科研实验室中，主要进行的就是教师的科研项目，在科研项目不断更新，或新教师的更替、人才引进，导致实验室改造调整频繁。频繁改造调整不仅会导致通风、气、水等管线设备遭受破坏，还会经常搬移实验试剂、仪器设备等，导致存在安全隐患。因为随着科研内容的变化，导致实验室添置的仪器设备也日益增多，使得实验室空间越来越小，再加上长期使用化学试剂以及室内杂乱无章，导致安全隐患非常多。在科研实验室改造建设中，科研仪器选购与实验设施改造是人们关注的重点，导致安全防护设施改善未受到足够的重视，进而留存了一些安全隐患。

1.4 危险化学品种类繁多，管理不便

在基础教学实验室中，教师经常会选择一些危险性较小的实验内容、化学试剂、实验方案，这样在教师的指导与监督下，能够最大限度地减少安全事故。并且，除了确保实验安全以外，还可以突出安全、绿色、环保理念的宣传[2]。然而，在科研实验室中，不能因为化学品毒性大、危险性高就放弃，所以，在进行科研实验的时候，除了使用一些常规化学试剂以外，还会使用到一些易燃易爆、强碱强酸、毒性大的高危品，并且其种类繁多，统一管理非常不便，导致安全隐患较多。

2 化学科研实验室的安全管理对策

2.1 合理布设科研实验室的布局

在布设科研实验室的时候，一定要从大局出发，结合实验室的特征与功能进行合理、科学的规划。例如，在对大型仪器设备区、理化分析实验区、合成实验区等进行布设的时候，做好隔离，以此便于落实各种安全防护措施，保证污染集中管理工作得以贯彻实施，缩小实验室污染范围，降低实验室污染程度，进而减少安全事故的发生。

在实验设施改造中，应予以集中维护，根据有关规范标准安装通风系统、危害报警装置、安全防护装置等[3]。与此同时，在实验室中，一定要准备充足的气、电、水等管线设施，以此便于操作，减少经常性搬移。即使需要进一步改造实验室，也无须对这些基础设施进行改造，以此确保实验室安全。

2.2 调动研究生参与安全管理的积极性

化学相关专业研究生不仅是科研实验的主要人员，也是日常管理工作的重要组成部分，从实验室仪器设备使用、卫生到废弃物处理等环节，均需要研究生参与。所以，作为化学研究生而言，必须熟练掌握实验室安全管理、安全隐患排除、安全事故处理等技能，以此确保实验安全，充分发挥实验室的作用。首先，研究生应协助导师完成日常安全管理工作，如实验室仪器设备保养与维护、化学品分类存放、废弃物处理等，以此通过亲身参与，提高其主人翁意识，进而确保实验安全[4]。其次，协助导师管理与指导低年级研究生与本科生，发挥“传帮带”的作用。针对低年级研究生与本科生而言，高年级研究生的行为有着一定的示范作用，所以，应加强自身管理，做好示范，从而最大限度地提高实验安全。

2.3 健全安全管理责任体系

在化学科研实验室中，安全管理工作发挥着非常重要的作用，对化学科研项目的深入有着十分积极的意义，必须予以高度重视。为了全面提高科研实验室的安全性，一定要建立健全安全管理责任体系，将实验室安全责任落实到个人，并且加强内部监督检查与安全技术指导，以此全面落实安全管理策略。

2.4 加强安全教育培训

从根本上而言，安全事故的起源是安全意识薄弱，所以，一定要重视师生安全意识的培养，以此在思想上，提高师生对安全的重视，进而减少安全事故的发生，确保实验安全[5]。在对师生进行安全教育培训的时候，首先应重视化学仪器设备操作规范的说明，以此保证其操作规范，避免安全事故；其次介绍安全管理制度，保证师生能够严格按照其内容执行，以此减少安全事故。

3 结语

综上所述，在国家加大对教育事业投入力度的形势下，科研投入也在不断增多，使得很多学生均可进入实验室展开研究，最大限度地展开了实验探索，为科研发展贡献了巨大的力量。在科研实验室中，安全管理工作非常重要，其与科研成果有着很大的关系，所以，一定要予以高度重视，采取恰当的安全管理对策。

参考文献

[1]邓吉平，李羽让，李勤华，等.实验室化学废弃物安全管理的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（1）：283-286.

[2]黄胜.高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升[J].南京医科大学学报：社会科学版，2016，16（2）：166-168.

[3]孟宪法.公安现役院校实验室危险化学品安全管理模式探究——以武警学院实验室为例[J].武警学院学报，2015，31（3）：51-54.

[4]傅雅娟，牛海涛，程林洁，等.浅谈高校科研实验室危险化学品安全管理[J].佳木斯职业学院学报，2015（5）：141.