制作玩具小台灯作文（精选14篇）
制作玩具小台灯作文 第1篇
今天上课前，老师让同学们每人都做一个玩具台灯。
我们要准备材料，材料有：一把小钢锯、一个乒乓球、一个盖子、一根铁丝、一点白胶、一根针、一只铅笔和一块黄色橡皮。材料已经准备就绪。
我先做灯罩。我先拿出乒乓球和劳技老师发的小钢锯。我在要切开的地方画一条线，接着再在画过的一个地方拿针戳一个小洞，再沿着画过的地方锯成两半，最后拿针在乒乓球一半的正上方再戳一个小洞。灯盖就做好了。
接着我做连接杆。我拿出一根铁丝。我先把铁丝弯成一个爷爷的拐杖的形状，再把铁丝戳进灯罩上事先戳好的小洞内。可我无论怎么戳也戳不进去，就去找外公帮忙。他便拿出小石锤的一头放进那个小洞内转了几圈，洞眼果然变大了。这样我就可以把铁丝戳进去了。我连连道谢，必进这也不容易啊！连接杆就完成了。
继续做了灯座。我拿出一个拧下来的一个吃完了的鱼油的盖子和一点白胶。我放了一点白胶在我在盖子上戳过的洞中，把连接杆戳了进去，让底部和连接杆全部贴在一起。等白胶干了，灯座就做好了。
然后我做了灯泡。我拿出一块黄色橡皮，挖了一点下来，又贴在了灯盖里边的连接杆的另一端。灯泡就做好了。
小台灯做好了，我还要美化一下。
最后我拿出我在书店买的手杖胶带。我手拿胶带绕着灯盖转了两圈。我还在灯座上画了一个类似开关的小红点。美化就到此结束了。
通过做这个小制作，我清楚得明白了一个道理：做每一个制作都很难，我们不可以去破坏别人的作品。因为看人挑担不吃力，自己挑担累没命！
制作玩具小台灯作文 第2篇
制作材料:废旧电动玩具电池盒、电池两节、圆珠笔杆、边线两根、用过的食品碗、果冻盒、双面胶、小电灯炮、灯座。
材料准备就绪，我和爸爸立即动手做了起来。下面是我和我的“助手”制作、发明的过程。
制作过程:
1、将两根连线与电池盒连接。
2、把食品碗做为底座，将食品碗底部打孔，把连接好的电池盒连线穿过底部，再穿过圆珠笔杆，并与灯座连接，装上小灯炮。
3、用双面胶将电池盒、圆珠笔杆、灯座固定在一起。
4、把果冻盒制作成灯罩安装在小灯炮上，装上电池，打开开关，制作成功了，小灯炮亮了。
制作节能环保LED小台灯 第3篇
在校园中, 经常会有闲置的手机电池和充电器, 许多学生选择扔弃, 这样不但污染环境, 而且浪费。我用收集来的旧手机电池变废为宝, 把它改造为多功能实验电源, 代替原普通电池。节省了资金, 而且供电能力不比普通电池差。下面就向大家推荐一种特别适合初学者制作的LED台灯。
生活中会有在睡觉前阅读的习惯, 为了不影响家人休息, 常使用台灯作床头灯, 以满足床头读书报用光的需要。床头灯的种类和形式很多, 从环保节能的角度出发LED式台灯是首选, 价格也在十几到几十元不等。现将废旧物品重新利用, 用自己手头上有限的废旧物品自己制作LED台灯。既实用, 还可美化生活空间, 且制作较简单, 原材料经济且随处可得, 做出来之后感觉不错, 现跟大家一起分享。
制作材料与选材
1W大功率白光LED一个、3Ω电阻一只、手机万能充电器一个、旧手机电池一个、开关一个(如充电器有开关，此可省略)、1.5mm2铜塑线300mm长、导线若干(最好是耳麦线)、速干胶1瓶、电工胶带或热缩绝缘管。
在选择万能充电器时，最好是选用带极性选择开关的，这样就不用外设开关了。废旧的手机锂电池选用没有鼓包的，且保护电路完好的即可。细导线最好是用废弃的耳麦导线，因为台灯经常弯折，普通的导线容易折断，手机耳麦的导线是首选，其内部线芯做工精良，柔韧性好。其它的材料市场上就随处都可以采购的到啦，没有特殊要求。整体价格不足10元。
制作方法
1.用101速干胶将细导线与铜塑线平行粘接，注意胶量不易过多，使两根导线成为一体，作为台灯的支撑杆。也可以将细导线与铜塑线一起套入热缩管中，热缩成型。上述两种方法均可。
2.将铜塑线端部切剥适当长度，线芯弯成适当的弧度并焊接在LED的电极上，此铜塑线即成为导线之一;另将耳麦导线焊接在另一个电极上，灯头部分即制作完成。由于LED本身是散光的，可以结合个人需要安装适当大小的灯罩(可以是瓶盖或是其他装饰物)。
3.将充电器外壳拆开，并把弹簧夹片拆掉，将旧手机电池用胶粘在充电器的平面外壳上，注意电池提前焊好两根导线以备连接，将导线穿过透孔，引致充电器壳体内部。
4.将做好的灯头部分预留适当长度，多余部分穿过正中间的指示灯孔内(也可以重新开孔)，并将对应的指示用发光二极管拆掉;铜塑线穿过孔后，垂直弯折，并沿充电器的上盖内平面完成S型;端部切剥少许绝缘(以能够焊接导线为宜);之后用速干胶将导线与充电器上盖粘牢。底座部分制作完毕。
5.电路改造部分是本台灯的制作关键，也是最难处理的一部分。一般万能充电器的输出电路如图6 (a)所示，经整流后的直流电压经三极管8050输出(此处起电子开关作用)，再经极性转换开关送到预充电的电池。现将电路改造成如图6 (b)所示。开关有两种选择状态：一是使电池正极与充电器的输出端相连，这与正常充电时的连接无区别，将充电器与市电相接可以方便充电;在不充电时由于三极管处于反向偏置而截止，电池也不会放电。如果有电池极性检测灯的话，可以将其断开或在充电器的输出端加一个二极管，避免放电。二是使电池正极与外部连接的LED相接，LED可以获电发光，提供照明。电阻R是限流电阻，使LED的工作电流不超过350mA，以免损坏LED。电阻R的取值可以这样计算，一般LED的正向电压为3.0～3.7V，现取管压降为3.2V，工作电流为300mA。电池充限电压是4.2V，还有1.0V的压降需要降在电阻上。用1.0V/300mA等于3.3Ω那样。通过多次试验让LED在额定状态下工作，亮度非常高，但LED本身发热剧烈。为了不至于烧坏发光二极管，实测工作电流在250mA时即可满足照明的要求，且此时LED的发热量很小;又鉴于电池的额定电压在3.6V，所以限流电阻可以取3Ω。要说明的是万能充电器的种类很多，电路结构也不近相同，要结合实际情况对电路进行改造，一定要注意安全。
6. 电路改造完毕，做好相应的绝缘措施，并将充电器外壳组装起来，一个简单的台灯就完成了，试试效果吧!该LED照明灯基本上是废物利用，略有电气基础技能者均可制作。典型特点是节能环保、经济实用、充电方便、小巧精致、便于携带。另外可以从选材上可以进行优化，如选用专用的一体化座充，这样电池可以方便安装，并且可以用两块电池互以备用。将其USB电源输出插座拆除，利用该空间安装一个控制开关。整体效果更为美观、精致。
制作小台灯作文 第4篇
首先要准备的材料有：一张正方形的彩色卡纸，一把尖尖的剪刀，一只铅笔和五颜六色的水彩笔。
制作方法是：先把正方形的彩纸对折；然后在彩纸上画出小台灯一侧的外形；接着沿线剪，把多余的纸剪下来；再展开手中的卡纸。
看！一盏漂亮可爱的小台灯出现了。
制作小台灯作文 第5篇
今天是综合实践周的第三天，主题是“制作小台灯”。
我高高兴兴地从家里带来了各种各样的材料，如：小制作袋、塑料瓶子、布、剪刀、胶、木板等。我把东西拿了出来，等着老师发小电珠和电池。我打算和张大智一起制作小台灯。开始制作了，我首先用卡纸做了一栋小楼，接着用木板做了一片草坪。到最难的一步了，我们用制作交通信号灯的材料做出一个小开关，拨动铁片使小电珠亮起或灭掉。可是因为我们的动手能力不是很强，所以试了很多次才成功，因此，我们都很小心。开关做完了，我们把导线接上，再连上小电珠和开关，灯亮了。我们把之前做好的小楼罩在上面，就这样，一台造型新颖的小台灯就制作成功了。
从未成品到半成品再到成品，我们费了不少心血，不过值得庆幸的是总算成功了。我一定会好好保存这个来之不易的小台灯的。
制作小台灯作文 第6篇
今天是综合实践大单元的第三天，又是一个快乐一天。今天的主题是“制作小台灯”。
今天，我高高兴兴的来到学校，准备制作小台灯的材料。第一节课上课了，科学老师来到班级，打开大屏幕，为我们讲解怎样制作小台灯，还让我们看了别的同学制作小台灯。老师讲解完后给大家发了灯泡和电池。开始，我做小台灯的时候迷迷糊糊，怎没做也做出来经过同学的帮助，我才醒悟过来。因为是我的导线没绑紧，没把电线放在导铁上，所以灯泡才没亮。最后我终于把小台灯给做出来了。
虽然我没把这次的小台灯制作好，但是我学会了制作小台灯。如果还有一次机会，我会做的更好。
制作玩具小台灯作文 第7篇
(一) 班级内预设所需教具
1. 教具登记册填写
教学进度与主题活动的内容每周都是一样的, 不同的只是备课的详略与形式, 每班教师根据自己的备课情况, 列出一周所需教具, 并申报到年级组。
2. 教具登记册确认
年级组通过筛选与共同探讨所要进行的教学活动内容实际, 将教具重新进行分配整理, 使教具的重复使用与重新制作都成形。
(二) 班级内研讨制作方法
班级里两位教师和保育员通过相互商讨, 搜集资料, 发现更多制作教玩具的好方法。
二、亲子小分队教具收集与制作
(一) 多种渠道收集教具
1. 教具材料大搜集
教师要做一个有心人、觉察敏感的人, 把平时生活中遇到的废旧材料, 如保健品包装盒、蛋糕盒、纸箱子、彩色熟料带、牛奶瓶等物品, 主动搜集, 放在教室的一个“材料大集合”区角中, 同时发动家长帮助收集自制玩教具的材料、提供设计和制作经验、参与围绕自制玩教具开展的主题活动等, 使家长能够在参与幼儿学习过程的层面上和幼儿园合作, 提高家长参与的深度。
2. 发动家长制作教具
家长参与和家园合作是提高幼儿园教育质量、促进幼儿身心健康发展的重要条件。幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿的学习过程、家园合作的重要途径, 对于提高家长参与和家园合作的深度和广度具有重要意义。纲要中也提到:“幼儿园应与家庭和社区密切合作, 共同为幼儿的发展创造良好条件。”家园共育是促进幼儿良好发展的必要条件, 往往活动的选材都是来源于生活, 至少是贴近我们的生活。
3. 亲子小团队制作
班级中总有几个比较热心、积极的家长。发动起这些家长, 发挥出他们的引头作用, 让他们牵头带领其他家长一起参与到搜集材料和教具制作当中来。
(1) 面向全体通知, 个别重点交流
在家园公告栏中发布一则关于搜集材料和制作教具的通知, 可以与平时对孩子比较重视、愿意积极参与幼儿园活动的几个家长进行个别交流, 把制作教具的重要性和方法再告知一遍, 可提供一定的图片和材料, 提高家长参与制作的积极性。
(2) 带头搜集制作, 公开展示表扬
几个积极的家长把制作好的教具及时带到幼儿园, 把他们做好的物品展示在教室外面的“展示柜”上。引导其他家长和孩子一起观看和制作, 调动群体制作的积极性。另外, 利用幼儿园的“表扬信纸”, 为制作得好的家长写一封感谢信或表扬信, 也增进家园间的沟通与了解。
(3) 鼓励全体幼儿, 带动家长参与
在幼儿面前表扬他们的爸爸妈妈, 鼓励没有制作的孩子回家提醒爸爸妈妈一起制作教玩具。在孩子的督促下, 家长们对这件事会给予重视。孩子的力量比我们教师说的话更有说服力。
(二) 教具制作与分享
1. 制作教玩具的要求
我们会在每周的教学活动中选取一节, 进行多媒体的制作, 由每个其中班级的教师轮流开展。这样不仅使教师的业务能力有所提高, 也可以提高幼儿的兴趣, 幼儿对这种色彩鲜艳的视觉感受还是很喜欢的。
2. 制作教玩具的简易方法
为了提高教具的重复使用率, 教研组要求所制作的教具必需是高质量的, 对图片类的教具要求塑封, 对道具类的教具要求坚固耐用, 具有安全性, 等等。
教具要求是团体一起合作制作, 这样才能进行商讨, 使教具能做得更好。小班组就规定以小组为单位进行分工合作, 比如两个教师进行教具设计, 其他教师进行资料准备, 然后再一起制作并且塑封。
三、年级段教具多元化运用
在开展收集与制作之前, 我们的区域角与主题墙饰或者班级的总体环境总是空空的, 不仅要使教具在课堂上利用, 我们也主张将教具放置在各个角落中两周后进行收集与更新。这样既可以让幼儿在各个角落有新的体会, 又不会让那些教具闲置。
(一) 将教具放置在区域角中
区域角一直是幼儿最喜欢的角落, 每周也在进行着各种各样的主题。我们要将每周的部分教具投入到区域角中, 特别是操作性比较强的材料或者是图片资料。
通过实践, 我们发现, 教师不用经常头疼着去更换区域角, 只要有适当的教具, 那是非常可行的, 这也成了一个课堂的延伸活动。
(二) 将教具投入到主题墙饰中
将一些图片类的教具或者是适宜设置在主题墙饰中的教具设置在主题墙中, 既增强幼儿的思考与探索心, 又提高了家长们的关注度。
(三) 将教具投入到其他的角落之中
有些教具不适宜放置在区域角或者是主题墙式中, 我们可将它们收集起来进行保管或者投入到其他的角落中, 比如做成小挂饰, 或者贴在班级的墙面上。
四、全园制作教具的反思与整合编辑
在以前的教学活动中, 在进行完区域角与主题墙饰之后, 我们总会将教具弃之或者是没有整理。在研究中, 我们发现, 对教具使用进行反思、再整理编辑是十分重要的一个工作。
(一) 开展年级讨论
在下周一起制作教具的时候, 进行教具使用的反馈, 幼儿是否感兴趣, 是否适合幼儿的发展等。每位教师最好写一篇教师使用的反思心得, 可结合教学实际或者教具的投放运用, 或者是幼儿的兴趣点。
(二) 整理编辑教具
图片类的资料进行收集与整理, 是整个年级组与教研组的活动, 这是非常有必要的。整理之后统一由年级组组长保管, 以备不时之需。
学期性教具:只适合一个学期使用的教具。如只适合小班上学期使用, 而不适合小班下学期或中大班使用的。又如, 小班图形宝宝的教具, 让幼儿认识圆形、三角形、长方形等。
学年性教具:制作好的教具在整个学年中都适合反复使用的, 如用易拉罐制成的手推车、纸管高跷等。
长期性教具:在目前的研究中发现体育教具的应用性比较广泛, 无论哪个年龄段的幼儿都可以使用。只要教师适当地改变一下游戏规则就可以了。如纸板做成的爬爬乐, 饮料瓶做成的“梅花桩”等。
(三) 展示教具运用
每个学期在教研活动计划中把教师的公开活动进行一定方向的指定。如要求每个教师每个学期上一个教学活动, 而且在活动中体现教具的多样化运用方式。如一物多玩, 教师在教研活动中共同商讨并制作若干教具, 然后有针对性地把这些教具用到教学活动中。这样, 受益的不仅是幼儿, 更多的是我们教师的专业水平和技能都得到了进一步的提升和加强。
参考文献
[1].学前教育学[M].北京师范大学出版社, 2000.
制作小台灯作文 第8篇
昨天，拥抱大自然社团课上我们做了小台灯。
首先，曹老师让我们用一根电线绕在小灯泡的银色部分，用透明胶固定好。我照着老师说的拿出了小灯泡，又拿出了一根细电线，用削掉皮的铜丝绕在了上面。接着，又让我们拿出另一根电线贴在灯泡的底部。我把电线先放在灯泡的底部，剪下一小段透明胶，把电线粘在了上面。就这样，老师说一步，我们做一步。我觉得最难的一步是把铜丝粘到电池上，当我想要贴的时候，电池却滚了起来，就像一只调皮的.小猴子在地上打滚。我只好把它拿起来对准铜丝贴。“亮起来了！亮起来了！”我高兴地叫到。只见小灯泡就像萤火虫一样闪着黄光。
做小台灯真有趣。我想：要是能把它放在书桌上，晚上用它来照明，那该多好啊！
制作小台灯作文 第9篇
制作小台灯的材料是：剪刀、卡纸、固体胶、透明胶和一个药盒。
第一步是把卡纸卷成圆锥形，再用剪刀剪去多余的部分，用透明胶缠紧，灯罩就做好了;第二步是把做完灯罩剩下的卡纸折几遍，一直折到长方形，灯架就做好了;第三步是剪一个和药盒一样大小的小卡纸，把小卡纸用固体胶粘在小药盒上，这样灯座就做好了;最后在把灯罩、灯架、灯座用固体胶和透明胶把它们粘起，在底座上画上开关，小台灯就做好了。
制作小台灯作文 第10篇
今天，我做了一个小制作，它的名字叫彩色台灯。它是用纸桶和A4纸做成的。
制作这个台灯是方法很简单，分4个部分来完成的。第一步先让妈妈帮我找来一个纸桶，是圆柱形的。第二步找来一张A4 纸。用剪刀在A4纸上剪一个大的圆形和一个小的圆形。第三步把大的圆形涂上胶水，粘在纸桶的上一头的上面，再小圆形纸粘在纸桶的另一面。第四步然后在纸桶里面方一个闪光玩具的东西。这样彩色台灯就做好了。
在黑夜的时候把它打开就闪闪发光，五彩缤纷，美丽极了!
制作小台灯作文 第11篇
制作小台灯
台灯，每家每户都会有的，不过你们会自己做台灯吗?今天，我就自己做了一回小台灯哩!其实此台灯非彼台灯，只是一个小模型而已，但就是想把一个小模型做好，也不容易呀!
中午十二点，开始做模型了，我翻箱倒柜才找出了一根粗细合适的铁丝，可已经扭的不成样子了，我只好用钳子把它一点一点的弄平，但其他几样东西去哪儿找呢?这时我眼前一亮，前几天买的扭球不就可以用上了吗?还有不要的矿泉水瓶盖!真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀!可是又一个难题出现了，瓶盖那么小，怎么做底座呢?爸爸发话了：“矿泉水瓶的屁股不就可以做墩吗?”我连忙把瓶子拿来了，可老爸那么快就把它拿走了，“刀很危险的”“我不小了，让我来，有些东西我可以自己做!”我刚想说呢!谁知老爸就被刀戳了一下，幸好没有流血，我也怕了，乖乖闭上了嘴。爸爸做出了底座后又说，你把铁丝放到火上烤一下，热了就可以在它们的身上打洞了，我一试还真行!
如何自己制作小台灯作文 第12篇
如何自己制作小台灯作文
先准备一个空的烟盒和一个用过的小号纸杯，在准备两根牙签和胶带就可以开始制作了。第一步：先用胶带把牙签接在一起，第二步：把小纸杯的边缘用剪刀剪成花边，在纸杯的底部画上自己喜欢的图案，第三步：用接好的牙签一边扎在空烟盒的中间，另一边扎在纸杯的`中间，可爱的小台灯就做好啦！
同学们，这个小制作是不是很简单很环保？那就赶快动手，一起用废弃的物品做成一个漂亮的小装饰品吧！
制作小玩具作文 第13篇
一进班级，心灵手巧的同学们纷纷摆出了他们精心创造的各种小制作，可谓是五花八门。班上成了展销会，看的，挤的，说的，摸的……好不热闹！
上课的音乐突然响起，班上顿时安静下来。我快速取出心爱的“不倒翁”放在桌子上。这时，老师进来了，她环视一圈，惊喜地说：“看着大家精美的小制作，老师好开心，谁愿意起来介绍介绍呢？”老师的话刚说完，很多小朋友都抢着高高地举起手。我很紧张，瞄瞄四周，心里犹豫着：那么多人已经举手了，我如果不举，是不是太没胆量呢？于是，我慢吞吞地举起了手。老师期待的目光落到了我身上，笑着说：“现在请孙瀚介绍。”
我为自己鼓鼓气，一边捧起我的小制作一边介绍。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作过程是这样的：我首先在一个生鸡蛋的顶部凿一个小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黄倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接着用毛线做了卷卷的短头发，再用双面胶粘在蛋壳顶部，一头亮发就诞生了。最后用卡纸剪了水灵灵的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在鸡蛋上，它似乎冲我乐得直点头。这个“不倒翁”终于大功告成了。我刚介绍完，下面响起了热烈的掌声。这时的我一点儿都不知道害怕了。
制作小玩具作文 第14篇
首先，我找到一些材料，如剪刀、胶水、小刀、彩纸、瓶子盖，哦！还少了一个废瓶子。找个瓶子还要挑三拣四的，真麻烦，姐姐笑着对我说做事不能太急，要有耐心，这样做出来的东西才好，我看着姐姐在认认真真地找瓶子，还说：“瓶子底部要平，表面不能凹凸不平。″听了他姐姐的话，我看了看，许多瓶子都不符合，终于我找到了一个符合的`瓶子。
第一步，先将瓶子平均分成两半，我想用剪刀切成两半，可总是失败。于是，姐姐就用小刀帮我切成了两半。
第二步，将瓶子口边缘剪上美丽的花边，“剪个锯齿形吧！″姐姐劝我说：“锯齿形会划伤手的，还是剪个波浪形吧！”我听从了姐姐的话。
第三步，把瓶子上部剪出几条长条儿，连着瓶盖一起，多余剪下来的就不需要了。
第四步，把上边部分和下面部分贴在一起，“终于做好了。”我高兴地说。姐姐好像又在和我绕圈子，“感觉好像少了什么。″我立刻反应了过来。
第四步，当然就是用彩纸剪出美丽的图形装饰作品了。