2025年六年级暑期古诗

2025年六年级暑期古诗（精选7篇）

2025年六年级暑期古诗 第1篇

诵古诗（六年级）

1、泊船瓜洲 [宋] 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 诗文链接：这首诗记叙了诗人在泊船瓜洲宿夜时的所见所感，抒发了诗人思念家乡的思想感情。“绿”字表现了春天里万物的复苏和诗人的喜悦。

2、出塞 [唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗文链接：这首诗以歌颂汉代名将李广为名，影射唐代边境没有良将，同时也表达了对戍边战士的同情，这是盛唐边塞诗的代表作。

3、秋夜将时出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。诗文链接：这是一首充满悲愤之情的爱国诗篇。前两句表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱，后两句表达了广大人民恢复中的热望。

4、凉州词 [唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 诗文链接：这首诗写的是边防将士出征前送行宴会的场景，表达了将士征战前的悲壮心情。

5、示儿

[宋]陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。诗文链接：这首绝笔诗凝聚着诗人毕生的心事，概括了他一生的政治抱负，表现了他高度的爱国主义精神。这是一首饱含血与泪的悲壮的千古绝唱。

6、望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗文链接：这首诗描写了洞庭湖的奇丽景色，把人与自然的关系表现得十分贴切、自然。后两句表现出诗人非凡的想象力。

7、已亥杂诗 [清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。诗文链接：这首诗鞭挞了封建专制统治，表现出期待人才辈出、改变现状的强烈愿望。这是一首纵论天下事，鼓动性很强 的政治诗。

8、游子吟

[唐] 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诗文链接：这首诗描写了人间的母子情深。诗的前四句塑造了慈母的形象，后两句表达了儿女对慈母的一片孝心。

9、书湖阴先生壁 [宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗文链接：这首诗描写了湖阴先生的住所及其周围的优美景色，表达了他超凡脱俗的高贵品质。后两句将山水田野人性化，生动有趣。、墨 梅 [明] 王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗文链接：这首诗赞美了墨梅，不求人夸只愿给人间留下清香的美德。诗人借梅自喻，表达了自己冰清玉洁的高尚情操。

11、石灰吟 [明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。诗文链接：这首诗诗人借咏石灰表明自己光明磊落的情怀和洁身自好的决心。后两句语言铿锵有力，气势坦荡，为千古名句。

12、竹 石 [清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗文链接：诗人写竹，实际上是以竹明志，表达出自己绝随波逐流的高尚情操。

13、浣溪沙 [宋]晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。诗文链接：这首词写词人带着莫明的闲愁在小园花径上独自徘徊，流露出时光易逝之感慨。

14、寒食 [唐]韩翀 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。诗文链接：这首诗写京城长安寒食节的景况。前两句写自然景物，后两句以汉喻唐来讽刺统治阶级的特权。

15、秋夕 [唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。诗文链接：这首诗描写了秋夕之夜宫女“扑流萤”与“坐看牵牛织女星”的情形，表现了她们孤独无聊的生活以及对幸福生活的向往。

16、赠花卿 [唐]杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。诗文链接：这首诗描写了成都歌舞的美妙绝伦，从一个侧面反映了当时锦城的繁华景象。最后一句对骄奢淫靡的官吏给予了巧妙的讽刺与批判。

17、竹枝词 [唐]刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗文链接：这是一首富于民歌情调的乐府小诗，刻画了小女复杂微妙的心理活动。后两句风趣含蓄，一语双关。

18、雪梅 [宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗文链接：这首诗以梅雪争春透射出一个道理：人或事物都有自己的长处和短处。

29、采莲曲 [唐]王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌如觉有人来。诗文链接：这首诗描写了采莲小女掩映在荷花间，莲舟轻荡采莲的情景。采莲女与绿荷红莲恍若一体，美丽动人。

20、野步 [宋]周密

麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。诗文链接：这首诗描写了诗人在胶野散步的所见所闻，赞美了暮春季节美丽生趣的田野风光。

21、无题 [唐]李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。诗文链接：这是一首熔铸着刻骨铭心的思念与缠绵执著的追求的爱情诗。

三、四句唱叹至死不渝的缅邈深情，传诵千古。

22、七步诗[三国]曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

诗文链接：诗人以豆子自比，把曹丕比做豆萁，表达了对曹丕残酷迫害同胞兄弟的怨愤。诗歌比喻贴切，通俗易懂，广为流传。

23、闻官军收河南河北 [唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。诗文链接：诗歌描写了诗人一家听到官军收复失地的捷报后惊喜欲狂的心情，被称为杜甫“生平第一快诗。

24、菩萨蛮书江西造口壁 [宋]辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。诗文链接：这首词写词人由眼前的景色引起的慨叹和惆怅，隐含着词人对金兵南犯江西的痛恨以及对朝廷不图恢复中原的愤懑。

25、送沈子福归江东（唐 王维）杨柳渡头行客稀，罟师荡浆向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗文链接：这是一首送别诗。诗人把眼前的春色与相思之情结合在一起，将送别写的得一往情深而热烈奔放。

26、胡笳曲（唐 无名氏）

月明星稀霜满野，毡车夜宿阴山下。汉家自失李将军，单于公然来牧马。诗文链接：在一个秋晚，道途仆仆的诗中主人公停车阴山脚下，对着苍茫景色，顿生思古之幽情。

27、邯郸冬至夜思家（唐 白居易）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。诗文链接：这首诗写了诗人在冬至佳节独处客途的情形，表达了深深的思亲之情。后两句点明了诗人的主旨。

28、新雷（清 张维屏）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。诗文链接：这首诗写的是对春雷的等待，表达的是渴望新局面到来的心情。诗人用自然界四时运行的情景，寄寓了社会政治性情感。

29、夜泛西湖（宋 苏轼）

菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。诗文链接：这首诗写了夜已深，月将落时的湖光景色，展现了西湖景色的静美。最后一句包蕴了诗人陶醉其间，乐而忘返的兴致 30、塞上曲（唐 戴叔伦）

汉家锦旗满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生如玉门关。诗文链接：这首诗抒写了边塞将士英勇作战、誓死报国的英雄气概。全诗气势雄壮而含悲凉之情。

31、书陆放翁诗卷后（宋 林景熙）青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。诗文链接：这首诗写的是中原统一在元朝铁蹄下，而南宋王朝即将灭亡，恢复中原的期待落空，流露出诗人极其沉痛的心情。

32、城东春早（唐 杨巨源）

诗家清景在新春，绿柳才黄半为匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。诗文链接：这首诗描写了长安城东的早春景色，抒发了诗人对美好春光的无限热爱之情。

33、论诗（清 赵冀）

李杜诗篇万口传，至今以觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。诗文链接：这是一首议论诗作的诗，表达了诗人致力革新，希望有新人新作出现的愿望。

34、子夜吴歌（唐 李白）

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。诗文链接：本诗写的是思妇对出征战士的怀念。最后两句有力地喊出要求平息战争、亲人团聚的呼声。

35、旅夜书怀（唐 杜甫）

细草微风岸，危墙独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。诗文链接：这首诗写了诗人在旅途中的所见所感，流露出愁苦与悲愤之情。最后两句诗人自喻为栖无定所的沙鸥。

36、饮酒（晋 陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。诗文链接：这首诗写了诗人在乡间居住那种悠闲自在的生活。第五、六句写出了诗人物我两忘的精神境界，为千古佳句。

37、春望（唐 杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗文链接：这首诗通过眺望沦陷后长安的破败景象抒发了诗人感时恨别、忧国思家的感情。第三、四句将眼前景胸中意融为为一体，使忧思更为突出。

38、送友人（唐 李白）

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

诗文连接：这是一首色彩明丽，形象鲜明的送别诗。第五、六句比喻贴切，生动形象而又包含感情，为世人传颂。

39、黄鹤楼（唐 崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千栽空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。诗文链接：这首诗写诗人登上黄鹤楼眺望春江美景的所思所感，流露出诗人深深的思乡情绪。一个“愁”字恰到好处地收结全诗。40、望月怀远（唐 张九龄）

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。诗文链接：这是一首望月而思念远方亲人的诗。前两句以明月做媒介，曲折地道出了对远方人的思念。

41、从军行（唐 王昌龄）

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。诗文链接：这首诗写了边塞军旅生活，突出表现了边关将士的愁思与伤感。

42、送杜少府之任蜀州（唐 王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

诗文链接：这是一首意气豪迈、新颖别致的送别诗。第五、六句宽慰友人和自己，歌颂了真正的友情，为千古佳句。

43、村行（宋、王禹称—）

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。诗文链接：这首诗通过对村行时所见所闻的景物描绘，抒发了作者触景生情的思乡之愁，暗寓诗人对被贬谪的不满。

44、陇西行（唐 陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。诗文链接：这首诗写了边塞战士悲壮的战斗生活，表达了诗人对他们的深切同情。后两句读来令人伤感。

45、万山潭作（唐 孟浩然）

垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。诗文链接：这首诗写了诗人在万山潭垂钓时的所见所思，表现了诗人悠闲自得的心情。

46、江村（唐 杜甫）

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 诗文链接：这首诗写了江村生活的清幽闲适，隐隐流露出对生计的忧愁。

47、次北固山下（唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。湖平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

诗文链接：这首诗写诗人路途中的所见所感，表达了深深的思乡之情。

48、夜雨（唐 白居易）

早蛩（蟋蟀）啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。诗文链接：这首诗写了在住所遇夜雨的所见所闻，描绘了一幅悠然的自然图景。

49、乌衣巷 [唐]刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。诗文链接：这是一首怀古诗，通过描写乌衣巷的今昔变化，写出了历史的变迁和豪门贵族的兴衰。后两句表达了对世事无常和人生苦短的慨叹。

50、游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。诗文链接：这首诗描写了当地农村的习俗、风光，表达了诗人对农村生活的向往。第三、四句是千古传诵的名句。

51、钱塘胡春行（唐白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗文链接：这是一首咏赏杭州西湖风光的诗，描绘了旖旎的早春风光，融合着诗人清新明快、骀荡欢悦的感受。

52、峨眉山月歌（唐 李白）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。诗文链接：这首诗是李白青年时离蜀时所作，诗人在对家乡景物的欣赏中，流露出一丝恋恋不舍之情。

2025年六年级暑期古诗 第2篇

一． 节目内容

1.歌曲：《每当我轻轻走过老师窗前》 2.诗歌朗诵：《老师，您好》 3.歌曲：《恋西游》 4.舞蹈：《吹泡泡》 5.歌曲：《宠爱》 6.中华武术操 7.歌曲：《老男孩》 8.合唱：《感恩的心》 二． 台词

合：尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家晚上好！（鞠躬）我们是今晚的节目主持人：我是陈雨欣、石司仪、雷志成、张霖。

陈：时光如梭，岁月留痕，六年前，我们不约而同地来到白云小学。

石：这六年像一场刻骨铭心的路程，一切皆是那么美好，似乎永远也没有尽头。而忽然之间，这趟旅程即将结束，我们又将开始一段新的旅程。

雷：今天，我们欢聚在这里举行一场属于我们的毕业晚会。回顾六年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。张：在这里，我们的足迹遍及校园的每一寸土地，每一寸花草都记录着我们的故事，每一张面孔都让我们触摸到成长的脉搏。石：下面，让我们以最热烈的掌声聆听敬爱的陈校长的临别教诲。有请陈校长。

陈：谢谢陈校长！我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，只为白云小学争光，绝不丢脸！

张：每当我走过老师窗前，总能看到老师忙碌的身影，为了我们，老师呕心沥血，贡献出了自己全部的青春。下面我们欣赏的是由彭杨、石微、彭巧成等六位同学带来的歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

雷：老师，您就是我们亲爱的妈妈，无微不至地照顾我们，在我们失去希望时，您给我们鼓励；在我们学习遭遇难题时，您总是毫不厌倦地为我们解说一遍又一遍，直至我们明白为止；您总是给我们微笑，激励我们上进。我们爱您，老师！来，我们请班主任老师为我们讲几句话。掌声欢迎！

石：同学们，让我们再仔细端详老师的脸。老师的脸上又多了一条又一条的皱纹，头上又多了一根又一根白发，她为了我们付出了毕生的心血。让我们一起说：“老师，谢谢您！”

陈：淡泊以明志，宁静以致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论是现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗歌朗诵《老师，您好！》

雷：下面请数学老师罗主任给我们讲话。掌声欢迎！雷：大家都看过《西游记》，可是你会唱关于《西游记》的歌《恋西游》吗？看，他们来了，掌声欢迎！

张：接下来为我们表演的是周巧燕和彭巧成同学，她们表演的节目是舞蹈：《吹泡泡》。

石：也许你从没听过他们唱歌，今天就让你们大开眼界。有请陈新宇、张晨、彭雅演唱《宠爱》。

陈：中华武术源远流长，举世文明。中华武术操更是深受同学们的喜爱，看，他们来了。掌声在哪里？

石：同学们，我们班最爱耍酷的人是谁呀？歌唱得最好的人是谁呀？（雷志成）雷志成，自称雷神，今天，他将为我们带来一首什么好听的歌呢？掌声响起来。

张:我们就要离开了，心中难免不舍，但我们要展开双翅，向往更美好的明天。轻轻地来，轻轻地走，不带走一片云彩，却载着沉沉的感恩。感谢同学，感谢老师，感谢母校，让我们站起来，一起唱《感恩的心》吧.石：时间总是不留人，很快就到了毕业晚会的尾声了。虽然毕业了，但我们不会忘记你们——我可爱的同学们；虽然毕业了，但我们也不会忘记你们——我敬爱的老师;虽然毕业了，但我们更不会忘记这个陪伴了我们六年的校园！

2025年六年级暑期古诗 第3篇

一,文言诗文(一)默写

1,莲动下渔舟.2,千里莺啼绿映红.3,自缘身在最高层.4,山重水复疑无路.5,失道者寡助.(二)阅读下面的诗,完成题目 6,指有带雨水的红花的地方.7,A

(三)阅读课内文言文,完成题目 8,《晏子春秋》

9,只是叶子相似,它们的果实味道不同.10,水土不同(或抄原句:“水土异也”).以此为例,反驳楚王“齐人固善盗乎 ”的质问,嘲讽楚国的社会环境使人成盗.(四)阅读课外文言文,完成题目 11,(1)喜欢(2)又

12,老鼠喊它的同类进入那里,一定吃饱了才回去.13,老鼠角度思考——告诉我们无限贪欲最终没有好下场的道理;

或从越人角度思考——告诉我们聪明人总能够善于利用对方的弱点制服对手.(2分,任选一个角度都对)二,现代文

(一)阅读下文,完成题目 14,A

15,①大门上装饰一只展翅欲飞的白天鹅,华贵大方,有无限美感, ②这里是两位革命导师的重要活动场所.16,(1)他是布鲁赛尔第一公民,他拯救了全城,是个小英雄.(2)人们喜欢他.(3)体现了比利时人们对和平自由生活的向往和热爱.17,那些衣服具有各民族特点,有收藏价值 18,(1)布鲁赛尔地理环境优越,气候宜人.(2)布鲁赛尔历史悠久,名胜古迹繁多.(二)阅读下文,完成题目 19,(1)挠

(2)有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手“老师,快叫我,快叫我.” 20,(1)对小男孩冒失的想法而吃惊,等着老师的反应.(2)同学们都在认真地思考.21,比喻(1分).生动地写出了老师笑得开怀,极具感染力.22,外形美丽好看;

2025年六年级暑期古诗 第4篇

暑假生活开始了。假期既是休息调整的阶段，也是反思回顾和适当复习的大好时期。小学阶段还有最后一年的学习生活，因此希望同学们在家长的指导下给自己科学地安排作息时间，真正做到“玩”与“学”的结合，做好进入六年级学习的准备，希望同学们过一个充实、快乐、有意义的暑假，特向同学们提出如下几点建议：

1.制定一份科学的暑假计划表

暑假应制定一份合理且切实可行的计划，对每日的作息时间、每周的学习生活目标、休闲娱乐以及参加体育锻炼的项目、时间等，都要做出明确而又合理的安排，要有一个明确的活动计划，并严格执行计划，要培养自觉性，这样能够使你的暑假生活过得有规律、有条理，避免陷入一个终日无所事事的状态，浪费宝贵时间。

2.认真完成暑假作业

好好利用暑假进行文化知识的学习，温习功课，完成作业。既可以复习整理，查漏补缺；也可以深入理解，拓展延伸；也可以弥补兴趣，培养特长。除了规定性假期作业必须完成，其余由同学们结合自身的情况选择完成。一旦确定，就一定要按照计划每天完成一部分，否则会造成积压，不利于假期的学习和复习巩固。每天完成的作业当天可交由家长签字，自觉请求家长督促。

3.多读书，读好书，开阔视野。

暑假中每位同学要积极主动阅读一本以上有关中国传统文化、道德教育的书；同时阅读优秀的科普读物、读一些自己喜爱的世界名著和优秀的中国文学图书，并为阅读过的书制作读书卡片，开学展示，以提高自己的素质和文化意识，塑造自己的思想品格。

4.积极参加社会实践活动，到生活中去接受教育。“读万卷书，行万里路”。从家里做起，多陪陪爸爸妈妈，跟他们聊天，了解他们，读懂他们，学习他们；在爸妈的指导下学做力所能及的家务活；选看科学性、知识性强的电视栏目。走出家门，走向自然社会，在可能的情况下，不妨到一些名胜古迹、名山大川、世博会走走，多接触社会，多感悟生活，这是一种很好的锻炼。暑假实践活动还是我们认识现实生活、学会生活的良好途径，也是我们体现自身价值的好机会，和小伙伴一起策划一个“社区志愿者活动”，用照片、录像等形式记录活动过程，有必要的文字记录。同学之间团结合作，真实服务于社区。还可以参加旅行社等机构组织的各种夏令营活动，培养兴趣，使自己的学识向广度与深度发展；进行环境保护、科技活动等研究性、实践性学习；广泛参加摄影、绘画、写生、采风、舞蹈等活动，从各方面提高自身的审美鉴赏力，同时也借此丰富自己的暑假生活。

5.树立文明意识，增强法制意识和安全意识。

暑假期间要时刻树立法制意识，增强法制观念；遵纪守法、遵守社会公德；自觉抵制各种不良文化影响；杜绝各种不良嗜好，珍爱生命，远离毒品；提倡健康上网。

暑假期间要增强安全意识，学会自我保护。

祝同学们过一个丰富多彩、健康充实、平安快乐的暑假!课外阅读记录卡（样式）学生姓名 班级

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2015年六年级班队工作总结 第5篇

（2015年下学期）

本期，在上级领导的关心和支持下，在全体家长的积极配合下，在全体任科教师的辛勤工作下，在全班同学的共同努力下，我们四年级班圆满地完成了教育教学任务，现总结如下：

(一)把德育摆在首位，重视对学生进行思想品德教育：

德育是学校和班级工作的重点。为了加强班级德育工作，我一方面利用班会课与学生一起学习《小学生日常行为规范》、《学校班级目标管理细则》、《小学生课堂常规》，让学生知道哪些行为是好行为，哪些行为是不好的行为；另一方面结合每月两次的中队活动开展德育教育，寓德育教育于活动之中。本期，我们中队两次参加了学校少先队大队举行的主题教育,参加长沙市消防知识网络大赛。组织学生参加了与中南大学联谊活动。另外，本中队还先后举行了8次中队活动。如：“不忘国耻，振兴中华””零食是朋友还是敌人”，班级书法赛、爱家乡、批评与自我批评、“拒绝毒品，珍爱生命”、“好习惯早养成”、“感恩父母”、“纪念毛主席诞辰一百二十一周年”等主题班会等等。队员们都能积极参加每一次的活动，通过这些活动，对队员们进行了热爱祖国、关爱他人、遵守纪律、热爱领袖等方面的教育。涌现了像吴晓艳、李玉婷、陈静、罗佳妮、陈静、黄璐瑶、廖海玲、熊丰钰等一批表现突出的队员。还出现了拾金不昧的队员，如廖智鹏、廖富强等。

(二)把学习作为重点，着重培养学习良好的学习习惯：

学习是学生的天职，而良好的学习习惯又是学生学习的基础。因此，刚开学，我就对学生进行学习品质的教育，并进行评价，分为会倾听，发言积极，动作迅速，按时作业，更正作业，书写工整。写字时，总是提醒学生注意写字的姿势。一期来，大部分小朋友逐渐养成了良好的学习习惯。发言特别积极的有：熊丰钰、廖婷琦、吴晓艳、张文雪、寻思源、李焰思、罗嘉妮等；书写特别工整的有：吴晓艳、李玉婷、廖海玲、黄璐瑶、廖志鹏、谢科、涂细娴等等综合评定好习惯之星有廖海玲、涂细娴、姜思怡、李玉婷、陈静、李艳思、罗嘉妮、黄璐瑶、吴晓艳。(三)关心学生的生活，培养学生良好的生活习惯：

作为班主任老师，除了完成教学任务，还要关心学生的生活和身体状况。我们班共有寄宿生7人，他们分别来自全乡各个村组。年龄在8至10岁之间。由于有的学生体质不太好，经常会有学生突然生病。我总是先电话通知家长，然后带学生去看病，有时还亲自送学生回家。

（四）积极参加各项活动

参加“小导游”活动表现突出的有：廖智鹏、吴晓艳、李焰思、张文雪、刘昱含。郑志强、吴晓燕、李艳思、张文雪、涂细娴代表学校参加科技节获得二等获三等奖。

存在的问题：

由于学生年龄的特点，有的学生不太遵守纪律。有的学生学习、生活习惯不太好。如：有的寄宿生晚上就寝后讲话，有的学生课间喜欢追跑打闹。这些，都有待于在今后的工作中进一步加强。

2025年六年级暑期古诗 第6篇

第一单元

从小学创造

1、法国作家法朗士说：好奇心造就科学家和诗人。

2。鲁班发明锯子；爱迪生发明电灯，发现万有引力。摩尔根 在抽屉养一窝小老鼠；达尔文----生物学家；李四光----地质学家；慕布里奇从研究马蹄是否同时着地催生了电影。

3、好奇心是创造的动力；提出问题是向创造迈出的第一步。

4、人类从梦想飞翔发明了飞机；从嫦娥奔月的神话中圆了登上月球的梦想；从鱼潜水的启发，发明了潜水艇。

5、想象力是每个人渴望成功的重要条件。

6、多读书能丰富知识，开阔视野。

7、幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能变成现实。

8、毕昇发明活字印刷术；坦莫尼尔 发明缝纫机；胡克发明 显微镜，玛丽安娜发明 纸尿片；迪斯尼创造出米老鼠的经典形象；蔡伦 改进造纸术。

9、陶行知说：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

10、（苏）依.尼查叶夫说：世间最大的快乐，莫过于世人没见过的新物质和已知物质的新性质。

11、成功的梦想要靠行动去实现，如果你的脑子里突然有了好主意，那么最要紧的是抓住它不放，用行动来实现，这样，收获就会随行动而来。

12、怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功？答：对于创造过程而言，失败是走向成功的通道。这种失败不是作为结果的失败，而是过程中的失败，是创造的基石。因此，失败了不要怕，要查找失败的原因，继续努力，这样才能尝到最后成功的喜悦。

13、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。

第二单元

从田野到车间

1、一粒米的来历： 让种子发芽---翻土赶田---撒秧---移栽秧苗---田间管理---收割---脱粒晒干---贮藏。

2、农谚：清明前后，种瓜点豆。寒露霜降，小麦种在山上。

3、农业与我们的生活信息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。

4、农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。

5、人们为什么把大地称为母亲？答：因为大地孕育了人类，并给予人类生存的空间，如空气、水、食物。因为大地就像母亲一样对待孩子，人类的一切活动离不开大地。

6、陶瓷用品从哪里来：和瓷泥----制坯----烘干----上釉----烧窑----质检----运输等。含有很多人的辛勤劳动。

7、棉花会变：棉花—棉线—织棉布—染色—各种布料—裁缝—衣服、床单、被子........。

8、从一粒米，到电视机、洗衣机，日常生活中的各种食物、各种用品，无一不凝聚着劳动人民的智慧和汗水。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。

9、工业和农业与我们的生活息息相关，我们的生活离不开工业和农业。

10、逐渐淘汰的用具：水车、马车、推磨、舂碓、煤油灯....逐渐消失的行业：打铁、补锅、烧瓦......11、农业走进现代化的例子：现代化机械走进普通百姓家；现代先进的灌溉技术，农民不再靠天吃饭；水上放牧的现代水产养殖，大大提高水产品的产量；机械化挤奶省力又省时；塑料大棚让我们可以吃到各种反季节的新鲜蔬菜，以及无土栽培蔬菜。

12、杂交水稻之父------袁隆平。

第三单元

走进信息时代

1、从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通信的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借信息高速公路随心所欲的漫游世界。信息时代正在向我们走来。

2、一封信、一张报纸、一个电话、一页传真…….传递着各种各样的信息，丰富了我们的生活。通信的发展不断的改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。

3、报纸、电话、电视、网络、在为我们传递信息的同时，也给我们带来了财富。

4、现代通信为我们带来的好处：可以节约大量时间，用于阅读、旅游健身等休闲活动；可以在家中利用网络查找资料欣赏自己喜欢的艺术作品；可以让我们明白最近几天的自然灾害预报；了解一些国内外发生的事情；利用网络发布求助信号；网上购物很方便。

5、古代通信：烽火台、邮驿、飞鸽传书；近代

人们用轮船、火车、汽车、飞机运输邮件速度快多了；现代 电话、电视、微波通信、卫星转播、计算机网络、传真、收音机。

6、邮驿石我国古代传递信息的主要方式。那时，为了传递信息，一般以首都为中心建设辐射全国的驿道，驿道旁每隔一段距离建一个驿站，用于喂养邮驿专用的马匹和供驿传人员吃饭住宿。传递公文的信使在驿站休息，换马后继续前进。

7、一封信的旅行：投递信到邮箱-----根据邮编进行分拣---邮车运输信件----邮递员把信送到收信人手中。

8、寄信是常用的通信方式之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。现在人们仍然用这种方式来传递信息、表情达意。

9、邮件的种类：平信

挂号信

航空信

特快专递

包裹。

10、私拆他人信件和私自撕剪他人信封上的邮票都是违法行为。

11、邮政的服务项目：订阅报刊杂志、汇款、代发工资、买车票机票、办理存取款、缴纳电话费、寄收包裹。

12、随着社会的进步和科学技术的发展电话开始进入千家万户，成为最受人们喜爱的最为普通的一种通信方式。电话为人们的交往提供了极大的方便。2011年末，全国固定电话用户大2.85亿户移动电话用户大9.86亿户。

13、移动电话的工作原理：每隔几分钟，移动电话就会发送一个短信号给移动通信网络，控制网络的计算机接收信号后会记忆对方的位置。当有人拨打移动电话时，会被自动转换至通信区域内。通信网络会追踪每一部移动电话，哪怕那部电话正处于待机状态。

14、电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，它们打破了时空的界限，使我们能够随时随地和不同的人进行交流，迅速全面的了解各类信息。多姿多彩的传媒世界给我们的生活带来了便捷和欢乐。

15、信息高速公路：如果把高速公路、大容量的信息网络比做高速公路，那么，在高速公路上奔驰的汽车便是多种多样的信息：既有电话线上传递的语音信息，又有有线电视网中传递的图像信息，还有计算机网络里传送的数字信息。信息高速公路是更具威力的信息网络，他将真正成为打球的“神经网络”。

16、信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信息带来的方便和快乐。

17、我们可以利用网络做：听自己喜欢的音乐、下载音乐；查找资料；利用网络学习；看新闻、漫画、视频短篇；设计自己的网页；发表优秀作文。

18、网络是把双刃剑，有利也有弊。我们应该合理使用网络，正确利用网络资源帮助我们的学习和生活。

19、网络世界五彩缤纷，但我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。中小学生不要去网吧上网，应该在老师和家长的指导下上网。

20、全国青少年网络文明公约：

一、要善于网上学习，不浏览不良信息。

二、要诚实友好交流，不侮辱欺骗他人。

三、要增强自护意识，不随便约会网友。

四、要维护网络安全，不破坏网络秩序。

五、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2015年六年级品德与社会复习资料（下）

第四单元 人类文明的足迹

1、古老神秘的金字塔是人类早期辉煌和文明的见证，是古埃及发老的陵墓距今约4700年。

2、四大文明古国：古埃及（位于尼罗河）古印度（位于印度河）古代巴比伦（幼发拉底河和幼发拉底河之间）古代中国（位于长江、黄河）。

3、古埃及的成就：建筑—金字塔；农业—种大麦、小麦、亚麻；文字—发明象形文字；医学—施行外科手术、木乃伊至今已保存了3500多年；历法—把一年分为12个月，全年定为365天。古巴比伦的文明成就：文字—发明世界上最早的文字楔形文字；建筑—空中花园；历法—星期的划分规定7天为一星期。古印度的文明成就：医学—有医学专科学校专职医生。文字—发明0—9这十个数字；宗教—佛教发源地。古代中国：农业—栽培植物多达136种被称为世界栽培作物起源的第一中心；文字—甲骨文；建筑—万里长城、北京故宫 ；医学—中医中药自成体系；数学—十进制计数法，世界各地都在用。4、18世纪中叶，瓦特发明蒸汽机，把人类带入了蒸汽时代。蒸汽机的出现，促使了英国斯蒂芬逊发明了火车，美国富尔敦发明轮船。5、1830年，国斯蒂芬逊发明的“火箭号”火车，平均时速达29千米。火车的鸣叫，召唤了一个“铁路时代”的到来。

6、第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明和使用。意义：大大提高了劳动生产率；促进了轮船、火车的发明；促进了经济和社会的快速发展；让人们的生活更加美好。7、1831年英国科学家发明了“电”，并在生活中广泛运用，把人类带入了“电气时代”。第二次科技革命的标志是电的发明和使用。

8、哥白尼的成就：创立了太阳是宇宙的中心的正确观点。

9、《一千零一夜》是世界文学史上“最壮丽的一座里程碑”。它的影响：它是一部规模宏伟的民间故事集，流传极其广泛。通过它，我们可以知道当时人们的生活情况和情感世界。这部故事集不仅深受老百姓的喜爱，还对世界各国文学产生了巨大的影响。莎士比亚、塞万提斯等许多著名作家都从中吸取了营养。

10、在人类灿烂的艺术星空中雕塑和绘画是其中耀眼的两颗星辰。绘画作品的代表：15世纪的意大利的达.芬奇《蒙娜丽莎》、17世纪的荷兰 《 哈尔斯的吉普赛女郎》、张择端的《清明上河图》、莫奈的《日出.印象》、徐悲鸿的《六骏图》。雕塑的代表作：古希腊的《维纳斯》和19世纪法国的《思想者》。音乐方面的：二胡独奏《二泉映月》、芭蕾舞剧《天鹅湖》、维也纳爱乐乐团演奏的《蓝色多瑙河》、大合唱《欢乐颂》。

11、音乐是开启人类智慧宝库的一把钥匙。——雨果

12、几千年来，我们的祖先给我们留下了许许多多的宝贵遗产，让我们好好珍惜，保护好这些人类文明遗产。13、1972年，联合国科技文组织第十七届大会通过了《世界遗产公约》，世界遗产这个概念从此诞生。《世界遗产公约》的主要任务：确定世界范围的文化与自然遗产，将这些具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观保护起来。

14、世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。

15、我们知道的世界遗产有：天坛 张家界 泰山 北京故宫 颐和园

16、怎样保护世界文化遗产？答：（1）处理好眼前利益与长远利益的关系。（2）要利用好资源,遵循“保护是前提,发展促保护”的工作思路,处理好资源保护和开发的关系,实现资源保护和经济社会发展的双赢。（3）要创新管理机制,尽快建立世界遗产资源。

第五单元 我们去环球旅行

1、整个地球由海洋和陆地组成，约71％的面积被海洋覆盖，海洋总的分为四个大洋：按面积大小排列为：太平洋—大西洋—印度洋—北冰洋；地球表面陆地仅占29％，有七大洲组成。按面积大小排列为：亚洲—非洲—北美洲—南美洲—南极洲—欧洲—大洋洲。2、1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率船队从西班牙出发，完成了人类历史上第一次环绕地球的航行，证实了地球是圆的。这次航行用了将近3年时间。

3、地球仪是地球的模型。我们在上面可以找到将地球分为南、北半球的赤道，它的实际周长约40000㎞。我们从地球仪上发现，陆地大都集中在北半球，可北极附近是海洋。海洋大都在南半球，可南极附近却是一片陆地

4、目前，世界上有225个国家和地区，其中国家有194个，地区有31个，总人口近70亿。

5、除南极洲外，各个大洲都有人居住。人种主要分布为：欧洲—白种人 亚洲---黄种人 非洲—黑种人。

6、地形分为：山地、平原、丘陵、盆地、高原。千姿百态的地形地貌有：南极冰川、青藏高原、沙漠绿洲、世界上最宽的瀑布___伊瓜苏瀑布。

7、世界之最：世界上面积最大的洲____亚洲 世界上海拔最高的洲____南极洲

世界上海拔最低的洲____欧洲 世界上最大的洋____太平洋

世界上最长的山脉____安第斯山脉 世界上最宽的瀑布___伊瓜苏瀑布

世界最高峰____珠穆朗玛峰

8、太平洋上的珍珠指的是夏威夷群岛，它从海底6000多米深的地方冒出来，最高处高出海平面4000多米。

9、关于太平洋的介绍：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二；太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个；而且大陆岛、火山岛和珊瑚岛等应有尽有。

10、自由女神像是美国人追求自由的标志；纽约的唐人街居住了大约10万华人；世界金融中心在美国的华尔街。

11、美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。

12、纽约是美国第一大城市和最大的海港。联合国的总部就设在纽约。

13、几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为“万国之国”。

14、美国有高耸入云的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟。说明美国的贫富差距很大。

15、美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。美国的首都----华盛顿；法国的首都----巴黎；德国的首都---柏林。

16、圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。

17、撒哈拉沙漠形成于250万年前，是世界第二大沙漠，面积仅次于南极洲，它位于非洲北部，气候条件非常恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一；其面积相当于整个美国领土。

18、撒哈拉沙漠中的贝鲁因人，居住在用兽皮和羊毛制成的帐篷里。因为家具搬动不方便，所以他们没有家具，通常使用坐垫或小地毯。

19、俾格米族是世界上身材最矮小德民族。他们生活在非洲中部的山地及河谷的森林地带。俾格米族还处于原始社会阶段。他们不会种地和畜牧，也不懂得纺纱织布。一般不穿衣服，最多只围上兽皮做的围腰。他们居住在用树枝、树叶搭成的简陋房子里，所以他们自称是“森林的儿子。”

20、世界上不同的民族，生活在不同的环境中，为了满足生活的需要，形成了各自独特的生活方式。这些都可以称为文化，诸如衣、食、住、行、语音、宗教、艺术、习俗和法律等，都是文化的内容。

21、在非洲可以看到的动物有：角马、狮子、犀牛、羚羊、长颈鹿、斑马、河马„

22、在每年的第一个月圆之夜，非洲有些地方过月圆节。人们聚集在海滩上，尽情舞蹈，对月欢呼，感谢月亮的恩惠。

23、其他节日：中国的中秋节；中国的春节；美国的感恩节；巴西的狂欢节；尼日利亚的捕鱼节；西方国家的圣诞节。

24、被称为旅游王国的国家是西班牙。西班牙斗牛是当地原始人猎杀野兽演变的一种娱乐活动。千百年来这种人牛之战吸引着世界各地的人们，是西班牙旅游业的重要项目之一。这种活动太残酷、太血腥。

25、旅游王国西班牙在漫长的历史发展过程中形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。遍及全国的天主教堂、南方的阿拉伯式建筑、世界文豪塞万提斯的不朽名著《唐吉诃德》著名画家毕加索的作品，以及驰名世界的西班牙的牛和热情奔放的踢踏舞，无不反映西班牙人民的聪明能干和性格豪爽的民族特色。

26、欧洲地形以平原为主，大部分地区气候温和湿润，许多地方一年四季鲜花盛开。这里有世界花园(日内瓦)、世界花都（巴黎）、郁金香的故乡（荷兰）郁金香还是荷兰的国花。

27、风车是荷兰的象征。荷兰地势低，全国有四分之一的土地低于海平面，需要大量的风车来排水，以防被水淹没。

28、凯旋门庄严肃穆，立柱上精美的《马赛曲》浮雕，是世界美术史上不朽的艺术杰作。巨石艺术品-----巴黎圣母院；法国巴黎的最高建筑-----埃菲尔铁塔 都体现它们各具特色的建筑特色。

29、卢浮宫是世界上最大的美术博物馆。里面收藏的各国的艺术珍品达40多万件。被列为国宝的有3件：米开朗琪罗的《胜利女神》雕塑；达·芬奇 的《蒙娜丽莎》油画 ；《维纳斯》雕像。

30、不同地区，不同环境，不同生活，人们的习俗、饮食、衣着也不相同。

综合知识：三生—生存，生命，生活。

四爱：爱祖国

爱家乡

爱学校

爱师长

五心：忠心献给祖国

孝心献给父母

爱心献给社会

诚心献给他人

信心留给自己 五好：共产党好

社会主义好

改革开放好

伟大祖国好

各族人民好

四创：创建国家卫生城市

创建国家文明城市

创建国家环保模范城市

2025年六年级暑期古诗 第7篇

课题：解决问题的策略（共3课时）

一、教学目标：

1、使学生学会应用已有的解决问题的知识经验、思想方法，加强对策略的体验和方法的领悟，提高解决问题的能力。

2、使学生在解决问题过程的不断反思中，感受各种策略对于解决不同问题的价值，进一步发展分析，综合和简单推理的能力。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强知识间的联系，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。

二、教学重点：

合理运用策略解决问题，加强知识间的联系。

三、教学难点：

运用已学的策略解决新颖、复杂的问题，体会一个问题多种方法及各种策略之间相互的关系。

四、教具学具：

图片、多媒体课件、作业纸 第一课时 解决问题的策略

教学内容：教材第27页的例1和第28页的“练一练”，完成练习五第1～3题。

教学目标：

1、使学生学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策略和方法的多样性。

2、在运用不同的策略解决问题的过程中，感受知识间的内在联系，形成最优化思想。

3、在解决问题的过程中，增强解决问题策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。

教学重点：使学生掌握用转化的策略解决分数问题的方法。

教学难点：根据具体问题，确定转化后要实现的目标和转化的方法。课前准备： 多媒体课件 教学过程：

一．回顾旧知，整理策略

谈话：从三年级上册起，每一册数学都教学一种策略，你们知道我们学了哪些策略？（学生可能已经忘记，教师帮助回顾整理：依次是分析量关系的“从条件向问题推理”和“从问题向条件推理”，帮助理解题意的“列表整理”和“画图整理”，还有“枚举”“转化”“假设与替换”等策略）

提问：这些策略你们都学会了吗？今天我们将合理的选择这些策略来解决新的问题，大家愿意接受挑战吗？（板书课题：转化的策略）二．合作探究，运用策略

1、教学例1（课件出示例1）学生读题，自主完成。

谈话：这是一个稍复杂的分数问题，除了用刚才我们做的方法来解决，你们能否用以前学的策略来思考呢？（引导学生进一步分析）小组交流方法。

汇报交流情况：（学生遇到困难可作适当的引导。）

①根据“男生人数是女生的2/3”理解2/3这个分数的意义，可以画线段图，看出男生人数是美术组总人数的2/5。原来的问题就转化成美术组一共有35人，男生人数是 总人数的2/5，女生人数是总人数的3/5，男生有多少人？女生有多少人？这是简单的求一个数的几分之几是多少的问题。

②根据分数2/3的意义，可以推理出“男生人数和女生人数的比是2∶3”。原来问题就转化成美术组一共有3/5人，男生与女生人数的比是2∶3，男生、女生各有多少人？这是按比例分配问题。

③根据分数2/3的意义，想到“女生人数看作3份，男生人数是2份”，于是产生解题思路：先算出1份是几人，再算2份、3份各是多少人。

④把作为单位“1”的女生人数设为x，那么男生人数就是2/3x，利用美术组一共35人，能够列方程解题。„„

谈话：通过刚才的汇报和交流看出大家都有各自的想法，那你们最喜欢哪一种方法呢？为什么呢？（让多名学生回答，征求各自的看法。）

刚才我们运用了不同的策略来解决这个问题，你们能检验一下自己做的是否正确吗？（引导学生交流检验方法）2.做第28页的“练一练”

引导学生运用刚才学过的策略，用自己喜欢的方法来解决。

要求学生说说“你选择了什么策略，是怎样想的”（通过他们在交流中获得这些体验，让学生体会方法的多样性。）三．巩固练习,回顾策略 1.练习五第1题。

要求学生根据示意图里的数量关系，写出分数，并转化成比。或者写出比，再转化成分数。（这道题可以看作沟通数学概念之间联系，组建概念系统的练习，有助于问题的转化。）2.练习五第2题。

根据已知的比或百分数，把线段图补充完整，要求借助线段图，把稍复杂的问题转化成简单的问题，探索原来问题的解法。（在线段图上可以联想到的数学信息越多，思 维就越开放，问题转化的思路会越开阔，解决问题的资源也就越充分。）四．课堂总结，提升策略

谈话：通过今天的学习，我们知道了在小学阶段学习了很多解决问题的策略，如果能合理选择，就能起到“化繁为简”的作用，帮助我们更好的解决问题。五．作业设计：练习五第3题。

板书设计：

教学反思：第二课时 解决问题的策略

教学内容：教材第28～29页的例2和第29页的“练一练”，完成练习五第4～5题 教学目标：

1、使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。

2、在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样性。

3、在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点：学会假设和调整的策略来解决问题。教学难点：体会假设与调整的多样性。课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一．谈话导入

上节课我们学习了运用已学的多种策略来解决问题，通过对条件的进一步分析和转化，使一个问题多种思维、多种解法。今天我们继续来学习解决问题的策略。（板书课题：假设的策略）二．探究新知

1．教学例2（课件出示例2）

全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？

提问：解决这个问题，你准备选择什么策略？ 学生小组讨论。画图法：先画10只大船坐50人，再去掉多的8人。

列举法：从大船有9只、小船有1只开始，有序列举。并填写右表。

列表假设；假设大船和小船同样多，那么我们要如何调整算出大船和小船各有多少只？ ① 出示表格。②借助表格调整。

第一步：假设租5只大船和5只小船，就会比42人少2人。

第二步：还少2人，也就是这2人还没有上船，那要让这2人也坐上船，大船和小船的数量应该怎么调整？ 先想一想，再在小组里交流想法，然后在表中填一填。第三步：集体交流，得出方法：

引导思考：少了2人，需要把一些小船调整为大船，一条小船调整为一条大船可以多坐2人，2÷2=1（条）,所以调整为小船4条，大船6条。② 检验结果。学生口答检验方法。三．巩固练习

1．完成第29页“练一练”。

（1）引导学生先用第一种方法，根据要求提示动手操作，独立完成。假设的方法再进行思考练习。学生交流，并汇报想法。2．完成练习五第4题。

根据题中所给的假设学生自主调整，并汇报调整想法。四．课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了哪些解决问题的策略？你有哪些收获？五．课堂作业：练习五第5题。

板书设计：

教学反思：

2）用列表（第三课时 解决问题的策略（练习课）

教学内容：教材练习五第6～9题和思考题，了解“你知道吗”。教学目标：

1、通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。

2、在不断练习和反思中，感受运用策略对于解决特定问题的价值。

3、通过这些策略的运用，了解解题方法的多样性，感受数学知识的魅力。教学重点：运用转化和假设的策略来解决问题。

教学难点：并体会转化和假设的策略来解决问题的价值。课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一．谈话导入

在前面两节课的学习中我们主要运用了哪些策略来解决问题的？（转化和假设的策略）你们学会了吗？今天老师想考一考大家对这两个策略的运用情况，你们能接受挑战吗？（板书课题：解决问题的策略练习课）二．练习应用 1.练习五第6题。

出示题目：要求先画图表示题意，再解答。

结合画的图进行分析：要求中、下层各放了多少本书？可以通过上层放书的数量100本，及所对应的份数5，先求一份的量是多少，再求中、下层各放了多少本书。也可以引导学生从其他方面去思考，如把比转化成分数来解答。2.练习五第7题。

结合图引导思考：根据货车的速度是客车的2∕3，可以想到相遇时货车行驶的路程也是客车行驶路程的2∕3，接着让学生在图上画一画，并解答。3.练习五第8题。学生读题，出示右图： 先在图中表示出第二、三堆的白子和黑子。

学生动手画，教师巡视、辅导。（学生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可 让学生尽量避免这种特殊情况。）

结合图帮助学生理解：第二、三堆中的白子合起来正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的数量，这样就解决了这一问题。4.练习五第9题。出示题目和表格。

先假设两种球分别投中的个数，再通过试验调整找出答案。学生独立完成。5.练习五思考题。

让学有余力的学生自己思考，独立解答。

6.课外了解。（第32页“你知道吗”）让学生了解我国古代的数学，渗透国情教育，并思考解决。三．课堂小结

通过今天这节课的练习，你有了哪些新的收获？ 使学生进一步巩固策略在特定问题中的应用。

四．课堂作业：补充习题相关练习。

板书设计：