校园食品安全工作心得体会

校园食品安全工作心得体会（精选14篇）

校园食品安全工作心得体会 第1篇

20__年，__学校食品安全工作在__委、__政府的的领导下，在相关部门的指导和关心下，认真贯彻执行食品卫生有关法律法规，不断加强食堂建设，强化食品卫生安全管理，有效防止了食物中毒和食源性肠道传染病的发生，保证了广大师生的在校饮食安全和身体健康。现将20__年上半年学校食品安全工作总结如下:

一、高度重视学校食品安全工作

州教育局始终坚持“以人为本、安全第一，强化管理、预防为主”的方针，深入贯彻落实国家、省、州关于学校食品安全工作的各项法律法规和国家农村义务教育学生营养改善计划的要求，把保障学生食品安全当作基础性、先导性工作来抓紧抓实。一年来，全州大多数学校食品安全工作做到了：领导重视，全面落实“以人为本”的管理理念;管理工作扎实，尤其在制度化、规范化建设上有突破性进展;硬件投入大，食堂建设优于、先于、重于其它基础设施建设;食品成本核算规范，主、副食品种丰富，花样多，价格较低;饮用水设施和条件不断得到改善;食品从业人员精神面貌良好。全州教育系统从教育局到每个学校，从局长到每个教职工都心系学生，以强烈的责任感和使命感，高度重视并切实做好了学校食品安全工作。

二、切实加强学校食品安全责任落实

年初，根据全局的工作部署及时调整充实了学校食品安全工作领导小组成员，进一步明确了学校食品安全工作领导小组办公室人员和具体职责，层层签订了责任书，将学校食品安全工作的目标任务进行了细化分解，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，各司其职，齐抓共管，相互配合的工作局面，学校也把职责和具体任务层层分解落实到了人头上，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，层层抓落实，齐抓共管的良好局面，切实做到了人员到位、责任到位、措施到位，全力做好了学校食品安全工作。

三、深入开展学校食品安全宣传教育

全州教育系统采取各种形式，充分利用各类宣传媒体及学生会、少先队等渠道，广泛开展食堂食品安全宣传教育活动，通过网络、健康教育课、举办专题讲座等形式开展食品卫生营养方面的教育，督促学生吃饱正餐，积极引导学生远离街头小摊食品，养成良好的饮食习惯，教育学生养成勤洗手、爱锻炼等个人健康行为习惯。同时，要求__州中小学要严格按照国家的有关规定，将食品安全教育纳入相关课程，落实健康教育的时间，积极开展食品安全和营养健康教育，增强青少年学生科学的营养观念和食品安全意识。通过开展校园食品安全宣传教育活动，进一步提高了师生的食品安全意识和广大师生员工的食品安全维权意识、识别假冒伪劣及有毒有害食品的能力。

四、积极开展校园食品安全专项整治

上半年，全州各县、校在开学初、五一节前后联合当地的食品监管部门开展了校园食品安全专项整治，对食品卫生管理差、存在食品安全隐患的学校进行了通报，并提出了整改要求，责令学校及时进行了整改。

校园食品安全工作心得体会 第2篇

宝峰镇登东小学

康中成

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

每一次校园安全事故发生后，家长的质问是非常值得我们同行深思的！既然非专业人士都能够想到的环节，我们搞安全工作的去想没有？去做没有？如果做了，监督没有？

一、学校的安全管理工作最重要的是树立强烈的责任意识增强校园安全意识是当务之急

（一）来自社会各界，尤其是家长对学校工作的关注。

（二）来自党和政府对学校安全工作的关心。

（三）来自学校管理者自身对学校安全工作的了解(学校、教师对学生在校期间的人身安全负有保护的职责，是来源于《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律的规定，而不是来源于有些理论所认为的学校是未成年学生在校期间的监护人，而享有的监护职责)。

（四）校园内的主体——师生，对自身的安全防范意识。

二、安全管理工作的策划与实施

（一）谁主管谁负责的原则。

责任明确，避免相互推诿。校级领导是必须有一人分管安全的。安全管理的具体工作，有的学校划分到德育工作里，有的学校专人负责。

明确了责任，就可以大胆策划与实施工作了。只要安全工作的布置符合校情，就必须指定相关人员实施，实施不到位，就要追究相关责任人，并及时采取补救措施。

（二）事前请示，事后汇报的原则。学校安稳办根据上级下达的指示，拟定出下一步工作计划。或者根据当前国内形势、校园周边特殊情况，做出的积极响应。都应向校级领导及时请示（不必长篇大论，力求精简）。如若事关重大，学校必须向教办、教委请示。

通过事前请示，可以获得意外的支持与帮助，可将事情办得更加完美。如：领导可能亲自出面动员，或者安排相关部门配合实施等。

安保工作实施后，取得什么样的结果，必须得汇报（力求精简）。通过汇报工作，遇突发事件或者上级检查工作等，学校会游刃有余，避免被动。

（三）学校校级领导、政府主管部门及职能部门参与，家长配合的原则。

学校校级领导、政府主管部门及职能部门参与，家长配合。可以形成“共振”效应，达到最佳效果。

校领导参与了，教师被带动了。政府部门参与了，社会舆论便很快形成。家长参与了，校外监督便有了。

（四）预防重于整治，紧急事件紧急处理的原则。

早发现、早预防、早处理。将事态控制在萌芽以前。如下图：体育课跳远，事先布置好垫子，将围观人员疏散，即使竹杆飞起来也不会伤到人。

先知先觉者，并非神人。任何事也是有预兆的，只是观察仔细一点，知识专业一点，分析深入一点，估计严重一点。

急需办的事不能拖，想到了的立即办。

（五）分工明确、各司其职和交叉管理，相互配合的原则。

策划的活动得到批复或准许后，便开始实施。实施过程中，要避免职责不清，任务不明。只有将活动落实到人头，就不会乱了分寸。下图是我校到敬老院慰问后的镜头，学生井然有序撤离。

部门间，特别是后勤、德育等，要协调好，争取他们的支持，达到相互配合，交叉管理的目的。

（六）奖比惩好，及时兑现的原则。

对安全工作有重大贡献的（比如：及时发现了校内安全隐患，及时制止了一次暴力冲突等）

将加分的学生信息转给德育处，配合德育处颁奖。

三、不得不说的

（一）完善各项制度和警示语

1、只有建立了制度，才能有理有据，才能服人。

2、只有建立了各种预案，并加以演练、实施，才能临阵不乱。

3、有了制度并加以宣传，师生便知道哪些事可做，哪些事不能做。

4、警示语可以起到提醒的作用，帮助师生随时提高警惕，放松防范。

（二）重大活动，特别是户外活动，安保工作应该考虑充分。

孩子玩得欢的背后是安保人员辛勤的付出。

（三）后勤必须跟上

场地、设施安全了，安保工作难度将大大减小。如果硬件设施还有缺憾，只有靠教育、制度来弥补。

（四）警钟长鸣

高职校园安全保卫工作浅析 第3篇

一、高职校园安全保卫的现状

(一) 校园外界社会环境的复杂性依然存在

在经济和社会不断快速发展的环境下, 高职院校所面临的影响也很严峻, 给校园环境带来治安、消防问题等。比如学校周边大都有很多网吧、娱乐场所、旅馆等, 还有大量的出租屋。这些存在既严重地腐蚀了学生的心灵, 也给打架斗殴、抢劫、盗窃等暴力违法犯罪行为提供了存在的温床, 这对校园的治安问题构成了相对严重的威胁, 在无形中间接导致学生违规违纪现象的发生。

(二) 学生存在差异, 心理健康问题不容乐观

高职院校是培养专业技能型人才的高等学校, 学生入学分数相对本科院校低, 师资力量也相对薄弱, 加之社会各界对高职的偏见, 也缺乏重视, 部分高职学生存在自卑和消极的心理。因而, 高职学生在学习激情、学习态度、自律和自控能力等不如本科生, 由于不能进入满意的高校或者专业, 在各种心理障碍没有得到重视和及时的疏导干预, 为心理危机埋下了不定时炸弹。

(三) 校园内环境逐渐复杂, 治安形势严峻

随着高职的迅猛发展, 高职院校在校园面积、建筑物、实验室等规模的不断扩大, 学生的逐渐增多, 生源的各种差距, 加重了安全保卫工作的负担。校园出现了各种临时工、建筑工、外界送货工, 等等, 也很大程度上加大了校园安全保卫工作的难度。同时, 一些高档的现代化产品随之进入了校园, 学生的和科研教学设备方面的产品在逐年增多, 特别是精密小型的高新技术的仪器设备, 这些携带便携的产品给予了一些违法分子可趁之机, 这无疑给高职安全保卫工作提出了更高和更新的要求。

(四) 安全防范意识较差和保护能力不足

高职院校在安全监控防范设备的缺乏, 领导和保卫人员的不重视, 加之学生多数是在家庭的温床中长大和在学校老师的关心照顾下成长的, 对于复杂多变的社会经验严重不足, 对可能发生或者已经发生的各种安全问题不懂处理和放松警惕, 自我保护能力严重不足, 引发安全隐患, 甚至导致个别学生走向偏激。同时因监控和管理的缺乏, 给某些违法分子可趁之机, 造成不必要的安全问题发生。

(五) 校园暴力和违法行为常有发生

由于高职院校的逐渐对外开放和信息的广泛传播, 外界不良思潮对高职校园人员的影响也逐渐加大, 而个别学生贪慕虚荣, 不切实际地一味追求奢侈品等高消费, 平板电脑、高档手机、数码相机、高级自行车以及高级化妆品等消费品在学生中的持有量比较普遍。而一些学生在自身条件不足的情况下, 产生了盗窃的歪念, 也就给违法犯罪提供了可能, 同时也给安全保卫工作带来困难。

二、解决高职校园安全保卫工作的建议

(一) 建立校园全方位的安全防范体系

校园安全保卫部门根据学校实际, 建立一套“人防、物防、技防”的全方位安全保卫防范体系, 首先从提高学校师生素质和安全防范意识, 对全校师生进行定期的安全教育。然后, 提高校园保卫队伍的素质, 加强培训和锻炼。建议招聘受过安全保卫训练或者退伍军人等综合素质高的保安人员, 实行军事化管理, 对整个校园实行24小时值班巡逻, 发现问题及时处理上报, 把问题降低到最低程度。

学校加大和严把校园入口的管理, 对实验室和办公室等重点防护区的门窗等进行加工, 在校园周边、实验室、宿舍公共空间等安装高清摄像头, 24小时进行监控, 同时, 对一些存在消防安全隐患的区域安装消防系统, 在一定范围内配置灭火器。对实验室和宿舍等用电较大的地方加强消防安全管理, 定时对线路、消防设施等进行检修, 积极排除各种安全隐患。

(二) 学校加强与公安部门合作, 优化校园及其周边环境

学校根据实际情况, 与所在地的公安部门加强合作, 建立校园警务室, 学校特别大的高职院校由当地派出所派出民警24小时值班巡逻, 开展治安联防, “校警”共建活动, 坚决打击校园内和校外人员在校园寻衅滋事、盗窃抢夺等违法犯罪活动。同时, 与当地公安、工商、城管等部门协调, 得到支持, 通过他们对周边的存在违法犯罪等安全隐患的地方进行整治, 创造一个优良的校园环境。

(三) 进行心理健康和安全教育, 构建安全信息反馈和预警机制

高职院校通过入学教育、各种会议、讲座和选修课等对学生实行心理健康教育和安全保卫教育。同时, 借助互联网、电子屏幕等媒体平台对全校师生进行安全教育, 增强安全防范意识和处理能力。

高职院校必须建立一套安全信息快速反馈体系, 发现问题, 积极通过各种突进以最快速度上报, 确保安全信息畅通, 使得事态的发展得到很好解决。构建灵敏、高效的预警机制, 及早化解各种矛盾。

三、总结

当前, 高职院校的安全保卫工作必须根据实际情况, 积极探索和制定相应的对策加强管理, 创建一个稳定、安全、平安的和谐校园。

摘要：近年来, 随着经济的发展和社会环境的复杂化, 给予了高职校园安全很大程度的压力, 文章对当前高职校园安全情况进行了分析, 对安全保卫工作提出了一些建议。

关键词：高职,安全保卫,工作探讨

参考文献

如何做好校园安全工作 第4篇

关键词：校园；安全；工作

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-158-01

作为一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，确保学校的平安稳定，真正做到让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意，这是摆在每一位管理者面前的一个重大课题。那么，如何才能做好校园安全工作呢？

一、要树立忧患意识

近年来，我始终坚持以上级有关安全工作重要指示及会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为标准，结合学校实际，制定各项安全制度、措施和应急预案，做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为本，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命和财产安全。从上任开始，我便受校长委托，把学校的安全工作作为第一要务拿到校务会、行政会和全体师生会上重点强调。并和校长一同组建了“学校安全工作领导小组”，由校长亲自任组长，我为副组长，其他领导及相关教师为成员，明确分工，责任到人。同时出台了“校园每日值班巡查制度”，学校还公布了“安全工作问责制度”，发现问题，及时处理。若因玩忽职守，造成事故，严肃追究相关人员的责任，决不迁就。我则和校长一起率先垂范，坚持以学校领导负责的全天候值班制度。这一系列做法使全体师生树立了高度的忧患意识，从思想上为学校安全工作的开展奠定了良好的基础

二、要构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。长期以来，我校一直非常重视校园的安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在每学期的开学、放假典礼会上及大型节假日放假前，我都亲自主持会议对师生的安全提出具体要求，并向每个家长发出《致家长的信》，及时互通信息，共同防范，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。对安全教育工作实行群防群治，定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。同时做到与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。因此，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全隐患，我利用一切机会与班主任沟通，那怕是“小事”或“无事”，都和他们一起交流做安全工作经验和体会。

三、要实施有效管理

1、设施防范。首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全、上下楼梯安全等，做到未雨绸缪、防患于未然。从硬件设施上防范校园安全事故发生。认真细致地按规范进行建设和维护，确保施工和工程质量，坚决杜绝安全事故隐患；学校在重点功能室安装了消防器材、防盗器材；经常对学校的电力、房屋、卫生进行自查。后勤人员不定期进行严格检查，保证了全校师生的健康卫生安全；节假日安排学校领导和教师值班护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对计算机房、图书室、实验室等要害部门的硬件投入，安装防盗报警装置、监控探头、红外线报警装置，确保重点部位的安全；加强了对校舍和校产的管理、检查和维护，保卫科人员、后勤人员定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患。

2、管理防范。学校领导高度重视安全保卫工作，学校成立了以校长为组长，我为副组长的安全保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。门卫严把入口关，对进入校园的人员、车辆进行认真仔细的盘查登记，保卫人员对重点时段、重点区域进行认真巡查，重点看护。值班人员对当天的安全工作负总责，及时发现并处理学生中存在的安全隐患，寝室管理员重点加强对住宿学生人身和财产的管理，做到人走关门，定期不定期对各寝室安全卫生进行检查，确保学生平安无事。每周五学生离校时，我会亲自带领保卫科人员、各年级领导及班主任上路维持秩序，确保学生能够平安回家。此外，我还时时警醒自己要特别注意小细节决定大安全的训诫，从小处着手，不放过任何一个隐患，每周日学生返校后及时提醒保卫科督促班主任加强对管制刀具和棍棒的排查和清缴。要求每节课任课老师都必须清点学生，并并认真完善点名簿。

校园食品安全工作心得体会 第5篇

新一路小学

周顺喜

勿庸质疑，校园安全已成为校园管理工作的头等大事，只有安全的校园氛围才称得上是和谐的育人环境。我是一名一线校园安全工作者，愿意将我校积累的些许经验与同行们共享交流，希望对大家有所助益。

一、重新认识校园安全

我无意从概念上对校园安全作烦琐、冗长的界定。从具体操作的层面讲：在法律上，教师并不对学生负有监护责任，只承担教育、管理、和保护的责任，这两种认识有着本质的区别，一个教师怎么可能一边工作，一边保证足够充沛的精力时间课内外、校内外同时监护几十名学生？于是，承担教育、管理、和保护的责任和义务就构成我们安全工作的内容和权限。所以法律上认定：“一个谨慎小心的人，在该时该地该处境，是否尽到教育、管理、和保护的责任”就成为判断教师、学校是否对学生负有法律责任的重要参照准绳。

因此，我们做安全工作时，应该从教育、管理、和保护层面具体着手完成。其实，每个学校每天都在发生一些不够安全的事，如：学生A追逐学生B，摔倒了；学生C在活动器械旁做极具危险的动作；学生E过马路，遇到心急，鲁莽的司机，擦车而过；学生F中午吃的零食严重腐败„„可以看出，有很多工作等着我们去做。

二、具体做法

1、教育

首先，我们要口头上常常讲这些道理，高频度、深层次、多方面、方式灵活多样进行教育渗透，要不厌其烦，反复地做这些具体而细微的口头说教。决不会没有用，人人都讲安全，就会构建起安全弹性的第一道理性屏障。在宣传上可以采用：黑板报、橱窗、班队会、写心得体会、发放资料、发放安全常识手册、校园广播、校园网络、录象、图片展、演讲、演练、集中学习、总结、报告、讨论会等，渗透到教育教学和各类活动中，拓展到家长会、家长学校，和社区文化结合起来进行。

不仅让学生受到教育，再让他们做做笔记，写写心得体会，文字写一个保证，请家长签上姓名。（这是对家长很必要的暗示和提醒，同时，是对学生深层次的温情与关怀，并且具体的向家长展示了我们扎实的安全工作态度。）所以不妨两周左右写个保证，让家长签字。时常拉拉安全警铃，防范于未然。

我们班主任可以做安全教育记录，将收上的保证书分类、分时段整理叠放（纵然偶有意外，报纸媒体，家长的胡搅蛮缠也战胜不了我们扎实工作积累的一沓沓铁的证据。）有些教师疏于做、不愿做这方面工作，好象不够明智。我们是在用辛勤汗水编织一个保护我们身心健康的钢铁屏障。（不客气地讲，要证明你做了教育工作，别无他法。）

2、管理

其次，我们要善于和全面做好管理工作。安全文件层层下发，直接和一把手责任挂钩，足见各方面落实校园安全工作的决心和力度。由被动干预到主动重视，才真正奠定校园安全在学校各项工作中的首

要地位。但是，仍有一些单位把管理工作简化为一份明了的安全工作领导小组名单上交敷衍了事。要做好管理工作必须有具体责任人，管理者，（应是除负责制的校长外的有足够权力和责任心的一位管理者），这一点没有落实，安全工作只是锦上添花，蜻蜓点水，花样文章。管理工作有人长期默默去做，加上校长冲锋陷阵，领导班子前后呼应，各班主任擂鼓呐喊，各教师摇旗助威，才见一个峥峥向荣的气派，安全工作胜利才有保证。

（1）、安全日

阵势列成，便能合理、创意安排各项安全工作，使条条有序，波澜不惊。我校在班子会议中发现：学生到校规律性呈现到校五天，休息两天，每周一学生思想浮动大，安全隐忧多，于是，将每周一确定为“校园安全日”，集中火力，宣传安全，周一下午例会，全面收集、反馈每个班学生的思想、心理及课间活动情况，和周六日的安全动态。区分紧缓、类别作出不同程度的处理安排，把不稳定消灭在萌芽里。而且，在总结经验的基础上，将每学期第一周，第二周作为安全教育宣传周，普及深化各项安全常识，以安全科学知识武装学生头脑，并且，不定期地连续三天，有针对性地进行单项防范教育。（如交通安全教育、活动安全教育等）很有成效，大家不妨试试。

（2）、交通安全

关于学生交通安全的教育管理，是我们工作中不易突破的难点，也是学生安全管理的一大侧重。我此点腆颜谈自己一点作法。首先，教育渗透是必须大张旗鼓进行宣传的，利用可利用的所有形式：标牌、标语、事故录象、教育片、事故图片展、专题报告、班队会、板报橱窗、校园广播、网络、告家长书、家长会、家长学校等。厚重的宣传攻势才能真正将不安全因素降到最低，同时，为学生设立安全记分卡，设置监督岗、举报不安全现象的信箱和电话，全面的监督管理、信息反馈是学生交通安全最有力的保障，不至于出现事故后才亡羊补牢。

对交通安全的教育管理应该是创意和积极的，比如放学路队，许多学校以手牵手的方法护送学生过公路，但仍导致安全事故；有些学校手举标语牌，导引学生过公路，这样保障也力不从心。我校和交警队多次商榷之后，获准采用拉绳隔离，学生集体有序通过公路的方法。从拉开彩绳到400多名学生通过完毕，前后才3、4分钟。这种做法使我校多年来没有一起交通事故。并且方法为家长称道、为广大司机熟知乐意配合，从而成为我校安全工作一大亮点。

（3）、心理辅导

对学生的教育管理其本质是对学生思想情感的教育引导，如同地球有昼夜，人的思想情绪不免浮动、变化。尤其在家庭的重大变故（如单亲学生）和来自家庭社会的不安定因素的冲击下，甚至会使学生心理出现重大波动，以至步入心理危险区。如果在这时，不能很好的疏导和接引，可能酿成教训和遗憾。可是现在很多校园没有专门配备和培训深谙学生心理和情感的教师或工作人员，这一点明显落后于国外，终使一些学生思想高压躁动，深藏凝聚的情感以致酿成事故。（报纸上校园暴力频频上演，让我们深思）不能不说是我们教育的重大缺失。

我校虽然没有专业的心理教育人员，但是有意重视学生的思想动向，更多的运用“引”导流的方法，而不是“抑”打压的措施，并且设置心理信箱，设置心理辅导室，安排善于做心理工作的教师轮流值班，虽然没有将这项工作做得尽善尽美，但也初具成效，成为我校安全工作的又一亮点。（倘若有教育局大力操办，这项工作遍地生花，才真正使校园安全工作实现质的跨越。）

校园食品安全心得体会 第6篇

我们喜欢的烧烤类食品，含有烧烤类食品含有强致癌物质苯并芘。仅此一条，就足以警示人们对烧烤类食品“退避三舍”。

食品安全教育进校园，是创建“平安校园”、构建“和谐教育”、“和谐社会”的需要，让我们在市委市政府的正确领导下，以此次活动为契机，扎实工作，开拓进取，使我市学校的食品安全教育工作再上新台阶。

世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：我们爱吃又爱喝的一些东西列如：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品，这些我们又爱吃而它有简称“垃圾”的东西，我们可以不吃加工类肉食品、油炸类食品、话梅蜜饯果脯类、食品饼干类食品和垃圾食品，我们可以自己做，把水冻一个小时水就变成了和雪糕一样软的冰了(还可以用牛奶加三勺白砂糖做)。垃圾食品有称(JunkFood)是指仅仅提供一些热量，别无其它营养素的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品，所以我希望大家少吃学校门口便宜的小食品可以让父母给自己做安全的食品给自己吃这样才是安全的。

餐具、食具消毒可采用热力消毒的方法：将洗净的餐具放入消毒柜消毒15分钟;物品消毒可采用药物消毒：除残渣→用餐具洗涤剂清洗→药物浸泡消毒→清水冲洗;

贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《街头食品管理办法》和《全市学校内外饮食商品摊点专项工作方案》。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不和格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

校园安全心得体会 第7篇

总结反思我校安全方面的做法，主要有以下几点体会：

一、注重引领，提高安全责任意识。

科学的实践活动离不开正确的理论指导，全体员工的安全责任意

识必须要靠科学引领。

1．坚持每周的政治学习。我校始终坚持每周一的行政办公会议和全体人员的政治理论学习。鞠九兵校长坚持每周行政办公会议必先分析安全问题，把安全问题放在重中之重的位置，防止出现重教学忽视安全的问题，要求全体行政人员牢固树立“安全就是生产力”、“安全也是教育教学质量”、“安全工作要做到万无一失，否则一失皆无”等安全理念。在全体教职工周一政治理论学习例会上，鞠九兵校长、戴圩章书记不断带领大家认真学习国家法律法规，引领全体教职工适应规范化办学背景下，教师的规范化的教育教学行为，正确处理并建立好学校与社会、老师与老师、老师与职工、老师与学生、学生与学生等之间的和谐关系。

2．坚持学校的晨会制度。中学生正处于世界观、价值观、人生观形成之际，面对纷繁复杂、多变的国际国内形势，面对自身成长的困惑，学生们不断地进行价值判断和价值选择。鞠九兵校长坚持每周一的学校大晨会制度，与学生们谈安全、讲人生、立理想，引导学生正确处理人生网道路上遇到的困难，解决他们在成长中的困惑。各个年级、班级结合本年级、班级的实际情况，每天召开晨会，引领学生健康愉快地度过人生道路的最为关键的高中生活。

3．坚持校务公开，增加决策的透明度。我校坚持重大事项实行校务公开制度，从中层干部的竞聘上岗到学校的收费，从各级荣誉的表彰到违纪学生的处分，从学校的收入到支出等等方面。学校的各项重大决策做到公开透明，在实施中全程接受师生员(来源：好范文 http:///）工的监督。我校坚持教职工代表大会制度，让教职工真正成为校园的主人。

二、多方疏导，化解安全事故隐患。

安全问题究其根源很多情况均来自于单位内部。有些突出的矛盾也是源自于一些细小的问题。有来自于课务的分配、课节的安排、分配的差别、后勤的缺失；有来自于职称的评定、家庭的矛盾、生活的困境；有来自于个人发展的停滞，感情的纠葛；有来自于一些偶发的因素。社会上的矛盾，生活中的积怨等均会成为安全问题的导火索。

我校校长室、党总支、工会经常性地研究学校内外可能出现的事故隐患，实行各条线的巡查制度，有针对性地开展工作：

1．校长室、党总支严把岗位关。每学期校长室、党总支对教职工人员的岗位分工，认真研究每个人的特点、个性和特长，做到人人愉快上岗，人人均能在岗位上体验到实现自身价值成功的快乐。对于个别岗位，鞠九兵校长亲自与个别员工促膝谈心，通过心与心的对白，情与情的交流，从根本上解决了教职工坉一岗，怨一岗心里状态，做到每一位教职工均能高高兴兴接受自己的本职工作，做到既爱岗又敬业。

2．积极开展文体活动，增进师生的身心健康。脑力劳动者无论教师还是学生的疲劳不只在于体力上的疲惫，更主要是心理的劳累。日复一日，劳动方式的重复，常常使得师生对教与学产生厌倦、抵触，甚至逆反。“教育倦态”成为一种必然。我校在教职工中正常开展乒乓球比赛、开放健身馆、举办年校内外篮球赛、教职工运动会、元旦教职工联欢会；在学生中正常举办校运会、演讲比赛、十佳校园歌手比赛、元旦师生联欢会；通过这些活动，调节了师生员工的身心。

3．加强心理交流，让阳光的心态充盈师生员工。我校先后选派了崔娟老师、谢晓彬老师、陈小良老师、张曼莉老师参加省级心理辅导员培训，他们先后通过了省级、国家级心理辅导等级证书。学校投入大量资金开办了“艳阳天”心理咨询室。他们在新生入学的时候、学期初、学期末、高考前等重要时间节点深入年级、班级举办心理讲座，引导学生培养健康的心理。他们还利用休息时间，与学生个别谈心，并做好跟踪研究，及时化解了学生心中的疙瘩，让他们积极阳光地对待人生。

4．加强情感沟通，构建和谐的校园。学校工会对每位教职工家庭情况进行登记造册。通过建立工会委员、组长定期会议制度，教职工的子女上学、婚丧嫁娶、生老病死，工会总是及时送上校长室、党总支的关心和帮助。通过建立节假日慰问制度，离退休教职工仍然享受到学校大家庭的温暖。鞠九兵校长坚持每周在学生食堂就餐，在学生餐桌上，了解学生对学校的要求、对教师教育教学的建议，学生的合理要求总是及时得

到满足。

三、严密防范、确保校园平安有序。

1．责任明确，人人都是安全员。每学期一开学，校长室必定与各个职能科室签订学期安全责任状；职能科室必定与各重点岗位签订岗位安全责任状；班主任与学生签订安全责任书；形成了“横向到边，纵向到人”的安全责任网络体系，明确了全体师生员工在安全中的权利和义务。

2．制定预案，反复演

练，提高师生的应急能力。我校先后制定了《如皋市第一中学抗震救灾疏散演练方案》、《如皋市第一中学宿舍应急事项处理预案》、《如皋市第一中学重大活动安全预案》等等。利用每学年开学初的时间，对全校师生进行疏散演练；加强对宿舍管理员的突发事件的应急反应演练，提高了师生员工的应急反应能力和紧急事态下处置能力。

3．加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入数百万元对学校的硬件进行改造，近几年添置了268只灭火器、80条消防带、5000平方米的防盗窗、防盗门；投入8万多元安装了红外线报警装置、监控探头；与市保安公司签约聘请了5名专职的青壮年保安，为学校的安全设置了可靠的关卡。

4．完善制度、规范操作，确保安全有序。我校建立《如皋市第一中学门卫值班制度》、《如皋市第一中学外来人员来访登记制度》、《如皋市第一中学保安巡查制度》、《如皋市第一中学安全检查制度》、《如皋市第一中学学生请假制度》、《如皋市第一中学学校进入校制度》、《如皋市第一中学食堂管理条例》等，做到了安全工作有制度可依，规范化操作。

5．警校共建，及时处置安全隐患。我校加强与如皋市公安局迎春派出所的合作。顾本良所长、驻校警察李春香、协警丁凤祥等同志经常到学校了解学生的思想状况，了解学校在工作中的困难；及时提醒注意社会上出现的苗头性的隐患，提高教职工的防范意识。真正做到了“110”：安全防范第一、发现情况第一、事故隐患为零。

校园安全工作管理之我见 第8篇

1. 领导重视, 明确职责。

建立以园长为第一责任人的安全工作领导小组, 做到分工明确, 责任到人, 层层落实。首先园长进行安全工作、安全人员的部署;分管的副园长则根据安全工作计划组织安全检查、安全整改、安全演习、安全学习等;组内人员定期地进行房舍、大型玩具、水电、消防的各项检查记录;班级教师、保育员共同负责班级幼儿的安全。形成“人人、事事、时时、处处想安全, 抓安全, 分工合作, 防患于未然”的良好氛围, 全力以赴打造“平安校园”。

2. 家园合作, 共创平安。

(1) 通过横幅、展版、网站、飞信等途径对师生和家长进行广泛宣传, 园内处处有安全提示, 如门口有“大手牵小手摇出门慢慢走”、大型玩具上有“排排队摇滑滑梯摇你不推摇我不挤”、上下楼梯处有“上下楼梯靠右行摇不与同伴推拉挤”、地面高低处有“高低请注意”……文字提示。 (2) 有效引导家长排队有序地刷卡入园, 从报名时就开始友情提醒家长进出园刷卡的益处与意义, 偶尔有个别家长没有持卡的, 我们要做三部曲:一询问 (询问孩子的姓名和班级) 、二核实 (和老师和孩子核实所接家长的情况) 、三登记 (在忘记带卡的表格上登记, 通过登记的时间还能正确查看到视频记录) , 切实营造维护全园师生正常的教育教学和生活秩序。 (3) 成立爱心家长护卫队, 每天在上放学时段有两位家长在门口协助保安和保健老师, 让家长有序停车、让孩子有序入园。

二、形成工作制度, 彰显长效管理

1. 完善制度, 规范行为。

多年来, 全园上下根据幼儿园的实际情况和现有制度, 分析原有各项制度中存在的问题及还须建立的制度, 进行了合理的修改和完善, 并由各位职工讨论、修改、通过。目前园内有《门卫管理制度》、《食堂管理制度》、《保安值班巡逻制度》等。

2. 及时排查, 做好调解。

在工作管理中, 一方面通过各种方式, 努力从源头上预防和化解矛盾纠纷, 把不稳定因素化解在内部和萌芽状态;另一方面开展征求意见活动, 对教师和家长反映强烈的问题, 耐心细致地做好宣传教育和导化解工作, 对她们的正当要求, 积极尽快解决, 确保每件事情得到合理的解决方法。

三、开展安全教育提高自保意识

“安全”的最大敌人是“疏忽”和“掉以轻心”。

1. 安全意识, 深入剖析。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中, 意外事故的发生常常是不可避免的, 但是通过学习一些自我保护的方法和技能, 变消极躲避为积极预防, 就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如药品是幼儿日常经常接触的物品, 花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。为了避免此类情况的出现, 对孩子吃药的管理特别重视, 坚持做到井然有序, 所以如果孩子需要服药, 会让家长在保健推车上填写“服药登记表”, 填写好孩子的姓名、班级、药物名称、剂量、服药时间、家长签字, 并且把登记表和药钉在一起, 根据表格保健老师到班级给孩子喂药。

2. 安全教育, 全面渗透。

我们会结合日常生活中的安全教育, 如“一个人在家”、“安全使用电源”、“手划破了”、“着火了怎么办”……促进幼儿自我保护能力的发展。

四、提升防范水平, 消除安全隐患

1. 设施设备, 仔细检查。

班级老师、保育员发现玩具、设备有不安全处, 随时上报, 再由后勤联系及时维修。因为层层检查, 层层把关, 保证了幼儿在园的设备安全。

2. 消防安全, 扎实进行。

对消防安全坚持做到有制度、有检查、有落实。每年会对幼儿园的消防设备进行了一次全面的检查并及时更换压力不够的灭火器, 建立了消防设施档案, 每年年10月份会对灭火器进行换液, 确保每个灭火器的压力线处于正常范围。还会邀请板桥消防部门的教官对教职工进行消防安全教育, 了解单位和家庭防火的相关知识, 以及科学的自救常识等, 并在119消防活动期间组织老师和食堂人员进行灭火器使用的演习。

五、夯实食堂管理, 提供安全保障

幼儿园食品卫生安全工作事关全体幼儿的生命与健康, 事关幼儿园的稳定和发展。抓好、开展好幼儿园的食品卫生安全工作, 是保障师生健康安全, 尊重幼儿生命权利的需要。领导班子成员和值日教师进行食品质量把关, 实行“放心食堂”工程, 严把进货关, 确保师生的饮食安全。另外还做到: (1) 坚持每天清洗扫除, 保持食堂内外环境卫生清洁。 (2) 加强安全保卫, 禁止非食堂工作人员进入食品加工操作间。食堂门口的监控列入校园监控系统, 实行24小时监控制。 (3) 严格规范食品加工程序。 (4) 餐具洗净后做到每餐高温消毒。 (5) 食堂从业人员定期体检, 持证上岗。 (6) 坚持做到外购食品索证索票, 坚持事物24小时留样制度。一系列有效措施, 进一步提高了食堂服务质量, 更好地服务了学校各项工作, 使学生安心, 家长放心。建设和谐平安校园是一项长期而复杂的工程, 只有不断改革创新, 拓宽工作思路, 以求真务实的工作态度、扎实有效的工作方法, 才能把此项活动同加强师资队伍建设和教师职业道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来, 不断推进“平安校园”创建活动深入开展。

摘要：安全高于一切, 责任重于泰山。在“创建平安校园, 构建和谐社会”的重要精神指导下, 为切实加强校园安全工作, 保证师生的身体健康和生命安全, 本着“安全工作, 预防为主, 教育为本”的指导思想, 坚持教育与管理相结合, 坚持集中整治与长效管理相结合, 努力创建一个“管理有序, 防控有力, 环境优美, 园风良好”的育人环境。

校园安全工作重在落实 第9篇

学校安全工作责任是学校全员的工作责任，作为校长要勇于担当“校园安全第一责任人的角色”。一方面要建立安全工作的长效机制，要建立校长、书记、副校长、副书记、教导主任、政教主任、总务主任、班主任、教师、工勤人员等层层分工负责并“由专人主管并日常主抓”的制度；学校领导不能只唱“独角戏”或跳“光杆舞”，要将安全任务、安全目标层层分解，责任承包，纵向到底，横向到边，形成千斤重担人人挑，个个头上有指标。具体地讲，就是每个教师应有自己的安全工作计划、安全目标，特别是班主任要有创建“平安文明班级”的工作思路。甚至每个学生也应有自己的安全奋斗目标，班主任可以对学生进行隐性归类（觉悟性学生、普通生、特殊生），制定不同的安全目标，进行量化赋分，划等定性的方法，力争使涉及校园安全工作“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”，异口同声，合唱同一首歌——“校园安全歌”。

必须将安全教育纳入学校经常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全观念，增强师生的防范意识和自救自护意识，特别是提高全体学生的自救自护能力。通过各种活动强化学生安全意识。各班主任要通地班会组织学生学习《中小学安全知识读本》、《学校安全工作须知》、《中小学生安全自救自护常识》及各种安全法律法规；并在其它学科教学过程中渗透安全知识教育；同时加强与学生家长联系，给学生家长发一封致学生家长信，告知家长学校安全制度，要求学生家长配合学校做好安全教育工作，从而形成学校、家庭、社会三位一体，“互促互管”的良好态势。学校要通过广泛宣传，营造氛围，使全体师生克服“安全与我无关”的错误思想，以饱满的激情，积极主动地投入到“平安校园”创建工作中来。

二、着重在落实上下功夫

“再好的制度，如果没有落实到位，都只能是束之高阁的空洞的制度”。要切实抓好安全常规工作，做到“五有”，即“有计划、有布置、有专题、有落实、有效果”。在日常视导和督查工作中，做到“五结合”即“常规教育教学紧密与安全工作相结合；定时检查与随机抽查相结合；日常安全教育与专题安全教育相结合；校园与社会、家庭的安全教育紧密结合；表扬与批评相结合”。

要在健全学校安全责任制度的前提下，认真分析学校安全工作中存在的薄弱环节，明确安全工作的每个岗位和工作要求，做到定岗、定员、定责，切实把各项安全制度和措施落到实处。一方面，要加强学校内部安全工作管理，健全校长、相关处室、班主任、科任教师的纵向防范体系，健全门卫、食堂、校舍、校园事故易发点的横向防范体系，健全安全教育、心理健康教育、网络安全教育和安全知识普及的教育防范体系。另一方面，学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。要建立健全网络式防范机制，要整合家长、社会和相关部门的力量，加快警务进校园活动的步伐，通过校园周边环境治理，安全知识教育宣传，采取召开家长会，与家长签订学生安全责任书等有效手段，通过“三位一体互促法”，建立社会性安全防范网络，健全交通安全、生活安全、消防安全等为主要内容的校外安全防范体系。形成一个纵横立体的、较为严密的安全防范体系，使学校安全工作做到百无一疏、万无一失。作为每位教育工作者不能仅仅把安全当作一项常规性工作去讲讲说说，而是要真真正正从思想深处去思考这一工作，从工作措施上扑下身子去认认真真安排部署、去明确自身的职责，去落实每一项防范工作。一句话，要能分清“轻重缓急”、“虚功实做”，正确处理安全工作的“虚”

与“实”，将“虚事”实做，“实事”做得更好。

三、认真排查隐患，消除管理“死角”

为确保师生安全，学校应对存在的安全隐患要进行定期和不定期全面深入地排查，并制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。排除内容一般包括：1、危楼校舍的排查和及时上报并停用；2、对走廊、窗户、铁门等容易发生安全事故部位加强检查；3、实行全方位护校和重点部门护校责任分工制，加强对重点护校部门（微机室、电子备课室等）的抽查，并经常性开展线路检修维护，在微机室安装报警设施和完善消防设施。4、交通方面，除经常对学生进行交通法规教育外，学校还应设立道路巡查小组对学生进行监管；5、和各学生灶签订安全责任书，加强对学生饮用生水的监管，开展“禁止校外零食进校园”活动；6、学生室外活动，教师要对学生进行活动事前的安全教育，并现场监督管理，保证活动安全；7、落实课前点名制度和教务日志；8、进一步给学校教职工学习新《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚决杜绝体罚、变相体罚学一的现象发生，做到“依法治教”，同时要加强师德建设，杜绝“语罚”、侮辱学生的现象发生；9、对在外住宿的学生进行登记和排查；10、学生集中上下楼梯时实行专人（值周员）负责制；11、严格门禁制度，加强对外来人员、上课期间外出学生的盘查，向“封闭式教学”靠拢；12、加快警务进校园的步伐，严厉打击危及师生人身安全的不法分子，实现“警、校共建文明单位”；13、召开家长会，加强与学生家长的沟通与联系，加强对“特殊学生”的齐抓共管；14、加强对学生的心理健康教育，开设心理健康课，预防“校园暴力事件的突然发生”；15、对学生进行网络安全教育、加强与当地工商、政府等的联系，对黑网吧进行社会干预；16、对非学习用品和管制刀具进行定期排查和收缴，并做好各种记录；17、汛期水路和危漏校舍的排查与整修；18、搞好“三防”（防火、防盗、防煤气）排查；19、严把收费关，防止新闻媒全的干扰。20、加强校外巡逻和调查力度。对以上常见的隐患排查情况应实行专人负责督促整顿，确保各项安全工作顺利开展，力争将其消灭在萌芽状态。

四、将安全工作纳入实绩考核评估。

安全责任追究制是落实安全责任制的有力保证。本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对没有履行好职责，工作没有安全措施，而出现的不安全事故，由当事人自己负直接责任和主要责任。对体罚或变相体罚学生的教师依据《严禁体罚或变相体罚学生的规定》，严肃处理。地因工作失误，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，实行“责任事故一票否决制”。由学校党总支收记、校长负责，主抓安全的副职领导协助将安全工作列入各有关同志的目标考核内容，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

此外学校应在每学期期末或每年年终或利用家长会对安全工作做出突出贡献的家长、主管领导、教师、班级和学生进行表彰奖励，以调动全体师生进一步自觉投入到“平安示范学校”的创建工作中去，形成学校的良性循环和可持续发展。

校园安全心得体会 第10篇

近日笔者从相关报道获悉，河北省计划由财政出资为学校、幼儿园聘请专业保安，以及建设视频监控和周边报警系统，并与当地公安机关联网，联合设立警务室、设置警务标志，切实提升学校、幼儿园及周边科技防范水平；每所学校、幼儿园都要聘用专职保安，组织青壮年教师和家长志愿者护卫队伍，加强门卫管理和治安巡逻，所有小学、幼儿园都必须建立家长接送卡制度。

应该说，校园安全问题现在已经成为广大人民和相关只能部门关注的焦点，切实保障小学及幼儿园周边的安全，保证学生安全上学来，平安回家去已经成为相关职能部门工作的重中之重！学院安全得到保证也就为稳定社会治安秩序提供了基础！

孩子是祖国的希望，家庭的未来。人们都希望学校是圣土，是极具安全感的地方。可现在，连这样的地方都发生令人痛心的事件，校园的安全，学生的人身安全无法保障，如何让家长们放心把孩子送到学校？纵观种种影响校园安全的事件，校园安全问题已经不是关系政府、学校、家庭某一个角色的简单命题，而是需要全社会共同关注和解决的问题。

首先，政府要高度重视，落实措施常抓不懈。政府作为维护社会稳定，保一方平安的责任主体，必须要高度重视校园安全问题，教育等相关部门要联合对校园周边环境进行综合整治。建议在学生上学、放学等集中时段，由公安部门派驻力量在学校附近进行巡逻，确保交通安全，处理突发事件。

其次，学校要未雨绸缪，防范各种突发事件。学校要在正常教学活动中可能引发人身伤害的活动制订详细的预案，并落实责任人员负责抓好落实，与此同时学校要规范门卫管理，聘请正规保安公司保安管理，并严格出入人员登记管理。建立安全值班制度，配备值班领导和老师协同保安维护校园秩序，发生情况及时处理，有条件的学校还可以通过信息化手段加强监控，联网公安实时报警。学校还要就交通安全、心理健康、个人安全防范、法律等知识举办讲座，增强学生安全意识。

校园安全心得体会 第11篇

身为一名小学生，他们一天中大部分时间是在校园中度过的。因此，校园安全的保障尤其重要。我们应随时保持警惕性，提醒和教育学生避开那些不安全的因素，使他们能够健康、快乐地成长。

为做好学生的安全教育，我认为大致可以从以下两个方面进行关注教育：

首先，校外安全。

随着社会经济的飞速发展，现代社会生活中潜伏着诸多不安全的因素，如：校外溺水、校外拐骗、校外敲诈、校外玩火、校外交通等不安全隐患时时存在。交通安全成为首要值得注意的问题。因为小学生每天上学和放学的时间，正是一天当中道路交通最为拥挤的时候，如果不注意交通安全，随意在道路上穿行、奔跑，就容易导致交通事故的发生。如果学生发生了交通事故，就会给一个幸福的家庭带来晴天霹雳，给一对父母带来了无比的伤痛，甚至给爷爷奶奶、外公外婆等几个家庭带来悲痛。所以，教师平常必须随时对小学生进行交通安全教育，让他们了解并遵守交通规则，保护好自己的人生安全，杜绝悲剧的发生。

其次，校内安全。

校内安全工作，主要靠教育工作者的责任心。孩子送来学校，学校教师就是孩子的监护人。小学生天生活泼好动，而校内也有不安全的因素，在很多方面值得大家注意。课堂上存在，如体育课，活动课，实践课，实验课都存在安全隐患。课间十分钟也存在着许多安全隐患。下楼梯有的同学会从楼梯上滑下来，很容易造成摔伤。有的同学玩游戏也会给对方造成危害。所以我们教育学生不但要注意自身安全，而且还要注意别人的安全，如：踢球不慎，踢到别人的身上，造成别人受伤，这样会影响同学关系，也给别人造成了痛苦;同时也不能损坏公共财物，有的同学踢球时不注意方位，踢到教室的玻璃上，造成损坏公物，有时玻璃破碎伤到人等。要遵守学校的规章制度，不能违反。如在课间活动时，不能在教室里或是楼道上追逐打闹;上下楼时严格按照靠右边行走的习惯等。

此外，无论在校内或校外危险的地方都不能去，不在有塌方的地方或施工地段逗留，江、河、堤、坝和池塘等水域不能去玩;水涨了不能过的时候不过，下雨时不在大树下、电杆下避雨;刮风时不在广告牌下面行走等等，这些生活常识要教育学生牢记在心。

校园安全学习心得体会 第12篇

通过视频讲座、案例分析、在线答疑、论坛交流等学习，开阔了视野，丰富了校园安全常识，懂得了许多与校园安全相关的法律、法规，提升了校园安全管理的能力，感受颇深，受益匪浅，心灵上得到升华，思想上得到净化。

学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范于未然，更不可能有责任追究。

学生的一切成长必须有安全来作保障，离开“安全”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。

作为校长，维护校园稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。

因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能迫在眉睫。

如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我们每一位校长应该学习掌握的重要知识技能。

通过学习使我进一步体会到;校园安全管理的成败，直接影响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。

正如专家在培训上说：“生命不保，何谈教育。” 我们无时无刻不再提醒自己：校园安全不能忘，安全警钟需长鸣。

校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办法实行教育教学。

高校校园门卫工作安全管理的探索 第13篇

一、高校校园安全的现状

1. 节假日安全事故频发

节假日本是师生休息放松的时间, 但也是校园安全事故发生的高峰期。许多学生会选择在节假日出游, 而那时公共场所人流量较大, 人群较为拥挤, 往往增加了安全事故发生的几率。同时, 在假日的时间, 学生们的心情得到放松, 生活节奏放缓, 不像平时上课的节奏紧张, 任务较多, 因此也会放松警惕, 意识不到危险的存在。另外, 在节假日的时候, 学生们身处校外, 相当于走入复杂的社会中, 心理和社会适应性都还不够成熟, 可能会对他人过于信任, 而学校也无法监管和保护, 增加了事故发生的概率。

2. 校园周边环境复杂

高校学生与社会直接接触的机会较大, 而校园是直接处于社会中的, 不法分子可能会利用学生单纯善良的心理而时常活动在校园周边。其次, 商人会非常重视高校这个巨大的消费市场, 因此高校周边通常是餐馆、饮食摊点、网吧、旅馆等商铺扎堆, 部分不良商人在利益驱使下, 极易作出危害学生身心健康的行为, 例如校园周边的饮食摊使用不合格的原材料, 在加工过程中也不符合卫生规范和标准, 严重威胁了学生的健康;还有校园周边的网吧、影吧等娱乐场所, 往往会有一些社会闲杂人员, 学生易受不良风气影响而走上歧途。

3. 安全管理存在真空

目前有许多高校是多校区办学的模式, 地理位置的分隔则为校园安全的管理工作带来极大的不便, 同时也增加校园安全隐患。由于不同校区、功能区的设置, 教师通常是上课来、下课走的情况, 流动性较大, 同时由于授课对象范围广, 师生之间往往缺少有效的交流, 教师与学生之间的互动少了, 双方都不能及时交换信息, 容易造成安全隐患被忽视。另外, 由于校区的分隔, 容易造成校园安全管理人员过少, 学校通常从宏观上对安全管理工作进行指导调控, 可能会忽视或漏掉工作的细节与关键的部分, 增加了校园安全隐患。

二、加强高校校园门卫工作安全管理的措施

1. 加强安全教育

高校的安全教育应到普及到每一位学生, 使安全理念深入每个人的心中。在平时学校应当加强对学生的安全教育, 例如经常举行安全知识讲座和心理健康讲座、联合公安消防部分进行相关演习、在校园内张贴各种安全教育宣传标语等等, 使人人知安全, 人人懂安全。另外, 作为校园门卫, 应当主动肩负起宣传教育安全知识的职责, 可以在学生们进出校园时说两句关于安全的知识, 在发现学生有不当行为或动机时要及时制止并加强教育, 保障学生的安全。

2. 加大巡视防范力度

学校应当在校园安保上投入更多的人力物力, 对校园安全管理人员严格要求, 做到排除每一个小小的安全隐患。校园门卫应当加大巡视防范力度, 不仅要定时在校园内巡视检查, 还要加强对校园周边的巡视观察, 发现隐患立即排除, 对于校园周边的可疑人员, 应当随时保持警惕, 防止伤害学生的事件发生。校园安保人员应当具备强硬的身体素质和一定的专业素质, 相关部门应对其严格考核, 合格人员方可上岗, 以最大的力度维护校园的安全稳定。

3. 建立健全规章制度

要保障学生正常的学习生活, 首先应制定一套科学完整的规章制度, 使师生和工作人员有据可依、有章可循。学校需要采纳多方意见, 倾听学生的心声, 根据专家的建议, 建立科学可行的规章制度, 既要保障校园安全, 同时不侵犯他人权利。同时, 学校也应当根据不同时期的形势, 适时地对相关规定作出修改的补充, 不断完善校园规定, 使安全工作管理更加人性化和科学化。在执行规定和制度时, 必须严格高效, 防止任何一个小的隐患演变为大的事故, 危害学生的健康和安全。

结语

高校是培养人才的地方, 学生的安全是其学习和深造的前提, 高校安全管理工作是一项长期且艰巨的任务, 学校需要不断总结经验, 及时优化改进, 才能将校园安全工作做得更好。

摘要：伴随着高校扩招的脚步, 大学生的规模越来越大, 同时, 由于社会的不断发展, 其复杂性也在进一步加深, 因此, 高校校园的安全问题日益凸显。安全, 无论对于什么阶段的学生来说都是至关重要的。安全关系着一个人的生命健康, 也关系着一个人一生的发展。现在高校安全问题已经成为社会关注的焦点, 但是造成各种校园安全事故的原因是多种多样的, 要想其得到改善, 还需具体问题具体分析, 采用科学可行的方法, 才能真正保障学生的安全。本文首先分析了高校安全问题的现状, 然后从高校校园门卫的角度提出了一些办法, 望能够为解决相关问题提供帮助。

关键词：高校校园,安全,措施

参考文献

[1]李泽波.安全领域的高校文化建设与教育研究——基于西南石油大学周边复杂的社会环境[J].西南石油大学学报 (社会科学版) , 2014, 01:111-116.

校园安全工作调查及对策 第14篇

学校安全工作调查:

一、我校基本情况

我们学校现在有在校生2300多人，一共33个教学班级，校园占地面积30公顷。学生活动场地面积少，只见有一个不是很大的操场，地面是水泥的硬化地。下课了，二千多名学生拥挤到这个2000平方米地方玩耍、游戏，也经常发生流血的事件，我们学校的领导对安全问题一直都非常重视，每次开会都要强调安全方面的问题。但是由于受到地理环境的限制，这类的小事件也不可避免。如果遇到各类集会、做早操时，如果不是学校的严格管理和班主任的积极配合，还真不知会发生什么情况。

二、周边环境情况

学校位于居民区中。校门前是一条比较狭窄的道路，前方还有一个小型菜场。平时车水马龙，来来往往的人流量就很大，尤其是早上上学，各种卖早点、卖零食的早已把校门口堵的水泄不通，再加上送小孩的家长和车辆，大家都得“挪步前行”了；马路上，人行道上，操场上、校门口、树底下到处都是家长，还有过往的车子。学校领导也曾把这些情况反映到政府，可是因为资金上有缺口，所以一直到现在也没有解决把校址搬迁到安全地方去。

现在学校领导年年都把这些情况反映到上级，上级也到我们学校经常考察，听说已经把这个问题提到议事日程上来了，我也衷心希望能早日解决我们学校的这些问题，给学生一个安全，给家长一个放心。

三、调查情况

（1）消防设施方面：今年上半年添置灭火器20多个，维修灭火器30多个，投入2万余元，另外，消防通道比较畅通，学生宿舍都安装应急灯和安全通道指示牌。

（2）校园建筑维修方面：我校今年累计投入资金5万余元进行校园建筑改造，维修等。

（3）校园环境整治方面：我校在得到上级有关部门大力支持下，对校园内外环境进行了全面整治，并取得了很好的效果，校园周边影响教育教学的各种不利因素都基本得到了治理，为学校创造了良好的教育教学环境。

（4）电路改造方面：在校园建设网络教室、多媒体教室、更新电器设备的同时，对学校的电路进行了全面的改造。

安全防范工作的思路与对策

(1)领导重视，健全机构，组织落实

根据我区《社会治安综合治理责任书》的要求，各级党政领导对安全防范工作要高度重视，牢固树立“教育无小事”、“安全第一”的思想，把维护教育系统的政治稳定、社会安定作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入教育工委议事日程，做到安全工作与教委党政工作同计划、同布置、同检查、同评比、同奖惩，并将学校的安全防范工作作为年终考核基层领导干部的标准之一，在安全工作上实行一票否决制。

为了使安全防范工作更加科学化、制度化、规范化，继续坚持每年教委与基层单位签订《校长任期治安综合治理责任书》，明确基层单位行政一把手在安全工作中的职责，提高他们对安保工作重要性的认识，从而使其在思想上重视安全保卫工作，增强各单位工作的主动性。学校校长还要与本校各处室、年级组等签订责任书。

(2)加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序

在前几年校园环境整治成果的基础上，继续与区有关部门合作进行校园环境整治工作，整治的重点是拆除校内外违章建设和临时建设、清理校园周边脏乱环境、清理校园周围违规经营项目（主要是影响学校教育教学的娱乐场所、摊点等）、规范出租房屋、加强对外来人口的管理、清理学校内部小卖部等。另外，还要与公安部门密切合作，对于扰乱学校治安的违法犯罪活动进行严厉打击，学校要积极协助公安部门做好治安工作。

(3)预防为主，教育先行

我们认识到，对安全事故的预防关键是要进行必要的教育。为此，要求各单位要定期对师生进行交通安全、游泳安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，由学校德育处和保卫干部负责，同时也对学生家长进行这方面的教育。

(4)加大检查力度，积极消除隐患

检查是发现问题，解决问题的重要手段，今后的工作当中要建立安全检查制度，定期进行安全检查，对于查出的安全隐患进行及时的整改，有效地预防各种安全事故的发生。

(5)加大人防力度，积极推广技防

基层单位要不断加大人防力度，加强值班，重大节假日要求有单位领导带班，并将此作为基层单位领导考核的内容，在做好人防的基础上，要积极推广技术防范，增强安全防范的科技含量。

(6)加强出租房屋和外来人口的管理

对于各基层单位的房屋出租，要严格审批手续，凡是经营餐饮、食品商店、汽车修理、娱乐场所等影响学校秩序的项目，一律不批，另外，各单位要对出租房屋的消防、卫生、用电、防盗等方面进行严格管理，要与租赁户签订安全协议。对于外来人口，要严格遵照《外来人口管理办法》，各单位要将外来人口登记造册，并经常对他们进行法制教育，杜绝外来人口的违法犯罪现象。

(7)提高防火意识，加大防火工作力度

要本着“预防为主，防消结合”的原则，认真履行职责，抓防范、抓责任、抓落实，把防火工作落实到各单位、各岗位、每个人，并及时开展防火安全大检查，按照“安全第一”的原则排除各种隐患，特别是冬春两季，排除侥幸心理和麻痹思想，要求各单位加强对教职员工和学生的防火安全教育，进一步提高了防火意识。要加大投入，配齐各种消防设施，并保证可靠有效。

(8)加强德育工作，预防和减少青少年违法犯罪

根据《中小学德育整体化纲要》，建立和完善中小学德育工作体系，健全领导机构，加强德育队伍建设，并引入科学理论，指导各学校正确的开展德育工作，以科学的理论指导德育工作实践。另外依托法制副校长和法制辅导员，定期开展法制教育，增强了青少年学生遵纪守法的自觉性和主动性，减少和杜绝青少年的违法犯罪现象。

安全防范工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事，是教育改革的重要保障，要切实调动一切可以调动的力量，把学校安全防范工作落到实处。