共青团活动总结（精选8篇）
共青团活动总结 第1篇
为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和团的十六届三中全会精神，推进和谐社会建设，按照团市委有关部署和要求，平谷团区委在元旦、春节期间广泛开展了“送温暖”系列活动，为广大青少年尤其是困难家庭青少年、患病青少年等特殊青少年群体送去了温暖和关爱，送去了发展和希望，使他们真正感受到和谐社会的温暖与真情，团组织的关心和帮助。
一、高度重视，广泛动员，层层落实
“两节送温暖”活动，是全市各级共青团组织的一次重大统一行动。平谷团区委高度重视，迅速行动，于12月底召开专题会议，召集城区、乡镇团组织主要负责人研究讨论活动实施细节，听取意见建议，优化活动方案设计，确定以“爱心送温暖青春促和谐”为主题在全区团员青年和各级团组织中全面展开“送温暖”系列活动。制定下发《关于开展平谷共青团“两节送温暖”活动的通知》，要求各级团组织从学习实践科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识深入开展“送温暖”活动的重要意义，将其作为近期一项重点工作，切实抓紧抓好抓出成效，形成了全区上下一盘棋的“送温暖”工作格局。
二、注重实效，服务青年，服务社会
元旦，平谷共青团“两节送温暖”活动全面展开。全区团组织结合共青团工作品牌项目和区域青少年特点，全面考虑各方面需求，重点强调社会面整体和谐，逐步扩大“送温暖”活动关怀范围，从服务青年、服务社会两大方面精心设计开展活动。团区委加强资金支持，向基层团组织下发活动资金0元，专项用于基层团组织“送温暖”活动开展。
（一）同心帮助经济困难学生。团区委继续加强希望工程平谷工作站自身建设，加大捐资助学力度，加强贫困学生数据库管理，做好“爱心基金”、“学子阳光助学金”等捐资助学项目的实施，关注困难青少年群体，对残障青少年、贫困家庭子女和留守儿童等重点帮扶。对经济困难学生情况进行排查摸底，通过发放爱心基金、开展走访慰问、文艺联欢等活动，帮助他们解决学习生活上的实际困难。两节期间，向40名品学兼优的特困学生发放爱心基金16000元，走访慰问家庭经济困难青少年120余人，让经济困难青少年感受到了党和团组织的温暖和关爱。区地税局团委开展“送温暖下乡”志愿服务系列活动为熊儿寨乡东沟村青少年建立图书库，收集整理捐赠的爱心图书200本，统一送往东沟村，供东沟村青少年免费阅读。
（二）真情关爱特殊青少年群体。身患疾病、残疾青少年由于经济困难、行动不便等原因面临着诸多困难。为此，平谷共青团将关爱的臂膀延伸到需要特别关爱的住院治疗和残疾青少年群体。
1.启动低保家庭重度残疾青少年帮扶计划。以乡镇、街道为单位成立10支志愿服务队，入户走访调查，实地了解帮扶对象需求，将帮扶对象面临的最困难、最迫切需要解决的问题作为切入点和着力点，制定个性化帮扶方案，组建33支“温暖传递”志愿服务小组，一对一结对帮扶，责任到人，注重与残疾青少年建立信任关系，走进他们的生活和内心，为他们提供物质条件和心理帮助。春节期间，针对帮扶对象开展慰问服务和送温暖工作，帮助他们度过了一个祥和快乐的春节。
2.看望慰问患病青年，用温暖驱赶病魔阴霾。1月19日，团区委书记、副书记、青联委员代表来到因身患尿毒症陷入困苦的青年学生李红宇家中，将33200元爱心捐款送到李红宇手中，亲切勉励她要学习张海迪等优秀青年的坚毅品质，树立信心、积极治疗，争取早日重返校园，完成学业，以优秀的成绩回报家庭、回报社会。品学兼优的平谷五中学生李红宇自起患上严重的肾病，几年间父母亲带着她跑遍了北京各大医院，但仍无法遏制病情的发展，最终发展成肾衰竭危及生命，高昂的治疗费用让这个本就不富裕的家庭负债累累。目前，在党和团组织以及社会各界的关心帮助下，李红宇正在积极接受治疗。
3.帮扶低保家庭青少年。团区委动员基层团组织，联合区残联、民政局等部门开展帮扶活动，走访慰问低保家庭青少年40余户，送去米面油、学习用具等慰问品50000余元。区残联向享受低保的残疾人家庭子女301人，按照高中生1000元/年、大学生4000元/年的标准，发放助学补助款共计85.49万元，为他们顺利完成学业提供了保障。
（三）慰问平谷优秀青年人才。团区委专程慰问自营纸箱加工厂的优秀创业青年高孚图和陆成田，认真听取创业青年高孚图的汇报，并详细询问、了解纸箱厂在资金运转、内部管理、加工技术等方面的情况，以及在创业过程中的困难与需求，勉励他们大胆干事业，坚定信心，克服困难，在创业的道路上取得成功，为平谷青年树立创业的好榜样。开展平谷共青团“倾听日”走进社区、农村活动，与优秀创业青年、社区团干部、大学生村官、志愿者30余名座谈交流，倾听青年心声，服务青年成长。
（四）慰问老团员、老团干和青少年事务工作者。老团员、老团干有着丰富的工作经
共青团活动总结 第2篇
自县里开展“千名干部进万村入万户”活动以来，我单位分驻高阳镇辛巷村，我单位领导高度重视此项工作，迅速召开班子成员会议，组建驻村工作组，结合实际情况，迅速开展工作。活动开展两个多月时间以来，由共青团沙洋县委组成的进村入户工作组成员一直穿行于高阳镇辛巷村农民的田间地头，把脚印“印”到农户的堂屋，努力做到面对面、手拉手、心连心地做群众工作，把党的阳光、政府的关怀真正送到每家每户。
我们先后通过召开党员、群众、村民代表座谈会、政策宣讲会、走访调查、典型访谈、问卷调查等多种方式深入农户，开展社情民意大调查，了解群众真实生活、生产情况。现将活动总结如下:
一、主要做法：
1、突出活动主题，明确活动目的。机关干部进村入户开展“送政策、办实事、促发展”活动，是一次政策法规的大宣讲、社情民意的大摸底、排忧解难的大走访、民生保障的大调研、社会管理的大问策、矛盾纠纷的大排查、创先争优的大提升活动。既能够进一步加深干群鱼水情，又能够促进农村社会和谐稳定。为此，团县委驻村工作队认真分析了所驻村的民情、村情，紧紧围绕县委开展“千名干部进百村入万户“活动，确立了以“聚团委之力，解百姓之忧”这一活动口号。扎扎实实开展进村入户活动，受到百姓的欢迎和赞誉。
2、结合当前工作，开展民情走访。进村入户活动既是一次民情大排查，确保农村社会稳定和谐，同时又是一次村情大调研，为县里制定一下步工作目标提供参考数据和决策依据。为此，驻辛巷村工作组进村以后，以干部动员会、党员座谈会、村民代表会等多种形式，宣讲党的最新政策、各类粮食补贴、农机补贴、林业补贴等优惠政策，同时结合当前我县，我单位正在积极推进的重点工作开展大走访，大调研，力挣推动辛巷村工作全面进位赶超。
3、记好民情日记，谋划乡村发展。我驻村工作组在认真走访民情，记好民情日记、活动访谈记录表的同时，不定期召开走访汇报会，帮助村里分析存在的不足，理清发展思路，拿出切实可行的破解问题的措施，并为村里发展、稳定、民生、干部队伍建设四个方面的提出很好的意见和建议。
4、认真梳理矛盾，落实解决措施。通过走访调研，大力宣传党的政策同，及时、准确掌握村民的主要诉求以及生产生活中存在的实际困难和问题，摸清村中的主要矛盾和潜在的不稳定因素，摸清村里困难户、生产大户、党员、老干部和外出务工人员、回乡创业人员和留守儿童的基本情况，是此次走访调研的主要内容。为此我驻村工作深入农户认真收集和分析各种民情信息，落实惠民政策，为民办实事，积极为群众解决实际困难，主动化解矛盾，调处纠纷，切实解决群众生产生活中的实际困难。
二、工作成效：
此次进村入户活动既是一次民情大排查，确保农村社会稳定和
谐，同时又是一次村情大调研，为上级部门制定一下步工作目标提供参考数据和决策依据。为此，团县委驻辛巷村工作组三人进村以后，以干部动员会、党员座谈会、村民代表会等多种形式，宣讲党的最新政策、各类粮食补贴、农机补贴、林业补贴等优惠政策，同时结合当前我县、我单位正在积极推进的重点工作开展大走访，大调研，力争推动辛巷村工作全面进位赶超。
1、全面掌握民情，努力化解矛盾。两个多月的时间，驻辛巷村工作组总共走访农户352户，电话、短信联系在外务工家庭青年23户，已覆盖辛巷村全部农户。走访中找出了群众共同关心的一些实际问题，目前全村已经集中排查出的矛盾纠纷主要存在以下几个方面：平时吃水难，雨天行路难，忙里灌溉难等一些困扰民计民生的突出问题。我们将归纳整理出的一些问题，及时向有关部门进行沟通解决，对一时不能解决或需政策扶持的将进行政策解释和说服教育。截止目前，帮扶贫困农户四户，进一步改善了村级办公场所办公条件，建立了图书阅览室，活动娱乐室，并积极帮村里向相关部门申请资金，筹建村级卫生所。
2、改善干群关系，提升干部素质。在开展进村入户活动中，我驻村工作组以进村入户为有效途径，积极开展矛盾纠纷排查和问计于民活动，与创先争优活动有机结合起来，把此次活动作为锻炼自己的难得机遇，深入基层，深入群众，在一线中增强处理复杂问题的能力，干部素质也得到了进一步提升，同时也大大的改善了干群关系，形成 3
了民主顺畅的访谈机制，为推动经济社会发展目标的顺利实现，打下了坚实的群众基础。
三、走访过程中一些突出问题的反映：
1、平时吃水难。
辛巷村是一个居住比较分散的村子，全村村民380余户，至今未通自来水，大部分村民靠自己花钱打井解决生活用水问题，小部分没钱打井或由于地理位臵所限，无法打出井水（辛巷九组），只能靠门前堰塘积水生活，水质条件可想而知。还有的位臵由于养殖业发达，对于水源和生活环境的污染较为严重，在一定程度上对地下水或堰塘水构成一定污染（辛巷三组），肯定达不到饮用标准。
2、雨天行路难。
辛巷村村民居住十分分散，公路目前只通到了村口，通往村小组的路，大部分仍以泥巴路为主。村中13个村民小组中，或由在外务工人员捐资，或由村小组成员集资，修通了4个小组向外的碎石子路，但仍有9个村民小组通往村外公路的还是泥巴路，晴天时还无所谓，一遇雨天，简直是寸步难行，给村民的出行带来了极大的不便。
3、农忙灌溉难。
水利是农业的命脉，也是农民种植业增产增收的基础设施工程，而辛巷村的水利设施和灌溉条件十分另人担忧，没有统一的灌溉渠道，只有依靠地利条件，一部分田边有堰塘的农民靠抽堰塘水进行灌溉，一部分田边无堰塘的村民靠在地旁打井抽水进行灌溉，另一部分由于田边没有堰塘，又缺少打井资金的村民，只能通过软管从很远的
塘边抽水过来进行灌溉，极为不便。这还是雨水较好、塘中水源充足时的情况。如遇干旱天气，譬如今年，村中好多塘水都已干枯，井水水位也急剧下降，出水量特别少，井深度已达七、八十米深，且水量还是不足，这时候，灌溉便成了一大难题。严重影响了农田的
4、村级债务偿还难。
据村支书介绍，在2003年取消“三提五统”之前，因为有的农户家里穷，无法上交这些费用，村中为了能够如数上缴费用，就以村支部名义向村中富裕户借了高息贷款，来填补贫困户未交款项，期望以后这些贫困户生活好起来之后，可以偿还这笔钱。但到目前为上，这些欠款一直都没有收上来，加上2003年以为，取消了“三提五统”，现在村中除了有一口集体制的鱼塘外（年经济收入约两万元左右），没有其它集体经济了。没有了经济来源，因此向村里借的债务一直没有办法偿还，加上高额利息，现在已达135万之多，是一件非常头疼的事情。
5、贫困户生活难
辛巷村是个贫困村，村民人均土地面积偏少，一些年龄偏大农民因身体原因，已无能力再进行耕作，后代因为也在农村，经济收入偏低，这些导致了一些农户家中生活条件过于困苦，甚至无法保证温饱，当看到有些村民还住在五、六十年代的土坯房中，当跨入他们的堂屋，抬头看到了一束束的亮光时，我们心中百感交集，同时又羞愧万分，这一束束的光，刺痛的不仅仅是我们的眼睛，还有我们内心的深处。这就是生活在我们21世纪的农民呀，虽然大部分都已经奔向了小康，但，仍有少数人还过着这种温饱不足的生活，这，是我们坐在办公室无论如何都想不到的。
听闻目前村中低保的名额是20‰，但，有的村因为各种条件所限，村中贫困人口大于这个比例，那，将如何处理？希望有关部门能够加大对农村贫困家庭的扶持力度，根据村中实际情况来调整对低保家庭户的扶持比例。他们不是不想劳动，而是由于种种原因丧失劳动能力，而使的家庭条件越来越差。这些朴实的农民朋友，他们也曾为了生活而奋力拼搏，也曾为国家和社会贡献了自己的青春和汗水，当在他们在丧失了劳动能力之后，是否能够考虑给他们一个安度晚年的生活环境，让他们老有所依。
四、几点建议：
对于饮用水吃水困难这一情况，直接关系到人身健康，是一个不容忽视的大问题，希望此项问题能够引起领导部门的高度重视，责成水务相关单位，深入实地考察研究，提出一个切实可行的解决方案，妥善解决百姓生活用水问题。
村民小组通往村外泥巴路的问题，恳请路政部门是否可以考虑由村民集资一部分，村中自筹一部分、上面拨付一部分的方式，筹资在村中都铺上碎石子路，解决百姓阴雨天气出行困难的问题。
老百姓是靠种地打粮吃饭的，粮食收是他们经济收入的主要生活来源，如果因为雨水不足影响灌溉，那将会影响他们一年的收成，这将关系到村民的生计问题，因此农业灌溉用水问题也是不可小视的一个问题，是否可以号召村民出力，由上级单位拨款，将一些堰塘进
行扩大挖深，方便大量储水；同时将一些灌溉渠道进行维修，以便像今年大旱之年时可以拿出来使用，而不是任其荒弃。
在访谈中听村支书介绍，关于村级债务问题，并不是个别现象，在为数不少的村中普遍存在，这个问题因涉及金额大，涉及面广，且属于历史遗留问题，因此，只有请上级领导部门斟酌考虑，统筹安排，妥善解决。
关于农村低保问题，请民政部门能够协调考虑多方原因，针对一些贫困村子，是否能够加强帮扶力度
同时，通过开展此次走访调研活动，在农村中也发现了许多不容忽视的问题：一是受经济发展和地域条件限制，村中绝大多数青壮劳动力外出流动打工，部分流动党员无法正常参加党的组织生活；二是党员队伍年龄老化，新生力量太少，面临青黄不接的尴尬局面；三是农村青年受教育深度普遍不够，就业渠道不畅，获知就业信息少，在创业、就业方面存在很大的压力；四是农村精神文化活动匮乏，村民集体观念淡薄；五是基层组织力量过于薄弱，战斗力和凝聚力有待进一步增强。诸如此类问题，不在少数。
此次干部进村入户活动找到了问题，提出并分析了问题，希望这些问题可以得到政府部门高度重视，并着力解决好这些问题，相信，这些问题如果可以一一得到解决，那会真正增强干群感情，改善干群关系，使此次活动取得实效，达到预期目的。
高校共青团活动品牌文化建设浅析 第3篇
促进大学生的全面发展,重要的途径之一就是要大力建设优秀、先进的校园文化,校园文化活动则是校园文化最重要的载体和实现形式。如何打造有特色、有底蕴和有积累的优秀校园文化品牌,不仅是广大师生的共同期待,更是高校创新校园文化建设、提升学生文化素养、实现文化育人功能的内在需要。
1 品牌文化建设的内涵
品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计,或是它们的组合运用,其目的是藉以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务,并使之同竞争对手的产品和服务区分开来。换句话说,品牌最重要的目标就是实现产品和服务的差异化的识别,从而获得消费者的认可和青睐,并最终形成品牌忠诚度。
在现实生活中,各式各样的品牌围绕在我们周围,伴随着消费者消费水平和选择能力的提升,各大品牌的争夺战也愈演愈烈。如今,当我们在提到“苹果”时,联想到的不仅仅是其logo或产品,更是对于其创新、执着和关爱理念的认知和认可。因此,品牌在经常长时间的积累后,它将超越其定义中的名称、符号本身,拥有更丰富的内涵,包括品牌形象、品牌识别、品牌个性、品牌资产等,而这些内涵将逐渐构成品牌文化,成为品牌的核心价值。
对于高校而言,由于“高校”这个特定的空间纬度和受众群体,这种特殊的空间和对象限制,让校园文化本身就带有鲜明的特点,也造就了一个特殊的文化形态,因此高校的品牌文化应该是活动本身形成的品牌及其所内化的大学精神。一个好的校园品牌文化应该能够体现大学精神的引领、文化品位的格调、学生发展的需求,这不仅体现一个高校文化格调和形象的载体,是高校育人的重要抓手。同样的,能否打造丰富多彩的品牌活动和品牌文化,对于共青团的工作而言,也是凝聚青年学生,增强高校青年对共青团的认同,打造共青团品牌吸引力和忠诚度的重要课题。
2 高校共青团品牌文化建设的需求和特点
品牌文化是消费者对品牌形成的精神认同,其不仅要满足功能需求,而且还要满足情感需求4,其文化内涵可以引发消费者的联想和情感共鸣,使产品形象深入人心。品牌文化还可以通过传达文学艺术、道德修养、科技含量、文化价值观等,启发联想,引导愿景,帮助消费者建立成熟的心智模式,培养其审美品位。
高校共青团是高校文化建设的重要力量,高校共青团组织带领着广大的青年学生树立正确的人生观、价值观和政治理想,通过一系列的校园文化活动,提升广大青年学生的文化素养,锤炼品格、发展能力、提高品位,保障切实提高青年学生的思想政治素质和综合素质水平。共青团的品牌活动不仅能活跃团的工作,增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力,提高团组织的知名度与美誉度,它也是一面旗帜,引领广大青年凝聚到团组织周围,开创工作生活的新局面。
正是基于高校共青团工作的性质和特点,也决定高校共青团的品牌具有特殊的文化形态,因此,要打造一个好的共青团品牌文化,必须要注重其所内含的品牌文化特质。
2.1 体现大学精神
大学精神是大学的灵魂,是大学在长期的办学过程中积累、沉淀、整合和提炼出来的优秀传统和文化特质,反映一所学校的育人理念、价值取向和进步方向。大学精神面向历史性,又指向未来,是高校文化的精髓和核心。因此校园文化品牌建设中,应该以大学精神为指导,具体体现和融入大学精神,通过品牌建设,创新活动载体和活动内容,进一步传播、深化和丰富大学精神的内涵,使之融入到每名青年学生的血液和灵魂,成为大学发展和品牌文化建设源源不断的内生动力。
2.2 融入团的使命
高校共青团肩负着引领广大青年学生健康成长的使命,培养新时期社会主义接班人是共青团工作的最终目标。因此,共青团的品牌文化需要突出对青年学生的思想引领,贯穿社会主义核心价值观,以“中华民族伟大复兴”的中国梦为主旋律,以爱国主义教育、公民道德教育、文明素质教育为主题,强化“诚信、爱心、感恩、奉献”品质。因此,共青团的品牌文化建设要从团的使命开始思考,充实活动内容,服务学生成长,使之成为凝聚学生、号召学生、带领学生的强有力阵地。
2.3 具有时代特质
时代的变迁会给生活带来天翻覆地的变化,会带来科技的创新、思想的变革,自然而然的人们的文化诉求也会随之变化,因此时代的发展对校园文化品牌的创新提出了严峻的挑战。校园活动的品牌文化建设要紧跟时代的脉搏和发展趋势,不断更新活动的组织形式和活动内容,切实跟上学生的新需求、新想法和新潮流,不断丰富和扩充品牌的内涵,以满足同学们日益增长的精神文化需求。
2.4 贴近学生需求
需求决定市场,一个人的消费行为最终来源于他的需求导向。同样的,在校园文化活动中,组织者提供的是“活动”这个产品,而只有从广大青年的需求出发,才能获得受众群体长时间的支持。现在很多校园活动的参与者不多、兴趣不高,往往就是没有潜心研究同学们的需求,而造成“为了活动而办活动”的盲目。因此,校园品牌文化的建设要以学生兴趣为导向,贴近学生的学习、生活和文化需求,才能引起学生的共鸣,才能真正吸引同学们的关注,建立起对品牌的忠诚度。
2.5 服务学生成长
大学的根本就是育人,因此,对于高校共青团来说,高校文化品牌的建设要服务于学生成长,尤其要强调与育人功能的结合。高校共青团要充分调用和整合各方面的资源,与学科建设、发展相结合,依托各自学科的专业优势特色,第一课堂和第二课堂结合、校内和校外有机结合,开展高品位的校园活动,以更好的服务学生成长,提升学生素养,从而实现大学的育人功能和人才培养目标。
2.6 坚持传承发展
品牌文化是一个长期经营和沉淀的结果,因此,一个好的品牌不是一蹴而就的,这个积累的过程也是传统、文化和精神的传承过程。同时,在品牌文化形成后,也不能墨守成规,不顺应时代的发展,不顾学生的需求变化。因此校园品牌文化既要坚持自己良好的传统和优势,又要紧跟新知识、新形式,不断的进行内容创新、载体创新和宣传创新,通过对新技术、新手段的运用,永葆品牌的生命力。
3 高校共青团活动品牌建设的路径
打造高校共青团文体活动品牌,其实质就是在丰富多元的校园活动中,提取、总结、凝练高校共青团活动的特色,经过重新的打造和经营,并加以包装、宣传和推广,从而形成贴近需求、寄教于乐、广受欢迎,具有较强的影响力和号召力的文化品牌。一个品牌最持久的含义就是它的价值、文化和个性,正是它们确定了品牌的基础。因此,在打造高校共青团活动品牌的过程中,我们要从高校共青团品牌文化的特点出发,紧紧抓住品牌建设的核心和基础,才能逐渐形成品牌文化,保持品牌的持续影响力。
3.1 以价值为目标,凸显活动的主题和内容
品牌的核心在于品牌的价值,而品牌的价值最基本的就是体现在活动的主题和内容上,因此,一个好的活动首先必须要有一个好的主题和内容,让绝大多数人对其产生强烈的认同感。对于高校品牌文化而言,提升品牌价值就是要求品牌建设与育人功能相结合,与青年学生的发展成才结合,与青年学生的素质提升相结合。对与高校文体活动而言,这就要求我们的文体品牌活动与我们所倡导的“德智体美”全面发展相结合,塑造健康、活泼、积极、向上的活动氛围和主旨,让学生在实际参与活动的过程中有所收获,从而建立起对品牌的情感认同。
提高学生对美的认知和鉴赏能力,是高校共青团活动的重要主题,围绕这个主题,我们已经有了很多成功的尝试和案例。以浙江大学为例,近年来,高雅艺术进校园、黑白剧社、文琴艺术团、梵音剧社、竺可桢学院音乐剧等一系列文体活动,都受到了同学们的热捧,而逐渐的这些品牌也形成了各自的品牌文化,并且都具有很强的号召力。因此,在高校共青团活动打造中,首先必须要明确的就是活动主题和内容是否真正体现学生对活动的文化和情感诉求,这将决定这个品牌的价值和文化内涵,从而持续的影响品牌的吸引力。
3.2 以需求为导向,提升受众的品牌归属感
在活动品牌的创建过程中,要对受众进行精确的定位,并充分了解学生的需求,改变“命令式”的活动任务布置,多倾听学生的想法,并积极发挥学生的主观能动性,增强学生的主体意识,在学生的特长、知识、能力和意志在活动参与中得到充分的发挥,尽可能的让每位同学都有展示自己才华、锻炼自己能力的机会,从而获得同学们的精神认同,提升同学们的品牌归属感和品牌忠诚度。
因此在活动品牌建设的过程中,一要充分调研同学们的需求,吸纳同学们的意见,了解同学们的真实想法;二要明确品牌价值,清晰品牌定位,并对品牌文化内涵和目标展开论证,对品牌的活动内容和组织形式进行规划和调整;三要以学生为主,通过活动组织、活动参与、活动评议等形式,锻炼学生的能力、调动学生主观能动性、扩大参与主体范围,从而让更多的人建立起对品牌的归属感。
3.3 以创新为纽带,打造文化品牌的新载体
品牌文化的活力来自于源源不断的创新,这其中包括内容创新、形式创新、阵地创新等,高校共青团要紧密关注学生的最新发展动态,时刻把握时代发展的脉搏和趋势,及时运用新方法、新技术和新思维,创造出良好的文化品牌活动。一个好的品牌文化要满足日益增长的客户需求,就必须不断进行创新,使品牌具有鲜明的时代特点,不断保持品牌文化的先进性。
高校共青团的活动,要充分梳理出活动的发展历程和有效载体,不断创新和打造良好的载体和平台,要充分整合现有的资源,对融时代性、丰富性、广泛性、教育性为一体的校园文体活动进行有效整合、科学规划、合理安排,并积极创造条件,引导校园活动进行创新,并使之系列化、项目化。积极倡导和鼓励学生自主策划、自主组织、自主参与,为学生充分搭建展示自我才能、实现自我成长的平台,激发学生的创新意识,从而营造有活力、有创新、有文化的校园活动品牌。
3.4 以个性为抓手,建立品牌形象识别系统
品牌之所以差异化的存在,最根本的原因就是品牌文化所内涵的个性和风格。有个性的品牌才是有生命力的品牌,才能让品牌脱颖而出,获得消费者的追捧和青睐。现在的校园活动中,表面上趋同化的活动看似热闹,但实质上并无法吸引青年学生的关注,更无法满足其内在的精神文化需求。因此在选择打造品牌项目时,需要调研和把握青年学生的兴趣点,充分考虑不同年级、不断专业、不同背景学生的需求,凸显个性的品牌想象、品牌理念和品牌文化,从而才能在众多校园活动中脱颖而出,并建立起广发青年学生对品牌的认可度和忠诚度。
与此同时,一个好的品牌活动还应该在有一定的品牌基础后,逐渐建立起自己品牌的识别系统,通过品牌符号设计、品牌理念宣传、品牌文化展示,不断强化品牌的感官形象设计,形成品牌的风格。高校共青团的活动还要重视品牌的宣传和包装,这是一个活动最初传递给学生的印象和概念,因此要积极开发和运用新技术、新创意和新潮流,开创品牌宣传的新阵地,以激发同学们的兴趣、喜爱和参与。在品牌宣传和推广过程中,也要充分运用品牌的符号和标记,树立品牌的形象,从而能使品牌的识别性和延续性更强。
3.5 以文化为传承,扩大品牌内涵和影响力
正如我们提到的文化品牌的特点,品牌文化的形成本身就是长时间品牌经营和沉淀的结果。因此在我们打造高校共青团文体活动品牌文化的过程中,也要注重对文化的传承和发展,取其精华去其糟粕,积极融入学校的文化和共青团的文化,突出青年学生对美的创造和表现的需要,不断扩充品牌内涵,增强品牌影响力。
高校共青团的活动是校园文化建设的重要组成部分,也是共青团吸引、凝聚、团结青年的重要抓手,因此文体活动在品牌创立过程中,也要传承学校和共青团的先进文化,并在品牌实践过程中,充分贯彻和融入这些优秀文化。对于共青团的活动来说,尤其是要强调学生审美能力的提升,注重品牌的美育功能的发挥与张扬,使品牌文化成为青年学生宝贵的精神财富,成为他们大学发展和成长过程中的美丽回忆,从而建立起品牌文化的价值。
摘要：促进大学生的全面发展,重要的途径之一就是要大力建设优秀、先进的校园文化,校园文化活动则是校园文化最重要的载体和实现形式。同样的,能否打造丰富多彩的品牌活动和品牌文化,对于共青团的工作而言,也是凝聚青年学生,增强高校青年对共青团的认同,打造共青团品牌吸引力和忠诚度的重要课题。
关键词：品牌文化,高校,共青团
参考文献
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论共青团开展活动的内容与策划 第4篇
摘 要：从活动内容与策划两个方面阐述了共青团开展活动的方法，望能给共青团工作者一点借鉴。
关键词：共青团；活动；内容与策划
1 团的活动设计的基本内容
(1)活动主题设计。指对活动主题思想的总体设计。要求主题集中、鲜明、切实、新颖、富有吸引力。
(2)活动内容设计。是活动的实质部分，活动主题的具体体现。要求突出主题，充实、明确、有物色，具有时代感。
(3)活动形式设计。是活动主题、内容的载体，没有一定的活动形式，活动主题、内容就不能转化为现实。要求服从主题和内容需要，适合青年特点。
(4)活动口号设计。是活动主题最鲜明、直接的表达。要求鲜明、简洁、通俗、易懂、易记、具有鼓动性和号召力。
2 团的文化活动
(1)文化科技类。主要是学习文化科技知识，培养工作技能，提高文化素质和能力。(2)文艺娱乐类。主要活跃青年的生活，陶冶青年的情操。(3)审美教育类。目的是培养审美感、审美观点和审美能力；培养表达美、创造美的才能；培养高尚情操和文明行为。(4)体育运动类。主要是强身健体。如长跑、游泳、爬山等等。
活动形式的策划，是为活动主题和内容寻找一个完美的表达方式，使主题与内容得到更充分的表现，内容与形式不可偏废。
2.1 形式策划的原则
(1)求异原则。团的活动形式应新颖、别致，不落俗套，讲求形式美，让团员、青年喜闻乐见。最重要的是活动的设计者在策划形式时，要遵循这一原则：避求同而求异。一个受青年欢迎的活动形式是由两方面决定的：一方面是本质的与众不同，是别人无而我独有的。如天津某部一连团支部为了适应战时需要搞了一次“马蹄山上求生存”的活动，他们不带干粮和水，轻装前进，在马蹄山上展开了一场“求生存”的战斗。他们用小河里的鱼和树上的野果充饥，用树枝搭起临时隐蔽的掩体。很有创意。
(2)求变原则。“变”则新，不变则腐。所谓“变”，就是变化多端，花样翻新。系统论认为，在组成系统要素已经确立环境不变的情况下，系统的优劣，取决于系统的结构。这就告诉我们，在开展活动的各种形式的结构，就会有新的活动产生。
(3)求“优”原则。求“优”，就是使活动形式达到最佳程度。这就需要我们利用优选法，在两个或两个以上活动形式中进行比较鉴别，举其形式最优者而用，这是团的活动形式酝酿“优生”的重要保证。这一原则要求团干部广泛创新活动形式，走群众路线，把最佳活动形式的选择，建立在雄厚的基础上。
2.2 调整活动本身的节奏
(1)开始阶段——力求精彩。开始阶段是活动留给团员青年的“第一印象”，是活动成败的紧要关头。所以活动的开头，要形成先声夺人的气势，并集中力量使用一定手段，烘托特定气氛，还是调动活动参加者情绪的重要阶段，如果活动开头不精彩，不足以吸引他们，就会使他们失去参加活动的兴趣，对整个活动也将产生不良影响。因此，活动的开始阶段，要大笔渲染，力求精彩。
(2)活动的发展阶段——做好铺垫。活动的发展阶段是夹在精彩的开头和既将到来的高潮之间平稳发展阶段。开始阶段小高潮过后，应有所缓冲，要求把活动的各项内容逐渐展开并为活动高潮阶段的出现，做好铺垫、积蓄力量。
(3)活动的高潮阶段——突出、火爆。活动的高潮阶段是活动能顺利开展必然要迎来的最重要阶段，是活动的生命力最根本的体现。不能产生高潮的活动，就意味着失败。高潮的出现是活动的组织者下最大力量，运用一切手段把活动推向更高、产生飞跃的必然结果，其目的是产生强烈的感染力和振奋人心的功效。因此，高潮要明显的突出而火爆。制造活动高潮的方法有三：第一是使用“秘密武器”，产生轰动效应。所谓的“秘密武器”一是指那些原本很有才华和文艺才能，但又不被大家知晓的团员青年的活动当中突然展现，所达到的出人意料，轰动一时的效果。二是指使用新颖的活动内容和形式，但事先又不让大家知道，增加神秘色彩，引起轰动。第三是利用串台词，借用特定语言的感染力。第四是有效的环境布置，烘托或喜庆或庄严的气氛。
(4)活动的结束阶段——干脆、有力。活动的结束阶段也很重要。它一般安排在高潮过后的一段时间内。要注意不要等到高潮完全降落，应在高潮期内，让活动嘎然而止，做到干脆、有力。这样做的好处是让大家在余兴末消的时候有所收敛，有目的的地让他们把还高涨的热情、兴趣转移到所期待的下次活动中使用。
共青团活动总结 第5篇
2月1日上午9：00，北炮社区放寒假的小学生到市民学校参加“我爱生物学”实验活动。先向孩子们讲解显微镜的使用方法，然后依次观察了洋葱表皮的细胞结构，并把在显微镜下看到的细胞结构都画出来。再向他们介绍了细胞的结构，同时让孩子们自己画的图上标注细胞壁、细胞质和细胞核。用提前打印好的生物知识题，进行讲解，让孩子们会根据题目提问并回答。最后讲实验题，我把在网上找到的玉米种子的结构图打开，并介绍玉米种子的六个部分。科普知识的学习动力就是孩子的兴趣爱好，他们心中的那些问号，是要靠我们的引导才能真正的调动出来，培养他们爱科学、学科学、用科学的习惯，同时提高了他们的观察能力和思考能力。
2月14日上午9：00，提前安排好的天文科普知识课程准时开始了。通过向学生介绍太阳系的八大行星以及每个行星的公转周期。将天幕图上摆放好的太阳系模型分别为孩子们讲解介绍，达到孩子们都自己打开天幕图，将各行星摆放在天幕图的相应位置的椭圆形轨道上。用太阳学习卡向他们介绍了太阳的三大部分，并用模型演示了日食和月食的形成原因。通过社区青少年科普活动，丰富了学生们的假期生活，让孩子们对天文知识产生了一定的兴趣，并且会留意观察星座变化。从而掌握更多的天文知识。
5月20日召开“五一爱劳动”主题日记评选活动，在此次活动中共有社区32名中小学生参加投稿，27名学生参加讲读日记。由于参加活动学生年龄差距大，所以分为小学组和初中组进行评比，其中12名小学生，13名中学生。小学组，刘仲瑜、吕楠、席靖瑞获得前三名。中学组韩雪、姚嘉涵、李盈毅获得前三名。通过活动的评选，孩子们更加热爱劳动，懂得帮助他人的乐趣，同时鼓励他们平时帮助长辈分担家务。
6月8日，登山阶段设知识问答闯关点三个，要求报名参赛家庭全体成员按预定路线行进，同时到达闯关点并回答所抽取的相关问题。此次登山活动分为三口之家、两口之家，分批次出发，每组间隔10分钟。各组三关闯关成功、并快速到达终点的家庭可获一等奖或纪念奖。登山路线：闯关主题：人口与计生知识宣传。社区共有10户家庭报名参加，我们希望以活动为载体，丰富文化内容，弘扬主题文化，营造文化氛围，增强社区凝聚力。
7月16日，我们居住的环境需要大家共同来维护，这次的爱我家园，拾捡白色垃圾活动就是要从孩子做起倡导绿色生活习惯，我们生活居住的家园需要我们自己动手来维护，一起来呵护我们生存的环境吧！为每位参加活动的孩子发放垃圾袋，架子等物品，通过垃圾分类的倡导，让孩子们自己主动参与到垃圾分类工作，并监督社区垃圾分类情况。通过使用工具捡拾白色了减少社区白色垃圾污染情况，让
孩子们在自己动手养成绿色生活习惯，并以身作则来督促社区居民共同养成绿色生活的好习惯。
8月1日，由于我们社区是一个部队大院社区，孩子们的爸爸或者妈妈从事的都是军人的职业。孩子们从小就生活在这样一个特殊的环境里，所以我们社区居委会和管理处决定在这八一来临之际，组织孩子们开展“八一”宝贝爱营院的活动，活动共安排8个节目，其中3个是社区志愿者表演，3个是社区幼儿园表演，2个是社区暑期青少年们表演，此次演出成功，得到大院居民的高度评价。培养了他们热爱部队大院、爱国、爱党、爱人民的思想品德，同时让孩子们感受到了部队大院的和谐与温暖。
8月3日，上午8时半，在社区工作人员的带领下，来到香山红色大本营――海淀区爱国主义教育基地，参观《佟麟阁将军纪念馆》和《抗战名将纪念馆》，缅怀那些为新中国建立，抛头颅洒热血的英烈们的英勇事迹，激发教育孩子们从小树立爱国主义思想。共同缅怀那些为新中国建立，抛头颅洒热血的英烈的英勇事迹，教育青少年不断发扬革命前辈的光荣传统，培养孩子们的爱国主义思想。
11月6日，我们居住的环境需要大家共同来维护，这次的学雷锋，拾捡白色垃圾活动就是要从孩子做起倡导绿色生活习惯。上午9：45孩子们准时来社区参加活动，先向大家介绍了活动的意义及目的，然后分组分工，发放工具，带领孩子们到社区绿地开展活动，参加活
动的共有社区18名青少年，分为两组捡拾垃圾，由于是秋天绿地草坪上还有一些落叶，所以会有一些年纪长孩子先扫一遍落叶。孩子们按照分工清理了社区一处又一处的绿地，孩子们干劲十足活动活动持续一个小时，都结束了，孩子依旧还在继续清理着绿地的垃圾。
通过此次活动，让孩子们在动手的同时养成绿色生活的习惯，并以身作则来督促大人们也能养成绿色生活的习惯。
虽然我们做了大量工作，青少年活动工作也取得了一定成绩，但是与上级的要求相比，还存在很大差距，我们的活动形式还不够丰富，专业队伍需要进一步加强，这些都需要我们在今后的工作中不断改进，加强学习，使我社区青少年活动工作推上一个新台阶。
香山街道北炮社区居委会
共青团活动总结 第6篇
主题：光荣啊，中国共青团
2010级 学院第 部
2011年11月 一：活动主题
光荣啊，中国共青团
二：活动内容
围绕中国共青团这一主题，宣传优秀共青团员优秀事迹，结合自身学习生活，提高自身团员素质。
三：活动时间
2011年11月17日 星期四 12:00~14:00 四：活动地点
川师成龙校区 一教
五：活动参与对象 六：活动目的
结合大学共青团员实际生活,促进团员团结，引领团员思想，提高团员思想觉悟和综合素质。
七：活动组织和内容
1、本次团日活动是在本支部团支书、组织和宣传等班团干部的策划组织下，各团小组共同排练准备完成，活动形式与以往有所不同，由于时间关系，本次团组织活动和团组织生活结合在一起。
2、活动流程
（1）、本次团组织生活是由本支部第一小组负责筹办，其余各小组积极参加配合。
（2）、首先，活动主持人主持，团支书点到，正式开始团组织生活；（3）、团史介绍。了解中国共青团的建设、发展等相关历史，促进团员端正思想作风，树立团员模范，起好团员带头作用。
（4）、中国共青团是在中国共产党的统一领导下活动的，因此党的光荣也就是我们的光荣。一首《十送红军》，表达了广大团员对伟大党，伟大共青团的爱戴和祝福之情。
（5）、观看共青团团中央新闻宣传片，进一步了解和宣传团员的优越性，激发团员斗志，不断进取。
（6）、小品《王二小》，以实际表演的形式深动的再现当年优秀青年的形象，以独特的方式表现当代团员的思想觉悟和不断进取之心。（7）、支部互动，开展有关团知识的知识竞答。既丰富广大团员相关团员知识，又调动了大家积极性。
（8）、我们的榜样，以连线的方式对英雄团员认识和了解，丰富团员认知。
（9）、优秀团员交流。支部优秀团员就相关认识发表看法，并倡导大家在实际学习生活中努力做一个合格的、优秀的共青团员。
八：活动展望
1、通过本次团组织生活多种方式，进一步激发了广大同学对大学生活的热情，促进了广大同学积极进取，努力学习，从而展现当代优秀团员的风采。
2、促进了支部力量的大团结，为以后活动的开展奠定了切实的基础。
九：活动效果（心得体会）： 这次活动开展得十分顺利，同学们十分积极，踊跃发言、表演。通过这次活动，同学们了解团史，复习了团的章程，也使未加入中国共产主义青年团的同学们对团组织有了初步了解。
本次主题班会为同学们介绍了许多先进团团的事迹，深有感触，我们一定要向这些先进模范学习。
通过主题活动多种方式，让同学们亲身感受团组织的温馨与团结，在快乐中增进友谊，使我团支部更加团结。
过共青员先进性教育学习，对保持团员先进性教育活动有了进一步的认识，对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质有了进一步的理解，也使更多同学增添了加入共青团的信念。
共青团学雷锋月活动工作总结 第7篇
一、营造氛围，深入宣传为了把此次学雷锋活动落到实处，我州积极响应团省委发出的号召，结合本单位实际情况制定了学雷锋活动实施方案，把学雷锋活动与“创先争优“等活动结合起来，营造浓厚的学雷锋活动氛围，由此掀起了学雷锋活动的热潮。我州通过悬挂宣传横幅等宣传方式，开展主题学习、小组讨论等活动，带领职工走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神，把握雷锋精神的实质。学习雷锋一心为公、全心全意为人民服务，敢于为国家为集体牺牲，不计较个人得失的精神。作为工作人员，更又学习他这种全心全意为人民服务的精神，在日常工作中，不计个人得失、坚守岗位、力争做好本职工作。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，广大干部职工被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。
（一）开展主题学习活动，大力宣传雷锋式模范人物。我州从3月起集中开展学习雷锋精神的专题活动。通过学习日、座谈会、小组讨论等形式学习、讨论新时期学习雷锋精神的伟大意义。在读雷锋日记、讲雷锋故事、学雷锋精神中，提升干部职工的思想道德境界。在州内大力宣传雷锋式模范人物，在州内掀起学道德模范、见实际行动的热潮。在全州营造了尊重关爱模范人物、崇尚学习先进典型的浓厚风气。通过学习活动，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的营造者，努力在全所形成我为人人、人人为我的良好氛围，形成人人践行雷锋精神、人人争当先进典型、合力推动藏区经济区科学发展、和谐发展、跨越发展的生动局面。为推动云南藏区科学发展、和谐发展、跨越发展作出应有的贡献。
（二）广泛开展社会志愿服务活动
1、深入开展环境保护、节能减排尤其是抗旱节水宣传等志愿服务活动。三县一区团组织积极响应团州委倡议，组织动员社会各界和广大团员青年、青联委员、少先队员、青年学生向受灾地区伸出援手。结合三月份学雷锋、保护母亲河、植树节、消费者权益日、中小学生安全教育日等公众主题活动日，组织包括大学生志愿服务西部计划志愿者及研究生支教团成员在内的广大志愿者走上街头，深入单位、学校和社区等公共场所，宣传生态文明理念，普及环保知识，积极参与植树造林活动；发动志愿者参加树木绿地的抚育管护，动员热心环保公益事业人士认种认养树木草地，组建文明劝导志愿者，纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等不文明行为。
2、切实为困难弱势群体提供急需的志愿服务。各县（区）团组织重点开展关爱农民工子女的学雷锋志愿服务行动，围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠”等内容开展活动。项目专员发挥了带头作用，用好微博宣传。同时，我们面向留守老人、留守儿童、农民工、残疾人等特殊群体，开展志愿帮扶活动。我州结合群众生产生活的需求，组织志愿者深入乡镇，开展实用技术培训、送医送药、合法权益维护等志愿服务活动。各单位结合《关于组织共产党员共青团员进社区开展志愿为民服务活动的意见》文件精神，加强组织领导，抓紧组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，在“学雷锋”志愿服务月开展多次志愿服务活动。
3、结合我州工作特点，有针对性的开展志愿服务活动。向“永远的雷锋”教育联系帮扶村、联系帮扶村的空巢老人、农村留守儿童、残疾人等特殊群体为服务对象，开展志愿服务扶老助残、帮困解难等社会志愿服务活动，帮助群众解决生活和生产中的困难，在全州青年中开展以“传承雷锋精神〃争当雷锋传人”为主题的社会志愿服务活动。在全州妇女中组织开展巾帼志愿服务活动，抓好“巾帼爱心助老行动”、“爱心父母牵手农村留守儿童行动”等巾帼志愿服务项目。充分展示了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推动学雷锋志愿服务常态化。通过系列志愿服务活动，进一步提高服务广大干部职工的自觉性，展现管理教育服务保障的新风貌。
4、组织开展“学雷锋”进校园主题活动。组织开展了雷锋精神学习讨论活动,围绕当代学生如何传承和弘扬雷锋精神进行讨论演讲。举办雷锋精神学习报告会、座谈会、宣讲会，邀请各级各类道德模范和青年典型,与青年学生进行面对面交流,深刻阐释雷锋精神的时代内涵。动员学校学生在校园内外开展多种形式的志愿服务活动。在中学集中开展以“讲故事、做好事、寻榜样”为主要内容的主题团日(班会)活动,对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感人事迹进行展示传播,并就近就便组织开展志愿服务活动。动员各级中小学基层少先队组织和少先队员举行一次升国旗仪式,召开一次主题队会。在升国旗仪式上，介绍雷锋事迹，学唱雷锋歌曲，授创建“雷锋队旗”。在主题队会上，通过讲讲雷锋故事、谈谈心中感受、夸夸身边榜样、想想爱心计划，推动少先队员“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”。**职业技术学院、**州民族中等专业学校在校党委的领导和支持下，由校团委牵头，以班级团支部为单位，组织开展了内容丰富、形式多样的“学雷锋”系列活动，让“雷锋精神”落到实处。在各班团支部的努力下，三月学雷锋活动开展得有声有色，在校内外掀起了一股学雷锋热潮，活动收效甚好，取得了一定的成绩，为今后更好的开展“学雷锋”活动奠定了基础。（1）营造学雷锋氛围，体验雷锋精神三月伊始，各团支部积极响应团州委发出的号召，纷纷结合本单位实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。**团县委积极服务社区建设，以学雷锋活动为契机，开展共产党员、共青团员进社区志愿为民服务活动。在团县委的积极倡议下，县级机关、企事业单位、学校、社区的二十家团组织组建了生活服务、法律服务、医疗卫生服务、科技文化教育服务等12支先锋队，进入社区开展了形式多样的服务活动，如由县法院团支部、县检察院团支部、县执法局团支部组建的法律宣传志愿服务先锋队在白**社区开展的法律宣传、司法维权咨询服务；由县环保局团支部、县林业局团支部组建的环保宣传志愿服务先锋队在南路社区开展的环保知识展播、环境保护宣传活动；维稳志愿服务先锋队开展的交通安全知识宣传等等。团县委还积极响应号召，以构建社会主义和谐新**为出发点和落脚点，以切实推进我县禁毒防艾人民战争进程为目的，组织县域内青年志愿者“学雷锋、送和谐”为当地群众送去了宣传单、宣传画册等禁毒防艾宣传材料共计1100多份、发放防范新型毒品危害的CVD光盘161张，发放禁毒书籍160本，共展宣传挂图20套，直接受教育群众近上千人次。学雷锋活动以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，内容丰富，形式多样，受到了当地群众的欢迎。**全县各乡镇、街道团组织开展丰富多彩的志愿服务活动。白**社区团支部以“9.9”敬老节为契机，在社区范围内掀起“传雷锋精神、帮老助老净家园”活动，社区内的广大青年志愿者在活动当天开展了社区、敬老院和学校的卫生清理活动。因6月以来，全省范围内以连续阴雨天气为主，**县多处发生泥石流，**镇、**乡等各乡镇团委积极发扬雷锋精神，组织青年团员清理当地乡村主干道的泥石流，参加人员数达324人次。青年团员们不怕脏不怕累，勤勤恳恳的清理每一寸受泥石流影响的道路，得到了群众的一致好评。学校团组织开展“学雷锋、树新风，共建和谐校园”系列活动。**县一中认真整顿班风、班纪，规范校风、校纪，倡议全校师生从身边小事做起，从点滴做起，创建文明华培，共筑平安和谐家园，并组织团员青年进社区宣传雷锋精神，对保和镇的主大街作了卫生清扫，让共青团员在劳动中体验了劳动的快乐，感受了劳动所带来的收获，为构建和谐家园奉献自己的一份绵薄之力而引以自豪。**县民族小学为进一步推动全县“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献，积极响应团县委的号召，开展“学雷锋，树新风”活动。通过“学雷锋，树新风”思想道德建设实践活动，让少先队员了解了爱国爱民的雷锋，认识到了雷锋精神。此次活动也全面提升学生的思想道德素质，激发其爱党爱国爱社会主义的思想感情，使学生形成正确的人生观、道德观、价值观。并让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的价值，从而提升学生的素质，推动学校德育工作向纵深发展。自“学雷锋”活动活动开展以来，**县县域内各团组织好人好事层出不穷。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，共青团**县委将进一步使“学雷锋”活动机制化、常态化，并在县域内积极倡导各界人士不仅要在“学雷锋”活动中发扬高尚品格，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。通过系列活动，雷锋精神在**县广大团员青年的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。让雷锋精神永放光芒，处处盛放雷锋之花！（2）组织学雷锋活动，学习雷锋精神。学雷锋就要从关注身边的小事开始，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，团员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。学校团委把3月5日至3月10日定为倡议宣传周，3月11日至3月25日为行动周，3月26日至3月31日为总结周。在这个月中，全校共有35个班级，参与以“传承雷锋精神，参与志愿服务”为主题的班级活动，其活动主要集中在以下几个方面：①“学雷锋”主题讲座。为了响应团州委《关于开展“学雷锋”志愿服务月的通知》的要求，在校园内组织开展了雷锋精神学习动员大会。校党委书记、院长**贵华老师围绕当代学生如何传承和弘扬雷锋精神进行专题讲座，在深刻阐述雷锋精神时代内涵的同时，动员全校师生在校内外开展多种形式的志愿服务活动，让大家在“雷锋精神”的感召下，争做当代的“雷锋”。②主题班会。在校团委的组织下，各班级团支部开展以“向雷锋同志学习”为主题的班会，并结合该主题出一期墙报（展板），通过主题班会的开展，让学生从雷锋的事迹中学会感悟、感恩，从关注身边的小事开始，做一个“雷锋精神”的实践者和号召者。③深入开展以“环境保护、节能减排、抗旱节水”为主题的志愿服务活动。结合当前我省的旱情和学校的实际情况，在校园内进行环境保护、节能、节水宣传活动，让学生的专业知识及技能在活动过程中得以锻炼和提升，号召师生走出校园开展环保志愿行动，以自深的行动践行“雷锋精神”。④文艺汇演。在校团委的协调下，由医专一班组织开展了“学雷锋”文艺汇演，以文艺表演为载体，紧扣“雷锋精神”的时代内涵，让“雷锋精神”从生活中升华，在活动中感召更多的同学参与到“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”的行动中来。⑤志愿服务。部分班级重点开展关爱弱势群体（孤儿、孤寡老人）的志愿服务行动，围绕“学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠”等内容开展活动。结合以上人群生产生活的需要及自身的专业知识，利用周末时间到孤儿院、敬老院进行帮扶、捐赠等志愿服务活动，让孩子和老人在温情中感受“雷锋精神”。（3）树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。自雷锋活动月活动开展以来，各团支部积极主动开展活动，好人好事层出不穷，“奉献、爱心、坚定、顽强”等字眼已经遍布校园，在丰富校园文化生活的同时，更加坚定了我们前进的方向，因为我们的引领者——雷锋，与我们结伴同行„„（4）推动窗口部门学雷锋活动我州根据工作职能职责的特点，集中开展了“岗位学雷锋、行业树新风”活动在综合协调管理科、办公室、机关食堂等窗口部门广泛开展学雷锋活动，使之成为传播弘扬雷锋精神的窗口，在各科室组织开展“如何立足岗位学雷锋”、“如何带头践行雷锋精神、争当人民满意的优秀公务员”活动，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，使雷锋精神常态化。
共青团活动总结 第8篇
一、共青团在艺术团建设中的职能
学院团委已经建立了校团委——学院团委——系团总支——班团支部——所有团员青年的管理体制, 各级团组织均设置了组织部、宣传部, 负责对团员进行管理、评议及活动开展。另外, 学院的学生会、青年志愿者协会、各种社团也是在学院团委的指导下开展工作的, 庞大而严密的团学工作队伍构成了学院艺术团建设的主干力量。共青团的职能主要体现在以下五个方面:
(一) 育人职能
新时期高校共青团的育人职能主要包括两个方面:大学生思想政治工作和优秀青年培养。学院团委通过组织各种团学活动努力提高广大学生的综合素质、通过思想政治教育活动构建良好的班风、校风, 帮助学生树立正确的人生观、世界观、是非观, 崇尚科学, 反对迷信, 自觉遵守各项法律法规和学校规章制度, 促进学生成人、成才, 与学院的教学、学生管理部门共同构成了人才培养的有机体系。
(二) 科技创新职能
高校学生作为未来国家的建设者和接班人, 培养科技创新能力是高校教育的重要任务之一。学院共青团发挥自身优势, 通过组织开展“挑战杯”、“迎新文艺汇演”、“艺术节”等活动, 与学校开设的创新教育和专业教育密切配合, 营造出了良好的科技创新氛围, 培养了学生科技创新的意识、思路和能力, 学生在各级创新竞赛中均取得了较好的成绩。
(三) 社会实践职能
大学是学生走人社会的前哨站, 大学生社会实践活动要以培养适应未来社会发展的跨世纪人才、促进教育与经济社会发展紧密结合。学院团委通过组织“三下乡”活动、暑期社会实践活动、志愿服务活动、勤工助学活动等, 着力培养、锻炼大学生的社会实践能力, 并将活动成果作为团员考核、评优、班级评优的重要指标, 充分强调社会实践职能的重要地位, 把社会需求作为大学生素质教育的标尺。
(四) 服务职能
学院团委把共青团工作渗透到大学生心理需求、就业需求、人文关怀等为学生服务的工作中, 把解决学生的需求作为自己的工作内容, 把帮助学生提高作为自己的工作目标, 与学生服务管理队伍密切配合, 构建了以学生为本的团学工作体系。
(五) 组织职能
组织管理职能是高校共青团在新时期生存和发展的内在要求和强大动力。共青团要强化组织建设, 规范组织管理, 注重干部队伍建设。学院共青团把为党组织培养、选拔、考核、推荐优秀入党积极分子作为自己的重要职责, 每年的推优工作强调公开、公平、公正、严格、宁缺毋滥, 把真正优秀的人党积极分子推荐给党组织作为发展对象, 为党组织的壮大和干部队伍的培养发挥最大的力量。
二、共青团开展艺术团活动的形式
艺术团活动应该采用学生喜闻乐见、健康向上的形式, 注重大学精神、合作精神、诚信意识、人文素质的培养, 有主题、有规划、分阶段的开展和推进。学院团委、学生会已经形成了一套长期坚持并行之有效的、与学校人文素质教育工程配套的艺术团活动体系, 并不断结合新形势推陈出新, 永葆团学活动的青春活力。
(一) 专业知识型
高校的专业知识虽然内容不同, 但传授方式大体一致。学院团委围绕专业知识开展的第二课堂活动则显得异常灵活, 形式新颖, 颇受学生喜爱。学院团委结合专业特点, 要求各班级成立兴趣小组, 并定期开展活动。另外, 学院团委还鼓励学生参加其他学院组织的如“艺术团”等, 进一步拓展知识结构, 使学生把专业知识与个人兴趣爱好结合在一起, 既满足了个人兴趣的要求, 又巩固了所学到的专业知识。
(二) 演奏型
当代大学生息维敏捷, 思想活跃, 热衷于思考问题, 争论问题, 善于明辨是非, 存在着强烈的自我表现欲望。而演讲辩论恰恰符合青年学生的这一特点。学院团委每学年至少组织一次器乐大赛、一次好声音比赛、一次知识竞赛, 通过演表演可以启发思想, 澄清是非, 锻炼能力。
(三) 系列讲座型
开展系列讲座既能发挥所学知识的优势, 又能满足青年学生的好奇心和求知欲, 拓宽学生的知识领域, 同时也能引导学生在培养和提高自身科研能力上下工夫。学院团委组织开展的讲座内容多样, 主要有专业前沿讲座、心理教育讲座、音乐教育讲座、就业教育讲座等形式。
(四) 创新型
创新能力是新时期对大学生的要求, 学院团委每年都会组织开展大学生创新作品、论文竞赛、好声音比赛、创业计划大赛等活动, 并将优秀的作品选送到学校以及全省、全国参加比赛, 并安排专业教师对参赛学生进行指导, 帮助学生提高, 培养学生自主创新的意识。另外, 学校还专门开设了创新教育课, 目前已列为所有学生的必修课, 让学生有机会系统学习创新能力培养的相关知识。