“近代中国”读书征文活动方案（精选14篇）
“近代中国”读书征文活动方案 第1篇
为了加强对2011年世界读书日“近代中国”读书征文活动的组织协调工作，特制订以下工作方案：
一、活动宗旨
为了响应“4·23世界读书日”，推广阅读文化，纪念辛亥革命一百周年，同时增进深港两地市民特别是青少年间的阅读文化交流，深圳市教育科学研究院、深圳图书馆、深圳少年儿童图书馆和香港公共图书馆联合举办2011年度“4·23世界读书日主题创作比赛”及深港获奖作品联展活动，藉此鼓励人们，特别是青少年拓宽阅读领域，认识中国历史，加深对祖国的了解，从历史中汲取智慧，应对新世界的挑战。
二、组织机构
主办单位：深圳市文体旅游局深圳市教育局
承办单位：
深圳图书馆
深圳少年儿童图书馆
深圳市教育科学研究院
三、活动内容
1、近代中国——4·23世界读书日主题创作征文比赛
2、近代中国——4·23世界读书日主题创作比赛深港获奖作品联展
四、进度安排
五、组别及创作要求
以近代中国的人和事，或杰出人物的造型为题材，透过平面绘画，设计一张年历卡封面。
①填写《参赛表格》（可在深圳少年儿童图书馆网站或递交至深圳图书馆总服务台或邮寄至：深圳市福田区福中一路XX号深圳图书馆推广活动部，邮编：518036。
六、参赛细则
(1)如果作品是依据阅读材料创作的，请在参赛表格上注明阅读材料及其出处：
图书——书名、作者、出版社及出版年份
报刊——刊名、版面及印发日期
网页——网页名称、网址、浏览日期等
非印刷资料——出处及出版年份等资讯
（2）各组参赛作品须使用规定的纸张，并注明字数及页码，初小组参赛作品必须设计在a3大小的纸张上；所有参赛作品都必须提交a4纸打印的附有本人签名的参赛表格。表格可以复印，也可以从深圳图书馆、少儿图书馆网站上下载。参赛作品必须同时提交纸质版本和电子版本，初小组须提交jpg格式的电子文件（例如：拍照或扫描件），其他组别一律使用word电子文档形式提交。
“近代中国”读书征文活动方案 第2篇
一、活动目的：
1、通过开展“我的中国梦”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。
2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动参与对象：全体学生
三、活动工作小组：
组长：曾春月
副组长：周科
成员：班主任老师及语文老师
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动（2013.2.26----2013.3.20）
1、学习教委的通知精神，制定我校的“我的中国梦”读书征文活动方案。
2、召开班主任例会，具体布置“我的中国梦”读书征文活动。结合语文课程、主题队会、出黑板报、广播宣传等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2013.3.21—2013.4.30）
1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。
2、开展一次主题为“我的中国梦”主题队会。
3、举行“我的中国梦”等主题的演讲比赛。
4、指导学生通过阅读爱国书籍，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限。
中国近代早期翻译活动的历史特征 第3篇
第一,鸦片战争的惨败使国人从“天朝上国”的迷梦中瞬间警醒过来,在屈辱和痛苦中首先意识到学习西方先进的科学技术和军事装备是挽救民族危亡实现自强兴国的当务之急,因而对于从器物层面介绍传播西方先进科学、军事技术的自然科学翻译的重要意义萌生了日益清晰的认识。杰出爱国将领林则徐以其非凡的胆识首开近代中国人研究西方的先河,被誉为近代中国“开眼看世界”第一人[1]107。在与西方列强的屡次交战中,他认识到“夫制驭外夷者,必先洞夷情”[2]499,要求所得夷书就地翻译,并积极招揽翻译人才,组织翻译活动,最早提出“师敌之长技以制敌”的思想[3]152。首先,林则徐组织翻译由裨治文、卫三畏等西方传教士或商人主办的《中国丛报》、《广州周报》、《广州纪事报》、《新加坡自由报》等外文报刊,汇编整理为《澳门月报》,并将外文报刊、杂志中涉及中国情况的报道摘录辑合成《华事夷言》,递呈皇帝御览或赠予同僚参阅,以了解西方国家的政治经济和地理历史情况以及对华的态度、政策,作为洞察夷情、判断时局的重要手段。同时,他组织人才翻译由英国学者慕瑞所著并于1836年出版的《The Encyclopedia of Geography》(《地理大全》),并由本人亲自润色校对并定名为《四洲志》,将世界30多个国家的地理、历史和政治经济概况呈现在一贯闭目塞听的国人面前,成为当时国内第一部较为系统的世界地理志,引起国人对西方世界的关注[1]108。梁启超曾评价道“:林少穆则徐督两广,命人译《四洲志》,实为新地志之嚆矢。”[4]284此外,他还组织摘译了瑞士学者滑达尔的国际法著作定名为《滑达尔各国律例》,成为中国最早的有关国际法的中文译本,对于当时的对外交涉、制定有力的抗英对策发挥了至关重要的作用。
与林则徐同一时代的杰出思想家魏源也提出了“欲制外夷者,必从先悉夷情始;欲悉夷情者,必先立译馆,翻夷书始”[5]139等了解西方国情以实现以夷制夷的思想。他接受好友林则徐的委托,在《四洲志》一书的基础上编撰《海国图志》,旨在“以西洋人谭西洋”、“以夷攻夷”“、以夷款夷”“、师夷长技以制夷”[6]4,为后来兴起的洋务运动奠定了重要的理论基础。清代著名学者陈澧评价此书称“:魏君可谓有志之士矣,非毅然以振国威安边境为己任,何其编录之周详,议论之激切如此哉!澧谓其书,罗列荒远之国,指掌形势,可谓奇书。”[6]10冯桂芬将林则徐和魏源的思想更进一步,将翻译特别是科技翻译视为“第一要政”,并提出“始则师而法之,继则比而齐之,终则驾而上之。自强之道,实在乎是”[6]16等“超胜”思想。他认为“,至西人之擅长者,历算之学、格物之理、制器尚象之法,皆有成书经译者十之一二耳。……我中华智巧聪明,必不出西人之下。安知不冰寒于水,青出于蓝!”[7]348表现出了通过科技翻译和学习西方先进技术实现自强并赶超西方的愿望和决心。
第二,清政府在洋务派的大力推动下设置专门机构培养翻译人才、组织大规模的西书翻译活动,以适应中外交涉的需要,并通过传播西方先进的科技知识,探索发展军事工业、创建资本主义工矿企业的救国强国之路。第二次鸦片战争后,清政府被迫与西方列强签订了《天津条约》、《北京条约》等一系列丧权辱国的不平等条约,使得外交事务日趋棘手。《天津条约》中赫然规定“嗣后英国文书俱用英字书写,……遇有文词辩论之处,总以英文作为正义。”[8]102当时清政府的谈判代表洋务派的代表人物恭亲王奕訢等人认识到“查与外国交涉事件,必先识其性情。今语言不通,文字难辨,一切隔膜,安望其能妥协”[9]267“5,谙其言语文字,方不受人欺蒙”[10]2701,因而联衔奏请设立外语学校以培养外交人才。在此背景下,京师同文馆作为近代中国第一所官办外语学校于1862年经批准正式成立,课程设置以外国语言和汉语言文字为主,最初主要为满足对外交涉的需要。然而,随着国人逐渐意识到“保全和局”不会通过一味妥协退让地“执行条约”或其他外交手段而长久实现,在洋务运动“自强求富”、“中体西用”思想的指导下,发展军事工业、创建资本主义工矿企业成为当时实现救亡图存的重要途径,以同文馆为代表的洋务教育也因此逐渐向自然科学领域扩展。具体表现为增设算学、格物、化学、天文、地理、医学生理等科学技术课程并组织翻译《算学课艺》、《格物入门》、《格物测算》、《化学指南》、《化学阐原》、《星学发轫》、《全体通考》等西方自然科学书籍,为西方科技知识在中国的传播、应用发挥了重要作用。
随后,近代中国第一个官办西书翻译、出版机构江南制造局翻译馆也于1868年正式成立。1865年由曾国藩、李鸿章等清政府洋务派代表在上海创建的江南制造总局是当时规模最大的军事工业企业,主要制造枪炮、轮船以提升清政府的军事力量和重工业生产水平。其后,曾国藩应近代科学家徐寿等人的请求奏请在局内设立翻译馆,他在奏章中指出“盖翻译一事,系制造之根本。洋人制器出于算学,其中奥妙皆有图说可寻。特以彼此文义捍格不通。故虽日习其器,究不明夫用器与制器之所以然。……拟俟学馆建成,即选聪颖子弟随同学习,妥立课程,先从图说入手,切实研究,庶几物理融贯,不必假手洋人亦可引伸其说,另勒成书”[11]83。江南制造局翻译馆的成立使大量涉及军事技术、机器制造、自然科学等领域的西文经典著作被引入中国,其中包括《防海新论》、《化学鉴原》、《汽车发轫》、、《声学》、《谈天》、《地学浅释》、《运规约指》等有关水陆兵法、工艺、造船、汽机、天文、算学测量方面知识的书籍。江南制造局翻译馆作为近代中国历经时间最久、出书数量最多、影响范围最大的官办译书机构,为当时的中国带来大量西方先进的自然科学和应用技术知识,对我国近代军事工业的发展起重要的推动作用,并有效地带动了采矿、冶金、铁路等其他领域的科学技术进步。
“近代中国”读书征文活动方案 第4篇
【关键词】 中国近代货币;实质;经济活动;佳作
【作者单位】魏俊，厦门大学人文学院。
【基金项目】《广州大典》与广州历史文化研究博士论文资助项目成果之一，批准号：2014GZB04。
近代中国宏观经济的货币环境复杂独特，有着不同于西方的经济和货币运行规律，但最终融入了国际金融一体化的进程中。探究中国近代货币制度的特点和币制现代化的道路，及其对当时中国的金融业和宏观经济的影响等，有助于研究者理性、客观地评论中国近代经济总况。
诸多作品以近代中国货币为研究主题。我国著名的货币史学家和钱币学家彭信威的《中国货币史》一版再版，读者可以通过这本书了解中国历史上货币在不同朝代的种类、使用情况、相关的法规政策以及官府和民间的金融借贷活动等。笔者最为信任和推崇的是由上海人民出版社出版的中国人民银行总行参事室编的“中华民国货币史资料”丛书。这套书共有两辑，详细介绍了从南京临时政府时期到中华人民共和国成立之前，各时期关于货币方方面面的数据和文献资料，以及货币与当时政治经济的相关资料，完整、齐全、可靠。它是众多以货币作为研究对象的研究者的主要资料来源，其中就包括戴建兵教授的《白银与近代中国经济（1890—1935）》。
戴教授这部研究中国近代货币与经济活动关系的著作，“依照历史和经济学的逻辑，以钱币学为新的史料、方法支撑，辅以货币银行学、国际金融学、新制度经济学等分析工具” ，“从货币本身入手，在评述中国近代货币发展的进程后，总结出中国独特货币体系的实质”，研究视角和见解新颖独特，佐证史料丰富充足，体系严密、逻辑性强，值得一读再读，细细揣摩。
一、视角新颖、见解独特
从明朝张居正改革后到1935年法币改革，这段时期是中国经济领域的白银时代。1581年张居正施行“一条鞭法”改革，规定赋役合一，按亩计税，各种赋税皆用白银折纳，田赋制度至此由实物税阶段进入了货币税阶段。白银自然也成了明朝社会经济生活的命脉所在，国际上的白银开始流入并大量地聚集于明朝。但在明朝时中国极少产白银，这种依赖外来白银的货币体系存在着致命的风险。最终国际上白银产量减少，供给量减少，通货紧缩出现，大明王朝经济秩序崩溃，瓦解灭亡。清代承袭明朝的币制，在朝廷层面上没有什么改变和计划。从1644年到1911年间，白银是中国经济社会生活的主要货币，但是币制紊乱，在流通领域里不仅有丝银、柳鏪银、西鏪银、茶花银等，也有茴香银、盐伞银、土鏪银等，在成色上可以分为纹银、足银和宝银。另外，称量单位“平”种类繁多，这无疑增加了交易成本。外来白银外形上统一固定，因此受到中国市场的欢迎，但因成色不如我国，外商谋取其在交换时产生的银价差，这造成中国一定程度的白银外流。鸦片战争之后的赔款更是使中国白银大量外流。作为近代中国货币体系核心所在的白银，自然成为学者们关注的热点，关于白银的研究著作和文章层出不穷，但是从经济史的视角来探究白银与金融、经济活动之间关系的论著并不多，且多是宏观上的理论分析，少有总结近代经济宏观层面或微观层面运行规律的著述。戴教授的这本著作，是在翔实史料的基础上系统地论述近代中国的货币体系与社会经济的关系。他把白银放在整个近代经济的发展和演变的大背景下去考察，从经济学的视角总结出一些中国近代货币和金融业的发展规律，并从金融业的货币业务分析我国金融业的兴衰。整本著作的精彩在于，戴教授不仅从国际金融一体化的视角分析了中国近代币制现代化的道路对中国金融业及经济的影响，并且依据史实和被检验的货币理论，确立对时人货币思想的评价体系——“白银核心型”。这是一种具有中国特色的货币体系。以前外资银行掌握着我国白银的进出口，在一定程度上具有中央银行的作用，这种隐形的控制影响着金融体系的格局。民国在1928年成立中央银行后，大力施行新制，加强对黄金市场的影响和控制。1903年2月1日，当时的民国政府以海关金单位作为征收关税的标准，把伦敦标金行市作为计算基础。一年后，民国财政部取消标金外汇，用现金交割。1935年，当时的民国政府规定标金以中央银行的标准行市结价，这一举措加大了中国对黄金的控制权。民国政府本意是追随国际的金融货币制度，但是出现了终结者“法币改革”。在1935年进行的这项改革，是国民政府实现自主管理国家经济活动宏观层面的重要举措，中国货币制度进入了管理通货的格局。改革的结果是建立了与旧有货币金融政策体系不一样的新金融制度体系，而且是中国政府在近代史上的一次刚性经济行为。这次法币政策的颁布施行，是我国经济活动从依附转为独立自主的分水岭。
二、佐证史料、丰富充足
戴教授认为货币史的研究是技术性要求很高的学术活动，需要三个分析工具——历史学的方法、经济学的方法和钱币学方法。将三者有机结合，分析我国近代货币体系及其与近代经济的互动关系，这样得出的结论才较为合理，才有可能总结出一些有关我国近代经济进程的规律。历史学是一门专业性要求极高的学科，严谨的学术规范为货币史的研究提供了指导。钱币学研究使用的是历史上真实存在的钱币实物图录，这种历史学研究的第一手资料能够为文字资料提供更多证据和证明。戴教授在本书中以钱币学为新的史料，从货币本身入手，搜集引用了大量的原始数据、档案资料、著述文章、外文资料和期刊文章，不仅成就了这部书的高质量，也为中国近代货币史和钱币学的其他研究者提供了丰富的史料。例如，在“外商银行与银两制度”一节中，戴教授引用上海市档案馆聚兴诚银行档案、《申报》《钱业公报》《银行周报》《中华民国货币史资料》、华俄道胜银行和汇丰银行的资料以及外文资料等，运用数据图表资料，论述外商银行与中国银两制度的密切关系不仅体现在银锭的铸造上，也体现在鸦片战争后我国确立的银两制度、西方来华外商对白银的严格控制和这些商人对待废两改元的态度上。戴教授运用确凿又充分的史料证明了他的观点：一战后西方商人在华所建银行在白银的持有量上一直居于中国金融业的统治地位，但是，这种优势局面随后有所改变，原因是中国民族资本所建银行的发展使这些外商资本所建银行对白银的持有量下降，关平银制度使中国的金融业对白银的依赖存在于制度层面。这种情况对中国政府来说，是非常好的经济环境，废两改元的条件也由此确立。在关于“铜圆的铸造数量估计和价值”一节中，戴教授总共运用了10份图表清晰地展现了清末铸造铜圆的数目和收益，以及清末的银圆与铜圆之间的比价等，所列项目明晰清楚。在他所采用的资料中，不仅有《中华民国货币史资料》这种专著，也有上海《新闻报》之类的报纸资料。在论述“存银流动”时，戴教授使用国内外同时期白银价格、白银数目、白银储备和美国银块输出输入等数据资料。诸种数据列于表格，明了清晰，提供了有力的佐证。这对于初学历史者既是知识性的学习，亦可让他们悟到金融类文章的写法。历史的真相在这些翔实的资料面前，就像是黑字之于白布。关于“白银危机”，戴教授使用美国的Michael Russel和Parks M. Coble. Jr.等权威学者的图书资料，加上国民政府财政部的档案资料，以强有力的数据加上清晰的逻辑和完整的表达，让读者在面对这些纷繁的数据时，对白银危机现象和后果依然能有一种整体、明确的认识，对宋子文和孔祥熙等人的金融理念和行为亦有所领悟。凡此种种，均体现了戴教授在搜集、整理、辨别和分析史料上的功力。
三、体系严密、逻辑性强
这本书在整合以往关于近代经济活动中的白银以及货币金融的研究成果基础上，从资源配置这一新视角，进行探索和研究，构建了关于白银与近代中国经济关系的独特研究体系，并就二者之间的关系展开系统的论述，以把握近代货币与近代经济的关系。戴教授在研究货币对经济影响的同时，把视野扩展到经济对政治影响的层面，这种研究思路上的开阔，带来写作体系上的完整与严密。这部著述首先从货币本身入手，在纵览和评析货币的发展进程之后，对货币体系的实质进行总结。接着，戴教授从货币与金融业关系的角度去研究货币业务与各种金融机构兴衰之间的关系，然后就我国近代货币与宏观经济发展的关系展开研究和论述。这本书共有四章内容。戴教授首先分析了近代币制的特点和白银作为支付手段在货币体系中所处的地位，并以“白银核心型的货币体系”这一观点作为第一章的标题;紧接着在第二章“白银与近代金融体系”中，戴教授分析阐释了“白银核心型”货币体系下的三市，即金市、汇市以及银市;在第三章“白银与近代中国宏观经济的变迁”中，戴教授概括出影响我国近代经济的几个因素：不统一的货币、财政化以及货币金融体系的复杂性等，并且对白银价格上涨和下跌的案例进行剖析;在最后一章“不同发展道路下货币制度选择的路径”里，戴教授的关注点落在政府这个宏观经济活动的领导者与银行金融业的关系，以及政府在货币体系建立中扮演的角色和所起到的作用上。这种渐次展开和层层深入的研究方法和思路，既有纵向论述又有横向比较，点面结合，环环相扣，体现出戴教授严密的逻辑性。
读书征文活动方案 第5篇
暨征文比赛活动方案
为进一步推进我校学生读书活动的开展，激发广大小学生的读书兴趣，营造浓郁的书香氛围，让同学们的童年浸润书香，经研究决定，在全校开展读书征文活动。
一、活动主题：“沐浴书香，快乐成长”
二、活动时间：2013年4月
三、参加对象：全体学生
四、活动要求
1.征文要求
各班级要认真开展证文活动，根据活动方案，各年级认真安排，积极推荐学生阅读具体的必读书目和选读书目，养成良好的读书习惯，陶冶情操，开阔视野，提升境界。
2.征文内容
（1）根据推荐的图书，围绕主题撰写除诗歌以外的任何文体。
（2）可围绕阅读书目内容来写。可以写自己怎样读书；自己阅读的书中人物或人物故事，谈自己的感受；可以是自己阅读某本书的读书感受；也可以写书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。要求内容真实，严禁抄袭。
（3）征文要求语句通顺流畅、表达真情实感，题目自拟，字数500-800字。
（4）各班首先进行班级比赛，最后择优推荐10篇上报教导处参加全校决赛
五、表彰奖励
一等奖10篇
二等奖20篇
读书征文活动方案 第6篇
读书征文活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据县教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动，通过活动使每一位学生在阅读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。
二、领导小组
组长：马晨升
副组长：孔令亚柳立云郭顺平
成员： 邵建林万德忠郭峰杨永强
三、工作小组（语文组成员）
组长：
副组长：
成员：
四、活动主题
“文明美德伴我成长”
五、活动口号
“读书——明理——知行——美德”
六、活动参加人员及主要任务
1、活动参加人员：七年级、八年级、高一级和高二级全体学生
2、主要任务：初中部各级报送精品文章20篇、高中部各级报送精品文章15篇
3、要求：作品必须注明班级及学生姓名和辅导教师，A4纸打印与电子版一并于4月30日前由工作小组组长。。报送政教处。
七、活动步骤及时间安排
第一阶段：宣传发动（2012年3月）
1、组织召开领导小组会和工作组会，宣传活动的意义和价值，了解活动的要求，学习方案。
2、征订《文明美德伴我成长》知识读本，每班10册，并且发放到位。
3、利用利用国旗下讲话、学校红领巾广播进行宣传。
第二阶段：读书、征文实践（2012年4月）
①读书阶段（由各班班主任负责督促）
以班级为单位，组织开展读书和主题班会活动，广泛发动学生传阅“文明美德伴我成长”知识读本；在每周一早读期间、课间和班会时间组织学习活动，并且做好读书笔记，撰写读书心得体会，写出亲身体会或典型事例。
②征文（由级主任领导本级语文教师完成）
语文教师在级内进行初选，初中部各级评选出精品文章20篇、高
中部各级评选出精品文30篇，最后由年级主任报送工作小组。。处。
③征文要求
征文体裁不限、紧扣主题、观点正确；联系自己、联系实际、叙事典型；结构严谨、文字流畅，生动感人、具有较强的思想性；必须原创，切忌假大空，坚决杜绝网上直接下载、抄袭。字数在1500字以内。
第三阶段：征文评选、表彰阶段（2012年四月底）
①征文评选（由工作小组负责）
由工作小组组织征文评选，在九年级办公室内进行。评选出一二三等奖。（初中部一等奖2名，二等奖3名，三等5名；高中部一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。）
②表彰奖励
对评选出的优秀作品，学校将给予精神和物质上的奖励，获奖文章学校将上报教育局参加县级和市级评比。
八、活动要求
1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能按照学校统一安排的时间（在每周一早读期间、课间和班会时间）用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。
读书征文活动方案 第7篇
一、活动时间
征文时间：
20XX年5月31日—7月30日
评选公布时间：
20XX年8月10日—8月20日
二、活动内容及要求
活动组织：双流县全民读书活动指导委员会、县广播电视和新闻出版局、双流新闻中心。
征文要求：征文的内容要健康向上、真实、生动，主题明确，能围绕主题阐述;文笔流畅，富有真情实感，有一定的思想深度、独到的见解和感受;主要展现“阅读成就梦想”、双流现代化建设的经历体验、“我心中的中国梦”、群众生活变化、社区建设、环境面貌等。
征文文体：文体不限(诗歌在50行以内)。
字数要求：3000字左右。
投稿方式：广大居民可以采取邮寄(地址：双流县东升镇棠湖西路二段8号，双流县广播电视和新闻出版局办公室收)、电子文档(投QQ信箱：116XXX0@QQ.COM)的.形式投稿。作品附注真实全面的个人信息(如：姓名、性别、年龄、单位、联系电话)。
三、评选与表彰
本次读书征文活动将在20XX年10月通过《双流》平台集中展示，并聘请相关部门和专家担任评委，优秀作品将推荐到省市报刊和成都市读书活动办公室择优发表。
读书征文比赛活动方案 第8篇
作为有效推进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到广大教师与学生的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。
根据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”我校思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进学生作文水平的进一步提升。
一、指导思想
为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。切合亲民小学读书的宗旨，学校决定举行亲民小学读书征文比赛。
二、活动主题
“读书伴我成长”，拥有一个书香浸润的童年。分享我与书本之间的小故事。
三、参赛对象 3-6年级全体学生。
四、活动要求
1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。
4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交学校评选。各班至少上交5篇作品，参与稿件一律用作文稿纸誊写。将稿件加封面（封面内容包含作者、班级、指导教师等信息）于8日上交教导处。
五、时间安排
1、征稿：11月15日—11月23日
2、初评：11月24日—11月30日
3、复评：12月9日现场评审
4、颁奖：12月12日
六、奖项设置
幸福中国读书征文活动 第9篇
我的一个同事曾这样跟我说过:“我无法把握生命的长度，但我可以把握生命的宽度与深度。为了这些残疾孩子，我愿意献出生命的全部”。
植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。一年级的时候,这些初入学的学生,没有课堂常规的意识,不懂得什么叫上课,不知道大小便入厕,不知道饭前饭后要洗手,不晓得别人的东西不能随便乱动。作为班主任,如果一时不提醒,学生尿裤子是经常的事情。这个时候,我就同时担当起了保育员的角色，给他们冲洗身体,换裤子，应该给他们更多的照顾与指引。
由于智障学生做事意志薄弱,为了提高学生按顺序工作的能力,加强精细动作的训练。去年,我带领我们全班同学创办了学校皂样美丽手工坊。制作肥皂的过程虽然简单,但是对于他们来说,各自的每个任务都是一种挑战。小牟,由于左手瘫痪,只能一只手参加制作。于是我就手把手地教他用右手切皂基。茜茜同学是个脑瘫的孩子。她喜欢颜色,但是害怕烫。于是我带着她去搅拌融化的皂基溶液,但是她一发现液体有点烫,就把手缩了回去。我只好握着她的右手去拿搅拌器,由于她那点可爱的固执,总是会把滚烫的皂基溶液泼到我的手上。小南是一个自闭症学生,喜欢做一些重复机械的事情,于是我就把包装盒的折纸工作交给了他。有些时候,他会突然的满教室到处跑,然后用手使劲打自己的头。我立刻去稳定他的情绪。之后，我去找了学校康复部的老师，根据小南同学情况，给他制定了相应的感统训练计划和个训计划。同时找他妈妈和他晚上一起在家做感统训练稳定情绪。就是这样一步一个脚印,现在,同学们已经能够独立完成手工皂制作的各个步骤。现在,手工皂已经作为学校的工艺礼物,馈赠给到校参观的嘉宾。
“亲其师，才能信其道”,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。去年,全班同学为了参加浙江省残疾儿童汇演，准备了环保时装模特走秀节目。同学们表演欲望很高,但是模仿能力很差。有时为了一个动作，要练很长时间。起初一些走秀动作他们怎么也表现不出来，我就给他们举例，找走秀的视频给他们看，用情景帮助他们理解。记住动作之后，就是和着音乐走。作为指导老师，必须站在他们的前面，提前节奏半拍左右给他们提示，这样他们的动作才能卡上音乐的节奏。老师指挥一遍，学生跳一遍。老师不指挥，学生根本都不能独立的卡在音乐上走秀。练习的过程是漫长而辛苦的，每天练习结束,我的胳膊都是酸酸的,腿也站的僵直。为了让学生完成一些动作,我要付出正常人几倍乃至几十倍的努力。功夫不负有心人.最后我们班的环保服装走秀节目不但入围了浙江省残疾儿童汇演,而且还获得了三等奖。
“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，我作为班主任观其言，察其行，换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。得知班上有位叶朋成的同学，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑。我并没有对他进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，小叶终于慢慢恢复了学习的信心。
读书征文活动策划方案 第10篇
一、活动意义
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。主办单位：图书馆
二、活动具体事宜
（一）参评作品的征集
时间：3月--4月15日
采用通知、海报、展板等宣传手段相结合，宣传本次征文活动的意义、流程及评选标准。
参评选手的稿件由读者协会负责收集整理，评选完后于5月底前将优秀文章进行粘贴展览。
作品要求：
1、根据自己阅读过的书籍，选择一本攥写一篇心得体会，内容积极健康向上，文体不限；
2、文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格；
3、字数为1000到3000之间；
4、一律用16K纸，字迹清晰，无涂改；
5、注明系别、班级、姓名；
6、征文提交地点：图书馆一楼办公室。
（二）获奖作品的评选
时间：5月初
由评委对所有参赛作品进行评比，评比出具体获奖作品。
评委组成：为保证评选活动的公平、公正、公开，评委组成由图书馆馆长指定。
（三）获奖结果的公布
时间：5月底
（四）奖项设置
此次有奖读书活动奖项设置如下：一等奖5名，获得证书及奖金80元；二等奖10名，证书及奖金60元；三等奖
乐园学校读书征文活动方案 第11篇
一、活动目的：
举办“我的校园”主题教育，目的就是抓住新中国成立60周年的有利时机，对青少年进行爱国、爱党、爱社会主义的教育。
二、领导工作小组：
组长：张茂雄副组长：张国斌肖龙喜
组员：江丽云、乐媛文科组全体教师
三、活动措施：
结合本校实际，按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为先等原则，做到既有声势、有影响，又扎扎实实。结合综合课程、社会实践课、社团活动、班团队会等，精心组织、细致安排。确保主题教育取得教育实效，达到预期目的。
四、活动时间：
1.第一阶段（9月1日—9月20日）：宣传、报名、读书、征文阶段。组织、发动学生通过阅读有关书籍，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限，字数在1000字以内。
2、第二阶段（9月21日到9月底）：开展征文评选。
3、第三阶段（10月9日到16日）：总结表彰。
五、活动要求：
字迹工整清楚。一律采用信笺。
乐园学校政教处、校团总支、语文组
“近代中国”读书征文活动方案 第12篇
一． 指导思想
书香校园在师生中如火如荼的开展起来。为了进一步提高学生的阅读和习作能力，倡导学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定组织学生进行“我读书，我快乐”读书征文演讲比赛活动。
二． 征文主题：我读我快乐
三． 活动时间： 3月
四． 征文要求：
1． 参加征文比赛的作品体裁不限，题目自拟。征文字数根据不同年级有不同要求。200——600字左右，要求紧扣主题，表达读书后真实的所想所感和所获。
2． 各班要求把本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，广泛组织学生踊跃参与本次活动。
3． 各班学生全部参加，有班级进行初评。按30%比例上报学校，由学校组织评委小组对参赛作品进行评选.五． 评奖办法
学校将组织评委小组对参赛作品进行评选。按不同年级评出奖项，获奖者由学校颁发奖品。
等级
一等奖
姓名
征文题目
中华魂主题读书征文活动方案 第13篇
为了隆重庆祝党的90华诞，颂扬党的丰功伟绩，为了更好地贯彻落实萝北县委办《关于开展庆祝建党90周年“颂歌献给党”主题系列活动的通知》精神，展示各校“中华魂”主题读书活动成果。教育局关工委决定，今年在全县中小学生中开展“中华魂”（颂歌献给党）主题读书征文活动，特制定本方案：
一、活动宗旨。为了庆祝中国共产党成立90周年，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系引领青少年，引导中小学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，提高青少年的辨别能力，培养自强不息的中国精神及良好的思想品德和行为习惯，努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
二、征文主题
紧紧围绕中华魂《颂歌献给党》读本的内容，联系自己、家庭和建党九十年来祖国和家乡的变化，畅谈读书体会和感想。
三、征文要求
1、参赛对象：全县中小学生。
2、征文题材不限，题目自拟。但必须紧扣主题、观点正确；联系自己、联系实际，要有典型叙事；结构严谨，事理交融；用词准确、语言流畅、形象生动富有时代气息；切忌网上下载、空洞。字数分别为小学组800字左右，初中组1500字左右，高中组2000字左右。
3、征文封皮要注明学校、班级、姓名、指导教师。
四、征文的评选和奖励
教育局关工委将聘请相关人员组成评审组，对各校报送的稿件进行评选。组别设置：小学、初中、高中
奖项设置：小学、初中组分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
高中组设一、二、三等奖各一名；各组分别设优秀奖若干名。
奖励办法：对一、二、三等奖作者颁发奖品和证书；
对获优秀奖作者及一、二等奖的指导教师颁发证书。各组获一等奖的征文，由县关工委推荐参加省、市优秀征文评选。
五、2011年“中华魂”主题读书征文评比工作领导小组 组长：何龙江 副组长：张加锋
成员：董梅景盛晓旭杜慧英安桂彩
附件：萝北县“中华魂”读书征文登记册
注明：
1、各学校于2011年6月22日前完成征文的初评工作。
2、2011年6月24日将学校评选的一、二等奖的优秀稿件以及萝北
县“中华魂”征文登记册报县教育局关工委。同时，请将电子版发送到邮箱：ggwdmj@163.com.3、联系人：教育局关工委董梅景
4、联系电话：6830842
萝北县教育局 2011年5月27日
“中华魂”主题读书征文活动方案
光辉的旗帜读书征文活动方案 第14篇
为进一步加强青少年学生的思想道德建设，借助建党90周年，组织青少年的党史学习活动，加深青少年对党的认识，增强他们对党的情感，落实教育部、市、区关工委关于组织五好小公民教育主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动的通知，特制定本方案。
一、活动的意义
1.《光辉的旗帜》一书事由教育部关工委组织力量编写的，可读性强，是对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的极好教材。
2.此次读书征文活动，紧密契合我校书香校园特色建设，结合本读书节活动，更是建党90周年，组织开展团队、班级主题教育的难得载体。
3.我校去年在“我是90后”征文中，xx老师、xxx老师就有非常突出的表现，学生获奖级别较高，增强了师生的自信。借助今年的活动，培养更多学生的语言表达能力，撰文演讲的能力，更能彰显师生的能力水平，为校增光。
二、征文活动参加人员及主要任务
1.活动参与人员：初
一、初
二、高
一、高二年级学生，关工小组成员、语文老师、团委干部。
2.主要任务：完成相应数量的精品征文10篇。其中初一2篇、初二2篇、高一3篇、高二3篇。
三、主要措施
1.成立活动领导小组和工作组
（1）领导小组：
组长：xxx（书记、校长、关工小组组长）
副组长：xx（工会主席、关工小组副组长）
组员：xxx（德育副校长）、xxx（教学副校长）、xxx（关工小组成员、老教协秘书长）xx（高中语文教研组长）xx（初中语文教研组长）
（2）工作小组：
组长：xx
副组长：xxx
组员：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx
2.严密组织，落实活动要求
第一阶段宣传发动、读书及系列活动开展阶段（2011年1月---2011年4月底）
（1）组织召开领导小组会和工作组会，宣传活动的意义和价值，了解活动的要求，学习方案。
（2）以班级和支部为单位，组织开展读书和主题班会活动，广泛发动学生传阅“光辉的旗帜”一书，在每周一早读期间、课间和班会时间组织学习活动。
（3）各年级至少召开一次班级征文和演讲（读书体会交流）活动，会后将主题班会活动记录上报关工小组，班主任、语文教师及关工小组成员择优辅导学生写出亲身体会或典型案例，文体不限，1500字以内。
第二阶段 征文评选上报阶段（2011年5月4---15日）
（1）各年级按参加征文活动人数2%的比例精选优秀作品，在5月10日前将电子版上报学校关工小组xxx老师，注明学校名称和指导老师。
（2）5月10日至14日，学校关工小组根据上级关工小组的征文要求，统一整理上报区关工小组。
（3）撰写征文活动总结上报区关工小组。
第三阶段征文表彰阶段（2011年5月-6月）
（1）对上报校级的征文学校关工小组对师生予以表彰。
（2）对区级以上获奖师生召开表彰会予以表彰。
四、活动要求
1.全体教师要高度重视此次征文活动，把此次征文活动作为学生教育的有力抓手，切实保证活动的过程和效果。
2.全体工作组成员要精心设计主题活动，精心组织，多种形式的对学生进行教育，切实在活动中教育学生，锻炼学生。
3.增强实效性，按时、按质的完成征文活动，切实树立琉中师生的良好形象，以优异的成绩为建校六十周年献礼。
xxx中学关工小组