三年级语文下分解

2024-08-01

三年级语文下分解（精选5篇）

三年级语文下分解第1篇

第一单元

一、生字、词：

奇异

谱写

奇迹

创造

天堂

民族

绸带

辽阔

开垦

繁衍

蕴藏

美誉

翡翠

清澈

岛屿

矿产

壮观

宝库

海龟

弥漫

笼罩

驾驶

瀑布

资源

黑暗

蜿蜒

曲折

贮存

享有

似乎瞬间

山海关

嘉峪关

万里长城

连绵起伏

曲折蜿蜒

星罗棋布

蔚为壮观

心旷神怡

随天相连

碧波浩渺

五彩缤纷

变幻无常

腾云驾雾

千姿百态

瞬息万变

一泻千里

四蹄生风

流连忘返

云遮雾罩

若隐若现

白云苍狗

奇峰异岭

难以计数

曾母暗沙

飘飘欲仙

气象万千

风云变幻

不朽的诗篇

奇异的景象

二、多音字：

行

曲

折

创

传

数

藏

曾

似

转

系

间

漂

三、反义词：

奇异——普通

出现——消失

曲折——笔直

巨大——渺小

丰富——贫乏

清澈——浑浊

增添——减少

清楚——模糊

瞬息万变——一成不变

四、近义词：

奇异——奇妙

出现——呈现

曲折——弯曲

谱写——书写

创造——创建辽阔——广阔

珍贵——宝贵

蕴藏——储藏

秀丽——秀美

增添——增加神秘——神奇

遮挡——遮掩

流连——留恋

连绵起伏——绵延不断

五彩缤纷——五颜六色

变幻无常——变幻莫测

千姿百态——姿态万千

五、词语搭配：

不朽的诗篇

奇异的景象

蜿蜒的巨龙

辽阔的海域

高高的蓝天

动人的诗篇

美丽的景象

浩瀚的大海

洁白的浪花

晶莹的珍珠迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋动力

千姿百态的云雾

飘飘欲仙的感觉

变幻无常的云雾

景色秀丽的庐山

美丽的南沙群岛

随风飘荡的轻烟

一泻千里的银河

四蹄生风的白马

极为丰富的矿产资源

难以计数的海洋生物

一条玉带一缕轻烟

一座冰山一匹白马一顶绒帽一道彩虹

香港（东方之珠）

济南（泉城）

南京（石头城）杭州（人间天堂）

广州（羊城）

六、词语拓展：

1、形容海水的词语：清澈明亮、碧波浩渺、碧波荡漾、波涛汹涌

2、形容变化的词语：变幻无常、瞬息万变、变幻莫测、风云突变

3、含“千”“百”的词语：千姿百态、千方百计、千奇百怪、千回百转

七、默写课文：

1、第1、3课全文，第2课的第二、三自然段。

2、习作1作文背诵

3、省、直辖市、自治区简称对照

辽（辽宁）

吉（吉林）

黑（黑龙江）

蒙（内蒙古自治区）冀（河北）

晋（山西）

陕（陕西）

宁（宁夏回族自治区）鲁（山东）

皖（安徽）

苏（江苏）

浙（浙江）渝（重庆市）

沪（上海市）

津（天津市）

京（北京市）豫（河南）

鄂（湖北）

湘（湖南）

赣（江西）台（台湾）

闽（福建）

滇（云南）

琼（海南）

川（四川）

黔（贵州）

粤（广东）

桂（广西壮自治区）甘（甘肃）

新（新疆昂维吾尔族自治区）

藏（西藏自治区）青（青海）

港（香港特别行政区）

澳（澳门特别行政区）

4、夏日田园杂兴（其七）----宋.范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

第二单元

一、生字、词：

奢望

遗憾

决赛

呐喊

碰面

成绩

当初

田径

祝贺

背影

国际

比赛

希腊

纪录

向往

明媚

哀伤

忠实

传递

喃喃

施展

剩下

托起

祝福懂事

绒布

清晨

惶恐

阳台

清香

俯视

摘取

招惹

遥不可及

风驰电掣

不知所措

二、多音字：

朝

提

冠

便

化

转

圈

片

露

舍

兴

三、反义词：

成功——失败

遗憾——欣慰

明媚——阴暗

哀伤——欢乐

雪白——漆黑

美丽——丑陋飞快——缓慢

惶恐——镇静

遥不可及——唾手可得

毫无疑问——满腹狐疑

不知所措——泰然处之

四、近义词：

哀伤——悲伤

忠实——忠诚

传递——传送

施展——发挥

翻越——跨越

遗憾——惋惜差距——距离

等待——等候

当初——起初

呐喊——呼喊

迷糊——糊涂

祝贺——庆贺飞快——飞速

惶恐——惊慌

闪动——闪烁

不知所措——手足无措

五、照样子写词语。

１．湛蓝乌黑粉红碧绿翠绿嫩黄淡黄浅蓝紫红２．金黄雪白瓦蓝奶白火红漆黑银白铁青桔黄

３．黄土白云绿叶绿树青草红茶红花黄沙白银白纸

４．ABB式词语有：金灿灿银亮亮红艳艳白花花绿油油黑乎乎黄澄澄红彤彤红通通白茫茫黑压压沉甸甸慢腾腾阴森森笑嘻嘻香喷喷轻飘飘湿漉漉骨碌碌喜盈盈亮晶晶孤零零毛绒绒胖乎乎水灵灵笑哈哈圆溜溜响当当笑呵呵脏兮兮胖嘟嘟

５．风儿沙沙春风徐徐小雨沙沙大雨哗哗流水哗哗雷声隆隆泉水丁冬闹钟嘀嗒

６．“有”字开头的四字词语有：有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐

有求必应

有志竟成有气无力有名无实有声有色有条不紊有口无心有眼无珠有备无患

７．“无”字开头的四字词语有：无地自容无风起浪无理取闹无病呻吟无计可施无话可说

无能为力

无恶不作无价之宝无微不至无拘无束无中生有无法无天无可奈何

８．ABAB式词语有：雪白雪白火红火红碧绿碧绿通红通红乌黑乌黑商量商量讨论讨论打扫打扫９．AABB式词语有：飘飘悠悠认认真真仔仔细细马马虎虎干干净净整整齐齐平平展展热热闹闹高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐热热闹闹欢欢喜喜

10.形容自立自强的词句：坚强不屈百折不挠乐观向上自强不息世上无难事，只怕有心人。

有志者事竟成。你不怕困难，困难就怕你。

11含颜色的四字词语：.红艳欲滴瑰丽多彩灿若云霞梨花似雪桃花嫣红桃吐丹霞姹紫嫣红花红柳绿碧水蓝天芳草绿野

六、词语搭配：

优秀的选手惊人的毅力淡淡的清香懂事的孩子参加比赛赢得荣誉轻轻捧起急切地询问不屈的精神动人的微笑坚强的姑娘天大的不幸承受痛苦传递信息咕咕直叫高高地托起美丽的弧线明媚的春光金黄的眼珠鲜艳的花朵失去知觉施展本领喃喃说道安心地养伤嫩绿的小草感动的泪水朵朵的白云惊人的毅力战胜困难询问情况飞越高山重重地摔下蓝蓝的天空清澈的湖水紫色的葡萄热闹的集市充满希望向往未来温暖的手意外地发生勤劳的手灵巧的手五颜六色的晚霞勇敢地承受飞快地穿过惶恐地望着轻轻地问道小心地摘下一道弧线一只信鸽一对翅膀

七、默写课文：

1、第5课第四、五自然段，习作2作文背诵。

2、有利可图

有机可乘有根有底

有始有终有口难言

有恃无恐

有求必应

有志竟成

3、清明----唐.杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

第三单元

一、生字、词：

菩萨

糊涂

翻译

糟蹋

藏民

春耕

同胞

感激

石棱

镇守

巡逻

警惕

搜寻

猎物

唐代

边境

惊呆

出没

探望

凝望

灿烂

飘荡

孤鹜

传颂文章

宴会

庆贺

才气

著名

文豪

口吻

感触

谦虚

告诉

作家

自夸访问

预料

意识

尽心尽力

热火朝天

平平展展

月色朦胧

影影绰绰

运足气力

神勇无比

胸有成竹文思如泉

笔走如飞

拍案叫绝

出乎预料

二、多音字：

挨

种

将

没

塞

扎

少

都

重

应

结

教

三、反义词：

糊涂——明白

糟蹋——爱惜

感激——责怪

神勇——怯懦

警惕——大意

答应——拒绝喜欢——讨厌

谦虚——骄傲

平平展展——坑坑洼洼

影影绰绰——清清楚楚

文思如泉——江郎才尽

出乎预料——不出所料

四、近义词：

动员——发动

糊涂——迷糊

糟蹋——糟践

感激——感谢

镇守——驻守

朦胧——模糊巡逻——巡视

搜寻——搜索

探望——看望

才气——才华

庆贺——庆祝

凝望——凝视飘荡——漂浮

访问——拜访

预料——预想

口吻——口气

意识——认识

感触——感受自夸——自傲

谦虚——虚心

尽心尽力——竭尽全力

平平展展——平平整整

五、按要求写词：

１．形容王勃、李白很有才气的词语有：风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉

手不停挥笔下生花力透纸背才华横溢笔走如飞

２．数字开头的成语：一目十行二三其得三心二意四面八方五花八门六亲不认七上八下八面玲珑九死一生十全十美

六、词语搭配：

吃尽苦头寻找猎物缓缓地飞翔迷人的秋景灿烂的云霞著名的作家高超的技术粘得牢固举行宴会探望父亲轻轻地飘荡商量的口吻警惕的目光泥泞的道路悦耳的歌声写得认真神勇无比的将领绿油油的麦田收拾得干净

伟大的成就落日的余晖懂事的姑娘封得严密整修一新的滕王阁

著名的大作家文思如泉的王勃

一位将领一阵疾风一块巨石一片松林一枝白羽一片草丛

七、默写课文：

1、默写第8课《塞下曲》，第9课第三、四自然段课文，背诵习作3作文。

2、风华正茂

出类拔萃

才思敏捷后生可畏

文思如泉

手不停挥笔下生花

力透纸背

时间

像一条小河

永不停息地流淌。

流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。

勤劳的人

从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人

只能捞起后悔和失望。

第四单元

一、生字、词：

刚巧

兴奋

沙滩

喧闹

沐浴

余晖

夹住

暑假

俘虏

赶海

舅舅

捏住大虾

趣事

莲蓬

展开

饱胀

破裂

胡须

舞蹈

篇幅

碧绿

昨夜

怀疑逃跑

拥挤

抓住

必须

似的螃蟹

抓痒

喧闹

恢复

沙滩

寻找

究竟

衣裳

赶紧

瀑布

翠柳

花骨朵

了不起

束手就擒

东逃西窜

翩翩起舞

挨挨挤挤

万紫千红

满载而归

大腹便便

二、多音字：

假

便

夹

骨

佛

泊

三、反义词：

神气——沮丧

喧闹——宁静

兴奋——沮丧

展开——收拢

饱胀——干瘪

挨挨挤挤——稀稀拉拉

四、近义词：

刚巧——刚好

兴奋——激动

寻找——寻求

喧闹——喧哗

平静——宁静

赶紧——赶忙展开——舒展

姿势——姿态

本领——本事

忽然——突然

放佛——似乎

自由自在——无拘无束

五、按要求写词：

１．集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生梦笔生花

浑然天成斗酒百篇鬼斧神工鬼哭神惊

２．ABCC式成语有：大腹便便烈日炎炎生机勃勃白发苍苍波光粼粼大名鼎鼎得意洋洋风尘仆仆风度翩翩含情脉脉泪眼汪汪两手空空怒气冲冲气喘吁吁气势汹汹千里迢迢情意绵绵热气腾腾人才济济杀气腾腾神采奕奕生机勃勃生气勃勃无所事事喜气洋洋想入非非小心翼翼心事重重信誓旦旦兴致勃勃行色匆匆野心勃勃衣冠楚楚仪表堂堂议论纷纷忠心耿耿众目睽睽

３．AABC式成语有：栩栩如生亭亭玉立彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机蠢蠢欲动绰绰有余草草了事炯炯有神窃窃私语振振有词

４．含数字的成语：千方百计千言万语百发百中十全十美一心一意五花八门五光十色五湖四海五颜六色

５．含动物名称的成语：胆小如鼠九牛一毛画龙点睛守株待兔打草惊蛇金鸡独立千军万马调虎离山羊肠小道杀鸡吓猴鼠目寸光鹤立鸡群

6．含有姓氏的成语：完璧归赵一片汪洋游刃有余才高八斗车水马龙人老珠黄三顾茅庐张冠李戴解甲归田

７．含近义词的成语：见多识广察言观色左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地胡言乱语狂风暴雨惊涛骇浪背井离乡

８．含反义词的成语：七上八下柳暗花明南辕北辙前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出横七竖八取长补短转危为安眼高手低惹是生非深入浅出出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去

六、词语搭配：

童年的趣事喧闹的海滩雪白的衣裳自由地活动碧绿的圆盘

捉螃蟹抓海星恢复平静嫩黄的莲蓬洁白的荷花意外的收获飞快地奔跑优美的舞姿

捡贝壳刮胡须

秀丽的景色珍贵的礼物碧绿的荷叶急切地询问饱胀的花骨朵

捞海鱼摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大虾

一员武将

一根胡须

一朵浪花

一只小海星

一只海鸥一阵微风

一片花瓣

一朵荷花

一片荷叶

一幅画儿

一个小伙伴

七、默写课文：

1、默写第12、13课课文，背诵习作4作文。

2、精妙绝伦

炉火纯青

活灵活现

栩栩如生

梦笔生花

浑然天成斗酒百篇

鬼斧神工

滁州西涧----韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。．

第五单元

一、生字、词：

自豪

响鼻

委屈

茫茫

松散

贮存

养料

足够

担心

疼爱

镜子

多亏

海鸥

究竟

救援

佩服

输送

渐渐

随即

货轮

迅速

森林

遥远

求救跟踪

监视

狂怒

厉害

怒吼

狂暴

嘲笑

疯狂

惊慌

行踪

泄气

陷进喂养

救护

盯住

撑牢

设计

旱灾

扑灭

物资

脚掌

疙瘩

沙漠

鼻孔旅行

吃惊

降落

遇难

航行

警报

遇险

机舱

滑行

猛然

港湾

狂暴

甩掉

嘲笑

隔开

行踪

堤坝懒洋洋

走一趟

无边无际

铺天盖地

谈笑风生

暴跳如雷

气象卫星

闭目养神

喜出望外

不慌不忙波浪滔滔

沙漠之舟

自强不息

忍辱负重

始终如一

飞沙走石

志在千里

义无反顾

坚定不移

二、多音字：

背

散

担

铺

降

难

空

钻

奔

三、反义词：

难看——漂亮

疼爱——厌恶

松散——紧密

足够——缺乏

结束——开始

自豪——自卑奇怪——普通

降落——升起

佩服——鄙视

消失——出现

舒展——收拢

狂暴——温顺美丽——丑陋

惊慌——镇定

四、近义词：

难看——丑陋

疼爱——怜爱

松散——疏松

多亏——幸亏

贮存——储存

用处——用途自豪——骄傲

奇怪——奇异

究竟——到底

迅速——快速

救援——救助

佩服——钦佩输送——运送

随即——马上

舒展——伸展

巨大——庞大

监视——注视

消失——消逝狂怒——愤怒

发现——发明

嘲笑——讥笑

惊慌——慌张无边无际——一望无际

五、按要求写词：

１．形容意志坚定的词语：沙漠之舟自强不息忍辱负重始终如一飞沙走石志在千里义无反顾坚定不移

２．形容台风发怒的词语：狂怒狂暴怒吼暴跳如雷疯狂

六、词语搭配。

又大又厚的脚掌茫茫的大沙漠波浪滔滔的海面松散的沙子无边无际的沙漠

茫茫的大海奇怪的大船雪白的浪花遥远的天边巨大的身子不停地眨眼狂怒地嚷道狂暴地跳起来

美丽的城市紧紧地跟踪嘲笑的口气疯狂的巨兽救援沉船输送物资扑灭大火参加会议默默地想巨大的卫星谈笑风生的人们

七、广告词：

（1）赶快下“斑”，请勿“痘”留。（某化妆品广告）（2）随心所“浴”。（某淋浴器广告）

（3）“骑”乐无穷。（某摩托车广告）

（4）“饮”以为荣。（某饮水器广告）

（5）默默无“蚊”。（某蚊香广告）

（6）“痔”在必得。（某痔疮药广告）

（7）大家好才是真的好。（广州好迪化装品）（8）太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）

赶快下班，请勿逗留。随心所欲其乐无穷引以为荣默默无闻志在必得

第六单元

一、生字、词：

情愿

觉察

涟漪

赞赏

允许

遵守

丝毫

强劲

铭刻

坚定

鱼竿

钓钩

低沉

规定

葱绿

贪婪

毒手

提防

暗算

狩猎

袅袅

哀嚎

天敌

饥荒蔓延

功臣

糟蹋

威胁

祸首

捕杀

特意

消退

传染

居然

血泊

慈爱掌握

保持

复杂

商量

入神

抚摸

结构

夜幕初垂

小心翼翼

斩钉截铁

生机勃勃

七嘴八舌

成千上万

二、多音字：

劲

着

还

调

三、反义词：

赞赏——责备

低沉——高昂

允许——禁止

遵守——违反

坚定——动摇

贪婪——满足凶残——温顺

保护——破坏

慈爱——凶狠

复杂——简单

小心翼翼——粗心大意

斩钉截铁——犹豫不决

生机勃勃——死气沉沉

七嘴八舌——鸦雀无声

四、近义词：

平静——宁静

必须——务必

情愿——甘愿

允许——许可

遵守——遵照

铭刻——铭记葱绿——翠绿

凶残——凶猛

提防——防备

哀嚎——悲号

消退——消失

蔓延——扩展居然——竟然

慈爱——慈祥

掌握——控制

保持——维持

结构——构造

入神——入迷商量——商讨

口吻——口气

斩钉截铁——毫不犹豫

生机勃勃——生机盎然

五、按要求写词：

１．与打仗有关的词：坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动

２．环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。３．写出表示时间极短的词语：一瞬间一刹那一眨眼转眼间刹时

六、词语搭配：

银色的涟漪赞赏的目光从未见过的大鲈鱼低沉的声音恢复平静遵守规定

慢吞吞地取下

坚定的话语可怕的灾难斩钉截铁的口气

商量的口吻破坏森林毁灭自己

无奈地叹气美丽的天鹅翠绿的头巾强劲有力的身子

茂密的树林寻找食物保护动物

大声地嚷叫可爱的小鸟平静的湖面生机勃勃的森林

整洁的衣服解除威胁坚持原则

认真地听

贪婪凶残的狼挤牛奶

青烟袅袅的枪口

绿色的蜻蜓保持平衡展开想象

小心地翻

活泼美丽的鹿挑粮食

又细又长的尾巴

新鲜的鱼

商量事情爱护公物

高高地举

拌凉菜

撒种子

七、默写课文：

1、坐观成败按兵不动操之过急轻举妄动兴风作浪蠢蠢欲动雷厉风行闻风而动

2、（环保词句）：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

第七单元

一、生字、词：

沼泽

漫游

遍及

翱翔

凶猛

神秘

匕首

牙齿

轻型

谜团

茂密

瑞雪

玉雕

醇香

清亮

俊俏

口福

依然

啾啾

警报

伸缩

闪烁

蕴藏

奇异丰富

蜜蜂

攻击

肌肉

遇到

爬行

葱茏

降服

纪念

剪刀

商量

危险漆黑

英雄

喜盈盈

甜丝丝

白生生

傻乎乎

香喷喷

千奇百怪

庞然大物

望而生畏

展翅高飞

大大咧咧

窃窃私语

长途旅行

一筹莫展挺身而出

翻山越岭

披荆斩棘

千辛万苦

烟波浩渺

一碧万顷

游人如织

谈笑风生

一帆风顺

风平浪静

鸥水相依

海波不惊

二、多音字：

种

重

角

壳

喷

旋好

撒

差

参

藏

量

恶

降

三、反义词：

茂密——稀疏

坚硬——柔软

细心——粗心

清亮——浑浊

危险——安全

攻击——防守清楚——模糊

奇异——普通

丰富——贫乏

聚集——分散

香喷喷——臭烘烘窃窃私语——大声喧哗

波涛汹涌——风平浪静

挺身而出——畏缩不前

四、近义词：

漫游——漫步

锋利——锐利

照看——照料

俊俏——俊美

依然——依旧

闪烁——闪耀差异——差别

形态——形状

蕴藏——储藏

奇异——奇特

丰富——丰盛

著名——闻名降服——制服

拯救——挽救

聚集——集合商量——商议

喜盈盈——喜滋滋

甜丝丝——甜滋滋一筹莫展——束手无策

五、按要求写词：

１．描写海边景色的词：烟波浩渺一碧万顷一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊

波涛汹涌惊涛拍岸

２．春天开的花：郁金香樱花

杜鹃

牡丹梨花

桃花丁香君子兰

３．夏天开的花：牵牛花凤仙花一串红荷花仙人掌月季

４．秋天开的花：桂花

菊花５．冬天开的花：水仙

梅花

６．描写人们心情和活动的词：心旷神怡谈笑风生流连忘返兴高采烈喜气洋洋

７．含有“天”和“地”的成语：惊天动地欢天喜地上天入地铺天盖地翻天覆地昏天黑地８．带有“虎”字的成语：谈虎色变望虎生畏生龙活虎羊入虎口狐假虎威虎头蛇尾

六、词语搭配：

大片大片的沼泽茂密的森林坚硬的外壳锋利的匕首白生生的槐花降伏恶龙神秘地消失香喷喷的槐花饭好客的孩子动人的传说年轻的渔民喜盈盈的满足拯救日月细心地照顾波浪汹涌的海面年轻的英雄美丽的景色丰富的物产酸溜溜的陈醋商量办法迅速地行走各种各样的声音闪烁的星星凶猛的野兽温暖的港湾著名的风景区高举火把大声地吼叫景色奇异的世界高超的本领晴朗的夜空清清的小溪美丽的小村庄

缓缓地流过景色奇异的海底平静的湖面轻轻地荡漾皎洁的月亮五颜六色的贝壳傻乎乎的小小子

树木茂盛的丛林清澈甘甜的泉水

自强不息的骆驼

飞沙走石的沙漠

一副眼镜一口水井一片花瓣

一条条槐花一阵阵笑声一篇篇文章一幅幅字画

一头骆驼一门礼炮一颗卫星

一片片树叶一枝枝铅笔一首首诗歌一轮明月一弯新月一对翅膀

一片森林

一个孩子

一条鲈鱼

七、默写课文：

默写第21课课文。

第八单元

一、生字、词：

巴望

焦急

白费

纳闷

威胁

相持

不禁

争辩

评理

关键

赞许

味道充饥

浪费

满意

时机

好奇

挥舞

疑惑

粗壮

吸收

浓郁

仿佛

剪枝盼望

不禁

红润

疯长

筋疲力尽

兴致勃勃

毫不示弱

得意洋洋

喜笑颜开

揠苗助长

鹬蚌相争

用尽力气不以为然

烟熏火燎

争论不休

两全其美

无影无踪

白白浪费

聚精会神

远近闻名将信将疑

欢天喜地

充满信心

揠苗助长

杯弓蛇影

螳螂捕蝉

鹬蚌相争

郑人买履

叶公好龙

狐假虎威

黔驴技穷

二、多音字：

闷

相

干

禁

盛

燎

好

分

三、反义词：

浪费——节约

赞许——批评

粗壮——弱小

浓郁——稀薄

筋疲力尽——精力充沛

得意洋洋——垂头丧气

喜笑颜开——愁眉苦脸

聚精会神——心不在焉将信将疑——深信不疑

四、近义词：

巴望——盼望

焦急——焦虑

急忙——赶忙

纳闷——疑惑

威胁——威逼

争辩——争论评理——理论

满意——满足

感想——感触

赞许——赞赏

闻名——著名

疑惑——怀疑

吸收——吸取

兴致勃勃——兴高采烈

喜笑颜开——喜上眉梢

聚精会神——专心致志

将信将疑——半信半疑

五、按要求写词。

１．寓言故事的成语：揠苗助长杯弓蛇影螳螂捕蝉鹬蚌相争郑人买履叶公好龙狐假虎威黔驴技穷画蛇添足掩耳盗铃

２．历史故事的成语：背水一战(韩信)完壁归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)望梅止渴(曹操)四面楚歌(项羽)破釜沉舟(项羽)卧薪尝胆(勾践)纸上谈兵(赵括)指鹿为马(赵高)三顾茅庐(刘备)东窗事发(秦桧)如鱼得水(刘备)退避三舍(重耳)图穷匕见(荆柯)草木皆兵(苻坚)

３．神话故事的成语：嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日４．用“望”组成含有“希望”的意思的词：希望巴望盼望渴望期望５．用“观”组成含有“看”的意思的词：观看观察观赏观望

６．形容勤奋好学、善于思考的词语：勤学苦练废寝忘食精益求精聚精会神专心致志一丝不苟如饥似渴全神贯注日积月累持之以恒再接再厉取长补短７．ABAC式词语有：又大又甜又惊又喜又高又胖又香又甜又黑又长又香又脆又蹦又跳又说又笑８．ABAC式词语有：将信将疑尽心尽力十全十美全心全意无边无际有声有色自言自语再接再厉９．含“如”的成语：胆小如鼠日月如梭料事如神挥金如土游人如织铁证如山势如破竹面如土色水平如镜江山如画栩栩如生始终如一

10.描写心理的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱胆战心惊心急如焚心花怒放 11.心情高兴的成语：眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞谈笑风生笑容可掬手舞足蹈兴高采烈喜上眉梢 12.描写友情的成语：肝胆相照亲密无间情同手足志同道合荣辱与共风雨同舟海誓山盟情深似海 13.描写自然景物的成语：鸟语花香山清水秀青山绿水百花盛开奇峰异岭绿树成阴

花红柳绿

14.写出描写春夏秋冬的成语：①春：春暖花开春色满园万紫千红春意盎然春光明媚

②夏：骄阳似火暑气蒸人狂风暴雨烈日当头烈日炎炎

③秋：秋高气爽果实累累枫叶似火秋风习习天高云淡

④冬：千里冰封万里雪飘天寒地冻寒冬腊月冰天雪地

六、词语搭配：一脸疑惑的样子粗壮的枝条吸收营养夺走养分浓郁的花香无数的蜜蜂种桃的能手

又大又甜的桃子圆圆的脸蛋抓住时机浪费时间充满信心

正确地回答静静地观看

自由自在地飞舞

七、默写课文：

1、背诵习作8的作文。

2、《明日歌》明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》——钱鹤滩

补充：

1、形容自立自强的词句：坚强不屈百折不挠乐观向上自强不息

有志者事竟成。

世上无难事，只怕有心人。你不怕困难，困难就怕你。

2、含颜色的四字词语：红艳欲滴

瑰丽多彩

灿若云霞

梨花似雪

桃花嫣红

桃吐丹霞

姹紫嫣红

花红柳绿碧水蓝天

3、数字开头的成语：

一目十行二三其得三心二意四面八方五花八门六亲不认七上八下八面玲珑九死一生十全十美千方百计千言万语百发百中十全十美一心一意五花八门五光十色五湖四海五颜六色

4、含动物名称的成语：胆小如鼠九牛一毛画龙点睛守株待兔打草惊蛇金鸡独立千军万马调虎离山羊肠小道杀鸡吓猴鼠目寸光鹤立鸡群

5、含有姓氏的成语：完璧归赵一片汪洋游刃有余才高八斗车水马龙人老珠黄

三顾茅庐张冠李戴解甲归田

6、含近义词的成语：见多识广察言观色左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦

眼疾手快生龙活虎惊天动地胡言乱语狂风暴雨惊涛骇浪背井离乡

7、含反义词的成语：七上八下柳暗花明南辕北辙前俯后仰左顾右盼里应外合东张西望深入浅出横七竖八取长补短转危为安眼高手低惹是生非深入浅出

出生入死大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去

三年级语文下分解第2篇

《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，获得思想启迪。《第八次》一文的情感性较强，应让学生通过多种方式的读与文中人物产生共鸣，感悟课文的思想感情。

教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

教学重点：

理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。

教学难点：

感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。

教学准备：图片、生字卡片。

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

一、揭题导入

1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。(板书课题)

2、看了课题，你有什么问题要问吗?

二、初读感知。

1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲，学生不知道，教师介绍)

2、带问题自读课文。

自读要求：

(1)读准生字的字音，认清字形。

(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论)

(3)把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。

3、检查自学情况。

(1)出示词语：

信心失败抵抗战斗招集动员

侵略成功打仗受伤并且磨坊

(指名朗读、开火车读、齐读)

(2)说说你读懂的词语的意思。

(3)指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。

注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。

“侵、信”是前鼻音。

多音字：几

(4)分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。

(5)齐读课文。

4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗?

三、理清脉络。

1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分

2、交流：

第一段(1～2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。

第二段(3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。

第三段(5)写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。

四、指导写字。

1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。

2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。

3、学生用钢笔描红。

五、布置作业

课内作业：

1、抄写词语。

2、给下面的字换上新偏旁变成另一个字，再组词。

浸()()底()()战()()

杖()()格()()领()()

课外作业：

正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

1、听写词语。完成后交流，纠正。

2、通过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁?布鲁斯是个怎样的人呢?你是从哪儿看出来的?请打开语文书，再认真读读这篇课文。

二、精读课文

(一)学习第一段。

1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思?

2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军?说明了什么?

重读“英勇”，强调他的爱国行为。

3、结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。)

4、面对这多次的失败，布鲁斯王子的表现如何?从哪儿可以看出来王子几乎没有了信心。

5、理解“几乎”。比较句子：

对这场战争，他失去了信心。

对这场战争，他几乎失去了信心。

(几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。)

6、现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么?将他心里想的话说出来。

7、指导朗读第二小节。

(二)、学习第二段

1、后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心?

(1)默读第三、四小节。

思考：A 布鲁斯王子在磨房里看到了什么?

B 布鲁斯王子看到后有什么表现?

(2)从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒?

出示三句话反复朗读体会

一阵大风吹来，丝断了，网破了。

就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。

直到第八次，它终于结成了一张网。

A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”?(师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。)

B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢?

C、从“终于”这个词看出什么?你觉得蜘蛛怎么样?

D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。

(3)讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现?(“感动极了”)

(4)王子为什么感动?从哪儿看出王子的感动?

(“猛得跳起来”、“喊道”)

(5)指名边表演边朗读第4小节。

(6)让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢?

(同桌讨论后交流)

(三)、学习第三段

1、过渡：蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。

2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?

(四)默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。

(因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语)

(在这一环节的教学设计，主要以朗读、表演、等活动形式为主，目的主要是为了创设情境，把学生带入到课本中、带入到人物中，让他们用自己的心去碰撞人物的心，把自己的情融入人物的情，亲身体验他们的喜怒哀乐，学生在情境中体会的情感一定会真实而又丰富，并且这也使课堂教学变得有声有色、有情有味。同时，这样的教学方式符合学生的年龄特征和心理特点，学生乐于接受，那么他们学得也就必然积极主动、生动活泼。)

三，综合训练

1、诵读名言，加强积累。

有志者，事竟成。——范晔

失败乃成功之母。——菲利普斯

即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪

不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。——拿破仑

不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。--钱学森

(这一环节设计运用名言来对这篇课文的主题作总结和提炼。学生通过名言更加深刻地理解了课文内容，课文的内容也促进了学生对名言的感悟。)

2、选择正确的字填空。

招

召

()待()召()呼()开()手()收()集

低

抵

()挡

高()()抗

头()()档

下()

四、拓展延伸

1、说说学了课文以后，你得到了什么启示?(有志者事竟成)

2、小练笔。

自选一个话题写一段话。

1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做?发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。

2、以“第二次”、“第三次”……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。

三年级语文下分解第3篇

《语文新课程标准》要求：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”还提出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”

单元解读

本单元以“人与自然环境”为主题，五篇课文都是科学文艺作品，但体材不同。它们从不同角度，表达了人们对生存环境不断恶化的忧思。

严春友的《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文,主要谈论的是人与自然的关系。作者认为，与大自然相比，人类的智慧简直是一滴水之于大海，而大自然的智慧却是无与伦比的，而且人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分。因此，人类应该敬畏自然，爱护自然。敬畏自然，就是敬畏我们自己。科学理性与人文关怀应该是一致的。

吴刚的《罗布泊，消逝的仙湖》通过翔实的资料说明正是由于人类对自然贪婪和盲目的索取，才造成罗布泊消失的悲剧。作者根据历史资料、调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，说明水资源的滥用怎样破坏了生态环境，最后大声疾呼，要树立环保意识，搞好生态保护。

位梦华的《旅鼠之谜》是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要讲述了北极旅鼠的三大奥秘：第一是繁殖能力强；第二是一旦繁殖过多，就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三是死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类不应该“毫无节制地繁衍下去”。

利奥波德的《大雁归来》是一篇优美的抒情散文。它抒发了作者对大雁的喜爱之情。在作者心目中，一群大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，雁群像人一样组成一个家庭，富有亲情。它们的鸣叫似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类有时自愧不如。作者通过观察和描写传达出这样一个信息：动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才有了勃勃的生机和情趣，我们应与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

星新一的科幻小说《喂——出来》则设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。却不料，到头来出现了报应的迹象，最初扔进的一块小石子飞了下来。小说警示世人，如果不从根本上搞好环境保护，最终人类的生存也会受到威胁。

本单元“综合性学习·写作·口语交际”是“科海泛舟”，它提供了“我第一次迷上了科学”“思考自然的启示”“展示身边的科技发明”“科学技术两面观”这样四项活动，将写作、口语交际和科技活动结合起来，是一次跨学科的、综合性的学习活动。

单元目标

1.知识与能力。引导学生结合现实生活理解课文内容，了解科学文艺作品的特点，既要把握其科学内容与文学形式相结合的特点，又要了解各种体裁的不同特点；引导学生逐步学会精读，注意理解关键语句、把握文意、概括要点，注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。

2.方法与过程。培养学生运用自主、合作的方式探究学习以及多角度理解和开展探究性阅读的能力。

3.情感、态度和价值观。要懂得人类只有对自然保持敬畏之心，爱护自然，才能与自然和谐发展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。爱护自然就是爱护人类自己，注意培养科学理性精神和人文关怀精神。

单元导读示例

一、课前欣赏

如果你浑身上下没有一颗痣，那你不是万里挑一也是千里挑一了，因为绝大多数人身上都有痣。据统计，人体上的痣多者可达50颗，平均为15～20颗。多数人都知道，痣是人体皮肤上的良性肿瘤，它的存在一般不会使携带者罹患癌症。那么，为什么痣里面的肿瘤细胞长期存活着，却不会发生癌变呢？它们是生性善良，还是因为被关在黑色“小包包”里而无法肆意妄为呢？

美国生命科学家最新研究证实，人体上包括黑痣在内的各种颜色的痣，大多数都包含有能够引起致命皮肤癌的突变基因，痣是一个个很有杀伤力的“恐怖分子”基地；这些坏家伙之所以未能施展它们的魔法，是因为人体里有一种特殊的抗癌机制，能够及时而有效地制止这些致癌基因向周边渗透和蔓延。他们发现，人体细胞内部有负责将氨基酸折叠成蛋白质的内质网，它能够细致地辨认出痣里头的致癌基因；当内质网发现这些“恐怖分子”后，便会立即采取强有力的措施，停止该基因的蛋白质折叠，这就等于把这些恶毒的基因砍断了手脚，使得它们继续扩张的梦想化为泡影。不过，人体里的这张内质网还很有人情味儿——给这些“恐怖分子”留了条小命，把它们终身囚禁在“小包包”里，让它们混吃等死。

不过，生命科学家的兴趣并没有全部聚集在对痣的探秘上面，让他们更感兴趣的是那个人体内质网所隐藏的深层秘密。如果将来有一种药物，能像人体内质网一样，把任何癌细胞都封锁并囚禁起来，让它们无法扩散，伤害生命，到那时，我们还真的要好好感谢这些痣里面的“恐怖分子”，感谢它们给人类带来的智慧启迪。

（选自《大科技·科学之谜》，有删改）

【赏析】

俗话说：“十人九痣。”而面对人体表面的多色痣，科学家们却大胆设想，如果有一种药物，能像人体内质网一样把任何癌细胞都封锁并囚禁起来，让它们无法扩散，伤害生命，那该多好。这是痣给人类带来的智慧启迪。由此可见，事物都是具有两面性的。但愿科学家们能够“大胆假设，小心求证”，早出成果，降服癌魔。

二、《敬畏自然》导读

学习本文首先应了解与作者有关的文学知识及本文的写作背景；理解本文的体材特点，侧重议论的表达方式以及拟人、反问等修辞手法在文中的运用；揣摩本文语言特色，学习作者通过各种修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法；更重要的是培养探究性学习的能力，正确认识人与自然的关系，培养科学理性精神和人文关怀精神。

（一）文题理解

《敬畏自然》节选自《大自然的智慧》（《散文》1998年第9期，有改动）。“敬畏”是敬重、畏惧的意思，它的宾语是“自然”，合起来的意思是：人类应该敬畏自然界的万事万物，充分认识自然的伟大，尊重一切生命存在的权利，爱护自然，与自然和谐相处，破坏自然必然要受到大自然的无情惩罚。

（二）作家作品

严春友，1959年生于山东省莒县大砚疃村。1979年考入山东大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。现为北京师范大学哲学与社会学学院副教授，主要从事西方哲学和宇宙全息统一论的研究。爱好文学，写过诗歌和散文。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。

（三）字词积累

1.生字字音

咫（zhǐ）尺鲲（kūn）鹏

狼藉（jí）蓬蒿（hāo）

相形见绌（chù）混淆（xiáo）

陷阱（jǐng）深邃（suì）

佳肴（yáo）硕（shuò）大无比

2.词语注释

无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。

咫（zhǐ）尺：比喻距离很近。

狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

呐喊：大声喊叫助威。

不自量力：不能正确估计自己的力量。

相形见绌：相比之下，显出不足。

精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。

美味佳肴：味道鲜美的食品。

（四）谋篇立意与结构内容

1.谋篇立意：本文通过对人类的智慧和大自然的智慧进行比较，论述了人与自然的关系。作者通过层层论述，否定了人类“征服自然”的错误认识，提出了“敬畏自然”的观点。敬畏须落脚于爱护，人类谋求自己的生存和发展，就应该时时想到爱护自然，求得人与自然的和谐发展。

2.结构层次：全文可以分为四部分。

第一部分（第1段）：提出观点，人类宣称要征服自然是不自量力的。

第二部分（第2段至第7段）：比较人与自然，重点比较人类的智慧与大自然的智慧，得出人类的智慧远不及大自然智慧的结论。

第三部分（第8段至第10段）：进一步论述宇宙是有生命的，人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系。

第四部分（第11段）：得出结论，人类理应敬畏自然，敬畏自然也就是敬畏我们自己。

（五）写作特色

1.逐层深入，卒章显志是全文最突出的写作特色。

这篇议论性的散文，开篇就否定了人类的错误认识——“征服自然”的口号，认为这实在是不自量力的妄想。接着比较人类的智慧与大自然的智慧，这是一层；指出人类的智慧也是大自然所赋予的，人类的智慧是大自然智慧的一部分，是进了一层；从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物其实是兄弟关系，又进了一层。在逐层深入的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成地提出了中心论点：我们要敬畏自然，敬畏自然也就是敬畏我们自己。卒章显志，颇有画龙点睛之妙。

2.以理服人，启人深思是全文最亮丽的“风景线”。

本文立意高远，视野开阔，能从长远的眼光和大宇宙的角度来思考问题，阐释道理，论述观点。可贵的是作者并没有硬塞给人类要“敬畏自然”这个观点，而是循循善诱，以理服人。先是论述“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”，接着又论述“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的”，最后才号召人类要敬畏自然，中间不断启发人们思考：“我们有什么理由有什么资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？”“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自己掘的陷阱呢？”……使得全文有着丰富的哲理性和思辨色彩，既以理服人，启人深思，又以情动人，催人猛省。

3.修辞生姿，形象生动是全文最精美的语言风格。

全文重在说理，但并没有板着面孔说教，而是恰当而巧妙地运用了拟人、反问、比喻、反复等修辞手法，把抽象的道理说得通俗易懂。如“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑……”一个“笑”字，把大自然拟人化了，“笑”出了人类不自量力的狂妄实质；再如，“如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花呢？”熔比喻、反问于一炉，语气强烈，表现了作者喷涌的激情，同时也更能引起读者的共鸣。还有排比、反复也大显神通，如“我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”，何等炽热浓烈，表现了“天人合一”的宇宙意识和人文关怀。这些修辞手法犹如一朵朵秀立于文中的小花，把文章点染得活泼生动，使文章散发出亲切动人的气息。

三、阅读精品屋

①世界上什么动物最耐渴？人们马上会想到骆驼。的确，骆驼极其耐渴。在炎热干燥的沙漠中，人如果24小时不喝水将会因为脱水而死亡，但是骆驼长达一周不喝一滴水也能生存下来。骆驼有这样的本事，主要是因为它能够在体内大量地储存水分，一次能够饮用相当于其体重30%的水，然后再慢慢地消耗掉。

②但是与生活在非洲撒哈拉地区半沙漠地带的弯角大羚羊相比，骆驼的这点本事就算不上什么了。弯角大羚羊（以下简称大羚羊）可以长达10个月不喝一滴水。在炽热的沙漠中，一头大型哺乳动物怎么能够如此长时间不喝水也活得好好的？

③作为恒温动物，哺乳动物一般必须使体温保持在大约38摄氏度才能维持正常的生理功能。但是在撒哈拉地区，白天的气温通常高于38摄氏度，最热的时候超过50摄氏度。在如此炎热的环境中，哺乳动物主要通过让体内的水分蒸发的方式（出汗或喘气）来散热。这是一种很有效的降温方法，每克水蒸发时能带走2.4千焦的热量。但是，这种方法有个缺点，如果不及时补充水分的话，身体就会很快地脱水。

④为了保持身体水分，大羚羊既不出汗也不喘气，而是用一种奇特的方式来应付炎热的气温：把体热储存起来。这就意味着它的体温会不断地上升。大羚羊能够忍受高达46摄氏度的体温，超过了这个温度才会通过出汗把体温降下来。骆驼也有类似的防止出汗的机制，但是它只能忍受41摄氏度的体温。

⑤维持如此高的体温除了能避免出汗，还有个好处：因为体温与气温接近，所以空气传给身体的热量就少了。但是，大羚羊处于如此“高烧”状态，为什么无碍于正常生理功能呢？许多细节还不清楚，不过我们大体知道它是如何防止头脑发热的。来自大羚羊心脏的血液由颈动脉送往大脑时，经过头部一个叫海绵窦的地方，在那里颈动脉变成了数百条细细的小动脉。在海绵窦里还有许多流向心脏的小静脉，它们来自鼻腔，其中的静脉血在流经鼻腔时，被空气冷却了，它的温度要比动脉血低。这样，小动脉血的热量就会传递给静脉血，从而使进入大脑的血液得到了冷却，温度能降低3摄氏度，从而防止对温度最敏感的大脑受到伤害。

⑥大羚羊还有一种独特的获得水分的方式。食物中的营养成分例如碳水化合物，在新陈代谢时能产生水。因此，实际上所有的动物都能通过这种方式间接地获得水分。不过，这个代谢过程需要氧气参与，而每次呼吸都会带走体内的水分。通常情况下，呼吸时损失的水分多于代谢过程中产生的水，是得不偿失的。大羚羊却有办法改变这个产出比。这个方法其实很简单。在晚上，大羚羊一边让白天储存的体热散发，一边开始非常缓慢地作深呼吸。深呼吸能吸入更多的氧气，通过新陈代谢制造更多的水分，而夜晚空气湿度比较高，通过呼吸散失的水分就比较少。这么一来，大羚羊就能通过一晚上的深呼吸让体内累积更多的水分。

⑦这种适应性竟如此成功，使弯角大羚羊曾经是撒哈拉地区数量最多的大型哺乳动物之一，一度多达数十万只。

（选自《中国少年文摘报》，有删改）

【阅读思考】

1.请用简洁的语言分条概括出文中所说明的问题。

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2.第⑤自然段中的“高烧”为什么要加引号？

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3.大型哺乳动物耐渴的原因是什么？

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4.弯角大羚羊是用哪几种方法保持体内热量不向外散失的？

___________________________________________________

每个人都品尝或体味过疲劳的滋味，也都知道休息是消除疲劳的最佳方法。那么，我们能永不疲劳吗？

生理学知识告诉我们，疲劳的产生是有物质基础的，这就是细胞在新陈代谢过程中不断地释放二氧化碳、乳酸等“废物”。当然，人体依靠自身完整的生理机能，又在不断地把这些物质转化或输出体外。当人们劳动的时间过长或劳动强度过大时，所产生的代谢物质数量就会大大超过人的体能转化、输出的数量，以至在体内形成积累。当这种积累达到一定的数值时，机体就会产生疲劳的感觉，而且疲劳的程度与代谢物质积累的数量成正比。机体休息时，体内蓄积的代谢物质则被逐渐转化并输送出去，当代谢物质的蓄积量降至数值以下时，疲劳也就消失了。

人体生理学家发现人的心脏工作量大得惊人，以它每分钟平均收缩70次计算，一天便达10万次，其搏出的血量，足够装满一节油罐。然而心脏却永不疲劳，这是为什么呢？因为心脏在每次收缩做功之后，便立即处于“完全不应期”，挂出了“现在我休息，请勿打扰”的“牌子”。从心电图上可以看出，心脏工作与休息的时间约为3∶5，也就是说在一天中，心脏只工作9小时，而休息的时间长达15小时，而且它是在疲劳之前先得到休息。这就是心脏永不疲劳的奥秘所在。

当人们知道心脏永不疲劳的奥秘之后，还做了很多有趣的实验。美国贝德汉钢铁公司的科学管理工程师佛德瑞克·泰勒博士发现，一个身强力壮的工人，如果让他一天连续搬生铁8小时，到下班时他已经筋疲力尽，搬运的生铁量为12.5吨。后来，佛德瑞克·泰勒博士让这位工人在每一小时里干活26分钟，休息34分钟。结果他在8小时里搬运的生铁达47吨，而且毫无疲劳感。实验证实了这样的观点：在疲劳之前休息，能始终保持充沛的精力和体力，就永远不会疲劳。

那么，如何做到在疲劳前休息呢？可以根据每个人的具体情况采取各种各样的方法，如打字员可以在打印完一份文件后揉揉眼睛，伸伸手臂，远眺窗外；野外劳动者可以在作业空隙喝杯茶水，或席地而坐休息；伏案工作者可尽量利用工间休息做做操；一般上班族可有计划地安排好一天的工作量，提前几分钟到岗，做好准备工作……美国的企业管理学家亨利·福特曾经说过：“能坐下的时候我决不站着，能躺下的时候我决不坐着。”这句话说出了工作和休息的辩证真谛。

（选自《读者》）

【阅读思考】

1.细读全文，根据文本填空。

（1）疲劳的产生是由于_________________________ 的结果。

（2）心脏永不疲劳的奥秘是 _________________________ 。

（3）要使自己永远不会疲劳需 _________________________ 。

2.为了说明“心脏永不疲劳的奥秘”，作者采用了什么说明方法？用这种方法有什么好处？

_____________________________________________

3.文章开头使用设问句，这样有什么好处？

_____________________________________________

4.请说说你对“能坐下的时候我决不站着，能躺下的时候我决不坐着”这一辩证关系的理解。

_____________________________________________

5.你认为怎样才能永不疲劳？

_____________________________________________

参考答案

《最耐渴的动物》

1.（1）骆驼耐渴的原因；（2）世界上最耐渴的弯角大羚羊耐渴的原因；（3）弯角大羚羊储存身体热量的方法。

2.因为这儿不是常用的“高烧”的意思，而是特殊含义，故用引号。

3.（1）用让体内的水分蒸发的方式来散热；（2）保持身体水分。

4.（1）把体热储存起来；（2）在晚上，大羚羊一边让白天储存的体热散发出去，一边开始非常缓慢地作深呼吸，这样就能通过一晚上的深呼吸让体内积累更多的水分。

《人体疲劳的奥秘》

1.（1）新陈代谢（2）工作与休息的时间约为3：5（3）在疲劳之前休息

2.列数字、举例子。运用数字说明，目的在于使读者对工作与休息之间的关系有精确的了解。通过举例说明比较抽象、复杂的事理，让人信服。

3.通过设问，便于文章展开，引起读者的好奇心。

4.合理安排好时间，正确处理好休息与工作的关系，不打疲劳战，抓住有利时机尽量多休息。

三年级下语文—词语第4篇

姓名

三下语文知识集萃

第一单元

△

词语搭配

蒙蒙的细雨

蓝蓝的天空

乌黑光亮的羽毛

俊俏轻快的翅膀增添生机

谱成赞歌

一阵清香

一朵荷花

一幅画一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一对翅膀一束金光

一串珍珠

展开花瓣

露出莲蓬

闻到清香

△

词语积累

1带有“春”的词语：春风化雨

春风得意

春华秋实

春色满园春意盎然满面春风

阳春白雪

雨后春笋

春兰秋菊春花秋月 2带有“花”的词语：花容月貌

鸟语花香

花团锦簇

百花齐放昙花一现

落花流水奇花异草

火树银花

花红柳绿

花枝招展

△

近义词

俊俏——俏丽

聚拢——聚集

生机——生气

掠过——横过光景——风景

等闲——平常

清香——芳香

破裂——分裂姿势——姿态

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像

△

反义词

偶尔——经常

增添——减少

俊俏——丑陋

机灵——笨拙快乐——痛苦

微风——狂风

细 —— 粗

新 —— 旧第二单元

△

词语搭配

橄榄色的头巾

翠绿色的花纹

浅绿色的外衣

赤褐色的衬衫舒适的列车

特殊的客人

冻僵的燕子

美丽的村庄锋利的斧头

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各样的工具应有尽有的家具

鸣声清脆

羽毛美丽

眼睛透亮森林郁郁葱葱

河水清澈见底

天空湛蓝深远

空气清新甜润遇到麻烦

濒临死亡寻找燕子

冒着春寒盯着大雪踏着山路

△

词语积累

1带有“鸟”的词语：鸟语花香

小鸟依人

鸟枪换炮

惊弓之鸟笨鸟先飞

鸟尽弓藏

一石二鸟

笼中之鸟

百鸟朝凤

2形容天气情况的词语：风和日丽

秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎

骄阳似火天高云淡

雨过天晴

一叶知秋

鹅毛大雪

3带有“雨”的词语：暴风骤雨

倾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱风吹雨打

风雨交加和风细雨

狂风暴雨

疾风暴雨

春雨绵绵

△

近义词

鲜艳——艳丽

灵活——灵巧

逃脱——逃跑

注视——凝视透亮——光亮

摇晃——摇动

特殊——特别

疲劳——疲倦寻找——搜寻

展览——深蓝

锋利——锐利

裸露——暴露

△

反义词

灵活——迟钝

喜欢——厌恶

鲜艳——暗淡

容易——困难陡峭——平缓

舒适——难受

坚硬——柔软

特殊——普通减少——增加

扩大——减少

消失——出现

裸露——遮盖

第三单元

△

词语搭配

堵窟窿

坐马车

修羊圈

乘火车

骑骏马

登楼梯接受劝告

欣赏音乐

观赏舞蹈

离开同伴

得到帮助伤口愈合画得准确

变得整洁

显得严肃

认认真真地看老老实实地画

和颜悦色地说

△

词语积累

1寓言成语：刻舟求剑

揠苗助长

滥竽充数

郑人买履

画蛇添足狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

东施效颦

2形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊

心惊胆寒

大惊失色

担惊受怕

惊慌失措

惊恐万状

惊魂未定

心惊肉跳

惊恐失色

3表现态度的成语：暴跳如雷

怒气冲冲

和蔼可亲

和风细雨横眉冷对

声色俱厉

斩钉截铁

模棱两可

趾高气扬

冷若冰霜

△

近义词

南辕北辙——背道而驰

和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居

劝告——忠告

能手——高手

孤单——孤独

本事——本领

教诲——教导

审视——注视

叮嘱——叮咛

发现——发觉

△ 反义词

发现——隐藏

悲惨——幸福

能手——生手

愈合——裂开熟悉——陌生

相信——怀疑

孟老师课后辅导语文知识点

姓名

第四单元语文知识集萃

△ 词语搭配

排除忧伤哀痛的日子同样的路线度过时间感到可怕商量事情检阅队伍打破局面洪亮的声音隆重的检阅承认错误拨开戒尺诚心诚意地欢迎高高兴兴地分手 △ 词语积累

1和时间有关的成语：争分夺秒惜时如金一刻千金时不我待只争朝夕三年五载日久天长日上三竿周而复始 2带“不”的成语：迫不及待得不偿失貌不惊人爱不释手兵不厌诈惨不忍睹词不达意路不拾遗刻不容缓形影不离

3表现朋友之间情谊的成语：高山流水情同手足手足情深肝胆相照地久天长深情厚谊情投意合惺惺相惜朝思暮想 △近义词

忧伤——悲伤哀痛——悲痛着急——焦急用途——作用

假若——假如疼爱——喜爱讨论——商量棘手——难办洪亮——响亮视线——目光缘故 ——原因防御——防备 △ 反义词

悲伤——快乐成功——失败重要——次要棘手——简单集中——分散鸦雀无声——热闹非凡高尚——卑劣第五单元

△

词语搭配

异口同声地回答

快乐地交谈

骄傲地举起手

获得赦免不约而同地说话

躲闪的目光

稚拙的礼物

轻柔的声音停止哭泣

掩盖痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯

△

词语积累

1由反义词组成的成语：起死回生顾此失彼古往今来深入浅出声东击西

朝令夕改

朝三暮四

三长两短

异曲同工此起彼伏

2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发

十万火急心急如焚

刻不容缓

火烧眉毛

迫在眉睫

急如星火

△

近义词

骄傲——自豪

索性——干脆

依然——依旧

期待——期望追逐——追赶

祝贺——祝福

左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖

啜泣——抽泣

呜咽——哽咽

竭力 ——尽力防御——防备

干涸——干枯

赶紧——赶忙

一瞬间——刹那清澈——清亮

一定——肯定

△

反义词

稚拙——老练

肯定——否定

痛苦——欢乐

掩盖——揭露迅速——缓慢

神气十足——垂头丧气

异口同声——七嘴八舌巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜

反——正清澈——浑浊

第六单元

△词语搭配

日夜不停地走

美丽可爱的世界密切的关系

预防疾病皎洁的月光

美好的遐想

灿烂的阳光神秘的月球探索奥秘

付出努力

找到信息

访问网络

欣赏音乐

△词语积累

1带“日”的成语：日积月累

日理万机

日新月异

日上三竿

指日可待日月如梭夜以继日

日久天长

日落西山

2与“月”有关的成语：闭月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圆花容月貌日积月累近水楼台先得月

明月清风

3带数字的成语:一心一意

三心二意

四分五裂

六神无主

五光十色

七上八下千军万马十万火急五花八门四通八达

四平八稳朝三暮四两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳

△近义词

传说——传闻

实际——事实

估计——估算

奥秘——秘密 2 奇异——奇特明显——显著皎洁——明亮神秘——神奇新鲜——新奇功能——作用到底——究竟恋恋不舍——依依不舍

△反义词

实际——虚幻远古——当代美好——丑恶皎洁——灰暗节约——浪费保护——破坏

第七单元

△

词语搭配

红彤彤的晚霞

欢乐的浪花

快乐的小朋友收拾背包

做工精致行动方便

表示无奈

说明处境景色壮观构思新奇遗憾的神情仔细地挑选出售工艺品游览大瀑布孟老师课后辅导语文知识点

姓名

△

词语积累

1ABB重叠式叠词：绿油油

黑乎乎灰蒙蒙

金灿灿

黄澄澄黄灿灿

黑黝黝

白茫茫

白花花

红彤彤

2含有“无”字的词语：无缘无故

无影无踪

无穷无尽

无依无靠

无声无息

无法无天

无拘无束

无时无刻

3带重叠词的成语：洋洋得意

彬彬有礼

赫赫有名

跃跃欲试头头是道

姗姗来迟

振振有词井井有条

心心相印

孜孜不倦

△

近义词

收拾——整理

防止——预防

周围——四周平等——公平精致——精美

凝视——注视

安心——放心

芬芳——芳香游览——游玩

壮观——壮丽

陈列——摆放

诚恳——恳切人烟稀少——地广人稀

提心吊胆——心惊胆战面色如土——面无人色

选——挑

投——掷

△反义词

漆黑——雪白

犹豫——果断

精致——粗糙

端正——歪斜清晰——模糊

常见——少见

沉甸甸——轻飘飘

第八单元

△

词语搭配

田地荒芜开凿渠道

灌溉庄稼

得到收成清澈的泉水五彩的云霞

△

词语积累

1来自古诗词中的成语：春色满园万紫千红

红杏出墙飞流直下

2带有人体器官名称的成语：胆战心惊

情同手足

迫在眉睫

唇齿相依肝胆相照狼心狗肺目中无人目不转睛

唇亡齿寒

3源于神话传说的成语：精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日天衣无缝

天女散花

鹊桥相会

开天辟地

为虎作伥

△近义词

荒芜——荒凉

漂亮——美丽

打扮——装扮

发动——动员收成——收获

急忙——赶忙

难过——痛苦

立刻——立即提心吊胆——胆战心惊

△ 反义词

稀少——众多

明白——糊涂

浮——沉

熄灭——燃烧

危险——安全

顺——逆

词语解释：（根据词义写词语）

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。

成千上万：形容数量非常多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。

皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。

沉默不语：不说话。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。

孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。

若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。

恍然大悟：形容忽然醒悟过来。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。鸦雀无声：形容非常静。

情不自禁：控制不住自己的感情。

人山人海：形容聚集的人很多。

诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。

异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

左顾右盼：向左右两边看。寂然无声：形容寂静的样子。

四面八方：各个方向。

七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。孟老师课后辅导语文知识点

姓名迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。

蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。

古往今来：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待：急迫得不能再等待。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪：没有任何踪迹。

荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。清晰可辨：清楚，可以辨别出来。

纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。

闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

熊熊大火：形容火势旺盛。

奋勇前行：鼓起勇气向前行进。

泣不成声：哭得发不出声音。

人烟稀少：居住的人很少。

提心吊胆：形容十分担心和害怕。

田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。

面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。

ABB：

红彤彤

金灿灿

绿油油

兴冲冲

笑嘻嘻

AABB：结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻

遮遮掩掩

ABCC：风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑

生机勃勃

AABC：栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试

恋恋不舍

ABAC：自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖

各式各样

添数字：一心一意

七嘴八舌三头六臂四面八方

成千上万

九牛一毛

添同样的字：应有尽有各种各样

反义词形式：南辕北辙左顾右盼前仰后合东张西望

大惊小怪异口同声

近义词形式：和颜悦色目不转睛

扩词：

无法无天

无缘无故

无边无迹

无忧无虑

有情有义

有理有据

7四字词语：（填空、改错字）

自然现象：

落英缤纷

满天飞舞

群芳吐艳

万紫千红

姹紫嫣红

光彩夺目

层峦叠翠

苍翠欲滴

崇山峻岭

连绵不断

悬崖峭壁

连绵起伏

旭日东升

喷薄欲出

夕阳西下

皓月当空

万里无云

湛蓝深远

水平如镜

清澈见底

清新甜润

郁郁葱葱

冰天雪地

一望无际四面八方熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃

饥寒交迫

孤单失群

垂头丧气

诚心诚意

和颜悦色和睦相处

自由自在恍然大悟

羞愧万分

情不自禁

迫不及待诚心诚意

小心翼翼

津津有味

恋恋不舍

大惊小怪

气焰嚣张铁面无私

刚正不阿

人物动作：

沉默不语一动不动

不约而同

翩翩起舞

长途跋涉

腾云驾雾异口同声

张口结舌

七嘴八舌

赞不绝口

目不转睛

爱不释手彬彬有礼

交口称赞

痛改前非悔过自新

博览群书

孜孜不倦勤学好问

学而不厌

坚持不懈

业精于勤

专心致志

聚精会神废寝忘食

竭尽全力

锲而不舍

脚踏实地

人物能力：

妙笔生花

画龙点睛

降龙伏虎

各显神通

聪明能干闻名遐迩

滔滔不绝

头头是道

寓言道理：

亡羊补牢

南辕北辙

惊弓之鸟

买椟还珠

一举两得

受益无穷

光阴似箭

日月如梭

开门见山

一目了然

大材小用

小题大做三长两短

七上八下

百发百中

百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑

若隐若现

栩栩如生

惟妙惟肖

数量：

成千上万

多多益善

琳琅满目

应有尽有

五湖四海

家家户户古往今来

源源不断

零零星星

语文三年级下—课文第5篇

姓名：三年级语文下册复习资料

二、读读背背大练兵。

（1）与夏天有关的古诗名句

美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。有雨山戴帽，无雨山没腰。今夜露水重，明天太阳红。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。（4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）(5)歇后语

八仙过海—— 各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善（6）与时间有关的格言

花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。（7）与月亮有关的诗句

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

课文知识点整理（1—4单元）

一、《燕子》

1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》

1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。

① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。

②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。

似，好像。

④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

3、《春日》诗题的意思是在春天里。

①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。

②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。

④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美

孟老师课后辅导语文复习资料

姓名：

景。

4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

三、《荷花》

人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“ 翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。

4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》

1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。语文园地一

描写花草的：群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空描写山峦的：崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴

五、《翠

鸟》

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹

六、《燕子专列》

1、这篇课文采用了拟人的手法

2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：出发上路。

3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

七、《一个小村庄的故事》

1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人

类如

果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。

2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。

3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大„„两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。

4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。《语文园地二》

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姓名：

清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）

九、《寓言两则》

3、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，1、《亡羊补牢》亡：丢失

补：修补

牢：羊圈；

亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”

3、《南辕北辙》辕：古代车马前面的两根车杠。

辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。

4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”

5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

6、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”

7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？

《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。

十、《惊弓之鸟》

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）

2、阅读课文第九自然段，回答：更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。第三、四句话写大雁落下来的原因。从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。

叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。

4、为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

5、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。

十一、《画杨桃》

1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。

2、我为什么会把杨桃画成五角星？

1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。

2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。

3、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。２、“不„„像。”“像„„五„„五角星。”这里的三个“„„”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。

4、老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。

5、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。

6、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！

7、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。

十二、《想别人没想到的》

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姓名：

1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼

2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。

4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。

十三、《和时间赛跑》

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

5、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

6、“后来的二十年里，我因此受益无穷。”“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。

7、学了《和时间赛跑》这一课，有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

十四、《检阅》

1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？大家都觉得非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克

会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他。

2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。

3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。

4、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）兴奋、自豪

5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

6、我想对博来克说几句话：

①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

②、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

十五、《争吵》

1、我和克莱谛争吵前后的表现如何？争吵前：我：嫉妒

克莱谛：无意；争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心

宽容；我：知错就改

克莱谛：主动示好

2、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。

3、“克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。

4、“终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。”“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

5、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着孟老师课后辅导语文复习资料

姓名：对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。

6、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为克莱谛比“我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该主动认错，不应该举起尺子防御。

7、“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起„„这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾

8、你认为他俩是什么样的少年呢？安利柯是一个明是非，却爱面子的人。克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

9、学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

（5-8单元）

1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。

3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。

4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。

5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。

6、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”

1）孩子们觉得这一分钟很长。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：①孩子们很难为情，认识到自己做的不好；②孩子们有了回报父母的想法。

7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，不让父母烦

心3）不和父母顶嘴，不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他

们放心。

8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

9、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。）——放下（我会死的。）——举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

10、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

11、阮恒哭的时候在想什么？答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。

12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音越来越大，哭泣——抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、哭啼；

13、迫在眉睫——形容事情已到眼前，情况十分紧迫。

14、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友，我就是死了也值得。

15、医生会这样安慰阮恒——别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，帮助朋友，你真棒！

16、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。

17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。

18、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水）——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐（分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水）——从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。

19、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。20、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表示爱心普照人间。孟老师课后辅导语文复习资料

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21、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

22、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较报酬。

33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟„„

34、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。2）明月出天山，苍茫云海间。

35、网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答：1）网络可以查阅信息2）

23、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他马上修正了自己的做法。

24、《太阳》一课是科普短文。

25、《太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子（列数字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。③作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

26、太阳的特点是远、大、热。

27、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。（作比较）

28、“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

29、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。

30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。

31、月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

32、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？

可以跟世界各地分人随时进行交流3）网络购物。信息高速路指的是电脑网络。

36、为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络。

37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。

38、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

39、红彤彤的彤字读作第一声。

40、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大。

41、太阳还能做哪些好事？答：她能使庄稼茁壮成长，她能使动物有温暖的家，她能陪着小朋友在学校学习，她的金光洒遍世界每一个角落„„

42、除了太阳是大家的，还有什么是大家的？答：地球、月球„„

43、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

44、“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的要求。

45、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。

46、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的热爱。

47、“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我孟老师课后辅导语文复习资料

姓名：

摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描写神态的词语有：愣了一下、凝视。描写动作7

59、想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛苦了！的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。

48、你想对留学生说些什么？答：大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲。在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起！

49、当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。

50、我想对面包店老板说什么？答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮助，我应该谢谢你！

51、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。

52、课文顺序：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。

53、游人如织—说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。琳琅满目—满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。栩栩如生—艺术形象非常逼真，如同活的一样。爱不释手—喜爱得舍不得放手。释，放下。

54、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。

55、你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有忘记中国人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一个重情重义的人，我很敬佩你！

56、我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划“ ”部分描写出我对小象墩喜爱；划“ ” 部分描写出我内心的活动。

57、“少年连连摆手，用不太标准的中国话说：‘不，不要钱。中国人是我们的朋友。’”你怎样理解中国人是我们的朋友？答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。

58、《中国国际救援队，真棒！》是一篇通讯改写而成。

60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。61、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。《乞巧》让我们感受到当时人们过节的喜悦心情。“七夕”是农历七月初七夜晚，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。那天的主要习俗是乞巧。

62、西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。63、《西门豹》一文的顺序是调查原因——破除迷信——兴修水利

64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因？答：1）没钱的人家逃到了外地2）邺这个地方年年闹旱灾。

65、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1）安排周密2）不动声色3）假戏真做4）讲究策略，区别对待。

66、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”西门豹这样对官绅头子说是为了惩治官绅的头子，把他投进漳河。

67、《女娲补天》是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和炼五彩石的经过。68、女娲为什么补天？答：女娲看到天塌地陷、烧起大火、发洪水，给人们带来了痛苦。许多人生活在水深火热之中受苦受难，她心里难过极了，所以她决定补天。69、《女娲补天》赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。70、《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。

71、夸父为什么追日？答：因为他不喜欢黑暗喜欢光明，喜欢看见神州大地充满光明。72、《夸父追日》中夸父追日的目的是让大地永远充满光明。夸父死后，他的手杖变成桃林，激励人们鼓起勇气，继续追求光明。

73、我还知道的神话故事有《女娲造人》《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》„„

74、描写友谊的名句——路遥知马力，日久见人心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。75、表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。

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诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。

临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

其它的言——谎言、美言„„ 76、我们在读课外书时，可以积累好词好句，收入我们的语言宝库，这些收藏真是“韩信点兵——多多益善

77、商场在节假日进行促销活动，真是八仙过海——各显神通。