泰国留学生活感悟

2024-07-08

泰国留学生活感悟（精选9篇）

泰国留学生活感悟第1篇

泰国旅游后心得感悟1

迎着热情似火的夏风，顶着烈日骄阳。我和妈妈来到了水果的乐园素帕他水果园，坐上了观光车缓缓地驶入一片水果的天地。

瞧，那是什么?如一颗颗红艳艳的宝石挂满枝头?啊，原来是红毛丹。一颗一颗，一把一把，个个都是那么的鲜艳，在绿叶的映衬下颗颗都是那么美丽，把把都是那么诱人，令人垂涎三尺。“咕咚”我立马响亮的咽了一口口水，一个箭步跳下车，冲到树下。

可是……。。可是……。那树呀，简直就是高耸入云嘛!哎……真是想吃吃不到，想摸摸不着啊!咋办呢?正郁闷着呢，忽然只听老妈兴奋高呼一声“小宝!看，快看!”“什么啊?人家正烦着呢!”我边抱怨着边抬头一看，天哪!妈妈居然扛了个巨型增长版“大镰刀”约有好几丈高，它的手柄做成了一个夹子的形状，她正扛着这大玩意儿踮着脚尖使劲的在摘红毛丹哩!“妈妈加油”!我高声为妈妈喝彩并亲自指导妈妈，“上面，再上面点，对对对，稍微向右一点，好，好，摘!”终于在我们母女俩的通力合作下，一颗又大又红的红毛丹被我们摘了下来，我轻轻用手一捏，那长满红毛的外皮就破了，露出了洁白晶莹的果肉，好新鲜呀!

我不禁感叹道。忍不住轻轻的咬了一口，真好吃，酸中带甜，甜中带香，这滋味真令人人终身难忘。

泰国旅游后心得感悟2

暑假里的一天，终于盼来了我向往已久的泰国游，虽然这个时候的那里是多么的炎热，可我十分喜欢，因为它给我带来了无穷的乐趣——可以在蔚蓝的大海里畅游。在众多的体育项目中，我喜欢游泳。游泳让我感觉很放松和自由，就像在天空翱翔，能在大海里游泳是我的一种渴望，无数次的梦中梦到自己在蔚蓝的大海里自由自在的畅游。这次老爸终于答应带我去海边，使我好兴奋，老早想要跃跃一试，这次终于可以大显身手了。带着些许紧张，我们终于来到了这里。

印入眼前便是一片海蓝，蓝的天，蓝的海，在远处连成了一线，分不清哪里是海哪里是天，不过这些已然不重要了，我已经按耐不住我的兴奋疯跑在海边。咸咸的海风，阵阵的海浪声，蓝蓝的天空，细细的沙滩，阳光明媚，椰林树影，这里的一切真是太美了。热身，水上翻身，蛙泳，自由泳……这些场景在我脑海里幻想过无数次。正当我要一头扎进海水中时，老爸叫住了我，跟我讲了一些注意事项，老爸认真的样子真像一个教练，不过我还是得听爸爸的话。因为是在海里，会比较危险，所以不能游的太深太远等等。海水好舒服，我在海里游了几下，又在水里翻了个身，在海面上拍打，可能爸爸担心我，一回头就看到了老爸就在后面，冲着我笑。接下来，老爸带着我一起游到了深一点的海域，教我很多游泳动作，最厉害的就是潜泳了。

这是老爸平时在泳池不敢教我的，头一次游就呛了口海水，鼻子也酸酸的，不过好开心我又学会了一个新动作。游了差不多一个小时，我还是没有尽兴，不过这里的太阳真的很晒，只能跟着老爸回酒店了。老爸说，酒店那也有个泳池，等休息够了，还可以带我去练习。这次来泰国是我这个暑假最开心的事了，在海边，我们拍了很多照片留为纪念成为我记忆的一部分。

泰国旅游后心得感悟3

去年寒假，妈妈带我去泰国旅游了。我心里真高兴。

那天，我们从广州抵达香港启德国际机场。我们乘飞机于下午2点起飞，3个小时后，抵达曼谷。这时，正是泰国的凉季(泰国一年分为雨季、旱季、凉季)，气温在30℃左右。

泰国有76个府，分东、南、西、北、中五个部分。曼谷在泰国的中部，是农业区，盛产水稻和水果。这里的大米闻名世界。然而，曼谷的塞车却让人望而生畏。那长长的车龙前不见头，后不见尾，短短的两公里路竟要走上两个多小时。但令人们赞叹的是，司机们却很有耐心，不紧不慢，井井有条地开车行进。这让我想起广州塞车时的情景，司机们争先恐后，你挤我堵，两条车道变成多条车道，乱成一团，一塌糊涂。我真希望广州的交通也能尽快地走向文明，走向世界。

泰国是一个佛教国家，有90%的人信仰佛教，男的可以不服兵役，但必须出家三个月。这里的寺庙星罗棋布，世界一流。庙里有著名的玉佛、金佛、四面佛等，吸引着成千上万的游客。

玉佛寺庄严而美丽，令人赏心悦目。进玉佛寺，不能穿短裤、背心，不能挽袖子，但要脱鞋子，女的则不能碰到和尚。寺院周围的墙壁上是一幅幅美丽的壁画，叙述着一个个古老而动人的故事。寺院中，有三座风格不同的尖塔高耸入云。其中，一座塔全部贴着金子，另两座塔贴满了彩色玻璃，这些塔在阳光的照射下，闪闪发光。玉佛寺高大、笔直，四周贴满了金子和五颜六色的玻璃，金碧辉煌，耀眼夺目。寺内空旷、高大，分天堂、人间、地狱三层。玉佛就坐在天堂，它是用纯玉雕琢的，高68厘米，宽46厘米，晶莹碧透，惹人喜爱。玉佛的衣服都是专门用纯金制作的，每到换季的时候，由国王亲自给它更衣。玉佛是镇国之宝，据说有了它，泰国两千多年没有过战争。能到玉佛寺看一看，是很荣幸的。

芭堤雅是泰国的又一大名胜，它有“东方夏威夷”的美称。我们一路兼程，来到芭堤雅。我被大海陶醉了。啊，多美的大海，碧波粼粼，一望无际，像一块晶莹透亮的绿宝石。海边停着各种不同颜色的游艇，把海滨点缀得五彩斑斓。轻柔的海浪拍打着细腻的沙滩，就像唱着一曲欢乐的歌。

我们坐上游船，在海面上邀游。远处，水天相接，阵阵海风迎面吹来，扰摸着我的脸庞，令我心旷神怡。两旁的小快艇齐头并进，飞驰而过，像万马奔腾，画出一道道白线，留下喧闹的浪花。天上翱翔的是一朵朵美丽的伞花，人们像鸟儿一样，自由自在地鸟瞰着大海，美不胜收。清澈见底的海水，让我看到了千姿百志的海底世界。一条条色彩各异的热带鱼，炫耀着它们的美丽，展示着迷人的舞姿;软绵绵的海参，紧紧地贴在海底，好半天不动一下;浑身长刺的海胆，黑乎乎的，两只白色的小眼睛，倒是引人注目;还有一簇簇多姿多彩的珊瑚，让人大饱眼福。我在细腻、柔软的白色沙滩上漫步，双脚舒适而美妙，久久不愿离去。在海中游泳，更是一件惬意的事儿。我悠然自得，像欢乐的鱼儿在嬉戏，其乐无穷。

泰国，给了我美好的享受，给我留下了美好的回忆。那里没有污染，天特别地蓝，海水特别地清澈。我们也应该保护环境，让广州也变得那样美丽迷人。

泰国旅游后心得感悟4

自从我看了一本叫《泰国寻宝记》的书之后，我就对泰国有了好奇和向往，终于，在7月16日，我们踏上了去泰国的旅程。

我们坐上了一架香港航空公司的大飞机，每排居然有十个座位，地上全是大红色的地毯，感觉很舒服。一路上，我们一边聊天，一边欣赏着云上的风景，不知不觉就到了泰国了。

跟着爸爸妈妈还有我的好朋友，一起走在芭堤雅的沙滩上，海浪一个个的打在我的脚边，发出“哗哗”的声音，真舒服。晚上，海边的大酒店里，有很多鹅卵石般的灯，照出绚丽多彩的光。酒店的游泳池湛蓝湛蓝，远远望去，好像跟海相连，还有很多安放在水中央的大沙发，往上一坐，很柔软，也很温暖。晚上，睡在酒店洁白干净而又松软的大床上，我幸福的入梦了。

第二天，我们去了泰国国王住的地方，名字叫做大皇宫，一走进大皇宫的大门，哇，全是金色的墙壁和文物，真是金碧辉煌，光彩夺目啊!还看到很多稀奇古怪、说不出名字的雕塑，妈妈说这是泰国的守护神。

走在曼谷的大街上，看到五颜六色的出租车，感觉很漂亮，如同鲜花般绽放，但是，泰国的马路很窄，车很多，所以经常会堵车。

我们还去了曼谷最高的大楼，在81楼吃自助餐，那里我还欣赏了很多表演，有魔术、泰国机器人、乐队，还有吹气球的小丑，给我印象最深的是，那个机器人搂着我合影，还向我讨冰激凌吃，哈哈，原来她是个女机器人!

在泰国，我看到了一个不同的国度，泰国人很热情，很友好，泰国的美食，美景，都让我流连忘返。

泰国旅游后心得感悟5

春节期间，我们去了泰国。

泰国很热，一出曼谷机场就感觉一股热浪迎面扑来，一下子就进入了夏天。泰国的房子金碧辉煌，出租车是五颜六色的，有蓝的、红的、紫的、粉红色、黄绿色等等。

泰国动物有三多：鳄鱼多、大象多、蛇多。我最喜欢大象，还看了精彩的大象表演，有掷飞镖、投篮、大象画画等项目，我印象最深的就是大象投篮，大象举起两只前脚，用鼻子卷着球，用力将球投进了筐里。“哗”一下子全场响起热烈的掌声，大象还用鼻子点着地，仿佛在感谢大家。有只大象耍赖，居然直接走到篮边把球投进去。

泰国是热带国家，所以生活着很多种毒蛇，世界上最毒的金刚王眼镜蛇只有两个国家才有，泰国就是其中之一。别看蛇那么凶猛，它的毒液可是很宝贵的。尤其是金刚王眼镜蛇，它会喷毒液，让人在三分钟内死掉，但它的毒液很宝贵，它一次喷365克，一克相当于20克黄金，也就是说，金刚王眼镜蛇喷一次毒液相当于7300克黄金!为什么呢?因为毒液可以做很多药，有着一般药没有的功效。比如解毒丹可以治各种皮肤病、口腔溃疡、痔疮等，还有一些其他用金刚王眼镜蛇身上的东西做成的药，都是很宝贵的。

我还品尝了泰国的热带水果，也看了泰国民族歌舞表演。泰国真美啊!

泰国旅游后心得感悟

泰国留学生活感悟第2篇

泰国的生活环境，和国内的差异其实不算大，虽然洗对不同，但是华人众多，适应起来还是会比较快的。今天就由介绍泰国留学衣食住行介绍留学泰国住宿怎样安排?

衣食住行

一、传统服饰

本地人的穿着其实大多数的情况下和国内是差不多的，但是穿着传统服饰的人数量也是不少的，大家可以多了解一下，即便自己不会穿，也可以拉近彼此之间的关系。

男子和女子的穿着有些类似，男性多穿帕农，女性多穿筒裙，区别是裤子和裙子，整体都是比较修身的版型，而学生多都需要穿校服，校服的设计偏向西式的衬衫配上西装裤或者百褶裙。

二、特色美食

北部的人以糯米及辣酱为主食，当地人喜欢吃猪肉，口味一般为咸味为主;中部地区的人们口味都于甘香而捎带甜味，食物的做法比较复杂，讲究色香味。

东北部与北部一样以糯米饭为主食，喜欢用各种肉来搭配，一般都是土产动物的肉;南部饮食以辣闻名，海鲜品种繁多，也是泰南人餐桌上的主角。

三、学生住宿

留学生的住宿大都是由学校来解决的，住宿的环境是比较不错的，基本上都是以双人间为主，大家可以在入住前填写室友的期望表，学校在分配的时候会进行参考。

而即便是外出租房，在价格方面也不会很贵，而且学校的附近一般会有专门用来出租的公寓，从单人间到多人间不等，环境都非常不错，可以享受私人空间。

四、日常交通

在这里，可以选择的出行方式种类众多，如果不想遭遇堵车的烦恼，地铁的轻轨会更适合;而如果想欣赏本地的风光，公交和观光巴士则会更好。

此外大家还可以自行购买自行车，汽车出行的自由度会更高，而且还能够省钱。

住宿安排

在泰国留学，外国学生可以选择的居所主要有3种。

第一种是比较好的，有空调、电视机、独立的卫生设备、上网接口等等，和宾馆的标房有些相似，也是两个人住在一起。这种公寓的租金大概是每人每月20xx元人民币左右。

第二种是比较一般的学生公寓，每人每月大概500到1000元人民币，有空调和一般的家具，如果有什么其他需要就要自己花钱买了。人民币和泰铢的汇率是1比5左右，买东西折算成人民币，会觉得很便宜。

第三种是比较自由也比较闲适的方式。几个人可以每人每月花500元左右，合租一座别墅类型的房子，上上下下几层，每个人都可以有自己的房间。比起租公寓房来说，这种房子有独立的.厨房，个人起居也较自由。

三、生活须知

1、健康安全是第一位：

不管在哪里，安全肯定是第一位的，泰国是佛教国家，治安相对来说还是比较好的，但是大家要注意交通安全，因为泰国是一个交通事故频发的国家，在交通问题上要多加注意。

泰国虽然是一个热带国家，但曼谷的空调真的是非常的冷，很多刚来的同学就是因为不习惯室内外的温差经常冷热交替而感冒。所以刚来的时候一定不要忘记带一些春秋季节的衣服在空调房里穿。刚到泰国的时候也要注意适应空调房和炎热室外的温差以防生病。

2、控制好个人花销：

泰国其实是一个性价比很高的国家，曼谷的物价真的也算是很友好了。但也不能肆意挥霍，不然月底就只能蹲在家里流泪吃土。一些同学会在课余时间做一些小的兼职，通过这些兼职，我们可以给自己赚一些零用钱，也能够积累很多经验，学到更多的东西。所以在条件允许且不耽误学业的情况下，去做一些兼职也不失为一个不错的选择。

刚来到泰国的时候，会缺少金钱概念，因为不熟悉泰铢，导致花钱过多。而且一开始需要添置的个人物品比较多，花销也大。避免过度消费的方法是每天可以记账。也可以在泰国大学的留学生群里询问学姐学长有没有闲置转让的物品。曼谷现在有不少地方可以使用支付宝，在这些地方可以尽量支付宝支付，汇率比较友好。

3、不用和别人比较：

大学很大，尤其是来到国外，你身边有各种各样来自于世界各地的学生。

泰国留学生活感悟第3篇

对外汉语教学在国内已有数十年的发展,无论是在理论上还是在实践上都取得了不少成就。副词“就”作为现代汉语副词中的重要成员,一直受到学界的广泛关注。副词“就”在日常交际中的使用频率相当高,是“外国人学习汉语的难点之一”。但在实践教学中,我们发现,留学生对“就”的掌握情况不甚理想,甚至造成诸多偏误。对此,我们特地从初中级泰国留学生的课堂训练及课后习作中收集大量关于副词“就”的语料,并进行归纳分析,归纳出常见的几种偏误类型,探讨造成偏误的原因,并提出相应的教学策略。

二、常见偏误类型

偏误是指第二语言学习者在使用语言时不自觉地对目的语的偏离,是以目的语为标准表现出来的错误或不完善之处。这种错误是成系统的、有规律的,反映了说话人的语言能力,属于语言能力范畴。科德把偏误分为语言能力偏误和语言使用偏误,其中按照语言的表层结构分类还可以分为缺失、误增、错序、错选。经分析得出,导致错误的主要原因有:泰国学生母语的负迁移、目的语的负迁移、副词本身承载语义过于繁复、教师教学中的失当、教材的因素等。

(一)缺失

缺失也叫做遗漏,是指某一词语或者成分在该出现的位置没有出现,造成句子的断裂,表达不通顺或者不符合表达习惯的偏误。在表达中“就”的缺失会造成句子表达不贴切、不得体抑或造成表达效果不一样。

例1:我们说着说着,(就)到了食堂。

例2:如果要出国留学,(就)需要办签证。

例3:谁想请假(就)跟老师说。

例4:从小,当一名教师(就)是我的梦想,现在,我的梦想终于实现了。

例5:平时他9点起床,今天他6点(就)起床(了)。

例1中的两件事是接连发生的,指的是前一个动作顺利过渡到后一个动作。如果缺少了“就”,两个部分之间衔接就显得不够自然。例2、3的前一个分句“如果要出国留学”“谁想请假”都是表示假设,后一分句则是由假设所引出的结果或结论,需要用“就”衔接。例4、5中如果没有“就”,就不会对理解造成困扰或是出现语法错误,但是若是联系语境我们将发现,例4、5主要是为了强调事情发生时间早:“很小就想当老师”,“很早就起床了”。少了“就”将不能表达出这种强调的意味。

(二)误增

误增也叫做误加,指不该用某一词语或是某一成分的地方,若是使用了,将会造成句子不通顺。鲁健骥先生的《外国人学习汉语的语法偏误分析》指出:“在一些语法形式中,通常可以/必须使用某个成分,但是当这些成分发生变化的时候,又一定不能使用这个成分。”“就+是”表示强调之意,而在某些时候,在不需要表示强调的地方,泰国留学生却使用了“就+是”这一结构,因而出现了偏误。

例1:今天我(就)是起床5点早上的。

例2:我有一个汉语老师,他(就)是中国人,名字的他(就)是王明。

例3:家乡的我就是清迈,家乡的朋友(就)是普吉。

例4:北京(就)是中国的首都,曼谷(就)是泰国的首都。

从上面例子我们可以看出,本应是平铺直叙的句子,学生却误用了“就+是”这一结构,使得句子表现出了加强肯定的意味。我们联系上下文可以看出,这并非是有必要的。学生在初学“就+是”这一结构,了解了“就+是”的“强调肯定功能”后,过度泛化运用了,因而造成了使用上的偏误。

(三)错序

外国学生在学习汉语的过程中常见的偏误是错序,语序的掌握是语言学习中的一个难点。通过对泰国学生的语料分析,笔者发现泰国学生在使用汉语副词“就”时经常放错位置,使句子的语序变得混乱。泰国学生没有全面、透彻地掌握副词“就”的用法,并且受到泰语语序的影响,常常忽视了副词“就”在句子中的位置,导致了语序错误。常见的错误类型有:副词“就”与主语错序、几个副词间的错序、包含几个动作的句子错序等。

例1:如果你需要帮助,就我帮助你。

例2:听到她病了,就我马上去她的家看他。

例3:我下了课坐车去就买东西。

例4:他一进来,我已经就看见他了。

例5:老师刚说了一遍,都同学们就懂了。

从例1、2我们可以看出,学生在使用“就”时,“就”在句子中的位置错了,应该是“我就帮助你”、“我就马上去她的家看她”;而例3则是在包含了几个动作的句子中,“就”的使用错序。本应是“下了课———就坐车去买东西”这几个动作相连,“坐车买东西”属于连动句,动作的联系非常紧密,“就”应加在“……了……就……”这一结构的第二个动作前。例4则是“就”和“已经”两个副词间的错序。正确的表达应该是“他一进来,我就已经看见他了”。例5则是杂糅的错误,原因则是受泰国学生的母语语序习惯影响而造成的。

(四)错选

例1:我是泰国人,美英就(也)是泰国人。

例2:即使妈妈不同意,我就(也)要出国留学。

例3:我买了衣服、裤子,就(还)买了一个漂亮的包。

例4:学习汉语一年了,我的汉语就(还)不太好。

三、产生偏误的原因

(一)泰国学生母语的负迁移

语言迁移是二语习得过程中常见的现象。学习者在用目的语进行交际时,经常借助母语的语音、语法和句法结构、语义或文化表达思想,这样就会产生迁移现象。初中级泰国学习者学习副词“就”时所表现出来的“母语的负迁移”主要在于学生在开始接触到副词“就”时,为了更好更快地记住词义,往往不自觉地将汉语与泰语进行对比,会认为二者的意义完全等同,从而在理解上和使用上出现了偏误,尤其是容易出现误选这种偏误。

(二)目的语语法规则的泛化

泰国学生在学习汉语的过程中,随着对汉语语法规则的理解逐渐加深,受泰语的负迁移影响逐渐减弱,受汉语负迁移的影响则逐渐增强。在进入中级阶段后更多地受到目的语也就是汉语自身规则的影响,例如我们前文所提到的误增类型的偏误,主要是学生在学“就+是”这一结构并了解到了“就+是”的“强调肯定功能”后,过度泛化运用了。这是学生对目的语语法规则过度泛化而产生的问题。

(三)副词“就”本身承载语义过于繁复

在《现代汉语词典》(第6版)中,“就”仅作为副词,义项就达到了8个之多。再加上用法复杂,且使用频率都很高。处于初中级汉语水平阶段的留学生,对副词“就”在具体语境中的含义难以把握,只能根据薄弱的汉语语感和已有的知识进行判断,容易造成使用偏误。

(四)教师教学中的失当

对外汉语教学倡导“以学生为中心,以教师为主导”,教师的课堂教学对学生的汉语学习起着十分重要的作用。由于受到自己的外语水平、教学能力、教学经验等多种因素的影响,教师在教学过程中难免会遇到各种问题。例如有些老师由于不了解学生母语与汉语存在的某些对应关系,在备课时对学生可能出现的偏误无法进行预设,在实际课堂教学中难以应对;一些教师在纠错时可能会给学生指出偏误,并告诉正确答案,但未讲明具体原因,导致学生似懂非懂,无法真正地掌握语法规律,从而产生偏误。总之,对外汉语教师如果不能采用合理的教学方法,就不能有效地解决学生偏误的问题,就会对学生汉语的习得产生不良的影响。

(五)教材的因素

课堂教学的内容主要体现于教材。对外汉语教材是学生学习汉语最主要的资料,也是教师进行教学的重要依据。教材语言点的衔接、注释的说明、练习的设计都影响初学者的学习效果。目前,一些教材在副词教学内容的设计上存在问题:编写者经常使用英语或别的外语对副词进行简单的翻译,只给出词性和最常用的词义,很少联系语境列出更具体的内容。学生受有限的英语水平的限制或者是直接将母语与汉语翻译等同起来,会造成理解上的偏差;语法点安排过密,练习的题型不够丰富,注释说明的例子不够典型都会产生使用偏误。

四、教学策略

(一)教师应重视对比教学

对比教学分为两个方面:既包括学生母语与目的语的对比,又包括汉语中两个用法相近的语言点或同一语言点相近的用法间的对比。

偏误产生的原因之一是语言的迁移。在对泰汉语教学中,教师应充分利用“母语的正迁移”,重视对泰语与汉语进行对比;对于容易混淆的几个语法点,如“就”和“也”、“就”和“还”、“就”和“才”、“就”和“就+是”等进行对比分析,具体讲解。教师应有意识地加强语法教学与篇章教学的联系,在讲解语法的过程中为学生提供上下文,创造语境,培养学生的语感,帮助学生更容易地理解和掌握副词“就”义和用法,以取得更好的教学效果。

(二)对教材内容能够进行合理的选择与调整。

教材要完全符合学习者的具体水平和具体情况是不太可能的。因此,教师在教学过程中,应结合课程的整体情况,从学生的实际水平和需要出发,对教材内容进行合理的调整和删减,以充分发挥教材的作用。对于副词“就”这一语法内容,由于其本身承载了繁多的语义,教师在讲解时应注意对其众多含义进行筛选、对讲解的先后顺序进行调整。教师还要注意语法点新旧知识的纵向比较,与其他同类、相近的语言点进行横向比较等。

(三)把握精讲多练原则,注意语法的理论传授与语用输出的关系。

精讲多练是对外汉语教学中一条重要原则。精讲的目的在于让学生掌握要领,让汉语知识条件化,为学生顺利进行语言实践打下基础。多练的目的在于让学生将所学的知识在运用中内化,在实践中将知识转为熟练的技能技巧。鉴于教材内的练习数量相对有限,课堂环境相对封闭,学生只适应教师的语音语调,对外界语言环境适应性较差。因此,教师既要精心设计和实施课堂教学,讲清语法重点,又要全力安排和组织好课外实践,让学生更多地语言输出。让学生“在学中用,在用中学”,实现小环境与大环境、小循环与大循环的转化。

四、结语

副词“就”是泰国学生学习汉语过程中的一个重点和难点,本文根据语料分析出泰国学生习得和使用副词“就”的偏误类型,从母语负迁移、目的语负迁移、副词本身承载语义过于繁复、教师教学中的失当及教材因素等原因分析造成学生产生偏误的原因,最后给出相应的教学建议。

参考文献

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[2]吕叔湘.现代汉语八百词(增订本)[M].北京:商务印书馆,2009.

[3]周丽萍.关于副词“就”的三维分析[J].牡丹江师范学院学报(哲社版),1999(3).

[4]李金莲.对外汉语教学中副词“就”的研究[D].北京语言大学硕士学位论文,2007.

[5]黄璐阳.外国留学生多义副词“就”的习得考察[J].语言教学与研究,2009(2).

[6]张起旺,王洪顺.对外汉语对比与偏误分析论文集[M].北京:北京大学出版社,1998.

泰国留学浅谈第4篇

由于中国留学生大规模进入泰国也就是最近四、五年的事情，小K已经算是最早的一批，所以他可以说是对留学泰国的真实生活和前途得失比较了解的人。在他看来，留学泰国可以概括成两句话：一是性价比不错，二是靠人不如靠己。

在泰国，学校分成国立和私立两类。国立大学的代表，如朱拉隆功大学和法政大学都是可以进入亚洲前10名的高校，但由于国立大学本科生课程主要使用泰语教学，招收国外研究生也对GRE和GMAT考试成绩都有相当严格的要求，所以中国留学生极少。私立大学包括易三仓大学、暹罗大学等，教育水准虽然与朱大和法政不能比，但其毕业文凭还在中国教育部可被认证的外国学校之列，加上不用提供TOFEL或GRE成绩，只要通过本校的入学考试即可，因此成了中国学生留学泰国的首选目标。

在小K看来，留学泰国最大的好处就是花钱少。以他就读的易三仓大学MBA学位来说，全部英语教学，教材都是直接从美国或英国进口的，每年都会更新；老师既有本校的外教，也有从朱大或法政请来的客座教授，还有一些大公司的老板和跨国企业的管理人员在这里常年兼课，教学方法和内容可谓与国际接轨。而学费却并不比国内杂牌的MBA课程贵，每学期的学费只要4-5万泰铢（约1万元人民币），每年3个学期，学习两年毕业，只有25到30万泰铢（6-7万元）。如果多花1倍的学费，则可以在学习期间有8个月到1年的时间被学校送到其在欧美的联谊学校进修，学校负责申请签证，无需考GRE，只要提供与中国国内申请水平一致的经济担保即可。

事实上，由于易三仓大学近年扩建校舍投入过大，老师薪水涨幅不高，已使得有水平的教师纷纷跳槽。现在大部分教本科课程的老师都是来自东南亚国家的，欧美的已经很少，水平比前些年有所下降，但毕竟还都是英语教学。

泰国的生活费用更为低廉。拿住来说，有些如易三仓本科部，可以为留学生提供宿舍，两人一间，20平米左右，内带卫生间、冰箱、电视机，月租金3000到4000泰铢（600-800元）。没有宿舍的，留学生也可以方便地在学校周围找到出租的私人小公寓，一般月租2000到4000泰铢(500-800元)，还有Townhouse，里边设施更齐全，有3到4个房间，每月只要10000泰铢（2000元)，适合一群同学合租。除去住宿，加上吃饭、交通和其它各种消费，每月花费10000泰铢（2000元）左右，就可以过的不错了。

由于学费和日常消费不高，所以在泰国的中国留学生很少有出去打工的。当然，另一方面，打工的机会也很难找。

但小K提醒说，千万不要因为觉得泰国花费便宜和入学门槛低，家长们就盲目地把子女送来混张文凭。事实上，这几年来，由于持有这种想法，不少来泰留学的学生和家长因为对困难估计不足，陷入骑虎难下的境地。小K认为，真正要学有所成，不论在国内国外首先要看自己是否努力。

毫无疑问，私立学校是要靠商业运作赚钱的，所以它才把门槛设的比较低。国内有些家长一想，自己的孩子反正考不上大学，干脆送到泰国，也算留学。对于学校来说，招生当然是多多益善，睁一只眼闭一只眼，根本不会严格审查学生的真实水平。但不要忘了，也正是出于商业考虑，私立学校并不会轻易让不合格的毕业生毁自己的牌子。所以，其宽进严出也是很残酷的。

以易三仓的BBA为例，本科4年，修满138个学分即可毕业，但中国留学生能在4年内毕业的属于少数，大多数人要5、6年才能拿到文凭。更有甚者，有些新入学的中国留学生第一年只拿了十几个学分，照此下去，恐怕要念十年八年才能到头。当然，也有中国学生4年修满学分，全部成绩都是A，毕业后被学校保送到英国继续深造。所以，还是那句老话：师父领进门，修行在个人。

另外，靠别人不如靠自已还有一层意思就是，在申请泰国留学时，与其求助中介，不如自己联系。小K说，由于办理泰国自费留学的历史不长，有些中介对泰国大学的情况其实并不比到泰国旅游过的一般中国人了解得更多。

留学泰国的优势第5篇

1、高中或同等学历毕业即可申请，同时招收专升本及硕士、博士研究生。

2、手续简单、无需英语成绩、无需经济担保、一个月内即可成行。每年1月、4月、6月、9月四次入学，并根据学生英语程度为其安排3到6个月的英语强化培训。

3、学费低、生活费低。学费约2万人民币/年，生活费、住宿费及医保费约1.8-2万人民币/年。其中国立朱拉隆功大学、亚洲理工学院的学费根据所学专业有所不同。

4、签证的成功率较高。

5、在泰上大学毕业可同时获得泰和西方联校的联合文凭(Joint Degree)。泰国有32所高等院校与英、美、澳、加、日等知名院校有联办合作协议，以英语授课，课程国际化，共同招生，联合办学，符合入学资格的学生收到录取通知书后在泰国的.大学注册，教材全部采用国外合作大学的教材，并采用两地学习制度，毕业后获两校联合文凭(Joint Degree)。

6、在泰学习1-2年后，可转读西方国家大学。

在泰国院校按联办课程学习1-2年(根据各大学的课程而定)，成绩合格并在就读期间无不良记录者，可由外国联校颁发录取通知书，并由录取院校为学生直接申请办理转第三国签证。

7、学习成绩优秀者，可直接申请英、美，澳、加等国院校的奖学金。

泰国留学攻略第6篇

留学签证 (签证类别：NON - ED)

颁发范围：以赴泰国学习、参加会议、培训及进行学术交流为目的者。

请准备以下资料：

1.泰国学校的正式录取通知书原件 (泰国学校必须在泰国教育部同意招收外籍学生的学校名单之列)

2.泰国外交部批文 (适用于就读A.I.T大学之申请者)

3.申请人已支付学费的泰国学校收据或泰国学校出具的要求支付各种学杂费的文件的原件及复印件一份。

4.申请人国内担保人担保信原件(内容包括：申请者姓名;赴泰目的;在泰停留期;担保人姓名，担保人与申请人关系;国内担保人需在担保信后签名)

5.申请人有效期六个月以上的护照或旅行证件及其复印件五份

6.单程机票原件及其复印件五份

7.申请者身份证原件及其复印件五份

8.二寸彩色照片五张

8.填写五张签证申请表

备注：留学签证的申请人必须由本人去使领馆申请，如有特殊原因，可由其直系亲属持本人委托书来使领馆代办。不接受任何传真文件。

泰国签证照片要求：

1.2寸白底彩色近照2张.

2.照片尺寸要求35×45mm.

留学泰国费用第7篇

在泰国留学分为本科、硕士和博士三个阶段，外国留学生在泰读本科、硕士和博士，英语熟练程度都要求达到托福550分或雅斯6.0的水平。读本科需要具有中专文凭或者同等文凭;硕士需要相关的学士学位;博士需要相关的硕士学位。

读本科一年约需要550―1100美元，硕士一年1000―美元，博士一年5000美元，住宿费一月70―150美元左右。入学时间则分为第1学期(6月―10月)和第2学期(11月―3月)，暑假班为4月―5月。与英、美、加、澳等国每年近10万元人民币的学费相比，泰国大学四年本科的费用几乎相当于赴欧美国家留学一年的费用。

留学泰国的学费及其它费用

1、学费：根据学校和选择专业的不同，每学年(两个学期)约60，000-120，000泰铢(折合人民币约15，000-30，000元)

2、预科班或英语强化班学费：25，000-30，000泰铢/三个月(折合人民币约6，000至7，000元)

3、住宿费：视条件不同，每间3，000-6，000泰铢/三个月(折合人民币约700-1，500元，可供两人合住)

4、生活费：一日三餐，约1，600-3，000泰铢/月(折合人民币400-750元);留学泰国一年的学费、住宿费和生活费大约在150，000-200，000泰铢(折合人民币约40，000-50，000元)

泰国的消费水平要比国内低，所以泰国留学的学生们可以省很多钱。虽然泰国不是什么留学的热门国家，但是留学重在选择适合自己的。所以很多的学子也会选择泰国。那么泰国留学费用如何呢?

学费一般为每学年2万元人民币，这个可是对于我们中国留学生来说无疑是个好消息。尤其是对于工薪阶层来说。

住宿费平均每人每月500到700元。

每月总花费约2000人民币，每年总花费为4到5万人民币。

曼谷吃饭便宜，公立大学每顿饭在4-5元人民币，私立大学食堂每餐6-10元人民币。曼谷是美食之都，各国美食汇聚。

泰国留学生活感悟第8篇

1对象与方法

1.1对象整群抽取就读于泰国朱拉隆功大学、清迈大学、碧武里皇家大学、博乐大学、商会大学、华侨崇圣大学的2011级国际贸易专业学生815名进行问卷调查,问卷有效回收率100% ( 年龄17 ~ 26岁,男生453名,女生362名) 。其中中国留学生315名( 年龄20 ~ 25岁,男生166名,女生149名) ,泰国在校大学生500名( 年龄17 ~ 26岁,男生287名,女生213名) 。 1.2方法采用现场调研法对815名大学生进行问卷调查。问卷采用Grove等编制,华东师范大学祝蓓里教授修订的简式心境状态量表 ( Profile of mood states,POMS) ; 该量表包括紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力、慌乱、自尊感7个维度。量表总计40项题目,0表示“几乎没有”,1表示“有一点”,2表示“适中”,3表示“相当多”,4表示“非常”。量表信度在0.62 ~ 0.82之间,平均为0.71[2]。对中国留学生采用中文版问卷,泰国学生采用泰文版问卷,泰文版问卷经多次小样本测试、修订、审核后使用。问卷采用一对一形式发放,回收率为100%。

1.3统计分析数据采用Epi Data 3. 1录入,应用SPSS 18.0统计软件对数据进行统计分析,统计方法包括描述性统计分析、主成分分析等,以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1中国留学生与泰国大学生心境量表得分比较中国留学生紧张、抑郁、愤怒、疲劳、慌乱5个维度平均值高于泰国大学生,精力、自尊感2个维度平均值低于泰国大学生; 除愤怒外,差异均有统计学意义( P值均 <0.05) 。见表1。

2.2中国留学生与泰国大学生心理状态主成分分析采用主成分分析法获取在泰中国留学生、泰国大学生心理状态的主要结构成分,系统运算值采用默认值[3]。

统计结果显示,影响中国留学生心理健康的第一主成分为紧张、精力、慌乱,载荷量分别为0. 836, 0.901,0.851; 第二主成分为自尊感、疲劳,载荷量分别为0.732,0.869,第三主成分为抑郁、愤怒,载荷量分别为0.768,0.841。影响泰国大学生心理健康的第一主成分为精力、疲劳,载荷量分别为0.757,0.974; 第二主成分为抑郁,载荷量为0.754; 第三主成分为紧张、自尊感、愤怒、慌乱,载荷量分别为0.819,0.826,0.912, 0.701。见表2。

2.3中国留学生与泰国大学生心理状态主成分相关性分析中国留学生与泰国大学生心理状态3个主成分特征得分相关系数r值分别为0.93,0.81,0.69,相关性均有统计学意义( P值均<0.01) 。

3讨论

本研究结果表明,在泰中国留学生与泰国大学生心境状态存在较大的差异,而主成分特征相关分析表明各个主成分具有联系性,通过主成分特征的讨论对促进中国留学生心理健康发展极具研究意义。

中国留学生生活在一个与自己日常饮食、起居等生活行为习惯,以及价值观、宗教信仰等完全不同的地方,需经历一个适应期,因此,在泰中国留学生表现出心理状态调整、适应的积极性[4]。泰国大学生在面对就业压力、生活压力等问题时,多积极面对,表现出精力充沛、积极主动,然而持续的压力、应对策略的缺失必然会导致其身心的疲惫,出现阶段性的身体、心理疲劳[5,6]。第一主成分特征均为积极性表现,但最主要的关联在于精力指标,在陌生的国家学习、生活、环境、方式等改变带来的紧张、慌乱负面因素会消耗大量的精力。

出国前对海外留学生活的憧憬与向往,与面对留学生活现实之间的落差( 包括学业的进展情况、人际关系处理等问题) ,致使留学生消极情绪的滋生、扩散[7],随着时间的积累,不适应者表现出与群体生活的脱离、对学习的自暴自弃、回避人际交流等现象,是在泰中国留学生心理状态调整、适应能力的消极性表现。当前泰国经济处于发展中阶段,但国内政治局势、自然灾害等问题频发,外界因素成为诱发大学生情绪变化的重要因素,对未来就业、生活等各种压力应对能力的缺失,使得大学生抑郁程度不断加深。泰国各所高校为应对、解决大学生心理健康问题,各种类型的心理健康教育已经逐步深入到大学生的学习、生活中。第二主成分特征均为消极方面表现,其中自尊感是对自我的肯定,是安全感、归属感、成就感的多种因素的集合[8],在泰留学生与泰国大学生不能很好的进行交流,融入当地大学生生活中,均会影响学生个体的自尊感,造成身心疲惫; 而泰国大学生消极性表现为抑郁,抑郁情绪是现代生活中快节奏、高压力的一种表现。

近年来,出国留学生人数不断攀升,留学生心理健康问题的社会影响越来越大。由于对留学生活的不适应,多数留学生会产生焦躁不安、抑郁等情绪化问题,心理状态极不稳定,从而在一个特定时间或者特定场景,表现出语言、行为上的宣泄,均是愤怒情绪的表现[9]。相对而言,生活在自己熟悉的环境中,大学生面对各类事情的处理多采取积极应对的策略,心理上的紧张、行为上的慌乱则成为了最为普遍的表现; 在成功应对之后,自身能力的提升带来情绪上的积极体验,尤其是自尊感的体验; 部分大学生应对各类突发事件、生活中各项压力的能力相对缺失,对事情的处理多会产生极端现象,导致与同学之间语言上、行为上的过激行为,是泰国大学生心理状态调整、适应能力中应对策略的表现。第三主成分特征分别为负面心理状态的表达与宣泄能力,以及应对策略的表现。情绪状态的不稳定需要适当的途径和方法进行引导、释放[10,11],而应对策略、宣泄方式的丰富、优略与否,人与人之间是不同的,且宗教信仰、价值观等也造就了中泰大学生之间的差异,尤其是泰国大学生受西方文化影响大于中国留学生,负面心理状态的表达与宣泄能力,以及应对策略的表现均会呈现差异。

本研究重点探讨了在泰中国留学生与泰国大学生心理状态主成分特征,而中国大学生心理状态的调整过程如何,调整好心理状态的标准如何,需要多长时间才能够调整好心理状态,以及其他国家留学生在泰国是否面对同样问题,与中国留学生有何差异,将是下一步研究的重点问题。

摘要：目的了解在泰中国留学生及泰国大学生心理结构主成分特征,促进在泰留学生心理健康发展。方法对泰国6所大学815名学生(中国学生315名,泰国学生500名)的心境状态进行问卷调查,运用SPSS 18.0软件对调查结果进行分析。结果在泰中国留学生与泰国大学生在心境状态的紧张、抑郁、自尊感、疲劳、慌乱、精力因子得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。在泰中国留学生及泰国大学生心理结构特征各主成分间相关系数r值分别为0.93,0.81,0.69,相关均有统计学意义(P值均<0.01)。结论在泰中国留学生及泰国大学生心理状态存在较大差异,通过分析心理结构特征对促进中国留学生心理健康发展有积极意义。

大众留学话泰国第9篇

在泰国，有公立大学和私立大学，公立大学中最有名的是以国王名字命名的“朱拉隆功大学”，在世界大学排名中列30多位。此外，泰国法政大学、希玛隆大学、亚洲理工学院、农业大学等也都各具特色。

泰国有私立大学60多所。泰国的私立大学发展较早，目前在数量和招生数量上都超过了公立大学。中国留学生大部分都在私立大学就读，少量公派留学生就读于公立高校。

全英语教学——国际化程度较高

易三仓大学是一所私立教会学校，始于1969年，最初叫“Assumption Busi-ness Administration College(易三仓工商管理学院)”，所以当地人更习惯叫它 “ABAC”。

大学位于泰国首都曼谷，有三个校区。从机场出发驱车40分钟左右就到了它的新校区，有38层的教学楼，生活区、健身馆等应有尽有。校园就像一个富有泰国风情的热带大花园。校长BANCHA博士说，易三仓大学是泰国最早的一所国际化大学，英语是学校的官方语言，不管对国际学生还是泰国本地学生，除了法律专业外，所有的课程都用英语上课，这是很不容易的，因为在泰国很多大学里，泰语依然是主要的教学语言

校长说，易三仓大学是所私立学校，但不以赢利为目的。全校有2万多学生，其中有3000国际生，来自全世界75个国家和地区，教师来自40多个国家。

大学目前设15个学院，可授予40门学科的学士学位、40门学科的硕士学位和13门学科的博士学位。学校用的是哈佛、耶鲁等名校的教材，学历、学位在国际上被认可。当地企业对易三仓大学毕业生的印象是“聪明机灵，英文好，国际化，所以学生毕业在当地找工作并不难。”

学校一年有5次入学时间，分别是1月、3月、6月、8月和11月，从递交材料到入学一般需要1个多月。

大学生用名牌——当地的“贵族学校”

记者上周一到学校，正赶上学生期中考试开始，接下来两个星期，学生都在考试，球场上空空的，校园里都是穿戴整齐、匆匆赶考的学生。

易三仓大学的商务、管理和信息技术专业最强，是一所偏向于应用型的大学。走在校园里，感觉进了青春偶像剧——学生都统一穿黑白校服，个个俊男靓女。校长说，学生不穿校服是不能进教学区的。很多女生穿校服，还戴着首饰，校园里仿佛是一个时尚大秀场。

这里是当地的“贵族学校”，到这里读书的，家庭条件都比较好，从校园里到处可见男生的名牌配饰，女生的名牌包包可见一斑。

校车穿梭在教室和生活区之间，学生等车时拿出资料埋头苦读。学生每修一门课程可得3分，满142学分才能本科毕业。最用功的学生拿到本科文凭要学三年半时间，一般都要4年。

每年花费五六万三分之一国际生来自中国

学校的3000国际生中，有1000多名来自中国。记者采访的中国留学生，都有各自的打算。

姚楠来自石家庄，2006年高考上了二本，被天津一所师范学院日语系录取。但她说，上不了一本，不如去留学。通过中介申请后，没参加什么考试就去了泰国。

姚楠学会计专业。她说，这里上课用英语，教材是美国的。同学大部分来自泰国，泰国学生说英语开始听不懂，后来习惯了就听懂了，国际生有来自欧美地区，以及韩国、日本，少量来自非州国家。平时很多作业是必须团队完成的，大家交流的机会也很多。