郑老师印象作文（精选6篇）
郑老师印象作文 第1篇
郑老师印象600字作文
郑老师是我问班的新班主任。瞧!她戴着一副大眼镜，叉着腰，身披一件大长袍，皱紧眉头，一看就知道很有学问。我们对她的印象可多了，我这就慢慢更你说了。
凶
“看看这次测验，你们都考成怎么样了?自从上了五年级，你们有多少人是上了90分的?说明了你们平时没有认真复习……”诶，老师又在说着说那了。只要你一看她的脸，准会吓一跳，那严肃的面孔，平时小小的嘴巴此时已变成一张大饼。我们低着头，听她一句又一句的批评，真的得好好的反省自己啊!
扮温柔
教师节到了!各位同学拿着五颜六色的鲜花，来到了老师的办公室，甜甜地，撒娇地说声：“老师，教师节快乐!”那时候，老师马上小成一朵花儿，连声说：“谢谢，你们真是个好孩子!”那天，老师对每一个人都特别好，我真希望每天都是教师节!
爱唠叨
“还有一年，你们就是初中生了，可你们的心还没收回来，课外知识那么少，那怎么行呢?”老师又把这句话是重重复复地说了好多遍，我们都不耐烦了。“所以，重今天开始呢，我们要好好复习，把心收回来!”只见有的同学点点头，真不知道他们懂不懂。
不放过
“寒假来了!寒假来了!我们终于可以去玩了!”同学们高呼。好不容易盼来了寒假，可是郑老师又怎们可能会放过我们呢?只见她迈进教室，庄严的对我们说：“寒假来了，大家可以放松一下了，”她眼珠一转，接着说：“可大家在放松的同时，别忘了复习一下这个学期的知识，预习一下下个学期的`知识!”接着就在黑板上刷刷的写了一道又一道的作业。我晕!
其实，老师并不凶，只是特别担心我们的学习成绩;老师并不爱扮温柔，只是为我们的行为感到骄傲;老师并不是爱唠叨，只是为我们的前途着想;老师也并不是放不过我们，只是让我们拥有更多的知识……老师做的一切事情都是为我们好，我们一定要好好学习，长大报答郑老师!
我爱我们的郑老师!
郑老师印象作文 第2篇
郑老师——我们的语文老师，中等身材，稍稍发胖，一双不大却明亮的眼睛透着慈祥和智慧的光，嘴角总是挂着微笑。二十多年教学生涯没有磨掉他的棱角，那是他更为突出的教学特点——快乐教学，广为人知，自称“乐天派”。那就撷取几件小事，与你共享吧。
“蛇舞”到底咋表演
一天我们上冰心的《观舞记》。郑老师带着我们学到一段对舞蹈的描写“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤：一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!”，郑老师用他那抑扬顿挫的声调说：“这是一段细节描写，我们注意到这几个动词，是作家运用传神的文字，将视觉艺术转化为语言艺术，使我们身临其境，其妙不可言，那么谁来照着文中的描写表演一下呢?”话音刚落，许多同学跃跃欲试，两位同学表演后，郑老师笑着说：“基本动作有了，还不够连贯，‘蛇舞’到底咋表演，让我试试看。”只见郑老师挪动舞步，摇颈颤肩，右手指尖的蠕动缓缓传到左手指尖，还真就是那回事儿，于是同学们纷纷跟着一起学着做起来，顿时，全班活跃起来。就这样一堂语文课，在快乐中走向高潮。
“轻伤”下了火线
“郑老师受伤了。”“听说是上楼梯脚被扭伤了，挺重的。”“这回郑老师要缺我们的课了。”郑老师受伤的事在班里传开了。果然，这一天整个上午都没有来给我们上课，下午也没有来。第二天早读时，我们还议论着郑老师的伤情，有的说我们还是抽时间去看一下郑老师吧。我们的语文课还是自习吧。上课铃响了。突然，门开了，郑老师出现在门口，只见他的女儿搀扶着他，替他背着电脑，他手扶着墙，很吃力但又很顽强的挪进教室来。我们都唏嘘一声，接着是一阵雷鸣般的掌声。“我这是轻伤也下了火线，不好意思耽误了大家的课。”不难看出，郑老师的额头上布满了细细的汗珠。“老师，你很疼吧。”“在家多休息一天吧。”同学们你一言我一语。只见郑老师笑着对我们说：“没伤着骨头，躺着也是疼，我昨天实在是下不了床沿，今天，我就坐着跟大家聊一聊如何上好这一课吧，如果能上好这一课，我的.脚就不疼了。”同学们都笑了。在快乐的气氛中，我们又分享了郑老师给我们带来的精彩的一课。
“败将”能否再战
一场拔河比赛惨烈的失败了。同学们来到班里的时候，脸上还泛着红光，头上冒着热气，低着头，大都闷不做声，有几个同学在小声嘀咕着。看得出，除了沮丧还有不服气，同学们多数还没有从刚才的失败中走出来。这一堂是语文课，还能上吗?郑老师走了进来，习惯地环视一下教室，只见他像是被感染了一样，也是沮丧着脸。我们有些蒙了，郑老师怎么了，有什么不开心的事吗?足足有两分钟没有反应，同学们全然疑惑了。郑老师终于说话了，“我今天可是败将啊!”“啊?”“怎么?”我们更蒙了。“你们是败兵，我可不是败将咋的”郑老师终于露出了近乎狡黠的微笑，我们似乎同时明白了。郑老师对于我们拔河失败的沮丧表现，给了一个不大不小的“讽刺”。“我很理解大家的心情，这是伟大的集体主义精神，有了这一点，就能无往而不胜，拔河败了，虽败犹荣!”郑老师的语调由舒缓到激昂起来，“常言说‘败兵不可再战’，但我们还要认识到‘胜负乃兵家常事’，‘败兵’能不能再战?”“能!”我们同声齐呼。“我们今天要发扬集体主义精神，可要‘败兵’再战了，开始上课!”班里顿时烟消雾散，我们坐正了身子，快乐的笑容荡漾在每个人的脸上，开始了愉快的学习。
武凤霞老师印象记 第3篇
在我们的身边竟然有取得如此大成就的人?她是一位什么样的人呢?我试着去了解她,从网上查阅她的资料。大约一个月之后,河南省第六届优质课比赛在濮阳市举办。进入赛场,我惊讶地发现主持人竟是武凤霞老师,内心掠过一阵阵激动与喜悦。我向武老师又走近了一步,终于可以见到她,听到她的声音了。
赛场上精彩不断,但最打动我的还是武老师的主持。她的引入那么富有诗意,唐诗宋词信手拈来,经过她的调遣变得更加优美,耐人寻味。她浑身上下似乎散发着一种魔力,那是诗意与干练的融合。她又是那么的善意,话语中有对听课教师的启发和引导,有对参赛教师的爱护、关心,就像一位好朋友在你迷茫时为你指路。最难忘的是最后一场赛前的休息时间,已是下午四点多钟,有些远路的老师要提前走,她说:“老师们,如果您要提前走,就请您坐到靠边的位置,悄悄地来,悄悄地走,尽量不要影响到讲课老师和其他听课的老师……”
赛课结束了,人流向会场外涌去,我却久久不愿离去。武老师的赛后总结不是一个“精彩”就可以概括的,她的境界和胸怀已达到我无法企及的地方。我的心受到了强烈的震撼,心中只有感动、佩服,她给我留下了很深的印象。
有一次,听两位老师说要去听武老师的课,我便匆匆跟着前往了。
第一次听武老师讲课,内心充满了期待、兴奋、激动。宽敞洁净的教室,武老师准时进来了,我眼前顿时一亮:她柔顺的长发,时髦的参差刘海,显得格外有精神!一身黑色的休闲套装,小上衣很得体,又有几分俏丽。整个人给你的感觉就是整洁、美丽、健康、自信。这是我第一次近距离看到武老师,我想起了她的那句话:“不允许自己邋邋遢遢,像中年妇女,要让自己永远青春靓丽。”
这是一节作文课。课开始了,没有花哨的渲染,也没有对学生的要求约束,她的教学从容而富有智慧。她讲课的音质入耳舒适、浑厚悠长,语言运用非常娴熟。最让人赞叹的是武老师面对课堂中的生成巧妙应对,处理得特别自然妥帖,那么富有人性的关怀。如,在让学生给自己起一个喜欢的名字这一过程中,有一位学生给自己起了个名字叫“张想懒”,一下子把大家逗乐了。武老师问他原因,他说:“因为自己不想早起,想睡懒觉,所以叫张想懒。”大家都会意地笑了,武老师这时说:“那可不行,你看大家都笑你了。一个人应该做事勤奋,这样才能有出息。懒惰者将一事无成。你愿意将来一事无成吗?同学们,我们一块儿给他改个名字,好不好?”学生们异口同声地说:“张想勤。”“你看,这个名字多好啊,大家都希望你做个勤奋的人,将来做出一番成绩呢。”相信所有的学生在这一刻都受到了教育。
最让人难 忘的是一 个叫李莎莎的学生,轮到她了,她站起来哽咽着说:“我没有给自己起名字。”武老师问:“为什么啊?”“一个嗓子沙哑连歌都唱不好的人,除了叫莎莎还能叫什么呢?”此时,这个学生已泪流满面了。“你是说自己嗓子不好就唱不好歌,是吗?我告诉你,嗓子沙哑的人同样能把歌唱好。今天来的一位小荷老师,嗓子沙哑,但唱田震的歌却唱得很好。现在我们就有请小荷老师给大家唱上几句,大家欢迎!”学生鼓掌欢迎,小荷老师大大方方地唱了几句,很有感染力。武老师接着说道:“相信自己,嗓子沙哑同样能把歌唱得很好,好吗?”莎莎点点头。这样的巧妙应对、处理,我想这位学生今后一定不再自卑,说不定还做着歌星梦呢。武老师有着深厚的文化素养和高超的教学技艺,在应对课堂生成时从容不迫、游刃有余、妙趣横生,而且还充满了人性的关怀。正如她自己所说:“我比较关注学生生命的成长。”以学生为本,关注学生生命的成长,这应是教育的真谛吧。
这就是武 老师的课 ,爽朗,积极,智慧,民主,关注每一个学生的生命成长。
吸引我的,还有武老师个人的良好品质,她的大家风范。
她知恩感恩。她感谢和她一起上课的孩子,感谢他们带给她感动的每一句话,每一滴眼泪;她感谢听课、评课的每一位老师,感谢他们的建议与想法;她感谢帮助过她的每一个人,而且不止一次地感谢。她拥有一颗感恩的心,她的感谢是发自内心的,是真诚的,让人感到了最真实的她。
她坦率无 私。她站 在那儿,每一句话、每一个举动都透着爽朗坦率、心底无私。评课时,她一定要让评课者至少指出她的一两点不足,并虚心接受。她自己也不避讳自己的缺点,在“名字”与“名子”的书写上,直面自己的错误,并说自己一直就是这样写的,浑然不觉,这次大家提醒才恍然大悟。在座的老师们没有一位因为她这样说而觉得她的形象变小了,反而觉得她更加高大,更加亲近了。
她亲近随和。她取得了骄人的成绩,是大家公认的名师,是众多老师眼里的偶像,但她却没有盛气凌人地高高在上,没有故作高深的冷漠,也没有牵强的应付,对每一个熟悉的朋友,每一个初次相识的人,都那么真诚、亲切、随和。她与别人谈话交流,从不一意孤行地把自己的观点强加给别人,而是关注每一个人的存在,倾听每一个交流者的声音。她关心着每一个她眼前的人,就连我,一个初次谋面的平凡得不能再平凡的人,都得到她两次真切的关怀。
她认真好学。评课老师的每一句建议,她都认真地记录下来。她随时随地征求,及时地记录,不漏掉一点一滴,回去还要认真总结,真是给人诸多感慨!
她关注其他教师的成长。评课中,言谈之中,她传递着新的教学理念,教给了我们很多新的教学方法。如,如何指导作文,如何关注自身专业成长,都给了我们最实际的指导,最明确的方向。
武老师取得今天的成绩,付出了常人没有付出的辛苦与努力。“我备课,研究教学,在百忙之中去各地讲课,还要经营我的一线论坛,常常是晚上两点多才休息,凌晨五点就起床……”听着您如此的述说,我们大家不只是佩服,还有太多太多的感动:感动您少时求学的执着、勤奋、努力,感动您从教20年来不懈的探索、追求,感动您的种种美丽品质。是您———武老师,唤醒了我们内心深处沉睡的很多东西。谢谢您!
我的郑老师 第4篇
“大家好，我叫郑晓玲，以后叫我郑老师吧！”那温柔的声音，我到现在还记得。
郑老师长得挺漂亮，一头乌黑的长发，平时扎个马尾，看上去很精神。郑老师是瓜子脸，清秀的眉毛下有一对会说话的眼睛，小巧的鼻子下有一张红色的樱桃小嘴。她笑起来的时候，让人感觉好温暖。
记得有一次我们玩“点鼻子”的游戏，郑老师先画了一个娃娃的脸，然后规定每个同学只能玩两次，点鼻子成功的可以奖励一本作业本。我第一次没点到，内心失望极了，郑老师则和蔼地摸摸我的头，笑着说：“没关系的，还有一次机会的，加油！”终于，我第二次成功了，郑老师在奖励的本子上写了一个大大的“奖”字，并把本子给了我。虽然只是一本小小的本子，但我的心里感觉美滋滋的。
二年级的一个下雨天，听说郑老师要调到漳平去了，我忍不住泪流满面。郑老师给了我们每人一个棒棒糖和一些花生，笑道：“同学们，没关系的，郑老师还会再回来看你们。我不在时，同学们可不要忘交作业哦！”虽然郑老师还是笑着看着我们，但是我看见郑老师那双会说话的眼睛好像在说：“对不起同学们，我要走了，记住郑老师。”
这就是我们的郑老师，我们都想您！
【指导老师：卢衍黄】
点评
难忘的师生情，永远是莘莘学子写不尽的话题。潘曼雯同学写郑老师，避开描写老师的伟大，重点从小处着手，抓住郑老师温暖的笑容详细记叙了一件小事，同样令人感动。
难忘您郑老师作文 第5篇
郑老师拉着我的小手手，笑眯眯地对我说：“你叫饶敏轩吧，我听说你上幼儿班时，非常听老师的话。今天怎么了，不高兴了吗?跟老师说说吧!”我慢慢地平静了下来，说：“对的，我叫饶敏轩。我不想读一年级，我想回到幼儿园。”“为什么呢?”郑老师和气地问。“因为幼儿园里自由，还有我的好朋友。”我慢慢地回答道。郑老师边走边对我说：“这里比幼儿园更好玩，这里也有好朋友，也可以跟你玩，不信，你试试。”我被郑老师带到班里。看到全班同学都到齐了，郑老师开始自我介绍。她说：“我姓郑，你们可以叫我郑老师。”郑老师怕我们捧不了，就早早地把新书捧到二楼的教室里来了。新书发到我的位置上了，我把名字写到了新书上。
郑老师用她那亲切的语言，对我们说：“书本是我们的朋友，不能让它受伤。我讲明白了吗?你们听明白了吗?”我们大家异口同声地回答道：“明白了，要爱惜书本。”
郑老师教我们数学，她总把难的问题说的明明白白。一转眼，郑老师已经教了我六年了，当了我五年的班主任，同时，她还是教我们的数学，她的脾气还是那么好。不过生气还是还蛮可爱的。
想到还有七十多天，我们这班小精灵就要离开学习生活了六年的小学了，要离开郑老师了，我的眼泪情不自禁地流了下来。郑老师，谢谢你教了我六年的数学，让我学会了思考，学会了混合运算，学会了列式计算，学会了计算面积和体积等等，感谢您对我的包容。
我的郑老师作文600字 第6篇
她个子不是很高，身材苗条，眼睛虽然不大，但是笑起来弯弯的，像两个小月牙，非常可爱。
李老师上课十分精彩，她的课堂十分有趣。每次上语文课，李老师总会迈着轻盈的步伐走向讲台，她从不摆凶巴巴的眼神，总是用弯弯的眼睛看着我们，一看到她的“小月牙”我们就不自觉地笑起来了。在李老师的课堂上，我们总是很放松，教室里也总会传出“哈哈哈”的笑声。
老师朗读课文也是很出色的，“手脚并用”“声情并茂”，有时滑稽有趣，有时非常感人，有时又十分活泼动听。每次老师朗读，我们都会陶醉在李老师富有情感的朗读声中久久无法自拔，直到老师读完了我们还在细细回味。在李老师的带动下我们也爱上了朗读。一下课，同学们三五成群围坐在一起，你读一段我读一段，教室里十分热闹。
李老师对我们也很有耐心。记得有一次，老师让我们在课堂上自己做同步指导，我们遇到了难题，急得像热锅上的蚂蚁，老师看出了我们的心思，不厌其烦的在黑板上一遍又一遍地给我们讲，直到我们听懂为止。我们开玩笑的说：李老师变成了“复读机”。
李老师不仅上课很精彩还很关心我们。记得一年级时，我们班的同学蒋少杨头撞到了板凳上，流了好多血。李老师急忙开着摩托车把他送到了医院，连晚自习都没上。因为蒋少杨的父母在外打工，所以都是李老师陪着他换药、拆线，直到蒋少杨痊愈为止。李老师就像“超人”一样，每当我们有需要的时候她总能及时出现。