职教中心上半工作总结

职教中心上半工作总结（精选8篇）

职教中心上半工作总结 第1篇

职教中心上半年工作总结

职教中心上半年工作总结2007-12-08 19:02:21第1文秘网第1公文网职教中心上半年工作总结职教中心上半年工作总结(2)职教中心上半年工作总结

2006年是十一五规划的开局之年，我校全体教职员工在县委、县政府的正确领导下，紧紧抓住这一有利时机，大发展、快发展，使我校各项工作都有了更快的进步。

一、强化班子建设，提高学校管理水平。

今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建

设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，原创：以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。

其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。同时，注重抓好教职工的政治和业务素质 的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。

二、明确办学思路，创新办学模式。

多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。

学校领导班子成员也多次远赴青岛、天津等地实地考察，内向邻县兄弟学校学习取经，集思广益，不仅巩固了和以前联办校的密切联系，又开辟了新的办学和就业途径，经市教委研究，依

托东光等几个县市各自的专业优势，决定成立职教集团，这有仅在最大程度上实现了教育资源共享，同时也为县域经济的大发展、快发展奠定了坚实的技术和人才基础。

此外，在今年的招生、就业工作中，及早谋划，动手早、行动快，投入了大量的人力物力，把学生能就业、就好业放在重要位置，在抓好教育教学质量的同时，对已就业的学生，学校经常派人到就业单位进行了跟踪调查和指导，解决存在的问题，并为在校学生的就业指导做出借鉴，今年上半年共有50多人被推荐到青岛及县内各大企业工作，得到了家长学生双满意。

三、抓好安全与德育工作，坚持依法治校。

2006年上半年，我校根据市、县教育局关于加强学校综合治理的文件精神，以“安全第一、预防为主”的方针，防患于未然，切实加强学校安全工作，积极开展创建“安全文明学校”活动，以

维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，群防群建，整体推进，结合依法治校工作，为学校教育教学保驾护航。

1、真正做到“三落实”，即“组织落实、制度落实、措施落实”。签定了校长安全责任状，投资4万元安装了全天候监控设备，新配备灭火器40只，使消防防盗设施进上步完善；利用晨会、班会进行安全教育，做到了安全教育经常化。

2、依托活动，防微杜渐。安全法制教育的重点由集中学生宣传到日常的潜移默化式的熏陶，定期召开安全和法制教育的主题班会，开展了消防安全周活动，举办了一场法制报告会和“遵纪守法、告别陋习”签名活动；在学校宣传橱窗中制作了“八荣八耻”宣传画，对学生进行正确的社会主义荣辱观教育。

由于我校各项工作开展的较为扎实有效，5月份被评为“依法治校先进单位”和市、县级文明单位。

四、狠抓教学改革，教学质量稳步提升。

在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下两点：

第一，因材施教，形成教与学的互动。针对学生不同的文化基础和实际知识水平，制定不同的教学方法和措施，提出了具体的实施计划，强调保住优等生，稳住差等生，提高中等生的重要性。摆正教师们完成教学任务与提高学生能力的关系，在知识传授上力戒偏难偏多，注重打好基础，拓宽知识面，注重学生的自学能力提高和师生交流互动能力的提高。召开了多次不同形式的学生会议，及时了解学生学习情况，把合理的建议反馈给任课教师，改善了教与学的关系。原创：同时，根据就业和升学的需要，对中专职高的专业课程设置进行部分调整，增加了美术

职教中心上半年工作总结

职教中心上半工作总结 第2篇

一、强化班子建设，提高学校管理水平。

今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。

其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。同时，注重抓好教职工的政治和业务素质的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。

二、明确办学思路，创新办学模式。

多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。

学校领导班子成员也多次远赴青岛、天津等地实地考察，内向邻县兄弟学校学习取经，集思广益，不仅巩固了和以前联办校的密切联系，又开辟了新的办学和就业途径，经市教委研究，依托东光等几个县市各自的专业优势，决定成立职教集团，这有仅在最大程度上实现了教育资源共享，同时也为县域经济的大发展、快发展奠定了坚实的技术和人才基础。

此外，在今年的招生、就业工作中，及早谋划，动手早、行动快，投入了大量的人力物力，把学生能就业、就好业放在重要位置，在抓好教育教学质量的同时，对已就业的学生，学校经常派人到就业单位进行了跟踪调查和指导，解决存在的问题，并为在校学生的就业指导做出借鉴，今年上半年共有50多人被推荐到青岛及县内各大企业工作，得到了家长学生双满意。

三、抓好安全与德育工作，坚持依法治校。

2006年上半年，我校根据市、县教育局关于加强学校综合治理的文件精神，以“安全第一、预防为主”的方针，防患于未然，切实加强学校安全工作，积极开展创建“安全文明学校”活动，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，群防群建，整体推进，结合依法治校工作，为学校教育教学保驾护航。

1、真正做到“三落实”，即“组织落实、制度落实、措施落实”。签定了校长安全责任状，投资4万元安装了全天候监控设备，新配备灭火器40只，使消防防盗设施进上步完善；利用晨会、班会进行安全教育，做到了安全教育经常化。

2、依托活动，防微杜渐。安全法制教育的重点由集中学生宣传到日常的潜移默化式的熏陶，定期召开安全和法制教育的主题班会，开展了消防安全周活动，举办了一场法制报告会和“遵纪守法、告别陋习”签名活动；在学校宣传橱窗中制作了“八荣八耻”宣传画，对学生进行正确的社会主义荣辱观教育。

由于我校各项工作开展的较为扎实有效，5月份被评为“依法治校先进单位”和市、县级文明单位。

四、狠抓教学改革，教学质量稳步提升。

在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下两点：

第一，因材施教，形成教与学的互动。针对学生不同的文化基础和实际知识水平，制定不同的教学方法和措施，提出了具体的实施计划，强调保住优等生，稳住差等生，提高中等生的重要性。摆正教师们完成教学任务与提高学生能力的关系，在知识传授上力戒偏难偏多，注重打好基础，拓宽知识面，注重学生的自身素质，提高和师生交流互动能力的提高。召开了多次不同形式的学生会议，及时了解学生学习情况，把合理的建议反馈给任课教师，改善了教与学的关系。同时，根据就业和升学的需要，对中专职高的专业课程设置进行部分调整，增加了美术、音乐、礼仪、普通话等课程，提高了学生的综合素质。

第二，加强教学研究，提高教学水平。各教研组在教务处统一组织下，共完成十几个教改和教研课题，如“诗歌教学探讨”，“写作中真情实感的表达”，“抓住基础做文章”，“数学教学中的思维训练”，“演示实验激发学生情趣”等，浓厚的教研氛围，促进了教与学的结合。今年共有26位教师分别荣获省市示范课、优质课、多媒体课件评比、实验标兵等奖励，申报了二个省级课题，有47篇论文在省市刊物发表或在省市教学研讨会上交流。

五、抓好学校基本建设，办学条件进一步改善。

今年四月份，我校自筹资金2万元购买了一台轧路机，用于学校路南大操场的养护工作，为学校节省了大量维护资金；投资4万多元建成一套15个摄影头的监控设备；*职教中心网站（）也于4月17日开通，为我校的宣传增添了现代化的手段。

职教中心上半工作总结 第3篇

一、队伍建设有创新

1、建立健全德育队伍机构。

(1) 学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组, 树立全员育人思想, 形成人人抓德育的氛围。形成一个校长——相关处室——班主任 (各德育课教师) ——各任课老师——学生干部联系模式, 而且, 每个行政领导都要亲自联系几个班级。 (2) 形成“学校、社会、家庭”齐抓共管、共同教育的网络。 (3) 健全社区教育活动组织, 成立家长委员会, 聘请校外法制副校长、校外心理辅导老师。

2、学生自治。

我校充分发挥学生干部的作用。有学生会, 团委会、学习部、纪检部、生活部、文娱部、体育部等七大部类, 各部类发动学生干部作用, 又招有若干个干事, 形成管理链, 学生干部相当负责, 且又达到了锻炼的目的。

二、德育活动有特色

1、养成训练规范化。

加强行为规范教育, 我校制编定了《德育守则》。遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则, 强化学生的行为习惯养成训练, 重点开展“学规范、争先创优”活动, 认真梳理学生中存在的不良行为表现, 组织检查监督、考核评比, 提高活动的实效。校园处处体现了学生自我管理、自我教育的良好秩序, 形成良好的学生自治的氛围。

2、四项教育, 即为感恩、法制、职业道德、成人教育。

学校每期在不同的年级设置不同的主题教育。在进校的第一学期新生进行的是感恩教育活动。培养学生成为具有感恩意识的人, 让学生民生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出, 离不开社会的关爱与扶持, 懂得滴水之恩当涌泉相报的道理;培养和激发同学们的爱心, 在校园形成懂得感恩的良好风尚, 从而更加热爱生命, 热爱学习, 充满爱心, 关爱他人, 使自己健康成长, 成为一个社会主义建设事业的有用人才。具体活动内容有:如 (1) 算算亲情帐, 感知父母恩; (2) 布置爱心家庭作业; (3) 开展讲述“父母最让我感动的事”及“我最对不起父母的事”; (4) 开展“给父母写一封家信”, 要求家长要签名, 班主任回收; (5) 给老师一声热情的问候, 给一个建议, 谈一次心, 说一名关心的话, 感谢老师的教育之恩; (6) 开展“我为同学做一事”感谢同学的帮助之情; (7) 开展“学会感恩, 让感恩伴我成长”的演讲比赛等等。第二学期进行的是法制教育活动。通过广泛深入地开展法制教育活动, 使学生掌握基本法律常识, 明确什么是犯罪, 明确违法与守法的区别, 使学生养成自觉学法、用法、守法、护法的良好品质。增强同学们的法制观念, 加强道德品质修养, 强化自我约束能力, 有效地预防和减少犯罪, 维护学校正常的教学秩序和社会治安秩序。具体活动内容有: (1) 观看法制教育片, 组织讨论; (2) 布置“法在我心中”的黑板报、手抄报; (3) 组织学习《治安管理处罚法》组织讨论; (4) 开展“法在我心中”的演讲比赛; (5) 听法制教育讲座; (6) 征集“法在我心中”的校园十大箴言等。第三学期开展的是职业道德教育活动。围绕学会做人、学会做事、争做四有青年的中心, 引导学生从职业角度了解社会、了解自己;引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观, 提高在求职择业中抗挫的能力和变换职业适应能力;引导学生依据职业对从业者的道德要求, 规范自己的行为。具体活动内容有: (1) 布置以“职业道德教育”为主题的黑板报、手抄报; (2) 请就业的学生回校或请相关人员举行一次报告会; (3) 开展以“职业道德教育”为主题的演讲比赛; (4) 组织讨论“我心中的职业道德”; (5) 开展“我未来的职业”规划活动, 组织现场模拟活动; (6) 征集“我心中的职业道德”校园十大箴言等。第四学期开展的是成人教育活动。通过开展成人教育活动, 使学生在体验“成人”的过程中, 去感受成人的意义, 引导学生建立和强化自我公民意识、法治意识、社会意识和国家意识, 教育学生要对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责、对人类生存环境负责, 帮助学生树立正确的道德观、价值观和人生观, 培养中学生维权履责、服务奉献的公民精神。具体活动内容有: (1) 唱响以“十八岁”为主题的歌曲; (2) 开展以“做有责任的人”为主题的黑板报、手抄报; (3) 开展以“对自己负责”为主题的班会; (4) 开展以“对家庭、对社会负责”为主题的班会; (5) 开展以“成人教育”为主题的演讲比赛; (6) 开展以“十八岁成人宣誓仪式”; (7) 征集“走好成人路”校园十大箴言。

3、家校联系卡。

每到周末, 我们的学生分成两部分, 要留校的填写留校名单, 要回家的则必须填写家校联系卡。学生什么时候离校的, 家长应明白, 便于家校联系, 且减少很多安全隐患。

4、养成教育有新招。

(1) 建好清洁文明监督岗。根据制定并实施《德育守则》, 对班级工作进行认真全面的考核, 根据考核评比结果评选“文明班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、值日教师和学生监督岗三结合的检查考核队伍, 按照统一要求, 对常规工作进行逐日量化考核, 逐日公布曝光, 每月总结评比。针对学生易产生行为偏差的地方, 如商店门口、楼梯口、绿化带内、操场上、走廊里等, 尝试设立清洁文明服务监督岗, 随时发现同学们的不良行为, 随时提醒、随时批评教育, 并让上岗同学在监督、帮助同学的同时约束自己, 充分发挥学生自我管理的主动性。从起始状态抓起, 要求学生做到:“三轻轻” (说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻) 、“三随手” (随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸) 、“校园十不准” (不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧等) 。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养。

(2) 改革评价方式。为了能更科学地评价一个学生, 抓好学生的养成教育, 我们在评价中抓了三个“转变”, 即变学习评价为学力评价;变单一评价为综合评价;变结果评价为过程评价。注意三个“结合”, 即:自我评价与他人评价相结合;学生评价与教师评价相结合;校内评价与校外评价相结合。从而彻底改变了过去以学习成绩为主要依据, 以教师评价为主体的现状, 使养成教育成为了评价一个学生的重要内容。

职教中心上半工作总结 第4篇

关键词：教学 现状 原因 对策

中职学校要“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，”必须要紧扣教学这个中心不放松，为了突出教学这个中心，湖北省公安县职教中心学校组织专班从4月8日开始，到6月2日结束，历时近两个月，采取“一听、四查、一交换”的方法，即听老师上一节课，查教学内容与教学计划是否对口，查备课质量与数量，查学生作业量与次数，查作业、试卷、资料的批改质量，调查学生对当堂课的反响，定期将老师组织起来进行面对面的交换等。对全校97名教师（含两名实训指导教师和一名新聘教师）进行了一轮教学工作督查，共听课112节，其中听理论课94节，实训课12节（医护3节，电子电工5节，模具4节），信息反馈课6节，查备课15790课时，检查作业76次，累计达8514题，查单元检查299次，已批改294次，学生评教98次。集中当面交换意见24场，督查中反映出来的问题值得每一个职教人深思。

一、存在的主要问题

存在问题主要体现于“五不够”。

1、知识传授标高把握不够。医护专业部分教师给学生传授知识过量，模具专业和电子电工专业部分教师给学生传授知识时又略显个人知识储备不足。公共课教师忽略了公共课为专业课服务、为学生专业成长服务意识。

2、教学方法研究不够。○1有的教师上课没有师生互动，有的互动形式单一，满堂灌现象普遍，气氛沉闷，老师口干舌燥，学生昏昏欲睡，教学效果差。○2个别教师管教不管导，学生迟到了老师不问，学生睡了老师不喊醒，学生看其它书籍（包括杂志、小说）老师不指出，学生讲话老师不制止，导致课堂混乱，学习效率低。○3少数教师上课连基本教学程序都不完备。百分之八十五的教师没有做课堂小结，百分之六十五的教师没有学生练习，而是老师一讲到底。百分之五十的教师不能完成当堂课的教学任务，而是在拖堂中草草收场。○4教学方法单一，使用多媒体就忘记了黑板，应该明确利用黑板传授知识应是主渠道，多媒体只是辅助教学手段，若把它当成了主体，上课内容一晃而过，学生记不住，整体效应缺失。

3、教师主动学习与研究不够。一是部分教师不注重自身素质提高。○1“是不是”、“啊”……等口语过重。○2字写得差，难认。③板书不规范，设计不合理，边写边擦，学生难以做笔记。二是不注重自身水平提高。○1知识面过窄，上课底气不足，只有照本宣科，因此，内容讲不活，问题讲不透，知识拓展不开，学生兴趣不浓。○2知识高度达不到教材内容要求。如一个老师在讲“影响最小曲率半径因素”时，举例说，你们看，铁条受力就会弯曲，你家的木棍为什么不会压弯？木棍为什么不会压弯这句话就是错的，因任何材料在力的作用下，都要发生形变，只是形变大小不同而已。另一个老师在讲“如何使零件达到精度”一节时，混淆了“错误”和“误差”的概念。三是不注重钻研教材，没有认真备好课。○1备课内容基本上是书本内容的复制品，为应付检查而用的。○2教学内容不熟悉，有的教师同一内容已教了几遍，但仍不能离开书本和备课本，授课内容基本上是书本内容的复制，没有新意，调动不了学生学习积极性。有一次一个老师讲“实数与向量的积”一节课时，老师在黑板上写了一个表达式， 。下课后我问该班学习委员，同学你回答一下， 中哪个是实数？回答结果是不知道。由此可见这一节课的教学效果。○3没有认真阅读和分析教材，出现概念表述不完整，如一个教师在讲“形位公差线框放置时，在黑板上板书是“线框只能水平放置。”而教材上指出，“形位公差框格应水平或垂直地绘制。”显然这个老师只表述了一部分。另有一个老师在讲电冰箱中压缩机的作用时说：压缩机的作用是提高氟里昂的压力和温度。教材中指出，压缩机的作用是“将蒸发器内已经蒸发的低压、低温的气态制冷剂吸回压缩机，然后压缩成高压、高温的气态制冷剂，并排至冷凝器中冷却。”两者一对照，显然老师只讲了作用的一部分。

4、工作责任心不够。一是学生作业存在以下几方面问题：○1有的老师为了应付作业次数，每次作业量个把题。○2下发的教辅资料普遍是粗批，一面画一至两个勾了事，有的甚至连勾都懒得画，说我是在全班集体更正了的，集体更正后就不需要教师检查了吗？○3有的专业理论课没有作业，督查组人员问他时，他说：“我们一直就是这么搞的”。学生本身就基础差，目的不明确，不爱学，加上学习无作业、难怪别人说读中专学不到东西。○4学生作业从质到量再到批改，得满分的教师只有34人，仅占应有作业教师的40%。二是计算机的上机课中老师的教与对学生的管理基本上是分离的，上课时有百分之十的学生在玩游戏，百分之三十的学生动不好手，围绕老师指挥棒转的仅占百分之三十。三是少数教研组长工作欠负责。○1计算机组，几乎都只有课件，而没有备课，课件不能等同于备课，况且有的课件本身就是随教材搭配而来的，并不是教师自己做的。但每次还是按规定数据上报了备课次数。○2老师的备课有学生抄写的，有用旧备课本的。○3有一个老师只备了11课时，而教研组长在检查时给写了30课时。其四是教研活动流于形式。具体表现为：○1五月中旬一个教研组开展一次研究课活动，结果到场的组员只有一人，连组长都没到场。○2形式单一，就是听课、评课，课评后采取怎样的措施解决问题呢？没有。

5、除医护专业外，其它专业的实训管理与目标责任不够具体。一是由于没有具体的管理目标。如数控模具专业有一次实训课，一个50人的班级，只有14人在老师指导下随老师一起学习操作，仅占全班总人数的百分之二十八，其它学生不是谈闲就是在东游西荡，有的还跑出车间，影响其它班实训，老师也没有管。好象很自然。另有一次课师生进车间后才发现电压过低，机床起不动，我问他怎么办呢？他谈了一些客观原因，结果是这两节课就在学生玩耍当中度过了。二是实训指导教师不够，仅靠一个老师指导是既浪费实训设备资源，又浪费了学生学习时间，这种粗放型的实训教学模式要亟待解决了。三是教学目标具有很大的随意性与可塑性，检查时数控实训中能拿得出的就是三、五张陈旧图纸，再就是摆了很久的几个车好的零部件，若问具体是怎么做的，一句话，项目教学，若问各种记录在哪里，一句话，暂时没有。从项目完成情况来看，07秋模具班共186人，完成的零件只有205个，入学来平均每人完成了1.1个，若按学期计算（除去第一学期）每期每人不足0.3个，而每个零件若用熟练工来车，大概不足2个小时，也就是说我们学生一年多在实训室的学习成果抵不上别人2小时的工作。

二、问题产生的主要原因

1、部分教师不太注重对学生的研究，没有充分认识到现在的中专学生基础知识发生了很大变化，随之而来的是教学内容对学生的要求也发生了很大变化，而还是按过去对选拔来的优等生的教学方法和内容没多大改变的形式组织教学，有时还埋怨书的内容太窄太浅，于是主动给学生加深加宽，带来的效果是不但增加的内容学生没弄懂，就连书本上学生该掌握的内容也没掌握好。

2、老师主动学习，自觉钻研业务的内动力缺失。首先是教中专不像教普高，没有升学压力，于是，部分教师得过且过，心安理得；二是学生普遍文化基础差，老师的课讲好讲差，反应不大，内容讲对讲错，感觉不到，于是，部分老师随心所欲，不思进取；三是学校没有制定出系统的考评老师自身水平和教学能力高低的办法，相互比较困难，于是部分教师夜郎自大，盲目自信。

3、不太注意教学方法的研究，中职传统教学的弊端还在延续。有人还把它当成是中职教学的特点，动不动就说，我们过去就是这样搞的，严重干扰学校相关管理措施的出台和落实。

4、公办中职学校办学机制不活，由于铁饭碗没打破，铁交椅没搬走，于是个人主义思潮随处可见，个性自由化，工作随意化在部分教师中已成顽症，事是不搞的，钱是不能少的，别人的问题是要找的现象也突出存在，老师工作的积极性、主动性不易被调动，探索性、创新性思维不易被激活。

5、教师整体素质较差，部分公共课教师语言表达能力不够，大部分专业课教师是由聘、改而来，聘用的大学生实训教学能力和教学方法不足，聘用的工厂骨干文化基础知识和教学方法欠缺，本校改行教师实践能力不够。

三、思考与建议

（一）从管理层面上看，要做到“三勤”

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”教学管理干部的工作关系到学校大局。因此，教学管理干部要做到“三勤”。

1、要勤研教学管理方法，落实学校教学管理细则。从教学常规检查情况来看，教学管理干部、教研组长不仅没研究管理，就连学校的教学管理细则都记不清，而是凭个人主观想法，仅浮于表面的数一数节次，查一查次数了事，只管数量不管质量，只管形式不管内容，学校应办一个学习落实教学常规的辅导班，让从事教学管理的干部和工作人员静下心来认真学习，只有正确把握了工作的尺度，才能对工作进行科学的量度。

2、围绕教学这个中心要勤思。反复思考与充分论证所制定的管理方案是否科学，如教学管理条例中规定：每上六节课做一次练习，而有的学科一周只有两节课，一月只有一次作业，把学校活动误课除开，一期只有4次作业。这是不是作业量太少了点？课堂教学历来倡导的就是讲练结合，精讲多练。又如电子电工专业作业做少了行不行，其它专业难道作业少做行吗？是不是作业对中专生不重要呢？08年护理专业学生在县第一医院的实习前考试合格率不足百分之二十，难道是因学生作业多后造成的，模具制造技能竞赛在省市中没有取得一次理想成绩，09年全市外语朗读竞赛仅得了4个三等奖，难道这又是学生作业多造成的？学生做作业是落实和巩固所学知识的最有效办法，这是每个人都知道的公理，居然在职教中心落实起来就这么难。

3、职能部门要勤查。教学督查只能反映老师一时一事的工作情况，要解决教学工作全过程，这就要求职能部门求真务实的加强科学管理，确保写在纸上的教学管理方案真正落实到行动上。而现在百分之八十的教学管理干部的课多，又担任班主任，一只手抓三条鲢鱼，而课程不能变动，班主任工作不能松动，个人的精力又不能随之而涨动，哪有多少时间沉下来具体进行管理，教学管理干部应从课程圈、班主任工作圈中跳出来，从学校某些中心工作中跳出来，去用足够的时间和精力进行教学管理。

（二）从教学层面上看：

1、要加强政治学习和业务学习。职业教育的老师普遍有一共性，那就是过分自信，热衷于搞戳戳点点的事，不爱沉下来加强自身业务学习和教学教法研究。这也是学校采取按指纹，签名字，摄像片，搞抽查等，也无法解决部分老师坐班懒散的一个重要原因。

2、要开展示范课、示范备课、集体备课活动，用典型事例来引导老师，用身边的人来影响教师，用向上的活动激励教师。

3、根据不同教研组的不同特点，分别建立教学研究目标责任制，在研究课堂教学的基础上，扩展研究形式和内容，在研究中要有过程检查，终结考核，成果总结与推广，真正把教研活动落到实处，引向深入，促进教学研究能力和教学质量提高。

4、学校要建立对授课教师的考试机制，对专业课教师动手能力的考核机制，来促使教师加强文化理论知识的自学，促进教师自身操作水平提高，从根本上扭转教师知识水平和专业技能与学校办学要求不相适应的现状，扭转懒、散的工作局面。

（三）从实训层面上看：

1、国务院在《大力推进职业教育改革与发展》中明确指出：“当前的职业教育学校应该加强实践教学，提高受教育者的职业能力。”因此，学校除了加大实训设备投入外，还要加强实训课的研究，实训指导教师的配置，实训效果的检测，一句话，要建立一个全方位实训实验教学的监控与保障体系。

2、完成实训考核体系。一是应有较科学的、完备的、切实可行的各专业及各科的实训工作计划。二是建立实践工艺卡，每次实训课后要将老师检查和学生的自查结果填写在卡上。三是若要实行项目教学，必须要建立相应管理考核办法，做到项目提出要有依据，项目计划制定要有完成时间，具体措施和具体目标，项目实施要有过程记录，项目评价要有完善的标准体系，做到几次课训练构成一个环节，几个环节后学生就要达到什么能力，使课课相连，环环相扣，环环都评，逐环落实，提高实训课质量。

3、建立技能鉴定（或护理资格考试）模拟考核体系，让平时的教学与国家对专业的工作要求对接。

4、加强技能比武的指导，营造技能比武的氛围，使技能比武成为推动教学工作再上新台阶的动力和展示学校办学水平的重要渠道。

参考文献：

[1] 中华人民共和国国务院关于大力发展职业教育的决定.2005.10.28

职教中心上半工作总结 第5篇

一、基础设施建设

按照县领导指示，结合县城规划，本着少花钱、多办事、办好事，经济、美观、实惠、实用、耐用的原则，克服资金不足困难，采取教职工义务劳动、施工单位垫资等办法，投资100多万元对校容校貌进行了美化改造，对学校基础设施进行了完善。具体有：投入4万元，拆除旧伙房；投资20万元，建成透视墙340米；投资25万元，硬化操场、道路、院落6000余平方米；投资20万元，粉刷楼体外墙11000平方米；投入5万余元，购置钢化玻璃篮球桩、高档乒乓球台等体育器材；投入35万元，配齐餐厅餐具、餐桌。同时，还绿化土地2500平方米；制作标牌发展职教、服务民生，8个每个4平方米左右的霓虹灯大字，在教学楼顶向北树立。这些工程项目的完工，既完善了学校基础设施建设，美化了校容校貌，扮靓了校园，提升了学校外在形象，又为建设靓丽县城做出了积极贡献。

二、师资队伍建设

坚持实施名师工程和教师职业修炼工程，坚持以学科建设为龙头，以科研促进教学，扎实推进主题教研活动。积极组织开展教师优质课竞赛、教学课件竞赛、教师示范活动，鼓励教师参加形式多样的教研活动。形成学习成果共享，教师外出学习汇报制度。

三、管理工作

学校继续扎实推进各科室、各部门协调联动的全员值班制度，除正常上班外每人每周都有两天全天吃住在校的值班任务。值班人员由带班校领导统一协调指挥，24小时吃住在校，其管理范围涵盖教师工作、学生行为，课外活动、安全保卫等各个方面及环节，实现无缝隙管理，有值班记录和交接手续，及时发现解决问题，处理各项突发事件，保证了学校的各项工作正常开展，维护了校园的平安、和谐局面。

四、送教下乡工作

学校认真贯彻落实省教育厅组织实施的新农村建设双带头人培养工程，积极开展送教下乡活动，结合我县农村经济发展的实际需要，开设养殖、种植、果蔬、畜禽四个专业，现有注册学员1245人，分别在学员相对集中的乡镇村学校设教学点11个，方便学员就近学习。为保证教学工作有序开展，学校制定了教学点的管理办法、课堂教学、实践教学的管理规定，对各专业、各班级进行挂牌管理。学校教导处根据各学科特点和学员实际情况制定了详细的教学计划、教学大纲，保证课程开设科学有序，学员学的扎实有效。各教学点结合实际，采取学生分散进行的实践生产方式，每周一、二、三集中学习理论课或实验课知识，周四、五由专业课教师合理组织，引导学生生产实践，做到学生分散实践经营，教师合理跟踪服务。为保证教学效果，学校除安排了专业能力强，教学能力强的教师任教外，还从农业局、畜牧局等单位聘请一些有丰富实践经验的农业技术专家担任兼职教师，方便学员更好地学习知识、学习技术，努力为新农村建设培养留得住，用得上，懂技术，会经营的高素质新型农民。

五、学校文化建设

充分利用校门口设置的十四个不锈钢宣传专栏，开设学校简介、班级管理、师德风范、师生誓言、教育沙龙、艺术鉴赏、学生管理、社会主义荣辱观教育、家长学校、办学理念、校务公开、党团活动、报栏等二十多个版块的内容，定期或不定期更换。在开学之初对学生进行文明礼仪、行为规范教育、法制教育等活动，每大周一进行国旗下讲话，并组织开展了感恩教育、红色记忆、火热青春诗歌朗诵会、体育比赛、征文、手工制作、书法美术作品展等形式多样的文化活动，使学校形成了文明向上、尊师重教的良好氛围。

六、招生工作 学校召开多次专门会议进行研究、策划招生事宜，利用电视新闻、电视广告、宣传材料、进学校介绍等多种手段进行招生宣传。安排专门人员24小时电话值班，防止丢漏招生咨询信息。同时，采取校领导包学校、教职工包学生的办法，落实招生任务责任到人。招生工作按计划开展。

七、认真开展了庆祝建党九十周年系列活动 存在问题：

1、学校基础建设需要进一步完善；

2、专业师资队伍比较薄弱，需要加强；

3、如何扩大学校影响，提高学校知名度，以吸引更多的学生，这是我们的主要目的，需要认真思考。

XX年下半工作思路：

1、解放思想、改革现行的办学模式，加大校企结合、校校结合办学力度，大力提升学生的专业技能水平，巩固老专业，开拓新专业。

2、加强招生工作力度，搞好新生入学教育，培养学生良好的行为习惯。

3、做好送教下乡工作。精心筹备，认真实施，结合农村经济发展的实际需要设置开发课程，解决农民在生产中最迫切需要解决的问题。

4、抓好安全工作。进一步抓好学生安全教育、校园安全管理、与家长的联系、与各部门的合作、问责和责任追究各个环节，确保师生有一个安定祥和的工作和学习环境。

5、加强评价考核机制建设，推动学校工作又好又快开展。

2013年上半年职教总结 第6篇

2013年以来，我段职教工作按照段年度职教工作计划安排，以确保安全生产为目标，以提高职工整体业务技能和应急处理能力为中心，以培养高速铁路、既有线主要行车工种人员为重点，以规范职工培训为手段，健全培训体系，完善管理机制，创新教育方式，突出过程控制，提高培训质量，为确保我段安全生产提供适应队伍发展需求的人才队伍保障。

一、强思路，规划全员培训目标

基于当前面临的形势和任务，我们认真落实路局《郑州铁路局职工教育工作三年规划》、《郑州铁路局职工教育培训工作规定》，继续发扬“负责、认真、主动”的工作作风，牢固树立“安全大如天，万事排在先”的工作理念，脚踏实地，精心实施“一三三三一”职教模式。具体内容为：突出一条主线：学习型班组常态规范；建好三个平台：专业人才培养、高技能人才培训、青年职工成长；夯实三项重点：培训制度、培训基础、培训质量；强化三种方式：集中培训、现场送教、委外培训；实现一个目标：筑牢素质支撑，确保安全生产。

同时，段下发了《洛阳工务段2013年职工培训工作计划》（洛工段教„2013‟15号）文件，为保证职教工作的全

4．适应性培训。为严格落实“先培训、后上岗”制度，我们认真抓好在岗职工岗位适应性培训，自1月27日至3月5日，共完成车间自办适应性培训班40期，培训1987人次。其中既有线线路工适应性培训班25期，培训1288人次；桥梁工适应性培训班3期，培训152人次；高铁线路工适应性培训班4期，培训176人次；高铁桥隧工适应性培训班1期，培训41人次；铝热焊适应性培训班2期，培训39人次；探伤工适应性培训班3期，培训162人次；轨道车司机适应性培训班1期，培训53人次；后勤工种适应性培训班1期，培训76人次。

5．新职人员的培训。月份我们对来段实习的 名学生进行了岗前培训，5月份又对 名复退军人进行了岗前培训，保证了持证上岗，合格率达到100%。

6．防护员培训。针对现场可能出现的故障，我们认真抓好防护员的资格性培训工作。专题办班，模拟现场故障仿真考试，提高了学员的应急处理能力和非正常情况下运统46的登销记能力。今年以来共举办各类防护员培训班三期，培训139人次。

7．高铁路桥维修技术资格性培训。为贯彻落实部定高铁一线关键技术岗位准入制度，自3 月 18 日起，我们受局工务处、人事处委托，连续举办两期高铁路桥维修技术专职岗位任职资格实践培训班，共培训32人次。本次培训通过

一是提高专职教师的工作能力和业务水平。规定了每月下现场的天数，每季度上报信息的篇数，每月以考核表的形式安排重点工作，实行月度考核。二是提高车间兼职职教员的工作能力和业务水平。年初，组织兼职职教员开展教学资料评比活动，以评比促提高。“一督促”：要求专职教师每月发现职教方面的违章不少于1件，每周轮流抽查10个班组的“五个一”活动。“一考核”：兼职教师每月发现职教方面的违章不少于2件，参加班组季度技术练兵比武不少于1次，未完成者严格进行考核。通过段、车间的严格督促，促进了班组日常学习、演练的日常化和规范化。

三、盯过程，强化职工素质

为了缓解工学矛盾比较突出的状况，我们按照“主动适应、主动服务”的方针，不断改进培训方式和方法，强化职工素质。一是丰富学习形式。大力开展岗位练兵和技术竞赛活动，掀起比学赶帮超的热潮，通过季度岗位练兵活动，给职工提供脱颖而出的机会，激发职工学习业务的积极性。二是制定职工日常学习培训考核办法。每周一、周五作为高铁班组、既有线班组业务学习的“天窗”点，继续推行业务学习抽查制度，并将其纳入到《段违章违纪范围》，由段、车间职教人员追踪检查，确保“五个一”活动落到实处。三是通过评选季度“业务之星”活动，有力地提高了职工现场操作能力和业务理论水平，为段培育优秀后备人才提供了保

3．加大培训学习监督。充分发挥职教科对车间班组职教工作的管理职能，坚持重点培训项目现场督导、每周电话抽查、每月现场检查、每季考核评估制度，因材施教，促进职工日常培训学习的规范化。

4．完善职教考试系统。充分利用段局域网，继续完善职工教育考试系统，实现网上组卷、网上考试练习。

5．加强课件开发。在课件建设方面认真调研，加大力度，争取新突破。

今年以来，段设备故障件数较去年同期大幅减少，安全生产保持了持续稳定。

职教中心工作总结 第7篇

2011年接近尾声，回首一年来的工作，品味工作中的酸甜苦辣，总结工作中的成败得失，以备来年更好的开展工作，是非常必要的，2011年对于古冶职教中心来说是具有里程碑意义的一年，顺利实现了唐山工贸中专与古冶职教中心的合并，将我区的职业教育向前强有力的迈进了一步。“强强联合”使我校在创办“强校”“名校”的征途上实现了跨越式发展。

本又是我校努力实现教育教学的制度化、科学化、精细化的一年，在管理上有了长足的进步。

一、两校合并、措施得力、有条不紊

随着社会的发展，生源的匮乏是不争的事实，我区工贸中专和职教中心的合并，是职教发展的必然结果，也是更好的搞好我区职业教育的必然途径，今年暑假两校合并工作顺利完成。为实现顺利合并这一总体目标，我们做了大量细致的准备工作。

一是充分做好动员工作，统一思想是做好工作和实现目标的前提和保证，在教职员工中广泛发动，使两校教职员工对合并的意义目的有深入的了解，打消个别员工在合并中出现的不情愿情绪。要求所有员工识大体重大局，局部服从整体。这为合并工作提供了思想上的保证。

二是安排得当、各得其所，两校合并简单讲便是人与物的合并，暑假期间，合并工作正式启动。两校领导缜密安排，团结一致，有条不紊，原工贸教学物资有条不紊的合入职教中心，未出现任何事故、疏漏、遗失等现象。对于原工贸领导干部教职员工以及物资的安排使

用，着眼于大局，站在有利于学校发展的高度，统一安排部署，力求做到人尽其才，物尽其用，工作协调，心情愉快，最大限度的发挥人与物的效能。截止到暑假招生工作开始之前，两校合并工作圆满完成。分工更加明确，管理更加精细。

二、思路清晰、目标明确、工作井然

“职业教育就是就业教育”，我们的培养目标就是让更多的学生能够掌握一技之长，从而实现高质量就业。为使这一办学思想得到进一步升华，在上一我们便制定了学校发展的“1、2、3、4工程”做为工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。这一工作思路，在具体工作实践中行之有效，使我校在管理的精细化程度得以大幅度的提高，使学校工作在波澜不惊中变得井然有序，教育教学质量得以大幅度提高。本，我们依然延续这一工

作思路，贯彻iso9001质量管理体系，争取实现认证，为达到这一目标，我们也采取了相应的措施。

首先是领导班子统一思想，而后广泛征求意见，并邀骨干教师参与论证和决策。同时，利用集会、座谈等形式向全校师生贯彻“规范管理，提高质量”的思想，通过这些环节，使大家的思想在最短的时间里统一到学校的重点工作中来。

二是有重点的开展工作，一是专业室的规范管理。专业室是学生了解和掌握技能的主要场所，我们首先强调专用室与企业车间的无缝对接，使我们的专用室俨然就是生产车间。为此充分调动专业教师的积极性，聘请的企业高级技术人员为专业室的建设出谋划策，使学校的专用室符合企业车间的配置，以规范的环境培养学生良好的习惯。加强专业建设，向品牌、特色专业迈进。我校现有电工、焊工、机加工等三个主干专业，各专业现有设施不仅满足实训需

求，且具有一定的先进性，在我市同等学校中处于领先地位，但是尚没有一个专业能在全省乃至全国有影响。这对此窘境，我们做了大量工作，努力规范专业建设，强化师资素养的提高，推品牌、展特色。经过市专家组检查验收，焊接专业被评为特色专业。

二是着力打造老师们之间相互学习的平台。本校老师之间相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，这是业务提高比较快捷的途径之一。上半年主要是组织老师听评“示范课”，下半年，由于两校合并，为了促进相互间的了解，组织了全员听课活动。要求每位任课教师都要上一节“公开课”，人人讲课，人人听课，盛世空前。精心谋划教学改革，努力提高育人质量使教学活动更具针对性、实效性。推进教学方法的改革，三是队伍建设。从学校的长远发展出发，积极支持鼓励老师进修学习，学校努力争取名额派老师外出学习、交流。同时，我们还聘请了20余位企业高级技术人员

来校做兼职教师，这样，我校的师资队伍得到进一步优化，我们的教学活动与企业需求就更加贴近，逐步实现学校与企业的无缝对接。我们的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟学校学习。今年4、5月份，组织部分教师分别到首钢矿业技校、昌黎技校、昌黎职教中心等学校进行听课及交流活动。同时上述三所学校的部分领导和老师也来我校听了王海棠、王君娜老师的课；教育局职成处马达民处长、劳动局培训处刘秀峰主任等也分别来校听课。本，学校还安排三位教师参加了国家级骨干教师和省级学科带头人的培训，安排4名教师参加市级专业教师培训，带领20名教师聆听了业务讲座。通过学习与交流，使老师们的业务能力与水平得到了显著提高。

其四是努力创设规范和谐的育人氛围。培养全面发展的学生是我们的追求和目标，针对职校学生生源较差的客观现实，学校在强调提高学生动手能力 的同时狠抓德育工作不放松，我们深知没有稳定的秩序，没有良好的风气，教学质量就是一纸空谈，“德育为首”是亘古不变的教育法则。为此，我们深入开展以“礼仪教育”为主线的特色教育，以“讲文明、懂礼仪”为载体，强化学生的道德意识，努力造就品学兼优的新一代技术工人。大力提倡“以欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在师生之间努力搭建理解、信任的桥梁，努力营造轻松、和谐的氛围。将班级状态考核 落到实处，考核内容包括各班的卫生、纪律、仪表、宿舍、板报、班级文化建设等项，由学生处、宿舍及两部并结合文明礼仪督导小组的记录综合赋分，同时开展了丰富多彩的活动，搭建德育教育平台，如：举办了第六届班主任素质比武暨“感恩祖国——做有道德的人”主题班会评比活动和“感恩祖国——做文明职校学子”演讲比赛活动，在校操场召开了全体师生的“行为规范教育大会”。召开了“古冶职教中心第26个教师节庆祝

大会”，等等。

三、恪尽职守、殚精竭虑、谋求发展

做为一名管理者，彰显的不是手中的权利，而是心中的责任。为了这份责任，不辞劳苦、不计代价，把每件事都当作自己家里的事一样尽心、尽力。

一是努力搞好硬件建设。为了增强学校发展后劲，我们不等不靠，主动出击，四处跑项目，找资金，加大在育人环境、实训设施等方面的投入。在上级领导的大力支持下，投入650余万元新建焊工实习大楼和宿舍楼以及相关配套设施已经交付使用，新增建筑面积5000平米；我们在市局争取到的60万元专项资金，改善实训了条件，全部用于购置焊接和机加工设备。利用暑假时间学校共作防水平方米；铺水泥地面1205平方米；铺彩砖852平方米；普通砖342平方米；篮球场地714平方米。同时，在上级领导的支持下，我校又在积极申请2011“国债”项目，主要用在电工专业 的升级改造，努力打造品牌专业、特色专业。通过努力，使实习实训生均占地面积、工位比例比以前提高3——4倍以上，年招生人数可增加200人以上，还优化了专业结构，带动了其它专业同步发展，提高了学生专业知识和操作水平。关心爱护教职工的生活，帮助有困难的教职工，尽力为教职工谋福利。加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色校园环境。

二是不断加强招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，招生工作是学校每年的头等大事。今年是职校合并的头一年，为拓宽就业渠道，让毕业生高质量就业，将“职业教育就是就业教育”真正落到实处，以“出口”带动“进口”是我们努力的方向。本截止到目前接触企业三十余家，安排面试几十次，推荐就业学生410人。，自XX年与首钢技校联合办学以来，到如今联办校已达5

家。使“联合办学互利双赢”更具规范化、长效化，为我区学生就业开辟了新领域。古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我在工作中努力克服困难不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传学校扩大招生范围，充分调动集体的力量，使我校在招生工作中招生人数达213人。2011年我校完成招生总数580人。

四是悉心营造团结向上的校园风气。凝心聚力，是部门领导的主要工作之一。安全教育警钟常鸣，确保师生安全万无一失。进一步开展好安全生产月活动，平时对学校的有关设施、设备加强检查与维修，特别是体育器械、师生宿舍的用电、水房的热水器等发现问题及时解决。严格把好食堂食品质量关。按上级的要求，认真准时完成消杀工作。几年来，古冶职教中心的广大教职工始终保持着饱满的热情、高昂的斗志、奉献的精神和务实的作风，形成了独具特色的校园文化。这与班子成员的团结、中层领导的强干、骨干教师的核心作用是分不开的。我们倡导“干的是工作，交的是朋友，处的是感情”，把工作赋予情感，使其更具灵性，也更具人性化。知人善任，不让老实人吃亏，这又是班子达成的共识，努力使学校管理层始终保持着活力，为学校的可持续发展奠定了基础。

职教中心上半工作总结 第8篇

五大连池市职教中心校长。全国教育科学 “十五”规划重点课题研究先进个人,黑龙江省特级教师、省职业教育“十佳”院校长、省学科带头人,黑河市劳动模范、优秀科技工作者、拔尖人才、十大科技人才、“十佳”公仆和十大杰出青年,五大连池市优秀校长、教学管理先进个人。

一个已过不惑之年的教育工作者,虽然不具有巨大的自然之伟力,但却有着无限的热望、激情与追求。赵宪利——个敬业奉献、追求卓越的职教领路人。

爱生如子

“没有爱就没有教育”,这是赵宪利从事教育教学活动的座右铭。他经常说“一个老师必须要热爱学生、关心学生,才能教好他们”。他强调当教师要和学生交朋友,他经常利用闲暇时间和节假日,到学生宿舍走一走,看一看,问寒问暖,在生活上无微不至的关怀学生。有的学生病了,他给买药看医生;有的学生伙食费不够用,他就给垫付。对单亲学生和农村贫困学生他更是关心备至,主动为其找出路。这些年,他先后资助了6名特困生读完职业高中,考上了大学。对双差生,他从不歧视,而是晓之以理、动之以情、持之以恒做细致的启发教育工作。

除此之外他十分注重言传身教,对学生进行潜移默化的教育影响。凡事要求学生做到的,他首先做到。上课时,他总是面带微笑地走进课堂,从来没跟学生发过火,更没有大声呵斥过学生。对学生既严格要求,又倍加关心和爱护,不管多调皮的学生,只要进入他的班级,都会很快转变过来。他的教育理念是“只有失败的教育手段,而没有教育不好的学生,让学生个性得到充分发展,全面成长的空间才越宽”。他所带过的班级多次被授予市、校级优秀班集体荣誉称号。

关怀他人

这是赵宪利为人师表的一个真实写照,也是他多年来养成的工作作风。他常说“急职工之所急、想之职工之所需”是紧密干群关系的有效途径,只有职工的积极性调动起来了,干好工作才有保障。他不仅是这样说的,也是这样做的。他心中始终牵挂着教师的冷暖,千方百计地为他们办好事、办实事。每逢节假日他都组织学校班子成员走访慰问老领导、老教师,把党的温暖送到教师家中。无论谁家有大事小情,不管工作多忙,他总是首先走在前面,忙前跑后,已成为佳话。如:魏青春老师的父母体弱多病,爱人没有工作,孩子上学,家庭经济十分拮据。赵校长了解情况后,在他建议下,将学校3 000平方米的蔬菜温室大棚无偿租赁给他,并通过熟人为他免费安装了棚架材料。几年来魏老师生产的葡萄由于品质好价廉物美、深受消费者的青睐,独占市场份额,使他很快摆脱了贫困。魏老师也义务地把大棚提供给学校作学生实习基地,用实际行动回报学校,像这样的事例在赵校长的身上举不胜举。

敢为人先

1998年他担任二中校长时,办学条件差,致使学生外流。他经过多方考察和深思熟虑,决定筹建教学楼。当开会研究建楼事宜时,校班子成员都吓了一跳,有人说:“赵校长你可真敢想啊,建大楼又不是吹气球,谈何容易呀?”可他却说:“敢想就敢干,只要思想不滑坡,办法总比困难多。”可学校账号上连几千块钱都没有,就进行16000平方米的大规模建设,其难度可想而知。艰难,对于强者是挑战,更是动力。赵宪利说的好:二中人最富有的就是精神和干劲。时间紧,就超前谋划;任务重,就超负荷工作;困难多,就打破常规。可没想到这一干就是两年,光筹集资金就用了将近一年。在这一年里,赵宪利整整瘦了一圈,原来单薄的身体更加“弱不禁风”了,妻子埋怨他:“你不要命了,”他却说:“我就是拼了这条命,也要把这座楼建成。”资金到位后,为了节约资金,保证工程质量,他带领所有校班子成员,早6点上班,晚9点下班,一日三餐吃在工地,许多干部会都是站着在工地上开的,同志们戏称是“现场办公”。看到同事们腰疼腿肿毫无怨言,坚守在施工现场,父母不能赡养,孩子不能照料,舍小家、顾大家的感人情景,赵宪利眼睛湿润了,可同事们更加心疼这位新校长,晚间值班时,有人主动替他,让他回家睡个安稳觉,可他却说:“楼不盖好我睡不着啊。”2002年,看到崭新的二中教学楼和职工住宅综合楼拔地而起,学校整体面貌焕然一新,过去“校园晴天一身灰、雨天两脚泥”的情形不见了。在此基础上,他把主要经历投入到教育教学工作上,教育质量不断提升了,学生多了起来,赵宪利欣慰的笑了。

勇挑重担

2005年3月,他任职教中心常务校长、主持学校全面工作以来,在6年时间里,学校一年一个新变化,6年登上一个新台阶。新建了2 700平方米的培训实训楼,购置电焊、电工电子、机械加工、信息技术等设备500台套,成立了苏绣厂、编织厂、工艺美术厂、特色养殖场、旅游公司、机械加工有限公司、农业试验站等校办企业,创办了11个实习实训基地和8个省外就业实习基地。恢复了技工学校和农村成人中专的办学职能,在乡镇中学和中心校设立了职教分校,扩大了办学规模,使各类在校生由6年前不足500人,增加到2000人。共有100多名学生考上了哈师大、哈工大、东北农大等高等院校,职教高考稳居黑河市前列。组建了电大远程教育在线平台,建立了奥鹏学习中心和国家标准化考点。与市就业局、劳动力转移办公室、扶贫开发办等20多部门和单位建立了长期的联合办学伙伴关系,几年来累计为社会培养技能型人才15 000多人,为城乡富余劳动力增加就业岗位1 000多个,每年为五大连池市增加劳务收入2 000多万元,已成为促进市域经济可持续增长的一个亮点。创造了显著的社会效益和经济效益,从而提升了办学品位和知名度。在教学上,他提出了“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念。经过几年的实践,逐步建立起了“校企合作、产教结合、半工半读、工学交替”的新的教学格局。做到“开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌”。先后培植了连池电焊、连池餐饮、连池苏绣、连池编织等品牌专业,其中“连池电焊”被评为全国劳务品牌、黑龙江省十大劳务品牌。学生多次在省、黑河市学生基本技能大赛上获奖。电焊专业毕业生就业率达到了100%,深受企业和用人单位的欢迎。大多数学员分布在大连、天津、秦皇岛等国有造船企业,有的成为技术骨干。另一部分通过自主创业,走上了人生成功之路。良好的品牌信誉和广阔的市场就业前景,不仅解决了五大连市城乡富余劳动力的就业问题,也辐射到了嫩江、逊克、北安、海伦、呼兰等市县及新疆少数民族地区,有很多外地务工者慕名而来。他们通过培训,走向城市谋得职业,走进工厂高薪就业,学校被誉为城乡劳动力就业创业的摇篮,劳务输出的加油站。