电子信息工程系团总支工作计划

电子信息工程系团总支工作计划（精选10篇）

电子信息工程系团总支工作计划 第1篇

宜职院电子信息工程系

团总支十一月份

工

作

计

划

电子信息工程系团总支

二〇一一年十月十九日

电子信息工程系团总支

十一月份工作计划

我系团总支下月将积极组织并举办迎新晚会，给同学们营造一个和谐快乐的校园环境，让大家在校能够快乐的学习。在安排好以上相关任务的同时，各部门对下个月的工作也做出了具体的计划，下个月主要工作安排如下：

一、办公室

（一）协助安排各部门工作

下月里办公室在履行协调各部门的工作的同时，也要将自己的任务顺利完成；督促各部门按时完成本部门工作，并且对各部门定期考核，提高我系团总支的工作质量。

（二）日常工作的开展

在开展日常工作的同时，办公室还将对部门干事进行认真培养；严格考核办公室的值班情况。对部门新干事进行分组，提高办事效率；对干事进行相应考核，从而提高团总支的办事效率，提升部门形象。

二、组织部

（一）党组织培训

我系组织部对我系组织我系团员到院上指定的地点进行入党培训，提高同学同学们的思想觉悟，从思想上提高大家的认识，从各方面提升大家的综合素质。

（二）工作例会

组织部将在下个月仍然会针对工作情况召开工作列会，对平时工作的纰漏提出改进措施；及时的把本部门工作做好，提高团组织生活质量；凝聚部门干事的战斗力，提高部门的工作能力，从整体上提升部门形象。

（三）积极配合系领导老师和文艺部及其他部门从而顺利的开展我系的辞旧迎新晚会，并加紧迎新晚会的筹备。

二、社会实践部

(一)组织本系社会实践活动

我系社会实践部在下月将有序组织本系各支部按时开展社会实践活动，提高同学们的动手能力和实践经验，充实大家的学习生活，让大家学的更快乐高兴。

（二）工作列会

社会实践部按时召开工作列会，总结工作上的不足，同时安排好各支部今后的工作任务。

（三）积极配合系领导老师和文艺部及其他部门从而顺利的开展我系的辞旧迎新晚会。

三、文艺部

（一）教唱及考核班级团歌

文艺部在召开团会时针对大一新生不会唱团歌的情况，安排部门成员对各个班级进行教唱团歌，并对各班团歌歌唱情况进行严格考核。

（二）日常工作开展

文艺部定期召开工作例会，积极培养文艺人才，提高我系文娱生活水平，丰富同学们的课余生活。

（三）筹备晚会

文艺部将积极认真筹备我系迎新晚会，认真筛选节目并对排练节目进行指导，提高晚会质量，这将在这个月末给大家一个圆满的答复，文艺部有信心将这个晚会顺利圆满的完成。

四、社团部

（一）开展协会活动

社团部在下月将积极配合系部社团开展活动，并相应的对个社团活动进行考核；让同学们多动手、多动脑，从活动中不断总结和学习；在丰富课余生活的同时提高干事的学习积极性，提升部门形象。

（二）召开工作例会

社团部按时开展例会，对各个协会的工作进行统筹安排，提高团队工作质量，让各个社团发挥自己的作用更好的服务同学。

（三）积极配合系领导老师和文艺部开展辞旧迎新晚会，随时听从其他部门的安排，使辞旧迎新顺利圆满的完成。

五、宣传部

（一）负责相关宣传活动

宣传部负责宣传系部和院上相关活动的宣传，办好展板与宣传板，让大家能及时了解学院的动态，从而鼓励同学积极参加相关活动。

（二）收集通讯稿

宣传部负责收集我系各支部的通讯稿件，并进行严格考察，推荐优秀稿件到院上,对于通讯稿的不足要提出来，希望能有更多的优秀稿件。

（三）积极配合系领导老师和文艺部开展辞旧迎新晚会，随时听从其他部门的安排，使辞旧迎新顺利圆满的完成；提前做好辞旧迎新晚会的宣传，让学院学生可以及时的了解我系晚会的时间。

六、心理服务部

（一）日常活动开展

心理服务部积极配合院上工作，开展了心理健康活动，对同学们宣传健康心理知识，提高同学们的心理素质。

（二）对各班心理委员进行培训，提高他们的心理素质知识拓展面，以便更好的服务同学。

（三）积极配合系领导老师和文艺部开展辞旧迎新晚会，随时听从其他部门的安排，使辞旧迎新顺利圆满的完成。

通过以上计划，我们明确了下一步该如何安排，大家团结努力，克服困难，把团总支工作做的更好。

电子信息工程系团总支办公室

二〇一一年十月十九日

电子信息工程系团总支工作计划 第2篇

光阴似箭，日月如梭，一学年光阴转眼去了，这也意味着我接手团总支也快半年了，从当初接手时的迷茫，到现在的渐入佳境，除了有李志锐老师的英明领导外，各个部长的通力合作也起了不小的作用，我一直都相信，有这样的领路人和部长，电子系团总支的未来绝对不是梦。这一学年即将过去，在此，有必要对本学期的团总支工作做一些工作上的总结，进行一次深刻的自省，自查，和自我完善，以便继续发扬团总支一贯的优良作风以及改进团总支工作中尚存在的不足之处，从而把团总支工作推向前进。

7月，在暑期，我们团总支实践活动也没有中断。组织了“三下乡义务维修队”和“亚运宣传队”两支重点队伍，以不同的形式，如义务家电维修、开展问卷调查等，纷纷向社会展示了我院风采，获得了当地协办单位和市民的一致肯定。我们的社会实践活动在学院也得到了不错的反响，叶林、李志锐、陈增标等三位老师分别获得“优秀指导老师”奖，电子系团总支获得“优秀组织奖”和“优秀团队奖”，这些奖励可以说是对我们的最好肯定。

9月，团总支成功进行了新一轮的招新，一批10级新生加入了电子系团总支，为团总支注入了新鲜的血液。希望新生们可以在08，09级成员的带领下，努力发挥自身特长，不断完善自己，为日后的团总支工作贡献自己的光和热。同时，电子系团总支完成了新老班子交替，新上任的领导们逐渐熟悉角色，明白各自的职责任务，在工作

中很好的相互配合，推动了团总支工作有条不紊的进行。希望各位新任领导可以发挥先锋模范作用，总结以往经验，在工作实践中不断完善自己，做好团总支的领导工作。而在九月份，我们和学生会合作完成了电子系的迎新晚会，整个晚会节目精彩，高潮迭起，给我们10级新生带来了视觉和听觉上的享受，让他们在一个新的环境中，有家一般的感觉。招新工作和迎新晚会的顺利举行，给我们团总支新一学年的工作打响了头炮。

10月到12月，我系团总支在有关领导和院团委的指导下，开展了一系列活动，充分体现了团总支作为优秀团体的先进性。正值大一新生军训结束，对新学校还十分陌生，为此团总支组织了电子系首届才艺大赛，提供一个舞台给新生展示了自己的才艺，既可以向全院师生一展所长，也可以通过娱乐的形式尽快了解熟悉学院。而这次活动的主要负责部门策划部也付出了很多心血，确保了本次活动的顺利完成。紧接下来是我们的两个团日活动——迎亚运涂鸦大赛、第二届班级形象大赛。迎亚运涂鸦大赛结合社会热点——亚运会，通过现场涂鸦的形式宣传亚运，让同学们通过活动了解、认知亚运。而第二届班级形象设计大赛则以班级为单位，通过整个班级的集体活动去宣传亚运，同时也增进了班级内部的友谊和团结。这次两个活动受到广大师生的一致好评，很多同学说，这两个活动让他们更深刻的体会到了亚运的精髓所在，激发了他们的爱国热情以及作为炎黄子孙的自豪感。这两次活动的开展非常成功，是全体团总支成员一起努力的成果，尤其是组织部，从策划书的制作到最后活动的顺利完成，花费了很多心

血。作为团总支本的谢幕之作——第二届少数民族风情展，在12月的上旬也顺利完成，这一活动很好地向我们展示了各少数民族的特色，拓宽了我们的知识面，这富有知识性的活动，一定要不间断地进行下去。通过这些活动，我们更能体会到团总支内部增多交流，增进合作的重要性。希望在以后的工作中，我们团总支各部门能更多的互相协作，互相沟通，把团总支建设到更高更充满活力的层面。

除了丰富多彩的课余活动以外，我们团总支也不忘本职工作。团员组织关系的转接、团费的收缴、团日活动的审批和实行、新团员的入团和推优入党等等团总支的工作在组织部的牵头带领下，都有条不紊地进行，按时高效地完成了上级下发的任务。另外，我系团总支一直高度重视学生的政治理论学习和思想认识水平的提高，重视青年团员的政治素质的培养，以培养造就“有理想，有道德，有纪律，有文化”的合格大学生为目标，使学生在思想道德素质、身心素质、专业素质与人文素质方面达到优良水平，为此也特别举行了两期团员素质讲座和一期“一湖讲坛”。同时，加大力度强化了我院团员的先进意识和模范意识，帮助团员全面认识了党的基本路线，坚持正确的政治方向，努力向党看齐，向党靠拢，为我院培养了新一批预备党员及入党积极分子。一学年以来，团总支通过各种形式向广大青年团员宣传了党的先进性，提倡他们要积极向党靠拢，大部分思想进步的青年团员已向党组织递交了《入党申请书》，争取早日入党。另外团总支及时向党组织推荐优秀团员，团干部为入党考察培养对象。党员、预备党员、入党积极分子、优秀团员、优秀学生干部、三好学生是建立

学风、院风的中坚力量，在各种学生工作及在日常学习生活中起着不可替代的作用。因此，我们按照学习成绩、工作表现、思想认识这些标准，经过严格考核产生了一大批党员、预备党员、入党积极分子、优秀团员、优秀学生干部、三好学生。为党组织、团组织等提供了新的血液。

一年以来，我们有成绩，也有不足。总结不足，吸取经验，这样团总支才可以越办越好。经过全面的考虑，团总支工作的不足主要有下面两个大项:

一、基本制度没有形成，分工不够明确

我们团总支成立已经五年了，虽然时间不长，但也算是有一定“历史”的组织了，但内部的基本制度还没有完善，没有成文的规章制度，这直接导致工作的时候没有章法可依，令工作时的效率比较低。内部的粗略分工清晰，但在细致问题上就含糊不清了，这是几次活动中一致反应出来的问题，可见问题的严重性了。

二、活动的创新性不足，活动比较少

一学年的活动下来，虽然取得的不错的效果，但活动的创新性是明显不足的，班级形象大赛、少数民族风情展这两个活动完成得不错，但在活动上还残留着上届的缩影，这就很好地说明了我们的创新性是不足的，创新是一个民族进步的灵魂，放在我们团总支这一组织，这句话同样适用，这很好地向我们诠释了创新的重要。这学期的活动比上学期少了一点，这可能与今年假期的问题有关，如果可以的话我们要尽可能进行多点活动，这样我们才可以在活动中成长。

我们刚刚上任的时候，立志把优秀团总支的称号拿回来，做最优秀的团总支，直到今天，这一目标从来没有改变。过去，我们失去了它，因为我们做得不够好；现在，我们在行动，不断努力做好；未来，它一定会回来的！

这一学期即将结束，告别昨天，立足今天，展望明天，希望我们能够汲取教训，弥补不足，发扬学生干部的优良工作作风，丰富的实践经验，想同学所想，急同学所急，全心全意为同学服务，各项工作更上一层楼！

电子信息工程系团总支工作计划 第3篇

1 项目教学法与电子信息工程特点

项目教学法起源于德国“双元制职业教学模式”, 是指以完成一个完整的工程项目为目标的教学方式。学生可以在项目设计实践中学到理论知识, 掌握将理论知识灵活用于不同工程项目的方法, 为将来工作时快速高效地运用所学理论积累实践经验。近年来, 该方法在我国高校工科、理科以及经济类各专业教学中均得到了应用, 出现了一批具有专业特色的研究成果。

电子信息工程专业培养面向电子领域的高级应用型工程师, 在要求掌握较宽的电子信息专业基础知识前提下, 侧重于通信、控制、机电等领域内的电子信息技术的综合应用, 培养各类电子系统研究、设计、开发、集成和应用等工程能力, 德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。本专业学生系统学习电子信息技术基本理论和知识, 掌握用现代电子技术进行信号采集、传输、处理、加工、测试的方法与技术, 具有电子系统、通信系统、语音应用系统的综合设计与研究能力。本专业工程实践教学主要基于弱电系统, 以软硬件结合的设计方式为主。相对于机械、电力、控制、动力等工科专业而言, 与电子信息工程专业相关的实际工程项目来源广泛, 成本低廉, 所需开发场地较小, 研发调试方便灵活。因此, 电子信息工程专业应该根据上述特点选择小而精的典型工程项目, 将之引入教学环节中, 结合企业实训过程快速有效地提高学生工程应用能力。

2 电子信息工程专业改革举措

我校是全国首批“卓越计划”试点高校之一, 电子信息工程专业的传感网方向是2012年获批的“卓越计划”试点专业方向之一。依托本专业现有的教学成果和教学经验, 结合“卓越计划”目标和项目教学法的基本特点, 我们在培养标准、培养方案、教学目标、培养重心等方面进行了一系列探索和改革, 提出了以下改革措施, 力求能够充分利用企业资源, 更好地引入工程项目, 切实提高学生的工程应用能力。

2.1 制定联合培养标准

依据信息产业通用标准、行业标准以及培养目标定位, 与信息行业的企业联合研究制定电子信息工程专业培养标准。在标准制定中注重以下三点:一是现场工程师与研究型、高职类人才在规格要求上的区别;二是依据我国经济社会转型以及产业升级调整对人才培养的要求, 突出现代信息技术交叉融合的特征;三是针对目前人才培养的问题, 体现“大工程”教育观念, 强调对职业道德以及非专业素质的要求。

2.2 创新技术路线

专业改革人才培养方案制定方法采用“倒推法”技术路线, 即:企业调研—岗位分析—知识结构与能力分析—课程体系及教学环节设计—学校、行业、企业共同论证, 制订全新的“卓越计划”试点专业人才培养方案, 强化应用型人才的培养特色, 提高与行业发展需求的符合度。

2.3 改进课程体系

遵循现代信息产业技术的交叉特征, 以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心, 重构课程体系和教学内容。一是打破传统的公共基础+专业基础+专业课程的“三段式”课程体系, 构建体现专业核心能力培养以知识逻辑关系划分的模块化课程体系;二是注重知识综合运用, 开设综合实践教学和系列化项目教学, 构建完成现场工程师基本训练的实践教学体系;三是整合理论知识与实践经验, 融合学科体系和职业资质标准, 要求专业课程的工程案例不低于10%;四是全面修订课程教学大纲和质量标准, 形成校企联合培养, 理论与实践交叉进行, 环环相扣的新型课程体系。

2.4 调整培养重心

以培养专业现场工程师为目标, 侧重学生在传感网底层模拟和数字系统的设计应用、通信信号处理、智能芯片的软硬件设计3个领域的系统研发、运行、调试、操作、维护及管理的专业知识水平与综合应用能力的提高。

3 课程体系构建

课程体系是上述改革措施与高校自身结合最紧密的部分。针对电子信息工程专业特点, 需要考虑“五个注重、五化改革”。五个注重是:注重专业核心能力培养, 注重工程实践能力培养, 注重创新创业能力培养, 注重职业习惯培养, 注重学生个性培养。五化改革是:课程体系模块化, 项目教学系列化, 科技竞赛普及化, 学习评价多样化, 师资构成多元化。

以电子信息工程传感网方向为例, 根据专业人才培养目标和培养标准, 可以将专业课程体系分为公共基础、模拟电路、数字电路、智能芯片应用设计、通信信号处理、传感网设计6个模块。

3.1 公共基础模块

公共基础模块主要包括思想道德素质、法律意识和社会责任感等方面的培养, 强调学生全面发展, 通过扩大学生的知识广度, 拓展学生的视野, 使学生兼备人文、社科与科学素养。该模块包含政治思想、人文社会科学方面所有的“两课”教育;工科学生必备的数学 (高等数学和工程数学) 、大学物理及物理实验;英语能力;计算机基础知识;大学体育等。

本模块以提高实效为原则, 改革思政类课程教学模式, 增设实践性教学;将大学英语与专业英语整合, 除对英语等级考试的要求外, 全面提高学生英语听、说、读、写的能力;精简大学物理课程, 突出电子学内容。

3.2 模拟电路设计模块

本模块课程包括电路原理及电路实验、模拟电子技术和独立实验及课程设计、电工实习、电子实习、高频电子线路和实验及课程设计、射频电路设计与天线技术和实验。通过上述课程学习, 学生应全面掌握低频、高频、射频方面的基础理论知识和能力。

该模块的改革思路为:在电路原理中增加三极管和场效应管知识, 以便将后续数字电子技术课程前移;在射频电路设计与天线技术课程中结合射频和天线两部分内容并突出RFID电路设计中, 高频电子线路中突出锁相环设计。

3.3 数字电路设计模块

本模块要求学生全面掌握从数字电子器件原理到功能性数字电路模块直至完整数字系统设计的相关知识。课程包括数字电子技术和独立实验及课程设计、数字系统设计和实验及课程设计以及电子线路CAD。

改革措施包括:将数字电子技术提前至第二学期, 以便将高年级课时空出用于企业实训;数字系统设计课程缩减理论学时, 增加实践学时, 结合企业及教师的科研项目设计完整的数字系统。在条件允许的情况下可以结合电子线路CAD课程进行制板和焊接训练。

3.4 智能芯片应用设计模块

本模块要求学生全面掌握单片机、DSP、ARM系统及综合电子系统设计方面的基础理论知识和能力。课程包括C语言程序设计和实验及课程设计、单片机原理和实验及课程设计、DSP芯片及应用和实验及课程设计, 嵌入式系统、嵌入式操作系统、Linux C++技术、嵌入式系统综合课程设计、综合电子系统设计和课程设计。

其中单片机课程增加PIC/MSP430单片机应用设计及其实践环节, 以适应更多的应用环境;精简微机原理及接口技术内容并将之与单片机原理及应用相整合。综合电子系统设计采用多教师项目教学方式。

3.5 通信信号处理模块

本模块要求学生全面掌握信号与线性系统、通信系统、信息论与编码理论等方面的基础理论知识和能力。课程包括信号与线性系统及实验、通信原理及实验、信息论与编码及实验、电磁场与微波技术及实验、Matlab通信仿真设计。

教学内容改革包括通信原理与数字系统设计相结合部分模块设计可采用HDL语言, 将电磁场与微波技术与天线技术内容整合成一门课, 信息论与编码授课内容与HDL语言设计相结合。

3.6 传感网设计模块

本模块要求学生全面掌握传感网低层软硬件设计等方面的基础理论知识和能力。包括传感器与检测技术和实验及课程设计、计算机通信与网络和实验、无线传感网、网络数据库技术、现代网络技术设计等课程。

模块设计注意各课程内容的整合, 注重衔接, 网络数据库技术对传统数据库理论内容进行压缩, 侧重于基于传感器或传感网的数据库项目式授课。

4 拓展训练模块设计

4.1 人文素质拓展

该部分课程要求学生通过人文社科类和自然科学类公共选修课程的学习, 具备良好的人文素养和科学素养。模块由人文社科学类和自然科学类公共选修课程、企业管理等构成。

4.2 专业素质拓展

通过专业素质拓展课程的学习, 学生可以对相关专业领域的技术现状和发展趋势进行更加深入地了解和应用。专业素质拓展课程的安排以体现对核心专业能力的支撑和拓展为目标, 主要包括现代无线通信、现代光通信、网络安全技术、光纤器件与光纤传感技术、物联网技术、无线接入网等。

4.3 企业培养

学生可以参与企业的生产运行、技术服务、检修实验以及管理等工作, 将理论与企业实践结合, 并加以运用, 培养现场工程师良好的工程意识和职业规范, 进一步强化学生在相关行业及企业一线生产现场分析、解决本专业方向工程实际问题的能力。主要包括企业认识实习、企业专业实习、企业毕业设计。

4.4 综合能力课外培养模块

通过多层次、多种形式的课外实践可以培养学生查阅资料、自主学习、团队合作以及工程意识和创新意识等, 使学生的专业能力与综合素质得到锻炼和提高。主要以参加社会实践、组织活动、参加科技竞赛、创新项目、教师科研、专业技能培训与认证等为主。

上述6个课程模块和4个拓展模块均配有实验实习环节结合独立项目进行实训。各模块实验实习体系如图1所示。

5 结束语

项目教学法强调工程性和实用性。德、美等国多年的实践和运用证明其作用和效果是明显的。其优势与“卓越计划”的实施目标不谋而合, 合理地将其应用于教学体系中对更好地实现“卓越计划”, 培养优秀的高级技术人才将起到事半功倍的效果。但在运用过程中也不能全盘照搬国外经验, 例如在德国类似教学多以企业为主导, 而在国内, 尤其是本科以上院校, 仍然应以学校教育为主。此外, 学校相对固定的培养计划与灵活多样的企业培训计划之间的矛盾;企业需要提供的高额培训成本以及学校与企业的管理衔接等问题也都需要进一步深入讨论。

参考文献

[1]汪木兰, 周明虎, 张艳丽.“卓越工程师教育培养计划”中系列化探究式项目教学的设计原则[J].中国现代教育装备, 2011 (23) :9-12.

[2]汪木兰, 周明虎, 李建启.以项目教学为载体制订先进制造技术卓越工程师培养方案[J].中国现代教育装备, 2010 (12) :15-19.

[3]周明虎, 汪木兰, 封世新.项目教学法的实施与典型案例分析[J].中国现代教育装备, 2010 (13) :6-8.

电子信息工程系团总支工作计划 第4篇

关键词：卓越计划；电子信息工程；教学计划；课程改革

北京工业大学是教育部第一批批准的“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的61所高校之一。实验学院电子信息工程专业卓越班从2011年开始正式招生。随着卓越计划的深入实施，专业培养方案和教学计划进行了数次讨论修订工作。本文就修订本专业卓越计划培养方案和教学计划过程中遇到的问题，以及与行业内企业就卓越人才培养多次座谈和讨论汇总的意见，结合个人多年教学实践中积累的一些思考和感受，谈谈我院电子信息工程专业卓越计划教学计划及课程改革中所遇到的一些问题、解决措施及建议。

一、教学计划修订中存在的问题

教学计划的制定是高校人才培养的基础和重点。传统的制定和修订教学计划方式是由教学经验丰富的教师根据以往的教学经验以及人为理解的社会需求制定，通常会重点考虑教学计划的系统性，以及课程覆盖的完整性[1]。系统性要求，主要是指课程之间的前后衔接关系，即根据知识体系的规律安排课程先后顺序，例如“电路分析基础”教学中要用到微积分内容，因此必须先开设“高等数学”，而“模拟电子技术”和“数字电子技术”等课程要放在“电路分析基础”课程后设置，这是正常教学规律的体现。但是如果过于重视这种系统性的教学规律，使学生按部就班地学习基础知识及专业技能，则易形成固化的学习方式，不利于学生根据需求主动灵活地获取知识，不适合实际工作中工程师行为逻辑的培养，即在不具备系统知识储备的情况下，学习新技能、应对新任务的能力。

我们认为卓越班在教学计划设置上应与普通教学计划有所区别，可以适度打破原有课程体系的系统性要求。在适当的学期设置几门“超前”型课程，这些课程中所需的知识或技术尚未讲授，而是让学生通过自学方式去获取。这样一方面可以激发学生兴趣，培养学生主动学习的能力，另一方面，在后期讲授相关知识点时，可以使学生加深对知识和技能的理解。在设置这些“超前”型课程时，要特别注意把握课程的难易程度，切合学生实际水平。此外，这类课程应该定位为技术类而不是理论类课程。

制订教学计划中的另一个常见问题是求大求全，即希望课程能覆盖所有本专业的基本知识和技能。就电子信息工程专业而言，仅数字系统开发中的专业技能就包括单片机、FPGA、ARM以及DSP等众多方向，分别有各自应用领域，并且各自发展相对平衡。想让学生学习并掌握所有这些专业技能，受教学计划总学时和学生在校学习时间的限制，是不现实的，而且也完全没有必要。比较可行的做法时，在高年级阶段，开设不同方向的选修课，学生可以根据自己兴趣和发展需求，重点学习掌握1～2种开发技能和常用的工具软件，将理论和实践基础打扎实，将来在实际工作中根据项目需求，再去学习其他技能和工具，也会比较容易，取得事半功倍的效果。

二、教学计划及课程改革实践

制定电子信息工程卓越班教学计划，在遵守教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》中提出制定（修订）教学计划的基本原则上，要深刻理解和把握电子信息工程专业内涵，以及学院的专业定位，才有可能符合卓越计划要求，具有鲜明的专业特色。

在数次论证修订卓越班教学计划及课程改革实践中，专业形成了两个观点：第一，卓越计划是一个新生事物，旨在培养造就一大批卓越工程师后备人才，实际上则是为了解决高校人才培养与社会需求之间脱节的矛盾，其原因是高校原有的人才培养模式不能满足当今社会对于人才的需求标准。因此有必要打破高校人才培养的固有模式，进行模式创新。体现在教学计划及课程设置方面，则应允许对某些课程的教学内容、组织形式以及考核方式等进行改革，目的是寻求一种使学生更易于接受的方式组织教学，从而可以提高教学质量。第二，卓越计划的目标是培养一大批卓越工程人才，而卓越工程人才应具备主动组织学习和管理自我的素质。因此在课程安排上，不建议安排过满，部分选修课程可以设置为自学型课程，一些技术类课程可以仅设置实践环节。例如Matlab和VHDL等语言类课程，可以取消传统课堂讲授词法语法环节，让学生通过自学和实验来完成课程教学目标，针对重点内容和学生反馈的具体问题，可以集中组织培训和答疑。

基于此，在卓越班教学计划和课程改革中，专业提出了“按照工程师行为逻辑学习”的人才培养理念，以及“重基础、强实践、突出专业方向和培养综合素质”的专业建设思路。“按照工程师行为逻辑学习”指的是在没有系统掌握项目所需知识的前提下，直接由项目引导，根据项目需求主动学习新知识新技能，从而完成项目。这种打破原有课程系统性的学习方式效率更高，更符合实际工作需求。

在教学计划学分和学时分配中，重视电子信息大类学科基础课程，增加实践环节和实验课程，通过开设校企合作课程强化学生工程实践能力，通过高年级专业方向的划分使学生学习更有针对性，通过精心设置通识类课程以提高学生综合素质的培养。通过对课程体系的整体优化，压缩课内学时，鼓励学生多渠道多途径获取知识，培养学生主动学习的能力。

1. 重基础。基础类课程包括公共基础必修课和专业基础必修课两部分，目的是使学生打下扎实的数理基础和专业基础，为学生进一步学习专业知识和技能，以及未来继续深造和发展奠定基础。针对卓越班学生，采用小班授课的方式，授课教师由教学经验丰富的基础课教师和专业教师组成，普遍具有高级职称或者博士学位。在高等数学、工程数学及大学物理等课程中，基础课教师会与专业课教师共同制定教学大纲，组织教学案例，以使授课内容更有专业针对性。

2. 强实践。根据教育部卓越计划实施的内在要求，以及培养高水平应用型人才的学院办学定位，在本专业卓越计划培养目标中明确要求学生具有较强的工程实践能力，因此在教学计划中要强化实践环节和实验课程。在实验课程设计中，适当降低验证性实验，增加设计性综合实验，以此来增强学生综合应用知识能力和创新能力培养。部分实践类课程开设为校企合作课程，通过与企业合作，引入企业真实工程案例来强化学生工程实践能力。鼓励学生参与全国大学生电子设计大赛、中国机器人大赛等学科竞赛，通过学科竞赛和“超前”型课程手段，激发学生学习兴趣，提高学生自学能力，培养学生运用所学知识和技术手段分析并解决问题的基本能力以及工程师行为逻辑。同时，专业进行实践类课程的教学案例库建设，以企业和教师科研中的真实案例来丰富实践教学内容，提高实践教学质量。

3. 突出专业方向。在高年级选修环节，设置电子工程、信号处理、通信系统和汽车电子4个专业方向，各专业方向设置各自的主干课程（见下表）。学生可以根据专业导师指导以及个人兴趣、未来发展规划安排选课，可以减轻盲目选课导致课业过重的负担，使学生专业学习和发展更加明确。

4. 培养综合素质。卓越工程人才除具有坚实的专业技能外，还应具有良好的职业素养、心理素质及人文精神，因此卓越班教学计划中要精心设计通识类课程，培养学生综合素质，重视学生全面健康发展。在制定卓越班教学计划时，根据学生不同需求，在第四学年应开设以下三种类型选修课程。（1）就业指导、社会礼仪等内容课程，指导学生就业。（2）结合专业开展创新创业教育，培养学生创新精神，解读国家对于大学生创业的政策支持，鼓励学生在适当的机会进行创业。（3）针对考研及出国的学生，可以开设考研课程强化复习及出国指导的课程或讲座，帮助学生实现目标。

三、经验与思考

1. 实现卓越计划的迫切需求，是提高教师工程实践能力，构建双师型教学团队，这是卓越计划是否能取得成功的关键所在[2]。就我院而言，新教师一般均由国内外高校博士毕业生中引进，这种模式导致年轻教师虽然具有高学历，能够很快融入理论课程教学中，但是缺少相应工程实践背景，在实践教学环节则显露出经验不足。要解决这个问题，一方面可以调整新教师引进策略，即从企业中招聘一批具有双高（高学位、高职称）的高层次工程人员补充教师团队，这是最有成效、立竿见影的方法；另一方面，针对现有中青年教师团队进行工程系列训练，如到企业顶岗实习以及联合企业进行实际项目的研发等，也是切实可行的有效解决方案。针对后者，实际运行中可能存在的问题是，青年教师不愿意去企业顶岗实习或者从事实际工程开发项目训练，往往更愿意从事科研工作，如申请各种自然科学基金、发表高水平学术论文等，这样才会在职称评审中获得更多机会。我校关于教授、副教授系列评审中就有关于科研的硬性指标，而对工程实践能力并未有所要求。这就需要通过转变院校管理思路，通过职称评审以及其他考核指标等措施，实现对青年教师工程实践能力培养、构建双师型教学团队发挥正确引导作用。

2. 完善选拔淘汰机制。目前我院电子信息工程专业采取入校后宣讲、自愿报名后再选拔的方式组成电信卓越班，存在较多问题。主要是由于对学生不了解，单靠学生高考成绩，自己陈述，再加上教师在短短几分钟内的判断，就给学生定性是否能进入卓越班，结果显然不够客观，因此导致极端的情况是某些课程卓越班的成绩尚不如普通班。因此应建立完善相应的淘汰机制。进入卓越班级后，对于那些成绩较差，学习态度不端正，或者不适应卓越班教学计划的学生，应在每学年予以淘汰，同时普通班学生，如果成绩优异、能力突出，应给予进入卓越班学习的机会，实现卓越班和普通班之间良好的流动机制，这样会使整个专业保持积极向上的学习氛围、塑造优良学风。

3. 建立导师制及学业导航。卓越班学生从入校伊始，指派专业教师作为指导教师，采用类似研究生培养中 “导师制”的方式，由各自导师对所带学生进行一对一的学业指导，有利于学生尽快适应大学生活，进行专业认知，快速融入专业学习，并根据自身特点及兴趣制定适合个人发展的大学学习计划。高年级阶段，学生可以参与导师科研项目的研究，促进对专业前沿发展方向的认识并提高实际科研能力。目前我院电信卓越班导师和学生比例可达到1∶3，因此教师指导学生较为充分。

4. 加强校企合作。企业深度参与教学是卓越计划的内在要求，卓越计划将行业内企业的参与作为成功培养卓越工程师的关键，事实上，只有企业的全过程参与，才能培养出满足培养标准要求的卓越工程师[3]。

5. 开展国际化专业认证。按照通用标准和行业标准培养工程人才，是卓越计划的三大特点之一。从我国2000年加入WTO后，各行各业都参与到全球的国际竞争和合作中，这种交流合作也包括人才层面，如果培养的大学生都能获得本行业专业认证，那么无疑会提高自身的竞争能力。在第三学年和第四学年，应当鼓励学生在自愿的前提下参加必要的专业认证，如电子电气工程师认证、自动化工程师认证以及各种计算机行业认证等，为学生将来就业和发展打下良好的基础。

卓越计划是新生事物，需要在摸索中总结经验，取得进步，因此卓越计划教改允许失败。但是由于教育“产品”的特殊性，因此失败时必须要有补救措施。这就要求我们一方面要大刀阔斧去改革传统教育模式的弊端，另一方面又要慎重对待教改。卓越计划教改并非一件孤立的工作，要充分调动现有教师团队的积极性，老中青年教师共同参与讨论修订论证，允许多种意见观点互相交融，也可以有效

降低教改风险，共同推动卓越计划进一步实施。

参考文献：

[1] 潘锋. 关联规则在教学计划制定中的应用[J]. 重庆科技学院学报（自然科学版），2008， 10（6）：118-120.

[2] 林健. 胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设[J]. 高等工程教育研究，2012（1）：1-14.

[3] 林健. 校企全程合作培养卓越工程师[J]. 高等工程教育研究，2012（3）：3-23.

电子信息工程系团总支工作计划 第5篇

三月是以个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，校团委作了“弘扬雷锋精神 构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会。”志愿者活动的总动员，我系全体师生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展各项学雷锋系列活动如下：

系团总支积极组织各团支部开展各项活动如下：

1.组织志愿者去花果山乡大村村委会义务劳动

2.组织志愿者去花果山乡新村村委会义务劳动

3.组织志愿者去苍梧绿园清扫白色垃圾

4.组织志愿者到连云港福佑居餐饮公司义务劳动体验生活

5.组织志愿者到连云港市福利院义务劳动

6.组织志愿者来到连云区夕阳居老年公寓义务劳动

7.组织志愿者对学校机房进行打扫及对校园的树木浇水

电子信息工程系团总支工作计划 第6篇

九月份工作总结

九月，我们迎来新的学期，于是我们有了新的起点，新的梦想。在新的学期里，我系团总支为了加强团总支的凝聚力开展了一系列的活动。具体如下：

一、招新工作

为切实加强我系团总支组织自身建设，推动团学工作发展，同时给我系学生提供一个展示自我、提高自我、发展自我的平台，我系团总支于九月四号开始面试，希望招纳一批朝气蓬勃、积极进取的同学加入。办公室也吸纳了一批新鲜血液来加强部门的活力。

二、红歌会

在大一新生军训期间，团总支发动并成功举行了第三届红歌会。无论是从宣传阶段、组织阶段、实践阶段。我办公室都做到了积极配合，在书记处的带领下，我们的红歌会队伍取得了第二名的好成绩。

三、新生培训

为了使新进委员能更快的适应团总支工作，同时也为了使新进委员能加强相互间的联系，团总支组织了一次关于“委员培训”的活动，加强了新进委员在应用文写作、办公软件的应用以及日常的办公室规章制度等方面的了解。促使新进委员能更快的进入工作状态。

四、见面会

九月十二日，中秋佳节，我们团总支召开了第一次新进委员与大三的见面会。大三的干部与新进委员在一起团聚吃月饼、庆佳节。这次见面会使大三的干部加强对新进委员的了解，同时也让新进委员能更快的融入团总支这个大家庭。

五、晨读晨练

从九月二十号开始，我们团总支的开展的为期一个月的晨读晨练活动拉开帷幕。此次活动有我们办公室进行策划，其目的在于考验大一的新进委员，希望他们能懂得坚持的难能可贵。同时也是由于大一的新生将于十二月份进行英语三级等级考试，我们希望此次晨读活动能提高他们的英语能力。

六、日常签到情况和办公室的规章制度

我系团总支于九月十四日开始正式签到，为了能使大一的新进委员能迅速进入状况，大三的干部都必须天天过去签到。并将在办公室的规章制度进行再次强调，办公室将做好其中一系列的准备工作。

以上全部即是我办公室九月份所开展的那些活动。对于这些活动我们取得了一系列的成绩，同时也存在些许不足，如活动宣传不够到位、准备工作不够充足等状况，但我相信我们在下次能做到更好。

电子信息工程系团总支

办公室

电子信息工程学院团总支考核制度 第7篇

为了对团干部和团支部的工作进行有力的监督，激励团干部高效率工作，经团总支讨论，制定了团干部考核制度，在实施一年后发现很多问题，因此对其进行修改如下：

一、对团总支委员的考核

每周一考核，团总支委员考核总分为100分，团总支委员考核累计分数低于80分，大会通报批评并停职检查；低于60分，开除团总支；表现优秀的成员给予加分。

考核结果每周公布给全体内部人员，周考核结果作为评优的依据。

1.考勤（10分）

（1）凡收到团总支会议、活动通知，必须准时出席。

（2）考勤以点名签到的形式，考勤记录由办公室负责管理。

（3）基础分为10分，团总支的会议、活动、值班等无故迟到、早退者，扣5分/次；无故缺席者，扣10分/次。一学期无故缺勤3次者，按自动退出团总支处理（迟到或早退2次按无故缺勤1次计）。

2.活动组织（参与）（10分）

（1）参与组织工作一次，加10分。

（2）参与活动者，加5分.（3）安排工作，未完成者，扣5分。

3.上交材料（10分）

（1）上交常规资料：包括各种活动的心得体会、团员信息表、团员证、社会实践材料等。按时上交，加10分；晚交一天不扣分；不交者扣10分。

（2）上交团总支或团委安排的临时性资料：按时上交，加10分；晚交一天不加分；不交者扣10分。

4.常规工作完成情况（20分）

（1）完成并上交相应资料者，加20分。

（2）完成实际工作，但未上交相应资料者，在延长一个工作日内完成，加10分。一直未上交材料扣10分

（3）未完成者，扣20分。

6.荣誉加分（30分）

（1）为巴音学院争得荣誉者（自治区、自治州级、库尔勒市级荣誉获得者），奖励30分，在内部例会上通报表扬。

（2）为巴音学院电子信息工程学院争得荣誉者（巴音学院内荣誉获得者），奖励20分，在内部例会上通报表扬。

（3）电子信息工程学院级荣誉获得者，奖励10分。

（4）对于有损电子信息工程学院形象的行为（巴音学院通报批评引起者），一次扣30分并停职查看，在学生大会上做检查；电子信息工程学院内通报批评引起者，一次扣30分，团总支例会做检查。

7.基本素质常规检查（10分）

（1）仪容仪表不合格者，每人每次扣2分。

（2）校服不穿者，每人每次扣3分。

（3）胸卡、公牌未佩戴者，每人每次扣3分。

（注：全部合格者，赋满分10分。）

8.对违反院纪院规的委员，直接撤职处理，并进行通报批评。

电子信息工程学院团总支

电子信息工程系团总支工作计划 第8篇

一工程档案管理工作在工程建设中的作用

1. 提高档案工作认识, 强化执行者意识

关于提高工程档案的认识和管理, 不论是作为一名负责人或是一名具体执行者, 首先是要充分认识到档案的管理对工程建设的重要性, 提高对档案管理工作的意识, 做好工程档案的日常管理工作, 实现对工程建设产生积极的监督作用。因此, 督促完善一线管理人员收集资料, 规范工程档案的基础操作, 能切实有效地将工程领域的腐败抑制在萌芽状态。其次是要及时做好工程档案的整理、归类和收集, 进一步保证工程档案的全面性和完整性, 及时收回工程中的每一份文件, 为后面的工程建设提供准确的信息决策。所以, 档案管理的好与坏, 就是工程建设的一个折射面。最后是通过日常的档案积累, 及时收集和妥善保管好各类型资料, 在实践中做好工程档案的建章立制, 细化立卷、归档, 合同管理, 夯实档案手段, 将纸质与电子化双重管理结合起来, 从而真实地反映工程项目的历史信息, 为以后工作提供完整的数据。

2. 完善档案工作制度, 建立领导负责制

其实在许多的项目建设工程中, 不少工程项目的负责人或执行人员都是走形式走过场, 资料收集不及时, 如遇到资料不齐时, 甚至还会假造资料, 胡乱填报应付处理。其实这些行为都为工程管理和工程质量埋下了种种隐患, 并且让工程领域的腐败之风有机可乘。落实完善档案工作制度, 建立领导负责制显得尤为重要。档案工作迅速收集、及时整理、分类归档, 体现出工作的完整性、真实性, 这需要在收集工程资料和信息的过程中认真把关。每一份工程资料、每一张工程图纸、每一次工程会议, 都要认真收集归类。工程负责人时刻要绷紧责任意识和加强制度建设意识, 定期对现有的资料进行检查, 为工程建设提供积极有效的支持。

3. 强化档案资料的管理, 强化风险性意识

工程当中每一份合同, 不仅仅是建设信息的反映, 其实也包含着为工程实施提供“规划”和“尺度”的功能。单从合同的层面上来看, 强化工程档案资料的管理, 会对建设中的工程起到“黄线”规范的作用, 强化了建设当中的风险性。如果档案管理能边建设边核实资料, 就能够及时发现问题或是隐患, 有效地提前控制和改进。而要做到这一点, 就更需要我们具体负责档案管理的人员共同努力, 不断积累经验, 时刻强化风险意识, 才能扎扎实实把这项工作落到实处。

4. 做好工程资料立卷, 形成完整的档案资料

工程材料建档离不开档案资料的收集与管理, 档案资料的完整性是直接影响到工程质量的依据之一。由于建设工程单位与施工单位的档案管理人员水平不一, 收集档案的情况也不一样, 如何整理出高质量的工程档案, 需要我们建设单位与施工单位档案人员的共同配合和及时沟通, 还需要学习宣传档案知识, 提高档案资料管理的水平, 这对保障档案的完整性起到了积极的作用。在工作中, 我们通常因为收集档案资料的滞后, 给工程建设材料立卷留下了空白, 让我们无依据可查, 不能做到档案资料与工程建设相对应, 严重影响工程质量建设。只有我们规范自身管理意识、行为意识, 同时要求建设单位与施工单位重视档案管理, 从而使工程档案成为工程建设中不可缺少的部分, 不要养成事后补材料、事后提要求的习惯, 这样才能把工程材料立卷工作做出成绩, 形成完整的档案资料。

5. 规范档案自身工作, 保障安全型工程

保障“安全型工程”的时候, 规范档案工作显得非常重要。在收回归档档案的过程, 需在工作中规范自身职责, 在发现缺少工程建设资料的时候, 及时做到建设单位要求监理单位督促施工单位发现问题、及时解决。如实地理整、收集档案, 不要拖时间, 这样到最后才不会给整个工程的建设留下后遗症。每一位档案工作者都有监督提醒的职责, 不要在工程都已经快要全部结束后才归档档案, 影响工程的真实性。为此, 我们需要做到:第一, 要在工程初验的时候就要完善档案, 把工程档案作为验收条件之一, 才能保障移交给建设单位的工程资料是“安全型工程”资料, 同时也能防止在工程资料中做手脚。第二, 要在工程款支付的时候, 将工程资料与工程支付相对应, 作为工程支付的一份依据, 保障建设工程的利益。因此, 规范工程档案资料, 把这两项作为保障工程档案的基石, 但如何纳入今后档案工作中, 还需要工程管理者的支持, 为维护工程质量, 建立良好工程环境而努力。

二工程档案管理工作的电子信息化建设

1. 树立电子信息化管理观念

随着电子信息化时代的到来, 作为档案管理的工作人员要善于充分利用新技术, 将原有的传统管理模式转化成电子信息化的档案馆, 既便于保管又便于查阅。因此, 进一步做好新时代的档案管理工作, 已成为档案工作的当下之需, 当然也是今后工作中的必经之路。如何使档案电子信息化, 需要我们从三个方面着手:第一, 要充分认识到建设电子信息化档案是将来档案管理的必要趋势, 对于档案管理就要做好人员业务培训工作, 统一认识、统一形式、统一标准、统一平台, 共同营造氛围, 为实现档案的电子信息化提供强有力的支持。第二, 迅速提升电子信息化档案的建设。首先是要将原有的纸质版档案数据通过扫描方式, 转化成电子数据, 以光盘或者移动硬盘的形式进行存储, 把传统的档案向电子信息化档案转变, 成为永久保存的档案。第三, 制定一套合理的电子信息化档案管理体系, 制定档案管理条款, 充分地发挥电子化设备的作用。进行档案信息的收集、整理、保管, 从而为建立一套完整电子信息化档案做出努力。

2. 提高电子信息化档案的质量

提高工程档案管理电子信息化的使用质量和效率, 不仅档案管理人员要具备档案管理知识, 还要求各级政府要紧跟时代的步伐, 统一制订并规范档案管理标准, 同时还要组织档案管理人员进行培训, 通过培训提高人员整体素质, 不断提高自身的专业水平, 熟练运用计算机, 熟悉专业软件操作, 借助自动化办公平台, 实现电子信息化档案的管理, 形成现代化档案管理工作模式。同时按照电子化要求对档案进行编辑和扫描, 从而实现档案在现代专业平台进行资源分配, 对工程档案做到分类管理、快速检索、迅速查阅、实现共享。

3. 改良电子信息化系统建设

根据工程工作的需求, 资料数据格式的统一及标准是档案信息数字化归档、保管和用户调阅的基础, 同时利用“互联网+”概念, 完全实现档案管理平台的电子信息化。对此, 我们应当从管理和建设等方面入手, 统一开发软件制订程序, 加强网络平台建设, 借助电子信息化系统, 打下网上档案资源高度共享的基础。搭建云平台, 做好数据备份。同时对工程档案的资料信息管理, 必须在建设和实施时就要强调其程序化、标准化。搞好了程序化, 才有现代化, 通过技术减少人力和物力的投入, 把我们现有档案资料采取图文检索、图文编目、图文统计的方式与信息网络化系统有机结合, 搞好软件产品的开发。同时建设单位要增强档案管理意识, 培养强有力的技术团队, 打造安全性、保密性软件信息库, 成立相关档案管理机构对电子化档案进行统一管理, 利于电子档案统一共享, 让施工单位在建设过程中得到学习改进, 充分发挥电子档案的作用。因此, 我们要开发好、建设好档案电子信息化系统。

4. 加强电子信息化网络安全

档案电子信息化的建设和使用必须建立在网络安全的前提下, 否则资料信息的保管就存在很大的不安全性, 并会成为传统档案转变成电子信息化的最大障碍。对于电子信息的保存和使用过程中存在的不稳定性, 管理部门和管理人员要有“防范意识”, 将计算机网络系统运用中可能会出现的安全隐患进行分析。面对外来因素的影响和破坏, 我们首先需要做的是建立有纸化和无纸化双结合的信息库, 双项备份, 解决病毒感染, 防范网络攻击, 同时及时做好文件的收集、登记、归类。防止出现有信息, 却因收集、登记、归类时没有格式和统一的标准, 导致文件查找不到。其次是定期对已经备份好的电子信息进行备份, 并填写好电子备份名单或是备忘录。最后是制定一份安全保护措施及保密制度, 严格按照涉密网不外网的原则, 尽可能减少工程档案网受到病毒的攻击, 从而保障网络系统的安全运行。总之, 通过以上措施保障管理工作的安全性, 从而提高工程档案电子信息化的使用率, 为工程建设提供强有力的帮助。

当下, 国家倡导的“互联网+”的概念提出后, 工程档案管理的重要性已逐渐得到越来越多的政府机关、国有企业、事业单位以及民营企业的高度重视和认可, 也由以前的不重视转变到被动运用再发展到今天的主动使用, 这种思想的转变不仅证明了工程档案管理的重要性, 也反映出了大家更加注重项目建设过程中的规范性。更重要的是利用电子信息化, 借助高科技手段和平台, 还可以为项目单位节省出大量的人力成本、时间成本、安全成本等。现在这种互联网加传统行业的模式已遍地开花, 只要我们及时地抓住时机, 利用新手段将行业与产业、利益与价值合并起来, 那么我们的工作方式将会产生出新的契机, 带来新的方向。

摘要：社会各行业应重视工程档案管理的重要性, 提高工程档案管理的效率与质量, 尤其是目前国家提出了“互联网+”战略, 电子信息技术渗透到各行各业。如何扎实有效地做好新时期的工程档案管理, 这需要利用“互联网+”的概念, 有效地将传统纸质文件档案管理理念与网络互通平台以及电子信息技术有机地结合起来, 突破现有的传统式档案管理方法, 切实有效地提高工程档案电子信息化的保管和使用效率。

关键词：工程档案,管理工作,电子信息化

参考文献

[1]刘怀东、罗伟东.公路工程档案管理应注意的几个问题[J].黑龙江交通科技, 2010 (4)

[2]焦隽.在公路工程建设中如何做好档案工作之我见[J].华章, 2011 (10)

电子信息工程系团总支工作计划 第9篇

摘要：通过对学科知识体系的课程分析，指出工作过程导向课程体系改革的重要性。并归纳出电子类企业一般工作过程理念，针对笔者所在学校实际条件进一步分析电子信息专业工作过程导向课程体系构建的步骤。

关键词：工作过程导向课程体系构建电子信息专业

0引言

自2006年教育部16号文件中把职业教育作为一个类型以来，职业教育的发展进入到由量变到质变的历程之上。特别是国家启动重点建设100所左右示范性高职院之后，职教界更是做出了大胆而有益的试尝，而基于工作过程为导向的职业教育课程体系构建是目前职业教育发展的重要内容之一。电子信息类专业是大多数职业院校都设置的一个专业，因为电子类专业是我国重点发展的支柱专业之一，需要大量的高素质技能型专业人才。电子信息工程技术专业人才质量培养的成功与将否直接影响到我国电子信息产业的发展。

1高职院电子信息专业课程设置体系现状及改革简介

勿庸置疑，电子信息专业的课程设置体系现状是继承传统学科知识体系结构的。虽然前几年高职院校也作了一些改革与探索，比如理论实践一体化课程体系、案例化课程体系等。但从根本上来说都没有摆脱传统学科知识体系的影响。课程的设置还是强调知识的系统性与完整性；课程的内容还是强调知识的逻辑性和推理性；实训试验的内容还是以验证性和简单重复性为主。职业教育多年的教学结果显示，我们按照传统课程体系培养出来的学生已经达不到电子信息业界发展需求的人才标准。工作过程导向的课程体系是目前我国职业教育界提倡的改革主流方向，其强调的是课程与工作过程深度融合，实践操作能力要体系化的同时，理论知识与学习能力的培养也同时体系化。

2电子信息工程技术专业的工作过程理念提炼

基于工作过程的职业教育模式起步于上世纪90年代的德国，是针对传统职业教育的培训内容和企业实际需求相脱离的矛盾而提出的。德国的施耐尔教授等认为：“工作过程是企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的工作程序，是一个综合的，时刻处于运动状态的，但结构相对固定的系统”。在此理念的基础上，我们对南京国显电子有限公司、南京伟幅电子有限公司、南京夏普显示技术有限公司等大量电子信息类企业调研，并参照相关国家示范高职院的建设成果后深入总结，得出下面的电子信息类企业工作过程框图：

图1表明了电子信息专业的毕业生就业岗位范围设置。

3根据电子信息类企业工作过程确定的职业能力分析

电子信息企业的工作过程是高职院毕业生从事的各个具体工作岗位，也是电子信息企业必定设置的工作环节。每个岗位的所要求的职业能力是不相同的，我们把这些工作岗位所需求的职业能力罗列出来，并进行科学归纳，就是高职院毕业生的专业培养目标，经过研究我们把各个岗位所需要的职业能力列在下面：

3.1电子产品辅助设计高职院毕业生的定位应在辅助设计的岗位上，根据研发工程师提供的原理电路图搭建硬件电路，并进行前期测试：根据研发工程师提供的软件模块熟练地使用调试工具进行调试；能读懂软件工程师开发的一般应用程序；能帮助研发工程师编写设计文档：会编写产品的使用说明书等。

3.2产品工艺文件设计工艺文件设计是高职院毕业生的重要工作岗位之一，也是企业研发部门和生产部门的重要联系渠道岗位。通过实际调研，我们发现多数企业的研发部门和生产部门之间的联系不够密切的原因是缺少一定数量的即能在一定水平上懂得产品的研发流程又懂得产品生产工艺的人员。

3.3电子产品装配电子产品装配工作是高职院电子信息专业毕业生的首次就业就职的大多数岗位之一，也是体现高职院学生动手能力特点的岗位。但是高等职业技术学院的毕业生不能长时间定为在这个岗位上，他们要有发展空间，经过一定时间的锻炼后能成长为更高职位上的发展能力。

3.4电子产品检验在对电子信息类企业调研后，认为电子产品检验是我们高职院电子信息专业毕业生的主要就业岗位，这个岗位的自身特点是：对企业的产品性能十分熟悉；对产品参数要牢记于胸：对产品结构了如指掌；对电子测量仪器使用非常熟练。

3.5设备运行与维护这是单独列出来的一项职业能力，主要是针对大型电子类企业的实际生产环境而要求的。在对南京熊猫电子有限公司，夏普显示器公司等企业调研后，注意到这些大型企业的生产大部分都采用SMT设备来加工产品，因此对SMT设备的操作与维护的能力至关重要。

3.6售后服务售后服务这个岗位对人的素质有特殊的要求：首先在具备一定的专业素质基础上，能够适用长期出差要求；其次对沟通能力与合作精神要求很高：第三是职业道德与忠诚企业的素养十分严格。

3.7现场管理管理能力贯穿于上述各个岗位之中，只能在教学过程中有意或无意地让来默化，在条件成熟后，他们也能自然地胜任管理岗位。

4根据职业能力确定的学习领域及课程设置

根据电子产品制造过程的各个环节所要求的职业能力确定学习领域的内容，打破传统的学科知识体系课程结构进行重组，设定一个个能涵盖学习内容的学习情境。在学科知识体系课程中，学习领域内容体系单一，比如电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子、C语言编程技术、专业英语、电子测量与仪器、单片机原理、传感器原理、电子整机工艺、电视技术、平板显示技术等等。在课程教学实施过程中按照学习情境的顺序来组织教学，在学习情境内部按照工作过程的环节组织教学。一个学习情境的设置按照人的认知能力的特点结合工作过程的实际构建，达到正在学习的和正在练习的目标高度统一，知识的拓展和能力的发展相吻合。

在实际安排过程中要考虑人文素质学习领域课程、专业学习领域课程、素质拓展学习领域课程之间的逻辑关系。专业学习领域课程可素质拓展课程根据我院区域特点和就业方向设置结构关系如图2所示：

5总结

电子信息工程系团总支工作计划 第10篇

电子信息工程系团总支及学生会学期总结

从学生会展开工作至今的学期中，我们的工作理念由稳步发展到积极创新，由统一规划到独自发展，由保时保量到开拓进取，经历了一段漫长而又艰辛的蜕变过程。在这半年的时间里伴随我们的队伍成长的是一次次活动成功的举办和老师同学们赞许的目光。这是对我们的鼓励和肯定，更是对我们以后工作的不断鞭笞。现在我就本学期团总支、学生会的各个部门的工作进行总结。

团总支：

一、组织部：

1、团务工作的清尾，如补办团员证，收缴团费，整理团员信息等一系列工

作。

2、协助党小组进行推优入党工作。

3、负责10月9日湖南DV文化展播工作，如座位安排，人员接待，现场秩

序等一系列工作。

4、负责10月10日团学干部开班仪式暨学生工作要点讲座5、10月11日协助完成党小组负责的《我的大学》讲座的工作

6、负责10月12日学生工作总结暨表彰大会的工作。

7、负责10月21日周末文化广场活动的组织和拍照。

8、协助文娱部，体育部开展校运会前期的准备工作，组织本系的方阵队。

9、负责第六届团学干部档案的收集。

10、完成日常工作，校里系里的各种活动的人员观看组织和现场纪律组织，每周准时检查晚点名活动并做好相关的纪录。

11、组织参与了系干农家乐的集体活动。

二、文娱部：

1、组织开展了由我们电子信工系主办的“DV大赛”活动的礼仪队工作，并

取得了老师们的肯定。

2、与体育部相互配合地准备、组织、开展了校运动会开幕式团体操节目表

演，并取得了校运会团体操三等奖。

3、组织参与了系干农家乐的集体活动。

4、策划、组织了我系的“彩色周末”活动。

三、宣传部：

主要配合各个部门做出海报或宣传：

1、配合心理部出海报

2、配合外联部出“电脑义务维修”海报

3、配合系团总支出“自立自强展硕果 致高致远话成长”展板

4、配合外联部出“电脑耗材义卖”海报

5、配合系团总支出“彩色周末”展板

6、配合文娱部出“礼仪队”海报

7、配合体育部出“阳光体育和谐校园”展板

8、配合系团总支出“饮食健康卫生”展板

9、配合体育部出“乒乓球比赛”海报

10、配合体育部出“篮球比赛”海报

11、配合体育部出“拔河比赛”海报

12、配合系团总支出“讲座”海报

13、配合体育部粘贴运动员名单

14、配合体育部出“校运会佳绩”展板

15、配合体育部粘贴运动会获奖名单

16、配合体育部拍摄校运会现场照片

17、配合体育部出“校运会成果展”展板

18、配合宿管部“寝室文化艺术节”展板的制作与粘贴

19、配合外联部“电子信息工程系系干课外活动拓展”展板的制作与粘贴

20、配合学生会“涂鸦设计大赛”海报的制作与宣传

21、配合体育部“兵乓球决赛”海报的制作与粘贴

22、配合社会实践部组织的招聘会志愿者活动

四、外联部：

1、完成了和以前商家的续约工作。

2、抓紧跟进了国储电脑城的赞助，并写了商家需要的策划。

3、策划、组织、开展了由华再东老师主讲的“魔幻你的英语口才”讲座。

4、策划、组织、开展了由李老师主讲的“公务员质询会”讲座。

五、社团部：

1、召集各社团配合社联举办社团文化艺术节。

2、收集、整理我系各社团活动的资料。

3、策划、组建我系的男子篮球队。

六、体育部：

1、组织开展了本部门对11级的招新活动，并取得圆满成功。

2、协助系里完成了DV文化艺术节的会场布置，以及维护活动过程中的次序

和纪律，并促进本活动活动取得了圆满的成功，受到了其他学校的一致好评。

3、对校运会开场团体操的人员进行了招募、筛选和确定，并且在课余时间

组织了多次训练。

4、召开体育委员大会，部署运动会的工作。

5、组织开展运动员的报名、选拔和确定的工作。

6、组织安排了运动员方阵队和啦啦队的工作。

7、组织我系的乒乓球和男、女子的篮球比赛。

七、社会实践部：

1、积极拓展社会实践基地，尽可能为同学提供更多的实践机会。

2、策划与我系的电脑微操社一起外出义务维修社会实践活动。

学生会：

一、办公室：

1、安排每天在团学办公室及系门口值班的干部。

2、认真落实文件资料的存档工作。对各个部门按时上交的月总结、月计划、举办大型活动的策划方案、举办情况、活动总结、每次会议、活动考勤

以及干部考核表等，进行审核和存档；将每周各班的评比情况在星期天

下午之前进行公布。

3、对活动进行拍照及发动同学们在网上发表相关新闻来对我们本系部做宣

传。

4、及时为各个部门发放通知，做好了上传下达沟通协调工作。

5、在网上加强对系部的宣传。

6、认真统计，落实干部考核。

二、学习部：

1、完善考勤制度，制定考勤规定和考勤表，统计各班课表及大二选修课表，考查上课和晚自习出勤率，并对这些结果进行公示。

2、加强了课堂出勤的考核，牢抓了学生晚自习的管理和考核工作。

三、心理部：

1、每周日晚收取各班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并及时

交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，了解大一大二每个班每位

同学的心理状况。

2、积极协助校心理咨询中心组织我系大一新生参加“快乐起航-新生团体

心理辅导” 活动。

3、联合系宣传部出了一次主题为：承担共同责任，促进精神健康的宣传板

报。

4、10月11日晚利用晚自习时间在我系大一各班举行了10月10日世界精

神卫生日之系列活动―名人大学演讲视频赏析活动。

5、10月18日晚利用晚自习时间我部门在我系大一各班举行了大学生心理

健康教育之系列活动―励志电影赏析活动（电影《当幸福来敲门》）

6、10月18日19日晚协助校心理咨询中心组织新生心理普查工作。

四、生活部：

1、每次活动或会议同劳卫部、勤工俭学部清洁会场卫生；积极配合其他部

门完成准备工作。

2、加入学校膳管会成立大会，积极配合、执行学校安排的工作。

3、在学校2011秋季阳光运动会中，组织我系拉拉队成员为运动员加油、助

威；顺利完成运动员后勤服务工作。

4、完成了大一新生学生证的办理、团学干部生活照片的收集。

5、配合校部、系部举办“湖南省大学生DV大赛长沙赛区巡展”。

6、配合系部举办了主题为“我的大学，梦想起航”的演讲。

7、参与举办了多次讲座，如“再东教育”讲座、“大学生创业安全”讲

8、参与系部举办“2010-2011学年学生工作总结暨彰大会”工作。

9、认真完成了校系联动仪容仪表检查工作。

10、召开校里面关于校食堂值勤的会议并落实。

五、劳卫部：

1、负责各教室的卫生及每周星期二配合校劳卫部对各教室进行大扫除后的检查。

2、通知勤工俭学的人去打扫体育馆的卫生，同时负责对其进行检查。

3、一起和生活部、勤工俭学部打扫每次系举行的会议、讲座等场地卫生。

六、纪保部：

1、为本部门进行了招新并对新干部进行了培训。

2、协助其他部门举办了中秋迎新晚会活动。

3、检查各班“三关”情况并进行登记。每周以“三关”情况对各班进行平

板、打分，并将分数以周总结的形式上交给系里。

4、每周突击检查一次男生、女生公寓，对寝室的用电安全进行检查和落实。

5、根据校纪保部的要求对本系进行了一次各班教室财产损坏情况的彻查，统计了各班教室财产公共财产损失情况。并将统计表上已上交给校纪保

部，要求系里督促学校进行检修。

6、每周登记各班个人财产损失情况（如：丢失电脑、手机、首饰、衣物等

等）。

7、积极配合校、系、及各部门开办校运会。主要负责本系的安全设施，时

刻提醒同学们不要在主跑道上乱跑乱窜，不要在护栏上翻越、飞奔。

七、勤工俭学部：

1、在每次系部会议召开之前与会议之后，及时的与劳卫部一起打扫会堂卫

生。

2、清查了本系公共教室的打扫情况，并配合校资助中心，将每个公共教室的卫生责任卡张贴于课表的右下角，以便卫生的检查。

3、与勤工俭学部的人员一起打扫体育馆。

4、认真做好了校运会的后勤工作，如为运动员预备药品，打扫运动场上的卫生等。

5、协同劳卫部一起制定了卫生的评比标准，完善本部的勤俭工作。

八、宿管部：

1、收集了我系所有学生的名单及所在寝室等的基本信息。

2、对我系各个寝室的卫生及就寝情况进行了检查和评分。

3、对校里的寝室进行了检查和评分。

4、参与组织了以学校为单位、系为支部的“寝室文化艺术节”活动。

5、组织我系同学参与到学校里举行的志愿者清扫活动。

作为电子信息工程系团学干部中的一员，我感到很自豪，我自豪我们系有这么一个团结能干的团学干部们，是他们的努力工作才有了今天辉煌的成绩。最后，我相信在我们团学干部的共同努力之下，我们系的团学工作会越做越好。

电子信息工程系