拼音教学顺口溜（精选12篇）
拼音教学顺口溜 第1篇
一、声调歌：
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
二、标调号口诀：
标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀： 小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻； 小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌： aoe，长大了，可以单独出门了；
iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，公鸡啼鸣 o o o，鹅的倒影 e e e，纽扣上衣 i i i，乌鸦的家 u u u，小鱼吐泡 ü ü ü
六、声母口诀歌： 小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b
六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f 鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t 另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l 鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k 坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j 气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x 小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c 蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r
七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu 小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w 拉开天线听广播 b b b 举着小旗上山坡 p p p 两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f 鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t 另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l 鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k 坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j 气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x 小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c 蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r
七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母: 单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，拢圆嘴巴o、o、o，扁扁嘴巴e、e、e，对准牙齿i、i、i, 嘴巴突突u、u、u，口吹哨子û、û、û。
二、声母 1.读声母，要留心，堵住气儿，再发音。像个6字 b b b，右上半圆p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆 d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，一根小棍 l l l，9字加钩 g g g，一挺机枪k k k，像把椅子h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，像个叉子 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r。
2猜字母谜 两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）一根小棒是什么声母（l）小马蹄印是什么声母（d）
3、强化儿歌 稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮； 好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋，z、c、s真淘气，靠上椅子就翘起，变成zh、ch、sh 鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。一门n，两门m。直腿q，弯腰g。树叉晾衣y y y 乌鸦做窝w w w；
三、复韵母 复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后快速滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。例如：ɑi、ei、ɑo、ou的发音是前重ie、ûe的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为： ɑ o e i u û排好队，谁在前面谁就重，在后面谁就轻。小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友 an、an、an 娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕi、ｕi、ｕi ； 娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起iｕ、iｕ、iｕ。小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。解放军，多威风，uī、uī、uī； 小朋友，围成圈，uí、uí、uí； 解放军，真伟大，uǐ、uǐ、uǐ； 小朋友，打电话，uì、uì、uì。
四、鼻韵母 在教“ing”这个后鼻韵母时：
天上一颗星xing，树上一只鹰ying，墙上一颗钉ding，地上一块冰bing。
五、声调，标调规则 一声平，二声扬，三声拐弯，四声就像下山坡 小乌鸦它姓乌（wū），小胖子他姓吴（wú），一二三四五（wǔ），山上起了雾（wù）。有a别放过，没a找o、e，先标a o e，再标 i u û。i u并列标在后，单个韵母不用说 i上标调把点抹，轻声不标就空着。a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u两个一起来，谁在后边把帽戴。
六、拼写规律
1、在教学û上省略两点规律，就可用故事来加深学生的记忆：小鱼儿很尊敬三位朋友j q x，每次见到它们都有礼貌的脱下帽子行礼。瞧，小鱼儿站到他们身边成了ju qu xu,j q x也不逊色,总是亲切的叫他û.他们成了好朋友，齐拼ju qu xu。
2、有一天，小i要出去旅游，大y很乐意为她当向导（出示yi）,她们走着走着，看见小û在哭，大y心疼了，带上小û一起去旅游，小û高兴的擦干了眼泪跟后头(出示yu)。再出现顺口溜： 小i去旅游，大y走前头，小û擦干眼泪跟后头。
3、“小û小û有礼貌，见到jqx，脱帽敬个礼”，4、“小û碰见j、q、x，去掉两点还读û”
5、“小û很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”
九、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。十、三拼法
1、声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”
十一、书写规则 拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。上格下格，不顶线，中格写满顶两边。
十二、综合训练
1、汉语拼音休息操:（1）点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b、p„„；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o„„；（3）站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri„„
2、声母拍手歌 bpmf真淘气，去找dtnl做游戏； gkh和jqx，吵着闹着也要去。zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊： “zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。”
3、顺口溜 零甩尾巴念个“a”，大零一个就念“o”。火柴“i”，茶杯“u”，燕子倒飞进了“w”。板凳“n”，椅子“h”；上钩“f”，下钩“t”，三条腿，就念“m”，光棍一条就念“l”。正六“b”，反六“d”，正九“q”，反九“p”，整叉“x”，半叉“k”，一竖加叉念成“r”，小二一个就念“z”，半个零，就念“c”，弯弯曲曲念个“s”，z、c、s 各加h，卷舌念就差不多。
饶口令纠正易混淆的读音是有明显效果的。三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上又大声喊：‘这里离天只有三尺三’ 四是四，十是十，四十是四十，十四是十四。
拼音教学顺口溜 第2篇
端起脸盆把水泼，右上半圆p p p。
两个门洞m m m，一根拐棍f f f。
马蹄印儿d d d，伞把样儿t t t。
9字弯腿g g g，蝌蚪碰头k k k，
一把椅子h h h。小2 z，半圆c，
半个8字就是s。
或说：z字像2 z z z(赤橙黄绿青蓝紫)，
大半个圆c c c(刺猥满身都是刺)，
半个8字s s s(小蚕长大要吐丝)
一个门洞n n n，小棍赶猪l l l
j是钩子j;q象9;叉子x
z字加h zh zh zh，姐姐来把毛衣织;
c后加h ch ch ch，剌猬想抢蛋糕吃;
s后加h sh sh sh，高高山上立雄狮;
y像树叉y y y，小兔乌龟比武艺;
用“顺口溜”辅助初中物理教学 第3篇
一、利用“顺口溜”辅助实验教学
(一) 托盘天平的调节方法
先把天平摆水平, 游码左移对准“零”,
再把螺母来调节, 恰使指针中央停。
(二) 托盘天平的使用方法
左盘物体右砝码, 砝码不平调游码,
再使指针指中央, 砝码游码计总量。
(三) 使用托盘天平时应注意的事项
天平仪器较精密, 使用之时应注意,
砝码要用镊子取, 轻拿轻放莫性急,
防潮防腐又防震, 不可违章超范围。
(四) 温度计的使用
温度测量须小心, 量程分度先弄清,
液泡与物全接触, 碰底碰壁都不行,
视线要与液柱平, 取出读数测不准,
示数稳定再读数, 不可乱甩超量程。
(五) 电流表的使用
电流表测电流用, 串联接在电路中,
调零之后再试触, 根据试触选量程,
电流要从正极进, 直接电源绝不行。
(六) 电流表的读数
电表读数看量程, 大格小格先分清,
每格代表是多少, 乘以格数结果明。
(七) 电压表的使用
电压表来测电压, 并联接在路两端,
电流要从正极进, 不超量程是一样。
(八) 电压表的读数
电表量程有两个, 实际使用哪一个,
大格小格有区别, 正确读数莫搞错。
(九) 滑动变阻器的使用
“一上一下”先连好, 哪段连入电路了,
变长电阻则变大, 变短电阻则变小。
二、利用“顺口溜”辅助概念教学
(十) “短路”理解
短路是个大难题, 认真分析莫麻痹,
电流老爱走近路, 不经电器是短路,
短路电流会很大, 实际操作防止它,
烧坏电源事还小, 引起火灾不得了。
(十一) 串联电路和并联电路的区别
串联电路一条路, 电器同甘又共苦,
开关控制所有灯, 位置前后没区分,
并联电路多条路, 各自为政不相顾,
支路要由干路管, 就象排长管班长。
(十二) 质量与重力的区别
质量重力两个量, 物理意义不一样,
单位特性有区别, 测量工具是两样。
物质多少是质量, 有大有小没方向,
地球吸引重力生, 竖直向下垂水平。
质量不随位置变, 地球月球不改变,
重力却随位置改, 北京不同于上海。
测质量用天平秤, 弹簧秤把重力称,
二者单位要分清, 颠倒混淆可不行。
三、利用“顺口溜”进行概括总结
(十三) 电流表和电压表接法为何不同?
电流表, 电阻小, 直接电源烧坏了,
电压表, 电阻大, 直接电源也不怕。
(十四) 汽油机的工作过程
吸气:活塞下行气门开, 混合燃气进缸来;
压缩:活塞回头向上走, 气门关闭是压缩;
做功:火花点燃生动力, 活塞下行气门闭;
排气:活塞再次往上升, 排走废气四冲程。
(十五) 柴油机的工作过程
吸气:活塞下行气门开, 新鲜空气进缸来;
压缩:活塞回头向上走, 气门关闭是压缩;
做功:喷油压燃生动力, 活塞下行气门闭;
排气:活塞再次往上升, 排走废气四冲程。
(十六) 汽油机和柴油机的区别
汽油机和柴油机, 结构特点有分岐,
汽油机有火花塞, 火花点燃生力气。
柴油机有喷油嘴, 喷油压燃更有力,
轻巧音小汽油机, 价格贵来效率低。
笨重声大柴油机, 效率高且较便宜。
(十七) 蒸发和沸腾的异同点
蒸发沸腾两兄弟, 都由液体变气体,
两个都要把热吸, 条件程度各有异:
蒸发缓慢表面起, 温度高低没关系,
沸腾内外齐欢腾, 不到沸点不开工。
(十八) 电动机与发电机的不同点
电动机与发电机, 结构相似理相离;
磁电作用电动机, 通电之后生力气;
电磁感应发电机, 先动后电是原理;
英语高效教学法之顺口溜教学 第4篇
一、宾语从句用法
宾从三要素，先说引导词。陈述用that，that可省去。一般疑问句，whether或if。特殊疑问句，用上疑问词。二要看语序，要用陈述句。三要看时态，从句看主句。主句现在时，从句可随意。主句过去时，从句用过去。表客观规律，仍用现在时。
二、定语从句关系词的选择
用定语从句，修饰先行词。先行词为人，选择that、who。先行词是物，that或which。有人也有物，that紧切记。用Who作主语，宾语用whom。定语用whose，等于of which/whom。关系词作宾语，做题常省去。
三、基数词变序数词
基数词变序数，词尾加上th。八去t，九去e，五、十二f替 ve。若为整十数，变y为i再加eth ，若为非整十数，只将个位变序数。
四、特殊的形容词、副词的比较级、最高级
一分为二有两个，一是远来一是老。合二为一共三对，坏病两多并两好。还有一词双意含，只译少来不译小。
五、比较等级的运用
原级用在as…as间，比较级用在than前。and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。三者以上最高级，副词前可不加the。still，even，和much，比较级前“更怎样”。还有a lot和a little，也常修饰比较级。
六、动词后用不定式做宾语补足语省去to的情况
不定式，作賓补，下列词后省略to。五看二听一感觉，let ， make 与have 。 help后面较灵活，省与不省都可以。
注：五看（see ，look at ，watch， notice， observe）二听（hear， listen to ）一感觉（feel）再加上三让（let ，make ，have）一帮助help sb （to）do sth共12个词就都记住了。
一年级拼音顺口溜 第5篇
一、单韵母: 单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，拢圆嘴巴o、o、o，扁扁嘴巴e、e、e，对准牙齿i、i、i, 嘴巴突突u、u、u，口吹哨子û、û、û。
二、声母
1.读声母，要留心，堵住气儿，再发音。像个6字 b b b，右上半圆p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆 d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，一根小棍 l l l，9字加钩 g g g，一挺机枪k k k，像把椅子h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，像个叉子 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r。
2猜字母谜
两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）一根小棒是什么声母（l）小马蹄印是什么声母（d）
3、强化儿歌
稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮； 好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋
z、c、s真淘气，靠上椅子就翘起，变成zh、ch、sh 鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。一门n，两门m。直腿q，弯腰g。
树叉晾衣y y y 乌鸦做窝w w w；
三、复韵母
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。
它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后快速滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。
例如：ɑi、ei、ɑo、ou的发音是前重后轻；ie、ûe的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：
ɑ o e i u û排好队，谁在前面谁就重，在后面谁就轻。
小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友 an、an、an 娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕi、ｕi、ｕi ； 娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起iｕ、iｕ、iｕ。小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。解放军，多威风，uī、uī、uī； 小朋友，围成圈，uí、uí、uí； 解放军，真伟大，uǐ、uǐ、uǐ； 小朋友，打电话，uì、uì、uì。
四、鼻韵母
在教“ing”这个后鼻韵母时：
天上一颗星xing，树上一只鹰ying，墙上一颗钉ding，地上一块冰bing。
五、声调，标调规则
一声平，二声扬，三声拐弯，四声就像下山坡
小乌鸦它姓乌（wū），小胖子他姓吴（wú），一二三四五（wǔ），山上起了雾（wù）。
有a别放过，没a找o、e，先标a o e，再标 i u û。i u并列标在后，单个韵母不用说 i上标调把点抹，轻声不标就空着。
a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u两个一起来，谁在后边把帽戴。
六、拼写规律
1、在教学û上省略两点规律，就可用故事来加深学生的记忆：小鱼儿很尊敬三位朋友j q x，每次见到它们都有礼貌的脱下帽子行礼。瞧，小鱼儿站到他们身边成了ju qu xu,j q x也不逊色,总是亲切的叫他û.他们成了好朋友，齐拼ju qu xu。
2、有一天，小i要出去旅游，大y很乐意为她当向导（出示yi）,她们走着走着，看见小û在哭，大y心疼了，带上小û一起去旅游，小û高兴的擦干了眼泪跟后头(出示yu)。再出现顺口溜： 小i去旅游，大y走前头，小û擦干眼泪跟后头。
3、“小û小û有礼貌，见到jqx，脱帽敬个礼”，4、“小û碰见j、q、x，去掉两点还读û”
5、“小û很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”
九、两拼法 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
十、三拼法
1、声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”
十一、书写规则
拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。上格下格，不顶线，中格写满顶两边。
十二、综合训练
1、汉语拼音休息操:（1）点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b、p„„；（扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o„„；
（3）站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri„„
2、声母拍手歌
bpmf真淘气，去找dtnl做游戏； gkh和jqx，吵着闹着也要去。zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊：
“zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。”
3、顺口溜
零甩尾巴念个“a”，大零一个就念“o”。火柴“i”，茶杯“u”，燕子倒飞进了“w”。板凳“n”，椅子“h”；上钩“f”，下钩“t”，三条腿，就念“m”，光棍一条就念“l”。正六“b”，反六“d”，正九“q”，反九“p”，整叉“x”，半叉“k”，一竖加叉念成“r”，小二一个就念“z”，半个零，就念“c”，弯弯曲曲念个“s”，z、c、s 各加h，卷舌念就差不多。
2）
饶口令纠正易混淆的读音是有明显效果的。
三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。
小三站在山上又大声喊：‘这里离天只有三尺三’
汉语拼音顺口溜 第6篇
李霞
汉语拼音顺口溜大全
一、、汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
二、单韵母
1、单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，1字加点 i i i，像个茶杯u u u，鱼儿吐泡 ü ü ü。
2、张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e翘起嘴巴uuu
3、张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e
4、张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，小姑娘的小辫子右边扎，要问他是谁？就是ɑ ɑ ɑ
5、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，公鸡一叫o o o，清清池塘一只鸭，水中倒影e e e；
6、“张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，拢圆嘴巴o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e，牙齿对准i、i、i,嘴巴突突u、u、u，口吹哨子üüü。”
7、公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e。
妈妈晾衣，上下对齐i i i.。
乌鸦衔食，嘴巴小小u u u。
小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü。
三、声母
1、读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b，右上半圆p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆 d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，一根小棍 l l l，9字加钩 g g g，一挺机枪k k k，像把椅子h h h，i下加钩j j j，像个9字q q q，像个叉子 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r。2猜字母谜
如两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）一根小棒是什么声母（l）小马蹄印是什么声母（d）
3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮；好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋
4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。”
5、右下半圆b、b、b；左下半圆d d d；右下半圆bbb，左下半圆ddd，bd对坐笑呵呵。
6、队鼓鼓锤d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，小木棍儿l l l
7、z、c、s真淘气[em06]，碰到小椅子就翘起，变成zh、ch、sh
8、左上半圆q q q，右上半圆p p p；t与f：伞柄朝上t t t，伞柄朝下f f f
9、q与p可以这样编，鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。
10、n-m：一门n，两门m。q-g：直腿q，弯腰g。
11、八只气球qqq，一把机枪kkk，小棍赶猪lll
12、儿歌(jqx):大公鸡，真稀奇，见了汽球它不瞧，见了西瓜也不吃，偏与蝴蝶来嬉戏。
13、树叉晾衣y y y 乌鸦做窝w w w；
14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。
四、复韵母
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后快速滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。
1、例如：ɑi、ei、ɑo、ou的发音是前重后轻；、üe的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁就重，谁在后面谁就轻。
2、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”
3、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉ ｕｉ ｕｉ ；
4、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕ ｉｕ ｉｕ。
5、教“ei”这个复韵母时，“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。”
6、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。
7、教学复韵母“ui”及其四声，教师可指导学生边做动作边练说：“解放军，多威风uī uī uī”；“小朋友围成圈，uí uí uí”； “做了错事会承认，真伟大，uǐ uǐ uǐ”；“打电话uì uì uì”，五、鼻韵母
1、湖面象摇篮
迎ying来星xing宝宝 星xing宝宝、眨眼睛jing 摇一摇，睡着啦
2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看见一片树荫（in），便在树荫下乘凉。这时一只蚊（un）子看见了小白兔，便向小白兔飞去，小白兔一挥手把蚊子赶到了白云（ü）中.3、小猪小猪太肮脏（āng zāng），小猴挥起千钧棒（bàng），大象（xiàng）用鼻子挠痒痒（yǎng），熊猫来把秋千荡（dàng）。
4、在教“ing”这个后鼻韵母时：
“天上一颗星，树上一只鹰，墙上一颗钉，地上一块冰。”
六、声调
1、一声平平高又高，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声直往下坡跑。
2、一声平，二声扬，三声拐弯，四声就像下山坡
3、汽车平走ā ā ā，汽车上坡ａ ａ ａ，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡ａ
4、小乌鸦它姓乌（wū），小胖子他姓吴（wú），一二三四五（wǔ），山上起了雾（wù）。
幼儿园拼音儿歌顺口溜 第7篇
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的`全国人民代表大会批准公布该方案。
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。
顺口溜在初中化学教学中的作用 第8篇
一、顺口溜帮助学生在形象有趣中记忆化学知识
心理学告诉我们,人的记忆都是从形象记忆开始的,形象记忆是人脑中最能在深层次起作用的、最积极的也是最有潜力可挖的一种记忆力。顺口溜寓知识于趣味之中,通常利用谐音顺口溜、歌诀等帮助学生记忆。在初中化学教学中,把顺口溜融于化学课堂教学中,可使学生在通俗易懂的语言中归纳和总结所学化学知识,从而达到形象有趣、轻松牢固掌握记忆之效。如教学第三单元元素时, 介绍地壳中含量居前四位的元素: 氧硅、铝、铁,用“养闺女贴心”帮助记忆;生物细胞中居前三位的元素:氧、碳、氢,用“氧探亲”记忆形象又贴切。又如教学第十一单元复分解反应时需要学生掌握有关酸碱盐的部分溶解性,而酸碱盐的种类很多,不好记,我和学生一起根据溶解性表归纳口诀帮助记忆:钾、钠、铵盐都易溶;硝酸盐遇水无影踪;盐酸盐不溶氯化银;硫酸盐不溶硫酸钡钙银(钙银微溶);碳酸盐只溶钾、钠、铵;碱类只能溶四种;钾、钠、钡、铵碱可溶(氢氧化钙微溶)。
二、顺口溜让学生在化繁为简中学习化学知识
化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学教学中,化学实验是其中很重要的一部分, 在中考试题中占有一定比重。然而,化学实验要领有时是多而杂的,要让学生机械记下那么多要领步骤,有时学生会有畏难情绪而放弃。如果用顺口溜让学生记忆化学实验的操作要领,就显得简单而轻松,增添学生学习化学的乐趣。如教学第一单元实验操作介绍粉末状药品取用时归纳操作要领:一斜二送三直立;块状药品取用时归纳操作要领:一横二放三慢竖;液体药品取用时归纳:一倒二向三紧挨。这样的顺口溜,能将实验操作要领以序号加关键词的方法记下来。
又如教学第二单元氧气实验室制取时, 操作步骤比较复杂,我让学生把七个步骤:1.查(检查装置气密性);2.装(装药品在试管中,塞紧单孔塞);3.定(固定试管在铁架台上并把集气瓶装满水);4.点(酒精灯加热药品);5.收(用排水法收集握氧气);6.移(导管出水槽);7.熄(灭酒精灯)用谐音:“茶庄定点收利息”帮助记忆。这样的顺口溜,感觉有故事情节在里面,让复杂的步骤带有人情味,使记忆简单又有趣。
有些化学知识既是重点又是难点, 且元素化合价种类多很杂,如化合价这一知识点,学生记起来很头疼,如果不加以加工整合,学生的记忆将事倍功半,最终将放弃记忆。因此,我把化合价归纳成顺口溜帮助学生记忆:钾钠氢银+1价,钙镁钡锌+2价,氟氯溴碘-1价,通常氧为-2价,二三铁二四碳,二四六硫都齐全,二四六七锰出现,三铝四硅五价磷,铜汞二价最常见,单质为零莫忘记。
另外,初中化学学习中有不少易混知识点,如果巧用顺口溜, 同样能收到相当好的教学效果。如教学第四单元水的组成,在介绍水的电解实验时,因为学生很容易忘记正极和负极产生的气体种类和体积比,所以我归纳为:“正氧负氢,氢2氧1。”记住类似这样的顺口溜 ,易混的知识点就容易分开 ,在考试中,易混知识丢分就不会那么厉害。
三、顺口溜让学生在诗歌音乐中享受学习乐趣
顺口溜以其谐音、歌诀等韵律特点为主,若能将化学知识巧妙编成,那是相当美的诗歌曲子,使学生在读念中感受不同的学习乐趣。如教学化合价时,可以编这样的顺口溜,即《化合价之歌》:氢氯钾钠一价银,二价氧钡钙镁锌,三铝四硅磷五价,二四六硫都齐啦。谈变价,也不难,二三铁,二四碳,三二四五氮都有,二四六七锰来占,铜汞二价最常见。氟氯溴碘本负一,特殊情况为正七。这样的顺口溜,背起来朗朗上口,又能清晰地记住各元素的化合价。
又如教学生书写化学方程式时, 刚学化学的学生经常写错化学业方程式,为此,我特意教给学生这样的顺口溜:左写反应物,右写生成物;中间连等号,条件要注清;写对化学式,式子要配平;气体和沉淀,箭号标分明。学生很快背下来,在书写化学方程式时想起这首《书写化学式之歌》,心情舒畅,做题又不容易错,让学习化学成为一种享受。
在日常教学中,我用心研读化学知识点,并整理编写与化学知识密切相关的顺口溜,在课堂教学中运用自如,激发学生学习化学的兴趣。
顺口溜在初中英语教学中的作用 第9篇
一、顺口溜在英语语音教学中的运用
在初中英语教学中，涉及的语音知识为48个音标，其中元音音标20个，辅音音标28个。而元音按照形式的不同，可以分成单元音和双元音；按照发音长短的不同，可以分为短元音和长元音；按照舌尖在口腔中位置的不同，还可以细分成前元音、中元音和后元音。辅音分为清辅音和浊辅音；按照发音方式的不同，可以分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、边音；按照发音部位的不同，又分为双唇音、齿音、唇齿音、软腭音、硬腭音、喉音、齿龈音。要记忆这么多语音内容，对于初中学生来说，非常的难，而且也比较乏味。所以，为了让初中学生能够高效地记住这些语音知识，英语老师必须将这些语音知识编成顺口溜。
比如，在记忆元音时，英语老师可以将英语元音编成一句话：“单元音分前、中、后，依次各有四、二、六；双元音就是双，恰好八个不能漏。”通过这一句话，学生就很容易记住单元音中的前元音［i:］、［i］、［e］、［］，中元音［］、［:］，后元音［u:］、［u］、［a:］、［］、［:］、［］和双元音［ei］、［ai］、［i］、［u］、［au］、［i］、［ε］、［u］。
在记忆辅音时，可以根据辅音的发音特点将其编成一句顺口溜：一舌、二半、三鼻、六爆、六破、十摩擦。其中“一舌”是指［l］，“二半”是指［w］、［j］，“三鼻”是指［m］、［n］、［］，“六爆”是指六个爆破音［p］、［b］、［t］、［d］、［k］、［g］，“六破”是指六个破擦音［t］、［d］、［ts］、 ［dz］、［tr］、［dr］，“十摩擦”是指［f］、［v］、［θ］、［］、［s］、 ［z］、［］、［］、［h］、［r］。
元音和辅音的拼读顺口溜便是“辅音轻读元音重，
两音相读猛一碰。”也就是说元音的发音比辅音重，在元音和辅音结合在一块时，要突出元音的发音。
通过上面的分析可以看出，顺口溜可以帮助英语老师将复杂的音标按照明显的特征进行分类，编成的顺口溜不仅简短易记，而且将音标的特征分类也告诉了学生，学生在记忆的时候，就大大提高了记忆的效果。
二、顺口溜在英语词汇教学中的运用
词汇的教学在初中英语教学中占了相当大的比重，许多初中学生把学习英语的时间大量花费在记忆单词上，但是有些学生英语单词的记忆效果并不是很明显。比如，在记忆一些比较容易混淆的英语单词的时候，学生往往记不住，记了又忘、忘了又记，如此循环往复，学生既花费了时间，又没有收到很好的记忆效果。针对这种情况，英语老师可以将一些难记的单词变成顺口溜，让学生先记顺口溜，再记单词。比如，在记忆这两个单词“lie”,“lay”时，学生往往弄错，因为“lie”既有“撒谎”的意思，也有“躺下”的意思，“lay”是“lie”为“躺下”意义时的过去时，所以学生往往被这两个单词弄得摸不着头脑。为了帮助学生记忆这两个单词，英语老师可以将其编成一句顺口溜：“一本正经是撒谎，自由自在是躺着，y变id下了蛋，还要把蛋放置好。”第一句话的意思就是说“lie”作“撒谎”意义讲时，它的过去式和过去分词变化跟普通单词的过去式和过去分词变化一样，在后面直接加“ed”或者“d”，变成“lied”,“lied”，现在分词为“lying”。第二句话的意思就是说，“lie”的意思为“躺下”时“lie”的过去式和过去分词变化不一样，分别为“lay”，“lain”。最后两句话的意思是说“lay”不仅可以作“lie”的过去式，而且也可以有自己的意思，那就是“下蛋”和“放置”，取这两种意思的时候，它们的过去式和过去分词分别为“laid”，“laid”，现在分词为“laying”。
此外，在记忆一些意义相近的单词的时候，英语老师也可以将这些单词编成一句顺口溜，帮助学生记忆。比如，在区分“look”，“see”，“watch”，“read”这四个单词的时候，英语老师可以将它们编成：“look，look看东西；see，see看电影；watch电视和比赛；read看书又看报。”这句顺口溜不仅能够告诉学生这四个单词的不同搭配，而且也告诉了学生它们使用场合的不同，因此可以帮助学生根据需要恰当地选择这四个单词。
顺口溜也可以帮助学生记忆一些形似而“神”不似的单词，比如sometimes，sometime，some times， some time。这四个单词或词组看起来非常的相似，但是它们的意思有很大的不同。为了让学生很好地记忆这些词汇，英语老师可以将其编成：分开“一段时间”（some time表示“一段时间”）；相聚“在某一时”（sometime表示“在某一时”）；“有时”相聚加s（sometimes表示“有时、不时”）；“几次”分开带s（some times表示“几次、数次”）。
三、顺口溜在英语语法教学中的运用
顺口溜在英语语法教学中也有着广泛的运用，比如，初中英语语法重点“名词变单复数”的教学中就可以很好地运用顺口溜。例如，在初中常见的以“o”结尾、后面加“es”变复数的单词有三个：hero, tomato, potato。英语老师可以找一句顺口溜让学生更好地一起记住这三个单词，这句顺口溜可以编成：“英雄爱吃土豆和西红柿。”通过这么一句简单的顺口溜，学生就很容易将这个语法知识点记住。
对于难一点的语法知识，英语老师也可以这样做。比如，以“f”或“fe”结尾的单词变复数有两种形式，一种是直接在后面加s，另一种是将“f”或者“fe”改为“v”，再加“es”。而常用后面这一种变法的只有少数的几个单词，如leaf， half， wife， shelf， wolf， knife， self， thief， life等。为了让学生记住这么多单词，英语老师可以将其编为一段顺口溜，如：架子（shelf）后面蹦出一头狼（wolf），妻子（wife)个人（self）持刀（knife）去劈狼，狼成两半（half）树叶（leaf）黄，吓得小偷（thief）忙逃亡（life）。通过这样一段易记、易背的顺口溜，学生很容易就将这几个特殊的词记住了。
除了名词单复数可以用顺口溜来记之外，其他的语法知识也可以用顺口溜的形式来记。比如说，让学生掌握英语动词中的感官动词、使役动词时，就可以使用顺口溜的形式。英语老师可以将感官动词和使役动词编成一段顺口溜：一感feel；二听hear，listen to；三让have, let, make；四看see, look at, observe, watch。通过这段顺口溜，学生不仅可以把需要记住的感官动词和使役动词记下来，而且还可以准确地记住每一类词的个数，从而使学生的记忆更加准确和到位。
顺口溜具有简短清晰、便于记忆的特点，将它们运用到英语课堂教学中来，可以帮助英语老师更好地讲解语音、词汇和语法等，能够让学生的记忆更加深刻和准确。因此，在初中英语教学中，英语老师要将顺口溜恰当地运用到自己的教学中来，通过引用顺口溜或者自己根据需要编制顺口溜辅助教学，帮助学生加强英语知识的记忆，从而达到更好的课堂教学效果。
参考文献
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［4］ 杨文光, 刘启琴. 浅谈“顺口溜”在初中英语语法教学中的应用［J］. 新课程(教育学术版), 2008(09).
26个拼音字母顺口溜 第10篇
正钩九“g”，反钩九“e”，
零甩尾巴念个“a”，大零一个就念“o”。
火柴“i”，茶杯“u”，燕子倒飞进了“w”。
板凳“n”，椅子“h”;上钩“f”，下钩“t”，
三条腿，就念“m”，光棍一条就念“l”。
正六“b”，反六“d”，正九“q”，反九“p”，
整叉“x”，半叉“k”，
一竖加叉念?quot;r“，小二一个就念”z“，
半个零，就念”c“，弯弯曲曲念个”s“，
z、c、s 各加h，卷舌念就差不多。
b 张小波听广播
p 小小水勺水中托
m 两扇小门紧挨着
f 大佛小佛
dtnl 马蹄
小白鸽 小花鸽
k 两个小蝌蚪
h 小椅子侧着坐
j 小小鸡 真淘气
q 我有一面旗
x 小弟弟 真顽皮
z 有个小孩叫二子
c 刺猬刺猬
s 蚕宝宝 吐丝丝
zh ch sh
r 红日 红日在天空
yw 一个树叉象大Y
a 小园园 脸儿圆
o 大公鸡 Oo啼
e 鹅鹅鹅
l 小依依
u 乌鸦 乌鸦懒乎乎
u 小鱼 小鱼尾巴翘
ai 姐姐弟弟挨着你 .ei 唉唷
ul 围围巾
ao 松鼠熬粥
ou 左边一片藕
iu 邮票贴在信 ie 椰子树高又高
ue 月亮 月亮挂天上
en 小恩恩学拼音
in 青草地绿茵茵
un 白云白云高又亮 un 门前堆个大雪人
yuan 小园园画圆圆
ang eng ing ong
er 耳朵短 小树长
T 一个汽球托风上
j q x ,小淘气，见到鱼眼就挖去
26个汉语拼音字母表读法
汉语拼音字母表-声母表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表-韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
汉语拼音字母表-整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
如何学好汉语拼音
1、观图法。语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的.画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。 用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
拼音教学顺口溜 第11篇
1 整体思路
教学实施过程中,依照提出问题→学生思考讨论→教员总结给出答案并提出新问题→学生再思考讨论→教员再总结给出答案的整体思路实施教学[6,7]。
1.1 问题一:单糖主碳链的原有形状是怎样的?
Fisher投影式主碳链为“线段状”投影,讨论中发现更多的学生认为主碳链是“锯齿形”,为了直观的阐述这一问题,借助示意图(图1)讲解。
由图1A可见,“锯齿形”主碳链会使羟基空间位置比较接近,互相排斥,而图1B中的“马蹄形”主碳链有效地解决了这一问题,所以从空间位阻的角度看,单糖的主碳链应该是“马蹄形”,而不是“锯齿形”。
为进一步更全面的阐述“马蹄形”主碳链的合理性,笔者将Fisher投影式向右倾倒,右侧的基团以虚线连接,左侧的基团以实线连接,形成一种过渡型Fisher投影式,将其命名为“马蹄形投影式”。本文图2以D-葡萄糖(D-glucose,Glc)为例,演示从链状结构的Fisher投影式经马蹄形投影式到环状结构的Haworth透视式的转化。
由图2可见,马蹄形投影式存在下列特点:(1)链状结构的Fisher投影式(F式)向右倾倒形成1式,主碳链呈“马蹄形”,接近环状,相对直观地显示有利于成环的空间位置。(2)1式溶于水后,受到质子攻击,C1位醛羰基形成羟基,因醛羰基两侧化学环境相似,质子可以分别从两侧攻击,因最末端手性碳C5位羟基在右侧,所以质子从右侧攻击形成α-D-葡萄糖,从左侧攻击则形成β-D-葡萄糖。2式演示质子从右侧攻击形成α-D-葡萄糖。(3)从2式可看出C5位羟基与C1位正碳离子中心空间距离较远。为了降低环张力,成环前C5旋转120°。(4)2式到3式的转化中,因空间位置的变化,导致投影式中虚实线条改变。反之,通过线条的变化,可以直观的看出旋转120°带来的空间位置转变,从而较易理解Haworth透视式中构型的判断与其对应的Fisher投影式相反。
1.2 问题二:C5为什么旋转120°?
教材中概括“为了降低环张力,成环前C5旋转120°。”描述比较笼统,学生较难完全理解。理论上讲,如果空间位置允许,单糖分子中的单键都是可以自由旋转的,在旋转的过程中,碳正离子中心和氧原子的孤对电子存在着异极相吸的作用,其空间距离逐渐拉近,在此过程中,分子中其他原子的位置也随之适当调整,最终C5旋转120°,到达环张力最小、最有利于成环的位置,即3式所示的位置。由此可见,C5旋转120°的过程是一个在“力”的作用下逐渐完成的过程。
实际教学中,仅采用多媒体演示,仍不够直观,而且不易解释“力”的作用。因此笔者设计教学游戏———人体单糖模型,通过游戏教学,充分调动学生的眼、手、脑,满足学生探根究底的好奇心,激发学生对枯燥的化学结构的学习兴趣。具体方法为:两位同学背对背站立,为一个碳原子,四只手臂按照分别约成108°伸开,比拟碳原子的四个化学键,键合羟基和氢的键,佩带不同颜色手套以示区分,碳原子与碳原子的键合通过牵手表示,两只手臂平行排列表示羰基。指导学生从图2中“1”式演示到“H”式,并能演示优势构象式的“N1”式、“1N”式、“C1”式和“1C”式。实际演示的过程中,请C1和C5的同学手持磁铁,一个N极向外,一个S极向外,在旋转地过程中,学生可以体会到“力”的作用。
1.3 问题三:如何快速记忆单糖分子结构和判断构型?
使学生理解Fisher投影式到Haworth透视式的转化,其最终目的是使学生更快、更准确地判断单糖的构型和记忆单糖分子结构。《天然药物化学》“十一五”国家规划教材第二章第一节中,用大量篇幅叙述了Fisher投影式到Haworth透视式的转换及两种投影式中的构型判断,第二节糖的分类中罗列了数个单糖的Fisher投影式。笔者将该部分内容概括成顺口溜帮助学生理解和记忆。
其中,右侧-OH由多到少排列,如核糖排在木糖的前面;遇到-OH数目相同时,-OH在上者排在前面,如阿拉伯糖排在来苏糖的前面。同时,本顺口溜只适用于Fisher投影式向右倾倒形成的Haworth透视式,其1～5号碳原子呈顺时针排列。
单糖顺口溜
五碳醛糖,核木阿(阿拉伯糖)来;
六碳醛糖,阿(阿洛糖)葡半甘;
六碳酮糖,果加山梨;
甲基五碳,鸡纳鼠夫;
支碳链糖,金缕链芹。
四碳一氧成呋喃;
五碳一氧是吡喃。
投影式学起来也不难,
费歇尔吸气呈马蹄,喝水右倒打哈欠(哈瓦斯)连成环,
费歇尔要求很简单,上高下低,右D左L,同α异β总不变;
哈瓦斯变化有点烦,
五碳吡喃心意坚,下D上L,同α异β记心间,
五碳呋喃、六碳吡喃很捣蛋,成环先旋120,
上D下L,异α同β全改变,
六碳和甲基五碳呋喃糖更难办,构型根本无从辨。
2 讨论
PBL法引导教学内容逐层深入,自然而然地吸引了学生的注意力。
马蹄形投影式直观的反应了单糖分子结构有利于成环的主碳链结构,帮助实现链状结构的Fisher投影式到环状结构的Haworth透视式的自然过渡,使学生更容易理解抽象的化学结构。
教学游戏直观演示糖分子结构的变化,使抽象的化学知识转变为生动、形象的肢体语言,使学生在游戏的过程中体会微观的、原子间“力”的相互作用,充分实现学习过程中眼、手、脑的结合,寓教于乐,获得很好的教学效果。学生在游戏的同时理解难懂的理论,简单易懂且印象深刻,即时教学效果显著且记忆持久。
单糖顺口溜引导学生更加细致地阅读教材内容,既起到提纲挈领的作用,又起到总结复习的作用,使学生更容易理解和记忆教材内容。教材中六碳醛糖的排序以葡萄糖为基础,其他糖为其不同位置的差向异构体,这种方式更具专业思想,思考再三后仍然保留了顺口溜中简单的排序依据,是基于顺口溜就应该简单,以达到耳熟能详为最终目标。
摘要：应用“马蹄形投影式”帮助实现Fisher投影式到Haworth透视式的自然过渡,采用多媒体演示结合教学游戏帮助学生理解空间效应和原子间“力”的作用,并概括出单糖顺口溜,协助快速记忆单糖分子结构和判断构型。
关键词：PBL,单糖立体化学,马蹄形投影式,教学游戏,顺口溜
参考文献
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谈顺口溜在中学历史教学中的运用 第12篇
【关键词】中学历史 教学方法 顺口溜 效果
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）03-0068-01
学习历史需要记忆知识点，很多学生反映花了很多时间但还是记不住，背完就忘。老师编一些顺口溜，不仅能帮助学生记忆，而且还能提高学习历史的兴趣。下面给大家总结一些实用又有趣的顺口溜。
中国古代朝中国古代朝代歌：“一尧二舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。”
汉字演变口诀：“甲金篆隶楷行草”，即甲骨文、金文、小
篆、隶书、楷书、行书、草书。
中国古代文学：“民间歌谣出《诗经》，风雅颂里显风格。楚国屈原唱《离骚》，端午江边祭屈平。要属绚丽汉代赋，半诗文半综合体。早熟唐诗繁似锦，诗仙诗圣富意境。宋词两派有奇人，词坛作家数千人。散曲元剧称元曲，关马创作最为高。明清小说达顶峰，四大名著今为宝。至今未有相比者，无穷财富书中藏。”
春秋思想家：《道德经》，李耳咏。对立统一讲辩证。 自然和谐求发展，“无为而治”好轻松。孔圣人，“仁”“礼”称，有教无类《论语》证。 编《诗经》，订《尚书》，鲁国史料《春秋》成。
儒家的“五经”：“孔子晚年编五经，诗书礼易与春秋。”
“诗”指《诗经》，“书”指《尚书》，“礼”指《礼》，“易”指《易》，“春秋”指《春秋》。
商鞅变法：孝公治国有心计，高鞅变法最有力。承认私人有土地，奖励耕战免徭役。废除贵族的特权，建立县制搞治理。经济得到大发展，军队有了战斗力。战国后期秦最强，高鞅变法了不起。
秦灭六国顺序：“喊赵薇去演戏。”即“韩赵魏楚燕齐”。
秦始皇统一中国的时间公元前221年：“按（二）按（二）腰（一）”。因为灭六国太辛苦，所有要按按腰。
记忆唐朝建立的时间公元618年：“见（建）糖（唐）留（六）一把（八）”。
科举制：科举诞生隋朝时，炀帝最先设进士。实行“学而优则仕”，公平竞争用考试。太宗玄宗武则天，完善科举是关键。太宗重教扩国学，进士第一称状元。则天“武举”选武士， 诗赋考试玄宗时。教育文艺大发展，科举改善用人制。此制延续一千三，清朝末年才废止。
北魏孝文帝改革：北魏有个孝文帝，迁都洛阳定大计。穿汉服、学汉语，改汉姓、学汉礼，汉卑联姻受鼓励。采用汉制学令律，民族融合大统一。
北宋制度：“君权相权为矛盾，相权三分权归君。调兵权归枢密使，参知政事掌行政。执掌财权三司使，赋税转运到京城。”
元朝中书省直辖地：“山山大河内”，即山东、山西、大都（北京）、河北、内蒙古部分地区。
明朝皇帝年号：“洪建永洪宣，正统景三天，成弘正嘉隆，万历泰昌天启崇。”“洪建永洪宣”，即洪武、建文、永乐、洪熙、宣德。“正统景三天”，即正统、景泰、天顺“明三代”。“成弘正嘉隆”，是明中期，即成化、弘治、正德、嘉靖、隆庆。“万历泰昌天启
崇”，是明晚期的万历、泰昌、天启、崇祯。
清朝十帝：“顺康雍乾嘉，道咸同光宣”。指清朝入关后的十位皇帝：顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统。
记忆清军入关的时间1644年：“一路（六）死（四）死（四）”。因为清军入关时一路杀了很多汉人。
《南京条约》的内容：“广厦福宁上，五口先通商”。《南京条约》最先开放广州、厦门、福州、宁波、上海五个通商口岸。
洪秀全1853年3月定都天京：“秀全要把古扇扇，南京定都换了天。”“要”指一，“把”指八，“古”指五，“扇”指三，“天”指天京。
洋务运动：洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。前期自强办军工，安庆军械福船政。后期求富兴民用，轮船招商矿开平。中央代表恭亲王，地方国藩李鸿章，张之洞、左宗棠，兴工业、办工厂，建海军、开学堂。洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。
甲午中日战争：日本称霸野心狼，甲午中日战争响。民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬。指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。清朝政府太无能，《马关条约》又签定。“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银。让日办厂又通商，半殖民地更加深。
《马关条约》开放的通商口岸为：“重新杀回天堂”。“重”指重庆，“杀（沙）”指沙市，“天堂”指苏州、杭州。
《辛丑条约》内容：“前进宾馆出辛丑”。前（钱）指赔款，进（禁）指禁止中国人民反帝，宾（兵）指驻兵铁路沿线，馆指划东交民巷为使馆界。
一战期间民族工业“短暂的春天”的原因：“三推一放松”，即辛亥革命的推动、南京临时政府的推动、提倡国货运动的推动、列强暂时放松对中国的经济侵略。
新文化运动的内容：“三提倡三反对”。即提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；提倡民主与科学，反对封建专制愚昧。
1953年过渡时期总路线为：“一化三改”。“一化”指工业化，“三改”指三大改造。
1984年14个沿海开放城市：“闻您父亲逛大连，天南海北宴请咱。”“闻（温）”指温州，“您（宁）”指宁波，“父（福）”指福州，“亲（秦）”指秦皇岛，“天”指天津，“南”指南通，“海”指上海，“北”指北海，“宴（烟）”指烟台，“请（青）”指青岛，“咱（湛）”指湛江。
历史非选择题要注意“一审二抓三扣四化”。“一审”指审题，“二抓”指抓关键词，“三扣”指紧扣题意，“四化”指答案要段落化、要点化、序号化、规范化。
历史备考复习策略：“吃透教材，夯实基础，知识积累不动摇；培养能力，训练思维，处理信息很关键；整理专题，把握特征，历史时空要弄清；训练表达，规范术语，逻辑清晰答有序；潜心研究，揣摩试题，高考动态勤关注。”