高一年级第一次家长会年级主任发言稿

高一年级第一次家长会年级主任发言稿（精选10篇）

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第1篇

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 家长同志们，您们好！

高一年级第一次全体学生家长会现在开始。

先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的殷。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。今天下午的议程是：

（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；

（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；

（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。1．整体情况

学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。

这三个月，学生基本适应了华师一附中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。

用几句话来概括这几个月的工作：

（1）老师们的干劲大，如教师晚值班；（2）各项活动组织有序；

（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。2．教学情况

初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分a、b卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。

再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。

初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

华师一附中的教学特点： 保底不封顶，弹性教学 硬作业与软作业 必修课与选修课 3．学生工作情况 住读生管理 流动红旗评比 学生干部的值日

学生自主学习，如晚自习纪律等。学生生活与心理的适应，三个学会 4．家长如何与学校配合

家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（使用手机、mp3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第2篇

首先我代表高一(22)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。你们能来参加会议，对他们而言就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

一、下面我介绍下任课老师。

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二、介绍班级基本情况。

首先介绍一下我们班的情况：班级由60位同学组成，他们大部分来自本县不同的乡镇，有小部分是来自其他区县。其中男生30人

，女生30人。一个班级60人，就每一个学生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。

三、班级的奋斗目标。

1、在学生成绩方面。力争在高考中取得辉煌成绩。要想实现这个目标，需要老师、家长、学生三方共同努力才有可能，其中关键是学生本人，其他的都是外界因素。

2、在班级管理方面。力争班级管理在学校位居前列。

3、在将来发展方面。力争建立以学为主、全面发展，以高考为目标、全面提高个人自主学习与团结协作相结合的人才发展网络。懂得感恩、放飞梦想，成就未来。

四、班级发展状况介绍。

1、学生成绩。一部分学生积极向上，学习刻苦，例如周亚辉、龙盈、李玉、刘佳敏、向书良、胡金环等同学。

2、班级管理。班级管理主要实施以人为本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏观管理，班委会具体管理，各团队分组管理，值日班长落实班级管理记录。一步一步实现班级严格管理到自主管理再到无需管理。在班级管理过程中涌现一批优秀的班干部例如汤欢、周亚辉、罗友康、等同学。

3、学生能积极参加学校及班级组织的各项文体活动，多才多艺。如班级篮球赛场上陈科、陈章奇、李卓、，出黑板报等彰显自己的才华。

4、学生本人都有远大理想

五、班级学生学习和管理上存在的问题。

1、目前部分学生还不能适应高中的学习生活。

(1)不会处理人际关系。

(2)课程内容及学习方法的不适应。

(3)没有合适的听课方法。

(4)自习、作业的不适应

2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。

3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受，老师一放手，自己根本不知学什么。

4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理;。

5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，上课不注意听讲，下课不复习，自习说闲话，作业不及时完成，学习过程中不思考，不善于归纳总结，不积极主动，去不会的问题不看不问而把它搁置一边等等，最终导致成绩上不。

6、学生请假问题个别学生不能克服困难、有点小事就需要请假。

7、手机问题许多学生，不是把手机作为通信工具，而是做为娱乐工具。

8、上网问题

9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。

六、给家长的建议。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1、家长要了解学校、班级对学生的要求，积极配合学校、班级做好工作。如手机问题。

2、家长要培养学生的自理自立能力，要让学生能自己管理自己。

3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。要重视习惯的培养。生活习惯往往折射到学习习惯上，而习惯决定性格，性格决定命运。不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后孩子埋怨你对他的松懈。生活上不要大包大揽，让孩子逐渐学会独立。

4、赏识自己的孩子。

从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

5、做一个榜样型、细心型、监督性家长。子女更需要家长的精神引领。

6、要在孩子成才方面，为孩子的未来投资，这也是效益最大、效益最远的投资。

7、家长也要学习一些家庭教育理论，既提高自己教育孩子的努力，也能提升自身素质，何乐不为呢?

8、做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。

最后我想说：我衷心希望学校班级的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标。

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第3篇

首先, 让我代表高一年级管理中心, 对各位在百忙中抽出时间来参加家长会表示热烈欢迎, 对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心感谢。在今后的三年时间里, 我们将带领学生成长、进步, 走向更灿烂的人生旅途。

大半个学期以来, 在全体师生的共同努力下, 我校各项教育教学工作进展顺利, 各方面表现都比同期的学生有明显的飞跃。我们主要抓了以下一些工作:

第一, 重视衔接教育、养成教育, 规范学生的行为习惯。通过假期的军训和开学阶段的教育, 以及形式多样的主题班会活动, 让学生明白了作为省一级重点中学的学生所应具备的基本素质。我们年级管理中心紧紧依靠班主任, 抓好常规的教育, 通过纪律卫生两面红旗的评比、每周的常规检查, 落实中学生日常规范, 让学生对校园文明礼仪及行为有了更深的了解, 形成了良好的班风, 也形成了相互理解、相互尊重的融洽的师生关系, 给我们的教学工作提供了良好环境。

第二, 在教学上, 以新课程实施为工作重点, 抓住我校从样本到样板转折的契机, 深化教学改革, 强化教育管理, 营造良好的学习氛围, 全面提高教学质量。我们依靠以教研组长为首的学科教师队伍, 从集体备课、上课、改作业、辅导、考试等教学的各个环节加以落实, 激发学生的兴趣, 培养他们良好的学习习惯。并通过多种途径对教学过程进行监控, 如通过召开学生座谈会、进行学生问卷调查、考试等发现问题, 积极寻求对策, 解决问题。期中考试后, 我们要求各个教研组分析考试情况, 对出现的学困生提出了帮扶计划、“领养”制度。

第三, 我们围绕新课程的理念, 注重每个学生在共同基础上的个性发展, 结合我校“一切为了学生, 为了学生的一切”的办学理念, 要求教师尤其是班主任老师对每一个学生负责。学生管理是核心, 抓点滴、抓细微, 从每一个良好习惯的养成抓起, 关心学生, 爱护学生, 尊重学生, 注重和学生交心, 注重其内心深处的感化, 晓之以理, 建立平等的师生关系, 使整个年级各方面工作呈现出良好的势头。

学校教育离不开社会、家庭的支持。家长会搭建了一个很好的平台, 我们的家长委员会也在积极地工作。在这里, 我提几点建议:

首先, 我们要在教育孩子的问题上达成共识。我们的目标是一致的, 努力的方向也是一致的。学校制定的规章制度需要我们共同维护, 但有时家长不经意的言行让我们的工作很被动, 如让学生使用手机等。每周末年级管理中心发的回家报告单, 需要父母签字, 家长可以据此了解孩子到家的时间, 及时掌握孩子的活动和学习情况, 可以预防一些意外情况的产生, 同时可以消除一些安全隐患。

其次, 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足于家长物质上的给予, 他们更需要的是和家长的真诚交流。对于学校而言, 你的孩子是千分之一, 但是对于家庭而言, 就是一代人, 也是几代人的希望的依托, 孩子培养好了, 家庭受益, 社会也受益。这里我希望, 同时也是要求我们的家长, 做到把周六晚上的时间腾出来, 与孩子一起吃吃饭, 聊聊天, 了解孩子的内心想法。营造温馨的家庭氛围, 让家成为孩子的避风港湾。如果家庭中有什么不愉快或争执, 请避开孩子, 让孩子多感受家的温暖。

再次, 家长要与教师进行沟通交流。四个月的学习下来, 我们发现有的学生学习上存在问题, 主要表现在:学习比较被动, 消极学习, 自主学习的能力欠缺, 对老师的依赖性很强;有的学生学习方法有待改进;有的学生对学习没有认真对待。这些情况, 家长要尽可能地与教师沟通, 了解自己孩子的学习生活表现情况。还有的学生会报喜不报忧, 家长就要更多地和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多, 平常你可以到学校找班主任, 也可以和教师通过电话进行联系。同时, 要注意有策略地转述教师对孩子的评价, 进行必要的积极的心理暗示, 如, 某某老师说了, 你这段时间表现很不错等等, 会有意外的收获的。

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第4篇

关键词：选科分班;技术指导;理性选择

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-088-1

一、理化类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求最高的一种组合。综合多年来的实践经验来看，此类组合比较适合两种学生群体去选择：

对于语数外成绩比较好的，对理化学科基本功扎实且感兴趣的学生，去选择理化类，在以后高考时冲击名牌大学或一般大学的理科名牌专业时，没有选科上的障碍，相对而言此组合知识较为模块化，对机械记忆的要求较少。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言：

首先，这部分学生以及家长要转变观念。

其次，即使从现实的角度讲，大多数四星级的县中，本二升学率基本上也就在80%左右而已，江苏省2011、12、13年的本二及以上录取率都在24%左右而已。绝大多数学生都是要去上专科或本三的。

再次，我们的家长都要冷静地分析自己孩子的学习现状、学习潜能，进而去谋划未来，要定位准确。

如此说来，对于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”而言，选择理化科目（此点分析同样适用于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生或理地学科比较有兴趣，或对理生或理地学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”），在未来学习那些就业前景较好的应用型、操作性强的技术行业，将是理智的选择。

二、理生类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相当于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，生物学科中不少问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，生物学科以及下面所要说的理地组合中的地理学科比较类似，是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科的学生来说是比较适合的）。

另外，对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生学科比较有兴趣，或对理生学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是比较适合的。

三、理地类

在理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相对于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

地理学科中纯理性的抽象逻辑思维能力要求比化学以及生物学科要低一些，其中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，理地组合中的地理学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学生来说，这一组合可能是不二选择）。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理地学科比较有兴趣，或对理地学科兴趣也一般，但又不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学习，而且对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是不二的选择。

四、史政类

属于纯文科组合，政治、历史学科学习所要求的思维方式基本相通。思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。在文科的名牌高校或一般高校文科的名牌专业招生时，没有选科上的障碍。

对于两种学生：第一种是对文科比较感兴趣的学生，第二种是纯理性的抽象逻辑思维能力不见长的学生而言，这是一种首选的组合。这种组合中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，历史、政治学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

五、史地类

不属于纯文科组合，历史、地理两门学科学习所要求的思维方式不尽相同。历史学科是纯文科的思维方式，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

有两点是非常现实的：一是对那些有一定的纯理性的抽象逻辑思维能力，但又不喜欢物理学科的学生来说，这一组合可能是比较理想的选择。二是对那些想学文科但又不喜欢政治学科的学生来说，这一组合可能是不二选择。

高一年级第一次家长会发言稿 第5篇

尊敬的各位家长，大家下午好：

首先热烈欢迎各位家长的到来，同时欢迎您的孩子入读我们五十四中学。孩子在成长发展过程中有几个关键阶段，高中三年的学习，因为面临着关乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的学习和生活基本上奠定了孩子的发展方向，而一个孩子的成长背后是整个家庭的殷切期望。作为老师，我扪清楚的意识到自己责任之重，并将全力以赴，帮助学生过充实而有成效的高中生活。在此我先介绍一下我自己，我姓郝，是咱们高一 班的班主任，是教化学的，我的电话号码是***，以后有事请大家能和我及时取得联系。

那么为什么一开学就召开家长会呢，第一，进入新的高中阶段对大家来说非常陌生，毕竟和初中还是有很大的差异，第二，进入高中的起始阶段对整个高中的学习又是非常重要的，所以把握好高中的起始阶段对高中三年顺利学习是基础也是关键。现在呢，为了让高一学生能够更好地并尽快地适应高中的生活和学习，我需要对刚入学的高一新生和家长们提出几点要求：

第一：仪容仪表 只要在校期间孩子一定要穿校服，否则学校是不会让学生进校的，班级是不会让孩子进班的，重点是发型，头发男生必须是前不遮眉，后不遮领，侧不遮耳，女生长发必须扎成马尾，刘海不过眼睛，男生女生的头发务必禁止染和烫。进了学校一定是学生的模样，别带有不好的社会风气，这需要家长配合学校的规章制度。

第二：迟到早退

刚入学一定要严格学生的迟到早退现象，只有刚开始管严了后面就会形成习惯，其实迟到早退的现象，在一定程度上能反应出孩子本身和家长对孩子学习重视的表现之一。这呢需要我和各位家长严格管理和共同监督她们。

第三:学习习惯和学习态度

我认为不管是在那个阶段学习，学习习惯和学习态度都非常重要，就像一句话说态度决定一切，态度决定成败，高中阶段的学习是有系统性的，建议学生在每科的学习都要建立一套系统的方法，一定要养成预习，学习，复习的良好习惯，及时补上不会的部分，不会的问题要及时向老师和同学请教，不要觉得不好意思，如果平时不好意思去问，等到考试的时候再去解决就得不尝失了，在高一高二阶段打好基础，把学习的重点放在基础的理论上，然后再去提高。第四:学习方法

要想高中的学习成绩优秀并突出，除了良好的学习习惯和积极的学习态度作为前提，还必须有正确的适合自己的学习方法，切记别盲目的学习。而初高中学习方法确实有很明显变化。初中大多学生是跟着老师学，机械模仿的多，主要靠老师和家长盯着学。而高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习，也就是自觉主动地去学习，并且注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。即变“要我学”为“我要学”，那样才会让学生在高中的学习上不会感觉到那么那么的困难。

第五：家长应积极配合班主任及各任课教师的工作 毕竟学生学习的所有的表现和状态都能让我和所有的任课老师看到，而任何一个老师都是希望看到学生的进步，所以只要在此学习期间老师发现了学生存在的问题就及时和家长取得联系，我希望并相信各位家长定会积极的配合的。

高一年级家长会教师班主任发言稿 第6篇

尊敬的各位家长朋友：

大家好！这已经是我们第四次举行家长会了。首先。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

专题讲座“如何建立良好的家庭环境”

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。如何建立呢？

方法：

1、提高家长的自身素质。

提高家长的文化、思想、心理素质，“言传身教”。

2、有良好的家庭文化。

1）创造优美的文化环境。如：房间放地球仪，或艺术品，挂名言。

2）营造家庭读书学习气氛。父母以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题。

3、有良好的家庭心理环境。

1）注意家庭的语言。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也这样。举例：粗口行为，讲文明语。2）父母的处事态度。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做榜样。

四．我们主要抓了以下几个方面的工作。

1．严格管理，严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率。

2．既要全面抓，又要重点抓。全班50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较一般，认真分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，学习成绩突飞猛进。

3．抓会考

措施：早读，第8、9节课

三．上学期期末考试情况

期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期末考试也反映了一些问题：

1．学习方法不科学

2．学习自觉性还存在一些问题

3．过分自信，耍小聪明

其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

附：期中考试成绩表（人手一份）

总体成绩在进步，而且进步很大。原因：

五、意见和建议

高一的日子结束了，许多家长开始心急上火了，高一是基础，期末成绩差，家长比孩子着急。我想，高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间，而且时间很长，家长有必要帮助学生科学合理的安排好暑假生活。暑假的地位：（1）一个归自己支配的假期。（2）夺取学习主动权的关键时期。

暑假的任务：一线任务是老师留的暑假作业。这是我们对每个同学在学习上提出的最低要求。

二线任务是针对自己的情况来安排学习任务。

1．专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺，保证知识的完整性。

2．专题复习。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复习工作 现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。

3．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

4．从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。

最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！

建瓯二中高一班主任家长会发言稿

建瓯二中高一（10）班班主任家长会发言稿

2008年4月27日

家长朋友们：

你们好！很高兴我们又见面了。在您百忙之中来到二中，我代表孩子们真诚感谢你们！

这个学期已过去一半了，上周刚进行期中考试，成绩出来了，全年段都不是很理想。一方面，根据教育局的规定，这个学期到现在只考一次，学生太久没有考试，有点麻木了。另一方面，许多学生想读文科或理科，所以现在偏科很厉害。今天请家长们来到二中开家长会，主要是请家长们同我们学校一道，共同督促你们的子女能以一种健康的心态学习。打好高一基础，为高考做准备。我先班级情况向各位家长做些汇报。

我先说说你们子女的成绩和表现：

先特别表扬进步最大10位学生：陈静、陈水蓉、钟仕强、詹清秀、谢晓曼、刘经华、陈艳茹、苏光雄、李佩菁、刘婷婷。

第一个方面的同学是600分以上的同学，他们是陈静、刘民星、张孝顺、叶沛强、林秀萍、李权洋、陆琼、郑晓婷、钟仕强、陈水蓉、严进凤、曾建书、鲍开德、李赞兴、黄志民。这些同学进高中的成绩大多在班上都是二十名以后，现在在这次期中考试中能考到600分以上，是很不容易的，要好好表扬。他们平时是非常努力学习的。第二方面的是550以上的同学魏磊、范小芳、李佩菁、陈婕、詹清秀、刘婷婷、张健丽、冯雨楠、谢晓曼、张晓锦、范桂芳、吴玉浩。这部分同学也是非常有潜力的同学，但由于偏科，有的学科成绩非常差，影响了总分，他们平时也是很努力学习，但由于学习方法，考试不认真，造成成绩不理想，所以今后还需要付出相当大的努力，才能赶上。第三方面的同学是倪梦凌、刘经华、陈艳茹、李和斌、方红红、吴钦、林青雯、唐华、黄凯斌。他们中只有个别科目有优势，大部分科目都不好，有个别同学成绩全面滑坡。这部分同学平时学习还算认真，只不过方法上欠缺太多，成绩很不理想，需要十分努力才有希望上本科。第四方面的同学是林璇子、陈志鹏、韩文静、曹分敏、魏有学、苏光雄、严丹、郑芬、叶世涛、范炜平、刘荣辉、熊倩滢、罗冰炜、曾暕、张奇。这部分同学也有努力学习的，但各科都比较弱，没有优势科目，有的本来基础就弱，不肯吃苦，不会主动学习，有的是贪玩，有的是学习方法上有缺陷，还有其它原因的，造成目前的成绩弱势，这是我最着急的一部分同学。希望在这两个月中能尽量打好基础，在高二分科后，希望他们能有大的进步。

那么在这种情况下，我们看到，现在分化在慢慢地形成，我们做家长的怎么办？ 第一，要相信学校，相信老师。

我们二中在建瓯或是在南平都是比较有名望的学校。客观地说，抓高一起始年段是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，特别是刚刚积累的上一届极其成功和宝贵的教育教学管理经验。学校领导非常重视，特别注重起始年段，从高一开始，就特别注重我们年段的工作。分管年级的吴副校长，段长黄益全、包学平老师更是全身心地扑在年段工作上。更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍，他们中有经过多年在高三毕业班摸打滚爬的教学骨干，还有正在成长的教坛新秀。我们有理由相信，2010年的高考，我们一定会取得前所未有的好成绩。

第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，我们只有这次考试，但与上个学期末成绩进行比较，我们看到学生们的竞争非常激烈，学生名次变化很大，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，强科继续保持，弱科如何加强。下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但高一现在更生要的是重视学习的过程。

第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦”，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着孩子的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致孩子丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

第五、要尽量避免外界的干扰。高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。”他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。我希望家长尽量每个月跟我通个电话，了解子女在校的情况。我们这个班有52名学生，有时我怕真的是照顾不过来，你们不仅自己要经常和班主任联系，而且要跟孩子比较差的科目的老师联系，这样老师就会有印象，好帮助你的子女加强这一科。同时也希望家长们多劝劝孩子主动找老师，当然，我也会劝劝学生们，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。

第六，告诉孩子要遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，才能够成材成人，这些应该是您对孩子的要求，它也是我们的愿望，学校从他们一入学就开始狠抓纪律，抓得实、抓得细，从学生的仪表、考勤、宿舍管理等细节方面抓起，让学生在严守纪律的同时要养成良好的生活习惯。可是，在这半个学期以来，也有一些违纪现象发生，比如，有的同学故意留“特殊”的“怪异”的发型，有的同学在宿舍内吸烟，有的男、女生之间不正常交往--谈恋爱，有的同学常去网吧上网，第二天上课就呼呼大睡，有的同学违反规定携带手机，公然在上课，甚至于晚自习玩手机游戏；在上课和晚自习听MP3、MP4，上课偷偷看课外小说，不听课；乱花钱大手大脚，上课吃东西，严重影响教师上课，对老师不礼貌。这些违反校规校纪的现象，严重影响孩子的学习和身心健康成长。所以，作为学校，作为班主任对这些违纪现象都是要必须严厉制止的，希望各位家长跟孩子经常提个醒儿，并能够积极的配合我们做好这方面的工作。

最后，我对家长们提出几点建议：

（1）、极力阻止您的孩子拉帮结派或进入网吧。

（2）、不要让孩子带手机回学校。因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发短信，因而有些学生出现早恋、打架现象，有时在上课时玩手机游戏。再者，带手机来学校不安全，容易被敲诈勒索，也容易被偷。

（3）、教育孩子要注意仪表，不要追求所谓时尚，比如，穿奇装异服，佩带首饰，蓄留怪异发型等等。（4）、对孩子的“早恋”问题要加以引导，并及时制止。

（5）、学校要用或交的钱，如果您不放心孩子，就打个电话给我。

（6）、不要以成绩论英雄，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。要给予孩子多一些正面的鼓励，要看到孩子的进步。

最后，衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们2010年高考一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第7篇

.尊敬的各位家长：

下午好！

您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。

此次家长会的内容

一、学生代表发言。杨昊梅、杜程谈学习经验

二、探讨教育孩子的方法。

1、努力帮助孩子尽快适应初中生活（1）安排好作息时间

（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书

（4）引导孩子掌握良好的学习方法 ２、培养孩子良好的品行习惯。

良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯、文明礼貌的习惯、勤俭节约的习惯等，这些都有助于孩子的成长,因此, 培养良好的习惯要从小时抓起，从小事抓起。

对不良行为的防治

对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物。

所以希望家长：

监督学生课余假期上网吧、游戏室、看课外读物等现象，要求学生在家合理利用时间，有节制地看电视。更要注意孩子与哪些人交往，及时发现苗头加以制止，每天放学回家的时间也要关注。

3、家长要言传身教

有些家长常常对孩子说，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌、打麻将等，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。晚上在家看看新闻报纸，看一些专栏节目。这样，孩子从小便养成了一个勤于学习的习惯。

随着孩子年龄的增长, 父母的知识就很难全面满足孩子的需求，这是必然的。所以父母所能提供的，便是一种学习的习惯，坚持学习的毅力，这是孩子受益无穷的精神。

4、给孩子一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

5、多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。各位家长想了解孩子在校的情况，可以打电话到与我联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

6、要重视心理健康、全面发展。

有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

中学生精力充沛, 为避免他们受到不良诱惑而误入歧途, 课余应

该适当参加一些有益身心的活动和锻炼, 发展爱好和特长, 使每个学生都能展示出自己的个性和特点, 增加展示自己才能的机会, 锻炼自己的能力, 从各方面均衡发展, 同时也能陶冶情操, 扩大知识面, 更加丰富和完善自己。

7、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？因此家长要坚决拒绝孩子的无理要求。一定要抽出时间多陪陪孩子

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

三、将学生写的信交给家长

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第8篇

关键词：低年级,班主任,特殊家庭,沟通

低年级班主任与家长沟通的形式主要有家长会讲话、家访 (包括电话家访) 和接待家长 (包括家长电话) 来访等。下面笔者重点谈谈低年级班主任与特殊家庭家长沟通的方法。

特殊家庭分为单亲家庭、留守儿童家庭和“问题”核心家庭三类。对待这些特殊家庭, 当然也有与普通家庭沟通时的同样方法, 但也要注意到这些家庭的特殊性。低年级班主任在了解基本情况后, 应主动联系学生家长, 说清孩子在校的表现, 针对孩子的问题对症下药。

一、对单亲家庭多倾听

近些年, 中国离婚率正在逐年加速攀升。离婚率越高, 受伤害的儿童就会越多。美国耶鲁大学的耶鲁儿童研究中心主任阿尔勃特·索尔尼特认为“离婚是威胁儿童的最严重和最复杂的精神健康危机之一”, 儿童心理学家李·索尔克认为:离婚的创伤对于孩子来讲仅次于家庭成员的死亡。诸多研究表明父母离异的孩子受到的伤害最严重。

班主任了解了这样的家庭, 就要学会倾听家长的诉说。从心理学的角度来说, 有必要遵循倾听者保守秘密的原则, 协助家长摆脱心理上的困境, 转而关注孩子的问题。

我班上有个小男孩, 自小体弱多病, 母亲在其4岁时丢下他与父亲离婚, 父亲平常比较忙碌, 孩子都是由爷爷照顾, 奶奶的身体总是时好时坏。开学后不久一天, 孩子因天气转凉犯了肺炎, 在医院进行治疗。孩子的父亲向我诉说家里的情况, 我告诉他在百忙之中也要抽出时间来陪陪孩子。家庭现状暂时不能改变, 只有对孩子多些心灵安慰, 多多陪伴, 不能为了赚钱, 把孩子留给自己的父母;或单纯凭借教师的力量来教育孩子, 同时建议爸爸在陪伴孩子时, 可通过讲励志故事、做儿童游戏、折纸手工等方式来引导孩子自立、自强。

二、对留守儿童家庭多理解

当前, 整个社会都在城市化进程中飞速发展, 流动人口不断增加, “留守儿童”的教育问题必须引起班主任的高度重视。调查中发现留守儿童多性格孤僻、内向、自我封闭, 个别学生比较顽劣, 经常不完成家庭作业、逃学、辍学, 个人卫生较差, 缺乏与人沟通的能力, 同时多伴有营养不良的现象等。

我班级里有个小女孩, 长得比较瘦小, 与其他孩子交流很少, 个人卫生比较差, 每天自己上下学。后来通过多方了解才知道, 她的父母都在外务工, 她跟年迈的姥姥一起生活。有一次交伙食费, 孩子的姥姥来到学校, 与我进行了沟通。我告诉老人, 对自己的孩子不能百依百顺, 作为孩子现在的第一监护人, 要让孩子在日常生活中懂得照顾、孝敬长辈, 要懂得爱家和节俭, 多多安排孩子在家做力所能及的事情等。在后来的一次家长会后, 我见到了孩子的妈妈, 与她单独交流, 对她的处境深表理解, 同时我提醒她家庭教育的重要性, 帮她了解学龄儿童的身心特点, 向她讲明白让长辈做孩子监护人的缺陷, 比如容易出现多重代沟, 或是溺爱孩子, 不利于孩子成长。听到我的话, 孩子的妈妈似乎明白了自己对于孩子的疏忽对其所造成的影响, 也决定留下来。

三、对“问题”核心家庭多指导

核心家庭是由父母与其子女组成的, “问题”核心家庭的特点是学龄孩子的父母年龄偏小, 生育年龄也偏低, 自己心理还不成熟, 对教育孩子经验较少;还有年龄稍大一些的家长, 问题出在现在入学的孩子是第二个子女, 溺爱会多些, 大都百依百顺。当孩子升入一年级后, 家长对教育孩子更是迷茫, 对孩子成为小学生以后面临的问题很是棘手, 家长显得无能为力, 苦于没有对策。

这样孩子的家长总是急于求成, 揠苗助长, 并期待着上学后孩子会在教师的教育下快速长成。比较突出的问题有家庭作业如何监督、是否需要参加课后辅导班、怎么控制孩子不良习惯等等。

我班级有个顽皮的男孩, 是典型的作业“困难户”, 家长总会询问怎么办。针对孩子的问题, 我告诉家长, 给孩子独立完成作业的空间, 利用限时鼓励、中途鼓励、及时表扬等方法, 检查时要学会暗示孩子错在哪里, 以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。—、二年级的学生, 重点检查字迹是否写端正, 有优点及时称赞和鼓励, 培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

我班级里有一个小男孩, 有两个姐姐, 自己是家里的“独苗”, 一家三代人都围着自己转。他的问题是家里人为他包办一切:书包奶奶装, 上学爷爷送, 爸妈更是千方百计地给孩子营造良好的条件。孩子的妈妈曾电话咨询我, 说孩子的成绩不理想, 想到课后辅导班提前学习。我向她解释说, 孩子的要求可以接纳, 但不合理的要求要学会说不, 并解释说孩子的学习过程是循序渐进的过程, 不能急于求成。孩子有很强的好奇心, 如果在辅导班学习新课程, 自认为自己都学过了, 在上课时会心不在焉。而实际状况是孩子并没有透彻掌握知识。孩子会有这样的想法:辅导班学过了, 在学校不用听了……同时我也针对家人对孩子溺爱说了自己的看法, 要培养孩子, 必须让孩子独立, 家长要持之以恒, 做孩子的榜样。

一年级第一次家长会班主任发言稿 第9篇

原创： 静听花语

非常高兴，和大家在秋入横林数叶红，正是橙黄橘绿的金秋时节相遇。非常感谢各位家长，给我们送来了61个活泼可爱的小宝贝。

孩子是每个家庭的未来和希望，承载着家庭的梦想和责任。毋庸置疑，每个家长都很关心自己的孩子。就我们中国家长来说，家长为了培养孩子耗费了大量的时间，精力，金钱，可以说是竭尽全力。在座的各位家长将孩子送入我们黄杰小学，更是对孩子寄托了满满的期望，我能理解每个家长的心。所以，我接手这个班级，也就接过了沉甸甸的责任——61个家庭的重托。

我和各位家长将要相处六年，六年，我和各位家长的目的是一致的，都是为了孩子能成人成才，都是为了孩子们能有一个美好的未来，所以，我觉得有必要，在我们的第一次家长会上，敞开心扉，开诚布公，说出我内心真实的想法，没有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真诚地希望能和各位家长成为朋友，一起为了孩子努力，加油。那么，在这次谈话中，可能有些话比较直接，不太中听，也请各位家长谅解。若有不同意见，请在会后或者在微信里跟我私下交流。同时也请来参加家长会的各位爷爷奶奶能将我的意思向孩子的爸爸妈妈转达。

首先，家长要转变几个观点：

1、小学和幼儿园侧重点不一样。

幼儿园主要是生活习惯，小学主要是学习习惯，学习能力的培养。包括学会听，同步思考，独立快速完成作业，爱上阅读，书写工整。因此，幼儿园的老师对孩子的关照几乎是全方位的，吃喝拉撒，总之，家长只要将孩子交给了幼儿园，就什么事都没有，每天的任务就接送孩子。所以，很多家长都会感慨，不喜欢孩子放假，更喜欢待在幼儿园。

2、私立幼儿园和家长之间也许还有客户和服务的契约关系，公立小学，就是责任和良心驱使老师来用心对待每一个孩子。

也许让家长们很不习惯的就是：幼儿园老师经常说我家孩子怎么怎么聪明的，从不批评，怎么一来你们小学，你们老师都到处挑事，说我的孩子这也不好，那也不行。

那我告诉您，当幼儿园老师太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪孩子，要家长孩子都欢喜，这样，才能保持巩固率，不然就会被扣工资。说句简单的，得罪您，得罪了您的孩子，那就是跟自己的工资过不去，谁跟钱有仇呢，是不是？

但是，小学老师不一样，他着眼的是您的孩子有没有良好的习惯，有没有浓厚的学习兴趣，有没有和同学相处的能力，将来能不能考上高中，大学，能不能适应这个社会，能不能好好工作……您说，他要是见您的孩子身上的缺点，能违心地在您面前只夸孩子的好吗？

既然我将大家当成朋友，我也偷偷告诉您，老师虽然做事比较迂腐，但是，老师也是蛮识趣的，若您对老师的批评不理解，满腹牢骚，他也会知道怎么处理最合适。

3、不要用幼儿园的好老师的标准来评价小学老师。小学老师不会事无巨细照顾您孩子的生活，诸如冲药，督促喝水，提醒擦汗等，小学老师主要任务是培养孩子学习的能力和生活的能力。说到为什么小学老师不能给您提供这些服务，我先给大家讲一个故事：

这是我们班真实发生的故事，吃过早餐，一个男孩拿着一袋药到办公室，让我帮他冲，好药袋都撕开了，我突然问了句：你早上在家妈妈为什么没给你喂药啊？他说，吃了药啊。我问，那你现在为什么拿来，他说，我妈妈说吃了午饭就喝药的。因此我才连忙停止了冲药，很多药是不能乱服用的。因此，为了每个孩子的健康着想，请不要请老师为您的孩子冲药。不要怕麻烦，养育孩子本来就是一件非常不容易的事。

另外，老师既不是医生，也不是保健员，很不专业的，若孩子生病，请不要将孩子送到学校说，然后委托老师帮忙照您的孩子。若老师拒绝，你或者认为：老师您帮我看看怎么了？有事给我打个电话怎么了？我来给大家讲讲老师为什么拒绝这个要求。我们老师和孩子都很忙，老师忙于教学，忙于各种事，忙于带着孩子们早中餐，忙着进行班务整理，忙着联系特殊孩子的家长……所以，一忙，老师也许就忘记这件事了。您也许说，老师难道没有休息的时间，有，的确有！可是，老师在休息的时候，您的孩子正在上课，那我能跑到教室打扰所有的还们上课吗？所以，为了您孩子的健康着想，若孩子生病，让孩子安心在家休养。

孩子刚一年级，还有不少的孩子很胆小，有什么事根本不跟老师讲的，班级60多个娃娃，老师既没有火眼金睛，也没有三头六臂，根本不能对您的孩子无微不至地关照方方面面。请您告诉您的孩子，若觉得身体不适，一定要告诉老师，不然老师真的不知道。

所以，不要认为一位老师没有答应您照顾孩子的要求，他就是一个不合格的老师。

讲清了这些，我们再来具体看看小学阶段具体要怎样用科学的方法培养哪些习惯。

1、自己收拾整理书包。

我们已经给学生提出了一个要求：自己整理书包，每天自己背书包上下学，因此，家长们一定要支持孩子们，背个书包不会累着孩子的，这是我们的班规啊。目前，我们班很多孩子自己整理书包，自己背着书包，必须为这些孩子点赞。家长一定教给孩子们整理书包的方法，什么东西要带，什么东西可以不带，不然书包太沉，孩子背不动。尽管教给孩子整理书包的方法，家长还是要坚持检查孩子的书包，慢慢引导孩子，孩子会有进步的。

2、学会做简单的卫生。

现在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，这样不行的，各位家长。现在，我教孩子们收拾课桌，饭桌，以后还会做更多的卫生。家长们在家里，也要引导孩子们扫地，收拾餐桌，整理床铺等等。孩子在做卫生的过程中，不但能养成讲究卫生的习惯，而且能让手和头脑更灵活，对学习都有帮助。

3、手的力度和灵活性的培养。

家长可以引导孩子们在家里玩拆卸和拼装的玩具，比如积木，做简单家务和手工。家长们陪着孩子玩，完后指导孩子收拾残局，学会整理。、学会听老师指令。我们开学来，一直在训练孩子们，有的孩子训练训练效果好，但是有的孩子可能稍微慢点。我就发现，有些孩子，对老师的指令，明明听见了，但是就是没有行动，有时还故意延缓。比如，早上孩子一进教室，我让他们拿出课外书，有的孩子20秒就可以拿出来，并翻开了阅读，()但是有的孩子无动于衷，老师不走到他身边，催他，他都不会动，即使拿出书来了，也久久不翻开，翻开之后也不读。各位家长可以在家里试试，您的孩子是属于哪种情况。若孩子对您的指令反映迟缓，可以和孩子订好规矩，令行禁止，严厉用一点，苛刻一点，配合老师让孩子学会听指令。

5、善于倾听别人发言。您有没有觉得您的孩子经常不仔细听您的话就开始发言？若这样，说明孩子没有学会倾听，这就要引起您的重视。平时可以和孩子玩关于倾听的游戏，比如，您说，孩子重复，孩子说，您重复。经常这样训练，能让孩子学会倾听。我们现在是采取的班级授课的方式授课，若孩子没有学会倾听，那听课的效果一定不好。、如何处理同学之间的摩擦。前天就有个奶奶对我说：老师啊，我对我的儿子姑娘管理非常严格，每次他们在外挨了老师的批评，和同伴之间闹了矛盾，从来不敢回来对我讲，因为他们知道，告诉了我，只会被我批评。那我要告诉所有的家长，您的孩子和别人闹了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想着问：是不是别人欺负你，是不是别人故意打你。我非常赞同这位奶奶的做法，她的做法就是严于管理自己的孩子，不娇纵，不护短，但是，又能宽容别人的孩子。

我希望在孩子和同伴发生矛盾，产生摩擦之后，大家一定要静心平气，宽容对方，严格要求自己的孩子。若您斤斤计较，那您的孩子一定是斤斤计较的孩子，那一个斤斤计较的孩子，将来怎么在社会上站住脚呢？将来如何和同事相处呢？、培养安全意识。

安全是我们教师教育孩子中首要工作，从孩子入学起，对我来说，每天念叨最多的就是怎么注意安全，比如告诉他们不奔跑，不打闹，不爬窗户，不玩小刀木棒……但是，孩子们太小，很多都不懂。

因此，各位家长要密切关注生活，教给孩子们安全常识，比如怎么过马路，怎么面对陌生人，怎么对待小猫小狗……各位家长，安全教育是各位家长一辈子的工作。、培养阅读习惯。

为什么要课外阅读，我只说一句网络流传的一句话：得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读的地位可见一斑。前天我刚写过一篇稿子《风物长宜放眼量》，专门讲了为什么要培养孩子们课外阅读的习惯，在这里不再赘述。

家长们不要认为现在孩子不识字就可以不读书，课外阅读习惯从现在起就要慢慢培养，特别我们有些家庭有两个小孩子，小孩子会干扰哥哥姐姐的学习和阅读，家长们一定要想办法解决这个问题，每天孩子回家之后，最好要有15——20分钟的课外阅读，家长陪读。

第三，我向大家提一个倡议：学会反思，不管是家长还是老师。

我们要学会反思自己的言行，反思孩子的不恰当的言行究竟是什么引起的，比如我们常说的熊孩子，到底是怎么形成的？比如，课堂上，老师一样教的，但是，为什么人家的孩子就能学得很好，而您的孩子就稍微逊色。

当然，我们老师也要学会反思。比如我会反思：孩子们为什么学习兴趣不浓厚？我上课的过程中，为什么总会有几个人不听讲？一个孩子老犯错误，我会反思，孩子为什么控制不住自己？去餐厅就餐的时候，孩子们会讲话，我会反思：用什么方法才能让孩子们不讲话？比如，报名那天，十多张表格要填写，家长在询问各种问题，现在回想起来，我反思：我当时如何处理，既可以让报名工作进展得顺利一些，又让每个家长满意而归？

反思，首先就是要承认自己做得不够好，做得不到位，然后思考如何做得更好。其实，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，为了成长，为了孩子，不管多么痛苦，都要学会反思。

家长课堂

最后，和大家分享一点经验：

第一，我追踪曾经的学生，天赋平平后来出类拔萃，一是家长支持老师，为老师树立威信维护老师尊严；二是好习惯早养成，天才出自勤奋。现在孩子们刚上一年级，一定要培养孩子们良好的习惯，这样孩子们会受益终生。

第二，不要期待老师优待你的孩子，良好的班级氛围才是孩子成长的沃土；不要认为老师会故意为难你的孩子，老师面对的是60多个孩子，每个孩子都有自己不同的特点，老师有自己工作的准则，会根据每个孩子的特点，因材施教，有的孩子内向需要表扬，老师就表扬得多，有的孩子外向调皮需要打压，老师就批评得多。对待每个孩子教育方法，老师不可能一致，但是，老师对待每个孩子的爱是一样，只是爱的方式不一样。

第三、设身处地，理解体谅，让老师带着愉悦的心情完成教育使命。尊重是彼此的，老师与家长的相处不是一天两天，老师也难免有失误之处，我希望每位家长，多多体谅老师的难处，多多理解老师的失误，有什么话直接与老师交流。当然我们班的家长都非常优秀，支持老师的工作。但是，不可排除的是目前社会上有些家长就是这样，背后议论老师，甚至当着孩子的面，其实，这样做伤害最大的是孩子。

网格明星

最后，送给每个家长一句话：最好的教育关系是——家长支持老师，老师支持孩子！最后再次感谢各位家长来参加家长会，祝各位家长身体健康，一切顺意！

高一年级第一次家长会年级主任发言稿 第10篇

一、自我介绍并致欢迎词 尊敬的各位家长： 下午好！

我是郭春慧，今年我任咱们七（9）班的班主任。您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。此次家长会的内容

二、任课老师介绍

语文老师：薛圆，刚刚大学毕业，年轻有为，精力充沛。

数学老师：刘锐，教学经验丰富，要求严格，严中有爱。

英语老师：李萍，学校骨干教师，一丝不苟，兢兢业业。

政治老师：潘波 地理老师：管飞 生物老师：刘谦

历史老师：郭春慧 体育老师：徐旭 音乐老师：陈占锋

美术老师：蔚楠楠

我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表七（9）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。

三、介绍学校教育教学管理

为了全面践行社会主义核心价值观，贯彻落实教体局本学重点工作----学生行为规养成教育，在德育管理方面，我校秉承“严字当头，精细管理”的理念，本期以来开展了系列的德育活动：为期一周的新生军训及入学教育，有针对性的心理健康教育讲座和专题讲座，精彩纷呈的阳光体育运动会，深入人心的校园明星评比活动等。让学生在生动活泼的活动中理解并实践社会主义核心价值观，在自觉自律中逐步养成良好行为习惯。本期学校继续加强日常管理，加强课余和课堂巡视，及时纠正学生不合《初中生行为规范》的行为，尽最大努力督促学生的健康成长。学校对学生重大的违纪行为有较为严粛的处理，目的是给犯错误的学生一个严肃的教育，希望各位家长能够充分理解并大力支持。学校学生管理办法有如下规定，介绍给家长了解：（1）禁止学生带手机、MP3、MP4等入校。（2）要求学生在校期间一律穿校服，不

穿校服者不得入校，男生长发、染发、烫发者，女生烫发、发型怪异、佩戴首饰者禁止入校。（3）对在校内（包括宿舍、校门口附近）等处吸烟者、喝酒者以警告处分。对有顶撞老师、谩骂老师，将易燃易爆和有毒物品、管制刀具等带入校者，男女交往过密，以及有盗窃、赌博、酗酒、敲诈勒索、拉帮结派、打架斗殴，与社会不良青年勾结等严重违纪行为者给以留校察看或自动退学处分。

在教学管理方面，我们以备课组为单位，集体备课，推行周前备课制度，严格落实说课、听课、评课制度，优秀教师引领示范课制度，努力打造“高效课堂”。实行作业分层制，作业落实责任制，非住宿生作业量控制在1.5小时以内，住宿生晚上上自习，自习后不再有作业，切实保证学生做真作业。保证学生身心健康成长，保证教学质量快速提高。

四、介绍班级基本情况及学生在校各方面表现情况 我班现有学生50人，其中男生24人，女生26人，其中住校生3人，其中男生1人住宿，女生2人住宿。年龄大多只有十二三岁，是人生的黄金时期，人生观世界观、思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静,课间无追逐打闹现象，在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面，都非常优秀。

通过严格要求，有了良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。

除了给学生强调校规和班规外，还要求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学习方法，提高课堂效率。在课前作好准备工作，课上注意力集中，积极发言，课后及时预习和复习，养成良好的自学习惯．因此，从开学到现在短短两个月，已有一些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。

本次中考获得年级明星的学生有：孙新宇、李凯祥、强嘉聪、杨艺媛、罗京京、高潮、席语晗、杨心雨、崔萌萌、蓸轩齐。这些同学学习态端正，学习习惯良好，成绩一直年级领先，是我们学习的榜样。

班内“十佳”：周心洁、强怡蕊、杭芷璇、郭乾隆、曹馨元、张钰琪、闫龙飞，许晓贤、王玉瑶、王佳叶。进步之星：王程磊、刘心怡、薛丞君、周姚君、杨阳、刘鑫、周森阳、张简洁、彭一鸣、刘静雯。这些同学经过两个月的努力，成绩有了明显的提高，相信在你们不断的努力之下，成绩会更上一层楼。

体育明星：阴双杰，学校田径运动会荣获800米，400米，跳远三项冠军。

陈志文，荣获800米，跳远的好成绩。

王佳叶，杨心雨同学都取得了好成绩，为班级争光。服务之星：班长，学校每天不计其数的烦杂事物，他都会在课间时间第一时间处理，学校要求的事做的井井有条，从不耽误上课，这个我们从他的成绩上就可以看出来。副班长曹馨元做事雷厉风行，能及时发现班级中的问题，是老师的得力小助手。

生活委员杨阳工作任劳任怨，及时督促检查解决同学们生活学习上出现的要求，问题。是大家心目中的最合格的班干部。但同时，我们也发现了一些不足之处, 如：

1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。

2.作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。3.不按要求做练习、作业, 没能合理安排时间, 有决心没恒心, 课后学习时间没有保证, 时间利用率不高。特别是周六、日, 在家放任自流，有个别甚至整天看电视打游戏，或在外游荡不回家，进入网吧等，导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。存在问题

4.基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。5．自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神, 个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰, 爱讲闲话, 不能利用课余时间及时完成作业。

6．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。

五、学生代表发言

六、家长代表发言

七、班级管理方略

制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例）,有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，促进良好的学风、班风的形成。在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正.邀请个别问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结

合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。

八、下阶段工作设想

经过两个月的学习工作，我深刻体会到做任何事情都要尽心尽力、认真负责。相信我们每个人只要努力都可以做得很好。在下阶段的学习生活中我们将继续抓行为习惯养成教育。每一天严格记录同学们的量化考核成绩，并根据成绩落实奖惩制度，让我们的同学在一个团结互助，秩序井然，学习风气浓的环境中共同进步。同时我希望在以后大家能以激情与斗志为七九班美好的明天增光添彩。

九、须要家长配合的事宜

（1）配合学校做好学生的行为习惯养成教育，培养学生文明用语、礼貌待人，尊敬师长，遵守公德等良好素养，做一个合格的公民。（2）作息时间：

上午：7：00到校，12：00放学 下午：1：20预备，5：40放学 周五下午：4：40放学

住校生晚上6：10上自习，8：00下晚自习，8：40熄灯休息。

（3）安全注意事项（尤其是住校生，周五放学和周日返校）。（4）家庭作业及家庭教育要求。

十、班主任总结

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。让我们共同携起手来，培养出健康、自律、好学、上进的新一代吧！尊重孩子，了解孩子，与孩子沟通是我们教育好孩子，培养孩子健康人格的前提。亲爱的家长，请记住以下几后再次感谢家长们的热情参与！祝您工作顺利，万事如意！！