医用材料公司实践报告

医用材料公司实践报告（精选8篇）

医用材料公司实践报告 第1篇

苏州科技学院大学生暑期社会实践总结

关于2011年寒假在苏州兴达新颖装饰材料经营部进行社会实践的总结

所在学院： 学生姓名： 学

号： 指导教师： 职务/职称： 实践单位： 实践日期： 单位联系人：联系电话：

环境科学与工程 XX XXXXXXX XXX 辅导员

苏州兴达新颖装饰材料经营部

2012年1月10日――2012年1月18日

关于2011年寒假在苏州兴达新颖装饰材料经营部进行社会

实践的总结

一 实践目的

概述：

(1)实习时间: 2011年12月10日——2011年1月18日

(2)实习人员： XXXXXXXXXX(3)实习单位：江苏省苏州市横塘镇 兴达新颖装饰材料有限公司

(4)单位性质与概况： 该公司属私人企业，公司主要业务范围:家装设计施工和预算，兼平面广告业务等

目的：

1、实习任务：了解装饰行业的施工工艺过程以及一些装饰内部结构整理并且装饰公司的杂物。

2、实习期间完成的工作：基本完成了在校学习与社会实践相结合的转变过程。完成了从学习设计到认识设计的过程。了解了装饰施工工艺过程和装饰工程中的一些细节问题特殊处理。

3、实习期间的汗水历程：冒着严酷的寒冷我们走下了这个艰苦的历程。当时正值苏州的严冬时节，我们每天来回奔走于学校和实习单位之间。是一段令人终生难忘的经历。

二 实习内容

本次实习主要是参观施工的单位，在店内销售装饰材料，学习了作为销售应该具有的基本能力。例钢材等，也负责打理一些店内的卫生，以及相关材料的打理。由于仅是短暂的实习，所以我们很少接触销售单据上的整理。在此次过程中，我们还参观了相关的装饰工程的施工单位。

一、装饰工程脱离地方性施工现状。在苏州一般是不允许在零摄氏度以下有施工项目。要是有特殊工程的话也得做相应的冬季施工现场的保温工程，在我们实习的地方虽然有这样的措施但并不完善。这样的施工工程在质量上很难做到合格。

二、建筑装饰市场竞争无序。我们实习的单位比较小，该路段的装饰公司也不在少数。由于建筑装饰装修企业规模较小，数量较多，企业资质参差不齐，滥宇充数的不在个别。相当一部分根本不具备设计资质和施工资质，从而造成装饰装修市场上有证无证的单位与个人一齐上阵，无设计与施工资格的单位与个人，在装饰装修市场上畅通无阻，使装饰装修市场竞争混乱无序，高估冒算，偷工减料，粗制滥造，工程质量低劣，售后服务无保证的现象屡禁不止。

三、政策法规不完善。预算订额不实际，费用不落实，从而使装饰企业的合法权益无法保障，例如：有些装饰工程业主故意对施工企业压级，压价，垫资，欠款，出难题等，造成工作进展不顺利，消耗加大，影响了企业的正常运行与发展。像沈阳国际投融资服务中心的装饰施工项目由于政府的出的造价根本无法保证工程质量的最佳完善以至于施工人员必

须减少一些工艺程序这样的话质量可想而知。作为政府部门自己不带头做好装饰施工的造价就摆了自己尽然还带头不做好这些工程项目（据施工人员告知）。

四、装饰工程和其他专业工程分工不细，有些项目必须要和暖通、给排水专业一起完成而在施工现场并没有这些专业人士指导、以至于使工程出一些没有必要的问题和浪费材料造成造价无故的抬高。

最后对建筑装饰业发展提出我个人的几点建议

1、要尽快完善行业和其他专业的分工更细化，使我们社会分工更和谐

2、行政主管部门要加大依法行政力度做好带头作用

3、加强行业培训工作完善施工人员缺乏专业知识而带来的经济损失。

4、要全面提高企业核心竞争能力完善市场竞争的规范。

5、要根据实际行业发展营造实际的良好环境，稳妥地解决行业发展中的实际问题。

6、完善施工管理

四 实践结果

以前，在学校里学知识的时候总是老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。这次实习我知道了，我们学习一定要有自觉意识才行。生活中处处都是学问，只要肯动脑筋，便会有收获。

其次，在本次实习的这段时间里，我深深体会到实践学习与理论学习要相结合并明白了团队合作的重要性。我们三人在打扫过程中分工明确。于是我们的打扫任务总是可以很快的完成。

再次，让我们从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。思考方式成熟，逻辑性规范、明确。这些方法的提高是终身受益的，我认为这次实习，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。生活平常习见一贯的东西才是最实用的东西。因此我们设计应时刻关注生活、热爱生活。设计来源于生活。讲这句话的时候我们正在参观一个金属切割机的保护木箱防止金属屑片伤人和损坏墙面。

当然这次场地实习过程中我更是理解了很多施工工艺的做法，其中我们分别学习了地面的铺装（水泥砂浆地面、木地板的安装、塑胶地板的铺设、活动地板的安装）、墙面的装饰（壁纸的粘贴、干挂石材、软包装饰、抹灰）、顶棚设计和天花装饰的施工工艺一些特殊处理手法（其中看的最多的是轻钢龙骨和纸面石膏板结合以及轻钢龙骨和矿棉板结合的安装工程。特别是对龙骨的铺设更有深刻的理解和了解了他的一些收边做法在龙骨铺设时不能独立悬吊出去若要吊出去后应铺设木板作为支撑点如左上图）、施工管理。

这次实习使我对装饰行业有了一个全新的认识,同时发现了一些问题。

1.建筑装饰市场竞争无序。由于建筑装饰装修企业规模较小,数量较多,企业资质参差不齐 ,滥宇充数的不在个别。相当一部分根本不具备设计资质和施工资质,从而造成装饰装修市场上有证无证的单位与个人一齐上阵,无设计与施工资格的单位与个人,在装饰装修市场上畅通无阻, 使装饰装修市场竞争混乱无序,高估冒算,偷工减料,粗制滥造,工程质量低 劣,售后服务无保证的现象屡禁不止。

2.企业与从业人员素质偏低。企业内部技术人员,数量不足、学科不配套,各种工种的技术工人的基本功不到位, 各类人员持证上岗率不规范,企业内部管理机制不合理、不完善,人员管理,质量管理较差,导致装饰装修工程 的艺术效果与使用功能及质量无保证。一些用户和装饰设计者及施工队伍缺乏房屋结构安全,设备管线等基本知识, 随意拆墙打洞、改动管

线、给整栋住宅带来抗震,消防等安全隐患,影响建筑物的使用寿命。

3.行业管理滞后,市场混乱。工商部门有执法权,却不可能有更多的精力断清消费纠纷,更管理不了无营业场 地和无营业资格的企业,建设部门只能发资质证明,建筑装饰协会也没有相应的执法权,家装市场实际 上处于放任自流状态。有实力的正规装饰企业不愿问津家装项目,大批无执照、无资质、无技术装备、无资金保证的街头“游击队”占领了家装市场的大半江山,不仅使大量的税收流失,而且坑蒙拐骗现象时有发生,受害者无从投诉,叫苦不迭。

4.政策法规不完善。预算订额不实际,费 用不落实,从而使装饰企业的合法权益无法保障,例如:有些装饰工程业主故意对施工企业压 级,压价,垫资,欠款,出难题等,造成工作进展不顺利,消耗加大,影响了企业的正常运行与发展。

对于装饰材料的认识有如下几个方面：

1.装饰材料的种类按其特性分有木材、金属材料、合成材料、化学纺织材料、石材、玻璃等。木材一般用于顶棚、墙壁、地面等处，装饰性较好，但多用于室内，室外很少利用，但其有不耐久性的缺点。

2.金属材料多用于局部装饰，如廊桥、楼梯扶手以及其他公共场合的局部，很少大面积应用。其原因除了金属材料造价较高、施工难度大以外，其属性也不适合大面积应用，只能作为管材、线材使用。而在室外，金属材料则用得较多，因为其耐久性好，质地较为结实，所以在许多建筑外立面上采用。

3.石材是建材装饰材料中最常用的，使用面积也是最大的，是室内、室外都可以使用的材料。石材的种类也很多，有大理石（分为人造、天然两种）、花岗石（天然、人造）及预制水磨石；从外观和加工形式上分为抛光、烧毛或凿毛几种。石材多在公共场所的室内、室外利用，它可以用来装饰地面、墙壁，而顶棚则很少使用，因为考虑到安全问题。

4.许多合成材料，其可造性和可塑性都非常好，其仿木材和石材等的效果，几乎可以假乱真，装饰效果非常好而且造价又很低。

5.玻璃在装饰材料中也是近年才流行起来的，室外许多立面较多采用，有的整栋大楼室外立面都用玻璃包起来。玻璃的装饰效果也是很好的，但可塑性差，施工难度大，造价高，并且如果装修不当，还可能对环境产生负面的影响。

五 实践心得

实习是理论与现实的结合，是从理论到社会的过程，通过实习让我明白了更多。知识往往在生活中最细微的部分，只要善于发现，善于学习，一定可以学到自己的需要的知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，这次的实习无疑收获巨大。

医用材料公司实践报告 第2篇

公司开展群众路线教育实践活动汇报材料

公文 公司开展群众路线教育实践活动汇报材料

为深入贯彻落实开展党的群众路线教育活动，市供排水公司自觉把此次教育实践活动与日常工作结合起来。2月17日，经公司经理办公会议研究决定，成立以公司班子成员为督查组的作风纪律暨环境卫生集中整治活动督查小组。公司开展此次集中整治活动既是为教育实践活动查摆问题，开展批评工作奠定基础；也是为提高认识，净化思想，找准活动的切入点和对焦点做好部署，也是为教育实践活动与公司的生产经营结合起来，确保群众路线教育活动见到实效的有效举措。

整治活动督查组组长、公司经理强调说，通过这次集中整治活动就是要强化内部督导，从机关作风着手，在公司树立起充满正能量的气氛；从接地气出发，使党员、干部职工，敢于揭短亮丑的勇气和态度认真查找自身问题。他说要以教育实践活动为契机，公司上上下下用“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”方法，敢于自己“唱黑脸”，多找自身的问题，多发现自身问题，有问题“不护短”，真正让自己”出出汗”、“排排毒”，从而达到公司的自我净化、自我完善、自我1

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革新、自我提高，来切实提高公司主动为群众服务的素质、提高公司文明为群众服务的意识。

在深入开展党的群众路线教育实践活动中，市供排水公司紧紧围绕活动开展的总要求，积极创新教育实践活动的内容与形式，结合自己的本职工作和窗口服务行业面对群众的特点，起步早，开局稳，凸显了五个活动亮点。

公司创新活动主线。围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，进一步创新提出了“三个为什么”，强调了“四个着力点”的工作重点。“三个为什么”即“为什么学”、“公司为什么学”、“我为什么学”；“四个着力”即 “着力学习同思想认识不到位”、“着力学习同群众路线教育不够深入”“着力学习同日常工作集合不够紧密”“着力学习同征求意见工作不平衡”。这两个工作重点的创新确立，凸显了公司对党的群众路线教育实践活动的针对性和方向性，为扎实学习党的群众路线教育实践活动找准了方向，找到了差距。

夯实学习教育。在对学习教育阶段进行合理安排，提出明确要求的同时，进一步充实了学习资料。公司为领导班子每人配发了一套《党章》、中央编印的《学习文献选编》、《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等学习材料。并且添置打印机一台，将以上学习材料自行复印2

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发放至全体参加学习活动的干部、党员和群众手中。学习活动领导小组还及时编印《党的群众路线教育实践活动学习资料》按学习计划每天发放给全体参加学习活动的干部、党员和群众手中，为开展教育实践活动提供了有力的思想武器和精神食粮。

强化内部督导。在抓好公司教育实践活动的同时，还及时研究部署基层领导班子和党员干部、群众的教育实践活动，在公司范围内形成了公司带机关、机关带基层股室营业所、股室营业所带基层群众的三级联动的教育实践活动工作网络。为加强对单位教育实践活动的监督指导，公司成立了作风纪律和环境卫生督导小组，全程、全面监督各级单位党的教育实践活动。督导小组由责任心强、综合素质高、认真负责的党员领导干部担任组长和副组长。督导小组认真履行职责，为确保各级单位教育实践活动顺利开展发挥了重要作用。

坚持边学边改。切实把学习教育、听取意见与改进工作实际紧密结合起来，及时对一些群众意见较为集中、矛盾较为突出的问题进行研究整改，做到既分步实施又整体推进。教育实践活动伊始，针对营业所部分抄表员在抄水表、收水费等环节态度蛮横、工作简单粗暴等群众反映强烈的问题，在深入征集各方面意见的基础上，结合上级文件精神，及时召开各营业所“如何杜绝水费估抄、漏抄、少抄做到文明抄表”的专题工作讨论会，就查摆出的问题，出台制度措施，督促各营业所加快整改落实，杜绝此类问题的再发生，取得了良好效果。

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突出开门搞活动。在组织学习教育、深入开展意见听取，认真梳理和系统分析近年来关于领导作风、工作作风等方面的意见建议同时，专门安排了开门征求意见，登门调研活动。班子成员通过登门走访、个别访谈、召开征求意见会、设置意见箱等形式，深入机关部门、营业股所，在广大群众中广泛征求党员领导干部贯彻落实中央八项规定情况、“四风”方面存在的问题、如何解决“四风”问题、如何搞好教育实践活动等方面的意见建议。截至2月24日，征求意见对象82人，将征求到意见和建议，经合并整理后，以“四风”方面为重点、涵盖实际日常工作细节等方面的意见和建议，将召开专门会议，对征求的意见建议进行专题研究，着力在改进工作作风、提升窗口服务能力和管理服务水平上取得实效。使党员、干部群众思想进一步提高，窗口服务作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，履职尽责能力进一步增强。

医用材料公司实践报告 第3篇

1 原料制备

1.1 喂料环节

喂料环节是煤矸石制砖生产线原料制备的重要环节。传统的设计工艺流程是:分设两个喂料仓, 即煤矸石喂料仓、页岩喂料仓, 经装载机把煤矸石和页岩分别送入两个料仓, 再经两台平板给料机送料给环锤 (粗破) 破碎机。这样的设计方案, 显然不利于两种原料 (煤矸石、页岩) 配比准确、混合均匀。我们的创新流程是:首先把原设计的煤矸石喂料仓和页岩喂料仓两个系统合并为一个系统, 通过装载机把煤矸石、页岩按设计好的比例汇集起来, 然后再用装载机搅拌, 使煤矸石、页岩混合均匀 (这种集料和均料方式, 在水泥等建筑行业普遍使用, 效果很好, 也应该是两种以上原料混合均匀的最好方法) , 再用装载机把搅拌均匀的混合料送入喂料仓, 经往复式给料机送给环锤 (粗破) 破碎机。

以上创新流程的亮点: (1) 煤矸石、页岩配比更准确、混合更均匀; (2) 节约原始投资9.8万元, 取缔两台平板给料机, 更改成1台往复式给料机, 节约电能11k W; (3) 改两台运转设备为1台运转设备, 故障率低, 事故少, 运行更流畅。

1.2 改多点给料为一点给料

多点式给料是针对传统方式而言。传统设计是:粗破后的原料由皮带输送给双链刮板输送机, 再经双链刮板输送机, 分别送给3个单向闸阀, 然后再送给3台圆盘给料机, 再送给3台锤式破碎机, 实现原料最后细破。

创新工艺流程是:原料经环锤破碎机粗破后, 由皮带输送机直接 (也就是所说的一点给料) 送入均匀给料器 (均匀给料器是企业自己创新设计制作的, 详细制作方法见2009年《砖瓦》杂志第3期以“魔板均匀给料器在砖瓦行业中的应用”一文刊登) , 再将原料分别送给三台锤式破碎机之中的任意两台 (一般是安装3台, 使用2台, 备用1台) , 实现原料的细破碎供制砖使用。

改多点给料为一点给料的创新点: (1) 特别节能, 共计节能14.1 k W (取消4台运转设备, 其中双链刮板输送机装机容量为7.5 k W;3台圆盘给料机为6 k W (2.2×3) ; (2) 使环节变得更简单, 运行更流畅, 由1台均匀给料器, 取代了7个台件的设备, 只有4台运转设备, 简化了工艺; (3) 取消7个台件设备, 其中有4台运转设备, 工作中事故率大大降低, 运行便捷, 减少岗位操作工, 降低了运行成本。

1.3 生产线工艺流程创新——减少流程环节

箱式给料机在原料制备中是作为最后也是作为主要环节设置而存在的。据设备厂家的产品介绍和设计院工程技术人员说明:箱式给料机的作用有二:其一是它在系统中能起到缓冲作用;其二是它能实现均匀给料, 有利于搅拌和成型。我们经过长时间思考和观察, 认为箱式给料机根据上述两个理由在系统中存在的必要性不大, 属多余环节, 其在系统中的弊大于利。我们认为箱式给料机在生产线中并不能很好地起缓冲作用。依据是整个箱式给料机容积充其量也不会超过1.5 m3, 硬说它能起缓冲作用, 理由不能成立。再一个就是说它能均匀给料, 有利于二搅搅拌和成型, 据实际生产线工艺流程观察, 在箱式给料机的下游还有返坯皮带, 还会有很多废坯、废泥条同箱式给料机均匀料一并进入二搅, 所以说箱式给料均匀不均匀给料都一样。据此, 我们做法是取消不必要多余环节, 拆除箱式给料机。

创新生产线工艺流程中我们拆除箱式给料机, 减少流程环节, 现在看起来顺理成章, 但在实际工作中就不那么简单。箱式给料机在整个生产线是否该存在和拆除, 从设计、购置、安装、生产等多个期间一直存两个不同观点的争论。经过2005年~2009年长达5年时间讨论, 方达成拆除箱式给料机实现生产线工艺流程创新的统一认识。从2010年到现在运行十分理想, 公司上下从领导到员工都很满意, 为之叫好。

取消箱式给料机好处是节电7.5k W;取消箱式给料机, 也就等于消灭由其产生的故障, 取消该设备, 同时也减少了岗位操作工。

原料制备部分, 从喂料环节到箱式给料机, 原设计共有设备台件19台件, 其中是平板给料机2台, 粗破1台, 双链刮板输送1台, 单向闸阀3件, 3台圆盘给料机, 30 k W30型输送机1台, 高频振动筛2台, 搅拌机1台, 多斗挖掘机1台, 箱式给料机1台。经革新改造后, 创新工艺流程3个环节仅剩设备台件10台件, 减少取消9台件, (减少工艺流设备台件47%) , 生产线瘦身, 优化工艺流程、简便流畅、减少运行成本, 更有益于企业发展 (详见新旧工艺流程见图1) 。

2 成型车间

针对成型车间的具体情况, 我们做了3部分的改进。

a.取消机口喷水系统。理由是挤出泥条存在不光滑、裂缝等缺陷, 机口喷水根本不能解决该类问题。据现场观察泥条出现不光滑、裂缝现象的问题出在机口内部, 机口喷水喷不到机口内部;其次是取消润滑油 (原设计年消耗机油60 t) 。

b.第二个改进是, 把泥条由原来的106 cm增加到159 cm以上, 并确保每分钟挤出约12条泥条。

c.对推坯机、接坯皮带、码坯皮带进行了改进。为了满足年产1亿块普通砖生产效率的需要, 我们对推坯电机进行了更换, 由5.5 k W改进为7.5 k W。解决了推坯电机及减速器能力小的问题。由于每分钟挤出泥条12条, 每次切坯29~30块之多, 原来的接坯皮带及码坯皮带不能适应变化了的新情况, 于是, 我们又将接坯皮带机、码坯皮带机同时作了多次速度的提升, 满足了10 000万块普通砖生产的需要, 效果很理想。

3 运转设备

运转设备在整个生产线中起着衔接和承上启下的独特作用, 需要花心思认真对待。我们对各个分散资源 (设备) 进行认真排查整合, 大胆创新“合并同类项”。如我们把2台除尘器的2台空压机、一搅的空压机、二搅的空压机、切条的空压机、共计设计的5台空压机整合到一起, 组建中心空压机站, 中心空压机站用一个较大的气包、2台空压机, 就可以满足各个用气点的需要, 剩余3台当作备用, 这就解决了分设空压机单打独斗, 有故障时无备用设备, 影响生产的情况。中心空压机站组建多年来, 运行十分顺当, 既节约设备、节约用电, 又方便管理维护。类似情况还有隧道窑液压顶车机和干燥窑液压顶车机。根据隧道窑顶车机和干燥窑顶车机不是同时使用的特点, 将隧道窑2台液压顶车机, 由1台叉出两路管道分别实现A窑和B窑顶车作业事项, 而另1台作为备用。对干燥窑的2台顶车机也同隧道窑一样进行了改造。

窑车在整个生产线中作用、地位十分重要, 它是半成品到成品砖唯一的载体, 值得花大力气, 尝试做一些改革创新。具体做法是取消角砖、边砖的使用, 只用板砖即可。2011年改进后, 经过多年的运行实践证明改进获得极大的成功。首先体现在窑车的维护上, 管理工作量大大降低, 减轻了工人的维护工作量, 窑车的完好率得到大大的提高, 降低了运行成本, 提高了产品质量。

4 烧结系统

围绕提高生产效率, 增加产量, 实现企业效益最大化的目标。根据有关黑陶工艺烧结的资料 (5 h干燥预热, 8 h烧结, 10 h还原渗碳, 共计23 h) , 即将原设计43 h产品烧成时间, 缩短为30 h烧结时间, 从2010年至今生产运行实践看, 产成品砖烧结质量可靠, 普通砖的强度可以达到20 MPa左右。所存在的问题是, 烧结时间变短, 相应的冷却时间也变短, 虽然我们采取了将强冷风机由原来的3台增加到5台, 并且增加了洒水冷却, 但是成品砖仍降不到40℃以下, 要想达到理想状态, 还需要进一步改进和完善。

5 小结

医用材料公司实践报告 第4篇

报告较好地反映了山东电力积极推动全面社会责任管理的创新和探索。国家电网公司在国内企业中率先提出全面社会责任管理模式，并在全公司范围内进行了覆盖各个管理层级的试点。山东电力以“创先争优”活动为契机，将社会责任理念融入创先争优系列工程的实施，贯穿到每一个岗位、每一个环节，把全面创先争优作为公司开展全面社会责任管理的强力引擎。公司以“全员、全过程和全方位”为纽带，将社会责任推进工作与开展创先争优活动有机结合，这既是公司创先争优活动的重大创举，也是公司推进全面社会责任管理的重大创新和探索。

报告较好地反映了山东电力积极创造经济，社会，环境综合价值的优秀实践。报告以专题的形式展现了公司实施“外电入鲁”战略，成为山东经济社会发展的巨大支撑，创造经济、社会和环境综合价值的典型实践。公司将经济、社会和环境综合价值创造新思维运用在“外电入鲁”工程规划、实施全过程，使得“外电入鲁”发挥出良好的经济、社会和环境效益。同时，公司在开展决策、制定规划、具体实施、检查评估等各个环节，都能较好地将经济、社会和环境综合价值新思维融入到各个利益相关方的期望和要求中，也取得了一系列的成效。这些包括：加强智能电网技术研发应用，自主创新建成薛家岛智能充换储放一体化大型示范站，带动山东省、青岛市电动汽车产业链的发展；深入实施应急能力提升工程，在国家电网公司率先初步建成功能较为完善的省市县一体化应急体系和预案体系，成功应对极端天气考验，圆满完成重大活动保电任务。

报告较好地反映了山东电力社会责任信息披露和透明度建设水平不断提升。作为第三份社会责任报告，《国家电网山电力集团公司2011年社会责任实践报告》是一本具有里程碑意义的报告。该报告的整体结构按照国家电网公司统一要求，以意愿、行动和绩效逻辑来统领全篇，具有较好的完整性。报告尝试展现公司识别利益相关方群体的流程，并披露了每类利益相关方的覆盖范围、沟通渠道和方式以及典型沟通案例，增强了报告实质性。报告较好地体现了山东电力的综合价值创造实践和全面社会责任管理推进特点。在延伸以前报告的基础上，该报告加强了绩效可比性和阅读友好性。

国家电网公司社会责任处处长李伟阳在发布会上表示，山东电力集团公司社会责任实践报告迈开了国家电网公司责任根植行动的扎实步伐，实现了质的提升。这表明山东电力对企业社会责任有着深刻、科学的理解，并将企业社会责任根植于公司运营，立足自身优势，让重大的责任议题落到实处。

医用材料公司实践报告 第5篇

群众路线教育活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，关键是要找准问题、找出原因、解决问题，要扪心自问。分别从问题、原因、措施上进行对照查摆剖析：

问题

1、理想、信念有过动摇的时候，艰苦奋斗之风执行不力。原因

1、客观的说，身为一名党员，看到国际上红色根据地越来越小。国内企业步履微艰。

措施

1、坚定信念，从我国飞速发展的经济和在世界上的地位越来越重要，中国人在世界上的地位越来越高以及我周围的人无论在工作还是生活当中，效率和质量的提高使我看到了中国这面红旗不会倒，中国特色社会主义道路是正确的。共产党领导的中国正在创造二十一世纪的发展奇迹。由于工作关系我经常出国，使我感触最深的就是我国生产的东西在全世界越来越多，我们中国人越来越自信、骄傲、富裕。这都是共产党的领导和我党的路线及方针的正确。我是得益于改革开放步入小康的成员，有房有车。党现在提出建设全面小康的和谐社会。我会为此目标尽自己的全力。坚决落实为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持尊重集团公司广大职工群众的劳动创造，团结带领并紧紧依靠广大职工群众为集团改革发展作贡献；

务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。坚持一切从公司改革发展的实际出发，聚精会神搞好演出，一心一意谋发展；清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督。问题

2、学习上有所放松。

原因

2、随着在此岗位上工作时间的增长，有时在思想上也会时不时地产生麻痹、放松思想，觉得自己在这个岗位上干了这么多年，已经轻车熟路了，不自觉地就放松了自己的业务。特别是随着自己年龄的增长，对舞台技术的学习有松懈的迹象。虽然这种情绪没有发展到影响工作的地步，但毕竟奋斗的冲劲不如过去足了。

措施

2、自己的职责是演出公司效益最直接的部门之一，面向客户，最直接关系到公司的成本利益。业务的精通、技术的熟练是我为公司创造效益的法宝和武器。组织上把我放在这个重要岗位上，我一定要加强学习、武装自己，精通业务，切实负起责任，忠实履行职责，把好关，把公司的利益高于一切作为我的座右铭，用自己尽职尽责的努力为党旗添光彩。

问题

3、在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作手下做，有抓大放小的思想。落实抓大不放小、航材面前无大小的工作方针不够彻底。布置工作多，监督落实不够。

原因

3、从客观上讲，一人兼数职影响了本人工作的细致性。既是工作布置者又是工作的执行者和监督者。监督、落实有时不到位。

从主观上讲，这主要是我思想上的私心在作怪，认为大件出成绩上下都关注。小件影响不大。工作落实也是落实我自己。监督也是自己监督自己。对自己要求不严所至。其主要还是我自身觉悟程度和党性修养上的不足。

措施

3、今后我在工作中一定要以抓大不放小、把演出面前无大小作为我的工作方针。把监督、落实作为我工作的落脚点。提高党性修养，作好工作。

问题

4、批评和自我批评坚持不力。在管理方面重人情有管理不严、管理不到位的现象。自己有时也有工作不细，出去办事和值班休息只给领导说而没有告诉下面的同志。也没有要求部门同事向领导请假的同时告诉周围的同志。造成工作交接和工作效率的降低。特别是我主管舞台技术管理方面，制度制定的很好、很严。但落实的有折扣。着力解决突出问题。坚决反对形式主义，进一步强化“空谈误国，实干兴邦”意识，端正学风，改进文风会风，落实岗位状态和工作状态，突出推动发展的精气神。

原因

4、主要是我讲情面，老好人、不愿大胆管理、工作不细所至。措施

4、今后在管理方面要适应形势的要求，落实各项规章制度，以身作则把航材处的管理工作提高到一个新的高度。

四、认识：党的群众路线教育活动是必要的现实的。着力解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的问题，着力解决职工群众反映强烈的突出问题，进一步密切演出公司的党群、干群关系，汇集正能量，为公司进一步推进改革发展、创建全

国一流的演出企业提供坚强保证，为发展壮大国有经济、夯实党的执政基础、全面建成小康社会、实现中国梦做出更大的贡献。也许一次教育活动难以解决所有思想上、作风上、工作上的问题。但做为党员，本身是对自己世界观、人生观、价值观、理想信念、宗旨的一次梳理，我一定尽自己最大的能力，全身心地投入到这场教育活动中，“不唯书，不唯上，只唯实”有一分热，发一分光。

五、要求：针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：

牢牢把握基本原则。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

一是提高群众工作能力，加强学习，提高素质。持之以恒、坚持不懈地学习党的十八大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，二是抓好“四风”的整改，转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效

率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，牢固树立抓大不放小、航材面前无小事的思想。这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

三是精神状态要适应形势的要求。工作热情、精神状态，不能安于现状，工作要积极主动，不能不求有功，但求无过，进一步增强事业心和责任感。开创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲条件，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为人民服务。

材料公司安全月工作总结报告 第6篇

一、为搞好安全生产无事故，公司党政领导齐抓共管，首先召开了安全领导小组会议，做到组织落实、责任到人、措施到位。

二、6月2日公司总经理郑春岐太平门工作间亲自组织召开全体员工大会，重点对开展安全生产自查工作做出部署，具体安排如下：

1、开展安全教育

全公司以“安全责任重于泰山”为主题，深入开展安全宣传教育工作，在公司车间院内悬挂横幅，车间内张贴宣传画及宣传安全标语口号，通过宣传提高职工安全意识和自我保护意识。

2、抓安全生产专项整治工作

为保证公司安全生产无事故，首先由车间开展自查，公司抽查的方式，做到层层把关。如车间设专人定期每周一次查看重点部位，检查云母带机加热箱部件是否老化，若发现老化部位立即更换，以免引起意外事故。

对重点部位溶剂油储存室采取防护措施，卸溶剂油时为避免铁桶之间碰撞打火，在地面上铺橡胶轮胎，防止意外。另外，为确保安全无事故，在储存室外加防护栏，公司在溶剂室外面增加消防灭火车，做到有备无患。

对燃烧室加强安全检查，如发现煤气有漏气现象，立即派人进行检修，及时更换部件。

三、加强计算机管理，提高防范意识，对公司计算机房加固防护栏和防盗门。

四、加强重要岗位人员培训工作

为提高职工自我保护意识，公司于6月6日组织班组新上岗人员讲解学习灭火器的使用方法，使员工在发生意外事故的情况下能应急处理，确保公司财产人身安全无事故。同时对燃烧实验室、复卷机、分切机等安全操作规程进行重新制定，完善安全操作规程。

五、加强交通安全管理工作

为确保交通安全无事故，公司于6月9日专门召开司机会议，对司机提出严格要求，尤其对驾驶员所使用的车辆，要求每天进行全面的安全检查，若发现问题及时处理。要求司机不开快车、不开坏车、不超载运行，做到安全行车无事故。

材料专业综合实践报告 第7篇

形状：上段成锥形，下部是圆柱形。

化学组成：矿泉水和可乐瓶是用的聚对苯二甲酸乙二醇酯pET。另外食品包装塑料瓶材料还有聚丙烯pp，高密度聚乙烯HDpE等。

用途：生活中最常见的就是用塑料瓶装水了，也就是常见的矿泉水。另外就是可以用塑料瓶装其他物品，比如说实验室中不能用玻璃瓶装的试剂有时必须用塑料瓶装。塑料瓶的用途有很多很多，生活中到处可以见到塑料瓶。

改进措施：可以改进塑料瓶的生产工艺，如果能将塑料瓶生产成可自动降解的，那么我们的环境将不会再有更多的白色污染，这是一个非常有前景的技术，如果能够成功，并且价格能够和现在的塑料瓶相当，那么塑料瓶的用途可能将大大增加！

2．名称：一次性纸杯。

形状： 上大下小的锥形形状。

化学组成：聚乙烯。

性能：柔软性好、耐冲击性能好；耐热性、耐溶剂性、硬度较差。

用途：最好用于装冷水，不要装开水。

改进措施：如果选用的材料不好，或加工工艺不过关，在聚乙烯热熔或涂抹到纸杯过程中，可能会氧化为羰基化合物。羰基化合物在常温下不易挥发，但在纸杯倒入热水时就可能挥发出来。它既不环保，也不健康。还有些一次性纸杯生产商购买价格低廉的纸浆，在生产过程中添加荧光漂白剂，有致癌危险。建议大家，一次性杯不到万不得已不要使用，如果使用最好装冷水。

3． 洗洁精

形状：粘稠状

化学组成：洗洁精的主要成份是:1表面活性剂；其主要作用是产生泡沫及去污；

2、洗涤助剂：常用的原料有氢氧化钠和柠檬酸钠；

3、增稠剂量：其主要作用是增稠，稳泡及去污，常用的原料有6501、6502、氯化钠；

4、防腐剂，其主要作用是杀菌，保持，常用的原料有：苯甲酸钠、甲基异噻唑啉酮等；

5、添加剂，其主要作用是处理水质，改善气味，常用的原料有：

1、乙二胺四乙酸二钠，2、EDTA 四钠

性能：去污性能，去油性能等。

用途：可以用来清洗碗筷，也可以用来清洗鞋子或衣服上的污浊等。

4． 电冰箱外壳

形状：长方体或者不规则多边形

化学组成：塑料，金属等。

性能：支撑冰箱外形，美观漂亮及减少冰箱成本等等。

改进措施： 我们都知道，冰箱在使用一段时间后外形将不再漂亮美观，主要是由于塑料经过长期的外置于空气中可能发生老化，变色等。如果能将塑料的性能改优使其老化速度减缓或者不老化，那么将是一件非常有价值的进步，另外就是和上面一样，如果做到塑料能够自动降解，那么我们的世界将少了一份白色污染。我们的世界也将变得更加美丽！

5． 各种医用高分子材料制品

医用高分子材料是指可以应用于医药的人工合成（包括改性）的高分子材料，一般不包括天然高分子材料、生物高分子材无机高分子材料等在内。随着生物科学技术的不断发展和进步，越来越多的高分子材料被用于与人类生命健康息息相关的各种器官和皮肤的替代材料。

医用高分子材料大致可分为机体外使用与机体内使用两大类。机体外用的材科主要是制备医疗用品。如输液袋、输液管、注射器等。输液袋、管可用卫生级聚氯乙烯制造。由于这些高分子材料成本低、使用方便，现已大量使用。机体内用材料又可分为外科用和内科用两类。外科方面有人工器官、医用粘合剂、整形材料等。内科用的主要是高分子药物。所谓高分子药物，就是具有药效的低分子与高分子载体相综合的药物，它具有长效、稳定的特点。

归纳起来，一个具备了以下七个方面性能的材料，可以考虑用作医用材料。

（1）在化学上是隋性的，不会因与体液接触而发生反应；

医用材料公司实践报告 第8篇

生物医用材料是指用于对生物体进行诊断、治疗、修复或更换其病损组织、器官或改善其生理功能的材料[2]。研究领域贯穿医学、生命科学、材料科学等基础知识,是一门典型的交叉型学科。《生物医用材料》课程是材料科学与工程本科专业在修完材料科学与基础、材料合成与制备等主要基础课程后,为进一步丰富材料学相关专业知识而开设的专业选修课之一[3]。该课程主要讲授生物医用材料的基础知识:包括生物医用材料的发展、生物医用材料的分类,以及生物惰性材料、生物活性材料、生物可降解材料、仿生生物材料、纳米生物材料等各类生物医用材料的特征与应用。本课程融合了一些基础学科如化学、物理、生物、环境、医学等基础知识内容,也引入了如材料、纳米、仿生等新兴学科的前沿知识,学生通过本课程学习可获得必要的生物材料学的基本知识,了解本学科发展的前沿动态,掌握研究本学科的一般方法。此外,本课程的开设也有助于学生了解生物材料学在生物医学工程、生物科学、生物技术及医学中的地位和作用,培养和增强学生学习和应用本门学科知识的兴趣。

作为典型的交叉学科,《生物医用材料》课程的教授是具有一定挑战的。课程内容前沿性强,知识更新速度较快,新的热点问题层出不穷,这也迫使授课教师需投入更多时间与精力用于梳理本课程的前沿知识,以便于学生能更好立于交叉学科的前沿去认识、思考。因此,实现《生物医用材料》课程高水平的教学质量具有一定难度,而教学质量的优劣直接决定专业目标能否实现,也会在一定程度上影响学生对专业课的兴趣,甚至影响学生未来的学术深造与就业发展。本文结合笔者近年的教学实际,从教学内容、教学手段以及考核形式等角度对《生物医用材料》课程改革进行剖析,望能与本领域教学同行进行探讨。

1 丰富教学内容

《生物医用材料》课程是将生物材料的基本原理和学科发展前沿部分相结合的新学科,重点介绍生物医用材料的研究方法、成果与相对应的应用,包含生物医用无机材料、金属材料、高分子材料、复合材料、纳米材料、组织工程材料、仿生材料以及更为前沿的生物分子器件、药物控制释放、检测、诊断及介入材料等,综合反应生物材料多学科的交融渗透。《生物医用材料》内容涵盖较广的知识面,专业性较强,因此作为高年级学生开设的专业选修课。课程的学时一般设计为16学时,相较于必修课要短,在指定的学时内很难完成全部内容的教学任务。因此,对于该课程教学内容进行适当合理的调整是非常有必要的,通过近几年的教学实践,笔者认为该课程内容应以激发学生科研兴趣为主,调整教学内容可从以下几个方面入手:

首先,应明确教学目标。确定教学目标是确定教学内容与教学手段的前提,明确了教学目标才能有效的设计好课程教学内容,让学生能掌握该课程的核心内容。不同于其他材料类其他专业必修课,《生物医用材料》课程的目标不仅仅是掌握与之相关的专业基础知识,更要丰富学生科技视野,激发学生对科学研究的兴趣。因此,该课程教学目标是帮助学生获得必要的生物医用材料学的基本知识,了解生物医用材料学科发展的前沿动态;培养学生的自主学习能力、口头与书面表达能力以及团队协作精神。

其次,应凝练教学重点。教学重点是在确定教学目标的前提下所总结提炼的,对于课程每一章节中的重点与难点,需反复斟酌,以通俗易懂的方式传授予学生。《生物医用材料》由于各个章节练习并非紧密,这也使得各章之间的衔接较为困难,因此教学过程中对于提炼各章节的亮点内容极为重要,用新颖的知识内容来提高学生的听课兴趣,从而能引导学生融入课堂。例如,第一章节为生物医用材料的总论,介绍生物材料的发展与分类。在教学过程中应注重对各类材料特点的降解,让学生先有所了解,再引入之后几章对于不同生物医用材料的剖析,方可使课程内容上有所衔接。

最后,任课教师授课过程中应注重理论与实际应用的结合。生物医用材料的发展日新月异,作为一门新兴学科,与之相配套的教材难以跟上其发展的步伐。因此,在教学过程中,不仅要根据教学要求对教学内容进行重新组合,突出前沿内容,还需结合实际,将生物材料的实际应用实例或教师相关研究的最新内容融入到课堂中,秉着实用、实际、实效的原则,摆脱过时、落后于目前学科发展水平的内容,将教学内容丰富化。例如,可选取生物医用材料在医疗、环境、化工、能源等领域应用中的典型案例,引导学生理解材料结构与性能之间的关系,综合分析材料选择、工艺制定以及性能评价各个环节,提高学生将学校专业知识与社会应用实际融会贯通的能力。能让学生知道学有所用,是激发学生学习兴趣的最好动力,对于学生今后发展起着良好的促进作用。

2 优化教学手段

课堂教学是大学生获取知识的主要渠道之一,更是学生高效理解专业知识的重要途径。提高课堂教学实效,直接关系到教师和学生的生命价值。教学手段的改革,是基于传统教学方式上与现代教学方式的有效结合,并打破“以教师为主体,以课堂为中心”的原则。课堂上,教师因尽可能采用多媒体,运用启发式、讨论式的教学方法,课程中贯穿于学生的互动,积极引导学生对课堂内容的思考,提高学生对课程的学习兴趣,从而实现教学目标。笔者认为,对于《生物医用材料》课程教学手段的优化主要可从以下几个方面:

首先,教学过程中授课教师应采用多媒体教学。优质的电子教案与多媒体课件,以及生物材料应用方面的高水平多媒体教学影片可协助授课教师教学,提高教学质量。优质的多媒体教学质量源于教师在备课阶段的辛勤投入,精心制作电子教案需要一定的耐心与责任心。对于课堂理论知识教授时,大多可采用多媒体课件辅助教学,使基础知识简易化;对于工艺设备、加工过程可通过动画理解教学难点、重点,便于学生理解和掌握。此外,网络公开课也是学生学习和教师授课的新型方式。学生科摆脱时间和地域的限制,充分利用网上教学资源,快速了解学科及相关学科科研的发展新动向。

其次,教学过程中教师应注重本课程与其他基础课程之间的相互关联[4,5]。《生物医用材料》课程作为典型的交叉学科,内容涉及材料学、生物学、医学、化学、物理学等方面的基础课程。高年级专业选修课的学习一方面是对基础课知识的进一步深入学习,另一方面是将已掌握的基础知识进行运用。例如,在讲授医用生物高分子材料时,应尽可能将高分子化学与有机化学内容结合到生物材料中,从高分子的分子设计角度出发,结合分子结构特点讲述材料的生物学机制,这样便于学生理解并掌握相关知识点。又例如,在讲解纳米生物材料过程中,可结合纳米制备的基础技术,从经典的纳米制备方法出发,讲解纳米材料如何在生物学中得以应用,引导学生将知识融会贯通。虽然选修课以激发学生学习、科研兴趣为主,但选修课所涉及的知识却远远比基础必修课要宽很多,将选修课与基础课知识有效结合,不仅可巩固学生的基础知识,也可让学生温故而知新,培养学生理论与实践相结合的学习能力,真正做到学有所获,学有所用。

最后,教师在教学过程中应多采用讲授结合问答式与讨论式的教学方法。“满堂灌、填鸭式”的教育,会使得课题教学充满乏味,难以调动学生的听课兴趣。课堂中,教师讲述知识内容,向学生传授生物医用材料的基础知识,讲述过程中可采用提问的形式,让学生对问题进行思考并作相关问题的回答;此外,对于一些较深的知识可采用讨论的形式加强学生对知识的理解程度,讨论过程中还可清楚的认识学生对知识的掌握情况,合理安排好课程内容。这种互动式的授课方式不仅可活跃课题气氛,也可激发学生新的思维,提高授课质量。

3 改进考核形式

教学活动的重要环节之一是课程考核,考核不仅可反映学生对知识掌握的情况,更是对教学环节的最好反馈,促使授课教师总结教学,改进教学方法,也便于今后教学工作质量的提高。此外,优质的考核方式可引导和促进学生对个性、潜能和创造力的培养。《生物医用材料》课程具有较强的专业性,兼具较强的综合性。传统的闭卷答题考试主要是对于纯知识的记忆考试,而这种闭卷考试方式对于选修课程来说并不适用,不仅约束了学生的思维,也不利于学生培养独立的思考能力和先进的创新思维。通过总结闭卷考试的弊端,笔者近期尝试了综合考试的方式:《生物医用材料》课程的成绩由平时成绩、课程科技小论文以及期末闭卷考试三部分组成。在兼顾平时成绩和期末考试环节的同时,增加科技小论文的写作环节有利于引导学生在平时学习过程中积极参与对课程内容的思考,避免了学生对知识的死记硬背,利于提高学生专业素养。

4 结语

《生物医用材料》课程是交叉学科蓬勃发展的结晶,如何提高学生学习这门课程的兴趣,需要授课教师深入理解本课程的理论知识并追踪学科发展的前沿内容,将前沿知识通俗易懂化并能在课堂上传授于学生。教师只有明确教学目的,合理选择教学内容,根据课程特征选择合适的教学手段并采纳科学的综合考试形式,才能引发学生对交叉学科的学习兴趣,使得学生积极自主地去学习基础与前沿知识。

摘要：《生物医用材料》是一门典型的交叉学科,结合了材料科学与生物学的基础知识,导致了教授该门课程具有一定的难度。针对《生物医用材料》课程具有学科交叉的特点,结合教学过程中的实际情况,从丰富教学内容、优化教学手段和改进考核形式等角度提出了一些方法和建议。实践结果证明,该课程改革不仅提高了学生的学习兴趣与学习效率,也有效提高了教学质量。

关键词：生物医用材料,教学改革,教学实践

参考文献

[1]朱脉勇.《复合材料》课程教学改革与实践[J].广州化工,2014,42(21):177-178.

[2]冯庆玲.生物材料概论[M].北京:清华大学出版社,2009:1-3.

[3]屈雪,刘昌盛,屈朝霞,等.复合式教学体系助力《生物医用材料》课程改革[J].计算机工程与科学,2014,36(A1):169-173.

[4]肖定邦,辛华,吴学忠,等.交叉学科研究生课程教学的探索与实践[J].高等教育研究学报,2012,35(3):115-117.