我和儿子的成长记录

2024-09-04

我和儿子的成长记录（精选6篇）

我和儿子的成长记录第1篇

我和儿子的成长故事

——对孩子的教育要多点耐心和细心七（6）班

万俊哲的妈妈：黄艳霞

和天下所有的母亲一样，从怀胎十月，我就开始计划着如何做一个合格的母亲。听着孩子嗷嗷落地的那刻，我紧绷着的心弦终于松懈了，看着孩子那可爱的模样时，我知道他将是我一生的牵挂。

如今，儿子已经十二岁了，正值初二的他开始变得有些叛逆性，作为中学教师的我面对他的教育问题也有些措手不及。我想在儿子成长的花季里，除了供给他必须的养分外，培养他有一个良好的性情，有一个健康的体魄，有一颗热爱生活、关爱他人的品质尤为重要。因此，我对他的教育很严格，也寄予了很高的期望。

儿子的小学阶段是和我在一起生活的，那时我每天睡觉前总是会抽一定的时间和儿子共同看书，并教育他做一个诚实、正直、有责任心、有爱心的孩子，伴随着我的引导，他似懂非懂地明白了一些做人的道理。在小学六年里，他的成绩在班级里一直名列前茅，是一个善良、有爱心、想象力丰富、性格开朗的小男生，就是有些贪玩。

现在儿子转到实验中学读书了，和他爸爸生活在一起。七年级的总体表现还算不错，但在八年级的开学初期，儿子没有调整好状态，对待学习的态度产生了一些消极的情绪，作业做得敷衍了事，他爸爸给他制定的一些学习方案也不认真履行。起初，我对他批评指正，但效果都微乎其微。有一次，他和我顶撞，我一气之下打了他一巴掌，结果儿子在表面的屈服中性格变得越来越倔强和叛逆，对我的话无论

对错都予以排斥和反驳。过去在我眼中一直比较听话懂事的孩子变得如此的任性固执，我很心痛，也很无奈。和他爸爸交流了他的情况，他爸爸说我把自己的意愿强加在儿子的身上，一下子对他的要求过高。现在儿子正处于心理叛逆期间，一味的去埋怨和指责，效果肯定是适得其反的。于是我也好好的反思了自己对儿子的教育方式，的确有些偏激了。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，我们不能忽视问题的存在，要想尽办法帮助解决，家长的鼓励、开导尤为重要。这不仅表明了父母之爱，同时也坚定了孩子的信心。此后，我再与儿子相处时，只要看到他有好的表现就采取表扬和鼓励，对于他的不足之处，我也会耐心地引导，让他明白这样的缺点会带来哪些不利的因素，也鼓励他向优秀的学生学习，让他树立信心，相信自己也会成为一名优秀的学生。渐渐地，儿子的学习态度端正了，我们之间的矛盾也一点点地化解了。现在儿子还经常把他在学校里发生的事情告诉我，我们的交谈较轻松自由了，我正好也可以从交谈中了解到儿子的思想动态和学习进度，便于我更好地引领儿子成长。

教育孩子的过程是艰辛的，但不能太焦急，每个孩子都有自己的特点，这就需要我们的每一个家长，尤其是妈妈要多一份细心观察，多一份耐心引导，用心做一个智慧型的母亲，和我们的孩子一起快乐学习，健康成长！

我和儿子的成长记录第2篇

晴

儿子今天突然提出：要将他自己的小自行车边上的两个小轮子给去掉，我问到，这两个小轮子是把握平衡的，去掉后车子可不稳，儿子坚持要求我给他去掉，我去掉后，儿子要我扶一扶他，我真替他担心，毕竟儿子还小，平衡性掌握不好，可没怎想，我就扶了两把，儿子竟能自己独自骑车了，真行！

2010年11月20日

晴

儿子期中考试的成绩已揭晓了，这也是儿子正经上学的第一次考试，儿子的成绩：语文97分（班里最高分），数学92分。我看了看儿子的试卷，很多题都是儿子的不细心所致，儿子的不细心已表现得过于严重了。真得该想个办法去帮助儿子改掉这个坏先毛病，我得下决心，一定、一定！！

2010年12月10日

雪儿子已上一年级，今天天气下雪，这也是今年的第一场雪，儿子的表现令我非常不满，我和其他家长一样去学校接孩子回家，可到了学校孩子的教室里，发现其他小朋友都已把作业做完了，唯独儿子与其同桌没有做完，我悄悄地问了一下儿子的邻座，却发现：儿子又一次地在课上与其同桌说话，耽误了时间，那一个女孩又说，曹航源上课总是要问她作业，不知怎么，我一听怒火中烧，对儿子的表现极为不满，略为地对他发一点脾气，可敏感的儿子已感觉到了我的不悦，他紧张起来了，可不知所措，无耐和我一起回了家。

妻子比我有耐心，她细心地照顾儿子，一边耐心的询问，一边鼓励他说出事情的原委，可儿子说得与那个郭玉杰说得不一样，我茫然了，不知相信谁。但我相信一点，儿子决不是那种上课特别注意听讲的孩子，他有他的个性，有他的想法，比较自由，但目标不明，玩起来非常投入，忘忽所以，得想个办法帮助孩子解决这个问题。

2011年1月28日

从今天开始，中小学开始期末考试，当然也是儿子上一年级时的第一次考试，这天，妻子早已去了临汾看望生病的爸爸，我与往常一样，给儿子做了饭，早早送儿子去了学校，告诉儿子中午到你爷爷家去吃饭。儿子从小就比较自立，真为他高兴。

2012年10月

晚

我的岳母从临汾来到了我们家，我妻子忙着照顾她的妈妈，可忽略了孩子，晚上吃完饭后，由于我们家比较小，容不下这么多休息，妻子照常要求儿子到他奶奶家睡，恰巧学校也有点事，在外面吃完饭我才回了家，回到家得知儿子到了他奶奶家睡，也许是一种责任和爱，我径直的来到了我母亲家，回到家后发现儿子已躺下睡了，我习惯性地去摸了一下儿子的额头，儿子竟发烫，我的心蹭的一下悬起来了，询问其缘由，却知：儿子睡前就觉得周身发冷，粗心的父母不在意，就让儿子睡下了，我急忙拿出体温计，量了一下体温竟39.5，我吓坏了，当时就觉得必须打针，可已是晚上11点左右了，我急促地跑到医院，叫上了护士，拿着退烧针，还带了些药，回到家给儿子打了针，我不放心一直陪在儿子身边，边用湿毛巾放置于其额头进行物理降温，边用体温计不时地量体温，约30分钟后，儿子的体温降下来了，我悬着的心也放下了。第二天，儿子好多了，没有请假，坚持上学。我把这个经过说给了妻子听，妻子听罢说：难怪儿子当时吃晚饭时，觉得浑身冷，我也没在意。妻子说完用欣赏的目光看着我，有责任、有担当真好！

2013年8月

晴

学校终于放假了，我们一家人住在了县城，虽说天气有点热，可我们还是觉得幸福，因为这是我们自己的家，而且比较悠闲，真是一种享受。这不，孩子在广场看到不少孩子在玩滑板，我儿子也想玩，想尽办法和我要，我向来是支持他玩的，可又怕他半途而废，就与他约定：我给你卖上，你必须学会„„儿子满口答应，儿子在广场学了一个晚上，基本动作就掌握了，为了支持让他玩好，我还与他上网查，如何滑滑板，哪个学滑板的不摔倒，儿子也不例外，这不，刚学时掌握不了平衡，正面摔了一下，差点把牙齿给碰掉，儿子坚强，掉了点泪又继续练习，终于掌握了其要领„„看着儿子执着的神情，真为其高兴，加油！

2013年11月15日

晴

今天，儿子升到五年级第一次期中考试，语文成绩95分，知识题仅扣了一分，作文分26分，基础知识掌握的十分好，据儿子反映：他基本上掌握了一套自己学习语文的方法，我鼓励了一番，儿子也十分高兴，他的语文成绩位居全镇第2名，第一名仅95.5分，让人欣慰，可数学成绩才79分，总成绩却在全镇28位，虽说数学成绩不令人担忧，可„„，儿子加油吧，老爸永远是相信你的，正如在其家长会上说的那样，尽管我儿子现在的成绩不十分令人满意，但我相信他会走得很远，让我们拭目以待吧。

2013年12月27日

天冷时间过得真快，一转眼，儿子已上五年级了，也许是我们从小没有培养好孩子的很多生活细节缘故，孩子现在学习上一直丢三落四，没有很大的突破，真有点心急。妻子基本上也从她父亲病逝的阴影下走出来了，一家人的生活基本上步入了快车道。可听孩子的教师们反映：孩子从这个学期以来，没以前听话了，他们说或许是因为我到了小学任副校长的原因吧，我真无语。

2013年12月28日

儿子成长中旅行的记录第3篇

在儿子成长中我们经历了三次长途旅行。

看什么不重要，重要的是在一起

第一次旅行，我们选择了杭州，就想看看早春的南方，看看柳芽，看看花和草。我们这次的旅行意义很简单，就是告诉儿子什么叫旅行。

这是儿子第一次坐火车，1岁2个月的他满眼好奇，天生的酷脸，显得那么无辜那么不经世事。而我们因为他，感觉周围的事物也是那么新鲜。

“快看，河边的花开了，小逸你看花开了。”

我们不再像以前，错过很多平淡的事物，不再像以前，只感受那些当地特色。我们会与他一样，仅仅因为河中的小鱼，而耗费大把时间。仅仅因为几个台阶，而反复上蹿下跳。有时甚至忘记了相机的存在，因为我们太投入于告诉他身边的一切。

杭州之行，儿子刚刚会走，更多的是我们依靠推车还有双手带着他走。老公推着儿子穿行在杭州各个街道，我在身后看着他们，觉得那不是以前的老公，显得那么洒脱那么骄傲，又像是自己多了个玩伴那么愉快。

事实证明，如果你带个不能走路的娃想三天走遍杭州，那只能是傻驴干的事。而我和老公就当了回傻驴。但儿子却有很好的适应能力，他饿了就吃，渴了就喝，困了就睡。当我们问是否记得这次旅行时，儿子已经忘记了杭州的一切，但是我和老公仍记得那三天的快乐和幸福，还有儿子大开眼界的惊喜。

这次没有走完的全程，没有任何攻略的杭州之行，让儿子认识了火车，也开启了我们三个人在这个世界的全新生活。从此我们走到哪里必定有他，因为没有他的旅行显得那么无趣。

设计未必好，孩子喜欢的就是美好的

这是儿子第一次坐飞机，他已经明白很多，对周围的很多事物更感兴趣了。

我们之所以选择来厦门，就是因为海。路程上儿子比较适应，飞机上也没有吵闹，还小睡了一下。在去鼓浪屿的船上，他非常兴奋。看到大海，老公一直讲着这是什么，那是什么，这是为什么。他听得很有兴趣，时而冲我乐乐。

鼓浪屿上我们选择的环境和位置极佳，下面就是足球场，有很多外国人在打比赛。我们带着儿子下去看个热闹，老外看到他说：So cute（真酷）！儿子显得有些不知所措。看大海，这是一个非常突出的目的，可是儿子并不喜欢，我特意为他准备的小桶和铲子，也因此全部休息而告终。

此次旅行，儿子比上一次显得平和很多，依旧是适应得快。白天晚上我们徒步在鼓浪屿上，跟上一次相比，他更多的是自己愿意时就下来走走。在逛小店时给他买了一只橡胶的小猫，在手里把玩了很久，最终在晚上看海时被他扔到海里喂鱼了。那天晚上我们在鼓浪屿的港口处一边看海一边玩，很开心，他推着自己的小车转来转去，丝毫没有困意。

这次旅行儿子开始吃外面的东西，品尝了厦门的扁食，还有酒店里的华夫饼；他更有兴趣的是酒店里的复古楼梯，时而坐在那里，时而上上下下；他记住了大海，还有令他讨厌的沙子，以至于回家近一年时间里都没有再接触过沙子这种东西，见到就躲得远远的。但是他爱上了海和水的东西，见到了就喜欢看，特别是里面有鱼的时候。

旅行就是让儿子有一种生活态度

我们开始了第三次旅行——香港，去海洋公园和迪士尼。

一天一天的行程，儿子玩得很开心。儿子的表达越来越棒，也懂得很多。走在路上会问着路过的车、看到的海、看到的楼甚至是行人，更多的是问：我们这里是哪儿？

海洋公园对儿子的吸引力那是百分百，每一种动物他都看得入神，最爱企鹅和海豚。从那以后，儿子的记忆力突飞猛进，他直到现在还记得海洋公园的海豚是怎么跳的，每每学起来都让我们笑声不断；还有我们在海洋公园的合影，刚回北京时他几乎每天都指着照片说这是哪里，都有谁和谁。旅行从此在他的记忆里变得不再苍白。

玩迪士尼真的很累，他只感兴趣他认识的东西，一个过山车我们坐了两遍。有的他虽然不认识，但经过我们讲解他还是很愿意听。他喜欢上了伍迪和巴斯光年，现在每每穿到印有巴斯光年的小内裤时就显得特别开心。在玩具总动员的环节里，他走到字母后面，突然过来一群电影里的士兵，有一个士兵突然弯下身逗逗他，一下子吓哭了……我们当时笑得前仰后合。

在香港更多的是地铁和公交。我们只打过一次车。儿子每上一个公交车都很高兴，都会问到哪儿了？要去哪儿？当然我希望他是个能吃苦的孩子，不去挑肥拣瘦，不去计较得失，心胸可以宽大，眼界可以开阔。

三次旅行，收获颇丰。过程永远是最美的，记忆永远是最永恒的。老公是个爱孩子的好爸爸，他愿意用他的一切陪伴孩子成长，这让我觉得一路幸福不孤单。

每个周末，我们很少在家。因为我觉得男孩子不应该是在家成长，应该走出家门学很多东西。我们始终觉得父母就是孩子最好的老师，因此我们花很多时间陪他，没有给他报任何班。我们与儿子一起成长学会很多事情。在未来的日子里，我们依然会旅行，但我希望更多的是属于我们原本方式的旅行，只是多了一个他。

“爸爸不好色”——儿子成长记录第4篇

“妈妈，爸爸不好色，所以才跟你吵架。”那天晚上，儿子悄悄跟我说。听了儿子的话，我忍不住笑了起来，小小年纪，懂得什么叫“好色”吗？哈哈。

那天晚上吃晚饭时，因为对一件事情持有不同的看法，与老公争辩了几句，见我们挺认真的样子，儿子以为我跟他老爸吵架了，一个劲地劝我别理睬爸爸。

老公吃完饭看电视去了，餐桌上只剩下我和儿子。儿子小声对我说：“妈妈，爸爸不好色，要是好色，他就不会跟你吵了”。我问儿子，为什么要这么说呢？

“你看，你这么漂亮，（声明一点，我算不上漂亮，儿子的话让我这个做妈妈的汗颜了）男人都应该喜欢你吧，你要是不高兴了，身为男人的爸爸就该哄哄你吧。可是爸爸不懂，不但不哄你，还跟你吵，说明他这个人一点都不好色，要是好色的话，他就会让着你，不会跟你吵了。”

哈哈，吵架跟好色有什么关系呀？我猜测，儿子的意思可能是说他老爸不懂得“怜香惜玉”吧。这个，老公还真得向儿子学学，哈哈，要“怜香惜玉”呀。

庐山区二中高三：许逸文妈妈

绘本.让我和儿子共同成长第5篇

每个周五儿子都会带回家一本自己喜欢的绘本，这应该是只有我们中心幼儿园才有的特色教育。作为家长，替孩子们感谢幼儿园的这一举措，让我们家长跟孩子有了共同进步的机会，让更多的绘本伴随孩子们的成长。

记得儿子的第一本绘本是《爱心树》，反反复复不知道看了多少遍，真是不厌其烦，有的一页全是文字，但根本不认识几个字的儿子竟然全部能讲出来，让全家人很是惊讶。经常让我扮演大树，他自己扮演那个孩子......看完这本书后，孩子会更爱妈妈。妈妈就好比那颗大树，让孩子明白人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩

后来是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，这是一本能让恐惧化成微笑的书。对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理，这本书讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。他们互相惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声！通过阅读这个绘本，儿子似乎觉得医生也没有那么可怕了。

还有《猜猜我有多爱你》，夜里小兔子不肯睡觉，他问大兔子：“猜猜我有多爱你?”于是，母子俩开始了爱的计量。小兔子发挥想象力，通过很多方法证明自己有多爱妈妈，可无论如何，妈妈对孩子的爱总是更多。最后小兔子说：“我爱你一直到月亮那里”，然后就在妈妈的怀里睡着了。大兔子轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再绕回来。”

爱要懂得付出，就像母亲终其一生，用无数心血抚养、教育孩子，只想把最好的给予自己的孩子;爱是无私的，无论母亲有多爱自己的孩子，为孩子牺牲了多少，却永远不求回报。《猜猜我有多爱你》让孩子明白，妈妈对自己的爱比这里到月亮更远、更远。

《我是霸王龙》是儿子是最喜欢的绘本之一，翼龙妈妈在悬崖边上生下了小翼龙，他快乐地成长着。爸爸教他飞行的本领，妈妈教他“为人”的道理。小翼龙渐渐长大，爸爸妈妈却在一个夜晚悄悄地离开了他，让他独立生活。这时，霸王龙找上了小翼龙，对于小翼龙而言，霸王龙真是太强大了。可是，当曾经要攻击自己的霸王龙遇到危险的时候，善良的小翼龙却无私地帮助它。后来，小翼龙因为惧怕霸王龙而选择离去，霸王龙流下来悲伤的泪水，他说：“我们永远是朋友。”

当善良的小翼龙遇上粗暴可怕的霸王龙，小翼龙之所以选择帮助霸王龙，是因为妈妈曾经的一句话：“不管谁遇到困难，你都要帮助他”。小翼龙和霸王龙的第一次相遇，给儿子留下了深刻的印象，也就是翼龙妈妈给小翼龙传授的这样一个理念，会让孩子学会在生活中助人为乐。

而当小翼龙离开后，凶残的霸王龙竟然流下了伤心的泪水。这让孩子们知道，身边的事物原来如此美好，善良无处不在，即使凶恶的霸王龙也同样折服在善良的光环下。人与人之间的关系纯真而美好，就正如孩子们身边那一群可爱的朋友，他们可以和谐共处，有爱、有快乐。

我和儿子的成长记录第6篇

 这个帖子的初衷是记录孩子的成长和我对孩子教育的思考。

我准备坚持一年，到孩子中考结束算一个段落。

（这是去年5月份开始的第一篇，一直坚持到现在已经快一年了。回头看看我很庆幸，因为洋洋努力的过程和我们的思考都详实记录下来了，而且洋洋在这个过程中也取得了很大的进步。）

那就先介绍一下我的儿子：

儿子叫洋洋，初二。在一所重点中学的小小班。我认为他优秀基于以下几点：

一、先说说体育

洋洋以前身体很差，瘦弱，容易长病。小学三年级后，我们决定彻底改变这种状态。通过几年的努力，他的游泳、网球、轮滑、滑雪等都已经有很高的水平，其中，滑雪夺得过市少年组的第二名。同时，体育项目他几乎没有不爱好的，篮球、足球、乒乓球、长跑、徒步、野营等都有广泛涉猎，而且乐在其中。详细的以后再说，这里只说一点：很多家长看到中考加试体育，慌了，忙着让孩子恶补体育（有的请教练教跑步，老天，跑步也要花钱请教练了，真不知道这是社会的进步还是倒退啊），但洋洋不用，他的游泳、网球和滑雪都是专业教练教出来的，学校运动会上总是摘金夺银的，对付这种程度的考试，玩一样，轻轻松松全部满分。

二、文艺

我们家里没有文艺人才，全搞理工的，因此洋洋这方面没有什么先天优势。但进入小学后半段特别是初中后，他已成为绝对的文艺主力，主持、演讲、舞蹈、小品等文艺活动他是带头人和组织者，同时已获得单簧管七级，目前正在学习声乐，唱得有模有样了。

三、社会活动

洋洋是班长，校学生会委员。由于办事负责条理清楚，学校和班主任总是委托他做很多事，比如主持各种会议、升旗，组织各种活动，包括校外的比赛和活动。虽然这占用了大量的时间，但他喜欢做，同时也很清楚，这是别人没有的锻炼机会，能锻炼他各方面的能力。当然优秀学生干部、市三好学生、各种比赛等奖项是这些活动的附带产品。

四、读书和旅游

洋洋的阅读极为广泛，历史地理科技文艺等等方面无不涉猎，他读书速度极快，不仅量大，而且有些他感兴趣的书能读五六遍。读课外书对他来说已经成为习惯和享受，每天必不可少。旅游方面一直是我们极为重视的-----读万卷书，行万里路-----他自旅行中学到的一点也不比读书来的少。国内的城市不必说了，这几年他已经去过泰国、新加坡、马来西亚、香港、澳门和韩国。读过很多书，去过很多地方的学生不在少数，但关键是通过读书和旅游你学到了什么和体验到什么，这是优劣的分野。

（看到这里你也许会想，这是有钱人家的孩子啊。错了，我们是中产阶层，不贫穷也不富有。实际上做到这一切要有两个条件：有一定的基础并并能充分认识投资的价值，再就是孩子要有时间。）

五、生活状态

洋洋目前除了一般的课堂学习和作业（作业可不是一般的多啊）外，每天还要完成：早上上学1000米跑，中午和下午课外活动必须玩，晚上先听半个小时的英语《六人行》，然后写作业，中间练习声乐25分钟，跳绳15分钟，睡觉前洗冷水浴，读课外书。

周五晚上有2个小时的英语课外学习班。周六上午学习，下午打网球（我们爷俩打），然后上声乐课。周日上午学习，下午网球，跟教练进行高强度的训练1--2小时，出去吃饭，晚上一般是看电影或是读书。此外没有任何其他的学习班。假期，每年的假期以玩为主，每天的学习不准超过三个半小时。大量的旅游、兴趣、活动等都安排在假期进行。

六、学习

请注意我把学习放在后面，这是有道理的。洋洋在上面五条都做得非常出色的同时，学习成绩是全校第一名（百分之九十的大小考试都是第一名，剩下的百分之十也是前几名，特别是如果算上副科成绩，两年间他好像都是第一名）。各种竞赛奖项就不列举了，凡是参加基本上就是一等奖。

待续。。。

各位可能想了，做到上面这些，这孩子得多苦啊，压力多大啊，他能受得了吗？

我认为，在孩子的教育上，这才是最关键的地方-----如果孩子是苦的、累的、无法忍受的，那上面得一切成绩都白费。

洋洋的心理状态是我们最为关注的，毕竟教育是为了孩子的幸福，不管是将来的还是现在的-----是我们和大多数家长不同----我们认为现在的幸福比将来的更重要。那看看洋洋的心态：

他对未来充满希望和向往。

他说他现在的生活是幸福和愉快的。

他认为学习是快乐的，体育是刺激的，游玩是开心的。

他认为学校很有意思，他愿意上学。

他觉得家里是轻松的，他愿意回家。

他喜欢他的同学，他的同学也喜欢他。

他喜欢周一到周五，因为那是他的战场，他喜欢拼搏的感觉。

他喜欢周末和节日（很多现在的孩子可不喜欢，因为更忙），能做更多自己想做的事。

他享受假期的同时渴望开学，他渴望挑战的生活；上学的日子他渴望假期，渴望假期的丰富多彩。春秋，他忙着运动会、爬山、远足；夏天，他下海、野营、打网球和旅游；冬天他滑雪和回老家过年。一年四季他都忙忙碌碌，一年四季他都乐在其中。

我们对他的综合评价：体育文艺好的里面，他学习最好；学习好的里面，他玩的最多；玩的多的里面，他人气最高。

以上好像全是优点啊，这孩子没缺点吗？呵呵，可能么，多了去了，用孩子的话说：每天不挨妈妈一顿骂，这日子好像过不去似地。简单说：有时拖拉；不按时睡觉；挑食，吃饭那个墨迹啊；敏感；近视；写字赖；定一大堆计划，基本没有100%完成过；有时还有些缺心眼。。。哈哈，用他的话说：我总是努力改正，可毛病一点也没有减少。

总结：

一、我写这些不是给各位添堵，不是为了显摆自己的孩子（当然显摆的心理不能说一点没有，哈哈），因为这些是我后续文章的基础。

二、上面的成绩有很多细节的东西（或是深刻的道理---我实在不想这么说，但却是事实，不好意思）在里面，我想慢慢整理出来，一是帮自己进行梳理，二是跟各位分享、讨论。

三、洋洋小学三年级时已经是第一名了，现在依然是第一名。但同样是第一名，意义却不同，他一直在进步，对于名次来说，一直进步才是最重要的。若非如此，这个博客也没有什么意义了。

四、文章分两个部分，一是现在的记录，二是以前的故事或是对某个问题的探讨。

五、我保证说实话，但不保证都对。

六、你看到了，就会有收获，但如你完全照搬，对不起，你还是别看了。

七、下面是我一些教育孩子的基本观点（不是全部）：

1、大多数的孩子都很聪明，笨的是家长。

2、孩子努力学习不是为了国家父母将来什么的，为的是-----玩。

3、你的孩子不听话，主要是你的话不好听或是没法听。

4、心疼孩子没错，但不讲究方法，还不如不疼。

5、你做不到的没有资格要求孩子一定做到，你不成功，孩子没有道理为了你不成功而成功。

6、能力比成绩重要------这是老生常谈了，但大部分人还是不明白。

7、竞赛和学习班是害人的，但好像对大多数人来说也离不了，看你怎么把握和利用了。

8、对于心灵来说，身体是次要的；对于身体来说，快乐时次要的；对于快乐来说，学习是次要的；对于学习来说，成绩是次要的；以此类推。。。

9、教育环境令人绝望（同样还有房子和医疗），但并不是没有办法，抱怨没有用，就看你够不够聪明了。

英语学习的思考

（一）饭后洋洋在听美剧《六人行》，已经到第十集，他感觉越来越有意思，越来越轻松。看到他跟着剧情哈哈大笑，我说：这孩子，傻呵呵的。他不以为意，摆摆手，依然沉浸在剧情中。老婆说：你听懂了吗？你才傻呵呵的呢。

的确，我们这些学了十几年英语的大人，才傻呵呵呢----除了yes，ok，其他基本什么也听不懂。

不光我们，洋洋的奶奶，大学化工学教授，还教过专业英语，她也听不懂。她能看外文资料，能翻译，能用英语写化工学专业论文，但她就是听不懂，也说不出来，除非拿着稿子念。作为她的儿子，我知道她是怎么学的英语，花费了多大的精力----字典都翻烂好几本。

我们的英语教学是有问题的，学习方法也是有问题的，效果（或是性价比）更有问题。这些大家都知道，但似乎大家都没有什么好的办法，因为我们首先要应付考试，这是有我们的应试教育模式决定的。真的没有更好的办法吗？

举两个例子。我在日本留学时，语言学习班里有两个同学，一个是台湾人，一个是缅甸人。台湾人只有假期才来日本，一般一次学习一个月，一年两次。从他那里了解到，他的英语就是这样学的，高中阶段已经攻克。具体，平常在学校努力学习，然后利用假期到当地利用语言环境集中攻克。他说英语因为是第一门外语，所以困难点，他用了4年时间，但第二门外语时就明显感到轻松了。他在大学学习的外语是法语，日语是自学，准备用三年时间学通。这当然是个好办法，但对一般大陆人来说只能望洋兴叹了，费用和签证这关就过不去。

另一个是缅甸人，缅甸比中国还穷，社会也动荡。我的这位同学只是高中学历（据他说，高中也是稀里糊涂，学校很乱，能学到的东西不多，估计跟咱们文革时差不多）。但他能说英语，能说泰语，也能说一些汉语。汉语说得不很好，颠三倒四的，但我们能交流。我问他怎么学的，他说他喜欢学习，缅甸什么也没有，但能看到外国的录像带，其中最多的是美国枪战和中国的武打片。他是通过看录像带学习的，看多了，就会了。泰语是因为周围有泰国人，有那样的语言环境。我半信半疑，感觉有些像天方夜谭----我们没有录像带吗？

但后来我完全信服了，他一点也没有吹牛。我在那个语言学习班待了一年，就在这一年中，这位缅甸同学不仅日语说得很好，汉语也很地道了，我们在一起，甚至都感觉不出他是外国人。离开那里时，我们已经成为朋友，我再次向他求教学习心得。他问我，他的汉语真的很好吗？我说不仔细听根本听不出是外国人，北方的中国人会以为他是南方人。他很高兴，跟我说这没什么啊，班里90%都是中国人，你们下课就说汉语，天天在一起，总听总说，就会了啊。我有些疑惑，再问：就这么简单？他思考了一下，说：可能还有我想学汉语吧，我觉得汉语比泰语更有用。但你们没有一个人想学缅甸语。

最后一句话像一记重锤敲在我心上，这一年里，他已经跟我们学通了汉语，可我们却没有一个人包括我自己想到跟他学哪怕一句缅甸话。

自此，我开始思考外语学习的问题，不是为了我自己（我们这一代人基本废了），为了我的儿子，洋洋。

补充一点，我的这位缅甸朋友尽管已经说得听不出是外国人，但他不懂文字，当地的中文报纸他也能看个大概，但那不是中文，是根据日语汉字猜的，即便是这样，他能拿着报纸跟你讲得头头是道，而且八九不离十，让你目瞪口呆。

回国后，我把了自己学习英语的教训、学习日语的经验以及这些年的思考总结归纳，形成个人外语学习的思路，有意识地灌输给孩子，并根据不同的学习阶段不断校正和调整，现在看来效果不错。

洋洋现在是初中二年级，英语成绩基本上每次都是全校第一名，而且他在初一和初二两次获得初中英语竞赛的国家级一等奖，两次成绩在大连市都排名十位左右，这很难得，因为连续两年都进入一等奖的（40人左右），大连市全市不超过7人。

或许竞赛成绩并不能说明什么，高分低能是我们当前教育的常态。但请注意，这只说明我们并没有丢掉应试教育这一环。

真正让我们感到洋洋的英语有所突破的是前一段两会期间，温总理答记者问，现场有英语翻译，洋洋听完后说：除了几个单词不懂外，其他他基本都听懂了，并且他感到，中国人说英语比外国人说的更容易懂。自此我们明白，一年来我们制定的英语训练计划起作用了。

现在，每天听英语《六人行》对他来说已经变成了一个愉快的经历（以前可不是这样），他已经可以在不查单词的情况下第一遍能够理解剧情，第二三遍能够听懂80%以上，包括那些幽默笑话。他总是迫切想赶紧看下一集，以至于我们不得不提醒他慢一些，一步一步向前走。

这正是我们希望他达到的程度-----不仅上课时学习英语，看电影看小说看报纸的同时都是学习英语的过程，而且是一个轻松愉快的过程。

他是如何做到的呢，明天再说吧。

(ps：洋洋的英语学习计划我们执行了一年半，到现在洋洋看一般的电影和连续剧没问题（科幻和历史剧还是有些费劲），口语一般对话也比较流利，阅读看原版小说还不行，但一般的杂志和报纸基本不费力了。这一切都不是另外花了多么大的力气，而是把一部分的精力调整到他的计划上来，总的学习量没有变化，关键是思路。另外一开始对考试并没有多大帮助，甚至还有影响，但渡过最初的阶段，那就不可估量了。我的文章可能比较啰嗦，因为我也在整理自己的思路，要想把事情完全说明白，还真的不是简单的几条概念就行。)

英语学习的思考

（二）在洋洋英语学习的路上，有几大转折我认为很重要。

首先是学前班时期。

那是2001年，我去日本留学一年后，假期回国。老婆说有一个讲座很好，最近很火，是北京来的什么著名机构的专家，非要拉我去听。去了一听，我就知道，不是什么讲座，而是招收学习班，卖一套包括磁带的教材，那套教材5000元左右（01年啊，不便宜啊），承诺：学完这套教材（约一年半），能让你的孩子讲一口流利的英语。现场有老师和几个小朋友在用节目演示，场面很热烈，家长的情绪也都调动起来-----一口流利的英语，多诱人啊。

我跟老婆说：走吧，骗人的。老婆不情愿，说：心疼钱啊，不愿意给儿子投资？我说：走吧，回家再说。

说实话，我真受不了讲台上那人唾沫星子乱飞，胡诌八扯的样儿。

工作人员（也就是以后的老师之一）走上来，一个劲的劝我们留下来，她也看出我们夫妻俩意见不统一，主攻方向自然是老婆，到最后她们已经是一个统一阵线了，一同看着我，那意思很明白：是不是合格的父亲，就看你愿不愿意掏钱了。

我笑了，跟那人说：这样吧，我可以跟你们签一个合同，二年时间，如果你能让我的儿子说一口流利的英语，我给你们十万，怎么样？

工作人员有些慌了，说：这有法检验吗？

我说：很简单，能看懂英文的电影，能跟国外小朋友比较自如地交流，一个字都不会写都没有关系，只要能听能说。

那人还想强辩，我说：算了吧，我也不想影响你们。说实话，除了讲台上那个北京来的所谓的专家我不能确定，其他你们在场的每一个人，你们自己都达不到上面的要求，我说的没错吧，因为我就是留学生。

回到家里，老婆还是有些不甘心，还跟我不愿意：哼，不愿意给孩子掏钱就算了，吓唬人家小姑娘干什么，你有十万块钱吗。

我很郑重地跟老婆说：我不是开玩笑，如果他们真的能让洋洋讲一口流利的英语，我把房子卖了，真的给他们十万（那时候一套100平米的房子也就十万）。一口流利的英语，绝对值这个钱。关键是他们做不到，我在日本一年了，天天学日语，跟日本人在一起，但我别说一口流利的日语了，吭哧瘪肚地也就勉强能买酱油（这是真的，关于学日语的有趣经历，我以后会提及）。

我不是反对幼儿英语教育或是学习班，早接触英语，让孩子在轻松游乐的氛围里，学一些英语的基础没什么坏处。但这个班的目标太吓人了，一年半，一套教材，一口流利的英语，这是胡说八道。即便不是骗人的，如果那个机构是认真的，结果可能更糟糕------这年头好心的傻子比坏蛋危害更大------孩子学夹生了或是对英语产生难以挽回的厌烦情绪，那就真的得不偿失了。

外语学习没这么简单，但同样也没有像上学以后那么难，这两种观点都是错的。

对于幼儿英语来说，我的观点是：背了几百个单词，会唱几十首儿歌，这很容易，但这都不重要，重要的是让孩子产生浓厚的兴趣，养成良好的习惯，让他觉得，我喜欢学英语，英语很有意思，我学英语很在行。

仔细想想，其他的不也是这样吗。

道理上很多家长也明白，但是一看到别的孩子会多少单词了，别的孩子学到剑桥英语多少册了，就急了，就怕孩子吃亏了，赶不上了，于是于是。。。哈哈，所以我说，没有笨的孩子，只有笨的家长。说点题外话：洋洋的妈妈以前跟绝大多数家长一样，让孩子多学，早学，就怕儿子吃亏，最见不得孩子老是玩，总想让他多学点什么。很大一部分这是母亲的天性使然，这我理解。但我的教育思路不一样，或许在她们（她和她的同事）看来，我才是离经叛道，旁门左道呢。为了教育观点的不同，我们也没少吵架。

但现在，随着我的教育方法在洋洋身上实践的成功，她也转变了，而且变得更彻底------现在，是我要求孩子做事一定精益求精，而她总说，差不多就行了，别太累了。

哈哈。各位，刚到天涯来，很多功能还不会用。有些迷糊。

留言里的关于体育文艺等问题，洋洋都已经走过了，我会在以后的帖子里陆续写出来，英语听力等问题也是。

请耐心，只能一点一点来啊。

另外，这都是我儿子的个人经验，保证真实，但不保证都对。

我只负责真实地记录，还有我个人的思考英语学习的思考

（三）第二次我从日本回来，洋洋已经上小学一年级。

老家的小学一二年级不学英语，三年级开始才有英语课。但好多家长自己给孩子报各种英语学习班，都想让自己的孩子领先一步。

老婆也给洋洋报了一个班，已经学了几个月。

我对此不以为意，学点没坏处。但一检查洋洋的学习成果，吓了一跳------那老师估计是赵本山家的亲戚-----洋洋的英语把那种东北大碴子味学得惟妙惟肖。

我赶紧叫停，说：这样学还不如不学，这要学成了，以后改可能要花十倍的力气。让孩子多玩吧，最起码保持一份对英语学习的兴趣。

那时我的日语已经可以了，一般交流没有问题，但最令我苦恼是发音不准，语调生硬，因此经常是我能听懂别人的，别人（日本人）听不懂我说的日语。这非常难改，很多人甚至一辈子都改不了。想想老外说汉语吧，能说到大山那种程度的有几个人呢。

学英语实际上跟学唱歌差不多，把歌词记住唱对了固然很重要，但更重要的是发音、声调、曲调要准、要优美，这才是完整的唱歌。

你跟相声演员学唱歌，还能有好吗？

可我们的英语学习就是这样，把主要的精力都用在记歌词上面去了（还把好好的歌词打乱、弄散，翻来覆去背，以达到彻底记住并在各种变态的考试中都不会错地步），基本忘了还有发音和语调。这就是我们很难建立语感，学习又辛苦又吃力还不讨好的主要原因。

一首我们喜欢的好歌，我们会发现旋律、歌词我们很容易记住，有时听两遍就会了，为什么，因为我们喜欢，跟它有共鸣，很容易产生乐感，这样的时候学一首歌不是很容易的事情吗，而且这个过程还是一种享受。

那时候我还没想这么多，但我从自己的体会出发知道，洋洋这样学是不对的，绝对是有害无益。

现在看来，我的决定是对的。但也因此，洋洋来大连后产生问题了（待续）。。。

 英语学习的思考

（四）来大连时洋洋正好上三年级，入学考试英语是0分。

别的孩子已经学了两年，但他没学。不仅如此，因为其他的课教材和进度也不一样，洋洋三年级时遇到了他人生的第一个大的考验（这对他的成长极为重要，我会在以后详细叙述）。

补两年的课程其艰苦可想而知，但没有办法，他必须坚持下来。

一开始他最怕的是上课，因为听不懂，还害怕老师提问。对此只能先不管以前的，先把要讲的课预习，尽量赶紧跟上老师的课程。

我们也给他报了课外班（跟低年级的同学一起学习剑桥英语），他很认真，因为他知道他只有比别人更努力才能补回来。

一个聪明的孩子是应该给他困难和考验的，这对他的成长有利。

洋洋用了两个月时间基本上已经能跟上老师的进度，并且在那个月的月考拿到了100分。这对他的自信心是一个极大的鼓舞。期中考试他拿到了三科全部100分，名列全校第一，这在当时引起了学校很大的轰动。

洋洋的经历说明提前学并不是绝对的，相比之下，学习的愿望、精神、努力和方法更为重要。

但是，虽然他在以后一直占据着第一名的位置，但他的单词量明显不如别人，语法上也经常有遗漏。毕竟别人比他至少多学了两年或更多（有些孩子上学前已经学了两年）。

洋洋对此始终有很清醒的认识，他有危机感，他的办法是：

1、一定要把课堂上老师讲的内容紧紧抓住（超级重要）；

2、扩大阅读和单词量。

他有一个很好的习惯，遇到不会的单词就查词典，这个习惯现在依然保留着。

四五年级一切按部就班进行，英语方面我们也没有给他额外补什么。

在我们看来也用不着，这个阶段最重要的是玩，在体育和单簧管等方面加强，学习方面主要是提高效率和养成良好的习惯。

洋洋在单词和语法等方面感觉不出自己比别人存在差距时是五年级下学期，实际上进入小学六年级后，他的英语已经全面超过同年级的孩子。

一个聪明的孩子只要用心和努力，当他赶上的时候，实际上已经超越了。

五年级他有机会跟妈妈一起去新马泰旅游，我们的目的是让他体会英语的重要性，多学英语。但这家伙回来后学了一大堆马来话和泰语，英语一句没学。但他也充分了解了英语的重要性。我们认为增加感性认识比讲一大堆道理更有用。（关于旅游还有一大堆有意思的事情，以后说，哈哈）。

小学基本上就是这样，总结一下有以下几点：

1、它对英语非常感兴趣；

2、他牢牢抓住了课堂上的内容（很多孩子在外面学，把课堂丢了）；

3、他养成了阅读英语课外读物的习惯；

4、他有意识地增加单词量。

就这些也没什么特别的，我们也不着急。但以上几点是他初中后发力的基础，实际上很重要啊。

 英语学习的思考

（五）小学毕业那一年洋洋是很轻松的。他参加了几次招生考试，成绩都名列前茅，所以几所重点中学的校长都打电话到家里，动员我们让孩子去他们那里。

在选择学校上我们有一个比较统一的认识：不考虑指标到校问题，但必须要有小小班。因为小学后期明显感到一个缺乏竞争力的环境阻碍了他的发展。根据这一点，我们选定了现在的初中，现在看来这个选择也是对的。

假期很多别的孩子都在赶初中的课程（又都想抢占先机），但我们认为这没有必要，因此主要利用这个难得的轻松的假期做了两件事：开始学习打网球和去香港旅游------小学阶段孩子努力了，应该得到放松和奖励。

这次香港的旅游非常成功，对洋洋来说具有极为重要的意义。我会在以后旅游专题详细介绍。

这里只说一点：他对香港人的英语能力极为惊叹。

从香港回来没几天就进行了入学后的第一次考试-----分班考试，这很重要，因为要按这次考试的成绩顺序分成一到七班，越靠后的班级越差。

结果洋洋很意外地获得了全年级第一名，我们包括他自己压根都没有想到，因为据我们所知很多小学的第一名都集中在这所学校，相对于他们洋洋没有任何优势。具有讽刺意味的是，洋洋的小学同班同学，原来学习也不错的，假期为了这次考试家长给报了若干个学习班，从早学到晚，但成绩却很差，只考到最后一班。

（昨天大连晚报登了一个报道，家长对孩子抱太大的期望，从五岁开始报了无数个学习班，硬生生地把孩子逼疯了。）

这虽然是特例，但实际上在我看来，很多家长都在走这条路，只不过孩子暂时还没疯罢了。而且我可以肯定，疯掉的一定是听话的好孩子。

洋洋事后也问过他的同学，不是假期学了那么多了嘛，为什么没有考好？

同学回答：学个屁啊，家里不让玩，就到补习班里玩呗。

回头说英语，刚开始我们没有太在意英语的加强，而是把重点放在适应初中的生活和不同的学习节奏，因为课程多了，而且他因为没有提前学初中的内容，数学和语文都有些跟不上老师的课程，别看他考了第一名。

唯一比较轻松的是英语，看来这几年他的英语积累起到了作用。

一年级他依然按照小学的方法学习英语，还是那几点：上课认真听，认真完成作业，注意单词积累。除此之外，我们有意识地培养他阅读的习惯，选一套老师推荐和要求的课外读物，让他按照自己的兴趣阅读。

这里有两点很重要：

1、难易程度要适合孩子的水平；

2、最好是薄薄的一小册一小册。

太难了读起来很艰苦；而大部头也很难坚持。小册子读起来很轻松，容易让孩子读完一册产生成就感。

在这方面我们不作要求，只要他读就行，会了多少不重要，只要他养成阅读英语的习惯。

实际上，以上这些不是我们的独创，都是老师要求的，但洋洋唯一的不同是他坚持下来了，而这些只有长时间的积累才有效果。

纵观整个初中一年级，我认为，最重要的不是他单词的积累，也不是他的课外阅读，而是他对学校课堂教育的一次重新认识。

一年级上学期期末考试后，由于他依然是第一名，而且各科几乎满分，因此我们认为那厚厚一本寒假乐园对他来说没有太大意义，属于重复性劳动，决定不做了。取而代之的是，他在语法、单词、听力、阅读等方面有针对性地选择了辅导材料，制定了一个详细的学习计划（这个计划内容完全由他自己制定，只有不做寒假乐园的决定是我们帮他下的，他自己可没有这个胆量）。

但当他拿到了老师给他们留的寒假作业并经过分析后，惊奇地发现，大多数内容跟他的计划不谋而合，而且很多地方比他的计划还要全面（比如英语歌曲，美文翻译和配音等）。

发现这一点后他很兴奋，并总结出以下几点：

1、我们老师真的很厉害。

2、她的每项作业都是认真考虑，认真筛选并且都是有针对性的。

3、我只要跟着老师的思路认真完成，就能够达到预想的效果。

4、我现在明白了老师留这些作业是为了什么，要达到什么目的和学习效果。

5、我现在再做这些作业跟以前感觉不一样了，我会更认真完成。

同样的道理适用于其他各科。

以前他也认真完成作业，但那是被动的认真，现在他是主动出击了。

在我看来，这是他学习认识上的一次质的飞跃。

结果那个假期他既轻松又愉快，而且学习效果极好。

第二学期，他拿到英语竞赛国家级一等奖，并且成绩排名大连市前十，对此我们并不感到意外。

 英语学习的思考

（六）一年级结束的时候洋洋依然是第一名（拿到了一等奖学金1000元），他的长处是没有弱项，包括副科，因此平均下来他总是第一名。

但他也没有一项是非常强的，包括英语。

放假前我们召开了家庭会议，主题是讨论和总结过去，并为二年级的生活学习制定一个总的指导方针。

洋洋的总结要点如下：

1、一年级是比较成功的，基本完成了当初制定的任务，但也有很多不足（说得没错，但领导腔十足）。

2、各科的问题点如下。。改进方法如下。。。（略，太长了）。

3、二年级要更加努力，主要还是抓住课堂内容，把基础掌握牢，多扩展。

4、要把时间和计划安排的更合理。

5、爸，你总是强调素质教育，但对我们来说，不可能不顾学校和老师的要求，不管考试，自己特立独行。我觉得最重要的是找到应试教育和素质教育的平衡点，两方面都要兼顾（这是他的原话）。

洋洋说了有十几分钟，并几次表示不要打断他。我和他妈妈相互对望，赞叹而欣喜。我们的儿子长大了。

老婆说：儿子，你说的太精彩了，我没有什么可补充的了，我也有同感，说：是的，很精彩，层次分明条理清晰，你的表现超乎我们的想象。特别是最后一点，能悟到这一点，极为难得。

说了这么多，好像还是没有英语啊，跑题了吧。呵呵，没有，以上是我要说的英语的基础。

接下来我问了他一个问题：一年级的课程你已经完全掌握了，你已经是第一名了，你怎么能更上一层楼？他说：继续努力，继续扩展啊，还有别的学校的尖子比我们强呢。

我说：这个要求太低了。

洋洋愣了。

以下是我对洋洋建议和要求，这也是我们跟大多数家长教育思路不一样的地方，但我认为我是对的，因为洋洋如果按照他所说的继续努力继续拓展的路走下去的话，将是极为艰苦的，而现在的孩子真的有必要这样艰苦吗。

我的思路归纳起来，要点如下：

1、摆脱名次的束缚。第一名跟第五名总分差四五分，这几分那么重要吗？但要保持这四五分，所要付出的努力非常之大，因此我建议可以放弃，只要在15名之内，可以不考虑名次问题。

2、我们的近期目标是考上理想的高中，不是为了父母，也不是为了学校或是老师争得荣誉和名次，因此要释放掉这方面的压力。

3、撤掉原有的奥数学习班，并且也不上即将开的物理学习班（二年级要开物理课，大多数同学假期忙着提前学物理）。而是提高自学能力，自己预习（这一点以后还要说，非常重要）。

4、尝试抓住学习的本质-----提高自己的认知能力。学习最根本上不是为了中考，甚至也不是为了高考。

5、不为竞赛而努力（他刚刚得到了华杯奥数竞赛的国家级一等奖）。竞赛成绩是学习道路上顺手摘得的桃子，有它固然好，没它也照样赶路。不能为了它走弯路，更不要为了加分保送而走这条路。

6、都说二年级关键，更忙，但我们要更轻松，更愉快，在体育文艺读书等方面更要加强，提高全面素质和综合能力-------这才是成功的基础，而不是单纯的考试成绩。

7、选一科作为突破口，集中攻克，争取优势。

洋洋听了很高兴，这对他来说是新奇的。

我很严肃地告诉他，别看我们不要求你的成绩，不要求你的名次，但上面的要求不是降低，而是提高了，提高的幅度非常大，可能超出你目前的能力。

他说我知道，光是学习不难，要这么学还要学好，可不容易。

关于作为突破口的这一科，我的建议是----英语。原楼号:43  【楼主】作者:道桑6921 发表时间:2011-4-9 13:44:00 做记号

 英语学习的思考

（七）初一期末考完后，我们正式跟他提出了素质教育的问题，也就是说要向这个方向偏重。

我们的观点是：

1、素质教育跟应试教育并不是对立的，不是不可调和的矛盾（但我更偏重素质，老婆更偏重应试，我们经常闹对立闹矛盾，儿子给调和）。

2、素质教育是比应试教育更高一级的标准。

3、执行素质教育也是要有资格的（这个观点表述有偏颇。这句话是对我儿子说的，意思是如果他连最基本的学校内容都应付不了，没有时间，没有精力，哪里谈得到素质教育）。

4、洋洋经过了这些年的积累和准备，他有了这个资格。

5、但这条路是有风险的，他很有可能保不住第一名（二年级上学期的期末，他就没保住第一名），看他有没有勇气舍弃。

6、我们建议用一年时间来试验，不成功的话，他还可以在三年级回头，中考不至于受太大的影响。

7、但如果成功的话，近期他将建立对其他竞争对手的巨大优势，远期对他的成长将有不可估量的影响。

他经过仔细考虑，决定走这条路（哈哈，我把那个饼给他画完之后，我知道他一定会这样选择的）

英语，是这个思路的突破口，也是重要的一环（当然还有其他一系列的）。

我继续给他画那个饼：

第一名不是保住的（想想中国足球的保平争胜吧），而是建立较大优势力量的自然表现（比如德国队打中国队）。

英语按照我设计的步骤走，他会在高二之前攻克，具体表现是：能够阅读国外英文报纸，阅读原版小说，能看懂电影，能跟美国人进行基本的语言沟通（不是上台背个演讲词）。

到了一定程度，看着玩着说着读着就是在学英语，能力会在不知不觉中始终提高（这一点我从日语上有过体会）。

不论是中考还是高考，英语只进行简单的复习和练习即可，你能想象这能给你节省多少时间和精力，省下来的如果用在其他科上，你只从这一点就能获得多大的优势!

听到这里他已经两眼放光了，我知道他已经牢牢盯住这个饼了。（让人干革命，也得描绘个共产主义理想不是）

但我提出了两个条件：

1、用心

2、坚持他同意了。

（注意，所有的主意都是他自己拿，决定权在他。我主要起引导和忽悠的作用）

我跟他谈了最基本思路：

1、学校内容要100%抓住，绝不能有任何一丁点的松懈（这是西瓜，不能丢）。

2、认为语法在学外语上不重要是错误的（这一点不适用于儿童）。

3、语法不是用来解题的，语法告诉你语言的结构，是学习外语的捷径（因此我们给他保留的唯一课外班是新概念，那个老师是大连育明高中的，讲得非常好）。

4、训练的第一步是耳朵-----听（当然还有第二步第三步）。

5、读始终贯穿在这个计划的全过程。

我们选定的第一套听力教材———不是《六人行》———是《成长的烦恼》。

关于他听《成长的烦恼》的烦恼，呵呵下次再说吧。

原楼号:67  先简单回答几个问题。

1、对洋洋小的时候的教育问题，我的第一反应就是：不教育。这虽然的确就是我的学龄前教育的总思路，但仔细想想这样回答过于草率，实际上往深里想，洋洋的很多现在的优点确实是小的时候扎根的。既然这样，我准备像英语这样尽可能整理出来，以后会陆续贴出。

2、所谓的父母的能力和素质问题，我觉得外在的条件还真不是主要的，看怎么处理了。穷人也有优势，富人也有短处，最怕的是穷人抱怨而不知思考，富人狂妄而挥霍资源，这都是利用了各自的短处。

3、我的记录实际上分两部分，一是像目前这样的专题，这是结合洋洋经验教训集中总结，类似的专题还有体育系列、音乐系列、旅游系列、作文系列、网瘾问题等等；另一部分就是平时的记录，比如考试成绩、总结分析、生活琐事等等。

4、我之所以在这里贴出来，是因为当初我们定下的目标，也包括我们的当时觉得只是美好愿望的想法，基本都实现了，因此我觉得可以拿出来跟大家分享。

5、我不想教任何方法，我的目的是引起大家的思考。因此我保证真诚和诚实，但我不保证对错。2011年4月9日原楼号:69 楼主推荐阅读的帖子：杨家洼情事香格里拉的灵魂

《色女外传》第二部——流年我的婚姻只有性！！主任科员：我在官场的日子在农村的那些风流韵事那年秋天，我做了他的处女情人男医生与女病人的暧昧情事  【楼主】作者:道桑6921 发表时间:2011-4-9 20:31:00 做记号

 突然有这么多的人看我的帖子，开始根本没想到，有些受宠若惊。

回头检查一下自己保留的记录，发现体育系列里面的这一篇挺有意思，也算是代表了我的某些教育思路的基本观点。

先贴在下面，算是一个插播的广告吧。嘿嘿。

小学阶段的总结----体育

（七）中考加试体育，这一政策出来后，家长孩子怨声载道。

说实话，我也对这一政策嗤之以鼻，无非是些皮毛，无非是给搞体育的也能在教育补习产业和腐败上分一杯羹就是了。（我相信初衷是好的，就像我相信房改、医改、教改等一样，初衷都是好的，但也都是个屁）。

我对家长的态度同样也是嗤之以鼻，骂归骂，骂完了还是乖乖地让人牵着鼻子走，好像孩子不是自己的似的。

很多人都在让孩子弄奥数，可你知到吗，奥数是什么？

奥数实际上是具有数学天赋的少数孩子的一种智力游戏而已，跟国际象棋、围棋没什么两样。我们总是说外国人数学能力差，教育不好，论据是每年的国际奥数竞赛成绩。另一个笑话广为流传，买东西结账时，外国人连最简单的加法都不会，没有计算器就像傻子一样干瞪眼。我在国外也亲眼见过。

但我要说，错了，你要是相信诸如此类的话，觉得我们的数学教育比人家强，自我感觉良好，那么那个傻子一样干瞪眼的是我们自己。

又是表面现象。

往大里说，我们得了那么多奥数国际比赛的奖牌，然后呢，那些人是借此上好大学了，但大学毕业呢，怎么样了呢？现在我们中国在数学方面有什么贡献吗？以前还有陈景润、杨乐张广厚，现在呢，还有谁啊，净是犀利哥了。

往小里说，外国人和外国的教育并不缺少数学能力，他们仅仅是缺少心算能力而已，因为它们把这一部分交给了机器和电脑，他们不需要。但他们有完善的数学思维能力。人家的奥数也不比我们差，只不过人家没有我们的这种斯巴达式的近乎变态的奥数选拔和培训机制。

我们有奥数，有金牌，但我们没有数学思维能力。

看看我们的统计数据，我们笑话秦朝人指鹿为马，可我们现在天天指鹿为骡子。

举个简单的例子，楼脆脆事件，如果发生在日本或是美国，他们的调查报告一定是一大堆试验、检测、数据、公式，结论一定是在一定的模式之下，用数据论证出来的，而且那都是公布出来，需要经过天下人审查检验的。想简单的两堆土就蒙混过关，然后告诉你其他的楼都是安全的，你以为人家也学奥数学傻了吗？

奥数是没有错啊，别领会错了，错的是我们自己。

学数学更重要的是数学思维、科学方法和解决问题的能力，也是创造力啊。

我曾经上过一堂日本本科二年级的建筑结构课程，导师用一个怪异的模型布置作业，论证其稳定性，方法不限。

作为导师的助手，这份作业是我批的。结果令我大吃一惊。

日本欧美孩子的思维之开阔、想象之奇特、方法之多样是我在国内想象都想象不到的-----原来作业可以这样做啊。

很多人建立了自己的数学模型，有用几何方式的，有用解析方式的；有用物理力学方式的；有的还用材料力学或是化学材料论证的；有的用模型分解方式；有的用电脑模拟解析；有的还有什么也不做，罗列了一大堆近似结构的资料（估计网上搜索的，但能搜索到这个程度，太厉害了），最后推出个结论，总觉得有问题，但你就是不能说他错了；更有甚者，还有用东西方玄学理论的------我根本看不懂。

我在想，中国孩子做这个作业会怎样呢？估计十个里面有八个基本上是一样的，另两个呢，是根本没听或是逃课的。

我在想，洋洋以后会怎么样呢，他在这样的课堂上能应付吗？我们的作业一般都是有标准答案的，可在人家那里，标准的课本都没有，上哪里找标准答案啊。

这个作业（那里叫做报告）我批不了，交还给导师。

导师说：没事，你批就行，看着谁认真就给A，瞎糊弄的给C，但是往成绩表上录入的时候，要认真准确。

我明白了，在这里，学生的结论并不重要，重要的是过程，重要的是态度。

要说日本的教育体系和体制就那么好？那也不见得，他们也有独木桥，也有补习班，我们有的毛病他们也差不多，但在教育本质问题上，比我们强一点，就这一点点，结果可大不相同了。

说白了，人家在培养正常人，我们呢，我们的教育不是在培养猪坚强就是在培养孙悟空。

所以我的教育思路在国内总是显得不合时宜，就像是中国的孩子到国外也不合时宜一样。

这篇是小学体育的总结啊，结果结到哪里去了？跑题了，有点转不回去了。反正体育也基本就是一个道理。

体育更差，全国基本都是猪坚强（地沟油都毒不死），剩下的几个是孙悟空，在国际赛场上给咱争脸。

足球呢，他们不能归到孙悟空那一类，别侮辱老孙了；归到猪坚强那一类呢，也不合适，把坚强去掉吧。原楼号:87  英语学习的思考

（八）经常有家长向我们请教教育、学习方法，我总是认真详细地告诉（我认为学习上没有什么秘籍可言）。但我经常发现对方根本没有认真去听，一开始我还反思是否讲话时不注意，刺伤了对方的自尊心（人家客套一下，你就真当自己是老师了?）。