汉字的谜语及答案

汉字的谜语及答案（精选15篇）

汉字的谜语及答案 第1篇

中国汉字的谜语大全及答案

谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代汉族民间，历经数千年的演变和发展。它是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面是有关书的谜语大全。

谜题：这字没人不会 (打一字)

谜底：云

谜题：四面有山不显， 二日碰头相连， 居家一十四口， 两王横行中原。 (打一字)

谜底：田

谜题：上身是小山，下身是真山， 二字相结合，整个是大山。 (打一字)

谜底：岳

谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋， 土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。 (打一字)

谜底：著

谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 (打一字)

谜底：也

谜题：左边缺点水，右边满是水。 (打一字)

谜底：冰

谜题：砍去左边是树，砍去右边是树， 砍去中间是树，只有不砍不是树。 (打一字)

谜底：彬

谜题：一字难猜着，头长两只角， 身上六个嘴，嘴下八只脚。 (打一字)

谜底：典

谜题：一大一小，一大二小， 一小一小，一小二小。(打四字)

谜底：尖、奈、林、标

谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 (打一字)

谜底：日

谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。 (打一字)

谜底：一

谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。 (打一字)

谜底：团

谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。 (打一字)

谜底：可

谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的.耳朵。 (打一字)

谜底：郭

谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。 (打一字)

谜底：三

谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 (打一个字)

谜底：曼

谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 (打一字)

谜底：秋

谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。 (打一字)

谜底：鲜

谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。 (打一字)

谜底：磨

谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 (打一字)

谜底：门

谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。 (打一字)

谜底：香

谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 (打一字)

谜底：一

谜题：四四方方一座城， 里边住着十万兵， 另有八万去打仗， 还有二万守着城。 (打一字)

谜底：界

谜题：一字九横六直， 几个学生不知， 一同去问老师， 老师想了三日。 (打一字)

谜底：晶

汉字的谜语及答案 第2篇

1、山上还有山。猜一字。答案是:出

2、差一点六斤。猜一字。答案是:兵

3、打断念头，猜一字。答案是:心

4、半青半紫。猜一字。答案是:素

5、一口咬定，猜一字。答案是:交

6、六十不足，八十有余，猜一字。答案是:平

7、一字十三点，难在如何点，猜一个字。答案是:汁

8、需要一半，留下一半。猜一字。答案是:雷

9、一只狗四个口，猜一个字。答案是:器

10、九辆车，猜一个字。答案是:轨

11、四面都是山，山山都相连。猜一字。答案是:田

12、刀出鞘，猜一字。答案是:力

13、一人一张口，下方长只手。猜一字。答案是:拿

14、左有十八，右有十八，二四得八，一八得八，猜一个字。答案是:樊

15、点点成金。猜一字。答案是:全

16、一加一，猜一字。答案是:王

17、有心得志，猜一个字。答案是:士

18、一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨，猜一个字。答案是:秋

19、水上工程，猜一个字。答案是:汞

20、一个人搬两个土，猜一个字。答案是:佳

21、天天，猜一个字。答案是:晦

22、古时候的月亮，猜一字。答案是:胡

23、夫人何处去，猜一字。答案是:二

24、一月七日，猜一个字。答案是:脂

25、综合门市。猜一字。答案是:闹

26、一个礼拜，猜一个字。答案是:旨

27、十一个读书人，猜一个字。答案是:仕

28、一人在内，猜一字。答案是:肉

29、半真半假，猜一个字。答案是:值

30、一大二小，猜一个字。答案是:奈

31、十个哥哥，猜一个字。答案是:克

32、七十二小时。猜一字。答案是:晶

33、多一半，猜一字。答案是:夕

34、一斗米，猜一个字。答案是:料

35、日复一日，猜一字。答案是:昌

36、十日十月武昌起义，猜一字。答案是:朝

37、如箭在弦，猜一字。答案是:引

38、半个人，猜一个字。答案是:伴

39、说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字。答案是:尖

40、格外大方。猜一字。答案是:回

41、一月一日非这天。猜一字。答案是:明

42、三张纸，猜一个字。答案是:顺

43、一只黑狗，不叫不吼。猜一字。答案是:默

44、山上复山，猜一个字。答案是:出，岳

45、十张口，一颗心。猜一字。答案是:思

46、文武两全，猜一字。答案是:斌

47、五十对耳朵，猜一个字。答案是:陌

48、手提包，猜一个字。答案是:抱

49、反比，猜一个字。答案是:北

50、上下难分，猜一字。答案是:卡

51、一人，猜一个字。答案是:大

52、公而忘私，猜一字。答案是:八

53、大丈夫不得出头，猜一个字。答案是:天

54、不要讲话，猜一个字。答案是:吻

55、一人一张口，口下长只手，猜一字。答案是:拿

56、互吻，猜一字。答案是:吕

57、一百减一，猜一个字。答案是:白

58、存心不让出大门，你说烦人不烦人。猜一字。答案是:闷

59、付出爱心，猜一个字。答案是:受

60、人无信不立，猜一字。答案是:言

汉字题的特点及延伸轨迹 第3篇

20. 下面四个字是由象形字“人变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（2014年高考湖北卷第20题）

（从：跟随） （比：并列） （北：相背） （化：变化）

二人排齐向右站 左人正立右倒画 亲密并列肩比肩 人形颠倒表变化

该题给出的参考答案为：

从：一人前行一人后 北：二人站立背靠背

后人跟随前人走 字义相背可意会

21. 仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（2105年高考湖北卷21题）

构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言

构字词示例： +又 → 友 → 友善

感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园

该题给出的参考答案为：

示例1：（日+月→明→文明） 创文明社会 建和谐中国

示例2：（禾+日→香→书香） 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格

汉字是传统文化的载体，蕴含着许多传统文化的信息密码。以汉字为出发点来设题，一是有教材依据。人教社《语文》必修1“梳理探究”第一个专题就是《优美的汉字》，其中涉及“汉字的起源”“汉字的形体”“汉字的构成”“汉字文化”四个部分。二是符合考试大纲及考试说明的相关规定。考试大纲及考试说明“语言文字运用”部分的相关要求是“正确、熟练、有效地运用语言文字”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。

事实上，2014年高考四川卷19题也有相近的命题思路：

为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。

该题给出的参考答案为：

汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

综合以上三道高考题的命题思路，汉字题大体上可以概括为以下三点：

1. 勾连教材。三道题均与人教版语文必修1“梳理探究”专题《优美的汉字》有关联。2014年湖北卷的“从”“比”二字、2014年四川卷的“汉字字形演变表”均直接从教材中取材，2015年湖北卷的汉字部件组合与“汉字的构成”相关。但勾连教材只是形式，不是目的，目的在于考查语言运用。

2. 凸显运用。2013年央视首届“汉字听写大会”之后，全国上下兴起了重视弘扬中华传统汉字或汉语文化的氛围，这三道高考题有良好的社会舆论背景；今年的湖北卷第21题更是有“弘扬社会主义核心价值观”的大背景。这些都体现了汉字文化紧扣时代脉搏的鲜活运用，符合语言运用题的考查方向。

3. 合理延伸。2014年湖北卷20题要求在“象形”“会意”等构字方法的基础上描述形义，关涉到整句的形式（七字句）、精要的表达（描述）和语言的押韵；2014年高考四川卷第19题主要考查我们对图形的理解分析、归纳概括能力（列出汉字字形演变的两个特点），对说明文字相关特点的掌握（准确、简明、连贯）；2015年高考湖北卷第21题先要求将部件组合成汉字，再组合成一个双音词，并以该词立意，写两句语句整齐（对偶句形式）的感想（议论句）。这些考点均符合考纲关于语言运用题的基本要求。

2016年，全国将有更多的省市使用全国卷（课标卷Ⅰ和课标卷Ⅱ），这三道高考题对今后全国卷考查汉字的命题不无启示。我们预测，如果全国课标卷出现以汉字为基点的语方运用题，在遵循“正确、熟练、有效地运用语言文字”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”等基本原则的前提下，今后命题的延伸轨迹将会是以下两个方面：

设题形式方面，多与“仿写”“读图（图文转换）”等命题形式结合在一起。

考点延伸方面，表达形式上可能重点考查修辞手法的运用（如对偶、拟人、比喻、排比等），语言表达的准确、简明、连贯，诗歌形式（古诗体和现代诗体、押韵要求），整句、散句形式等；表达内容上，可能与联想、想象等相关联，突出考查描写句、议论句等基本语言表达。

[练习]

1. 有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想像，描述一幅画面，来解说字意。要求至少使用一种修辞手法，不少于60字。

2. 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例从“尘”与“舒”字中任选一个拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法，不少于20字。

示例 墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。/鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：

（2）舒：

3. 欣赏以下两幅汉字书法作品，发挥联想和想象，任选一幅，描述书法作品带给你的印象和感受，用对偶句的形式，不少于10字。

示例

1. 牧：那广阔的草地，似一个飘渺的梦，连着天边的地平线。微风拂来，轻唱着白云的留恋，放牧人手持着枝条，挥舞在牛背之上，歌声伴着蓝天回旋。

2. （1）看似不起眼的小小的尘埃，可能会在纯洁的心灵上涂抹灰暗的色调。（2）舍弃不该占有的东西，给予社会应有的奉献，内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。

3. 楷书：结体宽阔丰腴，气度遒劲恢宏。

草书：飘飞如游云，矫健若惊龙。

汉字谜语及答案 第4篇

1. 九重春色画中看 猜一个字 答案是：棵

2. 九重春色落西郊 猜一个字 答案是：郴

3. 九重天 猜一个字 答案是：杳

4. 九重天上 猜一个字 答案是：杠

5. 九重天上逢故人 猜一个字 答案是：魅

6. 九重天上一钩斜 猜一个字 答案是：香

7. 九重之渊 猜一个字 答案是：沐

8. 九州送春归 猜一个字 答案是：桦

9. 久旱逢甘霖 猜一个字 答案是：汗

10. 久雷不雨 猜一个字 答案是：田

11. 酒不沾边 猜一个字 答案是：酉

12. 酒香淌尽已黄昏 猜一个字 答案是：酥

13. 旧貌变新颜 猜一个字 答案是：旦

14. 旧貌变新颜 猜一个字 答案是：旦

15. 旧貌一改便转业 猜一个字 答案是：晋

16. 旧貌已改放宽心 猜一个字 答案是：昔

17. 旧时离别日，把手欲语迟 猜一个字 答案是：寺

18. 旧体制一改事业翻身 猜一个字 答案是：晋

19. 厩 猜一个字 答案是：驴

20. 居心不善 猜一个字 答案是：亚

21. 巨 猜一个字 答案是：奕

22. 俱往矣 猜一个字 答案是：篱

23. 俱往矣 猜一个字 答案是：篱

24. 捐弃前嫌 猜一个字 答案是：兼

25. 涓涓细流润心田 猜一个字 答案是：汁

26. 卷首语 猜一个字 答案是：誉

27. 决命争首 猜一个字 答案是：次

28. 军阀重开战 猜一个字 答案是：戏

29. 军民亲如一家人 猜一个字 答案是：渔

30. 君不君臣不臣 猜一个字 答案是：巨

31. 开放搞活创出高水平 猜一个字 答案是：括

32. 开荒 猜一个字 答案是：壁

33. 开口儿 猜一个字 答案是：匹

34. 开渠送水放木排 猜一个字 答案是：巨

35. 开山造田 猜一个字 答案是：画

36. 开石矿承包 猜一个字 答案是：庖

37. 开始时属于左，最后时属于右 猜一个字 答案是：孩

38. 开业获大利 猜一个字 答案是：剩

39. 开源节流是根本 猜一个字 答案是：源

40. 看家狗 猜一个字 答案是：戾

41. 看礼花 猜一个字 答案是：睬

42. 看似小人超大人 猜一个字 答案是：久

43. 糠 猜一个字 答案是：裕

44. 考虑不周 猜一个字 答案是：崽

45. 考试前一天 猜一个字 答案是：诸

46. 拷边竞赛 猜一个字 答案是：批

47. 可上可下 猜一个字 答案是：哥

48. 可省则省 猜一个字 答案是：员

49. 克日取胜 猜一个字 答案是：腥

汉字谜语及答案 第5篇

一月一日非今天 【谜底】：明

要一半,扔一半 【谜底】：奶

综合门市 【谜底】：闹

不是冤家也碰头 【谜底】：硼

上气接下气 【谜底】：乞

四方来合作,贡献大一点 【谜底】：器

贪前稍变就成穷 【谜底】：贫

半布春秋 【谜底】：秦

一个人搬两个土 【谜底】：佳

银川 【谜底】：泉

一来再来 【谜底】：冉

一流水准 【谜底】：淮

有人偷车 【谜底】：输

半青半紫 【谜底】：素

自己 【谜底】：体

秀才翘尾巴 【谜底】：秃

重点支援大西北 【谜底】：头

身残心不残 【谜底】：息

一个礼拜 【谜底】：旨

十八乘六 【谜底】：校

一勾心月伴三星 【谜底】：心

一撇一竖一点 【谜底】：压

八字头 【谜底】：学

千里挑一,百里挑一 【谜底】：伯

群雁追舟—巡 【谜底】：言

有耳就能听话 【谜底】：门

要一半扔一半 【谜底】：奶

一半甜一半辣 【谜底】：辞

一半坐一半站 【谜底】：垃

一家十一口 【谜底】：吉

上下合 【谜底】：卡

口耳能够兼用 【谜底】：啊

山上三个洞，上面好养病 【谜底】：癌

一字改后赠千金 【谜底】：安

公而忘私 【谜底】：八

写点东西要用力 【谜底】：办

再见 【谜底】：扮

中心一点口不见 【谜底】：卜

每天一歌 【谜底】：曹

一去无消息 【谜底】：查

有一点机会 【谜底】：杭

人少田多 【谜底】：儡

东西南北一条心 【谜底】：愣

登陆 【谜底】：漓

圣旨 【谜底】：玲

部位相反 【谜底】：陪

上海人 【谜底】：伸

一头牛 【谜底】：生

早日腾飞 【谜底】：十

宝盖头 【谜底】：实

人之初，性本善 【谜底】：食

红娘 【谜底】：姝

一字十八点 【谜底】：术

一尺一 【谜底】：寺

入秋就发愁 【谜底】：心

无钱苦，有钱也苦 【谜底】：锌

春风吹又生 【谜底】：薪

日解一牛 【谜底】：星

价格减半 【谜底】：休

早退 【谜底】：选

凤 【谜底】：鸭

我行我素 【谜底】：衙

创业始开头 【谜底】：亚

大大方方 【谜底】：咽

人无信不立 【谜底】：言

有关汉字谜语及答案（精选） 第6篇

有关汉字谜语及答案：

1、人人比工作，个个争上游 猜一个字

2、人工降春雨 猜一个字 答案是：奏

3、人才出众 猜一个字 答案是：从

4、人才有高下 猜一个字 答案是：禾

5、人才纵横 猜一个字 答案是：村

6、人才重安排 猜一个字 答案是：禾

7、人才重作安排 猜一个字 答案是：禾

8、人才脱颖而出 猜一个字 答案是：顷

9、人才隐在你身旁 猜一个字 答案是：称

10、人大改组 猜一个字 答案是：丛

11、人口一定要适中 猜一个字 答案是：合12、人口结构度兴衰 猜一个字 答案是：尺

13、人口倍减 猜一个字 答案是：立

14、人口倍减 猜一个字 答案是：徊

15、人口控制 猜一个字 答案是：谟

16、人口聚仃土木兴 猜一个字 答案是：堡

17、人口增减家家户户有关 猜一个字 答案是：舍

18、人不下一千 猜一个字 答案是：任

19、人不去私终近失 猜一个字 答案是：俟

20、人不在其位 猜一个字 答案是：立

21、人不要自大 猜一个字 答案是：一

22、人从宋后无名桧 猜一个字 答案是：云

23、人从宋后少名桧 猜一个字 答案是：云

24、人丹 猜一个字 答案是：赭

25、人去也却是旧时相识 猜一个字 答案是：做

26、人归落雁后 猜一个字 答案是：仄

27、人归落雁后 猜一个字 答案是：从

28、人归落雁后，思发在花前 猜一个字 答案是：奔

29、人民万岁 猜一个字 答案是：筹

30、人民币不足一元 猜一个字 答案是：羌

31、人地两生 猜一个字 答案是：佳

32、人地两生 猜一个字 答案是：佳

33、人而无仪 猜一个字 答案是：义

34、人行明镜里 猜一个字 答案是：入

35、人行道 猜一个字 答案是：会

36、人行横道 猜一个字 答案是：大

37、人行横道 猜一个字 答案是：佰

38、人全走，水空流 猜一个字 答案是：琉

39、人多并非好事 猜一个字 答案是：侈

40、人多花费大 猜一个字 答案是：侈

41、人多热气高 猜一个字 答案是：八

42、人来加盖四层楼 猜一个字 答案是：值

43、人来就餐 猜一个字 答案是：良

44、人别双亲到异乡 猜一个字 答案是：辫

45、人伴春阳过板桥 猜一个字 答案是：但

46、人间二十春 猜一个字 答案是：茶

47、人间二月 猜一个字 答案是：胡

48、人间开并蒂，天上会双星 猜一个字 答案是：笑

49、人间天上 猜一个字 答案是：仝

50、人间天上 猜一个字 答案是：巩

51、人间天上心相印 猜一个字 答案是：恐

52、人间天上会双星 猜一个字 答案是：灭

53、人间牛女双星 猜一个字 答案是：火

54、人间参与商 猜一个字 答案是：火

55、人间桃杏半开花 猜一个字 答案是：梵

56、人怀向党心 猜一个字 答案是：侣

57、人君和为上 猜一个字 答案是：程

58、人到中年 猜一个字 答案是：耋

59、人到四十相貌变 猜一个字 答案是：柬

60、人到白头赖后昆 猜一个字 答案是：偕

61、人佩一弓带二矢 猜一个字 答案是：佛

62、人空伫兮达旦 猜一个字 答案是：宣

63、人空帘幕垂 猜一个字 答案是：扉

64、人居两地 猜一个字 答案是：佳

65、人届古稀 猜一个字 答案是：华

66、人参一两 猜一个字 答案是：丙

67、人参大补丸 猜一个字 答案是：伏

68、人参锁阳 猜一个字 答案是：春

69、人面桃花相映红 猜一个字 答案是：赫

70、人残心不残 猜一个字 答案是：必

71、人残心不残 猜一个字 答案是：必

72、人临改革催骏马 猜一个字 答案是：鞭

73、人前人后露一点 猜一个字 答案是：火

74、人前马后 猜一个字 答案是：仵

75、人前背后要一致 猜一个字 答案是：有

76、人格为重 猜一个字 答案是：侣

77、人格为重 猜一个字 答案是：徊

78、人离去，唯有夜夜依然在 猜一个字 答案是：侈

79、人离休，还得干 猜一个字 答案是：杆

80、人离休，献余热 猜一个字 答案是：杰

81、人家多在竹棚头 猜一个字 答案是：篇

82、人家尽枕河 猜一个字 答案是：沪

83、人家尽枕河 猜一个字 答案是：渥

84、人登鳌背 猜一个字 答案是：傲

85、人踞一方 猜一个字 答案是：因

86、人攀明月不可得 猜一个字 答案是：因

87、去者乃是淮阴侯 猜一个字 答案是：储

88、去掉一划 猜一个字 答案是：划

89、去掉一竖 猜一个字 答案是：云

90、去掉偏见二字，人才脱颖而出 猜一个字 答案是：规

91、权向画里觅知音 猜一个字 答案是：枝

92、权限于此有根据 猜一个字 答案是：邓

93、权限集中 猜一个字 答案是：邓

94、全厂生产 猜一个字 答案是：六

95、全力支援重点 猜一个字 答案是：办

96、全力可省则省 猜一个字 答案是：勋

97、全力动员 猜一个字 答案是：贺

98、全方位 猜一个字 答案是：倍

99、全仗四方来支援 猜一个字 答案是：使

100、全体动员力求合作 猜一个字 答案是：贺

101、全国人口减少 猜一个字 答案是：珏

102、全国统一高考 猜一个字 答案是：庇

103、全面庆改革 猜一个字 答案是：靥

104、全面改革从我做起 猜一个字 答案是：珍

105、全面实行生产责任制 猜一个字 答案是：庖

106、全面竞赛 猜一个字 答案是：庇

107、全省上下改造西湖 猜一个字 答案是：渺

108、全是男子汉 猜一个字 答案是：妩

109、全都不认帐 猜一个字 答案是：籁

110、全部调整 猜一个字 答案是：陪

111、全靠二人来配合 猜一个字 答案是：十

112、却教明月送将来 猜一个字 答案是：脚

113、却教明月送将来 猜一个字 答案是：脚

114、热水袋 猜一个字 答案是：泡

115、缺月残云 猜一个字 答案是：弘

116、群成胜者有望矣 猜一个字 答案是：琶

学生汉字书写存在的问题及对策 第7篇

一、文面不够整洁，书写潦草零乱

翻开中学生的课堂笔记、作业和考试答卷，胡涂乱划，利用透明胶带纸粘贴修改和修改液更正的现象相当普遍，文面既不工整，又不洁净。学生书写时缺乏严肃认真的态度，存在着信手涂鸦、随意乱划、字迹潦草、文面杂乱、毫无章法等问题。或字迹模糊，难以辨认;或任意狂草，张牙舞爪;或缺“臂”少“腿”，残缺不全;或偃仰交错，不够端庄;或过大太小，长短失度。如此等等，不一而足。既有损于汉字的规范书写，又严重影响了内容的表达。

二、错别字较多，识字水平低

现在的中学生不但写字能力差，而且识字水平也较低，连最常用的字都写错写别，对一些使用频率较低、笔画较繁的常用字又未能识记，往往写时留下空格。

仔细分析，目前中学生书写错字有以下几种情况。一是对字形分辨有误。如将“松、公、分、盼、粉、纷、贫”等字中的“八”，要么写成了“人”，要么写成了“入”;把“声、志、吉、结、洁”等字中的“士”写成了“土”;把“命、脚、却”等字的“卩”写成了“阝”。二是对偏旁部首辨别有误。将“初、裕”的偏旁写成“礻”，而将“祖、福”的偏旁又写成“衤”，把“幻”字的偏旁写成“纟”，把“建”的偏旁写为“辶”，将“学、觉”和“党、堂”都写成相同的部首。三是随意增减笔画。在书写“德、迎、抑、考、步、染、丧、展、武、暖、暴、忽、琴”等字时增加笔画，而在写“值、直、俱、具、夏、缠、胸、练”等字时又减少笔画。四是对字形结构辨别有误。将“落、范、前”等上下结构的字写成左右结构，而将“懂、荆、满”等左右结构的字又写成上下结构。五是对形似字辨析不清。把“己、已、巳”，“思、恩”，“升、开”，“活、话”，“未、末”，“士、土”，“干、千”，“戊、戌、戍、戎、戉”，“薄、簿”，“赢、羸”，“茶、荼”，“盲、育、肓”混淆，也是屡见不鲜。六是同音字混用。把“在、再”，“作、做”，“划、画”，“园、圆”，“的、地、得”混用，更是司空见惯。七是对字形识记不准确。如把“垂”字的末笔写为长横，“黄、害”两字的中间上下不写出头，把“摘、滴”两字的右边写成“商”。八是写不规范的简化字。如将“出”写为上面一个“二”。下面一个“山”，将“数”写为左边一个“由”，右边一个“攵”。

在写错字的同时，别字的书写更为普遍。具体表现为：一是将读音相同，字形不同的字写别。例如“启事”和“启示”、“法治”与“法制”、“费话”与“废话”、“贡品”与“供品”、“富有”与“赋有”等，因读音相同而书写时张冠李戴;因读音相同而造成事实上的生造词语，把“部署”写成“步署”、“殴打”写成“欧打”也很常见。二是将读音相同，字形相似的字写别。如将“松弛”写成“松驰”，“众口铄金”的“铄”写成“烁”，“籍贯”的“籍”写成“藉”，“无暇顾及”的“暇”寫成“遐”等。三是将读音相同，意义相近的字写别。例如将“水蒸气”的“气”写成“汽”，“明信片”的“明”写成“名”，“连锁店”的“连”写成“联”。四是将成语中的同音字写别。如将“委曲求全”的“曲”写成“屈”，“贻笑大方”的“贻”写成“遗”，“川流不息”的“川”写成“穿”，“留芳百世”的“留”写成“流”，如此，举不胜举。五是对同音近义词分辨不清写别。如将“变换”与“变幻”、“必须”与“必需”、“处事”与“处世”、“成才”与“成材”、“反应”与“反映”、“抚养”与“扶养”、“富裕”与“富余”等读音相同、意义相近的词混淆更为常见。

另外，对一些使用频率较低，笔画繁多的常用字不会书写，留着空格。如“羲”、“夔”、“纂”等字。

三、笔画顺序不合理，形态不规范

所谓笔画顺序，就是书写汉字时笔画的先后次序。汉字书写的笔画顺序为先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，从内到外，先中间后两边，先里头后封口。但是现在的中学生书写时根本不按规则，怎么顺手就怎么写，如写“水”，不按先中间后两边的规则，而是从左到右写;写“这”、“建”都是先写“辶”和“廴”，后写“文”和“聿”;写“国”和“圆”都是先封口后里边，完全违背了笔画顺序规则，写起来别扭，写出来也十分难看。

笔画是汉字的组成部分，有点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种。每种笔画各具形态，就是同一种笔画在不同的位置其形态也不尽相同，如“点”画，有长点、短点和左点、右点之分，“横”、“竖”、“撇”、“捺”等也有长短之别。而现在的中学生书写的汉字，该长的不长，当短的不短，笔画既无形态，又无变化，更没有呼应顾盼，横不平，竖不直，以致写出的汉字不够端正大方，更谈不上美观。

四、结构不合理，字形不方正、端庄

现在中学生书写除笔画缺乏应有的形态外，也忽视字形结构。一是忽视偏旁部首的书写，如走之旁、耳朵旁、反犬旁、宝盖头等，要么太长太短，要么太大太小，直接影响了字形结构。二是忽视合体字的组合，所写之字结构松散，比例失当，缺乏应有的顾盼照应。左右结构的字，往往写得左大右小或左小右大，上下结构的字又写得上长下短或上短下长，以致写出的字或过紧过松，或过宽过长，或过扁过矮，或成腰鼓状，或兼而有之，既别扭又难看，有失大方端正，更无美观可言。

以上是目前中学生汉字书写存在的主要问题，应引起高度重视，并采取有力的措施予以解决。

一是要提高学生对汉字书写重要性的认识。汉字是中华传统文化的重要载体，是优秀民族文化的组成部分，其中蕴含着独特的民族智慧，具有很高的审美价值，富有一定的人文情感。正确规范地书写汉字，既可以加深对传统文化的理解，又能够提升文化品位和审美水平，也有利于陶冶性情，净化心灵。同时，一笔好字又是一个人书写技能、文化修养和审美能力的重要标志，对学习、生活和工作大有裨益。要教育引导学生充分认识表意汉字的内涵和写好汉字的重要意义，从而提高他们正确规范书写汉字的自觉性和紧迫感。

二是学校要高度重视写字教学。要把写字教学纳入课程内容，安排一定的课时，从时间上予以保障;要组织书法兴趣小组或书法研究性学习小组，提供活动场所，确定活动时间，定期举办书法讲座;要开展汉字书写比赛、优秀作业评选、书法竞赛和书法展览等形式多样的活动，营造正确规范书写汉字和临习书法的良好氛围;在各种考试中要把汉字书写、卷面整洁纳入评分标准。从而培养学生正确规范书写汉字的良好习惯，增强他们认真学习写字、不懈练习书法的积极性和主动性，进而提高学生的汉字书写水平，激发他们爱好书法的兴趣。

三是教师要利用汉字知识指导学生正确规范地书写汉字。汉字是音、形、义有机结合的表意文字，教学中应把汉字起源和发展的知识及象形、指事、會意、形声的构造方法传授给学生，利用因形释义、因义辨形的方法，让学生掌握汉字的形体和意义，进而消灭错别字。如果让学生了解凡从“示”旁的字都与古代的祭祀有关，就不会把“祖”“社”等字写为“衣”旁;让学生理解了“初”是“用刀裁衣”，即缝制衣服的第一道工序，就不会把“衣”旁写为“示”旁;让学生明确“炙”是会意字，“灸”是形声字，两者就不会混用了。在指导学生正确书写汉字的同时，还应指导学生写好字，向学生介绍汉字的书写知识，诸如写字姿势、握笔方法、笔画顺序、点画形态、间架结构、章法布局等。同时教师在平时的作业批改、板书中注意正确规范书写汉字，给学生以示范。所有这些无疑对学生规范书写汉字、写好汉字有一定的帮助。

写好汉字虽然与个人的天赋有一定的关系，也绝非一蹴而就，但只要掌握方法，勤学苦练，持之以恒，一定会达到理想的效果。

有关汉字的谜语附答案 第8篇

一大二小——奈

一斗米——料

一月七日——脂

一加一—— 王

一半儿——臼

一字十三点,难在如何点——汁

一百减一 ——白

一夜又一夜——多

一个人搬两个土 ——佳

一个礼拜 ——旨

一家十一口——吉

一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗——兽

一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面

一只牛——生

一只狗四个口——器

一一箭穿心——必

一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长——府

一边是水,一边是山,猜一个字——汕

一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨——秋

七人八只眼——货

七人头上长了草——花

有关汉字的谜语附答案 第9篇

一人一张口,口下长只手,猜一字——拿

一人在内——肉

一人挑两小人——夹

一人腰上挂把弓——夷

一口吃掉牛尾巴——告

九十九——白

九只鸟——鸠

九号—— 旭

九辆车——轨

九点——丸

二八佳人 ——妙

二小姐 ——姿

二兄弟,各自立 ——竞

人不在其位 ——立

人有他则变大——一

人我不分——俄

关于汉字的谐音谜语和答案 第10篇

一夜又一夜——多

一个人搬两个土 ——佳

一个礼拜 ——旨

一家十一口——吉

一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗——兽

一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面

一只牛——生

一只狗四个口——器

一一箭穿心——必

一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长——府

一边是水,一边是山,猜一个字——汕

一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨——秋

七人八只眼——货

七人头上长了草——花

七十二小时——晶

七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 ——货真价实

九十九——白

九只鸟——鸠

九号—— 旭

九辆车——轨

九点——丸

二八佳人 ——妙

二小姐 ——姿

二兄弟,各自立 ——竞

人不在其位 ——立

人有他则变大——一

人我不分——俄

人都到了 ——倒

人无寸铁——控

人无信不立——言

八十八 ——米

八兄弟同赏月——脱

刀出鞘——力

十一个读书人 ——仕

十二点 ——斗

十三点 ——汁

十五人——伞

十五天 ——胖

十元买早餐,八元买豆干——干

十月十日(武昌起义),猜一字——朝

十月十日——萌

十字架下三个人——来

十字对十字,太阳对月亮,猜一个字——朝

十个哥哥 ——克

三人两口一匹马——验

三口重叠,莫把品字猜,猜一个字——目

三张纸——顺

上下合——卡

上下串通——卡

汉字的谜语及答案 第11篇

关键词：初中 汉字教学 误区 有效策略

语文课程标准中明确指出：“初中学生要“在正确、主动地学习、使用语言文字中，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，提升自己的文化品位，深化热爱祖国语言文字的感情”。因此，汉字教学的过程其实就是民族文化传递的过程，它不但可以让学生体会到我们中华民族文化的智慧高超和源远流长，对民族文化产生亲近感，认同感，进而还能培养他们的民族自尊心、自信心和自豪感。然而，今天的不少中学，却往往因为追求升学率等功利因素，而忽略了汉字教学。笔者在近几年中，结合当前初中汉字教学的误区，探索初中汉字教学的有效策略，以便引导初中生传承中华民族优秀的汉字文化。

一、当前初中汉字教学的误区

（一）学生对汉字书写的热情不高

当今社会，随着电脑的普及以及网络的迅猛发展，人们已经习惯了用电脑“码”字的生活。键盘正在悄悄地取代着硬笔，“手写体”正逐渐远离我们的生活。更令人感到担忧的是，而今的中小学生受信息化的影响，对写好汉字的热情也不高，而能写一手好字的学生越来越少。

（二）汉字书写几乎到了非治不可的地步

随便翻开初中生的作业本，我们见到的往往是笔走龙蛇、龙飞凤舞，如吹乱一地的稻草字，看到的是错字连篇，像黑云翻墨的不规范字，甚至还会冒出乱七八糟的旁人绝对无法辨识的火星文，如果我们还不下功夫整治，很难想像受电脑文化冲击的中国人，将来是否还会书写我们曾经引以为豪的汉字。

（三）汉字教学的方向存在明显的偏颇，尤其忽略了汉字的文化底蕴

其实，在中国的几千年的识字教学中，一直是非常重视汉字文化渊源的，只是五四之后改变了汉字教学的方式，是受当时极端“西化”思想影响造成的恶果而已。翻开解放以来的语文教材，不难发现，我们把汉字仅仅当作是工具，让学生认认读读写写而已，很少有教材能挖掘汉字的文化内涵，如果说小学生如此教学，还可以理解，但是，初中生我们完全有必要加强汉字文化意蕴的渗透。

（四）许多语文教师没有摆正写字在语文教学中的位置，忽略了汉字教学

这个忽略，有两方面，其一，今天很大一部分语文教师自身的汉字书写就难以“过关”。不少语文教师自己的汉字就写得很糟糕，那些歪歪斜斜的板书，潦草凌乱的汉字如何能引导自己的学生写好汉字。其二，今天的语文教师，迫于教学压力，已经很难找到安排书法（写字）课的老师了，忽略汉字教学也在情理之中。

（五）不少学校的汉字教学是扫除阅读障碍时可有可无的“插曲”

如今的不少初中都极为漠视汉字的教学，不仅语文教学中没有对汉字内容进行必要的重视，而且，很难找到开设了写字课的学校，更谈不上形式多样的书法比赛活动了，在这些学校，汉字教学不过就是多认几个字而已。比起轰轰烈烈、全民皆兵的学英语来讲，简直是一个在地下，一个在天上，这是一种说不出的尴尬。

二、探索初中汉字教学的有效策略

（一）教育主管部门与学校的重视显得尤其重要

如果教育主管部门与学校能重视，则语文教师的自身的书法水平将会大幅度提高，学校的书法比赛等活动将会大力地开展，学生的书写兴趣也将得到激发，热爱汉字的也将超过喜欢英语的学生。

（二）识字教学有效策略

1.以多种形式激发学生学习汉字的兴趣。兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。中学阶段教学任务重，内容多，要在几分钟内牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习生字的兴趣。将汉字字音的音韵美，汉字字形的结构美，汉字字义的意境美都通过生动鲜活的例子直观地展示在学生面前，学生有了兴趣，便会自主、自动地参与教学活动。

2.课堂上教会初中生识字方法，让学生不仅会学，而且能把握汉字的文化内涵。教师教是为了不教，这就要求我们教给学生识记的方法。常用的方法有形象记忆法、顺口溜识字法、找规律识字法、故事识字法、比较识记法、“新说文解字”法、字义字理法等方法，但是对初中学生来讲，“新说文解字”法、字义字理法都能拓展汉字的文化内蕴，其比过去的仅仅是看看读读写写的效果更显著。

3.积极开展有关汉字的综合性活动，普及汉字知识。例如汉字的造字法，通过收集展示甚至自行书写大量生动的汉字实例，给学生以直观感受的同时，揭示汉字造字的规律，即汉字可从形体中感知意义，甚至是深刻的哲理。学生则可以小组为单位，分别选择课题，在教师的指导下开展研究。

（三）汉字书写教学有效策略

1.各科教师尤其是语文教师，急需提高书法素养。无论课堂上还是课后批改，都尽力把字写得端正、规范。学生通过观察老师的起笔、行笔和收笔的全过程，感受到老师也在认真书写，他们也会跟着认真书写，这样就营造出认真书写汉字的良好氛围。教师的一手好字，在教学中自觉不自觉地起着一种榜样的作用，具有很强的感染力和吸引力，做学生的“活字帖”。

2.坚持每周的书法课已经势在必行。不管课程压力与升学压力多大，学校和语文教师都应该坚持聘请书法老师，上好书法课。汉字，承载着几千年的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝，如何使它在发展历程中以更顽强鲜活的生命力绽放出灿烂的光辉是每一个中国人，更是每一位语文教师责无旁贷的使命。

参考文献：

[1]朱丽叶 《初中汉字教学策略研究》[J] 现代教育教研 2010年第9期

[2]张丹 《如何提高农村中学写字教学质量》[J] 中国教师 2011年第S1期

谜语与时间相关的谜语及答案 第12篇

36、一边弯一边胀(打一字)——谜底：张

37、左丞相右将军打一个字——谜底：斌因为丞相是文将

38、一把刀插在尸体上(打一字)——谜底：尼

39、枕前芳心辗转(打一字)——谜底：朴

40、立着的木桩子(打一字)——谜底：亲

41、名字叫牛不是牛，一根长角朝前头，身披盔甲扎不透，不下田间拉犁耧。(打一动物)——谜底：犀牛

42、麦兜(打一英文单词)——谜底：medal奖章，奖牌;勋章;纪念章;证章。

43、散打选手(打一字)——谜底：撒

44、全国上下一起欢呼高兴(打一四字成语)——谜底：普天同庆

45、空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)——谜底：猫

46、人举双手打一字——谜底：火

47、大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃(打一水果)——谜底：柿子

48、婚礼的祝福(打一花卉)——谜底：香水百合

诚信的谜语及答案 第13篇

诚信的谜语及答案

1.一人言，言人成。

2.成旁有一人在讲话，人人再说话

3.口中吐真言

4.口头通知，不用书信：

5.君子一言，快马一鞭。

答案都是诚信

其他常见的谜语

谜面：第一青衣 (打一节日)

谜底：元旦

解析：“元”表示第一，“青衣”表示戏曲中的“旦”角。

谜面：云儿抹远山，天端掩明月。 (打一节日)

谜底：元旦

解析：“抹远山”即拆分“远”便是“元”，“掩明月”即拆分“明”便是“日”，“天端”即“一”。

谜面：二儿旧貌改 (打一节日)

谜底：元旦

解析：“二儿”组合成“元”字;“旧”字的原貌改变成为“旦”。

谜面：意中真心想得子 (打二字节日名)

谜底：元旦

解析：“意”字中间为“日”，“真”字中心为“三”，“子”义扣“儿”。

谜面：元旦休息二天 (打一字)

谜底：兀

解析：“元旦”二字去掉“二日”，剩下“兀”字。

谜面：元旦过生日 (打一城市名)

谜底：重庆

解析：“重庆”别解为双重喜庆。

谜面：元旦放假，次日上班。 (打一俗语六字)

谜底：一不做二不休

谜面：元旦前后方来人 (打一字)

谜底：吴

解析：“元旦”二字的前后部分为“一、一”，组成“二”;“方”别解为方格(口)，再来个“人”便构成“吴”字。

谜面：元旦休假 (打二字银行用语)

谜底：年息

谜面：元旦倾心会知音 (打一字)

谜底：脂

解析：“元旦”为“一月一日”，取“月日”;“倾心”别解为“倾”字的中心，为“匕”;“月、日、匕”可构成“脂”字，“脂”与“知”同音。

谜面：元旦出门除夕回 (打一成语)

谜底：满载而归

解析：“载”别解为“年”，满一年才回。

谜面：元旦元宵捷报频传 (打一成语)

谜底：节节胜利

谜面：元旦钟声 (打三字常言俗语)

谜底：新起点(/汉谜网)

谜面：元旦 (打一成语)

谜底：有朝一日

解析：“元”别解为“朝代名”，“旦”分开为“一日”。

谜面：元旦 (打一字)

谜底：明

解析：元旦就是“一月一日”!

谜面：元旦合影 (打一音乐名词)

谜底：节拍

解析：节日拍照!

谜面：元旦晴 (打一离合字)

谜底：月日明

有趣的谜语及答案 第14篇

我心载着你，不上你的船，已在不言中，双人日下行，燕子离鹅去，马口解猜疑——谜底：您还记得我吗

单相思（打一花卉）——谜底：秋海棠（花语：单相思）

永恒的爱和无望的爱（打一花卉）——谜底：桔梗花（花语）

陈柏霖童谣纯美爱情（打一电影）——谜底：《台北飘雪》

整个学院都在暗送秋波（打一热门歌曲）——谜底：《单恋高校》——陈冠希

汉字的谜语及答案 第15篇

关键词 信息化时代 汉字书写 冲击

中图分类号：G642 文献标识码：A

The Impact and Strategy of Chinese Character Writing in Information Age

FENG Weijuan

（The Humanities College，QuJing Normal University，Yunnan QuJing 655000）

Abstract Chinese character writing in the information age has been sufferd a strong impact and influence， mainly reflected in the following aspects： the opportunities and time spent on Chinese character writing reduced greatly； There are more and more people forgetting the characters when they want to write； the cases of non-standard writing have become increasingly serious. Therefore， we propose the following measures： raising awareness of the importance of Chinese handwriting； implementing the national policy on the relevant Chinese handwriting and so on.

Key words information age； Chinese character writing； impact

汉字书写在信息化时代受到了强烈的冲击，出现了一些不容乐观的现象，如何在信息化时代发扬和传承汉字文化，是每一个中国人都需要关注的事情。

1 汉字书写的重要性

漢字是世界上唯一流传至今的表意文字，是流传范围最大的文字之一。汉字对于每一个中国人来说，不仅仅是一种记录语言的符号系统，更是中华民族五千年悠久历史和文化的载体。在竞争日益激烈的当今社会，承载着中华文明的汉字的书写更加重要。

（1）汉字书写可使人们充分感受汉字文化气息，培养其对汉字文化的兴趣和感情。汉字是集音、形、意于一体的表意文字，因此在汉字的点画、部件和组合结构中蕴藏着极其丰富的文化内涵。对于汉字文化内涵魅力的感悟和领会，只有在亲自提笔书写的过程中才能发生。对此王宁给出了非常生动的解释：“汉字有这么个特点，你光看着它，它没有亲和力。你只有自己动手写它才有亲和力。你一写字，它就到你身边来了。”①因此，汉字书写的过程就是人们充分感受汉字文化的过程，这过程对于培养人们对汉字文化的兴趣和感情起到至关重要的作用。（2）汉字书写能充分运用汉字的书写知识和技能，使这些知识和技能能够一代代地相传下去。规范汉字的书写要求按照一定的笔画顺序，一笔一画地正确书写。这就要求人们对汉字的组成要素，如基本笔画和合成笔画的称谓、形态及其在字中的笔顺和组合关系等内容熟练掌握。一旦很少或不书写汉字，那么这些知识和技能就渐渐被人遗忘。（3）汉字书写有助于提升汉语甚至中国在国际上的地位和形象。汉语国际推广事业正在如火如荼地进行，“汉语热”已成为当今世界的大趋势。作为汉语学习中最难的汉字，正因为它独特的魅力和丰富的文化内涵吸引着一批又一批的外国学习者。中国汉语教师的汉字书写，直接影响着教学的效果，影响着外国学习者对于汉字和中国的印象。

2 信息化时代汉字书写受到的冲击

信息化时代的电脑、手机等各种数码设备，以及各种汉字输入方法的研制，使得汉字书写面临着极大的冲击，主要表现在以下几个方面：

（1）汉字书写的机会和时间大大减少。现在，越来越多的人依靠电脑、手机的键盘等输入工具进行书写。这大大减少了人们手写汉字的机会和时间，导致书写汉字的能力逐渐下降。2011年，光明网曾以“在网络时代如何看待汉字的书写”为题做了一次有奖问卷调查。结果显示：20.96%的人很少用笔书写汉字，46.25%的人更喜欢电脑输入，85.29%的人认同全民汉字手写水平在下降，92.49%的人认为如果“提笔忘字”成为一种普遍现象，影响民族文化的传承。②（2）“提笔忘字”的人群越来越多。由于人们对电脑等信息化设备的过度依赖和使用，汉字书写的机会和时间越来越少，对汉字笔迹书写感和印痕感越来越弱，越来越多的人出现“提笔忘字”、“失写症”等现象。（3）不规范书写的情况越来越严重。人们在享受了信息化带来的方便与快捷之后，再手写汉字，主观上就觉得麻烦、慢，因此在书写的过程中，一味求快，不太注重书写的规范性。除了不规范书写之外，汉字书写的美感意识也在渐渐淡化。

3 缓解信息化时代汉字书写受到冲击的对策

怎样让人们既能享受信息化的快捷方便，能更快速更准确地在键盘上打出、选出要使用的汉字，又能传承汉字书写这个问题就亟待解决。对此，我们提出了以下几条对策：（1）提高人们对汉字书写重要性的认识。汉字书写所受到的冲击，归根结底是因为人们对汉字书写重要性的认识不够。人们对汉字的珍视程度不够，对民族传统文化的敬重不足。从国家民族的角度来说，文字与民族的兴衰存亡息息相关，一个民族应该把本国的语言文字看作民族主权与尊严的象征。从个人角度来说，人们应该认识到民族的才是世界的，汉字作为中华文明的载体，更值得每一个中国人来保护，来珍视。（2）落实国家对汉字书写的相关政策和措施。汉字书写所受到的冲击已经引起国家相关部门的重视。国家已发布《简化字总表》、《现代汉语通用字笔顺规范》等法规，对现行汉字确立了统一的规范和标准。教育部于2011年、2013年先后印发了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，明确规定中小学要开设书法教育课程。党的十八大明确提出要“推广和规范使用国家通用语言文字”，并将其作为文化强国战略的重要组成部分。（3）加强对社会不规范用字的管理。电脑、电视、报刊、广告牌、手机短信等信息传播媒介为了求新、求异，在语言文字运用上出现了很多不规范的现象，比如随意更改某些成语里面的字，频繁使用错别字等。这就要求国家相关部门加强对社会上不规范用字的管理，多一些正确的、积极的引导。（4）提高教师队伍汉字书写的能力。教师队伍是汉字书写过程中一支领军队伍，他们起到的是言传身教的表率作用。因此提高教师队伍汉字书写的能力至关重要。教师队伍要形成一种风气，带头进行汉字书写，教师之间或者教师与学生之间互相交流汉字书写的心得、体会，共同体会汉字蕴含的文化和魅力。（5）开展多种多样的全民汉字书写活动。汉字书写是全民都应关注的事情。开展多种多样的全民汉字书写活动，则非常有利于缓解信息化时代对汉字书写带来的冲击。我们认为，我们应该在全民广泛开展汉字书写活动，让每一个中国人都参与到汉字书写中来。（6）普及汉字书写规范的相关内容。信息化时代对汉字书写的冲击之一就是人们对汉字书写的规范性意识越来越淡化，人们的耐性在信息化时代受到了挑战。因此，加强对规范汉字书写的再教育，从汉字的笔画、笔顺、间架结构、书写工具、书写姿势等方面来进行再教育，就显得迫在眉睫了。

4 结语

汉字书写在信息化时代受到冲击是必然的，是不可阻挡的。我们不能为此就否定信息化。但汉字书写的发扬与传承也不容忽视。我们相信，在国家、社会各界的积极倡导和参与下，汉字书写一定会再现它的光芒。

注释

① 贾宇.“中国汉字听写大会”引发文化思考[N].光明日报，2013-10-19：07.

② 康慧珍.信息化时代汉字文化面临的挑战与担当[EB/OL].2013-07-24.http：//theory.gmw.cn/2013-07/24content_8387837.htm

参考文献

[1] 籍艳玲.网络时代加强汉字书写训练的实践与思考[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2009（3）：83-84.

[2] 郭振有.中国人写汉字不该“惨不忍睹”[EB/OL].2008-07-17 http：//eahufa.com/html/09/n-4309.html.