职责与使命范文（精选9篇）
职责与使命 第1篇
职责与使命
(方洁)
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遽的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名卫生监督员，虽然这份职业没有诗人的风度、学者的气质、歌手的风采。但这个职业承担着保障人民身体健康，维护正常的公共卫生、医疗市场秩序的神圣职责,我为选择了这个职业感到无比的自豪。
2014年7月，我有幸来到岳阳楼区卫生监督所，成为医疗执业股的一员。每天学习案件处理、学习如何跟群众打交道、学习如何在法律与人情之间进行权衡，让我意识到这将是我们卫生监督工作的常态。到我真正明白卫生监督这四个字的重要含义和它所承载的责任与使命，要从那段难忘的经历说起。
在我独立接手打击非法行医工作不久，接到一关于无证诊所非法行医的投诉举报电话。由于缺乏实战经验，接到电话那一刻有些慌乱，但很快冷静下来。寻求领导帮助和指示后，与另外两名同事赶赴现场，眼前的景象让我有点吃惊：一年迈的老人正在输液，不足十几平米的房间阴暗潮湿、墙上污迹斑斑、随处散落着药盒和废弃的棉签，空气中散发着刺鼻的味道，我下意识的捂住了嘴。老板看到执法人员的到来情绪激动地破口大骂，态度极其恶劣。我感到前所未有的委屈和屈辱，作为一名执法者，骄傲和尊严洒落一地，那一刻我想逃。身边的同事拍拍我的肩膀只轻轻地说了一句“习惯习惯就好了”，我才意识到这是一种执法常态。我努力调整好情绪，可接下来的情况更出乎我的意料，当事人不仅拒绝签字，并扬言只要动他的东西就拼命，患者更是拒绝配合作笔录，连左邻右舍也闻讯赶来“护驾”，对执法人员指指点点、议论纷纷。后得知当事人是来自湖北的外地人士，身体残疾、无依无靠，独自在岳阳开了这个小诊所谋生。这一情况经所领导研究后，决定在法定范围内给予其最轻处罚，并帮助其取得了残疾补助。当事人甘心接受了处罚并对我们的工作表示理解，答应关门停业另谋生路。
通过这次经历，我学会了怎么和群众打交道，也深深体会到了基层公务员工作的不容易。在基层工作更能了解群众所需所想，了解他们的实际困难，特别是在打击非法行医中发现一些当事人有着各种经济困难，作为执法者不仅是对他们违法行为进行打击，更重要的是在不违反原则的基础上给他们提供帮助，从根本上消除违法行为。
中国卫生监督就像一个大家庭，在这里没有横刀立马、舍我其谁的豪迈，也没有高山流水、谈笑鸿儒的清雅，更没有运筹帷幄、决胜千里的成就，但是，我爱这份工作，因为它虽然平凡，但很神圣，表面上看似波澜不惊，却能关系万千人民群众的生命健康。当职责与使命的耀眼光芒照耀在建设岳阳“一级三宜”江湖名城的战线上时，我们会将传承与发展接力下去，正如丘吉尔所说的一般，我所能奉献的，只有热血、辛劳和汗水。
因为选择，所以坚持，青春在岁月中燃烧，建设岳阳，奉献青春，我们在路上……
职责与使命 第2篇
仓库岗位标准
岗位：仓库主管
岗位使命：
运用各种合理有效的管理方法，组织团队成员，做好仓储品质安全管理工作，及时处理进出库、帐务核对的同时保证物流的顺畅。
岗位要求：
1、大专（含）以上学历，熟悉电脑办公软件操作；
2、有相关物流管理工作经验三年以上；
3、具有较强的管理能力和工作沟通协调能力；
4、有良好的团队精神，能吃苦耐劳。
岗位职责与重要度：
1、遵守公司制定的安全管理规定并负责严格监督管控落实管理，保证仓储货物的安全品质。20%
2、根据仓储帐实相符管理需要负责督核库管做好日盘、月盘并进行抽盘工作。
30%
3、根据本公司实际运输情况进行物流运输市场询价，负责物流公司的评估、管控。
10%
4、负责运费报表的制作、各物流公司运费的结算和物流费用的管控。
10%
5、本着“销售冲锋、内勤护航”的原则做好仓库与公司各部门之间的沟通协作工作。
10%
6、本着“客户至上”的原则做好客服工作。
5%
7、不断完善、优化并贯彻落实部门工作流程与制度，组织实施部门绩效考核工作； 10%
8、负责协助仓库员工解决工作中的问题并不定时进行培训，提升员工综合素质。10%
9、完成上级领导交办的临时任务
5%
河北欧珀电子有限公司
岗位：仓管员
岗位使命：
遵循公司仓库的安全管理规定及仓管岗位工作流程，及时、准确的做好仓库收发货及帐务核对工作，并负责管辖库区的整洁、清理工作。
岗位要求：
1、高中（含中专）以上学历，能熟练操作电脑办公软件
2、有相关仓库管理经验一年以上
3、有高度责任心、细心，能够吃苦耐劳，能承受较大工作压力
4、好学上进，有较强的工作主动性，有良好的团队精神
岗位职责与重要度：
1、遵守仓库安全管理规定，保证库存货物的安全品质。
2、依据仓库仓管员工作流程，及时、准确的进行收发货工作。
3、负责进出库卡的登记与帐务系统库存的核对，保证帐实相符，对产品库存数量负责。
4、负责仓库卫生清理、清洁
5、负责仓库库位规划、库存产品的整理，保持仓库的整齐度
6、异常事件需及时报备仓库主管，并依据仓库管理要求进行追踪处理
7、完成上级领导交办的临时任务
10% 25% 35% 10% 10% 5% 5%
河北欧珀电子有限公司
岗位：帐务员
岗位使命：
依据仓库帐务工作流程进行库存产品出入库的单据打印、整理、存档及出入库系统的帐务处理，并每天协助仓管员进行日盘后的帐务核对。
岗位要求：
1、大专（含）以上学历，能够熟练操作电脑办公软件
2、有相关帐务管理经验一年以上
3、有高度责任心、细心，能够吃苦耐劳，能承受较大工作压力
4、好学上进，有较强的工作主动性，有良好的团队精神
岗位职责与重要度：
1、依据仓库帐务员工作流程进行出入库单据的打印、整理、存档。
15%
2、负责进出库产品的系统帐务操作，对产品帐目数量负责
30%
3、负责仓库相关报表的制作。对相关报表的数字准确度负责。
15%
4、负责协助仓管员进行日盘后的帐务核对。
15%
5、负责协助仓管员进行产品出库、扫码、打包、整理清洁库区等工作。
10%
6、异常事件需及时报备仓库主管，并依据仓库管理要求进行追踪处理
10%
7、完成上级领导交办的临时任务
5%
职责与使命 第3篇
当我真正理解了“限制袋装, 鼓励散装”的内涵后, 深深感到自己带领一班人所干的事业是一项利在当代、功在千秋、利国利民、造福子孙的宏伟事业。发展散装水泥, 符合科学发展观的要求, 能降低水泥业的物耗、能耗, 减少水泥行业的污染, 是缓解能源资源约束矛盾的根本出路, 也是从源头上减少污染、减轻环境压力的治本之策。既是建设节约型社会的必然要求, 也是循环经济的重要组成部分。
8年来, 河南省散装水泥事业在国家政策的引导和各级党委、政府的重视支持下, 经过全省“散装人”的团结、拼搏, 走过了坎坷、曲折的路途;有过困惑、有过遗憾, 但收获更大。下面的数字和变化足以能够证明:2000年到2007年, 散装水泥供应量从550万吨增加到2802万吨;散装率从14.78%提高到30%;设施设备综合配套能力从800万吨增加到3000万吨;综合社会效益从2.48亿元增加到16.65亿元;18个省辖市实施预拌混凝土“禁现”。省会郑州作为全国第一批10个预拌砂浆“禁现”城市之一在全国会上介绍经验。农村推散工作走过了典型引路, 全国数百人次参观, 起到了积极的推广带动作用。2006年全国散装水泥工作会议在河南召开, 从组织、领导到效果得到了各兄弟省市的赞扬和鼓励。作为一名共产党员自己坚定了一个信念:事在人为, 路在脚下, 平凡的人只要对自己所从事的工作充满激情, 充满责任感和使命感, 同样能够干好利国利民、造福子孙的不平凡的大事业。
课程研发的使命与职责 第4篇
一、课程研发的基本方法
如果把课程本身比作一棵树，我想课程必须向内扎根，向外开枝散叶，向内指向师生生命的深处，向外直面周遭的环境。这两者是相互促进、相辅相成的。只有枝叶不断地进行光合作用，根才具有扎向深处的力量；只有根不断地输送水与养分，也才能枝繁叶茂。
在课程研发的过程中，我们必须敏锐地关注身边的自然环境和人文环境，敏锐地捕捉课程研发的契机。研发卓越课程不是在国家课程、地方课程之外不断地扩张，简单地做加法，它必须扎根于学生生存的土壤，面对学生生存的环境，捕捉社会生活对学生素质的不断增长的需求。比如说北方一些地区的雾霾、各大城市交通的拥堵，甚至巴黎的恐怖事件，这些都是研发课程的契机，都可以作为课程的主题和内容。
这样的课程才是从生活中来的，这样的课程是与我们教师和学生的生命、生活紧密相连的，它扎根在师生的心灵之中。它不仅仅是让学生去了解发生在自己生活周边的事情，了解其起因和过程，思考怎么面对这些事情，更重要的是让学生具有一颗敏感的心。现在很多人是盲目的，觉得生活中的许多事都与自己无关。“一枝一叶总关情”，我们一定要帮助师生懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理，明白社会上发生的一切都与“我”有关。因此，表面上看来雾霾、拥堵、恐怖事件与我们关系不大，但事实上与我们每个人都密切相关，与我们的教育有关，与我们的课程有关。
二、课程研发如何更有效地利用现代技术手段
如今，科学技术的发展日新月异，不断地改变着我们的社会、环境和教育。事实上，以前很多习以为常的事情，在现代科学技术面前都已经悄悄发生了改变，而且这种变化是广泛而深刻的。
我最近一直在思考未来学校和课程的样态。
在原始社会里并没有学校，因为那时采用的教育方式处于传播学所说的表演阶段，意思是说那个时候的教育是表演性的，是由长者与下一代面对面、人对人，通过手势、语言耳提面命进行的。
后来，有了学校。大约在公元前3500年，在巴比伦的两河流域的苏美尔人创造了楔形文字和泥板书供人阅读；到了公元前2500年左右，古埃及出现了宫廷学校，这些都是最初学校的雏形。当时，教育处于传播学所说的表述阶段，即可以借助于符号传递信息，不需要完全通过口耳相传的方式进行。这实际上为后来学校的课程提供了一个最初的样本。
近代学校伴随着工业革命的兴起而产生。因为工业革命的兴起，需要有更多高素质的劳动者，才能够适应机械化的生产，所以，它需要有规模更大的学校。夸美纽斯的大教学论和班级授课制，正是在这种时代背景下产生的。学校真正像现在这样有固定的班级、统一的教材、统一的大纲、统一的上课时间，其实也只有几百年的历史。
到了20世纪60年代，世界上出现了一个很著名的理论叫“学校消亡论”。这一理论的出现有两个很重要的背景，一个就是他们认为学校教育不能够真正实现教育的使命，学校对于培养优秀才人起不了太大的作用。还有一个很重要的理论，就是当时美国流行的行为主义理论。斯金纳作为行为主义学派的重要代表人物，提出了“教学机器”的概念。因为当时计算机虽然已经开始出现，而互联网还没有出现，但斯金纳已经天才地预见了现代互联网时代的网络教学方式，还提出了教学步骤。他当时提出了小步骤教学，就是教学要分成若干单元，一个一个单元地学习，由学习者自定步调，及时反馈。这些恰恰是当前互联网翻转课堂最基本的理论依据。
然而，50年过去了，学校不仅没有消亡，还在不断地发展。我们不仅要追问，未来的学校会怎么样？我认为未来的学校可能不会消亡，但一定会被改造。未来的学校可能不叫school，而是叫learning center（学习中心），可能不再需要按时到学校去上课。我曾听一个芬兰的教授说他的孩子上午十点钟才上学，下午两点钟就回家了。学生在学校就三四个小时，能有多大的作用？实际上，现在大部分的知识和学习内容，完全可以通过各种媒介获得。未来的学生大部分的学习可能是在社会、网络及家庭中进行的。
所以，我们这些做教师、做校长的，要有一点危机感。如果你的学校不能成为一个真正吸引人的学习中心，以后还会有人到你的学校来吗？我曾经动员我的一个朋友赶紧去组建一个学习中心，为未来学校做个模板，作为一种教育创业，定会很有竞争力。美国现在在家学习的人已经很多了，在家学习通过验证、考试后，政府就给他发文凭。美国有相当数量的人在网上学习，也有很多网上学校，可以发文凭。既然人们可以从网上学校获得文凭，为什么还要到学校来呢？他完全可以在家里好好地睡一觉，醒了以后学习，头脑清醒，精力充沛。这样的学习多好，为什么一定要像现在这样，几十分钟坐在课堂里呢？如此完全可以实现定制化，可以跟老师约时间：“老师，我想在星期五、星期六的14点，跟你讨论一下数学的分数问题。”“老师，我想在星期三的下午，跟你讨论一下怎么演讲更能够吸引人。”倘若如此，教师就成为一个成长伙伴和指导者，不需要系统地、按部就班地把知识从头讲到尾。今后大部分的课程完全可以到网上去学，还需要那么辛苦地走读吗？
不久前，我来到河南郑州市管城区的创新街小学，在看了现场展示后，我发现很多课程是没有必要让教师开的。如今社会资源那么多，很多教师跟人家专业人士比，功力差得远了。这些活动课程，我主张利用社会资源，尽可能请名家大师讲课，而让教师成为课程的组织者、联络者、驱动者。当然，这不是打击教师的积极性而可能是更好的课程研发方式。教师参与课程研发是一件非常好的事情，因为这不仅是对自身的提升，也是一种快乐，而且是师生活动的一种方式。但严格来说，活动课程主要是活动，它活动的成分大于课程的成分。
我认为，未来的学校和教育有许多问题是很值得我们去思考的。首先是教育本身变了，或者说教育变成学习了，教育的活动实际上是学习的活动，所有的教育都是为了学习展开的。学校是学习的地方之一，教室现在叫classroom，以后可能就会变成learnroom，或者是studentroom了。所以，学校教育将会真正走向定制化、个性化。当然，义务教育阶段的课程最好还是由国家研发，给大家无偿地配送。8年前，我就建议教育部建一个国家教育资源平台，由国家购买、提供教育的公共服务产品，给每个学校提供尽可能多的高质量课程资源，让大家分享。我始终认为这可能是一个方向。
三、怎样保持课程逻辑的自洽性
研发课程，逻辑的自洽性是很重要的。我们现在已经进入一个“碎片化”的时代，所有的信息基本上都是碎片化的。碎片化是我们这个时代的特征，同时也成为我们学习的一个障碍。在研发课程的时候，同样也是如此。
我一直认为，课程也好，教育也罢，是有自己的逻辑和体系的。现在很多学校似乎变成了一个“大杂烩”，没有中心，没有灵魂，没有文化。我认为课程应该有自己的自洽性。我们“新教育实验”的课程为什么要提出这样一个架构？基础是生命课程，因为教育是为了生命而存在的，生命至上，公民课程、艺术课程、智识课程，再加上个性化课程，这个课程架构是一个非常严密的体系。
比如，我们已经审视过艺术教育。艺术教育并不是我们提出来的，但我们新教育的艺术教育完全不同于传统艺术教育的概念。传统艺术教育简单地分为美术课程和音乐课程。我们认为，整个教育都应该是艺术的。艺术是一种精神、一种情怀，也是一种方法。它能帮我们更好地用艺术的眼光看世界，能帮我们更好地创造一个新世界。这就是艺术的作用。所以，我们研发出很多综合性艺术课程，比如读写绘、生命叙事剧等。今后，美术、音乐课程也要有自己的逻辑，什么时候学什么内容，从哪里开始学，这些问题都要经过科学研究，要根据人的身心发展规律来安排教学内容。虽然任何知识都可以在任何时候，用合适的方法教给任何年龄的儿童，但不管怎样，在人的成长中不同学习内容有不同的最敏感期，在最敏感期教给学生最合适的内容，是教育应该关注的。
奥地利教育家鲁道夫·史代纳于1919年在德国创立第一所华德福学校，历经90多年的发展，如今华德福教育已成为世界上规模最大、发展最快、非宗教的独立教育形态，华德福学校遍布全球不同文化背景和社会价值观的国家。华德福教育主张跟着人的心灵走，跟着人的身心发展规律安排教学的内容。这也是华德福教育最本质的东西。而我们现在的课程还没有完全根据人的身心发展规律安排内容，更多的是考虑学科自身的内在逻辑性，而科学家发现世界的规律与人们认识世界的规律并不完全一致。
比如，关于历史的学习，学生到中学才开始上历史课，而且历史课仅仅给学生传授历史事件的时间、人物、地点、背景、过程、意义。如果应对考试，学生只要掌握这6个要素就够了。这样学历史，就把历史仅仅作为知识记忆了。我认为，真正的历史教育应该让人成为一个有历史感、有历史情怀、有社会责任感的人。每个人都在书写自己的历史，每个人怎么写自身的历史，会影响我们如何书写人类的历史。这是历史教育的根本任务。2015年暑假，我组织了7个全国优秀的历史特级教师工作室，召开了一次小型的研讨会。我们正在编辑新教育的新历史读本，计划从小学就开始学历史。这个历史读本有望不日正式出版。我们研发课程就是要做这样的事情，我们不要求所有的学校都做这样的事，但我们的专家团队一定要为大家提供引领。
再比如，我们新教育做了多年的晨诵课程。我们正在梳理自己的晨诵理论：为什么要做晨诵？什么样的晨诵才是好的晨诵？晨诵怎样才能完全契合儿童身心发展的规律？怎样才能把人类最美好的东西真正教给孩子，让中国文化最根本的精神扎根在孩子的心中？这些都是我们要解决的问题。
总之，课程是我们学校教育的核心，是培养人的重要渠道。有什么样的课程就有什么样的教育生活，有什么样的课程就会培养出什么样的人。课程研发要从碎片化的思考，转向系统化的架构。我们应该把所有的课程打通，让课程真正融入师生日常的生活，让教育真正成为师生过上一种幸福完整生活的基石。
业务员职责与使命 第5篇
说到不如做到，要做就做最好。
由上到下踏实做事。日常工作规范一、二、三、四、五、六、七、八、访问目标：访问要求达到一定宽度、深度及合理访问频率； 销售目标：使步步高产品在所辖区总销量第一；
分销目标：对不同的售点、市场有相应的宽度、深度的要求； 陈列目标：产品、宣传品陈列位置显眼，摆放整齐； 报表总结束：业务员必须按时如实填写各种报表及总结； 每周一汇报上周工作，陈述本周计划，接受任务； 每日拜访客户必要的准备工作； 按照计划拜访客
一个好的业务员的基本素质要法
作为一个好的业务员，无论工作在哪个行业，他都应具有两个基本素质；
一、业务员除了睡觉就是工作。作为步步高的业务人员，肩负着规范焦点、维护网络的重要使命。工作职责包括销售、回款、分销、上柜组合、主推、营业员培训、POP、价格与促销等 诸多复杂与烦琐的工作，要处理好这些工作，协调好各方的关系，为客户提供优质的服务，使整个市场良好、健康的发展，需要投入巨大的精力与时间，所以形象的说：“好业务员走出除了睡觉就是工作”，一点也不过分。
二、业务员是靠两只脚走出来的，在这基础上才能有技巧、技能和提升。业务员的办公室不是在房间里，而是在市场上，在客户的焦点里；业务员的工作是“听、说、做”三位一体，只有在不断的拜访客户中实实在在的为客户解决实际中的问题，建立良好的客户关系，使客户主推，巩固我们的销售网络才会有点点滴地的生意增长，最后积累到销量的大提升。也只有这样，才能不断的在实践中积累经验，提高工作能力。提高解决问题的能力，才能有技巧、技能的提高和提升空间。销售人员的工作充满了挑战，但只有他具备了以上两个基本素质，他才能克服困难，走向成功！
业务人员的使命一、二、络；
三、四、规范售点终端的产品展示，达到第一注目率，树立良好品牌形象； 售后服务。提高销售量和及时回收货款；
建立良好的战略伙伴式的客商关系，帮助客户销售我们的产品，发展、巩固销售网业务人员的职责——零售商一、二、三、四、五、六、七、八、九、销售 回款
分销数（深度、广度）上柜率组合 营业主推 产品陈列展示 售点广告助销、pop 价格 促销
访问的目标一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、认识； 建立客户关系 产品知识培训； 帮助再销售；
提高产品的陈列水平； 客户服务； 进销存的掌握； 建议提高销售的方法； 进行终端助销； 建立良好的关系；
十一、商场主推；
十二、共同做大生意。访问的步骤
一、计划/建立目标；二、三、四、五、六、七、八、九、十、回顾访问； 问好；
检查货架/ POP ； 了解产品的销售和库存； 调整计划；
向客户决策人介绍和说服； 成交，确立下一步的工作； 对相关人员相应的培训； 道别；
十一、记录、报告、总结。影响销售目标实现的因素一、二、三、四、五、市场因素 竞争因素 经销商 产品因素 外部因素
提高销量的途径一、二、三、四、五、六、七、产品方面
价格方面（价值）销售政策和销售人员 通路方面（网络和库存）广告方面 促销方面 服务方面
营业主推的影响因素一、二、三、四、五、六、品牌
相关支持和服务 产品信息（培训）利益 决策人 关系
销售人员的管理一、二、三、四、目标管理 时间管理 行动管理 文书管理
企业信念
顾客、员工、经销商与股东是企业最大资产一、二、三、四、对顾客—提供品质优良的产品与服务； 对员工—提供稳定的收入及良好的发展机会； 对经销商—提供合理公平的销售制度，互信互利；
班组长的使命与职责 第6篇
班组长如何履行职责
如何提高管理水平和领导能力
班组长的使命与职责。
1． 企业班组长的地位。
企业管理层次分为：经营，管理，执行。
经营层：董事长，总经理。负责企业战略的制定及重大决策。
管理层：部长，科长，车间主任。组织和督促员工积极生产。
执行层：工段长，班组长，队长。基层管理者。
2． 班组长的作用。
（1）班组是企业组织生产经营活动的基本单位，（2）所有的生产活动都在班组中进行，（3）班组的工作好坏直接关系到企业经营的成败。
（2）班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。
（3）要充分发挥班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理的组织
人力，物力，充分利用各方面的信息，使班组生产均衡有效地进行，产生1+1大于2的效应，完成上级下达的各项生产计划。
3． 班组长对三个阶层人员的不同4． 立场。
（1）.面对部下应站在代表经营者的立场，用领导的声音说话。
（2）.面对经营者应站在反映部下呼声的立场，用部下的声音说话。
（3）.面对直接上司应站在部下和上级辅助人员的立场上说话。
总结：职位不高，决策不少。“麻雀”虽小，责任不小。
5． 班组长的使命。
班组长的使命就是在生产现场创造利润的生产活动。
（1）.提高产品质量.质量关系到市场和客户，班组长要领导员工按时按量完成生产高质量的产品。
（2）.提高生产效率
在同样的条件下，通过不断的创新并挖掘生产潜力，改进操作和管理，生产出更多更好的高质量产品。
（3）降低成本
包括原材料的节省，能源的节约，人力成本的降低。
（4）防止工伤和重大事故的发生
有了安全不一定有了一切，但没有了安全就一定没有了一切，坚持安全第一。包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事，很多事故都
是由于违规操作造成的。
5.班组长的职责
劳务管理：人事调配，排班，勤务，技术培训，安全操作，福利，保健，团队建
设。
生产管理职责：包括现场作业，工程质量，成本核算，机器保养等。
辅助上级：及时向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手，充分发挥出班组长的领导和示范作用。
6.班组长的管理水平现状
生产技术型：业务尖子，但缺乏人际关系的协调能力。
盲目执行型：态度和作风生硬，缺乏创新和管理能力。
大撒把型：没有责任心，徒有虚名，没有任何威信。
劳动模范型：踏实勤恳，但却不适合担任领导工作。
哥们儿义气型：和组员称兄道弟，缺乏原则性。
7.角色确认
对自己角色的规范，权利和义务的准确把握。
了解领导的期望值和领导的风格。
了解下级对你的期望值，办事公道，关心部下。
目标明确，准确发布命令，及时指导，需要荣誉。
8.技能要求
高层（总经理）：见识。
中层（车间主任）：人情。
基层（班组长）：技术。
二.班组长如何履行职责
1． 如何做计划
（1）做计划的原则：本着增收和节支的原则，（2）按质按量完成任务。
（3）基本程序：先谋后断，（4）反对无谋后断，（5）先断后谋。
2． 具体
（1）调查研究，（2）发现问题，（3）弄清问题的性质与原因。
（4）确立目标，（5）计划拟订，（6）征求部属意见和员工的参与度。
3． 计划的实施
（1）浴盆曲线规律：如果计划已经老化，（2）要及时更新计划。
（3）改变计划原则：积极改正，（4）慎重原则。
4． 如何组织生产
（1）岗位之间的接口处理：协调好各岗位之间和各道工序间的关系
（2）零空白管理：不（3）能有人没事干，（4）也不（5）能有事没人干。
（6）原始台帐：交接班必须要有原始台帐记录。
（7）海尔经验：6S（整理，（8）整顿，（9）清扫，（10）清洁，（11）素
养，（12）安全）
5． 如何执行规章制度
（1）严格执行各项规章制度，（2）充分运用手中的奖惩大权。
（3）执行规章制度的原则：先严后宽（先小人后君子），（4）对事不（5）对
人。
6． 如何协调
（1）根据员工的个性心理学涵义，（2）个性的差异（气质，（3）性格，（4）能
力，（5）兴趣）。
（6）根据员工当时的情绪。
（7）根据群体心理。
7． 根据群体心理建立相关机制
（1）建立良好的反馈机制
（2）建立良好的调整机制
（3）建立宣泄机制
（4）建立良好的诱导机制
目的：增加沟通，政策公开，透明，防止流言。
8． 提高沟通技巧
（1）“四解两容”：了解，理解，谅解，和解；容人，容事。
（2）P-A-C理论：P家长状态，A成人状态，C儿童状态。
（3）交流方式：互补式和交叉式。
（4）表扬和批评：公开真诚表扬；批评艺术是既表扬又批评。
9． 监督和控制
（1）对质量的监控点一定要重点监控。
（2）变事后管理为事前管理，（3）做好预防工作。
10． 冲突的管理
（1）批评教育法：顾全大局，（2）换位思考。
（3）协商调节法：冷处理，（4）等待时机，（5）协商解决。
（6）仲裁解决法：无法解决，（7）交给高层次人员出面调节。
（8）目标（9）引导法：目标（10）转移，（11）使双方在新的目标（12）上
通力合作。
（13）行政干预法：较严重，（14）不（15）能解决的，（16）由上级主管
部门按规章制度解决。
三.提高管理和领导水平
1.管理的五项工作
计划：计划，季度计划，月计划，每天的计划，做到有条不紊。
组织：用好班组成员，坚持严格的班组规章制度。
协调：协调好员工之间的关系，提高员工的主观能动性和工作积极性。
控制：控制生产的进度，目标。
监督：监督生产的全过程，对生产结果进行评估。
2．管理的五项内容
人：对员工的管理。
物：生产资源的管理。
财：成本核算，资金流向等。
信息：生产进度信息，上下级指示，下上级反馈的意见。
时间：每天按工作其轻重缓急和主次的不同来划分。
3．权利类型
职位权利分为：奖励权，惩罚权和法定权。
4．如何提高影响力
力服：靠权利使人服从，强迫服从，优点迅速，简单，但不持久。
才服：以自己的才能引导下属让其理智的服从。
德服：以自己高尚的人格使下属服从，有奉献和牺牲精神。
总结：三者有机结合，才能管理成功。
6． 领导方式
（1）命令：没有下属参与，（2）只是执行上级命令。
（3）说服（4）：多给员工一些说明和指（5）导，（6）增加其自觉性。
（7）参与：在决策时征求采纳下属意见。
（8）授权：给下属提出挑战性目标（9）并充分相信他们能完成任务。
7． 激励理论
保健因素：公司制度和政策，人际关系，工资福利，个人生活，工作条件等。
8． 提高情商的重要性，9． 不10． 断的进行自我心理调整
（1）承认自己心理上有某种疾患。
（2）查出病因。
（3）宣泄，（4）找朋友倾诉，（5）散步旅行。
（6）升华表达，（7）以艺术形式表达，（8）将情绪的能量指（9）乡某种
理想信念。
11． 召开会议的注意事项
召开会议包括：计划，准备，主持，记录等。
（1）计划：目的与议题，（2）尽可能降低参与人数。
（3）准备（4）：议程与书面计划。
（5）主持：有效地进行，（6）不（7）能让讨论脱离主题，（8）掌握好时
间。
（9）记录：简要记录结论或决议，（10）注明执行项目及责任归属。
续----
班组长是安全生产的“尖刀兵”
班组长处于兵头将尾的位置，是企业安全生产的尖刀兵，是查改隐患的关
键之一。按现行的安全检查模式，一般先由班组自查，而后由上一级复查，再由
上一级的上级检查或抽查。最后，再层层下发整改通知，由班组具体负责整改。
实事求是地说，“上面”的检查总是有限的，多数情况下，他们会原则地提出一
些问题，还常常容易被下面为“迎检”而做的一些表面现象所迷惑。而最熟悉工
艺操作流程，最了解要害部位，最能及时发现生产事故隐患的是班组长，而隐患
最终排除也要靠班组长。因为他们是生产的直接操作者和管理者，天天要与设备
打交道，哪个地方容易出问题，他们心里最有数。一旦出事首先殃及的是自己，这些利害关系他们心里也最清楚。因而，班组自查的效果应是最好的。
但现实情况是，上面来检查的规格越高，下面越是重视。有些企业在接到通知前
一个月就有了“动作”，重视上级检查的程度远大于班组的日常自查。结果，整
改通知层层下发，且资金有保障；而班组自查反而成了尾巴，常常需要上一级的督察。由于班组长在安全投入上几乎没有“决策权”，只有“整改权”，由此出
现了本不应该出现的现象：自查效果不甚理想。究其原因有二：一是班组长责任
感有所降低，容易做“老好人”。有这样的“老好人”把关，查改隐患自然不力，批评轻描淡写，处罚违章操作“人情味”很浓。二是班组长作为安全生产第一责
任人，本该是“兵头”，但他的权利、义务、责任被逐级弱化了，一些合理化建
议反而被认为是“操闲心”，安全责任成了“名誉责任”，自查反而成了最难查。
在安全生产上，班组长是尖刀兵，又是安全生产的第一把关人，职位最低，但责
任却十分重大。因此，在选用班组长时，我们用人的观念要更新。要将那些愿当
“黑脸包公”、查改隐患“六亲不认”的人选为班组长，而不能让那些“老好人”
担当如此重任。同时要让班组长们有职有权，真正成为企业安全生产的主角。这
样，自查才不是一句空话，自查才能充分调动职工的积极性，安全生产才能得到
可靠的保证。
做好班组长要处理问题公心，对待员工有耐心和爱心，对自己和员工要严
婚礼上伴郎伴娘的神圣职责与使命 第7篇
婚礼上，我们经常会看到穿着统一的伴娘团和伴郎团，他们肩负着婚礼上的神圣职责与使命，协助婚礼顺利进行。所以，新人在挑选伴娘和伴郎时，也要综合考虑各方面的因素。让我们随深圳好百年婚庆的小编一起来了解一下伴娘伴郎在婚礼上起的重大作用吧！
1、伴娘和伴郎的由来
中国传统婚礼起源于周代，至今已有三千余年。人们通过婚姻而结合、组成家庭来让社会稳而有序。鉴于伴娘和伴郎在婚礼中发挥着一定的作用，因而这种传统礼仪留传至今。
2、伴郎伴娘的神圣职责与使命
（1）伴娘伴郎是新人的贴身管家
1、婚礼上随时陪伴新人左右
2、时刻关注新人形象
3、密切关注新人的需要
4、熟习新人随身物品和工作人员安排，帮助新人协调和分担
5、疏导和安抚新人紧张情绪，并及时处理各种突发情况（2）伴娘伴郎是新人的代表
1、迎亲：伴娘团会以各种方法来整整新郎，不让他轻易将新娘娶走，这也是希望新郎好好珍惜这来之不易的幸福
2、迎宾：伴娘接应新人，并随时关注新人仪容，伴郎和男傧相们则需担当大部分的接待工作
3、宴席：婚礼上新娘有略显为难的事情发生时，伴娘要挺身而出，为新娘排忧解难。伴郎团则负责帮新郎挡酒。
4、仪式：迎送证婚人，敬父母和长辈发言时，迎送双方家长
3、伴郎伴娘的贴心备忘录
1、有时伴娘会担当保管红包的责任，请预先准备精致但够大的手袋，记得在仪式开始前交给新人指定的财务主管或是新人父母，请他们保管好。
2、为新人保管戒指并确保仪式前交给指定人保管。
3、捧送戒枕，有时伴娘也要担当这份工作，还要记得帮新娘接捧花和脱下来的手套。
4、伴郎和伴娘在婚礼当天传递着新人的声音。
4、如何正确挑选伴郎伴娘
（1）一般情况下，都是根据婚礼的规模来确定伴娘伴郎的人数：300人以上的大型婚礼，5对伴郎伴娘为宜；100至300人的中型婚礼，2至3对伴郎伴娘为宜；100人以下的小型婚礼，1对即可。
（2）选择有组织能力的人做伴郎伴娘比较好。伴郎伴娘的人选一般是选择同年龄段的人来做，选择那些在生活中擅长领导的人选，更得心应手。
（3）与新人生活圈子越贴近的越合适。通过大的社交环境而认识的朋友，比如同学、同事、邻居等，他们拥有和新人相同的熟人，了解新人的社交圈，选择这样的朋友作为伴郎伴娘非常适合，因为他们可以在草拟宾客名单、维持现场秩序和很多联络工作中都应付自如。
5、如何拒绝不合适的人选
若新人认为身边的亲朋好友有不适合当伴娘或伴郎的，要如何去拒绝呢？
（1）以婚宴规模不大，人数有限为由拒绝，或表示：“很想邀请你，但我很早已经答应某人了。”并表示真诚的歉意。
（2）若此人与你关系好，但不具有当伴郎伴娘的素质。这样的人，可以对他详细说明伴郎伴娘的职责与需要花费的精力，如果你的朋友是那种平时很粗心的人，听到这些，他应该也会知难而退了。
职责与使命 第8篇
一、提升教学趣味性以激发学生的创新意识
许多著名的教育教学专家学者都倡导“阳光教育”“健康教育”与“快乐教育”, 积极在课堂教学实践活动中引入“趣味性”元素, 由此增强他们对教学内容的关注度, 更加有效地促使他们产生良好的学习动机, 更加有效地激活他们沉睡的灵感, 促使他们产生更多更加鲜活的创新思维. 因此, 广大奋战在高中数学教学一线的教师们, 要积极加强教学内容的研究与探究, 将更多丰富的“趣味性”元素融入到数学教学实践活动中, 从而强有力地吸引学生的注意力投向教师提出的问题上来, 继而更加充分地调动他们思维的积极性、主动性与能动性, 引发他们对数学学习的强烈动机, 促使他们的大脑思维始终处于最为良好、最为活跃的状态之中, 进而进一步更加有效地提升他们对数学理解与应用的自主创新能力和意识.
例如, 教师引领学生进行新知识学习过程中, 可以通过引入一些鲜活的故事来吸引学生的注意力, 引导他们激发出创新思维与创新意识. 比如, 引领学生对“二项式定理”相关内容的教学过程中, 可以引入“一张薄纸对折n次以后可以与珠峰试比高”的故事, 并由此引导他们产生联想, 促使他们的思维转向“等比数列的前n项和”, 继而转入“二项式定理”相关内容, 进而引发他们对指数函数产生兴趣. 由此可见, 通过这么一个故事, 可以将一系列数学知识串联起来, 不仅大大增强了课堂教学的关联性, 而且大大提升了学生的逻辑思维能力和创新意识, 有力地推动了他们素质的提高与能力的提升.
二、积极引导质疑探究以增强学生的创新意识
我国著名的教育学家曾在其在《每事问》中提出“发明千千万, 起点是一问”. 德国的著名物理学家, 也是20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦也曾经明确指出:“提出一个问题比解决一个问题更为重要, 因为, 解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已, 而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题, 却需要创造性的想象力, 而且标志着科学的真正进步. ”苏联著名的生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人、行为主义学派的先驱巴甫洛夫也曾经提出: “质疑是发现的设想, 是探究的动力, 是创新的关键. ”由此可见, 积极鼓励学生质疑问难探究, 积极指导他们释疑解惑创新, 是许多著名专家学者突出强调的教学研究策略与方法. 因此, 广大高中数学教学在课堂教学的实践中, 不仅积极提出问题, 而且必须善待学生提出的问题, 切实保护他们发问的积极性, 从而引领他们一起营造出一种积极参与、勇于探究、勤奋思考的热烈的课堂教学氛围, 让他们在民主、宽松、愉悦的教学情境中产生更多思维灵感, 让他们以更加科学的思维重构属于自己的知识体系, 产生更多创新型思维火花, 从而培育与提升他们的创新能力与素养.
例如, 引领学生进行“数学归纳法”教学实践过程中, 笔者曾经引导他们提出日常生活中的归纳总结类的实例, 很快有同学举手回答: “自己新到一个学校, 上完第一节课后出教室, 发现从教室里出来的同学, 第一个男同学向左转, 第二个男同学向左转, 第三个男同学还是向左转, 每四个男同学依旧如此, 而女同学则正好相反, 由此归纳男厕所在左边, 女厕所在右边. ”此同学一说, 很快课堂上出现一片笑声, 民主、宽松、愉悦的课堂教学氛围很快营造出来, 同时还引出了“归纳”这一数学概念. 接下来便展开数列{ an} 求和公式相关问题的归纳法探讨, 让他们自主参与知识产生、形成的过程, 形成爱质疑、乐探究的心理倾向, 激发探索和创新的积极欲望.
三、积极倡导多样化解题以提升学生的创新能力
多样化的解题思路可以更加有效地促使学生培育出良好的发散性思维, 因而有助于他们创新能力的培养. 因此, 广大高中数学教师要积极引领他们以多种视角观察、分析和解决数学问题, 鼓励他们勇于提出自己的不同见解, 鼓励他们提出不同的想法, 从而引领他们在努力寻求多样化解题思路与方法中, 在“举一反三”的实践锻炼中, 培育和提升创新能力.
例如, 对于“分解因式”“解方程”与“证明恒等式”等数学问题, 它们大多与多项式恒等变形问题相关联, 比如, 设求解某二次函数解析式, 已知条件为其图像通过点A ( 3, 8) , B ( 7, 0) , C ( - 1, 0) , 对此, 则可以积极引导学生采取“特殊值法”“比较系数法”等方法进行解题, 在提升他们解题能力的同时, 提升他们的创新意识和创新能力.
创新是一个国家永葆兴旺发达的不竭动力源泉, 是一个民族得以不断从一个文明兴盛走向又一个文明兴盛的灵魂. 在高中数学教学实践中培育学生创新思维, 挖掘他们的创新潜能, 是历史时代赋予每一位奋战在教学一线的教师的职责与使命, 是每一位教育工作者必须面对的历史性重要课题.
参考文献
[1]张文奎.在高中数学教学中培养学生的创新能力[J].吉林教育, 2013 (12) .
[2]李玉岚.谈新课改下高中数学教学提升学生的创新能力策略[J].教育教学研究, 2013 (11) .
职责与使命 第9篇
《意见》主动适应协调推进“四个全面”战略布局和人口老龄化的新形势新要求，积极应对离退休干部队伍在人员结构、思想观念、活动方式、服务管理等方面的新情况新问题，对做好新形势下离退休干部工作提出了要求，作出了部署。
《意见》指出，离退休干部工作是党的组织工作和人事工作的重要组成部分，承载着党中央关心爱护广大离退休干部的重要任务，具有特殊重要的地位。《意见》强调，各地区各部门要把离退休干部工作摆到重要位置，加强领导，健全制度，完善职责，强化保障。党政主要负责同志要重视离退休干部工作，带头联系、经常走访离退休干部。离退休干部工作领导小组要充分发挥统筹协调、指导监督作用，研究解决工作中的重大问题。
《意见》的印发，对于做好新时期老干部工作具有极其重要的指导意义。遵义市委离退局副局长张启波学习了《意见》后，对如何领会和贯彻落实好《意见》精神作了初步打算和认识。
必须精准把握《意见》的丰富内涵
《意见》提出了做好新时期离退休干部工作的总体要求，并对加强离退休干部思想政治工作、完善和创新离退休干部服务管理工作、加强对离退休干部工作的组织领导等都作了明确和规范。
从总体要求上看，《意见》提出了新形势下老干部工作要遵循“四个更加注重”，即：更加注重加强教育引导工作；更加注重发挥离退休干部的独特优势；更加注重做好服务保障工作；更加注重加强对离退休干部工作的领导。四个更加注重，既是新形势下做好离退休干部工作的重要遵循，又是做好工作必须坚持的重要原则，只有这样，才能适应新形势，积极稳妥地推进离退休干部工作转型发展，激励广大离退休干部紧紧围绕“四个全面”战略目标和创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。
《意见》最大的特色是把为党和人民的事业增添正能量作为价值取向，对坚持不懈在老同志中开展以“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为主要内容的为党和人民的事业增添正能量活动作出了明确要求和规定。
关于完善和创新离退休干部服务管理工作，《意见》提出了五项具体措施。一是要切实落实“三个机制”，做好离休干部管理服务工作；二是明确了异地安置离休干部原单位和原单位所在地有关部门、接受安置地党委政府及有关部门的职责；三是专门提出了进一步完善退休干部的服务管理办法；四是强调老干部活动中心和老干部大学建设要纳入公益类文化事业发展总体规划；五是明确要完善离退休干部困难帮扶机制。
总之，《意见》涵盖的内容，以中央精神特别是习近平总书记一系列重要指示为指引，充分体现了全国离退休干部“双先”表彰大会精神，对离退休干部工作作出了全面部署，对新形势下离退休干部工作做出了明确和规范，对于做好新时期老干部工作具有重要的指导意义。
必须忠实履行《意见》赋予的使命担当
首先，要原原本本的抓好学习，结合实际抓好贯彻落实。
贯彻落实好《意见》，基础在学，关键在做。《意见》对做好新时期离退休干部方方面面的工作作了明确，提了要求，因此，真学、真懂是前提，真信、笃行是结果。为此，我们的当务之急就是要原原本本的抓好对《意见》的学习，要采取集体组织学习与个人自学相结合的方式，通过专题研讨、召开理论学习会、组织讨论、开展辅导培训、组织宣讲、开展知识竞赛等多种形式组织学习，全面领会和准确把握文件精神，统一思想、深化认识，学用结合、知行合一，增强贯彻执行的自觉性。尤其领导干部要带头学，先学先懂，先知先会，要准确把握《意见》就新形势下老干部工作提出的新要求新规范，坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验成效。要全面系统地学、融会贯通地学，真正学懂、学透、学通，力求对《意见》精神领会得更全面、把握得更准确、贯彻得更坚决。要在学懂弄通的基础上，结合遵义实际制定切合遵义工作的贯彻意见和实施细则，坚持从实际出发，分类指导，因地制宜推动文件精神的落实，确保取得实效。
其次，要以坚强的政治定力树立老干部工作“大势”、“大局”的理念。
理念是行动的先导。新形势下的老干部工作只能加强，不能削弱，只会加强，不会削弱，《意见》提出和發展了这一要求的丰富内涵。随着经济社会快速发展和我国人口老龄化程度日益加深，离休干部占比很小并呈现加速减少的趋势，而退休干部数量则每年大幅增长，离退休干部队伍在思想观念、活动方式、服务管理等方面都出现了很多新情况新问题，工作中许多问题也需要做出回答与规范，这是离退休干部工作面临的大局大势。因此，《意见》提出了新形势下老干部工作要遵循的“四个更加注重”原则。四个原则的提出，必将引发老干部工作领域的深刻变革，也将推动离退休干部工作转型发展。为此，作为直接从事老干部事业的工作者必须要以坚强的政治定力，深化对老干部工作重要性的认识，始终热爱本职工作，保持做好老干部工作的韧劲与韧性，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，顺应新形势下老干部工作的大局大势，按照中央关于全面做好离退休干部工作的要求，牢牢把握为党和人民的事业增添正能量的价值取向，以充分体现离退休干部特点和优势，更好服务党和国家工作大局为方向，积极稳妥地推进离退休干部转型发展。要着眼党和国家事业的新发展对离退休干部工作的新要求，强化宗旨观念，激发担当精神，推动老干部工作取得长足进步。
第三，要牢固树立进取意识、责任意识，脚踏实地、务实担当，确保工作落到实处。
法规制度的生命力在于执行，贯彻《意见》的生命力也在于执行。《意见》对加强和创新离退休干部党组织建设作出了明确规定，对加强离退休干部党员教育管理、加强离退休干部活动阵地、学习阵地建设提出了要求，对完善和创新离退休干部服务管理工作提出了具体措施，并对如何保证责任落实提出了明确要求和规范。任务已经下达，号角已经吹响，完成《意见》明确的任务，时不我待，要牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，把握大局、坚定不移向目标迈进。要坚持领导带头，以上率下，传导动力、落实责任，脚踏实地、忠诚担当，严格按照中央统一部署，紧密结合实际，切实抓好《意见》的贯彻落实。针对遵义老干部的实际，我们要着眼探索离退休干部党组织建设灵活多样的形式，加强离退休党组织建设；要总结运用好“居家养老、社区关怀”三个“五个一”机制，完善和创新离退休干部服务管理工作；要牢牢把握为党和人民的事业增添正能量的价值取向，多谋良策、多出实招组织引导离退休干部发挥优势释放正能量；要根据离退休干部年龄、身体、爱好等不同情况和特点组织开展丰富多彩、寓教于乐的活动凝聚正能量；要强化工作沟通与协调，让多为老干部做实事、好事成为全社会的共识。
春天是播种希望的季节。学习贯彻好《意见》精神，就是要以开局就是决战，起步就是冲刺的工作状态，以铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，从严从实、真抓实干，把向党中央看齐体现在思想和工作各个方面，不折不扣地落实党中央部署，以“三严三实”要求履行好《意见》赋予老干部工作者新的职责使命，积极稳妥推进离退休干部工作转型发展。