幼儿园集体生日会流程

幼儿园集体生日会流程（精选14篇）

幼儿园集体生日会流程 第1篇

永康崇德学校三四班集体生日宴流程：

1.主持人开场白

2.徐老师致辞+领读十岁生日誓词 3.节目一：集体舞 4.节目二 5.节目三 6节目四

7.游戏秀：

分组对抗：每队选出自己的队长

亲子游戏：（要求孩子们每人带上红领巾）未防难度降低，内容暂时保密 Game1:两人三足（团队协作）

每组内部两两组合，接力走，剩余单数最后一人单人球拍托举乒乓球完成来回记总时。

Game2:你说我猜（表达和理解能力）

每组出两对人进行pk，记规定时间内完成最多词组数量的队伍

Game3:气球UP&DOWN（速度协调）

每组排列好，每组第一个拿好气球，计时开始后，第一个从头顶将气球传给下一个人，下一个人从双腿档部传给后面的人，头顶和裆部交换传，传到最后一个人拿到气球跑到最前面，把气球用之前的方式继续往后传，直到原先第一个人跑回到队伍前面的位置为结束，记最快用时！

8.统计游戏得分，颁奖！9．集体合影，结尾

十岁誓词：

今天，我十岁了！

从现在开始，我们要学会自立，学会自强。不再依恋母亲的怀抱，父亲的臂膀！我要扎实学好本领，准备展翅翱翔！我要学会感恩，懂得珍惜。我要学会宽容，懂得欣赏。我要学会做事，懂得坚持。我要学会生活，懂得乐观。我要学会做人，懂得担当。

不辜负老师的期望不辜负父母的厚望

就为祖国的希望更为我自己的梦想我会时刻告诉自己！——我棒，我很棒，我真的很棒！

幼儿园集体生日会流程 第2篇

随着孩子在园过生日的相互攀比、孤立、礼尚往来现象越来越严重，随之而来的不良影响也越来越明显的摆在了我们的面前。如何让我们的孩子在孩子园能过一个健康有意义的生日一直是我们的目标。让孩子在集体中过生日，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境与物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。还能引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动，培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。现在的孩子多为独生子女，家长们都希望孩子在生日的时候除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。

举办集体生日会有以下几点好处：

（一）杜绝过生日形成攀比的坏风气，加强集体的分享意识。在孩子们的谈话中，我们常能听到“我过生日蛋糕一定要比你的大！”、“你的礼物不如他的好！”等等这一类的话，在无意中我们孩子的攀比思想一天比一天严重。这种攀比现象的产生主要根源还在于家长身上，孩子不会去思考自己父母的经济能力，也许是无心说出“我的要比你的大”这句话。但是作为家长不应对孩子百依百顺，助长孩子们的攀比心理，孩子们没有养成一个正确的金钱观，进而影响到他们本来应该从小就培养的一种节约、合理理财的观念。

解决：过生日的孩子一起分享超大蛋糕，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，通过可爱的气球布置场地和小丑表演给孩子营造宽松快乐环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。

（二）生日不会孤立其他孩子，让每个人都拥有独特的礼物。从来没有在孩子园过生日、分礼物给小朋友的孩子常常被孤立，被小朋友说成是小气鬼。这种孤立现象对孩子来说是非常不利的。孩子的同伴交往对孩子的社会认知、交往技能、个性和道德品质的发展有着十分重要的意义，如果因为不在孩子园过生日或者没送礼物而被同伴孤立，将会失去更多的与同伴交往的机会，这对孩子日后的发展是不利的；孩子长时间处在这种与同伴敌对的状态不改变的话也会干扰他们正常的探索活动，降低他对外界环境的好奇心。

解决：每个班发放生日留名卡，让过生日的孩子能得到来自同伴的祝福。过生日的孩子我们会送有自己头像的生日星座卡（我们会派专人来学校拍照）和糖果，让其分享给班上的同学。我们也会送给寿星PARTY邀请卡，可以邀请最好的朋友到活动现场。专业人士现场记录活动视频和照片，留下最珍贵的童年记忆。

（三）生日不在是吃喝送礼，让其变成生动有趣的活动。

每一次为孩子过生日势必占据了日常活动的时间，让我们的孩子在吃吃喝喝中浪费了原本学习的时间。每次生日都是吃生日蛋糕，比谁的蛋糕更大，比谁送的礼物最好。

浅议集体备课的内容及备课流程 第3篇

1集体备课的目的和意义

集体备课就是以教研室或课程组为单位,通过组织教师、教学辅助人员、在读研究生、已上过该课程的学生代表等,通过“五备”,达到统一教学目标、统一教学重点、统一教学进度、统一训练(实验课)的目的,是备课中的一种形式和一项极其细致、复杂的常规性教学活动。过去开展的集体备课活动基本上由一个教师主讲,其他教师旁听,这种“独角戏”活动很容易变成领导的工作安排或个人的备课活动。现在所要求开展的集体备课活动,注重的是教师教学思想的发挥,减少教师个人的备课时间,加快青年教师专业化成长,并集集体智慧为自己所用。即通过开展集体备课,大家群策群力,能及时发现教学过程存在的问题或需要引起重视的地方,有利于了解教师对教学内容的掌握情况和学科新进展,重点解决教师个人备课活动中不好解决、 不便解决、不能解决的问题,能发现以往的教学过程中如教法、学法、训练等存在的问题,有效防止和克服教师各自为战、孤立无助等现象的产生,对从“我的教学” 到“我们的教学”的转变,促进教师间教学经验的交流与学习,减轻教师负担,实现优质教育教学资源的共享、进一步优化主备课教师的教学过程和集体智慧的发挥具有重要作用。同时它也是各院(系)教学能力、 水平的具体体现。为此,教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等联合下发的《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》(教师[2012]10号),明确把坚持集体备课作为完善优秀教师传帮带团队协作机制的主要手段之一[1,2]。

2集体备课形式与内容

2.1集体备课的分类

分理论课集体备课、实验课集体备课。

2.2集体备课要求

1计划报送。各院系、教研室应在新学期开学前, 拟定好本学期集体备课计划并报送学校职能部门,由学校职能部门组织有关专家对各部门的集体备课活动进行随机抽查,发现问题及时反馈。

2人员组成。由主持人、主备课人、参加人员 组成。其中:主持人由院(系)、教研室负责人或年资较高的老教师担任;主备课人由承担本门课程的主讲教师担当,最好由青年教师担当;参加人员,除本课程组的教师参加外,还可以邀请邀请相关学科专业的教师和已经上过该课程的大学生或在读研究生2-3人参加。

2.3集体备课内容与学时

一般来说,备课内容选择一个章节或几个章节内容备一次的方式进行或为2-4学时的授课内容,备课内容切忌太多或太少。备课2学时比较适宜。

2.4信息记录

主要是记录参加者针对主备课教师的说课内容、 教学方法、PPT等提出的改进意见与建议,及时梳理新课程教学或上年(学期)该内容教学中存在的主要问题以及学生代表、教学相长会等提出的意见与建议,让主备课人更好地改进教学和主持人的总结等内容。

3集体备课流程

3.1步骤

第一环节:准备。主要内容:确定集体备 课的时间、地点、参加人员和相关教学材料的准备,包括授课教材、教学大纲、教案、讲稿、课件等。值得一提的是, 如因授课教师偏少或缺少高级职称教师,无法开展集体备课的个别教研室或课程组可向所在院(系)请求帮助,由院(系)出面组织该专业课程的集体备课活动。

第二环节:说课。所谓“说课”就是主备课人在个人备课的基础上,面对同行、专家或领导,在规定的时间内,针对具体的教学内容,采用讲述为主的方式,系统地对教学大纲、教材、教法、学法和训练等方面阐述自己对教学设计的思路和所采取的理论依据,反馈教学中的得失,提高课堂教学效率,促进教学研究与改革。主要内容:一是“说大纲”。在解读教学大纲,确定所选定教材、教学重点、难点、教学内容与教学大纲是否相符合,提供理论依据。同时发现大纲存在的不足, 为下一次教学大纲的修订提供参考;二是“说教材”。 就是在吃透教材的基础上,具体说明教什么和为什么教的道理,包括教材的选用、参考书、新进展、新方法、 新技术的介绍等,并指出本学期所选用教材与上版教材内容的变化,特别是专业术语称谓的变化或者是发现现行所使用教材的不足与漏洞,为下一次修订教材、 优化教学设计过程奠定基础;三是“说教法”。就是要重点说明怎么教和为什么要这样教的思路和理论依据,着重介绍教学设计的具体思路与构想,如教学的重、难点及突破方法、教学时间的分配、教学内容的取舍、教学方法、教学案例选择、情景选用及问题设计是否合理的思路;四是“说学法”。重点说明如何引导学生加深对知识的理解、记忆的方法和为什么要引导学生这样学的理由。即介绍所拟定的教学策略是否能调动不同层次学生学习积极性和往届教学中学生在学习该部分内容时容易出现问题的解决措施,达到因材施教的目的;五是“说训练”。重点说明布置的复习思考题、作业、报告等是否适量、有层次,能否发挥学生自主学习能动性和拓展学生视野,是否能满足社会、用人单位需求和家长的期待,如计算机过级、执业医师、从业护士资格等考试。

实验课除上述要求外,还要对实验准备、实验操作或示教、实验过程、仪器设备使用以及预防实验意外事故的处理方法等进行较为详细的介绍。

第三环节:议课。就是参与者根据自身教学经验, 对主备课人的教学内容、方法各抒已见。

第四环节:审课。主持人除了围绕备课内容,强调 “五备、三统一”外(实验课还要要求统一训练),还要及时解决主备课人在备课过程存在和需要解决的问题, 对此次集体备课进行归纳、总结。

第五环节:评课。即按照《遵义医学院备课试讲制度(修订)》(遵医院办发〔2015〕7号)中的《集体备课质量专家或同行评价量表》(理论课)或《集体备课质量专家或同行评价量表》(实验课)的相关要求,对此次集体备课活动进行公平、公正的评价。

实践证明:通过“说”、“议”、“审”、“评”等方式,能使主备人的教学架构更加合理,教学手段、方法更科学,更易于学生的理解、记忆。同时也增加了集体备课的学术氛围,使之不再是一个单纯、单调的教研活动, 而是一个充满着学术氛围的经验交流活动。

3.2方式

以“教案+课件”为主线的方式。主备课人首先以 “教案”为蓝本,介绍使用教材的名称、出版时间、新旧版教材在内容和专业述语称谓上的变化、教学目的、要求、教学重点、难点、教学内容与教学大纲的符合情况, 推荐同学参考用书,让参会者对整体的教学内容一目了然;其次是切入“课件”,详细介绍教学内容和教学过程的设计思路,包括如何突破教学重点、难点,教学过程时间安排、教学情景预设、教学方法手段使用、专业外语词汇选择等的设计思路;指出自己在备课过程中发现的问题,如新旧版教材在内容和专业述语称谓上的变化以及教材在使用过程中发现的问题等;提出自己在备课过程中不好解决、不便解决、不能解决的问题,如学时数的增减、教学内容的取舍等;梳理自己在以往教法、学法、训练等教学过程中存在的问题和所采取的教学方法。同时还要对所布置的复习思考题是否与计算机等级考试、执医考试等相符合以及复习思考题的量是否会增大学生学习的负担等内容进行介绍。 最后是推荐学生参考用书,并提请参会人员对上述内容进行讨论。

以“课件”为主线的方式。在主备课人“说课”开始前,主持人或教学秘书在对教材选用情况、教学内容总体安排以及往届学生在学习该内容时发现的问题等进行介绍之后,以课件首页的教学目的、要求、重、难点以及需要掌握的内容开始“说课”,详细介绍自己怎样教, 为什么要这样教的思路。主要内容有:一是如何突破教学重点、难点,教学过程时间安排、教学情景预设、教学方法手段使用、专业外语词汇选择等的设计思路;二是指出自己在备课过程中发现的问题,如新、旧版教材在内容,特别是专业述语称谓的变化以及教材在使用过程中发现的问题等;三是提出自己在备课过程不好解决、不便解决、不能解决的问题,如学时数的增减、教学内容的取舍等;四是梳理自己在以往教法、学法、训练等教学过程中存在的问题;五是针对自己在往届教学中存在的问题所采取的方法;六是对所布置的复习思考题是否与计算机等级考试、执医考试等社会需求相符合以及复习思考题的量是否会增大学生学习的负担等内容进行介绍;七是推荐学生参考用书;八是提请参会人员对上述内容进行讨论。

如《管理学》第二章管理理论和原理,第一节古典管理理论的集体备课中(2-4学时授课内容),若以 “课件”为主线,具体操作方法如下:

1利用课件首页中的教学目的、要求、重、难点等, 向在座的各老师(同行)、专家介绍该授课内容的教学目的、要求、重、难点与教学大纲符合程度以及教材选用等内容,及时提出在使用教材中发现的问题,为下一次修订教材提供依据;2介绍管理的产生和管理学发展的历程,该部分内容大约需要讲授3分钟;3从泰勒搬运铁块、铁砂和煤炭的挖掘和金属切削等试验过程和试验的结论入手,逐步引出泰勒科学管理理论的主要观点和主要贡献(用图表的形式列出),重点讲述的试验是铁锹试验过程及试验结论(因为铁锹试验是泰勒科学管理思想产生的基础)。紧接着从作业管理、组织管理、管理哲学三个方面介绍泰勒科学管理的精髓。 该部分内容是本章节中需要重点讲述的内容,大约需要讲授20分钟。需要掌握的专业外语词汇是Scientific management(科学管理);4以泰勒科学管理理论在管理中的应用,通过例子进一步讲述泰勒科学管理方法,如怎样推行定额管理、实行差别计件工资制、努力挑选一流员工(复习)、实现工具标准化和操作标准化、计划职能与执行职能分开等,并采取提问的方式问同学“怎样提高效率”,如果同学的回答不满意,可从计划和执行分离,标准化管理,人尽其才,物尽其用等方面引导学生回答,并在课件中逐一体现。该部分内容大约需要讲授15分钟;5提出“怎样利用泰勒科学管理的方法来提高自身的学习效率”的思考问题,推荐学生参考用书,供同学课后学习。该部分内容大约需要讲授2分钟。

对于法约尔的管理过程理论和韦伯的行政组织理论可采用同样的思路进行授课。最后采取用列表的形式,对上述三种管理理论所表现出的共性进行梳理,指出不足,进一步加深同学的理解与记忆。需要掌握的专业外语词 汇分别为process management(管理过程)、administrative organization(行政组织)。

值得一提的是,对于新开课程,主备课人可以不作学情分析,但要根据自己的教学经验,预计教学情景, 及时提出自己在备课过程中发现的教材不足之处,为有关部门修订教材提供参考和依据。

3.3时间

据有关文献报道和实际工作经验,备2-4学时授课内容将耗时1小时左右,其中“说课”20分钟左右, 讨论30分钟左右,主持人总结5-10分钟。

4需要注意的问题

1防止教师惰性的产生。这是因为集体备课“见贤思齐”、“教案共享”等的做法,很容易出现思维抄袭、 “拿来主义”等现象,应当予以重视。2集体备课应彰显教师个性。个别院(系)统一讲案、课件的作法,一方面会把学校变成了工厂,教师变成搬运工,学生成为一个模子生产出来的产品,另一方面会让原本丰富多彩的课堂教学变得千篇一律,不利于教师主导和学生主体作用的发挥。这种作法值得警惕和反思,有违集体备课活动的初衷[3]。只有树立“教无定法,唯精是道”, 才能让我们的教学丰富多彩,才能实现教师个人的魅力教学。3注意“说课”、“试讲”和上课讲授的区别。 “说课”是介于备课和上课之间的一种教学研究活动, “说课”不是复述教案和“试讲”,更不是“上课”,不能把讲给学生听的内容照搬过来,讲给在座同行、专家听。 而是讲述教师的教学思路和轨迹,它们在听课对象、要求、评价标准等方面存在区别,因此不能等同对待。

参考文献

[1]杜朝东,梁斯,潘贵书.集体备课质量评价体系的构建[J].当代教育理论与实践研究,2014(12):55-57.

[2]李瑾瑜,赵文钊.“集体备课”:内涵、问题与变革策略[J].西北师大学报(社会科学版),2011(6):73-79.

幼儿园集体生日会流程 第4篇

十岁，是人生中的第一个十年，也是童年的一个重要的转折；十岁是人生的一个新的起点，它告别了稚嫩、天真，迈向了青春和活力；十岁是孩子们金色童年中的一个逗号，它为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔。怎么能让所有孩子在十岁时扬起理想的风帆，确立伟大的志向，让人生的高峰从十岁开始攀登呢？通过我们的活动让孩子过一个有意义的生日，让十岁生日永远成为孩子成长道路上一道不可多得的风景，让责任教育真正的“润物无声”。

二、活动目的：

1.让每一个孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

2.通过活动，让队员学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

3.通过活动，培养队员之间的互助合作精神，建立集体观念。

4.通过活动，让队员了解革命先辈的事迹，让队员珍惜时间，珍惜现在的美好生活，勤奋学习，报效祖国。

三、活动过程：

女：“今年我十岁啦！”这个题目多么令人神往，多么令人奋发向上。 你看，我们的脸上绽开了笑容。让燃烧的火炬映照我们胸前鲜艳的红领巾， 让明亮的星星，陪伴着我们矫健的步伐向前进。下面我宣布： “今年我十岁啦！”集体生日会现在开始。

唱《中国少年先锋队队歌》

女：看，金色的阳光，洒进我们的心田。 听，悠扬的歌曲，唱出我们的心扉。笑容展现在我们每个人的脸上，欢乐充满了每个人的心声。我们十岁了！

一张白纸

我要用我的蜡笔

画满色彩斑斓的晴空

十岁，我送自己一片雪地

我要在上面，留下一串串坚实的脚印

十岁，我送自己一方空地

我要用我的真诚，种下成功的果实

十岁，我送自己很多理想 ……

下面进入第一个活动板块：学会感恩，回报父母

（一）创设情境，导入主题

1.听阎维文的歌曲《母亲》

2.（师）伴随着这首优美感人的《母亲》，我们一起走进感恩父母这个活动板块。我们即将迎来自己的十岁生日，那么对于父母，我们应该如何诉说感恩呢？许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走近父亲、母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

（二）故事讲述，感动心灵

（女）是呀，入学的新书包有人给你拿，

（男）雨中的花折伞有人给你打，

（女）你爱吃的那三鲜馅有人给你包，

（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，

（女）这个人就是娘啊，

（男）这个人就是妈，

（女）母亲永远给我们挡风雨，

（男）父亲一直牵着我们的手；

（女）父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

（齐）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

（女）《感恩父母》主题班会现在开始

（男）父爱如山，母爱如河。首先，由钟媛媛为我们带来父亲、母亲的故事。

（讲故事）

2008年5月12日汶川爆发了大地震，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三、四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

（女）听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位队员的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。

（三）辨别是非，自我反思

男：队员们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。

女：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

男：请大家看屏幕，看一看以下队员的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？（大家自由讨论）

女：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

（四）升华主题，回报父母

（师）中华民族百善孝为先，以史为鉴，今天的我们又应该如何回报父母呢？我先提问一个非常简单的问题：

1.你的生日是几月几日？爸爸妈妈陪你过生日吗？那你知道爸爸妈妈的生日吗？希望你记住爸爸妈妈的生日，那一天说一句祝福的话，或是用节省下来的零用钱为他们买一件小小的生日礼物，我想这也是对父母一种深情的回报。

官庄幼儿园集体生日会 第5篇

为了给孩子们增添生日的美好回忆，感受与小伙伴们一起庆祝生日温馨特别的氛围，4月20下午官庄幼儿园为四月过生日的孩子们举办“集体生日会”。

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”随着生日歌的唱响，孩子们欢快地拍起手，张园长带领小寿星们共同在大蛋糕前许下美好的愿望，一张张欢乐的笑脸，使整个生日会洋溢着浓浓的祥和、快乐、幸福的氛围。借着孩子们在庆祝自己生日的同时，感恩父母给与生命，并对爸爸妈妈说一句“我爱你”。

幼儿园集体生日会总结 第6篇

随着生活水平的提高，越来越多的家庭都格外重视宝宝的生日，而宝宝们也特别期待每年一次仅属于自己的庆生活动。每逢宝宝生日当天，总会有家长兴奋地捎来蛋糕、糖果等小礼物，想让孩子在幼儿园里和伙伴们共同度过一个难忘、有意的生日。

然而基于对食品卫生等原因的考虑，幼儿园只能婉谢家长们的好意。为了弥补家长与孩子们的缺憾，舟山路幼儿园的教工们萌生了“集体生日会”的金点子，每月一次组织当月的“寿星宝宝”集体庆生，在丰富多彩的活动中(制作小礼物、装扮小寿星、礼物大派送、生日自助餐等)体验分享的快乐，感受班级大家庭的温暖。

集体生日会得到了孩子们的欢迎，家长们的好评，它也将作为我园的传统特色活动一直传承下去，正像我们所有的老师所希望的那样：对孩子们的爱一如既往，愿快乐幸福的感觉陪伴孩子一生!

幼儿集体生日会 第7篇

博乐幼教加盟幼儿园

幼儿园

幼儿集体生日方案一（有家长参与）

活动目标

1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。活动准备

1、预订蛋糕，邀请过生日小朋友的家长参加（需提前通知）

2、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物、化装品、场地

3、话筒、音响

4、节目

人员安排：拍照1人

礼仪接待2人

签到1人

推蛋糕1人

组织孩子舞蹈3人 放音乐1人

活动流程1、2、开场舞

主持人上场（主持人上场音乐）3、4、5、6、园长祝福语（送上对小朋友的祝福）中间穿插节目（孩子或老师舞蹈）有请过生日的小朋友上场

舞台上小朋友的妈妈上场，孩子拉着妈妈，亲亲抱抱妈妈。一起表演一个亲子节目7、8、9、妈妈送礼物给小朋友

妈妈对此有什么样的感受，分享给他人

推蛋糕上场、小朋友和妈妈一起吹蜡烛，许愿，分蛋糕

10、拍集体照、视频，活动结束

幼儿集体生日方案二（无家长参与）

活动目标

1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。活动准备

1、各班老师报生日名单，预订蛋糕

2、准备好生日礼帽、生日歌曲、妈妈准备的小礼物（也可以幼儿园）、场地

3、话筒、音响 人员安排：拍照1人

推蛋糕1人

放音乐1人

活动流程

1、请各班班主任老师带领过生日的小朋友入场

2、主持人讲话

3、园长祝福语（送上对小朋友的祝福）

4、各班老师对小朋友们送上祝福（贺卡）

5、事先将小礼物藏起来，让过生日的幼儿找礼物

6、找到后采访小朋友

7、推蛋糕上场、小朋友和老师一起吹蜡烛，许愿，分蛋糕

家长在幼儿园集体生日会上的感言 第8篇

家长在幼儿园集体生日会上的感言

幼儿园，我们成长的摇篮

亲爱的老师、爷爷奶奶、爸爸妈妈、可爱的小朋友们：

大家好！时间真像小朋友们滑滑梯一样，一下子就过去了喔。转眼间，咱们的宝贝们都四岁啦！在这里，我首先代表所有的大朋友们祝各位小寿星们生日快乐！同时也祝愿所有的小朋友们，在这个温暖的“大家庭”里茁壮成长！

现在小朋友们还记得第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园生活的样子吗？那个时候你们可不是现在这么乖，因为不习惯还会哭哭啼啼、又嚷又喊呢！可是在这里，你们遇到了最好的老师，是她们用自己无私的爱温暖你们、照顾你们、呵护你们、教育你们，让你们在不知不觉中长大了，懂事了，一个个变成了懂礼貌、讲文明的小明星。

如果要问小朋友们在这里，最喜欢的是谁，相信小朋友们肯定会异口同声地说是：“老师！”恭喜你们，答对了。

在这个大家庭里，当你们饿了，是老师们给你们盛饭，并教会你们吃饭应该怎么做；当你们口渴了，是老师们给你们指导，并教你们喝水应该怎么做；当你们流眼泪了，不高兴了，是老师们给你们一个温暖的“抱抱”，帮你们擦干眼泪，逗你们开心。

当然，小朋友们会说，老师教给我们的不止这些呢！老师们还教我们洗手、洗脸、穿衣等一些日常生活技能，还教我们不挑食呢！所以，在老师们的精心教导下，你们现在都很棒，入园前几乎全要爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳的事情，都可以自己独立完成了！你们可以大声说：“嘿嘿，我真棒！嘿嘿，我真棒！”小朋友们是不是该给老师和自己鼓鼓掌呢？

当然，小朋友们学到的不止这些呢！在这里，老师还带领你们阅读，和你们一起做游戏，教你们绘画、唱歌、跳舞、数学、识字、英语等很多知识和本领，引导你们如何和别的小朋友们相处„„离开了家，到了幼儿园，老师们就是你们的妈妈，爱护、关心和照顾你们，用爱心、细心和耐心让你们学会感恩，爱学习、讲文明、懂礼貌。这也让我想起哼唱过的一首歌：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”

（现在在家的**时常边做事情边很自豪地跟我说：“妈妈，我长大了！自己的事情要自己做，还可以帮大人干活啦！”这听似平常又简单的话语，但也足以证明卓逸的“自我服务”和“我来服务”的意识有明显的提高！当他看到家人为之劳作的场景时，他总是会很温馨的冲你说：“您辛苦了！”„„我们时常会被卓逸的“贴心服务”所感动，被他的“甜言蜜语”所感动„„此刻，我想说：“卓逸，我们家因为有你，我们倍感幸福！”）

作为妈妈，看到老师们为你们做的一切，看到你们的成长进步，我们都非常高兴！我们多么幸运选择了皇冠幼儿园，在这里遇到了最好的你们。

所以呢，今天我要借这个机会，首先真心的感 谢老师们能为我们提供这样一个机会，让孩子们可以拥有一个幸福、温暖的集体生日聚会；第二，我想代所有的家长说声：“小二班的老师们，你们辛苦了！谢谢！”感谢你们耐心的教导，让孩子们学到了很多知识和懂得了许多道理；感谢你们悉心的照顾，让孩子们改掉了坏习惯，并非常享受着集体生活的快乐；感谢你们细致到位的沟通，让我们及时地了解到孩子的表现及发展情况，并为我们指明了“如何正确的教育引导孩子”；第三，我希望我们大家一起携手，共同把“祖国花朵们”培养成“祖国的栋梁之才”。

谢谢大家！祝福大家明天会更好！

集体生日会总结 第9篇

——特教中心点点班十岁集体生日会总结

“我们要好好学习，天天向上！我们要学会自立，学会感恩！”在班主任我的带领下，贝贝、涛涛等五名智障孩子在十岁集体生日会上这样宣誓。近日，我为五位小朋友举办十岁集体生日会，全班11名学生、任课教师及五位小朋友家长共同参加。

在当天的活动中，我从学习、生活、社会实践等方面介绍孩子们在学校的成长经历：学写字、学计算；学穿衣服、学吃饭；学择菜、学洗碗；学过马路、学购物„„看到孩子们学有所乐，学有所获，家长和老师们感到欣慰和满足。

在集体生日会上，大家共同唱响生日歌，孩子们一起吹灭蜡烛，许下各自的生日愿望，并在爸爸妈妈的带领下将愿望写在心愿卡上。“妈妈，我爱你！”、“爸爸，希望你天天开心！”、“愿爸爸妈妈身体健康！”„„简单的话语中饱含着的是孩子们对父母真挚的爱！看着孩子们写得并不工整的字，好几个学生家长都激动得热泪盈眶。

在孩子们十周岁之际，孩子们除了收到老师、同学们的生日礼物外，还收到了一份特别的礼物——父母的亲笔信。信中充满了家长对子女的关爱和期待，听来十分感人。伴随着温馨的音乐，贝贝的妈妈作为家长代表在全班发言，她在信中这样写道：“亲爱的贝贝，生命有很多种形态，你与生俱来的一些东西，不是不幸，只是不便或是特别，其实每个人的人生都不可能完美，有圆，有缺，有满，有空，这是你没有办法选择的，让我们一起坦然面对，接受这种特别吧；虽然从你的降临到被确诊为唐氏综合症只有短短三个月的时间，但你的到来依然让我们感到很幸福、很满足„„”大家听得异常认真，出乎意料的是，年幼的贝贝没听几句就哭了起来。原来智障孩子也知道亲情，原来他们也会感动！等到发言结束，很多家长、老师都忍不住流下了眼泪，这泪水里有心酸、有愧疚、有感动„„

品尝蛋糕后，在我的组织下开始亲子环保大制作活动。在家长们的带领下，一件件用废旧报纸、光盘等制作而成的“时装”很快出炉。孩子们穿在身上，喜在心里，乐在眉梢。“我是小超人！”、“我是美丽的小公主！”、“我是厨师！”„„大家你一言我一语，别提有多兴奋了。

“生活处处皆教育”，对于智障孩子来说，这一点显得更为重要。此次活动，经过我的精心策划，我恰当把握契机及时对孩子们进行教育。“文文，送礼物给好朋友时要双手拿礼物。”、“贝贝，对小朋友说‘生日快乐’时，眼睛要看着他，这样才是有礼貌的好孩子！”、“涛涛，当你收到别人的礼物时，你要对他说‘谢谢’。”„„在老师的指点下，孩子们懂得了交往，懂得了分享，懂得了感恩„„教育无痕，润物无声。在真实的生活情境中教智障孩子学习知识，掌握本领，是我们特教老师不懈的追求。

集体生日会祝词 第10篇

同事集体生日祝福语大全1

(1) 青春的树越长越葱茏,生命的花越开越艳丽,在你生日的这一天,请接受我对你的深深祝福。

(2) 在你生日这一天,将快乐的音符,作为礼物送给你,愿你拥有个美丽的日子!

(3) 在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。

(4) 祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。

祝你生日快乐，健康幸福，家庭和睦!

(5) 生日快乐!我要送你一份%纯情奶糖：成份=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动。

(6) 生日快乐 青春长驻

(7) 花朝月夕，如诗如画。

祝你生日快乐温馨幸福……

(8) 但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐!

(9) 让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾喜悦。

祝你快乐!

(10) 希望我是第一个向你道“生日快乐”的朋友，愿这一年中快乐成功!

(11) 世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。

我的挚友，祝生日快乐，新的一年中好运健康快乐!

(12) 在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。

(13) 生日快乐，亲爱的朋友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福!

(14) 当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿?我说：我想你帮我保佑一个正在看短信的人，希望那人生日快乐，永远幸福。

(15) 在你生日来临之际，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属!

(16) 大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，认识你啊真不后悔。

祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴。

(17) 寿星佬，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

(18) 你好可怜哦，今天明明是你的生日却还要上班，但是没关系，因为你收到了我的祝福，相信你今天过得会很开心!在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

(19) 难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐!

(20) 送你一杯我精心特调的果汁，里面包含 cc 的心想事成， cc 的天天开心， cc 的活力十足，祝生日快乐。

(21) 有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：“你真的好讨厌……讨人喜欢，百看不厌!”

(22) 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。

集体生日会教师感言 第11篇

在日常生活或是工作学习中，我们难免会萌生一些新的感悟，这时可以寻思将其写进感言中。那么如何写感言才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的集体生日会教师感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

集体生日会教师感言1

相识是缘、相聚是缘、同一天生日是缘、同一天过生日更是缘。此时此刻的我怀着一颗激动的心情站在这里，心里无限的思绪不知如何抒发。充满机遇的20xx年悄然离我而去，在过去的一年里，我觉得我是幸运的，在过去的一年里，我觉得我是充实的，所有的一切归结起来，我最最想说的是，因为鸿翔的平台，使得我不断的突破自我，在朝着自己的人生理想不断拼搏。我感谢文山一心堂的所有伙伴，伴我度过今生最有价值的23岁。我坚信，随着明天太阳的升起，我会努力迎接新的挑战、新的机遇、新的人生。

在此感谢在坐的所有领导和伙伴，相信我们的明天会更美好！

集体生日会教师感言2

12月5日小二班的`第二个集体生日会又在我们的期盼中如期举行了!与上个月的生日会相比较,本次活动孩子们有了很大的进步!孩子们的自我约束力有了很大提高，参与的热情更高涨了，参与集体活动的意识增强了,使整个活动充满了生气!

生日会上,两位妈妈的分享非常精彩：首先，和大家一起分享了自己怀孕时的照片，孩子们知道了什么“出生”，知道了自己的生日就是出生的那一天；接着两位妈妈充满感情地为孩子讲述了怀孕时的喜悦和怀孕中的辛苦，全场潸然泪下！最后两位妈妈还给小朋友们讲述了生日宝宝入园后的进步——懂礼貌、自己的事情自己做等。孩子们安静地听着，仿佛一瞬间理解了妈妈的爱和辛苦，大家还用一首《世上只有妈妈好》向两位妈妈表达感谢了呢！

快乐生日会上，同伴们在老师的引导下用不同的方式表达着对生日宝宝的祝福。有的孩子为生日宝宝戴上生日帽，有的孩子讲述着生日宝宝的助人为乐，有的孩子用拥抱和亲吻表达对生日宝宝的喜爱。而生日礼物上一颗颗五彩的爱心球则是小二班全体宝贝们最真正的生日祝福！生日宝宝们在大家的簇拥下，自信心得到增强，进一步体会到家庭、班级、幼儿园对自己的关爱，也更加的喜欢幼儿园、喜欢老师和小朋友。

最后，大家用欢歌笑语表达着喜悦的心情，一同唱歌、跳舞，一同分享香甜的生日大蛋糕??开心的笑容荡漾在孩子们天真无邪的小脸上，是那么灿烂那么美丽！

集体生日会主持稿 第12篇

——重庆市鲁能巴蜀小学校教师集体生日会主持稿

一、活动开始

肖：尊敬的各位领导。

陈：亲爱的书院同仁们，（合）大家下午好！

肖：在这欢聚的时刻，我们迎来了巴蜀书院老师们2013年下半年集体生日会。我是主持人肖爽。

陈：我是主持人陈冬冬。今天的活动正式开始，首先有请郑校长为老师们送上生日的祝福。

郑校长致生日会贺词，并介绍寿星，请寿星上台。

二、领导致贺词

肖：让我们一起唱响生日歌，祝福寿星生日快乐！

陈：有请郑校长带领管理团队给过生日的老师赠送礼物。（背景音乐：祝你生日快乐。）

旁白（看现场情况）：今天我们大家一起庆祝寿星们的生日，让我们唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福！让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！

三、采访寿星对新年的期盼与祝愿，寿星代表发言。陈：请问您在2013年觉得最幸福的是什么事？

肖：请问您对新的一年有什么期盼吗？

（老师们下台）祝愿寿星们岁岁年年详和平安，永远年轻，开心永恒。并祝愿寿星们在工作和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连！相信今天我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日聚会！

四、团队游戏：

陈：巴蜀能有这样的精彩离不开我们团队的力量。接下来就是考验我们团队合作的时间了。

肖：请六个年级团队各派出4名选手到台前来参加我们“纸杯站起来”的游戏。一共用时3分钟，第一分钟讨论并领取纸杯，再用两分钟团队合作把纸杯叠起来，纸杯立最高的团队取胜，高度相同则纸杯使用少的获胜。

陈：请把掌声送给团队，请为他们送上新年的小礼物。

五、击鼓传花，送祝福。

肖：哎，东东，我可听说我们书院的老师一个个可是能歌善舞，才艺双全呢！

陈：那可不，只是机会有限，今天我们的时间不允许每位老师都能一一上台，不过我有准备一个花球，一会我的鼓声停下时拿着花球的老师就可以在我们的盒子里“抽奖”了，希望大家不要害羞，勇于“中奖”哦！

（抽奖盒内1——10号乒乓球。）

1、请表演一个节目。

2、指定一位黑骑士帮你表演节目（必须帮忙）。

3、大冒险：请把手插在腰上，用臀部写出“生日快乐”四个字送给寿星们。

4、真心话：你认为最浪漫的事是什么？

5、真心话：给你一

天时间成为异性，你最想做什么？

6、大冒险：请表演一个回眸一笑百媚生，定格5秒。

7、大冒险：请模仿五种得到大家认可的动物叫声。

8、载歌载舞：请你指定一位朋友和你一起上台，表演“两只老虎”。

9、载歌载舞：请你和你的前面一位表演“我在马路边捡到一分钱”。

10、载歌载舞：请你和左右两位一起上台表演“健康歌”。

六、幸福传递：新年老人送祝福。

陈：时光虽然短暂，可欢乐却会传递。

肖：你看，我们的新年老人不就来传递幸福与快乐了吗？（新年老人登台）

七、结束语。

肖：今天我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候，相信我们的寿星都收下了。是友情和关爱让我们相聚相济，一起渡过这段难忘的时光。

陈：我们生活在同一天空下，让我们彼此相识相知，让我们记住这个快乐而充满温情的一天，把真挚的友情如高山流水般永远流淌在我们心田。

合：让我们的友谊跟随着工作的升华，让阳光灿烂的日子永远伴随我们生命的每一天！

肖：祝福大家在未来的日子里，心想事成，岁岁平安！

集体生日会活动方案 第13篇

一活动目的：培养集体意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。还能引导学生积极主动的参加生日庆祝活动，培养学生在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。我们给予免费的生日会旨在提高蓝色学营的美誉度和家长的满意度，为蓝色学营的招生添砖加瓦。

二活动时间：7月26日下午1:00-5:00

三活动地点：颐和路30号

四前期准备

1、邀请卡的制作与发放

2、活动物料购买： A、生日蛋糕、蜡烛、皇冠、贺卡、生日礼物 B、派对中游戏奖品：精美彩笔、绘画本、零钱包、气球、C、根据人数购买点心、水果、饮料； D、礼花喷罐，会喷出缤纷彩条，增添欢喜气氛，活动高潮时使用。

3、派对现场布置： A、用气球拼成各种形状的装饰物，如拼成拱门、立柱等形状，制造欢乐的现场氛围； B、设计制作海报或展架，展示蓝色学营生日会。C、现场音乐播放器等电子设备的准备。D、购买或者制作各种卡通头饰，到时给参加的小朋友配戴。

五活动流程

1、邀请参与人，在派对举办的三天前，通过赠送邀请卡邀请客人

2、购买物料、现场布置。提前一天购买派对所需要的各种物料及道具，在派对三个小时前进行现场布置。

3.签到

3.生日会开始，主持人致辞，并讲解活动守则。

4.明星档案。姓名、生日、爱好、目标、愿望。

5.唱生日歌，所有人员送祝福。过生日的人员表演节目。

6.请过生日的孩子和大家分享这几年的生日过程，最开心的事，最感谢的人，等等

7.点蜡烛，许愿，分享生日蛋糕。

8.各种游戏。（1.猜谜语，2.抱抱游戏，3.大冒险，4.脑筋急转弯 5.群魔乱舞）

9..抽奖

10、礼送客人，回访。联系各个参加儿童的家长，把儿童安全送走。到了晚上，要电话联系被邀请人，再次表示感谢。

六.活动注意事项

1、在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。

2、保证派对活动中儿童们的安全，活动时学生一律不得出活动范围，派对始末都要现场监控。

3、各班应提前向学生强调纪律，活动时应控制好局面，严禁出现以下情形：过于喧闹；用蛋糕相互涂抹，追逐打闹，乱扔垃圾纸屑等。

4、时间严格控制在5：00结束，时间一到必须停止庆祝活动、迅速清理场地。

5、最好能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品，千万不要让有的小客人空手而归。

七人员分配

1、由田丽老师负责本此活动信息稿的撰写 全程音乐播放

2、由陈雪老师负责活动的摄影工作，并将资料传至公司网站，网上发帖。

3、由黄媛媛老师负责信息的整理，人员确认，物资管理

4.、由郭娟娟老师负责物资购买

集体生日会活动方案 第14篇

一、活动背景：

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。作为与学生交流较多的老师应该成为他们心灵的导师。

二、活动目的、意义和目标：

通过集体过生日的活动让留守学生感受到社会、学校、老师对自己的关怀，让父母都不在身边的他们感受到亲情和爱，消除孤独感、无助感，进一步拉近师生距离。

三、资源需要：

1、活动分两次进行。活动之前要对在2013年上半年和下半年过生日的留守儿童进行统计。

2、准备相应人数的生日礼物、生日蛋糕。

3、音响、活动气氛渲染所需的用品。

四、活动负责人及主要参与者： 组长：张锡华

主持：谭娟

参与学生：本校所有留守儿童

参与教师：留守儿童结对的各位老师。

五、活动开展：

1、由主持人致开幕词。

2、有请上半年过生日的“小寿星”们上场就坐（配以《祝你生日快乐》的歌曲，作为背景，渲染气氛）。

3、请小寿星们向大家简单介绍自己的出生年月日和属相。

4、由张锡华校长讲话并向他们赠送生日礼物。

5、集体合影。

6、集体唱生日快乐歌为他们送去祝福，小寿星们许愿、吹蜡烛、切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学。切蛋糕的时候，请在座的老师和未过生日的同学，每人对他们说一句祝福的话。

7、尽情地享用生日蛋糕。

蒲莲小学“四城一奖”办

蒲莲小学大队部