曾集中学校园安全自查报告

曾集中学校园安全自查报告（精选12篇）

曾集中学校园安全自查报告 第1篇

曾集中学校园安全自查报告

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，现将自查情况汇报如下：

一、实效检查情况：

1、各场室：电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。电线没有裸露。门窗、防盗设施正常。

2、学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象。

3、防火、盗情况：实现了所有损坏的门窗、玻璃不过夜；教室门窗都能按时开关。各场室消防器械保管完好，并进行了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。

4、还有学生乱吃零食、乱丢垃圾的习惯未能养成。

5、教学安全情况：加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。学校集体活动或放学，有规定路队和行走路线。

6、用电安全的检查情况：上学期，校园内教室、办公室和各功能室等处的照明电路的电线已重新更换。

二、存在的主要问题：

1、由于学校周围都是公路，学生上学、放学存在很多安全隐患。

3、礼堂后面的体育器材室旁的旧乒乓球桌不能随意堆放。以免学生爬玩。

4、礼堂、西座楼、中座楼、东座楼都分别有裂缝，现经察看暂时没有大问题，但要经常观察，密切注意。

5、后门值岗遇到高温、下雨，学生、老师较难受。

6、学校饭堂的饭有时有点异味，是否是陈年米？

总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”，对于学校的安全工作，是学校应该引起重视的一个大问题，是每一位教职员工应该从思想上去高度重视的一个问题。所以，我们每位教育工作者都应该把安全教育放在我们教育的重要位置上。让学生在一个安全、和谐的校园中生活和学习。

曾集中学校园安全自查报告 第2篇

“重安全，保平安”是我校长期坚持抓的一项重要工作，为确保全校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，做到人人有责任，人人负责任，提高广大师生的安全意识，防患于未然。根据文件要求及部署，我校组织总务处和政教处有关人员对校园消防安全进行了认真的自查，现将情况作以下汇报：

1、查通道是否畅通：

我校教学楼内走廊、及出口无任何杂物，确保消防通道畅通。

2、查学校基础设施：

（1）、教学楼部分班级开关有松动和损坏现象，由学校总务处负责安排人员对教学楼、开关东学校老化的电路、作了一次清查、修缮、更换。

（2）、垃圾入口较大，学生倒垃圾时，有掉下去的危险。（3）、课间一二年级学生有追打现象。

（4）、有部分学生，上下楼道，速度偏快，有安全隐患。（5）、厕所和一处老房，年久失修，存在隐患。学校打算对其进行拆除、修缮。

3、查食品安全：

做好学校饮食卫生安全工作，严格执行有关部门的规定，有专人对食堂的日常管理和食品卫生进行监督，检查发现问题及时解决。宣传教育学生不要卖三无食品。

4、交通安全： 加强交通安全教育，班主任老师负责将学生路队，送到指定地，要求学生严格遵守交通规则。

安全教育是一项长期、复杂而重要的工作。以育人为本的理念，努力构建和谐的平安校园，为培养健康优秀的祖国现代化建设人才而努力。

真守村小学 2009年9月27日

真守村小学校园安全自查报告

真守村小学 2009年9月27日

“重安全，保平安”是我校长期坚持抓的一项重要工作，为确保全校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念，做到人人有责任，人人负责任，提高广大师生的安全意识，防患于未然。我校对校园安全进行了认真的自查，现将情况作以下汇报：

一、落实工作职责，强化管理力度

开展安全教育活动活动是学校一项长期的重要的安全工作，是整个教育工作的重要组成部分，关系到学校教育教学工作的顺利进行，直接影响学生的身心健康成长，涉及千家万户。提高学生的安全意识和自我保护能力也是素质教育的重要内容。学校行政通过学习，统一思想，在此基础上成立了以校长为组长，教导处、总务处主要负责人组成的安全教育、综合治理工作领导小组，分工负责，加强领导，确保各项安全工作落实到实处。全体教师会议上经常性的组织学习教育行政部门有关安全教育的重要文件，提高了全体教师对安全教育重要性的认识。为进一步提高全体师生的认识，学校还组织学习有关安全教育的理论，树立正确的安全教育理念。特别是以十月“安全教育月”为契机，通过各班的主题班会、黑板报、橱窗宣传栏、开展主题升旗仪式，发放安全知识宣传单，制作安全手抄报，提高学生安全防范意识，为学校安全教育工作奠定了思想基础。

二、把安全工作与思想政治工作有机结合，加强宣传教育

学校始终坚持把安全教育工作作为思想教育工作的一项重要内容，扎扎实实有序的开展。一直以来，坚持

“抓两头，带中间”的工作思路，确保全体学生健康成长。

1、加强法制教育，重点抓好面上的普法工作和学生的帮教、帮学、扶贫工作。学校每年都有法制教育计划，定期邀请法制校长或法制辅导员来校作法制报告。每班指派安全教育宣传员、监督员，通过安全教育宣传员、监督员的渠道对各班学生进行相互监督、自我教育，以进一步加强安全宣传教育，起到了显著的效果。此外，在辖区派出所的支持下，我们对学生进营业性的“三室一厅”进行检查，并对学生上网吧情况进行摸底调查，清理了周边环境，大大加强了师生的法制观念和安全防范意识。

2、学校安全教育活动月以“校园安全”为主题，在安全教育活动月期间，学校组织学习学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

3、经常对学生进行骑车安全的交通法规、安全游泳、旅游、防火、防盗等知识教育。宣讲了遵守交通安全的小常识。

学校特别重视在校上课时的学生安全工作。为此，学校实行严格的请假制度。若发现学生无故未到校的或上课中途因各种原因离开学校的，教师都能做到通过电话及时与家长取得联系，避免了安全事故的可能发生。在教学楼举行了“遭遇突发非常事件安全疏散”的演练活动。经过演练既提高了教师的组织管理能力，也提高了学生的自我保护和自救能力，取得了明显的成效。

四、与规范德育有机结合，营造安全和谐的育人环境

学校教育活动无论是课堂教育，还是课外活动，都一定程度上受到校园环境的影响，青少年学生的健康成长也离不开一个安静、和谐、健康、安全的社会大环境。学生个体情感的培养、心理素质的锻炼、道德行为习惯的形成，无不受到安全、文明、健康环境的熏陶。为此，我校一直致力于建设一个文明有序、优美的校园环境，学校还重视校园硬环境建设，建设校园学生休息长廊、设立宣传画廊、报栏，使学生生活在优美、和谐、安全、文明的校园环境中，处处给学生以潜移默化的教育。为创建安全健康的平安校园，向全体师生提供合适的健康服务。我校通过多种形式的健康促进活动，努力使健康理念和健康行为向全体师生的工作、学习、生活各方面渗透，不断提高全体师生的健康意识和自我保健能力。

为此，我校开展了各种内容的广泛的健康教育。外请健康专家为全体教师做健康知识讲座，利用黑板报宣传季节性的传染病预防知识等保健教育。

五、查学校基础设施：

1查通道是否畅通：

我校教学楼楼内走廊、楼梯及出口无任何杂物，确保消防通道畅通。通向楼外的出口安装“安全出口”应急指示灯，每个楼层的两侧走廊有“安全出口”

的指示。

2、查学校设施：

（1）教学楼安全、稳固。

（2）学校四层楼都有应急照明灯，均能正常使用，以确保断电时应急照明。

（3）消防栓能正常使用，没有过期的灭火器

（4）食堂消毒柜能正常使用。

3、查食堂安全：

做好学校饮食卫生安全工作，严格执行有关部门的规定，学校成立了由领导、教师、工会组成的食堂管理人员，并有专人对食堂的日常管理和食品卫生进行监督，每天有总务处和医务室对食堂的卫生状况进行检查，并纪录在册，发现问题及时解决，杜绝食物中毒等重大事故的发生。

三关中学校园安全自查整改报告 第3篇

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作中的首要任务.面临当前学校安全教育不容乐观的形势,在上级领导的指导下,结合我校安全教育工作的实际情况,按照上级部门颁发的各种安全会议精神,坚持以“隐患险于明火,防范重于泰山”为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,全面加强学校安全教育,通过齐抓共管,营造气氛,切实保障师生安全,维护正常的教育教学秩序。根据教育局对于安全教育工作指示,我校认真学习了文件精神,对自查工作进行了部署,按通知要求逐项进行了自查,现将我校安全自查整改措施报告如下：

一、学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,中层领导为成员的安全工作领导组.由副组长负责处理日常业务,做到分工明确,责任到人.学校安全领导小组,防火组织,教学安全管理组织,疾病预防组织,突发事件应急组织等,都已落实,没有遗漏的区域.二、学校安全管理制度建设及落实方面自查

各种规章制度健全.学校建立了安全检查周汇报制度,安全责任追究制度,上放学行走规则,防火制度,安全保卫制度,节假日值班制度,安全用电制度,学生上课请假制度,劳动安全制度,课间管理制度等各项规定,以及各部门的安全工作相关要求，对食品、教学、门卫、周边等有关校园安全的方方面面，各个角落的安全制度从头到尾详细查看：查制度是否完善；查职责是否分明；查岗位是否明确；查责任是否到人；查任务是否落实；查档案是否规范。都

三、学校各个角落安全自查

1、门卫管理方面自查及不足

我校有详细的门卫值班管理制度。24小时不间断门卫值班，对来校人员、外出师生、车辆进出都有详细登记，落实良好；有完善的巡逻制度；有部分警用器械；大门关、开及时，出入方便；门前卫生打扫干净，整洁。

不足：①门卫人员没统一服装；②警用器械不齐备，现有器械摆放零乱；③门前无减速带；

2、饮食管理方面自查及隐患

学校小卖部有安全卫生许可证；人员服装整洁，持健康证上岗；索证齐全且有记录。

3、消防安全方面

教师办公室：电脑、电视机及其它电器使用,有无违章使用大型电器的现象,电线、插座、开关有无漏电等不安全现象。教辅功能室、教室:检查有无乱拉电源线,、电线裸露、门窗锁具、开关是否好用。多媒体教室防火检查：对设备的安全运行状态、防盗等情况的检查。校园照明及办公用电线路检查。以上都很安全。

不足：灭火器陈旧。

4、学校周边安全情况自查

我校在山头上，远离闹市区，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。

四、整改措施: 学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益,丝毫松懈不得,对此,我们针对排查发现的问题做出如下整改措施：

1、对安全责任人开展批评和自我批评教育。再次提高安全防范意识，增强安全管理能力，加大安全知识教育。

2、对这次查找的安全隐患，存在的不足。批评到人，责任明确到人，整改任务落实到人。不走形式，不搞表面；亲厉亲为时要尽职尽责，管理别人时不忽冷忽热；

3、要以此为鉴，把学校的安全工作常态化，常规化；把学校的安全责任规范化，日常化；时刻监督，检查落实。

曾集中学校园安全自查报告 第4篇

根据省教育厅、市教育局及县教育局安全科的要求，2017年12月14日在我校开展了安全隐患大排查，我校从校车安全、校舍安全、消防安全、校园治安、食堂食品及用气用电安全、防汛防溺水安全、集体活动安全等方面进行了仔细排查，情况如下：

（一）责任体系

我校层层管理有分工明确的责任体系目录，并层层签订了安全责任书。

（二）校车安全

我校学生乘坐的校车全部为校车公司正规校车，驾驶员、护导员全部具备专业资格；一车一档责任人明确；各项制度齐全，管理台账到位，有固定路线接送。

（三）校舍安全

我校定时进行安全检查及排查，无危房校舍，电气线路定期检修无安全隐患，无易燃、可燃杂物，排水通畅，且离高压线路较远；

（四）消防安全

我校消防安全责任制落实到人、到位；灭火和应急疏散防灾演练落实到位，日常检查巡查已形成惯例；灭火器数量、疏散标识、应急照明设备、取暖设备基本达标；学校内用水用电无安全隐患；

（五）校园安全

校园监控数量满足需要，且一键报警设备正常；学校建立了完善的安全管理机制，由各班班主任担任本班的安全教师，制定本班安全工作计划，做好安全工作教育记录、安全活动记录，按时完成滨州安全教育平台的相关工作，制定“三爱”、“三节”、安全防范主题教育、治理校园欺凌为主题的安全教育专题的教学计划及相关工作。

（六）食堂安全

学校落实了安全卫生周检查制度，并形成较完备的安全卫生检查录。我校在食品与饮水安全管理方面严格按照上级部门的要求加入“惠民县放心食堂工程”，所有原材料的采购严格按照标准，食堂所有从业人员经过体检、食药监部门的培训持证后上岗，达到了采购、配送、运营、监管四统一标准；

（七）防汛、防溺水安全

我校防汛、防溺水安全工作有预案、有制度、有演练，防溺水一封信发放回收率百分之百。

（八）集体活动安全

我校集体活动方案、预案齐全，应急逃生疏散演练、安全教育到位，并结合滨州市安全教育平台经常对学生进行防踩踏安全常识专题教育

但通过排查，有一些问题需要其他部门协调解决。

1、学校教学楼未通过消防验收，校园内没有消防栓造成了安全隐患，希望城建、消防部门能尽快予以解决。我校食堂没有竣工验收备案手续，希望建设部门能尽快协助解决。

2、我校只有一名保安为保安公司人员，其余两名保安人员无保安资质，希望政府、公安部门能积极协调予以解决；且我校的物防器材需要补充，现正在筹备中。

3、我校防汛物资缺少，希望教育部门能进行配备。

5、学校前面的公路狭窄且环卫部门运送垃圾的车辆运行时间和学生上学、放学的时间有重合，导致交通拥堵，现我校在校园东侧开了一个侧门缓解了交通压力，但希望政府能加宽学校大门前的路面，环卫部门能合理安排运送垃圾的时间，与接送学生的时间错开。

校长签字：

学校盖章：

曾集中学校园安全自查报告 第5篇

自查报告

学校的安全及校园周边安全工作事关学生的安全及学校的稳定，是提高学校教育教学质量的前提和保证，为进一步净化育人环境，保障学生安全，维护校园及社会稳定，根据县教育局、富源党工委办事处及富源教委相关文件精神，我校于6月25号对校园及周边环境进行了一次安全隐患排查，现将结果报告如下：

一、加强领导，高度重视安全工作

学校制定了隐患排查工作方案，及时成立了学校校园及周边安全隐患排查领导小组。根据隐患排查要求，有关人员明确工作目标，落实排查责任，立即对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好相关检查的记录。

二、重点排查了校园内各建筑及设施有否存在着隐患

通过检查，教师宿舍、大门、学生食堂、厕所、旗杆、室内悬挂物，室外装饰物和电竿、等设施，基本上未见安全隐患。

三、对校外周边安全进行了检查

学校周边无正在施工的大型建设工程，无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动；同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查，对学校所处的自然地理环境也进行了勘察。发现有以下几处安全隐患：

1、学校大门不远处就是滨孤路，存在着交通安全隐患；

2、学校门口偶尔还有和流动小商贩，这些商家都不同程度存有食品加工简化操作程序等饮食卫生安全隐患，无证经营，设施简易、简陋，无法保证食品的卫生，存有严重的安全隐患。

四、为消除安全隐患，确保学校及周边环境安全稳定 我校针对以上所发现的安全隐患，采取切实可行的整治措施。

1、上课期间学校必须锁上大门，专职保卫人员教师要加强巡视，对所有进入校园的人员实行“准入制”，先登记后进入。并且加强夜间巡视的力度与密度，确保安全无虞。

2、积极准备与工商部门联系，对流动商贩进行整治，并通过广播、主题班会、宣传栏等形式，教育学生不吃不洁的食品，特别是油炸等垃圾食品；同时加强门卫管理，严禁学生私自外出。

3、学校领导班子实行轮流值班制，值班的领导班子成员要按照值班要求对学校的安全状况进行检查，对出现的安全隐患及时提出整改意见。

4、定期利用学生集会、班会对学生进行各方面的校园安全教育，做到安全教育“常抓不懈，警钟常鸣”。

曾集中学校园安全自查报告 第6篇

---朝阳市第二十五中学

学校安全工作是我校工作重中之重，也是各项工作的首要任务。面临当前学校安全教育非常紧迫的形式下，在上级部门的指导下，结合我校安全工作的实际情况，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。

一、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了校行政总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

二、安全责任制、规章制度的建立健全 组长：史显龙 副组长：刘忠江

成员：张玉国 黄艳玲 王贵喜 欧阳久玲 张卫东 各班主任 此外，自九月份开学以来，召开班主任教师、全体教师、全体师生大会等安全工作会议3次，学校每周值周会议，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。

三、及时排查，及时预防

学校安全工作会后，全体安全工作小组成员立即一起对学校教室、各实验室、多媒体教室、微机室、厕所等，以及校门周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决：

（一）存在的主要问题：

1、由于学校出门100米处就是十字路口，学生上下学存在很多安全隐患；

2、校门口有小商贩出售零食和其他食品

3、学校个别男生吸烟，有火灾隐患；

4、办公室电源开关有时不关掉，容易发生隐患；

（二）整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识、交通安全意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。

2、针对学校门口存在交通隐患，我校要求班主任警示学生注意！并设立警示牌提醒，各要害部位设岗巡察，发现问题及时解决。进行“安全在我心中”主题教育，学校各部门密切配合，在学生中广泛宣传安全常识，与联合派出所联合举办了“交通安全交通安全知识竞赛”，将安全意识树立于学生心中，结合学校实际，特别强调了活动安全、交通安全和食品安全，学生安全意识增强了，防范事故的能力提高了。同时，学校根据上级文件精神要求，增添了专门人员，负责学校内外的安全工作，切实杜绝了校外不法人员的骚扰，净化了校园内外的环境，保证了一方净土。

3、开展法制教育活动。开学以来，学校分别邀请了乡司法所人员来我校进行一次有关安全知识专题讲座，各班级结合此次讲座开展了班会，使学生从脑海里重视安全问题的重要性，播放了交通安全专题片，同时利用校会、班会、政治课与学生一道学习法律知识读本，使学生学法、知法、懂法、守法。加大“禁烟工作”。

4、针对办公室电源开关不及时关闭的行为，我校开全体教师会议，对这一问题进行了严格要求，坚决杜绝这样的事情发生，并制定了责任追究制。

梁集中学留守儿童工作自查报告 第7篇

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为了认真贯彻落实上级文件精神，确保留守儿童健康成长，让学校真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”，使留守儿童校内有监管，课余有去处，我校非常重视农村留守儿童工作，成立了以副校长耿纯波为组长，教导处、各班班主任参加的工作领导小组，全面领导学校留守儿童工作。成立了“留守儿童之家”工作领导小组，专门对贯彻实施“留守儿童关爱行动”工作进行了安排部署，成立了留守儿童亲情室，开展了留守儿童兴趣小组，建立健全了各项工作管理制度和方案。

一、留守儿童现状

1、我校现有留守儿童155人，其中女生78人，少数民族77人。大多数留守儿童由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏交流沟通，导致亲情缺失，监护不力，致使一些留守儿童软弱无助，自卑封闭，逆反心理严重。

2、留守儿童家庭生活环境情况。从总体情况看，留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖父母。少数留守儿童与其他亲戚一起生活，留守儿童由隔代抚养情况较为普遍。

3、留守儿童学习情况。从调查情况看，留守儿童学习成绩多数处于中下游，成绩优秀的较少。大部分留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师，监护人能辅导他们学习的很少。

4、留守儿童心理情况。从调查看，大多数孩子性格内心、孤僻、倔强、与人交往少。在不开心时，都会出现一些 “想早点长大独立”，“想让父母安慰自己”，“觉得没有人关心自己”，“觉得别人看不起自己或自己不如别人” 超长的想法；有些还甚至想离家出走，多为男孩。可以看出，留守儿童渴望父母的关怀与社会的关注，希望多与父母进行心灵的沟通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。

5、家庭教育情况。在调查中发现，留守儿童监护人文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占到绝大多数，监护人很少或从不主动与孩子聊天，关心最多的是孩子的学习，其次是生活情况，过问孩子情绪问题的只占很少。

二、加强领导，狠抓落实

1、我校按上级主管部门的要求，先后在留守儿童之家的建设上做好到：有牌子、有备用教室、有场地、有设施、有热线、有制度、有活动、有志愿者队伍。并因地制宜制订了留守儿童之家建设实施计划。

2、建立了有关留守儿童工作档案。做到留守儿童信息档案准确而全面。档案中有留守儿童的家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。

3、开展了一帮一活动。做到帮扶教师与留守儿童开展结对帮扶活动。要求帮扶教师每学期到留守儿童家中走访一次以上，每周与留守儿童谈心一次，每学期家访一次，每学期与监护人或临时监护人沟通一次。通过以上各种方式了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。

4、留守儿童各项活动体现了针对性，做到“四有”，即：有计划、有人员、有记录、有总结。

5、加强领导，明确职责：建章立制，狠抓落实。学校成立了以副校长任组长，教导处、总务、少先大队辅导员、各班主任为成员的留守儿童教育管理领导小组。

6、创建留守之家。我校开展了留守之家的创建工作，成立了领导小组，创建了留守儿童亲情室，安排了专人负责；创建了“爱心热线”，让留守儿童可以与千里之外的父母通话，汇报自己的最近情况；开通了“爱心视频”，让留守孩子与爸爸妈妈网上见面，看看很久不见的亲人；开设了心理辅导室，专门针对心理有问题的孩子进行心理辅导；开展了留守儿童兴趣小组活动，开设了趣味数学小组，作文阅读小组，书画小组，艺术活动小组，学生按自己的兴趣自由报名。

四、有待完善和改进的工作

1、我校留守儿童之家虽然建立并已经对留守儿童开放，活动设备如电视、电话、图书等国家已配备，体育器材学校已基本解决，留守儿童课余活动早已正常有序的开展起来。但是我校“留守儿童之家”是新建设的，如何发挥好“留守儿童之家”的教育作用，让学生的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导的关心、支持，社会各方面的援助，专家的悉心指导，更有待于自我加压、自我探索。我们将按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织牵头作用，把关爱“留守儿童”工作持续深入地开展起来，将关爱动落实到每个学生身上。

2、完善资料建设，留守儿童的各项活动要及时做好记录，不断更新留守儿童的资料，并及时进行整理归档，有专人负责。

曾集中学校园安全自查报告 第8篇

在“留守儿童”关爱工作中我校严格按照上级主管部门的要求，结合学校实际情况抓落实，在全校进行了一次全面、细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成、特点、家庭状况等基本情况。现就我校该项工作情况作简要汇报如下

一、留守儿童实情现状。

我校有210名学生，学生来源于农村，留守儿童较多。我校开展了农村留守儿童专项调查工作。从调查结果来看：学校留守儿童总数为160人，占学校学生总数的76%，其中男生67人，女生93人，这些缺少父母关爱的学生群体的生活与学习、成长与发展关系着学校的发展，牵动着全校教职员工的心。农村留守儿童大致分为三类：一是(外)祖父母监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占60%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这种类型的“留守儿童”约占30%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约占10%。无辍学留守儿童。农村留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱，家庭教育缺失，学校教育软弱无力，社会对这一弱势群体又关心不够。他们被父母“遗弃”，被学校“遗弃”，也被社会所“遗弃”。由于对农村留守儿童的监管、教育处于一种“真空”状态，从而导致许多留守儿童人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、良好思想树立出现危机，有的行为甚至表现得很极端。关注、关心、关爱留守儿童这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会、对国家、对中华民族未来负责的体现。

二、创新思路，加强留守儿童教育管理。

按照《教基一（2013）1号》精神，为每一位留守儿童建立一个专门的档案，详细记录每一位留守儿童的基本情况。为了让农村留守儿童安心学习、健康成长，我们采取了一系列积极有效的措施。

1.学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长周飞任组长、副校长吴凯任副组长，各班主任担任小组成员，齐抓共管，形成合力。

2.学校先后出台了《农村留守儿童帮扶制度》《农村留守儿童管理制度》等一系列制度，做到关心农村留守儿童有章可循。

3.学校针对农村留守儿童家庭教育的缺失，切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和安全等专题教育，使其健康快乐成长。

4.政教处负责建立和完善每位留守儿童档案，建立健全家校联系制度，准确掌握我校留守儿童的情况，明确每位留守儿童的结对帮扶老师，开展好对留守儿童的心理辅导活动，切实关爱留守儿童，营造关爱留守儿童的氛围。要求班主任老师期初、期中、期末到留守儿童家中进行家访，了解留守儿童在家的情况。老师每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，告知他们的生活和身心健康状况。通过家访活动、校讯通等形式，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

5.在班级内班主任组织班干部对留守儿童充分关注，尊重留守儿童的人格，对他们的学习、生活给予关心，滋润了他们渴望爱的心灵。召开家长会，加强与监护人的沟通。每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。6.学校老师积极向家长宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,教育和引导家长依法履行第一监护人的责任，在进城务工时妥善安排好子女接受义务教育。

三、做好留守儿童教育和管理工作存在的问题。

1.隔代教育力不从心。留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由于祖辈与孙辈年龄相差较大，祖辈文化程度偏低，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活，无时间监护孩子；有的体弱多病无能力监护孩子；有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子。往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。

2.家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到发展而走向消极的一面。同时，农村留守儿童的家长打工地点不固定，联系电话号码时有更换，再取得联系十分困难。

3.农村学校办学经费仍然困难，教育教学设施落后，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校负担不起，经费不足，大大制约了“关爱农村留守儿童工程”工作的进度和质量，学校心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱农村留守儿童工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

四、关爱留守儿童的思考与建议及下一步工作打算 1.留守儿童的教育是当今农村劳动力转移过程中带来的普遍问题，而且将是一个长期存在的问题，由于这一特殊群体正在扩大，问题正在凸显，因此，我们认为必须从法律上、制度上整体地把这些问题加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童教育的问题。

2.加强学校内部管理，不断提高教育教学水平。让所有农村留守儿童都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习的自信心。

3.加强对“留守儿童”的心理健康教育。

留守儿童由于无人管制，使他们的行为散漫、性格孤僻，为解决他们的心理问题，使孩子健康成长，首先学校应加强德育教育，进一步加强对“留守学生”良好品德和行为习惯的培养，帮助孩子从小学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会关爱，增强他们的社会适应性，为孩子的健康成长创造良好的学校氛围。

校园环境卫生集中整治自查报告 第9篇

本期以来，我校根据有关文件精神，结合创建“平安校园”的相关要求，对校园环境卫生 进行了集中整治，取得了显著的实效，现将治理校园环境卫生工作报告如下：

一、加强了领导，成立了校园环境卫生专项工作领导组

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

领导组明确 了职责与分工，认真分析了我校环境卫生方面的现状，提出了明确的工作重点和目标，制定了相应的措施和办法，将校园环境卫生纳入到年终考核当中，促使环境卫生抓紧、抓实。

二、加强了宣传和教育，学习贯彻文件精神

领导机构成立了以后，充分利用教师会、校会、班会等平台，向全 校师生进行保持校园清洁的宣传和教育，使师生的校园卫生意识得到加强和提高，全校师生纷纷行动起来，使得文件精神得到了深入的贯彻。

三、反复自查，集中整治

本期 以来，我校对校园环境卫 生进行了三次专项整治，组织全体教职工认 真排查，确保校园卫生无死角，坚决杜绝校园脏、乱、差等不良现象，此外，由少先队牵头成立了校园卫生学 生检查委员会，利用课间对各班卫生情况进行了检查。由教 导处组织教师对各班卫生情况进行评比，从而使卫 生工作的长期开展得到了有力的保障。

四、加强教育，让全校学生树立卫生意识。充分利用卫生与保健课和主 题班会等渠道，教育学生爱清洁，讲卫生，勤洗衣服勤洗手，并利用校会向学生讲解讲卫生的重要性，讲卫生与防疾病的关系，卫生与健康的关系，使学生真正做到自觉讲卫生、爱清洁。

五、加 强监督机制，使清洁保持每一天，利用思品课向学生进行讲文明、不乱扔垃圾的教育，评选“文明小标兵”，评 选“卫生示范班”，确保校园清洁。

六、加强了食品卫生的监控。

一是加强 食堂做作业人员的培训，二是安排专人对食堂食品卫生进行负责，落实责任，每天对食品进行检查并作好相应记录，三是对校园零食摊的清理，目前我校已全部清理出 校园零食摊点，确保校园无教师及其家属摆摊设点，校园100米内没有零食摊点。

校园环境卫生集中整治自查报告 第10篇

4月27日上午，东大街小学组织全体教师在会议室召开了“校园环境卫生集中整治月”动员大会，对校园环境卫生集中整治工作进行了动员部署。

为贯彻落实《学校卫生工作条例》，树立“人人有责、全员参与”的社会大卫生观念，进一步加强学校卫生工作，改善校园环境和提升校园形象，推动学校精神文明建设和健康卫生校园建设，学校决定在全校范围内开展“校园环境卫生集中整治月”活动。

动员部署会上，校长牛桂珍对学校开展校园环境卫生集中整治活动的重要意义作了进一步阐述。她说，校园环境卫生整治活动是响应爱国卫生运动号召，加强学校卫生工作，创建健康卫生校园的重要举措，是学校迎新工作的重要组成部分，关乎校园形象和师生身体健康，具有重要意义和深远影响。学校高度重视此项工作，全校师生员工有责任也有义务做好此项工作。副校长任小荣还对校园环境卫生整治的细节内容提出了具体要求。

今年的活动开展时间为4月24日-5月24日，活动以室内环境卫生、室外环境卫生、生活区环境卫生、绿地和园林景观卫生、广告栏、宣传栏、路标卫生和垃圾场清理等六个方面为重点整治内容，并根据职责范围进行了责任分工，根据整治内容明确了整治标准。 学校对校园环境卫生集中整治提出以下要求：

一是要充分认识开展校园环境卫生集中整治活动的重要意义，切实加强组织领导，确保活动取得实效。

二是要广泛动员、认真部署，落实责任、明确分工，让本单位所有师生员工切实行动起来和参与进来，齐心协力，共创健康卫生校园。

三是党员和领导干部要以身作则、率先垂范，发挥模范带头作用，先干一步、干好一步，以实实在在的行动引导和带头本单位师生员工共同做好校园环境卫生整治工作。

四是要统筹安排、全力配合，确保校园环境卫生整治工作不影响教学、科研秩序。总务处等相关职能部门要全力配合各单位的环境卫生整治工作，做好指导和服务工作。

曾集中学校园安全自查报告 第11篇

一、学校硬件条件明显改善

1996年以来，学校多渠道筹措资金，再加上国家配备的危改资金的补充，总计560万元；新建学生宿舍一栋2500平方米，500张床铺；重新改建食堂500平方米，配备餐桌288位、智能售饭系统1套，彻底改变以往脏、乱、差现象；建起了远程教育系统、校园广播网和电脑教室两口；新建教学楼两栋2680平方米，标准教室32口；改建水冲式厕所一座；铺设跑到300米，增设水泥操场1座；硬化水泥路面4400平方米；为美化校园，栽植各种花木5万株；添置了复印机、手提电脑、一体机、打印机、各种音、体、美器材等价值32万元。

（一）指标完成情况统计

1、人口普及程度找范文

12－14岁适龄人口2994人，初中阶段在校学生总数2838人，其中初中就读2827人，初中毕业11人，初中阶段入学率 96.40％。

上学年初中在校学生人数2531人，增加招生人数765人，毕业 873人，休学 28人，辍学68人，本学年初中在校学生人数2346人，辍学率为2.69％。

17周岁人口总数688人，初中毕业626人，未完成初级中等教育人，完成率90.99％。

2、师资水平

我校有专任教师83人，具备大专及以上学历人74，占96.1％，具有本科或双大专学历43人，占51.8％，中高职称1人，中三以上职称72人, 任职合格率93.5％。校长2人，参加岗位培训2人，参加提高培训1人，参培率100％。

3、办学条件

学校校园面积52325平方米，生均校园面积22平方米，校舍面积16140平方米，生均6.9平方米。

学校现有图书43000册，生均18册，理化生教学实验仪器按二类配备达标，学校配备计算机112台，其中学生计算机102台，办公用10台。建立多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。

（二）主要做法即“四个到位”

1、宣传到位。学校利用教职工大会、板报、校园广播、宣传车等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教职员工高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项政治任务来完成。

3、领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立领到小组，设立办公室，明确各科室职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不吴误，两促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。提通过检查落实，各部门领导经常深入现场办公，积极协调各部门，同心协力解决大小问题。把工作做到位，努力把住“三关”：一是把好学额巩固关，建立健全辍学生报告制度，做到发现一个，动员一个，复学一个；二是把好学生入学关，通过“进百家门访干家人”的活动，摸清辖区贫困生人数，建立档案，争取各方面资金，做好减、免、缓、补及结对帮扶工作，保证每一个适龄少年正常入学，完成教育。

二、存在的问题及以后的打算

回顾以往工作，我们学校在迎“两基”方面做了大量细致的工作，各项指标基本达到上级要求，得到了各级领导的赞许。但我们也不可忽视存在的问题。

（一）教育金费不足，镇府投入有限，学校财力枯竭。

（二）学校规模迅速扩大，各种配套硬件滞后及，师资不足，很大程度阻碍了教育的发展。

曾集中学校园安全自查报告 第12篇

在我国教育事业不断发展的过程中，中学生课业负担过重成为人们越来越关注的一个问题。课业负担过重、心理压力过大严重阻碍了孩子们的身心健康发展，也延缓了我国教育前进的脚步。因此，我校课业负担状况自查如下：

一、义务教育阶段学生课业负担过重的主要表现形式和危害：(一)作业科目多，耗时长。现在中学生的家庭作业各类多，常常写到很晚才能完成。

（二）考试多，压力大。现在的中学生除了期中考试和期末考试，还有许多模拟考试、小测验，让学生应接不暇，压力非常大。考试越多，学生除了要完成很多家庭作业外，还要用更多的时间和精力去准备考试。随着年级的升高，考试越来越多，学生们幼小的肩膀上的担子便越来越重。

（三）科目多，书包重。现在随处可见中学生的拉杆书包，书包的重量越来越重。

（四）培训多，休息少。由于中学生在周末、假期要忙于参加各种培训班，休息的时间越来越少，容易导致学生身心疲惫不堪、注意力不集中等情况。周末和寒暑假本来是为了放松学生身心而设计的，但是现在许多中学生都不希望过周末和假期，因为在周末和假期中，他们要参加各种各样的补习班和培训班，不仅要参加文化课的学习，还要参加更多的所谓“兴趣班”的培训，这让他们完全感觉不到放假的乐趣，却只能感受到更多的疲惫。

（五）身心弱，承受差。中学生年龄较小，正处在心理承受能力的塑造阶段，而现在越来越重的课业负担给他们幼小的心灵增添了过重的压力。而且对于一个人的塑造最关键的就是中学阶段，恰恰这个阶段也是中学生身心较薄弱、承受能力较差的阶段。因此在这个阶段，中学生需要的是相对宽松的环境和恰当的引导，而不是过重的课业负担和巨大的压力。上述这些中学生课业负担的种种表现已经足够引起我们整个社会的重视和深刻的反思。因此，想要彻底解决中学生负担过重的现象，必须要找到问题的本源，进而从根本上提出解决方法来消灭这种现象。

（六）家长望子成龙的欲望强烈。在现代家庭中独生子女居多，生活条件也日益改善，家长把对子女的教育成长放在首要位置。有些家长对子女期望值过高，为了子女成才，不管孩子有没有天赋，有没有兴趣，就让孩子参加各种培训班，学习弹琴、跳舞、书画等；晚上、双休日还给孩子请家教辅导，使其子女不堪重负。家长为了孩子能够取得好成绩、好名次，又惧怕学校布置的作业不足以使孩子很好地吸收课堂知识，便从各种渠道买来大量的学习资料让孩子去做，从某种程度来说这也对加重学生课业负担起到了“推波助澜”的效果。对于家长来说，每个家长都有望子成龙的迫切愿望，对孩子的过高期望和担心孩子在今后的升学中遇到困难，从而导致家长对于孩子的学业要求越来越严格。

二、为规范办学行为，我校自查报告如下： 严格执行国家相关规定，在义务教育阶段未设置或变相设置重点班和非重点班，规范课程开设。①认真执行国家和省颁布的课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时。②严格按照教育局统一安排开足开齐音乐、体育、美术、品德、科学、综合实践、地方与校本课程，严禁挤占这些课时上文化课。③认真组织实施阳光体育运动，落实体育课和体育活动要求，上好间操，确保学生每天至少1小时的集体体育活动时间。④加强音体美教学。切实把音体美教育工作摆上学校的重要日程，在经费投入、课时安排、师资配备各个方面给予倾斜。加强课堂教学和管理，加大对备课、上课、辅导、考查等环节的过程性管理；抓好师资配备和培训工作，促进音体美教师专业化发展；大力开展音体美活动，开展特长团队活动，丰富校园文化生活，形成各类人才脱颖而出的良好机制。我校以各类活动为载体，丰富校园生活，发展学生潜能。将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色转化为对全校多数学生的素质要求。不断加强校园文化建设，深化学校特色建设。从而逐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断发展学生，发展教师，发展学校。

1、积极开展“书香校园”行动。将“书香校园”行动融入到学校日常的教育教学工作中去，深入开展经典诵读活动、共读一本书活动，要读有主题、读有内容、读有反思，读有讨论，使之专题化、系列化。

2、积极开展校园文体活动。通过丰富多彩的校园文体活动及特长团队活动，丰富学生的生活，挖掘学生的潜能，发展学生的个性。加强对乒乓球团队、书法团队、英语团队、朗读团队、演讲团队的支持，充分发挥教师、学生的主观能动性，挖掘地方资源，进一步打造学校特色。

3、开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展开学典礼、师德汇报、运动会、中华经典美文诵读活动等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。

4、继续开展廉政文化进校园系列活动。在师生中牢固树立“以廉为荣，以贪为耻”的道德观念，加强师生对廉政文化的认识，全面提升学校廉政文化建设整体水平，切实发挥廉政文化在学校教育中的渗透、启迪和感染作用。从而形成正确的廉洁观念。