海洋工程论文范文

海洋工程论文范文（精选6篇）

海洋工程论文 第1篇

房建工程质量论文工程质量管理论文

房建工程质量管理措施研究

摘要：房建工程的质量关系到建设单位的经济效益和社会声誉，更关系到人们的生命安危和财产安全，综合比较房建工程管理的众多方面，其质量管理最为关键的。如何通过对房屋建筑工程施工质量的科学管理来确保建筑物的品质是本文研究的主要课题。

关键词：房建 施工 质量 管理

房建工程的质量关系到建设单位的经济效益和社会声誉，更关系到人们的生命安危和财产安全，综合比较房建工程管理的众多方面，其质量管理是最关键的。施工单位必须严格接受质量监督机构对其资质和质量保证体系的监督检查,依据有关的工程建设的法律、法规、规章、技术标准和规范的规定,对其施工的工程质量负责。

一、房建工程施工质量控制的基本原则

1.成立专门的项目管理团队

围绕项目质量管理目标成立一个优秀的项目团队，通过对项目团队的绩效管理，来保证质量体系持续有效的运行。

2.严格控制建筑材料的质量

建筑材料的质量直接关系到建筑工程的品质，因此，从材料计划

的编制、采购到进场后的验收、复检等每个环节我们都要进行严格的控制。同时做好进货检验记录，所有的“三无产品”一概不能验收入库，从而来防止不合格原材料进入施工现场。

3.完善对质量检查的控制制度

比如，技术复核制度、进货检验制度、自检、互检和交接检制度、隐蔽工程验收制度、样板制度、质量联查制度和质量奖惩办法等等。及时发现不合格工序，并能制订出有针对性的纠正和预防措施。

4.加强对建筑施工全过程的管理

只有保证施工过程的质量，才能确保最终建筑产品的质量，大面积施工前，必须先做样板间、样板房，在对样板检查合格后，再全面展开施工。每个分项工程施工前，项目部专业人员都应向直接操作的班组做好有关施工规范、操作规程、注意事项的交底工作，对关键工序和特殊工艺均要求制订相应的作业指导书。

5.以预防、预控为主

以预防为主就是要从对质量的事后检查把关转向对质量的事前管理、事中管理；从对产品质量的检查，转向对工作质晕的检查、对工序质量的检查、对中间产品的质量检查。这是确保施工项目质量的有效措施。

二、房建工程施工质量控制的主要措施

对项目施工而言，质量管理就是为了确保合同、规范所规定的质晕标准，所采取的一系列检测、监控措施、手段和方法。在进行项目施工质量管理过程中，应遵循以下几点原则：

1.建立质量管理制度

在整个现场质量管理的过程中,应该以人为中心,建立质量责任制,明确从事各项质量管理活动人员的职责和权限, 并对工程项目所需的资源和人员资格做出规定。另外还要监理严格的技术复核制度和质量事故报告、处理制度。

2.审核有关技术文件、报告或报表

审核有关技术资质证明文件，审核开工报告，并经现场核实。审核施工方案、施工组织设计和技术措施，审核有关材料、半成品的质量检验报告。审核反映工序质量动态的统计资料或控制图表，审核设计变更、修改图纸和技术核定书，审核有关质量问题的处理报告。审核有关应用新工艺、新材料、新技术、新结构的技术鉴定书；审核有关工序交接检查，分项、分部工程质量检查报告；审核并签署现场有关技术签证、文件等。

3.加强对施工全过程的控制

事前控制，在正式施工前做好施工准备工作，施工准备的范围：全场施工准备；单位工程施工准备；分项、分部工程施工准备：项目开工前的施工准备；项目开工后的施工准备。

施工准备的内容可分为：技术准备；物资准备；组织准备；施工

现场准备。事中控制，全面控制施工过程，重点控制工序质量。工序交接有检查、质量预控有对策、施工项目有方案、技术措施有交底、图纸会审有记录、配制材料有试验、隐蔽工程有验收、计量器具校正有复核、设计变更有手续；做好测量、放线记录，沉降、变形观测记录，图纸会审记录，材料合格证明、试验报告，施工记录，隐蔽工程记录。事后质量控制。事后质量控制指在完成施工过程形成产品后的质量控制，具体工作内容包括：组织通电、试水。准备竣工验收资料，组织自检和初步验收。按规定的质量评定标准和办法，对完成的分项、分部工程，单位工程进行质量评定，组织竣工验收。

4.强调对现场质量的检查

现场质量检查的内容主要包括开工前检查、工序交接检查（对于重要的工序或对工程质量有重大影响的工序，在自检、互检的基础上，还要组织专职人员进行工序交接检查）、隐蔽工程检查（凡是隐蔽工程均应检查认证后方能掩盖）、停工后复工前的检查、分项、分部工程完工后，应经检查认可，签署验收记录后，才许进行下一工程项目施工。现场质量检查的方法有观察法、测量法和试验法三种。观察法就是根据质量标准进行外观目测。测量法。就是通过现场实测数据与施工规范及质量标准所规定的允许偏差对照，来判别质量是否合格。如用直尺、塞尺检查墙面、地面、屋面的平整度。用托线板以线锤吊线检查垂直度。用测量工具和计量仪表等检查断面尺寸、轴线、标高、湿度、温度等的偏差。

5.加强对施工队伍的培训

施工队伍是工程施工直接的操作者，只有他们的管理水平和业务技术提高了，工程质量才能达到既定的目标，因此要着重对施工队伍进行技术培训和质量教育，帮助施工队伍提高管理水平，项目对施工队伍班组长及主要施工人员，按不同专业进行技术、工艺、质量综合培训，未经培训或培训不合格的施工队伍不允许进场施工。项目要求施工队伍建立责任制，并将项目的质量保证体系贯彻落实到各自施工质量管理中，并督促其对各分项工作落实。

三、结语

房屋建造质量管理是整个房屋修建过程当中最重要的部分，它的好坏与否直接影响到了竣工后房屋能否满足客户的需求，以及能否顺利通过国家相关部门的审核。因此，对房建质量管理的研究具有重要的现实意义。

参考文献：

[1]蒋真皓.房建工程施工质量管理的方法和内容[J].今日科苑,2010,(20).[2]俞富新.房建工程施工质量管理与控制[J].散装水泥,2007,(3).

海洋工程论文 第2篇

党组织在工程项目建设中的长效机制思考

摘要：在社会主义市场经济激烈竞争的环境中，企业通过中标承建工程项目服务国家经济社会建设，并通过严格项目管理，优质高效地完成工程建设任务，使企业以良好的信誉和效益。国有企业党组织居于政治核心领导地位，是贯彻党的路线、方针、政策和完成企业各项工作任务的具体组织者和实施者，发挥好企业党组织管理干部、引领思想、智力支持和典型激励等优势，对进一步提升企业党组织战斗力凝聚力创造力同样也有着更为现实的意义。

关键词：工程项目建设 党组织 长效机制

一、充分认识加强项目党建的重要性

加强项目党建，是夯实企业党建工作的基础。工程项目部是企业实现效益的基地、对外交流的前哨、展示企业形象的窗口、传播企业文化的阵地，项目部工作的好坏，直接关系到企业的社会信誉，关系到企业的生存发展。因此，企业党建的出发点和落脚点也必然在于项目部，加强项目党建也必然是夯实企业党建工作的基础。

十六大报告指出，党组织是国有企业的政治优势。项目党组织的政治优势首先体现为在项目中的政治核心地位，确保项目工作始终保持正确的政治方向；其次，体现在通过发挥的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

在企业内部，项目部是企业文化建设的主要阵地，搞好项目企业文化建设也是项目部党组织的一项重要职责。“诚信、创新永恒；精品、人品同在”的企业宗旨，以及“不畏艰险，勇攀高峰，领先行业，创誉中外”的企业精神，都必须要在项目的具体实践中得以体现。

二、发挥党组织优势 激发工程人员工作能动性

承建工程项目是施工企业的发展源头，要确保项目建设优质安全，企业党组织必须发挥教育引导优势，打牢干好项目的工作基础。

1.首先，要针对项目特点，狠抓调查研究，把建设优质工程、树立市场形象、培育过硬队伍作为企业发展和深化党建工作的重要目标，通过层层部署、层层分解、层层落实项目任务和工作要求，引导广大党员牢固确立干好项目的思想观念；引导广大党员以良好的精神状态和进取精神带动、团结群众、凝聚意志，为项目建设创造形成合力的良好条件。

2.其次，要落实党员干部定期培训、轮训工作任务，科学制定培训规划，认真搞好分层分类培训。特别是在高海拔修建高难度的长大隧道工程，地理环境差，人员身体、心里素质要求高，教育安抚工作就显为重要。

三、坚持以人为本的原则 发挥团结凝聚作用

人才是项目建设中基础性、决定性的因素，培育人才是企业党组织的重要工作。企业党组织要为项目建设服务，就要发挥培育人才的优势，落实好中央关于加强人才队伍建设的一系列重要指示精神，管好用活现有人才，努力做到才尽其用。一是注重在岗位实践中锻炼人才。一方面，要按照人才队伍建设要求，综合利用教育培训资源，依托党校、大专院校、职业技术学校等，集中培训项目建设急需人才，解决好人才短缺问题。另一方面，要创新项目用人管理，推行人才岗位管理，建立择优竞争机制，通过离职学习、在职培训、定向培养、挂职锻炼、技能竞赛、技术交流、科研攻关、工作实践等方式，着力强化项目建设服务型、开发型人才的培养，建立人才数据库，为项目建设提供后备人才队伍保障。

四、从根本发挥党组织干部优势 更好地为项目建设提供服务和保证

企业党组织要发挥好党委班子的政治核心领导作用、党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，更好地为项目建设提供服务和保证，首先要真正落实好党管干部原则，建设一支懂项目、会管理、善经营的过硬领导班子和干部队伍。加强学习研究，提升领导班子和干部队伍建设项目的思维层次。要用邓小平理论、“三个代表”重要思

想和科学发展观武装领导班子和党员干部的头脑，以提高“五种能力”为重点，提升理性思维、战略思维、创新思维层次。要加强思想政治建设，提高思想理论水平和党性修养，树立科学的发展观和正确的政绩观，正确处理和解决好建设工程项目和服务工程项目的关系问题，统筹兼顾，创造性地搞好项目建设。

五、凝聚保障 项目基础越垒越稳固

项目党组织要想发挥凝聚保障作用，就要动员、团结全体员工共谋发展，成为生产的号召者、组织者，就要为职工和企业谋利益，成为改善生产经营、满足员工精神和物质文化需要的实施者、维护者。项目部党工委一直坚持跳“集体舞”，不唱“独角戏”，使项目部形成重大事情集体研究、共同参与、有事大家办、办事各领责的局面，这就使党工委影响力更大，号召力更强。党工委参与、组织“三项竞标”，坚持公平公开办事，把关乎项目效益、职工利益、群众猜疑的事放在阳光下，让办事者舒心，群众放心；生产经营、人事任免、工资奖金分配、福利发放等事前公示，事后入监督栏。为了最大限度地为职工谋利益，坚持以人性化为宗旨的管理思想，以此凝聚人心，聚集人才。坚持主管抓伙食管理制度，舍得投入购设备，就餐坚持配送；为已婚和单身员工配宿舍，子女考上大学给予奖励，为每名员工过生日，等。与特殊工种、有特长民工确定长期合作意向，先给基本工资，干得出

色，再给予奖励和增加福利。项目部人才有平台，有舞台，形成了人心齐、人才聚的局面。

总结

企业党组织把建设工程项目、树立企业形象、创造社会信誉、培养过硬队伍等几点有机的合理有效的统一起来，通过抓好文明创建工作，达到创建文明工地、文明行业的标准要求，使项目建设实现“两个文明”双丰收。通过党组织切实对员工关照，从而形成“领导关心职工，职工关心项目”的局面，为形成稳固的群众基础和良好的发展创造了长期有效机制。

参考文献：

海洋工程论文 第3篇

关键词：毕业设计 (论文) ,开题报告,质量监控

毕业设计 (论文) 是高等学校本科教育最后一个综合性、创造性的教学实践环节, 是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结, 是对学生综合能力和素质的全面检验, 也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。电子信息工程专业毕业设计 (论文) 的目的是:提高学生对工作认真负责、一丝不苟, 勇于开拓, 勇于实践的基本素质;培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是, 用实践来检验理论、全方位地考虑问题等科学技术人员应具有的素质;培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力;培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力;提高学生从别人经验, 从其它学科找到解决问题新途径的悟性;培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力;对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核;培养学生综合运用本专业基本理论、基本知识和基本技能的能力, 使学生获得从事本专业工程技术工作的基本训练, 获得本专业工程技术人员必须的专业技术工作能力。

随着社会主义市场经济体制的建立, 我国实行了学生面向市场的双向择业制度。由于市场就业体制中信息不对称, 导致大学生就业成本提高、就业压力加大, 需投入很大的人力、物力与财力, 从而对毕业设计 (论文) 环节的管理和质量方面造成了一定的冲击。

随着大学教育改革的不断深化, 认清新形势下毕业设计 (论文) 教学的特点和存在的问题, 对提高毕业设计 (论文) 教学质量, 培养适应社会需求的应用型和创新型人才具有十分重要的意义。

一、存在的问题

1.选题方式采用题目由教师拟定, 学生在小范围进行选题。有的题目范围太窄, 缺乏对学生的综合训练;有的题目过于陈旧, 缺乏创新;有的题目虽较新颖, 但学校缺乏指导毕业设计 (论文) 应有的实践环境。

2.学生对毕业设计 (论文) 的认识不到位, 对其不够重视, 投入精力不足, 最终造成“前松后紧”的现象, 影响毕业设计 (论文) 的质量。

3.部分学生在校外签约单位进行毕业设计 (论文) 。用人单位只把学生当作劳动力, 完成工作成为学生的首要任务, 用人单位对学校有关毕业设计 (论文) 要求不了解, 毕业设计流于形式, 其效果也不是很好。

4.教师投入不足。一方面是指导教师的师资力量不能满足需要, 另一方面指导教师精力投入也不足, 这显然是影响毕业设计 (论文) 质量的重要因素。

5.毕业设计 (论文) 说明书撰写不够规范, 对毕业设计 (论文) 的规章制度的执行力度不够, 对指导教师和学生的要求和管理不够严格。

6.毕业设计的质量是核心问题。有的设计 (论文) 泛泛而论, 对重要和实质性内容涉及较少, 对不重要的内容涉及较多, 存在凑篇幅的现象;毕业设计 (论文) 中参数计算较少, 学生很少能清楚所设计电路中的参数是怎么计算出来的, 大多数停留在元器件的选择层次上;多数软件系统的设计没有进行上机调试, 软件正误不清楚, 甚至软件设计缺少流程图;缺少实验数据或结果;论文内容仅仅是现象、理论概念和方法的罗列与简述, 论文不够完整等等。

二、毕业设计 (论文) 改革与实践

1. 加强学生的思想品德和专业思想素质教育

加大专业思想教育的力度, 做到思想工作先行。在培养他们树立“终生教育”观念的同时要有“先做人后做事”的思想观念;克服学生“重视专业理论教学”、“轻视毕业实习和毕业设计 (论文) ”等错误倾向;培养学生“自立、自强、自爱、自信”和“勤奋、敬业、谦虚、严谨”的精神;还要教育学生正确认识自我和社会。目前, 大学毕业生在择业过程中, 个人期望与社会现实的矛盾、个人理想与市场制约的矛盾越来越突出。如果不能正确处理这些矛盾, 就会形成就业观念上的许多误区。因此, 我们要努力帮助和引导毕业生树立正确的人生观、世界观和择业观。

2. 加强指导教师队伍建设, 提高教师业务水平

毕业设计 (论文) 所涉及的知识面较广, 对指导教师的要求比较高, 不仅应具有系统、扎实的理论知识, 同时要有较丰富实际工作经验。因此, 应加强指导教师队伍的培养, 鼓励指导教师积极参与科研活动, 创造机会和条件让他们挑科研重担, 鼓励青年教师脱颖而出, 提高科研能力和学术水平, 为提高毕业设计 (论文) 质量提供有效的保障。

根据我院相关文件规定、电子信息工专业的特点和电子信息工程系的实际情况, 经电子信息工程系毕业设计 (论文) 工作领导小组讨论, 确定电子信息工程专业毕业设计 (论文) 指导教师。指导教师都具备中级以上职称或具有硕士以上学历的教师, 每名指导教师指导学生人数都控制在8人以下。

3. 优化毕业设计 (论文) 选题

毕业设计 (论文) 题目是前提, 题目决定了毕业设计 (论文) 的内容, 是顺利完成毕业设计 (论文) 工作的先决条件。优化毕业设计 (论文) 选题应紧密结合专业培养方向, 联系实际, 尽可能结合生产、科研和实验室建设, 做到真题真做, 也可结合教师的科研课题选题。同时应注意设计内容与专业知识结构的联系, 拓宽知识面, 增强学生的适应性, 应有一定的深度和广度, 尽可能反映当代科技发展水平, 让学生了解、把握国内外在该研究领域的最新发展动态。还要体现和贯彻因材施教的原则, 既要保证教学基本要求, 又能充分发挥学生的主动性和积极性[1]。

我院电子信息工程专业的毕业设计 (论文) 题目涉及范围很广, 主要分为指导教师自拟题目、实际工程设计题目、实验研究题目三种类型。分别结合工程设计、科研课题、实验室建设、教学管理系统信息化等多方面内容确定, 包括各种单片机应用系统设计、嵌入式系统开发与设计、计算机远程控制系统设计、传感测控系统设计、DSP应用系统设计、无线通讯系统设计、信息采集与处理、EDA技术应用设计、煤矿安全监控检测设备与系统设计等多方面的内容, 体现了电子信息工程专业就业面宽、服务于行业的办学特点。

电子信息工程专业的选题是在确定指导教师后, 先由指导教师申报题目, 要求指导教师申报的题目不少于指导的学生人数, 还要提交题目申请审批表和任务书, 包括题目的来源、具体内容、技术指标等。然后由教研室组织讨论申报的题目是否合适, 最后还要经电子信息工程系毕业设计 (论文) 工作领导小组讨论, 给出审批结论, 不符合要求的题目, 要求指导教师重新上报, 直到审批通过为止。将审批合格的毕业设计题目集中起来, 制定下一届电子信息工程专业毕业设计 (论文) 选题计划表, 然后再下发到学生手中, 让学生根据自己的爱好、特长进行选择毕业设计 (论文) 的题目, 保证学生一人一题。同时也鼓励学生结合当前技术发展中的一些难点、热点问题, 自己到社会、生产企业中寻求研究课题。开学后, 学生还可以根据自己的兴趣、爱好、工作等实际情况, 申请变更题目, 但要经过严格的变更审核手续, 以保证毕业设计 (论文) 的质量。这样使毕业设计 (论文) 更加灵活、更具有针对性, 也充分发挥学生的主观能动性。

4. 撰写开题报告

毕业设计 (论文) 首先要求学生进行的环节是检索资料、撰写开题报告。学生应按照论文的撰写要求, 独立完成包括选题意义、设计方案论证及进度安排三部分内容在内的开题报告。指导教师邀请相关专业老师、学生进行开题报告会, 通过学生答辩的形式对课题的设计思路、可行性及实施方案进行论证, 找出存在的问题及解决方案, 使学生对设计题目的理解更加深人, 目标更加明确, 有利于课题的顺利进行。

5. 建立完善的质量监控体系

建立、健全完善的质量监控体系, 对毕业设计 (论文) 工作的全过程进行规范化管理、实时监控, 并对发现的问题及时反馈给学院和校级管理部门, 以便及时采取有效措施, 解决问题[2,3]。

在设计过程中各自成立院级和系督导组, 深入到毕业设计各个环节中进行督促指导, 发现问题及时与指导教师和有关部门负责人交换意见, 提出保证毕业设计 (论文) 质量的相应措施。督导组不仅督促指导教师, 还要督促学生, 同时指导教师、辅导员、班主任也全方位地督促学生把精力投入到毕业设计 (论文) 中去, 这样就形成了一个齐抓共管、全方位的管理网络。

6. 强化毕业设计 (论文) 过程的规范化管理

要制订科学的毕业设计 (论文) 说明书撰写规范、毕业设计 (论文) 考核办法、毕业设计 (论文) 成绩评定标准、毕业设计 (论文) 答辩程序等相关文件和制度。并要严格执行各种有关毕业设计 (论文) 的规章制度, 对成绩非常差、未达到设计要求者坚决给予留级重做[4]。

7. 加大对毕业设计 (论文) 的硬件与经费投入

要保证毕业设计 (论文) 质量, 硬件设施从数量到质量都必须达到要求, 图书资料应数量充足, 齐全新颖, 查阅方便;网络畅通, 实验室、实验设备必须满足教学要求。

在毕业设计 (论文) 初期, 电工电子实验中心将电子信息工程专业的专业实验室 (如EDA仿真实验室、安全监控实验室、电工电子实习基础等) 、创新实验室全面开放, 为毕业设计提供实践操作环境。电子信息工程系资料室也将电子信息工程系历届优秀毕业设计 (论文) 进行了整理, 并在资料室将其与学术期刊、专业教材、专业参考书等参考资料一起供学生参考和查阅。同时, 为了鼓励学生实物制作, 在要求指导教师申报题目的时候, 特意强调每一位指导教师必须有一个学生有实物制作, 实物制作的费用由系经费支出。

8. 严把毕业设计 (论文) 答辩关

毕业答辩是对学生毕业设计及综合素质的一次全面考查。在确定毕业设计的最终成绩时, 应对学生的设计态度、设计的积极主动性、设计思想、对题目的理解及设计过程的表述能力、创新能力和在分析问题时的独到见解、答辩和论文的质量等多方面进行考核[5]。

电子信息工程系成立了毕业设计 (论文) 答辩工作委员会, 指导毕业答辩工作。每个答辩小组至少有5个评委老师, 并且至少有3个高级职称, 答辩学生不超过30人, 答辩时间为3天。先由各答辩小组对学生的毕业设计 (论文) 成绩进行综合评定, 并严格按成绩评定标准进行打分, 其中指导教师成绩占20%, 评阅教师成绩占20%, 毕业答辩成绩占60%。然后召开答辩工作委员会会议, 由答辩工作委员会成员、各答辩小组组长和秘书参加, 总结答辩的成绩, 并进行讨论。最后确定学生的毕业设计 (论文) 成绩, 上报教务处。

三、结束语

经过几年的实践探索, 我院电子信息工程专业毕业设计 (论文) 质量显著提高, 为学生的深造和就业打下了坚实的基础, 毕业生的就业率始终保持在85%以上, 并且受到用人单位的好评。人才培养质量的提高并非一蹴而就, 高等教育的改革是一个永无止境的工程, 只要我们坚持与时俱进、开拓创新、不断探索, 就能保证教学改革的不断进步和发展, 就能为社会培养出更多更好的高素质、高技能专业人才。

参考文献

[1]李万全, 高长银, 史丽萍.电子信息工程专业毕业设计改革探索[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2007, 5:71-72

[2]卫绍元, 佟绍成, 佟会文, 等.加强本科毕业设计 (论文) 质量监控的探索与实践[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2007, 4:70-71

[3]徐伟君, 许伟, 孔晓玲.提高毕业设计质量加强大学生能力培养[J].安徽农业大学学报 (社会科学版) , 2007, 16 (2) :100-101

[4]黄志玉, 祝亚辉.提高工科类专业毕业设计 (论文) 质量的思考[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2007, 2 (2) :142-143

议论文的亮化工程 第4篇

一、化虚入实，以实表虚

将“虚”抽象的论点转化为一个个的“实”，变成一个个真实的生活片段、生活画面、或生活场景；是一个个人，是一件件物，是一桩桩事，是一帧帧景，是借万物生动的具体形象，来诠释抽象概念含义的手法。这种手法，充分运用形象思维，寓抽象于形象，寓哲理于万物，深入而浅出，生动形象。

例：有容乃大，静静的水在说。于是森林包容了鸟群的焦躁，有了鸟语花香；山峰包容了草木的撩扰，有了郁郁苍莽；天空包容了星星的闪烁，有了幻漫星空；地球包容了生物的多种多样，有了生机勃勃的景象……（《宽容》）

通过作者的诠释，变得实那样的具体，它涵盖历史、现实、社会及自然界的万事万物，以实写虚，给了我们许多言近旨远的启示。

二、化实入虚，虚写与实写

虚与实总是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。体物写志。

例：清代张潮《幽梦影》中有言；“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以于猷为知己。”当面对着海，面对着这片蔚蓝，我不禁想到：海以何人为知己呢？

海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是曹操的“烈士暮年，壮心不已。”我看到的是李白的“孤帆一片日边来。”我想到的是张九龄的“海上生明月，天涯共此时。”海在历史的进程中闪耀着文学的光芒，并且这片光不仅在亮度上耀眼，色彩更是炫目——因为海的多变。但当面对这片蓝色时，我们又如何能够只专注于它的磅礴、它的孤傲、它的宁静呢？曹操的壮志，李白的才华，张九龄的妙句不是更应得到我们的关注、我们的肯定和我们的继承？（《面对大海》）

面对大海”可以写实，写大海的碧波万顷、海天一色，写自己在海上的经历和感受。但若采用虚写的联想，更能使文章富有新意。正是采用此法，由大海想到了道家在这里“论剑”，中国古典文字之星在这里“试锋”，国际文艺大师在这里“竞技”。作者引领我们，由文学而艺术而哲学而人性。

三、托物言志，借象传意

物象征，借象传意，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬地直接说出。这种方法写作动机上，是作者从客观事物或事件中悟出了某种道理，产生了某种情感，从而形诸文字。它往往根据客观事物之间的某种联系，借助联想与想像的作用，通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现生疏的、抽象的、社会的东西，从而形成象征性的手法，展示出象征性的某种哲理意义，使主旨深远，寄意深刻。

例：那是一株“悬崖之松”。松将其仅有的根深深的，坚实地扎入崖的边缘，树干已经枯萎到看不到半点清新，枝条上再也找不出一粒果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着他仅存的一切。他很快活，俯瞰着崖下流淌的溪水，倾听着溪水丁冬的歌唱，沉浸于别人的幸福之中。他很艰难，在时间与空间的来往中挣扎、奔跑，迎着晨光，带着星光，想把一切一齐引向明天，艰辛地延续着属于他的生命。

那是一朵“迎霜之菊”。秋天将尽，生命不止。孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接寒冷的冰霜，无畏无惧，无怨无悔。她在落红之际，带给人们关于秋的最后一段思念，虽然一切终将成为往事，但正是这过眼烟云，使她更显得灿烂几分，她很满足。她无声无息，有霜的季节到了，白色的冰粒严实地裹着不再饱满的身躯，但那是冰粒，没有一颗泪珠，她很刚强。

那是一条“竭泽之鱼”。太阳火辣辣地照在一滩即将干涸的淤泥上，蒸气不再缭绕，些许有那么几缕，早已干瘪的鱼鳞在嘎嘎吱吱地作响，同时夹杂着喘息声……他还活着，逃脱了盘中餐的厄运，他宁愿凭自己的力量去争得最后的一分一秒，一点一滴，但并未乞求哀怜，从骨子里流露出一种无与伦比的坚毅与悲壮，她依然活着……

那是一根“风中之草”，在纷乱中把持着自己的根……

那是一片“浪中之叶”，依然在欢快中荡漾着扁舟……

作者借助“悬崖之松”、“迎霜之菊”、“竭泽之鱼”、“风中之草”、“浪中之叶”等看似平常的意象，在作者全新视角的观照下，不仅赋予了它们伟岸的品格，展示了它们生命的张力。

四、化诗入文

诗歌是我国文学园地中璀璨的明珠。诗经楚辞，乐府民歌，唐诗宋词，丰富多彩，博大精深。新课标下的新教材更是编入了大量诗词。这些丰富的文学知识，我们又为何不摄取点滴，行之于自己的笔下，汇成汩汩流淌的作文之源呢？把诗歌与作文联系起来，一来可以广泛积累写作的素材，打开作文的思路，借鉴诗歌的写作方法。二来可以丰富作文的文化底蕴。

2002年江苏满分作文《小重山后的选择》，以岳飞的第一人称视角，紧扣小重山的意境，写出了岳飞在夜深人静的时候，在是进兵还是退兵的时候所作出的选择，表现了岳飞的爱国情感。《东坡的选择》（2002年江苏）作者借苏东坡《前赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》的意境，进入诗人的心灵深处探幽览胜，把他一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜。既摄取了原作的神韵，又出之以新的情调。贵州考生《陶潜的选择》更是如此。

五、反复关键词（中心句）

“反复”是指为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子。反复有连续反复与间隔反复两种。反复关键词（中心句），主要是指的间隔反复，就是把能体现中心论点的句子或词在文中或段中间隔出现。在内容上，句句紧扣中心论点，可使中心论点突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏。

工程管理论文 工程管理教学论文 第5篇

财经类高校工程管理专业本科教学培养方案探讨

摘要：工程管理专业是一个多学科融合性的专业，随着中国国民经济持续快速的发展，国内对工程管理专业人才的需求也快速增长。以财经类院校为例，分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和课程体系设置，提出了逐步完善工程管理专业培养方案的对策建议。

关键词：工程管理；房地产；培养方案

改革开放三十年来，中国经济保持了持续快速的发展。随着工业化、城市化进程的加快，中国建筑业的规模和从业人员数量也在不断扩大，工程管理方面的专业技术人才也越来越紧缺，从而对高校工程管理专业的人才培养也提出了更高的要求。本文通过对财经类院校工程管理专业本科教学培养方案的分析，探讨现阶段培养方案存在的问题以及改进的建议，提高工程管理专业毕业生的市场竞争力。

一、国内工程管理专业概况

根据2004年教育部《普通高等学校本科专业目录》，将“管理科学与工程”设为管理学门类下的一级学科，并下设八个二级学科：工程管理、工业管理、管理科学、信息管理与信息系统、房地产经营管理、项目管理、产品质量工程和工程造价（八个本科专业）。将工程管理专业设在管理学门类下面，即强调了其管理类学科属性，这与国际上多数国家将其归属在土木工程类专业的做法有所不同。因此，中国的 工程管理专业偏重于管理类。目前，国内共有三百多所所高校开设了工程管理本科专业，主要分布在各综合性大学、建工类、矿业类、电力水利类、财经类等高校。中国工程管理专业目前还处于研究、探索和发展阶段。从全国开设工程管理专业的高校来看，基本上都是以管理学、土木工程等为主干学科，下设有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理等五个专业方向。不同高校培养的侧重点不一样，但都是培养具备工程技术、管理学、经济学及法律知识，能运用现代管理理论方法，在国内国际工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目咨询、工程项目监理、政府部门宏观调控管理等应用型、复合型人才。

二、安徽财经大学工程管理专业课程的设置与教学内容

安徽财经大学是一所以经管法为主的多科性财经类院校，工程管理专业设置在管理科学与工程学院，专业方向为房地产经营与管理方向。

1.专业培养目标：培养德智体全面发展的，具备管理学、经济学和房地产经营与管理的基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，接受房地产经营管理、工程项目管理基本训练，具备从事房地产经营管理专业技能与工程项目管理能力，适宜在企事业单位和政府有关职能部门从事房地产和工程项目管理相关业务，以及在相关教学科研单位从事该领域教学、科研工作的高级复合型专门人才。从培养目标可以看出，由于学校的财经类属性，专业的设置偏向经济管理类。

2.专业特色与培养要求：本专业毕业生应获得以下几个方面的能力：（1）具备良好的政治素养和品德、健康的身心和创新精神；系统掌握相关的管理理论和方法、土木工程技术知识、相关的经济理论及其他相关学科知识；（2）具有综合运用本专业知识从事工程管理的基本能力；（3）初步具有进行工程项目可行性研究、工程项目的投资、进度、质量控制、合同管理、信息管理和组织协调的技能；（4）具备较强的语言表达能力、文字表达能力和人际沟通能力；（5）熟悉中国房地产经营管理、工程管理的有关方针、政策、法规以及国际工程管理的惯例和规则；（6）了解本专业理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教学、科研和实际工作能力。

3.课程设置。课程设置主要包括学科基础课、专业必修课和专业选修课等。学科基础课包括西方经济学、管理学原理、会计学、统计学、市场营销学、财务管理与财务报告分析、运筹学、管理信息系统、经济法、工程制图等。专业必修课包括房地产经济学、房地产金融学、房地产政策与法规、房地产开发与管理、工程概预算、工程项目管理、房地产估价、物业管理等。专业选修课包括工程技术监理、建筑材料、建筑技术、工程招投标管理、工程项目管理等。学制四年，学生学完培养方案规定的课程，修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书。符合《安徽财经大学普通学科学生学位授予办法（学分制）》规定的，授予管理学学士学位。

三、工程管理专业主要课程教学内容

工程制图：制图的基本知识和基本技能；正投影原理：点、线、面、平面立体、曲面立体的投影；常用建筑曲面体的形成及画法；投影制图：三视图、六面基本视图、辅助视图；组合体视图的阅读、绘制及尺寸标注；各种剖视图；土木建筑工程专业图：房屋建筑及房屋结构施工图；钢筋混凝土及钢结构构件图；室内给水排水工程图；计算机绘图软件的应用。

房屋建筑学：房屋建筑学课程分为民用建筑和工业建筑两部分，每一部分又包括建筑构造和建筑设计原理。学习这门课程的目的是为了使学生掌握房屋构造的基本理论；初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，能识读一般的工业与民用建筑施工图；了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图。

房地产开发与管理：本课程以房地产开发与管理的全过程为主线，以加强对房地产开发与管理活动的全面理解为目的，结合中国房地产开发与管理的实际，对房地产开发与管理的基本理论知识和实践要求加以介绍。主要内容包括：房地产开发与管理的基本概念、房地产的基本法律制度、房地产市场调查与预测、房地产项目的开发管理、市场营销策划、房地产交易的类型以及特点等。

工程项目管理：本课程是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程，它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。其研究范围涵盖着工程项目投资前期，投资建设期直至

项目投产的整个过程；研究内容包括决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论，方法与手段；研究目的是使工程项目管理在投资、工期、质量三大目标及其他方面均取得最佳效果，尽快发挥效益，最终收回投资并达到投资增值的目的。

房地产政策与法规：本课程以中国土地管理法和房地产法律制度以及房地产开发、经营与管理活动的法律规范为主要内容。具体涉及房地产法律的基本范畴、特点和制度演进；城市规划、房地产交易、转让、抵押、租赁等相关的法律规定；房屋拆迁的安置与补偿、市场管理、物业管理等相关的法律规定。

城市规划与管理：本课程主要包括城市规划的基本原理与方法，城市规划的基本程序，城市规划对城市经济建设和社会发展过程的影响和作用，城市规划与工程建设项目之间的关系，具备城市、城镇和居住小区规划的基本知识，以及分析与解决城市、城镇和居住小区规划相关问题的解决思路和规划方法等。

房地产估价：本课程以房地产估价工作所必备的理论基础和基本知识为主线，结合中外房地产评估行业发展的现状，主要介绍了房地产估价的程序以及在熟练掌握房地产估价基本理沦知识的基础上，对不同房地产类型、在不同评估目的条件下进行房地产估价时能够选择运用房地产估价中的成本法、市场比较法、收益法等合适的估价技术来求取估价对象客观合理的价格或价值。

四、完善工程管理专业本科教学培养方案的建议

工程管理专业是管理类门类中重要的专业科目之一，随着房地产业的快速发展，社会对房地产专业人才的需求也越来越大。中国必须逐步建立起满足市场需要的、与国外高校基本一致的房地产人才培养模式。为此应进一步完善工程管理专业本科教学培养方案。

1.由于财经类高校的特点，工程管理专业课程设置偏向经、管、法，而工程管理学科的研究方法是工程技术与管理理论的结合，必须具备一定的建筑行业背景知识。对于工程管理专业教育来说，在保留经济、管理以及法律平台现有课程的基础上，加强工程技术类课程的设置力度，拓宽学生的知识面。

2.推动教学实践环节的开展。在工程管理专业本科教学实践环节的开展过程中，普遍存在着学生经验不足、动手能力不强等问题，从而影响了工程管理专业生产实践环节、毕业实践环节活动的开展。因此，要逐步加强学校和相关企业的联系与合作，推动产学研的发展，完善教学实践环节。

参考文献：

[1]余渝娟，祝亚辉.关于工程管理专业建设的思考[J].重庆科技学院学报，2008，(4).[2]董肇君.工程管理专业课程整体化教学改革研究[J].天津城市建设学院学报，2008，(1).[3]李前进，李明，等.新型工程管理人才培养教学方案探讨[J].教

海洋工程论文 第6篇

建筑施工中的安全管理

【摘 要】:通过加强建筑施工人员安全方面的综合管理和综合教育,加快建立安全机制,不断更新施工安全生产标准,完善施工安全保证保障系统,建设好施工安全管理体制,确实形成全体成员、全部过程、各个角度的施工安全管理,才能达到施工安全、效益的最佳效果。

关键词:安全管理;建筑施工;安全措施

安全,对于万物生灵来说,是一种存续的保障;对于人类社会来说,是一种进步的体现;对于各类企业来说,是一种实力的反映。它体现着人文思想,科学技术和管理水平,是一个永恒的、不懈探究的命题。建筑施工企业更是要求尽善尽美。安全管理工作中存在的主要问题

1.1 对施工安全的片面认识 在许多建筑企业中,特别是部分中小企业,对施工安全认识不完整,不科学。片面认为建筑产品的最低使用年限一般都在50年以上,工程质量的好坏是起决定性的,而施工安全只是一种现场的、短期的、事中发生的,只要项目工程竣工,安全问题就自然消失了。

1.2 几种轻视施工安全的错误认识 认为抓安全工作主要是企业质安部门和政府职能部门的事;提高了安全标准,必然要加大工程造价;提高经济效益及社会名誉的唯一途径,就是提高产品质量等错误认识。

1.3 重视书面规定,轻视现场管理 许多施工企业领导和

工程技术人员认为:施工安全的各项措施、承诺,均符合招投标程序与甲方要求就行了,而对现场施工中的安全问题,只要应付一下,不出事就行了。

1.4 重视前线工地,轻视后方保障 错误的认为后方科室人员,是占编制不创造财富的,他们到下面检查、监督总是在挑毛病。安全隐患的整改是被动的应付,错误的认为整改会延误工期,耽误进度。

1.5 重视资历经验,轻视计算数据 一些施工人员认为现场应用与操作的载重机械、计量设备、带电导线等,都应以资历高、经验足为导向,而计算数据只是复杂繁琐的数字,不能作为实做的依据。全面增强施工人员的安全意识

要牢固树立安全生产第一的方针,以专业安全知识为内容,用行政奖励、法律、法规为手段,全面增强施工人员的安全意识,不断提高施工人员的自我安全防范能力,明确自己安全生产责、权、利的关系,以达到施工安全效益最佳的目的。具体做法:

一是加强专业安全知识、技术的日常教育与培训,用安全典型事例和事故教训进行教育,对照法律、法规认真地进行分析、讨论。

二是坚持1天1条,将安全法律、法规逐件公示在安教宣传栏中。

三是积极组织各类管理人员,参加好的安全讲座和参观受

表彰表扬的项目工程。四是通过重视人员的管理,机制的建立,系统的完善,营造出施工企业的安全文化。明确工程项目的安全生产责任人

施工企业在工程项目订立合同之后,安全管理工作应与其它工作同步开展,同步进行。要依法明确工程项目的安全生产责任人,并明确安全控制由项目经理全面负责。要制定安全管理工作的要点,明确施工安全的承诺与目标。要编制工程项目安全计划,建立安全生产责任制,完善安全保证体系。抓好施工前与施工中的安全管理

工程施工安全产生于生产过程中,必须要“以预防为主”,做好施工前的准备和施工过程中的监督与管理。

4.1 做好施工前的准备工作 工程施工安全的准备工作,要循序渐进,分步骤、分阶段地进行。首先是做好施工前的调查研究。针对现场的地形、地物、地貌进行勘查、记录,及时发现可能造成安全隐患的因素。并依据实地记录、设计文件做好安全技术措施的编制,以及现场安全警示的工作。其次在施工生产准备阶段,施工企业的管理层,要根据施工项目的特点及容易发生事故的处所,开展好安全生产的宣教,实施安全技术培训与考核,并做好安全技术交底工作。

4.2 狠抓施工生产安全计划的落实 工程项目部要建立安全生产责任制,把安全责任目标分解到岗,落实到人。并针对不同的建设项目和施工条件,合理地组织人力、财力、物力,确保施

工生产中的安全。具体要求:

(1)要遵循“按图施工”的原则,充分了解、掌握设计文件的要求及安全技术措施的内容。

(2)开展好事前班组安全教育,施工前的安全防护检查,并要树立“下一道工序开展前,安全防护已完善”的思想。

(3)做好各项安全防护及应力支撑系统的验收工作,如井支架、脚手架、各类支撑等。

(4)卸料平台等经常性活荷载受力的部位,要按照安全计算的模式进行搭建。

(5)掌握全程施工动态,及时发现、纠正违规操作和违纪行为。

4.3 确保材料供应的质量

材料部门对于各种原材料,应建立健全进场前检验验收和取样送检制度。为此,要求材料员、工程技术人员,都要加强技术业务的学习,掌握好常用材料的质量标准和性能,熟悉材料在保管和运输的规定,做到分门别类的保管和堆放。凡属不合格的材料不准运到工地,以确保材料不会造成施工安全问题。

4.4 电力、机具、设备的维护和保养

首先规定它们的操作者,必须经过岗前培训,并持有政府有关职能部门颁发的上岗证。其次,要严格执行操作规程和遵守作业制度、纪律。同时要建立健全管理制度与管理档案,实现管理工作标准化、制度化。发现安全隐患及时制定整改措施施工企业管理者,要善于总结以往的安全教训,找出“通病”、“顽疾”,并制定出相应的整改措施。在日常施工中,发现安全隐患时,要当场剖析原因,即时指正,限期整改。对预防措施和纠正的实施过程和实施效果,应跟踪验证,保存验证记录。同时要建立健全奖罚制度,以经济辅助手段,促进施工安全生产。开展施工安全管理事后总结工作要将施工安全的事后总结工作,纳入系统行业化、法制化,方能使建筑企业全体人员,认真回顾项目工程管理中安全管理的成效及弊病,提高安全素质,增强安全理念,持之以恒地确保建筑施工的安全。具体做法:

第一是制定施工安全管理总结标准化格式,并纳入到建设工程竣工验收条件中去。

第二是建立健全施工安全管理总结档案,以便规范和指导项目工程管理人员的日常施工安全管理工作。

第三是建立施工安全管理总结内容的警示及监督体制,以确保施工安全管理体系在项目工程建设中的顺利开展。第四是实行施工安全管理总结的宣讲及测评公示制度,促使好的施工安全管理经验得到应用推广,并认真地吸取施工安全管理中的问题及经验教训。

参考文献: