全国优秀班主任发言稿

2024-06-10

全国优秀班主任发言稿(精选6篇)

全国优秀班主任发言稿 第1篇

只要心中有爱,就能托起明天的太阳

尊敬的各位领导、各位老师,大家好!

今天,能够在这里就班级管理心得,和各位老师探讨交流,感到非常荣幸。这是领导及各位老师对我前段工作的认可,也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就对班级管理工作向大家做一简单汇报。

一做好班主任工作,要有强烈的责任心和高度的责任感

做班主任是一份苦差事,很多人都会觉得累,我也不例外,连续多年的班主任工作,心理压力较大,每天睁开眼睛,就会有做不完的事情,特别是遇到班上调皮的学生过多的话,更是令人放心不下,寝食难安,今天担心张三会不会不上操,明天担心李四会不会和学生吵架等,尽管都是生活小事,但哪一样你都必须装在心里,长此一来,我的身体渐渐出现一些不适,经常会出现成片的脱发,一些疾病也随之而来,而且作为双教师家庭,我们的孩子也经常是处于生活无人照管,作业无人辅导状态,特别是去年的6月29日孩子因为发育快,长得高,平时又很少吃上我为他做的及时饭,导致营养不良而忽然间晕倒,当听到这个消息,我不由得失声痛哭,愧疚,无奈等各种感觉涌上心头,那一刻我发誓,不再做班主任,我要照顾自己的孩子,弥补孩子在生活中所缺少的母爱。可是暑假过后,当年级领导再一次委以我重任时,一想起自己所教过的可爱的孩子们,想起还有一个班的孩子同样需要我的爱,强烈的责任心和高度的责任感驱使我又一次做了班主任工作。

二、爱满天下,爱生如子,建立和谐的师生关系。

在我心里常信奉这样一句话:不做则已,要做就要做好。既然接管了这个班级就要对所有的学生负责。陶行知先生说的好:“爱满天下,爱生如子”。教师的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

首先,作为班主任,我每天巡视教室,除了看学生有没有到齐,学生是否在认真学习外,遇到天冷的时候,还要看同学们衣服穿得是否暖和,每天是否按时吃饭等一些生活小事,看起来很平常,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

另外,我经常和学生进行交流,和他们交朋友,让学生感受到班主任的期望和关爱,像我们班的杨彤辉同学,父母在其很小的时候就离了婚,由于缺少母爱,养成了其桀骜不驯的性格,逆反心理特别强,情绪经常很压抑,喜欢的课精力集中认真听,不喜欢的课就没精打采,甚至睡大觉。经常不做作业,回家不吃家里人为他做的饭,经常和父亲以及老师赌气,是个让老师头疼的钉子户。在一次升旗仪式上,天气特别冷,大家都穿上了棉衣,而他仅仅穿了一件秋衣和薄外套,在寒风中冻得瑟瑟发抖,而其父亲给他送的棉衣就在教室里放着,他在向父亲示威,看着他这样的举止,我非常的心疼,问他冷不冷,告诉他不要感冒了,并和他进行多次交流,像母亲一样关心他。因为我投入了真情,也换来了学生对自己工作的认可,他在期末考试中成绩有了大幅度的进步,性格也开朗了许多。通过一个学期的努力,我和同学们的关系非常的融洽,整个班级形成了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。

当然,做好班级管理工作,仅有对学生的挚爱是不够的,还需要有铁的纪律作保证。俗话说;行为决定性格;性格决定习惯;习惯决定人生。因此组织学生学习一系列规章制度,建立健全各种规章制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用显得尤为重要。

我的具体做法是:让学生参与管理,齐抓共管。

1、结合本班的实际让学生自己制定出本班的班规。

2、实行班委负责制和小组激励制。班委轮流值周.轮流监督。班长实行竞选,再由班长聘班级委员,小组长选本组人员。班委会负责对各位小组长的管理,小组长负责对本组人员的管理,班委会的工作效果有全班同学监督。组员表现不好,小组长可以提出交换组员的要求。小组长工作不力,班委会有权撤换,班委会成员工作搞不上去全体同学有权罢免其职务。这样一来每位同学都处于一种竞争的环境中,每位同学都有一种竞争意识,从而也有了学习的动力。

3、分工明确,责任到人,落实到位。各项任务有布置有落实。

班长:负责班级全面工作,每周组织召开一次班委会,安排部署班级事宜。分管学生男生寝室的纪律与卫生。

值周班委:引导大家努力学习,记录班内的不良现象,负责维持每天三餐后的入班级律及自习课的纪律,于每天晚上读报课上将扣分情况公示。值周结束撰写值周报告。

监督班委:统计每天的违纪情况,并把扣分情况转交执行小组;观察值周班委值周过程中的得失,监督结束上缴监督报告;做好每周统计工作。

团支书:负责学生的思想动态,发现问题及时向老师汇报,做好老师和学生之间的关系协调;收缴、检查违纪同学所写的反思,并把相关情况及时反馈给值周班委。

学习委员:负责督促各科课代表检查每位学生的学习任务,并合理分配学生的学习时间,使学生学习思路清晰,学习时间安排的恰当合理,有效杜绝了学生入班无事可做的现象。

劳动委员:班上共有两名劳动委员,分别管理清洁区和教学区,从每天违纪学生当中分配劳动任务,如此以来,在班级管理中事事有人做,人人有事做。同学们的积极性很高。各方面也取得了令人满意的结果,经常被年级评选为“纪律卫生红旗班”和“学习行为示范班”。创建班级文化:在黑板前方每日有一名学生负责写一句激励性的格言,每周找出一个小组利用晚总时间讲一则名人故事;在教室墙面上制作专版,贴上学生的远期学习目标,自己所心仪的高中和梦想中的大学;

5利用课余时间,坚持与各科任教师相结合,了解学生的课堂情况,及时解决学生在学习当中出现的一系列问题,做好学生和老师之间的桥梁,结合每次考试的不同情况,认真分析学生的成绩,制定出具体的培优补差方案,科学完美地管理班级。

总之,做班主任是比较辛苦的,但是,我乐意,因为我是一名老师;一往情深诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心,我坚信,只要心中有爱,就一定能托起明天的太阳!

最后,祝各位老师身体健康,工作顺利,万事如意!

优秀班主任发言稿

各位尊敬的领导,各位亲爱的同仁:

大家晚上好。

很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么,我们班从上学期第一次月考的倒数第二名,到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不可分的,是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩,是大家的成绩。

领导布置让我发言,我真的很惭愧。至于要说到班级管理,我仔细想了想,就说以下几点,如有雷同,纯属英雄所见略同:

一、要让学生学会感恩,学会做人。

这项工作要从七年级说起,我在七年级时,第一个班会就对同学们说了,我们三年的任务是七年级培养品德,八年级培养习惯,九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会,分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会,每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,放学前提醒学生注意安全等,放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济,因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生“德高为范,博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言,榜样的力量是无穷的。俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强,感染力大,教育面广,是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会,分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备,开出效果,开出激情,让学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时,我经常深入教室、学生公寓及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流,听取学生的不同意见、看法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任,在七年级的暑假里,我曾经亲自到学生家中去家访,与家长进行沟通交流,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器,及时鼓励学生,让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是,我相信自己,一定进步。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道,班主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长,每次考试后,我们班都会有一个品德加分,就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励,学生的学习积极性提高了很多,主动性也增强了,对学习的兴趣也浓厚了,对自己的要求也严格了。

八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘,一份收获,我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名,到现在的名列前茅,就是最好的证明。孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩,离不开校领导和年级的正确领导,也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此,我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力,相信我们的教学成绩会更好,我们的班级管理更有效,红旗学校的明天会更加辉煌!

全国优秀班主任发言稿 第2篇

优秀班主任经验交流优秀发言稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

今天我就担任xx班班主任工作体会来跟大家进行探讨和研究,感到非常荣幸。其实我管理xx班这个新组合的班级的很多经验和做法是在借鉴别人的做法,同时也跟在座的老师学的,有句古话是这么讲的:“他山之石,可以攻玉”。那么我在这做交流发言,其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作经验交流发言时,我感慨万千,考虑到毕竟是校领导下派的任务,也是我“逞能”的一次机会,所以我在这里特别感谢闫主任给我这次机会。班级管理我就从以下几个方面来说说吧:

(一)保持一种精神

一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的个性,这样才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室地点的变换,不管地域的南北还是时间的前后,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。我始终坚信“我行,我行,我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之?”有一句名言“天才的全部秘密其实只有六个字:不要小看自己!”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习,努力开拓,积极进取。在锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人,踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以,从某种意义上讲,有什么样的班主任就有什么样的班级,就有什么样的学生。譬如:我做错了事我承认我也改,别人对我无端的发泄,我一定要问个究竟。在半年的时间里,学生也能做到有错就改,班委误记了他们,就一定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生,再者作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生,很难想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生,很难想象他会有良好的习惯。

(二)围绕两个核心

在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心,即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。因为我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流,不然的话班委团委应该齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不容易,但也不是全没有。我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远,在班级管理上有了一定的难度,当然后来组建的班委替我承担了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。自9月1日以来,我只指定了体育委员和生活委员,因为这两项工作做起来比较简单。而班长的人选是我在一个多月的观察中才发现的,在班长的帮助下又陆续产生了其他班委,班委听班主任的,班委替班主任管理班级,那么整个班级还是掌控在班主任手中。

(三)及时下放权力

筹建班委是为了班主任工作的顺利展开,班委筹建完毕,我做到了:一是逐步放“权”锻炼干部,树立班干在学生中的威信,如让班长负责班级量化管理情况的公示并及时汇报班工作;二是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等;三是加强班干部思想意识,不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四是利用班干会对班委进行评议,表彰好的,对不称职的要及时进行教育甚至,保持班委的威信。

(四)利用三种策略

一是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲,好学生是夸出来的。把学生夸给同学,把学生夸给家长。所以学生做得好,我夸奖;做得越好,我越是夸奖;越是夸奖,越激发他们想做好的欲望。

二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出学生的共性,逼出学生的集体主义观念。做法很简单,就是“一人犯错,集体受罚”。

三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心,就谈不上班主任工作。如何谈、谈什么,这就需要方式、方法了,就不说了,具体班级情况具体对待。

(五)实行量化管理

本班的管理就是采用的政教处倡导的量化考核管理。目前每一个班级都在使用,只是产生的效果不同罢了。我认为用好班委是关键,然后让学生重视。如何重视,这是方式方法的问题了。对每一个学生进行全面的考核,这需要信心、决心、细心。坚持让每一个学生不能闲着,在学习上你追我赶。现在xx班已经形成了具有本班特色的一种管理模式。正因如此,我尽管远离教室,可班内的一切了如指掌,才使得班级风平浪静,班风、学风又正又浓。可能有的老师要问我的具体措施,我只能说:蹲下去看看学生,你就会发现一切、了解一切、解决一切了。

以上所谈的是本人对xx班上学期管理上的一些做法。这些做法虽不可能起到一劳永逸的作用,但它能发挥细细春雨,润物无声的作用。班级管理是一项复杂而又琐碎的工作,等待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。但我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要有付出、就一定有收获,只要我们付出了心血,付出了汗水,就一定能够收获一个金光灿烂的秋天!

我的发言完毕。谢谢!

优秀班主任经验交流优秀发言稿篇2

各位领导、各位老师:

大家好!今天能坐在这里和大家交流班主任工作,我深感荣幸,内心也十分忐忑,因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师,我的发言谈不上什么经验介绍,只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会,不当之处还请大家批评指正。

这学期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年龄小,各方面犹如一盘散沙,简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照顾,各个方面有明显的好转,现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作:

一、爱

“爱自己的孩子是人,这是人的天性,而爱别人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱的公正,爱的让学生信服。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来,例如:每天早上我都会比学生来得早,因为我不想让孩子站在门口受冻,做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会帮他们系好,变天的时候提醒孩子增减衣服,放学时还要强调安全。刚入学时,孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大,所以有的孩子总是迟到,但是我从不批评孩子,而是告诉他到校的时间,及时和家长联系,帮助孩子逐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、细

班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业,尽职尽责,勤勤恳恳。

1、培养良好班风,从细节处加强学生的品德教育

海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人要成才,必须先成人。一个人的优秀品质和良好习惯,大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特别注重抓住细节处对学生进行思想品德教育。每次班里发生一些小矛盾,在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育,教育学生要以大局为重,懂得宽容谅解别人,要热心的帮助别人,班级同学要互敬互爱,共同进步。

2、培养集体荣誉感,从细微处抓好养成教育

升入一年级,孩子们不再是被照看的娃娃,他们不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。如:每次校园广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时,孩子们脸上会很沮丧,我就会抓住时机开始渗透集体荣誉感,先让他们查找自己没有被表扬的原因,然后告诉他们下次怎样做就会被表扬,经过一段时间的教育后,我班学生升旗时能快速的站好队,孩子们能主动佩戴红领巾,胸卡和小黄帽了,放学站队能习惯性的背诵古诗,还有的孩子能主动提醒乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候,孩子们兴奋的欢呼着,他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。

3、创造美好环境,卫生紧抓不放

由于一年级学生年龄较小,所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起承担,我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净,谁的座位比较脏,我会及时表扬好的,批评差的,树立好的榜样让大家学习,经过一段时间的教育,孩子们不但不乱扔果皮纸屑,还能主动捡起地上的垃圾,一方面美化了教室的环境,另一方面培养了孩子讲卫生的良好习惯。

三、夸

心理学家威廉.詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到别人的赞赏,连小孩子也不例外。”因此,作为班主任要善于发现学生的优点,要多使用表扬这件法宝,适时的,恰当的表扬能使学生正确的认识自己的价值,消除自卑怯懦的心理,从而更加积极向上进取,有助于培养完全人格的人。我特别喜欢这件法宝,它拉近了我与学生的距离。

我们班的马xx同学生性比较懒惰,上课喜欢趴在桌子上,学习积极性不高,和家长沟通也没有特别好的效果,上次在市教研室组织的听课活动中,我给孩子们准备了小小的奖励,当我看到马xx第一次主动举起的小手时,我毫不犹豫地叫起了他,他回答的非常正确并且声音洪亮,我及时的表扬了他,还给予他小奖励,从此以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子,这次期中考试还取得了95.5分的好成绩。

每天中午我都会留给孩子少量的作业,目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现安全隐患,可是做作业是孩子最烦也最头疼的事,于是我又请出了“夸”这一法宝,开始的一个星期,我每次到教室门口就趴在窗户上观察,看谁在自觉写作业,谁在玩耍,然后等同学都到齐后,就大力的表扬自觉学习的孩子,同时提醒玩耍的孩子如果能向表现好的同学学习你就是最棒的,没想到时间一长,孩子们还真能到校后自觉学习,更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业,真是一举两得,既培养了孩子自觉学习的好习惯,又确保了午饭到校后学生的安全。

给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的火把。

四、情

孩子的进步,集体的.成长,离不开教师,也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力,有了家长的帮忙,很多事情能取得事半功倍的效果,为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系。经常与家长电话联系,每天用校讯通提醒家长,督促孩子回家做好作业,告诉他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态如何,哪方面知识掌握不好,需要辅导等,我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息,还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心,不仅使孩子进步了,赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任和支持。

做一名班主任不容易,做一名一年级班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,还要特别感谢我的父母,他们随时听从我的召唤,做好后勤工作,尤其是我的母亲,在我准备示范课的时候帮我给孩子们准备奖励,戴着老花镜剪下50多颗小星星,费时长达三个小时,还要感谢学校领导对我工作的肯定和支持,我没有理由不做好这份工作。班主任的工作确实辛苦,我认为既然选择了就不要抱怨,要有一颗平常心,学会苦中寻乐,合理排解自身的消极情绪,我们要快乐的工作,快乐的生活,学会自得其乐,使自己的教育教学工作收到较好的效果。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,做到润物细无声,一分耕耘,一分收获,只要我们带着爱心走进校园,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。

优秀班主任经验交流优秀发言稿篇3

各位老师:

大家下午好!首先感谢学校给我一次与大家交流的机会。我的发言谈不上什么经验介绍,只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。刚刚接触我自己班级的时候,我发现我们班的学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误。于是,我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行及时教育,跟他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自律。学校每个星期都会进行卫生,礼仪,纪律三项循环比赛,每当听到优秀的班级里有一年六班时,学生都在欢呼雀跃,而我也感觉很欣慰。

二、家校沟通落到实处

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。开学至今,我跟语文老师针对班级的部分学生进行家访。印象最深刻的是我们班的一个男孩,他上课的时候老是坐不住,喜欢在教室里面走动。去这个小男孩家的时候,他的妈妈很热心的接待了我们,我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的情况。她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强,越是批评越是叛逆。我知道这种情况后,跟这个小男孩的家长说,这是缺乏爱的表现。因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他,但绝不是溺爱。家访后,这个小男孩,上课渐渐不多动了,成绩也在逐步上升。这次的期中考试,获得不错的成绩。期中之后,我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。

当然,作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑,我就遇到了这么一位学生,他时常会欺负班级其他同学,会拿同学的东西忘记还。我找他谈过,问过他为什么要欺负同学。他的回答是,他想跟同学玩但是不知道怎么开口。我跟他说找同学玩,要有礼貌,这样同学才会喜欢跟你玩。根据这位学生的家长反馈,父母平时很少关心这个学生。我曾相信这位学生会学好,可是刚答应我没几天,立马又不乖了,针对这类学生,我不知道该如何处理,由于我刚刚参加工作第一年当班主任,很多事情还做得很不够到位,感谢许多老教师对我的帮助,特别是我的指导教师华老师,也希望在座的各位老师给我提出宝贵的建议,谢谢。

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全国优秀班主任发言稿 第3篇

一、发挥政府主导作用, 积极推动创业教育

一是领导高度重视。辽宁省委、省政府高度重视大学生就业创业工作, 时任辽宁省副省长的鲁昕同志多次召开各部门联席会议, 研究制定有针对性、操作性强的鼓励高校毕业生创业的优惠政策和具体措施。在鲁昕同志的亲自领导下, 辽宁省在完善高校毕业生创业政策体系、开展普遍创业教育、建立创业资金、构建孵化体系、开展创业指导培训等方面作了积极探索。原省委书记张文岳、省长陈政高、常务副省长许卫国等领导同志多次对大学生创业工作做出重要批示。

二是建立领导协调机构。2003年, 省政府建立了以鲁昕同志为组长的毕业生就业工作领导小组。2007年又对领导小组进行了调整, 成员单位从7个增加到19个, 形成了政府统一领导, 各部门密切配合的毕业生就业创业工作领导协调机构。省、市、县三级毕业生就业工作领导协调机构也随之逐步完善, 进一步明确了三级政府的具体职责, 积极构建完善有效的毕业生就业工作联动机制。

三是省政府将大中专毕业生就业创业工作纳入对各市政府的考核指标体系。市县政府也将高校毕业生就业工作作为民生工程中的重要任务, 纳入到当地经济社会发展总体规划和政府就业再就业工作体系。省政府在2007年对各市政府的考核指标体系中, 增加了做好大中专毕业生实名制就业创业工作的考核指标, 省委、省政府每年联合组织督查组赴各市督查各项指标的落实情况。

四是发挥政府的政策优势。我省自2003年以来制定了鼓励和扶持高校毕业生自主创业的11份政策和文件;省政府设立大学生创业资金5000万元, 要求各市建立市级大学生创业资金500万元;省政府投资3000余万元建立了1.1万平方米辽宁省大学生创业教育实训基地, 每年拨付200万元基地运行专项经费, 要求市县两级政府至少建立1个大学生创业孵化基地。03年省教育厅制定了《高校毕业生自主创业证》, 作为毕业生享受优惠政策的有效凭证。

五是依法促进大学生就业创业工作。2009年3月2日, 省第十一届人民政府第18次常务会议审议通过, 5月1日, 陈政高省长签署辽宁省人民政府第232号令, 正式发布《辽宁省促进普通高等学校毕业生就业规定》。《规定》进一步明确了省市人民政府应当设立大学生创业资金和小额贷款担保基金, 按规定为高校毕业生自主创业提供资金扶持;应当建立大学生创业孵化体系, 为创业大学生的孵化企业提供创业培训、开业指导、项目推介、经营咨询等服务, 所需资金从就业工作专项资金中列支;进一步明确了《自主创业证》的法律地位。它的制定与出台标志着我省高校毕业生就业创业工作进入法制化阶段, 填补了国内立法空白。

二、发挥高校基础作用, 普遍开展创业教育

辽宁是教育大省, 高校在推动区域经济发展、培养创新型人才等方面发挥了重要作用。辽宁积极探索高等教育教学改革新途径, 努力寻求社会需求与人才培养的最佳结合点, 逐步增强高等教育与经济社会发展的适应性。省教育厅要求各高校把培养适应社会需求、具有较强就业能力和创业能力人才, 作为高等学校重要职责和任务。明确提出高校必须开展普遍创业教育。

一是积极推进课程建设。省教育厅要求省内高校把创业教育融入专业课教学, 把创业指导作为就业创业指导课的重要内容, 明确提出创业课程不低于8学时。组织编写《就业创业概论》教材, 要求把创业教育贯穿于教学全过程。2007年, 省教育厅专门下发文件, 要求全省高校把就业与创业指导课作为公共必选课, 设立就业创业指导教研室。目前全省大多数高校创业教育指导课程设置不低于8学时, 其中12所高校达到30学时以上, 大连理工大学等高校超过60学时;近40所高校设置创业指导选修课。

二是评选35所创业教育示范校, 探索和推广成功经验。2006年和2009年, 省教育厅共评选两批“辽宁省大学生创业教育示范校”, 充分发挥示范校在大学生创业教育工作中的表率作用, 探索加强大学生创业教育工作的新途径和新方法。

三是加强师资队伍建设, 开展创业带头人培训。通过与高校合作招收就业创业指导方向全日制和在职硕士研究生, 举办SIYB、KAB创业教育师资培训班和域外交流考察等多种形式培养高校创业教育师资;各高校通过多种形式开展大学生创业指导、培训和实践活动, 仅2009年, 全省高校共计开展大学生创业培训等活动488次, 累计培训7.5万人, 建立学生创新创业社团46个, 参与社团学生9000人。

四是宣传创业典型, 发挥示范作用。省教育厅组织编辑出版《大学生自主创业案例》DVD光盘, 向全省高校免费发放1万套;编辑出版《大学生自主创业典型案例 (名人篇) 》等3本案例教材, 向全省高校大学生免费发放2万余册。

五是连续五年组织高校毕业生自主创业辅导报告团, 举办巡回报告讲座近50场, 50余所高校的2万余名大学生聆听报告, 引起强烈共鸣。

六是加强舆论宣传, 发挥导向作用。近年来中央电视台、中国教育电视台、中国教育报等中央媒体, 多次报道辽宁大学生创业经验;省内媒体开辟专栏、专题, 宣传优惠政策、先进经验和创业典型;我省专门建立了辽宁省大学生创业网, 搭建网络平台, 在《辽宁省高校毕业生就业工作简报》上设立“大学生自主创业典型案例”专栏。

七是举办大学生创业展洽活动。2006年、2009年, 连续举办两届大学生创业成果展洽活动, 努力打造辽宁创业活动品牌, 省内8个市地、百余所高校和近200家企业展示了高校创业教育成果和大学生创业企业风采, 集中推出科研成果、提供创业项目、展销企业产品。

八是积极利用高校科技创新平台。我们与厅科技处合作, 把高校科技创新与大学生创业紧密结合, 利用高校科技创新的成果、项目、专家队伍、信息资源等扶持大学生创新创业。

三、加大投入, 促进创业工作重点推进

为进一步开展大学生创业工作, 辽宁省政府把建立创业基地、设立创业资金作为重点进行突破。

一是设立省市两级大学生创业资金。省政府设立大学生创业资金5000万元, 为高校毕业生自主创业提供资金扶持, 同时要求各市财政建立市级大学生创业资金500万元, 沈阳、大连不低于1000万元。目前全省共统筹大学生创业资金超过1.38亿元。

二是以省大学生创业教育实训基地为龙头, 建设省、市、区 (县) 、高校多级创业孵化体系, 提供创业教育、创业实训、创业孵化、创业指导和服务的一条龙扶持。2009年, 省大学生创业教育实训基地竣工并投入使用, 首批入孵大学生创业企业达到46个。创业基地为其提供了免费的创业指导、培训实训、工商税务、档案管理、流动党员管理、员工招聘、融资等一系列配套服务, 大大降低了企业运营成本, 明显提高了企业孵化成功率。入孵企业运行1年, 实现销售收入350万元, 创造就业岗位200余个。至今创业基地已培训全省创业师资76人, 为670余名大学生提供了创业培训和实训。

2009年9月24日, 辽宁省大学生创业教育实训基地揭牌仪式举行。教育部党组副书记、副部长陈希、教育部副部长鲁昕、教育部部长助理林蕙青, 辽宁省委、省政府、省人大、省政协及省直有关部门领导出席揭牌仪式并视察了第二届辽宁省大学生创业成果展。教育部党组副书记、副部长陈希对辽宁省高校毕业生就业创业工作在近几年取得的显著成绩给予充分肯定。

今年, 教育部专门致函辽宁省人民政府, 授予辽宁省大学生创业教育实训基地“国家大学生创业示范基地”称号。这进一步增强了我们办好全国示范基地, 发挥龙头和辐射作用, 坚定不移地走出辽宁特色大学生创业工作的决心和信心。今年, 我们组织省内高校、市地向省创业基地推荐新一批创业项目共92个, 通过资格审查、创业培训、专家面试等工作程序, 确定了38个项目进驻创业基地进行孵化和实训, 使创业基地孵化项目总数达到了84个。

此外, 我们授予大连市沙河口区创业中心“辽宁省大学生创业沙河口基地”称号, 与其建立信息资源共享、政策互惠、项目对接等多维度合作关系, 使其成为辽宁省大学生创业孵化体系中, 区 (县) 级平台的重要节点。

四、主要成效

当优秀班主任的秘方 第4篇

秘方一: 知识丰富,专业过硬;态度积极,身正为范

上好课是赢得学生尊重的前提。因此,一个好的班主任首先必须是一个出色的代课教师。新形势下,课改、新教材对教师来说都是一次次的考验,要教好一堂课不是一件容易的事,它需要调动教师大脑的所有知识储备,同时要联系与课文本身相关的大量知识。现代教师不再是一桶水那么简单,要身体力行把自己变成一眼清泉。

人要成事,态度和能力缺一不可。在座的各位绝对是有能力的人,只要有态度,你们人人都将是成功的教师。著名主持人杨澜曾说过:你可以不成功,但不能不成长。一个教师想要成长,不仅要学习本学科的专业知识,还要勤学教育理论。在多年的教育实践中,我看过马卡连柯的《教育诗》,苏霍姆林斯基的《教育的艺术》,任小艾、魏书生、宏志妈妈高金英、全国著名班主任、教育家李镇西都是我所敬仰的人,学校的老前辈和周围同行也是我请教的对象。作为一个教育工作者,我要时刻保持工作的新鲜感和责任心,要让教过的每一个学生在我身上体会敬业和负责,这将使他们终生受益。

作为教师,我们深知“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,自己有时觉得无所谓,但其实学生的眼睛一直盯着呢。他们会在心中评价你,在背后议论你。我曾听过这样的议论: “要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整,可瞧他的板书……?”所以,每次在冬天早上起床时,一想起给学生说过的话,提出的要求,就会马上翻身起床。每次上课前,我养成个好习惯:整理讲台,讲课板书多时,尽可能用线条将内容隔开,让学生一目了然黑板上内容,养成整齐书写的习惯。这些不经意的小事无言地教给他们如何正确做事。教师要用自己的良好风范吸引学生,让自己的神韵、风采折服学生。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

秘方二: 了解、尊重、热爱学生,平等对待学生

首先,要全面正确地了解学生。没有对学生正确的认识,就不可能有正确的教育。因此,作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。当感到班主任可亲、可敬、可信、可爱时,学生才愿意亲近班主任,在班主任面前才会敞开心灵的窗口,说真话,表真情。美国教育家艾默生说:“教育的秘诀是尊重学生,不要让训斥成为一种习惯。”学生犯了错误,要询问情况,分析原因,要善于通过交流发现学生的优点,鼓励他们,表扬他们,让他们在激励中找到自信,在表扬中赢得尊重。

其次,当班主任首要的条件就是要有爱心,爱心是从事班主任工作的基础。有句话叫“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”。在陶行知思想,苏霍姆林斯基等先贤们的教育思想的引领下,爱孩子,已经成为绝大多数教师的信念和习惯,但是懂孩子的问题,似乎远没有解决好。师生关系常常呈现出“为你好,受不了”的尴尬局面。班主任常常是带着爱心,一直操心,弄得伤心,结果灰心,付出与收获不成比例。今天的师生关系,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,與学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系。再者,对后进生更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。班主任在与学生的交往过程中,应采取“亦师亦友,和而不流”的态度,只有这样,学生才会感到班主任可亲可敬,才会信赖尊重班主任的指导而奋发向上。但在与学生的交往中,班主任应时刻记住,自己是一个教育者,负有教育学生的责任,不可跟学生亲密得没有分寸,以致对学生的缺点错误姑息纵容或放任自流。

秘方三: 性情亲和,风趣幽默,绿色温暖教育

不管是课堂教学,还是班会教育,我尽可能让自己亲和力更强,这样更有利于和学生的交流。记得播放电影《天下无贼》时,有些学生有不交作业的现象,我说:文姐很生气,后果很严重,做人要厚道啊,你们答应我要交作业的!在笑声中,大家都交了作业。直到现在,那些孩子给我发短信还称我“文姐”。有个学生现在研究生都毕业了,每年高考结束时都会发短信给我。去年的短信是这样的:文姐,我是您的学生小亮,又到了您收获喜悦的日子了,我不太会说话,想表达我对您的敬意和喜爱又不知如何表达。您永远都是那个认真负责,博学精彩的文姐!

教育的最高境界是:家教要民主,师教要宽松。教育的最终目的是要把人变成人(生物人变成社会人),教育的理想方法是教化,熏陶,而不是严厉,训斥,孩子应该在快乐中学习、成长。学生就像一粒种子,可塑性很强。如果他在学生阶段碰到的是一个理解学生,和蔼可亲的老师,他终生受益;如果碰到一个爱讽刺挖苦的老师,这个孩子的一生都会落下阴影。我是一名英语老师,受西方文化审美的影响,比起严厉,我更喜欢温和教育。我自豪我的春风沐浴式绿色教育温暖着我的每一个学生。对于问题学生,我们更要有耐心。当一个小孩走到悬崖边上时,你还要吼吗?那唯一的结果就是让他掉下去。我的班主任格言是:每个孩子都是一件艺术品,一生经历雕琢,我只希望经过我的手时,没有误笔。我有一篇获奖教育论文《崇尚绿色教育,将爱心进行到底》,谈的就是我崇尚的教育思想,每位教师都应在这个充满人性化的社会中,绿化自己的教育观念和教育行为。我渴望这种绿色教育思想能逐渐渗透到在座各位的心灵中去,体现在你们今后的教育行为当中。

全国优秀班主任发言稿 第5篇

发言稿一

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们:

大家好!作为一名,有机会获奖,我很高兴,也非常激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。

我太喜欢你了,你改变了我对人生的态度。我说那你抱吧,下面不明真相的同学,以为交了钱除了听课外还可以抱一下老师,迅速冲上来一堆美女学生,扑向我。就在那一刻,我们的一位男班主任冲了过来挡着,护送我离开,还被学生趁机拥抱好几下。多不容易的班主任啊(偶尔还要牺牲些色相)!多么强的服务意识啊!

感谢我们的学员对新东方的支持,对丽丽老师的支持:

学生是那么可爱:几乎每次结课都有学生在课堂上送我鲜花(如果来不及买,他们就给我做个大纸花,就是颜色差了点,白色的)。她们还为我编了首诗:除禾日当午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,丽丽姐辛苦。《京华时报》对我进行报道时,写道:女版郭德纲,扬名新东方。

学生是那么需要帮助:有个同学在自杀之前来到新东方学习,因为不到长城非好汉,不去新东方真遗憾,她对人生已经万念俱灰,却在我的课堂上走出了自杀阴影,她的自杀日记依然在我家里存放,当一个人可能通过个人力量去改变一个班几百个人的命运,突显生命力量的伟大。

发言稿三

各位领导、老师、同学们:

大家好!

现在,我代表全体获奖教师讲几句话。

即逢教师节,我们获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。但是,大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。

荣誉让平凡的我们感到快乐,奖励让我们深思,因而,意识到自身依然存在不足。我们坚信,通过不懈的努力,我们会把今后的工作做得更好。

感谢大家!最新优秀班主任经验发言稿范文

在上一学期,我有幸荣获了优秀班主任的称号,荣誉不是我个人的,是我们七年级三班53名同学用不懈的努力和优秀的表现赢得的集体荣誉。我非常感谢这53名同学,他们让我感动和骄傲。在班级工作中,我谈不上有什么经验,就把我在平时工作中的一些做法和一点感想和各位同仁做一下交流。

一、建立一个责任心强,作风硬朗的班委

班干部来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致,所以班干部是班主任管理班级的有力助手。以班长王淑杰为首的班干部大多来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信,不但自身在学习、行为等方面表现突出,而且对待工作认真积极,责任心强,成为班级管理的主要力量。班委的形成也有特例,比如说,我了解到侯文峰同学在六年级就有上网现象,比较调皮,行为习惯差,但是自尊心很强,我也把他吸引进班委,安排了一个官不小,但管事不多的职务——副班长,还担任了宿舍长,利用他的自尊心加强自我约束能力,再也没有晚上偷偷去上网现象的发生,在班级中还比较遵守纪律,比较配合老师的工作。

二、淡化对待和处分违纪的学生

校长寄语上 句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我在班上推行这样一种处罚方式:不去强调夸大学生所犯的过错,我相信这些来自农村家庭的12、3岁的少年都有一颗单纯向上的心。对偶尔疏忽型的,让他认识到错了就好;对于明知故犯型的,对照学习日常行为规范;对因为行为习惯差而严重违纪的(譬如说打人、骂人的),罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理。我发现这种处罚方式的效果比较好。第一,避免了学生强化突出自己的弱点,可以让学生的心态更加积极、可以发掘到一部分的潜能;第二,受处罚学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪;第三,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

三、正确引导班级舆论

在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表彰和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。例如陈艳云、韩晓静晚上上厕所说话被扣0.2分了,我在班级中展开讨论,0.2分是什么概念?是两个宿舍被加分,是楼道被奖励,是……树立为班级赢得荣誉为荣,丢丑抹黑为耻的舆论氛围,这两个同学还会犯同样的错误吗?没有直接的批评,却受到了理想的效果。

四、分工明确责任到人

优秀班主任发言稿 第6篇

大家下午好!

金秋九月,丹桂飘香,在这隆重庆祝第34个教师佳节的美好时刻,我作为班主任代表在这里发言,倍感荣幸,同时也无比忐忑,扪心自问:我,与这沉甸甸的荣誉相称吗?我能当之无愧地接受它吗?在母校工作的这一年里,恩师们都在默默地耕耘,一直以一颗真诚的爱心来对待学生,一直以一颗赤诚的忠心来对待工作,一直将满腔的热忱和毕生的精力都无私地奉献给了光荣的教育事业!他们用十年如一日的认真感动了我,也感染着我!与他们相比,我的所作所为,是如此的平凡,如此的渺小。如果说我这颗平凡的小草长得还算茁壮,那是因为母校这块沃土给了我丰富的滋养,是因为我们学校各位领导,我的诸多恩师一次又一次的给了我关怀,帮助,信任和鼓励。沿着这一年的教坛之路走来,我也曾有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。庆幸的是,我坚持下来了。得益于彭艳菊老师的严格要求,接手了养成习惯非常好的202班,下面我仅把自己上学年的一点工作体会和认识做一下简单的汇报,请领导老师们批评指正。

一、以身作则,发挥自身的表率作用

当一位好教师、好班主任,就是我的奋斗目标。在与学生接触中,我深深的感受到,班主任对学生的影响很深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。想要感染学生,就要先作出榜样,我相信:身教,胜于言教。所以,我在要求学生的前提下先要求自己,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。同时,经常告诫自己,每节课都要带着一颗热情、充满激情的心去和学生交往,不要将个人情绪带入课堂中。同时对待工作要认认真真,对待学生要充满爱心,让学生能从我的身上感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

二、关注学生的养成教育,树立正确的班级风气

做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。学期初,就要根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。体育委员专门负责两操集会纪律、卫生委员专管班级卫生、学习委员专管学习并及时汇报给班主任。班长负责班级的全面工作等等。然后以小组一月进行评比,优胜小组获得奖励。学生一旦养成了良好的习惯,班级管理就会取得事半功倍的效果!同时,还教育学生要树立正确的班级风气,在全班形成一种互帮互助,团结竞争的学习风气。

三、用爱感化后进生,关注留守儿童

转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。作为班主任,我从不歧视,而是给他们更多的关爱。在日常生活中,从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,逐步改正错误和缺点,争取更大的进步。

四、多树正面典,多发现学生的闪光点

学会欣赏学生,多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能,首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点,用欣赏的眼光去赞美,这样才激发学生的参与意识和竞争意识,使整个班级充满生机与活力。

树立正面典型,发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用,使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色,班风便会蒸蒸日上。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

担任班主任工作之初,因为急于求成,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,班级工起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

先配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。

经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说,教师是崇高的职业,班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大,虽然班主任工作中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!

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