从四方面构思话题作文（精选10篇）
从四方面构思话题作文 第1篇
话题：缺陷
世上没有十全十美的事物，都或多或少有缺陷。对待身体缺陷人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观……请以“缺陷”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
1、阿华轶事
记叙一个身体有缺陷的人物的事情。
同学小华的耳朵是因小时候的一场急病而失聪的，只能靠助听器才能与人交流，但这并不妨碍他的活泼幽默。如他经常有意无意篡改别人的话，别人说“肚子饱了”，他会说“什么?兔子跑了?”让我们捧腹不止。
2、解读缺陷
从对缺陷的认识出发，写一篇议论文。
缺陷分肉体的缺陷和精神的缺陷。肉体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福。
3、缺陷是美
采用逆向思维，从断臂的维纳斯谈起，说明缺陷也是一种美。
维纳斯的断臂给人无限的想象的余地，比完整更能让人产生美感。此外，圆明园的残垣断壁也是一种美，一种悲壮的美。残疾人运动员们也是一种美，一种生命的美。由此可见，缺陷虽然有缺憾，但却具有完整所没有的美。
4、缺陷
采用对比手法，虚构一则故事，将身体的缺陷与精神的缺陷进行对照。
老张摇着轮椅小心地走在雨后泥泞的小路上，一不小心将轮椅陷在了一个水洼中。老张正焦急，迎面走来几位收工的建筑工人。他们一见老张便对视了几眼走过来，老张以为他们要帮自己，正要言谢，却感觉天旋地，一下从轮椅中摔到泥地上，耳中还隐隐约约听见嘻嘻哈哈的笑骂声：……臭瘸子。
从四方面构思话题作文 第2篇
从自己的所见所闻出发，记叙一个年轻人的一段经历。 ?
同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生，因交友不慎而开始变得堕落，成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下，终于幡然醒悟。在“怎样看待年轻 ”的主题班会上，王斌第一个发言：年轻真好，一切错误都还来得及改正，一切希望也还来得及开始
（二） 年轻狂想曲
从对年轻的感受或感悟出发，写一篇抒情散文
年轻是梦想开始启航的季节，连空气中都孕育着希望的种子；年轻是苦恼的渊薮，无数的诱惑都张开了翅膀；年轻是大干快上的时候，每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗，年轻是画。年轻是江河，正在纳百川以成大海；年轻是激流，要冲过无数的险滩……
（三） 他们都很年轻
采用片断的形式，写不同社会、不同民族、不同地区的年轻人的生活形态，以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约
话题作文的构思技巧 第3篇
一、关注话题的提示语。提示语是一个重要内容,
往往包含了出题者的意图, 要想写出符合要求的作文, 一定要认真阅读、领会。如写“风”这个话题作文, 它的提示语是:风, 按季节分, 有温暖的春风, 火热的夏风, 凉爽的秋风, 寒冷的冬风;风, 按气象分:有台风、龙卷风;风, 游离不定, 变幻万端, 给人带来不同的体验和无尽的遐想。通过提示语我们可写风的四季, 可写在台风中人们表现出来的一种精神, 可写一种流行风, 也可写一种社会风气, 一股风潮, 也可写风的自述等等。思路打开了, 作文自然扬扬洒洒, 一挥而就。
二、揭示话题的比喻意义,
引申意义, 象征意义, 透过现象看本质, 化实为虚, 作由浅入深, 由表及里的深层思考, 从而深化主题, 使文章升格。如写“珍宝”这个话题, 它的本义是珍藏的宝贝, 而从比喻义, 引申义可联想到:真诚的话语, 经验教训, 美好的回忆, 美德, 关心, 亲情, 友情等等。如写话题“花”, 它的本义是美丽的供观赏的植物, 而从比喻义和引申义我们可以想到:美丽的心灵, 美好的情感, 精彩的瞬间, 社会的发展等等。沿着这样的思路去写作, 文章才不会流于肤浅, 就事论事, 而会打动人心, 使人眼前一亮。
三、展开联想,
联系相关的诗词歌赋、成语、各言俗语、影视片名来打开思路。如由话题“落叶”可想到成语“叶落归根”, 进而想到思乡之情或奉献精神;由“站”我们想到影视片名《站直了, 别趴下》, 进而想到一种坚强不屈的精神;由话题“高”想到诗句“不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层”, 进而想到“高瞻远瞩”的精神等等。由于联想, 话题的外延拓展了, 内涵丰富了, 思路打开了, 我们就可以从容动笔, 妙语精篇跃然纸上。
四、古今结合, 浑然一体,
可使作文思路纵横驰骋, 大气磅礴。在我们的记忆仓库中, 存放着大量的历史资料和时代楷模的事迹。如果我们能加以梳理, 用一根线把它们串联起来, 这将是打开作文思路的重要途径之一。如写“酷”这个话题时, 我们可以从古到今选取三、四个杰出代表, 展现他们的风采酷姿, 赞美为中华民族繁荣昌盛不懈努力的奋斗精神。又如写话题“交流”, 有一考生就从与屈原的心灵交流懂得爱国, 与杜甫的心灵交流理解了忧民, 与鲁迅的心灵交流体会到了责任, 与杨利伟的心灵交流懂得了执著四个方面展现交流之美, 如此谈古论今, 旁征博引, 文章就会神采飞扬, 气势非凡, 让读者精神振奋。
五、反向思考问题,
可达到构思不落俗套的效果。人们往往都有一个思维定势, 这局限了人们的创新思维, 我们在审题构思中如能跳出思维定势的拘囿, 将会创造另一番新天地, 令人耳目一新, 神清气爽。如写“诱惑”话题时, 我们可以反向思考, 诱惑未必都是坏事, 好多诱惑有促进作用, 比如真理的诱惑, 自然之谜的诱惑可以促使人们去探索、去发现。写话题“爱”时, 大多数人会赞美亲情, 师生情等, 但如果我们反向思考, 写爱给我们带来的负面影响, 提醒人们把握爱的尺度, 这将是一篇颇有创意的作文。又如写“美丽”这个话题时, 大多数学生会写美景, 美好的情感, 高尚的品质, 如果我们跳出这一思维定势, 写劣境的美丽、抗争的美丽、严厉的美丽、沉默的美丽等等, 这将会给人带来别有洞天的感觉。
六、大胆想象,
旧料翻新, 会使文章别有风味。从小到大, 我们通过观看影视, 阅读书籍, 聆听父母、老师的教导, 倾听同学朋友的交流, 了解了许多故事, 它们尘封在我们的记忆深处, 如果写作时, 我们用新的视角审视它们, 大胆想象, 加以改编, 突出主题, 让旧材料翻出新意, 散发新时代的气息, 我们的思路将会推陈出新。如写“责任”这个话题时, 我们可以借用司马迁遭受宫刑而不屈, 忍辱著《史记》的故事, 发挥想象, 想象他难眠之夜的沉思, 突出“责任”这个话题, 这样的构思将会令人怦然心动。又如写“诚信”这个话题, 学生考场满分作文《赤免之死》就较好地运用了这一招, 这篇文章借三国时期关羽的坐骑赤兔马之口来肯定关羽的诚信, 否定吕布的为人, 编写赤兔马为诚信而殒身的故事, 表达“人无信而不立”“真英雄必讲诚信”的主题。这看似信手拈来的旧材料, 却被作者创造出新意, 令人刮目。
总之, 面对话题作文, 我们应有一份品味香茗的闲情逸致。手握一支笔, 桌铺一张纸, 品着话题, 思接千载, 神游万里, 灵光闪动, 奇思妙想, 浑然天成, 一篇视野开阔, 思维活跃的话题作文已成竹在胸, 只等我们挥洒笔墨, 收获高分。综
话题作文构思方法例析 第4篇
《中国青年报》曾与顶新国际集团联合发起了“顶新杯”全国中学生作文大赛。那次比赛的题目是：
如果真有“时空隧道”，它可以带你到历史上的某一时刻，使你有机会见到古今中外的任何一个人，你会选择时间上怎样的一个坐标点？你会看到什么样的景象？会见到哪一位历史人物，与他进行什么样的对话呢？请展开联想，写一篇作文。
一等奖作文《假如真的有时空隧道》的作者假想自己回到战国时代，在汨罗江边遇到了行吟徘徊的屈原，然后就展开自己与屈原的对话，对话内容多根据《渔父》一章来想像，通过屈原慷慨激昂的陈述和自己近似渔父的劝慰，把屈原精神的执著和坚贞表现得淋漓尽致。
再如高考满分作文《赤兔之死》同样出于这样的构思。作者熟悉《三国》，通过想像展现了当时的一个逼真情境，借赤兔马这一形象表达自己诚信的观念。
知道了这样一个构思方式，我们来看一次作文训练：
【训练题目】命题 快乐的理由是什么？
一个老太太已经衰老到走路不能自如的境地，还坚持到公园的台阶上，一级一级地往上蹭。她脸上阳光灿烂：“这是我每天最快乐的事啊！”
一个操劳了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，每日依然辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呢，比什么都让我快乐。”
一个下岗女工：“谁能给我一份工作，我会快乐死了。”
一个小保姆：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”
一个小女生：“哎呀，星期天早上能让我睡够了，最快乐！”
你认为快乐的理由是什么？请以“快乐的理由”为话题写一篇文章。
【审题构思】快乐的事情是非常多的，曳尾途中的庄子不快乐吗？纵情山水的李白不快乐吗？夏日的午后，一杯凉茶让你快乐，冬日的清晨，一场瑞雪让你快乐，考试的胜利有快乐，工作的成绩有快乐，快乐无处不在。然而写到这里并没有符合话题，快乐不是快乐的理由。快乐的理由是什么呢？是闲适，是满足，是感动，是理解……看来一切的快乐都来自我们的心灵，所以有了我们熟知的苦中作乐。虽都来自心灵，但快乐的缘由却是各不相同的。你的故事、你的散文、你的论述应该说出这快乐背后的缘由，这是这次作文不能缺少的部分。
【方法示例】
鱼之乐
偶至濠梁，奇遇二老，其一槁项黄馘，另一松发鹤顔，二老观鱼，神色甚异。
“鱼出游从容，是鱼之乐也！”其一曰。
“子非鱼，安知鱼之乐？”另一驳。
“子非我，安知我不知鱼之乐？”其一反诘。
……
久论不定，大有干戈之势，吾素恶争执，进而劝之：“二老休争，鄙虽不才，然略通鱼语，待吾问之，可否？”
“善。”二老笑答。
既至涧边，曲身而问：“鱼有乐乎？”
“有。”鱼答。
“缘何而乐？”再问。
“所乐者不一也。”
“愿闻其详。”
海中之鱼奋而跃起，高声曰：“身处狂风巨浪之中，聚海天之霸气，齐日月星辰之光辉，胸怀擎天大志，遨游无穷苍海，其所乐者，乃无垠如天之气度、浩瀚似海之胸怀也。此所谓豪气之乐也。”
江河之鱼上浮下潜，急游甚箭，急声曰：“置身滚滚江河，看大江东去，观浪花明灭。激浊扬清，其奔流也无息；勇往直前，其滚滚也汤汤。其所乐者，乃生无所息之向前，永不妥协之奋波。此所谓搏之乐也。”
溪中之鱼缓而闲游，和声曰：“身处清溪碧水之中，吸天地之灵气，举世浊而我独清，世人醉而我独醒，不求闻达于诸侯，只愿青山不老，绿水长流，花草为伴，虫鸟相依。其所乐者，乃无为之超脱、平静之潇洒。此所谓隐逸闲适之乐也。”
而涧中之鱼以头触壁，而谓吾曰：“只恨伯牙未遇子期，弦断无人听；神驹未见伯乐，骈死槽枥之间。今日逢君，乐全矣！”
……
忽而奇光突现，鱼光一体，拭目寻之，未得。
既还于濠上，二老急而问：“鱼可有乐？”
“乐耶？乐也！”吾笑答。
【文章简评】《庄子》中有关于庄子和惠子在濠梁之上观鱼的辩论，论鱼之乐来之于人还是来之于鱼。本文作者巧妙地借助了这一典故，扣住一“乐”字，复活了庄子和惠子争论的这一情境，更巧妙的是作者紧接着展开奇异的想像，将典故加以发挥，以自己探身查访鱼而得的观感来阐述快乐的理由，结尾又照应开篇的情境。可以说，本文写得云谲波诡，生动有趣，是一篇难得的考场佳作。
【方法提醒】1.主题力求明确。想像，不是漫无目的，材料，也不是任意选择。选择的古人古事首先应该满足自己话题主旨的要求，能够鲜明生动地表现自己的话题中心。当然，还有一个选择的关键就是避己之短，扬己之长，自己越熟悉、感触越深的材料往往最能写出新意。
2.入题要快。想像总少不了交代与铺垫，但交代与铺垫的笔墨越少越好，使读者能够马上进入情境当中，被你想像或改编的故事所吸引。在考试作文中，不但要“下笔千言，倚马可待”，而且要在此类作文中“让电影早点开演”。
作文话题构思 第5篇
提起作业真是让我欢喜让我忧，你呢?
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
特殊的作业 结合个人经历，讲述一次令人难忘的作业。
今天语文课上老师布置一个特殊的作业——给爸爸妈妈写封信。说真的，我还从没有给他们写过信呢。回到家中趁他们没有回家我写了一封信，里面讲述我对他们的爱，理解和感激，然后放到了他们的房间里。妈妈回家后看到了这封信，眼睛湿润了。
唉，作业!从生活中取材，讲述同学们对布置作业后的反应。
语文老师刚布置完作业，我的耳边便响了男低音的怒吼：“喂，课代表同志，你可该向老师提提意见了，每个星期都写作文，烦不烦哪!”还没缓过神来，耳边又传来了女高音的抱怨：“课代表，我可先给你打好招呼，这作文过两天才能交。”唉，这让人烦心的作业。不能按时交作业到时候老师又得批评我。
把天空还给孩子 从介绍学生沉重的学业负担入手，结合时代背景谈论减负的话题。
现代社会，竞争日趋激烈，为了应对以后激烈的竞争，老师和家长都希望孩子在学校中就打下扎实的基础，于是孩子们的压力越来越大，作业越来越多，书包越来越重。孩子稚嫩的肩头承受不了如此沉重的责任，活泼好动本来就是孩子的天性和权利，请把孩子的天空还给孩子。
作业
拓展对作业内涵的理解，用小说的形式表现徐洋的美好心灵。放学了，徐洋走在回家的路上，想着今天作文课上老师布置的作业《我做了一件好事》。天空中乌云汇集，噼里叭啦下起雨来了，徐洋突然想起邻居王二嫂今天在麦场上晒麦子后，去了亲戚家还未回来，徐洋跑到麦场扔下书包开始收麦子。麦子收完了，还算及时，王二嫂也赶回来了。徐洋回头去找他的书包，却发现作业本被雨水淋湿了。第二天徐洋把用新作文本写的作业交给老师，并说明原委。老师说徐洋交了一份很好的作业。
话题2 ：成绩
成绩是衡量我们学习效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看得太重。 请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
我看“成绩” 结合自身经历，从否定某些人过于看重成绩入手，阐明应正确看待成绩的主题。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”对于学生来说没有比成绩更为重要的东西。在学生们的眼里，成绩是荣誉的象征，是头脑聪明的表现，似乎只要考试成绩优秀就是好学生。其实学习成绩只是学生某一方面能力的表现，我们不能一味片面地追求高分，而忽视自身其他能力的培养。
没有“成绩”之后 逆向思维，设想如果有一天没有“成绩”会产生的结果，表现“成绩”也有其积极作用的主题。
如果有一天没有了“成绩”的存在，我们肯定是高兴地乐开了花，课堂里洋溢着喜悦，但我们是不是也会有几许失落：不会再有收获的感觉，不会有胜利后的幸福，不会再有老师的教诲，不会再有爸妈的叮咛，不会再有同学之间暗暗的较劲。这样的日子会不会也很无聊?
分数 创作小说，阐释诚实比分数更重要的主题。
从四方面构思话题作文 第6篇
人生虽然很漫长，但关键处只有几步。而高三就是其中的几步之一，它通向一个莫测的命运，通向一个多年的梦想，通向一个崭新的天地......?? 以“高三感受”为话题，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。???
[精彩构思]?
1、那时，我读高三
编一则故事，从一个过来人的角度写高三感受。 ?
峰是某大学的`学生，他偶尔想起上高三时的情景。有一次考试成绩下降，他竟然蒙着被子偷偷落泪，现在想来真可笑。那时的精力真充沛呀，峰清楚地记得有一次攻一道物理题到了凌晨1点，8点钟坐到教室里依然精神抖擞，而现在每天都早睡晚起还睡不够......?
2、高考之前
转换主体视角，从母亲的角度来写高三学生的种种感受。 ?
儿子王铮还有一个月就要高考了，他们可真不容易呀!昨天他失魂落魄地回来，我忙端上一杯牛奶。他说他挺不下去了，他快要崩溃了，我百般抚慰、鼓励，他才放松些。今天晚上铮铮忽然兴奋地冲进来，说老师找他谈心了，说就他目前的成绩考清华没问题，那高兴劲儿好像他已考上清华似的。我找出一件干净衣服放到他枕边，看着他熟睡的脸，不由感慨万分：明天他又会是什么状况呢?
3、解脱
采用对话体，通过初中生张楠与高三学生王辉的对话，表现对高考的认识;高考并不能解脱。
张楠：真羡慕你就要上大学了。?
王辉：你以为像你考初中那样容易呀?难死了!
张楠：可你就要解脱了，再也不用整天学习了。?
王辉：我在解脱之前要扒好几层皮呢。即使考上大学，
中考话题作文的构思 第7篇
考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决于考生能否做到构思出新。面话题，若按传统的思维方式构思，则很有可能陷入平庸，难以写出创新佳作。只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，话题作文的创新构思，可有下列切入角度。
一、从“话题的另一意义”的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。如中考话题是“水”，若从自然界之“水”这个意思层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出新；若把“水”理解成形容词，如“这个人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从“缩小话题内涵”的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是“第一次”，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从“话题的逆向思维角度”切入
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省中考话题“尊重”，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从“话题的另一时空”的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。如某市中考作文话题“初三生活”，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。
齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。
可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。
那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？
毋庸置疑，是亲情。
寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”
生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。
亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。
亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。
亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。
亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。
没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。
亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”
“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。
从四方面构思话题作文 第8篇
一、从内容上创新的构思方法
1. 逆向式构思法。
逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点, 阐发新的见解。例如2007年云南昆明市一位考生写了一篇名为《成功的“失败”》的文章, 从题目看很矛盾, 这是小作者从逆向思维的角度来命题的。请看作者的一段精彩而感人的叙述:运动会上一位女同学因别人的原因导致自己摔倒了, 场上的观众看着那条早已不属于她的胜利红线, 替她惋惜, 认为她肯定会放弃比赛, 但是她挣扎着爬起来, 擦了一把不知是什么滋味的眼泪继续跑起来, 虽然跑得很慢, 但硬是坚持到了终点。当她迈过终点的一刹那, 并没有为自己的落后而懊悔, 而是露出了比第一名还灿烂的笑容, 她噙着眼泪, 向同学们招手, 喘着粗气喊道:“我成———功———了!”比赛场上顿时发出雷鸣般的掌声。
读完这段文字, 你就觉得题目不矛盾了, 而且很有哲理。那位女同学比赛是失败了, 但她那颗不轻言失败的意志不但战胜了自己, 而且战胜了所有在场的人。我们都会说她是一位成功的“失败”者!
2009年湖南省长沙市一考生写的《一步, 一步, 再一步》一文, 这类题目会使我们联想到一步一步地努力, 或是在遭遇挫折、遇到困难时要勇于前进, 等等, 可这位考生在构思上没有落入俗套, 而是想到了那些不诚信的商人一步一步再一步地“请君入瓮”, 让消费者进入他们设下的圈套。这样一想, 不也是一种妙不可言的立意么?
2. 套用法。
套用常见的或不常用的形式, 如新闻稿、实验报告、XX说明书等的形式外壳来写话题作文, 这在近年来为许多考生所采用。如2007年河北省中考作文题是一个典型的话题作文, 要求根据材料以“反省”为话题, 写一篇文章。一考生独运匠思, 大胆地将化学实验报告的形式采用到自己的作文中, 以“探究反省条件及结果的实验报告”为题, 以“化学实验报告”的体例作文。以“实验名称”、“实验目的”、“实验用品”、“实验步骤”、“实验现象”、“实验方程式”、“实验总结”、“实验时间”、“后记”为顺序, 成功套用, 写出了别具一格的佳作。
二、从形式上创新的构思方法
1.“虚实法”。
有些话题是抽象的概念 (虚) , 有些话题是具体的物象 (实) 。针对这些话题, 我们可以采用“虚题实写, 实题虚写”的方法。所谓虚题实写, 就是遇到抽象的概念, 我们把它具体化, 方法是添加成分, 或者是落实到具体材料上。如2007年浙江省宁波市以“成长”为话题作文, 有位考生以《我钓到了一条“大鱼”》为题目, 写了一次钓鱼的故事。在看似恬淡与惬意的叙述之后, 却告诉我们一个至深的道理:我们一辈子都在钓着不同的鱼, 在成与不成之间, 可不是说放弃就可以放弃的, 少一点抱怨与后悔, 因为“功败”与“垂成”注定是要交替着的。
2. 现场演播法。
如2005年广东省一位考生以猪八戒奋不顾身下井救小孩为被评论对象, 让代表社会上种种不正确名利观的“嘉宾”一一亮相, 以电视现场演播的形式演绎主题。作者设计的现场为“敢讲敢说”演播室, 主持人为“崔人进”, 主题为“猪八戒能否获得2004年度感动心灵奖”, “嘉宾”为“感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表”, 还特别注明“唐僧师徒亲自出席, 高老庄乡亲组了团, 嫦娥作为评委出席”, 开始时还“先看大屏幕”, 作为现场演播的程序都出现在文章中, 给人以强烈的现场感。读后, 我们仿佛置身于电视转播现场, 被文章独特新颖的表现形式所深深吸引。
3. 剧本式构思法。
随着中考作文文体要求的放开, 有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文, 体现出强烈的创新意识。2007年山西省中考作文《寻找》就是一篇成功的“独幕剧”, 符合独幕剧的要求。在众多的记叙文、说明文、议论文中, 这篇独幕剧备受阅卷者的关注和青睐。独幕剧的人物选得好。三个人物和老人的关系都较密切, 但又略有不同, 通过比较才让人深切地体会到知己的重要。另外这篇独幕剧的画外之音设置得很好, 第一处指出儿子为什么要那样做, 为下文作了铺垫;第二处很好地点名了主题。
4. 问答式构思法。
这种构思的创意在于, 全文以第二人称“你”展开, 运用与读者对话、谈心的形式进行叙写, 给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》, 文中用“你”作呼告达42处, 按照“发现你自己的人生坐标, 发现你奋斗的动力”、“发现你自己, 发现你的美丽, 更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣, 展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵, 新颖别致的表达形式, 一声声贴心的呼唤, 激起读者的强烈共鸣。2005年某地模拟中考以“少年心事或心情”为话题作文, 一同学拟题“关于长大的问答”, 打破传统作文的写作模式, 紧扣“少年心事是什么”这一中心话题, 采用“镜子里的我”与“镜子外的我”一问一答的方式, 从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。
摘要：构思创新是创新作文的基础, 通过创新思维训练, 使学生掌握几种构思创新的方法, 写出富有特色的文章。
关键词：构思创新,逆向式构思,剧本式构思
参考文献
小学作文教学要从四方面入手 第9篇
我认为小学作文教学可以从以下几个方面入手：
一、善于观察
作文来自于生活，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。学生只有参加实际活动，作文才能有东西可写；只有积极地参加实际活动，写出的文章才能有特色。教师在引导学生仔细观察周围事物的同时，调动学生的眼睛、鼻子、耳朵、手指、舌头等去感受世界的美好。
作文教师要给学生提供一个广阔的写作空间，要经常把学生带出课本，带出课堂，走入自然，走入社会。自然界的奇山秀水、花草树木、以及众多可爱的生物都是学生写作的好材料。同学们要想写好作文，就要热爱生活，学会做生活的主人。一个不热爱生活的人，他不可能发现生活中的真、善、美；一个对集体活动不关心的人，也不可能写出精彩感人的集体活动场面；一个对周围事物不仔细观察的人，当然也不可能把事物写具体，写生动，写形象。只学会观察生活，学生对待作文才不会有害怕心理，才乐意去写，才敢于去写。
比如，教学四年级下《习作五》，要求选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。我把学生们带到操场上，让他们几人小组，自由选择感兴趣的植物，先仔细观察它的外形特点，提出问题，再分工搜集资料去解决疑问，最终完成习作。学生通过合作、观察能较细致的写出自己的观察、疑问，并发表自己的感受和想法。
二、注重积累
有的孩子掌握的词汇量很少，写作文时一提起笔来就觉得没有词儿可用，不知道如何下笔，或者颠来倒去总是那么几个词。作文也像语文基础知识一样需要积累，比如好的词语，优美的句子，精彩的片段等。在很多课文的思考练习中，都有“背诵自己喜欢的段落，摘抄好词佳句”和“词语花篮”等这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美，从摘抄中积累材料，为写作打下铺垫，这样，在写作时就不至于“无话可说，无从下笔”。
坚持写日记也是积累材料的是最好方式，坚持把每天看到的听到的、遇到的、和想到的记下来。让孩子们把自己的喜怒哀乐无拘无束地表达出来，养成写作的习惯。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
同时，要求同学们认真完成每周的读书笔记的积累，利用每周的阅读课，要求同学们每周至少积累四个好词，两个好句，两个好段，以备写作时，可以有更多的好词好句可以使用。
三、培养学生的写作兴趣
要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣，只有学生的写作兴趣被激发起来，他们才会全身心的投入到写作创造中来，才会凭借自己想象的翅膀，把在现实生活中看到的一切，通过思考，进行有意选择，在写作的天空中任意飞翔，创造奇迹，写出精彩文章。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。
培养学生的写作兴趣，是培养学生写好作文的关键，我们应该善于发现学生的写作趣味，扬长避短，对症下药，努力做好提高学生写作能力与培养写作兴趣的有机结合，只有培养学生增强了写作兴趣，写作水平才能从根本上逐步提高，语文教学才能取得较好的成绩。
四、重视作文批改
反馈是教学中很重要的一个环节。在评改学生作文时，可以采取两种方式自主评改和交互评改。学生习作完成后，第一读者应该是学生自己。我们应该让学生意识到自主评改的意义，教给学生评改的方法，使他们乐于、善于评改自己的习作。学生之间的相互评改：很多孩子，读自己的作文总是不容易发现问题，但是读别人的作文，可以提出很多有建设性的意见。哪怕是一个小问题，他们也会争的面红耳赤。接受他人评价时，可以提高自己的习作水平，知道自己的不足；评价他人时，可以吸取别人的闪光点，可以使自己得以借鉴。在这样的学习过程中既利于培养学生自改作文的习惯又使学生在自改作文过程中提高写作水平，产生了浓厚的写作兴趣。
同时，教师的作文评语对学生的习作水平的提高至关重要。如果教师用激励性的语言评价学生的作文，使学生感受到成功的快乐，产生强烈的求知欲望，明白自己的文章好在哪里，差在哪里，应怎样努力，学生的写作水平一定会有所提高。因此我们在平时作文批改中一定要写好学生作文的评价，对于不同情况的学生写出不一样的评语。对于优等生，首先要肯定他所取得的成就，在取得成绩的基础上，提出使文章谴词造句更加准确、生动，布局谋篇更加严谨的高标准的指导意见。对于中等生要着重在其文章的各个方面能否达到习作要求上加以批改指导并多用商量讨论式的评语。对于差生，也要及时的发现表扬其作文中的闪光处，如发现一字、一词或一段写得精彩，要画上记号，进行评点。凡是有一点一滴进步，就大大赞赏，相信在进行一番鼓励后，学生写好作文的信心一定会增强。
总之，教师不能简单地对学生的作文进行评价，要多用激励性的评语，使他们尝到写作的甜头，这样不但充分调动学生写好作文的积极性，也能提高学生的认识。
话题作文构思十法 第10篇
高州市大井第一中学 邹东凤
构思是动笔写作之前，对文章内容和形式的总体设计，其中内容方面的主要任务是立意和选材，形式方面的任务主要是明体(明确写作的体式)和布局。好文章离不开新巧的构思。下面介绍几种话题作文的构思方法：
一、片断组合式构思
片断组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。运用片断组合的构思法需要注意的是：
A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。
B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。
例如：广东省2011年中考作文 前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
一路前行，有爱相随
一路前行，踏过春夏秋冬的肩膀，都有爱相随。母爱•幸福
毕业考试快到了，我每天都会复习到夜深。大橘黄色的灯光下，我在静静地思考着，每当回过神来，都会发现桌上不知什么时候多了一杯热气腾腾的牛奶，上面还贴着一张纸，清晰地写着：女儿，喝了牛奶再睡，别太晚睡！简单的几个字，却道出母亲心中那份默默的关爱，那张纸虽然悄无声色，却让我感受到了满满的幸福。
夜深，我竟被冻醒，正想拥被而睡，房门却“吱”的一声被打开了，母亲悄无声色地走了过来，我假装熟睡，母亲轻轻地给我盖上了被子，顿时间一股暖流漫遍我全身，我身体的每一个细胞都被温暖着。母亲啊！您的关爱，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。
父爱•感动
夏天的天气说变就变，瞬间天空便乌云密布，紧接着一道闪电划破天空，接着震耳欲聋的雷声响彻云霄。那倾盆大雨便从天而降，天地间顿时形成了硕大无比的雨帘。世事就是那么不尽人意。放学铃声偏偏在这个时候响了起来，没带雨伞的我望着窗外的大雨，苦恼着，心想：只好等雨势减弱才回家吧！不知过了多久，雨还是没有减弱的意思，望了望手表，时间不早，只好硬着头皮冲进行了雨帘。
来到校门，我隐隐约约地看到了一个熟悉的身影，我惊讶得大呼：“是父亲！”我飞快地跑了过去，只见父亲穿着蓝色的雨衣，在雨中高大地伫立着，他那双破旧的水鞋沾满了污泥。他看见了我，脸上露出久违的灿烂的笑容，那饱经风霜的脸显得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看着父亲，我心里百感交织，泪水模糊了我的双眼。因为父亲生病了，而他却„„ 父亲啊！您的伟大，是我一路前行的源泉，勇往直前的动力。
友爱•温暖
朋友，是我生活中温暧的阳光，在我有困难时，给我动力，给我鼓励；在我成功时，露出笑脸，为我高兴。一路前行，给我快乐与温暧。三年光阴，我会永远记住那温暖的点点滴滴。朋友啊！你的友爱，是我一路前行的勇气，鼓励着我奋勇前行。
一路前行，我都有爱相随。
二、巧合式构思。
常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书的故事》。文中讲一个穷孩的自己很想得到一本高尔基的《童年》。为此，他参加了作文竞赛，他胜了„„“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《童年》，不由得怔住了。妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望„„”很显然，这篇习作反其意而用之，效果自然是不言而喻。
三、问答式构思。
某地模拟中考以“少年心事或心情”为话题作文，一同学拟题“关于长大的问答”，打破传统作文的写作模式，紧扣“少年心事”是什么这一中心话题，采用“镜子里的我”与“镜子外的我”一问一答的方式，从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。“问答法”还包括另外一种特殊的构思形式“答题法”，即借用数学答题的形式结构文章，要求以“生命”为话题作文，一考生自拟题目“生命的意义”，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”四部分组成，以这种求解几何证明题的形式表达自己对“生命的意义”的认识，文章的主题“生命的意义在于奋斗”，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。
四、复合式构思
是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。以杭州市中考话题作文“风景”为例，从写作对象的类别上看，“风景”分“自然风景”和“社会(人文)风景”两大类;从立意的深浅度上分析，“风景”明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景;(2)纯社会风景;(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。写作这一话题，若单纯写自然风景，立意不高;若单纯写社会(人文)风景，缺乏映衬。如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会(人文)风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。一考生在题为“天地与我并生，万物与我为一论‘和谐美’的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会(人文)风景和谐共生的状态，得出”天地与我并生，万物与我为一。世间有一道最美丽的风景，它的名字叫‘和谐’的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。
五、象征式构思。
有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
六、比拟式构思。
拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”“父爱如山”；以“书”为话题的“书的滋味” “书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
七、模仿式构思。
模仿短剧、新闻稿、实验报告、说明书、辩论辞、BBS等的形式外壳，灌装话题作文的思想琼浆，是近年来越来越多地为考生所采用的一种新的构思方法。如河北省中考作文考场上，一考生根据命题者提供的话题材料，独运匠思，大胆地将化学实验移植到探索他人优点的话题中，克隆“化学实验报告”的形式，自拟文题“借你一双慧眼关于‘他人优点’的实验报告”作文。文章严格按照“实验报告”的体例安排结构，“实验名称”、“实验目的”、“实验用品”、“实验步骤”、“实验现象”、“实验方程式”、“实验总结”、“实验时间”、“后记”诸要素毕备，而且整个实验合乎实验步骤和要求。又如北京市中考话题作文“开端”，一考生克隆“快板书”的形式，运用快板这种表演形式的特定语言，记叙自己学快板的经历，“竹板这么一打呀，别的咱不谈，谈一谈我学快板的开端故事吧!”整篇文章叙述生动，有声有色;语言诙谐，妙趣横生。
八、荒诞式构思
荒诞式构思，最大的特点在于以看似荒诞的构思，巧妙地揭示文章的主题。如中考作文阅卷室内，一篇题为“窗外的美好生活某在押贪官自夸词”的文章令阅卷老师眼睛一亮。这是一篇颇有杂文特色的考场作文，文章紧扣“窗外的美好生活”的文题，以“某在押贪官自夸”的口吻进行叙述，真实地再现了身陷囹圄的在押贪官昔日风光无限、炙手可热、索贿受贿、糜烂奢侈的生活场景。文章看似荒诞不经，却以炉火纯青的讽刺艺术，无情地撕下了身上的画皮。又如某校模拟中考要求以“邂逅”为话题作文，一学生拟题“与苏东坡在杭州邂逅”。这篇文章的中心是赞美杭州日新月异的巨大变化。然而并没有对杭州的繁荣进行正面的描述，而是写杭州市老市长苏东坡几百年后重游杭州时竟然迷路了，通过东坡居士与“我”的对话，反映杭州的古今巨变。故事显然是荒诞的，但我们不得不佩服小构思的灵巧。
九、串珠式构思
串珠式构思，是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文，以“有个好心情”为话题作文，一考生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。“蒙太奇法”是“串珠法”的一个特例。所谓“蒙太奇法”，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法。如浙江省某课改实验区中考以“乐在其中”为话题作文，一篇拟题为“快乐幸福原来如此简单”的考场作文，采用的就是这种“蒙太奇”构思法。该文撷取了三个雨中的小镜头：喝豆浆的阿姨扶起滑倒的背着大书包的小男孩、年轻的妈妈艰难地推着后坐上的女儿在人群中穿行、一位五十多岁的农民高兴地吩咐儿子给家里打电话询问家里有没有下雨，通过镜头与镜头的衔接，表现了“快乐幸福原来如此简单”的主题。
十、问答式构思
某地模拟中考以“少年心事或心情”为话题作文，一同学拟题“关于长大的问答”，打破传统作文的写作模式，紧扣“少年心事”是什么这一中心话题，采用“镜子里的我”与“镜子外的我”一问一答的方式，从多个层面剖析了自己成长的真实感觉。“问答法”还包括另外一种特殊的构思形式“答题法”，即借用数学答题的形式结构文章。如重庆市中考要求以“生命”为话题作文，一考生自拟题目“生命的意义”，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”四部分组成，以这种求解几何证明题的形式表达自己对“生命的意义”的认识，文章的主题“生命的意义在于奋斗”，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。