幼儿园综治活动方案

幼儿园综治活动方案（精选6篇）

幼儿园综治活动方案 第1篇

一、加强领导，提高认识

定期召开全园综治工作会议。及时的了解教职工的情绪和思想倾向。在每月召开的综治会议上，安全领导小组及时的了解各教学点的安全检查情况，并对下个月的工作重点进行安排和部署。例如在6月底和9月底召开的工作会议则针对假期安全工作进行了安排和部署，防止因人为原因造成的各项冲突。

二、强化检查，消除隐患

扎实进行安全排查整改。各班教师坚持每周对室内电器设施、消防设施、消防标识、室内通道、线路、插座等进行细致的自查，做好自查记录。安全领导小组成员每周五进行安全排查，严格安全台帐制度，并对发现的安全隐患及时进行有效整改。特别在暑假前、开学前、国庆前必查1次。每次检查组长牵头，各教学点负责人参加，每次检查都做好记录，对发现的问题及时解决。在今年暑假期间我园投入5万元左右，重新修整徐埭幼儿园室内外场地、墙壁等，使室外焕然一新。并对各教学点的桌椅进行了修理。防止幼儿意外跌倒造成损伤。

三、加强宣传力度

我们充分发挥墙报、网站等宣传阵地的作用，定时宣传安全常识和综治知识。张贴宣传图片，7月3日上午，为进一步提高教职工应对手足口病的意识和能力，我园保健员朱老师还组织了全体教师开展了一期关于手足口病传染防控的知识讲座。特别是针对如何做好手足口病的防控工作，做了细致认真的讲解。

7月6日组织全园师幼开展溺水演练活动。在8月30日下午家长会上进行综治宣传，让幼儿家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合幼儿园来共同关爱孩子的健康成长。还在幼儿园家园互动网络平台进行了相关的宣传报道。在暑假班中开展以安全为主题的教育活动。各班教师结合幼儿年龄特点和生活实际，制定了教育活动方案，主要围绕一日生活中常见的和突发的各类安全事件，通过晨间谈话、集中教育、游戏、儿歌、故事、情景模拟等多种形式进行正确引导和教育。大班教师针对向幼儿开展消防安全方面的知识，如：《着火了怎么办》让幼儿懂得在发生火灾的情况下，如何进行逃生和自救;中班教师则针对食品安全进行教育，如：《食品袋上的秘密》让幼儿懂得识别物品的保质期来购买食品，并懂得相应的储藏方法;小班教师针对交通安全方面进行教育，如：《红灯停、绿灯行》进行一些简单的游戏，让小班的幼儿在游戏中建立初步的交通规则意识。

四、消毒工作做到位

通过对幼儿进行严格的晨检、每周一幼儿入园用调配好的84消毒水浸泡手、班级的通风和卫生消毒、缺勤幼儿信息跟踪，为全体师生的健康与安全筑起了一道坚实的屏障。

五、技防、物防、人防相结合

我园各教学点都有门卫保安，并安装了报警器，防盗门，窗及各类锁具均能正常使用，物防设备到位。这些设施设备的开关均有专人负责，并做好运行记录。

幼儿园综治活动方案 第2篇

为了开展好这次综合治理宣传月活动，我园高度重视，专门成立综合治理工作小组，并召开动员大会，对宣传月活动进行部署，严格要求，坚决杜绝搞形式，走过场，并把各年级、班级开展情况作为今年绩效考核的依据之一。同时，结合实际制定了“宣传月”工作方案，层层落实，强化措施，深入扎实地开展了宣传月活动。

并制定完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、门卫管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理等制度，补充了突发事件、食品中毒事件、学生常见病预防防治等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到园长、保教主任、年级组长、班主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。还与全园教职工签订《安全工作责任书》，使得全园教职工在思想上建立起了一道安全防护线。

二、因人施教，联系实际，注重实效

在这次宣传月活动中，我园紧密结合实际和幼教工作特点，注重内容与形式，有针对性地进行宣传。面对师幼这两个群体，对教职工是通过集中学习、强化责任意识等方式进行宣传教育。对幼儿则通过系列安全教育宣传活动、常规教学等手段，让幼儿直观、真实地亲手“触摸”安全知识来达到教育目的。使综合治理的基本方针、政策、规定人人皆知，深入人心，进一步增强了师幼的安全意识和安全观念，营造了全体重视，支持安全教育的良好氛围，收到了明显的效果。

三、突出重点，形式多样，效果明显

综合治理宣传月是对全园教职工再宣传、再发动、再学习的一次好机会，也是创建“和谐平安校园”，提高园所文明水平的一次好机会。也正是这个机会，使得我们能在园风、教风、学风、行风建设及教师职业道德行为规范上，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。在宣传形式上，我园通过明确宣传重点，拓宽宣传领域，增强宣传效果等途径达到了预期效果。

1、组织全园教职工学习了党的十八大以来中央和省委、省的政府关于推进平安建设、法治建设和创新社会治理的重要决策部署和《法治江西建设规划纲要》、《江西师范大学深化平安校园建设行动方案》等文件，使教职工增强了平安意识和和谐观念。提高了教职工的知晓率。

2、加强了常规性的安全检查，对重点安全部位进行了有效排查。严格执行了“安全工作每日检查制度”并详细记载检查情况，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取了措施整改。强化了警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。

3、把综治宣传与教育教学有机结合起来，各班级都开展了系列安全主题教育，针对不同年龄段的幼儿特点，大中班以交通安全为主题，小班以家居安全为主题。除了开展主题活动，各班还把安全教育作为常规教学的内容融入课堂，每个班的幼儿还动手精心绘制了安全教育主题墙，通过环境的潜化作用和影响使得幼儿获得了安全认知，充分的提高了参与率。

4、悬挂了横幅“抓好安全教育，确保师幼平安”，在宣传栏张贴了关于恐怖事件的.处理办法，针对当前出现的安全问题向全园幼儿家长每人发放了《致家长的一封信》及利用知识问答的形式向家长宣传了幼儿安全注意事项，增强了幼儿家长重视子女安全的自觉性和防范意识，提高了家长的满意率。

5、积极抓好本单位宣传阵地建设，充分利用QQ群、微信平台等媒体，进一步浓厚了宣传教育氛围，提高了知晓率。

6、组织全园教职工召开了一次座谈会。会上，我园教职工对学校综治工作和平安校园建设献言建策，形成了良好的舆论氛围。

幼儿园综治活动方案 第3篇

一、区角活动情况分析

幼儿园区角活动对促进幼儿自主能力有很大的帮助,但在日常区角活动中存在较多问题,究其原因做出以下分析:一是区角划分不合理,使一些活动不具备可持续性,难以吸引幼儿兴趣。二是错误地将集体教学制定的目标的方法应用到区角游戏中,导致教师指导失去价值。三是区角游戏始终处于低层次中,不能起到充分发展幼儿各领域能力的作用。

二、方案教学法在区角活动的融合

1. 打破传统的区角活动的划分,变功能型划分为任务型划分

借鉴方案教学法的主题性特点,从幼儿的兴趣出发,选择幼儿喜欢的活动,每个区角设立一个主题,将幼儿认知、情感、合作、交往等能力的培养融合其中,不论幼儿选择哪个区角活动,他都会在各个方面得到发展。例如,在大班区角活动中总的主题是“科学泡泡”,教师将“赛车PK赛”“旋转的陀螺”“找平衡”“弯弯曲曲的跑道”作为分主题设置于各个区角中,每个主题一个任务,幼儿可以用教师提供的材料,用自己的方法完成任务。“赛车PK赛”的任务是找到是赛车跑的最快的方法;“旋转的陀螺”是探索使陀螺旋转时间最长的方法;“找平衡”是寻找平衡的规律;“弯弯曲曲的跑道”是研究跑道中的障碍与速度之间的关系。幼儿进入活动区角后即明确自己的任务,为了完成任务,在活动中他们不断发现问题、解决问题,再发现问题,再解决问题,在经过多次尝试后最终会找到自己解决问题的方法与途径。在这样的区角活动中,幼儿游戏的兴趣浓厚,活动能长时间持续,活动方向明确,目标达成度高,活动效率有了很大的提升。

2. 建立宽泛的目标,使所有的活动都为这个目标服务

在以往我们制订目标时,都依据集体教学目标制订的方法,目标非常具体化。在这样的目标影响下,教师觉得非常累。因此,我认为区角活动目标的设立应该是一个比较宽泛的目标,所有的活动都朝向这个宽泛的目标,这样幼儿活动时就能得到真正的自由,教师的指导也就能真正放开。例如,小班上学期区角活动的目标是:学习自主选择区角活动;会根据这自己的需要更换区角游戏;游戏结束时能自己整理区角中的玩具;尝试与同伴一起玩游戏区角。

在区角游戏中,不管是“娃娃家”“糖果屋”,还是“饼干加工厂”,教师只要记住这个总体目标,就不会纠结幼儿是否学会了哄宝宝睡觉,是否学会了认识饼干的形状等这些细节。

3. 小、中、大年级形成梯度式区角游戏内容,促进幼儿的发展

根据小、中、大幼儿不同的年龄特点,区角游戏的内容也应有不同的侧重点。我们在区角创设中,小班的主题主要通过角色扮演为主,让幼儿通过模仿学习;大班幼儿以探究为主,尝试为完成任务寻找不同的解决方法,让幼儿在探究中学习;而中班处于这两种方式的过渡期,逐步从角色游戏过渡到探究游戏。

4. 确立一个中心主题下的若干并行的小主题活动的区角创设模式

将“方案教学法”运用到区角后,我们发现“方案教学中”的对中心主题的分化与放大的模式很难直接应用。因为方案教学是一个活动连着一个活动,前一活动是后一活动的开始。但是区角活动中的各个活动是同时开展的,于是我们确立了班级区角活动创立的模式为一个中心主题下的若干并行的小主题活动。各个小主题以中心主题为中心,同时小主题之间是平等和互动的关系。这样解决了方案教学在区角活动的连接性的问题,同时拓展了区角游戏的内容,丰富了区角游戏的内涵。

三、融合过程中对教师的要求

1. 转变思维方式,当好游戏的旁观者,做幼儿学习的记录者

当好一个旁观者是转变思维模式的起点。在幼儿游戏中教师学会静静地听,默默地看,认真记录幼儿的活动,允许幼儿犯错,重要的是看看幼儿怎样在游戏中纠正自己的错误的,如何解决问题。

2. 学会通过游戏材料为幼儿搭建学习的脚手架,当幼儿学习的支持者

教师思考如何利用游戏材料帮助幼儿学习,学会通过游戏材料帮助幼儿搭建学习的脚手架。例如,在“赛车PK”中,教师为幼儿提供了三种不同表面和坡度的赛道,提供制作赛道面和坡度的材料多达10来种。提供的现成的赛道是让幼儿感知速度与赛道表面材质和坡道高度之间的关系。多种替换材料提供了幼儿多种尝试的机会,这样就会让幼儿在与材料的互动中自主学习相关知识,培养幼儿的探究能力。

“方案教学法”与“区角活动”的融合,使得区角活动从活动内容设置到活动目标的确立,从活动材料的准备到教师在活动中指导都有了较高的提升,而从中最获益的是幼儿,幼儿在宽松、自由、且民主、和谐的氛围中自主活动,得到了长效发展。

幼儿园户外活动不足以及策略方案 第4篇

【关键词】：户外运动 不足 策略方案

中图分类号：G61

在2009年9月，国家教育委员会明确通知，幼儿园教育是我国教育的具备阶段，同时又是社会主义教育事业的重要组成部分，呼吁我国地方各级政府要给予幼儿园教育最大的支持和鼓励。幼儿园作为幼儿教育的主要场所，户外教育成为幼儿教育中最重要的教育目标之一，在户外教育中，小朋友们不仅可以感受到大自然的气息，获得自由。如果说幼儿园中的教室是教师的第一讲堂，那么幼儿园的户外运动就是教师的第二讲堂了，在户外，小朋友们互相沟通，还可以在运动器械上锻炼身体，小朋友们可以感受到新鲜的空气，有利于身体的新陈代谢，教师带领小朋友们做游戏，也可以锻炼学生们的团队意识合作意识。增强小朋友们的户外活动，为培养全面型人才而努力。

一、幼儿园户外活动存在的不足

1、户外活动的质量不高。

幼儿园为幼儿们开展户外活动的目的是希望小朋友们可以在

户外的设备中锻炼自己的身体，在做游戏的时候锻炼自己的团队协作意识，在自由活动的时候可以学会怎样与小朋友们交流沟通。而在现在的户外活动中，并没有让小朋友们得到有效的锻炼，所以，在今后的户外活动中，幼儿教师们要积极的关注小朋友们户外活动的质量，不能任其活动，想玩什么就玩什么，作为第二课堂，教师要利用好这个平台。

2、户外活动场地有限

一般的幼儿园的规模都比较小，户外活动的地方也就更加有限，

由于幼儿园中的场地规模有限，小朋友们的数量又比较多，许多幼儿园的户外活动都是分开进行的，每个班级都有一定的时间限制，这样，就不利于小朋友们的交流沟通，因此，当地的政府部门应加大对于幼儿园场地的支持，扩大幼儿园户外活动的场地规模，为幼儿园增添一些有利于小朋友们活动且又安全的游戏设施，保证小朋友们在户外活动的时间以及安全。

3、户外活动安全性不高

幼儿园的小朋友们都比较小，处于对一切事情充滿好奇的时

候，所以，小朋友们刚接触到户外活动的时候就会什么都想试试，但是他们又不知到有些东西会对他们造成伤害。因此没在户外安全教育的方面上，幼儿园的教师应对小朋友们进行培训，进行耐心的讲解，，告诉他们怎样做才是最安全的。这样在户外活动中，小朋友们才能够既得到了想要学习的目的又能够安全的玩耍。

二、幼儿园户外活动的措施方案

1、创新户外活动的途径

在小朋友们进行户外活动的时候，教师要经常创新户外活动的

游戏，让小朋友们随时保持对户外活动的新鲜感。户外活动的时间分为三个部分，第一部分，在场地中有一些户外的设施，有的是帮助小朋友们锻炼身体的，有的是锻炼小朋友们的平衡能力的，有的是要小朋友一起帮助才可以完成的，小朋友可以自己对哪个感兴趣就去玩哪个，设施中有些不完善的，政府部门要加大对户外设施的支持。第二部分，就是教师组织学生们一起玩游戏，比如：躲猫猫，可以锻炼小朋友们的查找侦查能力，老鹰抓小鸡，可以锻炼小朋友们转变思维的能力，第三个部分就是让小朋友们自由活动，小朋友们在一起聊聊天，学会怎样与人相处，学会怎样沟通交流。教师也要不断的对户外活动方式进行创新，这样才提高小朋友们的兴趣，达到锻炼的目的。

2、建立幼儿家长监护人培训制度

现在的家庭中，大多都是一个家庭一个孩子，所以，家长对孩

子的教育都十分重视，教师也要积极的与家长进行沟通，建立家长培训制度。家长要树立正确的教育孩子的观点，小朋友们在幼儿园的时间比较少，因此，在家中，就需要家长对孩子们进行监督与防范，家长也要保证孩子们在户外的活动时间与活动质量，幼儿园可以将幼儿的家长组织在一起，在家长有时间的时候与孩子们一起进行培训。家长也要与教师进行经常的沟通，了解孩子们在幼儿园的情况，并及时放映孩子在家中的情况，与教师一起努力，给孩子们正确的教育方式，同时幼儿也要积极的与家长教师配合，完成自己的任务。

3、提高户外活动的安全性

增添幼儿的户外活动是为了锻炼小朋友们勇敢，坚强的个性。让

小朋友们强身健体。而在实际的教学应用中，在户外活动中，小朋友们跑跑跳跳，也就加大了户外活动的危险性，首先，幼儿园可以将幼儿们的户外活动的场地上加入塑胶地面，在小朋友们摔倒的时候可以有一定的防御作用。有的教师不喜欢让小朋友们参加户外的活动，害怕小朋友们在玩耍的时候会出现事故，而处于幼儿阶段的小朋友们来说，他们的天性就是玩，就是与小朋友们在一起打闹，让小朋友们多在户外活动，有利于小朋友们的身心的健康发展，安全系数高，我们就要想办法让安全系数降到最低，平常给孩子们灌输活动中要注意自己的安全。

著名的教育家鹤琴先生说过：大自然，大社会都是活教材。因此，综上所诉，作为幼儿教师，我们就要倡导小朋友们的课外户外活动，让小朋友们感受大自然，大社会的气氛，在自然中成长，要将课本的知识与实际生活，与大自然紧密的联系在一起，我们既要对幼儿们进行规范化的管理体制，同时又不能失去幼儿们那种天真烂漫对自由的渴望。这样的教育管理模式，幼儿们才能够得到身体和心理上的健康发展和成长。

参考文献：

【1】张永红. 浅谈幼儿园户外活动的开展. 湖南省政法管理干部学院学报. 2001.4期

【2】窦文平.建立幼儿园户外后动的现状研究. 中国校外教育. 2014.3期

【3】张英.谈幼儿园户外活动的开展. 西藏教育. 2012.9期

幼儿园安全综治宣传月活动方案 第5篇

一、指导思想

为认真贯彻落实上级《关于在全市教育系统开展2016年“政法综治集中宣传月”活动的通知》文件精神，广泛发动广大师生积极参与“平安校园”的创建活动，同时结合《关于开展<中华人民共和国反恐怖主义法>宣传贯彻工作的通知》及《反家庭教育法》宣传工作，一全面贯彻党的十八大和十八大三中、四中全会精神，深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，结合本单位实际，切实加强综治、平安建设宣传，以安全教育为基础，以安全法律、法规及安全常识为主要内容，在孩子们中间推行自我管理、自我教育、自我服务，让综治及安全意识渗透到每一个师生中，通过动员师生积极参与“平安校园”创建活动，构建“平安校园、人人参与”的工作格局，营造出平安稳定的教书育人环境，为柳州的教育事业添砖加瓦。

二、活动主题： “维护公共安全，建设平安家乡”

三、活动时间：2016年3月 1日至31日。

四、组织机构

组 长: 园长、书记 副组长: 副园长

成 员: 保教主任、工会主席、会计、财务、保健医、全体教师、门卫及保安

五、活动措施

（一）宣传社会稳定，提高家长满意度

领导认真落实“一岗双责”，积极组织宣传在学习贯彻党的十八大和十八大二中、三中、四中、五中全会精神，通过组织符合幼儿年龄特点的教育活动，宣传我市维护社会稳定方面的成就。

（二）组织排查，消除隐患

对本单位内进一步强化安全保卫工作，对管理范围内可能成为恐怖源的可疑人员、可疑物品做到逐一检查过滤，主动加强与社区公安、消防、安监、卫生等部门的联系和配合，收集涉及本单位的反恐防暴情报信息；广泛发动我园干部、教职工，形成群防群治态势。要加强校园网络的监控力度，及时发现涉恐线索、删除或屏蔽网上涉恐信 1

息，采取有效措施及时消除隐患。

（三）落实措施，严密防范

1．《反恐怖主义法》的学习，以实际行动做好宣传工作。

不断完善现有的校园安全管理工作制度，做好反恐怖主义法的宣传，落实工作责任，用强有力的制度保障来防范校园暴恐事件发生。同时我园加强针对人车出入登记、安全检查、值班巡逻、重点区域和重要设施及设备的管理等方面的制度建设，做好依法治校工作。

2．做好春季开学的反恐防暴宣传教育工作。

我园把校园反暴恐工作做为安全工作的一项重要内容来抓，根据幼儿园孩子的年龄特点开展多种形式的教育，强化校园反恐防暴。同时我园计划进行教职员的反恐防暴桌面演练和师生的实景反恐防暴演练，加强对师生员工的反恐防暴正面宣传教育。

3．做好《反家庭教育法》宣传工作。

组织教师主动学习，充分发挥教育宣传的主阵地作用，通过宣传和学习，做到能够使用法律的武器来保护自己的合法权益，同时还要通过“大手拉小手”的活动，开展通俗易懂、生动活泼的教育内容，把法律的知识深入浅出的交给小朋友，为《反家庭暴力法》真正得到推行。

4．做好校园治安、交通安全、食品安全、消防安全等内容的宣传，结合幼儿年龄特点，开展系列相关活动，保护好未成年人的健康成长。

5.深入宣传“六五”普法活动成果，通过加强校园法治工作的建设，为“七五”普法工作做好铺垫，不断增强广大师生、家长的法治意识、法制观念，努力形成幼儿园良好的学法、用法、依法保护自己合法权益的氛围。

六、活动形式 1.营造氛围

在园内张贴标语，利用家长园地等开辟安全宣传教育专栏，营造浓厚的校园安全活动氛围。

2.宣传教育

充分利用升旗仪式、国旗下讲话、班集体活动、着力宣传反恐防暴和安全知识、幼儿园开展的活动情况。

3.开展活动

①组织一次国旗下讲话，举行“安全宣传教育月”活动启动仪式，进行一次安全教育。

②园内张贴安全管理宣传标语。

③组织在各班积极开展“反恐防暴小漫画”活动，使一个孩子带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲安全，处处保安全。

④各班出好一期安全家长园地，对幼儿强化反恐防暴、校园治安、交通安全、食品安全、消防安全等方面的教育，提高幼儿的自我防范意识和保护意识。

⑤开展一次全园反恐防暴演练。

⑥与社区联手，做好《反家庭暴力法》，开展通俗易懂、生动活泼的教育内容，把法律的知识深入浅出的交给小朋友。

⑦确保重点时段校园安全稳定。加强上下学园安全工作的督查，制定和完善各类应急预案，加强值班，确保幼儿园及周边环境安全。

七、活动要求

1．加强领导、狠抓落实。

各班主任要充分认识开展安全生产月活动的重要性，认真学习领会幼儿园的安全方案，确保各项活动顺利开展。

2.人人参与，形式多样。

班主任积极发动家长配合的工作，采取多种形式的安全教育，把本班的安全教育工作落实到实处。

3．做好工作总结。

XXX幼儿园

社会综治工作活动方案 第6篇

认真学习贯彻十-大精神，把十-大精神溶入到社区科普工作中，以“三个代表”重要思想来指导社区科普工作，努力增强新时期拉普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高。

进一步健全组织网络，成立科普领导小组，发展科普志愿者队伍，并充分利用辖区单位的资源优质，成立了老年合唱队等几个业余文化团队，使科普意识渗透每家每户。同时，充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员，聚集到社区科普人才资源库上来。到目前为止，已有10多人被吸收。此外，我们还根据社区的自身特点，实施科普工作信息化战略，在社区开通博客，在网上对居民进行科学知识普及和推广。在此基础上，建立了“四联”机制，即科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办;定时定期传播科学知识。

二、以科技周活动为载体，开展形式多样的活动

公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续每月举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。在5月份，我们将开展大型科普活动，组织广大群众参与此次活动，并邀请有一技之长的人员，为居民服务。我们还与共建单位联手，以文艺演出、盆景展览、手工制作、宣传画板展等形式，把科技周活动推向-。另外，我们还利用青少年节假日，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。

三、抓示范、突特色，进一步提高居民的科学文化素质

在科普工作中，科普墙门、科普家庭的评选，使科普工作更加接近居民，接近人们的生活。今年，我们继续加大此次评选活动力度，树立典型在社区里推广，以点带面使社区科普工作再上一个台阶。同时，加大社区各个阶层，对科学知识的学习兴趣，从文化、养生、环保、科技方面满足不同人员的要求。如我们制作了科普画板，放在居民的楼道上，使居民日日可以学到科学知识，并运用在日常生活中。

四、反对，崇高科学