党校培训心得感想

党校培训心得感想（精选12篇）

党校培训心得感想 第1篇

党校培训心得感想

敬爱的党组织：

在这个春光无限的三月，我有幸被班上同学推选为我班的入党积极分子，参加了学校党委党校组织的入党积极分子培训班的学习，接受了许多对马克思主义思想有深入研究的教授们给我们在党员义务、纪律、入党动机等方面的系统辅导。虽然短短两天的培训不能让我在最深、最高的层次上去领会一个共产党员的光荣与神圣，但却使我对端正入党动机上接受了洗礼，对党的理解上得到了一次升华。下面我将忠诚的向党汇报近期工作、学习、思想等方面的情况。

通过学习，我认识到以前对党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、指导思想的学习都只是停留在表面的认识，现在我明白了其中真谛：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现社会主义。

如果我们想要加入中国共产党，就必须要做到以下几点：

我们的第一要务就是要树立正确的入党动机与思想。早在1942年，毛泽东同志在延安文艺座谈会上就指出：入党不仅仅是从组织上入党，更重要的是从思想上入党。我认为，只有树立为社会主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的思想，经得起组织的考验，通过正当的途径加入党组织，才能精辟地解释毛主席的理论。我们大学生，作为这个社会大熔炉里的主要燃料，不能只为了大学期间评奖评优时有优势或是增加将来找工作的筹码而入党。在党校培训时，其中一个讲师就对我们提出了一个希望与一个祝愿：我希望同学们是真正的信仰共产主义，信仰马克思与恩格斯的思想理论，不是跟风或是为了个人的利益而在此培训。我也祝愿所有信仰共产主义的积极分子早日加入共产党，为党和人民奉献出他的一份力量！

再者，我们要坚持理论联系实际，学以致用。共产党需要的不是语言的巨人，行动的矮子。我们共产党需要的是像洪战辉、谭千秋与那些脚踏实地做事的人来为我们党与人民服务，而不是“范跑跑”。我们要用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观。虽说现在的我们都还只是一名普通的大学生，我们没有足够的物质与精神财富去给党做很大的贡献。但是我们可以从身边的小事做起，以自身的行动来带动身边的人做一名对社会有益无害的人。我们在校时就要时刻以一名共产党员的身份要求自己，在学习、工作与生活中都要做同学们的楷模。我现在是学校校纠察队的一名队员，学业成绩在班上也是数一数二的，但自身有一个很大的缺点，那就是没有领导才能，所以在学院以及班上都没有担任一官半职，现在我的身份是入党积极分子，这种无形的压力在促使着我前进，为了对得起这个身份，自己在纠察队中也会积极表现，争取在今年下半年做一名优秀的教官；在班上也会去争取团支书一职；而在学习方面会争取得到二等奖学金。自己会努力奋斗，使自己无愧于入党积极分子这一荣誉称号。

最后，我们要掌握做好本职工作的知识和本领，即一靠学习，二靠实践。认真学习党史，加强对党光辉历程的了解，增进对党的感情。学习优秀党员的先进事迹，激励自己的行动，体会全心全意为人民服务的宗旨。自觉改正缺点，汲取经验，总结教训，为社会主义事业而奋斗。

时代在前进、建设有中国特色社会主义事业在发展。我明白要实现我的人生价值，必须不断地努力学习，工作兢兢业业，为社会创造财富价值。同时我也知道努力是不能盲目的，必须有正确的方向指引。因此我更加要争取加入中国共产党，成为党的一员，在党的领导下，为社会主义奋斗终生！作为一名学生，我今后将不断地以这一目标鞭策自己、鼓励自己，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。我一定坚定地沿着党指导的路线前进，成为一名合格的中国共产党员。

党校培训心得感想 第2篇

我很荣幸的参加了集团公司举办的“2011年职业经理人春节培训班”这样的一个学习机会，在这风景秀丽的市委党校，结束了我五天的学习课程，通过此次培训讲座学习，让我接受到了全方面知识，并且树立了更高的职业道德追求，不仅使自己的眼界得以开阔，还使我对以后的工作有了更深层次的认识和理解。同时，也会注意自身知识水平的提高，扩展自己的知识储备，真正实现了“充电”的目的。

翻开课堂笔记本，依然感触。霍教授所讲述的沟通的心态与技巧，让我受益匪浅，我想在以后的工作中能带给我一定的帮忙。以下是我的记忆深刻心得体会：

在课程上霍教授让我们做了两个小小的实验，第一个实验是她让我们拿出一张白纸，同时也让我们闭上眼睛，于是我们按着霍教授的讲的步骤开始折纸，首先她让我们对纸张进行折叠，然后进行再两次的折叠，最后撕掉边上的两个角，当我们睁开眼睛的时候发现大家手上展开的纸张，什么样的形状都有。接着霍教授让我们再拿出一张同样的纸张，同样的跟刚刚说的步骤是一样的，但是不一样是在我们折叠纸张的过程中，霍教授开始跟我更进一步的沟通与交流，达到互动的效果，最后的结果是：大家撕的纸张的形状大部分都是一样的。从这两个小小的实验中，告诉我们什么是有效的沟通，那么所谓有效的沟通就是通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。作为物业公司的工作人员，我们每天面对的都是各种各样的人，在处理事情的同时我们要做到不把情绪带到工作中，懂的分析，学会尊重他人，做到一视同仁，就如马教授所说的把身边的每一个当作天使，善待身边的每一个人，恰当得体的语言和他们进行有效的沟通，从而达到事半功倍的效果。这也让我认识到原来人与人之间沟通有这么多技巧，只有充分的了解这些技巧，并把这些技巧运用到日常生活中去，我们才能与别人建立良好的人际关系，更好的工作。

党校培训心得感想 第3篇

管理出成绩,管理出效益,管理出人才。在今后的学校管理中,一定要更新观念,强化管理,以精细化管理,促使学校稳步前进。

精细化管理是一种理念,一种文化。精细化管理强调将工作做精、做细。“精细”是一种意识,一种态度,一种文化,是一种精益求精、追求完美的管理理念,是可以复制、模仿、延续的管理技术。

精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,每位教职工在每一个岗位上都要尽心尽职,把每一项具体的工作都用心做好,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,做到“人人有事做,事事有人做”、“抓住不落实的人,落实不落实的事”。这样一来就能变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理,处处有管理,事事见管理。精细化管理在教育中是“用心工作,爱心育人,真心服务”的教育思想在管理中的具体体现,其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。

如何推进学校精细化管理呢?

一、要细化制度建设

学校应加强三方面的制度建设:一是职责类,二是规范类,三是奖励类。制度健全,条款细化,操作性强,就能使学校管理由粗变细,由细变精,避免“粗放型”管理现象的出现。

许多职责类制度要与劳动分配制度挂钩,这样才能强化制度的执行力,也才能真正体现“优劳优酬”的分配原则。

各种制度要体现全面性、系统性和可操作性三大特点。如奖惩制度:运用“热炉定律”,确立制度惩处的4个原则:(1)热炉火红,不用手去摸也知道炉子是热的,是会灼伤人的(警告性);(2)每当你碰到热炉时,肯定会被灼伤(确定性);(3)当你碰到热炉时,立即就会被灼伤(即时性);(4)不管谁碰到热炉,都会被灼伤(公平性)。

以人为本,逐步修订完善教学管理制度、学生管理制度。建立完善的考核机制,要加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面的考核力度,使学校的各项工作制度化,工作目标具体化,检查反馈程序明确,量化考核科学、合理。

二、要从职责抓起

学校要有明确的岗位职责,各个岗位有什么要求,怎么做,按什么程序,都要非常细致清楚,并且编印成册,不管你在哪个岗位,一看就明白。例如后勤服务岗位,要求是:每个人员有具体任务;每项任务有人完成,每处障碍有人排除,每条信息有人反馈;每个角落卫生整洁,每个厕所洁净无污垢;每棵花草都完好,每盏电灯都能发亮,每台风扇都能转动,每块玻璃都不破损,从而创造良好的服务育人环境。

三、要从规范抓起

规范的建立,不但有据可依,而且能够忙而不乱,便于把事情做细做精。按程序办事能提高人的管理素养和良好习惯,学校的各项工作都要按程序化的规范要求去做,环环相扣,以减少管理过程中各种问题的产生,避免出现阻塞和脱节现象,从而形成管理有规范、人人懂规范、做事讲规范的工作习惯。例如寄宿制学校,教师晚上值班查宿,什么时间查,查什么,怎么查,遇到问题该怎么处理?这就是一个规范,有个程序。

学校管理,只要逐步形成一套完备的考核、评价、监督机制,学校许多常规工作不需安排,学校工作也能有序运转。学校可最大限度地减少会议,让教师有更多的时间和精力专注于教育教学,领导也能从繁重的事务和会议中解脱出来,有更多的精力亲临一线检查指导,解决实际困难和问题。

四、要从执行抓起

制度的精细化包括制定与落实两方面,以落实为关键。实践证明,再好的制度,没有人去很好地执行,其作用也不能得到发挥。为此,学校精细化管理,必须在执行操作等层面做到精细化,“赢在执行”。

五、要从局部抓起

(一)处室、部门的精细化管理

处室是学校管理的二级执行机构,处于上传下达的关键地位,使得精细化管理有了落实的保障,对学校实施精细化管理具有举足轻重的作用。这就要求每个处室一定要制定明确具体、符合实际的工作职责、细则、权限、要求等,还要有检查、考核、评价、奖惩等措施,从而让各个方面的管理更加精准、周到。

(二)班级精细化管理

学校应对各个班学生实行“操行量化考核”,使班级精细化管理更具有操作性。

六、全力培养高素质的教师队伍

以校本培训为主要途径,使一大批青年教师成长为骨干教师、学科带头人,调动和发挥他们的主动性和积极性。通过“名师培养工程”,使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥,最大程度地实现其自身价值,使教学骨干不断出现,成为学校教育教学工作的中坚力量。

党校培训心得感想 第4篇

关键词：党校培训；思想政治教育；载体；党性修养

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0067-01

在我国社会主义建设发展的过程中，培养具有中国特色社会主义事业接班人和建设者，对我国各项事业的建设和发展具有极大的促进作用。随着我国第十二次党建会议的召开，我国各部门、院校开始意识到加强党员发展工作的重要性，这能在极大程度上提高党对社会的影响力，因此，党校应该在极大程度上重视培训工作的开展，以此加强党校学生的思想政治教育。

一、党校培训在党校思想政治教育中的现状

目前，在我国各地党政机关、企事业单位的建设和发展过程中，都开始意识到党校培训的重要性，并且大力开展党校培训。据调查显示，在党校建设和发展的过程中，大力开展党校培训具有良好的效果，这样能在极大程度上加强党校学生对党和马克思主义的认识，在极大程度上提升党校学生的社会主义价值观、人生观和世界观，有效提升党校培训的效果。虽然党校培训在开展中取得了一定的成绩，但还是存在着一定的问题。目前我国党校学生的思维呈现出日益活跃的状态，学生思维和传统内容的矛盾变得更加突出和尖锐，现代社会的快速发展给党校学生的思想观念造成了巨大的冲击，学生的思想独立性和差异性变得更强。而党校培训通常只重视理论知识的传授，并没有将社会现实问题和党校培训有效的结合在一起，党校通常不重视学生的全面发展，还有就是许多参与党校培训的教师通常只是一些其他学校的老师兼职授课，缺乏教学实践，这就导致党校培训严重缺乏吸引力，学生参与党校培训的积极性不高，这些问题会严重影响党校培训工作的开展，导致党校培训工作面临巨大的困难。因此，对党校培训的教学模式进行革新和优化，能在极大程度上改善我国党校思想政治教育的质量。

二、党校培训在党校思想政治教育中的有效性

1.在极大程度上丰富教学内容。我国党校在开展党校培训课程的过程中，必须坚持“党”的基本原则，重视党校培训教学内容的科学性和准确性，坚持马列理论、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观。党校培训教师在党校思想政治教育中，在传授相关知识点的同时，要重视对学生实践能力的培养，使学生能够充分运用所学的理论知识来解决实际生活中遇到的问题，让学生能够认识到党在新时期的历史地位，从而有效提高学生的党性修养。党校培训的教学内容应该充分结合党的基本路线、方针和政策，并结合当前国内外重大事件进行党校思想政治教育，结合全校的党校培训工作进行教学，并充分结合不同层次学生的特点进行党校思想政治教育。

2.实现教学方式的创新。在党校培训中应该实现教学方法的创新。党校的思想政治教育培训可以充分借鉴新课程标准的理念，将党校思想政治教育教学工作和学生的实际生活有效的结合在一起，大力开展实践教学，采用参观考察的方法，使培训学员能够在党校培训的过程中开拓自己的视野，增长自身的党建知识。要重视校内和校外教学和实践的结合，这样才能在极大程度上提高党校思想政治教育教学质量。此外，还要加强党校教师和学生之间的交流，对党校思想政治教育教学的方式进行优化和改革，改变传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学，党校培训的教师和学生之间的交流能够在极大程度上提高学生和入党积极分子的参与兴趣、思考的主动性。

3.使得教育平台得到创新。随着科技信息的不断发展，在进行党校培训的过程中，应该加强党校信息化建设，为党校的建设和发展打造现代化的教育平台。网络化教育对于党校学生来讲并不陌生，党校培训的过程中也可以充分利用互联网这个平台，实现党中央重要文件和相关精神的传递，这样才能在极大程度上实现党校教育的现代化。在党校的建设和发展的过程中，应该重视网络发展的重要性，党校培训教师应该对党校的互联网络进行细致的筛选，以免不良信息严重影响学生的人生观和价值观，这样才能在极大程度上提高学生辨别是非的能力，在极大程度上提高高等院校党教思想政治教育质量，使得党校培训在党校思想政治教育中的有效性得到加强。

4.加强师资队伍建设。教师是党校思想政治教育教学的主体，也是党校培训不可或缺的一部分。党校在进行培训的过程中，应该加强师资队伍建设，从战略发展的角度提高党校思想政治教育的重要性，为党校培养一批高素质的党校培训教师。针对我国目前党校培训中出现的问题，党校在建设和发展的过程中应重视师资队伍建设，选派优秀的教师参加党校思想政治教育教学培训，这样才能在极大程度上提高党校培训的理论水平，提高党校培训教师的综合素质和党校思想政治教育水平，使得党校培训的教师能够掌握最新的理论动态和学术前沿信息，以此提高党校培训的质量，使得党校培训能够在党校思想政治教育中充分发挥其有效性，为党校培养出一批热爱生活、责任心强、品行端正的党员。

总结：在中国特色社会主义建设和发展的过程中，党校是入党积极分子和党员充分了解党并认识党的桥梁，是为党培养更多具有良好思想政治素质的党员的基地。基层党校在开展培训工作的过程中应对培训的教学模式进行革新和优化，从而有效提高党校培训的有效性，这样才能使得党校培训在党校思想政治教育中充分发挥作用，为党校思想政治素质培养提供良好的服务。

参考文献：

[1]张华.关于高校分党校的一些思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2009，（12）.

[2]凌子平，罗向晗.党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析[J].中共银川市党委校学报，2009，2（1）.

党校培训感想 第5篇

党校培训感想

在过去的几周时间，我参加了由中南大学党校举办的第23期培训班的学习。在党校老师的带领下，认真地进行了理论学习和热点思考，并且在班上和网上与同学们就一些重点问题展开了广泛深入的思考。自我感觉获益匪浅，受到了很多启发。相信在今后的科学研究和学习生活中都可以发挥到不小的作用。并且，在这次的学习过程中，让我更加关注党，更加了解党在社会主义现代化建设中起到的中流砥柱的作用。加深了我对党的感情和为社会主义现代化事业奉献自己的决心。坚定了向党员标准看齐，争取成为一名中国共产党员的决心。中国共产党从她诞生就注定了将要团结带领中华民族走向繁荣与强盛。这是因为，中国共产党是人民的党，依托着人民的力量，背负着人民的希望，她的一切工作的出发点和落脚点都是人民的利益。这从根本上也就决定了她必将在中国和平崛起，走向强盛大国的道路上占领举足轻重的地位。她的领导地位是历史的托付，是人民的选择，是1840年以来，救国救民的道路上无数次流血失败的惨痛中一切教训，和智慧与科学社会主义磨合的光荣胜利。所以，改革开放以来，在以经济建设为中心的社会主义现代化建设中，我们的党在国家的崛起强盛的道路上冲在了先锋。直到“十二五”规划的胜利完成，我们真心感受到，只有中国共产党，才有能力有决心带领中国人民走向共产主义的彼岸。

总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边的党员同志为榜样。我深知要想成为一名合格的党员，提高自身的综合素质，加强党员的修养，很有必要性，所以我们每一位入党积极分子都应该努力学习，不断地提高自身的修养，争取早日成为一名合格的党员。

基层社区干部党校培训感想 第6篇

1.通过培训，我知道了原来社区工作也是属于一种政治工作，社区就是个小社会，它作为最基层的组织，是体现民心、爱心和联系群众的纽带，作为一个社区工作者，我们工作的好和坏，直接关系到党和国家政策的落实和各职能部门工作的开展，直接影响着人民群众的生活与利益，我们也不只是每天为了工作而工作，为了完成任务而工作，在为居民群众服务中，不光要有工作的技巧，同时还要时时刻刻将群众的利益放在首位，全面，系统的深入做好服务居民工作，心系群众，融入群众、带着深厚的感情真心实意地和他们交朋友，既要把党和政府的方针传达给群众，还要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们排忧解难解决生活中遇到的实际困难，只有这样，我们才能赢得居民的信任，工作中才能获得他们的支持，才能把工作做得更好。

2.之前在工作中以为只要对居民问声好办完事就可以了，但通过社交礼仪教育这一课之后，让我明确言谈，举止，仪表和服饰能反映出一个人的思想修养，文化程度和精神面貌，意识到我们的文化程度和仪容仪表不仅仅关系到自己的形象，同时也影响到社会的精神文明，尤其在社区工作中良好的社交礼仪更是必不可少的，通过这次社交礼仪的学习，进一步提高了我们社区工作者的礼仪修养，培养我们应对酬答的实际能力，养成良好的实礼仪习惯。

3.社区是一个整体，我们在工作中要有团结协作合作精神意识，因为在我们的日常工作中，有很多工作都需要大家一起相互共同配合，齐心协力来完成的。

4.在学好理论知识的基础上，还要不断提高业务水平和提升自身综合素质，增强工作责任心，在工作中坚持“以人为本，服务第一”的原则，以居民工作为中心，尽心尽力的为他们提供最大的帮助和服务。

基层社区干部党校培训感想 第7篇

一、信仰来之不易，必须坚定党的信仰不动摇。百年来，中华民族为了独立，为了自由，为了立于世界之林，有多少仁人志士、党派团队进行了艰苦卓绝的上下探索，九死未成;又有多少中华儿女血溅墙头，家园破灭。直到有了中国共产党，进行了伟大尝试和曲折探索，大革命探索、反围剿、八年抗战、三年解放战争、抗美援朝、社会主义建设等等反军阀、反帝、反封建、发压迫以及社会的建设的不朽斗争、不朽业绩。中国共产党终于赢得了中华民族的认可，人们的信任，最终建立了独立自主的新中国，人们实现了百年来的愿望。共产党的信仰也深入人心，这份信仰来之不易，是历史的选择，更是用英雄烈士的鲜血换来的。

点点红星，闪耀我心。作为青年，作为大学生村官党的信仰一直深在我心，信仰的力量必将坚定我们以后工作的信心，为这份信仰的荣耀奋勇前进。

二、成果来之不易，必须倍加珍惜不抛弃。建国多年来，特别是改革开放30多年来，我国在政治民主、经济发展、人们生活、医疗科技等等方面都取得了巨大的进步，特别是人们生活水平、生活质量、幸福感都得到了前所未有的巨大提升，我国的经济总量已经跃居世界第二，国际名声、国家实力都得到了举世的认可。面对这些伟大的成就，我们必须倍加珍惜，绝不能忘记了长征精神、大庆精神、雷锋精神、奉献精神，决不能躺在前人的功劳薄上自高自大孤芳自赏。

今天的成果，来之不易。在报告中殷切希望我们广大青年，大学生村官倍加珍惜今天的成果，倍加努力奋斗去创造更美好的生活。我们必将铭记在心，奋勇向前。

三、幸福来之不易，必须倍加努力不懈怠。今天的幸福来之不易，想想建国前我国人们被他人肆意奴隶、压榨、杀戮，朝不保夕、毫无幸福、垂死挣扎;今天我们立于世界之林，卫星上天、军队世界维和、国人抬头挺胸受人尊重;想想我们的祖辈生活穷困，吃不饱穿不暖，但是今天我们不仅能吃饱穿暖，更能够享受更多的生活幸福。许多想也不敢想的东西，今天我们举手可得，高铁贯穿南北，在家即可购物等等，太多的幸福围绕我们。但是我们不可也一定不能忘记今天的幸福来之不易，是党和人民群众奋斗百年换来的，我们必须倍加珍惜。

党校培训心得感想 第8篇

一、党校工作面临的问题和挑战

当前党校工作面临的问题可以从内外两个方面来看，从内部看，党校软硬件方面历史欠帐较多，不及时补课、还债将难以适应形势的发展;从外部看，干部教育将引入竞争机制，如何在竞争中求得生存发展，将是我们面临的新课题。

（一）党校在培训的软硬环境建设上欠债较多。

从硬环境上看，建设较为落后，许多地方市、县党校年久失修，设施陈旧，信息教学发展不平衡，有的党校缺乏应有的电脑设备，有的党校电脑设备基本闲置，一些地方党校图书报刊存量少，且很少添置，学员戏称“远看一破庙，近看是党校”。从软环境上看，一是教学内容陈旧，缺乏新鲜感和吸引力;二是师资水平不高，教学方法单一，有些教师仍采用填鸭式、满堂贯的教学方式;三是教学体系上下一般粗，对不同班次、层次的学员，通用一套课程设计，缺乏目标群体的针对性;四是管理人员和后勤人员比例过大，办事效率低下，服务意识不强。这些问题若不加以解决，将难以适应培训形势发展的需要。因此党校应进一步加强人事、教学和管理改革，全面推行聘用制度、双向选择制度、竞争激励制度等，主动适应培训市场，适应新形势新任务，对干部培训提出的新的、更高的要求，形成有自己特色的培训教学体系，提升其在培训市场上的竞争力，逐步发展成为集教学培训、科研咨询于一体的现代化办学机构。

（二）教育培训将面临激烈竞争。

《条例》第二十七条规定：“加强干部教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。”第二十八条规定：“高等学校、科研院所可以发挥自身优势，承担相关的干部教育培训任务。”第二十三条规定：“推行干部自主选学。”第二十四条规定：“加强和改进境外培训工作。”对这些规定加以解读，可以发现党校之于干部教育而言，将不再是的唯一的主渠道，行政学院、干部学院、高等学校、科研院所，甚至于境外培训机构都将成为强有力的竞争对手。干部教育将从“独家经营”转向“多家竞争”，从“卖方市场”转向“买方市场”。干部可以自主选学，选择参加教育培训的机构、内容和时间。培训机构不限于党校，可以是行政学院、干部学院、高等学校、科研院所，境外培训机构等，谁的教学内容更有吸引力，时间上更能满足培训对象的要求，管理服务方面更具有优势，谁就有竞争力，就能在市场竞争中立于不败之地。这种形势对我们党校现有的教学内容和组织形式、管理服务都提出了挑战，因此党校教育不进行改革，不进行创新，其生存发展将面临威胁。

二、挖掘潜力，创新党校教育培训工作

《条例》的颁发对我们既是一个挑战，又是一次机遇，我们应做好以下几项工作。

（一）搞好干部教育的市场调查。

干部教育培训工作原则的第一条指出：“以人为本，按需施教。”培训需求是培训创新的前提和基础，在干部教育培训中起着决定性的作用，特别是对培训内容、培训项目的确定起着至关重要的作用。“以人为本”要求我们要搞好培训需求调研和信息反馈，突出改革发展与参训干部的自身需求。因此，应根据国家的需要和干部自身的需要来设置课程，不能把学校和老师所能提供的教学内容简单地向学员贯输，应转变知识和理论的单向流动为双向互动，教师应适应形势的发展不断地学习更新理论知识，适应经济社会发展需要，不断调整和更新培训内容，增强培训内容的针对性和实效性。随着经济社会的发展和干部素质的提高，干部教育培训的内容需要不断调整和更新，以解决干部知识的补充、更新、拓展和提高等问题。

（二）加强党校硬件建设。

建立多方投入的经费保障机制。《条例》第四十条规定：“干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。”为此要做好以下几方面工作。第一，加大财政投入力度。由组织部门编制干部培训经费预算，纳入财政统筹保障，确保每年经费增幅不低于财政增幅，为干部培训工作提供充分的物质保障。第二，加大党费支持力度。组织部门应根据各单位申报的培训计划，从留存党费中划拨资金，支持干部教育培训工作，并且把党费按一定比例用做党校培训经费的做法形成制度，支持党校培训教育事业。第三，加大社会筹资，支援党校建设的力度。鼓励企业经营管理者协会成员及社会各界积极捐助，进一步拓宽干部教育培训资金来源渠道，同时，党校教育不能眼睛只向内，应拓展眼界，面向社会，党校应发挥自身优势为企业家、创业者学习政治理论、政策法规，提高其理论知识素养服务，宣传党的路线、方针、政策。

（三）建设一支高素质的干部教育培训教师队伍。

按《条例》精神我们应立足本校现有教学资源，做好如下工作。第一，加强对现有教师队伍的培训。通过组织选派优秀骨干教师、青年教师参加培训进修，开阔教师视野，提高知识水平和授课水平，促进党校教育资源的可持续发展。第二，实行教师竞聘上岗制度。通过公平竞争，形成有利于优秀教师脱颖而出和优胜劣汰的动态管理机制。第三，建立一支适应干部教育培训需要的兼职教师队伍。聘请高校、有关企业的专家、学者、理论功底深厚、实践经验丰富的领导干部作为兼职客座教授。根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，以活跃学习气氛，培养干部学以致用，提高培训质量。

（四）创新党校教育培训方式、方法，逐步使教育培训由知识培训向能力培训转变。

高级党校学习心得感想 第9篇

通过这次学习，我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

在讨论课上，大家对怎样才能从实际行动实现党的宗旨这一问题展开了强烈的讨论。中心就是围绕如何体现党员的先进性全心全意为人民服务。谈到这一点，更多的同学想到的是不怕吃苦，困难面前一马当先的作风。但我想这里更重要的是树立无私奉献的人生观与价值观。党章中明确规定：中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私立和特权。加入了中国共产党，并不意味着身份地位的提高，而是肩负起一个伟大的使命：即努力建设好我们的祖国，造福祖国的人民。这些对于现在仍是大学校园里的学子来说似乎有点遥远，就日常生活的小事而言，身为党员或一名入党积极分子，除了严格要求自己，努力学习以外，更要发挥党员的特殊力量，团结和帮助身边的同学一起进步。

然而学习风气作为集体表现的凝聚，需要每个同学都能改善。这时群众中的党员就应该充分发挥领导与鼓励的作用，除了端正自己的学习态度，树立个人的良好学风外，更应该以自身的行动影响并带动其他同学。党员的榜样作用就能很好地促进学校的建设。

同学们一提起身边的党员同学，就会立刻将他与先锋模范联系起来。这是党在群众中崇高地位的具体体现，也是无数优秀的共产党员用他们的实际行动换来的品质保证。一旦成为了共产党员，就绝对不能做任何有损国家、集体利益的事，不能有损党的形象。所以身为入党积极分子要提高自身的道德修养和理论修养。

在上党课的时候，听到一位党员老师生动而深刻的讲解，我感觉到这不仅是传授党的知识，更是党员个人魅力的展现。听着他们不凡的谈吐，能从中体会到他们对于党的深刻了解。同时也深知真正从思想上入党，我们还需要不断加强理论知识方面的学习，眼看党课就要结束，但对党的学习不会停止。

党校培训心得感想 第10篇

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文 尊敬的党组织：

10月23日我上了来大学以来的第一次党课，通过这次党课的学习，我受益匪浅：以前，我随波逐流，认为入党是升官发财的绿卡，而通过学习，我深刻地了解和认识了党的内涵，端正了入党动机，立志为人民服务，以最广大人民的根本利益为核心，学习了共产党员应有的人生价值观，了解了加强人生价值观修养的方法和途径。

其实，当我们观看了《沧桑巨变--新中国六十年大事纪要》之后，我更加深刻的感受到那句至理名言；没有共产党就没有新中国。我们经历了28年的艰难的新民主主义革命历程，以巨大的牺牲，推翻了封建主义,帝国主义，官僚主义三座大山，完成了祖国的统一。在改革开发的30年中，我国取得了举世瞩目的成就，从基本实现小康到成功举办2008奥运会，从神舟6的太空漫步到嫦娥奔月，我们在中国共产党的带领下，实现了民族的崛起；同时，我们也经历过不少天灾人祸，而正如温家宝总理所说的“多难兴邦”

从98抗洪到南方暴雪，从5.12汶川地震到西藏新疆**，我们在党的领导下从天灾人祸中坚定地走过。归根到底，这一切都是归功于党的正确领导，共产党人以其应有的人生价值观为指导，为人民做出了表率作用，起到了先锋模范作用。

总之，我们入党积极分子应以党员的标准严格要求自己，以最广大人民利益为核心，为祖国的现代化做出应有的贡献，坚定的团结在以胡锦涛总书记为中心的党中央周围，使中国特色的社会主义昌盛不衰，实现中华民族的伟大复兴！

汇报人：

2009年11月10日 文 章

来源 莲山 课件 w w

大学生党校学习心得(党校培训) 第11篇

在学习党课之前，我对于党的认识没有现在的深入透彻，可能存在一些片面性。但是我知道，在党的建设过程中，有千千万万的中共党员，为了把自己的微薄力量贡献给社会，甘愿牺牲自己的利益甚至是宝贵的年轻生命。

中国共产党，作为中国的执政党，作为中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色实惠主义事业的领导核心，代表中国先进生产里的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，我们应该毫不犹豫地向她的怀抱靠近。

作为一名在思想和行动上仍然要求进一步学习和提高的大学生入党积极分子，开展党课学习是至关重要的，保持自身先进性是对大学生入党积极分子的重要要求，大学生党员任重而道远，担重任先得强其身，讲先进需有高素质，保持自身先进性是大学生成长和做未来合格的建设者和接班人的法宝。

通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻领会了我党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代。涌现了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义社会的今天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。因此我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。这更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。我一直都在积极地向党组织靠拢，我明白像我们这样的一代大学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

通过学习我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。并且我对入党的要求逐渐从朦胧清晰，明白了不仅只要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表以及八荣八耻，培养社会主义荣辱观，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执政党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，才能在日常生活工作学习各个方面更加严格要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃苦、不怕吃亏、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越远。

通过学习，我深刻地感到，作为新时代的先进青年，先进大学生，我们应该在生活中克勤克俭，严格要求；在学习上，以书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的精神，不断增强新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义事业过程中建功立业；在工作中，身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党的基本路线的自觉性。这不仅仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

进过这一学期的党校培训，我受益匪浅。我从小就从老一辈人的口中得知了那颗红星的光芒，党的好政策，督促我要在以后的道路上沿着党指引的正确方向实现自己的世界观价值观。我为自己能靠近党而跨越出第一步感到骄傲，也为自己的表现能被党组织认同而高兴，同时更是对我以后学习和工作的促进与鼓励。

作为入党积极分子的我们，要牢记三个代表的重要思想，八荣八耻荣辱观，科学发展观，并且认真学习，领会其精神，紧跟时代的步伐，与时俱进开拓进取，在专业学习上有所建树。我们应该按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，增强落实科学发展观的自觉性和先进性，增强做好实际工作的本领，并且更要具有严密的组织纪律性。这一次党课学习，使我得到了巨大的收获和启示，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一位优质投身于中国共产主义事业的当代青年，必须加强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养，让自己具备更多更好的条件加入中国共产党。

曾经有同学和我说过，入党的过程是漫长的，是一个等待的过程。而我宁愿称之为成熟进步的过程。如果只是等待那么生命就是空虚的。思想不在进步，在历史的大六种我们必然会停滞不前，终被后浪覆灭。而现在我会在这个过程中不断观察身边的事物，不断学习党的理论知识，结合学生的世界，向党的先进思想靠近。

党的基本原则是与时俱进，我仍未，这不仅仅是立党之本，更是我国建设思想的一个根本原则，更使我们作为一个人所应该具有的品质，是自我完善的准则，党的建设过程犹如人的自身建设。党在自身建设中不断完善，不断总结自己的经验，中国共产党把我国定位为：处在社会主义发展初级阶段，这是经过深思熟虑和经验总结的。我们要勇于承认自己的不足，勇于面对困难的挑战，要抓住机遇，发展我国的市场经济，摆脱过去种种或左或右思想包袱的牵制。一个政党的先进性，就他的内涵而言，有两层意思：一是指它在思想、理论、纲领等方面所具有的由于其他政党的特质；二是指它在推动历史前进中所发挥的作用。前者是后者的基础和前提，后者是前者的集中体现。而我们是走在时代前端的进步亲年佼佼者，加入中国共产党，在党的先进的领导下，必然会更出色的发挥我们的特长，为我国的全面进步作出贡献。

思索世界的前提，是办好我们自己的事情。作为一名渴望入党的大学生，我更需要像建设党一样建设自己，建设我的思想我的内涵。首先用各种理论知识构建一个健全人格的框架，再在深入学习过程中不断充实自己的感性认识和理论思维，向框架提供养分提供成长的养料。我们必须准确地定位自己的思想价值观，在自身受教育的过程中吸收百家之长，完善自己的思想主观意识，在时代的变化中谋求知识的更新与积累。更要做到：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。

党校培训心得感想 第12篇

关键词：县级党校,干部教育培训,创新

党校工作是各级党委工作的重要组成部分, 党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来, 县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定, 在干部教育培训工作中不断开拓创新, 积累了很多经验。当前, 在认真贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下, 如何进一步创新开展工作, 增强县级党校干部教育培训工作的实效性, 是一个值得认真研究的课题。

一、近年来创新县级党校干部教育培训工作的成效

1. 创新主体班的培训

⑴创新培训模式。

中共隆林县委党校精选外地优质教学资源, 尝试在某些重点班次开展分段式教学。学员在本校学习一段时间后, 有针对性地到经济发达地区、红色革命圣地等地区, 开展异地培训, 采取专题教学、现场教学、特色教学、体验式教学等形式开展教学, 使学员开阔了眼界, 增长了见识, 取得了良好的培训效果。

⑵创新教学方式。

中共隆林县委党校选择了一批能够充分体现当地经济、政治、社会、文化建设成就的部门、村镇和企业, 作为现场教学基地, 供学员深化理论、学习经验、研究问题、探索规律。同时, 改变过去比较单一的教学方法, 采取原著辅导式、案例式、情景模拟式、体验式等多种教学方法, 增强了教学效果。

⑶创新教学手段。

随着信息化技术的发展, 中共隆林县委党校加大了信息化建设步伐, 改变过去“黑板加粉笔”的传统教学手段, 纷纷运用多媒体手段开展教学, 使主体班教学形式灵活, 形象生动, 信息量大。

⑷创新师资力量。

中共隆林县委党校采取和各大专院校联合、邀请专家学者、本地乡土人才、党校专业理论教师的大师资模式, 加大了党校课堂的广度和深度, 打破历来党校教师一言堂的教学模式。在干部培训中, 拓宽了学员的视野, 提高了培训的效果。

2. 拓展培训职能

⑴进行分层分类, 实施短期免费培训。

针对多数党员干部受班级容量、工学矛盾等因素影响, 不能参加主体班培训的实际, 中共隆林县委党校举办短期免费培训班, 就某一类别和层次的党员干部进行专业培训。隆林县委组织部出台了《县直部门和各乡镇举办干部短期培训班管理办法 (暂行) 》, 实行“计划统一管理、举办与承办分离、免费开展培训”的运行管理体制, 从2009年开始, 由隆林县委党校承办, 已免费培训近3000人次。

(2) 开展“送教下乡”, 探索建立“流动党校”新机制。

中共隆林县委党校探索开展“送教下乡”活动, 由县委党校负责从党校、党政机关、乡镇干部、村干部中聘请专兼职教师, 组织教学, 并提供培训菜单;乡镇党委根据培训菜单选择培训专题, 或自主设计培训专题, “点名”邀请教师上门授课, 拓宽了培训渠道。

⑶创办理论刊物, 建立干部学习交流平台。

县级党校创办理论刊物虽然先天不足, 但是也有贴近基层的优势。中共隆林县委党校自办《党校通讯》, 利用刊物组织党员干部开展理论学习和交流, 研究工作中遇到的新情况和新问题, 探讨经济社会发展中遇到的热点和难点问题, 创新工作方法, 做好本职工作。

⑷建立自主选学平台, 建立干部教育长效机制。

中共隆林县委党校利用中央党校和清华大学远程教学资源及网络资源, 开办干部学习“网上学习超市”、“双休日理论前沿讲座”等自主学习平台, 把广大党员干部作为培训对象, 使他们能够自主选择学习, 将“经常性教育与集中教育”结合起来, 形成干部教育长效机制, 有力地推动了学习型社会和学习型机关建设。

3. 创新师资队伍建设与管理

近年来, 中共隆林县委党校在引进高素质学科人才、鼓励教师在职进修、挂职锻炼、开展教研活动的同时, 加强了多层次、多类别的“师资库”建设, 有针对性地聘请知名学者、资深专家、党政部门专家型领导干部和具有丰富实践经验的基层干部组成师资库, 确保根据不同的培训对象和培训要求配备最佳师资结构, 拓宽了师资渠道。

4. 创新学员管理与学风建设

学员管理和学风建设是党校干部教育培训工作中的难点和薄弱环节。为适应新形势的要求, 中共隆林县委党校也进行了某些管理创新。一是狠抓管理制度的落实。建立健全课堂学习制度、考勤制度、考核考试制度、生活制度、评优制度等, 并坚决执行。二是实施联合管理。实行学员信息反馈制度, 把学员学习情况、考核结果及时反馈给学员单位和干部主管部门, 并记入干部人事档案, 与干部的培养和提拔挂钩, 将学员管理与学员单位、干部主管部门有效对接;采取由纪委和组织部派员到党校跟班学习, 了解学员在校表现, 督促其认真学习。

二、新形势下县级党校干部教育培训工作创新的不足分析

1. 需要进一步完善培训机制

主要表现为干部教育培训由多个部门协调进行, 由于协调沟通机制存在一些问题, 很多县级党校的干部教育培训没有真正形成一盘棋的格局, 培训资源没有进行有效整合, 使得干部教育培训存在多头培训、重复培训的现象;与此同时, 有的县级党校一年只能开办一两期主体班, 甚至与当地的广播电视大学合并办学, 很少或者没有开办主体班。此外, 由于缺少对学习效果的客观评价, 培训质量、学习成绩与干部的提拔使用联系不够紧密, 仍然存在学与不学一个样, 学好学坏一个样的问题。

2. 需要进一步提升师资力量

广西所属县级党校, 编制一般在20人左右, 除去行政后勤人员, 授课教师6-8人。教师人数少, 学科不全, 学历层次不高, 授课水平偏低。由于从事干部教育培训工作政治待遇、经济待遇都不高, 加之缺乏科学有效的激励措施, 县级党校教师的引进和培养较为艰难;教师参与机关工作、与机关干部交流的机会过少, 出现“不懂管理的讲管理, 不懂机关工作的培训机关干部”等尴尬局面。这使得县级党校的师资普遍缺乏适应性, 难以适应新时期干部教育培训的要求。

3. 需要进一步增强培训内容的针对性

2009年全国组织工作满意度民意调查结果显示, 干部教育培训工作存在的主要问题, 排在第一位的是“培训走过场, 缺乏针对性, 不解决实际问题”, 学员想学的没有学到, 需要学的没有安排, 学的与实际工作不相关, 参加党校学习的收获不大;尤其是一些县级党校干部教育培训的内容明显缺乏针对性, 在教学内容上, 追求“共性”多, 联系实际少, 重点不突出, 基层干部实用的法律法规、现代管理知识、科技知识等急需的新知识少;授课者不问具体对象, 内容雷同, 少能做到根据不同的培训对象, 安排不同的内容。

4. 需要进一步改进培训方式方法

在培训观念上, 县级党校依然没有从根本上突破传统观念的束缚, 认为党校的教学本来就是理论宣讲与灌输, 不能与高校和社会培训机构相比;在培训方式方法上, 传统的灌输方式占多数, 互动式、体验式等新的培训方式还只处于尝试阶段, 教师也还处于学习和了解之中, 教学中还未能做到得心应手。

三、新形势下创新县级党校干部教育培训工作的思考与建议

1. 建立健全新的干部培训运行机制

干部教育培训运行机制, 主要包括计划生成机制、激励约束机制、干部参训机制等。目前干部教育培训存在的一些问题, 都与这些机制不完善有关。一是建立以需求调研为前提的培训计划生成机制。在安排教学专题和内容时, 要普遍开展需求调研;要形成制度, 有专门机构、人员负责培训需求调研、预测和分析工作, 使需求调研真正成为制定培训计划的必经环节, 形成以需求为导向的培训流程。二是完善干部教育培训激励约束机制。当地党委要将干部培训工作列入年度目标责任考核的内容, 并把学习培训作为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道, 将考核结果与干部使用结合起来, 从而激发干部学习培训的内在潜力和动力。三是建立组织调训和自主选学相结合的干部参训机制。要建立干部调训刚性的保障制度, 严格按照《干部教育培训工作条例 (试行) 》规定, 加大调训力度, 对于应参训未训的干部, 实行点名调训, 完成补训任务。要建成功能完备、资源共享、规范高效的干部网络培训体系, 方便不同层次、不同岗位的干部自主选学, 同时配合使用学分制管理办法, 扩大党校教育的覆盖面和影响力。

2. 为适应新形势的要求, 采取崭新的教学手段和方法

县级党校必须紧密结合实际, 大力推进教学方法改革, 通过改革教学方法, 充分发挥学员的主体性和潜能。要不断创新教学方法, 把课堂、书本、社会实践结合起来, 增强“教”、“学”双方的良性互动, 实现教学方式的三个转变, 即:变“被动式灌输”为“互动式教学”, 变“以教师为中心”为“以学员为中心”, 变“封闭型培训”为“开放型培训”。要大力推行研究式教学, 综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法, 完善讨论式教学, 开拓现场式教学, 同时采用专题辅导、学员论坛等多种教学新方式, 充分调动教员和学员两个方面的积极性。要努力提高教学手段的现代化水平, 积极采用网络技术及多媒体技术开展课堂教学, 提高直观性、生动性。充分利用现有的互联网手段发展远程教学、拓展教学空间, 实现教育资源共享。通过网络培训、远程教育、在线学习、周末课堂、在职兼学、学习超市、流动党校、手机党校等多种形式, 满足不同层次、不同岗位干部的培训学习需求, 扩大党校教育的覆盖面和影响力。

3. 开阔视野拓展新的教学内容

县级党校要探索推行干部教育培训项目化管理模式, 通过设计需求调查问卷、召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式, 积极开展培训对象需求调研和需求分析, 做好培训项目策划和课程设计工作, 改变党校教学中长期存在的“上下一般粗、左右一个样”现状, 根据不同层次、不同类别党员干部的不同需求, 细分培训对象, 精心设计培训内容, 按照教学新布局建立分类别、分层次的教学体系, 实现培训工作由按计划配置向按需求配置的转变, 增强干部教育培训的针对性、实效性。一是在提高党员干部的政治素质方面, 要进一步抓好理论武装和党性锻炼, 不断提高领导干部科学判断形势和总揽全局的能力。二是在提高党员干部的知识素质方面, 要进一步抓好现代化建设必需的新知识培养, 不断提高领导干部驾驭市场经济和应对复杂局面的能力。三是在提高党员干部的能力素质方面, 要进一步抓好领导方法和管理艺术的培训, 使领导干部充分掌握现代的、科学的领导方法和管理艺术, 实现管理的科学化和现代化。

4. 适应新形势的要求建立新的培训理念