辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线)

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线)（精选16篇）

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第1篇

高考填报志愿流程是什么

1、考生登录指定网页登录省招办指定网页，首次进入网上填报志愿系统时，考生应仔细阅读“网上填报志愿考生须知”，了解操作流程和相关要求以后再执行“修改”操作。考生只有正确完成本界面操作后方可进入系统进行其它操作。

2、选择批次填报志愿先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面，例如，你要填报第一批本科志愿，就点击“第一批本科”，进入第一批本科志愿栏，按志愿草表上的院校代号和专业代号填到一本志愿栏内。

3、检查核对院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将你填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示你填报的院校名称和专业名称。

4、保存志愿信息检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中。

高考志愿填报的技巧

填报时学生一定要根据自己的分数以及兴趣爱好进行选择，切忌跟风随大流，一味的报考所谓的热门专业，适合自己的才是最好的，只有这样才能够选择出心仪的院校和专业。

可以根据自己的喜爱城市以及分数专业等因素进行多个志愿的填写，这样对于每个志愿填报都能够更加有意义。报考的时候，学生更应该听从老师的建议，老师对学校更加了解，学生可以从专业人士的建议中，筛选判断哪所学校更适合自己，报考志愿是高考重要的一步。

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第2篇

文理类征集志愿投档录取时，如有高校在控制分数线上投档不满额的，可以降分投档。在同批次录取控制分数线下20分内，对征集志愿填报该校的考生，逐分下降投档，投满为止，由高校择优录取。

艺术、体育类专业，在各批次征集志愿投档录取时，不降低初次划定的录取控制分数线(含专业合格线和文化控制分数线)，经教育部批准可自主划定本校艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线(简称自划线)的高校(当年被取消自划线资格的高校除外)，在使用校考成绩录取辽宁省考生时，舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业依学校申请，经辽宁省教育考试院批准，可适当降低文化分数要求，按照辽宁省划定的相应艺术类本科文化线下20分进行投档。

高考一般降多少分录取

本科提前批和本一批：按照本科一批录取控制分数线招生的专业，原则上不降分录取。

其中，安排在本科提前批录取的航海类、公安类、司法类、军队类的院校(专业)，以及省属本科高校师范生公费教育试点专业，征求志愿录取后生源仍不足的，经批准，可在本科一批录取控制线下20分以内(含20分，下同)，在征求志愿有填报该院校专业志愿的考生中，从高分到低分投档，由高校择优录取。

本二批：按照本科二批录取控制分数线招生的专业，原则上不降分录取。

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第3篇

1 受教育权与高考录取平等的关系

受教育权是公民的基本权利之一, 是指公民获得教育机会, 接受教育的权利。我国《宪法》第46条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”我国受教育权可以分为两种情况:一是接受义务教育的权利;二是接受高等教育的权利。对于前者而言, 所有的公民无需经过考试和选拔就有接受教育的权利, 国家有义务保证义务教育的普及, 而对于后者而言, 由于国家经济和其他条件的限制, 并不能普及义务教育, 而是通过确立高考制度, 在全国范围内举办高等院校招生考试, 以统一考试、择优录取的方式来选拔人才接受高等教育。

虽然国家不能保证每个人都能上大学接受高等教育, 但是必须保障选拔过程是公平、公正的, 即要受到宪法规定的平等原则的规制。高考考生选拔过程的公平、公正主要体现在高考录取的平等上, 也就是要充分保障考生录取机会的平等。由于高考涉及到众多考生的切身利益, 也是社会关注的焦点问题, 因此充分保障录取平等是必须的, 也是宪法和法律的基本要求。然而, 这种形式意义上的完全平等有一个前提, 即教育水平、条件是一样的。由于我国幅员非常的辽阔, 如果采取一刀切的办法, 要求所有地方的分数线一律一样虽然能保障形式上的平等, 但是显然对于教育落后地区的考生是不公平的。那么, 宪法和法律规定的机会平等中是否有例外的平衡性规定呢?这就涉及到实质平等的问题。

2 我国东西部高考录取分数线的差异与实质平等

在我国的实际高考录取中, 西部地区的分数线一般来讲总是比东部地区的要低, 因此才出现了大量的高考移民, 东部地区的考生采取各种办法向西部流通。西部地区的录取分数比东部低是否就是不平等呢?答案是否定的。宪法规定和保障的平等权一般意义是“形式上的平等”, 即通常所说的“机会平等”, 要求人们参加自由的竞争, 保障人们在各种活动中起点上的平等。但公民由于自身所不能改变的客观原因如自然资源、社会资源的先天拥有和分配不均、个体差异等等, 绝对的实行和保障形式上的平等就可能导致事实上的不平等。现代宪法或多或少的吸收了“实质上平等”的原理, 即在起点时给与“弱者”以合理的优待。 (1) 如在男女平等上, 由于妇女生理上的特殊原因, 在劳动中往往给予妇女特殊照顾和保护等。

实行实质上的平等必须以“合理的差别”为前提, 对于何为合理的差别, 法律上还未有明确的界分标准, 可综合各方面的因素综合考虑加以确认。同时合理的差别还要限定在合理的限度以内, 以免造成新的不平等。我国西部地区, 特别是西部少数民族地区, 由于自然、经济和历史等诸多的原因, 教育水平较低, 教育资源, 特别是师资资源相对于东部贫乏等, 致使考生的分数相对较低, 与东部考生如山东等事实上存在着“合理的差别”。在全国统一试卷、统一考试的情况下, 适当降低西部考生的分数线, 为西部培养更多的人才, 是实质平等的体现。但分数的差距应在合理的范围内, 应在充分考虑东西部招生考试人数、计划人数和实际分数的基础上确定, 否则就是行政自由裁量权的“恣意”行使, 必然造成对东部考生的不平等。

3 高考录取实质平等的保障制度改革

要保障高考录取实质平等的实现, 必须要防止高考移民的蔓延。因为若一个东部地区的考生去西部地区参加考试并依照西部较低的分数被录取的话, 必然会导致西部地区某个考生的录取资格的丧失, 这样只能进一步加剧高考不平等现象, 对西部考生来讲是很不利的。要保障高考录取实质平等, 制度是关键, 笔者认为, 现有的制度有以下的完善空间:

首先, 应该健全降分决策制度。对西部教育水平落后地区的考生进行分数照顾虽然是实现实质平等的需要, 有其正当性和合法性, 但是如何降分才能保障其科学性呢?这是个在理论上和制度上都应该深入思考的问题, 因为高考毕竟涉及到众多考生的利益, 处理不好的话, 反而可能会对东部考生带来不利。笔者认为, 教育行政部门在制定招生计划的时候一定要做好充分的调查、论证, 对于中西部的招生人数和报考人数有一个综合的平衡, 同时要保证社会各界能够充分的发表意见。听取各方面意见是分数照顾决策科学化的一个重要制度保障。根据正当行政程序原则的基本要 (下转第99页) (上接第88页) 求, 当做出的一个行政行为可能对公众有重大影响的时候, 应该听取公众的意见。听取意见的时候不仅要听取西部考生的意见, 同时也要听取东部考生的意见。听取意见的方式应该多元化, 可以采取座谈会、专家论证会等方式, 也可以采取书面、网络等灵活多样的方式。对教育落后地区降分录取的幅度不应该是一成不便的, 应该根据当年的报考人数, 试卷的难易程度等进行动态的调整。如果常年维持一个不变的降分幅度, 是不利于真正的平等实现的。

其次, 要提高透明度, 增强人们对这一措施的认同感。行政公开是现代行政法的一个基本原则, 它要求行政决定过程和结果都要公开透明。在公开透明情况下做出的决定才能最大程度上取得公众的认同。正如西谚所云:“正义不仅仅是正义, 还要是看得见的正义。”我党在十七大报告中明确提出要让权力在阳光下运行, 这是一个划时代的观念变革。教育行政机关在对西部教育落后地区制定降分录取计划的时候, 一定要做到公开透明, 这样才能取信于民众, 减少质疑的声音。要公开的对降分的依据和理由进行充分的说明。说明理由制度是行政法意义上的一个基本制度, 也是对行政执法的基本要求。对于民众来讲, 他不仅应该知道结果, 还应该知道得出这个结果的理由。从近几年的实践, 这一点是做的很不够的, 以至于人们往往会对这一制度感到不理解。甚至每年都有考生对此提起行政诉讼, 比如在2001年发生的青岛两考试状告教育部录取计划不平等案件就是一个典型的事例。

第三, 适当增加西部地区考生的定向培养录取计划。虽然降分录取西部落后地区的考生是实现实质平等的需要, 但是毕竟大大压缩了东部地区的录取名额。能不能既保障西部教育落后地区考生受教育的实质平等, 又能很好地缓解和东部地区的录取矛盾呢?笔者认为, 可以更大幅度的降分录取西部地区的考生进行高等教育的定向培养, 即这部分考生要在毕业后回到西部工作, 这样既能保证西部考生有更多的机会接受高等教育, 也能有利于西部地区的人才培养。同时这样的制度安排可以一定程度上阻止高考移民的出现, 因为定向回到西部地区工作对于东部考生来讲是一个不小的考验。这种制度虽然在我国有实践, 但是比例还不大, 笔者认为, 为了实现实质平等, 应该大幅度的增加这类考生的录取比例。

首先, 进一步加大对西部地区教育资源的支持力度。西部地区的教育水平低并不是靠当地政府自身的努力能完全解决的, 需要整个社会的共同努力, 尤其是教育资源的倾斜是必要的, 事实上这种倾斜制度是存在的, 但是从整体上分析仍然有很大的不足, 尤其是高水平的教育人员无法有效到位是制约问题的瓶颈, 急需有效的解决。 (2)

其次, 健全事后的责任追究制度。我国目前对于高考移民的责任追究制度不够健全, 尤其是对于相关行政部门的监管职责缺乏有效的监督和约束机制。发现高考移民后往往只是对考生进行处罚, 对于失职的行政机关工作人员未能有效的进行行政问责, 应该把杜绝高考移民作为教育行政机关绩效评估的重要指标之一。

摘要：高考录取平等是公民受教育权的基本要求。由于我国东西部教育水平差距大, 完全实行形式上的平等对于西部考生是不公平的, 因而需要对西部考生适当的降低分数, 这是实质平等的必然要求。实质平等是在合理差别的基础上对于形式平等的有效补充。要实现真正的高考录取实质平等, 必须要从制度上进行完善, 防止高考移民等进一步加剧不平等的情况出现。

关键词：高考录取,受教育权,实质平等

参考文献

[1]林来梵.从宪法规范到规范宪法[M].法律出版社, 2001.106.

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第4篇

自2002年以来，国内一些省、区(市)一直实施划分一本、二本、三本、专科一批、专科二批等分数线标准，各院校按分数线录取而不降分的政策，使考生所报的第一志愿、第二志愿、第三志愿形同虚设。后来又实施所谓平行志愿，虽然避免了过去有些院校在第一志愿和第二志愿之间设置分数鸿沟致使一些高分考生落榜的不合理现象，但其弊端同样值得深思。

为了完善教育考试功能，归还考生选择志愿的权利和高棱办学自主权，在系统改革方案出台之前，以“分数带”取代“分数线”不失为一种合理的做法。所谓以“分数带”取代“分数线”，就是将一个确定不移的录取分数线转换成一个由上限和下限组成的录取分数带，按分数带进行录取。具体做法为：

1确定分数线，这个步骤如同现行的做法。要根据当年考生成绩的分档状况和录取院校的等次、录取容量来确定。

2核定分数带，按分数带的前两志愿来录取考生，严格核查各院校的第一志愿上线率。凡上线率不满100％的，均应降分，设定分数带，招收第一志愿的考生。下降分数原则上以录满为限，但最高降分值不得超过20分。下降20分仍不能录满的院校，允许招收第二志愿的考生，从高分到低分录取，录满为止。

3加强信息统筹，调剂余缺。各省招生部门应加强信息统筹工作，严密监控各院校录取情况和各分数带考生被录取的情况。第一、第二志愿录取完毕后，若仍有第三志愿以下各分数带的考生和相应的未录满考生的院校，可进行调剂录取，尽量使愿意上学的考生都有学上、有余额的院校都能录满。

4公布各等次院校当年第一志愿上线率。招生录取工作全部结束后，省级以上招生部门应及时向社会公布当年参加招生的各高等院校第一志愿上线率，作为衡量这些院校社会信任度、社会吸引力的一项指标，也为广大基础教育学校、广大高考考生及家长提供参考。

张亚忠全国政协委员，河南省政协副主席

进一步强化离校前高校毕业生就业工作

目前，人力资源市场、劳动力市场和高校毕业生就业市场条块分割的现象还普遍存在。现有的许多挟持政策还没有惠及广大毕业生或惠及面较小，滞后性比较明显。面对当前严峻的就业形势，应合理配置促进就业的各种资源，将高校毕业生离校前的就业工作进一步抓好抓实，减轻高校毕业生离校后的就业压力。为此建议：

1认真抓好中央和地方促进高校毕业生就业各项政策的落实工作。现在我国已形成了促进毕业生就业创业的系统性政策框架体系，但有些政策还没有真正落实到位。因此，当前应做好政策的配套工作，出台具有可操作性的实施细则，将政策切实落到实处。

2真正将高校毕业生就业纳入国家大就业的范围，加大政策和资金扶持力度。各级政府部门要提前部署高校毕业生就业工作，将促进高校毕业生就业资金列入财政预算，建立与高校毕业生就业工作需要相适应的财政投入机制。

3为高校毕业生创业提供必要的支撑平台。各相关部门应积极协调，积极建设高校学生创业实践及孵化基地，为大学生创业提供场地、资金、政策等多方面的支持。通过财政和社会两条渠道设立“大学生创业资金”，出台税费减免等优惠政策，简化工商注册、办理纳税手续、申请小额担保贷款等方面的程序，积极扶持高校毕业生创业。

4建立大学生失业保险制度。建议国家建立大学生失业保险制度，将大学生纳入失业保障管理体系，采取财政拨款方式，在大学生进校时，政府就帮助大学生购买失业保险，交纳失业保障金。毕业后不能就业的大学生，可进行失业登记，享受失业保险待遇。

5建立高校毕业生就业服务平台。按照国家机构职能调整要求，人力资源和社会保障与教育部门要尽快搭建毕业生服务平台，发布就业政策和供求信息，实现资源共享和顺利衔接。

2022辽宁高考分数线预测 第5篇

以往年青海高考志愿填报为例，青海今年以平行志愿进行投档录取，志愿填报一栏设置6个院校志愿，每个学校最多可以填报6个专业以及一个服从调剂选项，这样就不止是36个专业可选，而是6所大学的所有专业都可能读，如果都服从调剂的话。

这种志愿填报方式很具有代表性，很多省市目前也在实行这种志愿填报方式，但是也有个别地区在进行高考改革试点，比如浙江、上海等地，志愿填报方法完全不同。

浙江高考可以填报80个院校专业志愿，每个志愿对应唯一的大学和专业，没有服从调剂一说，这种改革模式让同学们的选择更加精准。而上海则可以填报24组院校专业，每组可选4个，加起来比浙江还多。

高考怎么填报志愿

高考志愿填报的院校和专业组合方式有很多种，可以填报的个数也非常多，这在无形之中增加了同学们被录取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道该怎么选择，反而影响了大家的正确判断。

志愿填报最重要的就是第一志愿，如果第一志愿没有被录取，可能会被滑档到下一个批次录取，所以第一个位置的院校专业一定要选一个跟自己分数匹配的院校，不要抱着“冲一冲”的念想，结果反遭其害。

虽然志愿很多，但可以不用都填满，浪费时间和精力，如果第一个就被录取走了，其他的是不需要看的。还有一点需要提醒大家的是，提前批看似好，但也有一些差学校，如果不想去就不要填，否则被录取了就不能再录本科专业志愿了。另外，服从调剂要慎重，如果被调剂到不想读的专业，你考虑到后果了吗?

高考前30天怎么复习

1.高考倒计时30天回归教材

有的同学可能会问，高中课本我都看了十数遍，还有什么可看的?但是当你翻开目录去回忆每章节的知识点及细枝末节时，你又记得多少，是不是需要重新看书呢?当你做错题对照书本知识点时，是否真的掌握了呢?

所以，书或许还需要再看，但是是有针对性地去看，而不是盲目地浏览，这样没有任何效果，会看书真的很重要。另外，同学之间互相考知识点也是一个好的复习课本的方法。

2、最后一个月要限时训练

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第6篇

①“院校专业组+专业”

在采用“3+1+2”高考模式的省份中，有广东省、福建省、江苏省、湖南省，以下将以广东省为例来说明。

广东省新高考分为提前、本科、专科(高职)三个批次，提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。本、专科批普通类考生均设置有45个平行志愿。普通类分物理、历史两类分开划线，分开投档录取，艺体类考生略有区别。

一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业(类)。同一个专业院校组中的专业对于选科的要求都相同。因此同学们在准备选择专业志愿的时候可以参考以下步骤：

Ⅰ、同学们应该首先找到报考院校的专业选考目录，这里会标明这所学校不同专业组的选科要求;

Ⅱ、其次根据自身的选科情况锁定目标院校的相应专业组;

Ⅲ、然后按照自身兴趣在专业组内选择感兴趣的专业;

Ⅳ、最后了解同一个专业组内的其他专业，因为这会涉及到调剂问题。

与往年相比，主要变化为：(1)由投档单位由院校变为投档到院校专业组。(2)考生学考选择考对应的合格考科目成绩合格。(3)调剂是只能在所选专业的同一个院校专业组中进行调剂

②“专业类+学校”

采用这种志愿填报模式的省份地区有河北省、辽宁省、重庆市。以下将以辽宁省为例说明。

在辽宁20__年高考志愿填报中，与往年的差异主要有两点，一是平行志愿批次志愿填报基本单位由“学校+专业”改为“专业+学校”。二是高校专业有选科要求。例如某医科大学的“临床医学”专业，首选科目要求为“物理”，再选科目包含“化学”或“生物”的考生才有资格报考。

不管是普通类，还是艺体类考生均分为历史类、物理类。不同的批次设置有不同数量的专业志愿。

新的志愿模式是以“专业+学校”为单位，学生可以根据自己的兴趣特长，先确定自己喜欢的专业，然后再选择学校。

新的志愿模式下1个“专业+学校”就是1个志愿，要报考北京大学的数学、物理、化学3个专业，则需要填报北京大学+数学、北京大学+物理、北京大学+化学3个志愿单位，还需要关注每个专业的选科要求，明确自己是否符合条件。

不过有些专业除了选科要求之外，还会对身体条件、语种等另做要求，考生即便被投档，高校也可能因考生不符合招生章程中的规定而退档。

高考填志愿方法

第一步：分析所填报大学连续三年的录取数据。

要填报某一所大学院校，至少得分析这所大学连续三年的录取数据。因为，由于种种因素，同一所大学院校，每一年的录取分，是有波动的，有时低，有时高，这些，都得在大数据的范围内精确分析，然后，再与自己的分数进行对比、参照。通过这些分析，你可以准确地得出这所大学院校的录取规律，有了规律，自然就好办事了!

第二步：进行位次计算，得到差值。

在这里，有两个概念要清楚，一个是绝对分数，一个是相对分数。绝对分数，是指没有与相应批次省控线进行比较的分数。而相对分数，则是用想填报大学和专业往年的录取分数线减去相应年份、相应批次省控线得到的录取分差。如果同学你的高考分差，高于这个录取分差，那么，被录取的可能性就十分大，反之就要注意了。

第三步：确定学校和专业。

最后，要注意平行志愿的填写，多关注一下位次和分数，然后以自己预测的录取率高低，依次进行排序，再行填报，这一点，也可以多向相关专业人士或老师，进行咨询哦!

2022年辽宁高考分数线预测 第7篇

在第一志愿被退档的情况下，将会进入第二志愿的录取程序，依次类推。若在填报志愿时选择服从调剂，仍有机会被录取;如果没有服从调剂就会有落榜的风险。

“服从”栏报考两层意思：一是“学校服从”，当所填的各个志愿学校都未录取你时，是否同意调配到其他院校;二是“专业服从”，当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业均未录取时，你是否同意调配到其他系科学习。考生如果确认“服从分配”，则一方面自己增加了被录取的机会，另一方面接受了必须按调配入学的义务，极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远，要有心理准备。填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取，就必须到录取你的院校就读，否则，会影响国家招生计划的完成。因此，对于这一栏目，考生既要充分重视，又要慎重对待，表态具体明确。

如果被第一志愿退档，志愿会传到第二志愿的院校。但存在一个级差减分和你二志愿的院校的一志愿是否已收满。

如果你二志愿的院校的一志愿已收满。这只有做退档处理。到三志愿。

第一志愿被退档后会影响录取吗

会影响

从志愿投档到被退档，期间所需要的时间至少有7-10天，这时候高校投档基本上已经完成了，后续的平行志愿投档已经没有时间了。所以考生在填报志愿时，需要特别谨慎，确保志愿被投档后录取的概率要大，这里就需要合理的服从调剂以增加被录取的概率。

志愿填报技巧

1、以往报志愿时都会出现某些院校过于集中的情况，为此建议考生在填报志愿时要注意专业的冷热搭配，不要只关注“热门”院校和“热门”专业，应“冷热”结合，使志愿形成合理梯度，提高录取机会。

2、在填报时应注意对比一下高校的招生计划数和该批次的考生人数，以减少竞争性;对要报读的学校须慎重研究。

新课标下的辽宁省高考试题特点 第8篇

一、突出了教材的地位和作用

1. 突出了新教材增加的内容

新教材增加的内容——算法、三视图、推理与证明、统计方法、选做题等在试卷中体现出来, 形式和难度没超出教材例题、习题。

2. 体现了对新教材重新排列的知识点内容的考查变化

新教材把传统的立体几何、解析几何分成必修和选修两部分, 在高考试卷上体现出了变化。传统的高考试卷立体几何的解答题以空间角和空间的距离为载体考察空间点、线、面的位置关系及几何体的体积计算。新教材的高考卷通过反证法考察了空间直线的位置关系, 进而引出了直线与平面的平行的判定与性质应用。新教材的解析几何把传统的解析几何分成两部分, 由必修2解析几何初步和选修2-1的圆锥曲线与方程组成, 在高考卷上必修2出现了一个选择题———直线与圆, 难度没超出课本。选修2-1的圆锥曲线与方程以解答题的形式出现, 难度低于以往高考, 注重了常规常法, 重视解析几何基本思想的体现。新教材对基本的数据处理能力作了要求, 高考题17题考察了运用正余弦定理解决测量和几何计算有关的实际问题, 有些考生选择方法不当导致运算繁琐, 增加了错误机会, 导致基础题丢分。

3. 体现了新教材对知识点内容要求的变化

新教材对反函数降低了要求, 只要求知道指数函数y=ax和对数函数y=logax互为反函数 (a>0, a≠1) , 体现在高考题12题。

二、突出了“双基”的重要性

1. 明确双基的内涵

新课标的双基丰富了传统的基础知识、基本技能和能力的内涵, 形成了符合时代要求的新的“双基”。增加了算法的内容, 把最基本的数据处理、统计知识作为新的数学基础知识和基本技能。高考题17题考察了运用正余弦定理解决测量和几何计算有关的实际问题以及近似计算, 文科3题、理科20题作为统计知识除了知识点要掌握外还有计算准确。有些考生能准确选择知识点, 但最后计算错误导致丢分。

2. 克服“双基异化”的倾向

新课标明确指出应删减繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容, 克服“双基异化”的倾向。高考试卷充分体现了《课程标准》和《考试说明》, 明显降低数列和圆锥曲线与方程的难度, 减少运算量, 更说明教材是根基。

三、突出了知识的纵向联系与横向联系相结合

《考试说明》中明确要求考查知识在各自发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系, 要善于从本质上抓住这些联系, 进而通过分类、梳理、综合, 构建数学试卷的框架结构。

新教材由必修课程和选修课程组成, 高考要求必修课程和部分选修课程, 传统的知识体系中的部分内容被拆分成必修和选修两部分。高考题17题把必修2的立体几何初步和选修2-1的空间向量与立体几何通过统一背景有机结合在一道题中, 19题把必修概率与选修2-3的概率通过知识系统化呈现出来。因此要完成高考任务就要关注知识点系统化、综合化, 侧重点在各个知识点之间的融会贯通。将课本从前到后的知识结构、知识体系框架化、网络化, 将有关知识进行必要的拆分、加工重组进行复习。

四、突出对数学思想和方法的考查

数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括, 考查以数学知识为载体, 考生对数学思想和方法理解和掌握的程度。数学思想主要包括函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想、数形结合思想、参数思想等。数学方法主要包括换元法、消元法、待定系数法、配方法、判别式法、反证法、比较法、综合法、分析法、放缩法、数学归纳法等。高考题21题以导数为载体考察二次方程根的问题和分类讨论思想, 考查了构造函数的思想, 12题以指、对函数为载体考查了数形结合思想, 16题以解析几何为载体考查了化归与转化思想, 体现了注重通性通法, 淡化特殊技巧。

五、体现了新课标对个性品质的要求

高考分数诞生记 第9篇

电脑阅卷瞬间拉开了高考与一般考试的距离，充满“高端大气上档次”的感觉。

试卷去哪儿

“用2B铅笔填涂答题卡，不要涂得太浅！”“答卷纸不要涂涂改改，写答案不要超出答题区域框！”……

虽然距离高考还有一段时间，但即将迎来高考“二模测试”的你，对这些话是不是特别熟悉？你有没有想过老师为什么总要唠叨这些？填涂不当真的就没有分数吗？高考时谁会批我的试卷？会不会批错啊……

本期特稿将为大家全方位解密高考阅卷过程，让你明白高考分数是怎么来的。如果你不想因为作答随意而被扣“冤枉分”，请牢记文章最后阅读老师给出的几条建议。

阅卷那些事儿

“高考阅卷的时间经常会‘撞上端午节，这时，阅卷大组会贴心地准备粽子发给大家。第一次收到粽子时感觉很温馨，节日里难免会想念家人，和其他老师一起吃着粽子过节，也是种慰藉。平时，阅卷大组也会准备绿豆汤等消暑甜品，大热天里要老师们一刻不停地对着电脑批阅试卷，可是很容易‘上火的！”

“开头几天，由于对评分标准掌握得还不够透彻，阅卷速度会慢一些。因为担心不能按时完成工作，很多老师会在晚饭后继续阅卷，电脑房到很晚都是灯火通明的。”

“对参与阅卷的老师来说，阅卷是交流学习的好机会。组里有不少专家、高人，休息时大家都会抓紧时间向他们请教问题。阅卷时还会遇上大学里的同学好友，平日里大家在不同的学校任教，见面机会少，这时遇到了，自然会在晚上的休息时间串个门聊个天。”

【阅卷时间】

“参与阅卷的老师是在考前就确定的。一般情况下，6月9日老师们就会到阅卷地点报到。要在10天左右批完全省几十万份试卷，还不能出错，压力很大！”

浙江省的高考时间为每年的6月7日、8日全天及9日上午。阅卷工作一般从10日开始，持续10天左右。

【阅卷地点】

“网吧什么样，阅卷现场就什么样，不过比网吧干净，也更严肃紧张！”

不同学科阅卷地点不同，语文、数学、外语三科一般在杭州阅卷，文、理科综合卷的阅卷则在宁波进行。由于需要大量联网的电脑，所以阅卷都在硬件设施较完善的大学电脑房进行，也难怪阅卷老师戏称阅卷现场像网吧。

【阅卷人员】

“研究生、博士生是阅卷的好帮手，他们负责批阅一些简单的、答案统一的题目，比如数学卷的填空题、英语卷的改错题；重要的大题则还是由高中教师来批阅。”

阅卷人员由各学科相应的大学教授、高中教师及高校的博士生、研究生组成。大学教授及部分高中名师组成专家组，负责制定评分标准、督导阅卷过程；实际批阅答卷的是高中教师和高校学生。

前面讲过，一张答卷的内容会被划分成不同的模块，每个模块设一个阅卷大组，下设若干阅卷小组，每个小组的人数从二十人左右至五六十人不等，依照阅卷量大小和难易程度高低而定。

【阅卷形式】

“每道题均需要两名阅卷者评分，这等于把试卷量翻了一番，但这样可以减少差错，保证公平公正。”

试卷上的每道题都由两名阅卷者评分，这时会产生两个得分：得分一与得分二。

答案确定的题目要求两个得分零误差，如语文的名句默写。答案具有开放性的题目，如果两个得分的分差不超过规定值（通常为分值的8%），以这两个分数的平均分（四舍五入）作为最后得分。

如果两个得分的分差超过了规定值，会有第三位阅卷者（一般是阅卷小组长）来评分，产生得分三。以得分一与得分二中更接近得分三的那个分数与得分三的平均值，作为最终得分。

如果得分三与得分一、得分二的分差均超过规定值，该题会被送到阅卷大组处评判，如果大组长也感到很难判定，会发送给专家组评判。

【评分标准】

“客观题有统一的标准答案，会直接按照答案开始评卷；主观题的评分标准则通过试评确定。”

语文卷的阅读题与作文题、数学卷的解答题、英语卷的书面表达题等需要阅卷者酌情给分的主观题，会先进行试评以统一评分标准。

数学卷解答题的答案是确定的，但解题方法可以有很多种。试评时，阅卷者会被要求先做一遍自己批阅的试题，然后汇总得到几种不同的解题方法，形成最初的评分标准。接着根据这个评分标准进行试评，根据试评过程中出现的问题再作调整，形成最终的评分标准。试评大约需要一天，第二天开始正式阅卷。用于试评的卷子将被重新批阅。

对其他答案具有开放性的主观题，比如语文卷的作文题、英语卷的书面表达题，在试评阶段，阅卷大组会印发纸质的不同层次的典型答卷若干份以及详细的评分标准，阅卷者按照自己对评分标准的理解打分。然后，阅卷大组会给出专家的评分，并且逐一说明评分理由，阅卷者以小组形式对照专家评分进行讨论，达成共识，掌握评分尺度。

【过程监控】

“阅卷过程是受到严格监控的，组长会时不时来抽查试卷，阅卷老师是绝对不可能随随便便打分的，毕竟每1分都关系到一个学生的未来。”

在阅卷过程中，每一位阅卷者的评卷质量均由阅卷小组长、大组长同时监控。如果打出的极低分、极高分或者无效分（两人打分的分差超过规定值后由第三人打分，与第三个得分分差较大的分数即无效分）太多，阅卷小组长会及时提醒阅卷者严格按照评分标准打分，甚至约谈阅卷者。

“每年高考结束后，网络上会有各种零分作文流传，但这些都不是真的考场作文，阅卷中是不会给作文打零分的。确实会有一些比较‘奇葩的文章，老师看到了会互相说一下，当作一个欢乐的小插曲，笑过就忘了。按规定，高考答卷内容不能外泄，阅卷现场有摄像监控，电脑不能上外网，所以这些文章是不会外流到网络上的。”

面对那些一看就很随意的答卷，阅卷老师不禁要喊：同学——

你答题如此随意，你的老师知道吗？

因为太随意而丢分，你不心疼吗？

填涂答题卡用2B铅笔，非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔作答

这看起来有些老生常谈，却是答题规范最重要的一点。若答题卡填涂颜色太浅，扫描进入电脑后，电脑在自动阅卷时就可能识别不出，严重的情况下会作未答处理。

用铅笔、红色水笔、蓝色水笔或圆珠笔这些规定用笔之外的笔来解答非选择题，不仅会影响扫描效果，还有可能被视为作弊。

答题字迹应工整、清晰，不能太细、太轻

答题的字迹太细或者太粗，都会导致扫描后的图像模糊不清，阅卷者看不清楚，自然会影响得分。

答题必须在规定区域内完成

扫描进入阅卷系统的答卷在被切割成一个个子图时，答题区域框外的字迹会被全部切割掉。因此，必须按照要求在指定区域内答题，切不可超出答题区域的边框。

同时，不要答错区域。2013年“语文试题答案与评分参考”中有这样一条规定：“考生未按规定区域答题，每错一个区域扣卷面总分1分。”

当然，如果答错了区域，也不要惊慌，把错答的答案划去，并在空白处完成该区域应答的题即可。只不过，这样一来，试卷会变得比较混乱，有时候答题位置甚至会不够，所以做题时应尽量仔细点。

答题必须连续书写

2022辽宁高考各批次分数线 第10篇

高考成绩的构成有三个部分，依据高考成绩，依据学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。首先来说高考成绩，就是由语数外三科构成，但是外语比较特殊，它是一年两考，不仅在6月高考会考一次，在高三还会有一次听力考试，去两次成绩高的计入高考总分。

其次是说学业水平考试，选考是按照等级赋分规则来计算的，不是说考试考了多少分就会在高考中记录多少分，因为那样是不公平的，同学们选考的科目不同，难度也会有很大差异，所以把各科目折合成等级进行赋分就会更合适再把最终的分数加入到高考成绩里面。选考不再6月高考时考，而是在高三考，也减轻了学生的高考压力，但是同学们需要在高中阶段早做好准备，否则时间上可能会来不及。

最后是综合素质评价，这个虽然看起来没那么重要，但是有些大学还是会在录取规则里面有所体现，会因不同学校而异。

高考文科理科分数线预测

各省市高考分数线由于高考人数的不同，高考试题难以程度的区别，以及各省市录取率的层次不同，在高考分数线的设置上也是有所区别的。对高考分数线的预测也只能作为参考，具体分数线详情还请各位考生以实际高考录取信息为准!

近五年高考，从高考人数上看，是有下降趋势的，全国的高考平均录取率为百分之七十四左右。虽然每年的高考录取率基本上保持在平稳的水平，但是总录取比例是呈现一个下降的趋势。

高考录取分数线近五年的趋势也是呈现逐年走低的态势。从原因上分析，高考录取分数线下降的原因主要有三。

一方面是由于高考人数在逐年减少，高考考生的基数是下降的趋势。

其次，高校招生录取率每年都有所提高，会在一定程度上造成高考录取分数线的下调。

另一方面，各省市的高考改革正在陆续进行中，已经有部分省份实现了合并高考录取批次的改革计划，有些省份将所有的本科批次都进行了合并，只保留本科批次，还要部分省份是合并了本科第二和第三批次。

2021高考如何预测高校录取分数线

在高考填报志愿中最好的方式就是能够根据往年的投档分数线和招生计划的变化预测出高校在今年录取过程的分数线，虽然根据政策不同，不同的高校都有微调，但是在不同的省份中时间上院校的录取位次和录取比例并没有太大的变化，可以根据这个变化结合今年高考后的分段表做出最正确的预估分数线，往年录取分数线最好使用近三年的录取平均线;

辽宁2022高考分数线正式公布 第11篇

高考志愿填报热门问答

1.提前批录取后，还可以参加其他批次的录取吗?

不可以。按规定，每位考生只参加一次录取且不得换录。

2.如果提前批没被录取，影响后续批次录取吗?

不影响。批与批之间没有联系，上一批录取不结束，下一批录取不开始。

3.提前批可填报几个志愿?

提前批可填报几个志愿，各省规定不一。考生所在省可填报几个志愿，取决于本省的志愿设置，具体事宜，需要直接咨询考生所在省招办或地方招办。

4.平行志愿学校如果按105%提档，多出的5%是否存在掉档风险?

存在退档风险。如果院校调档比例在105%，且在招生章程中承诺：“当考生所填报的所有专业不能满足时，服从专业调剂，身体合格，符合录取条件，进档不退档”。考生若符合院校的此规定，不会被退档。如果院校没有这种承诺，即使填了服从专业调剂，因无计划无法调剂时，多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则，因此，考生在填报志愿时，一定要认真研读高校招生章程。

5.如果服从调剂了，但是专业都满了会不会被退档?

如果院校在招生章程中承诺：“当考生所填报的所有专业不能满足时，服从专业调剂，身体合格，符合录取条件，进档不退档”。考生若符合院校的此规定，不会被退档。

如果院校没有这种承诺，即使填了服从专业调剂，因无计划无法调剂时，多余的比例会被退档。高校招生遵循的是择优录取的原则，因此，考生在填报志愿时，一定要认真研读高校招生章程。

6.我被一所大学录取，但不想去，可以退档参加下一批次录取吗?不去会怎样?

(1)不可以。按规定，每位考生只参加一次录取且不得换录。你已被大学录取，就不可再参加后续录取。(2)考生所填报的志愿是对高校的认可，是根据自己的意愿进行的选择，同时也是自我承诺与高校的一种约定。如果不去应不填此院校，将机会留给其他考生。作为高中生应懂得遵守诚信承诺。目前有的省份对不守承诺，录取不报到的考生有惩罚规定，考生所在省是否有此规定，请直接咨询省招办或地方招办。

7.什么叫“只招有专业志愿考生”?

“只招有专业志愿考生”是指学校某一专业只招收填报该专业志愿的考生，不招收未填该专业志愿的考生。即使考生“服从专业调剂”，也不会被调剂到这些专业。

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第12篇

第一步 熟悉政策

考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步 收集信息

信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息平台;当地考试院及高校官网、微信公众号、官方微博等;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

第三步 准确定位

定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

高考前三天注意事项

1、高考前不宜过度的疲劳，坚持正常作息

一般情况下，高考前三天每个高中都会放假，为了让学生更好，更充分的准备高考，但在这几天之中学生往往会因为心情紧张，混乱等心理加大复习量，以求心理上的安慰，这就造成了因过度复习而影响了正常作息，打乱了已形成的生物钟，且复习效率不高。

高考前三天不应有大量的运动，否则会造成过度疲劳，休息时间过长，生物钟失调等，会影响高考考场上的正常发挥。高考前三天是一个特殊的时期，但却不宜特殊的对待，只需要在平时复习的基础上，稍加调整，保持原有的正常作息时间即可。

2、高考前不宜再增加外来心理压力

高考前学生都会接受到来自家长及亲戚的不同程度的关心，有些家长过度的关心，会增加学生的心理压力，从而盲目，不合理的复习，且心情烦躁，觉得自己对于各学科的知识点都是模糊的，减少了对考试的自信。因此，在高考期间家长只需要给予学生适当的关心即可，若学生要求高考时不需要家长的陪同，家长应尊重其想法。

考前三天学生的大量时间应该会在家中度过，因此容易胡乱想象，但有一点必须注意——尽量不要想象高考后有关成绩的一切东西，否则会增加心理压力，减弱复习效果，只需要认真，按照自己规定的计划复习考试便可。

3、高考前的复习应该以课本知识点为主

高考前三天往往心情比较烦躁，不知道自己该复习什么，要做什么，于是进行了大量的习题训练，但归根到底知识点才是最值得学生重视的东西，因为习题的答案来源于知识点，且做题是比较浪费时间的，尤其是高考中的大题，而且做完之后还有可能会做的继续会做，不会做的继续不会。因此高考前三天加强对知识点的复习，减弱做题强度是比较适合大多数学生的办法了。

在高考考场上往往会发生情绪紧张等问题，容易忘记比较熟悉的知识点，就是感觉自己知道却又无法将它清晰的表达出来，也无法对知识点进行运用，之后将会在考场上产生不自信，怀疑自己对知识点的掌握情况等，所以高考前应该再次复习一遍知识点，尤其是自己在平时考试中容易忘记的那种知识点。

如何提高英语写作水平及高考分数 第13篇

高考英语试卷中的写作部分, 是衡量同学们运用英语技巧的综合性尺度。创作英语作文的过程, 能够检验出高中生在语法掌握、单词积累、构造篇目格局等层面的运用能力, 并检测学生的英语知识深度和输出语言技能。目前, 不少高中生的英文写作属于薄弱科目:有的同学所构造的语句缺乏通顺性;有的同学创作内容不具备深度, 反复性的语言贯穿整篇作文;有的同学表述水平有限, 词汇无法传达主题。因此, 高中生有必要明晰写作问题, 了解常用的英文作文技巧。

一、常见的英文作文误区

不少高中生的英文作文分数不高, 这部分学生也不清楚作文分数难以提升的根源。这种现象的主要成因包括:同学们平日的阅读量不大, 语感没能形成, 句子的精准程度差;单词量的累积还不够, 在实际创作时感到用词贫乏;没能掌握英文写作的有关技巧, 写出的作文比较空洞。具体而言, 常见的作文误区, 包含了如下层面:

(一) 忽视单词累积

学好高中英语的根本要求, 就是累积英文单词, 保证自己有足够的词语来描绘思想。累积的单词量越多, 同学们在作文时可以写的范围就越大, 作文的核心含义也能被正确描述。相反, 如果高中生头脑中的英语单词匮乏, 那么即便学生的口语很好, 也无法将思想落实到作文中。高中的英语大纲包含的单词有限, 而教师又不注重拓展学生的词汇, 导致高中生找不到可以运用的精确单词。

(二) 错用造句规则

遵循语法的根本规则来写作文, 是保证作文流畅通顺的前提。然而, 许多高中生没能了解正确的造句规则, 语法的基本常识没有过关, 写不出语序正常的作文。具体而言, 常见的造句规则误用, 包含了词性错误、时态混淆、单数和复数名词混用、词语的指称不确定等。

例如:有的同学在表达“我们会比他们收获更多”的含义时, 造出了“We should achiev much than their”这样的句子, 犯了明显的造句规则错误。如果同学的作文中频繁出现这类句子, 那么这篇作文就无法获得好的分数。

(三) 翻译次序不当

在高中生创作的许多英文作文中, 通常会出现类似汉语的英文句子。这是因为高中生受到汉语作文的影响过大, 在头脑中形成有关汉语句子构成、语词意义和句法的牢固印象。在将确定的意思翻译为英文时, 忽视了两种语言的表达差别, 从而造成应用上的误差。

二、获取作文高分的对策

(一) 记忆更多词汇

高中生应当多留意能够用于作文的英文单词, 搜集这部分单词, 并运用在英语考试中。要注意辨别单词所适宜运用的语言环境、词组的构成规则、近似单词的差异等。在记忆更多的单词时, 需要将它们回归到句子或词组中, 避免自己运用的时候出现误差。为了防止反复用同样的语句来填充作文, 高中生应当累积可以代表同一种意思的不同英文单词;同时, 要关注惯常选择的表达模式, 增添作文的亮点, 以便赢得较理想的分数。

例如:单词“person”属于十分常见的一类词汇, 如果同学在作文中多次选择这个词, 就会显得语句贫乏, 缺少新颖性。因此, 同学可以用“individual”等同义的单词来代替这个词, 这样就提高了作文的丰富性, 容易赢得老师的好感。

英文单词可以分成书面性和口语性的两类单词。在创作英文作文的时候, 需要运用的是书面性的词语, 因为高考的英文作文通常应当规范。在比较正式的一些场合, 选择书面性的单词, 可以避免口语造成的不规范感。例如:同学在表达“测试”的含义时, 可以选用“examination”来代替“exam”;在表达“实验室”的含义时, 可以选用“laboratory”来代替“lab”。多采用书面性的单词, 有助于增强用语的搭配性, 让作文看起来十分和谐。在学习英文作文用到的单词时, 还需要明晰类似单词的不同词性。在英语中, 常常出现一个单词具有多个词性的问题, 有时也会遇到几个单词来源于同一个词根的现象。这些单词的内涵差别较小, 但是不同词性的各个单词却不应当被混用。例如:有的同学在表达“死亡”的语义时, 造出了这样的句子“My pet dog dead for a year.”这位同学就在需要运用动词的情况下运用了名词, 因此出现了词汇方面的误差。

(二) 频繁练习作文

高中生要重视每一堂英文作文课, 认真记录课堂上捕捉到的关键点, 作为考试时写作的指引。在课后, 应当及时巩固难点性内容, 反复练习一个英文作文题目, 并用老师讲到的亮点词组等来造句。同学们也可以写英语日记, 把平日学到的优美词句落实到日记中。这样的方式可以帮助高中生巩固作文的要领, 避免反复犯句式或固定性用语方法上的错误。

例如:如果学生难以明晰“see”、“look”和“read”等近似单词的划分, 可以分别练习关于“看电影”、“阅读书籍”等方面的作文, 以便分清这些单词在生活中的搭配方法。如果学生只是背诵了这些单词在原理上的差别, 就可能仍然难以在实际创作中划分它们。

高中生要快速提升英语作文的成绩, 还应当用背诵作文篇目的方式来助力创作。教师可以依据同学们的作文水准, 让他们背诵一些惯用的句子和搭配模式, 预备作文时采用。同学们应当重视熟练阅读和领会英文课文, 并选取精彩的篇章片段来背诵。经过长期的累积, 学生就可以培养准确的语感, 在作文时产生灵感。同时, 教师要鼓励高中生大胆表达英语。如果同学可以做到畅快地表达, 用口语来促进写作, 那么创作作文的能力也将提升。

(三) 拓展阅读领域

多读优美的英文篇目, 不仅可以迅速加快阅读的速度, 还会对英文写作起到帮助。如果高中生所阅读的篇目累积到一定的数量, 学生就能具备准确的语感, 并获得英文写作时的灵感。因此, 除了仔细阅读课本中要求的那些篇目外, 同学还可以选取一部分感兴趣的报纸、英语小说、英文小品等, 供自己在课余时间阅读, 以便积累写作文的语感。

拓展阅读领域, 还可以帮助高中生接受英语的惯用性思维。在掌握英语的时候, 学生通常在头脑中把语句翻译为中文, 然后再用英语句式来表达。因此, 许多同学并没有真正接受正常的英语用法。要改造自己的翻译方法, 就需要多借鉴正常的语言顺序;学生在阅读的同时, 也会在潜意识里模仿正确的造句顺序, 从而降低写作文时出现搭配错误的概率。

在英语高考题目中, 经常要求高中生谈论一个给定的话题, 表达出有关的见解。因此, 同学们可以在课余时间里, 多读那些议论性的小短文, 借鉴正确的作文模式。

根据高考分数选择留学国家 第14篇

留学专家建议，这类考生可以选择对英语或个人条件要求较高的欧美国家，如美国、英国、澳大利亚、加拿大、瑞士等，这些国家汇集了众多名校，文凭含金量较高。

美国

美国是最热门的留学国家，那里云集了世界上最好的大学，许多高校为优秀学生提供高额奖学金，如美国的密歇根理工大学等。学生具备高三以上的学历就可申请读本科，无托福或雅思成绩的可读ESL课程。获得奖学金后，公立大学的费用仅需10万－15万人民币/年，而私立大学为20万－25万人民币/年。

英国

英国是老牌的教育大国，名校众多，如利物浦大学等。2008年内，英国将可能调整“国际毕业生计划”，允许国际学生在毕业后停留的时间由原先的一年延长为两年，这将为国际学生提供更好的就业和锻炼的机会。英国大学的预科一般要求雅思4.5分－5.5分，本科6.0分－6.5分，硕士6.5分以上，视学校、课程而定。一般情况下，留学英国的费用为25万－35万人民币/年。

澳大利亚

澳大利亚教育制度完备，同时又是移民国家，这对于希望在国外长期发展的人来说极具吸引力。澳大利亚的名校包括昆士兰大学、悉尼大学、墨尔本大学等。学生只要高二结业或高中毕业，雅思达5.0分就可入学，而留学费用则为15万－18万人民币/年。

加拿大

加拿大是世界上最受欢迎的移民国家，众多高校都是国际知名的顶尖院校，如英属哥伦比亚大学等。各高校录取学生的要求较高，除了要有优秀的平时成绩和语言成绩，有些还需要提供高考成绩。不过，暂还没达到要求的学生可通过一流院校开通的预科课程获得录取机会。学生高中毕业，高考成绩在本科以上，雅思在6.0分以上，就可申请，费用则为16万－18万人民币/年。

瑞士

除了酒店管理专业，瑞士的运动及休闲管理专业也非常有名，拥有库尔理工大学、理诺士酒店管理学院等大批名校，学生在学成后的选择非常广泛。申请人无论是高中毕业或在读，只要年满18周岁，雅思成绩达5.0分就可申请，费用为16万－18万人民币/年。

高考分数在本科线左右

乌克兰、韩国、新加坡是不错的选择

乌克兰、韩国、新加坡等国家对国内学生的高考成绩和语言能力没有特别要求，去那留学就可掌握俄语、韩语等小语种，就业前景会很不错。

乌克兰留学费用低廉，学费加生活费仅需3万人民币/年，且乌克兰很多高等院校都是世界名校，如基辅大学，基辅国际民航大学等。学生只要高中毕业，无须语言基础，就可先申请俄语或乌克兰语言预科，费用约为3万人民币/年。

韩国拥有世界知名的高等学府，汉城大学、高丽大学等都是一流的大学。了解韩国文化、掌握韩国语言的中国留学生就业前景广阔。国内的高中毕业可以申请，无语言要求，费用为5万－8万人民币/年。

新加坡很多院校都提供带薪实习的机会，热门院校有新加坡管理发展学院、东亚管理学院等。学生毕业后可留新工作并可以申请永久居民。学生无论高中毕业还是在读都可申请，费用为7万－8万人民币/年。

链接

高中毕业生留学澳大利亚的五种途径

途径一：名校预科+名校本科

针对人群：市重点和区重点的高中生，至少完成高二学习，平均成绩70分以上。如果学生雅思成绩平均分5.5－6分可直接入读预科课程。

推荐学校：澳大利亚八大名校

途径二：直接入读澳洲大学本科

针对人群：市重点或区重点的高中毕业生，高考成绩在二本分数线以上。如果学生雅思成绩平均分6－6.5分可直接入读本利课程；但中国高中毕业生可以直接入读的澳洲大学数量有限。

推荐学校：麦考瑞大学、南澳大学、邦德大学等

途径三：大专+本科

针对人群：中国高中毕业生，平均成绩70分以上。雅思成绩平均分6分可直接入读大专课程。每年学费在16000澳元左右，顺利完成大专课程后，可抵免本科课程的1年学分，直接进入本科二年级学习。

推荐学校：堪培拉大学、南澳大学等

途径四：职业技术学院的大专课程

针对人群：高中(或者是中专和职校)毕业。职业技术学

院的英文要求相对较低，雅思成绩平均分5.5分可直接入读；每年学费在12000澳元左右。大部分专业的学制为2年；公立的职业技术学院开学日期为每年的2月和7月；私立的职业技术学院开学日期比较灵活，大部分专业一年有3到5次开学。

推荐专业：厨艺、美发、园艺、汽车修理、牙科技术、儿童看护和社区福利等。

推荐学校：堪培拉科技学院、新南威尔士州科技学院等。

途径五：国内211大学本科+澳洲名校本科

针对学生：在中国国内211大学完成本科一年级，平均分在80分以上，所读专业与计划申请的澳洲大学本科专业相同或相近。一般来讲，雅思成绩6.5分可直接人读本科课程。

推荐学校：澳大利亚国立大学、悉尼大学等

预利每年学费一般来讲在18000澳元左右，本科学赞在22000澳元左右。预科的学制为8－12个月，开学日期一般每年有三次，1－2月，6－7月，9－10月；课程一般为5－8门。本科的学制一般是3年或3年以上，开学日期为每年的2月和7月；本科的课程每学期4门课，每学年8门课。

对于有志于到澳大利亚留学的国内高中毕业生来说，究竟选择哪一条途径，还应该从自身的学习能力、英语能力和家庭经济能力出发，在专业的留学顾问的指导下，做出合适和理性的选择。

高中毕业生赴美留学四大热点渠道

针对2008年高中毕业想赴美留学的学生，如何让他们根据家庭及个人特点，在最短时间内申请到他们心仪的大学，高中毕业生当今赴美留学有四大方式：

1、申请美国排名前100的名牌大学(奖学金保障)

学生根据学生专业及语言成绩，可申请华盛顿大学、威斯康辛麦迪逊大学、俄亥俄州立大学、宾州州立大学、匹兹保大学、纽约州立大学、东北大学等全美排名前]00的大学。

2、中美合作办学1+3项目，一年国内名校，三年美国(可申清美国全额奖学金)国内名牌高校一年课程，美国公立大学三年课程，学分制，2008年9月开学，学生根据成绩可申请＄1000－＄8000不等的奖学金，成绩优异可申请全额奖学金。

3、美国公立大学奖学金项目，享受美国当地学生学费(国际学生学费的三分之一)优秀的申请人可申请到奖学金，半奖或四分之一奖学金，享受美国本土学生待遇，每年学费、生活费共10万元人民币。可申请德州农工大学柯斯克里斯提大学、东南密苏里州立大学、明尼苏达大学克鲁斯丁分校。

4、免托福，雅思要求，入读美国名校预备课程(转换学分)

辽宁高考分数线－ 第15篇

理科一批520，二批438，三批365，四批312

文科一批560，二批495，三批435，四批368

辽宁省2022高考录取分数线(辽宁高考分数线) 第16篇

1、河北省艺术类录取30人，最低分535.075。

2、辽宁省艺术类(历史学科类)录取38人，最低分426.7;艺术类(物理学科类)录取8人，最低分383.5。

3、黑龙江省艺术类文科录取20人，最低分384.5。

4、江苏省普通类(物理等科目类)录取20人，最低分477。

5、浙江省普通类录取20人，最低分539。

6、辽宁省普通类(历史学科类)录取191人，最低分数516;普通类(物理学科类)录取1383人，最低分数440。

7、山东省普通类录取47人，最低分505; 山东省艺术类录取23人，最低分539.6。

8、湖北省普通类(物理)录取20人，最低分479。

9、河北省普通类(历史学科类)录取7人，最低分543;普通类(物理学科类)录取48人，最低分516。

10、湖南普通类(首选物理)普通志愿录取16人，最低分509;普通类(首选物理)征集志愿录取1人，最低分520。

11、宁夏普通类理科录取8人，最低分401。

12、江西普通类理科录取10人，最低分496。

13、内蒙古普通类理科录取6人，最低分384;蒙授理科录取12人，最低分297;蒙授文科录取2，最低分403。

14、黑龙江省普通类理科录取46人，最低分401;普通类文科录取5人，最低分469。

15、贵州省普通类理科一志愿录取138人，最低分418;普通类理科征集志愿录取3人，最低分400;普通类文科一志愿录取14人，最低分481; 普通类文科征集志愿录取5人，最低分518。

16、山西省普通类理科一志愿录取23人，最低分487;征集志愿录取2人，最低分473。山西省艺术类第一志愿录取13人，最低分367.1;第二志愿录取8人，最低分385.2;征集志愿录取4人，最低分421.9(不分文理)。

17、安徽省普通类理科第一志愿录取75人，最低分479;征集志愿录取1人，最低分485;普通类文科录取8人，最低分546。

18、云南省普通类理科录取40人，最低分457。

19、甘肃省普通理科录取73人，最低分423。

20、广西省普通理科第一志愿录取105人，最低分420;征集志愿录取5人，最低分414。

21、河南省普通类理科一志愿录取145人，最低分500;普通类理科征集志愿录取2人，最低分504;普通类文科录取14人，最低分541;普通类文科征集志愿录取2人，最低分544。

22、四川省普通类理科录取52人，最低分478;征集志愿录取3人，最低分481。

23、吉林省普通类理科录取20人，最低分449。

24、新疆内高班理科录取20人，其中普通类理科3人，最低分468;单列类10人，最低分403;单列类四年7人，最低分385;文科录取4人，其中单列类3人，最低分420;单列类四年1人，最低分391。

25、新疆普通类理科录取14人，最低分388;普通类文科录取10人，最低分——441。塔城定向理科录取7人，最低分248;南疆单列1人，最低分421。

26、西藏普通类文科录取20人，最低分320。

辽宁工业大学是一本还是二本?

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分辽宁工业大学是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。(某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学)

根据公开信息可知：辽宁工业大学在辽宁是本科批次招生，所以我们通常认为辽宁工业大学是本科大学。(注：自开始，辽宁本科一批、二批合并为本科批)

如果你不是辽宁考生，辽宁工业大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以认为辽宁工业大学是二本大学。

辽宁工业大学简介

辽宁工业大学(Liaoning University of Technology)，简称“辽工大”，坐落于辽宁省锦州市，始建于1951年。是一所以工为主，理、工、经、管、文协调发展的省属全日制多科性大学。

入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、全国高校实践育人创新创业基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、应急管理学院建设首批试点学校、首批辽宁省深化创新创业教育改革示范高校、辽宁省高等学校一流学科建设项目。

如何选择学校

从学校实力选择大学

先说一下学校的这个实力。我们国家的这个高校，它有一个区分度，那它是一个以什么样的概念来区分的呢?

首先给大家来说一下我们的招生层次，招生的层次我们原来还会有985、211这个概念，现在我们主要讲的是双一流高校，也就是面向世界建设的一流的高校以及相关的专业。这也被我们称为报考的第一梯队，对这些学校和专业相对来说分数也会比较高。

那么第二梯队呢，是我们的省属重点大学，也就是一个省的重点高校，那么这是我们的第二梯队。比如山东的青岛大学、山东师范大学、山东财经大学、山东科技大学、青岛科技大学等。

第二梯队之后，也就是当我们的成绩没有太大优势的时候，我们将要关注我们的省属普通院校。

那么如果我们成绩再弱一点，就以选择民办本科为主了。现在的民办本科学校发展的也不错，也是可以放心去选择的。对那些不想复读又有机会能走本科，选择民办本科院校也挺好，完全可以在大学期间通过努力考取其他大学的研究生。

以上说的是招生层次，从办学属性当中，会再进行区分，比如说像我们所说的双一流的高校，985创新平台等等，那么这些都是我们办学属性当中的进一步的这种划分。

再细致一点的话，还会有一些学科的划分，比如说学校有国家重点实验室啊，有国家的一些特色专业啊等等，那么这些都是被我们备受关注的。

从学校地域选择大学

关于学校的地域问题，我们怎么去做一个参考，在这方面我们一定要有所取舍，那根据你看中的是什么，你才能够去做出相应的选择。

一方面，一直都建议大家在选地域的时候，要尽可能的跟本专业相关，比如说如果你是学经济的话，鼓励大家尽可能的去经济较发达的地区，而不要去这种经济欠发达的这种地区，再比如说你学的是语言类学科，那么我们更希望你能够去外资企业较多、领使馆多的城市去学习，这个对于以后进一步的去实习、见习，会创造非常多的机会。

另外，还要从实际情况出发，比如填报志愿时经常遇到的一个这样的矛盾，就是我到底应该去一些大城市的普通高校，还是去一个偏远地区的重点大学。

其实这是有标准答案的：就是说如果大家未来要继续读硕士和博士，且要到我们的大学里面任教的话，我们就建议大家能够接受偏远地区的重点大学，但如果你说我本科毕业之后就工作，我们希望你还是去关注一下稍微好一点的这种高校，因为这个会对我们大家未来的就业会非常有帮助。

如何选择专业

一、掌握专业基本内涵

实际上，选择专业就是在选择未来的职业，所以首先要弄清自己想选的专业到底是学什么的，培养的学生将来是做什么的。

二、了解专业实力水平

教育部经过非常严格的评比，最终在每一类学科中确定排位最靠前的一两个专业，将其命名为“重点学科”，这是最权威的专业排行。重点学科的多少，直接反映出一所大学的学术地位、科研水平及培养学生的质量。

三、审视专业发展前景

1.明确报考大学的初衷

就是该专业的就业和考研情况。上大学无非是准备就业或继续深造。，全国各类高等教育在学总人数达4002万，应届毕业生人数874万，比增加40万，再创新高。

2.选择前景看好的行业

随着时代的发展，社会上的行业也在发生着变化，有新生，有稳定，有起伏，也有淡出。

3.考虑职业生涯的状态

选专业实际上是选择职业。不同的职业差别很大，而且需要长期从事，这就不能不作长远考虑。

4.提高事业成功的概率