学雷锋报告会的感想

学雷锋报告会的感想（精选14篇）

学雷锋报告会的感想 第1篇

再一次的观看了电影《离开雷锋的日子》，泪水在眼中滚动。

多年来熟悉的那个人物霍然地出现在了眼前，许多年前看这部电影的时候曾经为雷锋精神的永存而感到激动和共鸣，我们这些生于60年代的人，从小就是受的教育就是“好好学习、天天向上”在精神领域里我们被共和国的英雄事迹所占领，黄继光、董存瑞、张思德、一个个战斗的英雄在我们幼小的心灵扎根，雷锋-----以他特有的魅力深深印在我们这一代人的心中，学生时代几乎就是在天天的学雷锋做好事的氛围下度过的;他的事迹我们耳熟能详，雷锋的一切已经嵌入了我们的骨髓。

多年后，当经济模式的转换带来思想上的变化时，有“雷锋3月来4月走“的说法，有人竭力将他贬低。但是，任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空。他带给人们的是真情互助的爱心而不是金钱交易，是对待工作的执着而非敷衍了事，是对待同志春天般的温暖而决不是攀附权贵、趋炎附势!雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神，市场经济使许多的人迷失了自己，迷失在了金钱的石榴裙下，难道市场经济就不需要真诚、不需要温暖不需要真爱吗?

当年看过了这部电影曾默默地决定：有机会一定到雷锋墓去看看，给雷锋叔叔献上一束鲜花。97年去张家界的火车上巧遇了一位抚顺钢厂的销售科长，聊起了雷锋的一切，因为是同一个时代的人，所以竟多了几分的信任和真诚，我想这正是雷锋精神不朽的写照吧。

影片的最后也是高潮的部分，当黎明的太阳升起时，大群头戴志愿者红帽子的青年从四面八方赶来帮助乔安山推车，领头的女校长深情地向乔安山汇报“您不认识我，可是我认识您，您是雷锋叔叔的战友，雷锋叔叔是我当年的校外辅导员，我是抚顺本溪路小学的学生，雷锋叔叔牺牲的时候是您给守的灵。。。。”“明年的清明节我们一起去看雷锋叔叔好吗?”音乐声响起让人荡气回肠。。。。。泪水止不住地扑簌簌地掉了下来。

学雷锋报告会的感想 第2篇

人力资源管理1班张小雨

雷锋，这个名字激励了几代人的成长。雷锋勤俭节约、乐于助人、艰苦奋斗、勇于克服困难的精神深深感动了几代人。

我是听着雷锋的故事长大的，小时候我十分惊叹雷锋的种种事迹：他处处为别人着想，毫不顾及自己的得失；他勤俭节约，“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”；他为祖国、人民无私奉献，他在日记中写到：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那么我甘愿做这样的‘傻子’”。如今，我长大了，我对雷锋更是发自内心的钦佩。他的精神在我的学习，生活，社团工作，人际交往等方方面面产生了推动和激励作用。然而，近年来，有人对雷锋精神产生了一些质疑，认为雷锋精神在这个追求个人利益的时代已经过时了。对此，我表示绝对的反对！一个人要想成功，就不能缺少雷锋精神。取得成功与否，最重要的不是能力，而是一个人的态度和道德品质。任何时候，雷锋的高尚品质都是值得我们学习的。

今年，一个名字进入了中国人民的视野，也扎根于中国人民的心中，他的名字很平实，郭明义。他是一个长相平凡，出身平凡，工作平凡的不平凡的人，他的伟大事迹就像当年的雷锋事迹一样，温暖了人心，感动了中国。他是新时代的雷锋，新时代的榜样。那首郭明义填词的《把幸福给你》萦绕在耳畔。郭明义的理念就是：把幸福给你。15年来，他每天上班走过的路程累计长达6万公里，相当于走了4次红军长征路，他每天工作10小时，没有休息过一个节假日，仅义务奉献的工作日，相当于多干了5年的工作量；20年来，他累

计无偿献血6万毫升，相当于自身血量的10倍，至少挽救75名危重病人的生命；16年来，他先后资助180多名特困学生，不仅把工资捐了，还把各级组织给他的奖金、慰问金、奖品、慰问品都捐了„„他的无私奉献，谁能不为之动容？

学雷锋报告会的感想 第3篇

今年是人民银行成立65周年, 为进一步发挥榜样引领作用, 凝聚强大精神力量, 从2013年10月份开始, 人民银行组织开展了“感动央行人物”的推荐、评选活动。12月24日中国人民银行举办了“榜样的力量”感动央行人物事迹展示报告会, 对经全系统推荐评选出来的敬业奉献 (14名) 、助人为乐 (9名) 、孝老爱亲 (4名) 、见义勇为 (3名) 等四类共30名感动央行人物进行集中表彰, 并请10名感动央行人物代表作了事迹报告。30名获得“感动央行人物”荣誉称号的同志是人民银行13万员工的优秀代表, 他们的事迹再现了平凡人中间不平凡的作为和精神, 都拥有自己独特的, 打动人心的灵魂内核, 体现了央行人特有的精神风貌。他们的精神拿出来都可以放大, 学起来就可以成为一种力量, 社会需要的力量。他们让我看到了许多不一样的人生, 他们在不一样的旅途中实现着央行人特有的价值。

二、总有一种感动直抵内心深处

一个个平凡的人, 一段段感人的事, 令我的思绪久久不能平息, 历久弥新……“思”的是同为央行人, 这些年自己过得也并不平淡;“绪”的是这些年自己过得也并不出奇。平淡出奇之间, “历”的是同为央行人的共同工作成长环境;“弥”的是心中一直在向往着点什么;“新”的是我又到底被什么感动了。一番思罢, 苦尽甘来:对!就是他———文化都是有根的!根子里栽了什么, 就会结出什么样的果实。根子里的东西是精神, 自强不息的精神;根子外的土壤是信仰, 做好人的信仰。顿感, 少年时看过赵本山导演的连续剧《刘老根》, 可谓“精神不褪色, 感动不落幕”连连都是精彩, 每每感受到精彩的背后有一种精神。而今想来, 当初年少, 并不识“根”, 今天才真正想清楚了一件事, 人活一世靠精神, 人生在世要讲“根”!

30名获得“感动央行人物”的感人事迹各不相同, 有致力服务“三农”, 打造农村金融“丽水模式”的全国农村金融改革探路人孔祖根;有我国第二代支付系统建设任务的核心骨干, 技术带头人贺铁林;有出生在天府之国四川建功雪域高原西藏的向雪玲;有30多年来坚持扶贫济困, 为贫困学生和残疾家庭累计捐助20余万元, 而自己却至今仍租房居住在一个60多平米的旧楼里的普通干部敖其尔;有兢兢业业, 坚守保卫岗位二十多年, 灾难面前彰显英雄本色, 舍小家顾大家的康巴汉子久尼玛;有17年如一日, 尽心尽力、无怨无悔地奉养着既无丝毫血缘、也无养育之恩的古稀孤寡老人的孝道楷模施贤举。他们都是平凡的央行人, 但都作出了不平凡的事。他们的正气、英气、才气、壮气、豪气, 气气冲天;他们的情感亲情、友情、国情、民情、师情, 情情动人。他们再次向全社会传递了并注入了一批正能量:体现央行价值不能没有“金融百业融畅发展的根”;建功立业不能没有“爱岗敬业主动作为的根”;一个民族不能没有“传统美德见义勇为的根”;做人做事不能没有“助人为乐孝老爱亲的根”。

三、央行文化的根北在哪里

当今时代, 文化越来越成为组织凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为深化组织建设的重要手段。央行之魂, 文以化之;央行之神, 文以铸之;央行建设, 思想文化是根基。我想, 有了一种文化自觉、文化自信, 人生就能找到“北”, 寻到“根”。著名学者柏杨有言, “人类与其他动物最大的不同是:人类发明了文字, 能够把自己的生活记载下来, 成为历史。后代的人可以凭借这些记载, 寻觅自己的归属, 作为生存的依据。有了历史的记载, 我们短短的人生一世, 才不致是一场没有背景、没有剧本, 不知前因后果的荒唐的独幕剧。”

从作为央行一名普通干部, 学习榜样, 此时此刻, 觉得有必要把作一些总结, 提振精神, 同道共勉:一是要树牢“金融百业, 央行调控, 预见在先, 融畅发展”的履职价值观;二是要有“前人种树后人乘凉的历史情怀”和“功成不必在任期的执政胸怀”;三是要坚守“导演意识、演员本分、劳模风范”的基层央行干部精神;四是要培育“事不在大小, 而在于感人”的处事文化理念;五是要不断培育“互重谦逊, 举荐亚贤;以我为主, 乐于担当”的共事文化;七是“科学发展、和谐进取, 以人为本、尊重科学”的发展观文化;八是“多为发展想办法, 不为落后找理由”的主人翁态度文化;九是“有险不防、终究遇险, 操作规范、制度至上”的风险文化;十是“严以律己、宽以待人, 紧密团结、顾全大局, 修身立德、崇尚荣誉”的做人文化;十一是“勤学明礼, 勤恳主动, 勤勉担当, 勤责立信”的“四勤”工作觉悟文化;十二是“爱岗敬业、以岗为荣, 工作备至、失职为耻”的岗位荣誉文化;十三是“对待群众意见———诚心诚意;对待民主生活意见———诚实诚恳;对待领导点评辅导———诚学诚改”的“六诚”班子诚信文化。

四、精神不褪色感动不落幕

参加五老报告团后的感想 第4篇

首先是提高了自己。给中小学生讲课，面对的群体是有知识的，特别是中学生，还有个别优秀的学生，爱好广泛，博览群书，科技知识丰富，给他们讲课首先要考量考量自己，明天要讲什么，怎么讲，讲的主题都涉及哪些问题。有些学生万一提出某一问题，怎么回答，自己知道不知道如此等等，都要做好充分的准备。这就要翻书，查资料，甚至问资深的老教师、老学者，无形中丰富了知识，提升了自己。

其二，进一步了解了当代孩子的心声，同时快乐了自己。儿女们、孩子们都大了，远走高飞了，长期不在身边，还好有个老伴在一起，但还觉得少些什么，怪孤独的。这下子可好了，到孩子中间了，并且是成群结队的孩子们，有的叫伯伯叔叔，有的叫爷爷，还有的叫老爷爷，蹦蹦跳跳，说说笑笑的，可爱可亲极了。站在他们中间，不由得想起了自己的童年，我多少次自言自语：国家富强了，人们幸福了，当代孩子生活的多好啊。当爷爷的为他们鼓掌，和他们一起分享这美好的时光。

其三，扩大了视野，增强了关注社会、关注他人的意识。参加报告团前，我是守着电视机很少出屋，老了，能活一天算一天，什么政府职能、教育改革、青少年犯罪，甚至是道德规范、行为准则至关重要的一些细节，我都很少了解，很少触及到。这下子一年两次，一次十来天到全乡的所有中小学校接触了几千名学生几百名教师，他们来自不同的村村寨寨，不同的社会背景，不同的年龄、不同的学识、不同的阅历等。跟这些人交谈，了解了方方面面的东西。如农村的留守儿童问题，少年网瘾的问题，老师的工资待遇问题，当代孩子难管的问题，如此等等。

还有，到学校次数多了，知道了某某学校的课堂纪律好，某某学校的环境绿化卫生好，还有哪些学校老师队伍的团结状况好，等等，有了太多的了解。这样信息面多了，就光想说说谈谈。走的时候给学校领导说上几句，讲课全部结束时找中心校领导聊聊，多少有点益处。特别是乡政府开老干部座谈会的时候说说情况，提点意见，增加点话语权，有根有据了，越说越想多说点。

作为一名五老报告团成员，是一种幸福，是一种快乐，何乐而不为呢。

（单位：河南省夏邑县郭店乡卫生院）

开展学雷锋活动后的感想 第5篇

雷锋同志教我们做实、做真、做事敢于深入，只有如此才能收获。帮助是美好的，帮助是快乐的，生活中小小的困难需要帮助，从小事做起，让自己背上一点光荣，是雷锋，是他，他教会了我，他就是使我一生受益的导师，勇于追求，勇于挑战，拼搏奋进，积极向上，努力学习，这就是雷锋的钉子精神，我要学习，我要弘扬。

风和日丽，温暖的阳光普照着大地，芳香弥漫，鸟儿叽喳，随着春天的到来，我们一迎来了特别的三月，那是学习月，学习雷锋精神月，我们学校开展了“学雷锋，树新风”的活动，积极号召同学们学习雷锋那敢于为集体、为国家牺牲的精神，当同学或老师站在台上，演讲关于雷锋的稿子时，热血沸腾，斗志昂扬，同学们更是聚精会神，他们都认同这位乐于助人，积极进取的英雄。我们学习雷锋，就是学习奉献，就是学习团结，学习奋斗。在我们身边，也有这样一群小雷锋：他们为灾区人民贡献自己的一份爱心，帮助残疾人，积极参加学校开展的义务劳动，在生活中，需要帮助的人随处可见，他们总是积极地区帮助他人，学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。

学雷锋感想 第6篇

今年是毛主席题词：向雷锋同志学习50周年。雷锋是我们学习的道德楷模，雷锋精神是中华民族精神的优良传统，是值得大力弘扬的。过去是，此刻是，将来也是。学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要，是人民的期望，它是推动社会进步的强大动力。要进一步构成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会风气，把雷锋精神贯彻到行动中去，构成人家的进步和发展，为社会主义事业去奋斗、去拼搏、去战胜困难。

雷锋精神首先体此刻对党的忠诚，这一点是我们就应向雷锋学习的。同时体此刻对人民的热爱，如果脱离了这一点，共产主义的实质就豪无好处了。就丢失了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的品格。还有就是对自身的完善，雷锋从未浪费一点时间，总是挤时间进行学习，不断提高与完善自己，这一点是很值得应用于我们的学习中去的。他不图名利，做好事不留名，也是我们就应学习的。生活中一个不应过于计较个人得失，沉迷于功名利禄之中。

雷锋在他的日记中说：人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把我有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。所以学习雷锋最最根本的一条，就是学习雷锋同志全心全意为人民服务的崇高品德。雷锋经常这样说，我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产党。一个共产党是否有坚定的共产主义信念，这是一个根本的问题。坚定的共产主义理想信念不是自然而然地构成的，而是要靠不断的努力学习;此刻进行的共产党员先进性的教育，就是一次很好的学习机会;当然也要发扬雷锋具有的钉子精神，坚持不懈地改造好自己的主观世界;使自己具有正确的世界观、人生观和价值观，这也是防止官僚腐败的有效防腐剂。

学雷锋不仅仅要学习其精神，更要将他的精神用以指导我们的行为实践。

这就是真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上，每个共产党员都能像雷锋那样，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。雷锋精神中的钉子精神不仅仅是要踏实更是要奋进，要求我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，用心而又踏实的干好每一件事。尤其是工作中，更要有探索精神，有不言放下的钉子精神。质检工作涉及的专业知识面广、业务工作担子重，尤其食品安全受关注度很高，使得我们质检人不仅仅要俯下身做事还要静下心来学习，提高工作效率，科学高效的完成每项工作。

在这天我们更要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。我们每个人要切实增强职责感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，持续谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一棵永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上兢兢业业、努力工作。

学雷锋感想 第7篇

从小，我们就对雷锋的事迹耳熟能详，因为他是人民心中的英雄。他的爱是广义的爱，是大爱，是对人民和祖国的爱。自小，老师就教导我们要学雷锋，做好事，不留名。

在我心中的学雷锋行为，不需要做许多宏伟的事，但却应该从自我做起，从小做起，从现在做起。比如，当我们出去游玩时，能将自己的垃圾带走外还能带走别人的垃圾。当你看到别人钱包掉了时，你可以不去捡起它，但是你能不去把它放进自己的口袋里，也是一种美德。当你看到别人的自行车掀倒在地时，你可以不去扶起，没有人会责怪你，这时，你不上去踢一脚也是一种美德。当然，如果你能帮别人把它扶起，那我觉得你会是个合格的小雷锋。在别人失意伤心时，你对他说的每一句安慰，都是一种雷锋行为。

作为一个大学生来说，我们现在的思想道德素质的确还是处于不合格的阶段里。看到了不足之处，我们就该改正。比如，我们现在能做的就是，在上课的时候，不吃口香糖，不玩手机，在溜号的时候，不打扰其他同学学习。在宿舍里主动承担责任，主动打扫卫生，谦让他人，不打扰同学的正常休息。在食堂的时候，吃完饭主动将餐具送到指定位置，尊重食堂工作人员，不随地扔垃圾等等。做些力所能及的小事。

学雷锋报告会的感想 第8篇

高宏峰在讲话中高度评价“雷锋车”组。他说, “雷锋车”手是交通运输职工的优秀代表, 她们的崇高品德和奉献精神是交通运输行业学习的楷模。高宏峰指出, “雷锋车”组出自交通运输行业, 在全社会广泛开展学习宣传“雷锋车”组先进事迹活动中, 各级交通运输部门要带头学、作表率, 使“雷锋车”组成为全行业的共同财富与精神动力, 使学“雷锋车”组活动、学雷锋行动常态化、制度化。

当前, 按照中央的统一部署, 全国交通运输行业正在认真组织开展道德领域突出问题专项教育和治理活动。高宏峰指出, 要充分发挥“雷锋车”组在专项教育和治理活动中的示范导向和辐射带动作用, 把“雷锋车”组作为开展诚实守信和讲究社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育以及引导职工群众进行自我教育、自我提高的典型案例, 让“雷锋车”组精神在服务窗口和全行业发扬光大, 并使之作为推进全行业核心价值体系建设、不断深化文明创建活动、提升行业文明程度及职工文明素质的重要载体。

从1963年江苏省连云港市新浦汽车总站成立“雷锋车”组起, 先后有五代、500多名“雷锋车”手坚持不懈学雷锋, 为旅客送去春天般的温暖, 赢得了人民群众的广泛赞誉, “雷锋车”组被中宣部列为重大典型进行宣传。报告会上, 第一代“雷锋车”手李保英、新一代“雷锋车”手权太琦等五位报告团成员从不同角度讲述了“雷锋车”组的事迹和自己的真切感受。他们的报告深深打动了在场的听众, 会场不时响起阵阵掌声。交通运输部机关和在京直属单位干部职工代表以及社会各界代表等700多人现场聆听了报告。

申维辰指出, 连云港市新浦汽车总站一代代“雷锋车”手, 通过“雷锋车”传承文明、播撒爱心、帮助群众、感动社会, 模范地践行了社会主义核心价值体系。5位同志的报告, 让我们真切地感受到雷锋精神在祖国大地接力传承、发扬光大的生动景象。充分表明只要每个人都能够从自己做起、从小事做起, 认认真真做好本职工作、力所能及帮助他人, 就能积小善为大爱, 化平凡为崇高, 就是对雷锋精神最好的弘扬, 就是对为人民服务这个崇高理念最好的诠释。他强调, 要积极响应中央的号召, 在全社会广泛开展向“雷锋车”组、“当代雷锋”郭明义、雷锋生前所在团等学雷锋先进集体和模范人物的学习活动, 进一步推动学雷锋活动常态化, 大力加强社会主义核心价值体系建设, 以思想道德建设的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。交通运输部副部长高宏峰高度评价了“雷锋车”组先进事迹的时代内涵和精神实质, 对认真贯彻落实交通运输部党组做出的决定, 在全国交通运输系统深入开展向“雷锋车”组学习活动提出了明确要求。

学雷锋报告会的感想 第9篇

学雷锋感想 第10篇

(一)钉子精神

做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做钉子，让我们认真深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是工作，更要有探索精神。对于我们，刻苦努力学习我们更要有不言放下的钉子精神。

(二)一心为公

雷锋同志敢于为群众为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一齐。作为一名中共党员，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。

(三)团结一致

雷锋是一个团结群众，服从群众的人。我们在群众中生活学习工作，更要学习他这一点。敢于为群众出力奉献，培养自己的职责感，在所务建设和管理中都涌现了一批敢于为群众奉献的中坚力量。以所为家，所荣我荣，所耻我耻

(四)全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮忙那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。

学雷锋感想 第11篇

每年的3月5日号召学雷锋，但是我觉得我们不仅要在3月5号这一天学雷锋，还要每天每时，事事学雷锋，把雷锋精神体现在我们的思想上，落实在我们的行动上。

我想，近年来诸如“扶老人”、“小悦悦”等一系列公共事件已经引发了社会各界的深刻反思：我们不单需要经济社会快速发展，还特别渴求社会生活中充满人与人之间的相互关怀与温暖，特别有必要弘扬以乐于助人、急公好义为主要内涵的雷锋精神。

记得小时候，我小学读书时，每年3月份学雷锋教育、学雷锋活动都搞得有声有色，似乎还不单是在3月份。班主任老师经常给我们讲雷锋故事，读雷锋日记，还带领我们去五保户和孤寡老人家做家务、搞卫生，记得我们还各自从家里带来了鸡蛋，凑成一袋子送给老人家。还教会了我们唱《学习雷锋好榜样》，而且似乎经常会在学校组织的汇演中作为合唱歌曲。像我这般年龄的80后一定都忘不了第一段歌词：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强”。那时学雷锋做好事还算是蔚然成风，至少在我儿时的记忆里填充得满满的，整个小学阶段都不知写了多少次关于“做好事”的作文。什么《记一件好事》、《一件小事》、《一件难忘的事》、“我做的好事”、“同学做的好事”、“看到的一件好人好事”等等，真把我们小孩子力所能及、心能所想的好事都做了个遍、写了个遍。

今天，我们重提雷锋精神，就是要我们把心中的爱，化做屡屡春风，送给他人，送给我们周围的人！因为，播种爱的人，是最愉快、最幸福的人，是最受欢迎的人。

如果你看到别人有困难，请主动去帮助他；帮同学解开学习上的疑难；为家境贫困的同学捐出零花钱；轻轻扶起摔倒的小同学……给别人帮助，别人就会感受到春的温暖，因为你在他心中播种了爱；出

入公共场所，当你推门而入，别忘了回头看看身后是否有人，以免碰伤他；当你玩耍时，想想小声些，别人还在休息；当你学习松懈时，是否还记得父母和老师的希望……只要你处处为别人着想，你就会成为受欢迎的人。

把爱献给他人，献给周围的人吧！

轻轻的拾起地上的一张纸；悄悄的擦去课桌上的灰尘；静静的整齐的走入操场和食堂；默默的送给生病的同学一份关心，甜甜的把真诚的微笑送给他人，只要你把这份爱播种，你就是幸福的人。

学习雷锋同志全心全意为人民服务的崇高品德。雷锋在他的日记中说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把我有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”所以学习雷锋最最根本的一条，就是学习雷锋同志全心全意为人民服务的崇高品德。

学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要，是人民的期望，它是推动社会进步的强大动力。要进一步形成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会风气，把雷锋精神贯彻到行动中去，形成人人学雷锋、人人是雷锋的良好氛围。

今年是毛主席题词：“向雷锋同志学习”50周年，年年3月5日宣传号召学雷锋，我们不仅要在3月5日学雷锋，而且要天天、时时、事事学雷锋，把雷锋精神体现在我们的思想上，落实在我们的行动上。

我认为：“学习雷锋首先是学习他坚定的共产主义理想信念”。雷锋在日记中写道：“我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产党。”一个共产党是否有坚定的共产主义信念，这是一个根本的问题。坚定的共产主义理想信念不是自然而然地形成的，而是要靠不断的努力学习；当然也要发扬雷锋具有的“钉子精神”，坚持不懈地改造好自己的主观世界；使自己具有正确的世界观、人生观和价值观，这也是防止官僚腐败的有效防腐剂。

学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”，如果我没有记错的话，他

曾经说过：“自己要像一棵螺丝钉，拧在哪里都要闪闪发光。”这就是真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上，每个共产党员都能像雷锋那样，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。在今天我们应该怎样学习雷锋呢？就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。我们每个人要切实增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一棵永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上兢兢业业、努力工作，在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造美好的生活。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

学雷锋感想 第12篇

雷锋就是本着一颗全心全意为人民服务的心，不怕苦，不怕累，甚至献出了自己年轻的生命也无怨无悔。任何时候，雷锋助人为乐、爱国精神、默默无闻、勤俭节约、无私奉献、敬业的品质都值得我们铭记学习。

雷锋精神，激励了一代代人，也将继续延续下去。

每个人，都应该贯彻雷锋精神，做一件好事，或许对你来说只是举手之劳的一件小事，但是却能帮助别人解决问题，自己心里也会感到很欣慰很满足，何乐而不为呢？况且每个人都不是孤立存在的，只要大家能够团结起来，互帮互助，“精卫填海”也不再是问题。

在我们身边，就存在着这样一些尽自己最大能力帮助别人的人，他们的事迹让人钦佩、感动。2012年寒假之际，吴立强、李进两名大四学生远赴云贵山区，免费为贫困家庭拍全家福，并救助了一名农村先天性心脏病患儿。拍全家福对于我们来说是件多平常的事情，却给山区人带来了大山外的温暖。他们在经济不足的情况下就去煤矿打工，坚持完成了他们的爱心之旅。对于我们，或许有过想法，希望能帮助那些贫困的家庭，可是却被种种理由扼杀在了摇篮。而他们，有了想法，付出了行动，帮助了别人，收获了快乐，体会了成功。

雷锋日记中有一段话：“有些人说工作忙，没有时间学习。要学习时间是有的，问题是善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？一个是挤劲，一个是钻劲。”现在是一个知识更新很快的时代，竞争激烈的时代，如果我们不抓紧时间学习，不拓宽自己的知识面，那就必然面临被淘汰的命运。知识永远不嫌多，但是绝对不能太少，所以我们要努力学习。雷锋的这种钻劲，告诉我们时间是挤出来的，我们应该充分利用资源，抓紧时间，用知识来武装我们的大脑。

对于“艺术考察”的感想 第13篇

一、莫高窟

敦煌莫高窟, 俗称千佛洞, 位于中国西部甘肃省敦煌市东南25公里处鸣沙山的崖壁上, 以精美的壁画和塑像闻名于世。与龙门石窟、云冈石窟和麦积山石窟合称为中国四大石窟。

现存洞窟中保存有绘画、彩塑的492个, 有禅窟、殿堂窟、塔庙窟、穹隆顶窟、“影窟”等形制, 还有一些佛塔。窟型最大者高40余米、宽30米见方, 最小者高不足盈尺。其中, 彩塑为敦煌艺术的主体, 彩塑形式丰富多采, 有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等。

莫高窟壁画中“飞天”飘逸和富有神话色彩的形象十分引人注意。

敦煌飞天的风格特征是借助云彩而不依靠云彩, 凭借飘曳的衣裙, 飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态, 千变万化。当然各个不同时代中飞天形象也有不同的特征:敦煌早期飞天多画在窟顶平棋岔角、窟顶藻井装饰、佛龛上沿和本生故事画主体人物的头上。多数造型头有圆光, 脸型椭圆, 身材粗短, 上身裸露, 肩披大巾, 腰缠长裙, 鼻梁和眼珠上点染白粉以示高光;北魏时期飞天所画的范围已扩大到说法图中和佛龛内两侧。飞天形象虽然还保留着西域飞天的特点, 但已发生了变化, 逐渐向敦煌飞天转变, 脸型由椭圆变为长条但丰满, 鼻丰嘴小, 五官匀称, 身材修长, 衣裙飘曳, 横空飞翔, 豪迈大方, 势如飞鹤, 动感很强;隋代飞天正处在融合、探索、创新时期。主要表现在体型不同, 身材修长, 比例适度, 腰姿柔软, 绰约多姿。脸型有的清秀, 有的丰圆。服饰不同, 飞态也各有不同, ;到了唐代, 敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程, 完全形成自己独特的风格, 达到了艺术的顶峰。虽然飞天形象生动吸引人, 但是飞天在洞窟内只起陪衬作用, 不占有主体地位。

二、“马踏飞燕”

“马踏飞燕”, 又名“铜奔马”, 为东汉青铜器。1969年出土于甘肃省武威雷台的东汉墓, 现藏甘肃省博物馆。1983年10月, 马踏飞燕被国家旅游局确定为中国旅游标志, 1986年定为国宝级文物。

1969年9月10日, 甘肃省武威地区金羊乡新鲜大队的民工, 无意间挖掘出了一座东汉的将军墓, 墓中出土的文物共计231件, 其中有一雄伟壮观的仪仗队, 在仪仗队伍的最前面带头的, 就是我们现在所见的“马踏飞燕”。

马踏飞燕的奔马身高34.5厘米, 身长45厘米, 宽13厘米。形象矫健俊美, 别具风姿。马昂首嘶鸣, 躯干壮实而四肢修长, 腿蹄轻捷, 三足腾空、飞驰向前, 一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的龙雀背上, 小龙雀吃惊地回过头来观望。据介绍, “马踏飞燕”将飞燕作为了重心落点, 形成了稳定性, 这种艺术手法给人们丰富的想象力和感染力, 有力的感觉, 有动的节奏, 整个造型风驰电掣, 雄姿英发。

优秀艺术作品的价值可以表现在各个方面, 比如1983年10月, “马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。“马踏飞燕”不仅为我们进行汉代的政治、经济、军事、文化研究提供了借鉴, 同时它也是“艺术源于生活而高于生活”的艺术杰作, 给世人留下了不朽地价值和弥久的影响。

三、天水麦积山

麦积山始凿于十六国时期的后秦, 共有洞窟194个。现存历代泥塑、石雕像7200余件, 壁画1300余平方米, 全部窟龛开凿在山崖峭壁之上, 分布于东、西两崖。这里的雕像, 大的高达16米, 小的仅有10多厘米, 体现了千余年来各个时代塑像的特点, 反映了中国泥塑艺术发展和演变过程。

麦积山石窟还有一个显著特点是洞窟所处位置极其惊险, 大都开凿在悬崖峭壁之上, 洞窟之间全靠架设在崖面上的凌空栈道通达。游人攀登上这些蜿蜒曲折的凌空栈道, 不禁惊心动魄。

莫高窟中的135窟名声显赫, 也是麦积山石窟的重点参观石窟。

它是北魏晚期开凿, 为西崖三大窟之一, 俗称“天堂洞”。横长方形平顶窟, 其独特之处是前壁上部开三个明窗。全窟共有造像17身。正壁中龛泥塑一佛二菩萨和窟左石雕一佛二菩萨, 都是形神兼备的优秀艺术作品。壁画正壁上部绘涅磐变, 其右侧是八王争舍利, 构图准确, 描绘真切, 表现了激烈的争战场景。

麦积山石窟极其真实地反映了那个时代艺术家对美好生活的无限向往和审美取向。北魏造像秀骨清俊, 略带微笑, 暗含着对人生荣辱的淡忘和超脱世俗之后的潇洒与轻松;西魏、北周造像的温婉和淳厚, 沉醉于对现实生活的追求和对佛国世界的向往;隋唐造像丰满细腻;宋代造像衣纹写实, 面貌庄重。麦积山石窟堪称世界艺术宝库, 风景与艺术和谐存在, 相互融合, 是两种不同的美的享受。

由此看来, 艺术考察是迫切需要和极具意义的。这样开放宽松的大课堂, 极大地开阔了我们的视野, 增长了见识, 也更丰富了生活和我们的人生阅历。艺术本身就是源于自然和生活的, 要到自然中, 到生活中去发现艺术, 创造艺术, 用一双“美的眼睛”来面对自然世界和我们的生活, 而艺术考察恰恰是给我们一个机会去融入自然, 感受生活, 寻找发现美好的事物, 从而培养我们艺术的心灵和感受, 对我们的艺术创作具有极其积极的意义。

摘要：艺术考察对于艺术创作和日常的艺术学习有着重要的意义, 通过艺术考察可以增强我们对艺术的直观感受, 可以增加阅历提高审美能力, 可以加强互动, 培养与自然与生活的联系。艺术本身就是源于自然和生活的, 要到自然中, 到生活中去发现艺术, 创造艺术, 用一双“美的眼睛”来面对自然世界和我们的生活。

关键词：艺术考察,莫高窟,马踏飞燕,麦积山

参考文献

[1]胡幸福.铜马非马——中国旅游图形标志“马踏飞燕”新解[J].天津大学学报, 2005, (4) .[1]胡幸福.铜马非马——中国旅游图形标志“马踏飞燕”新解[J].天津大学学报, 2005, (4) .

[2]段文杰.略论敦煌壁画的风格特点和艺术成就[J].敦煌研究.1982, (2) .[2]段文杰.略论敦煌壁画的风格特点和艺术成就[J].敦煌研究.1982, (2) .

[3]付卫东.唐代敦煌壁画布局试析[J].安阳师范学院学报.2006, (4) .[3]付卫东.唐代敦煌壁画布局试析[J].安阳师范学院学报.2006, (4) .

“学雷锋”的精彩 第14篇

2012年是纪念雷锋逝世的50周年，是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”49周年，按照共青团中央、全国少工委部署，围绕学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神，落实新的历史条件下少先队组织的根本任务，为弘扬“全心全意为人民服务”的雷锋精神，引导全校学生学习雷锋精神，争当有爱心、有社会意识的小公民，学校专门策划了“学雷锋之精神　做社会小公民”的主题活动。

启动——“雷锋”和我们一起重温“雷锋”的故事

2012年3月5日天空下着蒙蒙细雨，但是文一街小学的“红领巾心向党——学雷锋之精神，做社会小公民”启动仪式将通过学校广播电视台举行。晨会刚开始，同学们就看到了一位穿着绿军装，带着帽子的雷锋，只见他笑容满面，精神焕发。这是学校大队部为了让全校的队员更加形象地重温“雷锋”故事，特地在全校队员中挑选了一个形象酷似雷锋的队员身着雷锋服装来主持此次仪式，并由校区校长向全校队员介绍雷锋精神，还将大队部特别制作的《小雷锋光荣本》发到了中队长手中，让队员们把平时学雷锋做好事的事迹记录在这个本子上，做为学校评选出“百名文一小雷锋”“雷锋中队”“雷锋假日小队”的重要依据。

当小雷锋一出场，全校的队员们一眼就认出了这个在我们心中“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的雷锋，这个熟悉的形象，让全校队员们立刻就明白了活动的重点，也激起了队员们向雷锋叔叔学习的火花。

熟悉——观看记录片，走进“雷锋”的世界

2012年3月5日下午，在各班的教室里同学们认真地观看了电影《雷锋》，在班主任的组织下1～3年级的同学们通过水彩画、卡通画等多种表现方式，画出心目中的雷锋形象；而4～6年级的同学们则根据自己对雷锋的了解，着手撰写了“寻找身边的活雷锋”的征文，并举行了“像身边的雷锋学习”演讲活动，其他优秀作品请各班选择张贴在班级展示墙上。

孙骊写到：“如果你是一滴水，你是否滋润了一方土地，如果你是一线光明，你是否照亮了一片黑暗，如果你是一颗种子，你是否哺育了有用的生命？”

蒋瑞羿则将目光投向身边的“雷锋”，细致地撰写了爷爷做好事的故事。

五年级（1）班李民哲还荣获了西湖区“雷锋精神与我同行”演讲比赛二等奖。

队员们的文章里，还撰写了很多我们身边的环卫工人、邻居老奶奶、文具店老板娘、背着工具箱的学校门卫钱师傅以及风雨无阻保护我们安全过人行横道的协警老蔡伯……队员们笔下一个个鲜活的“雷锋”感动了他们，更感动了全社会。

探讨——中队活动，学习“雷锋”精神

2012年3月9日，学校以年级组为单位确定开展“三五”学雷锋、“千万个雷锋在成长”、向雷锋同志学习的主题队会。各中队队旗飘飘，队歌嘹亮，仪式明确。各中队事先组织队员搜集有关雷锋的相关资料，通过中队探讨形式展开学习，交流队员心目中的雷锋形象，引导学生从身边做起、从小事做起，做有益于他人且能保护好自己的好事。高年级还开展了“向雷锋学什么”“新时代的艰苦朴素”“什么是做好事”等有时代意义的大讨论。

周琦乐同学说：“我认为新时代的学生应该向雷锋叔叔学习为他人着想的精神，主要体现在在公交车上给老、弱、孕、残让座；在社区多关心、看望孤寡老人，等等。”

鲁果同学说：“新时期，我们应该节省自己的零花钱，然后捐助那些偏远山区的小朋友们。就像广告说的三元钱就是山区小朋友们的一餐饱饭。”

此类的发言非常多，队员们说得也非常符合实际。

实践——假日小队活动，践行“雷锋”精神

“手拉手雷锋小组”在原假日小队成员的基础上，按照就近就便的原则，坚持文明劝导服务。文一的小组队员们佩戴红领巾，手执志愿服务旗，走向社会，用实际行动践行“雷锋”精神。

有的小队组织走进社区、公共自行车站点、福利院、康复中心等公益中心为老人、小孩、社会献出一份爱心、一份力量；有的小队在家长辅导员带领下参观雷锋纪念馆，感受雷锋同志爱憎分明不忘本的爱国精神，全心全意为人民服务的奉献精神，干一行、爱一行、精一行的敬业精神，艰苦奋斗、勤奋好学的进取精神；有的小队结合“三八”妇女节、“植树节”等节日，以小组为单位为他人、班级、学校、社会、家乡做一件力所能及的好事；有的小队则以春、秋游为活动途径走进西湖、走向社会，细心观察西湖景区的建筑、周边服务等，提出自己的建议和想法，通过实践宣扬公共空间意识，争做社会文明小公民，做社会小小螺丝钉。

3月9日下午，文一校区五年级（2）班中队的假日小队开展了一次有意义的活动，去探望一位84岁高龄的老奶奶，他们了解到那位老奶奶姓缪，是一位退休的音乐老师，也是浙江省抗癌时间最长的老人，她的感人事迹上过报纸、电视，她的老伴还是区里的劳动模范。

队员们买了一些水果、饼干、面包之类的食品去慰问老奶奶。老奶奶一开门，我们便热情地迎上去，老人明白我们的来意后高兴得合不拢嘴。吴颖妍和毛雨阳马上拿起扫帚扫了起来，队员们还分别打扫卧室、客厅、书房。两个卫生间和一个厨房。周一加和王诗铭帮忙叠被子。同学们打扫得十分认真，不一会儿一个个房间的地面就被我们打扫得干干净净。虽然我们累得气喘吁吁，但心里都很快乐，因为雷锋精神永远在他们心里。

二年级（3）班给我们社区的车库的栏杆和楼梯来了个大扫除，有的小朋友拿着抹布，有的拿着拖把，有的拿着扫把，还有的小朋友拿着水桶，大家干得热火朝天。

2012年3月11日上午，文一街小学秀水校区的“学雷锋小分队”在辅导员老师的带领下也神采奕奕地走上了街头，继续释放前面一周因为阴雨束缚的学雷锋热情，“买一斤橘子，帮一把橘农”，帮助建德橘农卖因为阴雨天气而滞销的橘子，历时1个多小时，4000多斤柑橘一售而空。

二年级（1）班班主任郑君囡老师为了参加今天的活动，一早就从上虞坐车赶过来。看到孩子们在活动中表现得这么棒，感慨地说：“孩子们从网络上得知建德橘农为橘子滞销而犯愁的情况后都愿意帮助他们一起卖这些橘子，解决困难，所以提出开展这次学雷锋活动。在“学雷锋献爱心”的活动中学会交流、学会合作、学会担当。我觉得这样的活动很有意义！”

惊喜——小手拉大手，做文明“雷锋”公民

在学校如火如荼地开展学雷锋活动的同时，很多家长也加入到了学习、实践和探讨的大军中来。有的班级还自主地开展了“学雷锋之精神，做社会小公民”的亲子活动，很多家长对于现下的公共空间意识教育提出了自己的想法。

二年级（1）班曹瀚博家长：

《人民日报》常驻巴黎记者张祝基：在驻外期间，经常遇见国人不文明的举止表现，大声说话最普遍。此外，脏和乱也很显眼，随地乱扔，随口吐痰，排队加塞，随处扎堆，或蹲或坐姿态不雅，妨碍交通，有碍市容。英国、法国、德国等许多地方，都专门用中文竖起了提示牌，牌子上有“请保持安静”“请不要随地吐痰”“便后请冲水”等等内容，中国人似乎成了不文明、粗鲁的代名词。

梁启超先生敏锐地发现：在中国，“一涉公字，其事立败”，如“公林无不斩伐，公园无不毁坏。有一公物于此，在西人则以为此物我固有一份也，乃拥护而保全之，使我能长享有此份。在中国则以为此物我固有一份也，乃急取我一份所有者割归独享。”

中国历代的战乱，使“短缺意识”“恐惧意识”深入百姓基因。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是这一现象的深刻写照。

二年级（3）班何心怡家长：

针对低年级学生的特点，“学雷锋”这一活动，我个人认为可以培养其简单的公民意识。主要有：1.生命意识。要让孩子学会尊重生命、热爱生命，对生命常怀感恩之心，具备自我保护的意识和简单的自我保护技能。2.合作意识。让孩子体会真诚相待、互相理解的可贵，学会与人交流、合作，分享快乐。3.服务意识，我们应具有敏锐的社会嗅觉，能经常用身边的人、身边的事对孩子展开具有说服力的服务意识教育。4.环保意识。培养孩子爱护公物、讲究卫生、保护环境、勤俭节约、热爱劳动的意识，鼓励他们争做文明的小学生。

每个孩子都是一颗独一无二、与众不同的种子，教育孩子没有固定的模式，只有真正地了解孩子，在实际中去不断去分析和总结，才可能最大限度地发挥和挖掘孩子的潜能。我相信。有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长！

在家长会上，家长们肯定了学校学雷锋活动，发自内心的言论，体现了他们对雷锋精神的肯定，也表达了他们对雷锋精神的重视，更表示他们会做好家长辅导员的角色，以身作则，践行雷锋精神，尽好公民职责，协助队员们开展学习雷锋活动，让爱满杭城。

追击——百名小雷锋颁奖典礼

为了进一步宣扬“雷锋”精神，肯定学校优秀雷锋小队活动和“学雷锋”个人典型事迹，学校决定于2012年12月进行“2012年杭州市文一街小学‘百名小雷锋’表彰”活动。届时将根据杭州市文一街小学“小雷锋光荣本”“手拉手雷锋小组”记载本等，评选出文一2012学年的“雷锋中队”“雷锋假日小队”“小雷锋”等优秀中队、小队和个人，并进行隆重的颁奖典礼。

参悟——参与体验“雷锋”活动，才能懂得“雷锋”精神

1.在活动中重视体验，充分发挥队员的主体性

体验可以激发学生情感的升华。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。”情感的感悟不是平白无故会产生的，也不是任何一个外人可以随意强加给人的。尤其是对于一个尚处懵懂的低年级的孩子，我们必须尽可能在学生已有的生活、学习经验的基础上，借助一定的条件来促进他们内心的情感的升华。达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。体验还可以促进学生的“知行合一”。苏霍姆林斯基说：“道德真理只有在它们被少年开采、获取、体验到的情况下，只有在它们被少年独立转化为个人信念的情况下，才能成为心灵的财富。”所以在本次活动中，我觉得成功的有以下几点：①重视体验，外围多维度营造学习“雷锋“的体验环境，让每个队员都能自主开展活动，获得成功；②鼓励学生多思善问，内在多维度感观体验“雷锋”精神，结合时代要求和发现周边之美，懂得创新、善于挖掘，做到与时俱进。

2.在活动中重视肯定，让队员们树立正确价值观和自信心

适当地引导队员从实践中获得成功的体验，注意时刻关注队员的闪光点，及时肯定他们，是树立队员自信心的好方法，让队员们参加实践活动，完成一些力所能及的、既不太难也不太容易的任务，让他们看到自己的力量，体验到战胜困难、取得成功的欢乐，从而让“学雷锋”活动充满动力。众所周知，爱迪生在上小学时是公认的智商低下的差生，老师对他的家长说，你的孩子实在是太笨了，你还是领回去自己教育吧！幸运的是，爱迪生的父母并不像大多数父母那样轻易否定自己的孩子，在爱迪生对新鲜事物不停地追问“为什么”时总是启发他观察事物，在爱迪生蹲在鸡窝里要孵鸡蛋时没有粗暴地把他拽开，而是问他为什么这样做。所以，在此次活动开展中，为了能够及时肯定学生，大队部特意制作了《小雷锋光荣本》发到各个中队中，由中队辅导员或者中队长及时记录表扬，作为年末“文一百名小雷锋”颁奖典礼的重要依据。同时，还要求各辅导员加强宣传教育报道，及时将中队里的好人好事以宣传报道的方式展现在学校网络平台上，让每个“小雷锋”都为自己自豪！

3.从听“雷锋”精神，走向做“雷锋”标兵

这是这次活动中最大的收获，当然作为通过实践来培养学生良好品质的活动它并不是孤立存在的，更不能盲目进行。要想实践活动取得良好的效果，必须以理论知识作指导，明确活动内容、目的，才能保证队员在实践过程中有更好的表现。此次活动，我们环环相扣，从大队宣传—中队活动—小队实践—个人体验，从听“雷锋”精神—学“雷锋”事迹—做“雷锋”标兵，让队员们带着任务，带着实践的精神进行操作，才能让这次的活动搞得这么有声有色，才能做到让“雷锋”精彩杭城。

参考文献：

［1］苏霍姆林斯基.少年的教育与自我教育.北京出版社，1984.

［2］苏霍姆林斯基.让少年一代健康成长.教育科学出版社，1984.

［3］陶行知.生活的教育.山东文艺出版社，2006.