十字绣简介范文（精选7篇）
十字绣简介 第1篇
十字中学简介
全椒县十字中学是一所农村初级中学，地处县城东郊，与滁州市毗邻，创办于上个世纪60年代末，办学历史悠久。多年来，在各级党委、政府及行政主管部门的领导和重视下，学校办学条件得到了极大改善，目前校园面积达到29900平方米，校舍总面积7392平方米，校园建筑布局合理，教学区、运动区、生活区分开，教学设施齐备。目前学校现有教学班9个，在校学生419人。拥有一支治教严谨、敬业爱生、甘于奉献、富于创新的高素质教师队伍，现有教职工36人，其中高级教师7人，一级教师19人，二级教师10人。学校以“崇德、启智、博爱、创新”为校训，坚持“以人为本、诚信严谨、博学创新、全面发展”的办学理念，积极推行教育教学改革，走特色办学道路，在教学上以创造性教学模式的研究与实践为突破口，优化学习方式，提高课堂教育效率，培养学生学会“自我教育，自我管理，自我服务，自我制约，自我发展”，既注重学生的学业水平，又注重学生的整体水平，学生个性、特长得到充分发展。学校正日益受到社会关注和好评。
几年来全体师生在这片热土上挥洒激情，播种智慧，创造了一个又一个的辉煌。学校先后被评为“安全文明单位”、“德育甲等学校”、“文明单位”，“先进单位”、“平安校园”、“科普示范学校”、“先进集体”等称号。在新的世纪，学校将秉承优良传统，继往开来，以质量和特色为双翼，开始新的飞跃„„
十字绣简介 第2篇
十字乡乡村学校少年宫始建于2012年9月，是在中国福利彩票和中国体育彩票公益资金资助下，由中央文明办、财政部和教育部共同举办的专为乡村学校青少年儿童健康成长所开设的公益项目，选址在十字小学，属省级乡村学校少年宫。
十字乡乡村学校少年宫开办资金20万元，主要依托学校现有的设施、场地、师资力量，融课内课外、校内校外于一体，对学校和社会青少年全部实行免费开放、义务授课。管理机构健全，制度完善，下设有乡村学校少年宫管理办公室、活动室等，建有兵乓球、篮球等活动场地，结合本地实际，设置了音乐、书画、舞蹈、心理咨询、爱国主义教育、科技活动、手工制作、绿色上网、棋艺、经典朗诵等活动室。
少年宫拥有一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。教师队伍由
两部分组成，一是学校现有教师，根据他们的特长，安排不同的活动项目担任辅导员；二是从校外招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的志愿者辅导员。优秀的教师队伍，有针对性地对青少年实施教育，把课堂教学和素质教育活动完美结合，着力培养少年儿童的兴趣爱好，陶冶情操，提高综合素质和创新能力。
少年宫秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“德能双馨”为目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，以“泽能润德”为切入点，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色教育明显、体验活动创新等方面入手，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让“乡村学校少年宫”，“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。
温馨时尚的十字绣纺店 第3篇
一走进店门, 很快就会融入到一种很安静很温馨的氛围中;店的右侧挂着一排排各种颜色的线, 右侧的柜台里摆着已经绣好的小图案, 有十二生肖, 有花草, 还有漂亮的小钱包。墙壁上挂着的是一幅幅漂亮的成品图, 有高山流水, 有在草原上奔蹄的骏马, 还有卡通式的男孩女孩……而店中央, 是一个长长宽宽的大桌子, 像是一个工作台, 上面摆着正在绣着的图案, 坐在桌子旁边刺绣的人, 除了店主、店员, 就是买过线选好图案后在店里开工的顾客了。其实, 这个店的色彩并不斑斓, 但真的很协调, 在这个充满热闹和喧嚣的城市里, 学学十字绣, 作个秀外慧中的人, 已经慢慢成为一种休闲的方式和时尚了。
据了解, “十字绣”起源于欧洲, 最初在宫廷中风行, 后来传入民间又传到中国。“十字绣”的基本原理, 就是将不同颜色的线在专用的绣布上不停交错地绣成简单的“十”字, 当一个个小“十”字连缀组合在一起时, 就成了一幅美丽的图案了。至于绣什么样的图案, 是花鸟虫鱼, 还是人物肖像, 就看自己的兴趣了。“雅馨绣纺”的店主叫陈芳, 是一个很淑女很安静的女孩子。据她介绍, 十字绣很简单, 只要会钉纽扣, 就能学会十字绣, 而十字绣的每一幅绣品都是自己亲手完成的, 能带来极大的成就感。
十字绣吸引人的另一个方面就是, 图案绣好后, 如果摆在家里就是装饰品, 送给亲戚朋友又可以表达亲情和友情。当然, 对那些没有精力和时间亲自刺绣的人来说, 还可以根据自己的口味买成品。因此“雅馨绣纺”的顾客很多, 几乎不分年龄和性别。
陈芳年龄不大, 今年才22岁, 学的是服装设计。毕业找工作时, 陈芳一直遇不到自己既感兴趣又和所学专业有联系的工作。恰巧这时“雅馨绣纺”招店员, 她就应聘到店里工作了。陈芳是个聪慧的女孩, 她很快就掌握了十字绣的要领, 得到老板的喜爱和赏识后, 老板就放手让她去做, 自己只是抽空来店里看看。那个时候, 陈芳待在店里的时间比老板多得多, 进货、下料、招呼顾客……几乎全是她一个人做的。难怪很多顾客以为她就是老板呢。
没多久, 陈芳就以8万元一次性付清的条件接手十字绣店, 自己当起了老板。她先是把成品画的价格一律降了30%, 还根据顾客的需求推出一些优惠活动, 这样一来, 在原来的基础上, 陈芳的“雅馨绣纺”更受欢迎了。
可以说, 到目前为止, 有关十字绣的设计软件在电脑软件方面还是一个空白, 几乎所有的图案都是进线时带过来的。为了让顾客有更多的选择, 陈芳就边琢磨边通过电脑自己动手为顾客设计图案。只要顾客随意找一张清晰、自己喜欢的照片就可以了。对顾客来说这件事很简单, 但陈芳却需要整天坐在电脑前下工夫了———十字绣是一个细致活, 她必须在电脑上用鼠标一点一点地把图案分解勾画出来。
为了更好地服务顾客, 陈芳保存了所有顾客的联系方式, 以及曾买过什么线绣过什么图案等等资料。这种档案陈芳会给顾客也复制一份。因为十字绣的线有400多种颜色, 如果顾客需要再绣东西的话, 只要报出以前买过的线的编号, 陈芳就会找出同样的线, 方便又快捷。
付出就会有回报, 陈芳的生意越做越好, 她很快就还清了去年接店时借的钱, 还美美地赚了一笔!接受采访时, 陈芳告诉笔者, 虽然现在自己离“富姐”还有很大一段距离, 但自己很喜欢自己的绣纺小店, 因为自己是在做自己感兴趣的事情。
十字绣针法 第4篇
基本针法
一幅简单绣品的针法会比较简单，它们很有可能都是由“×”所组成，但随着作品开始复杂，其针法也会开始多起来。之所以说十字绣是一项简单的工程，是因为其针法比较少，常用的有：全针、半针（1/4针或3/4针），勾边及法国结。十字针：对于独立或竖向并排的十字针，可采用逐个绣的绣法。十字针（×）是十字绣最基本的针法，对于横向并排的十字针，可采用来回绣的办法；四分之一针和半十字针：多呈现在图案的边角。勾边图案四周的勾边处理，使得图案层次分明；法国结：适当地运用法国结，装点图案，可以让作品更加具有立体感。
十字绣绣法基本步骤
1.选择图案。在选择好中意的图案之后，按照图案的要求，挑选相应编号的DMC十字绣绣线，然后选择合适的十字格布计算尺寸并剪裁好。
2.准备绣线。抽取需要的绣线股数，抽取的办法非常简单。这里以11格十字格布为例，11格十字格布需要使用3股绣线。将6股的DMC十字绣绣线分为两个3股，然后用两手分别抓住3股，向相反的方向轻轻扯动即可。如果在绣制的过程中绣线紧缠在一起，可以放开手中的针让它悬于半空，绣线将会自然解开。
3.确定中点。确定中点的核心在于确保绣制的图案位于十字格布的中间。在每个十字绣图案中都标示有横、竖方向的中点。根据图案的中点确定相应的十字格布的中点，只要将剪裁好的十字格布对折后再对折就可以找到十字格布的中点，也可以使用标记笔来标定中点。在绣制过程中，绣者需要不断根据图案计算每一种颜色的十字绣线开始的位置，最简单的办法就是数其距离十字格布中点的坐标。对于初学者，建议从图案和十字格布的中点开始绣制，对于熟练绣者，就可以根据自己的习惯选择开始绣制的位置。
4.开始绣制。当绣者开始用第一条十字绣线时，请在十字格布背后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始制作十字绣。在绣制过程中，针步会将线尾固定下来。当完成一条十字绣线后，只需在十字格布背后使用收针针法，并将余下的线段剪去便可。要使用新的十字绣线时，请在重新开始绣制的位置附近，将针和十字绣线穿越几个针步的底部（类似于收针十字绣针法）。
十字绣针法之实用技巧
1.如何避免断线？
十字绣绣线断裂不仅与绣线选购相关，也跟布与针密切相关。因为，绣线过长也会加大绣线的摩擦，导致十字绣线的断裂。一般绣线长度是1米，我们可以将其对折成0.5米，这样可以降低绣线的摩擦了。而选购时应该参考选择标准。
2.怎样提高刺绣效率？
①先绣格子颜色少的。少的绣好后，多的直接往里面填；②先绣轮廓，然后再绣轮廓内空白部分；③出现3种以上颜色时，就需要频繁换针，可以选用多针同时作业，此方法可避免常换针。同时也应该注意：不用的针最好拉好放在布上，避免出现线混乱的状况。
3.如何省线并增加美感？
绣十字绣时，应避免打结，特殊情况除外，如孤立一针的情况，避免脱针；打结会导致正面凸起，影响整体美观，同时还会在绣的时候容易绊倒绣线，把线带到正面，更加影响正面形象；应参考压线的方式，尽量将线头压住。
4.如何防止绣线扭绞和打结？
将线逐根抽出，再根据绣法把线合在一起，有助于减少线本身带来的扭绞，可使作品更加平整美观；将每根绣线穿过湿海绵，能使线绣起来平整光滑，更能展示作品的平整及美观。
5.绣错了怎么办？
由于种种原因，难免会出现错误。如果是小的错误，可以把正确的颜色盖在错误的颜色上面；如果一个色块错位了一格，那就把错位的那一排拆了，再用这个颜色加固一下上面的那一排，不需全部拆掉；如果在空白处错位了很多，那就只能全部拆掉重绣。
责编/花语
十字绣简介 第5篇
《查令十字街84号》是美国女作家海莲·汉芙创作的书信体小说，首次出版于1970年。
《查令十字街84号》收录了海莲·汉芙向英国一家位于查令街84号的旧书店买书的过程中，和店员弗兰克之间的通信。该作品内容均为真实信件，内容亲切感人。
该小说被译成数十种文字流传，并被多次改编成影视作品。
十字绣教案 第6篇
十字 绣 教
案
教师： 1 1．让学生了解十字绣的起源与发展。2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
教学目标：通过对本节的学习后，使学生对十字绣的课程感兴趣，从而达到学习的目的。为以后的教学打下坚实的基础。教学课时：1个课时 教学过程：
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学 2 易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。
十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。
十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。
十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。
鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。
线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免 3 十字布变得松弛。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。可以根据作品的大小或个人的习惯选择使用。
小结：通过学习使学生能很好的挑选良好的材料，使得绣出的十字绣达到最佳的效果。课题：讲授刺绣窍门
教学目标：通过学习后使学生能熟练的掌握十字绣的绣法。教学重点：十字绣的绣法 教学课时：11个课时 教学过程：
简单地说，十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”所组成的，所以，根据它的形象，在英文中把它称为“Cross Stitch”，也就是我们所说的“十字绣”了。一幅简单的绣品中，它的针法会比较简单，它们很有可能都是由“X”所组成，但随着作品开始复杂，其针法也会开始多起来，但之所以说十字绣是一门简单的工程，是因为其针法比较少，常用的有：全针（Cross Stitch）、半针（Half Cross Stitch）、1/4针或3/4针，勾边（Back Stitch）及法国结（French Knots）。基本针法十字针（逐个绣）
对于独立或竖向并排的十字针，可采用逐个绣的绣法。
十字针（横排来回绣）十字针（X）是十字绣最基本的针法，对于横向并排的十字针，可才用来回绣的办法。
四分之一针和半十字针（1/4X 和 1/2X）十字针的补充，多呈现在图案的边角。勾边图案四周的勾边处理，使得图案层次分明 法兰西结适当的运用法兰西结，装点图案，作品有声有色。Z型绣特殊绣法，在有些图
纸有这种绣法，既美观又整齐。常见的复合针针法
除了上面的基本针法外，在绣作品的过程中，还可能出现下面这些比较复杂的针法，因为它们可能会在一个格子中用到两种一样或是不一样的针法，所以我们称它们为“复合针”。当然，想必这时你已经是 高手了，没有什么可以难得到你了！努力哦！十字绣基本知识要点
1、绣的时候应注意：方向一致性。
在绣十字时，一定要注意其绣的方向一定要一致，如果开始绣时是由上而下且由左而右，则整幅作品都要遵行一致的方向，否则将会破坏整幅的作品。因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。
2、绣时要要找准中心点的位置。
一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后，却无法顺利裱褙的窘境。
3、十字绣的几种针法。
全针绣法、1/2针绣法、1/4针绣法、3/4针绣法、回针绣法、长针绣法、双格全针绣法、双针回针绣法、双格长针绣法，以及几种特别形状的针法。
4、十字绣所用的针。
十字绣所用针与平时缝纫时所用的针不太相同，十字绣用的针则是钝针，其针头较圆且针孔较大；对于不
同大小的十字绣格布，所使用的针大小也不相同。
5、十字绣的基础---十字绣布。
根据不同的图案可以选择不同规格的十字绣布，有大格布、中格布和小格布。选完了布，再根据
布的规格来选择线和针。了解了以上知识，你就可以挑选喜爱的十字绣图案，开始绣你的作品了，当然，在刺绣时，仍然需要一点点小诀窍哦！十字绣小知识
·十字绣的图大部分是国外传过来的，上面很多尺寸都是用英寸标注注的，转换一下。1英寸=2.54cm ·十字绣布14CT的用2股线绣，11CT的用3股线。
·18CT的废布主要是用来把十字绣绣到其它的物品上后，把它拆去。·十字绣图，不同颜色用不同的形状的符号来显示。
·十字绣线不要打结，可以留2cm左右的线，绣第二个十字绣针法时，把线压到里面，连续用3-4个十字绣即可
·法国结通常用来做眼睛，针法稍有些复杂，如果觉得不好打可以用黑色的小珠子代替
1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。
小结：通过学习使学生能熟练的秀出自己的作品。课题：绣完后的保护。
教学目标：是学生掌握十字绣秀完后该如何保护。教学重点：保护措施。课时：1个课时 教学过程：
1、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。2．熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。小结：通过学习后使学生掌握十字绣秀完后的保护措施。课题：绣十字绣给绣者带来的好处
教学目标：通过本次学习，激发学生对十字绣的学习兴趣，从而提高教学质量。教学重点：重点讲授带来的好处，选用实例进行讲授 教学课时：1课时 教学过程：
艺的十字绣确实有很多实在的好处.例如刺绣方法简单易学、其材料易买、可培养耐心和专注力……等等。就让我们来简单介绍一下它们吧
1、刺绣方法简单易学
2、十字绣材料易买
3、可缓解工作、生活压力
4、可培养耐心和专注力
5、可传情达意
6、可广交朋友
7、画旧了纸就会变，绣出来的布脏了，用水洗洗，阴干后又是一幅新画。怎么样，十字绣带来的好处不少吧。您既可以绣出漂亮又实用的十字绣作品来，又培养了你的耐心，专注力还能缓解工作、生活压力，哈哈。如果您对十字绣感兴趣就赶紧动手吧。
小结：通过本次学习，使学生对十字绣感兴趣。从而达到教学目标。
课题：加盟十字绣如何防止被骗
教学目标：通过学习让学生掌握十字绣的加盟程序，从而为今后的创业打下坚实的基础。
教学重点：加盟的程序。教学课时：1课时 教学过程：
首先说，十字绣是一个不错的项目，尤其在大中城市来说，十字绣店有越来越多的趋势。但是，这个项目也有骗子，当然，一般都是以加盟为方法让人上当的，说到底，这还是一个老式的骗局：“加工骗局”。
其实，“十字绣”因为简单易学，一般只花几分钟左右就可以领会，所以一直以来被视为一项陶冶情趣的休闲活动。鉴于更多时候顾客喜欢自己买材料回去绣，享受刺绣的过程和乐趣，对成品的需求并不大，因此市场的情况决定了商家经营形式：主打材料销售，不搞成品加工。
大家喜欢自己做十字绣，而不是购买成品，那么，你加工的十字绣又能卖给谁呢？
知道这一点，就不会上十字绣培训加工加盟的骗子的当了。
1、知情人揭“十字绣”画皮
2、商家一般不搞成品加工
3、行业面临信任危机
十字绣教案 第7篇
1.开班工作安排
学习目标： 1.组织教学
2.了解在绣十字绣的过程中的注意事项 教学流程：
一、导入
大家好，欢迎大家来到5（2）班教室，很高兴在这里看到这么多的“绣娘”。这节课我们就先来互相认识。
二、点名，师生互相认识 1.点名
2.师生互相认识，选出班长和后勤部长 3.分小组，选拔组长，安排组长任务 组长负责小组纪律，并收工具
三、讲准备工作
1.每个同学准备好针线和半绣品 2.准备好小剪子
四、注意事项
1、在课堂上，听老师和班干部的指挥，不得到处乱窜
2、在绣的过程中，注意针，不要刺伤别人
3、下课，将所有的物品清理好，上交给班长。
四、总结
2.初识十字绣
学习目标：
1.让学生了解十字绣的起源与发展。2.使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。
3.提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布。教学流程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。
二、欣赏十字绣作品
1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。
2、学生观看苏绣作品
3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。提问探究，从这个题目你知道了什么？
4、你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？
5、观看十字绣作品（1）什么是十字绣？
十字绣，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。
十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。
后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。后再次引进中国，在这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。
十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。（2）主要用途
从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。A、服装、服饰。
在欧洲，十字绣在七八十年代时就风靡一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图像有“四合如意”“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。B、佩饰、饰品。
佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》、《拷红》、《听琴》、《佳期》、《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。C、日用品方面。
旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”、“门帘飘带”等。
6、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作）
2、实物展示，让学生通过观察给予评价。
7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。
三、介绍材料
1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？
2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、图纸。
四、观察初学绣法
1、教师示范讲解
2、安全教育：
不嬉戏，不用针玩，注意拉线时不扎到人，不走动绣。
3、学生动手操作
五、总结
3.学习穿针引线
教学目标：
1.指导学生学会穿针。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布 教学过程：
一、揭题导入
在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学穿针呢？谁会？你怎么做的？
二、看看说说 1.出示针，认识针。2.学习针的捏法。3.学习穿线。
三、想想试试
学生练习，互教互学。
四、展示评论：
六、总结
4.学习单个十字绣
教学目标：
1.使学生掌握“十字绣”的基本针法。2.使学生了解单个十字绣。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布 教学过程：
一、导入：
大家来学习一下“十字绣”的基本技法：
二、了解基本针法
1.针法：全针、半针、1／4针、1／2针
2.十字绣布上得方格形成无数得小孔，每个小孔都是插针得位置。3.全针绣。4.1/2 针。5.3/4针。
6.勾边，用回针得办法，应在整个图案成功后再勾轮廓线。
7.法兰西结，将线绕针一圈，用不绣花得手指拉紧绣线，将针穿过绣布。7.完成针，别打结，在背面穿过几个针步，剩下得剪丢掉。
三、学习单个十字绣针法。1.师示范讲解。
2.学生练习。3.小组交流互学。
四、总结
5.学习连续针法
教学目标：
使学生了解连续针法。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布 教学过程：
一、导入：
大家来回忆上节课内容。
二、欣赏连续针法十字绣
三、学习简单连续针法 1.师示范讲解。
2.学生练习，小组内互学。
四、总结
6.全针绣法1 教学目标：
1.学习埋线、走线 2.使学生了解全针针法。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布 教学过程：
一、导入：
大家来回忆上节课内容。
二、学习埋线、走线 1.师讲解示范
2.生练习
三、学习简单全针法 1.师示范讲解。
2.学生练习，小组内互学。
四、总结
7.全针绣法2 教学目标：
使学生了解全针针法。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布 教学过程：
一、导入：
大家来回忆上节课内容。
二、全针法 1.师示范讲解。
2.学生练习，小组内互学。
三、展示评议
四、总结
8.清洁、保护十字绣
活动内容：清洁、保护十字绣 活动目标：
1、懂得十字绣的清洁和保护。
2、提高学生的审美情趣。活动过程：
一、导入
1、要完成一幅精致完美的十字绣作品，不但要经过日夜的辛勤劳作，还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来不可补救的遗憾。
二、绣品的保护和清洗。
（一）普通的洗涤方法
1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净（切记不要机洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或挤压）；
2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光下爆晒）,或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。（用熨斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏）
（二）最正确的清洗和保养方法
1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。
2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液，按比例（1：30）兑水稀释。
3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中，泡浸约10分钟。
4、对有污渍处适当揉搓，但要力度不宜过大。
5、过水冲洗干净后，直接悬挂在通风处滴水晾干。
6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫，为你省去多重费用、麻烦和担心（怕熨烫坏）。
三、总结：如果要想长久保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周期，如何清洗和保养就显得十分重要了。
9.练习绣
活动目标：
1、在操作中掌握十字绣的针法。
2、培养学生的耐心。活动过程：
一、导入
十字绣是一门美丽，而且简单的艺术，学会很容易。但是，从学会到绣起来很得心应手，则要多绣一些作品才可以。所以，我们一定有这个决心，完成作品的决心。
二、经验之谈
1、挑绣。挑绣是当之无愧的绣法速度之王。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。
2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把绣布的一端压在桌上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以不弄皱绣布。埋线头也很方便。等你熟练以后，沙发上，床上，在哪里都可以用这种方法，多练习一下就可以了。
3、综合法。什么是综合法呢？其实说白了就是乱用一气，哪里适合用那种方法就用那种方法。推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使用挑绣。在绣成片的颜色的时候，通常喜欢使用挑绣绣压在下面的半针，然后使用一手上，一手下的办法绣在上面的半针，这样就可以做到又快又好。
三、学生操作实践，教师巡视指导。
四、总结
10.练习绣
活动目标：
1、让学生在操作中熟练掌握十字绣的针法。
2、培养学生的耐心和细心。3.安排展示事宜。活动过程：
一、谈话激励导入
只要同学们一直坚持练习，一定会绣出好作品的。
二、小组内练习交流，师个别指导
三、评议优秀作品
四、安排展示事宜 1.班长策划
2.选几名成员帮忙布置收拾