八年级食品安全班会

八年级食品安全班会（精选9篇）

八年级食品安全班会 第1篇

安全主题班会

时间：

主持人：

参与人：八年级全体学生

安全警钟时刻敲，安全第一，时时刻刻处处注意安全，防患于未然！

通过细致的思考和研究，针对本班实际情况，对本班和本班学生的安全防患意识和注意事项提出如下七项安全注意点：

1、行走安全

2、活动安全

3、集会安全

4、学习安全

5、饮食安全

6、用电、用火、用水安全

7、上、放学安全

根据以上注意点逐一提出具体要求和注意事项，以及具体行为要求：

一、行走安全：

小步行走，靠走道右侧行走，上下楼梯一阶一阶的慢步行走，靠右行走，不得拥挤、推挤、并排、搭肩行走楼梯，不得边交谈边行走，行走时集中注意力，行走时主动给对面走过来的人让道，不追逐奔走，不挤占过道，保持过道行走畅通；骑车不骑快车，骑车不带人，不骑飞车，不得在机动车道内行驶，过马路走斑马线，不得闯红绿灯，过马路时多向左右看看，确定没有机动车经过时，按交通指示灯安全行走。

二、学习安全：

体育课上的安全，未经体育老师批准，不得擅自离开操场，不得攀爬危险的体育器械，在没有教师事先示范和指导下不得随意使用未经允许的体育器具，以免误伤其它同学及自己。

实验课上的安全,保持实验室的安静，未经教师指导和允许，不得随意触碰所有的实验药品，不得倾倒未经允许的各种实验药水，注意实验室内的各种玻璃器具，防止刮伤自己及他人。

计算机课上的安全，电源由当课老师统一开启，学生不得用手（特别是湿手）去触碰各种电源插座和开关，不得用手去扒看电脑的主机箱和各个接口上的线，以免触电，下课后，统一由当课教师关闭电源，学生不得去触碰电源。

课上、课间都不得用削铅笔的小刀和其他各种锐利的学习用具（如圆规、钢尺）玩耍，以免伤人。

三、集会安全：

文明集会，课间操必须在教室前安静快速有序排队慢步两两对齐前后保持一手臂的距离下楼梯，若楼下的班级没有下完楼梯，我们楼上的班级等楼下的班级下完该班所在的层后再接着下楼，不得与其他班级拥挤在一起下楼，下楼梯时保持安静，有序文明地下楼梯，不得前后推挤行走，下楼梯时同一队的同学不得交头接耳，集中注意力下楼梯，防止造成楼梯的拥挤，课间操回头上楼梯时同样的两个两个的的慢步往上行走，不得拥挤推挤，靠右边行走，不得与其他班的学生拥挤在一起；语文阅读课、音乐课、体育课、计算机课、实验课必须在教室前排好队，有序安静地有当课的教师带到指定教室上课，学生不得擅自提前去这些教室，统一听老师指挥。

四、饮食安全：

不挑食不厌食，不购买和食用校外摊点食品，不吃各种油炸食品，不购买和食用校内商店的各种垃圾食品（本班规定除面包、饼干、矿泉水、牛奶之外的各种食品）；饭前饭后勤洗手，就餐时不得拥挤、推挤，必须安静有序地排队就餐，文明就餐；饭后不得做剧烈运动，直接返回教室做适当的休息调整。

五、活动安全：

课上必须在老师的指导下进行各种教学活动，不得随意擅自操作活动；课间不得在楼道内及沿廊里追逐打闹，不得在楼梯口处及护栏处玩耍，以免翻滚下去；不得在地面湿滑处玩耍，以免滑倒受伤，不得在厕所内逗留玩耍；不得趴在窗台处玩耍，高空很危险，以免事故！

六、用火、用电、用水安全：

不得随意触碰教室内的开关和电源插座，不得在教室内使用电源插座进行充电，不得在教室内使用充电暖宝宝、电热水袋，以免漏电触电；不得在校园内的各个角落使用明火的器具（如打火机、火柴）；

不得在河边玩耍，不得下水游泳，不得在桥梁护栏边玩耍，以免落水危险。

七、上、放学安全：

进入校园后必须下车推车步行，不得在校园内骑车及骑车带人，不得在校园内骑快车、骑飞车，放学离开校园处时同样是推车步行出校园，不得在校园内骑车及带人。

过马路按照交通指示灯行驶，不得横穿马路，过马路走斑马线，不得闯红绿灯，靠右慢速行驶，不走机动车辆的车道行驶。

早上不得提前过早到校，早上6：40前不得入校园，进了学校后就必须进教室，不得在校园里串玩，下午12:20前不得入校，进入学校后就必须进教室自习。

上午放学后及下午放学后，不得在校园内及校园外周围逗留玩耍，必须立刻按时回家。

最后，本着对他人和自己负责的原则，注意安全，安全第一，时刻给自己敲警钟。不参与不讨论各种安全事故，遇事及时报告。既要注意安全，又要努力学习！

八年级食品安全班会 第2篇

八年级(3)班

班会目的：

1、加强安全意识教育，防患于未然；

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命班会背景：

班会地点：教室

班会时间：2013年12月13日

班会准备：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。

主持人：张德强、田亚莲

基本流程设计：

一、第一组：通报近期校园安全危机

现将近期各地一些学校安全事故通报如下：

一是交通事故造成学生重大伤亡：11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初

二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。

二是学校楼梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡、17名学生受伤。

三是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现这位小学生已经死亡。

四是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。

主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：

热爱生命，从安全开始！

二、第二组：交通安全宣传与提示：

1、回顾少年时代所得到的教育与收获

幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。（略）

主持人：儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天，所以，有必要加强规则意识，共唱拍手歌：„„走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不

可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸(略)

2、新的交通规则考察与宣传

新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。（以幻灯片展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去）

3、图中标志为分界标志。判断：对（）------错（）

三、第三组：校园活动安全教育

1、冬季安全讲解。（幻灯片）

2、用电安全讲解。（小品）

3、实验室操作安全教育（改错题竞赛）

四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示

幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危险情况报警常识；乙型流脑的防疫知识。

随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出）

八年级食品安全班会 第3篇

2010年9月,我接任了一个新的班级,通过入学初的家长问卷调查,获知83%的家长文化水平在初中以下,95%的家长在镇私营小型企业工作。家长迫切希望自己的孩子在学校获得高分数、好名次,考上重点学校,将来找到高工资的好工作,以便改变家庭的命运。通过学生问卷调查发现,没有学生每天都能主动举手回答问题,85%的学生从来没有上过讲台,86%的学生仅仅用分数和名次来作为评判自己和他人优点与缺点的标准,38%的学生没想过学习是为了什么,60%的学生感觉学习很无聊或很痛苦。学生在小学全阶段,几乎所有的班会都是做作业或教师一味地强调纪律或布置工作。从以上的数据可以看出,绝大多数学生因长期被动参与学习,无法感受到学习的快乐、生活的美好,缺乏理想,没有自信,没有自主性。那么,怎样才能在力所能及的范围内给学生一片快乐成长的天地呢?

我充分利用班会这个平台让学生成为主动的策划者、组织者和参与者,并在系列班会活动中发现美、展示美、创造美,从而感悟生活的快乐和学习的充实与幸福,达到审美境界的提升,为成为一个高素质的人奠定良好的基础。

本次班会课的策划和设计,是受电影《十五岁的笑脸》的启发,学生观看后感慨颇深。班委会讨论决定以“十五岁的笑脸——33个第一”为主题召开一次回顾、总结、展示式的班会活动,营造出积极向上的班级成长氛围,以崭新的姿态迎接初三的到来。

[问题提出]

核心概念“审美”:审即思考、分析、推究;美,指能够使人们感到愉悦的一些事物。审美是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。怎样让学生在班会活动过程中,通过展示、交流、沟通、思考、分析呈现主体本质力量,让学生拥有一双审美的眼睛,插上美的翅膀,在理性的满足、精神的愉悦中飞翔?这是教师需要解决的问题。

[教学设计]

(一)设计目的

通过本次班会活动,学生们一起回顾、展示、总结,感悟参与丰富多彩的校内外系列实践活动的快乐,感受合作的惬意和不断进取、超越自我的美好体验。并在体验过程中发现自己的美、他人的美,悦纳自己,悦纳他人。

(二)班会准备

材料准备:音像资料的整理和筛选,课件准备,班会方案设计等。

班会主持人:陈乐亦、朱结奥、金笑晗(以下分别简称陈、朱、金)。

设计意图:本次班会的活动形式和活动内容主要是通过展示学生们几年来的实践成果,让学生领悟不仅要通过自己的眼睛和亲身体验发现身边的美,还要善于发现自己、发现他人的独特之美。本次班会的策划和实施就是一个展示美、创造美的过程。所以,为了呈现学生的主体作用,我让学生成为班会课的组织者、设计者、参与者,班会的设计策划、主持和实施都由班委会承担。

(三)班会流程

1.听一听:感受美的氛围

伴着电影《十五岁的笑脸》轻松欢快的插曲,主持人揭示班会主题“十五岁的笑脸:33个第一”。

陈:今天我们阳光班又来了这么多听课的客人,首先让我们用最热烈的掌声欢迎大家的到来!

朱:这次班会是我们期中考试后的第一堂班会课,再过两个月我们就是初三毕业班的学生了,学业压力就会更重,所以这次的班会我们要总结过去,眺望未来,以良好的姿态去迎接更大的挑战!

金:我听了刚才电影《十五岁的笑脸》的主题曲,大家脑海里一定又萦绕着前几天我们看这部电影时的感受吧。其实我们班也和电影中的初三(1)班一样,每天都在上演着许许多多感人的故事,每一个同学都有自己最独特最亮丽的一面。

陈:是呀,所以这次的班会主题为“十五岁的笑脸:33个第一”,我们共同来审视一下我们班33个同学各自所呈现出的独特之美。

朱:时光匆匆流过,转眼间我们都是初二的学生了,记忆中的我们仿佛还都是一名预备班的学生,天真稚嫩。

陈:对啊,不知道大家是否还记得预备年级、初一年级时的自己是怎样的呢?我们和老师们一起参加了哪些活动?又是如何成长起来的呢?

金:现在我们不妨来简单回忆一下,大家想起了什么呢?(学生积极回应)

陈:是呀,这么多精彩纷呈的活动构成了我们朝气蓬勃的阳光班!

朱:下面,让我们一起欣赏更多的精彩。

设计意图:课前播放欢快优美的《十五岁的笑脸》主题歌曲,使参与班会的成员身心愉悦。伴着音乐,主持人的导入使大家进入一种如诗如画入美境的良好氛围,为本次班会拉开令人身心愉悦的序幕,也为审美奠定了良好的基础。

2.看一看:经历审美过程

(1)“欢乐午间秀”,秀出一个个精彩的瞬间、难忘的时刻。在优美的音乐中伴随着学生代表的介绍播放课件,展示学生在活动中的风采。

(2)“墙壁文化”会说话,彰显了学生多姿多彩的巧妙设计,营造出温馨和谐的学习氛围。

(3)“爱心行动”已形成传统。如为爸妈洗脚、为红十字会上街募捐、做敬老院以及社区志愿者、开设社区道德讲堂等。

(4)“小记者”在校内、外集体采访,在困难和坎坷中不断奋斗,赢得高度赞誉。他们采访了不同人种、不同年龄、不同职业、不同性别的人员,并及时地发现问题,为枫泾镇政府提出意见和建议。小记者现场采访与会听课教师。

(5)《蓓蕾初绽》文集的编辑,凝聚着学生的智慧,辉映着全体学生的团队精神。为完成16万字的《蓓蕾初绽》的编写,全班33个学生根据自己的特长承担了不同的编写任务,虽然编写过程很艰难,但两年内终于完稿,学生感悟颇深。

(6)班会活动让学生从羞涩与胆怯,走向自信与创新,从过去把班会课当做“作业课”,转为学生自主策划、组织设计、活动实施,从教师的一言堂到家长、教师、学生全员自主参与,班会活动真正打开了学生的快乐之门。

(7)运动场上,学生矫健的身影、顽强拼搏的精神,感人至深。

设计意图:心理学研究发现,12～16岁正是思维高速发展的最佳阶段。人的创造性发挥和发展需要两个心理条件:一方面是“心理安全”,即个体没有受到任何威胁和压力,处于和谐、宽松的氛围之中;另一个方面是“心理自由”,即个体没有受到任何限制,可以无拘无束地创新。本环节是班会的主体内容,在主持人的引领下,班级七个团队的主要负责人,带领自己团队的成员通过总结、回顾和展示,再次体验实践过程中美的感受。教师把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把精神发展的主动权还给学生,让学生的生命更加舒展与丰满。学生在“心理安全”“心理自由”的状态下,获得最激动人心的审美体验。因为美来自实践,唯有亲身经历和体验,才能真正体会和感悟什么是美,怎样去发现美、展示美和创造美。

3.展一展:独一无二之美

列举全班33个学生在各类活动中所获的成就(略)。

设计意图:本环节是第二环节审美的后续。学生惊喜地发现,通过第二环节的展示、评价和对比,全班33个学生除了共同的优点外,每个人还有独特的亮点,每个人都是与众不同的第一,从而获得归属感、成就感。

4.悟一悟:美就在身边

在《十五岁笑脸》优美的乐曲中,主持人进行总结。

陈:一节课40分钟真是太短暂了,想起我们三年来走过的风风雨雨,在老师的带领下一步一个脚印地从无知自卑走向阳光自信,从不知道什么是美,到发现美无处不在,并可以抓住机会展示自己的美,创造自己的美,我们有太多的话在胸中涌动。

金:此时,班会已接近尾声,我再次深深地感受到,每一次难忘的班会带给我们的不仅仅是能力的锻炼,更是一次心灵的成长!申老师,谢谢您给了我们尽情展示美的舞台!

朱:很抱歉由于时间问题本节课没有给班主任申老师在大家面前展示美的机会。我们几个主持人刚才商量,想再召开一次班会展示活动,邀请所有的任课教师参加,主题就暂定为“师生共心声,畅谈行为美”,希望有兴趣的听课老师们再次光临。

陈:本次班会到此结束,谢谢大家!

设计意图:本环节预设时间接近下课,按惯例班主任要进行最后的点评,但由于第二环节审美超出了预设时间,使得本环节显得仓促,主持人临时取消了班主任的点评性总结,宣布班会结束。但令人惊喜的是三个主持人在紧急情况下临时确定了下次班会主题“师生共心声,畅谈行为美”,不仅使班会有了关于审美的系列主题,而且还延伸到所有任课教师。不难想象,学生还会想到延伸到家长、社区……课堂上这些意想不到的新的生成,虽然偏离了课前的预先设计,整节课班主任教师也没有发声,但谁能说这不是本节课最亮丽之处呢?

[自我反思]

要想让学生拥有一双审美的眼睛,教师就要拥有一颗超乎寻常、特别敏锐、善于发现美的事物的心灵。能从常景中发现美景,从平常中发现超常,从平凡中发现非凡。当美景、美慧、美德出现和闪射时,我们能在第一时间敏锐地察觉,并及时地捕捉,使之成为审美的教育资源和教育智慧。

本节课正是借着看电影《十五岁的笑脸》的契机,及时地捕捉到审美的教育资源——学生对班级成长和自身成长的感悟,抓住时机进行总结、回顾、展示。学生惊喜地发现,不但美就在身边,无处不在,而且每个人都有独特的亮点、优点、闪光点,成为班级内独一无二的美的化身。一种归属感、自豪感和成就感油然而生,他们信心满满,为将要升入初三奠定信心基础。

本节课作为市级展示课,前来听课的领导专家三十余位,学生不但没有怯场,而且尽情展示自己,超常发挥,效果比预计的要好,甚至由于学生争先恐后地积极发言、登台展示,预设的教师出场点评环节也被主持人临时取消了。这与三年前刚入校时85%的学生在教师再三鼓励下也不敢走上讲台介绍自己形成了鲜明的对比。学生在展示中越来越阳光、自信。学生主持人也潇洒自如,应对有度,能根据实际情况进行调整,并在紧急情况下预设下次班会的主题,让我十分欣慰。

[专家点评]

申淑敏老师的班会活动课,给人最大的一个启迪就是:如何按照美的规律去设计主题班会。申老师的活动方案因为插上了美的翅膀,所以显得那样的灵动,那样的光彩,给人以一种美的享受。这主要表现在以下三个方面。

第一,坚持“真”,合乎规律性。从方案可以看出,申老师能够遵循德育的本身规律,就是以学生发展为本,以凸显学生主体本质力量为核心,不是单纯地说教,而是用生动活泼、形象直观的,为学生喜闻乐见的形式来发展学生的德行。她始终把学生看成是一个生命体,在她心中,学生的发展规律其实就是生命发展的规律。

第二,坚持“善”,合乎目的性。方案的设计有着鲜明的目的指向,那就是为学生的终身发展奠定基础。方案以学生的需求为导向,以学生的发展为逻辑起点和最终归宿,把学生发展得怎么样,将来能够发展得怎么样,作为班级德育活动的一个重要目标和价值取向。因此,整个活动方案充满了生命气息。

冠心病患者安全过冬八要点 第4篇

１．情绪稳定

患者既要重视自己的病情，又不可过分紧张。因为精神紧张、过喜、过悲、过分思虑、发怒等过大的情绪波动都容易诱发心绞痛。因此，冠心病患者在冬季到来时尤其要注意调养情志、稳定情绪、保持身心愉悦。

２．起居有常

《黄帝内经》中有记载：“早卧晚起必待日光。”早睡以养人体阳气，待日光出后起床以养阴气，这样有利于人体“阴平阳秘，精神乃治”。因此，老年患者应该适当地早睡晚起，保证足够的睡眠。临睡前不要看紧张、刺激、恐怖的小说或电视；起床时，特别是夜间起床要坚持三个“半分钟”，即：醒后先躺半分钟、坐起来半分钟、双脚下垂床沿或手扶床沿站立半分钟。

３．饮食有节

冠心病患者的膳食要多样、合理，可适当多食清淡、易消化的食物，多吃新鲜的蔬菜、水果和豆制品。另外，冠心病患者不宜吃得过饱，尤其是晚餐的进食量要少。不要多食过甜、过咸或高油脂的食物。

４．戒烟控酒

冠心病患者要绝对戒烟，因为吸烟是造成心绞痛、心肌梗塞的重要因素；有饮酒习惯的患者要控制酒量，不饮烈性酒；而冠心病合并高血压的患者则应该戒酒，因为酒是造成中风和心肌梗塞的重要诱因。同时，冠心病患者不宜喝过浓的茶和咖啡。

５．防寒保暖

寒冷会使患者的血管收缩，从而使心肌供血减少导致患者产生心绞痛。因此每当冬天的寒流到来时，患者应当格外地注意防寒保暖，患者的衣服宜宽大、贴身、舒适，鞋袜宜保暖透气、吸湿性好，并要经常换洗。

６．科学锻炼

运动对冠心病患者的康复是很重要的，也是任何药物所不能替代的。运动能促使患者全身血液流动、体质增强、头脑清醒，但运动量不可超出自己的能力范围。

７．劳逸结合

冠心病患者要注意劳逸结合，不可过度劳累。还要避免过重的体力劳动或突然用力，上厕所大小便时也不可过分用力。另外，冠心病患者洗澡时水温不宜过热或过冷，更不宜进行冷热水交替淋浴，否则，会导致患者的血管过度收缩和扩张，促使意外事件的发生。

８．积极治疗

八年级食品安全班会 第5篇

许迎新

一、教学目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

4、了解简单的自救方法。

二、教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

三、教学方法：导、读、议、评相结合。

四、教学过程：

（一）开场白。频频发生在学校的踩踏事故——

2013年2月27日 湖北老河口市薛集镇秦集小学因值班老师没按时打开一楼铁门，学生汇集寝室大门处，相互踩踏，4死7伤。

2012年11月28日 湖南长沙芙蓉区育英二小发生学生意外踩踏事故，30余名学生受伤。

2010年11月29日 新疆阿克苏市五校发生踩踏事故，41名学生受伤。

2009年12月7日 湖南省湘乡市私立育才中学发生校园踩踏事件，造成8人死亡，26人受伤。

2009年11月25日 重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

2007年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

2006年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因学生系鞋带，造成拥挤踩踏，造成6人死亡，39名学生受伤。

2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自修学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。

因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

（二）、讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生？

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事件？

（三）、学生发言，同学指正补充。

（四）、最后教师明确如下内容：

1、平时可能出现的危险情况：

（1）、上下楼梯时，不按顺序行走。

（2）、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。（3）、玩上下楼梯游戏。

（4）、许多同学挤成一团赶紧挤进去看看出了什么事。（5）、在校园攀爬树木比谁爬的高。

（6）、打扫教室卫生时，身子探出窗外擦玻璃。

2、如何预防踩踏事故的发生

（1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

3、安全脱险

当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

4、遇到伤者怎么办？

（1）拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。（2）在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

（3）当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

5、学生朗读安全教育歌谣：

来校时，请注意，别带火种和利器。

在外校，守纪律，安全第一记心里。

道路上，行人多，追逐打闹是大忌。

上下楼梯靠右行，推推攮攮害自己。

（五）小结：

最后，希望同学们不管是在校内还是在校外，都能够自觉遵守安全规则，珍视生命，远离危险，时时刻刻牢记安全第一！反思：

八年级食品安全班会 第6篇

主题：安全教育

时间：2011年11月4日 星期五 地点：八年级（3）班教室 班主任：王 锋 班级人数：47人 实到人数：47人

班会主题：安全无小事，事事是大事

教学内容：学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、引入：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

三、交通安全

讲述我校发生过的交通事故案例，提醒同学们一定要注意交通安全。一）、常识讨论 讨论下列问题

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？ 二）总结、提示

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

四、校园安全

一）导入：请看这些校园事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二： 2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：

在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

二）结合案例，谈启示

结合以上三个案例，谈谈你有什么启示？ 三）学习安全知识

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

五、总结

八年级食品安全班会 第7篇

安全、法制、禁毒教育

俞天策

教育目标：

1、了解毒品知识，增强学生禁毒意识，提高学生自觉抵御毒品的能力；

2、充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品，自觉抵制毒品，学会自我保护；

3、珍惜生命，远离毒品，教育学生树立正确的人生观、世界观，教育重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识安全、法制、禁毒的重要意义，增强安全、法制、禁毒意识。

教育难点：

1、充分认识安全、法制的重要意义。

2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

活动方式：多媒体教学 案例分析； 学生讨论； 创设情景；老师小结归纳。

准备工作：

1、观看有关法制教育、安全事故等专题教育的vcd，并让学生查找资料并准备发言稿。

2、准备学习资料《远离毒品，关爱生命》。

3、开展 “拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，书写一篇法制禁毒教育心得体会。

4．准备“远离毒品，关爱生命”禁毒签名横幅、小品等。

教学理念：

1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学，让学生通过独立思考、合作讨论交流，始终积极地参与教学过程，不断地激发学习兴趣和探究欲，不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。

2、以问题教学模式为主，以学定教。借助多媒体课件，创设问题情境，引发学生质疑、探究、发现，提高学生分析问题，解决问题的能力，达到让学生了解社会、认识社会，增强社会责任感。

3、在教学过程中，针对学生的实际情况，资料由教师学生共同准备，教学尽量活动化、趣味化和直观化，以求完成“目标高，立意新，内容实，形式活，效果佳”的教学优化效果。

教学过程：

教学设计

创设问题情景，观看教育影片，导入探究课题 教学内容

教师活动 学生活动 设计意图

一、教师开场白导入课题：注重安全法制教育，杜绝毒品危害

（一）禁毒教育

同学们知道6月26日是什么日子 ？ 学生回答 国际禁毒日

1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的图片，从而引起学生的注意，放松心情，活跃课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下基础。

2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，拒绝毒品。

介绍常见的毒品

播放禁毒宣传片

让学生探讨毒品的危害 观看禁毒的宣传图片探讨毒品的危害

（二）观看影视图片，积极讨论探究，提高能力，增强意识 教学内容 教师活动 学生活动 方法及设计意图

二、什么是毒品？常见的毒品有哪些？ 多媒体显示幻灯片：常见毒品的图片。（我国《刑法》规定的毒品）（漫画）“毒品大军” 看图思考，认识毒品。利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，激发了学生兴趣，抓住学生注意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。

三、毒品有那些危害？

可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。示幻灯片组图：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。（组织学生以小组为单位开展讨论毒品有哪些危害，并在此基础上加以小结。）评析图片并讨论。

角色扮演，表演小品，向毒品SAY NO，学会如何自我拒毒

四、我国《刑法》规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处罚。放映幻灯片：我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名等。分析法规，明确毒品是法律所禁止的。让学生了解我国相关的法律规定，对毒品的危害有更深的认识，让学生学法、懂法、守法，增强法律意识。

五、怎样预防吸毒？毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”

《禁毒拍手歌》 毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？组织学生以小组为单位展开讨论。适时加以引导，鼓励积极思考，大胆探究。让学生回答并总结。小组讨论，各抒己见，相互合作，发挥集体的智慧。

总结归纳毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”编写禁毒歌谣。教师是组织者、引导者、参与者，教师必须深入到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员进行交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反馈信息，调整课堂教学。

六、学生宣誓签名，如果你发现你周围有人吸毒你会怎么？

通过今天的学习你有什么感想？ 联系实际回答学生畅谈自己的感受。班长发言。禁毒宣誓，“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒签名 经历了一次毒品的洗礼，回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知。让学生在畅谈中加深认识，反思，达到思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，拒绝毒品” “彻底远离毒品，争做阳光青年”。

七、安全教育 安全教育的领域： 道路交通安全；

水、电、火等的使用安全； 食物安全； 财物安全；

家庭及公共场所的人身安全； 心理安全等

八、法制教育

讲明法律的强制作用，规范作用，更要讲清法律的保护作用。教育学生既要知法、懂法、守法、护法，更要运用法律来保护自己的合法权益。

八年级食品安全班会 第8篇

根据《规划》, “十二五”期间, 食品安全国家标准的主要目标是:

———清理整合现行食品标准。到2015年基本完成食用农产品质量安全标准、食品卫生标准、食品质量标准以及行业标准中强制执行内容的清理整合工作, 基本解决现行标准交叉、重复、矛盾的问题, 形成较为完善的食品安全国家标准体系。

———加快制定、修订食品安全国家标准。进一步提高食品安全国家标准的通用性、科学性和实用性, 建立基本符合我国国情的、与产业发展和食品安全监管工作相适应的食品安全国家标准体系。

———完善食品安全国家标准管理机制。建立程序规范、公开透明、政府主导、部门配合、全社会共同参与的食品安全国家标准管理体制和工作机制, 提高食品安全国家标准审评工作的科学性和公正性。

———强化标准宣传贯彻和实施工作。大力开展食品安全国家标准的宣传培训, 促进各部门、各单位学习贯彻食品安全国家标准, 督促食品生产经营单位认真实施食品安全国家标准, 进一步改善食品安全状况。

《规划》提出的主要任务是:

一、全面清理整合现行食品标准。

对现行食用农产品质量安全标准、食品卫生标准、食品质量标准以及行业标准中强制执行内容进行清理, 解决标准间交叉、重复、矛盾等问题。

对涉及食品安全的指标和强制执行的质量指标进行比较分析, 确定标准清理的原则和方法并开展清理工作。到2013年底, 基本完成对现行2000余项食品国家标准和2900余项食品行业标准中强制执行内容的清理, 提出现行相关标准或技术指标继续有效、整合和废止的清理意见。2015年底前基本完成相关标准的整合和废止工作。

二、加快制定、修订食品安全基础标准。

按照“边清理、边完善”的工作原则, 在对现行食品标准开展清理的同时, 积极借鉴国际组织和国外食品安全标准, 加快制定、修订食品安全国家标准, 完善我国食品安全国家标准体系, 解决食品安全重要标准不足和标准不配套等问题, 提高标准的科学性。

重点做好食品中污染物、真菌毒素、致病性微生物等危害人体健康物质限量, 农药和兽药残留限量, 食品添加剂使用、食品营养强化剂使用, 预包装食品标签和营养标签, 食品包装材料及其添加剂等食品安全基础标准制定、修订工作。2015年底前, 修订食品污染物、真菌毒素、农药和兽药残留等限量标准和食品添加剂使用、食品营养强化剂使用标准, 制定食品中致病性微生物限量标准、食品生产经营过程的指示性微生物控制要求、即食食品微生物控制指南, 科学设置食品产品中的微生物指标、限量和控制要求, 完善食品容器、包装、加工设备材料标准和食品容器、包装材料用添加剂使用等食品相关产品标准。

三、完善食品生产经营过程的卫生要求标准。

按照加强食品生产经营过程安全控制的要求, 做好食品生产经营规范标准制定、修订工作, 强化原料、生产过程、运输和贮存、卫生管理等要求, 规范食品生产经营过程, 预防和控制食品安全风险。

2015年底前, 制定公布食品、食品添加剂生产企业卫生规范、经营企业卫生规范、保健食品良好生产规范等20余项食品安全国家标准, 基本形成食品生产经营全过程的食品安全控制标准体系。按照食品类别、生产经营方式等特点, 进一步细化食品生产经营过程中控制食品污染的要求和规定。

四、合理设置食品产品安全标准。

根据食品不同特性和可能存在的风险因素, 以风险评估为依据, 将肉类、酒类、植物油、调味品、婴幼儿食品、乳品、保健食品等主要大类食品以及食品添加剂产品标准作为食品产品安全标准工作的优先领域, 制定食品安全基础标准不能涵盖的危害因素限量要求和食品安全相关的强制性质量指标, 标准制定中将侧重通用性和覆盖面, 避免标准间的重复和交叉。

2015年底前, 制定、修订肉类、酒类、植物油、调味品、婴幼儿食品、乳品、食品添加剂、保健食品、水产品、粮食、豆类制品、饮料等主要大类食品产品安全标准, 制定已有国际标准或已有进口贸易但我国尚缺失相关标准的食品产品安全标准。

五、建立健全配套食品检验方法标准。

以食品安全国家标准规定的限量指标配套检测方法为重点, 建立完整配套的食品检验方法与规程标准体系。

2015年底前, 重点制定、修订食品中各类污染物、真菌毒素、致病性微生物、农药和兽药残留以及食品添加剂和食品相关产品等分析检测方法标准, 进一步完善食品毒理学安全性评价程序和检验方法等标准。

六、完善食品安全国家标准管理制度。

按照食品安全国家标准要科学合理、安全可靠的要求, 进一步完善食品安全国家标准管理制度和工作程序。健全食品安全国家标准广泛征求意见的机制, 保障反馈意见渠道畅通。

2012年底前, 公布食品安全国家标准跟踪评价规范等相关制度。2013年底前, 完善食品安全国家标准立项、制定、修订、征求意见、标准审评、审评委员会委员管理、标准公布以及标准申报、咨询和解释等管理制度和工作程序, 加强标准制定、修订过程中的风险沟通与交流, 使标准制定、修订工作更加公开、透明。

七、加强食品安全国家标准的宣传和贯彻实施。

加大食品安全国家标准公布实施后的宣传、培训、咨询和跟踪评价等工作力度, 促进食品安全国家标准的贯彻实施。重点做好食品安全国家标准宣传和标准相关科普知识的宣传, 特别是技术性强、公众普遍关注标准的宣传和解读, 及时解答各方关注的标准问题, 督促行业、企业主动执行食品安全国家标准, 监管部门依法、依标准做好食品安全监管, 开展食品安全国家标准跟踪评价, 掌握标准执行情况和存在的问题, 适时修订完善食品安全国家标准。

八、开展食品安全国家标准的相关研究。

根据食品安全标准制定、修订工作需要, 系统开展食品安全国家标准相关基础研究工作, 增强食品安全国家标准的科学性和实用性。

2015年底前, 基本完成食品安全风险评估原则在食品安全国家标准制定中的应用研究、国际食品安全标准追踪比较研究、食品中微生物指标体系设置研究、主要功能类别食品添加剂使用原则等基础研究, 并在标准工作中积极转化和应用研究成果。

九、提高参与国际食品法典事务的能力。

根据食品安全国家标准体系建设需要, 积极参与国际食品法典委员会工作, 学习和借鉴国际食品标准管理经验, 同时参与国际食品法典标准制定、修订工作, 维护我国食品贸易利益。

到2015年, 实现全面参与国际食品法典委员会各项活动, 动态跟踪食品法典标准工作, 全面了解世界贸易组织 (WTO) 主要贸易成员食品安全标准体系, 跟踪其食品安全法规、标准工作进展, 做好WTO/SPS通报及评议工作, 参与或牵头与我国食品贸易利益密切相关的国际食品标准制定、修订和相关技术交流, 不断完善国际食品添加剂法典委员会和农药残留法典委员会主持国、亚洲地区执行委员工作。

为保障《规划》的有效实施和完成, 特制定四项保障措施:

一、建立食品安全国家标准协调配合工作机制。由卫生部、发展改革委、科技部、工业和信息化部、财政部、农业部、商务部、工商总局、质检总局、粮食局、食品药品监管局、国家标准委、国家认监委、国务院食品安全办等部门建立食品安全国家标准会商机制, 加强协调配合, 共同研究食品安全国家标准体系建设重大问题, 协商落实食品安全国家标准规划各项工作, 细化分解本规划确定的任务, 明确具体工作的目标, 确保各项工作有序开展。卫生部牵头本规划的组织实施, 会同各相关部门开展标准清理和制定、修订工作。食品各相关监管部门要积极配合, 参与食品国家、行业标准的清理, 提供日常监测和监督检查数据, 敦促行业和企业按照食品安全国家标准组织生产经营, 及时收集、汇总食品安全国家标准在执行过程中存在的问题, 并及时通报卫生部门。行业部门要主动参与和配合标准体系建设, 配合做好标准制定、修订和标准宣传、行业引导等工作。

二、加大对食品安全国家标准建设的投入。国家财政要继续加大对食品安全国家标准制定、修订工作经费的支持力度, 重点支持开展本规划确定的重点标准制定、修订工作, 保障经费投入, 同时严格监管标准工作经费使用, 确保经费使用高效、合规。充分利用现有食品标准研制机构和行业组织, 设立各类标准的技术性平台, 参与标准制定和修订、宣传和技术咨询等工作。

三、加强食品安全标准的人才队伍建设。加强国家食品安全风险评估中心和食品安全国家标准审评委员会秘书处建设, 引进优秀领军人才, 增加标准研制和管理工作人员配备, 充实食品安全标准技术力量。加强对重点科研院校、技术机构专业人才的标准化培训, 加快培养一支数量足、水平高的从事标准研制的专家队伍, 做好食品安全标准制定、修订工作。

鱼塘安全使用增氧机八要点 第9篇

一、看天气。做到晴天时午后开机，阴天时次日清晨开机，阴雨连绵时半夜开机，下暴雨时上半夜开机。早上日出后不开机，傍晚不开机，阴雨天白天不开机。如果白天太阳光强、温度高，傍晚突然下雷雨时，要早开、多开增氧机。

二、看风向。遇有白天吹南风，气温很高，到晚间突然转北风的“南撞北”天气，气温转低时，要及时多开增氧机几个小时进行调节增氧。

三、看季节。冬季不开或少开机，夏秋季高温时要多开或勤开机。若遇夏季连绵阴雨，要多开增氧机。如在鱼类生长季节，晴天中午开机0.5～1小时，即可起到搅水、改良水质作用。

四、看氧债。久晴未雨，池塘水温高，由于大量投饲而鱼类又大量排泄而造成“氧债”大时，要多开增氧机。

五、看投饲。在投喂饲料前后1～2小时开增氧机（特别是鳗鱼、革胡子鲶等养殖），可搅动鱼塘水体，使水体形成循环流动。一方面将饲料的味道带到鱼塘各处，起到诱食作用；另一方面可以使鱼类养成到食场吃料的习惯。

六、看时间。黎明前开机，可增加和恢复水中溶氧量。上午9～10时开机，既能向水中补充氧气，还能促进池水交换，利用浮游植物的光合作用，增加池水溶氧量。下午3～5时开机，可向水中直接补足氧气满足需要，最主要的是储存大量氧气，保障夜间需要。夏季的肥水塘，最好在下半夜1～2时开增氧机，一直到第二天早晨7～8时太阳出来后，经浮游植物进行光合作用造氧，鱼类不浮头后才停机。

七、看温差。气温与池水温度及池水的上下层温度温差大时，要及时开机。

八、看池塘。如池塘口面小、水少、池水颜色变差，阴雨天水清见底时，除了及时加注新水外还要及时开增氧机。