峪口乡中心学校自查报告

2024-08-13

峪口乡中心学校自查报告（精选11篇）

峪口乡中心学校自查报告第1篇

峪口中心学校

2011目标责任考核

自查报告

佳县教育局:

峪口中心学校2011教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对各学校教育工作的管理和考评机制，依据教育局对我校目标责任书指标，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

峪口中心学校所辖2所小学。其中乡中心小学1所，村级完小所，村级下属完小所，单小和一师一校点8所。现有教学班个，在校学生人，教职工人，其中小学高级教师人，特岗教师人。

二、教育目标管理及达标情况

一年来，峪口中心校学校认真学习贯彻十七大精神，认真践行科学发展观，狠抓学校常规管理、学校安全工作、党风廉政建设、创建“平安校园”等工作，进一步健全和完善学校教育工作的管理和考评机制。

（一）领导班子（本项共9分，自评7分）

1、各村校校长、教导主任等学校领导均兼课；对各教师、校长、教导主任听课作了明确的要求：教师听课每学期须达10节以上；教导主任、教科室主任听课达20节以上；校长听课达15节以上；有健全的学校教学工作考核制度和措施。

2、校务公开，领导班子成员牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会，了解情况。认真听取其他教职工提出的意见和建议。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

3、抓好党风廉政建设。一年来，在抓好领导和党员干部教师理想信念教育的同时，团结带领党员干部教师牢固树立为办好人民满意的教育而奋斗的人生观，价值观，结合我校班子建设实际，按照教育局的统一部署，开展师德培训，切实改进和提高了班子成员的工作作风。无违法乱纪现象发生。全校均严格执行零收费政策，加大管理和检查力度，无乱收费等行为。

（二）安全保卫（本项共10分，自评9分）

1、按上级有关文件精神认真落实社会治安综合治理有关工作。一年来，学校未发生一起安全事故，未发生一起校内矛盾纠纷，亦无上访事件发生。我校成了名副其实的平安校园。

2、为了维护学校稳定，做好学校治安工作，乡中心校制定了各类安全事故应急预案，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

3、加强学校周边环境的治理，确保师生安全。在春季和秋季学期开学

时，学校组织专班对校园周边环境进行排查。我校由于没有完全封闭的围

墙，加之校园内又有一条老百姓过路的主要通道，校园周边环境非常复杂。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也与商店、饭店等取得联系，让

他们规范经营行为，确保师生安全。

（三）招生工作（本项共6分，自评4分）

1、班级实行小班化，无30人以外的的班额。

2、各村校学籍管理基本做到填写规范，摆放科学合理。

（四）办学行为（本项共13分，自评11分）

1、我校在上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，全

面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，做到合理安

排学生的课业，使学生全面、健康发展。在课堂教学、课外活动中，做到

以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、规范办学行为，在提高课堂教学效果的基础上，尽量减轻学生的课

业负担。除按规定发放课外练习册、寒暑假作业外，学校没有在要求学生

征订其他教辅资料或作业，也没有利用节假日办补习班的现象。

（五）教师队伍（本项共12分，自评10分）

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体

教职工进行师德师风教育。本，学校把班主任队伍建设放在重要位臵，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科

学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事

管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布臵与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明

确的措施和管理制度。

3、建立健全了峪口中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数

给教师、班级和学生排名；不准在任何节假日开展教学活动；严禁以任何

方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了我校部分

学校教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。

4、我校下属各村校均开展师德师风建设，无体罚或变相体罚学生的现象，无违反师德规范的恶性案件发生。

5、教职工无超生现象。

（六）教育教学（本项共10分，自评8分）

1、深入开展理想信念教育，重视“学困生”和“德困生”的心理辅

导；强化学生文明行为习惯养成教育，积极推进校园精神文明建设和校园

文化建设，管理成效明显，校园环境洁净优美，学风、校风、教风较好，全乡各小学没有重特大违法案件发生。

2、切实把德育工作放到首位,做到期初有计划、期中有活动,期末有

总结,做到措施到位，学习到位。有针对性地召开思想政治工作会议，班主

任工作会议，教书育人经验交流会。在问题生转化上，各村校有工作计划、措施和制度。

3、积极开展校本教研。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学课教师积极交流。

（七）、办学条件（此项共5分，自评3分）

1、我校严格执行义务教育经费规定，确保经费真正落实到学生头上，落实“阳光工程”

2、实行民主理财，无贪污挪用现象。

3、严格执行财经纪律，编制公用经费预算方案，合理使用经费，从严

把握开支，无浪费现象。能够保障教师培训费用支出。

（八）、校园文化（此项共7分，自评5分）

1、中心校制定校园净化、硬化、绿化、美化的规划，目前全乡各村校

基本做到育人氛围浓厚。

2、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间基本整洁，物

品摆放有序，布臵得当，符合要求，实验室和图书馆室档案资料基本齐全、科学。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需

要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

（九）体育健康（本项7分，自评5分）

落实阳光体育运动制度。经验告诉我们，关注学生的全面发展，就必

须关注学生的身心健康发展，学校的体卫艺工作正是促进学生身心健康发

展的重要手段。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时的课

外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%

以上。学生无近视，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。

（十）教育质量（本项共8分，自评6分）

认真组织质量检测。一年来，中心校辖区所有学校各年级所有学科进

行了质量检测，各科成绩大幅度提升。2011年春季学期与2010年秋季学期

相比，一年级从原来的54.08分下降到52.2分，二年级平均分从原来的63.31分提升到69分，三年级平均分从原来的57.98分提升到62.81分，四年级平均分从原来的63.97分提升到69.2分，五年级平均分从原来的61.42分提升到69分，六年级平均分从原来的62.36分提升到71.62分，全乡各小学教学成绩均有很大的提高，尤其是四、五、六年级增幅较大。

（十一）创优争先（本项共5分，自评4分）

一年来，峪口中心学校的工作有了很大的改观，得到上级领导部门的认

可和肯定。

1、魏老师获得2010小学教师教坛新秀；

2、李老师撰写的《匆匆》教学设计荣获陕西省教育学会第四届优秀教

学设计交流评选活动二等奖；

3、佳县中青年教师专业知识考核中我校教师成绩优异；

（十二）社会评价（本项共8分，自评6分）

学生家长对学校办学，普遍满意。

综合以上各项考核指标，自评综合得分78分。

三、主要经验及做法

（一）、加强师德建设，弘扬敬业精神

1、成立德育工作领导组，加强德育工作的领导。

峪口中心校成立了以任锦延校长任组长，各村校校长为成员的德育工

作领导组。各村校也相应成立了德育工作领导组。领导组的成立加大了德

育工作的领导力度和监督力度，为全校德育工作的正常开展奠定了坚实的基础。

2、开展各种教育活动，增强教师的思想道德素质，提升了教师的精神

境界。

开展师德师风建设工作。2011年8月下旬，乡中心校组织全校班子及

教师进行师德师风学习活动，主要拟写和学习了《峪口中心学校师德师风

学习活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，积极宣传，认真发

动，加强领导，落实措施，引导全体教职工积极参与师德师风建设，实施

师德师风评议活动。此项活动效果明显，同志们互帮互学，相互查找存在的问题，认真整改。这项活动的开展，对巩固和扩大师德师风教育成果，提高教师队伍的综合素质，促成全校“铸师魂，树新风，讲师德”的新局

面。

（二）、以活动为载体，开展德育活动。

学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是各村校较好地坚持了升国

旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传

阵地，加强对师生进行德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师

生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《小学生日常行

为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背

《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

（三）、提高教师业务素质，提升教育教学质量。

乡中心校进一步深化课程改革，不断强化素质教育，全面提高教学质

量，将有效教学理念渗透到教学管理的全过程。加强教师管理，提高教师

素质。

1、加强教学研究。

首先，加强教学研究是提高教师业务水平，提高教学质量的关键。本

学中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，每学期教师相互听

课不少于10节，强调写教学反思。

其次，我校还采取“走出去”的办法，促进教学水平的提高。市级培

训的教师2人次，参加县级培训的教师达10人次，这些活动的开展，增强

了我校教师综合素质，提升了我校教师业务水平。

2、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严

格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动

学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需落实。通过定期或不

定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积

极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。许多

学校还自发组织开展校内教研活动，相互听课，评课。

3、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注

学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促

进师生共同发展。

（四）、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全

教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教

职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不

受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心

校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全

责任。

2、制度保证，措施到位

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制，由各校校长负责，将安

全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对

造成重大安全事故的要严肃追究校长和直接责任人的责任。

（2）签订责任书。中心校与各村完小签订责任书，校长与班主任签订

班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订安全责任书，明确应

做的工作和应负的责任，各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到

职责明确，责任到人。

3、加强教育，增强安全意识。充分利用宣传栏、黑板报、周会课、校

集等多种形式，对学生进行安全教育，并请法制辅导员对学生进行道路交

通安全、爱路护路教育。

4、根据不同季节在校园内开展不同的安全教育活动，如：春季安全教

育，夏季防溺水、防雷电教育；冬季防火，防交通事故等教育。

5、建立健全安全档案，明确安全职责。我校从乡中心校至村中心校、一般完小均有安全机构设臵；各级均有检查记录，并存档；有安全会议记

录；上对各级各类安全文件认真学习。

四、存在的问题建议

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努

力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，中

心校的工作还存在以下一些问题。

1、学校硬件条件适应不了教育发展的需要，偏远学校教师严重紧缺，制约着我乡教育质量、学校管理。学校教学实验室及实验器材的配备没有

达到标准，运动设施不够齐全等因素，都制约着学校的发展。

2、学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑

战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读

书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活

动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发

展的学风和校风。

3、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干

教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队

伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校

园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

5、领导层面全心全意为群众服务的思想，尽心尽力为学校谋发展、求

进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共

同提高。

五、今后努力的方向

今后，中心校将紧紧围绕学校工作以教学为中心；教育管理“以人为

本”，以师生健康发展、校园平安和谐为根本；提高校园环境建设质量，提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教育技术的质量，提高

学校教育教学质量的工作思路与设想开展好全校工作：

过去的一年，在县教育局的领导下，在各村校的努力下，峪口中心校

取得了一定的成绩，也存在困难和问题。今后，我们将再接再厉，发扬成绩，总结经验，克服困难，开拓创新，续写峪口基础教育改革与发展的新

篇章。

峪口中心学校

2011年12月14日

峪口乡中心学校自查报告第2篇

根据区教育局的要求和指示精神，结合最近阴雨天气增多的实际，为进一步做好我乡各校的防汛工作，我们对乡属学校的防汛工作开展了细致的排查，现将我乡防汛工作自查报告如下：

一、高度重视，成立了领导小组组长：曾少有乡教育专干副组长：李正红望江中学校长姚长荣中心小学校长成员：李文德蔡嘉润邓新生

李德成周海云李小东

各校都成立了专门的组织机构，并要求各校成立防汛抢险队伍。

二、各校都开展了汛期灾害教育活动，提高师生应对防汛灾害的能力。通过校园广播、集会、班会、专题讲座等多种形式对师生进行防洪方面的安全教育，把防洪教育做为当前安全工作的重要内容。通过对学生的安全教育，使学生增强了安全意识，对撤离通道及方案都铭记于心。

三、各校加强值班值宿值勤工作，保证通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学工作秩序。

四、把防汛预案工作与家长沟通密切联系起来，我们在日常工作中始终坚持家校互通，防汛工作得到了广大家长的大力支持，很多家长表示，一旦学校需要愿意投入无私的帮助。

五、各校对校内的水渠管道进行了细致检查，并进行了疏通和清理，确保汛情发生时排水畅通。乡中对校区的红外监控设备进行了检查，确保第一时间对校区的状况有充分的把握，加强措施，避免防汛物资防盗安全隐患。

六、各校加强了防汛物资储备管理工作。本着“宁可备而不用，不可用而不备”的原则，实行了“实特加委托”相结合的方式进行储备。目前我乡防汛物资储备主要有编织袋100条，铁锹5把，应急灯4只，确保在使用时便于抢险期间快速调拨运输。

峪口乡中心学校自查报告第3篇

为了切实提高学生的身体素质, 丰富课内外活动形式, 实现学生全面发展, 明永乡中心学校将普通的体育活动进行“大变身”, 采用艺体模块化教学方式, 开展第二课堂。把每天课间操时间延长到30分钟, 推出了“3+40”的体育活动模式, 在保证每周三节体育课的基础上, 每天下午第三节课后的40分钟大课间活动成为一门课程被列入课表, 保证学生每天的室外运动时间不少于1个小时, 让每个孩子都充分享受阳光, 体验运动的快乐。

学校依据每个年级学生的生理、心理特点, 实际的身体状况和需求, 给每个年级的学生都安排了不同的锻炼项目。各年级按兴趣小组, 分空竹、武术、太极拳、锅庄舞、竹竿舞、篮球、足球、排球以及刺绣、剪纸等模块开展兴趣活动。不同的模块由不同的老师进行指导。此外, 学校还利用每周五课外空闲时间, 选派专业教师指导学生开展古筝、管乐、书法、绘画、民族舞蹈等艺术类教育, 活动得到了家长和社会的积极支持和认可, 取得了显著成效。

峪口乡中心学校自查报告第4篇

——麟凤乡中心学校“普实”工作自查报告

按照国家教育部《“九五”期间全国中小学实验室工作意见》、《云南省开展“实验教学普及县”工作的实施意见》及《威信县“实验教学普及县”工作实施方案》文件要求，乡中心校始终把“普实”作为推动教育全面快速发展重要内容，纳入议事日程，及时成立了“普实”领导小组，制定实施意见和工作计划，专题研究“普实”工作，精心组织实施，全乡“普实”工作稳步推进，取得实效。在自检自查的基础上，对照《云南省实验教学普及县学校评估验收表》逐项进行检查、核实、评分、汇总。通过综合评估：麟凤小学小学自评93.4分，金凤小学、柴家井小学自评92分，其他7所小学自评88.7分，均达标合格。现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

麟凤乡中心学校所辖27所小学。其中乡中心小学1所，村级完小9所，村级下属完小8所，单小和一师一校点8所。现有教学班154个，在校学生6304人，教职工220人，其中小学高级教师67人，一级教师91人，本科学历6人，专科学历68人，中专学历164人）。自1998年开始全面实施规范实验教学普及工作以来，全乡以“建、配、管、用”同步发展为工作重点，坚持硬件从实、软件从严的工作原则，强化实验教学管理，充分发挥教学仪器效益，注重对实验教学的考核，严格执行实验教学常规管理制度，积极开展实验教学活动，全乡实验教学逐步走上了制度化、规范化、正规化的轨道，有力地推动了教育教学质量的提高。

二、“普实”工作组织实施情况

（一）加强领导，提高认识

普及实验教学是“两基”工作的重要组成部分，是巩固和发展“两基”成果、推进“普九”进程的需要，是落实《中国教育改革和发展纲要》的要求，是全乡教育发展中继“普九”之后又一重要的发展目标，实验教学工作在学校整体教学工作中处于非常重要的地位，开展好实验教学是培养学生爱科学、学科学、用科学及培养学生创新能力和创造能力的重要渠道。

为确保全乡“普实”工作顺利验收，根据全县“普实”规划，乡中心校及时成立了由校长任组长，分管领导任副组长，各村校长及有关人员为成员的“普实”工作领导小组和业务组，设置“普实”办公室，领导小组深入全乡对“普实”工作进行专题调研，适时提出了“十六”项整改意见，对全乡中小学推进“普实”工作提出了指导性意见。加强统筹安排，严格把关，认真指导，2009年11月5日，我乡积极配合县教育局组织开展“普实”工作培训，我中心校派参训人员10余人次。参训人员回来后便又组织全乡校长和实验员参加二级培训，培训人数达40余人次。为使“普实”工作深入推进，中心校工作超前，关口前移，举办“普实”培训班，聘请骨干教师对实验仪器进行示范操作，手把手讲解实验要领，规范操作行为，传授仪器存放及保养知识。通过培训，提高了实验员的业务水平，充分发挥了实验教学的作用，保证了“普实”工作的顺利进行。

（二）加大宣传力度，提高“普实”意识

面对全乡校区广、完小多、底子薄、任务重的实际，“普实”领导小组多次召开“普实”工作专题会，对“普实”工作面临的困难和机遇进行分析研究，把“普实”作为一次寻求教育全面发展的机遇来抓，切实加大“普实”宣传力度，统一思想、凝聚力量，增强“普实”工作责任心和使命感，制作永久性宣传标语，对“普实”全方位、宽领域进行宣传，营造良好的社会氛围，全乡掀起了大干“普实”的高潮。领导小组多次深入各校进行调研，抓细节、督落实，加强对实验教学管理的指导，查缺补漏，完善制度和加强痕迹管理，落实整改措施，注重实效，从教育教学到校园文明建设；从校风、校纪到师生的精神风貌，都发生了较大的转变，为如期完成实验教学普及验收打下了坚实的基础。

（三）积极筹措资金，完善各项设施

大力弘扬艰苦奋斗精神，狠抓硬件建设，按照《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范》要求，多方筹措和争取资金，完善实验室内部设施建设和仪器设备购置。今年，乡中心校在普实工作中投入了30余万元。为麟凤小学、金凤小学、柴家井小学添置实验器材达15万元之多。目前，我乡辖区达到一类配备的有3所学校：即，麟凤小学、柴家井小学、金凤小学，他们将成为麟凤乡“普实”工作的品牌学校。几年来，本着缺什么补什么的原则，共购置实验桌凳500套，仪器柜52个，演示台7个，投入资金3.47万元；完善各类规章制度装框111块、名人名言32幅、教学实验公开栏13个、实验一览表16块，水电、安全等设施齐全，投入资金3.14万元。

（四）加强管理，规范标准

一是加强实验教学队伍建设。实验教学队伍是“普实”工作的重要组成人员，学校必须有一支高素质的实验教学队伍。全乡按要求配备了专（兼）职实验员10人并进行了培训。

二是加强“普实”工作管理。确定了中小学校长是“普实”工作的第一责任人，实验员、教师是“普实”工作的直接责任人的责任体系。

三是制定切实可行的计划。根据实际，制定出各校区工作细则，按计划狠抓落实。

四是端正态度，认真对待。以扎实的工作作风和端正的工作态度认真对待“普实”工作，以饱满的热情，营造良好的实验教学环境，确保“普实”工作按质按量达标验收。

三、“普实”各项指标完成情况

按《云南省实验教学普及县（市、区）学校评估验收表》，的要求，我乡于2009年8月21日完成乡级“普实”自评。

（一）实验室建设（总分31分，得分26.5分）

1、实验用房。总分8分，平均得分8分。

麟凤小学为一类配备学校，有实验室2间202.4平方米，保管室、准备室面积120平方米；柴家井小学、金凤小学属一类配备的学校类别，教学班级分别6个，有实验室1间，保管室一间。二类配备的学校共7所，每校都有1间实验室、1间保管室。

该项总分8分，平均得分8分。

2、实验用房面积均达标，此项得分4分。

3、教学仪器设备。总分4分，平均得分3分。

麟凤小学、柴家井小学、金凤小学已于今年新增了设备，仍属一类配备，其他村小按三类配备。山区部份学校仪器报损、报废后数量缺15%以下，扣1分。

该项总分4分，平均扣分1分，平均得分3分。

4、仪器柜。（总分2分，平均得分1.5分）按照年检评价表的要求，除麟凤小学、柴家井小学、金凤小学、斑鸠小学、金竹小学以外，其余5所学校均扣1分。

5、实验室内部设施。（本项2分，平均得分1.5分）麟凤小学、柴家小学、金凤小学、斑鸠小学、金竹小学均有水到室，均有窗帘，其余学校平均扣分0.5分。

6、实验桌凳（本项2分，平均得分1.5分）

有实验桌凳219套，基本满足实验教学的需要；仪器柜88个，所配备的教学仪器全部入柜达标；每个实验室都有一张演示台，都供电到室，每室均有窗帘，设有灭火器、沙箱等灭火设备，保管室设防盗栏，清除实验室周围的易燃易爆物品，电路安装规范。部份山区学校实验室供水不到室扣0.5分。

7、专职实验人员数量。总分3分，平均得分3分。

完善、配置专（兼）职实验人员10人。

本项得分3分。

8、专职实验员素质。（本项6分，平均得分4分）实验员具有中专及以上学历，获得初（中）级职称。举办各种形式的实验教师培训，提高实验教师的业务素质，熟悉管理业务，使其具有简单的仪器保养、维修能力。近期培训二期，培训人数达50人次，但是没有实验教师培训证书，扣分2分。

5、实验室管理。总分20分，平均得分17.5分。

（二）实验室管理（本项26分，平均得分24分）。

9、组织领导。（总分4分，平均得分4分）。各校都有主要领导分管实验室工作。领导、教师、实验员分工明确，职责到人。把实验室工作列入学校计划，每学期研究“普实”工作不少1次。实验室经费得到落实，学校领导在听实验课的同时，能帮助实验室解决具体问题。学校在晋级、晋职、进修、考核等问题上确保实验人员享受同等待遇。

10、帐物管理。（本项6分，平均得分6分）

加强对保管室和实验室的管理，建立健全教学仪器帐目，定期盘查，帐目健全、帐物相符；每所学校都有总帐、分类明细帐、验收单、报废报损单；基本能做到仪器进出、损坏报废及时记帐、帐物相符。

11、安全管理。（本项3分，平均得分3分）

各校各室均配有灭火用品。危险药品用专柜，并上锁保管，水电有总闸，电线安装科学规范。

12、仪器管理。（本项12分，平均扣分1分，得分11分。）

实验室有仪器使用、借用、破损赔偿制度，仪器管理排列整齐，存取方便，柜厨有编号、柜目标签，仪器说明书装订成册，确保仪器正确使用；每学期清理仪器一次，仪器基本整洁，药品保管符合规定，设有防尘、防潮、避光措施；对教学仪器进行定期保养，及时修理，并填好记录，尽力延长使用年限。但部份学校不符合要求。药品应设专柜，危险药品单人上锁保管，剧毒药品严格执行“四双制度”即双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册。药品的标签保持字迹清晰。

（三）实验教学管理及效益。（总分43分，平均得分38.5分）

13、教学管理。（本项4分，平均得分4分）

每校均做到学期初有实验教学计划，学期末有工作总结，规章制度齐全，并严格执行。

14、演示实验。（本项10分，平均得分9分）

各学校演示实验有记录表，但由于三类配备学校演示开出率低于标准90%，总分10分，扣1分，平均得分9分。

15、分组实验。（本项18分，平均得分16分）

有学生分组实验记录表，但由于三类配备学校较多，导致分组实验平均开出率低于85%的标准，只达到81.36%；有学生考核制度、考核记录，但不能全面考查学生，且三类配备学校记录不全，总分18分，平均扣分2分，平均得分16分。

16、自制教具。（本项3分，平均得分2.5分）

积极开展丰富多彩的学科课外活动，在科技兴趣小组活动中，充分运用实验室的作用，开展科技小论文、小制作等活动；利用教学仪器中的工具，自制各种标本，用于弥补现有仪器的不足。

17、实验教学研究。（本项7分，平均得分6分）利用实验室积极开展实验教学研究活动，探讨教法，研究学法，示范授课，新教法的推广和运用无一不与其发生作用。麟凤小学、柴家井小学、金凤小学等小学每期均开展教研活动2次，实验老师相互听课4节以上，且有听课记录。但教师由于工作负担重，撰写论文的少。

综上所述，初评小组按评估验收表三条十七项的评分标准，进行了严格的打分，经过实际检查各种记录，听取学校汇报，自评结果为：麟凤小学93.4分，柴家井小学91分，金凤小学92分，其他完小85分以上有2所，80分以上有5所，合格率达92.85%，综合平均分为89分。

四、存在问题及其完善措施

乡中心校通过深入中小学校，认真工作，实事求是，针对各校的实际情况给予了客观公正的评分，切合实际。虽然学校的评估验收达到了合格标准，但全乡普遍存在以下几方面的问题，还需要在今后的工作中加以改进解决。

1、因规划滞后，全乡的实验用房面积都未达标，保管室、实验室、准备室“三室”合用完小占50%以上，给实验教学造成了许多不利因素，阻碍了实验教学的发展。

2、实验人员整体综合素质不适应现代实验教学的要求，培训与教学不匹配，实验演示没有得到充分利用和发挥，演示率低。

3、实验室的管理制度建设滞后，职责不够分明、分工不细、工作交叉不互动。

针对上述几方面的问题，全乡的“普实”工作将采取以下措施加以改进：

1、多渠道筹集资金，加大投入力度，不断完善实验室的内部设施建设，为“普实”提供硬件保障。

2、加强对实验人员队伍建设，广泛开展实验管理业务、实验操作、培训教育，不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。

3、建立健全各项常规实验管理制度，进一步加强对实验仪器的使用和管理，让仪器充分发挥作用，真正地为教学服务。

4、探索和建立实验教学、仪器设施补给长效机制，确保实验教学工作的连续性。

舍得乡中心学校工会工作自查报告第5篇

在县总工会和教育局工会的领导下，在全体教职工的共同努力和党政班子的关心支持下，舍得乡教育工会围绕“维护、和谐、创新、发展”的主题，以“求真、求实、求新、求和”的工作态度，强化目标管理，抓死常规工作，扎实稳步推进全面工作，圆满完成了本各项工作任务。现就我乡教育工会工作情况作如下汇报：

一、基本情况

舍得乡地处高寒贫困地区，气候恶劣，各种基础设施建设滞后，交通闭塞，导致了会员变动大，难留外籍职工问题。目前，我乡教育工会共有会员176人，其中女会员40人，党员会员61人，中青年会员占会员总数的86%，从年龄结构可以看出，这是一支充满希望、团结向上、朝气蓬勃的队伍。

二、主要做法

1、党政工团结协作，共建“职工之家”

党务工作、政务工作、工会工作，三者之间是相互促进、密不可分的关系，因此，我乡教育工会在党政领导下，各项工作开展顺利，建立了党政工联席制度。每学年初和学年末各召开一次联席会议，把工会工作列入党政工作计划。舍得乡基层教育工会的工作实际上是瘫痪的，本伊始，我们着手抓好组织建设，积极开展党政共建“教工之家”活动，成了共建领导小组，实行每学期一次例会，协同学校党政班子，研究部署学校工作，用优质的工作态度，1

激昂的工作热情，服务于学校全面工作，为全面提高我乡教育教学质量献计献策。

一年来，我们力求做到制度健全、组织健全、活动落实名册规范，档案齐全，实现“六有。年初有计划，年末有总结，按时完成上级工会部署的工作，根据年初活动安排，组织开展形式多样的文体娱乐活动。

2、健全教代会制度，充分发挥教代会职能作用

学校工作要实现民主管理，就必须健全工会和教代会的制度，积极参与校务公开，落实教代会职权，审议，通过或决定学校内部管理体制和重大问题，年初和年末必须召开一次教代会，落实教代会提案和管理好职工建议和申诉，维护职工权益，积极开展民主评议学校领导干部，实现了学校民主管理规范化、常规化和科学化。

3、积极配合党政班子，狠抓教职工队伍建设

一是以师德教育为重点，配合学校党政组织教职工学习政治理论、有关法律法规，树立良好的师德师风，为人师表，开展“讲政治，讲风格，讲奉献”的三讲活动。

二是以提高教学质量为核心，深入开展岗位大练兵，讲台技能竞赛活动，积极配合学校组织职工参与课改、教改。2009年教师节共有23名教师分别获得先进教师、优秀班主任、先进教育工作者荣誉称号，受到了州县人民政府的表彰。

三是建立健全职工维权机制，做好信访工作，做职工贴心人，及时排除纠纷事件，为职工排忧解难，建立困难职工档案，开展困

难职工生活救助和慰问活动。本工接待信访36人次，反映的问题除少数因涉及面广，职工普遍关注的热点问题上报外，均已得到解决。

4、精心组织，认真落实，丰富职工业余文化生活

为了使广大的教职工的业余文化生活更加丰富多彩，我乡教育工会紧密配合学校党政工作，充分利用节假日，开展各种文娱体育活动。

一是在教师节，在有关部门的关心和支持下，组织了《铸师魂》大型演讲比赛，参加人数之多，演讲质量之高，是舍得乡教职工总体形象的生动展现，极大地振奋了全乡教职工积极向上，甘为人梯，爱岗敬业的精神，赢得了大家的一致好评。

二是在本乡各完小之间，进行体育联谊循环赛（主要以篮球为主），使职工之间增进了友谊，身心得到健康发展，成为全乡教职工团结友爱，相互理解，相互支持，共同繁荣，和谐发展的桥梁。

三是开展爱国、爱家、爱校的思想教育。在党政工领导的高度重视和精心组织下，通过多渠道、多形式的活动，庆祝新中国诞辰60周年，配合乡党委组织举行“颂歌献祖国”歌咏晚会。全体教职工激情飞扬，祝愿祖国蒸蒸日上，繁荣富强。

5、开展工会经费审计，合理安排活动经费

工会经费的来源主要有两项，一是工会会员按工资总额的0.5%缴纳的会员费，二是事业单位按规定向工会缴拨的经费。我们力求做到审计制度健全，领导重视，学校财务专列工会经费，本支

出主要是慰问退休教师，看望重病住院职工，救济职工家庭天灾人祸和各种活动支出，本着取之于民，用之于民的经费管理理念，积极开展工会经费审计工作，审计结果在职工代表大会上报告，经过严格审计，合理安排，使有限的经费，发挥更大的作用。

三、存在的问题

1、工会办公条件差，设施设备不完善；

2、女工会组织不健全；

3、维权机制不健全，出现越级上访情况；

4、医疗互助工作瘫痪，职工利益不保障。

总之，一年来的工作在党政班子领导下，在县教育工会的关系支持下，顺利完成，取得的成绩是可喜的，同时积累了许多成功的经验，但也显示了工会工作的许多不足之处和急需解决的问题，找准问题所在，对症下药，我们有信心有决心处理好存在的问题，努力推动工会工作再上新台阶。

舍得乡基层教育工会

峪口乡中心学校自查报告第6篇

为进一步学习、贯彻、落实省、市、区《关于规范中小学办学行为推进素质教育》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我乡中小学和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我中心学校于元月15日召开了中小学校长会，学习各级文件，传达了区局会议精神，成立了以教育专干为组长、工会成员和财务监督员、中小学校长为成员的学校专项行动领导小组，各校积极开展了规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为，确保适龄儿童全部接受义务教育我乡学校坚持义务教育免试入学制度。实行按法定年龄通知学生，免试、就近入学的原则招生，确保全乡适龄儿童全部入学接受九年义务教育。并且制定了积极有效的“防辍控学”责任书，保证学生进得来，留的住，学得好。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动变更手续，严禁学生留级和辍学，确保了每位学生接受义务教育的权利。

二、规范办学行为，促进学生全面健康发展

1、各校都能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。努力促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。

2、我乡中小学每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间小学生不超过6小时，每月节课上课时间为40分钟；中学生不超过8小时，每节课45分钟。各校保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。严格执行节假日放假通知，不占用课余时间和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行区教研室规定的作息时间。同时，每学期各校通过家长会、告家长书等形式，要求家长做到确保每位学生每日有9到10小时的睡眠时间，保证学生用充沛的活力学好每一天。

3、严格控制作业量。各校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。各校未组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为，促进教师依法执教

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。各学校都制定有师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“师德规范十不准”的要求进行教学活动。每学期各校都能认真开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人、爱岗敬业的良好风尚。

2、中心学校统一制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。各校都能开展校本培训活动和赛教活动，促进教师专业发展。学校领导、教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，并与考核和绩效考核挂钩。从目前自查情况来看，全乡教师中不存在有偿补课行为和要求学生购买教辅材料现象。也不存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生现象。

四、规范办校办班行为，保障学生公平接受义务教育

1、我乡小学现有19个教学班，617名学生，平均每班人数32人，在教师配置上办求做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、各校没有办特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理，净化育人环境

1、各校严格执行义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，无任何乱收费行为。每学期开学初，认真办好公示栏，公示学校收费项目及内容，接受各级、社会的监督检查。

2、全乡学校实行开支报账审核制度，做到收支两条线。各校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了 3 学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我乡学校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局指导下由学生自愿征订购买。各校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校后勤管理，为师生服好务

我乡学校不断加强学校饮食卫生安全管理工作，建立了学校集体用餐和校园卫生的各项管理制度，做到了机构健全、人员落实、责任明确，同时不断争取资金，加大了对中心小学食堂硬件投入，正在建高标准化食堂。各校制定和完善了饮食与卫生安全应急预案，确保了师生饮食卫生安全，全年未发生一起食品卫生事故。

通过自查，各校领导和教师充分认识到规范办学行为，推进素质教育，责任重大，意义深远。一年来我乡各学校严格按照汉台区教育局《规范办学行为》的有关文件规定，认真开展工作，无任何违规行为，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。今后我们将按区教育局的要求进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。

双彩乡中心学校安全工作自查报告第7篇

为了深入贯彻上级安全工作会议精神，对照我校安全工作找问题，找漏洞，查隐患，找不足。对我乡安全工作进行了认真的自查、排查与整治工作，现将自查情况总结如下：

一、综合管理过硬，安全工作常抓不懈

1、一把手亲自抓。安全工作一直是我校的头等大事。学校一直坚持“全两手抓”，把安全工作纳入日常工作之中，并列计划，投经费，配备安全设备。坚持每月召开一次的安全工作会，雷打不动，一把手听取各校安全负责人的工作汇报，发现问题及时解决。仅9月份的安全工作会议，就部署解决了五项安全工作问题。及时的处理了安全隐患。

2、建立和完善安全责任制。学校设有分管安全工作领导，协助校长管理全校的安全工作。从校长到教师每个人职责分明。每月召开一次全乡校长安全列会，分管安全人员每天都要在学校内巡视一次，重点区每天二次。如：学生寝室、厨房等。发现问题作好记录，及时处理，重大问题报告校长处理。仅9月份处理大小安全问题5件。同时建立各岗位安全责任制，签定各岗位安全责任状，责任到人头。同时安全岗位责任制度在岗位处上墙。

3、建立建全安全管理组织机构。学校设有安全组织机构，一把手挂帅，组成安全管理网络，建立安全事故应急预案。领导实行代班制，每天都有校领导值班，每天进行一次安全检查。

4作中。如：利用社会课、安全周等时间对学生进行安全防火、交通安全等知识的教育，利用主题班队会进行“关爱生命”“不和莫生人说话”“家里没人时我怎么办”的教育。同时每学期对全校员工进行一次安全防火，灭火器的使用常识培训。

二、消防工作常抓不懈

1、把消防工作落到人头。建立每个岗位消防工作责任制度，上墙。对明火，明电开关责任到人。设立安全防火通道，设立应急照明灯。配备灭火器具，并及时检查打压。

2、建立安全管理疏散网络图。学校每学期都更新安全管理网络图，并在每一个岗位上墙。对每一个岗位，每一个人员分工明确，制定应急疏散预案，紧急情况立即启动。

三、道路交通安全工作对学生进行日常交通安全教育。利用班会、社会课等时间学习交通法规，增强学生自我安全意识。积极参加上级组织的安全活动，利用黑板报，广播等宣传工具进行宣传。

四、其它安全工作对学校体育教学设施，每期进行一次安全检查，发现问题及时修理。

对学校用电特别是用电量大的食堂每周进行一次检查，如：热水器，锅炉房等随时进行检查，发现问题及时处理。

对学校使用的液化汽实行定人，定岗位管理。坚持使用和存贮分离。定期打压检查。

坚持每学期对食堂人员进行一次体检。

坚持三无食品不进校的原则。

五、教育教学安全

1日值周教师监督学生上下楼的安全。眼操由值周教师带队，各值周生到各班检查。

2、对每一个学生建立学生建康档案，每学期体检至少一次。

3、学校定期对生活用水进行消毒。

六、存在的问题

1、没有足够的资金购买安全设备。

2、乡小的围墙没有封闭式，存在很大的安全隐患。

峪口乡中心学校自查报告第8篇

自查报告

为了进一步加强我乡各学校固定资产的管理和使用，提高固定资产使用效益，达到合理配置资源、科学管理资源、有效利用；清查盘点，对现有资产情况进行微机录入，我乡各学校对学校固定资产进行了全面清查，现将学校固定资产管理工作做如下汇报；

一、领导重视，确保组织机构完善，管理队伍健全；

1．成立了君召乡固定资产管理工作领导组：

组长：李东海

副组长：欧国五

成员：冯云清吴俊华陈东剑许新民陈文立

仝迎松薛占武李静波王淑丽乔建伟

李国周永献冯龙治马松岳赵振洪

及各学校相关处室管理人员

2．制定具体的固定资产管理措施和固定资产管理制度，并作为每学期的工作内容记录到工作计划当中。

二、本次资产清查情况

1、资产清查范围

各学校的固定资产包括通用设备、专用设备、交通工具、房屋建筑物、土地、家具、图书、文艺体育设备等，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，都列入此次清查范围。

2、资产清查工作具体实施情况

（1）、全面动员，广泛宣传，统一思想，认真学习关于资产管理的政策法规和相关文件，提高资产管理意识。

（2）、自查与核查相结合。各校的相关管理部门首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。各单位各部门在自查的基础上由各学校组织核查小组进行核查，核查按“以帐对物，以物查帐”的方式进行。

（3）清查工作的阶段划分及工作任务

对每一件资产进行盘点，落实资产存放地点、资产状况，如实录入管理系统。特别是针对一些实物信息与资产下转资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对相关信息进行了补充、修改。

②进一步完善了财务固定资产卡片以及使用部门的使用台帐的信息登记，做到帐实、帐卡、帐帐相符。

③清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品。在此次清查后汇总上报教育局、国资委申请报废。

④摸清了家底。根据清查结果，截止到2015年4月30日，我乡各学现有固定资产总量总资产金额为：17,197,601.01元，其中：房屋构筑物33113.64平方米，价值11939964.96元；通用设备276套，价值3415275.62元；专用设备159套，459904.19元；文物和陈列品 26个，4501.00元；图书102678册，376915.90元；家具、用具10954件，1001039.34元。（各校数据见附表）

⑤清查出一批已报废的固定资产和低值易耗品，在此次清查后汇总上报教育局、申请报废。

⑥过固定资产清查，提高了全乡教师对固定资产的管理意识，强化了责任意识，明确了工作思路。

（5）资产清查工作中发现的问题及改进措施

今后工作思路如下：

1、完善制度。今后我乡将根据固定资产管理方面的新要求，结合信息化管理，制定适合我乡实际、便于操作的固定资产管理制度。

2、明确职责。进一步明确固定资产管理各职能部门和人员的职责和权限，定人定位，建立统一要求、分级管理、各尽所能、各负其责的新管理机制。

3、加强管理。固定资产日常管理严格遵循学校制定的各项制度，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保帐账、帐证、帐表、帐物、账卡一致。

4、严格检查。各部门对各自管理的固定资产每学期进行一次盘点，及时掌握固定资产的变动情况，使相关部门能够及时更新与维护，对固定资产做到低耗高效。对盘盈、损失、待报废资产及时处置，对出现的违规情况进行通报并进行相应处罚。

5、抓好落实。重点做好日常管理和制度落实工作，固定资产管理部门在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我校的固定资产管理工作提高到一个新水平。

君召乡中心学校

抵麻乡中心学校营养餐自查报告第9篇

自查报告

自营养餐改善计划实施以来，抵麻乡各学校教师就在中心学校的统一领导部署下秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则开展工作。为确保“营养餐工程”在全乡安全实施，中心学校严格执行相关制度，严格落实安全责任，并定期或不定期进行认真自查。为了贯彻落实上级有关精神，现将我校开展食堂食品自查专项整治工作的情况汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保学生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任，中心学校成立了食堂食品卫生安全领导小组。组织机构如下：

组长：杨培欢（中心学校校长）

副组长：陈冲（中心学校常务副校长）曾孔兴（中心学校副校长）

成员：罗朝鹏（抵麻乡中心学校总务主任）

罗德先（抵麻乡中心学校政教主任）

赖芝文（抵麻乡中心学校报账员）

杨国忠（抵麻乡中心学校教务主任）丁成平（抵麻乡中心学校教务主任）

禹光辉（撒米小学负责人）危正海（地关小学负责人）

领导组下设办公室在抵麻中心学校，由分管该项工作的副校长曾孔兴担任办公室主任，办公室成员由中心学校办公室工作人员罗朝鹏、曹雨、吴大才等组成，负责对全乡小学学生营养改善试点工作的指导和监管。各学校也根据本校实际，成立相应的食堂食品卫生管理领导小组，负责对本校食堂食品的安全监管工作。

二、自查情况

全乡共有2所完小和1所村校点，有供餐点4个，共有992名学生就餐。食堂统一由各学校负责管理，实行学校统一供餐模式。周一至周五向学生提供二炒菜一汤菜。中心学校定期或不定期对食堂进行抽查，保证饭菜质量和数量。为了规范各学校的工作程序，中心学校还制定了食品加工流程和报账流程，要求各学校严格按照流程操作，保证营养餐工作有序开展。各学校根据本校实际，因地制宜，本着勤俭节约、不铺张浪费的原则，做好食堂的供餐管理工作，严把食品安全责任关，制定并完善了食堂管理的各项制度。

(一)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时就餐，无特殊情况不得提前或推迟。

2、就餐时，各校根据自身实际，制定相应的就餐制度。

3、全体教师参与营养餐管理，保证学生都能吃饱、吃好，让家长满意、社会满意。

(二)、验收制度

1、每天凡是购买来的食物，必须经验收后方可使用。一是验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等；二是验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。

2、验收合格后，入库保存。严禁不合格食物进入学校。

3、未经验收的食物严禁进入学校，在验收过程中，验收人员必须严格认真.（三）卫生制度

各学校食堂严格执行国家《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，制定了卫生食品安全应急预案，从业人员能自觉按要求上岗和操作，其他各项卫生措施和规定能落实到位。采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校各餐饮经营点的食品进货进行统一采购，并向供货方索取两证（营业执照、卫生许可证）复印件和质量检验报告，进、出货手续齐全，帐册相符。此项工作在学校膳食管理委员会的监督和管理下进行。

（四）留样制度

食品加工完成至食用间隔不超过2小时。每餐食品必须留样，留样须有专人负责，每品种不少于100克，留样须留足48小时且有记录。

（五）晨检制度

1、每日上班前15分钟由食堂管理员负责对食堂工作人员进行晨检，合格后上岗；

2、对晨检中有疑问的，食堂管理员应立即通知其离岗，到医院作进一步检查；

3、因疾病暂时离岗的工作人员，如需重新上岗应持医院相关证明；

4、对主动提出因某些疾病而暂时无法上岗的工作人员，食堂管理员可根据具体情况适当予以奖励。

（六）财务制度

为了建立健全学校财务制度，使收支明细、透明，每个学校安排了两名教师管理学校营养餐经费，一人管钱一人管账，一周小结一次，并向全校师生公示。各学校规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或其它方面的支出。每个月结束后，财务人员还要将各类账册送到中心学校接受主管领导月审。财务人员的工作也接受膳食管理委员会的监督和管理。

三、存在问题

目前，全乡除中心校的卫生条件能达到国家基本标准外，其余学校都有待于改善；部分学校食堂管理不够规范，从业人员的素质还有待于进一步提高；有的学校主要领导和管理人员对食品的主要性认识不足，安全意识淡薄，没有切实履行食品安全第一责任人的法定责任，末将以往的卫生监督意见整改到位；平时检查流于形式，效果不明显；

四、整改措施

1、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。利用晨会、班会、校会以及校园广播、黑板报，有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

2、加大学校食品安全工作日常检查、加大监督力度，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做出更大贡献。

4、进一步加大力度对从业人员的培训工作，让他们提高认识，树立“安全无小事”的意识。

5、加强和相关部门的联系和沟通，共同加大力度对周边饮食摊点的整治力度。

6、进一步加大学校饮水、饮食卫生安全排查、整改力度，千方百计确保师生饮水、饮食安全。

7、适时组织膳食委员会会议，为营养餐工作出谋划策。

8、认真做好食品留样，并分开放入冰柜，留样食品存放不少于48小时。

学校营养餐旨在改善学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，抵麻乡中心学校会以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

峪口乡中心学校自查报告第10篇

会东县教育局、大崇乡人民政府：

为努力实现安全生产目标，创造安全、稳定、和谐的生产环境，根据上级相关文件精神安排，开展了对学校教学楼、办公楼、基建工地以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。现将自检结果报告如下：

一、组织学习，提高认识。

中心学校在安全工作会议后，立即回校召开了各校参加的安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。并结合我乡学校的实际，讲清学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更主要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放丝，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我中心校十分重视“平安校园”创建工作，形成了中心校总揽全局、统一协调，各学校参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，中心学校成立了杨富祥校长任组长，李宏伟任副组长的学校安全工作领导小组，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组，并聘请了大崇乡派出所罗霄同志担任各学校法制副校长。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我中心校实际，制定并与学校签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各学校及全体教师的安全工作的检查力度，不断规

范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我中心校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作例会每月一次，节假日再开，做到有内容、有记录，并制订了《安全工作检查制度》、《安全责任大事报告制度》、《防盗制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《值班值宿交流制度》、《消防安全制度》、《学生校内外集体活动安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、《巡逻制度》、《护送学生回家制度》等，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。

四、认真检查，督促整改。

(一)学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、校长率领后勤人员，检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况。各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、校长率领后勤人员检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、后勤人员检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、后勤人员检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，应急照明设施齐全，疏散通道畅通。

5、体育教师与后勤人员对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6、后勤人员检查了学校的饮用水情况，水质水源合格，饮用水质量无问题。并教育学生杜绝吃“三无食品”。

7、村小按照相关要求对相关地方也作了检查。

(二)存在的问题

1、各校的学生都不同程度存在课余戏水现象，安全意识差，课余及双休日家长管理空缺大，极易造成学生安全事故。

2、学校周边普遍存在坑塘，大雨后学生容易戏水，自救能力差。

3、大兴小学教学楼严重老化，存在安全隐患，但是是搬迁地段，就无法新建，只能观察使用。

整改措施：

1、各学校加强教育宣传，同家长签订学生校外安全责任书，确保学生人身安全。

2、各中小学校充分利用教育资源，以不同形式、新颖的内容加强防溺水、触电等安全教育。

3、大兴小学要积极行动，多方协调资金，确保雨季到来前修缮完毕。我们将继续加强以防溺水、触电安全为重点的汛期安全教育与管理，加强与家长的联系，提高学校安全教育的实效性。及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。

大崇乡中心小学

峪口乡中心学校自查报告第11篇

作自检自查报告

为了进一步提高学校安全保障水平，紧紧抓住重点部位和关键环节，把安全隐患排查制度化、常态化，把各类安全隐患消除在萌芽状态，有效预防和坚决遏制重特大事故的发生。根据《云南省教育厅关于进一步做好岁末年初学校安全保卫工作的通知》云教保【2014】8号及《麻栗坡县教育局转发关于进一步做好岁末年初学校安全保卫工作的通知》麻教发【2014】239号文件精神，杨万乡中心学校成立了岁末年初学校安全保卫工作领导小组，按照“警钟长鸣，常抓不懈”的工作原则，从“学校公共场所、校舍安全，校园及周边安全，消防安全，饮食卫生安全，重点人群，安全教育，应急值守工作”等七个方面进行了逐一自查。现将自查情况汇报如下。

一、基本情况

杨万乡共有学校10所，其中初级中学1所，有教学班级18个，有在校生816人，教职工53人，专职保安2人；小学8所（含1所二级完小），有教学班级52个，有在校学生1458人，幼儿班6个共209人，教职工119人；民办幼儿园1所，有大中小三个班共计在园幼儿106人，民办教师6人。

二、工作领导小组为切实加强杨万乡各学校岁末年初安全保卫工作，乡中心学校成立安全工作自检自查工作领导小组，组成人员如下：

组

长：周健

乡中心学校校长副组长：刘文彬

乡中心学校副校长

胡

涛

杨万中学校长组

员：王

林

乡中心学校教导主任

马元作

乡中心学校教科主任贺廷洋

乡中心学校两基指导教师龙正敏

乡中心学校教师各村中心校（园）长

领导小组下设办公室于杨万乡中心学校，由龙正敏兼任办公室主任，负责处理岁末年初安全保卫相关工作。

三、重点排查情况

（一）学校公共场所、校舍安全隐患排查

各学校组织人员对教学楼、学生宿舍楼、食堂、厕所、浴室、围墙、挡墙、大门等建筑设施及学校体育设施、床架、桌椅等设备设施逐一进行了安全隐患排查，及学校的D级危房、教学简易房隐患排查。除杨万中学和杨万中心小学外，其他学校均有D级危房，主要用于学生宿舍、学生厨房、功能室、厕所，都建立有管理制度、使用监测记录。其它排查内容未发现安全隐患。

（二）校园及周边安全隐患排查学校严格执行门卫制度，落实外来人员询问登记制度。上学期间，禁止机动车及非机动车辆进出校园，并做好进入校园车辆的交通管理工作。加强接送学生车辆安全管理，严禁学生搭乘超载车、“三无”车、报废车等违规车辆，并与相关部门配合，排查整治学校周边安全隐患。经自查，学校在可控范围内无学生搭乘违规车辆，周边无网吧、游戏厅和流动饮食摊点等安全隐患。

（三）消防安全隐患排查

学校以学生宿舍、食堂、教师、体育设备设施、厕所、图书室等人员密集场所为排查重点，加强学生用电、食堂用火安全管理，检查了消防安全设施、材料、设备，及悬挂的警示标志，应急照明设施等，清理了学生疏散通道和安全出口，开展了消防安全应急演练活动，确保了消防通道畅通。经自查，学校消防设施有效，学生密集地方通道畅通，上下楼梯有序，无消防安全隐患。

（四）饮食卫生安全隐患排查

学校从加强对学校食堂的监管，食品采购索证、索票、登记制度，食品加工、销售流程及食堂从业人员管理，学生食品卫生安全，食物中毒，师生饮用水等方面进行了逐一排查。经自查，学校对食堂监管到位，食品采购索证索票齐全、登记完整，食品加工、销售流程规范，符合相关规定要求，食堂从业人员身体健康，并具备健康证，师生饮用水源头清洁，水井已加盖并上锁，还定时对学校水井进行消毒处理，学生日常饮用都是统一由学校提供开水，无食品安全隐患存在。学校还定期对学生宿舍、教室、各功能室、厕所、食堂等地进行消毒，建有传染性疾病防控工作方案及应急措施，实行突发公共卫生事件报告制度，采取有力措施对公共场所进行24小时管理，认真落实各项防控措施。无传染病、中毒事件发生。

（五）重点人群隐患排查

学校将困难的师生员工、同学或同事矛盾纠纷、心理闭塞的周边人群等人员作为重点排查对象，采取交心谈心、询问经常与其接触人员等方式进行了逐一排查。经自查，学校教师心理健康，同事团结，学生心灵坦荡，同学之间友好相处，周边人群支持教育，与学校相处良好，无危害学校及师生的安全隐患。

（六）安全教育工作实效排查

学校从安全宣传教育，针对季节、学生实际教育，火灾教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、人身安全教育等方面进行了安全教育排查。经自查，学校实行“每天一小讲，每周一大讲”的安全教育方式，并利用黑板报、校园之声等有效方式进行安全宣传教育。教育内容符合学校年龄特点，符合季节要求，并将火灾、交通、食品、人身安全、泥石流、山体滑坡、用电、防水等安全知识作为专题对学生进行教育。每学期末，都发放了“告家长的一封信”，每班班主任采取电话联系的方式，时时与家长沟通，告知学生及家长周末、放假时间的安全注意事项，指导家长切实承担起学生周末、假期安全监管责任，强化了学生的安全意识，提高了学生的安全自护能力。

（七）应急值守工作排查

学校根据工作实际，从学校应急预案着手，对学校的安全制度及应急预案进行了一一排查。经自查，学校安全制度健全，各项应急预案符合学校实际，每天24小时有领导带班，有教师值日，全校教师24小时保证通讯畅通，安全信息上报及时、准确。无值守工作隐患。

四、存在的困难与问题

（一）学校校舍紧张

学校教室面积和学生宿舍较小，学生拥挤，表现最为突出的是杨万乡中心小学教师太小，40平方米不到的教室，班级人数达到40多人，导致学生在上下课的进出的时候拥挤；其次是紫胶小学目前正在建设学生食堂学学生宿舍，学生只能在教室后面住宿，白天是教室，晚上是学生宿舍，导致在管理上有一定的难度。

（二）学生活动场地面积不足，开展兴趣小组、每天体育活动1小时时项目种类有限。

学校学生活动场地狭小，面积不达标，学生活动场地有限，局限了学生的兴趣及活动。

（三）学生到街上或半路乘车，或是家长接送，交通安全监控难。

部分学校离街道较近，学生放学时，从学校离开几乎都是走路，等不在学校可控范围后，乱搭乘不符合标准的车辆，或是一个家长用摩托车搭乘多个学生，学校无法控制。

（四）年关到了，外出务工人员返乡，学生易流失。

即将过年，外出务工人员逐步回家过年，人员情况就越来越复杂，学校排查难度就越来越大。一些不坏好意的年轻人，将利用学生放假时，怂恿学生与自己到外地打工，致使禁不起诱惑的学生外出，造成流失。或是父母思想意识偏执，加之家庭困难等因素，将子女带到外地打工。

（五）学生对安全教育不理不睬，明知故犯。部分高年级学生，已步入青春期，逆反心理较强，总是想以身试法，老师所讲，他总是恶意地触犯，给学校安全工作带来极大的麻烦。