旅游景区见习报告范文（精选6篇）
旅游景区见习报告范文 第1篇
4月份，人文与旅游系08旅管班分为两组在长沙市著名旅游景点岳麓山、岳麓书院、韶山毛泽东故居、天心阁、省博等进行了为期5天的见习。此次见习活动内容主要是学习和讲解，旨在让同学们把课堂所学知识同社会实践相结合，以提高实践能力和专业技能水平。此次见习活动的开展，有利于提高了同学们的技能，增长了同学们的社会经验，希望以后有更多的机会参加类似活动。
1、视野扩大，增长知识
这次实训是为期一周的校外旅游见习与商品考察，由廖明旗老师带领旅管班全体同学进行实训工作。实训前每位同学资料准备充分，各景点分别有同学的实地讲解，景点主要位于长沙包括岳麓山、岳麓书院、麓山寺、韶山毛泽东故居、天心阁、湖南省博物馆等。此外，还有在太平街等地方的商品考察，如刺绣、红瓷、古玩、风味特产等。廖老师辛苦了，同学们也积极配合，都获得了不少知识，收获了很多东西。可谓是玩和学双丰收啊！
2、景点讲解，亲身体验
当我们走进一个景点的大门时，我们就不只是游客了，我们也要做一名导游对着景点展开讲解。在其中，每位同学都是信心十足，准备充分，说话流畅，各有所长各有所短。也是在聆听与自己说的过程中，我们发现了许多问题，互相鉴借与学习，扬长避短。努力学，努力做。
2、1 岳麓山、岳麓书院、麓山寺，在这些有着浓厚的湘楚文化的地方，我们能感受到文化带来的冲击，深入书院就是书香之气扑鼻而来。这儿，同学们开讲绘声绘色，只是导游风范欠缺。
2、2了解旅游，深入旅游，我们进行了商品考察，在形色各样的市场发现商品潜规则和价值所在。考察的商品包括：湘绣、红瓷、茶叶、浏阳菊花石等工艺品，还有风味小吃，文物等。旅游购物也是一大方面，这次考察基本上对商品都有所了解，丰富了自己的知识。
2、3红色旅游，振奋人心。我们去的是毛泽东故居，在那参观游览，瞻仰伟人风采，感受中国成长的艰辛啊。毛主席出生按当时的环境来看还是不错的，也许注定了改变中国的人物就是我们敬爱的毛主席吧。这儿我们也是分批开讲，在聆听之中感受到了每位同学的进步与可观之处。
2、4在路途上的欢迎欢送词，真是体验了十足的导游味儿，但是效果不是很好，还需要改进。
2、5小雨绵绵，似乎意味着文夕大火给老城长沙带来的破坏而感伤。最后一天我们首先游览了天心阁———古城长沙的缩影。看到历史变迁，也为那场大火而感可惜。
2、6省博，庄重与严肃，让人有点恐怖，也许就是电视效应。省博就是马王堆出土文物陈列馆，展出的都是一些马王堆的出品。我们有都蓄势待发，走进大门又开始新一轮讲解，有t型帛画、素纱褝衣、马王堆女尸等等，让人看到古人的智慧并不比今人差，或许很多地方更为出色吧。在这我讲解了马王堆女尸，感觉人多好紧张，整体都还不错。
3、受益多多，整装待发
经过这次旅游见习，我学到了很过新知识或者书本上根本找不到的知识，锻炼了自己的能力，培养了自己的毅力，提高专业技能水平和提高了实践能力，为以后从事导游工作做好准备。
附注：感谢廖明旗老师的指导，实训期间一直陪我们一起行动，真的辛苦了。我们也会争气的，为做一名合格的导游员而努力！
旅游景区见习报告范文 第2篇
除了像以前一样对各类台账及资料的上报和归档，还学习了如何编制招标文件及劳务合同，同时掌握了一个劳务队伍如何从招标、准入到施工的整个流程；对工经平台和综合平台、劳务管理平台进行了学习，能够及时的完成平台的录入；做好与工程部工作的衔接，充分理解施工合同，作为一名预算员不仅局限对定额的熟悉，还包括对施工规范、标准图集、施工工艺的熟悉，比如说钢筋的弯钩、搭接、锚固，根据要求，不同部位、不同砼标号、不同环境，有着不同的搭接和锚固长度，因此资料员的工作给了我很大的帮助。学习对内、对外的验工计价，以及劳务结算和施工计划的编制。每个季度向公司上报对内验工计价表，做到按时上报；根据工程部提供的工程量及时编制期中计量报表，并上报监理、业主审核；根据公司规定，每月底对劳务队伍进行结算，掌握工程进度和已完工程量情况，配合有关部门进行收方，为工程进度款的支付提供依据；根据生产领导的指示每月编制施工计划上报公司。
学习了责任成本分析报告的编制，首先要对责任成本分析的本质进行了解，做好准备工作，根据各部门提供的责任成本分析资料归集出实际成本，确定核算期责任成本收入，以及核算期的对外验工收入，将核算期的实际劳务、材料、机械、措施费、规费税金等与责任成本、验工计价的分别进行比较，从而得出节超情况，并对节超原因进行分析，最后形成文本形式进行上报。在这一段时间里我对造价的工作有了全新的认识，我觉得干好这份工作真的需要很大的耐心、细心、还有责任心。在这三者中我最欠缺的就是细心。今后一定改正，要更加细心认真的去做好这份工作。篇二：中铁见习技术总结
技术总结
时间如梭，进入××公司转眼间已经快一年了。首先，这是我离开学校参加工作的第一年，也是从学生时代步入社会的第一年，可以说这是人生中的一个重要转折点。初入土木行业，难免经验不足，但这一年来的经历让我不断的成熟，在处理各种问题上也考虑的比较全面了，技能也得到加强，其中少不了同事和领导们的帮助，在思想认识上予我以引导，使我逐渐走出尴尬、困窘的境地，以较好的状态投入到工作中去；同时也晓我以理，使我顺利开展工作。
××年×月，在××公司参加了一系列学习与培训后，我被分配到××项目安质部，加入××铁路建设，不仅是对我们工作的一个考验，更是我们发展的一个好机会。初入安质部，对部门的相关事宜以及专业技能都不熟悉，加之环境的陌生感，开始有些无从下手。经过一段时间学习，对所在部门的职责与工作内容都有所熟悉，同时结合现场的实际情况，意识到自己还需要更加认真学习，尽快融入到这里的工作当中。在过去的一年中，在领导和同事的帮助下，使我感受颇多。
首先，作为一个新入职的员工，有一位师父传授给我经验及技术，对于我而言，这是一种很大的收获，也是一种享受。在工作中做比较，反思自己的工作，及时记录师傅教导的要点，同时也能帮助我更好的完成工作。在工作中寻求差异，寻找突破，增强工作的主动性和创造性。加强自己的技术能力，认真负责的完成各项工作，追求细节完美。因为是在安质部门，我更清楚得明白在日常工作中尽可能得做到安全、质量、节约成本、进度同时进行，尽量降低消耗，避免浪费。在安全生产方面，安全工作要做好，安全工作做不好，其他方面的突出，其结果还等于零。如果在工作中有什么意外的话，不仅对自身不利，还会牵连到别人，因此无论在接手什么工作时，都要以安全为前题。自觉坚持“预防为主”的方针，防患于未然。
其次，因为对业务的不了解，在工作中我经常问我师傅及其他同事工作中碰到的问题，他们都细心仔细的给我讲解，时常把我带到现场指点，让我将理论知识与现场实际更好的结合，每次都有所收获。他们还指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
然后，思想上，始终把安全生产放在第一位,深刻体会以“安全生产”为第一宗旨，牢固树立爱岗敬业、勤奋工作、积极创新、无私奉献的工作理念，不断完善自己，对安全生产工作抓得紧、抓得细、抓得实，成效明显。加强理论学习，并常以理论联系实际，勤于实践，工作主动积极。在工作上我虚心好学，做事认真，非常珍惜每一次的学习机会，每次都能认真体会，主动请教，并开动脑筋，大胆创新，并付之实践，随时接受领导与同事的建议与指导、不断改进，从而使自己的业务水平不断得到提高。
在这短短的一年里，我们学到了很多，也找到了好多自己的不足与缺点，在今后的工作中我们一定以更多的热情投入其中，认真做好领导安排的工作，克服困难发扬吃苦耐劳的精神，尽自己最大努力把工作做到最好。篇三：中铁参观实习报告1 昆明中铁大型养路机械集团有限公司实习报告 机械厂的实习是我们专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实习又是锻炼和培养我们业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是我们接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。
经老师安排，我们在昆明中铁大型养路机械集团进行了的实地机械实习。昆明中铁通过了iso 9001质量管理体系和ohsms 28001职业健康安全管理体系认证，现已形成清筛、捣固、配砟、稳定、物料、焊轨等多个系列30多种产品配套的格局，实现了大型养路机械国产化配套，产品遍布全国各铁路局、工程局、地方铁路和城市地铁，市场占有率超过80%，是中国研发制造能力最强、产销量最大的铁路大型养路机械制造和修理基地，中国铁路养路机械设备的领军企业。多次荣获国家科学技术进步奖、国家火炬计划重点高新技术企业、全国文明单位、全国质量工作先进单位、全国设备管理先进单位、中国标准创新贡献奖、中国名牌产品、全国爱国拥军模范单位、全国模范职工之家、全国群众体育工作先进单位、中央企业先进基层党组织、中央企业先进集体等荣誉称号。大型养路机械是铁路技术装备现代化的重要组成部分，对提高线路质量和作业效率具有重要作用，是确保铁路高速重载和安全运营不可缺少的重要装备。随着中国铁路的技术进步和装备现代化的发展，大型养路机械的综合作业范围覆盖了全国繁忙干线的大修、维修作业主要项目，大大提高了线路维修作业质量，结束了我国铁路依靠人工养护的历史，促进了铁路工务修程、修制的改革。在我国铁路历次大面积提速和青藏铁路等新线建设中发挥了不可替代的作用，使我国铁路养路机械的整体技术装备水平进入了世界先进行列。
昆明中铁将继续坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，以“掌握世界一流技术、生产世界一流产品、建成世界一流基地”为目标，按照“引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌”的总体要求，大力推进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，全面提升企业的自主创新能力，推进产业结构调整，转变经济发展方式，实施精益化管理，加快走出去步伐，把企业做大做强，建设成为世界领先、具有强大竞争力的铁路工程机械国际知名企业，世界一流的铁路养路机械设备基地，为铁路装备现代化贡献力量。
通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。
在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和盛传实践相结合起来，北洋我们的考察，分析和解决问题的工作能力。通过实习，广泛接触工人和听工人技术
人员的专题报告，学习他们的好僧产经验，技术革新和科研成果，学习他们在昆明中铁大型养路机械集团的贡献精神。在本次的实习中我受益匪浅，谢谢老师的耐心指导和实习单位的热情招待。篇四：(中铁)优秀实习报告范文
广州大学
实习报 告
学院： 机械与电气工程学院
专业： 机械设计制造及自动化
学号：
姓名：
实习公司： 中铁港航局集团第二集团有限公司
实习时间： 2015.7.1——2015.8.31 目录
前言........................................................................................................................3
一、实习时间......................................................................................................3
二、实习地点......................................................................................................3
三、实习目的......................................................................................................3
四、实习部门及基本情况介绍..........................................................................3
五、具体实习内容..............................................................................................41、7月1日：参观焊接车间.....................................................................42、7月2日：认识桥式起重机.................................................................43、7月3日：认识门式起重机.................................................................54、7月7日：参观机加工车间.................................................................55、7月10日：型材基本知识...................................................................56、7月12日：挂篮基本知识介绍...........................................................67、7月13日：菱形挂篮和三角形挂篮...................................................68、7月17日：挂篮图纸与实物深入认识...............................................79、7月20日：挂篮设计计算...................................................................810、7月24日：租赁挂篮现场拼装以及使用交底.................................911、7月31日：芙蓉山料场卸车.............................................................912、8月2日：认识汽车起重机基本知识.............................................1013、8月5日：焊接质量检测.................................................................1014、8月7日：钻孔加工工艺.................................................................1015、8月10日：三角形外螺纹车削加工..............................................11
六、实习总结....................................................................................................12 前言
这次暑期实习，我并没有跟随学院的安排到湖北十堰东风汽车集团为期2周的参观实习，而是应聘了地理位置更近也符合实习生产任务要求的钢结构公司进行2个月的实习。在此由衷感谢学校和公司能够给我这次机会，将自己学习到的理论知识跟生产实际相结合，提前接触社会，为我以后从事技术工作打下坚实的基础。
一、实习时间
2015年7月1日——2015年8月31日
中铁港航局集团第二工程有限公司钢结构公司 广州?花都
三、实习目的
1.锻炼自己的实践能力，进一步巩固、深化学过的理论知识，并且培养自己发
现问题、解决问题的能力。
2.提前接触社会，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，缩短自己从一名
大学生与一名工作人员之间的距离。3.了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，确定最擅长的岗位，发现个人
缺点与不足并且改正，为自己未来的职业生涯规划作指导作用。
四、实习部门及基本情况介绍
我被安排到公司最重要的部门——挂篮部。挂篮部是肩负生产和业务的双职能部门，2015年上半年业绩占到公司4/9，起到了顶梁柱作用。
1、挂篮部岗位职责：
（1）负责管好、用好挂篮周转材料，努力提高挂篮的完好率，保证资产的保值，增值。（2）负责挂篮市场开发，掌握挂篮资源和经营动态，编制挂篮租赁计划，组织发运及退租。
（3）负责管理租赁合同，全程跟踪合同执行情况，及时与客户办理交接、签收，押金、租金收取，赔偿、清欠等各项工作。
（4）负责核算挂篮租赁成本和利润，认真建立实物台账并及时更新挂篮的分布动态。（5）负责根据客户信誉建立优质客户档案。
五、具体实习内容 1、7月1日：参观焊接车间
车间正在为连云港至盐城桥段工程改造挂篮而忙碌着，焊接车间工作主要以挂篮组件切割与电焊为主。
（1）手工电弧焊
原理：以手工操作的焊条与被焊接的工件作为两个电极，利用焊条与焊件之间的电弧热量融化金属进行焊接的方法。
焊接过程：手工电弧焊由焊接电源、焊接电缆、焊钳、焊条、焊件、电弧构成回路焊接时采用焊条和工件接触引燃电弧，然后提起焊条并保持一定距离，在焊接电源提供合适电弧电压和焊接电流下电弧稳定燃烧，产生高温，焊条和焊件局部加热到融化状态。焊条端部融化的金属和被融化的焊件金属熔合在一起，形成熔池。在焊接中，电弧随焊条移动，熔池中的液态金属逐步冷却结晶后便形成焊缝，两焊件被焊接在一起。（2）半自动火焰切割机
使用中压（或丙烷）和高压氧气对钢板进行切割
操作：钢板表面划线→切割机定位→沿轨道切割 2、7月2日：认识桥式起重机
桥式起重机是横架在车间、仓库和物料上空进行物料吊运的起重设备。
（1）组成① 起重小车：起升机构，小车运行机构，小车架。起升机构由电动机、制动器、减速器、卷筒和滑轮组等组成。
② 桥架运行机构
③ 桥梁：主梁和端梁。主梁上焊有轨道，供起重小车运行。
④ 工作操作室
（2）传动原理：大车的纵向、小车的横向、吊钩上下三种运动 3、7月3日：认识门式起重机
门式起重机，俗称龙门吊，桥式起重机的一种变形，主要用于室外货场料场货、散货的装卸作业。它的金属结构像门型框架，承载主梁下安装两条支脚，可以直接在地面的轨道上行走，主梁两端可以具有外伸悬臂梁。
（1）组成桥架（门架）、大车运行机构、校车运行机构、起升机构（电动机、制动器、减速器、卷筒）、司机室、小车导电装置、起重机总电源导电装置、电气控制系统、安全保护装置。
（2）桥、门式起重机两者区别：
① 适用范围。桥式起重机：横架于车间、仓库和料场上空进行物料吊运；门式起重机用于室外作业
② 桥式起重机形似桥，门式起重机形似门。
③ 桥式起重机的桥架沿铺设在两侧高架上轨道纵向运行；门式起重机可以直接在地面的轨道上行走。4、7月7日：参观机加工车间
机加工车间的任务主要生产挂篮、挂篮模板、吊机等的销子或者螺栓以及钻孔等。
（1）车间主要设备：
刨床、卷板机、液压剪板机、液压折弯机、钢筋弯曲机、钻床、桥式起重机、车床、型材切割机等
（2）主要材料： 型材（圆钢、h钢、槽钢、角钢、工字钢）、板材 5、7月10日：型材基本知识
型材是铁或钢以及具有一定强度和韧性材料（如塑料、铝和玻璃纤维等）通过轧制、挤出和铸造等工艺制成的具有一定几何形状的物体。（1）分类
① 按冶炼质量分：普通型钢、优质型钢
② 按截面形状分：工字钢、槽钢、角钢、扁钢、方钢、异型钢、圆钢
③ 按规格尺寸分：大型材、中型材、小型材篇五：中铁四局见习小结、总结
入职的这一年来，我一直在巴新项目部铺架1标贡献自己的微薄之力，我们项目部负责新邱至教来河特大桥第17孔的施工，在巴新铁路的施工过程中主要从事机械技术员的岗位工作。在这短短的一年里我遇到了许多在以前未曾接触过的新材料新设备，很多以前只是在图片或者视频里面看见过的机械设备如：铺轨机、架桥机、配渣整形车、动力稳定车等等都有了零距离的接触。给我印象最深刻的是架桥机，几乎可以说我们线上单位施工利润的主要来源就是架桥，工程项目管理的核心任务是目标控制，我觉得我们进行施工的主要目的就是利益，我们只有通过合理的计划把施工成本牢牢的控制住才能实现对利润目标的控制，而架桥就是我们施工生产中能够产生最多利润的核心施工工序，架桥机就是决定我们饭碗里面能够装多少饭的核心工具。在施工的过程中我才慢慢理解了什么叫做“一切为了保证施工生产顺利进行”，工程施工紧张的时候，我当时很不适应那种工作节奏，随时会接到设备故障需要维修的电话，感觉都快要被铺架队给折磨疯了，当时领导还来凑热闹安排搞这个做那个，不得不说当时生气过也抱怨过，总觉得自己一个新手业务上的东西没人指导，又不知道找谁帮忙，还让我天天看着当初一起的大学同学那些5000多甚至6000的工资截图回想自己3300的收入，心里那是相当不平衡。工作上又感觉自己的事情多的好像做不完却又千头万绪不知道从何做起，直到有一天早上学习的时候听到“有条理”三个字的时候，才突然有种拨开云雾见青天的感觉，原来之前做事一直是想到什么做什么，没有计划也没有记录，事情做到了哪一步也没有准确的概念，所以那真真正正是一段慌乱无措的时光，之后学会了用笔记本安排记录要做或已做的工作，完成了工作方法的调整，再经过与领导的沟通，及时的调整了自己的心态，不再是以前那种一天到晚混日子怨天尤人得过且过的做派，玩虽然还玩但都是建立在该做的工作已经安排好的前提下的。
刚到项目的时候，就因为华能风电阻工而停工了，停工期间虽然花了一些时间熟悉内业，但是一直都是浮于表面，没有仔细深入的去学习相关的资料，导致后期实际工作中做事情的时候就出纰漏，幸运的是这个项目的领导和同事都很好，在他们的指点帮助下，我完成了从大学毕业生到单位职工的转变，并与他们一起完成了本项目dk47-dk71这一段里程的铺架施工工作，目前正在紧锣密鼓的为后续的施工做机械设备准备工作，为巴新铁路的建设贡献自己一份微薄的力量。
一年里我已从笨手笨脚的新手向前迈了一大步，工作中的很多问题也可以独立解决，在单位领导的指导下，已经能够完成机械设备配备维修保养使用以及租赁的相关计划并实施落实，能够基本掌握我们单位所有的施工工序以及涉及使用的相关机械的性能和状况，学会了处理许多琐碎问题的方法，从局和公司下发的机械设备管理文件中，结合本项目的施工生产的实际状况制定项目部的机械设备管理考核办法，并从中吸收了许多相关条款和实践经验。这一年里，我与整个项目部的同事们都能够和睦相处，遇到困难或不解的时候大家都纷纷帮忙，工作之余和大家又都一起高兴。我心目中，项目部就是一个大家庭，项目部的同事都是一家人。
旅游景区见习报告范文 第3篇
关键词：旅游管理,专业见习,教学设计
专业见习是高职院校教学计划的一个有机部分, 是大学学习阶段重要的实践性教学环节之一。有针对性的、指导性较强的专业见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践, 强化专业知识, 深入理解教育、教学的目标和策略, 还可以极大程度地发挥学生的主观能动性, 培养良好的学习习惯、探索精神和创新能力, 通过教学实践中的摸索与探讨, 专业教师的协助与指导, 使学生逐步获得实践工作的能力。因此专业见习具有重要的意义和作用。
在专业见习的教学设计上, 黑龙江农业工程职业学院旅游管理专业进行了探索与尝试, 并取得了良好的效果。本文对旅游管理专业见习教学设计中的相关问题进行探讨, 以期为其他高职院校旅游管理专业见习教学设计提供一些参考。
一、专业见习目的和意义
各院校对专业见习目的意义的理解及确立大致相似, 在前文已有描述。但结合高职旅游管理专业特点和学生情况, 笔者单位在教学设计开始之前, 对旅游管理专业46名大一新生进行的调查显示, 这46名学生中, 无一人有过随团旅游经验、无一人在宾馆住宿过、无一人曾走进过旅行社、有3人曾在景区旁听过一小段导游讲解、5人能列举出几种黑龙江省任意旅游地销售旅游纪念品的名称、所有人都认为导游是负责讲解的人、“吃的是青春饭”。
因此, 在设计专业见习教学目标时在原有的基础上, 更强调下列要素:使学生获得旅游体验, 了解旅游企业、旅游纪念品市场和旅游从业者情况, 了解基本职业发展规划路径, 进一步巩固和深化课堂的基础理论知识, 提升职业信心和学习兴趣, 明确今后的学习目标和方向, 进行初步的就业方向选择和职业规划。
据此, 设计了具体的见习目标, 见表1。
二、专业见习时间的选择
基于专业见习的教学目标, 笔者单位的专业见习安排在大一新生开学后的第三周进行, 为期一周 (共计30学时) 。选择此时间段的原因主要基于两方面考虑:
一是从学生心理反面来看, 此时部分学生对所学专业不是一志愿专业感觉沮丧, 在这个时间段安排专业见习能够及时向学生们形象生动地展示旅游行业情况, 通过专业见习中亲身做游客所体会到的旅游体验、参观和观摩所见到的行业情况、听取业内成功人士对于专业、行业、职业的讲座, 正视行业、认识专业, 扭转之前对行业的一些片面或错误认知, 明确职业生涯发展规划, 加强对专业学习的信心和忠诚度。
二是从知识层面来看, 此时学生们已经接受过专业教育、完成《旅游学概论》《导游原理》等课程的绪论部分学习, 对旅游业具备了一些基本知识, 同时存在一些新鲜感和困惑, 能够思考并提出一些问题。此时安排专业见习与开学之初就外出见习相比可以避免造成学生们头脑中没有相关知识储备, 对见习内容毫无概念, 走马观花。当做是游山玩水看不出门道、提不出问题、得不到收获;与在学习很久之后和实习之前才专业见习相比, 又能够让学生们带着问题去见习再带着问题回到课堂找理论, 从实践中找到感性认识与理性认识的结合点, 避免在学习中始终是理论学习的抽象与困惑, 为今后的学习打下基础, 促进教学目标的完成。
三、专业见习内容与实施要求
(一) 专业见习内容的确定
基于专业见习内容的教学目标, 选择以下见习内容, 见表2。
(二) 专业见习内容的特点
因为要让学生作为旁观者, 跟着导游员的脚步在观摩旅游企业的同时, 观摩整个旅游过程中导游员与见习旅游企业之间的合作情况, 为学生完成旅游的模拟体验, 因此, 专业见习内容之间的先后顺序排列是基于导游员带团基本工作流程而串联的。有利于学生们更加理解各个旅游企业之间的关联, 更加了解导游工作程序, 更加了解行业。
(三) 专业见习的实施要求
专业见习的实施采取模拟旅游体验、参观、专业讲座和讲座后座谈答疑的方式展开, 因此对旅游企业和校内外指导教师的选择、学生们的学习要求都提出了较高的要求。
1. 企业的选择
本专业见习的旅游企业应具有很大规模, 拥有行业美誉度, 具有较为先进的企业管理体制, 具备完善的设施条件, 有足够的接纳能力和培训经验, 有负责见习指导管理人员。
2. 对指导教师的选择
一是校内见习指导教师应具有强烈的责任心, 见习前做好思想动员, 见习中要加强对学生的思想教育工作, 并在见习期间保持与所指导学生的联系和沟通, 及时解决学生在见习过程中遇到的各种困难及问题。
二是校内指导教师应具有较强的专业理论知识和实践能力, 能够出色完成地陪导游工作, 尤其是具备较强的讲解能力, 为学生做示范。能够与旅游企业做好沟通与配合, 组织见习活动, 进行相关理论的扩展, 引导学生深入思考, 指导学生做好见习笔记和见习报告。对见习期间的考核指标严格把关, 并给出实事求是的见习成绩评定。
三是企业指导教师应具有正确的行业认知, 思想品德高尚, 个人素质高、形象好。具备一定的行业知名度和美誉度。具备扎实的行业知识、较强的实践能力、表达能力、交流能力和组织能力;能配合学院的教学设计理念和目标, 引导学生思考、解答学生困惑。
3. 对学生的要求
一是分组见习, 选派组长;
二是明确见习任务, 认真学习见习大纲, 做好充分的思想准备;
三是认真完成见习内容, 收集相关资料, 在记录见习笔记的基础上, 培养和发掘自己发现问题、解决问题的能力;
四是虚心向企业的管理人员和工作人员学习, 尊重他人, 自觉遵守学校和见习企业的有关规章制度, 维持见习企业的正常秩序。遵守社会公德和交通秩序, 注意人身和财产安全, 服从指导教师的领导, 防止各类事故发生;
五是保证出勤, 因病、因故不能参加见习者, 应在见习前提出书面申请并提供医院证明等相关材料, 办理请假手续;见习期间请假, 按有关请假制度执行;
六是撰写见习日志、见习报告, 制作PPT进行汇报, 按时按要求完成考核。
四、教学评价
专业见习的教学评价采取过程性考核与终结性考核相结合;自评、互评与师评相结合、理论考核与实践考核相结合、院校考核与企业考核相结合的方式进行。
具体的专业见习考核方式为:
专业见习日志+见习出勤及表现+见习报告+小组汇报=最终成绩
专业见习成绩评定标准:
专业见习日志成绩占总成绩的20% (校内指导教师评定) ;2.专业见习出勤10% (校内指导教师评定;缺勤率超过30%者不得参与考核) ;3.专业见习表现占总成绩的40% (四位校外指导教师每人10%) ;4.专业见习报告成绩占总成绩的20% (校内指导教师评定) ;5.专业见习小组汇报占总成绩的10% (校内指导教师5%;各组互评5%) ;6.见习成绩的综合评定:按见习成绩的综合得分折算成相应档次, 即优秀 (90分以上) ;良好 (80～89分) ;中等 (70～79分) ;及格 (60～69分) ;不及格 (60分以下) 五级评定。
专业见习是学生们来校学习的第一次实践, 学生们对此期待极高, 对于学生们今后的专业认知、专业学习、就业以及长期发展都有着重要影响。本文对黑龙江农业工程职业学院旅游管理专业开展专业见习的教学设计进行探讨, 希望对如何开展旅游管理专业见习起到一些借鉴和推动作用。
参考文献
[1]田里, 马勇, 杜江.中国旅游管理专业教育教学改革与发展战略研究[M].北京:高等教育出版社, 2007.
[2]祁颖.旅游管理专业实习教学规范与实效研究[J].黑龙江教育, 2006 (1) .
旅游景区见习报告范文 第4篇
【摘 要】本文通过研究旅游专业的学生在开展教学见习时碰到的常见问题，结合中职学校旅游专业实景教学见习的特点，利用典型的工作实例对旅游专业的实景教学见习提出了一些具体的做法，从能力培养、沟通、面试培训三个层面引导学生明确职业目标、强化社会角色、调整不良情绪、实施对客沟通，以使学生提高专业素养以适应对客服务工作的需要。
【关键词】旅游专业实景教学 见习 对客服务
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）01B-0123-02
对于中职学生而言，教学见习特别是实景教学见习，是通往社会的一个必经门槛；而对于中职学校来说，见习也是教学的重要环节。一方面见习不仅是学校教育教学的延续，更是检验学校教育教学成果的重要一环，学生可以通过见习把课堂的理论知识付诸于实践；另一方面，见习还可以提高学生的实际动手操作能力，为就业和将来的工作取得一些宝贵的实践经验。作为学校旅游专业部的辅导员和旅游专业实习辅导教师，我们在完成教学工作之余，也同时参与了旅游专业学生实景服务工作的全程管理。在实景教学见习的过程中，学生无论是在业务能力还是在心理素质上都经受了极大的考验，其中一些“小插曲”的发生更是引发了旅游专业教师对实景教学的深思。现撷取案例三则，与同行共勉及探讨。
一、实景教学的见习管理中需要加强专业素养和心理应变能力的培养
（一）案例：第一次出团
2015年10月，正是旅游的黄金季节。学校实习生小覃在南宁某国际旅行社已经实习快三个月了，这天她终于等来了第一次接团机会！有一对母子是从北京来的客人，要求独立成团。小覃立刻兴致勃勃地到计调处拿到行程单，并仔仔细细地研究了一番，觉得这个团队人少好带，行程线路也并不难走，心里便暗暗高兴起来。第二天，小覃和地陪、司机一起乘车到桂林两江国际机场接到了从北京来的两位客人，是一对母子，儿子特意带着妈妈来广西旅游的。午饭后，小覃带客人去了龙胜温泉，泡了一个小时左右后，客人中的儿子觉得肚子不舒服，就提前回到宾馆休息。晚餐小覃为客人换了一家餐馆吃饭，但餐后儿子身体依然不适，小覃带他去药店买了保济丸，然后就陪客人回酒店休息了。事后，小覃认为客人可能是由于水土不服才引发了肚子不适，所以没有告知旅行社。到了凌晨12点左右，一阵猛烈的敲门声把小覃惊醒，一开门就发现司机和客人正在门口争执。懵懵懂懂中，小覃联系了各方人士，才陆续了解到原来因为这个团人数少，组团社只打给地接社总团款的50%，余额等团队结束后才补齐。而扣除旅游团全程的吃、住和游览费用后，剩下的款项如不足，则只能由司机自己先行垫付，等旅游团所有行程结束，组团社把余下的团款都支付给地接社后，才能把司机垫付的车费付给司机。司机听后，非常不满意，断然拒绝继续第二天的行程。而此时经历一天的奔波和腹泻的游客儿子，看到大家都无法解决问题，感到很失望，马上接通了桂林市旅游局质量监督所的电话进行投诉。第二天桂林质检所委托龙胜县旅游行政管理部门出面，退还了游客还未履行的旅游费用，让地接社和组团社当面道歉，并给予相应的赔偿。而小覃的第一次独立带团也草草落下帷幕，她也因此事的影响，离开了实习单位，改行做了其他行业。
（二）评析
从这个实景教学案例中看出，这并不是一起典型的实习生案例，而是这个行业普通存在的问题，但这种行业问题却经常影响着实习生甚至毕业生。对于行业问题，作为学校和实习老师恐怕很难去改变，但是学校和实习老师应对实习生所面临的行业现状进行正确的引导和评价，而不是一味地描述行业发展的前景及行业的种种喜象。让学生对行业有个正确的认识和判断。其次，在服务性行业的接待服务中，可能会发生因考虑不周、一时疏忽而引起客人误解和不快的突发状况，这便要求学生作为接待服务人员时能够随“地”应变，急中生智。可见，在我们的实景教学的见习管理中，除了加强学生专业素质的培养外，还应加强他们对突发事件的应变能力和心理承受能力的培养。
二、校企双方加强沟通避免违规操作
（一）案例：更换导游
暑假期间，正值旅游旺季，校企合作的旅行社接了很多旅行团。因导游员紧缺，旅行社就破例安排正在旅行社实习的小黄同学独立带团，接到任务的小黄心里非常的高兴，觉得自己终于实现了做导游的梦想，为此还认真地准备了好几天。带团的日子终于到了，这天早上，她跟随司机来到南宁吴圩国际机场，接到了旅游团，并安排游客上车。上车后，小黄先点好人数，车子发动后就按照地陪接站程序讲解起来。他先致欢迎词，代表旅行社向各位游客表示欢迎；接着做自我介绍，并向游客表明了自己的身份，说自己是职业学校旅游专业的学生，这次是参加教学实习来的，希望游客能支持他的工作，同时做得不够好的地方也能予以谅解。最后还给游客进行简单的行程介绍，并针对游客感兴趣的事物进行沿途讲解。由于小黄态度友好，并严格遵守接站程序且讲解详略得当，得到了游客的肯定和赞扬，她非常兴奋。但晚上却接到了旅行社经理的电话，叫她马上下团。原来有游客向旅行社经理投诉，说旅行社违规让一个实习导游带团，并要求更换一个正式导游员。被换下的小黄心里甚为郁闷，几次向实习辅导老师要求想离开实习单位。
（二）评析
在实景教学实习过程中，经常遇到实习单位有微小的违规操作，而实习生往往不懂辨别甚至乐于接受这样的安排，最后给实习单位和实习生均带来不小的困惑和麻烦。通过这则事例可以看出，作为学校层面，一定要严格筛选优秀的实习单位，制定更为详尽的实习条款，并明确告知实习单位和实习生，让实习单位和实习生均做到心中有数。而作为实习辅导老师，除了密切联系学生外，也要经常关注实习单位对学生的管理，当发现实习单位对学生有违规操作时，实习辅导老师要及时指出并制止。最后作为实习生层面，应该深入学习专业知识，严格遵守专业性法规，不要存有侥幸心理。同时要定期主动与实习老师沟通，以便让实习辅导老师了解每一个实习生在岗的真实情况并给予正确的实习辅导。
三、完善并重视面试培训内容
（一）案例：面试
2015年7月初的一个早上，实习老师带领2014级旅游专业30名实习生到南宁市某旅行社进行教学实习。早上8点45分，同学们如约而至，纷纷抵达旅行社总部所在的南宁市某办公大楼准备搭乘电梯上楼。此时正值上班高峰期，办公大楼的两部电梯口完全被人们围了个水泄不通，大家都焦急的等待着。这时刚好有一部电梯抵达，还没等电梯里的人走出来，围在电梯口的学生就急匆匆地要挤上电梯，同学们你争我抢，互不相让，甚至针锋相对，场面一度混乱，火药味十足。这时实习老师赶紧上前劝阻学生文明乘梯。突然，有位中年男士站出来，大喊了一声：“同学们，我是某旅行社的，请大家往后退两步。你们先让上班打卡的员工上电梯，如果你们面试迟到了，我帮你们跟某旅行社经理说明原因。现在请大家分别在两个电梯门口的人群后面排队吧！”听到这话后，同学们都纷纷看向实习辅导老师，老师也顺势点了点头。同学们立刻乖乖排好队，场面顿时变得秩序井然。不到20分钟，同学们全部都搭乘电梯到了南宁某旅行社总部的会议室。正当同学们围坐在会议室，等待经理到来的时候，有个中年男士面带笑容地走了进来，轻声说到：“大家好！我就是你们实习旅行社的经理，想必刚刚已经有部分同学见过我了。今天早上我特意在楼下等着你们，看看大家不在面试场合下的真实表现。”听后同学们都纷纷低下了头，原来楼下那位中年男士就是实习单位的经理。
（二）评析
在实景教学过程中，实习生与实习单位都会有第一次见面的环节，称为面试，面试中面试者给面试官留下的印象就叫第一印象。而第一印象，往往会影响到面试单位对面试者的总体评价。所以无论是学校、实习老师和实习生本人都应重视面试，并努力给面试官留下美好的第一印象。但学校、实习老师在给实习生做面试技巧培训时，往往只是强调面试中守时守纪、服饰装束、语言表达等常规问题，并没有把提高面试者自身素质修养和遇到突发事件的应对能力放在首要位置，并引起足够重视。其实，在面试过程甚至在整个服务行业中我们都需要提醒学生务必要细致周到，容不得哪个环节上出现闪失。哪怕只有一句很简短的“台词”，或仅有一个很不起眼的动作都容不得丝毫马虎。这次面试经历，不仅给实习生，也给学校和实习辅导老师上了很好的一课。
综上所述，总结分析学校学生在教学见习中所遇到的挫折，可以看到造成这些挫折的原因除了社会的客观因素外，大多与学生自身的专业技能、人生经历、社会阅历与心理特点有关，这就要求我们职校教师在致力于培养学生专业素养的同时，还应在实景教学的实训中侧重于训练学生的应变能力和服务技巧，加强学生与宾客的有效沟通，使学生能尽快适应旅游专业中不同岗位的实际需求，在今后的工作中更加的如鱼得水，得心应手。
【参考文献】
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见习报告范文 第5篇
代永波
2010年7月，我踏上了人生新的旅途，带着美好憧憬满怀喜悦来到了胜利油田渤海钻井总公司，经过为期一个月的入职安全教育，我被组织分配到钻井一公司进行安全教育，随后来到了30426队进行见习工作。刚到钻井队一切都是那么的新奇与陌生，但豪爽而淳朴的山东师傅们很快就接纳了我，经常主动叫上我一起吃饭，看电视，拉拉家常，这些虽看似平常，但对于我却是特别的重要，他们使我感受到了“家”的温暖。带着童真走出校门的我也许还不太了解这个社会，还不太懂得把握自己，记得第一天上班，学会了挂提丝，还很兴奋地向领导汇报自己会挂提丝了，现在想来那时的自己是多么的幼稚。
一年时间的小班学习锻炼，我经历了夏天的酷暑，战胜了冬天的严寒，虽然一年的时间与老师傅们比起来微乎其微，但对与我却是十分珍贵，因为在这一年里，我深刻体会到了石油工人的那股拼劲，那种奉献精神；一年时间，我充分熟悉了口井钻井工艺流程；知晓了钻台、泥浆、机房、场地各个岗位的职责和职能，如场地工所负责的钻井工具的检查、使用和保养；内、外钳工负责起下钻作业、钻进作业及下套管作业中的井口操作；井架工负责起下钻中二层平台的安全操作和其他负责作业；副司钻负责钻井泵维护使用、钻井液循环管理，必要时可顶替司钻岗位工作；司钻负责刹把操作及组织本班生产和劳动分工；柴油机司机负责柴油机及机房相关设备的使用和维修保养；柴油机司助主要负责辅助司机完成作业任务，如卫生，柴油机加水加油等；发电工负责发电房内的卫生和设备管理工作；泥浆工担负着配臵合理钻井液，井控坐岗等重要任务。一年的小班学习生
活，我学会了师傅们的部分技能和技巧，当然要想完全掌握，还得靠自己在今后的工作中不断积累和思考。
当然，如果说在这一年时间里，自己思想上没有过波动，没有想过放弃，没有想过离开，这都是假的，我也曾经问过自己：自己努力读书，上了大学，不就是为了不再回到农村干体力活，可现在却是相反的结果，拿着大学文凭拉吊卡，挂泥浆，推钻杆，除泥沙。最终自己决定让时间来评价这个结果，现在看来当初的理性选择是正确的，正因为我在小班有长时间的工作经验，现在的我40696队学习技术员岗位工作适应的特别快，很多师傅讲诉的知识一点就通，不能否认，这都完全依赖于在小班的学习工作经验。
来到公司，领导们除了对于我实践经验的锻炼外，还给我提供了很多理论知识提升的机会，为我提供了许多技术知识培训课程，使我能更快的步入钻井技术员这一角色，其中“探井技术培训”使我认识到了储层保护这一环节的重要性；“钻井高新技术培训”使我靠近了现代钻井新技术的前沿；“（侧）钻井技术员培训”使我更加明确了技术员岗位工作要领；能够参加公司各种技术交流和工作会议，同样是提高技术与思想认识的重要机会。
为提高自身素质修养，尽快促进自己的进步，我时刻关注油田公司提供的锻炼机会。今年3月份，我报名参加了胜利油田“百人培养计划”活动，经过报名、笔试和面试筛选进入了第十一期百人培养名额。参加百人培养活动使我结识了来至油田各个单位的精英，他们的思想素质，良好习惯都为我树立了榜样。学习中，油田知名老前辈和领导们纷纷为我们解答
疑惑，传授经验，作为指明灯，避免了我们在人生道路上误入歧途；拓展训练、班委竞选、才艺展示、采油厂挂职等精品课程分别从多方面提高个人思想素质。其中背摔让我学会了：相信他人，你会活的更快乐；攀岩和断桥使我不在担心自己恐高，为我奠定了井架工岗位学习的基础；班委竞聘为我提供了向大家展示自己的机会。经过老前辈们的经验传授，自己学会了很多经验理论：
环境评价理论：众所周知，任何事物都具有两面性，正与反的判别都是相对于评价标准而言，地点不同，时间及事物不同，评价标准也会随之变化，进而结果也就各异。我们将除了自己之外的任何有形与无形的事物统称为环境，这个环境内的所有评价标准称之为环境评价，它是一个集合体。
没有一个人能脱离环境评价，因为至始至终他都生活在环境之中，他的每一个行为都无法脱离环境而独立存在。环境是客观的，如何才能在环境中立足，不断赢得环境对自己积极的评价值得我们深思。笔者认为想要获得正面的评价有两条途径：一是改变环境评价标准，得以适合对自己积极的评价；二是改变自己主观意识，进而指导实际行动去符合环境评价标准。显而易见，后者比前者更容易的多，或者说后者才是能实现的唯一方法，因为环境评价是客观存在的，对于同一环境评价准则是固定不变的。如果选择了前者，那必将导致这样的结果：总是认为自己做了很多，付出了很多，但是得到的太少，从而滋生很大的心理情绪，甚至有的会做出极端的危害社会、危害集体的行为。
因此，想要获得成功，我们必须从环境的评价标准出发去思考和处理问题，改变传统的、狭隘的思想认识，相信人的思想是丰富的，主观认识是可以通过不断充实新知识和接触新事物而得以提高的。只有这样，我们所做才能得到环境的认可，自己才能获得被环境肯定的喜悦，才能更加有动力向前冲。
成才理论：对于才的解释有很多种说法，有的说是有高学历、高技术的人叫有才，有的说有能力的人叫有才，有的说能适应社会发展的人叫有才，更有古时的通假字解释叫“材”，有了材之后需要经过精心雕琢才能成器等等说法视乎都很贴合实际。
对此，笔者不做任何的评价，因为这些定义从不同的环境出发考虑都是正确的，答案并不唯一。我只想谈谈刚就业大学生在单位应当如何认识自己，看待自己所处的环境和选择自己的发展方向。
“德才兼备”一词自古以来就是对一个有胆识，有才干，有能力的人至高的评价。在现代社会发展的今天，它同样可以用来作为衡量一个人的准则。对于刚就业的大学生，初到公司上班，和环境之间互为陌生，如何使自己能更快、更高效的得到环境的认可和肯定，评价标准往往关键不在于“才”，而是“德”。如果说论学识，论学历，来到单位之前，甚至是和公司达成双选协议的时候，公司就已经做出了对比和淘汰，因此能来到同一个单位上班的大学毕业生在学识和学历上几乎是相似的，做更多的比较已无意义。而此时的环境评价标准往往选择了“德”，因为德是一个人的思想素养，受人推崇的内心操守，很容易在言行举止中流露，进而更容易判别与评价。这就要求我们这些大学生正确地认识自己和所处环境，以此时的环境评价标准来严格要求自己，不断提高自己的思想认识，在学习、生活和工作中处处发扬咱们中华民族的传统美德。
阳光心态、换位思考、迎面矛盾等经验理论纷纷给了我人生道路上的指明灯。
想要成才，交际能力必不可少。为此，我积极参加公司主办和承办的各种活动，利用公司提供的机会锻炼自己的交际和语言表达能力，例如消夏晚会和元宵晚会主持人，“五四青年节”游园活动等。2011年1月，受领导和职工群众的信任，被推选为渤海钻井一公司第十届职工代表大会第一次会议职工代表，使得我有幸能传达和聆听职工群众们的心声。
一年的时间说短不短，说长也不长，但这是我人生中的关键时刻，是我踏入社会的第一年，也是关键的一年，所学到的宝贵经验会让我终身受用，万事开头难，既然我已经把最难的时间都度过了，以后我还有什么可担心和畏惧的。细细思量，今后的路该怎么走，该往什么方向，自己决定认认真真学好技术，以技术为基础走上管理和政工岗位，发挥自己的交际和管理特长。
时间如流水般转眼即逝，一年的小班见习生活，让我学到了很多生产实践知识，也体会到了许多的人生真谛，使我终身受益。现在想想当初刚毕业来单位的我，确实增加了几分成熟和稳重。
对外汉语见习报告范文 第6篇
-------在实践中成长
题记
经过一周菲华班的见习，通过对不同类型课程的观摩，我收获了很多，同时也发现了教师在中文教学中的问题。
首先说说这一周的收获。
一，课程设置
由于这些学生来自菲律宾，并且是以夏令营的形式来上英语课的，我们都知道菲律宾是个文化教为复杂的国家，所以民众的思维也比较活跃开放，再加上夏令营本应在玩中学，在学中玩，所以课堂设置安排了听说，手工，文化等趣味性较强的内容，而不是像一般中文课一样把所有的课堂时间限制在听、说、读、写这类为考试或是有其它功利目的课程上。也正是因为课堂安排相对此类学生的合理性，使得学生们在学习的过程中完全体会到汉语的魅力与使用汉语的趣味。
二，课堂内容
通过一年来在校外工作的经验，我认为对于一个站在讲台上讲课的老师来说，怎样把自己的知识传授给学生是并使学生理解接受，并知道如何使用是教学任务中的一大部分，而最重要的则是怎样激发起学生的学习兴趣与培养学生适合自己的学习方式和习惯。而这一周下来，我学到了很多方式方法，这些方式不但可以用在中文课的讲授中，也可以灵活的用在少儿英语等其它相似的课程中。
（一）课堂游戏
在我听的课堂当中，有一位老师把对身体部位和方位词的训练放在同一个游戏中。游戏过程大体是，由一个学生指挥，另一个被蒙着眼睛的学生手拿身体的一部分听那位指挥的同学发指令，从而把身体的那一部分贴到黑板上已画好的一个人体的形状上，这样一来，两位同学都能得到对身体部位（如鼻子，耳朵等）和方位词（如向上，左边，中间等）的练习。这个游戏对我启发很大，在学习一门新的语言的过程中，对身体部位名称的记忆和方位词的分辨一直是个难点，就像我在英语课堂上，初三的同学有时竟也分不清south, north, east, west分别表示的是哪个方向，所以这个通过这个游戏，能使同学在立体的思维中更清楚的记忆或得到进一步的巩固。
（二）比赛
在课堂上设置小型的比赛是再适合不过的了，在菲华班华文课上的比赛不外乎绕口令，传话，猜字等此类简单的比赛，但效果显著，不但活跃课堂气氛，而且激发学生的学习兴趣。
（三）场景模拟
场景模拟这一教学方式在第一语言的习得和第二语言的学习中都十分有效。在菲华的课堂上我们也不乏看到这样的例子，如教师描述一个购物的场景，让学生们学会怎么在商场里为自己挑选合适的衣服饮品，怎么在图书馆里与图书管理员交涉从而找到自己想要的书等等，虽然有些场景和对话是从课文中挑选出来的，但仍有很大的发挥余地。这样的模拟表演一方面能学生积极参与到课堂中，另一方面能使学生感受到真实的汉语环境，十分有效地提高汉语表述能力。
（四）文化介绍
在介绍中国特有的文化时，大部分教师能避开直接讲述这样枯燥的方式，而是用生动的成语故事，图片，电影电视短片等先引入主题，而后解释其中所含的意义。这样的做法能使
同学们先有一个感性的认识，紧跟着教师的讲解以加深印象，使他们更进一步的了解中国的民俗文化。
三，与学生的交流
我所听的课堂中，基本上所有的教师都能与所在班级的学生做到很好的沟通与交流。也许是因为教师还都是在校大学生，与菲华的孩子们年纪所差无几，与其说是师生关系，不如称其为课堂上的朋友和伙伴。良好的课堂气氛是保证高的学习效率的一大因素，平等的地位使得课堂气氛轻松缓和，这一点，中国的很多教师都无法做到，也正是值得许多教师借鉴和学习的地方。
然而，在课堂中也出现了些许问题，需要我们在以后的工作中注意和加以避免。
首先，正如我们上文所说，菲华班的大部分教师都是在校大学生，课堂教学经验不足体现在很多方面。下面是在课堂上出现我认为较为明显的几个问题以及解决方法。
一，教师在提出问题后没有留给学生足够的时间思考。
这一问题出现频率最高，通常是还没等学生反应，老师就直接说出答案，在用中文计算数字，价格时更甚。面对这一问题，我认为教师在写教案备课时就应该充分考虑到时间的安排；再者，在提出问题后，若一段时间后仍无学生回答，首先尝试用不同的方式提出这一问题，如将问题“你的国籍是什么？”换成“你来自哪里？”等，其次，必要时要做一些简单的提示，如问题“大家早餐吃了什么？”后，由老师先说，“老师早上喝了水牛，吃了两片面包，哪位同学能告诉老师你们早上吃了什么？”等诸如此类。
二，班级人数较多，教师难以顾及到所有同学。
这也是一个较为普遍的问题，课堂上较积极的同学总能得到教师更多的关注，而比较安静的同学则越来越沉闷。在我所听的第一堂课上，上课的一开始老师放录音让学生跟读课文。起初课文较简单，学生们都能跟得上，随着课文的难度加深，能反应出课文意思的学生越来越少，跟读的声音也越来越少，而这时老师应该重点讲解那些学生还未掌握的句子，而不是只将注意力放在那些汉语水平较高的同学身上。与次同时，分组练习也是一个能帮助老师顾及到所有学生的好方法。
三，教师的教学没有做到因人而异。
卡耐基认为，学生的学习风格有很多种，如视觉型、听觉型、触觉型。有的学生是视觉型的，那教师在课堂上就要多做一些图片影像等来达到传授词汇和句子的目的，有的学生是听觉型的，可以播放一些磁带啊、电影片段等来传授同样的内容，而还有些学生可能是触觉型的，这就要求教师多设计一些类似于模拟场景让学生动起来的课程环节从而达到最好的传授效果。而在菲华班的课堂上，大部分教师都无法做到这一点，上课的主题仍是词汇语法此类传统的教学方法，学生在课堂上无法把自己溶入教师所教授的内容中。
此外，我认为有些教师在备课及上课的过程中并不十分尽责，在一堂课45分钟的时间里播放同一部影片而未做任何的解释和说明，这一点是非常不可取的。
总结